作文游海洋馆热门7篇 作文指导（汇集20篇）

在阳光明媚的星期三，我们迎来了期盼己久的春游。我们去的旅游景点是男女老少都喜欢的地方——珠海海洋馆。

昨天晚上的心情即兴奋又期待，久久不能入睡。清晨，我们早早的起床出发了。大家乘着车一路上欢声笑语，不知不觉就来到了珠海海洋公园。

首先，映入我眼帘的是一个巨大的魔鬼鱼。它趴在一个LED屏幕上，屏幕上还有一些3D动物，这些动物们栩栩如生，那鲸鱼一拍尾巴，好像真的会打到我似的。

然后，我们去了奇妙的鲸鲨馆。一走进去，就看到一群小鱼欢快的向我们摇着尾巴，好像在说：“欢迎你们的到来，欢迎你们的到来。”我们继续往里走，就来到了鲸鲨居住的地方。这鲸鲨体形巨大，足有5米长，3米宽。这对鱼类来说，可是个惊人的数字。鲸鲨在海水中威武的游来游去，好像在炫耀自己多么的巨大，强壮。

再然后，我们来到了寒冷的企鹅馆。我们看到的一群小企鹅笨拙的行走。企鹅走路时一摇一摆的，好像随时会跌倒。一只小企鹅跳入了水中，动作灵敏。完全不似在陆地上那般笨拙。企鹅游泳的感觉像只鸭子，它的脚掌和鸭子也类似。黑白相间的肚子，一双黑色的小手，娇憨又可爱。

最后，我们来到了海豚岛。稍微靠近海豚岛便有一些水花溅在我们身上。原来是海豚在水里玩皮球啊，它们用自己尖尖的嘴巴把皮球顶起来，努力不让皮球掉下去。顺着楼梯我们来到水池底下，发现水底的世界更加奇妙，原来海豚不是用嘴巴顶皮球，而是用嘴巴咬住皮球，再扔出去。海豚不仅会翻身游泳，还会用肚皮顶皮球哦，它肚皮一顶，然后尾巴一甩，再用头部稳稳的接住了皮球。这一连串精彩的动作表演，为它博得了满堂喝彩！

夕阳西下，天边呈现出一片片红色的云霞。此时，我们也要和太阳一起回家了。依依不舍的与这些小动物们告别，离开了海洋馆。今天虽然有点累，但通过这次活动既让我增长了很多科学知识又激发了我以后更深入的探索海底世界的兴趣。

你知道我每天最喜欢干什么吗？现在先不说，一会儿你就会知道了！

每天，只要一放学，我立刻跑回家，写完作业，就迫不及待的打开书，就像饥饿的人扑在面包上一样如饥似渴地读起来。一次，妈妈叫我吃饭，我很不情愿地应了一声，就接着读起来，妈妈见我不动，生气地说：“快点，不然饭都凉了！”我就拿起书走出去，只听“嘭……”“哎呀，我的头……”我龇牙咧嘴地叫起来。原来，我太投入地看书，没看路撞到门上了。爸爸妈妈见了哈哈大笑起来，我也不好意思地笑起来。

我只要读书，身边总离不开两样东西：摘抄本和笔。每当我读到优美的语句，我就会把它抄在摘抄本上。因为，我知道要想写好作文就必须多积累优美的语句。“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫说的真好。我读了许多书，写作文也越来越得心应手了，我要继续努力。

我每天都呆在书堆里，抱着书，犹如抱着爱不释手的玩具一样。我爱书，犹如老鼠爱大米一样；我爱书，犹如小猫爱吃鱼一样；我爱书，犹如妈妈爱孩子一样……书如一股清泉洗涤着我的心灵，书陶冶了我的情操。

现在，你知道我的爱好了吧！在以后的生活中，我要多读书，用知识来武装头脑、充实知识。我要在书的海洋里遨游！

巴勒斯坦有两片海洋。

约旦河从山坡上流下，溅起银色的水花，汇入这片海洋。它在阳光下欢笑。

它是一片活水，波光粼粼，里头有鱼，沿岸绿意盎然。树木在它上面伸长枝干，又伸出饥渴的根须，啜饮它那能滋养生灵的水分。人们在海边建起房屋，小鸟在树上筑巢。由于这一片海，每一种生命都更加快乐。

