孝的真谛的真实意义（汇总20篇）

摘棉花是一件既好玩又有趣的事。

今天，我到小姑奶奶家去玩。我做完作业以后闲着无聊没有事干。我东看看西看看，看见地上有一篮子雪白的东西。我不知道是什么东西，于是我就问小姑奶奶。小姑奶奶告诉我那是棉花，可以做被子还可以做棉袄。我非常好奇，于是我问小姑奶奶棉花长在哪里呀?小姑奶奶告诉我长在地里，我就嚷着叫小姑奶奶带我去摘棉花。

到了地里，我就开始摘了。我把棉花一拉，结果弄得棉花上又有叶子又有壳。这可怎么办呀?小姑奶奶在旁边看见我这样哈哈大笑，你这样可不行!我来教你，你先用一只手把外面的壳扒开，另一只手把里面的棉花摘出来，那样棉花就干干净净了。我照着这个办法试了一下，还真有效。没有想到摘棉花这样一件小事也有这么大的学问!真是三百六十行，行行出状元呀!

我一边摘一边想，小小的棉花还真伟大!它给我们做了无私的奉献，让我们有了被子盖，有了棉袄穿。给我们在寒冷的冬天带来了温暖。想着想着，我一会功夫摘了一大篮子，小姑奶奶直夸我真棒!刚好也到了吃午饭的时间了，我们就挎着一篮子棉花高高兴兴的回家吃饭去了。

我有一个哥哥，从小就很疼我。从我记事起，哥哥就穿着六中的校服，每天天不亮就背着很沉重的“麻袋”（书包）去上学。

即便如此，哥哥还是中途辍学了。

他虽然很聪明，但是没好好努力，连高中的大门都未能敲开。所以他的打工生涯，从初中毕业就开始了。

一开始，他是自我放弃的，天天在家闲着。后来爸爸妈妈见他的样子，觉得不是个事。哥哥还年轻，正是似水年华，该到社会上长长经验。于是爸爸就开始托人帮哥哥找工作。

先找了一份洗车的工作，哥哥当时可能在家蒙坏了，表现得很乐意。不问青红皂白，就跟着去了。

拿到了人生的第一笔工资后，他给自己买了部手机，享受着收获的乐趣。但好景不长，后来他又换了许多份工作，还在电影院当过检票员。

检票员做了不久，哥哥又说出了一件事。

爸爸妈妈听完后商议了一下，欣喜地点着头。那也是我头一次在爸妈脸上看到他们为哥哥的事而喜上眉梢。

原来哥哥想去当兵，想去历练一下自己。可是哥哥不是高中以上的学历，所以这个兵对他来说不好当。妈妈看着哥哥坚定的表情，心里也实在觉得对于现阶段的哥哥来说，当兵是最好的选择。

于是妈妈让哥哥曲线救国，先念个中专。边读中专边碰机会。

哥哥的幸运之处是，在中专学校没呆多久，他真的辗转找到了机会。

终于，在2017年的夏天，哥哥等来了消息。

一开始，我心里很不是滋味。尽管他的存在在他在的时候体现不出来，但是听说他要去很遥远的地方，我就忍不住想落泪。

在哥哥走的前一天晚上，我们全家在饭店吃了个饭，并照了一张大合照，那是见证他成长的一张合影。

合影刚画上句号，哥哥就穿着军装，胸前戴着大红花，看似是个非常开心的时刻，哥哥却流下了不舍的泪。感觉他闪动过一丝后悔的表情，又悄悄擦掉了眼泪，最后还是笑着踏上了前往青海的军旅生涯。

那是2017年秋天的事，距今已经过去了两年。

现在哥哥已经成为特警部队的一员了。

从他当兵那天，我们家就挂上了光荣军属的称号。看着挂牌，就好像看到哥哥在训练场上挥洒汗水的模样。

如今，哥哥回忆说：“我后悔当初没有好好学习，如果我能够努力考上高中，再努力考上大学，就不用受这么多苦，走这么多弯路……”，这是他在电话中对妈妈说的话。

到现在我依然记得哥哥的话。

是啊！人生而为人，就是为了努力而活着，不努力也是要付出代价的。

现在，哥哥在我眼里已经很努力了，虽然没能在最该努力的时候及早认识到努力的重要性，但他最终还是走上了努力之路。只是，这条路着实好辛苦。

我把哥哥的故事讲出来，是希望哥哥继续努力前行，也希望我和大家一道，谨记努力的意义，在最需要努力的年纪，千万不要选择安逸。（公众号：虎老师语文）

文/昊燃

我叫李昊燃，我的生日是2009年12月16日。妈妈告诉我：‘昊’字如浩瀚的‘浩’，可以说是心胸宽广，如日中天。爸爸妈妈希望我长大成为一个顶天立地的男子汉。

我的‘燃’是燃烧的‘燃’，因此有光明温暖的含义。燃和冉同音，象征着冉冉升起的太阳。爸爸妈妈希望我在一个好的环境下快快乐乐地成长。还希望我遇到事情沉着冷静，更希望我在学习上步步高升。

有一次，一个阿姨来我们家，她老是叫错我的姓，有时叫我王昊燃，有时叫我什么昊燃那些。我觉得叫昊燃的可真多啊！

你相信穷人能考上哈佛大学吗？什么？不相信？那你肯定没见过赵崇基哥哥！今天，小记者团特邀他前来给你讲述他的求学之旅，让你大开眼界。

赵崇基哥哥出生于基层家庭，父亲是一位裁缝，你一定会奇怪，这么穷的人怎么出国？我看他连飞机票都买不起呢！不要着急，请听他细细道来。

小时候赵崇基哥哥一家生活在香港，靠父亲给别人做衣服为生。因为父亲手艺出众，在他14岁那年，父亲有幸被美国的海军军官看中招去美国给部队军官做衣服。就是这次机会，让他的人生有了很大的转变。

