作文游海洋馆热门7篇 作文指导汇集20篇

今年寒假我们一家去了珠海“长隆海洋世界”，那里有许多神奇的海洋动物。

一进园就看见了矗立在公园中间位置的鲸鲨馆，这里有全球最大的水族馆，喜欢海洋动物的我自然不会错过。走进海洋馆就像置身在海底世界一样，周围全是珍稀的海洋鱼类。只见一群群橙黑相间的小丑鱼在身边游来游去，远处一只大海龟背着墨绿色的壳悠闲地在水中漫步，突然一只魔鬼鱼在大家的头顶上扇动着宽大的翅膀，还没等你露出惊讶的表情就看见一个庞然大物朝我们游了过来――那就是鲸鲨！它不时摆动着碧绿色的鱼鳍向大家问好。海底世界缤纷绚丽，其乐融融。

走出鲸鲨馆我们又来到了极地世界，这里生活着各种极地珍希动物。企鹅馆里的企鹅们无疑最受大家喜爱，白白的肚皮，尖尖的嘴巴，走起路来遥遥摆摆。最喜欢成群结队从冰上跳进水里，上来后再排队跳进水里，一直重复着，乐此不疲。北极熊馆里的北极熊通体洁白，体形肥大却不失灵活本性，很难想像它的奔跑速度比世界百米冠军还要快1。5倍。

可是让人遗憾的是，这么多可爱的海洋动物都要濒临灭绝了，因为人类对自然资源的不断开采和加工造成了严重的污染，臭氧层空洞的出现使得极地冰层呈现缩小的趋势，由于冰体的消融，导致生物迁移和灭绝。一篇报道上说，曾经一头北极熊因在海面上找不到可以休息的浮冰而在海洋中连续不断地游了三天的时间。

想着这么多可爱的动物因环境破坏无法生存，做为地球大家园的主人，我们应该要行动起来，严格限制自己的行为，以防止污染进一步发展，保护好我们的生活环境。

一、审题若即若离

虽然近年来高考作文多以话题作文或是新材料作文出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地信马由缰。否则，就会不着边际，偏离话题。比如高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住必须跨坎等题眼进行审题，还要重点关注、开掘出坎的引申义、比喻义。

规避：要加强审题训练，针对题目辨字析词，盯准题眼，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

二、入题千呼万唤

高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现入题慢的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在实战中寻找不足，总结经验。

三、扣题蜻蜓点水

有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定话题或是新材料作文而写的文章，这样得分自然不会理想。

规避：在行文时牢记考纲中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

四、立意平庸病态

见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富由于思想格调不高，不符合高考作文思想健康的要求，降低了作文品位。

规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

五、选材陈旧苍白

有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。

规避：积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句；二是把长期以来的库存分门别类筛选一下，选择出可供用于写作的精品材料列出提纲。

六、语言艰涩难懂

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。

规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。

七、形式千篇一律

考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的老面孔，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的不适宜而失去了本不该丢的分。

规避：运用题记、后记、演讲稿、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇的形式来诠释思想，表达意旨。

八、文体似是而非

有的学生写的文章好像属于四不像的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。

规避：就高考作文而言，最好多使用记叙文（夹叙夹议）、散文（记事、抒情）、议论文三种常见形式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

九、结篇虎头蛇尾

有的学生由于没有分配好答题时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。

规避：考生平时要训练自己在大约45~60分钟内能够写出一篇完整作文的能力，最后交上的作文无论如何都应该是一篇结构完整的作文。

十、卷面乱涂乱改

现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。2008年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定每错一字扣一分，应予以特别重视。

规避：养成好的书写习惯，不会的字、词要、词典。

假期里，我和爸爸妈妈、弟弟一起去海洋馆玩。

海洋馆里有各种各样的鱼，有活泼可爱的吃奶鱼；有凶狠可怕的鳄鱼；有成群结队的小金鱼；还有体型庞大的大海龟。我们还穿过了海底隧道，特别好玩！

让我印象最深刻的是海豚表演。首先上场的是漂亮的俄罗斯姑娘，她们表演了精彩的舞蹈。第二个上场的是三只海狮，它们非常聪明，还会计算十以内的加减法呢，真厉害！最后上场的是海豚安琪儿，安琪儿表演了空中接球和冲浪等节目，真是太精彩了！

这是我最开心的一天，以后我还要到海洋馆玩！

今天可是我期待已久的星期六呀！真是太开心了。什么？你问我为什么这么开心？呵呵，告诉你吧，今天我和刘美含约好了一起去一行书院看书呢！

我们约好下午2：00在一行书院门口集合。吃过午饭，我整理好东西，朝一行书院走去。

“呀！你终于来了，我都等你老久了！”美含看着才来的我，诉说道。“什么？什么？现在才1：50嘛！我们不是说好用10分钟集合吗？明明刚刚好嘛！”我看了看表，反驳道。“好啦好啦，走吧，我还急着做摘抄呢！”我们两个拉着手，迈着轻快的步子朝儿童区走去。

