体操队长有特殊的技巧【汇集20篇】

散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活、精干的文学体裁。作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明。

同时，这也就需要大胆无忌。正如鲁迅所说“任意而谈，无所顾忌”，他还推崇曹操及魏晋散文的“力主通脱”。也如刘半农所说，散文要“赤裸裸地表达”，写真实的“我”是散文的核心特征和生命所在，这是定义的最大要素。

散文语言十分重要。首要的一条是以口语为基础，而文语(包括古语和欧化语)为点缀。其次是要清新自然，优美洗练。此外，还可以讲究一些语言技法，如句式长短相间，随物赋形，如多用修辞特别是比喻，如讲音调、节奏、旋律的音乐美等。

首先，必须明确一个散文写作观念，即散文的唯一内容和对象是作者的感情体验。所有的教材都提出了散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。散文写人、写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事，而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。刘真的《望截流》，重点不是顺理成章的工程本身或建设者的业绩，而是一种回归历史进步主流的内心感受。感情体验，是散文的内在结构，有了它，就可以天马行空地起草。这一点，不能不明朗和确定。

有了散文的内在结构——感情体验，只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。外在结构的核心是细节。散文和小说一样，建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。可以说，小说组合细节是“以盘盛珠”，而散文则是“以线穿珠”。小说的“盘”是一个社会的横切面，具备冲突，各种阶层、力量的人物或隐或显，而细节只能在这样的“盘”中有机地展开。散文的“线”，就是感情体验，或多或少，随手拈来，任情挥洒——以感情体验的表现为准。由此，我们说散文(应称艺术散文)，是最自由的文体，散漫如水，手法灵活。

只要弄清这些，写真实自我及由此生发的个性口语、感情体验和细节描写，就掌握了散文写作的要领，什么章法(如文眼)、意境等等一般化认识都不必过于拘谨地学习，其他文体理论知识和写作基础理论都会讲到。

散文主要分为记叙散文和抒情散文(仍按传统的不明确的说法)两种。下面将两种散文的模式列出，供初学者和高等教育应试者选择使用。

对联，俗称对子，雅称楹联。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：

一、要字数相等，断句一致。

二、要平仄相合，音调和谐。

最基本的要求是“仄(即声调三、四声)起平(即声调一、二声)落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

著名的对联:

1、

风声、雨声、读书声,声声入耳;

家事、国事、天下事,事事关心。

2、

能攻心则反侧自消,从古知兵非好战;

不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思。

3、

横眉冷对千夫指,

俯首甘为孺子牛。

4、

有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，

苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

5、

假作真时真亦假,

无为有处有还无。

6、

海水朝朝朝朝朝朝朝落;

浮云长长长长长长长消。

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

ü 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

亮点1 ：选材别致。考生须自己把握。

亮点2 ：立意深刻。考生要学会小中求大、平中求奇、表中求里、反思现实等，不能苍白无力。

亮点3: 行文大气磅礴。文以气为主，中国的古文大家都追求文章的大气。中考作文如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。那么，怎样才能写出这种大气的作文呢？关键词在于抓住一个“大”字，诸如：揭示人生灵魂大主题、展示穿越时空大境界、表现见解独特大智慧、描写宏伟壮丽大意象、颂扬英雄壮烈大精神等。

亮点4 ：文化丰富。中考作文如能合理地运用经典的文化，将使文章拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。这样的作文可以称为“文化作文”。具体做法如：引用经典诗词、化用经典诗文、融入文化典籍、聚会文化名人、应用学科原理等。

亮点5 ：意象精致。意象，就是作者把文章主旨和浓厚的感情寓于客观事物或事件的形象。固然，作者的思想、感情可以直接通过议论来表达，但远不如意象表达效果好；因为意象承载思想、感情的能力远远大于抽象的议论。如用意象做全文线索，用意象在篇首开启下文，用意象在结尾处蕴藉感情，用意象在叙事高潮中推波助澜，用意象在议论关键处实现论证，用意象在细节描写中展示性格等。

