体操队长有特殊的技巧【经典20篇】

第三节音乐课，我们一窝蜂的来到音乐教室，调皮的男生们又是胡乱的敲鼓又是起劲的吹口琴，女生们则捂住耳朵大喊大叫……。

踏着上课的铃声，老师走上讲台。经过我们的一番折腾，教室里已是尘土漫天；男生们还不时地做鬼脸，屁股在板凳上摇来晃去，他们老是“欺负”温柔的卢老师……老师皱皱眉头，没有和平时一样先去打开电子琴，而是轻轻地说：“孩子们，今天老师先讲一个真实的故事。”

“六岁的菲儿先天失语，两岁时爸爸生病去世。为了还债和维持生活，妈妈每天早起晚睡。菲儿每天傍晚就倚在家门盼着妈妈回来。妈妈回家时是菲儿一天中最快乐的时刻。

这一天，一直下着大雨，早已过了妈妈回家的时间；菲儿倚在门口望呀望，总不见那熟悉的身影。天完全黑下来，雨也更大了。菲儿顺着妈妈平常回来的路去找，因心里想着妈妈，饥饿和寒冷都忘了。走了好久，终于在路边看到倒在地上的妈妈。菲儿使劲地摇着，她想妈妈可能是太累睡着了。为了让妈妈睡得舒服点，她坐到地上，把妈妈的头放在自己腿上，这时她才发现妈妈的眼睛是睁着的，菲儿突然明白妈妈死了。她拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈手上还紧紧捏着一块她最爱吃的年糕。菲儿撕心地哭着但发不出一点声音……”班里的女生有的在轻轻哭泣，有的在抹眼泪；男生们也神情严肃的低着头……

当老师讲到“菲儿觉得应该告诉妈妈，一定会好好活着，让妈妈放心地走。大雨中，她站起身，擦干眼泪，在妈妈身边一遍一遍地做着手语……”时，教室里已经是哭声一片。

“孩子们，今天我们要学习的这首歌曲，就是根据菲儿的手语作的歌词；现在就让我们一起去聆听《感恩的心》……”

在接下来的学唱过程中，我们第一次那么投入！男生们一改往日的洋腔怪调，就连做动作也是一丝不苟。

这节特殊的音乐课让我们深深明白：一定要感恩父母亲人、感恩老师朋友、感恩社会自然……“花开花落我一样会珍惜！”让我们常怀感恩之心，早日成为社会的有用人才！

自从上次，兔子和乌龟比赛输掉以后，兔子就一直对自己的跑步技巧存在疑问？

是不是我的跑步技巧不对才会输给乌龟那个“慢陀螺”的？带着这个问题，兔子找到了当时在森林有“智多星”之称的狐狸，想找他问个明白。

可当兔子把自己的疑问一五一十的告诉狐狸后。

狐狸却不以为然的说：“我说兔子老兄，你可是森林里跑得最快的动物了。乌龟只不是偶然赢了你一回。不用太在意的。至于，你说的什么跑步技巧？对于你来说呀！只要每天吃饱、喝足、睡饱。我保证你到比赛的时候，绝对拿第一。“”真的？“兔子半信半疑的问道。”真的！难道你不相信我这个“智多星”吗？“狐狸轻蔑的说。”信！信！信！怎么能不信啊！“兔子急忙回答道。

然后，以为找到跑步技巧的兔子有一次和乌龟比赛…

然而，这次的结果相信你们也猜的：没错！兔子又输了。

可怜又可悲的兔子最后也不知道成功的技巧其实是：脚踏实地的努力。

在我还没有过三岁生日的前五个月，我亲爱的妈妈就一直告诉我要送我一个礼物，妈妈还告诉我那个礼物不会礼物盒包起来，妈妈还说那个礼物是个特殊的礼物。我想来想去，特别特别期待那个礼物是什么样子的？而且不会用礼物盒包起来？那会是什么呢？

在一月时的一天里，妈妈对我说：“童童，妈妈和爸爸有可能今天不回来了，乖，好孩子你今天呢，要听姥姥的话，乖乖跟姥姥睡好吗？”我说：“好吧！”，又可以和姥姥睡了，我可是太高兴了，因为我最喜欢跟姥姥睡了，我好开心。到了晚上了，姥姥把灯关了，我装睡着了，姥姥也放心的睡了，舅舅也睡着了，大家都睡着了，家里可真安静呀！我悄悄地穿上鞋子小跑到客厅的拿了个小板凳，把它拿到阳台上，在黑夜中，看看爸爸妈妈回来了吗？这时我又想起妈妈说的那个不包在礼物盒里的特殊的礼物，那会是什么呢？难道是大骇马玩偶没有那么大的礼物盒？我想了想还是不知道，又看了一小会儿就去睡觉去了。第二天，舅舅抱着我说要抱我去医院，我就哭哭闹闹就是不要去医院，因为我以为舅舅要带我去打针，而且我也很害怕去医院的了，舅舅却说：“童童，咱们去医院是去找妈妈，不哭了，不哭了。”过了一小会儿，我不哭了，心平气和的跟着舅舅去了医院，到了医院，妈妈的旁边有个小妹妹，妈妈对我说：“童童，快来看看我们家的新成员——你的小妹妹，这个也就是给你的礼物，啊哈，原来你就是我的礼物呀！

自从有了这个礼物，她就给我带来了欢乐！

保安人员英语对话50句

1、先生/女士，您好！

Goodmorning/Goodafternoon/GoodeveningSir/Madam

2、请问有什么可以帮您？

HowcanIhelpyou?/MayIhelpyou?

