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作文游海洋馆热门7篇 作文指导汇编20篇

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小学二年级关于端午节作文指导

全文共 336 字

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“五色新丝缠角粽,金盘送,生绡画扇盘双凤……”每当我读起欧阳修的这首《渔家傲》时,就想起粽子飘香的端午。

端午在农历的五月初五,是我国的传统节日,又称端阳,重五节,每逢到端午,人们都喜欢包粽子,吃粽子,最热闹的就是包粽子了,我最喜欢看妈妈包粽子了,妈妈先把糯米浸泡上,再把粽叶洗得干干净净,把粽叶卷成一个空心的圆锥形,左手托着粽叶,右手舀起糯米往里面放,再加上蜜枣,花生仁等,最后用绳子捆好,放在锅里,煮出来的粽子香气四溢,飘满整个房间。除了吃粽子,还要吃煮熟的大蒜,鸡蛋,这几种食物放在一起,即使不吃,看起来也很享受。

到了开饭的时间,大家聚在一起,吃着香甜的粽子,品着美味大餐,开心极了!小孩子们胸前挂着香布袋,手上、脚上戴着五色线,满屋子跑,高兴极了。

我喜欢家乡的端午!

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篇1:未来的海洋

全文共 243 字

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今年已是2100年了,世界上的人口已增加到了100亿人,陆地都不够住了。科学家们决定在海底建一座城市。于是,他们开始画图,实验。经过了2年的时间,终于完成了海底城市的设计。

又过了几十年的时间,海底城市建好了。楼房的墙壁是透明的,可以边看风景边工作。绿化带是水草,路灯是人造鱼,并且还会游动着为人们照明,汽车是两用车,样子像飞机,而且像直升飞机,可以潜到海底,不过不能飞,马路是水泥做的。

海底城市建好了,很多人住进来了,陆地上不再拥挤了。世界更加美好了。

希望以后的海底世界比我想象的更美!

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篇2:长风公园海洋馆作文500字

全文共 506 字

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今天虽然是个雾霾天,但是也无法阻挡我们去参观海洋馆的兴致,长风海洋馆让我印象深刻的有以下几种动物。

首先我们看到的水母,它们是无色透明的,随着水中灯光的变化,看上去水母一会是绿色的、一会是红色的、一会又是蓝色的……它的形状像个降落伞似的,下面飘着几条腿。然而不要小看它,有的水母是有剧毒的,被蛰一下会有生命危险的。

接着看到的是海星,它们的颜色五彩斑斓,大小各异,叫海星顾名思义就像是海里的星星一样。我还好奇的用手摸了摸它,触感居然是出乎意料的硬。海星有个与众不同的特点:再生性,比如割下它的一只角,海星可以自己修复重生一只角,甚至被割下的那只角都能再生出一只完整的海星,好神奇!

然后又去看了大齿鲨,它们的体型非常庞大,颜色有白、黑、灰。当然最厉害的就是它们的巨型牙齿了,特别锋利感觉什么都能撕碎似的。大齿鲨是哺乳动物哦,出生的是大齿鲨宝宝而不是像鱼那样的呢。

最后我们看的是企鹅,它的游泳本领特别好,非常得快。饲养员给它们喂食的是小鱼,一口一个准吃得可欢了。企鹅原来的生活环境是在南极,居然不怕冷,全靠身上这些厚厚的皮毛和脂肪啊。

每一次去海洋馆都让我受益良多,小动物每次都有不同的可爱表现,这次参观海洋馆特别的开心。

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篇3:计时作文写作方法指导_500字

全文共 396 字

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〖训练目标〗

1、训练学生快速构思,快速写作的能力

2、训练学生感受、思考自己的身边生活并表达出来的能力

〖设题背景〗

初一学生的课堂上经常会发生一些小风波,比如,与老师冲突,课堂上同学之间打起架来,又或者是出现一些本不该在课堂上发生的事,通过设计一次写作,一举三得,既训练学生快速构思成文的能力,又训练学生感受思考和表达身边的事,还对学生进行思想和纪律教育。

〖题目与要求〗

题目:课堂上的小风波

要求:

1、事件记叙清楚完整,有自己的感受

2、600字以上

3、40分钟以内完成

〖作文指导

请选择其中最近在课堂上发生的一次小风波(本不该在课堂上出现的,它的出现使课堂的正常秩序出现了中断),记叙这次的发生的原因、经过和结果以及当时你的心理活动,过后的看法等等。

附:快速作文评分细则

文章本身:50分

字数与速度:50分

600字40分钟50

字数每多100字5分,少50字扣5分

时间每快3分钟加5分,每慢3分钟扣5分

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篇4:未来的海洋作文550字

全文共 577 字

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目前陆地上许多地方“能源危机”,人类面临食物匮乏的威胁。于是,在科学专家们的呼吁下,人类开始充分地开发和利用海洋,各种计划逐步由幻想变成了现实。海洋成了人类生存的新天地!

