作文游海洋馆热门7篇 作文指导【最新20篇】

2月13日，我和妈妈、哥哥怀着满心期待踏上了上海海昌海洋公园之旅。

进园后，根据妈妈做的攻略，我们直奔人鱼馆看表演。进入馆内的通道，有许多像太空舱一样的观赏洞，我们可以在这里近距离地看到各种海洋生物。未来得及细细观赏，我们便以闪电般的速度冲向剧场，因为表演马上就要开始了。

首先映入眼帘的便是海底体操队员，他们在不带氧气瓶的情况下，潜入七八米深的水里，在鱼儿们周围做起许多高难度动作。你瞧，他们现在正进行后空翻，有几位体操队员还能在水中停留许久……不一会儿，他们又列队变成了一个小方阵，把一只脚伸在方阵里，另一只脚弯曲着，手拉手不停地在水中舞蹈……不一会儿，他们又变成了千手观音，有规律地变换着手势动作，简直精彩极了。

紧接着就是人鱼出场了，她们摆动着“鱼尾”在水里优雅地游着，时不时还朝观众挥挥手，抛个飞吻。不一会儿又见她们围成一个大圆圈，手拉手，一会儿来个“鲤鱼进洞”，又一会儿来个集体360度旋转……只见她们不停地舞动，变化着造型，让人应接不暇。

在海洋公园里，最刺激的便是海豚过山车了。排队过程中，只听工作人员说：“越往后越刺激！”我和哥哥便迫不及待地冲向最后一排，想体验一把“最刺激”的感觉！这时，我发现妈妈不见了，原来她害怕，选择放弃坐过山车了。我看着站在对面的妈妈，此时站在小铁门后的我，有些后悔、害怕，甚至也想临阵脱逃。我清楚地感受到，因为紧张，心脏一下一下有力而沉重地捶打着胸板，似乎若再使劲点就会从胸口一跃而出。尽管如此，我还是坚定地排在了队伍里，心中暗念，无论如何都得挑战一次。

过山车缓缓而上，先慢后快，迅速加速，飞快地、特快地冲向“第一个高峰”（最高峰），我不禁拉了拉帽檐，缓解一下紧张的情绪。这还不是最吓人的呢！下坡时更惊险，只听得“嗖”一声便下去了！我的心却还悬在那半空中。刚落下来，又来了两个180度的大幅度旋转，我张了张嘴，都没来得及喊出声。突然，我们又来到了一个稍低一点的“峰”，不一会儿，就冲进了“鲨鱼洞”里，紧接着又是一次“爬峰”……灵魂还在半空飘荡，刹那间，过山车停住了。下了车，我感到无比的快乐，因为我克服了内心的恐惧，成功挑战了自我。真希望妈妈也能和我一样勇敢！

海昌海洋公园之旅真是难忘啊！

海洋孕育了生命，从这一点来说，海洋是生命之源，是我们所有人的母亲，海洋对于人类而言高深莫测。

书中说：人类形成海洋意识经历了三个阶段：第一阶段是对海洋的恐惧；第二阶段是对海洋的探索；第三阶段则是占有与开发。我不以为然，我认为，人类现在处于的阶段更“高等”，那便是对海洋的破坏与掠夺。

先不讨论说我这样说是否过于偏激，我们可以从现实中得出结论。

1950年，日本水俣湾村民突然患上了一种怪病；首先是一些猫走起路来晃晃悠悠，四肢不断抽筋，最后竟自己跳进海里淹死，人和猫的情况也大同小异，先是口齿不清，走路东倒西歪，继而肌肉哆嗦，身体蜷曲，发疯似的喊叫，最后在极其痛苦中死去，这种怪病的起因只是一家氮肥公司向近海中排放含汞的污水。

这只是人类破坏海洋行为的一个极小的缩影，而人类对海洋资源的掠夺更是不言而喻。

海洋蕴藏丰富的生物资源，于是人类疯狂捕杀，加速了物种灭绝；海底分布着富饶的油气田，于是人类又动了歪脑筋，钻探海底石油引起石油泄漏，污染了大片海域，严重破坏了生态环境………这样类似的情况层出不穷。

所以我们要仰望海洋！仰望海洋就要敬畏海洋。自然的力量是我们无法想象的，当人类正沾沾自喜，自认为自己征服了自然，殊不知，自然对于每一次我们这样的无知都进行了报复。海啸的频繁发作就是其中的表现之一。

仰望海洋，就要正确衡量它给人类带来的巨大利益。媒体常说，“21世纪是人类争夺海洋的世纪”，也是人类认识海洋的时代，海洋自古以来就是各国争夺的焦点……，只因为人们在海洋身上发现自己的利益，掌握了海上运输线也就掌控了海上运输贸易。海洋更直接的利益表现在它丰富的资源，现在人们已经意识到陆地资源即将枯竭，生存遇到危机，既而把目光投向海洋。

让我们走向海洋，加强对海洋的合理开发与利用，因为这是国家发展的重要途径；让我们感恩海洋，加强对海洋的保护，因为海洋虽大，资源虽多，但也总有消耗殆尽的一天，注意可持续发展才是人类的出路。

让我们仰望海洋，用我们的心、我们的行，感受它的博大、伟岸与宽容！

在20XX年的某一天，我已经在转眼成了一名海底城市的工程师。

我准备建设一个有无限乐趣的海底城市。在这一念之间，一幅海底城市的建设图在我的脑海中形成了。

图是这样的——首先，我要装一个雷达水中探测器，这样，在一定的土地面积中，可以避免重大鱼怪类的攻击，因为探测器先会报警，然后自动架起防护面罩，这样一来大型鱼类便进不来了。先有了安全系统，现在应该考虑人们怎么呼吸到空气和怎样建房子？我会用一种特殊的砖头来建房子。这种房子用的砖头要多神奇有多神奇，因为最主要的是这砖头可以造出新鲜的空气，让人们呼吸地“有滋有味”。其次，这砖头建的房子，你要什么颜色有什么颜色因为你只要用手在房子外面画一块地方，然后，说一种你想让这块地方变的颜色，就行了。当你发现新年快到了的时候，可以指着房子“对讲机”说“变红的”。房子就会成红色的，让你感到的确喜气洋洋的，如果你想在房子里看到外面的风景时，又可以对“对讲机”说“变透明的”，房子就会十分听话的变成透明色的，让你能在房中，也照样欣赏外面的风景……