亮点6 ：行文跌宕。赏文与观山，人们有一种共同的审美需求——不喜平。为什么？“平”则“直”，“直”则“板”，“板”则“无惊无喜、无趣无味”。所以，游山者为之赏心悦目的是峰峦起伏；阅卷老师喜欢的是旋绕于考生笔下匠心独运的腾挪跌宕。做法如叙事从设悬到释念，或叙事张弛相间，跌宕起伏。

暑假期间，爸爸带奶奶去上海，答应回来时给我带一个礼物，我特别期待！爸爸终于回来了，没想到期待已久的礼物居然是一只蝈蝈，我有点失望。

不过，小蝈蝈还蛮可爱的。它全身碧绿碧绿的，头上竖着两根又细又长的触角，眼睛大大的，肚子肥肥的，还有六条强壮有力而且长满毛刺的腿哦！知道蝈蝈喜欢吃什么吗？我来告诉你们吧！它们喜欢吃毛豆、菜叶和胡萝卜等，但是一次不能喂太多哦！

小蝈蝈特别爱叫，尤其是晚上。你知道它怎样发出那么宏亮的声音吗？我来告诉你吧，它是靠快速振动翅膀发出声音的。每天晚上，当我们睡觉的时候，它总会为我们弹奏“催眠曲”。你知道蝈蝈和蛐蛐的区别吗？我再来科普一下吧：蝈蝈大，蛐蛐小；蝈蝈爱唱歌，蛐蛐爱打架！

我每天都细心地照料小蝈蝈，渐渐的，我们成了好朋友。可是我还是感觉它很孤独、不快乐！也许我应该把它放出小竹笼，让它去寻找自己的伙伴，享受真正的自由和幸福！

下面小编为大家整理了一篇雅思写作技巧的相关信息，是关于间接表达法的。间接表达法这种在雅思写作技巧是用在这样的情况下的：有的时候，发言者为了充分地表达自己的观点，或者为了使自己的观点显得不偏激，会很委婉地表述观点。下面我们一起来看看。

间接表述观点

比如：

Well， I dont think you should start with the case study too early unless you have made full preparation or you might find you cant meet the deadline. However， it really is the best approach you can try to get peoples response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time， just go for it.

第一句话出现dont think，转折词However引出了意思上大的转变，这里的it really is the best approach就是很大的一个转折，说明持支持的态度的。此外，最后一句话是总结性的观点，一句just go for it非常清楚地再次表示其支持观点。

间接观点表达：

Through observation study， you can just watch and take notes. And you can get some unforeseeable results from peoples behavior， but it can only cover certain aspects. Therefore， you need other research method to assist it. But you can try if you want.中立

“叮铃铃”上课铃响了，大家都端端正正地坐在自己的座位上，静静地等着王老师来上课。这时，王老师笑咪咪地走了进来，手里拿着实验材料。咦？怎么王老师来上科学课了？可今天没有科学课呀！日课表上明明写着语文课。我们不禁在心里打了个大问号。想：王老师葫芦里卖的到底是什么药呀？

半响（也就是大家静下来的时间）王老师开口了：“今天我们要做一个实验。”“什么？”还没等王老师讲完，教室里又一次炸开锅。王老师拍了三下手，大家才安静下来。王老师把所有的器材都拿了出来，我们看到有酒精灯、打火机、烧杯、透明大玻璃缸、木架子和透明的玻璃。接着，王老师拿出两个胖乎乎的像乒乓球大小的土豆。首先，王老师把水倒在大玻璃缸里，只听“哗哗”几声玻璃缸的水有一半满了，王老师又将两个土豆放进水里，它们就像坐滑梯一样一直滑到水底，翻了个筋斗，才“呼呼”地睡着了。王老师又拿出一杯不知里面盛着什么水的烧杯，又接着将一个土豆放入水里，这下土豆居然在水里翻着肚皮游起了“仰泳”来。“啊！”大家都睁大眼睛，张大嘴巴，简直不相信自己的眼睛。这是什么水呀？王老师似乎看懂了我们的心，说：“答案即将揭晓。”王老师用木架子把玻璃夹住，在上面滴了几滴水，然后在酒精灯上烧了起来，还一边说：“受热要均匀。”几分种后，玻璃上有了白色颗粒，哦！原来是盐。可这是为什么呢？“小博士”陈凯琪马上知道了说：“这是密度，盐有许多密度，使土豆浮起来。”这下，我们恍然大悟。

这真是一堂特殊的“语文课”呀！

中学生涯是短暂的，是乏味的，是苦闷的，是....

