作文游海洋馆热门7篇 作文指导汇编19篇

看惯了万物的盛衰消长，不禁感叹时间的无情。问世上有没有一种事物，总会留有空隙等你，无论生活多繁杂，只要你转身，它就在那里。

回乡，是夏至过后不久。回到那个让我朝思暮想的小村子，心里感觉怪怪的。似乎明晓了当年鲁迅先生回乡时所乘载的心情。村子里大多只剩下一些花甲老人，就如同我的外祖父母一样，两人独居在三层楼房里，空荡得很。

回去，听他们说说话，就如同钻进记忆的空隙里听故事一样……

隔壁的梁奶奶家的闺女在城里开了家小餐馆，日子过得还挺滋润;东家的谁生了个娃，是女孩;哪家的老头，刚过完六十大寿就过世了等等。凡我所知道都是祖母告诉我的。

记忆的空隙里偶尔会闪现那棵老树，听说因为城市扩建被砍伐掉了，就连村庄也变得寥落，该拆的都拆了，树当然难逃此劫。

小时候，外婆常带着我去那树下纳凉，只需拿上稻草茎儿编成的大薄扇就行。天气正值炎热的七八月，纳凉算是最惬意的一件事了。慢慢地，人越聚越多，大伙儿唠起嗑儿来，怎一个热闹了得!与我年龄相仿的孩子，都围绕那棵树打转转。

再大些，我便是陪伴外婆去纳凉了，外婆怀里抱着的不再是我，而是比我小五岁的弟弟。嫉妒之心偶尔会悄然而生，不过值得庆幸的是，那棵树带给我的快乐依然属于我。它在我记忆中永远是粗壮茂密，有能遮住阳光的清凉，也有透下阳光的斑驳。摘一片绿叶，手鼻都留有淡淡的清香，如此沁人心脾。回乡，我往往喜欢捕捉这些记忆空隙里流动的温暖和愉悦。

我想，是记忆，它总会留有空隙，它随时等着你，等你来找寻属于自己曾经的美好。你在它的空隙中沉淀了很多浮躁的心思，明白了什么是自己的心之所系。

现在看来，再回到从前的场景已经不可能了。有的只是栋栋新耸立的楼房遮挡了曾经属于我的视野;还有远处冒着浓烟的工厂诉说着一村庄的变迁。老一辈的人难得都出来聚聚，都开始赶着去跳舞，赶着去打牌，这些，取代了曾经让人欢乐的纳凉一事。多多少少，对念旧的我来说，也是有所失落的。

大家的生活确乎是越来越好了，可是记忆空隙里那些消逝的曾经却时时涌现。不知道多少人如我这般感怀?

我想，对于常回乡看看外祖母和外祖父，是我应该做的。偶尔停在记忆的空隙中看看曾经的自己、曾经的一切美好，也是我们应该做的。不要因走得太快而忘记自己为何出发，更是值得我们思考的。

因为周五放假，每到这个时候，学校就恢复了难得的平静。尤其是一到晚上看门的保安叔叔例行检查后，校园就陷入一片死寂之中。与安静相伴的，自然还有走廊尽头“嘀嗒、嘀嗒”响个不停的水声。这有些恼人的嘀嗒声，仿佛若有若无地在撩拨着青天上的明月。

当月光缓缓照进校园的海洋馆，原本漆黑一片的室内，犹如笼罩上了一层朦朦胧胧的素纱。这时，不知道哪位粗心的同学忘记把窗户关紧，乍起的北风吹动了窗帘，打翻了随手放在窗沿的笔记本，发出“嘭——”的一声巨响，惊醒了原本沉睡着的艺术品。

只听原本躺在抽屉里的衣布偶，发出几声惬意的哈欠，伸着懒腰从抽屉里探出头来。看着如此明晃晃的房间，她有些不知所措。不知道沉睡了多久，她只记得自己是被一个小男孩带过来的。“准确的说，我是从一件废旧的小棉袄上裁剪下来的。”衣布偶小声地自言自语道。她仔细地打量了一下自己，发现自己虽然颜色有些洗的泛白，但依旧保留着肥皂的清香味儿。

这时候，挂在墙壁上的蛏壳画扯着嗓子喊道：“你这布偶嘀咕些什么，平白无故地打扰了我的清梦！”衣布偶盯着墙上这幅用蛏子壳做成的江南风景画有些愣了神。有生以来，她可是第一次亲眼看到如此意境深远的画作。她羞涩地向蛏壳画行了一个屈膝礼，微笑地回道：“睡了好久，醒来看见自己从一块破布变成了可爱的衣布偶，有些情不自禁，打扰到……”衣布偶正要往下说，从墙角就传来一阵粗犷的咳嗽声：“不过是一只普通的玩偶，有什么可大肆显摆的！”衣布偶转过身去，只见一个破碎的老酒瓮拉扯着老脸愤愤然。蛏壳画瞥了一眼种满各色多肉的老酒瓮，清了清嗓子，字正腔圆地说到：“老东西，你也不过是孩子们路边捡来的破烂货，只是涂了点颜料美化了一下，变成了多肉花盆，何必要对布偶妹妹如此冷嘲热讽？”“休要胡说，你这蛏壳做的蠢画！别以为你的原身是远近闻名的蛏子，你就可以在我面前耀武扬威，不知天高地厚……”老酒瓮气得吹胡子瞪眼，猛烈地敲击着自己的陶身以示抗争，尖锐的声音充斥着整个海洋馆。

眼见局势不妙，衣布偶早已躲回了老地方，蜷缩在一角瑟瑟发抖。骂骂咧咧的声音时断时续，根本没有打算停歇的余地。过了好久，大门边上的纸箱里传来了一阵窸窸窣窣的响动。“别吵了！别吵了！”箱子里陆陆续续地爬出了很多“原材料”。牡蛎壳、废报纸、旧皮鞋……一股脑儿，就像倾倒垃圾一样，错杂地排列在展示台面上。资辈最老的废报纸直起身子，用食指按了按自己的老花眼镜，语重心长地讲到：“这有什么好吵的！衣布偶也好，蛏壳画也罢，哪怕是你这只老酒瓮，以前都是被当作废物扔掉的。如今经过人们的巧手，变成了美轮美奂的艺术珍品，何必要诋毁中伤彼此呢？”废报纸讲得头头是道，与此同时，其他“原材料”也异口同声地帮衬着废报纸。

这时，衣布偶听到外面的吵闹声停息了，蹑手蹑脚地走了出来。她抹抹眼泪，哽咽地感叹道：“我尽管胆子小，但我还是鼓足了勇气出来说几句公道话。我曾看着昔日的好友一件又一件被扔进垃圾桶，最后成为焚烧炉中的一抹灰烬。我觉得我很幸运。”衣布偶抬起衣角，抹尽了脸颊上的眼泪，继续说到：“看到自己现在能换来孩子们的欢声笑语，我觉得自己找到了存在的价值。”蛏壳画听了这一番朴实的话，向来孤傲的他低下了头。老酒瓮花盆则羞红了老脸，一个劲地向衣布偶作揖道歉。

