体操队长有特殊的技巧【汇编20篇】

一、说明趣味化

课文的第一自然段写太阳远的特点，作者先用有关太阳的传说开头，使文章生动有趣，引人入胜;接着指出太阳离我们有三万万里远，为了说明三万万里究竟有多远，作者进一步运用了两个大胆新奇的假设，一是步行到太阳上去需要三千五百年，二是坐飞机到太阳上去需要二十几年，这样既给人留下了比较清楚的印象，又使人读来兴味盎然。

二、说明具体化

课文第一自然段写太阳大的特点，太阳到底有多大，作者都没有运用抽象的数字说明，而是拿地球和太阳相比，指出一百三十万个地球才能抵得上一个太阳，我们对地球之大多少有些认识，太阳相当于一百三十万个地球那么大，太阳之大就可想而知了。这种对比，给读者的印象比之准确的数字更加具体。

三、说明形象化

课文在介绍太阳热的特点时，先用大火球作比喻，形象地反映出了太阳的形状及发光、发热的特点;接着指出太阳的表面温度有六千度，六千度该有多热?作者通过钢铁碰到它，也会变成汽加以说明，引起了读者强烈的联想，从而使六千度变得生动形象、炙手可热。

如果说我的童年是一片夜空，那么，父母的爱便是点缀这片夜空的星星，而最闪亮的星星总是要我们自己去发现……

四年级的半期考试，我的平均分是99分，语文98，数学100，当时我的心就沸腾起来，巴不得赶快把这个消息告诉爸爸、妈妈。

回到家，我立刻把这件事告诉了爸爸、妈妈。

爸爸高兴得说要奖励我，妈妈却把头转到一边。

“作文扣了多少分”妈妈不以为然地问。

“1分”我也平静的回答。好像在跟妈妈斗嘴似的。

“那你另外不是还扣了1分吗？”

听到这话，我的眼泪夺眶而出，我跑到卧室，把门关上，盖上被子，哭了起来。

当我醒来，已是黄昏，我轻轻掀开被子，一道强烈的灯光刺痛了我的双眸，我强忍着睁开双眼……

只见妈妈拿着我的试卷，仔细的看着上面的每一个字。

我的眼泪又淌了出来，我轻轻闭上双眼，进入了甜甜的梦乡……

也许并不是妈妈不爱我，而是她不善于表达爱……

读后感写的是自己读了一篇文章或一部著作后的感想。观后感写的是看了一部电影或一出戏剧一部电视剧一场演出一幅书画后的感想。二者的写作要求是一样的：既要写看到的作品的内容，又要写由此产生的感想;作品内容要写得简略，感想要写得具体;要有叙述有议论。怎样写出符合要求的习作呢?我们可以这样做：

一、理解作品，选定感发点。

理解作品是写读后感、观后感的前提。我们要认真研读观看作品,理解作品的写的或表现的内容是什么，要说明什么道理赞扬人物的什么精神。在此基础上思考：这篇(部)作品的哪些情节精彩，为什么说它精彩?哪个地方使自己深受启发，受到了怎样的启发?哪个地方引起自己的联想，引起了怎样的联想?自己喜欢哪个人物，为什么喜欢?自己不喜欢那个人物，为什么不喜欢?这样以来，我们就会产生好多的感想,把所有的感想排排队，比较一番，看看其中哪一个(最多两个)感想最深刻、最有话可说、最有现实意义，就把这个(最多两个)感想作为这篇读后感、观后感的感发点。

二、起个凝练醒目的题目

读后感、观后感的题目要凝炼醒目。题目可以提示出习作的内容，如《〈周恩来〉观后感》、《读〈邱少云〉有感》;也可以提示出感发点，如读了《小马过河》写读后感，用“要亲身尝试”做题目。

三、开头要简洁，为下文做铺垫

读后感、观后感的开头要简洁明快，为下文做好铺垫。如“《灯光》读后感”这样开头：“读了《灯光》，我被郝副营长的英雄事迹感动得流下眼泪。”紧扣题目只用一句话就交待明白了读的文章是什么，总的感受是怎样的，为下文介绍郝副营长的事迹和具体写自己的感受做好了铺垫。