然而，就是因为她讲述的“一个特殊的承诺”让我们对中学生活改变了态度，对老师也改变了看法。

她是我的中学数学老师。她肤色白皙，身高大概有1。7米左右，身材较瘦。她很特别，不但教学方法和别的老师不同，而且和同学们相处时，总让我们感觉到她有一种让人说不出来的气质，这种气质我在别的老师身上看不到，我总觉得她很独立，很有原则，反正她留给别人的印象很深刻，让人琢磨不透。

她给我们上的第一节课，就是给我们讲述了一个令人难以置信的故事。她说：“我曾经听说过这样一个故事，有一位老师刚接到一个班，这个班很乱，无论是成绩还是纪律都是倒数。但是她给了同学们这样一个承诺“只要你们好好学习，认真听讲，按时完成作业，把成绩和纪律提高，争取拿第一，我就去吻猪圈里的猪，同学们连声说好。到了期末考试，这个班果然拿了第一，于是，这位老师真的去吻了猪圈里的猪。”她讲完后，我们都很吃惊，心里都半信半疑，都在嘀咕“是真的吗？”老师很坦然地说：“当然是真的，我骗你们有什么价值！”

在往后的日子里，我看得出她很称职，对我们就像对自己的孩子一样，可是我们有时候不理解她的一片苦心，经常惹她生气，但是她依然说爱我们。

她叫李艳霞，多么普通名字，但是一个平凡的老师给我们讲述了一个不寻常的故事。我明白她讲这个故事的寓意。我希望我们珍惜别人给予我们的承诺，然而，我们也要随时给自己承诺，并且要实现它。

因为“承诺是金，行动就是打开金库之门的钥匙”！

[高一优秀作文 ：一个特殊的承诺

1.考查重点：

小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力，着重从小说整体构思、贯穿线索、社会环境等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；突出小说中人物、情节、环境构成的形象世界，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴；强调从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 ●【知识链接】

一、小说的基本知识

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人，合成一个。小说的人物具有典型性，因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。

小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前有序幕，后有尾声。

小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。

二、小说备考要点及题型

小说阅读属于文学作品阅读，它涉及的知识比较广泛。在备考中要抓住小说的文体特征，结合2008年高考的特点，进行学法指导。在教学过程中，应侧重于指导学生明确高考怎么考，重点研究高考的题型特征和侧重解题方法的指导。

（一）人物形象

文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。要在读懂词句含义的基础上，分析把握小说的人物形象。人物指的是小说中所描绘的人物形象，它是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。

在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及到指出小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）等。

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

一.化宽为窄

有的话题拟得很宽泛，难以把握。对于这类话题可以采用添加因素法，即在原话题基础上适当增添新的因素，使题旨显露出来，化难为易。

二.化浅为深

如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的作文命题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能，那这种理解就很肤浅了;要试着从不同的角度写出成长中逐渐改变的追求、向往和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。

三.化整为零

有一类作文命题先出材料再出题，所以必须先“读”后“写”。作为议论文，它可以是材料作文，但作为记叙文，它有时候只是暗示着一种作文的角度或者作文的方向，或者说是暗示要求表现的中心思想。在审题时必须先读懂材料，对材料进行化整为零，然后把材料中隐含的要点审出来。