来到美国后，一家人居住在美国的贫民窟，爸爸妈妈忙于工作，为了减轻他们的负担，他独自一个人乘坐公交车上街去买生活用品，在公交车上，一位美国黑人见他一个小孩独自上街，觉得很奇怪，于是热情的和他搭话，由于那位美国友人的英语太流利了，而且语速偏快，他虽然懂英语，但还是有很多听不懂，于是只能硬着头皮，“嗯”，“哦”的不停点头。回到家，他看见妈妈一个人偷偷的哭，于是问妈妈：“怎么了？”原来老员工因为他妈妈不懂英语欺负妈妈。想想今天一天碰到的事，他暗暗下定决心，一定要好好学习，不要让人看不起。

第二天，他去学校问老师，怎么才能考上哈佛大学，可老师告诉他：“耶鲁的录取率为6、3%，哈佛的录取率为5、2%，对于他们这个身处贫民窟学校学习的学生来说想考上这些大学，那是不可能的。”听了老师的话，他没有放弃，仍然坚定信心，努力学习。就在高中快毕业时，他突然患了肾炎，法语课全落下啦，校长对他说：“如果他赶不上课程，就不能按时毕业，要晚一年毕业。”想想现实，他废寝忘食地学习，不懂就问，终于通过他的努力，毕业时他的法语课考了全校最高分98分！甚至比没缺课的人分数还高，创造了学校的奇迹。通过他不断的努力，最后他凭着这股韧劲和不畏困难的决心，终于考上了耶鲁大学的本科，最后竟还考上了哈佛大学的硕士学位！

听完他的讲述，让我明白了一个道理：人不管身处什么环境，面对什么困难，只要心怀积极进取的心态和克服困难的勇气，就没有什么事情是做不到的。

这次活动真有意义呀！希望以后老师多多组织。

我有许多个陀螺，它们形态各异，也各有各的优缺点。有的耐力强、攻击力弱，有的攻击力强，但耐力弱。

当我把陀螺按在发射器上，拉动齿条，陀螺便飞速旋转起来。接着我又连续发射了另几个。五颜六色的陀螺们旋转着、相互碰撞着，发出“噔噔”的声音。

这一边，黄色的陀螺撞向了红色的陀螺，红陀螺就像老实的小狗一样，一点儿也不反击，速度越来越慢。那一边，蓝色的陀螺正攻击着绿色的陀螺，绿色陀螺就像凶猛的老虎一样猛扑了上去，把蓝陀螺打得落花流水，满地找牙。就这样，一个个陀螺被淘汰，最后，只剩下黄色陀螺和绿色陀螺。

决战开始了，两个陀螺不分上下，我仿佛在动画片里的竞技场中了。陀螺里面的圣兽好像都出来了一样，绿陀螺里窜出了一只狼，黄陀螺里窜出来一只狮子;“狼”一会儿用利爪挠，一会儿用后腿蹬，无论“狼”使出什么招数，对“狮子”都没有用。“火凤凰”跑来跑去，嘴里大声地吼叫，把“狼”吓得跪地求饶。绿陀螺被打败了，倒在了地上，一动不动。

今天玩得真开心，美丽的陀螺给我带来了无穷的乐趣!

《三字经》是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠，是中国人的智慧结晶，是老祖宗为我们留下的精神财富。《三字经》从各个方面讲述了做人的道理，如果能把它都理解、吸收，无疑会成为一个情商高手。可是，现在的中国人大多已经不重视它了。

但《钱文忠解读“三字经”》的作者钱文忠意识到了它的重要性。事实上，他不仅仅意识到了《三字经》的重要性，他意识到了所有古代名著的重要性。他写了许许多多的关于古代名著的书，希望能唤醒人们的意识，使它们重新焕发出光彩。他就像和平时期的鲁迅，用笔造福社会。

有时候，我会思考，人活着有什么意义。我想普通人的生活可能会经历这样一个过程：上学前，没什么思想，也无所事事。上学后，在学校度过充满竞争的十二年。工作后，每天日出而作日落而息，度过人生的一大部分。有了孩子，辛辛苦苦把他带大，又看着他有了自己的家庭，难得见上一面。老去了，又像小时候一样每天无事可做，直到离开世界。绝大部分人都会度过这样的一生，平平淡淡。去世后过个几十年，就没人记得你了。随着逝去的时间消失在历史的潮流里。

但是，名人就不一样了，名垂千古，死后那么多年还是有人记得，想想就很神奇。如果是因为伟大而青史留名，那他的人生是有意义的。

我个人认为，很多人的生命都很有意义。也许，像鲁迅，像钱文忠这样造福社会的人的生命是有意义的。但是，只有像名人那样名垂千古，生命才有意义么？其实很多对社会有贡献的普通人的生命也是有意义的。比如志愿者，他们给世界送去温暖；比如警察，他们守护人民的利益；比如科研人员，他们制造出产品方便大家；比如……

其实，只要是帮助过别人的人，努力过奋斗过的人，他们的生命都是有意义的。

人活一辈子，要是一点东西都没留在世界上，那真的是没意义了。

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。

学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象，通常从以下几个方面入手。

一、通过环境描写反映人物的活动背景

小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如，《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉的，画面是悲惨的，祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面，可以使人们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。

二、通过情节描写透视人物的思想性格

小说的情节是人物性格发展的必然结果，即人物性格是通过情节发展具体体现的。例如，《三国演义》中的“空城计”，司马懿如果不是深知诸葛亮善用伏兵之计，他就不会退兵；反之，如果诸葛亮不是深知司马懿生性多疑，他就不会冒险设“空城计”，那样“空城计”的情节也就无法产生了。故有“空城计”的情节发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。所以，我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。

三、通过作者刻画人物的方式分析形象

在教学中，鉴赏小说通常凭借作者刻画人物的肖像、语言、心理等方式来进行。在小说中，作者往往借助肖像描写来刻画人物性格，折射人物的命运或暗示小说主题。如《故乡》中的闰土，少年时“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，及至中年“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。作者抓住少年闰土和中年闰土肖像发生的巨大变化，反映闰土在旧社会不幸的人生经历和遭遇。