四、引述作品有关内容再分析议论亮出感发点

为了增强习作的说服力，接下来要把作品里引发自己感发点的内容简明扼要地引述出来，再对这些内容进行分析概括和议论，然后亮出感发点。如写“《周恩来》观后感”，用几十字引述周总理到农村去访贫问苦、到工厂去视察生产、到地震灾区指挥抗震救灾、在病重住院期间还坚持批阅文件的感人事迹后，再经过一番分析议论，然后亮出感发点：“周总理为了祖国和人民真是鞠躬尽瘁死而后已呀!”别人读了会觉得习作的感发点有理有据，入情入理，值得信服。

五、立足感发点引申联想

亮出感发点后，还需要联系社会生活中类似的或相反的事例、现象，展开分析议论，以增强文章的现实意义和感染力。如看华君武的漫画《假文盲》写观后感，在亮出感发点“假文盲的行为危害了正常的社会生活秩序”后，联想到社会上一些人随地吐痰践踏草地不走斑马线等不文明不道德的行为，并分析议论他们给社会带来的危害，又联想到小同学在乘车时主动为老年人、孕妇让座的事例，与前者进行对比，然后褒扬小同学的高尚品质。这样以来，不仅文章的内容丰富了，而且有了针对性，有了现实意义，感染力就增强了。

六、结尾注意强调、升华感发点

读后感观后感结尾时要注意强调和升华感发点：如“《小兵张嘎》观后感”这样结尾：“张嘎凭着机智勇敢战胜了敌人，他是一个小英雄。我要学习张嘎，机智勇敢地应对学习和生活中的种种挑战和考验。”既强调了感发点——嘎子机智勇敢，又说了自己要机智勇敢地应对学习和生活的挑战和考验，从而升华了文章的中心。

文无定则。初写读后感观后感，同学们可以按这个步骤写，在基本掌握了写作方法后就要追求创新。相信你们一定能写出优秀的读后感、观后感。

[写好观后感作文的写作技巧

昨天放学的时候，老师对全班同学说：“各位同学，明天请大家每个人带把铲子。”大家听了很疑惑，并开始七嘴八舌地议论起来。有的说：“带什么铲子？”有的说：“带铲子干什么？”还有的说：“看了明天有特殊活动了。”我听了也觉得很奇怪：老师为什么要我们带铲子呢？于是我们带着疑惑回家了。

第二天，老师对我们说：“今天是3月12日，植树节。”我们一听恍然大悟，原来老师让我们带铲子是来植树的呀！大家听了都很兴奋，恨不得立刻就去植树。课后，老师带我们来到学校的小农场。一开始，老师叫我们先要把土松一松，并且告诉我们这样小树苗会长的更好更快。我心想：哈哈！我的铲子可起大作用了，因为我的铲子又大又宽，松土自然很快。于是我挥起我的铲子，不停地松土，不一会儿，我就满头大汗了。在大家的共同努力下，我们班的地很快就松好了。松完土后，我们开始种树了。我选择了一棵黄杨树苗，因为我姓黄，所以对黄杨树这个名字感到很亲切。我先挖了一个坑，再把黄杨树苗轻轻地放进去。这时我发现小树苗有些歪，便小心地将它扶正，然后用土把树根埋起来，并且浇上一些水。看着自己种的黄杨树就像战士一样笔直地站在那里，我感到很自豪。

这真是有意义的一天。我不仅知道了植树节是3月12日，还亲手种了一棵树。真希望我的树能够茁壮成长，更希望我们的生活环境会越来越好。小伙伴们，我们一起行动吧！一起守护一片绿，一起守护大自然！

“同学们，你们猜猜看。我这信封里有什么东西？”王老师手中拿着一个浅棕色的大信封，正朝着我们露着肚皮，仿佛要告诉我们什么。

究竟是什么呢？会不会是朋友送的一张明信片？但从大信封来看，也有可能藏着一封长信。或许是什么地方的优惠券……诶！等等，不会、不会是红包吧？唔，不太现实，大概是些可供观赏的书法。不想了，反正老师会揭晓的。

