体操队长有特殊的技巧合集20篇

我开了一家特殊的当铺。我把它取名为“梦想当铺”，因为在我的当铺里是不能典当钱和物的，你只可典当除了钱和物以外的爱心、亲情、寿命，甚至是灵魂，把它换成金钱或事业。

一天，一个身穿着一身很旧的西装，但是洗的很干净，甚至有点儿发白的男士，走进了我的店门。他高高的前额头上，有几抹细细的皱纹，白皙的脸上却有除不尽的沧桑。他那张沧桑的脸道明了他的来意，他看了梦想当铺的简介后，叹了口气对我说：“老板，我想用我的亲情，换回事业的一次成功。”我小心翼翼地从他的灵魂中取他的亲情，放进瓶子中，尽管在玻璃瓶中，亲情的力量仍然是如此耀眼。

几个月来，我的生意越来越旺，来当铺的人也越来越多，有商人、工人、农民……一天下午，一辆黑色的宝马车停在了当铺门口，车上下来一位一身名牌的男子。我认出就是第一个来我当铺的人。那位男士又一次地走进了我的大门，他想要他十五年的寿命，换取事业的再一次的辉煌。我把他十五年的寿命从他的灵魂中取出来：“你还有20年的寿命，好好珍惜吧。”他默不作声地离去了。

看着窗外街上忙碌的人们行色匆匆，很多人的灵魂中只有金钱和名利了。他们的爱心、亲情、寿命都在我当铺的玻璃瓶中。我陷入了沉思：当一个人剩下金钱和名利的时候，他活着还有什么意思？金钱、名利真的有真么重要吗？

最后，我关掉了梦想当铺。

周睿涛

今天作文课上，周老师神秘地说：“我给你们每一位同学都准备了一份神秘礼物，想不想要啊？”

“想！”大家尖叫起来。

周老师又卖起了关子：“你们猜猜礼物是什么？”

“是魔术道具！”“小魔术师”蒋凝曦说。

“不对！”周老师摇着头说，大家又说了各种答案，把能想到的礼物都说了，可周老师还是摇摇头。礼物到底是什么呢？真是个谜！

周老师没有告诉我们答案，而是说：“礼物就藏在苹果屋里的某一个角落，请各位小侦探不要放过任何蛛丝马迹，开始找吧。”

周老师一说完，我们就开始找起来。过了不到两分钟，只听见周智涛叫道：“找到一个，在垃圾桶里！还是我自己的。”天啊，第一个就这么难找，剩下的岂不……

窗帘里、桌子下、椅子缝里，都藏着礼物。突然，同桌沈兼仰跑过来对我说：“你的找到了，在你抽屉顶上。”我仔细一看，是一个信封。

周老师让大家打开信封，我一看，里面有六元一角钱，代表“六一”，周老师说这是他奖励给我们的稿费，另外还有一封信，上面写着他对我的祝福。

周老师的这个礼物太特别了，怪不得我们都没猜到。读完周老师写给我的信，我非常感动，把信封小心地放进书包……

为了完成小记者选拔赛的任务，成为一名真正的小记者。我要向5位陌生人完成一次“为了孩子，请您减速”的公益宣传活动。这对我而言，是一次全新的挑战。

一大早，万里无云，微风阵阵，让人感觉神清气爽。我跟着爸爸到街上寻找“目标”。就在不远处，看见一辆红色的小轿车停在路边，车上有一位叔叔正在等人。虽然我已经把“台词”背得滚瓜烂熟，但是到了关键时刻，我还是不由得紧张起来，心里像有一只小兔子在乱窜。“怎么办呢？如果我再犹豫不决，好机会就要溜走啦！”我暗暗告诫自己。于是，我深吸了一口气，尽量使自已激动的心平复下来，鼓足了勇气，脚一步步地向车子靠近。当我用流利响亮的普通话向叔叔说明我的目的后，叔叔欣然答应为我签名，并为我竖起了大拇指，直夸我“真棒！真棒！”

看着手中的“战利品”，听着叔叔的夸赞，我脸上露出了成功的喜悦，信心满满地走向了第二位阿姨……

燕子去了，又来了；花儿谢了，又开了；匆匆的时光在指缝间细细的流淌，冬去春来，一年又一年，难道真的有特殊的日子吗？

几年了，我一直在等待着那特殊的日子，他也在等待着。

几年前，我在一家花店邂逅了它，那时的它还只是一颗黑不溜秋的圆球，因为无人问津，它竟蒙上了一丝灰尘，但我还是坚持将它买了下来，并如获至宝般的将它捧在手心里。

我一直期待着它开花的日子。我将一整颗心全倾注在它的身上，我坚持每天用温水来唤醒它，直至它发芽，我选了一只最精致的笔洗来做他的家，用最细腻的河泥来喂养它，它果然没有辜负我的期望，仅几个月，便长出了足以铺满整个水面的细密的叶子。

我开始展望未来，展望它开花的样子，他一定可以让曾经将它挤到充满灰尘的角落里的那些花嫉妒到死的。

然而一年过去了，他却是毫无动静，只有微风拂过时，才会惊起一点波澜。它，是不是睡着了？或者，他根本就不会开花。

我坚信它会开花，他只是睡着了。我拨开层层的莲叶，放了几条金鱼，来陪它玩耍，但它好像并不欢迎它们，只是慢慢的闭上叶子，把它们紧紧包住，最后再吐出一条条尸体。它仍然没有要醒来的迹象。又一年过去了，它还是没有一点动静，我的心开始动摇，他究竟能不能开花？

我开始失去信心，爱全部转化成怒气，我愤怒的将它一把扔在地上。它似折翼的天使静静的躺在地上，他受伤了，天空也为它留下了眼泪。

我怒气冲冲的跑出了家门，冲进雨中，祈求雨水能带走我的悲伤。泪水混着雨水从我的脸颊滑过，我长叹几声。拖着一副湿透了的身躯回到家里这已使我冷静下来。我开始后悔，后悔为什么会扔掉它。

我立刻飞奔到房间，它还在等着我。

我立刻取来一只碗，小心翼翼的将它种回去，心想：“即使你不能开花，我也不会再丢弃你。”也许，他被我的诚意所打动，几个月后竟然长出了几个小小的花苞。我更细心的照料他，等待着它开花的那个特殊的日子。

几天后，它真的开花了。它们姿态各异，有的只张开了两三片花瓣，有的则完全盛开，亭亭玉立似少女。沾着些清水，远看如霞似雪，如诗如画。近看似娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。这个特殊的日子，我终于等来了。

那一天，我重新买了一些种子，当我毫不犹豫的将它们种下去时，我仿佛听到了它们的话“今天是一个特殊的日子。”

漫步在一中校园，遇见了那些特殊的伙伴，谢谢有你们存在，使校园生活不在枯燥。

阳光迫不及待的溜进教室，清风徐徐，也似顽皮的孩子般哗哗掀起书页，惹得同学们不得不频频注意起来。放眼窗外，一片清新淡雅的绿意，心情也变得轻松愉悦，不由想起校园里特殊的伙伴们。