一到儿童区，我们俩就把对方抛到九霄云外去了，各自拿起喜欢的书看起来。

我首先拿起了一本最近在看的杨红樱童话看起来，我看的是——那个骑轮箱来的蜜儿。刚一开始，我就被蜜儿的神秘感给吸引住了。蜜儿真的是仙女下凡吗？最后蜜儿究竟去了哪儿？“蜜儿格言”说的真有道理，要是我家也有个这样的保姆就好了。一本书读完了，书中的内容却还在我的脑袋里闪过。

我之后又看了女生不是好欺负的，被小樱桃的勇敢所吸引，读幸福的鸭子，为被开心传染的托托感到高兴，翻阅想变成人的猴子，对猴子大胆的想法感到佩服……

虽然我只看了一下午的书，但我觉得收获还真多，又学会了写作文的好方法了！

“我扑在书上就如同饥饿的人扑在面包上。”这是俄罗斯著名作家高尔基的一句名言。这句话一直镌刻在我心中，伴着我读书。

小时候，我不喜欢读书，觉得读书乏味。可身边的人无一不在说，读书好，对作文有好处。所以，我也每天都会看书，渐渐的也喜欢上了读书。

星期六，我在作文班借了一本《狼王梦》。回家后，便迫不及待地翻开书，读得津津有味，竟然一天就看完了，而且感触非常深。我觉得书中所表达的是一种扭曲的母爱，一种错误的示范，更是一种强烈的欲望。

我根据自己读这本书的感受，针对生活中的点滴写了一篇作文，老师看了后，赞口不绝，还叫我读给同学们听。这个时候，我才体会到，读书是多么的好，对我的作文有很大的帮助。

我读书，自然是选好的书来读。在大人们的眼中，《阿衰》就是一本坏书。一天下午，我买了一本《阿衰》。回到家，自然是被妈妈骂了一顿：“你一天就看这些乱七八糟的书，你就不能读点好书吗？”

“妈妈，在我眼中，《阿衰》就是一本好书，它可以让我在课余时间获得快乐，教会我做人要乐观。”

其实，关于书的好坏，决定于你从哪一个角度去看。从不同的角度，自然会得到不得结果。当然，对一本书的评价，每一个人的看法都是不同的。

读书可以修身养性，我们可以试着把读书当成一种乐趣。寒假里，我每一天都在看书。每读完一本书后，都会写一篇读后感，它们对我的思想启发有许多帮助。爸爸妈妈觉得我简直变了一个人——好读书了。

读书就是这样，一定要读好书，好读书，你就会体会到读书的好处。也只有读书，才能让我们遨游在知识的海洋里。

今天是20xx年8月10日，我和姐姐、哥哥们一起乘坐飞机去大连玩，经过一个半小时的天空行程，下午，我们到达了大连，先住进了公寓式的宾馆，而后，在一个名字叫“渔人码头”的饭店品尝了海鲜大餐，好吃得让我现在还流口水呢！

第二天，我们去大连老虎滩海洋公园，公园很大，很美，公园里有几个场馆，分别是：珊瑚馆、极地海洋馆、海兽馆、鸟语林和欢乐剧场。

我们先去了珊瑚馆，五彩缤纷的小鱼，成千上万种美丽的珊瑚，让我印象最深刻的是，一种水母，它很透明，被灯光照成七彩的颜色，一会儿红，一会儿黄，一会儿绿，一会儿蓝，很漂亮，它一游一游的，很像在跳一支优美的舞蹈；小丑鱼我以前见过，但是没有见过这么大，这么多的，我知道，小丑鱼和珊瑚是好朋友，遇到危险时，珊瑚总会保护小丑鱼的。

然后，我们去了极地海洋馆，那里有两只北极熊，在空阔的水池里，它雪白雪白的身子，像从冰雪中滚出的大雪球，他们相伴嬉戏、打闹、追逐、比赛，胖胖的身体游起泳来很灵活，他们是我的游泳榜样！

我们又去了海兽馆，在那里，有近百只海豹、海狮，我们看见了海狮妈妈和一群小海狮，如果有别的海狮来打扰小海狮，海狮妈妈就奋身而起，吼叫着赶跑那些“不速之客”！海狮们在水中游来游去，有的仰泳，有的自由泳，有的非常快，让我目不暇接，多得眼睛都看不过来了。

