作文游海洋馆热门7篇 作文指导(通用20篇)

窗外春暖花开，那一株株嫩绿的生命，茁壮成长;窗外夏日炎炎，那一朵朵鲜艳的花儿，张开笑脸;窗外秋风飒飒，那一片片枯黄的树叶，缓缓飘落;那一颗颗青翠的松柏，傲立冰霜。透过窗户，我看清了这个社会，看懂了人生的哲理。

我站在屋子里，透过窗户，俯视着我的家园，因为家在四楼，前面也没有建筑物，所以看什么都很方便。外面最引人注目的，我觉得是那些两只黝黑的手紧紧地握着铁锹的把手，

并且早已汗流浃背的工人们。我看着他们在烈日下，时不时的猛戳一下沙堆，然后使劲地将筛好的沙子拿去和水泥了。这一系列过程虽然工人们已经很熟练了，但是在这个舒适的屋子里被风扇吹着的我，

又是一番感触。

从小到大，父母和老师一直在耳边说着，现在要好好学习啊，考一所好大学啊，学习不好就要回家种地、搬砖啊。这些话相信每个学生都听过，但没有几个人认真听过，包括我，

但当我看见这些工人时，就明白了这个道理，或许当我们有知识的时候，就可以发明很多机器人去帮助这些工人，不让他们受累，所以我希望每个人都要好好学习，多为这个社会做些贡献，也要学会观察生活。

你看，那座墙已经砌了一半了。我也该离开这所窗户了，去走我的人生路。

大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错，如何帮学生克服写作文的难关了，是老师应该考虑的问题。下面是小学作文写作的方法指导，欢迎查阅！

一、怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2. 语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3. 动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

（1）提出问题，引入所想的内容。

（2）使用假设，流露心理活动。

（3）字里行间，流露着“想”。

（4）直接抒发心中所想。

二、怎样写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

（一）怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

（二）怎样写活动

活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

三、怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文？

（一）要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和联想

（四）写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

五、怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

（二）怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

1.写外形

首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像--”、“犹如--”、“仿佛--”等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也 感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

（三）怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序。

1.可以从整体到局部

先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。

2.按照植物的生长过程进行观察

很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。

3.写观察日记

可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。

4.以四时变化为序

很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。

5.托物抒怀，借物咏志

写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这种方法，要借助例文进行必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。

六、怎样写游记

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

（一）写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

（二）要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

（三）要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

【作文材料】

每周六上午，海尔中高级经理人都要进行互动式培训。在一次培训中，面对70多位中高层经理，海尔集团的CEO(首席执行官)张瑞敏提出互动培训的主题是“推进流程再造”，并首先出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来？”

首先提出了一个很像“急转弯”的问题：“你们说，如何让石头在水上飘起来？”

“把石头掏空！”有人喊，张瑞敏摇摇头。

“把石头放在木板上！”又有人答道。张瑞敏又摇摇头说：“没有木板！”

“做一块假石头！”大家哄堂大笑。张瑞敏还是摇摇头说：“石头是真的。”

此时，海尔集团见习副总裁喻子达顿悟道：“是速度！”

“正确！”张瑞敏面带笑容斩钉截铁地说，“《孙子兵法》上有这样一句话：‘激水之疾，至于漂石者，势也’。大家可能都记得，儿时在河边用石头打水漂，石头之所以能在水面上连续跳跃而不沉下去，就是因为我们给了它足够的速度。同样，在信息化时代，速度决定着企业的成败，海尔流程再造就要以更快的响应市场速度来满足全球用户的需求。”

读罢这则材料，请以“速度”为话题，深入思考，写一篇不少于600字的作文，自拟题目，文体不限。

【写作导引】

材料本身向我们传达了一种生存与发展理念，即“速度制胜”，在写作时无论如何叙说或阐发，一般都应建立在这一基点之上。言之有点，立意为先，具体立意取向主要有两种选择——

一是“一是一，二是二，说一不二说二不一”，即感点集中，主要从一个方面展开即可，专攻一点不及其余。这里选择的感点一般应围绕速度的正面意义来谈相应经历、故事及其认识，其他尽可避而不谈，以求笔力集约。

另一选择是“一分为二，合二为一”，即辩证、系统地分析问题，既肯定追求速度的必要性、重要性，又指出片面追求速度的危害，由此提醒人们科学、理性地认识和践行“速度制胜”的理念。

无论如何立意、作何文体，都应同时做到——

言之有物。从选材角度来讲，要联系实际，以典型素材为支撑，或典型情境、经典事例、名言警句，或个人所见所闻之实例，而不是絮絮叨叨、粗泛笼统地谈对“速度”的理解，让人感觉言而无味。

言之有理。不论引介何种类型素材，都不能简单转引或复述、“只叙不议”或“引而不析”，必须有自己的分析，说理不可空而不实、泛而不深，而要切中要害点到为止。

言之有序。从结构角度看，要根据自身立意取向把握文章的具体架构。详略安排上，如取前一立意，“集中优势兵力”之下，相应事例、印证可稍加详细铺展。而在后一立意取向中，因为要从两点结合分析，一般宜“先分后合”，“兵分两路”后再“合兵一处”，相应事例、印证的处理最好简洁一些。因为应考作文，字数相对限定，一篇文章呈现两个感点，“分兵”之下，如果笔力不够精当、匀称，难免会因“兵力分散”而导致整体不够深刻、浮光掠影或者两点之间失衡，造成“面面俱到反不到”的结果。（通过相应事例同时把两点交融在一起叙谈也未尝不可，但一时间要找到能同时有力印证两点的相关实例较难，叙写起来也不太好把握。）

