体操队长有特殊的技巧(汇总20篇)

借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。

如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处；告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

这几段话就运用了借物喻人（借用花生的特点来比喻怎样做人）的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生；他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。

由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。

大家再读读下面这篇文章，体会一下借物喻人的特点及作用：

山中的老杏树

杏子成熟时，正赶上农村收麦。麦收过后的一天，我才抽空儿扛着木棍儿，棍儿上挑着篮儿，上了南山。

半路碰上邻居二婶儿。二婶儿见我也去采杏，忙告诉我：“我都找遍了，只有山梁南面第二个山沟里那棵树上还有杏儿，只是杏子又青又小，还不好吃！”说完，二婶便走下山去。

我登上山梁，老远就看到了那棵树。它是那条山沟里仅有的一棵杏树。走近了才望见树上绿绿的叶子中颗颗半红不绿的杏子，成串成串地挤满枝头。随着一阵微风，杏树抖动起枝叶，像是在和我打招呼。

这是一棵老杏树，它长在沟底缺土少水的岩石旁，树干又高又曲又粗，疤痕累累，显然它已历尽沧桑。我把木棍儿插在腰间攀到树上。坐在粗大的树杈上，我看得更清楚了：枝条上，每个叶窝儿都挂着一个圆溜溜的杏子。大多杏子又都长着“阴阳脸”——一面绿中透黄，一面黄里带红；个头儿也不小，个个儿都像个小苹果儿。望着这绿叶间压串枝的杏子，我比喻不出它们像珍珠、像宝石，还是像翡翠、像玛瑙。捏开一个一看，哎呀，金色的果肉浸满果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。

一抬头，无意中发现两个树杈之间卡着一块石头。哦！我全明白了：二婶儿说这杏子又青又小不好吃，是因为树太高，她看不见结在上面的杏子，只摘些下面小的。她不会上树，够不着，用石头又砸不下来。显然，她着实冤枉了这棵老杏树。

望着满树伸手可及的果实，再俯视一下这棵饱经风霜的老杏树，一种敬慕之情油然而生。老杏树啊老杏树，你不怕寂寞，不畏艰难困苦，独自扎根于这深山岩石之中，老而不衰。一年又一年，你为人们结下多少杏子？可你对人却无半点所求。当你受了委屈或遇到冷眼、非礼时，脚跟仍是那样坚定，胸怀仍是那样坦荡、无私。多么可敬的老杏树啊！我轻轻地取下石块，抽出腰间的木棍儿，可怎么也不肯打下去，唯恐因打杏儿而折损老树的枝叶，伤害它的身心。于是，我下了树，挎上篮儿，再爬上树，坐在老杏树的怀抱中，尽情地摘着杏子，尽情地享受着它奉献的果实。

这是一篇优美、生动、感人至深的文章。相信每一个同学读了此文之后，都一定会认识到：决不单纯是状“物”；作者运用了借物喻人的方法，借山中老杏树的特点，热情讴歌了具有老杏树品格（不怕寂寞，不畏艰难困苦，扎根深山，饱经风霜，老而不衰，只讲奉献，胸怀坦荡、无私）的人，同时从心底抒发了对具有老杏树品格的人的无比敬爱之情。

运用借物喻人的方法需要注意的是：作文时，描述的事物的特点，要与人的品格有相似之处；让人读了文章，就能清楚地认识到，借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人。如果不是这样的话，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的意义。

我们的生活大舞台，其实就是很特殊的考场。考场上，天天会发生许多出人意料的事情，就像一道道考题，检验着你测试着你，让你猝不及防，让你张口结舌，脸红心跳，让你的心情久久不能平静……

初夏，正是SARS疯狂侵袭这座古城的时候。一个早晨，就在某个十字路口，上演了一幕发人深思的活剧……

正是上班高峰，车水马龙，川流不息。一位白发苍苍的老爷爷，正挪动脚步，艰难地走过斑马线，不巧被一辆疯开的私家车撞倒了，老人就像风中的枯树，瞬间倒下了，鲜血流满了一地……

此时此刻，十字街头就变成了一个特殊的考场，一个测试人们道德水准和文明素质的考场！

瞧，肇事车早已一溜烟逃了。出事的地点，立刻蜂拥来许多的旁观者，奇怪了，他们忽然都不急着上班啦！骑自行车的瘦高个儿，像支开两脚圆规似地撑着两条腿看着；驾驶摩托车的胖子立马刹住车，像熊瞎子爬上后座站起来；急着上班的黄发美眉也停下了急冲冲的脚步，泥鳅一样钻进了人丛……看哪，一个个看客使劲地把脖颈拉得老长老长，好象在观看一场十分精彩的“街头秀”！

没有一个人上前去询问老人的伤情，没有一个人肯跨出半步帮助老人，更没有一个人用手机拨打110 ，好象那位跌伤的老人就是传播SARS的罪魁祸首 ！ 旁观的人越来越多，里三层外三层围得密不透风，不知情的人还以为在上演一幕精彩的西洋景。可是，老人的鲜血漫流着，一点一点浸染了路面，浸染了人们的茫然的视线……

“圆规”大声地责怪说：嗨，怎没人帮一把啊？要不是我急着赶上班，我肯定会送他上医院的。可他还在观看，并没走！

“熊瞎子”吼起来：哪个敢做好事啊？谁要是搭上边说不定谁就认倒霉？我有过教训的！嘿，一脸的无奈掩盖不住讨厌的狡黠！

“泥鳅”小姐故作惊恐状，尖溜溜地叫道：非典闹得这么凶，哪个敢碰啊？这不是自找麻烦吗？说着，把猪嘴口罩捂得更严实了！

就在人们大呼小叫着，“君子动口不动手”的危急时刻，让全体看客大吃一惊的事情发生了！

“亲——朗——凯（请让开）！”一声呐喊，炸雷似地在人丛上空震响！

只见一位金发碧眼的高个子“老外”，匆匆赶来，使劲地推开密匝匝的人群挤进去……

人们纷纷避让开来，以一种很怪异的目光地瞅着他，眼球几乎要弹出去似地，他们仿佛在打量着一位从天而降的外星人！

洋老外一脸焦急，蓝眼睛里荡漾着一种温情，他就像看见自己的亲人遇难似的。“亏电亏电（快点快点）！”他招手叫来TEXI，随即轻手轻脚地抱起老人，三步并着两步，小心翼翼地把老人送上车。

