体操队长有特殊的技巧【热门20篇】

礼物有很多种，如手机、平板电脑、玩具……可还有一种礼物，比如一句话，一首歌等，我似曾也收到过这样一份礼物。

记得那年我生日，晚上放学回家，妈妈先端出一个大大的生日蛋糕，我开心极了，边吃蛋糕变想着，接下来应该还有礼物吧。是以吃过蛋糕后，我比任何时候都要认真的开始写作业，心里想着在没有收到礼物之前肯定得好好表现才行。一小时后，我总算把作业写完了。这时妈妈对我说：“我们一起出去转转，散步去。”到这时我期待的礼物还没有出现，心中不免有点着急，但是表面还是端着一副漫不经心的样子和妈妈出门了。

一路上，百花凋零，这时候本就不是花开的季节，倒也不觉奇怪，甚至连一抹绿色都难以看到。我和妈妈有一句没一句的聊着，突然，妈妈手指着右前方惊叫道：“看——，这里的花开了！”我顺着妈妈手指的方向看过去，果然看到一株惊喜。在一弯枝枝丫丫上，出现了一朵朵比粉红深比玫红浅的小小花骨朵。我凑近一点，鼻子用力一嗅，有一股清香直窜大脑，直至到全身，感觉整个人都被这股清香给熏醉了。我迫切的问道：“妈妈，这是什么花？怎么这样香？”妈妈笑着说：“好像是梅花。都说梅花香自苦寒来多半是这个原因吧。”我似懂非懂地点点头。妈妈又接着说道：“所以你要学习梅花，像梅花一样只有能经历寒冬，才能散发出芳香。”我瞬间醍醐灌顶，原来妈妈给我上课了呀。

此刻我虽明白了妈妈的话，可我还在纠结着我的礼物，妈妈似乎看出了我的心思，一个“弹指”爆头：“难道这个这个不是礼物吗？”

……

直到现在我才明白：妈妈那次并不是没有给我礼物，只是那是我太小，因此还没能理解她当时的这份特殊的礼物，现如今这份礼物一直珍藏在我的心中，激励着我，鼓舞着我，让我受益匪浅，终生难忘！

时光如梭，转眼间，小学六年光阴已逝，对于即将各奔东西的同学们，我的心中充满了不舍与感激。

虽不舍，但总要分别。

给同学们送些什么值得纪念的礼物呢？可还没准备好，就有人“先下手为强”了。

一个星期一的早晨，我兴冲冲地跑进教室，想见见已分别了两天的同学，可刚一进教室，我就惊讶得张大了嘴巴。

只见同学们的桌子上，都摆着一个被精心包装过的小礼盒，浅蓝色的盒子上，包扎着一条粉红色的彩带。

教室里，已经有一些同学了，他们都已经把礼盒拆开了，看见我进来，便疑惑不解地问我：“裴钰，这是你送的吗？”我这才缓过神来：“呃，不是。你们没有发现盒子里有留言吗？”“没有啊！我们都找遍了。”说着，他又拿着盒子口朝下倒了倒。好奇怪呀！

同学们的小礼物，有戒指，有项链，我的会是什么呢？我快步走到自己的座位上，放下书包，小心翼翼而又好奇地打开了礼盒。赫然发现，里面有一个手工编织的彩色手环，上面挂着一张缩小版的毕业合影照，照片还被精心地压了一层玻璃膜。照片的背面写着：“时光不老，我们不散！”一看就知道，这位送礼物的同学，真是用心啊！

我想找出送礼物的同学名字，便拿着盒子，上找下找左找右找，什么也没有发现。忽然，我看到盒盖子上似乎有个夹层，里边好像有东西。我从夹层里掏出了一个黄色的小信封，拆开一看，里面有一张粉色的字条，写着一段话：“我们快要毕业了，我们马上就要各奔东西了，好舍不得你们，希望这个小礼物，让你们每个人都记得，在童年时代有这样一群可爱的小伙伴，”那个同学并没有留下姓名，但我猜测，手工艺品做得这么好，又有写文章一逗到底习惯的，只能是她王怡晨了。

我把这个猜测告诉了同学们，同学们纷纷赞成。我让同学们一定保密，要在分别的那一天，说破这个秘密，再感谢她。

这个特殊的礼物，我一直都珍藏在我的小宝箱里，我相信，这将是我最珍贵的礼物之一。

常用写作方法帮助你高考作文获得高分的技巧

高考作文是非常重要的一个试题，是高考语文拉开分数的题目之一。记叙文是高考作文常考的文体，掌握一定的记叙文写作技巧是得高分的必要手段。下面文章为大家介绍高考记叙文的写作技巧。