清晨的乐曲

当睡意还在侵袭着我的大脑时，路过绿草如茵的草坡，刚起床不愿睁开的双眼顿时一亮，脑袋也清醒了不少，看，一群憨态可掬，活泼可爱的小鸽子正在草地上吃饭呢！它们的头向前一伸一伸地仿佛在点头称赞我们这些早起上学学生的勤奋。光滑美丽的羽毛装点着那娇小的身躯，温和的眼神中透出友好。有的鸽子甚至摇摇摆摆地走到学生中去，像是在送行；有的鸽子叽叽喳喳唱着不知名的歌谣；有的鸽子在空中展翅飞翔……

告别了特殊的伙伴，心中如同聆听妙曲，舒适清爽。

午后的阳光

享用了美味的午餐后，慵懒的地在校园散步，在去往宿舍的道路上，躺着一个毛茸茸、圆滚滚的小家伙。它长着三角形的粉嫩的耳朵，细长黑亮的胡须，一身金闪闪、毛茸茸的皮毛让它看起来颇为讨人喜爱。印象中的小猫总是顽皮的，而它却是惬意的，闲适的。在紧张的学习生活中，看到这样悠闲的身影，心生羡慕之余，也舒缓了心中的压力，阳光也从燥热变得温暖。告别了特殊的伙伴，心中如同注入阳光，温暖坚实。

傍晚的余韵

离晚自习开始还有一段时间。漫着血红的灰蒙蒙的天幕，显得格外凄清。隔着并不遥远的笼子，我看着那些失去自由的伙伴。碧蓝色的羽毛，花蕊般精致的头冠，细长婀娜的身姿，这是美丽的孔雀。在黄昏的时节里，凉风习习。这几只孔雀情同手足般的相互依偎着，在牢笼里过着清净安乐的生活。这使我想到了自己，是啊，孔雀失去自由尚可快乐生活，我又何尝不能忍耐学习的艰苦呢？

告别了特殊的伙伴，心中如同残有余韵，恋恋不舍。

校园中特殊的伙伴，感谢你们弹奏清晨的乐曲，送来午后的阳光，给予傍晚的余韵，让我们的校园生活更加丰富多彩。有了这些特殊的伙伴，让我们在保定一中这个大家庭中度过更加精彩的人生吧！

在我六周岁生日时，爷爷送给我一个非常特殊的生日礼物——警壶，至今这个警壶已陪伴我度过了四五个春秋。

警壶是不锈钢材质的，藏蓝色，高约二十厘米，宽八厘米，是一个稍扁的长方体形，用手轻轻敲打一下壶身，会发出“咚咚”的响声，摸起来滑溜溜的。警壶最顶端是一个高约四五厘米的壶盖，壶身椭圆形的，壶盖就是用来盛水的，在壶盖的底部拴着一条又细又长的尼龙绳子，这条绳子不仅好看，而且很有用，可方便携带，就像整个警壶美丽而漂亮的马尾辫。

壶盖下面就是盛水的壶身，壶身正前面是庄严的警徽，警徽是由国徽、盾牌、长城、松枝组成。松枝包围着盾牌，盾牌里面是国徽，国徽下面是雄伟的万里长城。国徽是国家的标志和象征，表明人民警察是国家法律的捍卫者；盾牌是人民警察的象征，表明人民警察保卫人民的神圣职责……在这庄严的国徽下面是两个楷体“警察”二字，而在这两个字下面，有几个英文字母“POLICE”，听妈妈说这几个英文字母是“警察”的意思。最低部还有四个字——警用水壶。听爷爷说，壶身上这些图案和这些字都是激光雕刻的，不会掉色或磨损。

警壶不仅外观精美，实用价值也很高呢！警用水壶体积小、重量轻、容量大、保温效果也非常好。在冬天，我经常用这个警壶带水喝，有一次，我上午带的水没有喝完，盖上壶盖放在窗户边上，下午想喝时，水依然是热的。壶体还采用超轻弹性设计，按压碰撞后可迅速恢复原形，有一次，我拿警壶时手滑了，警壶重重的摔在了地下，我赶紧地捡起来，发现壶身上摔出一个大坑，我吓坏了，没过多大会儿，壶身竟然自己恢复了原形。每次我们一家外出旅行时都带着这个警壶。

这个警壶原是爷爷最喜爱的物品，现在成了我的最爱，我会好好替爷爷保管好它的。

前天下午，第三节课下课，李老师悄悄地走进教室布置家庭作业了。那天的作业有些特别，和平常不太一样了，第三个作业是奥数题，我有点纳闷儿了，李老师又不是数学老师，干嘛要我们做奥数呢？

回到家后，我把其他作业都做好了再去做奥数，可我满脑子都是答案根本不知道哪个对哪个错，就写了一个。妈妈走过来，我就叫妈妈把那道数学题做起来，我知道她做会误人子弟，没办法爸爸不在家。她写下了答案，相信一定错。

第二天，天刚蒙蒙亮我就醒了。

天亮了，我快速地洗完脸。开饭，汤圆出锅咯，我细细品尝着，可要上学，就狼吞虎咽地吃下了有小笼馒头大的汤圆。

到了学校大家都在讨论那道奥数题，很多人都是97我想：一定错了。

上语文课了，李老师解开了谜底，也告诉了为什么要我们做的原因，是因为想明白学语文的重要性。让我们更深一步了解语文，让我们觉得学语文是一种乐趣。

“慢一点呀！”“哈哈哈哈……”你来猜猜我们在做什么？提示一下，是比赛，不过不是跳绳、书法、演讲比赛，想不到了吧，这次特殊的比赛是——三米慢跑比赛。

比赛规则是在距离三米长的教室里跑步，拍到门算胜利，你以为这简单吗？那你就大错特错啦！比赛时间为一分钟，在这一分钟里，谁跑得慢，谁就获胜。

比赛开始了，第一组同学上场，高浩轩和邹子洋，高浩轩有点胖，总是笑眯眯的，个子高，腿长，邹子洋戴着一副黑框眼镜，穿着灰色的外套，相比于高浩轩而言，他就是又瘦又矮了。

在比赛开始之前，他们做起了热身活动，高浩轩假装往身上注射了一些“兴奋剂”，又装模作样地喝了一口“运动饮料”，看起来跃跃欲试。邹子洋就扭扭头，耸耸肩膀，好像在跳舞一般。

比赛开始了，高浩轩瞬间变成了僵尸，他两手向前举着，一步一跳，慢慢悠悠地往前，每跳一下又停顿个好几秒。突然，他跳得快了起来，还不停地转着圈，看来是兴奋剂起作用了，而邹子洋呢？他两臂飞快地摇摆着，双腿动的频率也很快，你们以为他跑得快吗？错啦！他其实在原地踏步呢。

比赛最后的倒计时响起了，只听“啪啪”两声，邹子洋以0。01秒的优势赢得了比赛，他开心极了，手舞足蹈，像发了疯似的。高浩轩双手捂着心脏，“啊——”的一声倒在了地上，双手抓住地板，一副痛心疾首的样子。