霎那间，红色“的士”像一团熊熊燃烧的火焰，风驰电掣般向医院开去，一眨眼就消失在人们的视野里……

太阳升起来，金色光芒照耀着车水马龙的十字路口，照耀着这个特殊的考场！围观的看客们一个个自感没趣，索性闭口不语，急忙驾着车子，蝗虫似地一哄而散……

忽然，一个奇特的景象出现了。远远看去，阳光映照的大大小小的车轮，就像考试卷上的一个个“0”……

新闻链接↓ 我一直在想，为什么一个外国人能无私地帮助一位老人呢？在2003年5月22日的《现代快报》，我终于找到了满意的答案。

洋雷锋是德国留学生，中国名字叫安迪。他通过热线与读者交谈时，坦然回答：无论是白种人还是黄种人，无论是非洲人还是美洲人，尽管肤色不同，但血都是红的。有热血的人在遇到别人需要帮助时，是没有理由回避的！

安迪还说，如果一个城市的经济发达，而市民的公众意识整体落后，这座城市就像一个跛行着。我曾听说中国有“从我做起，从今天做起”、“人人为我。我为人人”这样经典的句子，我认为这是对城市精神的最好解释。

我只想说，安迪叔叔，你是好样的！你在特殊考场上的答卷，理所当然应得100分！

今天是妈妈的生日，过生日就得有生日礼物，可妈妈偏不让我准备，你说说这不是很奇怪的吗？

我们正在打扫卫生时，妈妈突然拿着一张钞票对我们说：“我刚刚捡到一张百元大钞，是谁丢？快来认领！”“啊！”我好像被孙悟空施了一个定身法，给定住了。

爸爸抬头一看，心里乐开了花，可是过了一会儿，他又紧锁起眉毛来了。他肯定在想做人应该诚实厚到，不为了自身的一点小利益失去诚信，我也应该这样！于是，爸爸坚定地摇了摇头，说：“这钱不是我的，肯定是其他人掉的！”说罢又把目光转向哥哥。

哥哥坚定不移地说：“这钱肯定不是我掉的。再说了，我哪有那么多钱呢？这钱一定是弟弟掉的！”

我是一个“小财迷”见钱眼开，可是这一次，我不禁皱起了眉毛如果接这钱的话，这钱本来就不是我的，别人会说我不诚实，那要是不接这钱的话，那不是可惜了……到底应该怎么办才好呢？最后，我想诚实是中华民族的传统美德，作为一个中国人我们应该诚实守信厚道做人，不应该做损人利已的事情，于是，我大声地说道：“这钱不是我丢的！”

妈妈大笑起来：“哈哈哈！”其实，我本来是想考考你们的，这钱是我的，我们诚实的好品质，是我收到的最珍惜的生日礼物！是啊，这份礼物，是任何礼物都比不上的，因为那代表着几颗既高尚而又诚实的心灵！

“加油、加油……”从学校里传来一阵阵的加油声，原来是我们班正在进行一场别开生面的“两人三足”比赛。

听到玩两人三足游戏，我有点小失落。因为我穿的是鱼嘴型凉鞋，容易摔跤。所以老师让我当裁判。

比赛规则是这样的，两个人把自己的脚用绳子绑起来，从起点出发，到终点以后就折回到起点，如果在路上绳子掉了，要重新绑好再出发。绳子不能高于膝盖，也不能低于脚踝。赛制为三局两胜。

第一轮比赛随着老师的口哨声拉开序幕。乙队的易嘉文有一点着急，只好单脚跳，这局我们输了。

第二轮乙队赢了。

最后一轮，决胜局开始了。在这局里，易嘉文和丁健林十分默契，好像把前两轮隐藏的实力都释放出来了。平时很冷静的危睿都小声地说：“快点，快点……”最后，我们乙队的”最强战队”又重现江湖了。周鑫哲和蒋鸣远双手交叉，内脚往后，外脚在前，嘴里还一直很有节奏地喊：”一二、一二……“当最强战队到达了起点后，同学们都大声欢呼，我十分激动，第三轮乙队赢了。

经过今天的比赛，我懂得了一个道理，团结就是力量。

中国人最特殊的日子是哪天？那就要数春节了。就在今年，这个特殊的日子，我们家也欢声笑语，其乐融融。

除夕夜。除夕夜是团圆夜，我们家的亲戚都聚在了乡下的姥爷家。还没进门，就闻到饭菜飘香，新张贴的对联还没干透，年味十足。推开虚掩的门，屋子里坐得满满当当。妈妈一一为我介绍，这是xx叔，那是xx姨…。好不热闹。桌子上的饭菜琳琅满目，映得屋子里也喜气洋洋了。我找到空位置坐下，妹妹就跑了过来。妹妹怀里抱着她的妹妹，小脸红嘟嘟的，惹人喜爱。太小还不会说话，嘴里“咿咿呀呀”的叫着，真是可爱。

不一会，年夜饭就开吃了，我看着满桌的佳肴，竟不知从哪下筷。最后夹起了一片牛肉，因为有年的滋润，变得嫩滑可口。大家频频举杯，祝愿来年身体健康，万事如意。

在这特殊的日子，怎么能不干点特殊的事呢？吃过年夜饭，我们一家来到院子里，燃放烟花。出于环保考虑，只买了一小箱烟花，但这不能阻挡我和妹妹们的热情。我们几个靠得最近，左看看，又看看，新奇极了。要燃放了，爸爸点燃了烟花，我飞快退后，看到一个“炮弹”从桶里弹出，向天上飞去。我激动极了。那个“小炮弹”升了很高，最后“啪”的绽放了，五彩的烟花在夜幕中绽放开来，甚是美丽。接连的，许多“炮弹”不甘示弱似的，飞升起来，在天空中接连绽放，似一首交响曲，美丽夺目。我静静地看着烟花，其实心中无比激动，那朵像玫瑰，这朵像雏菊…。心中也乐开了花。不久，烟花燃尽了。我略有些失望的回到屋子里，等待着零点。

“叮，叮，叮”零点了！我从2016年来到了2017年，赶忙起身向大家贺喜：“祝大家新的一年身体健康，工作顺利，学业有成！”姥爷赞许地点点头：“好，好！”大家互相报喜，喜气洋洋。

这就是特殊的一天！欢声笑语，团结和睦。

清晨的阳光洒向桌面，我端起还冒着热气的清茶，淡淡的抿了一口，嗯，还是那样的醇香，那样的沁人心脾。

记得，那天早晨，我像往常一样随妈妈一起去商店买东西，路过一个街口，看到在阴暗的角落里坐着一个衣着破烂的人，那个人坐在一张硬纸板上，身体蜷缩着，偶尔微微抬起头，用渴求的眼光注视着来往的众人，可惜，在他身边没有人停下脚步，或许你会认为那肯定是一个风烛残年的可怜老人，可是我眼前看到的却是一个背脊弯曲，神情颓废的中年人！无神的双眼，颤抖的双手，毛躁的头发……