古人说：“言为心声。”语言是展示人物性格的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。在《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话，就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。相比之下，“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅，直至闭了口，默然无言以对。由此可见，小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。

心理描写能直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。例如，《鲁提辖拳打镇关西》中有这样一段话：“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠户道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏步去了。”这里鲁达是很懂得孙子兵法中的“三十六计，走为上计”的，描写了鲁达“细”的性格，细得令人佩服。

诸如此类，学生对小说人物鉴赏能力的运用，在社会实际生活中也会得以体现。如果我们在分析小说中的人物形象时能够运用李悝的“识人五法”，既能引导学生全面、公正地评价文学作品中的人物形象，又对学生即将步入社会具有极强的现实指导意义。李悝的“识人五法”，即：

其一，居视其所亲。看一个人平常都与谁在一起，如与贤人亲，则可重用；若与小人为伍，就要当心。

其二，富视其所与。看一个人如何支配自己的财富，如只满足自己的私欲，贪图享乐，则不能重用；如接济穷人，或培植有为之士，则可重用。

其三，达视其所举。一个人处于显赫之时，就要看他如何选拔部属，若任人唯贤，则是良士真人；反之，则不可重用。

其四，窘视其所不为。当一个人处于困境时，就要看其操守如何，若不做苟且之事，不出卖良心，则可重用；反之，则不可用。

其五，贫视其所不取。人在贫困潦倒之际也不取不义之财，则可重用；反之，不可重用。

我们教学生鉴赏小说人物时，不妨结合李悝的识人之道来分析，会对学生步入社会，如何接触人，怎样结识人有帮助。《史记》记载：魏文侯想找一个贤能的人来当宰相，当时有两个候选人，一个是魏成子，一个是翟璜。这两个人都很有才干。魏文侯不知道应该如何取舍，就去请教他的一位大将李克（即李悝）。他列举了上述这五条识人标准，供魏文侯参考，结果魏文侯依李克提供的意见录用了魏成子。

在小说中，典型人物是作者在现实生活的基础上创作出来的，他虽然有别于真人真事，但在塑造时要“杂取种种，合成一个”，通过如此典型的人物来反映生活真实，这样的人物更集中，更具有普遍的代表性。而分析小说中的人物形象，归根到底是从小说人物的艺术性趋向生活的现实性。因此，在教学中，教师除了以文学的艺术性来鉴赏小说人物形象之外，还必须结合现实，为学生将来的人际交往提供理论依据，其现实意义是不可低估的。

每年都看感动中国，都会从心底里升腾起一股股温暖，都会感受到一种激励人心的力量。当旧的一年过去，当我们将感动的瞬间收集起来，细数期间的点滴，都能在我们的人生之路上开满芬芳的花朵，点亮前行的明灯。

仔细观察每一位获奖者，他们都为自己的人生与自己的理想而活着。生活平凡，却竭尽所能帮助他人的郭明义，为了藏民的健康而放弃优越物质生活的王万青，舍小家，救大家的王伟，南方美丽的木棉花——刘丽，弃文学理，诠释爱国真谛的钱伟长……他们所有的人都为着自己心中的信念而活着。这种信念，可以是对国家的热爱，可以是对人民的忠诚，可以是对理想的追随，可以是一切美好而坚定的精神。也许在坚守人生意义的时候，他们会失去一些东西，而这其中有一些是人生不可承受之痛，是永远不可能愈合的心灵创伤，但他们仍然坚强活着。

我不能想象在舟曲泥石流中失去妻子的王伟未来的人生将如何度过，因为他在他人面前表现的再坚强，在强忍着泪水，在黑夜中他也有着不可轻易碰触的柔软。我曾在想象中将自己置于他们的位置进行选择，结果是我犹疑不决。这样的价值选择实在是太难了，人生能有几次？一次又能给你几分钟的时间？我如果过变得像他们一样无私，我想需要一个教育的过程。抑或是当选择真正来临时，我会被内心强大的力量推向正义与善良？

一年年的感动，我发现我的泪少了，我是属于男生里爱哭的，但为什么泪水少了呢？我想是因为内心有些坚硬了吧，我像是被太多的肤浅冲刷的麻木了吧。我们的时代从不缺乏伟大，只是能感动的、拥有易感心灵的人减少了。我想，当我在听到无聊的笑话时，我应堵住耳朵，当我想说一些引人发笑或是哗众取宠的话时，我应该闭紧嘴巴，心地装着千斤坨，再大的气球也飞不起来！

我对一句话深有感触，500年前的世界时刻记住到的世界，500年后的世界是社会与人主导的时代。这句话说得很对，我们要但其一份责任，要进我们所能帮助一切。可以小刀点滴，可以达到拯救世界。二十一世纪的我们，八零后，九零后，零零后的每个人担当起的不只是国家的兴旺，更是全人类的兴旺。

在大千世界里，许多人都“迷失”了方向，只有一味地模仿他人，却丢掉了真实的自己。

如果有人问我，最讨厌的是什么人？我一定会毫不犹豫地回答：虚伪的人。虚伪的人，太假。只靠虚伪度日的人，太悲哀。你永远只活在虚伪之中，你体会不到生活的乐趣。

有一句话是这样的：“伪装不是罪，或许只因为世间上知人知面不知心。但是，蒙蔽了自己的内心，就是一种罪恶。”心里的感受才是真实，但别人无法看透你的心，你的言行与心里想的截然不同：有时候心中是苦闷的，而表现出来的却是无尽的快乐；有时候特别想与他人诉说委屈，但是话到了口边却不曾说出口，表现出来的是那种傲慢，让人误解……这种现象随处可见，请你扪心自问，有吗？