浩瀚无边的海洋是个聚宝盆。它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等,取之不尽,用之不竭。人类充分利用了海洋资源,建设海底城市,制造了许多由水力驱动的交通工具,从而开拓了这片生存的“新天地”!于是,在海底生存的人类每人穿戴一套轻薄贴身的潜水服,头盔上有个自动氧气采集管,一旦氧气不足,就从海洋生物里利用化学反应自动分离出氧气,以确保人类随时呼吸。

长期居住海底的人类,帮助科学家们不断发现新生物。他们的日常生活和更奇妙的深海未知领域的涉及,更有利于科学家们对整个深海领域的研究。随着科学探索的深度越深,人类对宇宙的认知越来越广。人类甚至有可能揭开地心的秘密。说不定,在深海还会发现有虫洞,通往宇宙各地,这对人类进一步探究宇宙奥秘可有很大的帮助哦!

未来的海洋,完全不用担心人类的海底生活。人类依然可以享受到甚至比陆地上更优质的生活品质。动物园、超市、餐厅、学校以及图书馆等样样俱全。人类的餐桌上摆着高蛋白的海鲜,家里用着水力自动发电的电器,靠浮力如鱼儿般行走,利用超声波对话……

未来的海洋,成了名副其实的人类生存的新天地!人类只有保护海洋、开发海洋,才能百分百拥有这个地球乐土!

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篇5:游极地海洋公园作文450字

全文共 445 字

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这次国庆长假期间,妈妈带我去杭州极地海洋公园游玩。

一进极地海洋公园,便看见一只百丽透黄的大狗熊,走近一看,原来是一头北极熊。那北极熊穿着厚厚的皮袄。它伸出了前爪,好像在雪地里寻找食物呢!

走过北极熊,我们看见了一只北海狮,和两只南海狮,北海狮的身子非常粗糙,可是南海狮的身体却非常光滑。两只南海狮很有趣,肩并肩地游了过来,他们好像还在说着悄悄话呢!

看完了海狮,我们上了二楼,看见了领航鲸,小鲨鱼,企鹅,小鱼儿……等等。可是我最喜欢的海狮企鹅。

企鹅长着黄色的小嘴巴,乌黑发亮的羽毛,像擦过油一样光亮。它雪白的小肚子,向前挺着,站在雪地里的样子,真像一位彬彬有礼的绅士。企鹅走路的样子也非常有趣,昂首挺胸,像一个不倒翁,一摇一摆地,摇摇晃晃地走了过来。

企鹅还是游泳健将呢!在水中企鹅那短小的翅膀,成了一双强有力地“划桨”,它们游得很快,忽然一只企鹅“嗖”的一声跳上了岸,我看了都惊呆了,妈妈说,企鹅可以跳上两米多高的陆地,我听了,心里特别佩服企鹅。

我喜欢极地海洋公园的每种动物,我更爱可爱的企鹅。

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篇6:形容海洋的词语

全文共 1102 字

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1、海岳高深:海:大海;岳:高山。像大海一样深,像山岳那样高。

2、航海梯山:渡过大海,攀越高山。指经历艰远的路程。

3、百川之主:百川:江河。所有江河最终都流归大海,用以称大海。

4、沧海一粟:粟:谷子,即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。

5、海沸江翻:大海沸腾,江河翻滚。比喻声势或力量极大。

6、愁海无涯:愁海:愁深似海。忧愁的尽情就像大海一样无边无际。形容精神上忧郁、惆怅。

7、东洋大海:东洋:东边的大海。泛指无边无际的大海。

8、情深似海:形容情爱深厚,像大海一样不可量。

9、东海捞针:从大海底下捞取一根针,形容非常难达到目的。

10、珠沉沧海:珍珠沉在大海里。比喻人才被埋没。

11、桑田沧海:桑田:农田。大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化很大。

12、渤澥桑田:渤澥,渤海的古称。大海变成桑田,桑田变成大海。犹沧海桑田。比喻世事变化巨大。

13、文江学海:比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。

14、侯门似海:王公贵族的门庭像大海那样深遂。旧时豪门贵族、官府的门禁森严,一般人不能轻易进入。也比喻旧时相识的人,后因地位悬殊而疏远。

15、浩若烟海:浩:广大,众多;烟海:茫茫大海。指广大繁多如茫茫烟海。

16、河目海口:河目:形状像河一样的眼睛,上下眼眶平而长;海口:像大海一样的嘴,又大又深。比喻相貌非凡。

17、海晏河澄:晏:平静;河:黄河;澄:清澈。黄河水清,大海波平浪静。比喻天下太平。

18、波涛汹涌:汹涌:水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。

19、沧海遗珠:大海里的珍珠被采珠人所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

20、海啸山崩:大海汹涌呼啸,高山崩裂倒塌。形容来势凶猛急速。

21、海纳百川:纳:容纳,包容。大海可以容得下成百上千条江河之水。比喻包容的东西非常广泛,而且数量很大。

22、骇浪惊涛:骇:使惊怕;涛:大波浪。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

23、沧海桑田:桑田:农田。大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化很大。

24、法海无边:佛教中比喻佛法广大如大海,无边无际。

25、九洲四海:九洲:指中国;四海:古人认为,中国九州之久是一望无际的大海,此指中国以外的地方。指中国及四周以外的地方。

26、众川赴海:众多的河流都奔赴大海。比喻众多的力量汇集在一起。

27、波澜壮阔:原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

28、移山倒海:搬动大山,翻倒大海。比喻人类改造自然的巨大力量和雄伟气概。

29、河清海晏:河:黄河;晏:平静。黄河水清了,大海没有浪了。比喻天下太平。

30、侯门如海:侯门:旧指显贵人家;海:形容深。侯门象大海那样深邃。比喻旧时相识的人,后因地位悬殊而疏远隔绝。

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篇7:海洋作文500字

全文共 483 字

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今天,老师给我们看了一部电影海洋好看的影片,我们津津有味的看着,可是铃声可真不听话,我们还没看玩就下课了!我回家也打开电脑环游茫茫的神秘的海洋……