这是加里利海。

约旦河往南流，有另一片海洋。

这里没有鱼儿游动，没有树影婆娑，没有小鸟歌唱，也没有儿童嬉笑。这里的空气沉滞地浮在水面，没有任何人或飞禽走兽会喝下它的水。

它的名字叫死海。

是什么原因让这两片邻近的海洋产生天壤之别？不是约旦河———它把同样美好的河水灌注到两者身上；也不是它躺卧的土壤，更不是四周的乡野。

差别在这里。加里利海接受了约旦河的水，却不把河水留下来。于是流进它的每一滴河水，最后又都无私地流了出去。这片海洋的付出与接受的数量一样多。

死海则把得到的河水都储藏起来，慷慨的流动也引诱不了它。得到的每一滴水，它都纳为己有。

加里利海又接受，又付出，所以生机勃发，活力四射。死海却吝于付出，最终死气沉沉，腐朽不堪。

世界上有两种人，巴勒斯坦有两片海。

1.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

2.海水轻轻地拍打着沙石，是一遍遍亲切的问候。

3.海洋敞开他宽阔的胸怀，给予人类无限的想象空间。

4.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

5.傍晚的海洋随微风轻轻地舒展着筋骨，呼吸着天地间舒适的空气，然后沉沉睡去。

6.海洋是一个顽皮的孩子，有时很可爱，有也会有些小脾气。

7.海洋是一个伟大的母亲，她孕育了许多孩子.可有是因为孩子不听话，也会发脾气呢!

8.海洋是一位好老师，它向人类提供石油。有时也会提醒人类，不能过度捕食鱼类。.

9.海洋高兴时，拍着波浪欢快的向前跑;海洋生气时，也会迅速转动身子，掀翻船只。

10.海洋是个魔术师，一会安安稳稳，一会又生气了，一会又调皮的掀起浪花。

11.海洋是一个勤劳的工人，不停地生产盐。

1、把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现;

2、倒装句能起到突出某个词语的作用;

3、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增;

4、开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳;

5、写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;

6、写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;

7、写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始;

8、在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式;

9、如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细;

10、叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

今天又是美好的一天，因为妈妈答应我，带我去椒江的海洋公园玩。

不久，我们便到了椒江，椒江那蓝蓝的天空像一大片草地，无边无际的，太阳像一朵红花点缀在天空中，白云像一片片树叶，衬托着太阳。

到了海洋世界，这里的房子像一个倒着的鸟巢，买好了票，我就迫不及待地冲了进去，我们先来到四楼。四楼有许多的鱼，如银龙鱼、七彩神仙鱼、血鹦鹉等，银龙鱼全身银白色的，七彩神仙鱼全身五颜六色，好看极了！血鹦鹉全身血红色，它们都在鱼缸里自由自在地游来游去。突然，我听到一声尖叫，我过去一看，天哪！大鳄鱼！我吓了一跳，急忙带着妈妈去三楼了。

三楼有许多的乌龟、海龟等，我看见了一种很神奇的乌龟，它的鼻子和猪的鼻子几乎一模一样，它叫“猪鼻龟”。我们又看了吃人鱼、射手鱼等一些我见都没见过的鱼儿。这时，广播在说二楼有美人鱼演出。我们又匆匆来到了二楼，找了个位置坐了下来。不一会儿，演出开始了，这是讲美人鱼和王子的故事，美人鱼和一位王子恋爱了，可巫师千方百计地阻止他们在一起，最后，王子终于杀死了巫师，他和美人鱼幸福的在一起。

接着，我们来到一楼的海洋剧场，观看海豚和海狮的表演。首先上场的是海狮，海狮表演了许多的动作，它把篮球顶在鼻子上，然后它又把篮球扔进投篮架上，它还表演了金鸡独立、跳舞等，观众们欢呼着，鼓着掌。海狮表演完了，轮到海豚了，它们先做了个前空翻，还和驯兽师跳起了圆舞曲，观众们不住的尖叫着。

最后，我们来到负一楼的极地馆，这里简直就是白色的世界，冰天雪地，里面有企鹅、雪狐、海豹等从北极来的动物，站在里面，我觉得自己现在就在北极了。

很快中午到了，可以吃饭了，我们依依不舍地走出海洋世界，我觉得今天收获了很多！

大年初五，我和爸爸妈妈一起来到珠海海洋王国。那里气候暧和，微风习习，身体感觉很舒适。一走进乐园，我就看到头顶有一个巨大的电子屏幕，荧屏上放着各种海洋动物，恢弘的场面让我瞬间就兴奋起来了。

