作文游海洋馆热门7篇 作文指导（经典20篇）

——买书的经历

俗话说的好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”

这是许多人给书做过绝妙的比喻。在这个别具一格的寒假中，既有娱乐性又可以获得很多知识的，当然是看书啦!可是，家里的书都看完了!没错，所以这天，我就要去瑞安新华书店买书了。

到了新华书店门口我旋风般地冲了进去，啊，人真多呀，真是人山人海，人群众多，使凉爽的空气一下子变得闷热起来，。寒假就是不一样，整个书店在寒假里显得格外热闹，不但能让小朋友们获得知识，还能使家长安心工作。

在这里成千上万的书籍令我眼花缭乱，目不暇接。我便开始寻找我自己喜欢的书。哇!这是什么地方?简直是火车站嘛!看，这里到处坐满了人，以“小毛孩子”居多。瞧，坐地上的，站着的，坐在放书的桌上的。还有许多学生正在如饥似渴地看着自己喜欢的书。

爱看书的我马上加入了看书的队伍中，一排排书柜像一条条形态各异的长龙伏在地上，上面摆放着各种各样的书籍。我巡游在书海里，看这一本本颜色鲜艳的书皮，欣赏着一个个稀奇古怪的书名。我一排一排地翻阅着，像是一位军官，在从容不迫的检阅自己的部队。我浏览者书目把一本本我感兴趣的书从书架上抽走，架在手上。那些书可真沉，我都费了九牛二虎之力都端不动了。但是，我刚走出这个书柜时，竟绊了一下，一瞧，地上横七竖八的脚竟然组成了一个“十八铜脚阵”。一看，竟有不少人“寸步难行”。但是，那些组成“铜脚阵”的人却不以为然，根本不顾旁人的感受，就这么把脚“拦”在人家前面，造成了大家的不便。可是，我便没有放在心上，便放下书，也坐在书柜上，在那里精挑细选，经过一次次的选拔，经过一层层的选拔，被我挑中的书却只有寥寥几本。我便来到楼上，再次精挑细选。

我一来到楼上，就开始“大显身手了”。看到书柜上那“点”琳琅满目的书，看得我眼花缭乱，我赶紧跑到小学生文学区域那儿开始挑选。我一排一排地看，当我打开书的那一刻，所有的烦恼都必须远离我!数不完的书就象数不完的星星和大海里的鱼一样。书店里有许多书像在跟我招手。因为喜欢的书太多了，所以只能选自己认为最好的几本，我走了好几圈都没定下来买哪几本。时间一分一秒地过去了，我还没想好买什么，所以我决定，跳到书的海洋里，尽情的浏览，巡游。当在巡游的途中，我看到有趣新奇的书名，我就不假思索、毫不犹豫地将它抽了下来。在这个书海的世界里，我共挑选了六本书，这些”粮食“够我吃一个暑假了，这下我就不用老”饿“肚子了。

以后，我便一如既往的逛书店，那些书对我来说有潜在的魅力，深深地吸引着我。书，我的挚友。书店里的时光，总是让我回味良久。

我和妈妈一起去上海，当然不会错过去海洋馆这个大好机会。

一进海洋馆，我顿时惊呆了，那里的鱼不计其数，各种各样的鱼，令人琳琅满目，给人感觉如走进了鱼的世界，真不愧是海洋馆啊。

我来到热带鱼区，那里的鱼五彩缤纷，夺人眼球。我突然看到了小丑鱼，小丑鱼的嘴巴一张一合，像在说：“您好，欢迎您的到来。”它的鱼鳍在不停摆动，像在和我们招手。还有它的身子，红白相间，我猜小丑鱼原来都是白色的，最后都被渔夫用鱼叉给戳了一遍，全身都变红了（除了白色的地方）突然，那只小丑鱼躲进了珊瑚礁。我走近一看，原来小丑鱼在吃东西，它的嘴巴一张一合，就把食物吞进肚子里了，“也应该吃东西，它都跟我‘说’了这么久了，难道这不饿？”我说道。

我又来到鲨鱼区，那里有许许多多鲨鱼，但我最喜欢的还是大白鲨，大白鲨虽然名字中有一个“白”，但大白鲨却不是全身都是白的，它的上半身是深蓝色的，上面还有一个大大的鱼鳍，只要在海边，人们一看到鲨鱼鱼鳍，就会齐刷刷地冲向沙滩，以防被鲨鱼咬伤。幸好我现在在海洋馆观察鲨鱼，而不是在海边鲨鱼观察我，不然它们会立刻游过来，把我咬个粉碎。还有它的尾巴，一甩，巨大的水花就泼在我身上，幸亏现在不在海边。还有那眼睛和牙齿，想把你看透、咬死。鲨鱼真可怕啊。