那本原先掉在地上的笔记本一直竖着耳朵，将这个事情的始末听得一清二楚。这场骂战本就是因为他的坠地导致的，也该由他亲自出面善后。虽然有些不大情愿，他还是硬着头发，跳到了他们的正中央。笔记本礼貌地环顾了所有在场的，随后开口说话。“垃圾也有自己的妙用。我跟着小主人进进出出这个海洋馆也有五年了，看到原本不起眼的垃圾变成了一件件艺术品。可以说，你们对整个地球垃圾的减量化和资源化的贡献功不可没……”

月亮渐渐西斜，海洋馆热闹的场面不复存在，“艺术品”和“原材料”都回到了起初的位置，一切又恢复了往常的模样。

呼啸的冷风也止了声，走廊尽头的水声，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……

我喜欢的石头是一块珊瑚石，它是我爸爸在海边捡到的，据说来自大海深处。

珊瑚石远远看着颜色白白的，但走近一看，会发现上面还有黑色、蓝色和紫色。珊瑚石像一条“鱼”，因为它有眼睛、有笑容、有鱼鳍、有尾巴、还有小酒窝呢。

它身上有许多光滑的地方，也有凹凸不平之处，但上面竟还有一个洞，洞里可以看见有一个贝壳，贝壳里还有一个小贝壳，不知小贝壳里有没有一颗珍珠呢。但我喜欢它的原因并不是这个，而是它看起来非常顽强快乐。因为我经常将它放在一个地方就不管了，每当我去看寂寞的它的时候，总能看见这个快乐的海洋之客在向我微笑。它的微笑是甜甜蜜蜜的，可能在回忆着以前和小鱼在一起的快乐时光吧。它的尾巴像在拨水，它是不是在想念曾经教它游泳的鱼儿呢！

我想：一个不存在的生物都这么快乐，难道一个活着的人不应该快乐吗？我希望我能赋予它生命，让它时时刻刻快快乐乐地陪伴着我。

一、引导学生细心观察,积累写作素材

小学生学习写作文主要以生活为基础.但由于小学生生活经历少,兼之许多学生平时不注意观察和积累素材,一到写作文就只好编造左一个拾钱包右一个捡手表,千人一面,没有新意.观察是小学生获得写作材料的重要途径和方法,那么如何进行观察呢？

课本中的文章都是经过精挑细选的,教师要在课堂教学中引导学生学习作者观察事物的方法,进而使学生逐步掌握对事物的一般观察方法,这是指导学生写好作文的基础.日常生活中有各种各样的事物都可以作为学生观察的对象和写作的内容,然而学生在观察时往往不够仔细,粗枝大叶,写作中自然缺少具体描写.针对这些问题,平时在课堂教学中,重点要求学生在“仔细”上下功夫,引导学生分析课文中作者观察事物的方法,进行总结,并布置一些小片段,让学生进行仿写.如我在上《我爱故乡的杨梅》这一课时,就注意指导学生学习作者对杨梅的描写方法.作者先总写对故乡杨梅的喜爱,再抓住杨梅的形状、颜色、味道等特点进行分写.分写部分写出了作者留心观察杨梅的顺序,不仅观察了杨梅树,还观察了杨梅果；不仅观察了静态的杨梅树,而且观察了杨梅果成熟的动态过程；不仅用眼看,而且还用手摸,用嘴尝等.进而引导学生总结出观察事物的一般方法.如观察事物时可以按照从整体到部分的顺序,先观察事物的外观形态,再用发展的眼光来观察事物的变化.在观察过程中注意多种感官的参与可以帮助学生抓住事物的特点,如用手摸摸有什么感觉,用鼻子闻闻有什么气味,用嘴尝尝有什么味道等等,事物的特点在学生的亲身感受之下,就会清晰而牢固地留在他们的脑海里.

其次教师还要指导学生平时注意写观察小日记积累素材,并有意识地把观察的所得,分门别类地收集起来,建立一个充实的材料库,例如:①人:从容貌,身体,动作,表情等几方面收集；②事:收集校内的事,校外的事、家里的事等等；③物:平时注意收集对书包,建筑物,布娃娃,日月星晨,花草树木,飞禽走兽等动态及静态的描述.这样一来,到了写作时,一个个素材便呼之欲出了.

二、尝试多角度作文

作文的主要任务不是积累知识,而是发展思维.创造性思维能力要从小开始培养,反映到作文教学中,就要鼓励学生多角度作文.多角度作文可以充分调动学生的主观能动性,激发学生的创造性思维.多角度作文分两个层面,一个层面是体裁上的多角度,另一层面是主题上的多角度.比如在布置写《凡卡》一文读后感时,我交代学生体裁不限,让学生充分自由发挥,结果有的学生写成读书笔记,有的学生用日记的形式来写,还有的学生写成书信形式,我都加以充分的肯定.主题上要注重引导学生根据事物的不同特点进行立意,用同一题材写出不同立意的作文.在作文训练中我曾以《登山》为题,要求同学们敢于“越雷池一步”,发挥想象从不同的角度立意作文.部分同学的立意是“世上无难事,只怕有心人”,还有部分同学的立意是“同心协力,战胜困难”,其中有一位同学这样写到:“……有一对老人上山是为了去寺庙里烧香拜佛,保佑自己的子孙将来金榜题名……”然后以破除迷信,加强科学知识普及为主题进行作文,文中写到:“……从这对老人的举止,我深深感到,我国的科学知识的普及在民间还有很艰难的路要走,就像我们现在攀登的山峰.我们小学生也应承担一些科普任务,积极参加学校和社会组织的科普活动,念念不忘宣传科普知识,让封建迷信无藏身之处……”.最后一类立意的作文我在班上进行了大力地表扬和鼓励,因为它富有创造性,别具一格,且写出了自己的社会责任感,其思维方式值得推广.

三、作文评改留心与学生进行情感交流

评改批语是师生情感沟通的载体,也是实现教学目标的一种手段,能为学生营造一个健康向上的情感空间,让学生在批语中逐步进入乐于作文,善于作文的境界.因此,学生每次练笔之后,教师都应及时用心地为每一个学生写好评语,引导他们善于独立观察、勤于思考、精于表达,鼓励他们从小养成以自己独特的视角、纯净的童心、天真的语言来描绘他们心中的世界.作文评改批语的写法是一门艺术,是一种境界,教师在作批语时要带着一颗爱心,放下“师道尊严”的架子去和学生进行交流.

恰当的语气和关爱的心态,是写出富有情感魅力批语的保证.在写批语时应始终本着多表扬、多鼓励、少批评原则,尊重学生的劳动成果,尽量“多就少改”,按学生的思路顺序去疏通句子、勾通思路、校正段落层次,而不是用自己的想法去代替学生的想法.即便是批评也总是以婉转的、商量的语气来写,如:“这里写得不够具体,是不是可以…….”启发学生自己修改,学生容易接受,改过后再肯定成绩,鼓励每一点进步.至于对写得较好的片段,一定要及时鼓励,不要吝啬赞美的词汇.在一次习作中,一位同学把一串串葡萄比作一座座倒挂的宝塔,又像兄弟们团聚在一起,活像一个大家庭.我在评语栏中写到:“你用的比喻连老师都没有想到,真是太棒了！”通过批语,让学生感受到老师真切的关爱:当学生看到老师那么欣赏自己的作文时,他们从中得到鼓励,增强作文的自信心,对写充满兴趣,作文水平自然会很快提高.作文评改就像一座无形的桥梁,联结着教师与学生的情感世界,教师在付出的同时也在收获,与学生共享教与学的快乐.