走进“海洋”,我先看见一只海蜥蜴,它在海里的岩石上看着,好像十分警惕,这里的海水碧緑碧緑的看到十分清楚,它好像看见视影机,我还以为这种蜥蜴像陆地上的一样是走着的,可是它不是我想象的那样的,它的尾巴像鱼一样的摇着前进。

看,那是条座头鲸,它的身体非常大,现在它正在海面上,它翻起身来一条鱼尾裸了上来,真像一只潜水艇,在海面上来了个大翻身,它的动作千姿百态,一会儿它身子一起一个庞然大物出现在我的眼帘,这一刻我是多么的兴奋啊!

我们来到这碧蓝而又清澈见底的海洋看见鱼成群结队的游着,一会儿变成海底,“鱼卷风”一会儿又变成“海底大圆球”真的像在演杂技一样,海鸟看见了,一个个子弹一样向下冲 像离弦的箭,海面像一层薄膜,海鸥像要进攻的敌军,要去抢那好吃的鱼,在冲去时海面‘’扯‘’破了个洞,在海鸟回来时海波还在荡漾。

小鱼、小虾、海龟常见的和不常见的小动物们,藏着许多许多的奥秘,说也说不完,写也写不完,秘密等着我们去探索,去发现……

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篇8:初中作文立意选材的命题指导

全文共 1361 字

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通过写自己亲身经历的、最感兴趣或感受最深的一件事,学习确立中心、选择材料和为文章命题

练习指导

1.立意

也就是确立文章要表达的中心意思。所谓中心意思,在叙事文中也就是作者通过所叙的事情要表达的观点、见解、主张或肯定、赞扬、歌颂什么,否定、批评、鞭挞什么的思想倾向,以影响、教育读者。

一篇文章的中心意思主要要做到三点:

(1)正确.即符合客观实际和事物发展的规律.经得起实践的检验;积极健康.能反映广大人民群众的根本利益和愿望,能引导人乐观向上。总之,要有意义、有价值。如果是给材料作文,立意或中心意思正确还应包括和材料的意义、价值一致;如果是命题作文,又应包括和命题的精神相吻合.

(2)集中。即一篇文章只能表达一个中心意思.全文的光要向它投射和凝聚;而且要使用种种手段对它加以强调。使之鲜明突出。一个命题往往可以表达多种思想,一个材料,一件事.一种社会现象,往往含有多种愈义或价值。据以立意时.必须集中于某一个方面,或者说从某一个方面概括和提炼。切忌面面俱到或模棱两可。

(3)深刻。即文章不能只浮泛地摆出一些现象,罗列一些事实,表达一些感受,而要透过现象、事实和感受揭示出事物的某种本质和规律,反映出对待事物的辩证唯物主义态度,或提出自己某种新的见解或主张。

2.选材

也就是选择材料。所谓材料,就是作者自己搜集,或别人提供的,准备用来“制作”文章、充当文章内容的各种事物,包括各种事实、现象、知识、数字、道理、感受及各种语言材料等,没有材料,文章就没有了内容,也就不会有文章这个“成品”.

为了保证文章的质量和水平,不是随便什么材料都可以写进作文里去的.对材料必须进行选择。那么,怎样的材料才应选入文章之中呢?其标准是:

(1)要选择与中心意思和命题高度一致的材料。材料和中心、命题不能若即若离,更不能背道而驰。

(2)要尽量选择典型的、“尖端”的材料。即对于表达中心和完成命题来讲最有代表性.最有说服力的材料;具有超常拔俗、比较罕见和能引起人强烈心灵震撼的材料。这样,文章才能更好地表达主题。

(3)要尽量选择熟悉的、曾感动过自己的材料.材料熟悉写起来才得心应手。感动过自己的材料写出来才能感动别人;文章才会有感染、教育人的效果。

(4)要尽量选择新颖的、能引起读者兴趣的材料.求新好奇是人的天性,材料新颖适应读者心理,成为文章价值的一个重要标志。新颖的材料应包括:现实生活中的新人新事材料.虽然旧但鲜为人知的材料,虽然旧但用全新的眼光、从一个新的角度来使用的材料。新颖的材料最能引起读者的兴趣,吸引读者阅读,才能更好地实现文章的社会价值。

(5)要选择真实的材料。对中学生来讲,材料要尽量从自身生活中去挖掘.不要随意编造和合理想象。真实的东西才有感人力量,写真实也是一种健康、积极的文风。这里的真实主要指生活的真实,将来随着认识和能力的提高,自然可以向艺术的真实发展,选择经过集中、概括的典型化了的材料。

3.命题

就是给文章出题目。中学作文一般由老师在作文前预先给出题目,也有让学生自己命题的。自己命题又有几种情况:即按教材、教师的训练愈图命题。根据给出的材料命题.成文后再给文章命题等.