我又去了章鱼区，那里的蓝球章鱼，它可以随时随地的变化身体颜色，还有，它身上的皮肤，让人碰一下就会中毒，因为在大海里，处处有危险，它就是凭借这个保护自己的。

我觉得这次去海洋馆真好玩。

昨天，我看了一部电影，名字叫海洋，导演雅克.贝汉足足用了五年时间才捕捉到这些珍贵的影象。这部电影里主要讲述了海洋动物的宁静生活。这不免有许多动物的写真：有鲸鱼迁徙的整个过程、有海蟹群之间的斗争、有许多从没有见过的鱼儿、有小海龟的一生。我最喜欢的是海豚们在海上嬉戏的一段，个个都神气活现，一会儿潜进水里，一会儿在空中翻转着身子，好看极了。

突然，电影带着我们来到了人们捕猎鲨鱼和鲸鱼的地方，只见工人们用一只鸟来引诱鲨鱼和鲸鱼上网，许多鱼儿朝着游食物来了，一只鱼插闪电般地插进了一条鲸鱼的背上。海水顿时被染红了，看到这儿，我气愤又忧伤。

接着镜头转到了南极和北极，这里是动物繁殖的好地方，没有污染、没有噪音。相比之下城市就肮脏得多，黑色的海上漂流着许多杂物，有塑料袋、木板、死鱼……

我觉得人们真应该保护动物、保护环境。有些动物已经灭绝了;有些动物已经濒临灭绝;许多动物刚被发现，就灭绝了。人类肯定不希望将来这些美丽、神奇的海洋生物只能被囚禁在狭小的水族馆里，而不能在浩瀚的海洋中自由自在的生活。所以让我们一起来保护海洋，献出自己的一份力量，拯救它们吧!

在宽阔蔚蓝的大海上有一个神奇而美丽的海洋城，这里生活着各种各样的鱼类，它们和平相处，共建美好的家园。

乐乐的遭遇

一天，一只叫乐乐的小鱼，他和爸爸妈妈去找食物。

乐乐的眼力很好，一眼就看见了海草中的海带，这可是他最爱吃的东西了，于是他迫不及待地游了过去，可是自己又把不出来海带，怎么办呢？对了，可以叫妈妈。乐乐刚想过去，却发现自己被水草缠住了。于是乐乐急忙叫妈妈，妈妈见此状况，赶紧向乐乐游去

，可是谁知，一节电池不歪不斜的正好砸到了乐乐妈妈的头上，乐乐的爸爸看到了，赶紧游向乐乐妈妈。可是，电池渐渐排放出了毒气，乐乐和乐乐爸爸都晕倒了。

乐乐醒来后，医生告诉乐乐：“你的爸爸妈妈没抢救过来，而你也得了脑震荡。”听了这番话，乐乐伤心的哭了。

鱼儿们的伤心事

乐乐一家的遭遇在第一时间登上报纸头条，电视新闻也滚动播出这一灾祸。闻悉此事整个海洋城陷入了恐慌之中。大家都躲在家里不敢出门。

终于，有些鱼因为家里没有食物而饿死了。于是，政府准备开个大会来策划怎样对付这些从天而降的物品。

鱼儿们的会议

这次开会和以往不同，不光是国家人物开会，海洋国的子民也可以来开会。

大会开始了，主持人鱼说：“这次大会的主题是怎样对付这些从

天而降的害鱼的东西。”话音刚落，一支年轻的热带鱼说：“我们可以拿龟爷爷的壳当盾牌用呀！”而龟爷爷却慈祥的说：“傻孩子，你们拿走了我的壳，我睡在哪里呀？”这时，一只强壮的旗鱼说：“这样吧！我们去把人类揍一顿，让他们再也不敢扔东西了。”这时，国家领导人鱼智慧却说：“话虽说的这么简单，可你能出水吗？你能打得过人类吗？”听完他的话旗鱼变得哑口无言。这时，被大家称为神鱼的“鱼因斯坦”出来了，他毕恭毕敬地对鱼主席鞠了一个90度深躬，说：“鱼主席，你看，我们可以把人类扔下来的东西收集起来，做成保伞，鱼鱼都搭着个保护伞，不就砸不到了吗？这时，“鱼因斯坦”爷爷的朋友“鱼葛亮”说：“那谁又敢去捡这些东西呢？”

话音刚落，天上就掉下了一个易拉罐瓶，把“鱼因斯坦”砸死了。大会不欢而散！

醒醒吧！人类

醒醒吧，人类！你们不要再向大海乱扔东西了，这样不仅会危害我们水族的生命，而且还会使你们的淡水湖污染，这样是不折不扣的自杀行为。

不要再执迷不悟了，不要伤害我们这些可怜的小鱼了！

听说学校要组织我们四年级的同学去南昌海洋公园游玩，大家听了一蹦三尺高。

盼星星盼月亮，终于盼来了3月30日。尽管天公不作美，但我们的心情却丝毫不受影响，美得不要不要的。

大概两个小时后，我们来到了海洋公园。我们带着兴奋的心情随着导游阿姨有序地进入了神秘的海洋公园。一进门，就看到了平时很少见的不知道名字的“大鱼”，正快活地在清澈的水里游玩呢！不一会儿，我们就来到欢乐剧场观看海狮表演。海狮浑身滑溜溜的，一出场就欢快地击掌，意思是提醒我们：“来点掌声，来点掌声，不然我就不表演啦！”你看，多可爱。听到热烈的掌声，海狮开始表演绝技：顶球、跳水、算术、跳舞……最让我难忘的是海狮做算术题，无论是哪位观众出题，海狮都能准确无误地算出得数。