我们首先选择的是惊险刺激的游乐项目：丛林探险、冰山过山车、雨林升降塔、企鹅过山车等。一轮下来，让我印象最深刻的是冰山过山车。这个项目起初我还有点胆怯，但最终还是被爸妈推了进去，更可怕的是凑巧又坐在了第一排。就这样慌慌张张得坐上汽艇，顺着小河往前流淌，进了山洞，我们看见了很多极地动物，似乎都在对我说：“前方有大陡坡，注意安全哦！”突然，我听到了嘎啦嘎啦的声音，发现汽艇开始不断往上升。还没回过神，汽艇猛地冲了下去。冲到水面的时候，溅起的水花都灌进了我的鞋子袜子里。我还没来得及思考怎么处理打湿的鞋袜的时候，又听到了嘎啦嘎啦的声音，这一次汽艇升得更高了。停留一秒后，突然感觉到（next88）身体失重，随之而来的是全艇人员的尖叫声。汽艇再次冲到水面的时候，发现我全身湿透，真是太惨了。

然后，我们又参观了各种剧场，海狮剧场、海豚剧场和白鲸剧场，看了各种海洋动物的精彩演出。让我感到最惊讶的是海豚的各种本领，不仅可以结伴跳跃，也可以在空中翻滚三圈再跳进水里，还可以把饲养员推上岸。有个幸运的小朋友被邀请坐在皮艇里，海豚拉着他游览一圈，让我羡慕不已。海豚不愧是海洋里最聪明的动物。

到了晚上，我们还看了“海洋保卫战”夜间演出。150架无人机在天空组成了：鸟、水母、球体等形状，简直帅呆了。在水面上，我还看到了摩托艇和空中飞人的表演，观众们都发出了“哇！哇！”的赞叹声。同时，天空中还不断绽放出各种漂亮的烟花。看得眼花缭乱！

伴随着闭园的音乐声，我们结束了一天的疯狂之旅。虽然已经精疲力尽，走路发飘，眼皮打架，但我还是意犹未尽，好期待下次还能再来啊！

一走进海洋馆的大门，灯光暗了下来，前方就是海洋世界，里面出现了蔚蓝大海的景致：无数的海鱼，海兽，海底动物以及礁石，珊瑚等等，只不过封闭了而已。

拐过一个弯，就来到大鲸鱼的天堂，在玻璃缸外看它是那么温柔可爱，悠哉游哉地在海水里自由穿行……但只要驯养员往缸里喂小鱼、小虾，它就会张开硕大的嘴巴，风卷残云般地把小鱼小虾连同海水一股脑儿地吞进肚子里，哧溜溜的海水像被吸盘吸走，形成一股气流水柱现象，我不禁目瞪口呆，倒吸了一口凉气，好像我也要被吞下去葬身鱼腹一样，这下我再也不敢说鲸鱼可爱了。

顺着人流往前直走，就看到海豚馆了，你一来，它们就开始叫，“嗷，嗷，嗷”又不莽声莽气，好像在唱歌欢迎你，如果你仔细看的话，还会看到它很小很小的牙。它吃的是小鱼，你一扔，它一张嘴，小鱼顺着它的嘴巴滑进它的肚子里，如果好吃，它就会在水里直立起来，不停地摆动双鳍，还转圈来跳舞，那憨态可掬的样子把我们都逗乐了。

绕过海豚馆，我们来到了鲨鱼的领地。只见它在里面追几只小丑鱼，我不住地给小丑鱼加油，鲨鱼也太凶猛了，小丑鱼惊慌逃窜，好像在说:“救救我吧?”可我也无能为力呀!小丑鱼太可怜了，一会儿就成了鲨鱼的腹中美餐。

转过一个弯，来到了魔鬼鱼的家，魔鬼鱼的身下有一条小鱼，我定睛一看，原来是吸盘鱼。魔鬼鱼带着吸盘鱼游来游去，吸盘鱼在吐泡泡，好像在说:“好有趣呀。”

走着走着，全身发电的电鳗，正在攻击小鱼，电鳗可以用来当发电机用，用它自身带的电力，给人们提供一定的能源，看来电鳗既是危险生物，又是一颗大电池呀，真是太奇怪了。

这个海洋世界真是既有趣又奇妙，你觉得呢?

今天，爸爸妈妈带着妹妹和我一起去大海里探宝。

我们很快就潜到了深海区，啊！这里的真漂亮！有各种各样的鱼儿摆头摇尾，样子真可爱！我们拿出鱼食，形形色色的鱼儿们都聚集到了我们身边来抢食物……

接着我们又游到了鲨鱼居住地，那里有很多可怕的大鲨鱼，它们开始没发现我们，在水里转来转去找食物，突然其中一只发现了我们，便向我们扑来。

这时候小妹妹非常害怕，抱紧我说：“姐姐快救我……”我一边抱紧妹妹一边安慰说：“不怕不怕，我们都会保护你的。”

爸爸却出奇的冷静，对庞大的鲨鱼说：“我们今天来想和你交朋友，你可不可以对朋友友好一点，而且我们还给你们带来了你们最喜欢吃的东西。”说着爸爸向魔法师般变出了好多好多五光十色的诱人的鱼食……