下一组是女子比赛，我被我那“见利忘义”的同桌给“请”了上台，我和曹康悦进行比试。这次难度加大了，没有时间提醒，嘻嘻，不过我们两个都不怕，因为我们带了“作弊神器”——手表。比赛开始，我们俩无动于衷，我若无其事地看着旁边的作文，她呢，玩弄着她的手表，就这么浪费了55秒，就剩最后五秒啦，我们俩不约而同地到达终点，手指停在空中，另一只手看着手表，“啪啪”两声，裁判景泽轩喊到“胡小涵赢啦，曹康悦超时了！”耶，我赢得了比赛。

这次比赛有趣极了，但是一定要记住，友谊第一，比赛第二哦。我们不仅玩的开心，还在比赛中收获了友谊，可真棒！

上中学了，我几乎终日忙碌不停，如同电脑程序一样每天重复着同样的事情。茫茫书海，何处是岸？

又熬过了一个星期。

这一次，我决定不再浪费这属于我的周末。扔掉书本，走出房间……

来到一片田野里，金黄的稻穗笑弯了腰，放眼望去，整个田野里一片金黄，一阵微风吹过，好像给大地妈妈穿上了一件带水纹的、金黄色的花裙子，显得格外美丽。

看着这一片金黄，我仿佛看见了丰收的景象，看见了农民伯伯脸上灿烂的笑脸，听见了一声又一声质朴的笑声……

哎！整天沉浸在书海里，竟不知秋天来了，稻子黄了！

继续前行，耳边传来一阵悦耳的叫声，使人陶醉。哦，那是虫鸣声，还是歌声呢？哦！都不是，那是鸟叫声。我竟迷糊到连鸟叫声都听不出来了！但这鸟叫声又是从哪儿传来的呢？我疑惑地向四周望了望，顿时恍然大悟——那边有一片森林。

强烈的好奇心“推”着我走进了森林，多么陌生而又赏心悦目……

鸟鸣声一路相伴，让人心旷神怡，不知不觉，已来到林子深处。咦，那边几团毛绒绒的肉球是什么？走进一看，原来是几只小松鼠在摘松果，它们蹦蹦跳跳的，高兴极了！

嘘……可千万不要打扰到它们。我悄悄地走进，希望能够参加它们的舞会。二十米，十米……近了，更近了。我仿佛已经听到了它们的悄悄耳语，紧张而又兴奋。“吱……”，不小心踩断了一截枯枝，小家伙们意识到了我的来访，它们抬起小脑袋，看了我一眼，然后，四下散去，不一会儿，便消失在了枝头。

可惜了。我继续往前走去，沉浸在这片森林中，忘记了烦恼，忘记了世界，也忘记了自我，完全沉浸在了这片深林里。一片嘈杂的声音引起了我的注意，怎么回事？

“嘿！你是谁？我怎么没有见过你？”一个清脆的声音打断了我的疑惑，在我眼前的，是一个眉清目秀的小姑娘，我总觉得，这个小女孩我在哪里见过。

“哦。我……我从山外来。”突然出现的小姑娘让我有些紧张，但还是说出了心里的疑惑，“前面怎么这么热闹呀？”

“跟我来。”女孩说完，没等我回答，就拉着我往前走去，“今天，是森林里的动物大集会，我带你去看看吧。”

鸟儿们纷纷卖弄着自己的歌喉，那几只小松鼠也来了，它们继续着上午的舞会，调皮的小猴子，拿起坚果砸在了小白兔的头上，疼得它哇哇大哭，那个调皮鬼，却做了一个鬼脸，又去别的地方胡闹了……

“其实，你应该多来这里玩几次的。”夜幕降临的时候，旁边的小姑娘突然哽咽着说道。

“答应我，以后多来这里看看我好么？”没等我接话，小姑娘接着说道。

“嗯，我一定会来看你的，不过，今天我得回去了。”我还沉浸在动物们的表演之中，依依不舍的说道。

我转过身，往前走了两步，身后的小姑娘却放声大哭起来，我回过头，想安慰一下我的朋友，可是，森林、动物、以及我的朋友——那个小姑娘，却全部变得模糊起来。我突然想明白为什么小姑娘看起来那么眼熟了，那不就是我自己么？

怎么回事？怎么回事！太多的疑惑让我头痛不已，不住地在地上打滚……

“闺女，起床啦！那么多的家庭作业，没做完的话，明天会被老师批评的！”

我机械地爬起来，没人会注意到，我脸旁未干的泪痕……

小说阅读题的解答往往要关于小说创作时的背景，下面小说阅读题答题技巧是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。

一、环境描写

环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义;有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。

因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。

⒈ 环境分类及作用

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

(1)社会环境——故事发生的时代背景。

作用：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;

②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;

③揭示社会本质特征，揭示主题。

(2)自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

作用：

①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;

③烘托人物性格，或某种心理;

④展开、推动情节发展;

⑤深化主旨;

⑥象征和暗示。

2.命题指向

(1)在文中准确地找出描写环境的句子;

(2) 就指定的环境描写说出其作用;

(3) 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用;

(4)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

⒊ 环境类考题类型示例

(08浙江卷)《乌米》19题：指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。(5分)

【参考答案】手法：①衬托(以动写静，以景衬人);②分层写景，远近高低结合。作用：①烘托出肃穆静谧的气氛;②突出乌米孤独无助的处境;③暗示人物的命运。

4. 答题指要

(1)解题思路 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用：

①交代故事发生的时间地点;

②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);

③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格;

④渲染气氛、奠定基调;

⑤推动情节的发展或作为情节线索;

⑥揭示或深化主旨;

⑦象征暗示，对比烘托

然后根据题目要求，结合文章作答。

(2) 答题规范：环境+人物+情节+主题

(3)环境类试题的答题思路：

①环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛→②情节(推动,暗示,铺垫……)→③人物(烘托,映衬……)→④主题(表达,寄托,暗示,揭示……)

根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

二、故事情节

情节是由人物之间的关系、矛盾和性格冲突所产生的一系列生活事件。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来展开的。

在情节的展开中，通过人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象,应从情节入手，据情论人。

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。

分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：

①抓住场面;

②寻找线索;

③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：

① 情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;

② 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

⒈ 情节的作用

(1)交代人物活动的环境;

(2)设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

(3)侧面烘托，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

(4)照应前文。

(5)线索或推动情节发展。

(6)刻画人物性格。

(7)表现主旨或深化主题。

2.情节的特点

(1)情节安排评价

① 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

② 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

③ 就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。

④ 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲剧、喜剧式等。

⑤ 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等。

(2)情节安排基本技巧

① 顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

② 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。

③ 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④ 补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤ 平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

⒊ 考题示例

(1)情节类常规考题示例

(09辽宁)《遗璞》2、小说两次提到小孩的凉鞋，各有什么作用?