欣赏了聪明的海狮表演，我们又来到海洋剧场。在观赏了一段王子和美人鱼的故事之后，我们走进了神奇的海底隧道。隔着厚厚玻璃，我们看到了从没见过的五颜六色的鱼，它们成群结队，四处游荡。特别是魔鬼鱼，在水中优雅飘逸的游姿，宛若一只“水中风筝”。

接着，我们又去了丛林探险，看到了许多稀罕的动物；还去了龟池，它们肥硕的身体也能快速游动；还到了水母馆，色彩艳丽的水母，真是美丽极啦！

虽然一天下来，我们筋疲力尽，但是回想海洋公园的一切，依然让我激动不已。希望有机会，我们还能再去一次海洋公园！

一、常写自由作文

常写自由作文， 文字表达能力就会渐渐增强，常看书看报，视野就会渐渐开阔；写立意明确，结构精巧，细节描写，景物描写都应与立意结合，文史哲知识引转，名人哲理都应恰到好处，的起承转合或先抑后扬，或开门见山，或借物说理都应在巧上下功夫。不管写啥样题材的都离不开布局谋篇，遣词用语所以常写是最好的方法。

二、巧用名言警句

利用名句 打造凤头开篇动人。唐诗宋词中的名句运用的恰到处，可以有意蕴，文采。

比如下面一个考生的《早》的开头

谁不期待那东方欲晓喷薄欲出的朝日？谁不渴望草色遥看近却无的欣喜？谁不想消除“草色烟光残照里的哀怨？这一切都源自对早的向往。有了早就能欣赏到”鸡声芦店月，人迹板桥霜“的孤寂美，有了早就能领略到”岭上晴云披絮帽，树到初日挂铜征的奇异，有了早，就能抒发“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”

------中学生要想提高作文的水平还需要积累，需要深厚的文史知识，深厚的生活底子，只读书不总结“死知识”只总结不应用“没灵气”只知用，不会用“书呆气”所以学习作文理论与实践相结合最为重要。

三、谈立意

写如同说话，是思想感情的真实流露，应该自然，大方，艺术深刻，内涵，意蕴。如果仅拘泥于优美的辞藻，完美的句式，精巧的结构来表达自怜自叹的个人哀怨的小资情调，而没有心系苍生悲天悯人的大爱情怀，那就相对浅薄，立意不高，没思想内涵很难让批改老师打出高分。当今社会处于转型，物欲横流，人情淡漠尤其是可恶的学案压得学生喘 不过气来“风声、雨声很难入耳，家事国事不易入心。在这样的背景写出高雅的时文不易，需要观察修养，需要下面浅谈个人的浅薄认识：

1、认真观察生活，感触世间真爱

人世间众缘和合，鱼水情手足情情相连，父母爱，山河爱，爱爱相通。一山一水有真情，一草一花有风景。只有细心体会生活，观世相，看人生，想未来积累素材就会逐渐丰富，逐渐内涵。

2、明白人情世故，正确认识世界。

人情世故是为人处事的道理和经验。有句老话说得好”世事洞明有学问，人情练达即”写不可生编硬造，应接触社会，感悟生活，多与人打交道多与人交往学会相处学会安排。

下午，我们驱车前往现代农业示范园区。一路上，我们从大马路到了一条乡间小道，那道旁边长满了加拿大一支黄花，如同一条金色的丝带。

开着开着，一片花海映入我的眼帘。我想，一定快到目的地了。果然，路的两旁开满了黄色的野菊花。我们把车停到了路边，今天来参观的人比较多，我想，他们也许和我一样，从四面八方赶来欣赏美景的吧！我迫不及待地走进花海，这里开满了五颜六色的鲜花，中间生长着一株株金黄金黄的向日葵，如同一张张灿烂的笑脸，又如同一个个步兵守护着这片花海。

花海的对面有一片高粱地，火红火红的，像一片火海。我们向对面走去，穿过一片彩色的长廊，长廊顶上挂着很多风车，因为挂得很紧凑，所以像一根五彩缤纷的旋转着的万花筒。

沿着一条小径走入“火海”，我看见了四面八方满是涨红了脸的高粱。于是，我采了一些高粱，想拿回去酿酒。

啊！谁说秋天“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”呢？秋天不是百花盛开，生机勃勃的季节吗？