鲨鱼也似乎听懂了，更奇怪的是鲨鱼还讲出了人话，对我们友好的表示感谢……

妈妈说：“这太出乎我们的意料了，但是为了安全起见，我们还是赶紧离开吧！”

趁鲨鱼们抢食的同时，我们飞一般地离开了鲨鱼聚集地，回到我们的家中，松了口气，就在这时闹铃响了，我睁开了双眼，哦！原来我刚才是在做梦呀！这场海洋之旅的梦好惊险、好刺激呀！

作文，在高考语文中占据着举足轻重的作用，要在有限的时间、紧张的环境下写出一篇让阅卷老师喜欢的文章不仅需要好的写作能力还需要掌握一定的应试技巧。每当我们拿到作为题目时，大部分同学都会有一种感觉：没的写，不知从何下手。造成这种问题的原因主要是在于阅读量少，头脑中没有可用的素材，很难找到可用材料，因此，就会造成看到题目时出现“大脑空白”的情况。下面笔者就针对同学们在写作文中经常遇到的“没的写，不知如何下手”的问题进行下写作策略分享，希望对学子们有所帮助，并有效提高自己的写作水平。

一、多读多记名人名言，从中找到作文论点

名人名言、俗语等都是知识的高度总结与概括，往往是用很简单的字词、语句涵盖了大道理，其实这些就是写作文尤其是写议论文中的论点，如果能将这些内容合理地运用到自己的作文中，那么就将会为作文增添不少色彩，同时，不会造成偏题的现象，并突出自己的写作主题，让考试官最快地发现作者的观点。因此，在日常的学习中，同学们要养成良好的学习习惯，去多读名人名言或者背些相关语句，不仅可以在作文写作中增添有力亮点，还可以提高个人的文化修养。在这里，需要提醒同学们的是，写出的名人名言、俗语要进行解释说明，对引用的观点加以合理阐述。

名人名言分类例举

①勤奋类

·精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?─辛弃疾·业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。─韩愈

·锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。--《荀子·劝学》

·在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。─拉罗什富科

②财富类

·把金钱奉为神明，它就会像魔鬼一样降祸于你。--菲尔丁

·没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍过悲哀。--托尔斯泰

·金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，却不知怎样使用的人。--约翰生

③励志类

·人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。--萧楚女

·人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。--徐玮

·春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。--吴玉章

④时间类

·尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。---弗洛姆

·人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。-肖伯纳

·懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。---西塞罗

⑤诚信类

·欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰·雷

·当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马

·人类最不道德订户，是不诚实与懦弱————高尔基

⑥集体类

·任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。--马卡连柯

·正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。--奥涅格

·一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。--王杰

⑦劳动类

·我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。--高尔基

·我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。--李大钊

·在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。--卢梭

⑧工作类

伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。------罗素

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。------乌申斯基

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。------泰戈

⑨学习类

·培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

·青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

·我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

⑩幸福类

一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!--罗曼。罗兰

人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。--列夫。托尔斯泰

严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。--西塞罗

二、多读经典寓言、名人故事，在作文中引经据典

前面的名人名言为作文写作中增添论点，那么经典寓言、名人故事就是作文写作中的最佳论据了。为了证明论点，就必须找到最有力的论据对论点加以阐述和说明，从而为文章增添色彩与可信度，因此，在作文中引经据典，去挖掘名人、专家等有影响力人物的成长故事，就将会让作文非常具有吸引力，增加文章整体的可读性。

故事精选例举

1、孙中山：伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么?就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。

素材分析：孙中山执着无悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之弥高。因此可写话题可参考：“成功与信仰”、“成功的动力”、“可贵的信仰”等等。

2、牛顿在花园里散步，突然，一个熟透了苹果从树上掉下来，正好打在他头上。这件很平常的事引起了牛顿深深的思考。他想：苹果离开树枝，为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的方向呢?因此，他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在。他通过研究，提出了计算引力大小的公式。就这样，牛顿由掉苹果而发现了震惊世界的“万有引力定律”，对科学事业的发展做出了巨大贡献。

素材分析：思考，是通往成功的前提与首要条件，牛顿正是有了对苹果落地深深的思考，才发现了震惊世界的“万有引力定律”。因此可写话题可参考：“思考的力量”、“成功的条件”、“创造性思考的奇迹”等等，

3、居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉，但她却从不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客，走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章，不禁大吃一惊，马上对居里夫人说：“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章，是极高也是非常难得的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我就想让孩子们从小知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则就会一事无成。”守着成绩，会使自己一事无成，能看到这一点实在是很重要。