在一个群山环绕树木茂盛的岛屿上，有一个神秘的小村庄。小村庄里住着十几户人家，其中有一户人家住着哥哥忍东，妹妹半夏，还有爸爸妈妈和奶奶。

有一天早晨，忍东起来又比半夏要早，他发现茶桌上有一张纸条。上面写着：

亲爱的孩子们，

今天我和你们的妈妈要去城市里办点重要事情，可能半夜才能回家。你们可要照顾好自己不要受到半点伤害。

爱你们的爸爸

看到这封信的时候忍东有些反感，这时候他走到半夏的床边摇起了半夏的身体，一边说：“半夏，半夏快醒醒爸爸妈妈到城市里去了，可能半夜才能回家。”一听到爸爸妈妈半夜才能回来，半夏坐起身子就哇哇大哭。忍东又发话了：“又不是不回家你哭什么？就知道哭，说不定他们会给我们带来好玩的东西呢，你说对不。”听到这里半夏马上破涕为笑，但好像脸上又写满了问号似的问忍东：“可奶奶怎么办呢，她可生病了呀，以前可都是爸爸妈妈来照顾的呀！”说完又看了看奶奶的房间，叹了口气。

傍晚，爸爸妈妈回来了，爸爸拎着斧头背上扛着扁担，而妈妈呢？她跟在爸爸的身后，手里拿着篮子，篮子里装着蔬菜和水果。看到这样的场面，半夏和忍东恍然大悟。原来爸爸妈妈在自己的菜地里干活去了。忍冬这才想起来，菜地的名字叫城市。当初还是自己取得呢。

老师径直走进教室，满面春风得宣布道：“今天下午我们要进行一场特殊的考试，请大家做好准备。”教室里顿时像一滴水进了油锅一样，同学们如十五只麻雀吵闹——七嘴八舌地议论着。

下午终于到了，该来的总是要来的，老师说：“现在开始考试，请大家用三分钟时间默写《九寨沟》第三小节。”我数过这个文字一共有171个字，老师这不摆明是“赶鸭子上架——强人所难”么？我嘴里不满地嘀咕着。

“三分钟倒计时开始！”随着老师一声令下，顿时，同学们便开始奋笔疾书，教室里只发出一阵阵“沙沙”的写字声。“一分钟已经过去”，老师发出了友情提醒，现在时间老人难不成正坐着飞驰的汽车去赶集。我紧张不已，手中的汗水沾在钢笔上，它像泥鳅般滚来滚去，无论我如何使唤，都不听我的指挥。“两分钟过去了”，耳畔再次传来老师的提醒。我一看语文纸，竟然只写了少得可怜的几行字，真是“欲速则不达”呀。我刚想继续下笔，可之前我已是烂熟于心，仿佛在我心中“安营扎寨”般的课文，现在早已云里雾里，把它忘到了九霄云外，脑袋里空空如也。“还有40秒！”我绞尽脑汁，奋力地思考，终于想出了几句话，可时间紧迫，最后十秒，我只好潦潦草草地写了几个字。

但老师还不放过我们，说：“那我们换种方式，把你们昨晚准备的动作坚持三分钟。”教室里顿时炸开了锅，只见大家的动作千奇百怪，有的如金鸡独立，有的如猴子观海……还有的做了一系列舞蹈动作：单腿站立、腾空下腰……我也不善罢甘休，做了个“劈叉”的动作。刚开始我只感觉轻松无比、舒畅万分，可不到三十秒，双腿就像灌了铅一样万分沉重。“一分钟”。哎！这三分钟怎么那么长呢，几乎都能比作一个世纪了，这回时间老人又像骑着毛驴慢悠悠地散着步。“两分二十秒”，我们累得不能动弹，漫长的最后一分钟终于过去了，我瘫在了椅子上。

原来这场特殊的考试，老师就是为了让我们明白：时间是不能重来、不能延长或缩短的，我们要珍惜时间、坚持不懈。

什么是点题？点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示的主旨，暗示全文的脉络层次。点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在中又称之为“文眼”。

点题，是获取“保险”分的“奠基石”；点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分甚至满分的考生的妙招；点题，是挽救离题文的“救命草”，能有效防止中心不明或游离，避免无中心、多中心、材料不支持中心等现象。