3、请您出示您的住户证。

PleaseshowmeyourIDcard.

4、请问您去哪个单元？

WhichApartmentareyougoingfor?

5、不好意思，我不懂英文。

Iamsorry,Idon’tunderstandEnglish.

6、请问您会中文吗？

DoyouspeakChinese?

7、您有翻译或者有会中文的朋友吗？

DoyouhaveafriendwhospeaksChinese?

8、请您在登记本上填写您要去的单元。

PleasewritedowntheApartmentnumberonourregistrationbook.

9、谢谢您的合作。

Thankyouforyourcooperation.

10、请您用对讲机或电话和您要去的单元联系一下好吗？

Please,canyouuseyourphonetocontactthehost/proprietor?

11、能否请您要去单元的客户下来带您进去。

Couldyoupleaseaskthehost/proprietortocomedownandtakeyoutotheapartment?/Pleaseaskyourfriendtocomeandleadyoutotheapartment?

12、请您稍等，我找同事带您进去。

Pleasewaitforamoment,Iwillaskmycolleaguestotakeyoutotheapartment.

13、您好，需要我帮您提这些物品吗？

Hello,doyouneedmyhelptocarrythesethings?

14、地上有水，请小心地滑。

Theflooriswet,pleasebecareful./Caution,wetfloor!

15、抱歉，这个情况我不是很清楚。

Iamsorry;Iamnotsoclearaboutthissituation.

16、请您稍候，我联系服务中心。

Pleasewait;Iwillcontacttheservicecenter.

17、请您和服务中心联系。

Pleasecontacttheservicecenter.

18、不好意思，小区内禁止单车、电

动车进入。

Iamsorry;bicyclesandelectro-carareforbiddenintheresidence.

19、不好意思，这里不能停车。

Iamsorry,parkinghereisnotallowed.

20、请您将车辆停放到指定位置。

Please,parkyourcarintheappointedparkinglot.

21、请您关好车门车窗。

Pleasemakesureyouclosethecardoorsandwindows.

22、请不要摆放贵重物品在车内。

Please,donotleaveyourvaluablesinthecar.

23、车辆可以停放在（具体位置根据服务中心自行制定）

Carscanbeparkedin(definiteaspecificplaceinaccordancewiththeservicecenter)

24、请您配合我们的工作。

Pleasecooperatewithus./Weneedyourcooperation.

25、真不好意思，这个是小区的规定。

Iamtrulysorry;thisistheruleoftheresidence.

26、为了安全，请你拴好狗绳。

Forsafety,pleasefastenyourdog’stie.

27、如果您有什么疑问，可以咨询服务中心。

Ifyouhaveanyproblem,pleasecontacttheservicecenter.

28、服务中心电话是：。

Theservicecenter’stelephonenumberis:

29、您搬出的物品有放行条吗；

Doyouhavethepermissionshiptoremoveitems?

30、请您到服务中心办理放行条。

Pleasegototheservicecentertoapplyforthepermit.

31、请您稍等，我需要核对一下搬出物品。

Pleasewaitforamoment;Ineedtocheckthearticles.

32、这里需要您的签名确认。

Pleasesignhere./Ineedyousignaturehere.

33、您有什么需要我们帮忙的吗？

Doyouneedanyhelpfromus?

34、您可以在这里指出您需要项目。

Youcanindicateallyourneedhere.

35、我要投诉。

Ihaveacomplaint.

36、我要服务中心电话。

Ineedtheservicecenter’stelephonenumber

37、我要找电工帮我维修。

Ineedtofindanelectricianformaintenance.

38、我要找快递。

Ineedanexpressdelivery.

39、我想找人来收废品。

Ineedrecyclingservice.

40、我旁边的住户打扰了我。

Mynextdoorneighborisdisturbingme.

41、我楼上的住户打扰了我。

Myaboveneighborisdisturbingme.

42、我们家的宠物丢失了，请帮我寻找。

Welostourpet,pleasehelpustolookforit.

43、我需要电召出租车。

Ineedtocallataxi.

44、我想找订餐电话。

Ineedtofindtherestaurant’sphonenumberforHome-Delivery-Service.

45、服务中心怎么走?

Howtogettotheservicecenter?

46、我想咨询搬家的事情。

Pleaseconsulttheproceduresofmovingout.

47、我想咨询管理费等费用问题。

Ineedtoconsultaboutthepropertyfee/propertymanagementfee.

48、我想咨询关于会所的问题。

Ineedtoconsulttheproblemabouttheclub.