暑假，我和爸爸妈妈一起到海洋馆玩。到了海洋馆，我被那里的一切深深吸引住了。我看见许多小鱼们正在那儿悠闲的游着。这时，一只庞大的鲸鱼游了过来，由于他身体太大，所以身上有许多泡泡。顿时，所有小鱼们都吓得四处逃窜。就在这时，我看到一场激烈的战争：一只凶猛的大白鲨正冲上前咬海龟，海龟立刻钻进了龟壳，大白鲨只好灰溜溜的走了。

海洋馆里不光有许多知名与不知名的鱼类，还有很多美丽的珊瑚，漂亮极了。你看，这些珊瑚像花儿一样竞相开放，可爱的鱼儿就像一只只蝴蝶、蜜蜂在花丛里玩耍。

啊，海洋馆真美，下次我还要再来。

今天，我们到大连老虎滩海洋公园游玩。

我们先去了极地馆，一进门，我们就看见了四个企鹅标本，栩栩如生，好象在欢迎观众的到来。再往里走，就是企鹅馆了。企鹅馆里有很多企鹅。我最喜欢刚出生的小企鹅，它们胖乎乎的，脖子上有一圈鹅黄色的毛，好象围了一条暖和的黄围巾。别看它们在陆地上摇摇摆摆，可到了水里，它们就像火箭一般射来射去，速度快极了。有一只小企鹅游得飞快，我总是担心它要撞到玻璃上，可到了玻璃边上它总是能迅速转身，控制住自己，十分灵巧。我们还看了海狮，海狮与海狗十分相象，稍不留神就会把它们弄混。它们似乎只有尾巴有一点区别。

我们还看了白鲸，它很大，大得似乎让所有的大动物都无地自容。它长的白白胖胖，十分可爱。我们在极地馆里看了白鲸、海豚表演。海豚会跃出水面一米多高跳圈，玩球，转呼啦圈，还会拉船。表演十分好看。

我最喜欢的是在欢乐剧场看的海狮海象滑稽表演。这是由红队蓝队比赛组成的表演，红队是海狮，蓝队是小丑。比赛的裁判是主持人，升旗和宣布比赛成绩的是小海狸。首先比赛转呼啦圈，海狮赢了。因为你无论怎么扔圈，海狮总能接住，可小丑就办不到，小丑只能一个站在另一个的肩膀上转呼啦圈。第二回合是跳水，海狮又赢了，小丑的水上功夫自然比不过海狮。高台跳水时，裁判说小丑的跳水姿势比自杀还难看，可海狮的跳水姿势却优美动人，而且从五米高的跳台上跳下来后，它还会自由泳，裁判说菲尔普斯也比不上它。海象要求参加比赛，裁判让它表演一个绝活，它就表演了几个标准的仰卧起坐。我想它那肥胖的身躯做仰卧起坐一定很不舒服，因为它那肥胖滚圆的肚子上起了很多皱纹。蓝队队长对裁判说：”仰卧起坐怎能算绝活?“于是海象就没能参加这场激烈的比赛。

我们还到了海兽馆，海兽馆就是一艘大轮船模型。里面有鲁滨逊烤鱼的模型，我和他合了好几张影。我还亲手给海狮喂了鱼。

我们还到了珊瑚馆，看了许多奇形怪状的珊瑚。我印象最深刻的是比目鱼，比目鱼大约有手掌大，最让人称奇的是它的颜色，它的颜色可以随周围环境而改变，我看见的比目鱼就是沙土的颜色，如果不仔细的话，只能看见它的眼睛一闪一闪的，根本看不清哪儿是沙，哪儿是鱼。

很遗憾的是，因为下雨，我们没有去鸟语林游玩就回了宾馆。

今天又是美好的一天，因为妈妈答应我，带我去椒江的海洋公园玩。

不久，我们便到了椒江，椒江那蓝蓝的天空像一大片草地，无边无际的，太阳像一朵红花点缀在天空中，白云像一片片树叶，衬托着太阳。

到了海洋世界，这里的房子像一个倒着的鸟巢，买好了票，我就迫不及待地冲了进去，我们先来到四楼。四楼有许多的鱼，如银龙鱼、七彩神仙鱼、血鹦鹉等，银龙鱼全身银白色的，七彩神仙鱼全身五颜六色，好看极了！血鹦鹉全身血红色，它们都在鱼缸里自由自在地游来游去。突然，我听到一声尖叫，我过去一看，天哪！大鳄鱼！我吓了一跳，急忙带着妈妈去三楼了。

三楼有许多的乌龟、海龟等，我看见了一种很神奇的乌龟，它的鼻子和猪的鼻子几乎一模一样，它叫“猪鼻龟”。我们又看了吃人鱼、射手鱼等一些我见都没见过的鱼儿。这时，广播在说二楼有美人鱼演出。我们又匆匆来到了二楼，找了个位置坐了下来。不一会儿，演出开始了，这是讲美人鱼和王子的故事，美人鱼和一位王子恋爱了，可巫师千方百计地阻止他们在一起，最后，王子终于杀死了巫师，他和美人鱼幸福的在一起。

接着，我们来到一楼的海洋剧场，观看海豚和海狮的表演。首先上场的是海狮，海狮表演了许多的动作，它把篮球顶在鼻子上，然后它又把篮球扔进投篮架上，它还表演了金鸡独立、跳舞等，观众们欢呼着，鼓着掌。海狮表演完了，轮到海豚了，它们先做了个前空翻，还和驯兽师跳起了圆舞曲，观众们不住的尖叫着。

最后，我们来到负一楼的极地馆，这里简直就是白色的世界，冰天雪地，里面有企鹅、雪狐、海豹等从北极来的动物，站在里面，我觉得自己现在就在北极了。

很快中午到了，可以吃饭了，我们依依不舍地走出海洋世界，我觉得今天收获了很多！

各位老师、同学：

大家好，(发言稿格式准确无误：对象+问好)我是_班的__。很高兴能参加这次讨论会。(原题没有要求，不需要杜撰一个人名，可以写成：很荣幸作为···学校的学生代表在此演讲)与各位老师、同学一起探讨关于“人脸识别”的问题。

科技发展日新月异，识别方式层出不穷。从最初的人工识别到如今的电子识别系统，除了二维码，人脸识别也成为了当今社会的识别方式之一。当“靠脸吃饭”不再是玩笑，我们的隐私保障也许就成为了玩笑。依我之见，“用脸”虽然方便有余，但人脸识别依然存在着安全隐患。(开篇明宗，照应题目，中心明确)

技术不成熟，安全难保证。人脸识别，顾名思义采用新的科学技术识别人脸，从而进行支付、打卡等日常行为。要知道，人脸识别是最新诞生的科技成果之一，技术还未完全成熟，后续各方保障也还未到位。电影《碟中谍》中，主角用硅胶制作3D面具混过了人脸识别安全系统，而现实中，美国加州某团队以同样的方式，成功在亚洲的商场欺骗了支付宝与微信的人脸识别支付程序。正所谓道高一尺魔高一丈，而人脸识别光是“识别”真假人脸的技术都有待升级，更别说应用于世了。