原来秋天和春天一样美丽！

在20年后，我开了一家饭店。这可不是一般的饭店，它可是在海洋中，位于海洋动物多且面积较大的盐水湖。

我想，你们一定会问，人在海水里不能呼吸怎么办？不用担心，我发明的飞飞机器鱼会让你坐在它的身上，把你带到用玻璃做成的隧道。隧道里面充满了和陆地上一样的空气。这样一来人们就可以边品尝美食边欣赏深海里的美景了。饭店的墙壁是用嫩粉色和嫩紫色，这样，人们就会感到很温心了，天花板上吊着用五颜六色的贝壳和珊瑚做成的大吊灯。整个饭店金碧辉煌，就连桌上菜谱的封面上都镶着一粒粒晶莹的珍珠呢。好多人都说我开的饭店胜过东海龙王的王宫。

最吸引顾客光临的是我们这里的饭菜。我们的餐厅有厨艺高超的大厨，顾客点餐以后，厨师直接从大海里捕捉各种海鲜：鲜红的龙虾。可口的蟹鱼……我相信不用我介绍，你们也知道我们这里的菜最新鲜了吧！

每到周末，饭店还举行烛光晚餐呢！在轻柔的音乐声中，情侣们一边吃饭，一边欣赏玻璃幕墙外，全身闪闪发光的小丑鱼游来游去，那是最浪漫不过的了！

还有孩子的游乐园呢！那里有着金色柔软的沙滩，有小鲤鱼、小虾、……陪你的孩子玩呢！万一把孩子伤着了怎么办？不用担心，这些小鲤鱼、小虾都是人工培育的，根本不会伤人。

怎么样，流口水了吧，心动了吧。希望大家有机会来品尝一下，我一定会热情服务的！

今年暑假，我和小妹一起到长隆海洋王国游玩了一趟。一说起这件事，到现在还会让我哭笑不得。

早晨醒来，一起床我就连忙把大家一个个叫醒了，尤其是我的小妹。这不，她这会儿还躺在床上美滋滋地说梦话呢！好不容易把所有人都叫醒后，我们一起出发了。

来到海洋王国，买好门票我们就进去了。首先参观的是海豚表演，走进馆内，我们快速找到了座位。表演开始了，工作人员要找一位观众做搭档，小妹喊得最疯狂，所以一下子就被选中了。

小妹按照饲养员的方法去跟海豚互动，还准备亲一亲呢！说时迟，那时快，只听“啊”的一声划破天际，原来是调皮的海豚把小妹脸咬着了。饲养员赶快拿出一条鱼，转移了海豚的注意力，任性的海豚这才松口。

回去之后，我给小妹擦了药，她才稍微好转一点。可是一直有个谜没有解开，这海豚为什么会咬小妹的脸呢？

暮色四合，流水溅花，夜色从潺潺的水面浮起，徜徉于曲径之上，淡淡的玉盘挥撒着风韵，从树缝里筛下片片舟楫，随风舞动，独然而立，归鸟的柔柔呓语在触手可及的星空传递，一带残荷，凝结着浅浅的月色。

凉意渐深，黯月斜挂，通透着清幽的气息，浅吟低唱而行迹肆恣，晃忽间轻舟已过，层层月光铺在水流之上，遥不可知的密林深处传出声声清啸，流露着不可企及的苍茫，是谁，感伤于这清辉幽映的月夜。

一股暗香若有若无的飘至，于舟头把酒，御水临风，恍若月落清酒，赋醉者之回首，幡然醒司，香——自心出。

两岸古木在风中低语，道不尽“流水落花春去也，天上人间”，怕也只有那破败的荷叶方能懂得那些“莫柔弱于水”的倾诉，风乍起，树影摇曳，落木缤纷，如镜的江面泛起层层涟漪，远远开散而去，似在寻觅远方的归宿，斑驳的树影刀光剑影般交错着、重叠着，如观流水般地思忆着往事，思忆着逝去的年华。

一江水，是身佩兰草的屈子的眼泪，是风波长逝的岳家的忠魂，是壮心不已的夜澜风雨，是遗恨五丈原的出师未捷。思絮，不知从何时起，终于何时了，轻波却依旧……

不禁长吟，“今夜月明人尽望，不知秋落认家。”流浪，似片片离木的枯叶，随波逐流，任风起雨落，亦或天高云淡，白驹过隙间已飞下千尺，遥望远方的未知，愈走脚步愈沉，最终无法再抬起，是的，是该回去的时候了，可是流水不复，一片落叶亦使沧海桑田，那破败的荷叶是否也是为了寻根呢?寻根，应是一种遥远的追溯，它需要耐心，需要时间的洗涤，更需要一颗虔诚的心，寻根的结果故然撼人心神，而重要的应是它的历程，那是对先人的渴盼与追求，如今夜的月，虽黯淡却迷人。

这片江已不知送走了多少断魂客，那轮月又摧下了几度相思泪，如果荷叶有情，它又怎忍零落呢，零落，是因月夜，因刻骨的相思摧人老去，而通灵的叶，亦应感受到来自远方的呼唤，她唤它归来，她唤它孤独的魂，千百年来不知已有几多嗟叹。