一、一线串珠

内涵：记叙文的线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一和谐的有机体。如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串联起来的一条线。

记叙文的线索主要有实物、人物、事件、时间、地点以及作者的思想感情等。无论采取何种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现各种材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。这是高考记叙文的写作技巧之一。

二、以小见大

内涵：就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看起来似乎很平常，却包含了深刻的意义。

“一滴水也可以反映太阳的光辉”。只要善于透过现象发现本质，小材料同样能反映深刻的主题，所以以小见大也是高考记叙文的写作技巧。在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达记叙文主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为读者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。

以上内容是对高考记叙文的写作技巧的介绍，希望能够给同学们提供帮助。高考作文光有技巧也不能成就高分，所以，同学们在平时应该多阅读优秀文摘，注意词句积累，临摹好的写作手法，并且在复习过程中经常进行写作练手。

英语写作是中考中检测学生语言应用能力的最重要部分。

提高中考写作水平，需要有效的训练。正确无误的造句能力和各种文体的写作技巧，两者缺一不可。

正确无误的造句能力

这得从初中一开始就抓起，首先可以从替换单词、扩词造句训练，做到有效积累，扩大视野，灵活运用。

如：如何修饰一个最简单、最常用的“说”？我们就可以写出许多：say some thing gladly（merrily excitedly sadly kindly worriedly loudly sweetl ytimidly bravely confidently）

还可说say some thing in a friendly way.替换了一个副词，生动地表达了说话时的不同心情。

扩词有：play football——play foot ball in the play ground——play football in the play ground with my friends——play football in the play ground with my friends after school.对其中的动词我们还可替换成playgames，play the piano…等，后面的状语都可以有相应的更换。

又如：a friend——my friend——my close friend——my close friend named Mary.以此类推，我们可以模仿着进行扩句训练。The students love life.——The studentsof Class One love enjoyable school life verymuch.为了避免句型的重复，我们还可以转换不同的句型，来表达同一内容。如：The dictionary is so big that it doesn’t fit in tomy pocket.——The dic ti on ary is too big to fit into my pocket.——The dictionary is not small enough to fit into my pocket.

这样训练写句的方法，可以帮助学生克服心里先想好中文，然后逐字翻译的不良习惯，从而造的句子符合英语表达的习惯。

在平时的学习中，我们可以试着用课文中所学的句型和词汇，设计一些中译英句子，虽然对初中学生有一定的难度，但长此以往可以有效地掌握正确的句子结构，巩固所学词汇，做到活学活用，为中考作文作好铺垫。

在《牛津》7B开始，我们针对所学的句型和学生日常学习生活的真实情景，设计了许多中译英，如：

1.尽管我的爷爷奶奶已80多岁了，他们还能每天早上坚持锻炼。(although…)

2.你与其他同学不同，你总是喜欢独自一人呆在家里。(be different from)

3.去天目山参观是一件很开心的事。(It’sfun…)

4.我有个建议，把我们旧的书报杂志送给班级阅览角，这样同学们就会有更多的书可以分享。(suggestion)

5.在暴风雨中，我们最好不放风筝，因为它可能让我们触电。(because,get a electric shock)

6.新的隧道将把上海和崇明岛连接起来。(linkup…with)

7.这位驾驶员从这次事故中吸取了教训。(learn a lesson)

8.我们赢了这场比赛，他们看上去很失望。(win，look)

9.你们校运会准备工作进展如何？(get on with…)

10.我们盼望着2008年的北京奥运会.(look forward to)有了扎实的组词、造句能力，要写好一篇中考作文，就如同裁缝做服装准备好了上等的面料，如果学生对中考中可能出现的各种文体的格式，一般行文规律能了解掌握，那么中考作文定能获得满意的成绩。

今天是母亲节，我该送什么礼物给妈妈呢？突然，我想到妈妈每天都要花很多精力来照顾九个月的妹妹，她一定很辛苦。于是，我决定送一份特殊的礼物给妈妈。

我先认真观察妈妈是如何照顾妹妹的，然后偷偷地练习。刚开始，我有点手忙脚乱，渐渐地，我就做得有模有样了。下午，我一直待在妈妈的身边，等待时机把特殊的礼物送出去。“小宝贝，你吃饱了吗？”妈妈笑着对妹妹说。我心想：机会来啦！我急忙对妈妈说：“妈妈，您陪妹妹玩一会儿，我来洗奶瓶吧！”妈妈笑着说：“你怎么会洗奶瓶啊？还是妈妈来洗吧！”我坚决地说：“您就让我试试吧！”说完，我拿起奶瓶就跑进了厨房。我先往奶瓶里倒了点专用洗涤剂，然后认真地刷奶瓶。接着，我用清水把奶瓶冲洗干净。最后，我把奶瓶放入消毒锅里消毒。