最后，我们又去了鸟语林，一进大门，我们首先听到了清脆的鸟鸣声，大门上有一个大铁门帘，空中有一个大大的天网，是为了防止鸟儿们飞出公园而设置的。这里有五颜六色的鸟，有火烈鸟、小麻雀、孔雀、珍珠鸡等等。这里的鸟都是散养的，我们边爬山边欣赏沿途各种鸟群。

天暗下来了，我们依依不舍的离开了老虎滩海洋公园，这里的海狮、海豹、北极熊、企鹅、孔雀、海龟、鲨鱼给我留下了美好的回忆！

你见过小海星吗？你见过石头状的螃蟹吗？你见过鲨鱼抢食吗？

去年暑假我来到了芜湖海洋馆，认识了许多从未见过的海洋动物，今天我将逐一为你们展示它们的风采。

走进馆中，第一个展示柜里的是海星和一种小型鲨鱼。看到可爱的小海星，我很想抚摸它，便把手伸进展柜，呀！小鲨鱼毫不犹豫地游过来，张开大嘴，差点就咬到我了，我迅速收缩回手，好险呀。接下来的参观中，我再也不敢四处乱摸。

来到蟹展柜前，我面对展柜，四下寻找了一会儿，没有看见哪里有螃蟹呀？展柜里除了一块石头，就什么都没有了。我仔细观察，石头上面有一些像海带一样的绿色植物……停，我终于发现，原来那块石头就是一只螃蟹！它可真会伪装。我高兴地把这个发现分享给了爸妈，他们表扬我观察仔细，我心里可得意了。

精彩的鲨鱼喂食表演开始啦！只见饲养员身穿黑色的潜水服，背着两个沉重的氧气罐，手里拿着鱼虾，进入了一个大铁球中。鲨鱼一闻到血腥味，一下子全围了过来。有些小朋友吓得大声尖叫，我也担心这铁球能否抵挡得住鲨鱼的攻击。几条七八米长的大鲨鱼在铁球四周游来游去，那个饲养员不慌不忙地把食物扔了出去。一只鲨鱼快要咬到食物时，另一只鲨鱼从侧面飞快地游过来，抢走它的盘中餐，飞快地撕碎食物，吞了下去。有人大喊：“再抢一次啊！”有人对另一条鲨鱼说：“快抢回来啊！”可能感受到人们的鼓励，有一条鲨鱼现学现卖，在身边的一条鲨鱼要吃掉食物的那一刹那，来了一招“鲨口夺食”。还有两只鲨鱼同时咬住一块食物往两边拽，各撕下一半便扬长而去……我打了个冷颤，说了一句好可怕，就悄悄地离开了。

这里还有很多颜色各异的小鱼，色彩斑斓，惹人喜爱；有巨大的乌龟慢悠悠地在我们头顶游来游去，享受着安宁的生活。海洋馆真是太有趣了，让人流连忘返。

星期六中午阳光明媚，我和妈妈一起来到宁波海洋世界。我一走进去就被眼前的景色呆住了，各种各样的模型：有霸气的章鱼像威武的恐龙守着大门；有金黄的树叶像千片万片的金叶子；还有十二生肖，它们个个活灵活现、栩栩如生。

海洋世界有二个景点：水族馆和海洋剧场。

我和妈妈走进海洋剧场，里面展示着各种生龙活虎的鱼儿：有从日本空运来的海豚姐妹花，有非常可爱又很调皮的海狮，还有来自不同国家的两栖动物。真是千奇百怪，让我眼花缭乱。

我们又来到水族馆，一个“吴哥窟＂印入了眼里，好像走进原始森林，有瀑布真是：＂飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。古埃及展区，显示古埃及的文化古迹。

随着通道，我们来到水母展示区有大大小小的水母：有的像一朵美丽的小花，有的像雪白雪白雪花，还有的像蘑菇……。

我们还看了海底了隧道的鲨鱼，你们知道鲨鱼的牙齿是怎么换牙的吗？当鲨鱼第一排牙齿有一颗脱落，后面备用的那一排牙齿对应的那颗就会往前推，替代脫落的那颗牙齿，就这样不停地换牙。

游海洋世界，使我懂得了：我们保护海洋就是保护我们的家园。

我们今天要去春游啦！

春天，一个充满生机的季节。在这个季节里，我们踏上了春游的路。我们像一群快乐的小鸟飞出了教室，全班同学整齐地排队，来到四号车上。我们一路观赏窗外的风景，一路聊天。不知不觉，我们来到了春游的目的地——芜湖新华联大白鲸海洋公园。

下车了，我的心情非常激动，因为这是我第一次来到这里，海洋馆很大很大，外墙涂着深蓝和白色相兼的颜色，走进神秘的海洋馆，我兴奋不已，仿佛置身童话世界里，大型的鱼缸中有，形态各异的珊瑚、精灵般的水母、色彩鲜艳的小丑鱼、还有不计其数的沙丁鱼，当然也少不了可怕的鲨鱼……海底里的生物太多了，看得我眼花缭乱，真是漂亮极了！