听着月光倾泻面下，打破宁静的夜空，打破微波粼粼的江水，打破片片荷叶，只留下清酒，依旧漂散……

一、记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

二、记叙文是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,事件的起因,经过,结果是记事文的六要素，（或者四要素）。.描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了。

三、记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。

四、记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。

五、记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。

总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。

六、记叙文有广义与狭义之分。

广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说等。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。

七、记叙文的特点

记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。写作记叙文要做到一下几点：

第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。

第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。

记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。

记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路。

第一步：课外的功夫

同学们可以发现一般来说作文写得好的同学都比较喜欢阅读，或者有良好的摘抄习惯。俗语说“冰冻三尺，非一日之寒”，是非常有道理的。我们会觉得生活平淡，无物可写，这样的观念是错的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多细微之处震撼过你，让你心情波动过的事情。我们觉得生活平淡只是因为缺乏观察，缺乏用心体会；更经常的是，即使我们身边出现了让你为之一动的事情，由于缺乏记录的习惯，我们常常让好的材料擦肩而过；此外，除了生活的真实，我们可以从别人写人的文章中获得灵感，看看别人是怎样刻画人物的，可以作为借鉴；也可以把别人描写过的人物作为一个人物模板，联想到其他你身边这样的人，哪怕以阅读后印象深刻的某个人物作为自己写作的对象也可以，只要符合题目要求，虚构的真实并不比真切的真实效果差。总言之：

1.观察生活，用心体会；

2.随身携带笔记本，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间；

3.从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。

第二步：确定好中心

既然是写人的文章，同学们一般会选择自己熟悉的人来写，那么选择哪一个人不会成为问题，会成为问题的是，怎样描写这个人，很显然，按照我们老一套的写法是不行的。写人通常都是为了表现突出人物的某种性格特点，更深入，可能是为了赞颂或者批判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地反映社会背景，比如说《孔乙己》就是这样。因此我们写人的记叙文可以确立这样几个中心：

1、单纯表现某个人物的性格特点；

2、赞颂或批判这个人的品质特征；

3、通过回忆“我”与这个人的交往，表达“我”对他的怀念；

4、通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。

通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。

第三步，确定几个人，几件事

我的爸爸

我有一个善变的父亲，我们有时像朋友一样，心心相犀，近在咫尺；有时又像陌生人一样，彼此生疏，远在天涯。他的性格特征完全可以用七匹狼的广告词来形容。

男人的关爱面

我的父亲很爱我。但他却不像母亲那样无微不至地照顾我生活中的每一件小事，以至于我常认为他讨厌我。每当我犯错挨打的时候，我常有一种打算从厨房里拿把菜刀砍死他的冲动，被打的时候我总会想，我和他究竟有没有血缘关系。

记得我随夏令营去北京旅游时，父亲没来送我，就只有妈妈来了。看到别的同学都是父母在送行，我感到父亲和我一定没有任何关系，否则他不会这样，要远行了也不来送我。在去北京的路上，我想父亲现在一定在家里庆贺吧，庆祝我这个一代瘟神总算离开他了。从北京回来的那一天，妈妈问我想不想知道去北京的那天父亲为什么没有去送我的原因。我不屑地说：“他讨厌我，又没有什么大不了的。”“不是”妈妈语气坚定地说：“知道吗？你父亲舍不得你，一直在家里念叨着你，他怕去送你会让他更难过??”听到这里，我鼻子一酸，眼里噙满了泪水，这是我第一次知道父亲是如此的关心我，原来父亲用一种严厉的爱在关爱着我。

男人的孤独面

一天傍晚七点钟，父亲打电话回来说要加班，不回来吃饭了。父亲的工作很辛苦，经常加班，加起班来又是彻夜不归。因为加班，父亲苍老了许多。常坐在计算机前加班，父亲的眼睛极度疲劳，视力直线下降。是父亲撑起了我们这个家！想起父亲一个人坐在办公室忙碌地工作，想起父亲的孤独与寂寞，我又流下自己不理解父亲的悔恨的泪水。

男人的自豪面

有一年期末考试，我因为沉迷网络，结果只考了24分。到家后，我正猜想父亲会怎样惩罚我，但父亲却出奇平静的对我说：“失败并不可怕，可怕的是就此跌倒！你自己总结此次失败的原因，并以此为起点，争取获得好的成绩。”然后父亲和我一起分析原因，并辅佐我学习，为我解答难题，经过父亲的辅导和我的不懈努力，我的成绩直线上升。在期末考试中，我超常发挥，终于获得了全年级第一名的优秀成绩。这是我第一次获得荣誉证书！回到家后，看到我的荣誉证书，父亲欣喜若狂。第二天，有人向父亲提起这件事，父亲自豪的挺起胸膛。这是父亲最自豪的事情。这时，我看到了父亲的自豪面。