高考作文不喜欢含蓄，这与阅卷工作时间紧、任务重有关，正如某省高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！二锅头——我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。碧螺春——此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。”高考作文必须有很强的‘视觉冲击力’。让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，都是高考作文的大忌。“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到话题，点明你的行文和话题的关系，引领读者随你的思维而去。”“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”

一、标题点题。

拟写的标题切合题意，让阅卷老师一眼就能知道的主旨。像《别让孩子成为时尚的受害者》（江苏）、《成败皆因常识》（广东）、《选择适合自己的路》（河北）、《三月陌上花自开》（山东）、《心中的乡情不会随时间风化》（山东）等无不是紧扣题意的精彩妙题。

如果标题看起来与题意关系不大，赶快补救。如四川满分作文《乌云晴日上，清流暗礁藏——忘记与铭记》，就采用了副标题的形式，点明了题意，不会让阅卷老师因费解引发反感。

二、首尾点题。

开篇（包括题记）便点明题义，卒章显“题”。

把点题的句子放在醒目的位置。如果是前面的内容很少提到话题甚至有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补“题”就显得更为重要了。高考高分作文往往都是很重视首尾点题的。例如四川某考生的《熟悉》的开头和结尾：

（开头）生活如美人的脸，总是半遮半掩。没有人生来就对生活熟悉。我们在生活的小路上对事物总是由不熟悉继而变为熟悉。人们常说，熟能生巧，我们就应该只掌握熟悉的，放弃一切新的事物而止步不前？

（结尾）没有人一生下来就对生活熟悉。渐渐地，我们所熟悉的事物越来越多。此时，不妨放下熟悉的事情，去挑战新的事物，让自己的人生不在熟悉而无味中度过，而描绘出自己不一样的多彩人生！

三、中间醒目处点题

首尾点题固然很重要，但我们也不能把中间的主体段落给忘了。在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到提纲挈领、突出主旨的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师，我是紧扣话题作文的。这应该是最醒目的点题方式。

1、运用主旨句点题。

这些主旨句可以领起全段，也可以用独立成段的形式表达。例如湖南某考生《踮起脚尖》在的中间部分采用了三个主旨句“踮起脚尖，感受大自然的美丽”“踮起脚尖，谱写人间的真爱”“踮起脚尖，成就完的美人生”“踮起脚尖，就更靠近阳光”点题，收到了题义凸显、引领全篇、脉络清晰、层次分明的效果。

2、运用小标题点题。

使用小标题点题，既能彰显文意，又使得结构清晰，让人一目了然，给人好感。例如四川考生优秀作文《挺立前行》采用了“司马迁·不屈”“朱元璋·奋进”“康熙·勇敢”三个小标题，既有力地诠释了话题，又引领下文，纲举目张，一箭双雕。

3、点题句分析论据。

议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣话题进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。如广东省高考一号标文《情与理的抉择》，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析，“感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得”，只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。

另外，还要注意扣题的两种方式：明扣和暗扣。议论文则多采用明扣，记叙文、散文、小小说要明暗结合。如果标题或话题是比喻型的，则一定要把明扣和暗扣紧紧结合起来。

父亲说那是他收到的礼物中最特殊的一份，我欣慰地笑了。

两个月前的8号，早饭后，我正在教室中冥思苦想，后天就是父亲的生日了，今年我要送什么礼物呢？男士手表，不行，父亲刚得到了一块；笔记本，不行，太老套了；剃须刀，父亲的那个还好好的呢！到底该送什么呢？我又陷入了深思之中……

上课铃声将我惊醒，我猛地站了起来，我想到了，那一定是父亲最喜欢的一份礼物。嗯！就送这个。

傍晚，我排了好长的队伍才享受到电话的使用权，我连忙打通母亲的电话，问：“妈，我爸还没下班吧？”“还没呢？怎么啦？”母亲疑惑地回答道。我便开始了我的计划的讲述：“那个，后天不是我爸的生日吗？我想请假回家一趟为我爸过生日，你先不要告诉他，我要给他双重惊喜。”母亲爽快地答应了。