要是你们觉得水进入房中的话，可以买个“回水器”，它是装在门口的，只要一点按纽，水会自动排出，压根进不了房内，所以就大胆地来住吧！一切不妥，我这个工程师是一定会想好办法的！

我很期待未来的海底城市！

1998年高考题目是《坚韧--我追求的品格》/《战胜脆弱》，许多考生写父母不是双亡就是遭遇不幸(如得不治之症，出车祸等)，分明是编造情节、无病呻吟!从2001年开始，高考作文的发展等级里增加了一条“感情真挚”的要求，这就告诉我们一个信息：高考中那些以真情动人的文章能获得高分。

“感人心者，莫先乎情”，“情”这个我们生活中无处不在的东西，千百年来，不知被多少文人墨客以不同的方式讴歌、赞美，成就了多少感天动地、荡气回肠的美文。人类最复杂的东西是情感，最具有个性特色、最能打动人的也是情感，因而语言真正的力量是要挖掘内心深处的灵魂，抒写发自内心深处的真实感情，敞开心扉，“以自己的心灵之火点燃别人的心灵之火”，使读者“去以心发现”(何其芳语)，才能取得感人的艺术效果。时下的影视大片，尽管其耗资怎样巨大，其阵容怎样无比，其视觉怎样新丽，其音响怎样震撼，也只不过是一时耸人耳目、娱乐视听而已，终究没能震撼观众的心灵，也就终究难以动人。记住：行文语言一旦真挚，出乎心灵，有无技巧都无关紧要，甚至让一切技巧黯然失色，如同出浴的美人，素面朝天，也还是魅力动人。

当然，做到语言真挚，情感动人，也有值得借鉴的方法：

1.素材选写中见真情。王国维在《人间词话》上说过：“能写真景物，真感情者，谓之有境界。”要选择自己经历过的或者最熟悉的情感素材来写。

2.冲突描写中露真情。如现实与理想的冲突、误会的冲突、情感的冲突……这些常是捕捉真挚情感的地方。

3.细节勾勒中绘真情。真实细腻的细节描写，向来就是动人情思的。细节描写的魅力是在细致入微的描绘中展现人物的内心世界、思想感情。朱自清的《背影》最感人处，就在于父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上月台为我“买橘子”的细节描写。

4.烘托叙述中显真情。如欲扬先抑的手法，互见与烘托法——情感是一个复杂的东西，它可彼此交错彼此映衬，一方的真情可以衬托出另一方的真情。

5.综合表达中传深情。起码有记叙、描写、抒情、议论四种：抒情自不待言，我们可以根据文章内容的不同、自身性格的不同，选择恰当的抒情方式，或直抒胸臆，或间接抒情;描写，特别是细腻的心理描写，对表达感情无疑也有直接的功效;适当的议论，能使所抒之情得到升华;具体的记叙，是抒发感情的依托。抒情描写议论若不与记叙相结合，情感的表达就会缺乏必然性。此外，关键语句的反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力;恰当的对比，能使感情表达更鲜明;形象的比喻，能使无形无质的感情更容易被人理解。

【例文借鉴】

真爱

路小汶死的时候，才只有六岁。

2008年5月12日14时28分，那场几乎要波及整个中国的地震把这个像花朵一样的小女孩永远地掩埋了。她甚至还没能从那场甜美的梦中醒过来。

当妈妈劫后余生从单位赶过来的时候，幼儿园只有成堆的钢筋水泥。耳畔是同样年轻的爸爸妈妈们撕心裂肺的哭喊声，他们如同疯子一样冲上去，用双手不停地搬、挖，鲜血淋漓。

那一刻，日月无光，天昏地暗。

救援队来了。不断有孩子从废墟中抬上来，但大多已成了尸体。残缺、变形甚至于血肉模糊。只有3个孩子幸存，但是没有路小汶。

妈妈像是失神了，她看到小汶穿着白裙子背着书包一蹦一跳地走过来，甜甜地叫着“妈妈，我们回家吧!”……书包?妈妈忽然看到小汶的花书包了。它在废墟里悄悄探着个头儿。妈妈于是飞一般地冲过去，双膝跪地，手忙脚乱地一边叫着“汶汶，妈妈来了。汶汶，妈妈来了……”一边把它挖出来。但等到妈妈真的把它挖出来的时候才真的明白，汶汶是真的不在了，不在了……

她抱着书包坐在那一堆残垣断壁上号啕大哭……

她的泪水一直没有断过，一天，二天……

直到有一天，她忽然做了一个梦：一群小天使在天堂里祈祷，每个孩子手里都拿着一支点亮的蜡烛，只有一个小女孩的蜡烛是熄灭的。她赶忙跑过去一看，那个女孩居然是汶汶。她泣不成声地问汶汶：“汶汶，为什么只有你的蜡烛是熄灭的?”汶汶委曲地说：“妈妈，每次他们帮我点亮蜡烛，你的泪水就把它浇灭了。”

她恍有所悟，却不再哭了。她做了救灾志愿者，匆忙地奔走。拯救每一个可能获救的生命，帮助每一个无家可归的人……她不再悲伤了。每个孩子都是妈妈的孩子，每个妈妈都是孩子的妈妈。

再后来，她收养了一个四岁的小男孩，她叫他小川。她像一个真正的妈妈一样爱他，就像爱汶汶一样。

这晚，她又做了一个梦：看见小汶手里捧着最明亮的蜡烛，笑容甜甜地站在那些小天使中……

她忽然明白了：

原来爱可以用这种方式表达。

简评：文章作者编述了一个故事，在汶川地震中，一位母亲失去了小女儿——小汶，她痛彻心扉。痛定思痛，坚强的母亲成了一名志愿者，并收养了一个小男孩——小川，汶川地震牵动全国人民的心。这里，反映出受难群众的悲痛，也反映出灾区人民的坚强，更反映出人间的真爱，感人至深，催人泪下。