49、我想咨询游泳池开放的时间。

Ineedtoknowtheopeningtimeoftheswimmingpool.

50、我想咨询收取垃圾的时间。

Ineedtoknowthetimefortherubbishcollecting.

世界上，自然界，有许多形形色色的物品，而它们其中的任何一个，都有可能成为你最珍藏的东西。或许是一片枫叶，或许是一颗石子，或许是一瓶溪水……而我最珍藏的，则是一块雪白的扇形贝壳，这块常见的贝壳里，则包含了快乐、友谊和亲情。

说起这块贝壳，它还有一个小故事呢。那是一个暖冬，我第一次去海南。可映入眼帘的并不是浩瀚无垠的大海，而是一个博物馆。我心急如焚地陪妹妹和和与妈妈观赏完博物馆，便催着大人开车去海边。

驱车十里，我正昏昏欲睡，却听见妈妈大喊一声：“哇哇！海呀！”海！我与和和急忙摇下车窗，个个伸长了脖子向右边看去。只见一排青翠欲滴的椰子树后面，一片金灿的沙滩映入眼帘，随之而来的是碧蓝的大海，海鸥在天上惬意地飞翔，好不热闹。我赶紧从车后备箱扒垃出泳衣，换好后迈着大步跑向沙滩。

初见大海，我与和和都不知该玩些什么，只好干巴巴地坐在沙滩上搓着柔软的沙子。思考良久，我忽然想起同班同学给我说过，去到海边一定要捡贝壳：“盒子老妹，我们去捡贝壳！”“诶，好！”我们手拉着手，激动得满手都是汗津津的水。我弯下腰去，瞪大眼睛寻找着贝壳，好不容易找到一小块，却也是残缺的。“好难找呀！”找了老半天，我越捡越丧气，终于揉了揉发酸的脖子，捏着一手碎贝壳摊倒在地，无语地拍打着海水。忽然，一小块完好的贝壳闯进了我的视线。它十分美丽，洁白如雪，背上的纹路十分清晰，正静静地躺在浅滩上等候自己的归宿。“哇！贝壳！”我激动地扑了上去，正想按住贝壳，贝壳则被返潮的泥沙裹挟着回到海中。“不要！”我竟跑向贝壳，可贝壳却退到了一个沙窟窿里，我一脚采进窟窿，抓住了贝壳，却没想到窟窿底下是空心的！浑然不知状况的我在水中挣扎，突然触到了一双手。我像抓住了救命稻草似的抓住那双手，终于回到了沙滩。真是九死一生呀……我擦干眼里的盐水，放开那双手，却看见救我的人正是和和。顿时，我的心中有一股暖流在流动，静静地，柔柔的，将我与和和联结在了一起……

回到贵阳，我特地买了一个心形小盒子，将洁白如雪的贝壳小心翼翼地存放在了盒子里。看着那枚小小的贝壳，不禁有些感动——原来，真正可以在困难时帮助我的，不仅有父母，还有妹妹！

小小的贝壳，饱含了一份小小的亲情，这份特殊的亲情，我也会珍藏着，让它保存到地久天长！

在革命烈士纪念碑前，听导游阿姨介绍说：革命烈士纪念碑形如两把刀剑，主塔高26.8米，副塔高24.8米，它们象征着中国革命史上大刀闹革命和中国人民有着刺破青天的胆识，两座塔与敬亭山宋代双塔遥遥相对，整个塔基总面积有2400平方米，一次可容纳5000人的瞻仰活动呢！随后，我们又来到了革命烈士纪念馆，它的面积有3600平方米，建筑面积有1200平方米。陈列馆共有三层，五个展厅，里面有许多在宣城战斗牺牲的英烈事迹和遗迹，这也更让我们清楚的了解了过去先烈们的英雄事迹。

这次扫墓让我明白到现在这美好的生活，是来之不易的，我们应该好好的珍惜它。

我们班不知从哪里刮来一阵“泥风”，起泡胶、帐篷泥、水晶泥……各种各样的泥全都“聚”在我们班，大部分是手工DlY。

看着那些手工制作的泥，我牙根直痒痒，迫切想尝试一下自己做水晶泥，一放学就去小店买了材料。

其实，材料非常简单，只需要硼砂水、胶水、自来水和搅拌棒。ok，材料准备得差不多，现在来做水晶泥吧！

我们在准备好的小盒子里倒一点胶水，不能太多；加入一点水，用搅拌棒均匀地搅拌，一直到胶水全部溶解。最后加入硼砂水，慢慢地搅拌——注意的是硼砂水有毒，加入后马上洗手。奇怪的事情发生了！硼砂水和胶水凝固起来，我用手摸了摸马上成形的水晶泥，哇，手感和买来的没什么两样。我轻轻地将盖子合上，等待一会儿，又把盒子打开，水晶泥大功告成，那高兴劲就别提了，大声喊道：“我会做水晶泥啦！”