10号早上，我早早地得到班主任允许，走出了校园。我的第一目地不是家，而是音牒书店，我抱着一定要找到的心理踏了进去，问正在玩电脑的店主：“叔叔，请问这儿有没有《斯卡布罗集市》的牒子。”叔叔端详了我一下说，“这歌很经典，你这么小怎么要听它呢？”我回答道：“不是我，是我爸爱听的，这是我给他的生日礼物。”叔叔恍然大悟：“这么孝顺呀！可惜，我这没有。要不，你去北边的大店去瞧瞧。”“哦，好，谢谢叔叔。”“不用谢，去吧。”

果然不出叔叔所料，我在那家店中找到了它。于是，我便立即飞奔回家。我敲了门，听着父亲那熟悉的脚步声，内心激动不已，门开了，父亲一脸惊讶地看着我，我立即面带微笑地说：“爸，祝你生日快乐，这是你最喜欢的歌，送给你。”我分明看到爸爸的眼泪在眼眶中打转。父亲说那是他收到的礼物中最特殊的一份，我欣慰地笑了。

那件特殊的礼物中有我对父亲浓厚的爱意、深深的感激和美好的祝愿。那是一份特殊情谊！

我的家庭是一个普通家庭，但有一些不幸。我有一个十七岁的妹妹，四十五岁的爸爸，四十四岁的妈妈，都是英国人。当我八岁，妹妹四岁时，我们的父母分开了。我的妈妈离开了我的爸爸、妹妹和我。后来我的父母都分别跟别人结了婚。他们的新家离得比较近，因此我们可以常常和爸爸、妈妈见面。我跟妈妈生活在一起，妹妹和我爸爸在一起。这种情况不免在小孩子的心里留下很深的伤痕。我知道这件很不愉快的事情促使我和我的妹妹过早地成熟了、

我们俩小的时候，有一个老太太每天照顾我们，因为妈妈有工作。她在一家地毯商店当售货员，爸爸是电工，他们都没有受过高等教育。这当然没关系。不过他们有时不理解我。我想学习，做很多的事情，去旅行，跟各种各样的人交谈，但这种事有时会引起误会或者小争执。现在我来描写一下我家四口人的性格。

我的爸爸是一个胆小而怯弱的人。他心很好，但表面上有点儿冷淡，而且是个优柔寡断的人。他的特点是工作很努力，是一个好电工。他在家里起很大的作用，他常常做家务劳动。他的爱好是园艺，有自己的园圃，夏天的时候他常常在那儿休息卫他认为这是一种精神享受。

我的妈妈办事则比较果断。我和她之间的关系以前很好，不过自我离开家以后，就越来越不好了。因为她不了解我，不过现在好一点儿了。她不肯相信，她的女儿有那么多跟她不一样的地方。我觉得她的思想特别僵化、而且她气量很小。我知道她对她的`生活相当满意，这当然很好，不过如果是我的话，我肯定会觉得这样太单调了。她的爱好是织毛衣，但由于工作很忙，没有更多的时间来干这种事。她还喜欢晒太阳，但英国的天气很不作美。

我妹妹还在念高中，她希望能考上大学。她的专业是德语、数学和经济学，她很用功，而且很聪明。她性格开朗，很风趣。我觉得她是一个性格独特的人。她的爱好很多，喜欢读书，喜欢各种室外活动，也喜欢柔道。

我跟妹妹截然不同，因为我不太喜欢运动。游泳是我唯一喜欢的一项运动。我对音乐感兴趣，特别喜欢听人弹钢琴，但我自己不会弹。我可能是性格比较外向的人，我觉得跟有学识和健谈的人交谈大有益处。我爱旅行，通过旅行可以学到许多以前不知道的东西。

我羡慕所有的幸福的家庭，而且羡慕那些和父母有共同语言的人。我和我的妹妹观点一致，我感到很欣慰。

这就是我的家庭。虽然我的家庭很不幸，但这对我是一种锻炼。我希望将来我自己的家庭不会像我现在的家庭那样，因此我选择丈夫时，应该更注意，更慎重。

3014年，在中国北京鸟巢举行了310世界横洋终极拍卖会。世界各地的富豪纷纷前来。

开场，一位身穿西装，笑容满面的先生走入场内，他就是这次的拍卖师。他转身打了一个响指，一位高雅而又庄重的女士端着一个方方正正的瓶子，站到拍卖台前，拍卖师左手指着瓶子，右手背在后面：“这是300年前世界上的纯净水，起拍价3000万。”