虚伪的人，总是做作，这太简单了，却从没真正体会过一切。

机器人输出的信息相同，它们所做的事情也是一模一样。而人呢？既然有思想，有个性，又何必去模仿他人呢？

“追星族”这个词语不陌生吧。他们只是因喜欢一个明星，而总是去模仿明星的行为、动作、语言，这对于他们来说是生活的全部。尽管明星们是那么的耀眼，但又何必的一味模仿呢？他们有的是一蹴而就，有的是刻苦磨练。有着晴朗的天，为什么自己不能刻苦的学习工作呢？上帝总是慷慨的，因为你的努力，或许下一个奇迹便是你。

模仿得太多，或许只会渐渐失去真实的自我。想想那个真实的自己，你还是那个他吗？

虚伪与模仿不能代替一切，或许在慢慢向着这两项“进步”时，你能发现的是那个不在真实的自己。

世界上没有两片相同的雪花，也没有两个相同的人。人各有不同，只有最真实的，你才能发现那个人——正是自己。

11月26日，台湾海峡发生6。2级地震，我家住在25层，感觉整座楼房都在晃动，我怕极了，为什么会发生地震？地震会给人们带来什么？要怎么预防地震……许多疑问在我的脑海里闪过，我久久地思索着。

我带着对地震的好奇和疑问，参加了由市地震局和少通社联合组织的“普及地震科普知识活动”。

这天，我们来到市地震局的会议厅，观看了地震“科普小贴士”。通过视频我才知道原来防震减灾与家具的摆放都是有讲究的。比如：床铺不能摆放在吊灯下，高处不能放置重物。在不同的地方遇到地震，要采用不同的逃生方法。如果是在家里遇上地震，千万不要慌张要冷静。如果来不及逃生，最好躲在小空间的墙角，如卫生间、厨房等，千万不要躲在阳台上。如果在学校碰到地震，要听从老师的指挥，有序疏散等。

让我印象最深刻的是地震局局长给我们介绍地震的成因，地球在公转和自转的时候，断裂带摩擦产生能量，能量在地幔中不断积累，当能量积累到一定程度时开始释放，于是形成地震。地震的强度和震源的深浅成反比。地震其实是一种自然现象，没有什么可怕的，只有认识它，就可以预防它。早在东汉时期，有一位科学家叫张衡发明了地动仪，用于测报地震。现在我们国家可以用卫星测报地震，地震的测报技术达到世界先进水平。

在活动中最叫人难忘的是参观地震测报仪，不同结构的建筑物抗震试验和模拟在不同环境里遇到地震时的逃生体验等。

通过这次科普活动，使我加深对地震的认识，学会了预防地震引发的次生灾害，同时结识了一些新朋友。这样的活动就是一节既生动又活泼的自然科学课。

我时常思考人活着究竟是为了什么，是为了活着而活着吗？不，这绝不是我们活着的理由及目的，这时我便陷入沉思，到底是为了什么呢？这时脑海灵光一亮想起了先贤的话顿时明悟了，没错是忠、是孝、是礼、是义、是廉、是耻，这俗世中既约束着我们的东西却又让我们明悟了生命的意义，让我们活着也有了意义。

古有岳飞精忠报国，早年岳母在他为国效力之前便在他背后刻下精忠报国四个大字，而后岳飞不忘母亲教诲一心为国，他的名字让敌人闻风丧胆，他的勇气让敌人都感到敬配，在外他是报家为国的将军而在家他又是一个十足的孝子，对自己的母亲无微不至的照顾，正因其尽忠尽孝才让他实现人生价值感受到了人生的意义。

鲁迅先生曾说：有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着。可见人活着就是为了实现自己的人生，又如刘青山、曾子善之流为谋求个人私利弃国家民族大义于不顾盗窃国家财产，他们活着还不是如同死了一般，又如包拯公正廉洁关心百姓，正因他的廉他的忠让后人歌颂，他的人生也得到升华，实现了他的人生价值，找到了他人生的意义，尽管他已逝世，但他仍活在人们心中，可见人不是为了活而活着，有时就算活着也未必活着，活着就是为了实现人生的意义。

回到现在，或者许我们已无法与岳飞一般杀敌报国，但我们仍能做的就是爱国，尽自己最大的努力报效国家，我们也要孝顺父母尽力去回报父母，同时为我们要树立良好的品格去待人接物，相信这些足以让我们实现自己的价值。

一生不过几十载，一晃也就过了，我们的一生不求大富大贵不求声名显赫，只求做好自己便行只求实现自己的价值，找人生到自己活着的意义，找到人生的意义让我们走的更远，行的更稳

全人心理学有一个重要的理论，即“人的基本生存状态理论(详见拙著：《通心》、《第三次革命：通心》)这个理论对于认清我们的生存状态，以及生存质量，具有简明、扼要的作用。看看下表，人的生存质量，体现为在独处时，有尽量多的充实性独处，在交往时，有尽量多的通心性交往。但是，在社会中生活，也避免不了在独处和交往中有维持性的状态，以及在独处时的匮乏、交往时的纠缠。

上面这图表是我用来说明自己提出的人的基本生存状态理论的。它很值得推敲的。但图中没有画出，从纠缠性的交往也可以变为充实性的独处和通心的交往。

以前对“通心意义谈的多，“纠缠的意义谈的很少。

生活中不可能没有纠缠。但对于全人心理学来说，由于提出了成长意识和成长公式的思想，对纠缠有新的视角。

全人心理学认为，凡人，都不可能在独处时，完全都是充实性独处，在交往时，完全都是通心性交往。发展再完美的人，都不可能完全避开纠缠。但从成长意识来看，纠缠可以使人感到烦恼，可以是能量的消耗和浪费。但它也可以是成长的契机。

为什么会有这么大的差异?