自己给文章命题要注意以下几点:

(1)要准确反映文章的内容或中心意思。

(2)要尽量明确而具体.切忌大而空。

(3)要尽量短而醒目。

(4)努力作到新颖别致。

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篇9:高一作文写作指导

全文共 720 字

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有时候,我们做事都会被表面的现象所迷惑同时也没有太多在一起中包含的一切是真是假!

——题记

每一件事物都有其两面性,这是我们到部分人都知道的;然而,你所看到的表面想就一定是真的吗?内在的一些也是真的吗?唉…真假难辨啊!同时,人心也依然如此,表面如何对待你的,心中却不把你放在同样的位置;如同披了一层伪装……

然而,并不是所有人都是如此的,每个人的心行不通,所做之事也不相同。

有些人,表面上对你一副很尊重的样子;然而,他的内心也对你一样尊重吗?这就如同一个极丑之人带了一张极美的人皮面具一样,将自己的吃丑陋隐藏于面具之下,去诱骗别人;来谋取自己的利益。不过,这也可以理解的,人都是自私的,都将自己的利益看得最重,别人的一切,与他们没有任何关系。可是。为了自己的利益,却以牺牲他人的利益为代价,这种人,就如同披着羊皮的狼…

现实社会也不过如此!

某些高管私自接受他人贿赂,以自己身居高位,以公谋私,来换取自己的一些利益,然而,这样做所带来的后果,都改由谁来承担呢?私权滥用现象严重泛滥,而看似和谐的社会,却不只是隐藏在一张面具之下的。面具下,一切的误会被隐藏起来;呈现在我们面前的,却是一个假的和谐!

真真假假,假假真真。真假更是以难辨别;而将真相呈现出来就一定是好事吗?他或许能是社会发生动荡,带来很多难以预知的危害,而那些隐藏起来的罪恶,同样也会出现在人们面前,这一切的后果谁来承担?

真、假醉在是有原因的,没有真也就没有假,没有假也就没有真,他们就是一堆共生体。然而你,如果他们不存在?所有事情的真相都被公告于众,那也不是人们所能接受得了的。

面具,是每个人都拥有的,将内心的真相隐藏,让假象附在面具之上,带上她,人生也不过如此!而谁又能摘掉这层面具呢?

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篇10:珠海长隆海洋王国作文450字

全文共 477 字

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海洋王国珠海长隆里,海洋王国这个名字的来是因为珠海里有海,所以就叫海洋王国。

里面有企鹅过山车、海洋过山车、雨林冒险、雨林掉落、水上发射、海豚学堂、水母学堂、海豚剧场、白鲸剧场,海豚地下展、北极熊地下展、北极狐地下展、北极狼地下展、白鲸地下展、鲸鲨地下展、棕熊地下展等。其中北极狐地下展最好看,五只小狐狸的毛都是白的,有的在玩滑梯、有的在打架、有的在睡觉,很可爱!水上发射也好玩,在排队的时候如果你好运的话旁边有水枪,你可以射正在玩的人。

这里的饮食特别高级,点餐都用机器了!买果汁和奶茶就在这里买,得优惠,还得送小鸭子游泳圈,可以在水世界里游泳。

这里晚上有巡游,很多车开来开去,还挂着彩灯,像五彩的银河,真漂亮!还有更好看的呢!水上飞人上场,飞啊!飞啊!大家都看着他们,突然,冒出了火,又消失了,一条巨龙飞在天上,它是红色的,整个海洋王国都变成了红色,就像一个红色的保护罩罩住了我们,

从它嘴里又喷出了火,它还说:“我要消灭你们!”人类也向它丢了手雷,它突然消失了,耶!人类打败它喽!

在这里可以玩水枪、看动物、看空中电影、听了我的推荐,你也快快来这玩吧!

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篇11:海洋馆日记怎么写100字

全文共 218 字

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今天我们到蓬莱极地海洋馆游玩,海洋馆里有许多可爱的鱼,还有企鹅、北极熊、鲨鱼、白鲸、海狮、海豚等等,我最喜欢可爱的海狮和海豚。我看了海狮和海豚的表演,小海狮居然会算术题 ,还会弹琴。海豚可以跃出水面十几米,一下可以碰到挂在十几高的球,还可以驮着驯养员空中飞人。真是越看越可爱。我专门和海狮、海豚照了相,小海狮身上温温的,摸上去非常舒服,和小海豚照 相时,小海豚用它的嘴碰了碰我的手,它的嘴硬硬的,吓得我出了一身的汗,真想和它们做好朋友。

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篇12:请保护海洋作文900字

全文共 974 字

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晚饭后,妈妈让我早些睡下,准备明天带我去塘沽的北塘看大海,吃海鲜。我高兴极了,赶忙上床睡觉。说来也怪,越是想早一些睡,越是睡不着,脑海里全是那广阔的天空,辽阔的大海和那点点的白帆。啊!北塘会是什么样子的呢?带着对北塘的向往,我渐渐地进入了甜美的梦乡。