我看着他，又转身看看妈妈，眼中透出怜悯，妈妈并不回答，只是迟疑的放开了我的手，我立马从口袋里掏出乘车的零钱放进了他面前的不锈钢碗里。

当我回到妈妈身边时，却看不到她脸上的赞许或是表扬，我感觉像是最错了什么，气氛也一下子凝结了起来，我不吭声，随着妈妈继续超前走……

和煦的阳光洒在我们身上，暖洋洋的真舒服，金色的光晕一圈圈的我们，慢慢地气氛似乎好了一些，妈妈终于也开口了：“仰，你是个有爱心的乖孩子，同情弱者，这一点你没有错，但是你今天这样做的话反而是害了他，你知道吗？”我微微一愣，不解的问道：“为什么呢？”妈妈皱了皱眉头：“仰，如果你哪一天走投无路了，会去街上乞讨吗？”我马上回答：“当然不会了！”“是啊，有手有脚，身体健康，我们完全可以凭自己的双手去打工挣钱养活自己，又何必靠乞讨为生呢，他也是一样可以做到的，不是吗？可是，不管什么原因，他已经没有了这些意志，靠乞讨为生，穷的不是他这个人，而是他的心灵！一个人没有了自尊自强自立的能力，也就失去了一切！”

我从一开始的疑惑不解到慢慢地懂得，就仿佛眼前一片的迷雾被人一点点拨开似的，一直到现在的豁然开朗！是啊，我们要养成依靠自己的力量去解决问题的能力，量变可以转化为质变，任何形式的乞讨只会让我们变得越来越颓废，越来越会失去真正的自己，只有不断地努力，不断地和自己的懒惰，松懈，颓废斗争，我们才会变得强大，才有能力去帮助比我们弱小的人，才能保护我们的亲人。

从此，我把妈妈的话当作一种鼓励，一种告诫，同样它也是我成长道路中一个特殊的礼物。

有许多生日礼物让我终生难忘，但是我最喜欢的是去年的生日礼物。

那是一个春天，因为在学习匆忙中忘记了自己的生日。那天晚上，我正走到家门口，打开家门，家里黑漆漆的，我正准备开灯时，家里的彩灯都亮了，爸爸妈妈一起说：“生日快乐”。我这才想起今天是我的生日，想到妈妈每天早出晚归的景象，我的眼泪就出来了，妈妈每天晚10点才回家，若是盘点时更是要凌晨才回家。每当我上课时，妈妈还在工作！每当我写作业时，妈妈还在工作！每当我进入梦乡时，妈妈还在工作！她竟然还没有忘记女儿我的生日。

等吃完生日蛋糕后，爸爸妈妈给我一个很特别的生日礼物，妈妈给了我一套《少儿百科全书》，妈妈想让我知道大自然的奇妙。爸爸给我的礼物是两句名人名言，第一句是读书破万卷，下笔如有神。意思是，多读书，写东西时笔就象上了发条一样，写的很快。第二句是“书是人类进步的阶梯”。意思是多读书，就能增长知识。

收下这些礼物，我突然想起还有作业没写完，听了这些话，我一刻钟就写完了作业。

今天是六一儿童节，跟往常一样，我早早的起床，去灵芝坡游学。我想问一下大家，你们是怎样过的呢？我就是在灵芝坡那里过的六一儿童节，在那里过，简直是太开心了。

到了之后，我感到非常的开心，因为老师给我们说了一句六一儿童节快乐，之后我们就排着整整齐齐的队伍出发了。

一路上，我们有说有笑，非常高兴。老师也不断地给我们讲沿途见到的昆虫，柏果，花椒，老师讲的仔细，我们听的认真。我真高兴，又知道了不少知识。

走着走着，我们走到了一片麦子地。哇，好大一块地，金黄金黄的。麦地里，有位老伯伯正在割麦子，乔老师就说教我们割麦子，张老师说时间不够了，下次吧。很遗憾，我们没有学割麦子。然后，我们开始返回往山下走。下山的路，非常的陡，我们慢慢地往下挪。突然，眼前出现了一座房子，老师让我们数数有几层，有的人说是九层，还有人说是七层，最后，老师让我们一齐数，正确的答案应该是八层。

就这样，一路上有说有笑，有蹦有跳，有问有答，时间过的真快，快中午的时候我们。就回到书院了。

回到书院的第一件事就是下棋，下完棋之后，我们就玩了一会儿，然后去吃饭，吃完饭又玩儿一会儿就去睡觉了。

起床的时候，老师又让我们看了一部电影，叫做别惹蚂蚁，我知道了不能以大欺小，团结就是力量。之后我们就去读安徒生童话第一册里的安琪儿，这个故事非常的动人，我们读的津津有味。然后我们就去下棋了，下棋的过程中，我跟我的对手下的时候下过了他，之后就放学了。

就这样，一个特殊的六一儿童节结束了，我感到非常的开心！

哇，终于吃上鸡了，我开心地手舞足蹈。“又蹬被子！快起来，别忘了我们今天要去无锡。”切，原来我是在做梦吃鸡，还没来得及开心，就被妈妈强行拉到了现实中来。我张开惺忪的双眼，套衣服，简单地洗漱，匆匆吃完早餐，就随爸爸妈妈去无锡奥特莱斯。

正常去奥特莱斯，都是妈妈唱主角，横扫各大品牌服装店，我和爸爸就是那光荣的“拎包侠”。但今天有情况了，在买衣服的路上，我路过一家玩具机器人商店，里面的机器人个个威武强壮，琳琅满目的机器人，一下子就把我吸引住了，我的脚似灌了千斤铁，怎么也迈不动了。我死死抓住妈妈的手不肯走。

妈妈点了点我的脑袋：“别看了，别忘了我们是来买衣服的！”我朝店里的机器人默默行了无数次注目礼，一步一回头，直至那家店在我眼里彻底消失……

回到了家，妈妈高跟鞋一甩，就瘫软在沙发上，爸爸也迫不及待喝了一大杯水，开始了他的“葛优”躺。只有我精神百倍，以百米冲刺的速度飞奔进房间，从柜子里拿出双面胶和剪刀，又从书包里抽出了美工刀与一盒水彩笔，最后再从储藏室中，找出了卷尺和一堆大大小小的、用来装快递的纸箱。猜！我这是要干嘛呢？当然是做机器人啦，老妈不给我买，我自己做还不行吗？

一切准备就绪，我先把所有纸盒拆开的口子都粘牢，再把所有纸盒立方体都堆到一边。现在开始做手臂！我从我的百宝箱中抽出了一张彩色的A3纸，把它们筒状，粘在一个巨大的纸箱的左右两侧。哈，身体上得有些标志，我用水彩笔在纸箱上勾出了人衣服上的毛衣，毛衣上有领子、花纹……感觉好生活化呀，都被自己感动到了！