全场顿时沸腾起来。有人说：“水不是灰色的吗？”台下的人都说是的。拍卖师解释道：“这才是无污染的水，这样的水有益身体健康，可以长命百岁。”一位身穿白色连衣裙的女士，温柔地举起牌子：“4000万。”刚要举牌的一位男子灰溜溜地扔下牌子，垂头丧气地从后门走了。嘿，哪位女士一下出这么高的价，我还想出3050万呢？她一下子几就出了4000万，至少也让我参与一下。不止这一位男子，还有很多人也纷纷走了。

一位男士手端元宝，头戴珍珠钻石点金丝帽，右手戴着石头大的钻石戒指，嘴里叼着中华，一双真皮鞋在灯光的照耀下闪烁着光芒，加上身上的钻石珍珠闪闪耀眼，成为全场的焦点。坐在他旁边的一位农民，头戴草帽，上身短袖，下身裤衩，与他形成天壤之别。

那位老板把烟熄灭，举起牌子，站起身来，大声高喊：“5个亿。”拍卖师大叫一声：“竟然有人拍到了5亿，5亿一次……”

老农民举起手，伸出6个手指头。全场刹那间停顿下来，没有人会想到一个普普通通的老汉竟然比自己都有钱，全场议论纷纷，“这不可能！”“这一定是梦。”“这个老汉一定在骗人。”……

拍卖师扯着嗓子，拿着锤子大喊：“6亿一次，两次，三次，成交！”

一瓶现在卖1块钱的水，在3014年竟然可以拍卖到6亿元。所以现在我们一定要保护环境，为祖国的未来添一份力。

在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象 特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

清晨的阳光洒向桌面，我端起还冒着热气的清茶，淡淡的抿了一口，嗯，还是那样的醇香，那样的沁人心脾。

记得，那天早晨，我像往常一样随妈妈一起去商店买东西，路过一个街口，看到在阴暗的角落里坐着一个衣着破烂的人，那个人坐在一张硬纸板上，身体蜷缩着，偶尔微微抬起头，用渴求的眼光注视着来往的众人，可惜，在他身边没有人停下脚步，或许你会认为那肯定是一个风烛残年的可怜老人，可是我眼前看到的却是一个背脊弯曲，神情颓废的中年人！无神的双眼，颤抖的双手，毛躁的头发……

我看着他，又转身看看妈妈，眼中透出怜悯，妈妈并不回答，只是迟疑的放开了我的手，我立马从口袋里掏出乘车的零钱放进了他面前的不锈钢碗里。

当我回到妈妈身边时，却看不到她脸上的赞许或是表扬，我感觉像是最错了什么，气氛也一下子凝结了起来，我不吭声，随着妈妈继续超前走……

和煦的阳光洒在我们身上，暖洋洋的真舒服，金色的光晕一圈圈的我们，慢慢地气氛似乎好了一些，妈妈终于也开口了：“仰，你是个有爱心的乖孩子，同情弱者，这一点你没有错，但是你今天这样做的话反而是害了他，你知道吗？”我微微一愣，不解的问道：“为什么呢？”妈妈皱了皱眉头：“仰，如果你哪一天走投无路了，会去街上乞讨吗？”我马上回答：“当然不会了！”“是啊，有手有脚，身体健康，我们完全可以凭自己的双手去打工挣钱养活自己，又何必靠乞讨为生呢，他也是一样可以做到的，不是吗？可是，不管什么原因，他已经没有了这些意志，靠乞讨为生，穷的不是他这个人，而是他的心灵！一个人没有了自尊自强自立的能力，也就失去了一切！”