你们也许都喜欢去游乐场、公园、或者超市……而我最喜欢去的地方却是文化园的图书馆。

图书馆位于文化园的中心地段，它的前面是报刊、杂志专区，而后面是一栋二层的小楼房。一走进图书馆就看见“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，几个醒目的大字。我走进图书馆，就像走进了一个网页，我读起一本书就像在浏览网页，放回书本，就像在退出网页，但读书的感觉却比网页来得更加踏实。我喜欢图书馆，更喜欢在图书馆里人们安静读书、亲切交流的环境。每次我来到图书馆，热情的图书管理员总会微笑着对我说：“同学，你又来了！”而我每次总是轻轻地点头回应，心里感到温暖极了。

也许你会说现在的网络这么发达，为什么还要去图书馆呢？因为读纸质书跟电子书的感觉是不一样的。况且，图书馆的书种类齐全，有儿童读物、少儿百科、政治、历史、文学等方面的书，琳琅满目、令人眼花缭乱。杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”不知不觉中，我的作文也有了很多的提升，这还真的要感谢图书馆带给我的知识呢！

书是人类进步的阶梯，书让我懂得许多道理，只有多读书，才能掌握更多的知识，才能成为祖国的栋梁之才，也欢迎你们多到图书馆去看看！

华士誉

原创：华士誉每日蚁文

学了《海洋——21世纪的希望》这篇课文后，我不由得浮想联翩。

我想出了未来海洋的样子，未来的海洋将会是人类的家园，人类的度假胜地，那该有多么奇妙啊！

在未来的海洋里里，人可以无拘无束的生活，不用担心没有氧气，每家每户都装有氧气净化器，那可以使海水变成新鲜的空气，人们可以在海底世界里自由自在地玩耍。早上，一打开门，便能看到湛蓝的海，还可以轻抚可爱的小鱼，也可以捉几只小鱼或海豚当宠物，和他们做朋友，带着它们去散步。在海底世界里，人们可以骑大鱼去想去的地方，只需要将2元人民币投入大鱼的嘴里，说出想去哪，大鱼就会带你去，你只需要坐在它的背上，这样既方便，又可以不污染环境。

“海水淡化装置”可以为我们提供每天需要的淡水。“海底网络超市”是一个网购平台，每家每户都有一个，只要在上面选择你需要的物品，物品就会从陆地上寄过来，货到付款就可以了。通过“四季循环装置”，人们可以感受到春天的春暖花开，夏日的烈日炎炎，秋天的秋高气爽以及冬天的寒气逼人。只要有了这几个神奇的装置，在海底的生活就和陆地的差不多了，人类就可以在海底生活了。

未来的海洋是人类的生存地。我们现在就要保护海洋，珍惜海洋资源，这样未来才会有美丽的海底家园了！

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

今天，我读了《走向海洋》一书，被里面的语言以及所介绍的海洋深深地吸引，使我对这本书爱不释手，勾起了我的好奇心，也对海洋有了进一步的思考与了解。

这本书分为三大部分：1、海洋与人类：主要写了海洋与人类的关系，并记载了各国寻找南、北极点的故事。2、海洋与中华民族：讲述了中国由于不重视海防而惨败多国的事情，同时也列出了中国多个航海英雄。3、海洋与未来：主要说了几个国家发展海防的成果。

读完后，我陷入沉思，为什么海洋自古与人类之间就息息相关呢？

海洋既是地球的象征，也是生命的摇篮，更是一座蓝色的宝库。

地球是一个淡蓝色的水球，而陆地只不过是浩瀚大洋中的一个个岛屿。从这个意义上说，把地球称做水球或者是海洋之球，似乎更为贴切些。地球的表面积为5。1亿平方千米，其中海洋的面积为3。67亿平方千米，占整个地球表面积的70。8%；而陆地面积为1。49亿平方千米，仅占整个地球表面积的29。2%。

海洋为生命的诞生、进化与繁衍提供了条件。根据古生物学的研究，地球上的生物至少在30亿年前即已在海洋中诞生，从原核生物开始，发展到真核生物。直到4。4亿年前才有植物和动物向陆地移居，开始了陆上动植物的进化。在陆生动物的发展进化中，人类的出现是距今大约300万年前的事。追根溯源，大海也是人类祖先的家。至今，地球上的动物中，仍有80%的成员生活在海洋中。

海洋是风雨的故乡，它在控制和调节全球气候方面发挥有重要的作用；海洋是资源的保护，它为人们提供了丰富的食物和无穷尽的资源；海洋是交通的要道，它为人类从事海上交通，提供了经济便捷的运输途径；海洋是现代高科技研究与开发的基地，它为人们探索自然奥秘，发展高科技产业提供了空间。

海洋对自然界，对人类文明社会的进步有着巨大的影响，人类社会发展的历史进程一直与海洋息息相关。没有人不认为，人类的文明与进步直接受益于海洋。在今天，海洋作为地球上的一个特殊空间，无论是它的物质资源价值，或是政治经济价值，都远远超出人们原有的认识。人们对海洋的需求不再只是渔人之利、舟揖之便了。科学技术的高速发展，使人类有条件以进军姿态走向海洋。

然而目前为止，人类已探索的海洋只有5%左右，还有大约95%的海洋是未知的。这些未知的领域必定激励着我们继续前进，探索这座未知的蓝色宝库。

海洋为人类的生存提供了极为丰富的宝贵资源，只要我们能合理的开发、利用这座宝库，它将循环不息地为人类所用，取之不尽，用之不竭。

[海洋有关作文14篇

刚出门，清晨的风吹过我的脸庞，拂过我的心里，带来阵阵清爽。踏进北京海洋馆，就仿佛潜入了海底世界，形形色色的鱼儿把我的目光定在它们的身上，仿佛个个都在说：“你瞧，我多可爱、多美丽。”