【参考答案】① 第一次出现，表达了遗璞村人对省城老贾的感激，省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们;②第二次出现，说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。

(2)情节类探究题示例

(09辽宁)《遗璞》4、小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。

【参考答案】

观点一：作者在结局上的处理是合理的。

①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果;②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达;③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。

观点二：作者在结局上的处理是不合理的。

①从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑;②从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的交代出来，缺乏艺术上的逻辑性;③从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。

4. 答题指要

(1)命题指向：

①用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面);

②某一情节的特点和作用分析;

③情节的高潮或结尾作用的理解;

④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;

⑤哪一个情节最吸引你;

⑥情节的合理性探究等。

(2)解题技巧

①找出情节线索，理清情节的来龙去脉。

②由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。

③见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。

④赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。

(3)答题思路

明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。

①情节(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节)→②人物(丰富人物，表现人物性格，)→③主题(深化某种主题，突显某种主题)。

根据要求组织语言表达：XX情节(事物)在文中有……作用，突出了……，表现了……

三、揣摩人物形象

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。

1. 表现人物的手法：

(1) 正面描写——直接描写：描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

(2) 侧面描写——间接描写：侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征;在情节发展中展现人物性格特征;环境描写衬托或烘托。

2. 形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用

(1) 肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

(2) 语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。

①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

(3) 心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。

原文呈现

沉淀内心，收放自如

王馨宇

放者流为猖狂，入者收为寂寞，唯善操身心者，把柄在手，收放自如。

——题记

天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。在光怪陆离的社会生活中，人们好像已经习惯了争名逐利，习惯于往自己的头上戴荣誉的光环。君不见打工皇帝唐骏造假学历，君不见明星个人资料上造假年龄……可是，这些面子工程真有那么重要吗？为什么那么多人为了名誉不惜迷失自我？

（此段中有两个“君不见”，从素材使用的角度，涵盖面有点狭小，最好再加一两个，构成排比，同时扩大社会领域，以期达到素材的广泛性。）

据报载，一个名为“中国校花大赛”活动的组织方在前往北大宣传推广时遭遇尴尬。两名女生鳖着牌子宣称“抵制校花，拒做花瓶”、“不做校花做自己”。在这样一个浮躁的社会，她们能做到沉淀内心，保持本真，实在难能可贵。

（此段为议论文的“由头”部分，应该在开头部分提出，放在此段有点晚。建议与上段换一下位置。）

诗人林希曾说：“土，浮沉在空间里．你是尘埃：沉淀在大地上，你是土壤。”人心亦如此。浮躁的内心除了能催生肤浅，什么也做不到。在人生的路途中，我们若是过于追名逐利，就如同一群人争夺一片浮云，总算费尽心机站了上去，还没有风光多久就被逐渐飘散的浮云摔到地上，好处没有得到，反倒得了一身伤痕。如此结果，于己何益？

学历、年龄、金钱，还有“校花”的美誉，正如朵朵浮云，乍一看洁白无瑕，很美丽，但只是商家牟取利益的手段，即使是friend最后也还是会end，lover最后也免不了over，更何况这飘渺不定的浮云？

（此段很有特点，但单独成一段有点突兀，它其实是用来修饰“浮云”的，所以与上段合在一起为好，并且应该想法去阐述“浮云”。）

古人云：我贵而人奉我，实非奉我，奉此峨冠大带也：我贱而人侮我，实非侮我，侮此布衣草履也，我胡为喜，我胡为怒？因此，我们不必在乎世人的眼光，像毕淑敏所说，“面朝大地，背负青天，快乐地活着”，就好。

（“我贵而人奉我……”这个素材实际上与主旨关系不大，因为本文的主旨是“沉淀内心，收放自如”，而素材主要说的是淡定面对别人的毁誉，联系并不是十分紧密。）

面对名利的诱惑，我们应当善操身心，保持平和的心态，因而才能把柄在手，收放自如。想想《倚天屠龙记》中小昭所唱的：“世情推物理，人生贵适意，想人间造物搬兴废。吉藏凶，凶藏吉。富贵哪能长富贵？……受用了一朝，一朝便宜。百岁光阴，七十者稀。急急流年，滔滔逝水…．

（“小昭”所唱的曲子非常精彩，但更适合表现“圆满与残缺”、“幸运与不幸”、“珍惜”、“知足”等话题，与“把柄在手，收放自如”还是有一定的区别的。）

名誉的光环终究是留不下的纪念碑，只有沉淀下来的心灵，才能为自己树立永恒不倒的丰碑！

（结尾讲究照应升华，结尾出现的“纪念碑”，“丰碑”前文没有出现过，既谈不上照应，更谈不上升华。）升格策略

这是一篇中规中矩的议论文，意在论述人在面对名利等各种诱惑时，要沉淀内心，保持本真。文章中心较为明确，素材也很丰富，但不足之处也很明显。

首先，文章结构不是十分合理。一般而言，议论文都需要有个“由头”，也就是所发议论的原由，就是具体的事件，这部分通常需要放在文章开头部分，这样才能快速入题。但本文先是发了一通议论，然后才摆出原由，切题失之于缓慢，不够快捷。建议作者将事件由头作为文章的开头。

其次，素材运用贵在精当，丈中素材虽然丰富、多样，但某些素材却有芜杂之嫌。比如，丈中有两个单独看来很不错的素材，就是“我贵而人奉我……”的名言和《倚天屠龙记》中小昭所唱的曲子，但可惜与本文主旨还是有一定的游离，建议作者忍痛割爱，更换成更能体现文章主旨的素材。这种情况许多同学都有，他们往往熟记一些精彩素材之后，在写作时总想将之用于文中，只是有时这些素材与所写作文主旨关系不大，即使勉强用上也属画蛇添足，甚至适得其反，不但不能为文章增色，反而会使文章减分。

另外，个别语句有离开事件去泛谈之嫌，这些都是需要修改的。

升格佳作

沉淀内心，收放自如

王馨字

放者流为猖狂，入者收为寂寞，唯善操身心者，把柄在手，收放自如。

——题记

据报载，一个名为“中国校花大赛”活动的组织方，在前往北大宣传推广时遭遇尴尬，有两名女生举着牌子宣称“抵制校花，拒做花瓶”、“不做校花做自己”。

（开篇先交代由头，正确。）

在这么一个浮躁的社会，她们能做到沉淀内心，保持本真，难道不值得我们赞叹吗？面对她们，那些成天汲汲于富贵、戚戚于贫贱的人不觉得汗颜吗？

（紧扣题目，过渡简洁。）

太史公曾日：天下熙熙，皆为利来：天下攘攘，皆为利往。在光怪陆离的社会生活中，人们好像已经习惯了争名逐利，习惯于往自己的头上戴荣誉的光环。君不见打工皇帝唐骏假造学历，君不见明星个人资料上谎报年龄，君不见某些女演员为求出名主动要求“潜规则”，君不见“官出数字，数字出官”之怪现状层出不穷……

（素材内涵富于变化，因此显得丰富而不单调。）

可是，这些“面子工程”真有那么重要吗？为什么那么多人为了这些外在的东西不惜迷失自我？

（独句成段，引起下丈。）

诗人林希曾说：“土，浮沉在空间里，你是尘埃；沉淀在大地上，你是土壤。”人心亦是如此，浮躁的内心除了能让人生肤浅，什么也做不到。在我看来，那些热衷于靠“选秀”、“选花”、“选革”而出名图利的人，就如同在争夺一片浮云，这浮云乍一看洁白无瑕，很美丽，但说到底只是商家牟取利益的手段，别忘了即使是friend最后也还是会end，lover最后也免不了over，更何况这飘渺不定的浮云？即使费尽心机站了上去，也会在须臾之间摔倒在地上，而像北大那两名能保持本真的女生，本来就立足于坚实的大地上，又怎会有摔落之虞呢？