法律有空白，隐私有隐患。如今，在人脸识别使用方面我国的法律依旧是空白一片，而正处于科技变革下的我们，也逐渐变成了毫无隐私可言的透明人。比如上一年的“中国人脸识别第一案”，一家杭州的动物园要把之前的指纹入园认证改为人脸识别认证，遭到了群众的控告。再比如校园安防监控项目与BrainCo脑机接口头环引发的校园监控事件，引发众人的纷争。如果大量应用人脸识别，我们是否还有能力去保护我们的隐私，还是说凭着自己的脸就可以把自己的信息全盘托出、毫无保留?无从得知。

刷脸虽方便，肖像权难保。(建议把这一点调整到第一分论点，更有层次)古语云，欲速则不达。一路狂奔的人脸识别看似风光无限，却不得不让人担心风光的背后是不是藏着一颗巨大的雷，快递柜人脸识别事件就是一个鲜明的例子。前段时间，嘉兴上外秀洲外国语学校一群小学生拿着父母的照片，不需要取件码就可以堂而皇之拿到快递。每个用户的手机上都会存放着用户自身的照片，如果被有心之人加以利用，后果谁也无法估量。而那时候，不仅仅只是损失一个快递或者被侵犯肖像权这么简单的了。

安全是人脸识别的基础。随着人脸识别技术不断发展应用，这句话似乎已经被抛之脑后。越来越多的企业日渐注重人脸识别的用户体验，亦或是追逐人脸识别的技术噱头，却忘了人脸识最初的目的是为了让我们更“安全”。人脸识别是未来的发展趋势，但当下却不应该一味只追求市场应用，而忘记了修炼好“内功”。因此，人脸识别虽然方便，但在现阶段已经存在着无限的隐患，只有各方安全保障都到位，人脸识别才会真正成为人类的助手而非“主人”。(这段假如能针对上述“人脸识别”问题提出应对策略，文章的思想高度就拔高了)

活用事例，增加文章的文采与情感

议论文是高中生写作运用最多的一种文体，因其思路清晰易于掌握。但是高中生在写作时往往存在一个问题，即无论是文章整体还是段落内部都大多先提出观点，再举例分析论证，最后总结，呈现一种模式化。而且由于认识世界辩证分析能力的不足，这样的文章有相当一部分虽四平八稳然而不够鲜活灵动，缺乏个性，缺乏张力，缺乏动人的魅力。其实议论文写作最重要的就是事例的运用，我们完全可以活用这些事例，发挥高中生长于叙述抒情的特点，增加文章的文采与情感，使事例呈现别样的状态，让文章变得灵动起来。

一、让事例成为源头活水

确定文章的中心后，搜索能证明文章观点的例子，然后如讲故事一般娓娓道来展开叙述由叙而生理，巧妙引出主题。这样的开头不突兀，不生硬，耐读，温婉中蕴涵力量，能快速抓住读者的心。如2003年高考广东优秀作文《海棠依旧？绿肥红瘦？》的开头：

经过一夜的雨疏风骤之后，浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道：应是绿肥红瘦啊！李清照感情细腻，对花有着深切的关心与怜惜，因此她才设想道雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然，因此花遭受摧残丝毫没有触动她，甚至不被她觉察。可见，感情的亲疏远近和对事物的认知的正误深浅是有关系的。

二、让事例散发真情实感

在行文中，以渗透个人真情实感的叙写代替严谨实在的说理，使人读了事例充分领会作者的褒贬爱憎，自然而然中打动读者，从而达到让人信服的目的。如2004年高考浙江优秀作文《那一缕馨香》，全文就是靠浸润情感的遣词造句打动读者，我们选择其中的一段：

始皇尝在无数目光的凄清中，让诸子百家在火光中彻底消亡，让天下儒生长眠与漠漠黄土。天下士子不屈的灵魂随着思想的湮没垂垂老去，可叹的是，一个盛世的浮华，竟也在这一瞬间灰飞烟灭。勿以一叶障目，勿被所谓的智慧污浊了天地人世，勿因对人文思想的禁锢成为历史倒退的魁首！

三、让事例呈现细腻形象

通过细细摹写事例的场景和人物的行为，用类似小说的笔法赋予事例形象，让人彷佛身临其境，感受人物的内心，循着作者设定的思维轨迹，做出与作者一样的判断。如一篇以竞争为话题的作文――《真情永驻》，文章第一段通过引用乔丹、苏格拉底的名言，告诉人们：竞争不应该抛弃温情。然后作者以细腻生动的笔触描绘了两个场景：武则天给狄仁杰看娄师德举荐他的奏折，李斯特安排肖邦成功的演出。文末指出：应让真诚之心指引竞争，让人情在竞争中升华！这里引用其中一个场景：

金銮殿上，面对高高在上的武则天，狄仁杰壮起了胆子：陛下，娄师德为官不正，贪赃枉法，曾因一件小事而滥杀平民――铁证如山！说到这里，他心虚了。娄师德与自己素来不合，不论是在官场还是在生活中，都是劲敌。可今天所参都系子虚乌有啊，怎么办？把心一横，豁出去了。

武则天微微一笑，顺手拣了本奏折给狄仁杰：爱卿，看吧。狄打开一看，面色大变――上面全是娄师德请求为自己加官进爵的话。多少年来，强烈的竞争意识使自己的心灵严重扭曲，对手送给自己的，竟是如此的一份真诚。

也许激烈的竞争能蒙住人的双眼，然而心灵深处真诚的阳光必将冲破重重迷雾，照亮一片明朗的天地。人情之花，不应该被竞争的火焰熏地枯萎。

四、让事例转向虚幻空灵

搜索符合观点的例子，发挥想象，创建事例的载体（如梦境、跨越时空等），把事例融入虚构的世界，使文章有一种虚幻空灵之美。如一篇以人生之美为话题的作文，文章虚构我在静夜仰望明月思考如何创造美丽的人生，这时雅典娜飘然降临以指引：她挥手在我眼前展现三幅画面，借此揭示人生蕴含的深刻哲理。现引其文一部分：

我正思考着，忽而夜空中划过一道亮光，一个女神降临到我的窗前。你好，我是雅典娜。她笑着对我说，你似乎满腹狐疑。是的，智慧女神，你能否告诉我，如何才能创造一个最美丽的人生？雅典娜笑而不答，她轻轻挥了挥手，我的眼前出现了一幅画――画中是伟大的爱国诗人屈原那熟悉的身影。他也和我一样长夜难眠，独自在灯下思索。摆在他面前的有两条路：一是和靳尚等同流合污，向楚王奉承献谗；另一种是遭受贬谪，流放南下。他最终选择了流放，因为他不愿向那群污秽之人低头，他要保持自身清白，坚持自己的真理

画面消失了。懂了吗？雅典娜问我。嗯，人生需要坚持己见，做出平凡而伟大的选择。

五、让事例组合，水到渠成

入文很快酒叙写事例或故事，组成几个片断，在片断中融入主旨，几个片断结束后，不经过议论，直接点出中心，恰如画龙点睛。如《一叶落而知天下秋》一文，以三个小标题引领中国古代苏轼、辛弃疾和李清照三位文学家的事例，着重解读他们的性情、心理、生平，在三个事例结束后，收束全文，展示他们为后人所铭记的根本原因――傲然而不清冷，寂寞而不沉沦的尊严。在此引第一部分和结尾：