接着，我又从纸箱中抱出了一个小纸箱，在上面涂出了人的发型和五官。眼睛、鼻子和嘴巴变成了正方形和长方形。为了更形象，我特意用尺在“眼睛”上画出了两根横线当眉毛，没错，这是仿生机器人的头部，看样子好俏皮呀！

腿，就更不用说了。可是，问题来了，在我粘机器人腿部时，我发现腿太细了，头重脚轻，怕是站不住啊！后来我又把彩纸的大小修改了一下，总算换好了尺寸。但是好事多磨啊，就在我的作品跃跃欲现之时，双面胶又不够用了，柜子里也没有了，我只好从瘪瘪的钱包里掏出了10元钱，为了以防再次横生枝节，我下楼买了两卷双面胶。

经过一阵折腾，我终于安装好了仿生机器人的各个部分了。我得意地把我的机器人搬了出去，却发现购物累了一天的爸爸妈妈已经回房睡觉了，过分啊，不给我买机器人就算了，居然也不打算欣赏一下我的大作。

我悄悄把“机器人”放在爸爸妈妈的卧室门前，此时他们正在酣睡之中，而我却在脑补他们打开房门时惊讶而内疚的画面……

我的朋友非同一般，年龄比我小，个子比我矮，它与我有太多太多的差别，究竟是谁呢？

这“朋友”肥肥胖胖，身上长着棕色的毛，摸上去毛茸茸的。它的头似三角形，两只眼睛转来转去。嘴里上下各有两颗尖利的牙，还有一条小尾巴，不细心也看不出来。它呀，就是可爱的金丝熊。别看金丝熊个儿小，食欲可大着呢！它抓起食物，一块接一块塞进嘴里，总是塞得满满的。吃完以后，它就爬到笼子旁，对着栅栏啃起来，不时发出“咯吱，咯吱”的响声。

金丝熊还会“梳妆打扮”，它爬到笼子边上，先用舌头舔一舔爪子，再用爪子理毛。腹部和腿上的毛，就直接用舌头舔，一来把脏物舔掉，二来把毛理顺，真是个好办法。

夜幕降临，金丝熊睏了，伴着宁静的夜色蜷身睡去。我的特殊的朋友金丝熊，愿你和我一样做个好梦。

我有一个特殊的朋友，它就是姥姥家养的小狗，名字叫小白，我很喜欢它。

小白的毛是乌黑的，只有脖子下面有一点白毛，因此给它取名角小白。它刚到姥姥家时才有两个月大，身长不过20厘米，小白的耳朵像两个绒毛片片，垂在脸的两边，两只圆溜溜的黑眼睛，像两颗宝石，尤其在晚上，它的眼睛就会闪闪发亮。

小白的鼻子最可爱了，黑色的小鼻头，常常会让我产生用食指去碰碰它的念头。爸爸告诉我不要轻易去点狗的鼻子，因为那样表示批评它，它会不高兴的，要摸摸它的脖子，表示鼓励它。小白的尾巴毛茸茸的向上卷着，见到我就摇一摇，好像在向我问好，它还喜欢围着我转呀转，用舌头舔我的鞋，一双圆眼睛友好的望着我。

我很喜欢小白，常拿好吃的逗它，它能用两条腿站立接住我扔的食物，然后用嘴一叼，跑到一边高兴地吃起来。

我和它有许多难忘的事。记得有一次，我写完作业出去玩，回来时只看到小白把我的作业本撕地粉碎，正当我要打它的时候，它就跑过来，用那双温和的眼睛看着我，我开始有些不忍心了，怒气全无的抱着它。

小白很淘气，也很惹人喜爱，它永远都是我的好朋友，我也要和它一起成长。

今天，神探子喔喔头趁着还没有上课的工夫，神神秘秘地告诉我们一个重大的消息：王老师要举行一次特殊的测试！果然测试开始了。

只见一个同学大步走进教室准备就位，另一个也进来了。谁也没有发现教室门口横着一把扫把。大伙开始私底下议论起来，“这算哪门子测验呀！就是过过门而已！”“是呀！是呀！”一大群人附和道。“但我认为事情必定没有那样简单，必定是哪里出了问题！”正当大家讨论激烈之时，最后一个人进来了，她就是班长王芳。她弯下腰把扫把整齐地摆放到教室的工具角。就在这时，老师宣布道：“今天测试结束，王芳一百分，其余的人0分。”大伙儿惊诧无比。

下午班会课时间，王老师就捡扫帚这事儿在班级展开了讨论。同学们纷纷发表自己的看法。童世佳把手举得高高的，等老师请他时，他立刻“咚”的一声从座位上跳起来，用手推了推鼻梁上的眼镜，慷慨激昂地说：“不捡扫帚这事儿虽小，但我认为这事儿充分说明了大伙的文明意识还不够强，不够关心班集体。一个班级光靠班长一个人是不够的，我们都是班级的主人。”

童世佳的话音刚落，章雪怡便迫不及待地从座位上站起来。他掷地有声地说：“不捡扫帚这种现象在我们班如此普通，这说明了个人的习惯不好！良好习惯的养成在很大程度上取决于家庭教育。许多人在家里认为干活就是妈妈的事，在学校里今天不是我值日，我们看都不看，只要把学习学好就行了。其实这是错误的，不是要求德、智、体、美、劳全面发展吗？谈到这里，我不禁觉得目前的教育是不行的，很多时候只是嘴巴上说说，没有真正把促进学生的全面发展，落到实处。”

一石激起千层浪，在两位同学的带动下，同学们纷纷发表了自己的看法。看到班内热烈的氛围，王老师的脸上洋溢着笑容。他语重心长地说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。你们是祖国的未来，我相信今天的测试会给你们的成长带来很大的启发。”

放学前，张老师走进教室，神秘地对大家说“今天的家庭作业很特别，也很难噢！”同学们一听，立刻竖起了耳朵。只见张老师慢悠悠地说道“请大家回到家对自己的父母说上一句‘我爱你’！”

这真是一道特别的作业。“我爱你”虽然只有简简单单的三个字，但是要当着父母的面开口，多么不好意思啊！可是父母亲为了我的健康成长，关怀备至，呵护有加。当我伤心时，他们逗我开心；当我生病时，他们忙前忙后……他们对我的爱就像天上的星星一样，数也数不清。难道我这个做女儿的就不能表达一下自己对父母的爱吗？可是我从未对他们说过“我爱你”，该怎么开口呢？带着复杂的心情，我回到了家。

“宝贝女儿回来了！”我还没跨进家门，妈妈就关切地问了起来，“今天在学校的表现怎么样啊？”

“妈妈，我……我……我……”平时一向伶牙俐齿的我本想对妈妈说“我爱你”的，可是不知怎么喉咙就像被卡住一样，就是讲不出来。妈妈一看我的样子，急忙问道“怎么啦，做错事了，还是不舒服？”