（再次联系“北大两名女生”，表示没脱离材料）

所以，面对似乎很轻松就能到手的诱惑，保持警惕吧，特别是在你心浮气躁、意动血涌的时候，这时的我们，更应该沉淀内心，善操身心，保持平和、本真的心态，只有这样，才能把柄在手，收放自如，才不会被“某花”、“某草”之类的商业化炒作弄得晕头转向，才会找到自己真正的幸福生活。就像著名作家毕淑敏所说的——

枷锁一旦被打开，你就可以自由地呼吸了！

（引用名人名言强化论点，切题紧密。）

升格小结

文章在升格过程中，从结构的安捌到素材的选用，都进行了一些调整。首先，将作文由头放在开头部分，使文章更加符合常规议论文的形式。然后，将原文中“君不见”由两句扩充为四句，第一是为了在句式上形成排比句，第二是为了扩大素材覆盖范围，增加文章的说服力度。接着，将“即使是Friend最后也还是会end”一段与上一段合并，突出了名利的“浮云”特征。同时将名言“我贵而人奉我……”以及《倚天屠龙记>中小昭所唱的曲子删去，增加了一处紧扣材料的议论，起到一定的点示作用。整体读下来，可以看出，文章脉络较原文更加清晰，扣题更加紧密，素材虽然较原文稍减一点，但更加精当，更有表现力了。

老师给我们布置了一项特殊的家庭作业，就是要我们回家对“爸爸妈妈说声我爱你”然后把心情记录下来。

放学路上，一直都在想着怎样跟爸爸妈妈说这“我爱你”不知不觉到家了，正常情况爸爸妈妈下班时间比我的放学时间要稍微迟一点点，一般我都是利用这段时间完成家庭作业，然后等他们回家，由于今天比平时多了项特殊作业，心里有点按耐不住的烦燥，爸爸妈妈好象又在故意跟我开玩笑，回家时间比平时晚了许多。

他们一开门，心里想说：“我爱你”可脱口而出的是“妈妈我饿了”脚跟还没站稳的妈妈赶紧放包，换鞋，快步走进厨房带围裙，边带边说“宝贝对不起妈妈今天班上有事担耽了会，你先去吃几块饼干垫下肚子，晚饭很快就好”。站在厨房门口看到不停忙碌张罗着晚饭的妈妈额头上的一层细细汗珠。她那看起来依然年轻却还是刻有岁月痕迹的脸庞在厨房晕黄的灯光下泛起了圈圈光环，我想象着这可能就是传说中的母爱之光吧。这一幕让我心头发热，脱口而出“妈妈我爱你”说完我的心开始咚咚的跳了起来，脸估计也红了起来。我居然还有点不好意思的感觉。在客厅里帮我检查作业的爸爸也听到了我说的话，也走了过来。他们惊讶的看着我。我继续说“爸爸妈妈谢谢你们，你们给了我生命，又哺育我长大，给我好的生活环境，省吃俭用都要送我去各种补习班，我会更加努力的学习，长大做一个对社会有用的人，好好孝顺你们。”

妈妈顾不得去擦噙在眼里的泪水，用她那略显粗糙的手紧紧搂着我说“我们的小公主乖女儿终于长大了。”

“叮铃铃，叮铃铃……”一声声清脆的放学铃声响起了，同学们都陆续走出了教室，不知不觉，教室里只剩下我和她，我看着窗外朦胧的细雨，由心发出一声感叹“好美的雨景啊！”我陶醉了，不知不觉又过了多久，她起身对我说“走吧”随后她便到窗户边拿伞了，正在收书的我随着一声“哐”的什么摔在地上粉碎了的声音，我抬起了头，我看到了她那涨红的脸和那已被摔得粉碎的玻璃……

一阵沉默后，她若无其事的走过来对我说：“思思走吧！”接着我俩一起向宿舍走去了，走到老师宿舍门前时，我以为她会停下来，没想到她头也不回一直向前走，我大步上前拉住了她，问：“你怎么不向老师说明情况”，她说：“为什么？反正只有你、我知道，你我从小就是好朋友，我知道你一定不会说出去的，不是吗？”她这一问倒使我不知所措，对朋友而言我当然不会说出去，可正因为是朋友我更希望她能自己承认，在告不告诉老师这个问题上，我整整想了一夜。

第二天一早，我对她说：“你还是去和老师说吧！我想老师会原谅你的，我是不会替你说的”。可她知识冷冷说了一句“真不够朋友”便头也不回的走了，当天下午老师就追察起玻璃的事情，可由于我的“保密”，这件事就这样不了了之了。而我呢？在受着良心的折磨，老师一次次追问，滑到嘴边的话又咽下去，我多么希望她能主动承认啊！

就这样稀里糊涂的过了一周，第二周星期一晚上，一个同学告诉我说她生病了，她生病了该怎么办，她就在邻舍，要去看看她吗？……可她本来就做得不对，而且还不肯认错……不知不觉已经是星期五，一大早我来到教室，便看见桌上有很多贺卡，这才想起，今天是我生日，唉，我这是怎么了，连自己生日都给忘记了，看着这些贺卡，我并没有半点开心，而是一阵心酸，几年来，我的生日一直都是她陪我过，而如今闹成这种局面，我心里很不好受。

我小心整理这些贺卡，生怕漏了，突然间我看到了一张熟悉的字体，是她送的，没错，我激动万分，里面还有一封信，忙打开看，信上说：“对不起，不应该和你吵，是我不好，一个人不能这么自私，这么不诚实，我会向老师说清楚的……，我再也看不下去了，拔腿就往外跑，由于心急，出教室门便摔了一跤，正在我疼的眼泪都快掉下来的时候，“你没事吧！”那熟悉的声音在耳边响起了，随后，我抬起头，是她，她正保着一块玻璃向我走来，我们都笑了。

她扶起我，我俩一起走进教室，我来到桌前好好整理了一遍贺卡，然后把他们收了起来，唯有一封我小心翼翼收进了“珍藏匣”里，我将永远保存着，因为它不仅仅是一张贺卡，还有我俩的友谊，真挚的友谊！

二、如何自择文体

近几年高考作文可谓是百花齐放，精彩纷呈，这里有“自择文体”的功劳。给考生文体选择的自由权，也就给了考生灵活机动创新的主动权。但自择文体不是不要文体，而是写什么文体就要是什么文体。是议论文，则必须合乎议论的要素；是书信体，则必须合乎书信的格式。分析高考优秀作文的文体，我们可以概括为两大类。

常规文体

常规文体指我们平时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是高考作文主要的文体形式，可以说是传统文体。而许多同学的确也习惯这两大文体的写作，高考中运用传统文体得到高分的优秀作文很多。这里各举一例。议论文如2002年的《在心灵的岔道上》，文章采用层层深入的方法，先写心灵选择的意义??选择的瞬间可能成全你，也可能毁灭你；接着写错误的选择会给心灵留下永不消退的污渍和伤痕；再深入一层，写怎样选择??一是用真心对待别人，二是选择错了重新选择。近几年来，严格意义上的议论文越来越少，倒是叙议不分、先叙后议、文体不明的“四不像”文章，呈越来越多的趋势，这是我们需要注意的。