【文题延伸】

效率、竞争、快与慢、快与好的关系……

西域的歌舞伴着清脆的驼铃而来，在这清脆的驼铃声中，一群癫狂的人在不知疲倦地追逐着属于他们的理想。

“靡不有初，鲜克有终。”每个人都会为自己规划人生的理想，但有几人能千百日如一日地坚持下去?不是每一道江流都能够入海，不流动的便成为了死水;并不是所有的胡杨都能傲立千年不倒，不能忍受风沙的便成为一堆朽木;不是所有人的理想都能实现，那些不够坚忍的只是空话。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”世俗的诱惑不能让他停止追逐理想。他仰起那高傲的头颅，拒绝向权贵阿谀谄媚，用坚贞与不屈来书写高傲的人格。“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。”在这壮丽的山河之中，留下了他追逐理想的身影。放下沉重的包袱，骑上白鹿，放歌青崖间，览尽世界万物光景，感受世间千种风情。他顺着运河而下，去追寻属于他的游侠生活，追求精神上的富足。

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”字里行间，包含着他心中无限的哀伤。但这些悲痛不足以使他停下追逐理想的脚步，他毅然选择成为一个理想的追逐者。“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”他用那如椽之笔书写出自然之伟观，他用无比的才情向我们展示出他的万丈豪情。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”纵然命途多舛，但仍笑对人生，他用最旷达的姿态去迎接挫折与历练。他不惧挫败，始终如一地坚持自我的理想。在挫折的迷雾中，活出最潇洒、最自信的自己。

因为坚持着理想，史泰龙才能够在无数次的拒绝后崛起，终于成为时代骄子。只因他始终怀揣着梦想，哪怕无数位导演拒绝他，也无法改变他的理想。最终，梦想变成现实。

他们的生命都很平凡，但平凡的外表下跳动着一颗充满自信、愈挫愈勇的心。他们都能矢志不渝地追逐着理想，即使理想是地平线。

是风筝，便应当迎着风，翱翔于广阔的天空，是强者，便应当无所畏惧。追逐理想之人，就应当是这强者，迎难而上，不舍不弃，如夸父逐日般，踏遍风霜雨雪，寻找生命的湖泊。

一阵阵大声的咆哮，一声声刺耳的狼嚎，一曲曲动听的海豚音……这一切都发生在青岛的极地海洋公园里。

今年暑假，我们一家游览了青岛的极地海洋公园。一进门，只见人山人海，热闹非凡，简直是接踵摩肩。我们费了九牛二虎之力才从人群中挤了进去，随着一阵大声的咆哮声，只见一个巨大的白色身影出现在了我们眼前。

它那巨大身躯上的雪白绒毛美丽极了，没错，它就是生活在北极的北极熊。北极熊有着巨大的身体和熊掌，是最大的陆地食肉动物，它有着每小时可以跑40公里的四条粗大的腿和可以保暖的二层皮毛。北极熊还是个游泳健将呢！它在水下可以屏住呼吸游5-15分钟呢！北极熊之所以能在北极生存，是因为它的二层皮毛，外边的长毛是用来防止皮毛进水的，而里层的短毛是用来保持温暖的。因此北极熊几乎没有热量流失，才能在北极生存。

随后，我们来到了北极狼馆。一进去便看见了一只幼年北极狼正在睡觉，它把自己圏成了一只球，为的是保暖。那颜色真是白得可爱，这时它那晶莹剔透的眼睛睁开了，当它完全站起来时，竟然走到我面前的玻璃上舔了舔，发出一声刺耳的狼嚎，好像是在跟我说“哈啰”。这时，我感到狼并不是血腥、凶残和冷酷无情的了，而是一只善良、温顺和重情重义的动物了。

最后，我们来到了海豚馆，只见一条条淡灰色的海豚欢快地跃出水面足有三米多高，有时会发出动听的海豚音，引起围观者的阵阵赞叹声和热烈的掌声。海豚真的像听话的孩子，训练师命令什么，它们就干什么。

这次游览，真让我受益匪浅，心情久久不能平静：因为我知道了每一种动物都有不为人知的另一面，也增长了一些动物的知识。

今天，我们和姑妈妈一家一起去香港旅游。我们从湘乡坐火车来到深圳，在罗湖口岸过关后，踏上了香港的土地。首先，我们来到了闻名遐迩的海洋公园。

海洋公园，顾名思义，能看到很多很多的海洋生物。第一站，我们来到海洋水族馆。水族馆里的鱼儿多得数也数不清。大的长达几米，小只却只有几厘米；有的游得快，速度有如“闪电”般，有的游得慢，我拍了拍玻璃，它们不但不害怕，反而更加悠闲自得了，真像一位绅士！不知不觉，我们来到一个大厅，圆柱形的观鱼池内，几万条银色的小鱼窜来窜去，真是一个鱼的海洋，鱼的世界。