关键就是能不能解决纠缠背后我们自身的问题。

全人心理学认为，每一个外部的，人际关系的纠缠，都意味着自己内部有一个纠结。

这个纠结是就我们能量被锁住的地方，它需要得到解放。那么如何解决这个问题呢?这的确不容易，不过，这正是心理学存在的价值。

如果人们都自然地能够自己解决，就没有应用心理学以及心理服务存在的价值了。对于这一点，还普遍认识不够。

纠结的解决是有成本的。在有心理消费之后，这个成本可以用金钱来衡量。但人们往往忽略了，它同时还包括时间、精力的消耗。

常常有一些拒绝花钱去求助的人，他们往往只看到要花钱，看不到不花钱也会有时间、精力的消耗。他们一根筋地想自己解决，自己看书、找朋友聊，甚至包括幻想在QQ得到一两句话，收到启发就解决。等等。请问：舍不得花钱，那么这些时间、精力又值多少钱呢?

他们为此耗费大量精力、时间，自己并没有什么变化。殊不知，到心灵成长类型的工作坊，一做个案，就马上突破了。

而借助心理学来解决问题，一般也要看是找什么人，采用什么心理学。

今年4月在成都，一位搞精神分析的咨询师，他已经搞了多年咨询，在当地也算出色了。但有一个来访者，使他有一些头疼。来学了我的方法后，回去在这个来访者身上用，第二天就惊喜地打电话告诉我：“突破了!

但是他紧接着，却提出一个令人啼笑皆非的问题：“那以后怎么赚钱呢?你这样一次就解决了。

听他这话，记得我当时一愣，随即明白其意思：他为这位来访者做分析，已经100多次，对方已经交了2万多!那怎么收费呢?

我说：“把你的费用提高就行了嘛!

当然，他说采用全人心理学方法后“突破了。并没有说他以前没有一定突破。如果一点没有，大概当事人也不会来找他。根据说话的上下文，他大概是指某个关键的突破。

今天还想说的一个问题是：人在成长中，对纠缠的认识和态度是会不断变化的。到一定程度，他甚至会有意去寻求“纠缠。

佛陀渡人就是。一开始也是有纠缠的，甚至出现“城东老太这种麻烦情况。所以也就有了“不度无缘之人的说法。不过，到了这个时候，纠缠已经不能够看成是纠缠，只能够看成是活在当下。也就是说，预计中的纠缠，以平和态度接纳纠缠。活在当下也可以说是广义的通心。

(说到这里，南京一位网友说：“有点遗憾啊，我从月底开始接了一个全部业余时间办的班，要到春节前才能结束。)

——我知道这位网友以前上过我的工作坊，尝到过一点甜头。马上又回答：一般的咨询师都有这个问题。他们参加工作坊，看了全人心理学的个案，兴奋得很。有的已经拿了咨询师证七、八年还没有开展工作的学员，甚至说看到了自己搞心理咨询的希望。但以一具体到要花时间到外面学，马上就有这样、那样的问题和放不下。但每次办一次班，总有一、两个是想得开的，愿意走出去。人挪活，树挪死!这些人在成长速度上，肯定会大不同于一般人。

中国人另外一个很普遍的心理就是穷人心理：越穷，就越不想花钱。越不想花钱，就越穷。这种心理，与我以前说过的一种心理，是一个症候群，这就是，三个日本兵曾经轻而易举枪毙二千名中国士兵俘虏，那些俘虏的心理，即内部纠结状态、人格萎缩状态。

所以说，中国人的普遍人格必须发生转化，转化的大趋势就是从自我萎缩型走向追求自我价值的自尊型。我在20多年前就发表了这一观点。

同学们，你们知道生命的意义是什么吗？其实只要顽强的活下去，生命就会变得有意义。

记得有一次，我和妹妹回到老家的姥姥家玩。我和妹妹在后院玩的时候，看到了一株小树苗在石头缝中生长着，我心想：一棵脆弱的小树可以在石头上生长，真是太神奇了。于是我就问妈妈，她说：“一棵脆弱的小树，可以在石头中慢慢的向上生长，是因为它在顽强拼搏，有很大的理想。”起初，我不懂妈妈的意思，可如今，那小树已是后院的一把遮阳伞，我这才知道顽强的生命是多么有意义。

还有一次，我们去小叔家吃饭，大人们还在做饭的时候，我一个人无聊，就左走右走，想去看看有什么好玩的东西。我走到一间房子里，看到白白的小球球，于是就好奇地拿了一个小白球来玩。妈妈看到我手中的小白球，大声喊道：“快把手上的东西放在原处。”我无奈地问妈妈：“它是什么东西，为什么连玩一下都不行？”妈妈语重心长地说：“这是蚕茧，春蚕用90多天的生命，吐完丝后就有了蚕茧，里面还有蚕蛹，可化成蝶，有的还会孵出蚕宝宝，并且蚕茧还有很大的药用价值，我们穿的丝织品衣服、蚕丝被等，都是蚕的功劳，你可不能破坏蚕茧。”听了妈妈的话，我总算体会到了，原来，短暂的生命也有无限的意义。

生命都是有意义的，生命中有鲜花也有掌声，有荆棘也有泪水，生命的意义，在于无尽的追求和创新。

这个暑假，我来到了一个陌生的地方——马来西亚。

马来西亚之旅的第一站是兰卡威。在兰卡威，我游览了红树林，在红树林我先进了蝙蝠洞，在蝙蝠洞里，用手电筒一照墙壁，只见一只只蝙蝠披着黑色的外衣悬空倒挂在岩壁上一动也不动，原来白天是蝙蝠睡觉的时间。出蝙蝠洞的时候，我还碰到了一只顽皮的小猴，它以很快的速度抢了我边上一个小朋友手里拿着的薯片，越过栅栏，躲到一块石头后面得意的品尝着战利品。乘着快速行驶的游船，穿梭在茂密的红森林中，水面上还不时有兰卡威的标志动物——老鹰飞过，周围的景色让人心旷神怡。

告别兰卡威，我来到了吉隆坡。吉隆坡有很多漂亮的建筑，国家清真寺金色的屋顶、白色的墙壁简直就像是童话故事里的城堡。令我印象最深的是吉隆坡的地标建筑——双子塔。两幢一模一样的塔楼中间用走廊连接在一起，真是巧夺天工啊。夜色中的双子塔更美丽，我站在房间理，看这对面的双子塔在夜色中显得如此雄伟、富丽。