2002年高考优秀作文《我那农村老父啊》是一篇记叙文，描写了贫困地区的一对父女常见的情况：女儿想上学，却不能不顾及父亲的难处；父亲爱女儿，但有旧思想的拘囿。他们都面临物质和精神的选择。文章以女儿“我”的口吻来展开记叙描写，自始至终贯穿希望与失望、感激与哀怨交织的感情，深深打动我们。最后父亲一句：“丫头，你要争气，咱上！”以及篇终作者感叹：“我的农村老父啊！”，把感情再次推向高潮。

借鉴文体

借鉴其他样式的文章格式，移花接木，不失为一种好方法。但借鉴的文体必须是考生熟悉的，不能一知半解，写出“四不像”的文章。我鼓励同学们去熟悉某种或几种文体，时常揣摩，考试时能够结合话题和所要运用的材料，作创造性的发挥。综观近几年高考优秀作文，我们发现有如下几种文体常被借鉴：

借鉴新闻。如2001年北京考生的《诚信专访》。文章假托诚信落水后被人救起送到医院，记者去采访诚信。作者设计了对落水的想法和对年轻人的劝告两个采访话题，表明诚信“我相信会有越来越多的人认识到我的重要性。”其格式为：本报讯、导语、正文、对话。

借鉴就诊报告。如2001年《患者吴诚信的就诊报告》。文章巧妙地将医学知识与所提供的话题中那个抛弃“诚信”的年轻人的言行与思维方式结合起来，生动活泼地表明了自己的见解。其格式为：姓名、性别、年龄、职业、确诊方法、诊断过程、医生签名。

借鉴日记。如2002年《临终手记》。文章采用原高中课文《火刑》的有关材料，假托布鲁诺分三天写了被囚、刑讯、法庭宣判三个场面，把布鲁诺为科学而献身，不向神学妥协的主题表达出来。

借鉴书信。书信是一种相当自由灵活的表达载体，几乎无事不可叙，无理不可说，无情不可表。2002年《送人玫瑰

手有余香》一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择。其格式为：抬头、正文、结语、署名。

借鉴影视剧本。2000年话题为“答案是丰富多彩的”，有一篇优秀作文是《四幕剧》。文章层层递进，说明“生活有许多精彩的解释”。怎样才能有精彩的解释呢？第一幕说明要有善于发现的眼睛；第二幕说明要有乐观的生活态度；第三幕说明要有人性之光。只有如此，才会拥有第四幕的“真实的人生”。其格式为：幕名、背景介绍、舞台说明、人物对白、全剧终。

借鉴寓言。2001年《扔掉诚信以后》。写年轻人扔掉诚信以后，先被艄公敲诈，再被公司拒绝，又被旅馆老板欺骗，一环扣一环，最后他良心发现，重获诚信。

此外，还有小小说、广告语、会议记录等多种形式。

三、如何自拟题目

自拟的题目，要有闪光之处，让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如2001年春季高考，有同学就直接套用话题《出发和到达》；如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘，这就是文采型。我认为文采型有以下几种方法：

比喻式。如《心灵激起生命的浪花》，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。

拟人式。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等。

夸张式。如《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗？又如《一场秋雨一场寒》。

反问式。如《鱼乎？熊掌乎？》，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗？》等。

引用式。如2002年《送人玫瑰

手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。《诚以养德，信以修身》（借用古语），《答案在风中飘扬》（借用歌词）。

情景式。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。

符号式。如《出发+拼搏=到达》，言简意赅表达了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》。

并列式。如《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。

（作者：夏雨菡）

每年的生日我都会收到家人送的礼物，我很开心，但今年的礼物更特别，那就是爸爸妈妈在没有告诉我的情况下，偷偷“策划”了一场“草原神秘之旅”。

直到我生日的前一天，爸爸妈妈仍没有对我有所表示，只是看到他们在忙碌地收拾东西。我很疑惑，他们却笑着回答我说这是个秘密，到时候你就知道了，我悲伤地以为他们把我的生日已经遗忘了。

生日的当天早上，爸妈兴奋地把我叫起来，我莫名其妙地问道：“你们没事吧？这么早叫我起来干嘛？”“我们去买生日礼物啊。”我半信半疑地跟着他们下了楼，看到姥爷姥姥微笑着坐在车里，我若有所思地说：“这是去买生日礼物吗？”大家都笑了：“我们要带你去你一直向往的内蒙古大草原啊，这个礼物怎么样？”我欣喜若狂，恨不得现在就飞过去。

伴随着一路的欢歌笑语，我们先到达了承德“避暑山庄”，原来古代皇帝居住的环境如此幽静却又富有生趣，池中的荷花娇艳欲滴，荷叶碧绿如翠，偶尔还会有几只蜻蜓落在上面，让我不禁想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

我们终于来到了内蒙克什克腾旗的乌兰布统大草原，远远望去，这简直是草的海洋。突然看见这么多绿色，让我有些不太适应，我陶醉其中。走进草中，高的能有一人高，矮的才刚齐脚踝，我又突然发现，草屏的后面，是一片让人眼花缭乱的花田，蓝色和白色的花就像蓝天和白云，听人说，那种蓝盈盈的小花叫“蓝鸽子”。许许多多的蜜蜂和蝴蝶在忙着吸食和收集花粉花蜜，稍一走动，便会惊起几只，围着我转圈，仿佛是在欢迎我的到来。一路上，有不少蒙古包，野马和家马都是放养的，马儿有的还大摇大摆的走上了公路，害得我们的车跟在马屁股后面一厘米一厘米慢慢地挪动着。

来草原当然要骑马！这不，我们来到著名的“将军泡子跑马场”，骑马前往美丽的“野鸭子湖”。一路上，我们不时的下来拍照，“百花谷”名副其实，景色真美，铺天盖地的绿毯上镶嵌着颗颗五颜六色的宝石。远处的一座座大山就像野狼的背脊，而草原则是它身上的毛。走着走着，我问牵马的叔叔：“叔叔，你们这儿有狼吗？”“以前有，现在差不多都让人给打光了。”叔叔指指远处的羊群继续说，“不然羊群也不能在这儿安心的吃草啊。”我叹了口气，心里很不是滋味儿：狼是草原的代言人，却因为旅游业的贪婪，失业了。野鸭子湖并不像想象中的野鸭成群，只是偶尔会看到几只刚孵化出的幼鸭而已，也许它们在别处有新家了吧。

回来的路上，我正在遗憾骑马没过瘾呢，谁知牵马的叔叔竟邀请我们去他的农家住宿，并承诺说马可以随便骑。我从小就很喜欢骑马运动，但郊区的跑马场根本满足不了我的欲望，这次终于可以如愿以偿了。叔叔的农家很干净，望着他家门前一望无际的私人草原和散养的骏马时，我顿时感觉自己的心仿佛已经变成了一匹骏马，在草原上任意驰骋着。当我骑上白龙马在这片草原自由奔跑时，疾风划过面颊，身体随着颠簸上下起伏着，我感觉自己就像一只金雕，用翅膀割开空气，在蓝天中开辟出属于自己的天空，所有的烦恼都消失殆尽。我乐此不疲地骑着，流连忘返，直到突然乌云压顶，暴雨即将来袭，唉，草原的天气还真是变幻莫测啊。美美地骑了两天马，我都快变成“罗圈腿”了，哈哈，虽然腿很疼，但却好开心啊！