从水族馆出来，我们来到“企鹅之家”。一进门，哇，一股冷风扑面而来，我情不自禁打起了哆嗦。妈妈告诉我，企鹅来自寒冷的南极，只有给它们营造一个类似“家乡”的环境，它们才能正常生长。蓝蓝的“海洋”中，只见有的企鹅在欢快的游泳，有的站在岸边，不断的向四处张望，仿佛在那站岗放哨。

海洋公园有不少游乐设施，让我尽情地嗨皮了一天。电车把我们送上了山顶的游乐场，各种新奇的游乐项目映入眼帘，我不禁心花怒放。太空摩天轮、冰天雪地、飞天秋千……，让我着着实实过了一把瘾。最让我留恋的还是疯狂过山车。一开始，过山车载着我和妈妈慢慢地往上走，海洋公园的美景不断的映入我的眼帘，山顶的人群也离我越来越远，我非常兴奋。渐渐地，过山车越驶越快，它一会儿往左倾，一会儿往右斜，我的心怦怦直跳，生怕被甩了出去，紧紧地抓住安全杆，闭上眼睛不敢往外看。突然，一个360度大转弯，把我们头朝下脚朝上，尖叫声此起彼伏，我的小心脏都快被吓出来了。过山车像是听懂了游客的心声，不一会儿，就妥妥地停了下来。

我们一直到晚上10点才依依不舍地回到宾馆。今天，我玩得真开心。

今天早晨一睁眼睛，我惊奇地发现好多好多小鱼正在头顶上游来游去。我一下子明白过来：哦，我昨天是在海洋馆里过夜的。

昨天下午，我和妹妹头顶着烈日，坐着妈妈的车来到了“江和美”海洋公园。一推开门，一股凉风扑面而来。“哇，好凉快啊！”我自言自语道。进入大厅，我们发现里面好热闹啊。一个穿着黄色制服的老师一边向我们招手，一边热情地说：“参加假日小队的同学们，在这里排队！”于是，我和妹妹挥挥手和爸爸妈妈说再见，跟着老师走进了海洋馆。这是我第一次独自旅行，我感到非常激动，感觉自己好像长大了。

海洋馆里的动物可真多啊！有粉红色的珊瑚、五颜六色的水母、深绿色的海龟；有成群结队可爱的小丑鱼、牙齿尖锐让人心惊胆战的柠檬鲨；还有会发电的电鳗……它们有的来自远古，有的来自遥远的太平洋，有的就来自钱塘江……有的对我们很温和，有的却对我们很危险，真是让人眼花缭乱。

海洋馆里不仅有鱼，还有精彩的“美人鱼”表演。“美人鱼”和她的“王子”在水中翩翩起舞，像两只飞舞的蝴蝶。他们惟妙惟肖的表演让人赞不绝口。

参观和表演都很精彩，时间不知不觉地过去了。睡觉时间到了，我们洗漱完，钻进搭在鱼池底下的帐篷里，感到很新奇，躺在里面睡不着觉。我们偷偷地说着悄悄话，直到深夜……

夏天，太阳炙烤着大地，路旁的荒草丛几乎要燃烧起来，空气中弥漫的热浪，让人喘不过气来。这时我突发奇想，海洋的动物们是怎样过的夏天呢？这时正听见电视中说可以参观海洋动物，那个地方在黄金海岸，就是海洋动物之家——圣蓝海洋公园。

我终于乘车到了圣蓝皇家海洋公园的门口，那里的人虽不算是人山人海但还是有几百人，我慢慢地排着队买票，刚一进门就看到了小鲸迎宾池，里面只有一只小鲸鱼，在里面欢快的玩耍。

然后我去了梦幻海豚湾，里面有360°的多维水秀场，在那里面海浪翻滚，海鸥鸣唱，在浪漫唯美的音乐中有憨态可掬的企鹅、聪明伶俐的海豚、精灵可爱的白鲸、淳朴善良的海豚王子轮番上场不断变换着舞姿诠释着力与完美结合，上演一场华美的海洋大剧，使我看得津津有味。

哇！珊瑚世界又开始了，哪里有上百余种珊瑚，惟妙惟肖地再现了海洋生物中珊瑚生态系统。同时，还有上千尾珍稀鱼类及几十种珍惜贝壳。它们的造型奇特、色彩绚丽，它们构成了一个神奇莫测，绚丽无比的海底珊瑚世界。

我们漫步在118米的第一座海底通道，我仿佛置身海底，海洋变得触手可及，就在你的身边、头顶，还有那些美丽的岩礁地带、海底森林等组成了一幅生动的海洋画卷

下面我们就到了另一个场所，首先出场的就是几只大家伙了——海豚。海豚银白色的身体在水中游来游去，就好似一艘艘巨大的潜水艇，在水中游动。每一只体长都有三米，看起来壮观极了。在驯养员的带领下，几只海豚把脑袋探出了水面，我才看清了海豚的真面目，海豚背是银灰色的，腹部却是白色的，嘴巴很尖，背上长着三角形的鱼鳔，眼睛不大，但透着机灵。最重要的是，它们的鼻子是在头顶上的！在它们的头上有两个“小洞”，跟鲸鱼一样，它们也是在海里活动时，只要把脑袋顶探出水面，就可以呼吸。海豚该上演它们的绝活了——空中飞人，这得需要海豚和一位技术高超的水下演员配合完成。只见一位身穿紧身衣的男演员不佩戴任何器具，直挺挺的跳入水中。天啊！这可是7米深的大水池啊，不穿上潜水用具跳进去风险太大了吧。只见两只海豚飞快的游了过去，潜入水底。几秒钟后，轰的一声，男演员飞出水面，水面腾起水花，两只海豚并排把表演员重重顶起，他的身体在空中转了几圈，犹如跳水一般，轻盈地落进水里。两只海豚还没让演员沉下去，就推着演员的两只脚，把他推向了岸边。