马来西亚，我还没玩够。

作者：左佳茹

巴金曾说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”这句话不难理解，却需要用生命去诠释它。一个人对他人的付出，才是生命真正的意义。

在热烈的掌声中，《感动中国》缓缓拉开帷幕，迎来的，是一则则感人的故事。当屏幕上出现一个老人的图片时，观众们就开始屏气凝神地观看。

这位老人，名字叫做卢永根。他是一位中科院的院士，同时也是一位作物遗传学家，为祖国农业发展做了重要贡献。2012年，他因病住院，很多专家都来为他做治疗。得了癌症的他自知时日无多，便与妻子徐雪宾商量，把两人毕生所积蓄的880多万元全部捐给华南农业大学，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。并且和妻子一起办了手续，愿意死后将遗体捐赠给国家。因为他明白，生命的意义是付出，是给予，是帮助。他用自己的一生，诠释了这五个字。

每个人都会说：“我要创造完美人生。”可是大家想过什么是“人生”吗？人生仅仅就只是财富、地位、身份吗？不，人生不仅仅是这一点，人生代表的，是一种精神，是为他人服务的美好心灵。这句话，会让自己终身受益。选择了对的，付出了对的，那么自己存在的意义也就不同了。因此，为人民服务，是我们每个人应该做到的最基本的一点。有人用生命去诠释，有人却不理不睬。因为他们觉得，其他的人民人民跟他们没有关系，为人民服务也不是他们的指责。而我想对他们说的是：“也许人民跟你们没有关系，不过请不要忘了，你们有一个国家叫中国，同样是中国人民，如果你对他人不管不顾，就说明你放弃了自己的家人，同时也放弃了自己。”

人生是漫长的，但是如果你真的诠释了它的意义，那么你所做的一切，都是值得的。因为帮助别人的同时，也在帮助你自己。原因只有一个，生命的意义是付出。

新年是我们重要的传统节日，同时也是我们儿童最喜爱的节日。因为在这时我们能获得很多长辈给的红包，自然，这些钱可以用于买自己喜欢的玩具，零食等等。

孩子们自然高兴不已，可是这些压岁钱你有想过有什么用处吗？我就来告诉你我的压岁钱有什么用处吧！

压岁钱：大人们贬煲不一，我觉得它是一个具有意义的事物。就在今年，它教给了我人生的道理。今年我收入一笔不菲的压岁钱，自然高兴极了，想象着自己能够买什么东西。正在这时，妈妈建议让我把压岁钱全部存入台州银行的小金库里，可以自己支配。我听了立刻兴致勃勃起来，存入银行里，我的钱就有了保障。我要自己作主干点什么，就事先留下了一些钱，准备做一些有意义的事情。这留下来的一部分，一半去捐给需要帮助，有困难的人；还要给亲爱的外婆买一双手套，一到冬天外婆的手都裂了，要好好给她保暖。再给妈妈买些化妆品吧。另外，剩下的可以用于我喜欢的兴趣班之类的。

这么做比之前的做法要好多了，之前我的做法是把得来的压岁钱买些零食，买点玩具。玩一玩，没意思就扔掉了。吃一吃，吃完了也没有什么意思。但是经过这一次的经历，我知道了，压岁钱并不是用来挥霍的，就像有些人视金钱如粪土，我们不要向他学习，不要一味的把压岁钱拿去挥霍。应该省吃俭用、利用起来，别忘了大陈岛精神啊！

你们说这样用我的压岁钱合理吗？今年这压岁钱的重要，我会记在心里。我们应该运用好每一分压岁钱，让生活越来越美好！

小时候，我总是内心浮躁，喜欢争强好胜。每当与同学并排行走时，我总不满足于站在两边。总喜欢有意无意的往中间挤。因为大家都认为，只有最厉害最有地位的人才有资格站在中间。而当我留心了一个细节后，中间的位置也被负上许多不同的意义。

那是一个傍晚，从别的城市赶过来的外公外婆准备回去了。离别前我们找了一家好点的饭店吃饭。饭桌前我一个劲的吃个不停，外婆却只往自己的盘中加了几棵青菜，便不停的将大鱼大肉往我盘中送。当我挺着肚子打一个饱嗝示意吃饱时，外公外婆也都一副心满意足的样子，我们一起走出了饭店。正是黄昏，离分别前，我们还有一条小巷是顺路的。当外婆温暖的手掌牵起我的手时，我惊奇的发现，我自然而然地走在了中间的位置，外公站在我左边，手中提着一袋水果，外婆站在我右边，不断在我耳边叮嘱着什么。当夕阳匀称的撒在地上时，拖出了三道长长的影子。最长的那条走在中间，一高一矮两条分立两侧一切都显得那么和谐。外婆和蔼地摸着我的头说。现在的孩子长得真快，现在已经有他外公那么高。我笑了笑不知怎么答话，外婆又继续叮嘱道。孩子长大了就要注意仪容仪表，出门前要注意衣冠整洁，不能再像小时候那样随意了。诸如此类的话我不知听过多少遍，可这一次我没有平时厌烦的情绪。相反有一种奇怪的感觉涌上心头暖暖的。一条小巷就那么长，走完了就只有挥手告别。当我转过身去的那一刻，我不禁鼻头一酸，眼眶发热感觉思绪万千。

我料想外公外婆年轻时一定都是精明能干可以走在中间的人。而此时我却可以坦然地走在他们中间。我忽然明白自己的父母亲人都一直将我视为月亮。自己情愿做一颗星星围着我转为我闪烁光芒。我突然理解了中间的位置包含了太多的爱与期待我要用一生去守护这份期待。

陈芊凝

这个“五一“假期，我和两个好朋友及家人们乘坐高铁来到宜章县莽山旅游。宜章县是瑶族人民居住地，虽然风景优美，却是一个贫困县，父母们特别想在旅游之际带我们走访当地和我们同龄的贫困学生，体验下不一样的人生。