我真心感谢爸爸妈妈为我精心准备的这份特殊礼物——草原之行，它让我领略到了人间最淳朴的真情，也让我心潮澎湃，心境更加开阔！

生活是一条无尽的长河，我们泛着生命之舟在长河里漫溯，有时会遇到惊喜，有时会邂逅难过，甚至有时会收获意想不到的感悟。

这天，杨老师抱着一叠试卷来到了教室，说是要举行“鸿儒杯”知识竞赛，要我们在两分钟之内答完试卷。大家听了，感觉心里好像有几十只青蛙在打鼓一样，很紧张。

一张张试卷发了下来，看了看，呀！全是课外知识，有什么“医圣”是谁呀，“茶圣”是谁呀，“三曹”是谁呀……总之，都是些稀奇古怪的题目，但我也顾不了那么多了，开始拼命答题。

我的手像上了发条一样，上下飞舞，左右摆动，教室里静得只能听见铅笔与卷子接触的声音，“嗒嗒嗒”……像机关枪在迅疾地射击一样。突然，一只手抢过卷子，原来是杨老师，我只好依依不舍地告别了我的卷子，心里忐忑不安，感觉像从三十米高空掉下来一样，我才答到第四题呀！老师看了看我们的卷子，皱着眉头，感觉整张脸都抽成了皱褶的核桃，然后大声宣布：全班不及格！我听了很震惊，什么？全班不及格？不可能呀，再怎么说也不能全班不及格呀！

就在我疑惑不解的时候，杨老师说：“看看卷子上写了什么？”我一看，呀，嘴巴立马咧成了“O”形，卷子上写了：阅卷之后，只要完成二、九两题。天呢，老师怎么可以下陷阱给我们呢？我们是如此认真的地对待，可老师居然和我们开起了玩笑！可我转念一想，这是认真对待吗？我们像蠢驴一样蛮干，却没有细心读题明确要求，这样的劳动，有意义吗？

杨老师用了这特殊的方法，教会了我们要细心，做题先阅卷，仔细审题。我以后再也不会在粗心这个坑里“翻船”了！

今天是2月17号，周一，原本我们今天本应汇聚在教室里等待升旗开学第一天的升旗仪式热热闹闹。可现在我们的教室里空空荡荡的，没有一个人。虽然我们现在处于非常时期。而延长了寒假假期，但是我们的老师并没有因此停止对我们的教育，我们的老师积极组织，我们参加升旗，并在昨天晚上给我们发来通知，宣布为了号召“疫情不停学这个口号”让我们组织网上的升旗仪式。虽然这次升旗仪式，不在教室里，不在操场上，也不能跟同学们老师们见面，但是我仍然能感受到老师对我们的爱。

那时听到消息的我十分兴奋并在今天一早8：20准时打开了升旗仪式的直播，首先第一个项目是升国旗，唱国歌。音乐的旋律缓缓唱了起来仿佛是我现在还在操场里跟同学们一起。第二个还是在国旗下讲话是由广州市人民医院感染病科蔡主任，虽然这次国旗下讲话的人并不是我所熟悉的郑老师，但是我也是十分认真的听着，我听着他给我们讲述一条又一条关于疫情，关于祖国，关于领导们对我们的努力得一条条故事。我听好深受感动。认为我们一定不能辜负他的期望，长大以后赶快成为国家的栋梁之才。最后我又听了学生代表们讲话。接着又是一条条祝福语在我面前划过。在我心中，我也有一个祝福，希望疫情赶快结束，武汉加油中国加油！

女儿快过10岁生日了，给女儿送点什么礼物呢？送玩具、巧克力、衣服之类的东西，恐怕她不会喜欢，因为她不缺那些东西，想来想去，还是没啥可送的，这倒叫我很为难。

我的童年是在一个小山村度过的，虽然没有城里孩子多彩的生活，但是过得也算充实而幸福。女儿还没去过农村，何不带她去农村体会体会？想到这，我说：“女儿，今年你过生日妈不给你买礼物了，想带你到农村的姨姥家串门，也相当于我带你搞一次微旅游，你同意吗？”“什么叫微旅游？”女儿问。我说：“那就是不用去太远的地方，不用花太长的时间，也是一次很有情趣的旅游呀！”“那太好了，妈妈带我到乡下搞一次微旅游，我什么也不要了。”女儿边笑边说。

在一个阳光明媚的日子，我带着女儿来到距城80多公里的大姨家。因为事先已电话联系好了，大姨早已在村头等我们了。

来到大姨家，别说是女儿，就连我也有意外的惊喜：我自以为我们三口之家能住上80多平方米的房子，已经够宽敞的了；可大姨家仅4口人竟有自家的二层小独楼，我做梦也没想到大姨家如此富裕。再看到院子里鲜花盛开，彩蝶飞舞，实在是太美了。

女儿乐得连蹦带跳，一会儿扑蝴蝶，一会儿跟着小花狗团团转，还围着院子跑了好几圈，玩得满头是汗。回到屋里说：“妈妈，我不想回家了，姨姥家该多好啊！”

晚上，女儿躺在床上瞪着眼睛说啥也睡不着，她说：“姨姥一家人真能干，人家能盖楼房；人家吃菜靠自己种，咱家只能去市场买……”

在第二天返城的路上，女儿滔滔不绝：“姨姥家没有网吧，乡下的爸妈不用担心孩子会往网吧跑，也不用担心孩子放学会有那么多的车辆……”我听了心里为之一颤。是啊！这些都是我每天都担心的问题呀！

这时我才猛然明白，这次微旅游不仅加深了和大姨全家人的情感，更重要的是给女儿一份，是把新农村的美好送给了她，并把这美好永远留在了她心里。

[特殊的生日礼物_作文

保安人员英语对话50句

1、先生/女士，您好！

Goodmorning/Goodafternoon/GoodeveningSir/Madam

2、请问有什么可以帮您？

HowcanIhelpyou?/MayIhelpyou?

3、请您出示您的住户证。

PleaseshowmeyourIDcard.

4、请问您去哪个单元？

WhichApartmentareyougoingfor?

5、不好意思，我不懂英文。

Iamsorry,Idon’tunderstandEnglish.

6、请问您会中文吗？

DoyouspeakChinese?

7、您有翻译或者有会中文的朋友吗？

DoyouhaveafriendwhospeaksChinese?

8、请您在登记本上填写您要去的单元。

PleasewritedowntheApartmentnumberonourregistrationbook.

9、谢谢您的合作。

Thankyouforyourcooperation.

10、请您用对讲机或电话和您要去的单元联系一下好吗？

Please,canyouuseyourphonetocontactthehost/proprietor?

11、能否请您要去单元的客户下来带您进去。

Couldyoupleaseaskthehost/proprietortocomedownandtakeyoutotheapartment?/Pleaseaskyourfriendtocomeandleadyoutotheapartment?