素材分析：“淡泊明志，宁静致远”，不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。因此可写话题可参考：“追求与目标”、“人生的境界”等等。

4、《林则徐对联立志》，这个故事讲的是清代着名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向，不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。《文天祥少年正气》，南宋末年着名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书，一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

以上两点同学们要学会灵活运用，一定要在理解题目的基础上加以说明，否则就会适得其反。

同时，现在的中、高考作文也越来越多的关注于身边的故事，因此，同学们也要养成每天看新闻的习惯，至少让自己的脑海里有对相关事情的了解，这样在考试时也不会造成对问题的盲从。为自己的写作提供素材需要长期的积累，如果能够坚持下去，同学们便会在考试中真正地做到“下笔如有神”。

作者：孔怡帆

海，是我梦寐以求的地方，我日日想，天天盼，终于，等到了暑假，和爸爸妈妈一起上了去往大海的火车。

经过一天一日的奔波和劳累，我们终于到达了大海，一下火车，看到眼前的景色，身上的疲惫早已消失的无影无踪了。我奔向大海，激动地说：“大海，我来了！”

早上，大海是那么平静，那么美丽，像一个文静的小女孩儿，静静地漂浮着。当然，中午的海也很美丽，海浪像一个调皮的孩子，打在了礁石叔叔的肩膀上了。晚上，海水好像睡着了，像一面镜子似的躺在那里，我把鞋子脱在一边，把脚伸进了丝绸般柔软的海水里，感觉海水妈妈轻轻地抚摸着我的脚丫，我更加爱海了。

海还是那么安静，好像一个娃娃睡着了，没有风，没有浪，平静极了。

妈妈叫我该走了，我深深地望了一眼大海，把心底最后的爱献给了大海。

一大早，通往海洋世界的大巴上，就传出了六（8）班的歌声。……时间想乌龟一样爬走了，咱们像兔子一样下了车，然后想蜗牛一样站好队。眼前的景象还是老样子，但是也是那样的漂亮，五颜六色的城堡矗立在咱们面前，使咱们觉得自己真的走进了童话世界一般。来到海洋世界，当然要看属于海的东西。贝壳？鱼？看来，只有这些了。

来到贝壳展览厅，东逛逛，西逛逛。除了贝壳还是贝壳。尽管有些贝壳没看见过，但是还是觉得超级无聊。

从展览厅出来，咱们又去了海底隧道，鲨鱼、小丑鱼，鱼的品种多得让人眼花缭乱。同学们东奔西跑，一下就没影了，只剩下几个死党在旁边看鱼，看来有几个死党还挺好的。突然，不知道谁叫了一句“前面有人在水底跳舞。”“嗖”，仅剩的几个死党全没影了！唉，所谓的死党！

经过几分钟的“海底漫游”，咱们又“游”回了陆地，“游”去了海豚表演的地方。漫长的时间过去了，节目开始了。表演一个接着一个，越看越没有劲，这些表演800年前都看过了，现在拿出来给咱们看？呵呵，哄小孩差不多！

经过漫长的一上午和一中午，快乐的下午终于来了。咱们又去了大梅沙。全班同学集体下海，开心极了。而我终于也抵挡不住大海的诱惑，脱鞋下海。冰凉的海水淹没了我的脚，透心的冰凉也让人清醒了不少。突然，一个大浪涌来，我来不及跺，结果裤子湿了一大片！

就这样，一个下午就从嬉笑声中溜过，小学阶段的最后一次集体春游就从大海上飞过了。留下的，只有回忆。

今天，老师给我们看了一部电影海洋好看的影片，我们津津有味的看着，可是铃声可真不听话，我们还没看玩就下课了！我回家也打开电脑环游茫茫的神秘的海洋……

走进“海洋”，我先看见一只海蜥蜴，它在海里的岩石上看着，好像十分警惕，这里的海水碧緑碧緑的看到十分清楚，它好像看见视影机，我还以为这种蜥蜴像陆地上的一样是走着的，可是它不是我想象的那样的，它的尾巴像鱼一样的摇着前进。

看，那是条座头鲸，它的身体非常大，现在它正在海面上，它翻起身来一条鱼尾裸了上来，真像一只潜水艇，在海面上来了个大翻身，它的动作千姿百态，一会儿它身子一起一个庞然大物出现在我的眼帘，这一刻我是多么的兴奋啊！

我们来到这碧蓝而又清澈见底的海洋看见鱼成群结队的游着，一会儿变成海底，“鱼卷风”一会儿又变成“海底大圆球”真的像在演杂技一样，海鸟看见了，一个个子弹一样向下冲 像离弦的箭，海面像一层薄膜，海鸥像要进攻的敌军，要去抢那好吃的鱼，在冲去时海面‘’扯‘’破了个洞，在海鸟回来时海波还在荡漾。