北京海洋馆里最多的就是体态娇小的鱼儿。其中，最小的便是女王鱼。它身着蓝色长袍，穿着美丽的黄色水晶鞋。当然，既然有最小的，也一定有最大的，它们便是大白鲸。大白鲸在水里快活地奔跑，当人们参观前来照相时，它也想凑个热闹，飞快地游到你的身后，在“咔嚓”的一声，它便被游客们收藏在照相机中。海洋馆里最漂亮的要数水母了。婀娜多姿的水母在水里轻盈地跳起舞来，在彩灯的照射下，发出五彩光芒，出国过往的游客都会情不自禁地驻足留念。对于我来说，最恐怖的便是那特殊的云石鱼了。它的全身长满了一些小白斑，鼻子比所有鱼类都长，又起来却像蝴蝶一样，最是少见。海洋馆里大大小小、形形色色的鱼儿还不止这些，你若想知道，只能亲临其境。

来到北京海洋馆，不看表演怎么行呢？我们来到表演场，小白鲸在小小的水池里欢快地游动着。当它的指挥官来到水池边，围观的人群中便响起了热烈的掌声。主持人来为大家解说，第一个节目是“小白鲸跳跃”。指挥官把手往下一指，小白鲸以惊人的速度潜下水，霎时，马上跳出来顶到吊在上面的球，然后游回到指挥官身边。第二个节目是小白鲸唱歌，指挥官挥起双手，在空中摆动，小白鲸就唱起了歌，那声音悦耳动听，虽然听不懂，但我还是为它的精彩表演鼓起了掌。第三个节目是小白鲸转呼啦圈，小白鲸用鼻子顶起呼啦圈，在半空中旋转着。小白鲸真是一名优秀的表演员，它的表演让我刻骨铭心。

北京海洋馆可不止鱼儿和小白鲸的表演，还有许许多多的玩的、吃的，都是动物的样子哦！如果你有兴趣，就来北京看看吧！

心态好，其实并不难。

落叶总多情。

银针般的叶子，过了风华岁月，也就只留下叹息了吧。零乱地落在地上，拖着微黄的身子，一切早已不属于自己。

黄昏前的阳光，总是被沉沉的雾霾遮住。习习的风中却偏偏夹杂着莫名的燥热。

欢声与笑语依旧，可心却不同了，因为一切都早已在冥冥之中悄悄改变着。

走进考场，怀揣着紧张难抑的心。学习的教室，课堂上踊跃发言活动的教室，此刻却死气沉沉，毫无生机。透过狭小的窗缝，几缕阳光艰难地爬进，投射在地上，映出课桌椅冰冷的影子。气氛压抑地空气都已经凝固了。

随着清脆的高跟鞋声音有节奏地渐行渐远，踩裂了教室中冰冻千年的坚冰。所有目光一起投到们门口，只见一个倩影徐徐走来。可目光一变，手中白花花的卷子映入眼帘。叹口气，纷纷转回头。

那些卷子终将属于我们。

发下卷子，所有人都埋下头，奋笔疾书。窗外车来车往，无尽的嘶鸣也打扰不到认真的我们。

一切静得出奇。

不知过了多久。一声刺耳的哨声彻底震碎了室内的坚冰。“铛——”众人纷纷停下笔，似恋恋不舍地交出了那份冰冷的卷子。

一瞬间，人如泉涌。刚刚空旷的楼道，此时却挤满了人。学生们叽叽喳喳地讨论这。有人的激动难以言表，而有人却失魂落魄地独自走出了校门。

我抬头，望了望窗外，阳光似乎投进得更多了，已经发足够映出我们的影子了。

走出教室，学生已所剩无几。拿起书包，向楼下走去。此刻我的内心有说不出的复杂。事实已成定局，来不及喜欢，也来不及惋惜。静待结果，无论是好是坏，都要用最好的心态面对下一次。

喜，悲，只是在一瞬之间。叶未落，拼尽全力;叶落了，静待结果。世事轮回，却只有一个定律。

心态好，其实并不难。

落叶本无心，奈何总多情。

暑假里，我来到了我梦寐以求的大连圣亚海洋世界游玩。

走进圣亚海洋世界的大门，我迫不及待地朝“极地世界”跑去。穿过南极、北极的介绍区，眼前的一幕将我的视线紧紧吸引：北极熊一身雪白的皮毛，圆滚滚的脑袋，肥大的身子，正在冰雪上打滚撒欢儿。北极狐身体十分娇小，小巧玲珑的身子后面拖着一条毛茸茸的大尾巴，从低处一跃而上，敏捷而迅速。北极狐懒洋洋地躺着，用嘴梳理自己身上的毛，样子慵懒可爱。最吸引人的是大腹便便的绅士——企鹅。它小小的脑袋，黄黄的扁嘴巴，一身黑色燕尾服，腆着雪白的肚子，走起路来一摇一摆，十分憨厚可爱。它们中大多数比较乖巧，站在水边一动不动。可一小股家伙却不安分，纷纷下水了，有的在水中里慢悠悠地晃着，有的在水里跳跃嬉戏。

参观完“极地世界”，我们又来到了“海洋世界”。一进入场馆，首先映入眼帘的是一个巨大的水族箱。深蓝色的海水中穿梭着几条白海豚。其中一条圆圆的脑袋，长长的身躯，美丽的尾巴轻轻摆动，犹如在翩翩起舞。大家被它迷人的舞姿迷住了，纷纷向它招手。它转过头望着大家，像是听懂了似的不住地频频点头示意。

走过转角，一场海狮表演正在进行。它们时而跃出水面，时而在水里旋转；时而顶球，时而跳圈，不断赢得游客雷鸣般的掌声。

最后一站我们来到“珊瑚世界”。各种各的珊瑚琳琅满目，形态各异，不禁让人浮想联翩：有的像绽开的花一般绚烂夺目；有的似一棵小树葱绿可爱；有的如梅花鹿的鹿角；有的像苍劲的松枝盆景……整个珊瑚馆就如同一个种满奇形怪状的花卉的植物园。我边走边看边赞叹，惊奇得合不拢嘴。