我期待已久的美人鱼表演，终于出场了，只见她们穿着鲜艳的“鱼尾裙”，向我们慢慢游过来，原来，他们是由三位漂亮姐姐装扮而成的，她们在水中摇摆着，舞动着，做出各种优美的动作，令我陶醉其中。

接着，我们走到了“极地世界”，那里有走路一摇一摆的企鹅、可爱的北极狐、还有酣然入睡的北极狼，最可爱的是憨态可掬的北极熊，它有节奏的摇头晃脑，好像在引领我们跟着音乐一起摇摆，真有趣！

大白鲸表演也特别吸引我，大白鲸有着洁白的皮肤，胖胖的身体，它和训练员叔叔一起跳舞，时而翻、时而飞跃，……只见训练员叔叔骑上大白鲸，在水中画了一个圆之后，如芭蕾舞者跳起优美的舞姿，做的每个动作都如此的和谐，参观结束后，我们依依不舍地走出了大白鲸海洋馆。

这次春游，我学到了很多知识，海洋世界多么的奇妙呀！

[海洋馆之旅作文550字

期末考试刚结束，我和小伙伴们跟随着夏令营的老师出发前往上海海昌海洋公园。一路上我都在憧憬着海洋公园里的各种动物，各种表演。经过近四个小时的路程我们终于到达目的地，虽然天公不作美下起了小雨，但我们的兴致仍然很高。

到游客大厅取了一张游览地图后，我们便开始了行程。进入园区后我的眼睛可真是忙坏了。这么多的游览项目到底先去哪边好了？最后还是听从了老师的建议先去看了虎鲸的表演。硕大的虎鲸身上有着黑白两色，它是一种智商极高的动物被称为“海中霸王”。表演时驯兽师叔叔只要发出一个指令，它就能立刻领会完成相应的表演，真的是很聪明。表演接近尾声的时候它用那大尾巴拍打着水面，溅起的巨大浪花直接冲出了池面打湿了前几排观众席上小伙伴们。很不幸，我也在其中，裤子鞋子都湿了。

随后，我和几个伙伴一起去体验了一把过山车。不坐不知道，一坐真是吓一跳。“嗖”地一声，过山车冲上了轨道。它一会直冲上去，一会又俯冲下来，忽而左转，忽而右转，在你不注意的时候又翻个大跟斗。耳边的尖叫声直冲耳膜，我表面上很淡定其实心里也很害怕。在我最紧张的时刻，过山车的速度缓缓地慢了下来到达了终点，谢天谢地终于结束了我腿都软了，心里面就像有个小人一样在大力地敲鼓，好久才慢慢地平静下来。太惊险了，再也不敢尝试第二次了。

随后企鹅在北极馆，我见到了看上去比较憨厚地北极熊，拖着大尾巴的北极狼。他们地体型较大，不知道是不是因为被圈养的原因，看上去不是特别地凶猛。一路走一路看，“绅士”企鹅进入了我的眼帘，饲养员喂食的时候企鹅爸爸会主动让小企鹅和企鹅妈妈先吃，真不愧是名副其实的“绅士”。

快乐的时光总是短暂的，不知不觉集合的时间就到了。一天下来虽然很累，但是玩的很开心。

暑假里的一天，阳光明媚，奶奶带着我参观海昌极地海洋公园。幼儿园的时候我就曾经来过一次，不知道海洋馆又来了什么新朋友呢？我真是满怀期待呀！

我们早早的就来到了海洋馆，首先看到了企鹅家族。有高个子的帝企鹅、还有跳岩高手跳岩企鹅等，它们一个个胖墩墩的可爱极了。告别了小企鹅，我们又来到了北极熊馆，那高大威武的北极熊无不让人感受到它那王者的气势。北极熊馆的旁边还住着北极狐和北极狼。接下来我还看到了游泳健将白鲸和滑稽的海豹。

参观完一楼，我们便走进了海底隧道，各种海洋生物在身边游来游去，我有一种徜徉在海底的感觉，真是太神奇了。不知不觉我们便来到了二楼。这里有许多漂亮的小鱼，有五彩缤纷的珊瑚和各种各样的藻类等。

哇！这里还有好多形状百态，五颜六色的水母。有黑星海刺水母、巴布亚硝水母、澳洲斑点水母和大西洋海刺水母等等。其中最吸引我的是紫纹海刺水母，它全身透明，红色的条纹让它的身体呈淡紫色，一个个紫色的小伞在水中游动，非常美丽。伞体边缘的八条触手长且黑，与太平洋海刺水母相似，它的名字便由此而来。紫纹海刺水母的身体一收一缩，在水里慢悠悠的移动着，别看它游的这么慢，吃起小型的甲壳动物、软体动物和鱼卵却毫不含糊。