小鱼、小虾、海龟常见的和不常见的小动物们，藏着许多许多的奥秘，说也说不完，写也写不完，秘密等着我们去探索，去发现……

作文结尾例说

结尾同开头一样，也是作文中一道重要工序。如果说开头有先发制人的功效，那么结尾更有后发制人的威力。结尾好，会使文章显得结构严谨，大放异彩，反之，则会使文章结构松弛，黯然失色。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能结得住，断得下，能够呼应前文，点明意旨，升华主题。切不可草草收兵，或画蛇添足。

结尾的要求有哪些?一要简洁有力;二要照应开头;三要收束全文;四要令人回味。

一、结尾方法

1.升华式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言，或充满激情的呼吁，或富有理性的启迪，给人留下思考的余地。

如《走过一路泥泞》：

【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳艰难但顽强的跋涉

【结尾】我们的天空曾经灰暗，我们的天空终将璀璨。没有犹豫没有退缩，跨过这一路泥泞吧，你会发现：生命最终是辉煌的!

又如：人生就是一条绵延长远的道路，只有泥泞才会留下脚印，只有经历了风雨才能见到阳光，只有艰难困苦才能铸就辉煌。

2.照应(呼应)式结尾。结尾呼应开头，关合全文，给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合，而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整，关合严密，写得好，可给读者留下整体性的美感。此法当牢记。

如《走过泥泞》：

【开头】人们常说：人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。是的，一个人的一生只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。

【结尾】让我们一起走过泥泞，留下自己的脚印吧!

3.总结式结尾。在前文叙述、描写或议论的基础上，对全文进行概括性总结。此方法较常见。

如穷且益坚，不坠青云之志。我们就应该坚守信念，在泥泞遍布的生命里，留下坚实而年轻的脚步，在自己的生命里划下最动人的惊叹号!

4.情景式结尾。就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面，达到情中有景，景中含情，包含意蕴，令人回味的效果。多配合使用比喻、排比等修辞手法

5.谈心式结尾。就是在结尾处用真切朴实的语言，用谈心的方式，告诉别人应该怎样，不应该怎样，这种方式容易引起别人感情上的共鸣，使人易于接受。

二、结尾常见的毛病

1.虎头蛇尾，收束无力。有的同学开头洋洋洒洒，但到结尾处却无话可说，草草几句煞尾，或添上一些无关紧要的东西。

2.有头无尾，结构欠缺。有的同学写作速度太慢，在规定时间内不能完篇，以致有头无尾，结构不完整。

3.过分张扬，与文不符。有的同学知道结尾的重要，不管什么文章，都借用一些优美的结尾句，结果造成结尾与正文内容和风格的不符。

4.公式化，空喊口号。

你们也许都喜欢去游乐场、公园、或者超市……而我最喜欢去的地方却是文化园的图书馆。

图书馆位于文化园的中心地段，它的前面是报刊、杂志专区，而后面是一栋二层的小楼房。一走进图书馆就看见“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，几个醒目的大字。我走进图书馆，就像走进了一个网页，我读起一本书就像在浏览网页，放回书本，就像在退出网页，但读书的感觉却比网页来得更加踏实。我喜欢图书馆，更喜欢在图书馆里人们安静读书、亲切交流的环境。每次我来到图书馆，热情的图书管理员总会微笑着对我说：“同学，你又来了！”而我每次总是轻轻地点头回应，心里感到温暖极了。

也许你会说现在的网络这么发达，为什么还要去图书馆呢？因为读纸质书跟电子书的感觉是不一样的。况且，图书馆的书种类齐全，有儿童读物、少儿百科、政治、历史、文学等方面的书，琳琅满目、令人眼花缭乱。杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”不知不觉中，我的作文也有了很多的提升，这还真的要感谢图书馆带给我的知识呢！

书是人类进步的阶梯，书让我懂得许多道理，只有多读书，才能掌握更多的知识，才能成为祖国的栋梁之才，也欢迎你们多到图书馆去看看！

正值中法建交50年，学校电影院展播了这部电影，一直是关注英雄主义电影，不过对于学校的免费电影，怀着一种有便宜不蹭很可惜的态度去的。

和一群小屁孩一起看电影最大的伤感就是，电影院瞬间变成幼儿园。入座之后选了远离他们的座位，默默和小师妹感慨，这群孩子一会肯定会乱叫的。

大屏幕一亮，大海的画面一闪出，我很没出息的先哇了一声。

一直认为学校大礼堂的放映设备出来的东西肯定是放什么都是渣画质，但是ocean的播放效果非常棒，一种自带retina屏幕的感觉。

作为一部纪录片，Ocean最大程度的减少了旁白，一帧帧美的可以截图做屏保的画面持续了接近50分钟，电影了囊括了很多我闻所未闻的生物，有些动物丑萌至极，海豹在金色的沙滩上晒着太阳打打滚，不能更惬意。巨大的鲸鱼在海面上恣意翻滚，机敏的海豚在海上跳跃。