这真是一次难忘的海洋之旅，海洋公园有这么多美丽的景色，让人魂牵梦萦，流连忘返。

上个月的一个礼拜天，尽管阴沉的天空中夹杂着丝丝小雨，但由于我和爸爸妈妈要一起去上海海洋馆游玩，因而心情依然如和煦的阳光一般灿烂，丝毫没有受到天气的影响。

这次上海海洋馆之旅，虽说行程匆匆，但馆内精彩而有趣的经历给我留下了深刻的印象，至今仍然记忆犹新。

早就听说上海海洋馆是世界上最大的人造海洋水族馆之一，去了那里才知，果然名不虚传。水族馆的面积很大，那里的建筑非常有特色，乍一看，外型就像是一座金字塔。

跨入海洋馆的大门，映入眼帘的就是一个多彩的海洋世界。这个海洋水族馆分为好几个区域的，有许许多多不同种类和气候的海洋生物，有活泼可爱的企鹅，有憨态可掬的海豚、海狮，不过最令我喜爱的还是呆萌的海马。

或许是天气的缘故，馆内的游人并不是太多。有趣的是，海洋馆的游览路线是单行线，因此，我们只须沿着前方的道路，跟着人流慢慢的游玩观赏。

悠闲的漫步于海洋世界的海底隧道，有一种踏入水晶宫的错觉，透过两边厚厚的玻璃，映入眼帘的是荡漾的碧波，以及徜徉在水中的一条条色彩艳丽的鱼。

走着，看着，看着，走着……不知不觉中，我们来到了海洋区的“极地区”。在哪里，我终于近距离的看见了小企鹅，只见它们好可爱呃，和人们也是十分亲近。不但一点都不怕人，而且身穿“燕尾服”一摇一摆的走着，展现着它们憨态翩翩的绅士风采，当看到企鹅们一个个排好队跳入水中玩耍时，我不由的哈哈大笑起来。

告别了企鹅，然后我们又去看了海豚表演，只见那一只只可爱的小海豚在碧蓝的水中快乐的舞蹈，嬉戏，每表演一次，看台上的人们就欢呼一次，场面热闹极了。

海洋馆真好玩。当我们告别之际，涌起心头的是一种依依不舍的感觉，不禁唏嘘连连，真希望自己就是里面的一条小鱼。

今天，我和家人游玩了香港海洋公园。它三面环海，游人可利用缆车和扶手电梯往来于公园各个景点，透过玻璃设备，可以观赏到美丽的珊瑚。也可以欣赏到新奇的海豚和海狮表演，此外，更可观看海豹和企鹅，走访百鸟居和蝴蝶屋，也可以见到国内珍稀动物小熊猫、娃娃鱼、扬子鳄等。

在著名的海洋博物馆内，透过屋顶和四周的厚厚的玻璃墙，我第一次新奇地发现，世界上居然还有这么多稀奇古怪、各种各样的鱼类。我看见一条扁扁的锅盖鱼把自己庞大的身体紧紧地扑在我头顶的玻璃上，眯着小眼睛看着我们，大大的身体搭配娃娃般的小眼睛，真的好可爱！正在大家开怀谈笑时，在它的旁边又游过来一条金枪鱼，顾名思义，它长得就像一把枪，长长的嘴巴就是枪管。还有一种叫不出名字的神秘的怪鱼，一米多长的身体，下颚突出，几乎要把整个上颚包住，最最奇怪的却是在它的头部前方，横着长着一条长长的圆柱形肉柱，而它的两只红豆般大小的眼睛就长在这肉柱上面，非常奇特。还有很多难得一见的“怪鱼”，真是让我们大开眼见啊！

还有鲨鱼馆、浪涛馆、海洋剧场、200米高的海洋摩天塔，这些都是海洋公园的著名游览景点，今天一天我们就只游玩了这一个地方，还感觉玩不过来呢，真是流连忘返啊！

时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。濮水边，你翩然而去，仅留下楚使的瞠目与叹息。

或喜甜甘之味，或爱亦苦亦甜的刺激，谁人如你——庄子，淡泊一切，与道合而为一，只偏执著那淡淡的清白。

当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之;当一种平淡，淡得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。

你甘于淡泊，乐于平淡，自得于平淡，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随那盘旋而上的鹏者浮游于天地，不愿累于国事，不愿牵绊于尘世，你就如同那甘之如饴的淡淡而香的矿泉之水，给人以绝境逢生，给人以宁静致远，给人以超脱外物，我想要触及你的衣襟，却在指尖碰触到清而澈、凉而柔的泉水，原是这般滋味。

无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在我无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。

我以为你是孤独的，你却告诉我“君子之交淡如水”的友谊，惠子的离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何必赞美你的平淡，我早已词穷。

念往昔，繁华竞逐。你依旧逍遥游于世外，参透自然的无穷。世界不过是你的主观产物，你甚至了解了河鱼之乐，蝶舞之愉，螳螂之负，摇曳而去，穿梭于泥潭之中，何必在乎那权势之争，谁言非要承受那生命不能承受之重。