12、请您稍等，我找同事带您进去。

Pleasewaitforamoment,Iwillaskmycolleaguestotakeyoutotheapartment.

13、您好，需要我帮您提这些物品吗？

Hello,doyouneedmyhelptocarrythesethings?

14、地上有水，请小心地滑。

Theflooriswet,pleasebecareful./Caution,wetfloor!

15、抱歉，这个情况我不是很清楚。

Iamsorry;Iamnotsoclearaboutthissituation.

16、请您稍候，我联系服务中心。

Pleasewait;Iwillcontacttheservicecenter.

17、请您和服务中心联系。

Pleasecontacttheservicecenter.

18、不好意思，小区内禁止单车、电

动车进入。

Iamsorry;bicyclesandelectro-carareforbiddenintheresidence.

19、不好意思，这里不能停车。

Iamsorry,parkinghereisnotallowed.

20、请您将车辆停放到指定位置。

Please,parkyourcarintheappointedparkinglot.

21、请您关好车门车窗。

Pleasemakesureyouclosethecardoorsandwindows.

22、请不要摆放贵重物品在车内。

Please,donotleaveyourvaluablesinthecar.

23、车辆可以停放在（具体位置根据服务中心自行制定）

Carscanbeparkedin(definiteaspecificplaceinaccordancewiththeservicecenter)

24、请您配合我们的工作。

Pleasecooperatewithus./Weneedyourcooperation.

25、真不好意思，这个是小区的规定。

Iamtrulysorry;thisistheruleoftheresidence.

26、为了安全，请你拴好狗绳。

Forsafety,pleasefastenyourdog’stie.

27、如果您有什么疑问，可以咨询服务中心。

Ifyouhaveanyproblem,pleasecontacttheservicecenter.

28、服务中心电话是：。

Theservicecenter’stelephonenumberis:

29、您搬出的物品有放行条吗；

Doyouhavethepermissionshiptoremoveitems?

30、请您到服务中心办理放行条。

Pleasegototheservicecentertoapplyforthepermit.

31、请您稍等，我需要核对一下搬出物品。

Pleasewaitforamoment;Ineedtocheckthearticles.

32、这里需要您的签名确认。

Pleasesignhere./Ineedyousignaturehere.

33、您有什么需要我们帮忙的吗？

Doyouneedanyhelpfromus?

34、您可以在这里指出您需要项目。

Youcanindicateallyourneedhere.

35、我要投诉。

Ihaveacomplaint.

36、我要服务中心电话。

Ineedtheservicecenter’stelephonenumber

37、我要找电工帮我维修。

Ineedtofindanelectricianformaintenance.

38、我要找快递。

Ineedanexpressdelivery.

39、我想找人来收废品。

Ineedrecyclingservice.

40、我旁边的住户打扰了我。

Mynextdoorneighborisdisturbingme.

41、我楼上的住户打扰了我。

Myaboveneighborisdisturbingme.

42、我们家的宠物丢失了，请帮我寻找。

Welostourpet,pleasehelpustolookforit.

43、我需要电召出租车。

Ineedtocallataxi.

44、我想找订餐电话。

Ineedtofindtherestaurant’sphonenumberforHome-Delivery-Service.

45、服务中心怎么走?

Howtogettotheservicecenter?

46、我想咨询搬家的事情。

Pleaseconsulttheproceduresofmovingout.

47、我想咨询管理费等费用问题。

Ineedtoconsultaboutthepropertyfee/propertymanagementfee.

48、我想咨询关于会所的问题。

Ineedtoconsulttheproblemabouttheclub.

49、我想咨询游泳池开放的时间。

Ineedtoknowtheopeningtimeoftheswimmingpool.

50、我想咨询收取垃圾的时间。

Ineedtoknowthetimefortherubbishcollecting.

四级作文考查的是写作的基本功，其准确用词包括三重含义：一是书写正确，即拼写和大小写等无误；二是词义正确，即所用的词确定能表达自己的意图；三是用法正确，包括词的语法搭配关系和意义搭配关系等。

选词的标准是：所选的词应该准确达意，通俗易懂，并符合英语的表达习惯。选词的重要性我们不再赘述，这里我们着重介绍由于用词不当而造成的错误现象。错误现象的成因很多，而形近词的误用是出错的重要原因之一。比如：有个美国学生在作文中这样写道：My goal in life is to be a success, and when I retire I want to devote my money to philandering。这个学生把最后一个词弄错了，他原来想说的词是philanthropy，结果意思相差十万八千里。

下面我们从句子和段落两方面，通过具体实例来说明选词在短文写作中的重要性，以及因为选词不当而造成的错误现象。

【例1】 Good study habits attributed to his performance on tests。

【分析】该句中的attributed to意为把归于；认为是的原因，用在这是不符合句意的。我们知道contribute to意为助于；促成，所以这里是因词义混淆而产生的句子的逻辑错误。

【更正】Good study habits contribute to his performance on tests。

[四级考试写作选词方法与技巧

（作者：韩雪）

礼物，说到礼物，大概很多人都会想到精致的手表，贵重的水晶石，让人喜欢的八音盒……而浓青的小草是大地送给人类的礼物，晨曦的露珠是天空送给小草的礼物。对于树木来说，最好的礼物便是结出甜美的果实，对于路边的小草来说，最好的礼物就是向人们展示最美丽的花朵。礼物非常的多，而我收到的特殊的礼物是人生中不同时刻的礼物。

儿时妈妈送的一对发卡，是我对儿时永远的怀念，少年时爸爸送的一本山野《我是在这里长大的》让我成长了许多，上幼儿园时好朋友送的一张生日卡片是我对那时永久的回忆……怀念着母爱，记忆中的父爱，回忆着友谊。

礼物不仅仅只有这些，还有更多……

或许当我开始学走路的时候，我记得，道路一定送给我过一份礼物——“站起来”。慈爱的父亲将那时的我带到了屋子的外面去感受神秘的大自然，我天真地眨着眼睛，一位运动员好似在训练，可是她摔倒了，但是她依然选择了站起来，继续跑，直到结束了这次训练。是这绮岖的道路让还不会走路的我懂得了站立。

记得上四年级时一次数学考试，妈妈的话语和笑容送给我过一份礼物——“信心”。期末考试快到了，我的数学成绩一直很不稳定，怎么会考的这么差，心里像打翻了五味瓶一样难受，非常内疚，我不想让妈妈知道就决心把事情隐瞒，妈妈看出了我心思，关心地对我说：“这次没考好，没关系，查找自己的不足，查漏补缺，千万不要失去信心，要相信自己能做到，一个人如果失去了信心，那她还有什么呢？只要自己付出汗水和努力就一定能成功，失败乃成功之母。”妈妈的眼睛眯着，嘴角弯起来对我微笑，这个笑容包含着妈妈对我的信任和鼓励，使我重新拾起了信心。功夫不负有心人，终于在期末考试全班我考了第一名。

礼物，数也数不完，有朋友送给我的礼物，我会珍惜，有父母送给我的礼物我会收藏，更有大自然送我的礼物，我会永远保存。

因为我这份特殊的礼物给我不少的记忆与成功！