我从一开始的疑惑不解到慢慢地懂得，就仿佛眼前一片的迷雾被人一点点拨开似的，一直到现在的豁然开朗！是啊，我们要养成依靠自己的力量去解决问题的能力，量变可以转化为质变，任何形式的乞讨只会让我们变得越来越颓废，越来越会失去真正的自己，只有不断地努力，不断地和自己的懒惰，松懈，颓废斗争，我们才会变得强大，才有能力去帮助比我们弱小的人，才能保护我们的亲人。

从此，我把妈妈的话当作一种鼓励，一种告诫，同样它也是我成长道路中一个特殊的礼物。

今天是我十二岁的生日。一起床，我就向爸爸要盼了很久的生日礼物：“爸爸，今天可是你宝贝女儿的生日，你准备给我什么礼物？”爸爸神秘地笑了笑说：“爸爸会送一件你非常喜欢的礼物，只要有了它，你就会快乐。”“那是什么？快告诉我！”我迫不及待地问。“想要得到礼物啊，你先去帮邻居王奶奶搬煤饼吧，回来以后我再告诉你。”为了那心爱的礼物，我二话没说跑向王奶奶家。

于是，我与王奶奶把煤饼装进篮子里，再搬到三楼。等搬完煤饼，我已是满头大汗，脸也成了大花猫。虽然有点累，但是听到王奶奶一个劲地夸我是个懂事的孩子，心里还是乐滋滋的。

回到家，爸爸连忙拿来毛巾让我擦脸，笑着问：“累不累？”“当然累，不过今天第一次有人夸我是个懂事的孩子哩。”“瞧你心里高兴的。”“嗯，爸爸现在可以把礼物给我了吧，我都忍不住了。“不是给你了吗？”“什么？”我惊叫起来。“你今天不是很快乐吗？要知道助人乃快乐之本，这就是爸爸今天要送给你的礼物。”“上当了！上当了！” 我笑着用拳头捶着爸爸，爸爸也笑了，笑声充满了整个屋子……

[写特殊的生日礼物的小学作文

人生中有许多的考试，唯独那次考试，让我记忆犹新。

吴老师拿着一堆试卷走进了教室，对我们说：“同学们，今天我们来一场特殊的考试，2分钟，19道题。”听了这句话，我的嘴变成了“O”型，眼睛像铜铃一样大，怎么可能2分钟完成19道题。

试卷发下来了，可谁也看不见题目。此时，我恨不得自己是孙悟空有火眼金睛，又恨不得把纸看透，又恨不得自己有透视眼。可我想尽了一切办法，也一个字也没看见。“321开始”我飞快地翻开试卷，竟忍不住笑了起来。“对左边的人说谢谢，”这是什么奇葩的题目，“请写下今天的日期”这两题目毫无关系，果真暗藏玄机。“请在正方形四边各画三个三角形”天啊，刚才的正方形的间隔太小了，想画下三个三角形简直是异响天开，我不得不又重新画了正方形。“请大声喊一声我最快”这又是什么题目，我一个人大喊我最快，这多难为情，也没有听见谁喊，于是，我轻轻说了一声：“我最快。”

“呲呲”是撕纸的声音，后面还有裁剪的题目，我怎么没有做到，我落后了吗？我的心如小鹿乱撞般砰砰直跳，豆大的汗水如断了线的珍珠留了下来。我开始加快了速度，我笔下生风快速的写真。“43乘以34的答案是多少”，什么，数学题，我的弱点，我在手上飞速打着草稿，心想：“数学题，画图题，文字题，什么题都有，这张考卷太奇怪了，下面的题目更要谨慎一点！后面一定有陷阱。

当看到第18题的时候，我濒临崩溃，“只做第一题，我的天啊，之前的努力都白费了吗”原来玄机在这，我又上当了。我只读了前半句，当我看后半句时，悬着的心，落到了谷底。“那是不可能的，请完成所有的试题！”我长呼一口气，被吓的半条命都没了。

张神贤真是张神仙，出的考试卷真是特别！

要想写好中考作文，在我看来，无非有以下几点：

1.严谨的布局：

正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。

凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。

猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。

豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来！或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣！

2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文；不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。

3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。

把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。