不得不说，虽然精简的旁白让观众更多的是沉浸在海洋纯粹的美丽与神秘，但是我的内心在呼喊，赵忠祥叔叔，快来告诉我这个萌翻了蠢呆了的生物是什么，我想知道它的名字!虽然，电影告诉我们它们已经灭绝只剩标本。

对于环保的问题，电影说的很少，可是影片唯美了50分钟，画面很小心的切换，当一条小鲨鱼被捡掉所有鳍，血液在海水中稀释，渐渐沉入海底的时候，我突然很难受。

影片的前半部分，动物之间的捕食活动，食物链的正常现象，海豹被更大的肉食鱼类吃掉，场面虽然让人心疼，但是海水依然是翡翠般的碧玉，带着一种大气的魅力，当人类对海洋进行捕捞之后，影片中海水的颜色从碧绿变得深沉凝重，泛着黑色或者是暗红色。

我想起昨天在中法绿色化学年会上，有一个教授贴出了潘基文的一段话。WE are using resource as if we have two

planet. We dont have plan B. Because we dont have planet B.

一、怎样观察

观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。

二、怎样收集材料

材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找；

三、怎样审题

要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。

四、怎样选材

选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。

五、怎样构思

先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。

六、怎样列题纲

构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。

七、怎样开头

开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。

八、怎样结尾

结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。

九、怎样过渡

巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。

十、怎样写具体

写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分；先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。

十一、怎样绘景

描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

十二、怎样状物

状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。

十三、怎样叙事

叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。

十四、怎样记人

写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。具体事，表特点。

十五、怎样修改

好文章，改百遍。读中改，细增删；多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练。

十六、怎样改写

改写文，有借鉴；改人称，语气变；改体裁，结构变。通读文，明要求；细比较，差异找。增删换，细推敲；多联想，要巧妙；多修改，达目标。

十七、怎样扩写

扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全。

十八、怎样缩写

缩写文，意不变。理思路，明要点， 抓中心，留主干。 去枝叶，注意删。有首尾，有重点。

十九、怎样续写

续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物、新事件。变原因，变环境，变故事，变人称。新发展，结果变。合情理，出意料；故事妙，主题好。

二十、怎样写看图作文

看图文，是创新。对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果；多联想，想合理。看中想，求创新；写文章，要具体。

二十一、怎样写应用文

写日记，有格式，见闻感，都可记。自由写，随意记；天天写，要坚持。写书信，按格式，言得体，分层次；有中心，述真意。板报稿，要快捷；选材新，标题切；言简明，扬新风。应用文，格式明，多实践，活运用。

唐诗，是意象飞腾的星空；唐诗，是情感节律的海洋；唐诗，是我们的精神食粮。

留存在唐诗中的山水田园画卷，激励着我们更加热爱伟大祖国的壮丽河山，更加理解传统文化无限广阔的深厚底蕴。读“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不禁被全诗绚丽的色彩、恢弘的气势、形象的比喻所感染，眼前似乎出现了庐山瀑布的雄姿美态。怪不得苏东坡盛赞此诗说：“帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙诗。”读“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，我们仿佛看到秋高气爽、秋山明净、秋夜如花的美景。秋天，在这里是绚丽烂漫、多姿多彩的，是呈现出勃勃生机的……

留存在唐诗中的朋友间赠答的诗篇，鼓舞着我们在生活的风浪中克服困难，乐观地前进。读“海内存知己，天涯若比邻”，写离别而豪情满怀，充满乐观进取的壮志，成为后人表述伟大友谊的佳语。读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，如画的诗句，把一江春水化作了惜别的深情。读“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，最传情的动作、最深情的关爱，成为送别的经典曲调。读“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，鲜明的意象，丰厚的含蕴，启迪后人深深思索……

留存在唐诗中的名胜题咏诗篇，让我们在咸阳旧城、潼关古道，引发无限的历史遐想；在洞庭波澜中、汉江落日下，关联着多少名士风流。“曲径通幽处”“山雨欲来风满楼”，早已超出原声旨趣进入全民语言；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，诗中的形象、色彩、音响交融，在静寂的深夜中画出了一幅活动着的世界，至今仍启迪着后人的多重艺术体验……