男人的征服面

我经常在网吧上网玩游戏，被抓的次数也是不计其数。无论是父母的打骂，还是老师的劝阻，我都是屡教不改。老师每次打电话给父亲后，因为父亲坚信“棍子底下出好人”的道理，有时我被打得皮开肉绽、惨叫连连。不例外，这次又被抓了。我正猜想父亲又会用什么残酷的手段来惩罚我。但却没想到父亲破天荒地原谅了我，并告诉了我一个真实的故事：父亲以前和我一样经常出去上网，也是屡教不改。我出生后也去网吧玩，且常常是通宵。后来奶奶告诉父亲有家庭，应该为家庭负责。这就像一条韧性十足的绳索拴住了父亲这条脾气暴躁的烈马，使他变得温顺。父亲说，我也应该找到一条绳索来鞭策我，那就是自己的前途和未来。父亲的一席话，使我深深地自责，这让我看到了父亲的征服面。

最近，同学们都在养一种花花绿绿的东西，听说他的官名叫海洋生物球――一棵棵彩色的软软的小球。它还能长大、繁殖呢！我也买了一袋，拿回家养了起来。

我拿出一个空饮料瓶，用水冲洗干净后，把一棵棵绿色的柔软的小球放了进去，再到入一些凉白开水，就大功告成了。

我高兴地捧着它，只见瓶子里的小不点儿不停地游动散发出绿色的波纹。过了不大一会儿，那绿色融入水中。小不点儿变成透明的了。在这绿色的水中，它门生活得舒服吗？它们可以长大吗？我便赶忙去换水。

从此以后，我经常给小不点儿换水。果然，一个星期后，小不点儿‘的数量从十八颗变成了三十颗，它们果然繁殖了，一周的时间竟比原来多了十二颗！我不由得欢呼起来，水换得更勤快了。

前不久，我们学了《宇宙生命之谜》这一课，让我知道了生命所以能够存活，必须有一个适于生存的环境。有一点很重要，那就是必须有空气。

我猛然想起了我的海洋生物球，瓶子里没有空气，它们能活下来吗？

放学后，我急忙跑回家。看我的小不点儿死了没有。可它们十分顽强，静静地沉在水底我沉默了，也许它们不是什么海洋生物球，而是小摊主赚钱的橡胶球吧？

[“养”海洋生物球作文

因为地球是运动的,所以一切是变化的;因为细胞是要分裂的,所以生命是要蜕变的;因为一切是没有规律的,所以我们对未来是不可预知的; 在没有爱的季节里，我是自己天空的翅膀，悄无声息的飞过。 没有期待，埋葬希望，只是一味地向前飞。 不管是否无力，是否苍白，麻木过后总是让自己学着长大 …… 文字语言有时候是最苍白无力的。 可是，有些时候又是最动人心魄的。 是心碎的人的写照。 别回头去看那些温情的回忆。

一个眼神，一句话语， 曾经心湖中荡起的涟漪。 别回头去看那些破碎的支离。 一个背影，一片漠然， 悄无生息的改变和放弃。 现在这样很好，跳走在一个人堆砌的幸福泡泡中．落寞的笑脸在执着的眼神里温暖地绽放。 那些鲜活的血液渐渐地渗透到腐烂的心， 开始渐渐苏醒，开始能够感觉甜蜜和幸福。 习惯了感情的破碎， 习惯独自一人回忆过去， 习惯了在雨中流泪， 不要去问到底哪一天能跟回忆再见， 也许有一天， 不会让自已再在梦里憔悴 。 日子变浅,又变得沉重...... 将心磨成一座石碑，我用含泪的眼， 研读岁月在上面刻下的一个个无法诠释的符号， 千年的承诺化为飞絮从我身边轻轻飘起． 我没有期待阳光，只是喜欢在雨中静静流泪。 从哪里开始到哪里结束，不必想、不必问。 爱是追寻最原始的刺激，那是爱的起点和终点。 如日日拂面的风，如季季飘落的花，简单、自然 。

不要假设、不要承诺、不要等待、不要责任、不要束缚， 不要情不自禁地出口的那个爱字，哪怕只那一瞬。 那一瞬里是我的，或许一个是醉意朦胧、一个是国色天香 …… 明知道总有一日 所有的悲欢都将离我而去 我仍然竭力地搜集 搜集那些美丽的纠缠着的  - - 记忆 若有一种爱是永不能相见永不能启口 永不能再想起 就好像永不能燃起的火种孤独地凝望着黑暗的天空  于是我不断地在石头森林里行走 …… 流落的光 依着微微摇曳的窗帘闪闪发亮 好似星星点点游曳的萤火虫在拼命寻找幸福 在这样冷的屋 这样黑的天 这样灰的夜 执着地一直飞翔 翅膀仆仆掀起一翻尘土飞扬 奚奚落落 漫无目的 怀疑自己 看不清 听不见 摸不到 那线条清晰而模糊的轮廓 经大雨的冲刷 经风沙的洗礼 却还是 那样的深刻~~