这次海洋公园游玩，令人意犹未尽。真希望有一天我能亲自潜到海底，与那些海洋生物来个亲密接触。

在美丽的海洋里，各种各样的鱼儿在大海中自由自在地生活。

可是有一天小虾和小鱼吵了起来，他们各不相让。小鱼说：“我游的速度比你快很多，我们鱼一族比你们虾一族快很多。”小夏不服气地大声说道：“游得快有什么用？还不是一心只是为逃跑。我们虾一族有一把大钳子，可以马上对生物攻击，也可以剪水草。”两人你一言我一语，各不相让。

章鱼爷爷来了说：“别吵了，别吵了，别再吵了。你们只要比一次赛就知道谁好了。”

小鱼和小虾说：“比就比，谁怕谁呀！”

这次比赛是在长满水草的长道上。小鱼游得比较快，可是比较容易被水草缠绕，小虾游得比较慢，可是不容易被水草缠绕。

比赛开始了，小鱼和小虾马上钻进水草里。小鱼马上就步步难行，小虾慢慢地把水草剪开，虽不会被缠绕，可是太慢了。

时间到了，两个人都还没有出来。

章鱼爷爷又说：“你们俩一起合作会怎么样呢？”他们俩一听有道理，就一起合作。小虾坐在小鱼背上，小鱼只负责游泳，小虾只负责剪水草，不用一分钟就游完了全程。

章鱼爷爷说：“这就是团结的力量啊！”

小鱼和小虾听了，都先是不好意思，后又开心地笑了。

作文，在高考语文中占据着举足轻重的作用，要在有限的时间、紧张的环境下写出一篇让阅卷老师喜欢的文章不仅需要好的写作能力还需要掌握一定的应试技巧。每当我们拿到作为题目时，大部分同学都会有一种感觉：没的写，不知从何下手。造成这种问题的原因主要是在于阅读量少，头脑中没有可用的素材，很难找到可用材料，因此，就会造成看到题目时出现“大脑空白”的情况。下面笔者就针对同学们在写作文中经常遇到的“没的写，不知如何下手”的问题进行下写作策略分享，希望对学子们有所帮助，并有效提高自己的写作水平。

一、多读多记名人名言，从中找到作文论点

名人名言、俗语等都是知识的高度总结与概括，往往是用很简单的字词、语句涵盖了大道理，其实这些就是写作文尤其是写议论文中的论点，如果能将这些内容合理地运用到自己的作文中，那么就将会为作文增添不少色彩，同时，不会造成偏题的现象，并突出自己的写作主题，让考试官最快地发现作者的观点。因此，在日常的学习中，同学们要养成良好的学习习惯，去多读名人名言或者背些相关语句，不仅可以在作文写作中增添有力亮点，还可以提高个人的文化修养。在这里，需要提醒同学们的是，写出的名人名言、俗语要进行解释说明，对引用的观点加以合理阐述。

名人名言分类例举

①勤奋类

·精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚?─辛弃疾·业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。─韩愈

·锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。--《荀子·劝学》

·在所有的过错中，我们最易于原谅的就是懒散。─拉罗什富科

②财富类

·把金钱奉为神明，它就会像魔鬼一样降祸于你。--菲尔丁

·没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍过悲哀。--托尔斯泰

·金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，却不知怎样使用的人。--约翰生

③励志类

·人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。--萧楚女

·人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。--徐玮

·春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。--吴玉章

④时间类

·尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。---弗洛姆

·人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。-肖伯纳

·懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。---西塞罗

⑤诚信类

·欺人只能一时，而诚信才是长久之策————约翰·雷

·当信用消失的时候，肉体就没有生命————大仲马

·人类最不道德订户，是不诚实与懦弱————高尔基

⑥集体类

·任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。--马卡连柯

·正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。--奥涅格

·一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。--王杰

⑦劳动类

·我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。--高尔基

·我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。--李大钊

·在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。--卢梭

⑧工作类

伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。------罗素

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。------乌申斯基

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。------泰戈

⑨学习类

·培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

·青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

·我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

⑩幸福类

一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!--罗曼。罗兰

人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。--列夫。托尔斯泰

严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。--西塞罗

二、多读经典寓言、名人故事，在作文中引经据典

前面的名人名言为作文写作中增添论点，那么经典寓言、名人故事就是作文写作中的最佳论据了。为了证明论点，就必须找到最有力的论据对论点加以阐述和说明，从而为文章增添色彩与可信度，因此，在作文中引经据典，去挖掘名人、专家等有影响力人物的成长故事，就将会让作文非常具有吸引力，增加文章整体的可读性。

故事精选例举

1、孙中山：伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么?就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。

素材分析：孙中山执着无悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之弥高。因此可写话题可参考：“成功与信仰”、“成功的动力”、“可贵的信仰”等等。

2、牛顿在花园里散步，突然，一个熟透了苹果从树上掉下来，正好打在他头上。这件很平常的事引起了牛顿深深的思考。他想：苹果离开树枝，为什么一定要向地下掉呢?为什么不飞向天空和别的方向呢?因此，他推想地心有一种吸引力，又推想这种吸引力对任何物质都存在。他通过研究，提出了计算引力大小的公式。就这样，牛顿由掉苹果而发现了震惊世界的“万有引力定律”，对科学事业的发展做出了巨大贡献。

素材分析：思考，是通往成功的前提与首要条件，牛顿正是有了对苹果落地深深的思考，才发现了震惊世界的“万有引力定律”。因此可写话题可参考：“思考的力量”、“成功的条件”、“创造性思考的奇迹”等等，

3、居里夫人曾获得过许多令世人羡慕不已的荣誉，但她却从不因此而陶醉。居里夫人的一位朋友曾应邀到她家里做客，走进屋里竟看见她的小女儿正在玩弄英国皇家协会刚刚授予她的一枚金质奖章，不禁大吃一惊，马上对居里夫人说：“现在能够得到一枚英国皇家协会的金质奖章，是极高也是非常难得的荣誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑说：“我就想让孩子们从小知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，决不能永远守着它，否则就会一事无成。”守着成绩，会使自己一事无成，能看到这一点实在是很重要。