第二天，我一到教室，迫不及待拿出水晶泥，在桌子上兴致勃勃玩起来，和朱芸汐一起拉。水晶泥慢慢变成保鲜膜，薄薄的，像蝉翼，“1、2、3，放！”起了个大泡。我使劲用手捏，“啪嗒，啪嗒。”和朱芸汐会心地相视一笑，享受着在云中飘逸的奇妙。

水晶泥像个调皮的娃娃，滚到桌下。“啊，你的泥！”朱芸汐尖叫起来。

我偷偷瞄了一眼朱芸汐，一本正经回应：“我都不担心，你叫啥？”“这不，脏了怎玩得？”

我想想有理，便弯下腰，看了一圈是有点脏，不过也没事，将一番。朱芸汐看着我，默不作声。我给了一个尴尬又不失礼仪的微笑。

手工DIY不仅可以认识到新鲜事物，还能体会到快乐，和同学一起分享快乐瞬间。水晶泥，一次特殊的相遇，让我喜欢上了你！

今天是妇女节，我决定给妈妈一份特殊的礼物。

回到家，我早早写完作业，打了盆热水，妈妈奇怪地问：“干嘛？”我撒娇地说：“今天是妇女节，我要给你一个特殊的礼物——就是给你洗脚！”妈妈还是半信半疑，不知我的葫芦里卖的到底是什么药。

开始洗脚了，我帮妈妈挽起裤腿，把妈妈的脚拉到盆中，注视着这双我从来没有认真看过的脚，呀！这是一双怎样的脚啊？这是一双布满老茧的脚，上面的血管都能看得一清二楚，那时间，千言万语涌上心头，我欲言又止，抱起起妈妈的脚痛哭流涕，“怎么了？”妈妈发现了我的转变。我抬头一看，妈妈的眼圈也红了，我想停止哭泣，可那不争气的眼泪想停也停不下来了。月色中，我和妈妈的心贴得更近了……。

半夜睡不着，脑海中浮现出刚才的景象，这次给妈妈洗脚，我的收获不小，我懂得了妈妈的心，懂得了“谁言寸草心，报得三春晖”。突然发现自己为妈妈做的太少，太少了……

“我连一岁时的事情都记得很清楚，就像是昨天发生过的一样……”听到这儿，你会说：“那你肯定是吹牛!”算你对了。我为什么这么会吹?那当然受之于我老爸的遗传基因嘛!

说起我老爸吹牛，可是能把世界上所有的牛吹上天的。怎样，威吧!我老爸吹牛的事有一箩筐的，下面给你举几个我老爸吹牛的妙闻趣事吧。

那是我五岁时，老爸常对我讲：“你老爸我可不怕蛇，我能把一条蛇捉来，当宠物玩。把它训练成你走到哪里，就让它跟到你哪里……”这时，爷爷从地里回来了，把系在腰上的东西往墙角边一扔。那时，眼睛刚好开始近视的我还以为是蛇呢，就大惊小怪地喊起来：“蛇，蛇!”老爸听见，跳起来叫：“快跑快跑，有蛇!”他比我跑的还快。见“蛇”久久不动，我走近一看，不动，再看，哇，草绳一根!爷爷闻讯赶来，拾起“蛇”往地上一丢。我笑死了，差点笑出了鼻涕，笑出了眼泪，我躺在地上搂着肚子直喊“痛”。

老爸还总吹嘘自己是“家电克星”：只要十几分钟他就能让电视机的任何毛病消失地无影无踪。事情就像前面说的那样凑巧他的这个牛皮刚吹大，没过了几天，家里的电视机竟然无缘无故坏了。他拆来拆去，折腾了大半天，擦着满头大汗抓起电话说：“喂，维修部小李吗?我家电视坏了，你来帮我看一下!”我在后面偷着乐了：“老爸，有线电视信号插头松了!”

老爸喜欢在我面前说自己是瓜沥镇游泳冠军，妈妈却偷偷告诉我，爸爸是只旱鸭子。五年级暑假刚开始时，我让老爸带我去学游泳。出发前，他就面授机宜，什么是蛙泳啦，什么是自由泳啦，所有游泳招式他全都会。却从未陪我去过一次游泳训练课。暑假快结束时，我被老爸叫去外婆家旁的水塘里进行游泳考核，我故意游到水中央，假装脚下一滑，大叫：“救命啊，救命啊!”老爸左看右看，没下来，竟把衣服和毛巾接起来一端扔给我。我想试试老爸心不心疼自己的宝贝儿子。我接住了，一拉，把老爸拉下水了。这下，反而是老爸在喊：“救命啊，救命!”我笑着说：“老爸，水很浅的，你看还不到我肩膀呢!”