“我……我……我爱……”我越是支支吾吾，妈妈越是着急，急得就像热锅上的蚂蚁。看着妈妈关切的样子，我终于鼓起了勇气，涨红着脸说“妈妈，我——爱——您！”

妈妈先是一愣，接着哈哈大笑起来。我可从来没有看见她这么开心过。“我的宝贝女儿，我也爱你。我恨不得把世界上最好的东西都给你呢！”妈妈一把搂住了我，还在我的脸上狠狠地亲了一口。

一句简单的问候竟给妈妈带来了这么大的快乐。在这个世界上，父母其实就是最爱你的人。他们每天都在关心你，帮助你，牵挂你。能让自己父母快乐是一件多么有意义的事啊！

说到语文，大家会想到什么呢？是“文章千古事，得失寸心之”，还是“语不惊人死不休”，还是“文章本天成，妙手偶得之”，或是其他的什么东西呢？其实，我们在谈及语文的时候，往往都忽视了一个最基本的问题，那就是语文其实是一门语言，而写作不过是说话，把握住这一点，也就明白了学习语文的一个最基本也是最有效的途径，那就是向生活学习。话虽这样说，但语文究竟是要怎么学呢？我认为，语文学习最重要的是要勤积累。

一、读记看写篇

语文是一门基础学科，拥有深厚的功底特别重要。那么这深厚的功底是从哪里来的呢？从积累中来。尤其是在写作时，更需要一定的材料积累，这样联想才能有着落，才能做到点面结合、内容充实、理论与材料相联系。所谓勤积累，也就是包括这四个方面：多读、多记、多看、多写。

（一）多 读

首先是多读，读什么呢？高考制度的改革也对学生的知识面提出了更高的要求。而作为学生，我们广泛涉猎知识的最佳途径就是读书看报了。读书，要涉及到各个方面，正如鲁迅先生那句经典的比喻所说的，大家读书要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，还要多方汲取，采集各种各样的花粉，才能酿出香甜的蜜来，紧叮在一处是绝对不行的。王蒙说，作家要学者化，也是这个道理。文科的同学要多读自然科学方面的书籍，锻炼自己严密的理性思维和逻辑思维能力；理科的同学也要多了解人文方面的知识，提高自己的文学素养和文化的底蕴。在知识体系高度分化、又高度集中的今天，我们必须学会打破学科之间的界限，促使学科互相联系、互相渗透，以提高素质，善于归纳在自己头脑中形成的知识体系，善于推广联想，达到由此及彼、由表及里、举一反三的效果。

一般说来，我会把大本头的名著放在假期去读，一方面是因为平时的空闲时间太少，不允许我们用很多的精力来钻研这个；另一方面，假期可以集中精力，更好地体会书中的精华。平时我就多看一些报纸杂志。一本高品位的杂志，带给你的不仅仅是文章的美感，还有心灵的愉悦和启迪、视野的开阔与知识的丰富。在我看来，《读者》、《视野》、《青年文摘》都是很不错的杂志，《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是很好的报纸，我基本上是每期必读。另外，还有当今的一些散文和小品文，如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品，对于我们的中学生来说，称之为一大金矿也不为过。这些文章，或微微到来、或鞭辟入理、或给人启迪、或发人深省，但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美，读来余味悠长，令人回味无穷。枯燥的学习之余，读读这些文章，既可以调节大脑，又能够陶冶性情，实为人生一大乐事啊！

读书，不是让你单纯地去读，而是用心去读，必要时还要用手去记。就是说你要做读书笔记，要摘抄。古人说，不动笔墨不看书。俗话也说，好记性不如烂笔头嘛！准备一个专门的本子，看到你认为比较好的句子、段落、甚至文章，都要把他记下来；读书的时候，有什么思索、感悟，对你有什么启发，都要随时地写下来，因为，它们都是一些被称为灵感、或者是思维的火花的东西，可能只是一闪而过，如果你不在此时把他抓住，以后可能再也不会有了。记下来之后，时不时地拿出来翻翻，晨读的时候拿来读读，渐渐地，这些东西就会在不知不觉中变成你自己的东西，需要用的时候，信手拈来就可以了。

我的语文成绩一直很好，我觉得很大程度上就是得益于此。我从初中的时候就养成了作读书笔记的习惯。最初是在老师的逼迫之下去摘抄一些东西，每周上交一次供他检查。老师的政策只持续了一段时间，我的习惯却就此保留了下来。以后，凡是在读书的时候，看到有什么优美或是有启发性的句子，我总是随时地把他记下来，无论自己的时间有多紧张。因为我觉得，这些东西，如果我不记下来，以后可能就再也见不到它了，岂不是我的一大损失？于是，习惯就这样养成了，甚至在我紧张的高三生活中也没有放弃过。积少成多，平时看起来不怎么起眼的那么一点点东西，渐渐地变成了一本、两本??到高中毕业， 我已经有了满满四本了。不幸的是，由于这些本子在班里传看，有一本不知流落到那位同学那里，再也找不到了，让我很是为此捶胸顿足了好一阵子。其余的三本我到现在还爱不释手，漂亮的外壳加上里面工整的字迹、充实的内容，记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水，我想我真的该它作为一笔财富好好珍藏。当时，有同学和我开玩笑说：“我们班的作文讲评课都快变成你的作文欣赏课了。”高考的时候，我的作文几乎满分，我想这应该都是它的功劳。

大家可能会问，你说了这么多，到底有什么用呢？我想，读书很大程度上对我们是一种潜移默化的作用，在不知不觉中你的语感、语文知识、文学素养会提高很多，这不但对你学好语文具有决定性的意义，而且对你的人生观、个人气质、修养都有很大的影响。因为我一向认为，书中有很美好的世界、丰富的人生。

（二）多 背

其次呢，就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语。我高一的时候曾经疯狂的迷恋诗词，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有诗歌，古今中外的都有。这段迷恋让我以后用到诗歌的时候，基本上都可以信手拈来，恰到好处。其实，用心去读，诗歌中真的有很多好的东西值得我们去发掘，比如说感情的抒发、景色的描绘、叙事的诗话等等。举几个简单的例子，“明月松间照，清泉石上流”——别人没发现的他发现了；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——别人没感受的他感受了；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——何等的乐观自信！“此无计可消除，才下眉头，又上心头”——何等的细腻生动！古语说：“腹有诗书气自华”，如果你想有好的气质，当然了，更现实一点说，如果你想在高考中得到高分，那么，我建议你，多读一些诗歌。