第二天早上,我们和张梦迪姐姐一家开车向塘沽驶去。张梦迪姐姐是我最要好的朋友,我们一同去过很多地方。

下了车,天灰蒙蒙的,风吹到脸上暖暖的,我和张梦迪姐姐手拉着手向海边跑去。

跑到海边,我们呆住了,吃惊地望着眼前的景象:海水那样的浑浊,岸边堆积着厚厚的淤泥,几条极其破旧的渔船陷在淤泥中。这是美丽而干净的北塘吗?这是我向往的北塘吗?没有蔚蓝的天空,没有深蓝的大海,没有美丽的白帆,只有远处的大桥好像一道彩虹横跨在海面上。我失望极了。我转身问一位渔民为何会这样,他告诉我们,这是由于人们不注意保护大海,海中的杂质、泥沙、脏东西都冲到了岸边,长年堆积在一起的缘故。大家都很扫兴,凑合着拍了几张照片。大海没什么可看的了。那么,还是去吃海鲜吧。我们开车向市里驶去。

来到海鲜一条街以后,只见街道两旁又脏又乱,两侧的饭庄门口,服务小姐不停地招揽着客人。她们的举动令大家都很反感。这时,妈妈说:我们去‘巨无霸’海鲜城吧,那里的海鲜,既新鲜品种又全。好吧,也只有如此了。

来到巨无霸海鲜城,大人们去点餐、定座位了,我和张梦迪姐姐一起去参观点餐区域。哇!这里好大呀!品种也很多。有比手掌大的墨鱼,有比筷子长的大王鱼,有几尺长的鳄鱼。快看!还有摇动着触须的大龙虾和长着两个大钳子的大螃蟹等。

哎,快来看啊!张梦迪姐姐叫我过去。啊!是海龟!我兴奋地蹲下身摸了摸它的壳,又凉又滑。我突然想到,是不是人们要把它杀了?成为餐桌上的美味佳肴?我不敢多想,看了看海龟好像乞求的眼神,心中一阵酸楚,便转身离去。

吃饭时,妈妈不停地给我夹菜,一边还兴致勃勃地介绍这是大王鱼,这是海肠子,那个是可我想起那只海龟乞求的眼神,便没有了胃口。

要走了,我们开车驶回家。路上,我不禁思绪万千:大海是人类的水下宝库,里面生存着无数的海洋生物,在一些博物馆里都有陈列。可是一些商家却把珍贵的海洋生物捕杀,再想想那无比浑浊的大海,由于人类不注意保护海水,把有害物质随意排放进大海,造成了恶性的连锁反应,使海洋资源急剧减少想到这里,我沉默了。

[请保护海洋作文900字

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篇13:奇妙的海洋馆作文450字

全文共 463 字

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中午,阳光暖暖的,妈妈带我和弟弟去海洋馆玩。我们是从海洋山洞开启旅程的,一走进去,仿佛真的进入了海洋。

这个山洞是个半圆形的透明玻璃,玻璃外面就是各种各样的海洋生物。我们首先看到的是鳐鱼,鳐鱼又称魔鬼鱼,它的身体又宽又扁,像一张宽宽的毛毯。后来,又观赏了铰口鲨,铰口鲨的嘴巴里长着许多颗小牙,在嘴巴上方有一双魔鬼般的小眼睛。这时候,突然游来了一只大海龟,游得慢悠悠的,看,它那尖尖的小嘴真像老鹰的嘴巴呢!

我们离开了海洋山洞,接着去看海洋动物的表演。潜水员叔叔跟鳐鱼跳起了圆圈舞。嘿!别看它有一百岁,它跟潜水员叔叔跳起华尔兹舞来,一点都不显老呢!

看完了动物的表演,我们就来到二楼。二楼有五颜六色的珊瑚,有的像手指,有的像蘑菇,有的像树枝……最有趣的是海胆,它的身体是黑色的,拉出的便便却是橘色的。接着,我们又去了水母区,水母漂浮在水中,像一把把小伞;哇,有些水母居然会变色,黄、蓝、红、粉、绿,真的很漂亮呢!

不知不觉中,我们已经把海洋馆走完了。离开的时候,我们依依不舍。在回家的路上,我们都说,海洋馆里的生物真是太奇妙,太有趣了!

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篇14:作文指导教案

全文共 738 字

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指导内容:善变的眼睛——人物外貌的描写

目的:通过指导,进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写,通过学习,使文章更具体,写得更多。至于句子的生动具体,不作为重点,但可以在学生说的时候,及时指导,应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍,重点与非重点。所以,第一目的的是“多”,但其它可以渗透。

步骤:

一、情境导入

1、同学们,你们看这个图,是什么?(是一团面)好看不好看?

再看这个图,是什么?(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好?为什么?(细、长、香)

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话:我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么?那你怎样改一改啊?

(除了写眼睛,还要写眼皮,眉毛------引导学生观察的细,写的优美——能用比喻句,拟人句最好。同时要求学生把话说完整,注意评价的准确与及时,激励其他学生,不要着急,磨刀不误码砍柴功!)