唉!我竟然有这样一个爱吹牛的老爸。

我的家里就有两位特殊的“成员”，嘿，你一定想不到那是什么！它们俩没有手，但是却有四条腿；它们俩不吃菜，但是对肉却十分敏感；它们俩不会说话，却总是能明白我的心情……

说到这里，我想不少小朋友已经猜出来我说的是什么了吧？对的！这就是我们家那两位特殊的成员：两条狗。一条黄狗我叫它“黄种人”，还有一条黑狗我就叫它“非洲人”啦！

“黄种人”在我很小的时候就已经来到我家了，按照人的年龄来计算，“黄种人”大概有六七岁了，比我只小了一两岁。它来我家的时候还那么小，跟小小的我一样。从那时候起，“黄种人”就一直陪着我，我开心的时候它就在我身边欢快的转圈圈，我难过的时候它就安静地蹲在我的身边，一动不动。在我上学之后，“黄种人”就更尽职了！它每天都陪着我读课文、写作业。

我读课文的时候“黄种人”也时不时的叫上一两声，好像在跟我比赛谁读的更响亮、更流利；我写字的时候它就静静地坐在一旁，好像在跟我说：“写字的时候要静心，不能搞小动作”。

“非洲人”来我家就比较晚了，那时候我已经读幼儿园了！“非洲人”对其他人都很凶，老是对着他们大喊大叫，可偏偏对我特别温柔。每次我去上学，“非洲人”都会送我到路口，而每次一到放学的时间，它也总是在路口等着我回家。有一次我因为做值日回家晚了，走到路口的时候我就在想：“‘非洲人’一定不在了吧！”可是出乎我的意料，“非洲人”居然还在，远远地，我就看到了那黑乎乎的一团。而“非洲人”也很快就发现了我，一双大眼睛闪闪发光，飞快地向我跑来，好像在说：“你怎么回来的这么晚呀？我都等你好久啦！”一下子，我的心情就好起来了！

“黄种人”和“非洲人”虽然不是真正的人，但是他们对我来说却是我最好的朋友，有了这两位特殊的家庭“成员”，我的生活中都充满了乐趣。

一、帮助你的孩子提高写作技能

1.鼓励你的孩子培养他们的精细运动技能。需要用到手和手指的力度的肌肉活动能够帮助你的孩子在今后有一个良好的写作技能。你可以让你的孩子玩彩泥、撕纸或者是用塑料镊子夹东西。

2.找出你孩子的学校里面老师的书写方式。一些学校教给孩子们的是传统的书写方式，而另外的一些则不是。用合适的书写风格教你的孩子书写他们自己的名字和其他的家庭成员的名字。

3.为了提高孩子们的写作技能，父母应该鼓励孩子们每天都进行写作练习。为了避免孩子们遇到过多的挫折，你可以将这个练习限制在几分钟之内，除非孩子们自己要求进行更长时间的写作。通过这样的方法，孩子们的写作技能在一定时间之后就会有一定会的进步了。

二、帮助你的孩子提高阅读技巧

1.经常读书给你的孩子听。这样能够帮助你的孩子了解单词的读音和意思。阅读包括了解单词的拼写，同时还包括理解单词的含义。当你大声的朗读给你的孩子听的时候，你可以问他们对这个情节的理解和他们对这个单词的理解。

2.保持事物的新鲜。家长在带孩子们去图书馆的时候，可以让孩子们自己选择他们想要阅读的书籍。这时候，父母要注意孩子们感兴趣的书籍是什么，并且给孩子们找一些他们可能会感兴趣的书籍。同时，你也可以偶尔给孩子们买一些新书作为礼物。

3.和孩子们玩文字游戏。在冰箱上用磁铁拼出孩子们知道的单词。让孩子们用手指在沙子里面将看到的单词拼写出来。父母还可以和孩子们玩押韵游戏，并且将单词的尾字母指出来。给孩子们说一些绕口令，并且将开始的单词的发音指出来。

4.让你的孩子试着读书给你听，即使你的孩子可能还不能读的很流利。如果整个页面的单词都非常的复杂的话，那么就让他们读那些他们知道的单词。

游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文，大部分是这样的，那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢?

一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。

还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

导语：我们都知道思想离不开生活，一切皆从生活中来，一切也皆将回归生活，话题作文中的话题也更是如此，它们有的是对世界本质的反思，有的是要表达人们的一种愿望或想象，在课改教材中，这一部分内容也倍受重视，更有对人生经历、生命内涵的体悟。下面是小编给大家整理的高中话题作文写作方法与技巧内容，希望能给你带来帮助!

从生活体验、增加阅读量、思想角度、表达能力和文章结构等方面阐述了如何写好命题作文的方法和技巧。围绕命题作文的趋势和特点，对高中生如何写好命题作文提供了很好的参考方向。

关键词：命题作文；感悟；阅读个性；表达能力

近些年话题作文一直是高考的作文主流，可以说是称霸“考坛”，因此，是平时作文训练的重点。笔者认为，话题作文大大增强了对学生语言表达能力、分析概括能力以及个性思维能力的要求。只有敏锐的洞察力、较高的概括与表达能力以及真正属于自己的思想与体悟，才能较好地具体操作一个话题，因此，对处于对人生理解还在起步阶段的中学生来说，如何写好话题作文是一个很有研究价值的课题，在此笔者简单提供以下几点写作方法与技巧以供参考。