过了一会儿，我高兴地把奶瓶拿到妈妈面前，說：“怎么样，您满意吗？我还会给妹妹换尿片、穿衣服呢！”妈妈听了我的话后十分惊讶！我接着说：“妈妈，母亲节快乐！以后就让我和您一起照顾妹妹吧！”妈妈激动得一把搂住我，说：“谢谢你，我的好儿子！这是我收到的最好的母亲节礼物！”看着妈妈幸福的样子，我的心里像吃了蜜一样甜。

时间总是过得很快，转眼间，我们已经步入初三，进入到一个充满紧张的气氛当中，但是在过去的这些年中总有一天是相对于特殊的。

对于我来说特殊的日子则是刚刚收到新年礼物的一天，从进入到25号以来，家中就不停地忙着，家中也有人来送一些年货。

盼望着，盼望着，三十到了，在这一天中，全家人没有一个人是可以闲着的。爸爸准备着柴米油盐酱醋茶；妈妈则把蔬菜洗净备好，在洗好的那一刻，他们如同出水芙蓉一样；奶奶则准备了一些用来调味的东西；爷爷的活可以说是纯手工，爷爷在家中贴着“福”字，把福气送到每面墙上，门口则是贴了一副对联，上联“松叶竹叶叶叶翠”下联“秋声雁声声声寒”而我呢，则属于一个无业游民，谁那里忙，就去那里。收拾点东西什么的还是可以的。而今年对我来说是一个比较特殊的年，这也是我第一次从爸爸的手中接过第一份新年礼物，这对我来说无疑不是一个好消息。

时间很快就过去了，转眼间，太阳公公回到山下去过个团圆年，月亮与星星共在天空与人们共过中国年。晚上姑姑一家来到我们一家过年，爸爸把我和妹妹叫了过去，一人给了一个礼物，是一个毛绒玩具，分量虽小，可是他也包含着爸爸对我的爱和关心，抱着这个玩具，是我的内心深处十分温暖。这个冬天不再被寒冷所侵蚀，十几年来唯一一次礼物是多么珍惜，多么高兴啊。

父亲的这份礼物我会珍藏永久，不轻易丢弃，幸福居在我们身边，时刻陪伴着我们，生活又平凡又简单，幸福也是如此，而在我心中那一天永远不会消失，应为那是一个对我来说是一个特殊的日子。

1、文题简洁，准确醒目

文题是文章的眉目，“文好题一半”。一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗、耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。考场作文的文题应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原则是“小”“准”“新”，能展示文采，先声夺人。常见的文题有三种类型。1、采用原话题的原词句，并不多加改造。如《心灵的选择》《小议诚信》。2、在对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《高扬道德的大旗》、《失败是种难言的美丽》。3、采用一定的修辞方法，常见的如比喻《用语言连缀心灵的星空》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该安静地走开》(歌曲)、《忙兮忙兮奈若何》(诗句)，反问式《21世纪你美吗》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。这三种情况以后两种为好。

2、凤头引蝶，立意新颖

古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。对于一篇800字左右的考场作文来说更是如此，往往开头便决定了整篇文章的大体走势，定下了文章的基调。同时，一个好的开头也增加考生写好下文的信心。开头的方法有很多，但究竟如何开头需要因文而定，因人而定。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。立意时一要善于“化大为小”，口子要小，要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在小篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。二要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。立意对文章写作的成败至关重要，应该在准确、深刻、新颖、独到上下工夫，最好能体现出创新意识，这就需要有见地、有胆识，善于避开人云亦云的观点，跳出陈陈相因的窠臼，表现出自己对社会、对人生的真实感受和认识。如果想写出认识深刻的的文章来，就要“见人所未见，发人所未发”。要做到深思，就必须由此及彼、由表及里、由浅入深(由个别到一般)，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，要辩证分析，自己观点具有启发作用。