要尽可能多地了解历史典故。一方面，有利于你做文言文阅读的时候，尽快地把握住文章的历史背景。当然了，如果你确实知道得很多，而且有很幸运的话，极有可能在文言文阅读中遇到你本来就已经知道的历史事实，那就更好了。另一方面，有利于你写作文的时候得心应手地运用这些历史典故来做论据，或者是联想的依据，甚至以此来构架你的文章，像2002年高考的满分作文之一《昭君的选择》就是一个很好的例子。

要尽可能多地掌握成语俗语。这里的掌握，不是说要你死记硬背，而是在读书作文的过程中理解并运用。做到了这一点，不但使选择题中的那一道考察成语知识的题目迎刃而解，而且对你的作文大有帮助。大家如果读几篇毛泽东的文章，就会发觉他文章的最大特点，就是大量引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语。我自认为，他的文章，抛开政治性不说，但就文学性来讲，可读性就在于此。

（三）多 看

再次，要多看，这里的看，就不是指的读书了，而是说，要学会观察。在社会生活中，

我们不但要勇于汲取新知识，还要善于汲取新知识。

注意观察，这样对我们的语文学习很有好处，观察什么呢？上至天上的日月星辰，下至地上的小虫、蚂蚁、泥土，总之，天地间的一切都应该是我们的观察对象。看到他们，我们就应该想，如果要我来描写它，我该写什么呢？看到一个人，我们也应该想一想，如果让我来写他，应该抓住他的什么特点呢？世界上绝对没有相同的人和事，我们在描写时一定要抓住特征，用最简洁的语言最形象地刻画事物的特征。只有我们平时这样想了，这样写了，考试的时候才不至于无话可说，才可以扩大自己的选材范围，使自己的文章内容更充实、更丰富。

生活是写作之源。离开了对生活的观察，写作就成了无源之水，无本之木。培养自己的写作能力，一定要从观察生活起步，深入生活，正确认识和理解生活。

（四）多 写

最后，很重要的一点，就是要多写，多练笔。不知道大家有没有写日记的习惯，我曾经是有的，那时候，不但写日记，还有周记。我喜欢每天晚上坐在台灯下安静地整理自己的思绪，俯拾生活中的点滴，那种感觉好像是收藏过去的日子，收藏自己的生命。真的，不是我故意夸大，确实有这样的感觉。因为，我认为，如果我不把现有的美好生活好好收藏，任他像用过的纸币、撕下的日历一样被弃，岂不是一大遗憾?

但是现在，进入大学以后，每日似乎都是忙忙碌碌地度过，匆忙得让生活不再从容，让感情不再细腻，我已经很少记日记了，只是在心情郁闷的时候，才想起来倾诉一下。这真的是我的一大损失。偶尔翻翻以前的日记，当时的点点滴滴又浮现在眼前，心中的感觉真的很温馨。可是，如果我不记这些日记呢？当我蹙着眉努力地回想一天、几天、一月、一年甚至十几年来所走过的路，能想起来的，或是认为有意义的，不过是凤毛麟角，很多的日子，都从我的记忆中消失了。这让我觉得自己是在奢侈地享用生命，而不是细细地品味。

对于中学生来说，记日记对于写作可以产生很重大的影响。首先，日记可以促使你更好地观察生活。当你晚上坐在灯下，准备记下今天发生的你认为很好玩或是很有意义的一件事情的时候，你突然写不下去了，因为你发觉，你当时并没有仔细观察这件事，你并不清楚其中一些很重要的细节，不能把他写得像你看到的那么有趣。有了几次这样的经历，你就会渐渐养成注意观察的好习惯。其次，日记可以为我们的写作提供素材。我写作文的时候，就经常从我的日记中寻找题材，找灵感。你会发觉，如果是写你在日记中认真思考过的问题或是仔细描述过的事件，你会洋洋洒洒、一气呵成地完成你的作文而不费任何力气。在考场上，这可以帮你写出一篇很好的作文，还可以节省很多的时间。即使考场作文用不上那些问题或事件，也没关系，还有你曾经写出的经典的句子也可以用啊。再者，多写日记还可以锻炼你的遣词造句的能力。

二、遣词造句篇

说到遣词造句，我觉得拥有流畅的朗朗上口的句子是一篇漂亮文章的必要条件。要想写出漂亮的句子，平时就要有意识的练习，培养自己这方面的能力。大家可以尝试用以下几种方法：字词联想、意象联想、换句练习、短句拉长、叠句、夸张、特写、拟人、比喻、象征、衬托等方法。我觉得最有效的是换句练习和短句拉长，在其中贯穿其他的方法。

我们不妨来做一个练习。大家来设想这样一个情景，你在看到某一事物或正经历某一事情的时候，突然回想起了另一事物或是另外的与此相关的事情。你应该怎样来描述你这个“想起”时候的心理活动呢？或者说，你将用什么样的过渡来引起你下面将要叙述的事物呢？

举个简单的例子吧。

把无尽的思念抛进水面的波纹里，让它永远无穷无尽的扩散，一圈一圈地??

记忆的风帆驶进往日的岁月??

如今蓦然回首，才发现

时光的步伐再次将那些散乱的句子带回我的梦里

时光的潮水把我推回到今日的沙滩??

时间匆匆走过，美丽的记忆却从飞驰的岁月中，重新完整地进入我的心中，跌入心灵深入最深的角落??

记忆的门打开了

他的思绪如同泛滥的春水一般

你还能想到什么句子呢？你是不是才发现，原来一个句子可以有如此多种美妙的说法，原来汉语竟然具有如此灵动的表达呢？

这个例子看似简单，其实就表明了联系遣词造句的最基本最重要的方法。请千万别小看这种方法。不知道大家是否听说过这样的故事。在大作家列夫托尔斯泰去世后，人们在他的书稿中发现了一个本子，上面密密麻麻的写了很多句子，但是，这些句子都互不相连，也不成段篇。人们研究了好久都不明白这到底是怎么回事，后来他的一个朋友揭开了这个秘密。原来，这是托尔斯泰造句用的本子！人们都震惊了。一个著名的大文豪尚且如此重视造句，更何况我们这些普通的中学生呢？

以上，我主要是讲了一下平时应该如何学习语文。接下来呢，我想和大家谈一谈作文在应试方面的一些不算技巧的技巧吧。

三、应试作文篇

作文在高考中是重头戏，语文高考成绩的高低很大程度上取决于作文的好坏，所以大家千万不要马虎。

近几年的高考作文都是材料作文，给学生的发挥空间应该说是比较大的。大家在写作文的时候，可以选择自己比较擅长的那种文体来写，有利于充分展示写作的能力。在高考考场上那种紧张的气氛下，怎样才能又快又好地写出一篇让人眼前一亮的好作文呢？平时的功底固然很重要，临场发挥也是需要一些技巧的。