[心是泪的海洋作文

海洋，波涛汹涌，巨浪滔天，无边无际。书的海洋，心中的海洋！我要尽情去冲浪！

课本，是海洋的浅滩，清澈见底，却给人一种深不可测的感觉：聆听长江歌，在波涛汹涌的长江上漂流前进；在三亚欣赏富有诗意美丽落日，感受水天一色的自然景色；去烟台，和巨浪对抗，感受春的轻盈，夏的浪漫和秋的高远；踏进金华的双龙洞，欣赏大自然的天工地斧之作；回望历史，参与卢沟桥之战对抗日寇保卫祖国；感受聂将军对两位孤女的慈爱和关怀；走进吴承恩的《西游记》，和孙悟空一起三打白骨精；打开宋词的长卷，体会诗人李清照和张志和对自然的喜爱；百年前的那个夜晚，和斯帕拉捷一起进行夜晚实验……浅滩，只是一个开始罢了。

课外书籍筑成神秘莫测的深海：驾着马持着枪和朱元璋一起打天下，和刘伯温一起议论军事和计谋；深入丛林，和手斧男孩布莱恩一起探险生存；以上帝的视角来观看人类崛起之路和千古未解之谜；走进三体星球，探索宇宙奥秘；手持昊天锤同史莱克七怪一同修行；走进昆虫的世界和法布尔一起研究昆虫；和匪帮一起去偷画像；和英国数学家学计量单位，做出自己的正方体；去埃及搭金字塔；和李尔计算概率……啊！书的海洋！

书的海洋！心中的海洋！我要尽情去冲浪！

今天，爸爸带我去参观海洋馆，早就听说海洋馆非常有趣了，我迫不及待地等车开来，我还带了许多吃的东西，一会儿，车来了，出发了!我们高兴地跳上了车。

到了海洋馆，爸爸先给我买门票，我跟着爸爸走进了海洋馆。在海洋馆里，我认识了中华鲟、海龟、软骨鲨、海狮、海狗、鲨鱼 、水母、面包海星。

我最喜欢的是面包海星，因为它就象面包掉进水里好象还可以吃似的，姐姐问我：“这是面包吗?”我回答说：“要是面包，那你就吃吧!”说完，我们哈哈大笑。

走出海洋馆，我们吃了午饭就上车回家了。

戴熙羽

原创：戴熙羽每日蚁文

我小时候就很喜欢海洋，当时仅仅是觉得它非常的漂亮，直到长大后我学了一篇课文，叫做《海洋——21世纪的希望》我才知道，原来海洋有那么多的用处。比如可以通过海洋获得无限的电源，可以在海洋中获得高蛋白食品，可以给航行带来便利……我知道海洋有这么多的用处，更加的喜欢它啦。那么未来的海洋是怎么样的呢？我不禁浮想联翩……

在22世纪，人类把海洋保护的很好，所以海洋还是那么的美丽。那时候你的饭桌上几乎全部都是海洋里的食物，它们都是高蛋白的，非常的营养，所以人们都很健康。

这还不是重点呢。每当你出门时，都会有机器给你穿上了衣服，可是你知道为什么吗？因为你身处海底呢！

22世纪，人类发现了一种矿物，这种矿物脱离浮的。22世纪人口增长，地面已经爆满了。于是人们就像实现21世纪的愿望——在海底造房子。于是工人门穿着潜水服一天天的造起了房子，没想到真的成功了！于是人们就入住了。所以在22里世纪，表面风平浪静的海洋其实里面是繁华的城镇。

我正想的入迷，一阵铃声把我从想象的王国拉了出来。但愿未来的海洋会这样吧！

今天我和刘屹鹏等人一起去香港海洋公园游玩。

我们一早就起床，去到深圳湾口岸，坐上了公交车，上了跨海大桥，看 见桥下面的海蓝蓝的，海上飘着几只小渔船。

到了香港，我们转地铁又转公交车终于到达了海洋公园。一进大门看见一个大大的热气球飞在天上，旁边还有许多小气球，游客纷纷在热气球里合影留念。

我们坐上了缆车，看见了一片蓝蓝的海洋，到了半山腰看见一个用植物拼出的大海马，非常漂亮。再往山上，看见一个大大的摩天轮在慢慢地转动，还有一辆飞快的过山车在弯弯曲曲的轨道上跑。

到了山顶，我们去了一个名叫热带激流的景点游玩。我们坐着小船，顺着水往前飘，飘呀飘呀，我以为就这么无聊地飘到终点，就在这时，岸上有人拿水枪来射我们，我感觉有点意思。到了一个黑黑的山洞里又有水射我们，我们连忙躲避，但是水还是射到了我们身上。不知不觉我们就到了终点。