3、快速构思，编列提纲

快速构思是写作成功的关键。快速构思的过程，实际是一个快速调遣材料表达中心的过程。文章中心的表达因文体而异，议论文重在明确，用材料证明;记叙文贵在含蓄，让事实说话。无论写什么体裁的文章，表达中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉，没有材料，文章的内容便丰富不起来;有了材料而不加选择，文章的思想也深刻不起来。因此，选用什么样的材料表达中心，便成为考场作文构思的首要问题。安排材料的过程，实际上是一个组织文章结构的过程。从整体上看，采用什么样的结构形式，遵循怎样的写作思路，都要根据不同的文体特点通盘谋划，就局部而言，哪些在前，哪些在后，哪些该详，哪些该略，也都要根据行文的需要妥当处置，这样，材料的安排才会有条不紊，井然有序。此外，文章怎么开头，怎么结尾，如何组织段落和层次，如何进行过渡和照应，也要精心进行设计，只有这样，文章的结构才算得上严谨和完整。成功的构思使所写的文章能向人们揭示某种隐藏在客观事物里或社会表象深处的道理。只有深入构思，才能由此及彼、由表及里的对客观事物或社会表象得出清晰而深刻的认识，才能写出观点新颖、结构与角度不落俗套的佳作。以上构思的全过程，可以用一份简明的提纲来表示。提纲是文章内容的浓缩，也是行文思路的体现，要在考场上快速成文，列一份明晰的构思提纲是非常必要的。一些考生写话题作文时常常复制话题，原地打转，或者东拉西扯，文意散漫，有这样一份提纲控制，有利于防止这类毛病的发生。提纲的大致形式为：开头，如何扣题;中间各段主要写什么，分几层写;结尾如何照应开头，如何深化、强调主题等。“胸中有全局，笔下有路数”，作文才有可能一气呵成。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

上周五，我们召开了第二次家长会，但这次的情况与上次的相比，有些特殊，因为我们也要参与到其中。

下午四点半，家长会准时开始，但由于我们还要继续上课，得等到六点才能再去八角楼三楼与父母汇合。时间飞快地流逝着，还未等我准备好，六点就到了。我赶忙收拾好自己的东西，迫不及待的向八角楼奔去，虽然书包很沉重，达20多斤，但仍阻挡不住我奔跑的脚步，也抵挡不了我内心的急切与热情。

来到会议室，我从前面隔着玻璃门向里望，啊！看到了！爸爸妈妈就坐在第一排。我匆匆整了整衣领，加快了前进的脚步，一进门，首先迎接我的便是父母的笑脸，那笑容令我倍感温暖，自己也情不自禁露出了会心的微笑。

爸爸妈妈首先给我比较详细的讲解了谢老师召开这次家长会的四个主题，分别是：“第一印象”的重要性；第二，无论做什么都要专注；第三，语文的重要性；第四，每天要积累一些经典，比如：《唐诗》、《宋词》、《论语》，甚至是《现代汉语词典》。

无论从他们给我讲解的语气，还是从笔记的字体上来看，都能看出他们的认真与负责。

接着谢老师对我们提出了以下要求：一、无条件尊重老师、家长和同学；二、学会自学；第三，发出自己的声音。从中我也体会到了谢老师的良苦用心。

这次的家长会给我的启发很大，我希望自己能够做到“外化于形，内化于心”，我会为此而不懈努力！

国庆节前夕，爷爷要我做了一次特殊作业。爷爷说这作业类似阅读理解。我欣然同意——阅读理解可是我的强项。

爷爷滔滔不绝地讲述了我家三代人小时候的生活状况：爷爷生在新社会长在红旗下，看到新中国站起来。小时候有饭吃，有衣穿，有书读。那时候我们国家还贫穷落后，农村肉少，油少，杂粮多。穿土布衣，走泥巴路，下雨连套鞋都没有。上学的桌椅自己带，教室是土地土砖房。虽然条件艰苦，但爷爷觉得比他的父母在旧社会受剥削受压迫要幸福得多。

我的爸妈生在中国改革开放之初，看到中国富起来。从鱼、肉、蛋，火柴、肥皂、烟酒等取消票证到放开市场，物资逐渐丰富，吃得饱穿得暖，住房面积翻两番。自行车、缝纫机、电风扇、电视机、洗衣机，电冰箱燕子般进家门，一步一步向小康迈进。他们比爷爷幸福得多。

我生在太平盛世，看到中国强大起来。我一睁开双眼，房子、空调、电冰箱、彩电、电脑、电话、手机、网络，要啥有啥。吃得好，穿得好，玩得好，汽车、地铁、高铁、飞机随便坐。上学免学费，有午餐，有空调。我比爸妈幸福得多，比爷爷小时候简直是一个在天上一个在地上。

说完了内容，爷爷开始提问了。“我们三代人都幸福吗？”我答：“都幸福。”“哪一代最幸福？”“我这一代。”“三代人幸福有什么特点？”“一代比一代幸福。”“为什么一代比一代幸福？”“因为国家越来越强大。”“我们的幸福怎么来的？”“是革命先烈用生命换来的，是共产党领导人民一代又一代奋斗来的。”“那你有什么感想？”“心怀感恩，努力学习，立志成才，报效国家。”爷爷竖起了大拇指。