素材分析：“淡泊明志，宁静致远”，不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注的学习，就不能实现远大的目标。因此可写话题可参考：“追求与目标”、“人生的境界”等等。

4、《林则徐对联立志》，这个故事讲的是清代着名的民族英雄林则。林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，这两幅对联表达了林则徐的远大志向，不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。《文天祥少年正气》，南宋末年着名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书，一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。

以上两点同学们要学会灵活运用，一定要在理解题目的基础上加以说明，否则就会适得其反。

同时，现在的中、高考作文也越来越多的关注于身边的故事，因此，同学们也要养成每天看新闻的习惯，至少让自己的脑海里有对相关事情的了解，这样在考试时也不会造成对问题的盲从。为自己的写作提供素材需要长期的积累，如果能够坚持下去，同学们便会在考试中真正地做到“下笔如有神”。

今年的作文依然书写青年和时代的话题，比较适合写议论文。虽然形式上可能对学生有一定的难度，而根据写作主题，作文素材选取，和语言表达上，学生依然有较大的发挥空间，比较容易出现佳作。

材料首先提出建团一百年的时代背景，接着第二段从具体人物切入，要求考生在写作时，可有大的视域，不仅就事论事;还可引导考生挖掘小的切入点，以小见大，层层递进，可有深刻思考。考生在写作的时候，可以从“选择”“创造”“未来”等方面进行创作，同时关注两个问题:一是要将人物和时代紧密联系——建团百年，少年青年责任传承，承担着时代的责任，青年应抓住建团百年的时代契机，牢记使命担当，为祖国的建设积蓄力量。另一方面是将三个主题关键词能建立有机联系，而不各自分立。青年响应时代召唤，确定职业选择，更要将个人融入到时代发展中，矢志创新，这样会更好地建设祖国的未来。

因此，也可从选择是青年面向未来的方向，创造是青年实现未来的途径和方法。这样在新时代环境下去写个人的选择与创造，在个人的选择创造中展现美好未来，各个点也能较好融合。

古往今来，不少文人墨客都极爱与水为伴，创出优美的诗篇来赞颂它们，我也爱水，爱家乡的黄海之水。黄海之水虽不如太湖水那样宁静悠远，也不如洱海那样秀丽多姿，可它却似乎多了一份刚毅，多了一份波澜壮阔的气势。

我在黄海边长大，“吃”的是它，“玩”的也是它，爷爷奶奶每天都会带“海货”回来给我吃。每每他们出去时，我一个人在家没事干，就去海边玩，带一个小桶，光着脚丫踩在软软的沙滩上，拾漂亮的贝壳，玩累了就坐在沙滩上，看着辽阔的海洋，沉浸在自己的世界中。

爷爷经常望向海洋的东北方，指着那儿告诉我，那就是日本。在晚上，我依偎在爷爷的怀里，别的孩子睡觉前听得是童话，而我听的是爷爷讲述的抗日战争的历史故事。在黄海海战中，日本蛮横无理，早有预谋，袭击中国舰船，船长邓世昌带领舰队奋起反抗，丝毫不畏惧日本势力，激战中，致远舰多次中弹，邓世昌大义凌然地下达命令，直冲敌舰，与敌人同归于尽。这是一种多么强烈的爱国情感啊！年少的我想象着那些英雄们从清朝一直到近现代抗日的热血场景，懵懂地感受着英雄们的爱国情怀。

海边的风浪似乎比其他地方都大，一旦来了，爷爷奶奶都一定要出去“拉布”，他们在海边也晒着盐，为防止晒好的盐被海水淋湿，就要出去用特制的布把盐盖上。刮大风了！树枝弯得不成样子，电线杆上架着的电线都快断了，树叶被刮得漫天飞扬，窗户咚咚响，仿佛要“飞”出来了。爷爷奶奶艰难地顶着大风，迈开蹒跚的步履，几乎是一步一步挪到晒的海盐旁边，终于合力用特制的布把盐盖上了！每当这时，我总趴在窗前看他们，总想着：“要是海上不刮风该多好啊”！人生中第一次体会到生活的艰辛。

我特别爱看海。我喜欢微风微浪细卷的海；喜欢涨潮时海浪的拍打；更喜欢刮大风时铺天盖地的浪！今年，爸爸带我又去看了一次海，我在沙滩上快活地跑着叫着，张开手臂把这伴我成长的海牢牢地抱住。跑累了，坐在沙滩上，像小时候一样看着这海。海浪一浪接一浪地翻卷着，扑打着海滩，在海浪前，我们显得多么的渺小。海浪一次次拍打着岸上，前赴后继，好像勇往直前的革命英雄，这一次，我对黄海又多了几分敬意。浪头像前进的龙，你追我赶，不相上下，咆哮着，一次次地扑击海滩，溅起的水花又从空中落到我们的头上、脸上。波澜壮阔，十分壮观。

啊！生我养我的黄海！你记录着历史的变迁；你培育了一代又一代的养鱼人；你让年幼的孩子明白生活的艰辛；你孕育了勤劳勇敢的“黄海人”！黄色的海洋，我的血液为你而沸腾，我的心脏为你而跳动！

在现实中，海洋是蓝色的，里面有很多可爱的小鱼和凶猛的鲨鱼，当然还有很多其他的东西，比如五彩缤纷的珊瑚、长长的水草，是不是觉得很漂亮？但是有时候，我想象中的海洋跟现在的不一样。

我想象中的海洋是一个水晶宫，美人鱼是里面的公主，可爱的小鱼是她的宠物，长长的水草则是它们的零食，所以那里的水草就有各种各样的味道，有草莓味的，有香蕉味的，也有西瓜味的和苹果味的。它们快快乐乐地生活在那里，而且我们随时都可以去拜访它们，因为那时我们已经可以在水里呼吸了。

我想象中的海洋还是一个大大的许愿池，世界上的人都可以向它许愿。许愿的时候，就会有小鱼游过来听，小鱼听见了，就去告诉海底的小仙女，小仙女知道了，就会挥一下魔法棒，愿望就能成真了。