那胡须飘然、目光高远的老者，是你吗？那高举酒杯、敢问青天今夕是何年的勇者，是你吗？那端坐船中，看清风徐来、水波不兴的闲适者，是你吗，苏东坡？我一直苦苦追寻你的脚步，却只看到青青的竹枝尚沾满了清晨的露水，你高远的眼神中荡开了泛着涟漪的清波。你希望有朝一日能够报效祖国，施展才华，而世俗的黑暗却让你堕入了万丈深渊。孤寂的夜里，你依旧难眠，陪伴你的唯有那转朱阁，低绮户，照无眠的明月。你有你的尊严，你不愿向昏庸的朝臣俯首，不愿向污浊的官场屈膝。因此，你的明月便注定了是孤寂。你把你的尊严印刻在傲然的眉宇间，长袖一拂，便酿成了不朽的诗作。

（结尾）一片片落叶在萧瑟的西风中飘然而下，昭示着秋天的降临。苏东坡、辛弃疾、李清照，他们都只不过是历史之林中一片片小小的树叶，然而一叶落而天下知秋，透过他们，我们看到的便是整个历史的诗魂――尊严，傲然而不清冷，寂寞而不沉沦。

以上我们从五个方面讲了事例在议论文中的活用，就是试图通过一种失和中学生的方法去加强议论文的情感与文采，也可能还有其他多种方式，在此抛砖引玉，求教于方家。

第二天一大早我们仨就爬起来了。吃过早饭以后，我们乘地铁从尖沙咀站到了金锺站，又乘巴士到了海洋公园。先参观了海底世界，那里有好多海洋的鱼。其中有几个特大的鱼，有像鸟一样的飞鱼，还有小鲨鱼。我还看见了水母呢，它们像一把把海洋的雨伞。边上有一家海龙王餐厅，那里也有海底世界，我们点了几个菜边吃中饭边看鱼。

吃完饭，我们坐小火车去了海洋剧场。坐在了露天剧场上，表演还没有开始。天好蓝好蓝，有许多白云。我的面前就是一片蔚蓝的大海。海上有船只在漂浮，空中有缆车在开来开去。风景美如画！表演场地是一片蓝色的池。表演没有开始之前有几个大叔在唱歌敲鼓，气氛很热烈。表演正式开始了，海豚游了出来，在池里飞跃。每跳一次，现场的人们都发出了尖叫声。接下来，一位驯兽员带着海狮出场了。那些海狮都很听她的话。海狮还学人类的动作，向人们挥手、拥抱、亲吻。表演快要结束的时候，发生了一点“意外”。一位游客掉到了水中，海狮看到了，不去救他，还把救生圈拖到了岸边。最后还是海豚把他救了上来。不知道这是不是提前安排的节目。

看完表演，我还是不敢去玩激流勇进这种刺激的项目。爸爸妈妈就带我做海洋缆车回到了公园门口。

这一天我玩得特别高兴，但我还是要加强自己的胆量。等再大一点来挑战过山车、摩天轮这些刺激的项目！

满怀着期待和激动的心情，我们踏上了前往珠海的旅程。这一次我们去的地方比较远，有将近三个小时的车程，但这也是唯一一次我们去了和以往不一样的地方，这次旅行充满了未知。

我们七点开始发车，一直到九点半才抵达。进到旅游地点后，我们便像小鸟出笼一般奔向各个地方。我和同学沿着林荫小道行走，小道两旁长满了灌木丛和树木，里面似乎装了机器，使它可以喷出水气，从远处看，更像是一团一团的迷雾，我们漫步其中，宛如置身于仙境一般。

首先，我们被海豚池吸引了过去。我们趴着栏杆上，往下望去，一眼就能看到池底。过了一会儿，几条漂亮的海豚便出现在我们眼前，不时会露出略凸的脑袋。紧接着，我们来到海豚馆的内部，隔着玻璃，我们清楚地看到了海豚的真容，真是太可爱了。

离开海豚馆后，我们又去观赏了各种各样的鱼，五彩斑斓的鱼着实让我们大开眼界。最令我印象深刻的是一个拱形的观光池，在那里我可以360度观赏到各式各样的鱼。那样的场景估计也只有韩剧中才会出现的浪漫场景吧！

紧接着，我们带着对海豚的喜爱，观看了一场海豚表演。随着饲养员的口哨声，海豚们随即作出各种反应。它们竖起身子鼓掌，用海豚音唱歌，从水中跃起，在水中与饲养员跳起水中芭蕾等等。除此之外，幸运观众还能获得它们的吻，它们的每一个动作都叫我们为之疯狂。

除了看了海底动物，我们还去看了熊。只见那一只只体形巨大的熊似乎在卖萌以讨取游客们为它们购买的“零食”。我记得有一只熊甚至还站立了起来，两只前爪蜷缩着，正准备接住游客的食物，这一萌态让我忍俊不禁。

不知不觉，已经到了下午，美好的时光总是过得很快，看着夕阳西下，再想想这一天与动物的奇妙之旅。我真的认同动物是人类的好朋友这句话，动物是如此的可爱，我们人类为什么要去伤害它们，与它们友好相处，不也是一件容易的事吗？所以我们要珍惜现有的，不要等到失去了才后悔莫及。

记叙文在高考作文中越来越受到青睐是大家有目共睹的，相对于议论文来说，记叙文有其自身的优势，因为考生受思维能力和阅历的限制，很难在有限的时间内写出有真知灼见的文章的；而记叙文则不同，只要把事情说清楚或者把人写活就可以了。

虽然任何一种文体本身没有优劣之分，只是相对于特定年龄阶段的高中生来说，散文是最好写的，因为现在高考的文体不限，导致很多学生不分文体，而散文形式 自由，是融记叙、议论、抒情、说明和描写等于一体的。并且散文题材广泛，凡是日常生活中的所见所闻所感所思均可入题。因此，我们认为，记叙文写作可以散文 化，由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。

在记叙文写作时，应防止犯以下的错误：

一、记叙文容易写成流水账。

很多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的写下来。又因为受字数的限制（800多字），本身有没有细节描写的意识，所以写出的记叙文往往只有结果而无过程。

二、记叙文容易犯叙事低幼化的毛病。

由于受生活阅历的限制，学生一写作文就无话可说，在抓耳挠腮之余，不得不求助于珍藏在记忆深处的童年时代或小学生活。当然不是不可以写童年或小 学，而是需要注意叙述角度和口吻的把握，很多同学在叙述的时候完全变成了一个七八岁或十几岁的孩子了，所思所感幼稚的很。要记住，有些事情以儿童 的眼光来看可能很有趣，可能是刻骨铭心的，但现在所写的文章是给成年人来看的（阅卷老师），因此此类文章得分很低。

三、记叙文一旦追求写出波澜容易走上不合理虚构的歧途。

现实生活很平淡，少有惊天动地的事情可写。而作为考场作文，平铺直叙的文章是不可能得到阅卷老师的青睐的；而学生为了叙述的引人入胜，为了结果的 出人意料，往往会无中生有，编造故事。由于生活阅历的缺乏，生活常识的匮乏，所编的故事常常破绽百出、捉襟见肘。因此记叙文写作就陷入两难的地步：不 虚构吧，情节平淡，不能引人入胜；虚构吧，生活经验不足，细节不真实，也难以引人入胜。