我们还去了海洋摩天塔、滑浪飞船、中华鲟馆......还有我最喜欢的熊猫馆。

在熊猫馆里我们看见了两只熊猫，它们都长着黑白相间的皮毛，身体胖胖的，大熊猫吃完竹子就睡觉，怪不得长得这么胖。

天黑了，我们也回家了。

今天，我们学校组织去萧山极地海洋公园游玩。大家在大巴车上，叽叽喳喳的跟个小麻雀似的兴奋不已。

“到了！到了！”大家望着指路牌激动地不得了。大门高高矗立着，上面写着：萧山极地海洋公园。

走进大门，我们打了个寒颤。里面的温度好低啊，不愧是极地海洋公园，连温度都很让人觉得这趟旅行是很好玩的。首先映入眼帘是调皮的白鲸宝宝，在我们眼前游来游去，用好奇的小眼睛盯着我们。虽然它们很巨大，但是它们看起来很十分友善，给人一种亲切感。接着我们看到了可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、一身白毛，欢快玩耍的小北极狼和胖乎乎的小企鹅。大家每走到一处，都忍不住发出一声惊叹。后面才叫刺激呢！吴老师领着我们去看了三场表演。第一场：在深海剧场，潜水员拎着水桶喂魔鬼鱼。当魔鬼鱼还在回味美食的时候，寿星老海龟来了。它已经近百岁，当它和潜水员跳起优美的华尔兹时，一个影子悄悄潜行。当潜水员放开老海龟，去抱影子时，大家几乎停止了呼吸，那是一条大鲨鱼！但潜水员一点也不害怕，他还把鲨鱼绕成一个圈，来了一场人鲨共舞。大家纷纷拍手叫好。第二场是：潜水员、和海豚一起表演，讲述了一个美妙的故事，表演的十分生动。第三场是：白鲸宝宝们出场了。他们的名字分别是：极极、地地、欢欢、迎迎、和宁宁，合起来就是极地欢迎您（宁用的是同音字）！五只白鲸宝宝和饲养员叔叔表演的十分精彩，他们时而舞蹈，时而与人做出各种高难度动作，剧场里不时响起雷鸣般的掌声。最后它们还唱了一首白鲸之歌，令人惊叹！

该回去了，大家依依不舍告别了各种海洋动物朋友。在这里我们学到了许多海洋知识，也知道了海洋鱼类的多样性。美好的一天结束了……

（一）方法一：外貌描写要有一定的顺序。 (1) Method 1: There must be a certain order of appearance description .

1．朗读下面两个文段。

（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

2．思考问题：

（1）找出文段人物外貌描写的句子。

（2）这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？

（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？

（4）你受到什么启发？全班交流。。

5、外貌描写时一般从整体到局部，局部描写时从上到下。

补充例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

从例子总结出：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

（二）方法二：外貌描写要抓住人物的外貌特点。 (2) Method 2: The appearance description should be grasped by the characters appearance .

做游戏：猜猜他们是谁：

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）

3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）

游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。

隔着代沟，我望见了您。

已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。

我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜色的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在纷繁的社会中变得寡言少语，

自我上高申以来，您就很少管过我，有人说"儿随母，女随父"。在我的生活申，更多的是妈妈的教育和关怀，我几乎每天都要和她谈笑，却很少能跟您讲上一句话"妈妈总是关心我这，关心我那，而在我眼中，您总是坐在您自己的角落里，研究着自己的股票。我总觉得您根本不关心我，我总觉得您是家中的一个外人"

随着感情的疏远，我发现我渐渐地不认得您了。"代沟"，这可真是个神奇的东西。

高考离我越来越近，可您却离我越来越远。虽然您也开始不时地说些什么，您也开始每天按时往我嘴里塞各种各样的补品，可对我来讲，那些话远不如妈妈讲得动听。而塞药时我甚至感觉，您是一个"医生"，而不是一个父亲。感情的疏远，似乎真的隔断了认知。

考前的那几天学校放假，您让我到您的学校复习。您带着我去了您的学校，让我在办公室等着，自己去清理一间教室出来。我一人待在办公室里无聊，就走下楼去，走到那间教室门口。教室里您忙碌的身影晃动着。我突然意识到我很久没有好好看看您了。

我一声不响地走进去。您还在忙着。光线并不明亮，我却看到了您头上几点晃眼的光。我头一次注意到您有白头发了。您费力地搬着桌子，额头上已经闪着莹莹的光。这就是我的父亲啊，曾几何时家里重活一人包的父亲，竟也变得这样虚弱!您还是老了啊!

那一刻，我突然感觉一股冲击从心底喷薄而出，震动着我的全身。我觉得那是源自割不断的亲情，那是心底的回音。突然找回了被父爱包围的感觉，这父爱不像从前那样广博而无微不至，但它却更深沉，更能激起我内心的共鸣。我觉得我重新认识了您。

也许您还没有感觉到我的觉醒，也许在您眼中我还是那个对您冷若冰霜不屑一顾的小男孩。可您一定知道，只要亲情不断，血脉相连，我一定会认识到父爱的伟大。感情也许会疏远，可无论这代沟有多宽，我终究会望见您的!

【模拟文题】

一头驴子不小心掉进一口枯井里，他哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，也没能想出办法来搭救驴子。大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道地毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早总要填上的。

于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井里，驴子却出乎意料地安静下来了。人们发现，此后，每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，它努力地抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。

人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒地走出了枯井。以上材料，引发了你怎样的思考？请以“绝境与希望”为话题写一篇文章，题目自拟，体裁不限，不少于800字。