奶奶提醒我海洋大马戏的表演马上就要开始了，我便恋恋不舍的离开了水母馆。海洋大马戏的表演真是精彩无比，首先上场的是海狮，它一个神龙摆尾，便赢来一阵喝彩。海象也不服气，跳了一段时髦的《海草舞》。海狮只好使出必杀计——顶球，之后又来了个360度翻转。正当它俩不分胜负的时候，海豚五兄弟出现了。它们不时跳出水面溅起一大片水花，还做着各种高难度的动作，最后以豚之飞翔结束了表演。我还没欣赏尽兴，表演就已经结束了。

这次的海洋馆之行让我认识了很多的海洋生物，真是精彩又难忘啊！

“秀才不出门，便知天下事。”这句话使我充分认识到报纸的重要性。可见，看报的好处是不胜枚举的。可不知为什么，在众多报纸当中，我却独钟情于《作文指导报》。 每到新学年开始，老师便会鼓励学生们自愿订阅《作文指导报》。

目的只有一个，那就是想让我们学习《作文指导报》上发表的文章所运用的各种各样的写作方法，提高我们的写作水平和表达能力。今年也不例外，老师同样号召同学们自愿订报，我又毫不犹豫地订了一份。发报纸时，同学们都欣喜若狂，报纸一拿到手，立刻全神贯注地读了起来，似乎已经把一切都置身事外。我习惯饭后读，睡觉前读，总之是一有闲暇时间就读。

读《作文指导报》早已成为了我生活中的一个重要部分，所以，我肚子里的“墨水”渐渐多了起来，连写作文也文思泉涌、妙笔生花，常令师生们赞不绝口。 《作文指导报》里，我最喜欢的栏目莫过于《阳光校园》了！ 《阳光校园》这个栏目是同学们用笔，记录自己五彩缤纷的校园生活，写的都是生活当中的凡人小事，读起来会觉得自然、亲切，从中可以学到许多值得大家借鉴的观察方法、表达方式。

给我留下深刻印象的，是一篇题目为《同桌这个人》的文章。乍一看题目，我就在想同桌到底是个怎样的人呢？于是，我带着心中的疑问，迫不及待地读了下去。原来，小作者在通过语言、动作、神态等方面的刻画，把同桌贪吃、爱抄别人作业、马虎的特点淋漓尽致地展现在读者面前。

我试着把学到的人物描写的方法：正面描写与侧面描写相结合、通过细节来刻画人物特点的写作方法运用到自己的写作中去，写出的作文在我再三修改后被老师当做范文在班级讲评，取得了很好的效果。 《作文指导报》教给我许多好的写作方法，开阔了我的视野，提高了我的写作水平，成了我的良师益友。 我爱你——《作文指导报》！

下午，我和爸爸还有好朋友一起去海洋公园玩。

一路上，我一会儿看外面的风景，一会儿想着海洋公园好不好玩。

过了半小时，海洋公园终于到了，一下车，我就和好朋友一起跑向公园大门。

我们买了门票，于是就大摇大摆走了进去。我们先来到一个“微型小山洞”，那里有许多鱼，有鲨鱼、海龟、最有意思的是有一条鱼的身体像蝴蝶一样，尾巴又细又长，还有许许多多不知名的鱼儿在欢乐地游着。

接着，我们去看海狮表演，表演开始了，海狮一会儿钻圈，一会儿顶球，有时还向你点点头呢！

我们又起了几步去喂鱼，我和好朋友一起拿着鱼杆，把鱼食喂给了一条条活泼的小鱼。

节目看完了，我们依依不舍地回家了。

“耶！今天我们要去海洋大学喽！”许多同学兴奋地喊到。我的心情如同明媚的阳光一样灿烂。

我们上车了，同学们压抑不住激动的心情，车上喧闹一片，像是汹涌的海浪。我漫不经心地等待着，满脑子尽是“海洋大学”四字。车中带着吵闹声，但却异常“和谐”。大约过了三十分钟，我们就到了目的地。虽然同学们兴奋不已，但还是不忘遵守纪律。在老师带领下有秩序进入了博物馆。

首先，映入眼帘的是绿海龟。老师一边带我们参观一边讲解。绿海龟的身型庞大，加上那坚硬的龟壳，像极了一个活生生的战士。虽说有点腐烂，但它依然威风凛凛。“喔！国家二级保护动物。”我详细地记着。看！最引人注目的就是那大白鲨了！它张着嘴，露出那吓人的尖牙。虽说是标本，但它依然是凶猛可怕的鲨鱼！又名噬人鲨，这个响亮的名号可不是白起的。这一排牙，连骨头都能咬碎！怎不让人惧怕？