一、体味生活，感悟人生

我们都知道思想离不开生活，一切皆从生活中来，一切也皆将回归生活，话题作文中的话题也更是如此，它们有的是对世界本质的反思，有的是要表达人们的一种愿望或想象，在课改教材中，这一部分内容也倍受重视，更有对人生经历、生命内涵的体悟。

话题作文是要求学生对身边的一切都有敏锐的感悟力的一种作文形式，虽然它看似没有任何硬性要求，但学生的分数这些年来却呈下降趋势，这说明话题文比人们想象中的要难得多，中学生还处在人生旅程的起始阶段，必须培养自己在这个人生阶段的独特视角与感悟力。每个人只要细心观察，都可以轻易地从中领会出自己的真谛。因此，想写出一篇出彩的话题文，就必须善于观察生活、分析生活、总结生活。

二、认真阅读教材，同时尽量增加课外阅读量，从而积累词汇与语言，善于调遣各种知识储备

积累词汇的方法有许多种，当然最主要同时也是最重要的途径莫过于阅读书籍。书籍是人类的精神食粮，是千百年来人类圣哲思想的经典总汇，因此，要尽量增加自己的课外阅读量，多读些经典名著，陶冶自己的情操，认识这个世界。

有的学生课业繁重，对于课外阅读恐怕是有心无力，这也不要紧，每个学生身边都有一份非常好的阅读资料，那就是人手必备的语文教材。教材可以说是无数教育学家按照学生心理年龄与认知水平而打造出的完全符合其自身智力与能力发展的呕心之作，因此，只要能够有效地利用好自己的教材，调动多年学校学到的知识，那么成为一个有思想且能够出口成章的儒林学士则不成问题。

三、要有质疑与批判精神，只要思想积极，就要忠于自己的情感与体悟，勇敢、尽情地表达自己对世界、社会、历史、人生以及未来等的见解

这一点可以说是话题作文的本质所在，它没有固定的要求，却有最佳的选择角度，那就是理智、积极、个性、真实，而这所有的种种却又都取决于真实，如果你敢于把自己真实的想法付于笔纸，那么“文情并茂”中的“情”就可以轻易地表达了，而一篇优秀的文章也会“接近”完成。

但要注意的是个性并不等于不同，批判也并不是叛逆，两者不可混淆，不能一味地用“异于常人”作为个性的最佳代言，也切忌用叛逆来代替批判精神，这样很容易步入阅读与写作的误区。对理解文意毫无帮助，也最终会导致思维的一种批判模式，一旦这种模式在其心中根深蒂固，那么不仅会影响其阅读写作，其一生也终将活在吹毛求疵的误区中。

四、发挥自己形象思维的特长，经常练笔，挖掘自身的述说能力，从而写出真正符合自己特点的话题作文

在现实的作文写作中经常有这样一种怪现象，有很多学生在进行写作时，心中明明已满载乾坤，等到真正落笔时却词不达意，文章显得苍白无力，这种表达能力的缺乏必须经过“艰苦”的练笔来克服。我们现在的学生一般在小学阶段就开始接触作文，而所写的作文一般都是具有强烈叙事色彩的记叙文，因此，对于一个学生来说形象思维能力在小学阶段就得到了一定的锻炼，相对于议论思辨等能力来说具有更多的优势，因此，学生只要有意识地练习写作或诵读片段式记叙文（或称作叙事散文）、微型小说、故事、童话、寓言以及抒情散文等，就能够比较轻松地增强自己的表达能力，从而达到“我手写我口”的境界。

五、掌握最基本的一种话题作文结构，即“三段式”结构

在初中阶段学生在尽量提升作文布局的同时，必须掌握话题文，也同样适用于议论文与记叙文的一种基本结构形式，那就是

“总—分—总”结构，也可以说是“凤头、猪肚、豹尾”结构。初中语文教材上的课文范文，70%以上都是这种三段式结构，熟练地掌握这种文章结构，不但可以作为写文章的基本保证，而且当学生随着年龄的增长，认知能力进一步发展，对文章的理解达到更高一层的境界时，自然就会举一反三，以此为基础写出更多优异结构的美文了。

总的来说，提高话题作文的写作能力，只有教师平时多关注社会动态，感悟生活，再综合多方面的方法和技巧，方能写出精彩，写出创新！

我们的学校有个特殊的食堂，这个食堂可不一般，绝对不仅仅只是让我们吃饭而且，让我们一起走进我们学校这个奇妙的食堂吧。

博物馆。这个词好像用的有点不恰当，但又的确如此。看到食堂的饭菜，就禁不起让我想起了80年代的伙食。我一般只在课间去吃吃点心，结果不由得大吃一惊：煎包一周才供应一次，春卷一个月才能吃到一次。有一次和朋友一起去吃馄砘，结果找了半天愣没看到汤匙，用筷子吃馄砘，估计这也是一个创举吧。至少一看到食堂的饭菜，我就能够领会到非洲小朋友的可怜，能够体会到爸爸他们当年的处境……真是极富“教育”意义哪!