不过想来想去，我还是觉得现在的海洋最好，因为它可以告诉我们很多有趣的事情。我们一定要好好保护这广阔而美丽的海洋。

今天，我们到大连老虎滩海洋公园游玩。

我们先去了极地馆，一进门，我们就看见了四个企鹅标本，栩栩如生，好象在欢迎观众的到来。再往里走，就是企鹅馆了。企鹅馆里有很多企鹅。我最喜欢刚出生的小企鹅，它们胖乎乎的，脖子上有一圈鹅黄色的毛，好象围了一条暖和的黄围巾。别看它们在陆地上摇摇摆摆，可到了水里，它们就像火箭一般射来射去，速度快极了。有一只小企鹅游得飞快，我总是担心它要撞到玻璃上，可到了玻璃边上它总是能迅速转身，控制住自己，十分灵巧。我们还看了海狮，海狮与海狗十分相象，稍不留神就会把它们弄混。它们似乎只有尾巴有一点区别。

我们还看了白鲸，它很大，大得似乎让所有的大动物都无地自容。它长的白白胖胖，十分可爱。我们在极地馆里看了白鲸、海豚表演。海豚会跃出水面一米多高跳圈，玩球，转呼啦圈，还会拉船。表演十分好看。

我最喜欢的是在欢乐剧场看的海狮海象滑稽表演。这是由红队蓝队比赛组成的表演，红队是海狮，蓝队是小丑。比赛的裁判是主持人，升旗和宣布比赛成绩的是小海狸。首先比赛转呼啦圈，海狮赢了。因为你无论怎么扔圈，海狮总能接住，可小丑就办不到，小丑只能一个站在另一个的肩膀上转呼啦圈。第二回合是跳水，海狮又赢了，小丑的水上功夫自然比不过海狮。高台跳水时，裁判说小丑的跳水姿势比自杀还难看，可海狮的跳水姿势却优美动人，而且从五米高的跳台上跳下来后，它还会自由泳，裁判说菲尔普斯也比不上它。海象要求参加比赛，裁判让它表演一个绝活，它就表演了几个标准的仰卧起坐。我想它那肥胖的身躯做仰卧起坐一定很不舒服，因为它那肥胖滚圆的肚子上起了很多皱纹。蓝队队长对裁判说：”仰卧起坐怎能算绝活?“于是海象就没能参加这场激烈的比赛。

我们还到了海兽馆，海兽馆就是一艘大轮船模型。里面有鲁滨逊烤鱼的模型，我和他合了好几张影。我还亲手给海狮喂了鱼。

我们还到了珊瑚馆，看了许多奇形怪状的珊瑚。我印象最深刻的是比目鱼，比目鱼大约有手掌大，最让人称奇的是它的颜色，它的颜色可以随周围环境而改变，我看见的比目鱼就是沙土的颜色，如果不仔细的话，只能看见它的眼睛一闪一闪的，根本看不清哪儿是沙，哪儿是鱼。

很遗憾的是，因为下雨，我们没有去鸟语林游玩就回了宾馆。

没有阅读的人生是残缺的。

——题记

生活需要阅读，它充实我的生活，充实我的生命，没有阅读的人生是残缺的。

我热爱阅读，读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

从小时候的“床前明月光，疑似地上霜”、“锄禾日当午，汗滴禾下土”到现在的《鲁滨逊漂流记》，我读过不少的书籍，品味过许多书中人物的情感，与他们同喜同忧，同哀同乐，天真的我不知为此搭上多少眼泪。当我读到孙悟空被唐僧无情的赶回花果山时，我真为悟空感到惋惜啊；当我读到王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”时，我读出了战争给人带来的灾难，以及诗人悲愤的情感；当我读到老舍先生笔下的祥子由憨厚老实最终被黑暗的社会所吞噬时，我读出了中国城市底层人民的苦难生活以及老舍先生对旧社会的控诉……

我认为，阅读是一件乐事，它载着你到达知识的彼岸，引领你走向知识的殿堂，玩弄妙趣横生的成语，品系意味深长的诗歌，感受丰富多彩的世界。

其实，青春期是我们学习和发展的黄金时期，我们不应该只局限于国内的文学作品，也要多读读国外作家的著作，品味异国风情，领略不同领域的不同色彩，学习做人的道理。

阅读不仅能扩大我们的视野，还能提高我们的品味，洗涤我们的心灵，增长我们的智慧。俗话说：人越愚，越吵闹”，那么社会将不会太平，既然如此，我们更要阅读，在阅读中逐步提高自己的品味，在阅读中抛弃世俗的繁琐之事，洗涤自己的心灵，保持内心纯洁，才能以平和的态度带人，促进社会各项发展。

其实，人从一生下来就是在模仿中学习的，人的一生也是一个逐步模仿成形的过程。那么，我们就要学习书中人物的美好品德，品味他们身上的优点，并发现自己的不足点。对于我来说，阅读就好比一块对比镜，我会拿书中人物与自己进行对比，改正自己的不足，这才是阅读的最大功效啊！

愿千万少年快乐阅读，在阅读中明确自己的人生目标，改正自己身上的不足，从而真正达到“开卷有益”！

“我们去探险吧，嘿嗦嘿嗦嘿。我勇气当头盔，看太阳正明媚，嘿！我们去探险吧，嘿嗦嘿嗦嘿，有你陪保证不喊累。”我们这次探险的地方是——海洋公园，虽然已经探险完毕，但我特地写了一篇心得，让还没去的小伙伴们，也来这个神秘有好玩的地方吧……

一路上，同学们嘻嘻哈哈：有的玩手机；有的听音乐；还有的被窗外的美景所吸引。我那时还不知道，此次探险是“凶”，是“吉”。一切都是未知的秘团……

终于到了，我们争先恐后的挤下车，谁都想先下车，快点呼吸新鲜的空气，因为车里太闷了！下了车，各组长清点人数。等人全到齐了，我们探险的第一站才刚刚开始。

第一站：儿童体验中心。进入奇趣家，发现它是模拟商城的一个体验乐园。里面有：警察局、医院、急诊室、饼干厂、牛奶厂、报社、披萨店、法院、消防局等店铺。不过，令我印象最深的是面包店，因为，我们在大老远都闻到那诱人的香味了。不愧为亚洲最大的儿童体验中心啊！