记叙文散文化的优点：

一、散文表达方式的多样化，不至于写出被人贬为文体不分的四不像的文章。

由于话题作文的不限制文体，导致了很多学生文体不分。在写作时没有问题意识，写出的文章就四不像。而散文则不同，她可以记叙，可以抒情，可以议论， 可以描写，可以说明。如果以叙事为主，就是叙事散文；如果以抒情为主，就是抒情散文；如果以说理为主，就是说理散文。不至于被阅卷人评为记叙文不像记叙 文，议论文不像议论文而得分不高。

二、散文的特点是形散而神不散，因此记叙文可以围绕一个话题，方便考场构思。

考场时间有限，环境特殊，一般很难进行缜密的思维，更不用说写出令人拍案叫绝的文章了。但是散文可以凭借文体自身的优势，进行发散思维，只要事物有那么 一点联系都可以被写进文章，只要适当的点一下题，就不会被人贬为跑题。并且，如果思维能够全方位发散，说不定还被认为是有创造、有新意的一类文呢。

三、在记事、抒情和议论中，可以阐发一点小感悟和小哲理，容易写出自我独特感受。

文章关键是写出个性。如果写记叙文，学生年龄相仿、阅历相当，所经历的事情相似，很难写出新意来；如果写议论文，高中生分析能力受认识水平、生活阅历限 制，往往是观点加材料，罗列事例，缺少分析，尤其缺少辩证分析，这样的议论文平淡无奇，很容易让阅卷老师产生厌烦感。因此，散文则可以根据自己的所思所 感，写出一点小感想，抒发一点小哲理，个性的表达自己的看法，写出个性，写出新意。

例如下面一段文字，就是记叙文散文化的佳作：

我曾站在故乡坍圮了半壁的城墙上，望着披着袅袅晨雾的日出，听着黛绿色树影中呼啸而过的火车声响，独自彷徨，忽然看见稻田里那绰绰弯曲的背影，想起不远 处耕种的爹娘，手心的汗浸透了这薄薄却很沉重的几张素宣，心中悄悄旋起一股小小的龙卷风。无论我所向往的地方，是绝域萧条的山川大江，还是细雨潺潺梦境跌 落的山冈，是铁血班驳的断章还是沉默的寂亡，是逶迤的一马平川还是弯曲踞蹐的千沟万壑，是波涛汹涌惊涛骇浪，还是像我以前那样徒增马齿一如既往的凭依栏 杆，一任阶前点滴到天亮。

无论怎样，我都不想再对未来的天堂多做幻想，我也想许下亘古不变的诺言，我也想抛开一切荒芜与苍凉，我也想 象惊寒的大雁一样摆个大大的人字，兀傲的让眼皮下庸碌的万物抬头仰望。可是谁来告诉我，谁能？谁允许？连时间都会不屑的讥讽我，休想。嘴角蜷缩着一丝苍凉 的苦笑，我何尝不是那些昂着头仰望的庸碌中的一颗沙砾。突然想起张爱玲《倾城之恋》中白流苏对范柳原说的一段话，你们外归的人好，初次瞧见这里的人事， 再坏些，再脏些，是你外面的人，外面的东西。你若是混在那里头长大了，你怎么分的清，哪一部分是他们，哪一部分是你。

今天阳光明媚，是个出游的好日子。我和妈妈、好朋友一起去杭州极地海洋公园玩。

我们乘坐旅游大巴到达极地海洋公园门口，我带着满心的好奇走进了大门。首先映入眼帘的是又白又胖的北极熊，它身披雪白的大衣，懒洋洋的趴在石台上，呆呆的看着游客，好像在说：咦？今天是什么日子啊，怎么这么多人呢？我们继续向前走，在一个巨大的水池里有几条白鲸在悠闲的游着，可能因为它是白色的，所以叫白鲸吧！我猜在它眼中的我们可能就像黄豆那么大，可在我们眼中它可是庞然大物呢！下一站就是企鹅的场馆。企鹅身披黑色的“燕尾服”，露出圆鼓鼓的白肚皮，看起来笨笨的，没想到它们扭着身子在水中穿梭，敏捷的身姿让我惊叹不已！俗话说：人不可貌相，原来动物也不可貌相哦！岸上的企鹅更是神态各异。有的一动不动的站着，要不是看到它的眼睛在动，我还以为是雕塑呢；有的一摇一摆的走来走去，用严肃的眼神盯着大家，像是一位大将军在监督“小兵们”；有一只企鹅竟然用尖尖的嘴啄地上的冰粒吃，一不小心滑倒了，整个身体都趴在冰面上，爬也爬不起来，真是太滑稽了！

最后，我们去看鲸豚表演。场馆内座无虚席，人山人海！当表演的音乐响起来时，我激动的屏住了呼吸。只见工作人员领着一头海狮出场了。工作人员随着音乐跳舞，海狮也跟着跳起来，太可爱了！它还会顶球呢，工作人员把球扔到空中，海狮总能准确的接住球，并用头把球顶起，这样反复几次，没有一次失误，实在是太棒了！接着激动人心的时刻到了！只见四条海豚载着四个人飞快的游了出来，它们随着音乐律动，还会扬起尾巴向大家打招呼。更厉害的是它们跃出水面，冲向高高的空中，带出的水花像一条水龙，瞬间又稳稳的落到水里翱翔一圈又一圈。大家的掌声和欢呼声久久不息，我也看呆了，都忘了鼓掌了。

看到这些海洋动物和工作人员这么友好，相处的这么融洽，我才深深的体会到动物真的是我们人类最好的朋友。我们要爱护环境，保护大自然，给我们的动物朋友们创造一个美好的家园。

一basic rules (写作规则)

1.信息提取—找全信息2.信息加工–- 重组信息 （适当的加入细节）

3.列提纲—确定句式，关联词，过渡词，较高级的句型和词汇

方法一:善用词汇 甚至善用高级词汇

A.They listened to the music on the beach.

B .They enjoyed the music on the beach.

A I wish you can help me.

B I’m looking forward to your help.

A They arrived early.

B They arrived as early as they could.

A His dog was saved at last. He was very surprised.

B To his surprise, his dog was saved at last.

A I think learning English is interesting.

B I find it really fun to learn English .

A We should protect the environment.

B It’s our duty to protect the environment.

方法二:活用多种句型

A She is very young.

She can’t carry the heavy box.

B She is too young to carry the heavy box.

C She is so young that she can’t carry the …

D She is not old enough to carry the…

表示并列或递进: and, as well as, both…and, what’s more not only…but also, neither…nor

2.表示选择: or, either…or

3.表示转折: but,however,although hough,after all,anyway

4.表示因果: because, so, therefore,since,for,as a result

5.表示条件: if , unless

6.表示对比: instead, not…but, while, in the same way, on the one hand…on the other hand

7.表示解释: for example, for instance, such as, that is to say, in other words,to tell the truth

8.表示顺序: to begin with, firstly, first (of all), second(ly), next, later, since then, from then on, finally, in the end

9.表示强调: also, besides, especially, actually, in fact

10.表示结论: all in all, altogether, in a word, generally speaking, in short

用恰当的连词，连接下面各句。

How do people spend their vacationWe made a survey and here is our report.