我觉得爷爷的特殊作业很有教育意义，使我受益匪浅。

“嘎吱”一声，大巴车悠悠地停在了路边。太阳伸出千百只金手臂，把晨雾撕碎了。我见到了许多熟悉的面孔，欢快地奔来。今天，203班的我们，将走进“浙东小延安”这块红色的土地，在建军节来临之际，和同学们一起了解滚滚战尘的那段烽烟岁月！

车上的欢笑声，像一串串清脆的铜铃般回荡在车厢里。不知不觉中，我们已到达第一个小基地，快速换上装备，站军姿、叠军被、练射击，我夏令营学的本领可大有用处了，军姿站得像松树，被子叠得像方块，三点一线瞄得准。

很快，我们就到达了烈士陵园，顶着炎炎烈日，我们向上攀爬，太阳仿佛骑在我们的背上，大家嗓子直冒烟，但是，没有一个人半途而废。我们为烈士敬礼、默哀，心里无比感激，没有他们拼死战斗的精神和洒下的热血，就没有我们的今天。同学们重游战时地，又参观了四明山烈士纪念馆等红色景区。平常，这里人迹杳然，但在今天这特殊的日子里，氛围却异常隆重。

这一天，我们行战时路，感受艰辛岁月；吃战时饭，回味清苦生活；过战斗瘾，体验战争的刺激。同学们的这次特殊聚会，让我们美美地过了把“红军瘾”，更懂得珍惜我们现在的生活！

我出生在凉爽的秋天—9月22日，也是春分。过了一年，我终于盼来了我的生日，高兴极了。

“哇”，我早早地起了床，望着窗外，看见像火燃烧的枫叶在凉风中翩翩起舞，我的心像吃了蜜一样甜，舒服极了。

我要去请第一位同学，我看见湛蓝深远的天空，上面还飘着几片云朵，就像小鱼在大海里欢快的游来游去；然后看到路旁的小花和小草在想我点头，好像在在向我敬礼呢！最后看见小鸟和小昆虫正在向我唱着悦耳的歌呢！

杨乐乐同学拿着漂亮的小舞裙对我说：“轩轩，对不起，你的生日晚会我来不了了，因为我今天要去比赛！”随后，她跑远了。这时，我再看看天空，天空不是蓝蓝的了，而是灰沉沉的了，几片乌云盖住了太阳，小花枯萎了，小鸟回巢了，昆虫回洞了，我的心里是灰色的。

当我要去请第二个朋友时，她拿着水果对我说：“轩轩，你的生日晚会我参加不了了，因为我的奶奶生病了！”她也去了，这时天空已经黑了，我的心也黑了。

当我要去请第三个朋友时，她的妈妈对我说：“轩轩，对不起，拉拉今天发烧了，不能去参加你的生日晚会了！”这时一阵雷声过后下起了倾盆大雨。

我打起了伞慢慢地走回了家。到了家，不想看电视，更不想看电脑，只好坐在沙发上发呆，过了一会儿，有一阵敲门声“咚咚！咚咚！”这时我想：嘿，谁呀，烦死了，我不由地去开门，忽然，我的眼睛一亮，三个熟悉的面孔出现在我的眼前。

原来她们在耍我！这时，我望望窗外：星星高挂在天空，忽闪忽闪的，在向我祝贺！

那，是一个阳光明媚的盛夏。

我企盼的眼神直勾勾地盯着爸爸，眼里射出乞求的光芒。

爸爸迫不得已，带我去了商场买了我心仪已久的松鼠，作为我生日的礼物，我高兴极了。

在回家的路上，我一路蹦蹦跳跳，嘴里哼着快乐的歌。现在，我眼中的一切都无比美好：那随风摇摆的细柳，如少女般翩翩起舞；那伸长了头的荷花，散发着一阵又一阵诱人的清香，让人神清气爽……