体育场。我校领导对学生关爱有加，生怕我们只顾学习，而忽略了对自身的锻炼，于是特地将我校食堂挪了又挪，一直挪到了后门旁。这一招起到了立竿见影的作用。为啥?我校的教学楼一般地处前方，距离后门的距离少说也有那么五六百米，就算我们这新教学楼赶到食堂来回少说也得五六分钟。这样一来，在下课时，道路上，食堂边，就常常可以看到飞奔而来又疾驰而去的身影。难怪一中的田径队能够取得如此佳绩，感情离不开我校领导的英明决策啊。

健身房。就算你有足够的毅力，能够熬上一上午，他们还是有让你运动的方法。在中午时分，食堂人头攒动，五千精英同时汇集于此，以图一饱的情况下，就算有十二个窗口也不管用。在这里排队只会越排越后头，这样的话就只能发挥身体上的优势，通过“柔道”等方式抢占先机。就算你再怎么瘦弱，经过几次“锻炼”，身体也就强壮了吧。

球场。此球场非彼球场也，此球场指看球的场地。这或许是食堂唯一能被人称颂的地方了。两层楼，四台29寸大彩电，只要有比赛，就会锁定CCTV5。遇到湖人VS火箭这种重大比赛，电视前必然是围的密不透风，科蜜姚蜜自动分成两派，拼命的摇旗呐喊，那个壮观哪。当然，我和几个同学这么做的副作用是上课迟到，结果被狠批了一顿;NBA全明星赛时，人流达到了高峰，保守估计，小小的一台电视前起码围了百来人。如果来个检查团的说不定还会给造成错觉：这食堂的饭菜一定是太好吃了，下课都这么多人。

这就是我们学校特殊的食堂，怎么样?是不是很神奇呢?

一、说明文的定义：

说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。

二、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

三、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

四、说明方法：

1、常见的说明方法：

举例子 分类别打比方列数字 作比较 下定义引资料画图表作诠释

2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

3、 掌握说明方法(语言标志)

★举例子：例如、比如、据说、譬如……

★列数据：数词(大写也是)确数、约数;小数、分数、百分数、度数、倍数……(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。)

★分类别：一类(种)……一类(种)……分为……

(区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先其次然后) First of all)

★作比较：比、而、相对于、较……

★下定义：科学、完整，判断句

感谢你，奇奇（同学的小名），你送给了我这样一份特殊的礼物。说到礼物，大概很多人会想到精致的手表，珍贵的水晶石，让人一听就激动不已的音乐盒这次，我得到了一份珍贵一百倍的礼物。

时间这东西可真狡猾，没留意，它悄悄地从我身边溜走了，记得9岁暑假，我生日那天，也就是考试的那一天，发生了一件令我难忘的事

准备考试的时侯，一检查我的文具盒，My god!!我居然没有带尺子！尺子可是主要工具之一呀！蛋糕了！上天，你不可能偏偏选我生日来作恶吧？！你换个时间不行吗？非要在这时灭了我的热情吗？！怎么办？怎么办？我只好现场抢救我了，我看了看我的小气大哥：陈思乔。不行。再看看我们班上的女大侠们，更没希望了，我只好把所有、全部的希望都投在奇奇身上了，他还是不行，我最近才和他闹了矛盾。我只好尝试问我哥：哥，可否借我一只尺子用用？就算我有也不借！我只好听天由命地瘫在椅子上，此时，奇奇似乎看透了我的心思，说：你是不是没有尺子？对。我虽然没有两只尺子，那我就分一半给你吧。对不起，我没准备你的生日礼物，就用这个代替了哈！我的视线模糊了，我哽咽着说：谢谢！考试后，他匆匆地就走了，至今这个尺子还在我的卧室里。

这并不是一个单纯的尺子，它包含了我们浓浓的友情！

[特殊的礼物参考作文

一. 肯定不如否定好

修辞的使用在书面表达中算作很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。

双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。

例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman comes on time every day，就不如变成双重否定，The postman never fails to come on time，就变成了亮点句，起到强调作用。

“几乎每个人对生活的态度都不同程度受到地震的影响”，写成双重否定There was hardly a man or a woman whose attitude towards life had not been affected by the earthquake.

应用类似的修辞会在中为同学们加分。

二. 陈述不如倒装妙

在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。

倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，就足以应对书面表达。

那是一个难忘的日子，难忘的一天。因为那是我尝到了自己亲手制作的汤圆，明白了团结的力量，这独一无二的作品。

今天，我们期待已久的元宵节终于来了！一大早，同学们纷纷将材料（糯米粉，黑芝麻糊，青菜，鸡蛋三个，辣椒，葱，姜，蒜，白糖，花生酱，红豆沙，枸杞等）准备好带进学校。

我们好不容易才熬到第三节下课，同学们的心情一下子涨到了极点。

课桌变成了餐桌。这时，老师来了，他让我们把汤圆包好后再煮。我们正亲手制作着自己的“作品”。瞧：有“大龙虾”的，也有“汉堡”的，也有“肉丸子”式的……应有尽有。

制作过后，我将这些精美的“作品”放进了锅里，过了一会儿，又圆又胖的汤圆就上来了。我把汤圆一个个地都舀了起来，放进碗里，把热乎乎的汤圆放在了桌子上。

同学们争先恐后地吃着自己的“作品”，我尝了一口，“哇”，心里不禁感叹到“好好吃呀，汤圆还有咸的？”