接着，我们来到了“贝壳的世界”。标本数不胜数，似繁星，似黄沙，多得让人眼花缭乱。美女白樱蛤，壳肉是纯白的，好似珍藏了不可思议的宝藏。大珠母贝，像极了天使的赠物，两面呈现出波涛的形状，拥有洁白美丽外壳的它，很快勾起了我们的兴趣。这儿不仅有贝壳，亮点多着呢！然后，我们来到了鱼类陈列室，里面的生物基本都是有毒生物。例如有毒爬行生物：环纹海蛇、黑头海蛇、青环海蛇……

参观完毕，我们来到了“休息地”。在这儿，可以享受美食，还能相互沟通交流笔记。这次的博物馆参观活动深深地印在了我的脑海中。

上周六的早晨，我起得格外早，好似有什么神秘的力量在呼唤着我。6点都不到，我就起来了，因为我知道今天妈妈要带我到海洋公园玩。我按耐不住激动的心情催促着妈妈快点走。大约过了1个多小时，我们就到了义乌海洋公园。

听妈妈说义乌海洋公园里有很多的海洋生物和淡水生物，刚下车，我就迫不及待地跑向大门。一进门就看见好多好大的雀雕鱼在鱼池里悠闲地游来游去，对面是两只大鲵（俗称娃娃鱼）懒洋洋地躺着，再往里走就会看到了一些你从未见到过的海洋“小精灵”——七星龙鱼、六角恐龙，还有几只素有活化石美称的我国珍稀物种扬子鳄。

继续往前走，在拐角处有一个很大的水池呈现在眼前，里面有很多的鲨鱼、魔鬼鱼、海龟等，在指定的时间还可以观看人鱼表演。随着人流，我来到第二层，进入了一个满是水母的房间，里面的水母颜色各异，大小不一，令人眼花缭乱，还有一群小鱼和几只剧毒狮子鱼穿梭其中。再往里走，见识了一大批森林物种，有变色龙、鳄龟、狼蛛、枯叶龟等珍贵品种。正中间是一个海龟池，里面有数不尽的海龟，游客可以给它们投食，看着它们憨态可掬的样子，让人忍不住想摸一摸它们。

很快我们来到了海豹表演区，我最喜欢看海豹表演了，找到一个合适的座位坐下看表演。表演开始了，首先表演的是“仰泳”：一只海豹在水里游，另一只海豹在鼓掌。接着表演“接圈子”和“接球”：饲养员将手中的圈子一抛，一只海豹立即接住了；这会儿，饲养员把一只圆球高高地抛上半空，另一只海豹在水里稳稳地将球接住了。最后表演的是“水中顶球”：一只海豹跳到水里，看着挂得高高的球，一股脑地跳起来顶球。真没想到这些小生灵已炼就了一身本领，大家情不自禁地拍手叫好。

快乐总是短暂的，时光总是过得飞快，转眼就要回去了，但我感觉意犹未尽。

在我暑期里看的电影中，除了哈利波特与变形金刚，最难忘的就是海洋。

海洋，占领了地球表面的75%，也是生物的启点，也是地球上第一样能够生长生命的物体。所以，海洋是非常重要的。古代，海洋就非常的丰富，有成百上千种动物、植物，它们不停地进化。不停地迁徙……让它们安祥生活了几千、几万年。

但是，人类的出现严重影响了海洋。大量捕捞海洋生物，导致海洋物种快速灭绝。人们把污水排入河流，河流流入大海，海洋就这样一次一次地被污染。还有，人类习惯把垃圾丢入大海，如果海洋生物误食，就会被杀死，海洋生物就会减少，严重的话海洋物种会灭绝!

大家一定想：地球两端不是没污染吗?的确，南极还没有主人。但是破冰船要到这里。企鹅体内还是含铅超标!北极也在融化中。那么，谁能在地球上找到没有人类捕杀，没有被人类丢下垃圾的净土吗?海洋告诉我们，快快行动吧!还大自然一个美丽的海洋。

【命题原创】阅读下面的材料，然后按要求作文。

中国日报网环球在线消息：20xx年9月10日《新快报》报道，近日，"疯狂英语"创始人李阳在其博客里贴了一张"包头市某中学学生3000人，下跪给老师们磕头"的照片。李阳称，"下跪的照片是真的，我已经习以为常了，学生下跪是对老师的尊重，过几天我还要去成都讲课，相信可以让成都最好的中学的全体学生下跪"。