忽然，我的背后传来一阵叹息。那叹息，与往常不大一样，里面含着一点自责，但更多的是决断。

我转过头，看了一眼爸爸，只见他愁眉苦脸，眼中射出深不可测的光芒。

“爸爸，你怎么了？”我好奇地问道。只见爸爸苦笑着说：“我有一件事，一直藏在心中，不敢说出来，怕你责怪我。”“没关系，快讲吧！”我一脸企盼。“那好吧。”爸爸说，“那一天，我在山中等车。忽然，眼前闪过一团灰色的毛茸茸的“团子”，我定睛一瞧，原来，那是一只松鼠。那时，我想起了你想要一只松鼠的愿望，我就拿出网袋，一把套住。我高兴得得意忘形，看着这只一动不动的松鼠，想伸手去摸它，但是，我看到了两道极其古怪的目光，像是绝望，像是乞求，更像是对人类的蔑视。我……我长叹一声，就把它放了。”说完，爸爸惶恐不安地看着我，而我却依旧稚气未脱地沉浸在爸爸精彩绝伦的故事中。

那天，我觉得我得到了两份礼物，一是那只可爱的松鼠；二是爸爸心灵上那善良的馈赠！

自从上次，兔子和乌龟比赛输掉以后，兔子就一直对自己的跑步技巧存在疑问？

是不是我的跑步技巧不对才会输给乌龟那个“慢陀螺”的？带着这个问题，兔子找到了当时在森林有“智多星”之称的狐狸，想找他问个明白。

可当兔子把自己的疑问一五一十的告诉狐狸后。

狐狸却不以为然的说：“我说兔子老兄，你可是森林里跑得最快的动物了。乌龟只不是偶然赢了你一回。不用太在意的。至于，你说的什么跑步技巧？对于你来说呀！只要每天吃饱、喝足、睡饱。我保证你到比赛的时候，绝对拿第一。“”真的？“兔子半信半疑的问道。”真的！难道你不相信我这个“智多星”吗？“狐狸轻蔑的说。”信！信！信！怎么能不信啊！“兔子急忙回答道。

然后，以为找到跑步技巧的兔子有一次和乌龟比赛…

然而，这次的结果相信你们也猜的：没错！兔子又输了。

可怜又可悲的兔子最后也不知道成功的技巧其实是：脚踏实地的努力。

一天，我突发奇想，妈妈为我做了在么多年饭，我也要为妈妈做一次饭。

我感觉炒蛋炒饭简单一点，便从冰箱拿出蛋和冷饭，决定大展身手。我倒了一些油，把蛋往碗沿一打，蛋壳碎了，蛋黄和蛋清乖乖地流进了碗里，我先用筷子搅拌好，再倒入蛋液，锅瞬间爆开了花，发出“滋滋”的响声。我大惊失色，连忙退后几步。

等油已经不会溅起了，蛋也快糊了，我为了挽救场面拿起铲子想把蛋翻一个面，可铲子就是不听我使唤，第一个蛋“牺牲”了。

第二次我的技能娴熟了许多，我炒完蛋后放入饭，过了几分钟，一盘本该色泽鲜艳的饭却变得不成样，我只好冷笑几声。也只得硬着头皮把这惨不忍睹的作品呈到老妈面前。可妈妈说这是她吃过最好吃的蛋炒饭了。

原来孝敬父母这么简单。

要写出一篇好文章，必须具备多方面的因素，以下是小编整理的关于小学作文的写作技巧，欢迎阅读参考。

一、提高认识事物和表达事物的能力。

我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决 定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

二、把认识结构作为作文的核心。

包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富 想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。

一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解。

一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练。

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

（一）字词训练。

学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物； 联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。

运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。十引说是：1、分析字形； 2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序； 8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。

丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

（二）句子训练。

只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景， 二是说目的。

可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话， 导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。

可以改让学生凭图、看物、对话、练习说 写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生 才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

（三）段的训练。

结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。

以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。

它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一 个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

（四）篇章训练。

篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用 语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡 与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记 叙文和应用文。

（五）生活现场训练。

采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。 通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、 小诸葛审题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文 的方法。

另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、 讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如 何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，处处留心皆学问， 人情练达即文章。

通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。 实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。

学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!

(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗?

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，2017年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(选自陕西中考满分文《阅读身边的人》)

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》)

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……(选自吉林省中考满分文《陶醉》)

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(选自吉林省中考满分文《花样年华》)

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自广州中考满分文《雨中品读》)

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。(选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体,也是考试阅读理解必考的一个题型，下面就是小编跟大家分享议论文阅读技巧和方法，欢迎大家阅读！

一、正确把握论点：

论点的表述：论点一般是一个肯定的判断。而且旗帜鲜明，不能模棱两可。它不能用疑问句式,不能用短语,不能用比喻等形式出现。

方法：回答中心论点时，在没有要求的情况下，应尽可能选用文段中的句子作答。

找中心论点的技巧：

①在文题，标题就是论点。如果题目为一句话，并且是肯定的判断，则题目本身就是中心论点。如果题目由偏正短语、并列短语构成，则要到文中寻找中心论点。

方式：

偏正短语，如“成功的秘诀”，．．

并列短语，如“敬业与乐业”，论点则是二者的关系：“敬业乐业是人类生活的不二法门。”