你觉得你的眼睛怎么样?还满意不?(指导学生,描写只有全面,才能写得多,写得具体,美。)

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗?我还能再写个一二面字呢,信不?要不咱们试试?(好多同学不信,但又想知道怎样写出来,激发了学生的兴趣。)

2、那我提一个头,你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时,我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢?比如说,勤劳,善良,细心等等。这些方面,你不访多说点,说的细一些。

三:乘胜追击,一试身手

现在大家一定手痒啦,一定有很多的话来表达,那么我们就试试吧。

提出要求:

(1)句子通顺,标点正确,尽量写完整。

(2)能表现自己特点的,多写一些。有具体的事更好。

(3)尽可能用到学到的修辞(如果是第一次讲的话,可以不要这一个)

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篇15:海洋作文400字

全文共 523 字

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暑假里,我满怀着兴奋、激动的心情,和爸爸、妈妈一起去了上海海洋馆内参观。

刚进海洋馆内,首先看到的是四个恐龙化石,这四个恐龙化石可是者里的镇馆之宝,有不少中外游客都拿着照相机来拍呢!恐龙化石的右边,是用玻璃围起来的一个鳄鱼馆,里面共有四五只大鳄鱼,它们有的正在懒洋洋的躺在沙子上好像在睡觉,嘴里还有几只燕千鸟正在为它口腔卫生工作呢!有的正在潜在水里,仿佛正在“锁定”猎物。然后,我们去了鲨鱼馆,鲨鱼馆内没有大鲨鱼,只是一些刚生下来的小鲨鱼,这些小鲨鱼十分可爱!它们在水缸里游来游去,好像在游泳比赛呢!我们又坐着电梯去了b-1层,这里有非常多的鱼,有:石头鱼、蝴蝶鱼、孔雀鱼、老虎鱼……还有我只在电视上看到过的海马、企鹅、海豹、水母……最后我们进入了长达120米的海底隧道,里面我终于见到了我梦寐以求的的大鲨鱼,至少有1.5米长,它们张开大嘴,在水里游来游去,我看着都有一点害怕了。我还看到了一条2米长的大鱼和一只1米长的大海龟,我心里暗暗想着:“这条大鱼够我吃上1个多月了”。后来我们恋恋不舍的离开了海洋馆。

通过这次,海洋馆之旅,我不仅增加了我的海洋知识,我还明白了:要保护大海,保护海洋生物。同时,我也要呼吁大家,保护大自然,保护我们的生活环境。

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篇16:在书的海洋遨游作文800字

全文共 784 字

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“书籍是培育我们的良师,无需鞭答和根打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式,对图书的爱,就是对才智的爱。”这是德伯里曾说过的一句旗杆。从前,我并不了解这句话的含义,但随着读书量之增加,知识面的扩大,我对它的了解便更加细致了。

还记得曾经的自己是多么厌恶读书啊!极少会乖乖坐在窗前去细细品书中奇妙的天地,即使拿一本书瞧瞧,那也是因为迫不得已,身子还坐在桌前,魂不知飞到何处了,根本没有心思去细品书中精华之所在。一有时间便会出去玩,不是闲逛,就是宅在家里打游戏、下棋……时间一久便觉得十分枯乏无味,无聊透顶。于是,便久立窗口,呆呆地眺望外面的世界,目光呆滞,心中空楼楼的,像《西游记》中的无底洞般,虽其深无比,但却黑漆漆的,不见天日。久而久之,内心的空虚与寂寞便侵蚀着我脆弱的心灵,令我的心情也随之处于一种低落的状态,做什么也开心不起来,提不起兴子。

在一次偶然的机会中,我爱上了读书。那天,我去找朋友玩耍,谁知朋友已被书中奇妙所陶醉,任凭我怎样吼叫也不计于事,仿佛我们分别至身于两个世界。我深深被朋友的专注所震撼!也拿起一本书津津有味地看了起来,结果一拿起便放不下来,书中的故事已像磁铁一样将我紧紧吸住了,直至夕阳亲吻西山,朋友才将我从书的世界拉了回来。自打那次起,我便疯狂地爱上了读书。随着读书量的有增无减,我越来越发现读书的好处,它不仅能缓解疲劳、治愈心病,也可以让我学些新知识。在书的海洋里,我仿佛是一只渺小的船,永远达不到彼岸。

书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。

读书,现在已是我生活中不可缺少的一部分了。每天必然有一段时间来读书,在心情不好的时候,读书可以缓解,在心情颇为烦燥时,读书可以治疗,让自己的心情随着读书而变得心平气和。总之,读书给一个人带来的好处实在太多了,所以读书是我的热爱,因为读书,人生才够精彩!

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篇17:一年级游海洋馆日记

全文共 310 字

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今天,我们到海洋馆去看海洋生物。

海洋馆在少年宫边上。当我进了海洋馆里看见了很多稀奇古怪的生物。我看见一个像胡萝卜一样的海葵,还有章鱼,最好看的是还没有恐龙的时候就有的古生物,叫鲎,它有一个大大的硬壳,它的

里面有很多只脚,还有两双大螯,我还摸过它们呢,摸上去硬硬的,它们后面有一根尖尖长长的尾巴,真吓人。

海洋馆里有一种叫刺豚的生物,它身上有很多尖刺,肚子大的像个五彩缤纷的气球,它可真好玩。

我还看到了水母,而且是小的水母,它们身上都是漂亮的斑点。但是它们都游不起来,里面还有一只大大的梭子蟹,在爬来爬去。

海洋馆里面有很多生物:有章鱼、海葵、电鳗、海龟、鳄鱼、刺豚、水母和鲎等。我看到它们自由自在的在水里面游,真羡慕它们呀!