一张集体下跪的图片经网络传播后，迅速引起轩然大波。引发了"传统还是奴性"的大讨论。

请从以上材料中提取信息，写一篇文章。

注意：①立意自定②文体自选③不少800字④不准抄袭、套作。

【命题意图】

1．关注社会热点。高考作文是时代的风向标，要求考生能够关心家人，关心家事，了解国家大事，关注百姓话题，瞩目世界风云，真正做到"家事、国事、天下事，事事关心"。本试题的设计，也正是基于对高考热点的预测。近几年的高考作文试题表明，关注成长，关注道德，关注传统，这些都进入了高考作文命题的范畴。例如感动中国的人物丛飞捐助事件，就成为20xx年全国卷的高考作文试题。

2．引发人生思辨。对这些事，不光要了解，也就是说不能只停留在观察和体验阶段，还要积累、思考，对生活中的人和事，要学会用辨证的观点去分析，有意识的培养辨证思维能力。材料中的事件，之所以引起了社会的广泛关注，原因也在于这是传统与现代意识的碰撞，那就是继承传统要不要走"下跪"这样的形式？"下跪"是不是极端？更可以联想到这样的下跪是否意味着"奴性"？到底是感恩还是奴性？等等。

【思路指导】选取的这则材料，应该是一种新材料作文的典型形式，考生可以根据多角度思维的方法进行写作。

首先是审清题意，就是要理解材料的内涵和外延，材料中的李阳鼓动学生给教师下跪谢师，其目的也是为了教育学生感恩，李阳说："我们的父母很爱我们，可我们却总做一些让他们伤心的事情，我们应该怀着无比的感恩心情去感谢生我们养我们的父母。"又说："现在教师节马上就到了，我们应该感谢恩师，让我们给自己的老师磕个头，表示我们的感恩之心。"那么在这个题意的基础上，就是对材料进行辨证的分析，下跪也是感恩的一种形式，下跪是否代表奴性？我们应该用怎样的形式感恩？

其次是立意。仁者见仁，智者见智之中，不外乎两种情形，一是下跪事件是传统奴性思想的体现，古今中外已经成为一种奴化、屈从、自弃的象征。鼓励这种下跪实在是一种道德的倒退。二是，感恩的形式可以多种多样，下跪感恩也不过是感恩的一种，只要是出自于内心的感恩，用下跪也无可非议。

第三是选择材料。这个主题可以从传统和现代的思想碰撞上构思，古今中外对于传统的扬弃给我们很多启示。那么现实生活中也有许多类似的感恩形式。反面的材料也有很多，在我们的社会生活中，正是许多没有感恩之心的人越来越多，才体现出这种感恩之心的必要性。

放眼社会生活，体验社会生活的真谛，塑造学生完美人格，是本次作文的主要导向。因此，在行文中应该避免这样几种倾向：

1.走向极端对本次事件的评价走向另外一种极端，那就是完全否定传统，用现代的完全功利色彩代替感恩之心。

2.现象罗列现实生活中的事例很多，写议论性文章的时候，过多地罗列事件，而缺少理性的分析和阐述。

3.夸张失当过于夸大后果的严重或者过于赞成，都是不客观的分析，而应当冷静思辨。

【构思举例】

1.激辩式材料中的李阳先生让学生集体下跪感谢老师事件，可以说仁者见仁，智者见智，那么站在不同的角度就会有不同的理解。第一，可以根据这则材料写一篇驳论文，有破有立。第二，可以写成一篇赞成的文章，阐明感恩的重要意义。第三，直接以辩论会的形式写作。

2.延展式采用联想和想象，类比生活中的相关事件，这样的形式可以写成记叙文，抒情散文，哲理散文等。

[感恩话题作文命题及方法指导

这个暑假，我去了冲绳。冲绳属于日本的琉球，是一个海岛，从飞机上空看鸟瞰，它是由浩瀚的太平洋所围绕。

在这个旅程当中，其中有一个行程 就是参观海洋博物馆；那旁边就是一片湛蓝的大海。阳光随着波浪的摆动，反射出耀眼的光芒；砂砾经过波浪的研磨，代表多年的试炼；礁岩承受波浪的拍打，激起 美丽的浪花。这片大海底下，收藏了无数的宝藏，正等着人们深入那个神秘的世界，去寻找、去发现。

一望无际的大海，是我们可以宣泄的好对象，当心情不好时，到海边，吹吹海风、看看海浪吧！或许它可以平复你的激动的情绪。海优美的线条，散发出一种平和的气息，心浮气躁的情绪慢慢沉淀，心，也 就自然地静了。海水让我们炎热的空气降温，经过过滤后也可饮用，更是我们食用盐的出处。