According to it, a lot of people travel. And some people stay at home. They watch TV or surf the Internet. Also some other people visit friends or parents. However, a few people work. Come and enjoy your vacation. People who relax well work well.

增加连接词：How do people spend their vacationWe made a survey and here is our report.According to it, a lot of people travel. And some people stay at home. They watch TV or surf the Internet. Also some other people visit friends or parents. However, a few people work. Come and enjoy your vacation. People who relax well work well.

美文赏析： We interviewed people about the ways to spend the vacation and here is our report. According to it, most people choose to travel to get away from the busy world during the holidays. Then some people like to stay at home, watching TV or surfing the Internet to have a good rest. And to

visit friends or parents also makes them relaxed. However, a few people have to work. Come and enjoy your vacation. People who relax well work well.

增加谚语后的效果。

According to it, most people choose to travel to get away from the busy world during the holidays. Then some people like to stay at home, watching TV or surfing the Internet to have a good rest. However, a few people have to work. As the saying goes, ―All work and no play makes Jack a dull boy.‖ Come and enjoy your vacation. People who relax well work well.

谚语总结：

However, a few people have to work. ____________________________________________

As the saying goes, “All work and no play makes____________________________________________

Jack a dull boy.” Come and enjoy your vacation. People____________________________________________

who relax well work well. ____________________________________________

方法四:妙用引文和例子（多用于―第二段‖）

We teenagers should do what we can to protect the environment and save the earth.For example, we can use recyclable bags instead of plastic bags, stop using napkins, plant more trees and save water and energy.

I often help my parents do housework, such as washing dishes, folding the clothes, taking out the trash and so on.

方法五 结尾：提出倡议或号召

Let’s …

Do it now ! / Don’t do it again!

As students, we should start from ourselves.

Don’t wait. Join us now!

Start to join us now!

Don’t put it off! Become a volunteer today!

How amazing! I can’t wait!

Save animals! Save Ourselves! Save our planet!

Don’t hesitate(犹豫). It will be great fun!

怎样保护动物的优美语句

1. we shouldn’t eat wild animals.We should keep them away from our dinner. In this way,there will not be wild animals on sale. I think the hunters and killers will become fewer and fewer.

2 We need to protect animals better.We should give them fresh water to drink.We should make the forests bigger for animals in danger to live in.We should advice people not to kill animals beacause they are our friends!

3 we should protect the environment.We should stop people from cutting trees down. Without trees, wild animals will lose their home. And we will lose our animal friends. All of us should try our best to protect animals.

有关音乐的优美语句

1. Almost everyone is fond of music.I am a music lover.

2. Listening to music is a hobby in my life.

3.Listening to music will make me feel relaxed.

4.Whenever I feel sad, I can just turn on the radio and listen to some music.

5.Music can cheer me up when I am sad.

6.feelings of country people. Pop music can make us excited and happy.

7.I am willing to share their happiness and trouble. 8.Music comes from the heart and flows into the heart.

9.Music is a kind of language that all the people in the world can understand it

[如何写好初一期末英语作文分析

寒假里，我去过好几个地方游玩，让我印象最快乐的就是全家人一起去珠海海洋王国游玩了。

进入长隆海洋王国的大门，首先看到海洋王国的大街，我们的头上出现了一块巨大的银幕，那里有关于海洋世界的视屏，屏幕里有各种各样，五彩缤纷的海鱼游来游去。我感觉自己来到了海洋王国。

通过海洋大街，就有许多动物馆。我们走进企鹅馆，小企鹅摆动着胖胖的身子，可爱极了！我们还看了海狮，海狮的身体很笨重，可在水里游得快极了！随后我们来到了鲸鲨馆，排队的人可真多啊！我想；这里面一定很好玩。我终于排队进去了，哇！太美丽了！湛蓝的海水在四处涌动，巨大的鲸鲨隔着玻璃向我游过来，它突然张开大嘴巴把我吓了一跳。鳐鱼扇动着双翅滑浪而过，妖娆的海鳝躲在礁石中好奇张望。我还看到了五彩缤纷的水母和各种各样的海洋生物。我们还玩了几个游乐设施，坐了极地转转杯，冰山过山车，海盗船。

最刺激的还是冰山过山车，但是一次只能玩五分钟，我很喜欢山车在冰山顶上瞬间急速下滑的刺激感。夜幕降临，我们还看了烟花表演和水上表演，烟花随着音乐”噼里啪啦”升上了夜空，又热闹又喜庆，大家响起阵阵雷鸣般的掌声。

快乐的珠海游结束了，我有点依依不舍。珠海海洋王国真是一个好玩的地方，你们有机会也来感受一番吧！

星期天的上午，爸爸妈妈带我到成都海昌极地海洋公园参观。

海洋公园里真热闹！这里有海豚馆、海龟馆、海狮馆、企鹅馆等各种海洋动物馆，其中最吸引我们的是海豚、海狮馆的表演。训兽师骑着海豚出场了，全场的人雀跃欢呼。只见四只海豚兴奋地喷出了水柱。海豚表演了转呼啦圈、水中跳跃等，海狮表演了顶球、鼓掌、跳华尔兹、套圈等精彩的节目。我觉得最有趣的是驯兽师为了奖励海豚，故意给它奖励一条鱼，可是海豚连连摇头。驯兽师又给它增加了一条鱼，可它还是摇头，接着提了一个桶给他看，海豚终于点了头，结果桶里装着水而不是鱼，海豚发觉上当了，喷了驯兽师一身的水花，大家全都哈哈大笑起来。

成都的海洋公园真有趣啊！

今天我来到了一个新奇有趣的地方。你猜猜我来到了哪儿？哈哈！告诉你吧，我来到了海洋馆。那里仿佛是一个海底世界。到了大门口，你会发现大门上有三个大字《海洋馆》，看着就很气派。进入海洋馆内，你就可以看到各种各样的鱼类，看的我眼花缭乱。

有一种叫蝙蝠鱼的鱼类，长的像蝙蝠，因为它的手很大，就像蝙蝠的翅膀一样，牙齿很锋利。飘在水上，好像随时都会跳出水面吃了我。还有热带鱼，热带鱼的头是三角形的，尾巴也是三角形的。我真不明白，为什么它不叫三角鱼呢，而叫热带鱼呢？

往拐角处走，你会发现那里有许多海洋生物。那里就有危险的刺豚，因为它可以缩成一个刺球。可是它为什么会这样呢？原来啊，刺豚遇到危险的时候，它就吸水和空气，让肚子膨胀起来，浮在水上。还有五彩缤纷的水母、憨头憨脑的乌龟，和横行霸道的螃蟹。

那里有表演区，有的海豚钻圈，有的项球，还有的跳跃。海洋馆真美啊！我真想永远留在海洋馆。

“文似看山不喜平！”喜新、厌旧、好奇是人的天性。那么，该如何让作文开头多一些悬念，让情节摇曳多姿，波澜起伏，产生摄人心魄的艺术效果，以迅速激发读者的阅读兴趣呢？

一、剪辑一个精彩的片段

一个成功的电视电影导演，往往会把最精彩、最惊险、最刺激的片段或高潮放在开头，借此来吸引观众，增加影视剧的收视率，很多作家也是如此。我们写作文，也必须有把最精彩的内容放在开头的意识，力求让精彩的开头迅速抓住读者眼球。请看满分作文《“极地”挑战》的开头：