氤氲之间，明月可掇，你在清风夜唳之中独自守望那明月，以至于在人们高枕无忧之时那皓白之月不会迷失——只因你这颗平淡的心相追逐。世人笑你疯癫，你淡漠的眼神却慑人无语，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你却早已悠然飘远。

对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。江边一蓑烟草，一片缟素。

教我如何追寻你的步伐，那美至无所适从的精髓;教我如何触及你的衣襟，那平淡而超然的态度。

这便是你吧，淡淡如泉水，你偏执的追逐，泉边那飘扬的一片缟素，是为你而起的缥缈之歌。

成长的故事：

● 学习目标

① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。

② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。

③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。

④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。

⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。

● 课前准备

① 实物投影仪

② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。

第一课时

口语交际

① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！

② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。

③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。

A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

④ 按确定的方案进行演练。

⑤ 全班交流。

⑥ 共同评议。

A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

第二课时

习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。

一、 认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

二、 学生起草，教师巡视。

三、 放声朗读，进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

四、 学生交流，互相评议。

尊重同学，虚心听取意见。

五、 誊写作文。

教师交代格式和书写要求。

第三课时

作文讲评

朗读展示优秀习作

① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。

② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

A、 内容充实具体。

B、 写出自己的真实感受。

C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、 正确使用标点，不写错别字。

小组交流互相评议

前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

修改誊写，张贴展览、发表

① 各自修改自己的习作。

② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③ 鼓励学生投稿。

第四课时

我的发现

① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。

② 指名朗读。说说自己的发现。

③ 交流各自的发现。

A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。

B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。

④ 扩展练习。

A、 谈自己怎样读书的实例。

B、 从自己的读书实例中总结读书方法。

C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。

日积月累

① 采取多种方式反复朗读名言。

② 小组交流各自对名言的理解。

③ 全班交流，互相补充。

有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。

玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。

盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

④ 背诵名言。

⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。

⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。

展示台

① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。

② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。

③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。

④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。

“肃静，肃静，请大家肃静！亲爱的女士们，先生们，大家好，大家期盼的第二届海洋奥运会又要开始了！”瞧，原来是那超级搞笑的老蓝鲸主席迈着八字步正慢吞吞地走向主席台说：“话不多讲，下面，我宣布，第二届海洋奥运会现在开始，请章鱼旗手升海旗，乌贼女士奏海歌！”

简单的奥运会开幕式结束了，该运动健儿们入场了，首先是“飞毛腿”剑鱼，接下来是穿衣服不扣扣子，一副笨拙之态的企鹅家族，肥大的蓝鲸，彬彬有礼的鲤鱼家族……

奥运会正式开始了，每个运动员都紧张起来。首先进行的是一百米自由泳，瞧，“飞毛腿”剑鱼摆动细尾，飞速向终点游动，而企鹅家族却一反笨拙之态，小鲤鱼，海豚。。。。。。哇塞，简直是强手如云呀。观众不得不嘘声四起。看小鲤鱼还边游边向观众朝手微笑呢，好好游吧，真不懂规矩！

“近了，加油，加油！”观众们大声喊到，天哪。快看，那是谁，娲一支离弦的箭，冲向终点。“剑鱼，剑鱼，是剑鱼，剑鱼了不起！”比赛结果，剑鱼第一，唉，不重视比赛的小鲤鱼只好排名第二了。

扔铅球比赛也同样精彩，力气超大的大蓝鲸用力一掷，像一颗流星飞出了老远，企鹅家族们也不甘示弱，用力一掷，嘿嘿，结果比老蓝鲸还远呢！

接下来还有捕食比赛，过水母群比赛……让大家目瞪口呆，眼花缭乱，观众们沉浸在欢乐之中。

不知不觉，精彩的海洋运动会在动物们的欢声笑语中闭幕了，大家都恋恋不舍。

今天，我们学校要去春游。听说那里的东西比较贵，比如在超市一瓶水才两块钱，在珠海海洋王国一瓶水要12块钱，所以我还是做个节约的小朋友吧。呵呵！提前把水准备好才出行。我们坐上大大的大巴，直奔春游地点珠海海洋王国。

我们走进珠海长隆海洋王国的大门，大门的前面就有一座富祥河，富祥河的上面还有一只可爱的小狮子。你只要把头一抬就可以像在看电影似的，全部都是海洋生物，还有一条非常大的鲸鲨。鲸鲨游过后，屏幕上瞬间出现了一排排气泡泡。

我们离开海洋大街来到了跳跃旋律音乐喷泉，只见喷泉跟着音乐一起蜿蜒开来、高高低低，犹如一群少女偏偏起舞。当我们正沉浸在优美旋律当中时，忽然感觉拂面吹来丝丝小雨滴把我们惊醒，原来是调皮的喷泉再和我们打招呼呢！

我们看完了跳跃旋律音乐喷泉，就来到了鲸鲨馆一走进鲸鲨馆会让你大吃一惊，因为里面有很多关于海洋生物的资料。有大龙虾，鳐鱼有鲸鲨等等一些非常奇怪的鱼，龙虾的家住在我们的上面，你把头往上抬就可以看到龙虾的触角在水里飘动。鲸鲨从拟身边游过就像一个庞大的巨人从你身边走过。当时我非常想摸一下那只庞大的鲸鲨，在我想象中鲸鲨和海豚一样光滑。一提起海豚我差点把海豚给忘了。海豚没过几分就要把头抬出水面来换气。等等一些有趣的海洋生物。