第二站：昆虫探秘世界。刚进去，我就发现这里的“昆虫”好大啊。“独角仙”趴在一块高高的石头上，虎视眈眈地看着我们这些“入侵者”，我们看了头皮发麻。我抬了个头，这一抬，可吓得不轻：一只巨型“蝴蝶”正倒立在头顶的石头上呢！接着还有“蚂蚱”、“蜻蜓”、“七星瓢虫”等。我们还乘坐了小火车，沿着轨道转了两圈，别的同学都觉得无聊，可我觉得挺有趣，因为我感受到了地震、火山爆发等地质情景。所以说，也不是那么无趣嘛！我还在这里看到了鲁迅笔下的“观音手”和“鬼见怕”等其他海螺和各种蝴蝶标本。

第三站：我们终于来到了最终的目的地——海洋世界。踏入这里就会发现这里的所有装饰都是仿造海洋世界的情景。走到这里，我也忍不住照了一两张相片。哈哈！突然感觉手机拍出来的相片和本体相比，额——我也是醉了！而且，这个海洋世界和其他地方的不一样，不是印象中的那种水族馆，而是分成三层楼第一层是淡水世界、第二层是咸水和淡水的交界、第三层是咸水世界。看，魔鬼鱼扇动着鱼鳍游来游去，像美丽的水中仙子在空中漫步；凶狠的鳄鱼仿佛失去了本性，懒洋洋的趴在石头上，一动不动；水底的珊瑚，有的像分枝的鹿角，有的像绽开的花朵而，王子蛇却躲在角落，要踮起脚才能看见它那黄白相间的身体。还有可爱的娃娃鱼，各种形状的珊瑚，体积庞大的海龟等一些我从未见过的海底生物。看来，海底世界是充满神秘力量的哦，我们要保护我们的水资源，记住，地球只有一个！

怎么样，听了我的心得，一定觉得超赞吧！你们还可以得到一个宝藏，那就是——学到了许多的海底知识。这难道不是探险中最棒的宝藏吗？

我爱做白日梦。在梦中，我的梦想在飞。其实，我有很多理想。

曾经想过当教师。小时候总觉得这个职业神圣而光荣。教师，多么平凡却伟大的人啊。所以我开始为自己稚嫩的想法努力学习。我想，教师从学生身上会得到许多欢乐吧;那么，也会经常被学生气个半死吧?于是，长大一点后，觉得当教师很累很惨，被学生气得连身体都搞垮了呢，所以我这个懒骨头打消了当教师的念头。

也曾经向往过律师这个职业。看上它的主要原因是它的正义之光。律师可以说是正义的化身，帮助一个个被冤屈的人夺回公道，多酷啊!于是，我为了心中这个秘密，又开始锻炼自己的口才。多想在法庭上义正言辞，把对方辩驳得毫无反击之力;但是，事情总有正、反两面，我会无意中帮助了邪恶那方吗?其实，后来想想，世上也没什么好坏之分，看你拿什么当参照物。

再长大些，爱上了Angel。于是自然而然过渡到有当“白衣天使”的想法。看着在病魔手中挣扎的痛苦不堪的人们，我心中确实不忍。天使，多么善良。我也想当天使，当个医生，解救在苦难中摸索的人们。于是，我又开始留意医学知识。后来看到一篇篇真实报道，由于医生们的小小疏忽，扼杀了一个又一个有生存希望的病人。开始害怕，自己以后会不会害人。从天使到恶魔，很简单啊，真的很简单啊……接着，立刻停止了当医生的渴望。

说到这里，我好像一直在半途而废啊。但是，我自己心中明白，非常明白，教师、律师、医生都不是属于我的真正的理想。从小到大，一直在幻想，一直寻找着自己的理想，一直在寻找着人生的目标，一直在努力达到目标，却又一直失败着。但我清楚，扎实的基础知识是必不可少的。所以，为了我的理想我的梦，现在我需要做的也是应该做的只有学习;打好基础，才能有以后理想的实现。

现在，我开始渴望飞翔，渴望蓝天。我羡慕飞机驾驶员，我想像他们那样，载着大家飞上蓝天。广阔的天，无边的天，承托着人们理想的天。我想在蓝天中放飞自己，放飞人生，放飞理想。

今天，我看了一部叫《海洋奇缘》的电影，看了这部电影后，我的感触特别深。

故事发生在两千多年前的南太平洋的小岛上，在那里居住着爱好航船的波里尼西亚人的部落，可是慢慢的，他们忘了自己是海洋者的后代，主人公是部落首领的女儿莫阿娜，当她知道自己是海洋者的后代，便一心想要出海探险，可是因为父亲的阻碍，莫阿娜始终没有踏出一步。但是有一天，莫阿娜还是独自驾船出海了，在路上她无意间找到了半人半神的毛伊，又帮助他拿回他的鱼钩法杖，共同前往提非特岛归还提非特之心。她们跋山涉水来到了提非特岛，可是恶魔恶卡横在提非特岛面前，毛伊拿着鱼钩法杖和恶卡决斗，可是他的鱼钩法杖被恶卡的火球击中了再被击中一次就断了于是他选择了退缩，可莫阿娜又勇敢的去了。她利用自己的聪明才智，成功的绕了过去，这时毛伊又和她共同作战了，但是提非特岛不见了，这时，毛伊的鱼钩法杖又被击中了，断了。莫阿娜发现提非特之心上的图案和恶卡身上的一样，明白了提非特岛上的提非特之心被拿走后变成了恶卡。就将提非特之心还给了恶卡，恶卡就变回了提非特岛，毛伊得到了一根新的鱼钩法杖，莫阿娜也回到了父母的身边。

这部电影中，我最喜欢莫阿娜，因为她勇敢、心地善良，我们也要学习她，做一个勇敢、心地善良的人。