②在开头，开门见山提出论点。

③在文尾，在层层深入论述的基础上，在文章的总结中推出中心论点。寻找时可从语言标志入手，一些在结尾推出中心论点的文章，论点前常有“总之”“综上所述”“所以”等标志性词语。

④在文中，在初步展开议论后顺势提出中心论点。

⑤此外，也有些文章对论点表述不很集中需要通读全文后才能概括归纳出中心论点。

留意题目、开头，分清中心论点和分论点，分清论点和结论。

二、理解开头的作用

( 一)常见题型

文章开头(列举了…的事例，或引用了…,有何作用？

( 二)解题技巧与答题模式：

1.开头讲故事 ( 传说 ) : ①以…故事 ( 或的奇闻趣事 ) 作为文章的事实论据 ; ②引出(证明) 论点或论题；③增强文章趣味性 , 激发读者的阅读兴趣。

2.开头引用格言警句 ( 诗词名句 ) : ①…这句格言 ( 警句 ) 引出了论证的话题 ; ②提出了本文的论点 (或论题 ) ; ③作为文章的道理论据 ; ④引起读者阅读兴趣。

3.开头引用诗词名句 : ①引出论点或论题 ;②以名句中包含的哲理作道理论据 ; ③增添了文学性，提高读者阅读兴趣。

三、明确文章所用的论证方法及其作用

(一)常见题型

这句话运用了什么论证方法? 在文中有何作用?

(二)答题套路:

举例论证:这一段（一句）运用了举例论证的方法，举（概括事例）的事例，有力地证明了…这一观点或中心论点(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点),从而使论证更具体、更有说服力。

道理论证:

这一段（一句）运用了道理论证的方法，通过引用名人名言/格言警句/权威数据（或名人逸事、奇闻趣事），证明…的观点，使论…性，吸引读者往下读）。

比喻论证: 这一段（一句）运用了比喻论证的方法，将比做 , 证明了的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

对比论证: 这一段（一句）运用了对比论证的方法，将和加以比较,突出强调了的观点(说出了二者在某方面的区别)。

四、分析文章的论证过程

(一)常见题型

①说说本文的论证思路。

②说说某段(某几段)的论证过程。

（二） 解题技巧和答题模式： 一般有两种答法:

①先 ( 从正反两方面 ) 举出事例 , 然后得出什么结论 ( 或证明什么观点 )。

②首先提出什么观点 , 接着用事例 ( 从正反两方面 ) 进行论证 , 最后得出的结论 ( 或说明了的道理 ) 。

太阳格外的红，小鸟的歌声格外动听。今天，我们迎来“双德双进，校村结对的德育活动”。

不久，我们就来到了湖头文化大礼堂，我充满好奇心地走了进去。一进门，最先映入我眼帘的，要数那些农耕的道具了。一件件井然有序地摆放着，有风车、鱼篓、扁柱、小孩站筒等。随后，张伯伯给我们一一介绍了它们的作用和怎样使用，由于张伯伯语言风趣、幽默，使我们不一会儿就知道了这些农耕道具的用途。这让我觉得不可思议，以前人，居然可以做出这么方便有效的道具。

接着，老师让我们自由欣赏湖头文化大礼堂，见到一位大爷，他写的草书，飞鸟惊蛇。他说：“我有这么好的字，是因为我练的多！”我不禁赞叹：“水滴石穿呀！”

这一次的活动我们都发表了自己的看法，有的说：“以前的劳动人民真有智慧，发明了这么多的工具”；有的说：“以前的生活真艰苦，我们要珍惜现在的生活！”……这次的德育教育让我们获得了大大的收获，也让我们更加茁壮健康地成长。

今年的圣诞节并不像往年一样，送你几个礼物就会开心，因为今年的圣诞节正好碰上了谢老师来我们小区家访的日子。

放学回到家后，我立刻写起了作业，边写边盼望着谢老师的到来。过了一会儿，楼道里传出了一个熟悉的声音，我打开门心里一惊，原来是谢老师和妈妈，其外还有我的一些同学和家长们，我心里既紧张又兴奋。谢老师首先来看了看我的卧室，她说：“书要分门别类的放，不能都堆在一起，这样找东西时好找。”我点了点头。最后老师又让我们讲生物书，首先，我们把最后一课的内容复习了一下，便拿起手机录音，谢老师说：“政史地生的复习需要把全本都过一遍，过一篇就讲一回书，这样既能不遗漏知识点，也会使知识点牢记心中，看看这次谁能考好！”我听完后心里暖暖的，下定决心改掉我以前不好的习惯，为期末考试做准备。