接下来是我最喜欢的企鹅馆了！刚走进企鹅馆大门口一阵凉凉风迎面吹过来，瞬间我们就从夏天进入了冬天，走进了可爱的企鹅世界。因为企鹅是生活在冰冷的南极动物，所以企鹅馆里面全部都是冰天雪地的，有小企鹅也有大企鹅，

小企鹅的脸蛋儿胖胖乎乎的，嘴巴尖尖黄黄的，肚脐是白白的，背部是黑黑的。大企鹅跟小企鹅是一样的，只不过大企鹅高一些。一个一个的小企鹅跟在大企鹅后面准备跳水，只见大企鹅先跳下水好像在教小企鹅跳水，第一个小企鹅跟着跳了下去，一个接着一个用着优美的姿势跳水。

这个地方真是太美了，如果有机会我一定还会再来的。

十一长假我和爸爸妈妈，爷爷奶奶乘高铁去了上海海洋水族馆，在那里，我们看见了各种各样大大小小的鱼，来自世界各地。

参观游客大厅的第一层，我们看见了鳄鱼，变色龙，枫叶龟，海星，海胆，螳螂虾，小丑鱼，还有可爱的亲亲鱼，妈妈说我不敢用手放在水里让亲亲鱼亲我的手，我和爸爸排队走过去洗了手，我勇敢地把手放在了水里，亲亲鱼游过来亲了我的手，我和妈妈说：“亲亲鱼一点都不可怕，它们亲了我们的手。”走在海底隧道里，我们看见了可怕的大鲨鱼，胖胖的圆鼓鼓的海豹，排着整齐队伍的小企鹅，五颜六色的小鱼，海马一家和密密麻麻的水母们，海底世界真是一个可以学到很多海洋知识的地方。

参观完海洋水族馆之后，我们一家人去了迪士尼旗舰店，那里有我最喜欢的迪士尼公主们，最后爸爸给我买了一组贝儿公主的玩具，在所有公主中，贝儿公主智慧，善良和勇敢，所以我最喜欢她。我以后也要像她一样，做个坚强勇敢，充满智慧和善良的人。

黎明前的黑暗还笼罩着Alone 海滩，空气清新而静谧。我们坐到海滩上，等着我预定的螃蟹船（当地叫“Bangka），脚边躺着两只来路不明的大狗，一只在轻轻地匀速呼噜着，另一只大概埋怨我搅了它的清梦，侧过脑袋白我一眼又转过头去咂咂嘴巴继续找梦里的那根骨头。忽然间，两只狗儿倏地窜起身兴奋地朝着漆黑一团无可辨识的海面大叫，度假村里顿时此起彼伏吠声一片。顺着它们的目光望去，许久，才看到有团浅白色悄无声息地靠上岸来，赶这么个大早，就是为了赴一个美丽的约会：搜寻樽鼻海豚（Bottlenose Dolphin）的踪迹。

天空灰蒙蒙，启航了，黝黑的当地船长用不甚流利的英语向我解释，樽鼻海豚不喜强烈阳光，所以它们总是趁着晨曦捕食，待太阳升高，就躲进深水区域不轻易浮出了。似乎当地人对于海豚出没地有着敏锐的感应力，没有任何参照物或者哪怕最简单的定位系统，仅凭直觉就长驱一小时泊在一片茫茫大海深处。

[看海洋生物作文

十一国庆节，我和妈妈一起去日本迪斯尼海洋公园玩。

我们刚刚进门，公园海面上漂浮着一条大船，船上站着许多迪斯尼卡通明星，如：米奇、美妮、唐老鸭、和高非……

后来，我们又看了美人鱼，美人鱼表演的进口有非常好玩的游乐游戏，我们玩了腾空而起的鱼和撞贝壳。过了一会儿，表演要开始了，进去时，我看见有一条长长的线，我觉得大概是可以把演美人鱼的人吊到上面吧。表演非常精彩，不过，时间过得比较快，马上就结束了。

我们又去了阿拉伯海岸，看了阿拉丁与神灯，一进去就介绍故事情节，讲完以后才能进去看表演，我真期待进去看表演。终于讲完了，看了一段，工作人员让我们戴上一种神奇的眼镜。

朋友们，你幻想过和海洋生物近距离接触吗？你渴望看到珊瑚、海草、白鲸和海豚吗？你喜欢感受海洋的美妙和奥秘吗？那次，我参加了夜宿海洋馆活动，满足了我一直以来的愿望。

首先，我们看了海豚表演，小海豚们可真厉害，它们可以高高跃起，顶到空中的球，还能背着潜水员阿姨在水中游泳。看完表演，我们轮流给小海豚刷牙，我趁机摸到了它的皮肤，又凉又滑，我们还跟它合了影呢！

接着一个阿姨给我们介绍鲨鱼的知识。你知道吗？鲨鱼是由一种小小鱼进化而来的，所以鲨鱼不吃那种小小鱼。然后我们又看了白鲸，隔着一个圆圆的观测窗，我一把头伸过去，白鲸就游了过来像是在对我微笑，白鲸可真有趣。天渐渐暗下来，我们搭起了帐篷，睡在了鲨鱼和白鲸中间的长廊上。

朋友们，可爱的海洋生物难道不应该保护吗？蓝蓝的大海难道不应该珍惜吗？想象一下，如果人人都残杀海洋生物，大海还有什么颜色？如果人人都随手把垃圾丢进大海里，海洋生物还有什么生活的余地？参加完夜宿海洋馆活动，我深深的感受到，大海是人类的朋友，我们要携手保护它，加油！

“真的?我们真的要去大海玩吗?”看着妈妈微笑地点点头，我又一次高兴地蹦了起来!