首先，拿到题目以后，要先进行审题，分析题目向我们传达了什么信息，找到题眼，在此基础上确定自己文章的主题。大家可不要小看了这一步，每年都有一些考生因为作文跑题而败北的。考生要在考场上调动自己的生活积累，根据文题的要求，材料的内容，或生发或引申出一个鲜明的表达意图，并注重思想性和感情性的完美统一，运用一定的方法点化主题、深化主题、强化主题。

然后列出几种可行的思路，或抒发感情、或编述故事、或发表议论，最后要选择一个自

己拿手的、比较有把握写得好的思路，还要综合考虑考试的时间是否充足、思路是否很大众化等因素。尽量避免自己生疏的写法，避免和大家千篇一律的写法。

下面我将从几个方面来和大家深入地探讨一下作文的写法。

（一）文章的题目

首先要说的当然就是文章的题目了。高考的阅卷老师每天阅卷无数，看得多了，最讨厌的就是千篇一律的东西，如果你能用自己的作文题目一下子抓住老师的眼睛，你就迈出了作文的高分的第一步。一个好的题目，首先必须是鲜明、新颖的，最好是短小精悍的，如果确实很恰当，稍长一点也没关系。不同体裁的文章题目也具有不同的特点，记叙文题目可以点明中心，可以表达情感，也可以选择一个具有象征意义的对表现文章主题有重要作用的事物作标题。议论文的标题必须旗帜鲜明，最好是能在题目中提出自己的观点。题目可诙谐幽默、可发人深思、可催人警醒，但有一点，必须有力度，不能软绵绵地放在那里，必要时可以加上副标题。你可以运用一些技巧使你的题目看起来能独树一帜，比如运用比喻、对偶、象征、反问、疑问等不同句式或修辞，化用诗词名句、成语俗语等等。

据总结，好的拟题主要有以下几种方法：

对偶法：也可以叫并列法，以相关或不相关的并列词语做标题。例如“诚信·人生”、“月·人”、“心诚则灵，心信则裕”等等。

引用法：直接引用或间接改动现成的诗词、名人名言、名文、歌曲、影视广告等，用喜闻乐见的形式以引起共鸣。例如“得失寸心知”、“横看成岭侧成峰”、“你知道我在等你吗？”“把根留住”、“淡泊以明志，宁静以致远”、“爱，是怎样炼成的？”等等。

修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法提炼短语俗语做标题。例如“灵魂美丑的试金石”、“生命如花”、“放飞灵感的白鹤”、“拾起那一枚贝壳”、“做一颗不被磨圆的石子”、“汽车‘吃’什么”等等。

观点法：直接以文章的观点做标题，多用于议论文。这样可以开诚布公，明确主题，给人以观点明确清晰之感。例如“诚信，万万丢不得”、“诚信——立业之本”、“人，你有良心吗？”等等。

公式法：借用数学等公式，形式活泼自由，让人耳目一新，而且简单明了，新颖有趣。例如：“XX XX=快乐”、“1：6的启示”、“1＋1 2”等等。

总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争，广州某报曾发表了一则《为"伊"消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。

（二）文章的构思

然后就是文章的构思，构思讲究精、巧、新，就是要不落俗套，不要走大而化之的中间路线，而是要另辟蹊径。近两年，有很多构思精巧的满分作文，我觉得最妙的应该2001年高考的那篇《患者吴诚信的症断报告书》，另外还有20XX年的那篇文言文作文，都是很不错的。

我们每个人都有老师,我也不例外.我的老师还挺多呢如:英语老师,语文老师,数学老师........她们对我们可好了,可我的自然老师根本一点都不关心我们.

开始,我们都以为他会教得好.

"站起来.〞一个同学不得不站起来."这个问题怎么回答?"不会回答的只有无耐的站着,就算你坐下去,他也会说:"站起来."回答错的也是如此.

有一次,我们班的有一些同学的卷子上没写名字.结果,自然老师竟让他们抄十遍,一天早上都不准回家,还辛亏一个同学的爸爸来求情.同学们才能回家,听有些同学说,老师还讴打他们:揪着一个同学的头发,就把他撞到桌上.拉起一个同学就扇巴掌......这样的事儿多得数不过来.

还有一次,尹俊因为在卷子上写他的名字,他就让尹俊跪下来.最后,全班同学都给他跪下来了,他都不原谅我们.〔我和几个女生没跪,因为我认为给他跪太没有自尊了〕我想:即使我们犯了错,也要给我们改正的机会呀﹗

他上的课我们听也听不懂,就会经常有人站起来.经常有人在

我的老师竟然是这种人,同学们,那么你们的老师是什么人呢﹖

[我们的特殊老师作文

一、说明趣味化

课文的第一自然段写太阳远的特点，作者先用有关太阳的传说开头，使文章生动有趣，引人入胜;接着指出太阳离我们有三万万里远，为了说明三万万里究竟有多远，作者进一步运用了两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，又使人读来兴味盎然。

二、说明具体化

课文第一自然段写太阳大的特点，太阳到底有多大，作者都没有运用抽象的数字说明，而是拿地球和太阳相比，指出一百三十万个地球才能抵得上一个太阳，我们对地球之大多少有些认识，太阳相当于一百三十万个地球那么大，太阳之大就可想而知了。这种对比，给读者的印象比之准确的数字更加具体。

三、说明形象化

课文在介绍太阳热的特点时，先用大火球作比喻，形象地反映出了太阳的形状及发光、发热的特点;接着指出太阳的表面温度有六千度，六千度该有多热?作者通过钢铁碰到它，也会变成汽加以说明，引起了读者强烈的联想，从而使六千度变得生动形象、炙手可热。

六月,花住人家的季节;六月,浇灌心田的时刻;六月,大地飞歌的刹那.是的,六一也是我们儿童自己的节日! 至于我嘛,在六一儿童节里收到了许多礼物:有洋娃娃呀,小布熊啊......就爸爸没送我礼物,我问爸爸:"爸爸,别人都送我许多礼物,就你没送我礼物,为什么?"

爸爸奇怪地说:"我哪有没送你礼物,只不过这礼物你还没收到,而且呀,这个礼物可是很特别的哦,想不想看看?"我很好奇,连连说:"想想,当然想看了,快拿来!"爸爸神秘地笑着:"跟我走!"我便跟着爸爸向后院走去,到了后院,爸爸笑呵呵地说:"这个礼物其实就是---咱家的狗狗"和和"游泳,让你看!"

我一蹦三尺高,说:"好呀,快去!" 爸爸抱着"和和"向河边走去,我也一蹦一跳地来到小河边.和和一见到小河,像遇见坏人,赶紧往回跑.爸爸一把抓住和和,在和和脖子上套狗圈,挂铁链,它就只好认命了.只见爸爸把和和往水里一扔,我抓紧铁链,和和像"飞狗"一样,一下子砸到了水里.它又探出脑袋,左瞧瞧右瞧瞧,用它的前腿不停地拍打着水面,一会儿就游到了岸上.爸爸便像刚才那样重复让和和游泳.它游泳的样子实在太好笑了!我在后面笑得前俯后仰,边笑边说:"老爸,这是给和和游戏的一种方式吗?"