谢老师顶着雪花、大风来到我们的小区家访，心里有种难忘温暖，这次的家访好似给我在期末考试前加的一股动力，催促我们迈着成功步伐。我们要感谢谢老师，教会了我们有效的学习方法，怎样灵活运用。

为了不辜负老师的期望，努力吧，在期末考试中取得一个优异的成绩！这是我今年收到的最好的圣诞礼物！

我们家中用的床单、被罩、窗帘，我们穿的衣服，都有各种各样的颜色，现在的人们是用化染剂来染色的，但是在古代人们是怎么染布的呢？这对大家来说很陌生吧？

在古时候，人们是用植物来提取出色素来染布的，比如，用姜黄提取黄色，用红花提取桔黄色或者桔红色……今天我就用紫甘蓝来提取出紫色、蓝色、绿色和红色，亲自来体验一下染布的神奇：

首先准备一棵紫甘蓝，几小块白棉布，我准备的是长8厘米，宽5厘米的小布块，一个大锅，一个小锅，还有明矾。明矾是用来固定色彩的。下面我们就开始吧：

一、把布放入肥皂水中浸泡，再将布和肥皂一起放入小锅中煮，十分钟后取出用凉水洗净，用吹风机把布吹干。

二、将紫甘蓝切成大片放入大锅中加水，没过菜叶3-4厘米，煮30分钟，哇！叶子变得越来越淡，水变成了漂亮的紫色，最后叶子变得像果冻一样，只有叶脉上还有一点点蓝。将叶子捞出，染剂就做成了

三、大锅中取出一些染剂，放入小锅中，再将布放入小锅中和染剂一起煮20分钟，布就从白慢慢变紫了，这时的颜色比较暗淡，腾空小锅，把明矾放入加水，明矾化开后把布放入其中，布的颜色一下子就变得鲜亮起来，布的颜色越来越深，越来越亮。煮10分钟后就可以凉凉，取出布，一块漂亮的紫色的布就染成了。

我刚才说过用这棵茶还要染出绿色，蓝色和红色。现在只有紫色怎么办呢？取出一部分染加一些水，你就会发现紫色变成了蓝黑墨水一样的蓝，如果回一些肥皂水，紫色就变成了绿色。如果加醋，就变成了红色。这样再用上面的方法，就可以染出不同颜色的布了。

这次特殊的实验，让我体会到了从没有过的神奇，你也可以试试！

人生中有许多的考试，唯独那次考试，让我记忆犹新。

吴老师拿着一堆试卷走进了教室，对我们说：“同学们，今天我们来一场特殊的考试，2分钟，19道题。”听了这句话，我的嘴变成了“O”型，眼睛像铜铃一样大，怎么可能2分钟完成19道题。

试卷发下来了，可谁也看不见题目。此时，我恨不得自己是孙悟空有火眼金睛，又恨不得把纸看透，又恨不得自己有透视眼。可我想尽了一切办法，也一个字也没看见。“321开始”我飞快地翻开试卷，竟忍不住笑了起来。“对左边的人说谢谢，”这是什么奇葩的题目，“请写下今天的日期”这两题目毫无关系，果真暗藏玄机。“请在正方形四边各画三个三角形”天啊，刚才的正方形的间隔太小了，想画下三个三角形简直是异响天开，我不得不又重新画了正方形。“请大声喊一声我最快”这又是什么题目，我一个人大喊我最快，这多难为情，也没有听见谁喊，于是，我轻轻说了一声：“我最快。”

“呲呲”是撕纸的声音，后面还有裁剪的题目，我怎么没有做到，我落后了吗？我的心如小鹿乱撞般砰砰直跳，豆大的汗水如断了线的珍珠留了下来。我开始加快了速度，我笔下生风快速的写真。“43乘以34的答案是多少”，什么，数学题，我的弱点，我在手上飞速打着草稿，心想：“数学题，画图题，文字题，什么题都有，这张考卷太奇怪了，下面的题目更要谨慎一点！后面一定有陷阱。

当看到第18题的时候，我濒临崩溃，“只做第一题，我的天啊，之前的努力都白费了吗”原来玄机在这，我又上当了。我只读了前半句，当我看后半句时，悬着的心，落到了谷底。“那是不可能的，请完成所有的试题！”我长呼一口气，被吓的半条命都没了。

张神贤真是张神仙，出的考试卷真是特别！