我们到了大海边，正在下着毛毛雨。我们周围的礁石在雾中若隐若现，就好像到了仙境一般!

“哗哗哗!”那是谁在打击着“暗礁鼓”呢?原来是大海。它正跟着风伯伯一起演奏歌典呢!那是多么动听的交响乐啊!大家都陶醉其中，还有的人跟着节奏轻轻地摇摆着，似乎被那美妙的音乐“催眠”了似的。

过了许久，雨停了，太阳公公露出了他的笑脸，眼光下的大海，显得波光粼粼，太美丽了!不知谁喊了一声：“我们来堆沙堡吧!”我们都围在一块儿，干起了活儿来。大家有的打“地基”，有的做“墙壁”，还有的做“柱子”…

…又过了一会儿，我们的劳动成果出来喽!快看!那座沙堡，在阳光的照耀下闪闪发光，我们大家看着自己的成果，都欢呼了起来，笑着，跳着，沙子趁机钻进了鞋子也不在乎。那时，我们大家似乎都只会欢呼，除此之外，什么事也不肯做了!

在我们的欢呼下，夜幕渐渐降临了，四周渐渐暗了下来，也安静了许多。只有“沙沙”的海风和依旧与它配合着的海浪。在波涛汹涌的海面上，有着一艘艘渔船，渔夫们打开了灯，一闪一闪的，就像一颗颗正在向我们眨着眼的星星，而那蔚蓝的海面，就像是那美丽的夜空。啊!好一幅美丽的海上夜空图呀!别人看见了，一定会为之惊叹：那哪是海上啊，分明就是繁星点点的夜空嘛!

是呀!多么美丽的大海啊。这次大海之旅虽然已经结束，但我的心却还在那美妙的交响乐中，还在那美丽的沙堡中，还在那绮丽的海上夜空图中，还在那美丽的大海之中…

…

我和妈妈一起去上海，当然不会错过去海洋馆这个大好机会。

一进海洋馆，我顿时惊呆了，那里的鱼不计其数，各种各样的鱼，令人琳琅满目，给人感觉如走进了鱼的世界，真不愧是海洋馆啊。

我来到热带鱼区，那里的鱼五彩缤纷，夺人眼球。我突然看到了小丑鱼，小丑鱼的嘴巴一张一合，像在说：“您好，欢迎您的到来。”它的鱼鳍在不停摆动，像在和我们招手。还有它的身子，红白相间，我猜小丑鱼原来都是白色的，最后都被渔夫用鱼叉给戳了一遍，全身都变红了（除了白色的地方）突然，那只小丑鱼躲进了珊瑚礁。我走近一看，原来小丑鱼在吃东西，它的嘴巴一张一合，就把食物吞进肚子里了，“也应该吃东西，它都跟我‘说’了这么久了，难道这不饿？”我说道。

我又来到鲨鱼区，那里有许许多多鲨鱼，但我最喜欢的还是大白鲨，大白鲨虽然名字中有一个“白”，但大白鲨却不是全身都是白的，它的上半身是深蓝色的，上面还有一个大大的鱼鳍，只要在海边，人们一看到鲨鱼鱼鳍，就会齐刷刷地冲向沙滩，以防被鲨鱼咬伤。幸好我现在在海洋馆观察鲨鱼，而不是在海边鲨鱼观察我，不然它们会立刻游过来，把我咬个粉碎。还有它的尾巴，一甩，巨大的水花就泼在我身上，幸亏现在不在海边。还有那眼睛和牙齿，想把你看透、咬死。鲨鱼真可怕啊。

我又去了章鱼区，那里的蓝球章鱼，它可以随时随地的变化身体颜色，还有，它身上的皮肤，让人碰一下就会中毒，因为在大海里，处处有危险，它就是凭借这个保护自己的。

我觉得这次去海洋馆真好玩。

“叮叮，小王起床了，小王起床了!”我不由得打了个哈欠，“怎么回事?这才六点，”“哎呀，对了!我要去一趟济南，听说它的变化挺大的。”我三下五除二地穿好了衣服，解决掉机器保姆早已给我作好的美味，就急急忙忙的奔出家门。来到车库，经过一番红外线扫描，我的车被自动推了出来。我立刻拉开车门驾驶着小汽车在马路上飞奔起来。

“咕咕”，小话筒传来：“注意，前方有堵车情况”。哎呀!怎么会……这下可糟了!我急中生智，按了一下起飞按钮，“哗”的一声，我飞向了天空，车轻轻地落在了一片洁白无暇的云朵上，它自动行驶着，漫游其间，仿佛到了仙境一般，我闭上眼睛，尽情享受着高科技带来的无尽欢乐。

不一会儿，车慢慢降落在大地上，我迫不及待的下了车，刚想走，忽然被什么东西抓住了，我回头一瞧，惊出一身冷汗，只见一只机器手从地下伸了出来，把我拉到车前，指了指车，又给了我一张济南停车场的地图，原来是禁止停车!我红着脸低下了头，把车缓缓开走了……按着地图上的地址我果真到了一个豪华的停车场!哇!眼前的一切把我惊呆了!