“水能载舟，亦能覆舟”，其实大海也有可怕的一面。之前日本所发生的地震而引起了海啸，毁了无数的家庭，使他们家破人亡，它就像一个无情的杀人魔。有时大海的美反倒成为死神的诱惑，吸引了不少人去冲浪，也不顾天气预报，因此丧命于海里。

海洋帮助了我们那幺多，但我们如何回报它？将工厂废水排入海里，在沙滩上乱丢垃圾，还把沙滩上的贝壳捡走。我们应该尊重海洋，珍惜海洋，保护海洋，敬畏海洋。

1、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点;

2、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味;

3、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣;

4、把A事件比作B事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果;

5、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来;

6、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向;

7、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷;

8、拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长;

9、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默;

10、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观;

11、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得;

12、对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

我和妈妈一起去上海，当然不会错过去海洋馆这个大好机会。

一进海洋馆，我顿时惊呆了，那里的鱼不计其数，各种各样的鱼，令人琳琅满目，给人感觉如走进了鱼的世界，真不愧是海洋馆啊。

我来到热带鱼区，那里的鱼五彩缤纷，夺人眼球。我突然看到了小丑鱼，小丑鱼的嘴巴一张一合，像在说：“您好，欢迎您的到来。”它的鱼鳍在不停摆动，像在和我们招手。还有它的身子，红白相间，我猜小丑鱼原来都是白色的，最后都被渔夫用鱼叉给戳了一遍，全身都变红了（除了白色的地方）突然，那只小丑鱼躲进了珊瑚礁。我走近一看，原来小丑鱼在吃东西，它的嘴巴一张一合，就把食物吞进肚子里了，“也应该吃东西，它都跟我‘说’了这么久了，难道这不饿？”我说道。

我又来到鲨鱼区，那里有许许多多鲨鱼，但我最喜欢的还是大白鲨，大白鲨虽然名字中有一个“白”，但大白鲨却不是全身都是白的，它的上半身是深蓝色的，上面还有一个大大的鱼鳍，只要在海边，人们一看到鲨鱼鱼鳍，就会齐刷刷地冲向沙滩，以防被鲨鱼咬伤。幸好我现在在海洋馆观察鲨鱼，而不是在海边鲨鱼观察我，不然它们会立刻游过来，把我咬个粉碎。还有它的尾巴，一甩，巨大的水花就泼在我身上，幸亏现在不在海边。还有那眼睛和牙齿，想把你看透、咬死。鲨鱼真可怕啊。

我又去了章鱼区，那里的蓝球章鱼，它可以随时随地的变化身体颜色，还有，它身上的皮肤，让人碰一下就会中毒，因为在大海里，处处有危险，它就是凭借这个保护自己的。

我觉得这次去海洋馆真好玩。

安康图书馆自成立以来，给我的生活带来了无限的乐趣。

当初读书，并不知道读书的重要。那么刻苦的学，为的只是超越别人，捧回那张可以作为资本炫耀的奖状，寻找一种心理上的满足。这一切都是心中那份要强的`自尊在支持着自己。但在默默的成长中，在痛苦与烦恼的冲击下，逐渐厌倦了这种心理上浅薄的满足，是书这无声的挚友使我明白：读书是为了使自己获得更多的知识，在学习过程中不断的充实自己。

而今，闲来无事。图书馆里的书便成了我忠实的朋友。我最喜欢和我的朋友在一起了。不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，更不为那一些荣誉。只是为了读、看、瞧。读书已成为生命中不可缺少的一部分。不论是坐是卧，如果没有一个“朋友”做伴，就会心下茫然，踟蹰不安。

好书在手，我会不自觉的被它吸引，难以割舍，于是敛思凝神，心无旁骛，细细地展阅。随着一页一页的翻过，书的妙味连同它的芳润会浸入肌肤，随着你的血液流淌、奔涌。我的情绪也会在书意中摇曳、波动，笑、叹、痛、愤、苦，诸态纷呈。

在每天晚上那片属于自己的空间，我选择读书。当夜幕降临的时候，宿舍里静悄悄的。同学大多都睡去了，唯有我还借着皎洁的月光和柔和的手电光，看着那床头的一本本书。此时，一本书在手，一见如故。打开书，如开启友人的心扉。皎洁的月光、柔和的手电光照在我的脸上。此时此刻，我心中充满着温馨的感觉。

在读书中，我能领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高意境；在书中我得到了“天生我材必有用”的自信；在我读了《鲁滨孙漂流记》教我做一个生活中的强者、笑迎人生；……读书的时候，我可以把烦恼抛掉；读书的时候，我拥有了一片宁静的心境；读书的时候，我深深地体验着生活。

爱在书的海洋里，这一点不假。在书的海洋里充满了无穷无尽的知识，在这无穷无尽的知识中凝聚了无限的爱。