“快点！站好！右边第三个，手指贴紧裤缝！”“你——站出来，出来站还站不好，就给我站一个下午！听见没有？”那位教官正对着我前面的那几个男生凶巴巴地训话。再看看那几个男生，平时总是高昂着头，对女生更是凶巴巴的，而此时，全都成了绵羊。

如雷的吼声，严厉的批评，鲜明的对比，只三两句，就迅速地粘上了读者，让读者欲罢不能，只有乖乖地看下去。

二、提出一个思考的话题

这是最俗套也是最具悬念的作文开头。如果你所提的问题具有思考的价值，能够产生强烈的视觉冲击力，开启读者的思维，同样能产生巨大的艺术魅力，让人欲罢不能。请看满分作文《我的季节我做主》的开头：

花季青年，能撇开家长的支配，我的季节我做主，我的地盘我做主吗？

带着这道千年的难题，我穿越时空隧道，飘飘悠悠地来到了春秋战国，我要叩问孔子，叩问屈原，看看他们如何回答这个千古难题。

文章一开始就提出了一个严肃的问题，三言两语就留下了悬念，同时，文字也给人厚重之感。

三、亮出一个重要的物件

不少文章巧妙地选择了一条贯穿全文的线索，这条线索可以是人，可以是事，也可以是物。如果在文章开头，就让这个人、事或物带着几分“神秘”或几分“怪异”闪亮登场，同样能让人心驰神往。请看满分作文《那一幕，我难以忘怀》的精彩开头：

“号外，号外，林立在汶川的妹妹来信了，里面还有一沓照片呢！”

静谧的中午就这样被打破了。宁静的嗓门天生尖锐，加上她刻意捏起了嗓子，又运足底气，就格外具有震撼力。几个小子，加上几个“野丫头”早已按捺不住，一群“疯子”冲出来就想抢信。就连几个睡觉特别香的家伙也睡眼蒙眬地喊：“什么事？什么事？这么刺激！”

你肯定也被这神秘的信拽着，急切地想知道那里面是什么了吧？伴着读者的猜想，文章就这样一路悬念地展开，紧紧地牵扯住了读者的视线。

四、创设一个典型的环境

每个故事的发生、展开都需要一个环境，假如在文章的开头，直接把故事场景精心描绘一番，或者精心营造一个或凄凉或优美或静谧的氛围，巧妙地让读者置身于这个环境之中，同样能产生巨大的吸引力。请看满分作文《那一幕，我难以忘怀》的开头：

刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来，偶尔还会有顽皮的小雪花落下来，就像跳舞一样。走在路上，我想，在外做生意的爸爸应该回家了吧？

“刺骨的寒风”、“顽皮的小雪花”，开头仅用两句话，就营造了一种寒冷、静谧的氛围，引人入胜。

再看满分作文《乌江水霸王情》的开头：

乌江水的澎湃涛声依旧清晰可辨，它不停地翻滚着，不停地向人们诉说着那无尽的霸王情……

项君之力拔山兮，孤水无奈草萋萋，垓下虽败威尤在，何故弃骓哭虞姬？

文章一开始就渲染出一种悲壮、凄凉的氛围，巧妙地让读者置身于遥远的古战场之中，如闻其声，如见其景。

总之，作文的开头方式有很多，如何能只一眼便牢牢地吸引住读者是重中之重。同学们应在力所能及的情况下，选择适合作文体裁、结构及主旨表达的开头形式，力争在第一时间引起读者的阅读兴趣。

今天就和大家就分享到这，祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧！

去年夏天放暑假，爸爸、妈妈、我和哥哥一起游玩了郑州海洋馆。

那天早上，我们吃过可口的早饭，爸爸开车带我们向海洋馆的方向驶去，在车上我情不自禁的哼起了小曲，因为我知道马上就可以见到成群结队的鱼儿、虾儿、乌龟、海星，我真的好激动啊！

经过半个小时的车程，终于来到了期盼已久的海洋馆，我三步并做两步朝海洋馆的方向飞奔过去，那是一个鱼外形的建筑物，别具一格。

刚进门，首先映入眼帘的就是一只只可爱的大海龟，它们伸着脖子摇着尾巴自由自在的在水里面游着，我们继续向前走，便看见了食人鱼，这是我第一次观看食人鱼，它们一个个长着尖尖的牙齿，可怕极了，心想：“这种鱼难道真的可以吃人吗”？我心里充满疑惑的继续向前走去，忽然一条比人还大的鱼映入了我的眼前，它实在是太大了，我以为鱼长不了多大的，没想到在这能见到这么大的鱼，后来我们观赏了海底隧道，还观看了美人鱼表演，实在是太精彩了，那次海洋馆之行使我至今难忘。

寒假里，我们全家到三亚去了，爸爸带我们去了分界洲岛。那么你一定要问，分界洲岛的来历是什么?那就让我告诉你吧，它是一个位于海南岛三亚市与海口市之间的小岛，是热带和亚热带气候的分界区域，所以就叫分界洲岛。在那里有一个特色项目，就是可以和海洋动物亲密接触，可以亲自喂食。那里的海洋动物可真多啊!平时只有在动物园里见过的海豹、海豚、海狮、海龟还有鲸鲨都可以亲自喂食。

我首先选择了喂海豚，我之前在海洋公园就见过很多次海豚了，海豚是一种很聪明的动物，它不是鱼，是海洋中最聪明的哺乳动物，有三到五岁小朋友的智商呢，饲养员叔叔给我了一条小鱼，我把鱼举得高高的，然后饲养员叔叔一吹口哨，海豚们就向我游了过来，做了后空翻，我就将鱼给到它，它长长的嘴巴叼了鱼就很欢快地游走了，我还摸了它的头，它的皮肤好滑啊，那个转身的后空翻动作真是美极了!

喂完海豚，我听到饲养员叔叔说，这里还有世界上最大的鱼—鲸鲨，它既没有牙齿也不会咬人，但是食量惊人，大家给它取了一个可爱的名字，叫它“豆腐鲨”。我很好奇，从来没有见过，所以我就和爸爸一起坐船到海中央去给它喂食。我们的船刚刚游到海中间，就远远地看见一个庞然大物向我们缓缓游过来。我连忙抓起一把小虾朝它扔去，它马上张开了嘴巴，哇!好大的嘴巴啊，足足有半米多宽呢，它的身体有10多米，上面全是白色的斑点，我从来没有见过这么大的鱼。它一口气就将我给它的虾全部吞了进去，从此就紧跟着我们小船不肯离开了，我也不那么害怕了，还用手轻轻的摸了一个它的头，感觉非常光滑，它的嘴巴里居然真的没有大牙齿的，我高兴地大叫起来，太有意思了!

在分界洲岛，我与平时只能在动物园里看到的海洋动物都做了一次亲密的接触，给它们喂食，我觉得海洋动物都是我们的好朋友，我们要好好保护它们，保护海洋。让它们能在干净的海洋里快乐地和我们一起做游戏。