留存在唐诗中的婚恋诗，让我们回味着相思的甜蜜与痛苦，感受着爱情的缠绵于温馨，体验着婚姻的幸福或不幸，使我们对感情有更深的理解和体会。读“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，那身受阻隔的痛苦和彼此默契的喜悦，以及越受阻越觉默契之可贵，越有默契越感阻隔之痛苦的炽热之情，真是深刻至极。读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把纯真情爱的真挚与缠绵、生命追求的坚韧与顽强，展示得何等厚重……

“随风潜入夜，润物细无声。”当我们诵读这些不朽的诗篇时，它们会以无限的情意韵味摇荡我们的心灵，使我们感到处处都有诗一般的生活、诗一般的人生。

品味千古好诗，抒发万种风情，让我们一起畅游在唐诗的海洋中吧！

On Sunday, my mother and I went to the Ocean Park to play.

As soon as I entered, I saw two beluga whales. They had bright black eyes and were white, plump and lovely. The shark has two rows of sharp teeth. Its frightening. There are all kinds of jellyfish with colorful lights. The turtle in the pond is so big that I can sleep on it as a bed.

The sea lions performance is particularly wonderful, some dances, some heading balls, and some hula hoops, especially cute.

Ocean Park is really fun, I am very unforgettable now!

星期天，我和妈妈去海洋公园玩。

刚进去就看见两头白鲸，它们拥有着一双亮晶晶的黑眼睛，全身白白胖胖的，真可爱。鲨鱼有两排锋利的牙齿真吓人，还有照着七彩灯光的各种水母，水池里的大海龟大得不得了，我都可以把它当作床，在上面睡觉了。

海狮的表演特别精彩，有的跳舞，有的顶球，还有的转呼啦圈，特别的可爱。

海洋公园真的是太好玩了，令我现在都很难忘！

去年十一，爸爸妈妈带我来到了北京。北京是我们的首都，有许许多多好玩的地方，但我觉得最有趣的地方还是动物园里的海洋馆。

一个风和日丽的上午，我和妈妈来到海洋馆门口，远远望去，海洋馆就像一个洁白的贝壳，静静地躺在沙滩上。

我们走进海洋馆里面，首先映入眼前的是透明的鱼缸，各种各样的鱼儿在水里游来游去。我赶忙跑到第一个鱼缸前，看见一群奇怪的鱼，听了介绍才知道，它叫剪刀鱼，怪不得尾巴很像一把剪刀。它的眼睛大大的，身上的花纹五颜六色，美丽极了。我们在另一个鱼缸里还看见家乡宜昌的中华鲟呢，它可是鱼类的活化石哦！这里还有黑鲨、红宝石、阿里等等其他的海洋动物。

接着，我们来到了海洋剧院。一进海洋剧院，里面人山人海。我们坐了下来，过了一会儿，海洋动物明星们开始表演了。只见一支海狮闪亮登场了，它猛地一下向水面跳去，全场观众发出一片尖叫声。海狮舞蹈表演最有趣，它一会儿抬抬腿，一会儿弯弯腰，最有趣的是它居然还会用肚皮转呼啦圈呢！胖乎乎的样子，可爱的动作，引得大家哈哈大笑。

下一个表演明星是海豚，只见一个训练师站在海豚的头上，它像一只射出的箭，快速地向前游去，一会儿就把训练师送到了岸上。

时间过得真快啊！海洋动物们的表演在观众的一片掌声中结束了，我依依不舍地离开了海洋馆，在心里默默地对海洋动物们说：“下次来北京，我一定到海洋馆再来看你们！”

五岁时，我已从哥哥姐姐们的书本里学会了许多诗。逢年过节，只要有亲戚朋友相聚，总有人会拿出糖果来哄我背诗。得了糖果的我，不再羞怯，高兴得摇头晃脑地背起了那些百背不厌的古诗来。什么“白日依山尽，黄河人海流”，什么“离离原上草，一岁一枯荣”，什么“远上寒山石径斜，白云深处有人家”，等等。在我背诗的过程中，总会有人称赞我背得真好，这时候，我总会高兴得蹦起来。

虽然我能出口成诵，将众多古诗背得滚瓜烂熟，但诗中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一点也不懂的。尽管这样，我仍然以此为荣。当爸妈要将我送到学校去读书时，我总吵吵嚷嚷着，甚至大哭，总觉得到学校去，没有爸妈在身边，挺孤单的。直到七岁时，我已是村里的大小孩了，同龄人都去上学了，而我没有。亲戚们都说不进学校去读书的孩子不是乖孩子。因此，我没有话说，只得跟着爸妈进了学校，开始与书有了正式接触。