我们的车在蜿蜒盘旋的羊肠山道上缓慢的行驶着，一路上连绵不断的青山高耸入云，浓淡不一的云雾萦绕山头，如同九重仙境一般。山间不时有小瀑布飞流直下，如同白玉带镶嵌在碧玉之上，美丽极了。山间的空气清新自然，我们赶紧深深的吸入肺中，让身体好好感受不一样的自然。

我们翻过了几座山，终于来到了这次的目的地——莽山民族完全小学，刘校长和老师们热情地接待了我们。这个小学建在乡里的山顶上，依山而建，只有两栋校舍，和一个很小的操场，和我们的校园很不一样。教室的对面就是青山和树林，环境优美极了。刘校长介绍说，这是一所小学和初中在一起的学校，所以叫完全小学，全乡只有一所这样的小学。四年前学校还很破旧，教室旁常有当地独有的烙铁头毒蛇、银环蛇出没，近几年在刘校长和老师们的努力下，筹到了一百多万才把学校周边修缮了一下，确保孩子们的安全和较好的学习场地。可是尽管如此，孩子们每天仍要爬很陡的坡和阶梯才能到达学校，学校场地在我们看来仍是非常的局促和狭小。和我们这些城里的孩子比起来，山区的孩子们读书果然很不方便和舒适，我们国家农村的基础教育资源也很贫乏啊。

在我们父母的强烈要求下，刘校长带我们来到了四年级贫困学生刘志利的家。离开学校大概开了5公里的车，我们来到了一条新修的水泥乡道，路旁树立着几栋乡亲们尚未完工的小高楼，刘志利的家就在小高楼的后面，那座格格不入的破旧红砖小平房里。房子的墙上、地面上布满青苔，木门上的漆色斑驳，推开时还发出“嘎吱嘎吱”的声音。房子正屋只有两室一厅，却小得让我们这一群人无法落脚，墙漆黑白不均，天花板还是水泥原色，屋内散发着一股难闻的霉味和潮气。和我们这些同龄人相比，刘志利长得非常瘦小，身上的衣服很旧，但是还比较干净。我们几个小孩子一走进她的家就想捂着嘴转身离开，连坐都不想坐，跟别说和她交流了！心中暗暗的埋怨父母们何苦为难我们来到这个穷乡僻壤的地方。小志利一见我们这样，更加显得局促不安了，一直低着头，挺直了腰，不肯说话。爸爸们很快打破了僵局和她亲切的嘘寒问暖起来。通过他们的对话，我才知道她生活得是多么的艰难。她的父亲患上了肝癌，母亲患上了严重的风湿病，四肢关节都变形了，家里失去了劳动力。两个姐姐正在师范读大学，还有三位老人要赡养，一家人靠着200元低保金度日。小志利小小年纪就担负起家务，放学回来为全家人洗衣、做饭，我不觉的心疼起她来，她的坚强和孝顺，还有一直挺直的腰板感动了我，我主动拉起她的手，和她一起聊天，参观她的家。她的房间放下一张小床以后就没有多余的地方，没有衣柜、没有洋娃娃，书桌就是大家的饭桌。他爸爸妈妈的睡房只有一张床，一个很小的衣柜，厨房是在废弃的猪圈旁边垒起的土灶，房间到处都是黑黢黢的，灯光非常昏暗，我难以想象如果我生活在这样的地方会是什么样的情形，我一定会想念我那比她家客厅还要宽敞两倍的明亮房间，我的钢琴、我的大书桌、我满床的洋娃娃，而这些，对于出生十年了仅仅去过县城一次的她来说可能从来都没见过……

时间如流水般飞逝，原本阴冷的房间，因为我们的欢声笑语而变得温暖起来。我们要返程了，临行前我和朋友们每人拿出自己400元的零花钱送给了她，这在我们眼里看起来不多的钱，对于她来说简直就是巨款！虽然我们也存了很久，但是我们愿意送给她，希望能尽绵薄之力帮助到她和家人。我们相互鼓励，互留联系方式，还邀请她来长沙做客。小志利和家人依依不舍的送我们到家门口，车子渐行渐远，她瘦小的身躯一直立在门边，不停用力地挥舞手臂和我们再见，直到快看不见我们的车才慢慢地转身离去。

在来的路上，我和小伙伴们一百万个不愿意；在返程的路上，我们都觉得今天过得很愉快，做了一件很有意义的事情！热情的刘校长，坚强的小志利给我们一行人留下了深刻的印象，这群朴实的人们，在如此艰苦的生活条件下仍然快乐的生活着，并通过自己的努力创造更加美好的生活，他们不屈不挠的山里人的精神深深的震撼了我的心灵，养尊处优的我们更加要努力学习，不怕困难，天天向上！打拼属于我们自己的新世界，成为一个成功的人，帮助更多需要我们帮助的人！

吃着椒盐味的食物，我的眉头皱了一下，我一向讨厌椒盐味。甜味和咸味交织的感觉，我并不喜欢。我总是认为食物应该纯粹一些，一个味道就足够，为什么要混在一起，多难吃！于是我想起了家乡，想起了那里的味道，一如既往的单一却又不单调，让我怀念。

我的家乡是一座小城，我从小在这长大，这里的空气被我呼吸吐纳了无数次，我早已记得它与众不同的味道。这里有我每个日子里留下的平凡足迹，有我踏过、走过，跑过无数遍的小路，他们记住了我的痕迹，而我同样记住了他们独特的味道。

家乡的特产——白花菜，是我童年时期的最爱，酸酸的味道，让我胃口大开。我格外喜欢用白花菜拌饭吃，在这时，我的奶奶便慈祥地笑着看着我。其实，不同的人腌制的白花菜，味道也有差别，奶奶做的白花菜是我认为最好吃的。不会太酸，恰到好处，又有些许水分，颜色柔和，只是让人看着就食指大动。或许是因为我吃惯了罢，我的味蕾早已习惯甚至依恋上了这个味道，让我心动的味道，家乡是让我眷恋的酸。