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篇18:各地名校高考作文模拟题写作指导_高考作文指导1700字

全文共 1565 字

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一、话题作文:

1、阅读下面的文字,根据要求作文。(湖南师大附中)

一如播种土地。种下什么也就收获什么,什么都不种下也会生长,只是长满的是荒草。请以拒绝荒草为话题,写一篇文章。

写作指导

对高中毕业生来说,这样的话题应该有很多内容可写,很多角度可选。面对荒草,此情此景怎么办?这就给正在成长的我们以警醒。

长满的是荒草,象征了人的内在世界的荒芜。拒绝学习,不事修养,抛弃操守,缺乏道德,动物性役使了本应理性的人。考生可从自己的生活体验、阅读经历入手,闪回一些现象,然后确立文意,切入分析,剖析荒草现象,并进一步指出拒绝荒草的理由。当然,可作理直气壮的正反论述,来突出所论人物事件的优秀品德和美好情怀。使人读后产生心向往之的共鸣。

2、阅读下面的文字,根据要求作文。(东北师大附中)

一个小孩子站在寒风中,诘问冬天:春天繁花盛开,夏天绿树成阴,秋天硕果累累,而冬,你有什么呢?你把一切色泽一切生机都吞没。风中清晰地传来一个声音:孩子啊!你不懂,我是春的母亲。

从上面一段文字中,你感悟到了什么?请以此为话题写一篇文章。

写作指导:

作文的功能之一,就是要通过感性的或理性的表达,把人类对未来的美好期许和追求都调动起来,在精神的层面上建立一种对美好生活的信心。

这个话题,引导我们在精神的层面上作出辩证的思考。这里,春夏秋相对于冬来说,无冬,则春夏秋无从循环,繁花、绿树、硕果,便无从孕育。以此去对应生活,曾有太多的孕育被我们误解,被我们责难。

3、阅读下面的文字,根据要求作文。(吉林省实验中学)

途中,驴对马说:你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。马不听。驴精疲力竭地死去。主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。马哭着说:我真是不幸。不肯分担一点负担,却驮上了全部的货物,还加上这张皮!

现实生活中,我们也可以听到或见到类似的事情,当然,也有许多不同的甚至相反的情况。请以人际关系为话题写一篇文章。

写作指导

高考作文有一个声音,要始终关注现实生活,远离生活、悖离生活的话题,应当也必然被高考命题所扬弃。

作文当然要引导考生关注社会、人生,思考自我的健康成长。并且这个话题是一般青年人都必定要面对,或然会亲历的。人在旅途,人不能是独行客,总会有种种的人际关系,需要我们去面对。马的不幸,在于它拒绝施与援手;问题是,现实中,我们常常施与援手而遭致误解。由是,可以延展我们有关人与人的关系的思考,这显然是有意义的。有心的考生,可以上升到道德与精神的层面,做关于如何做人的思考。

4、阅读下面的文字,根据要求作文。(长春第十一高中)

有自尊心,是人的善良、美好的本质之一,也是人之所以成为一个真正的人的重要标准。青少年在成长过程中,一般都有自尊心受到伤害的情感经历,或者有过为了捍卫自尊而做了某些事的经历。虚荣心则是人性的弱点之一。青少年出于虚荣心,又常常说了不该说的话或做了不该做的事事后又追悔莫及。

请联系自已的实际或人生的实际,写一篇与自尊心或虚荣心有关的文章。文体不限,题目自拟,不少于800字。

写作指导:

写本题可以考虑这样几种立意:一、水有水脉,山有山骨,人生有人生的脊梁。自尊心即是人生的脊梁,即是人生这股活水的脉,人生这座大山的骨。二、自尊是一面明澈的镜子,如果不保护好它甚至将它打碎,那你将永远无法看清自己。三、人是需要自尊心的,这正如万有引力。地球对自己的存在坚定无比,月亮才围绕着它经久不息地转动;太阳的存在比地球更加坚实,地球才着魔般地被它吸引着。四、虚荣是火,尊严是水。两者都可以毁灭宇宙,又可以共同造福人类;两者不相容,却又可以完美地结合。

参考拟题:1.奔放在心灵深处的激流2.心中的一盏灯3.人生的脊梁4.让生命轻装上阵5.自尊充盈我的心6.永不陨落的星7.上帝也爱自尊者8.吞噬人性的肿瘤9.别让我无地自容10.虚荣,掀起你的盖头来。

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篇19:海洋馆奇妙之夜作文1000字

全文共 1595 字

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因为周五放假,每到这个时候,学校就恢复了难得的平静。尤其是一到晚上看门的保安叔叔例行检查后,校园就陷入一片死寂之中。与安静相伴的,自然还有走廊尽头“嘀嗒、嘀嗒”响个不停的水声。这有些恼人的嘀嗒声,仿佛若有若无地在撩拨着青天上的明月。

当月光缓缓照进校园的海洋馆,原本漆黑一片的室内,犹如笼罩上了一层朦朦胧胧的素纱。这时,不知道哪位粗心的同学忘记把窗户关紧,乍起的北风吹动了窗帘,打翻了随手放在窗沿的笔记本,发出“嘭——”的一声巨响,惊醒了原本沉睡着的艺术品。

只听原本躺在抽屉里的衣布偶,发出几声惬意的哈欠,伸着懒腰从抽屉里探出头来。看着如此明晃晃的房间,她有些不知所措。不知道沉睡了多久,她只记得自己是被一个小男孩带过来的。“准确的说,我是从一件废旧的小棉袄上裁剪下来的。”衣布偶小声地自言自语道。她仔细地打量了一下自己,发现自己虽然颜色有些洗的泛白,但依旧保留着肥皂的清香味儿。