时间过了一大半，当同学们开开心心地吃着汤圆的时候，我闭上眼睛，默默许愿：希望同学们和我也能像你这么圆，这么甜，永远快乐，永远开心！

通过这次比赛，吃了这些美味的汤圆，我觉得，里面的馅并不是芝麻，而是同学们的汗水，努力和付出！同时，也但愿我们的祖国像汤圆一样，团团圆圆。

这，是一个难忘的作品！

[特殊的作品作文500字

“哗啦啦，轰隆隆！”九龙湖里的“九条龙”忽然毫无征兆地发起脾气！而我们成了“受难者”，成了九条龙的“出气筒”。

本来，我和朵朵一起，趁着艳阳高照的好天气，来到了九龙湖玩，放松一下期末阶段紧张的心情。谁知刚刚还是蓝天白云，晴空万里，一眨眼老天爷就变脸了，哭得稀里哗啦的，大雨铺天盖地地倾泻下来，期间还夹杂着划破天际的闪电和震耳欲聋的雷声。我们被困在了九龙源的回程观光电瓶车上了。大雨顺着地心引力倾盆而下，和瀑布有得一拼。大雨使挡风玻璃上全是水雾，雨水“霹哩啪啦”的打在玻璃上，根本看不到前方的路，司机也不敢再往前开了，只能停在路边等雨小。没有车门的观光车被雨欺负的毫无还手之力，雨从两旁溅进来，打湿了椅子，打湿了我们的衣服，使我们全身黏黏的，难受极了。狂风一吹，我们冷得瑟瑟发抖。

我们就这样窝在唯一能稍微保护一下我们的“漏风漏雨”车子里，等啊等啊，仿佛等了一个世纪那么久。终于雨从一片片倾盆而下变成了一串串的了，又过了一会儿变成一滴滴的了。终于，车开了，司机开着得贼快贼快的，风从耳边呼啸而过，我们在炎热的夏天冻得缩成一团。终于，谢天谢地，在我还没有成冰块儿时，车停了下来。

回宾馆换了身衣服，又从落汤鸡恢复正常了，这真是我有生以来第一次尴尬的雷阵雨洗礼之行。

亮点1 ：选材别致。考生须自己把握。

亮点2 ：立意深刻。考生要学会小中求大、平中求奇、表中求里、反思现实等，不能苍白无力。

亮点3: 行文大气磅礴。文以气为主，中国的古文大家都追求文章的大气。中考作文如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。那么，怎样才能写出这种大气的作文呢？关键词在于抓住一个“大”字，诸如：揭示人生灵魂大主题、展示穿越时空大境界、表现见解独特大智慧、描写宏伟壮丽大意象、颂扬英雄壮烈大精神等。

亮点4 ：文化丰富。中考作文如能合理地运用经典的文化，将使文章拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。这样的作文可以称为“文化作文”。具体做法如：引用经典诗词、化用经典诗文、融入文化典籍、聚会文化名人、应用学科原理等。

亮点5 ：意象精致。意象，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的形象。固然，作者的思想、感情可以直接通过议论来表达，但远不如意象表达效果好；因为意象承载思想、感情的能力远远大于抽象的议论。如用意象做全文线索，用意象在篇首开启下文，用意象在结尾处蕴藉感情，用意象在叙事高潮中推波助澜，用意象在议论关键处实现论证，用意象在细节描写中展示性格等。

亮点6 ：行文跌宕。赏文与观山，人们有一种共同的审美需求——不喜平。为什么？“平”则“直”，“直”则“板”，“板”则“无惊无喜、无趣无味”。所以，游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏；阅卷老师喜欢的是旋绕于考生笔下匠心独运的腾挪跌宕。做法如叙事从设悬到释念，或叙事张弛相间，跌宕起伏。

平阳县昆阳一小三年（4）班

肖暄琦

下课了，同学们围在一起小声地讨论怎么给李晓明过生日。

这时，陈老师来了，老师问他们在干什么？班长李小红说：“李晓明快过生日了，但是他的爸爸妈妈在外地工作，我们想给他办一个生日派对。”老师同意了。

到了李晓明生日那天，同学们早早地来到教室，有的打气球，有的画黑板报，还有的在摆桌子，他们把教室装扮得很漂亮，就差李晓明一人没来。说曹操，曹操就到。李晓明推开门，大吃一惊，看到黑板上工整地写着“李晓明，祝你生日快乐。”激动的泪水不住地往下流。这时候，陈老师正笑眯眯地捧着点燃蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着生日歌。他又一次热泪盈眶，说：“谢谢大家！”李晓明在同学们的祝福声中度过了一个特殊的生日。