一辆辆玩具似的小汽车顿时映入我的眼帘!它们被五光十色的泡泡包着，飘在半空中。是不是我走错了?正在我怀疑地图是不是出错时，一位工作人员笑眯眯的朝我走来!彬彬有礼的说“您好!欢迎来到空间停车场，有什么需要帮助的地方吗!”“哦!你好!我想问一下怎么停车呀?”工作人员显然有些吃惊，但还是回答了我的问题!“所谓的空间停车场就是为了节约空间!想停车的话您可以把车开到变换泡泡机那里，这样您的车就会被泡泡包围起来，并且会把车自动变小然后飘起来!”“那怎么把车开走呢?”我不假思索的问。

“只要碰一下泡泡您的汽车就会安然无恙的降落下来!”“那它还会再变回来吗?”我急不可待的问。“当然会!”我这才把一直悬挂着的心放了下来!

把车停到了空间车库后，我便信步走向了大明湖的方向，走呀走呀，不知道走了多久，令我奇怪的是，别说大明湖了，连一点水滴都没有看到，真是心急如焚呀!正当我不知所措时，我眼睛忽然一亮，救星来了，一台自动指路器!我马上钻了进去，输入了大明湖几个字，刹那间，感到一阵阵的震动，哎呀，我正在飞往大明湖的途中，蓝天，白云，小鸟……可还未等我欣赏完这美好的景色，机器骤然下降，我吓得捂上了眼睛，挣开眼睛的时候，我已经到了大明湖的门前了。

眼前的一切把我惊呆了，平静地镜子一般的湖面上荡漾着象水晶似的波纹，透过清澈见底的湖水可以看见湖底的沙石和畅游其间的小鱼们。无边无际湖面给我带来了画一样的美感，真是四面荷花三面柳，一城山色半城湖呀!大明湖的水不再是碧绿碧绿的翡翠，而变成了一面晶莹剔透的水晶。

坚固的石壁也不再象士兵那样为大明湖站岗放哨，而是化为了芬芳扑鼻的花朵净化器，游船也不会再停留在湖面上，取而代之的是几台潜水观景的仪器，我静静的感受着大自然……我环顾四周，突然发现一个阿姨弯下腰用一个杯子喝湖水，便赶紧把阿姨拉了起来说：“您也真是的，怎么喝湖水，不怕生病吗?”或许是感到莫名其妙，她看了我好一会儿才说：“这湖中有净化机和营养机，湖水不仅干净而且还很有营养呢!”我听后心想：“大明湖真是旧貌换新颜，点缀了我们美丽的泉城。”

走出大明湖，我尽情游览着大街小巷，这地方好熟悉，嗷!原来是泉城路。柳树、杨树、樟输在路边排成一队，打眼一望郁郁葱葱，让我把一切事情都抛到了九霄云外!各种各样的鲜花一簇簇、一丛丛，真是绚丽无比，让我看的心旷神怡，如痴如醉。花花绿绿的小汽车飞奔在水洗过般洁净的马路上，原来排气管中排出来的是清水，所以马路才如此的干净!忽然感觉嗓子有点痒，感冒还没好呀!随着一阵咳嗽声，一口痰落到了地上。

一个机器人一下子从地下冒了出来，把地清理干净，同时给了我一张纸，上面写着：请不要随地吐痰。我看后，脸羞得通红，撒腿就跑开了。多么有爱心的机器人呀!

逛了一会，我突然想起来，好久没有看见趵突泉的美景了，也不知道它有了什么变化?我怀着忐忑不安的心情走进了趵突泉的大门，忽然感觉到脚底一阵凉爽，低头一看，眼前的一幕让我欢欣鼓舞，原来是地缝里在冒水!再看看期盼以久的趵突泉，三股泉眼一齐往上冒仿佛一朵朵含苞欲放的水晶荷花，水几乎要冒到了护拦外!

趵突泉怎么会有如此大的变化?这在我心中产生了一个大大的问号。一位游客好像看透了我的心思，对我说：“趵突泉之所以恢复了以前的面貌是因为现在每家每户都安上了神奇节约机，只要谁用水量过大机器就会发出警报信号，并且会自动把水量自动放小，所以现在趵突泉才恢复了以前的样子。”我听了惊讶的半天说不出话来!科技技术真是越来越发达了!

生我养我的家乡济南母亲，你真得让我大吃一惊!你不再是那个乌烟瘴气的城市，也不再拥有那尘土飞扬的街道;澄清的湖水是你的首饰，整齐的树木是你的外衣，先进的科技让你哺育的每一个儿女都拥有健康的身体、快乐的灵魂。梦里我呼唤着你的名字，你是我今生永远的依恋。无论何时，无论何地，我的心永远在为你祝福。

作为一名新世纪的泉城小学生，我将用我每天脚踏实地的努力让你变地更加光彩夺目。最后，请接受一个少先队员的队礼：“我爱您!我的母亲!”