这时候,挂在墙壁上的蛏壳画扯着嗓子喊道:“你这布偶嘀咕些什么,平白无故地打扰了我的清梦!”衣布偶盯着墙上这幅用蛏子壳做成的江南风景画有些愣了神。有生以来,她可是第一次亲眼看到如此意境深远的画作。她羞涩地向蛏壳画行了一个屈膝礼,微笑地回道:“睡了好久,醒来看见自己从一块破布变成了可爱的衣布偶,有些情不自禁,打扰到……”衣布偶正要往下说,从墙角就传来一阵粗犷的咳嗽声:“不过是一只普通的玩偶,有什么可大肆显摆的!”衣布偶转过身去,只见一个破碎的老酒瓮拉扯着老脸愤愤然。蛏壳画瞥了一眼种满各色多肉的老酒瓮,清了清嗓子,字正腔圆地说到:“老东西,你也不过是孩子们路边捡来的破烂货,只是涂了点颜料美化了一下,变成了多肉花盆,何必要对布偶妹妹如此冷嘲热讽?”“休要胡说,你这蛏壳做的蠢画!别以为你的原身是远近闻名的蛏子,你就可以在我面前耀武扬威,不知天高地厚……”老酒瓮气得吹胡子瞪眼,猛烈地敲击着自己的陶身以示抗争,尖锐的声音充斥着整个海洋馆。

眼见局势不妙,衣布偶早已躲回了老地方,蜷缩在一角瑟瑟发抖。骂骂咧咧的声音时断时续,根本没有打算停歇的余地。过了好久,大门边上的纸箱里传来了一阵窸窸窣窣的响动。“别吵了!别吵了!”箱子里陆陆续续地爬出了很多“原材料”。牡蛎壳、废报纸、旧皮鞋……一股脑儿,就像倾倒垃圾一样,错杂地排列在展示台面上。资辈最老的废报纸直起身子,用食指按了按自己的老花眼镜,语重心长地讲到:“这有什么好吵的!衣布偶也好,蛏壳画也罢,哪怕是你这只老酒瓮,以前都是被当作废物扔掉的。如今经过人们的巧手,变成了美轮美奂的艺术珍品,何必要诋毁中伤彼此呢?”废报纸讲得头头是道,与此同时,其他“原材料”也异口同声地帮衬着废报纸。

这时,衣布偶听到外面的吵闹声停息了,蹑手蹑脚地走了出来。她抹抹眼泪,哽咽地感叹道:“我尽管胆子小,但我还是鼓足了勇气出来说几句公道话。我曾看着昔日的好友一件又一件被扔进垃圾桶,最后成为焚烧炉中的一抹灰烬。我觉得我很幸运。”衣布偶抬起衣角,抹尽了脸颊上的眼泪,继续说到:“看到自己现在能换来孩子们的欢声笑语,我觉得自己找到了存在的价值。”蛏壳画听了这一番朴实的话,向来孤傲的他低下了头。老酒瓮花盆则羞红了老脸,一个劲地向衣布偶作揖道歉。

那本原先掉在地上的笔记本一直竖着耳朵,将这个事情的始末听得一清二楚。这场骂战本就是因为他的坠地导致的,也该由他亲自出面善后。虽然有些不大情愿,他还是硬着头发,跳到了他们的正中央。笔记本礼貌地环顾了所有在场的,随后开口说话。“垃圾也有自己的妙用。我跟着小主人进进出出这个海洋馆也有五年了,看到原本不起眼的垃圾变成了一件件艺术品。可以说,你们对整个地球垃圾的减量化和资源化的贡献功不可没……”

月亮渐渐西斜,海洋馆热闹的场面不复存在,“艺术品”和“原材料”都回到了起初的位置,一切又恢复了往常的模样。

呼啸的冷风也止了声,走廊尽头的水声,嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……

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篇20:写作指导:以美渗透作文

全文共 943 字

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爱美心里人皆有之,人们对美好生活充满了希望,美好的事物令人回味无穷,美好的景物让人流恋往返,美好的东西令人爱不释手,优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受,美是人们追求的目标,美在我们生活中处处可以体现。美育,是培养学生健康情趣和审美观,是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时,从以下几个方面进行美育渗透的。

1、感受美。客观世界中的自然物,能给人类带来美的享受,只要你留意去发现它,欣赏它,是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如:山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象,要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验,进行一些社会实践,多了解社会,多接触大自然,多参观游览,使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上,来歌颂祖国美丽的江山。

2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏,以美的视角去观察事物,剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人,多参加各种有益的活动,从中获取素材,把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来,通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格,写出自己的真情实感,美的神韵在作文中得到显现。

3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景,自主选择题材,鼓励学生写真实,写小事,道真情,讲实感。创造美的篇章,离不开形式美。根据不同的题材,掌握必要的结构,运用一定的写作技巧,采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感,要锤炼语言文字做到文字美,。标点符号运用的恰到好处,能起到一个画龙点睛作用,在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净,让人看起来感到舒服,提倡字迹美。各个环节力求做到美,通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

总之,生活中的美无处不在,作文教学离不开美育,因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受,我们要抓住各种时机对学生进行美的教育,培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美,成为一个行为美、心灵美的人。

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