犹然记得小时候，夏天时，烈日炎炎，光照拂得我实在难受。妈妈便拿了做冰棒的模具来，往里面加了糖水和牛奶，放进冰箱里。小小的我于是静静的趴在一旁等待，等待水渐渐凝固，凝固成冰。单就这样想着，心中已是清凉一片。唔，应该好了，拿出来看看吧。一排一排的牛奶冰块杵在那，我立马伸手去拿，还记得当时妈妈的话：“少吃一点！”我却只管心里怨妈妈：真小气，不就是几根冰棍嘛！现在想来，还真是可笑。因是事情记得不大清楚，又或是冰棍吸引了我的注意力，我就只是回想得融化在我口中的甜甜的味道，就如妈妈甜甜的笑容和让我喜爱的那头乌黑靓丽的长发。家乡是让我怀想的甜。

餐桌上，我吃的有些索然无味。唔，淡淡的几道小菜摆在桌上，我的目光忽的移向了一盘菜，那一盘我从未试过的菜。绿绿的颜色看起来实是可口，可囿于它的名字——苦瓜，我无奈不敢尝试，可是现在竟是对它起了兴趣。好似是奶奶曾经告诉过我的话：“苦瓜其实吃起来一点也不苦。”的怂恿之下，我硬着胆子东挑西捡，夹起了一块小小的苦瓜放进嘴里。只是，刚进嘴时的确无味，但是到了舌根，苦苦的味道瞬间在口中蔓延开来，惊得我倒是一口将它迅速吞咽了下去。口中苦味犹在，感觉实在不好。我不明白为何奶奶可以面无表情地将它吃下去，甚至于，是到了喜欢的地步。现在细细想来，恐怕是儿时吃苦劳累惯了，直到现在竟是喜欢上了这种苦味罢。但是我一辈子可能都无法体察苦的美味，家乡是忧愁的苦。

今天，天气格外炎热。天上的太阳照在脸上，火辣辣的，感觉要被烤焦了。但是也不能阻止我去肯德基实践的步伐。

到了那边以后，我看见我的同学们格外兴奋，我们先玩了一会儿。等人到齐了，有一个阿姨叫我们集合，这个人就是给我们讲解的欢欢阿姨。正如她的名字一样，欢快而又耐心地讲着1-8号的工作，每人一个岗位，四五分钟轮流一次。这样，每个人就可以体验每个岗位的辛苦和乐趣。第一轮我要当甜品的收银员，我心里乐开了花，简直就要飞起来了。首先要对顾客说‘“您是不是会员啊？”是就点一下“会员积分”，不是就照旧。我明白了怎么操作。过了一会儿，一个顾客来了，我又兴奋又有点紧张。我连忙问：“您是不是会员啊？”她说：“是的。”我点了一下“会员积分。”然后，我询问了他们的需要点了餐。接着，他们支付宝付款。我顺利的完成了我的第一笔生意。后来又来了一个阿姨，这次我做的得心应手。时间一分一秒过去，我完成了第一个岗位的任务。

接下来，交换，准备完成第二个任务，就是访问，访问就更难了。就是找五个人回答问题。刚开始，我看到一个打电话的人，我心里很矛盾“要不要打扰他呢？”最终，我想了想，没走过去。时间像沙漏里的沙子，一点点流逝，我急得像铁板上的鱿鱼，都快打卷了，怎么办呢？我鼓足勇气向一位男士走去，没想到他没拒绝我。我有了第一次的经验就很容易了。不一会儿，我就做完了第二个岗位。之后，我又做了擦桌子·扫地·迎宾……

很快，所有人都体验完了。欢欢阿姨给我们每人发了一张奖状，我们欢呼雀跃。然后，在门口拍了集体照，拍完后，我们依依不舍地离开了那里。

这次活动让我明白了：任何一个小小的岗位都有它的辛苦，只有努力用心的去做，没有做不好的事情。

两道浓浓的眉毛，一双乌黑的眼睛 ，红红的嘴唇。扎一把高高的马尾，喜欢穿干净利索的运动服，这就是我，我是南湖创业小学的一名五年级学生。

在学校我胆子很大，成绩也不错，上课时我总是很积极的举手回答老师的问题。下课时，男生爱玩捉人打架的游戏，每天下课都要“开战”，有时候还爱欺负女生。我呢，就很“女侠”，经常路见不平拔刀相助，再高大的男生我也敢斗一斗。老师和同学们说我疯，其实我是胆大包天。

可是我这个胆大包天的，有一次却好像把我的大胆子忘在家里了。怎么回事呢？那天刚上课老师也进教室了，我忽然感觉肚子痛起来了，想上厕所可又不敢跟老师说，怕老师说我五年级了还不知道下课上厕所，更怕同学们嘲笑我，于是我只好忍着。憋着，我想那时我的脸也一定憋得红红的，脸烫得都不敢抬头看老师了，真想自己能像风一样冲进厕所，可我没有这个胆量。我越憋越痛，老师讲的数学题我一个字都没听进去，椅子好像扣了无数的钉子，使我坐立不安。一抬头，正好迎上老师严肃的大眼睛，吓得我急忙坐端正。我觉得过去了很久很久了，可是一看手表，分针才转了两圈…。

‘叮铃铃……’总算下课了！我恨不得一步就跑进厕所，可老师偏要布置作业，这时我肚子疼极了，我想我再也忍不住了，好不容易捱到老师说下课了，我刚要起身冲向厕所，可是突然“叮铃铃……”要命的上课铃声又响了！我不得不重新坐下。重新练功，练憋功。就这样我一直憋到第而节课下课才去上了厕所。

在厕所我呆了足足有八分钟了，一身轻松后感觉人都要虚脱了，走路都轻飘飘的。我感觉好难为情，我感觉我好胆小。

胆大的我， 胆小的我，到底哪一个才是真实的我呀！

[真实的我学生作文700字