爸爸笑着说:"这可不是,这不仅让它游泳能力更好,还能给它好好洗个澡呢!""哈哈!这和和游泳太有趣了!" 那天,我度过了一段快乐的时光,在我度过的十个儿童节中,我得到的礼物多得我已记不清,唯独今年的六一节爸爸送给我的这份礼物,我至今记忆犹新.

[特殊的“六一”礼物6年级作文

2032年，我已成为一名科学家。奉上级命令，我将跟随两名宇航员乘坐“神舟15号”飞船去执行一项重要任务。

发射时刻即将来临，我和两位同伴登上了“神舟15号”飞船。这时，地面指挥中心传来宏亮的声音：“飞船即将进入发射倒计时，各部门做好发射前的最后准备。”

“报告首长，一切正常。”

“10、9、8……3、2、1！发射！”

随着一声巨大的轰鸣，火箭搭载着飞船腾空而起，像一条火龙直插云霄。很快地，火箭就穿过大气层，将飞船送入了预定轨道。透过舷窗，我看见一颗颗繁星如同一盏盏小夜灯悬挂在浩瀚无边的天际。“哇塞！真美啊！”我不禁大叫起来。

飞船在预定轨道上经过一段时间的运行，显示一切正常。地面指挥中心传来指令，飞船随即启动加速，向遥远的月球奔去。飞船像一叶孤舟在太空缓缓行驶，我躺在飞船里仿佛可以看见美丽的月球已经遥遥在望了，它发着美丽的银光，静静地悬在飞船上方。

不久，地面指挥中心又发来指令，飞船开始作减速飞行。不一会儿，我和一名宇航员便换乘登月舱平稳地降落在月球上，而另一名宇航员驾驶飞船继续在绕月轨道上飞行。

当我身穿银白色宇航服走下登月舱，一脚踏上月球表面的那一刻，我内心的激动与感慨是难以言表的。我兴奋得差点跳起来，但我极力克制自己，因为我怕我这样一跳不知会飞到哪里去了。我和同伴来不及为我们的安全着陆而庆贺，更无暇去闲逛，就马不停蹄地投入了工作，因为我们肩负着神圣的使命——开辟月球农场，为人类长期在太空作业提供一个生物再生生命保障系统。

在月球开辟农场可不像在地球上那么简单哦。首要的是找到合适的月球陨坑，因为在那里有水冰的存在可能。经过仔细勘探，我们终于在靠近月球北极发现了40个大小陨坑，据估算蕴含有6亿吨水资源。我们兴奋不已，立即将从地球运载来的温室构架降落在陨坑上，然后展开的机械臂开始进行充气作业，膨胀后就形成了温室种植场的外壳。这样，一个农场建筑结构就形成了，我们将随带的一些太空种子播种在月球土被层。但是为了免遭宇宙射线、微流陨星和极端温度的侵袭和损害，这个种植坊必须掩埋起来。于是，一台机器人推土机伸出一条手臂开始掩埋种植坊的结构组织。等一切工作都完成，我和同伴激动得拥抱在一起。

几天后，“神舟15号”飞船安全返航，当我们走出飞船时，受到了隆重而热烈的欢迎，我们被授予“月球勇士”称号。我想，如果有机会我还是会再去月球看看亲手开辟的农场，尝尝月球农场种出来的作物到底味道有多美！

阅读说明文要注意从以下几个方面入手：

第一招：善于找准说明对象。

第二招：善于概括说明对象的特点。

第三招：善于分析说明顺序。

第四招：善于分析说明文的语言。

第五招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。

第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。

开头和结尾要写好，平时学的各种开头结尾的方法都可以用，评卷老师很看重开头，看开头能判断出你这篇文章有没有切题，结尾最好点明主旨，首尾呼应，这篇文章就比较完整。

写作文时不要束缚自己，文字不用反复推敲，妨碍作文思路的展开，只要意思表达到位，没有过多的辞藻修饰，简单的句子会让文章读起来更通顺更平易近人。

写作文和做题一样，只有多写多练，才会熟能生巧。督促孩子坚持写日记，帮助孩子天天坚持下去，是提高作文成绩的最佳途径。日记有“心灵长跑”的美誉，坚持写日记，不仅可以练笔，而且促进思考，还能锻炼意志，养成“无日不思，无日不写”的良好习惯，一举三得。

最好能把每段的第一句写好，最好第一句话能概括全段大意，或者表明自己的鲜明观点也好，整个段落都显得有精神。

温暖的阳光透过窗帘照在我的脸上，我看了看表已经7:00了，于是我二话不说，像猴子一样从床上跳下来，因为今天姚老师组织我们去人民公园放风筝!

我、堂哥和姑姑来到公园，姚老师早就在公园门口等待我们了。他笑眯眯地走过来说:“你们先找个空地方，看能不能放上去。”“好的!”姑姑爽快的答应了。我们没走多远，便找到了一个绿油油的大草坪空地方。我们先放下风筝，固定好支撑，再把绳子扣上去。

一切准备就绪，开始了，姑姑先扔起一根草，测出风的正确方向，再对我说:“唯一，你抓着绳子，我扔风筝，你站在这儿不动。”“哦”不一会儿，风姑娘踏着轻盈的脚步来了，姑姑轻轻扔向空中。我赶紧放线，姑姑用手向后拖了拖，可天有不测风云，一阵大风吹来，把我们才升上去的风筝吹落下来了!看到这一情景，姑姑皱了皱眉头，我哭笑不得，堂哥嘟着的嘴上可以挂一盏油灯了!我们并没有半途而废，而是再试试。这次只有姑姑一个人来放，她先把线放足了，再等待风的到来，这时一阵大风吹来，姑姑见时机到了，赶紧把风筝向前方扔去，姑姑再一次把绳子向后拖了拖，风筝渐渐“飞”了上去。我和表哥拍手大赞:“姑姑太棒了，姑姑太棒了······”姑姑亲切地说:“来唯一，你拉拉看，要有一种感觉，就是好似有个东西在跟你拔河似的。”我拉了拉，心想:真的有这种感觉。过了一会儿，堂哥也迫不及待的试了试!

过了一会儿，姚老师他们也过来了，抬头看了看风筝，对我说:“你们这个风筝放的挺高的。”我笑了笑，之后姑姑还帮住其他人把风筝放高了。哈!我真为我有为这样的姑姑感到自豪!

从这次活动中，我知道了:放风筝还是要有技巧的呀!