同学们也同我一样好奇，纷纷对大信封进行猜测。老师脸上的笑容愈发灿烂，同时愈发诡异。背后的大屏幕散着幽幽的白光，仿佛外星空神秘莫测，鼓励我们想象。

“何易轩，来吧，为同学们揭晓一下。”老师用大拇指和食指捏住信封的两个角，一用力，信封口就露出来了。

何易轩取出一张小巧的纸条，大声念道：“俞锦怡。”

俞锦怡上去了，微微探头，想看见信封中隐藏的东西，神色透露出好奇。白板上的纸张微微飘动，也对这件东西感到新奇。

拿出来了！我努力伸长脖子，恨不得比长颈鹿的脖子还要长。俞锦怡打开一看，脸涨得通红，她蹲下来，捂着脸，好似狂笑不止。我们凑上去一看，哈哈，原来是学狗叫。

王老师见同学们情绪高涨，又叫吴铭晗上去再次揭晓。纸头宣布了揭晓者，真可惜，被纸头选中的人不是我，倒是张潇楠笑咪咪地上去了，我打赌她在想她是否能抽到大红包。

果真，她从大信封中抽到了一张鲜红的毛爷爷，毛爷爷在空中飘动，和蔼可亲注视着我们。她可真幸运，我郁闷的开始怀疑自己。王老师的双眼也眯成一条细缝，终于笑得像个良心商家了，莫名其妙地揉成一团，问张潇楠：“如果我把这张钞票揉成一团，你还要吗？”

张潇楠毫不犹豫地狂点头，兴奋而激动，连声道：“要！”

“那把它扔在地上呢？”她依旧答应“要”。门口矮小的绿萝抖动了几下，叽叽喳喳地讨论着此番的意图。

“如果是扔臭水沟里呢？”

张潇楠沉思片刻，场面顿时安静。我盯着手中的笔，如果换成我，肯定干脆地拒绝了。她却依旧点头，朗声回答：“还要！”

“为什么还要？”

“不管怎么样，它还是一百元，没有变。”

“对。不管怎么样，它自始至终都是一百元钱，不会因为脏了、臭了，而改变它本身的价值。”老师结束了对张潇楠的轮番轰炸，大伙儿也缓缓舒了口气，似乎得到了解脱，“任何事物都有它自身的价值，我们每个人都应该对社会做出应有的价值。”

1、拟人法

【特点】

把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

2、动物自述法

【特点】

动物自述法是采用第一人称来描写动物，因此文章中要把“我”当作动物来写。这里要注意在写作时把“我”和动物融为一体，不能露出痕迹用拟人的方法来描写动物，因此在描写时，既要反映动物外形、动作、习性的特点，又要体现人的一些特点。这样才能使文章既具有科学性，又显得生动活泼。

3、议论抒情法

【特点】

采用议论抒情法记叙动物，要对能给予启示的动物特点进行仔细观察，然后进行详细的描述，这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。议论抒情法要把动物的某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时，要为议论抒情作好准备；议论、抒情时，要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物，要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。

4、景物衬托法

【特点】

景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。

5、季节特征法

【特点】

采用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。

我曾经飞过，在一望无际的蓝天飞过！

记得我小的时候，父母带着幼小的我出去玩。那时的我开心极了，像一只在空中自由飞翔的鸟儿。或许是因为心情的原因，我所看到的天空是一片湛蓝，大地是一片碧绿，在绿油油的叶丛中还有些五彩缤纷的美丽花朵做装饰。我闻到的空气更是格外清新。这一切的一切，都是那样的美好和谐！在路上，我焦急地问着妈妈：“我们这次是要玩什么呀？”而妈妈的回答却让我有些失落，她说去爬山！这个答案也让我有些惊讶，有些疑惑。那时的我脑子里一直在想：爬山是个什么鬼呀？它好玩吗？

到了那座山前，我不禁有些惧怕，因为它高耸入云。而妈妈也已经被这座山的气势吓住，但依然对我说：“我们就要从这山的最底处，一步一步的爬到最顶处。”听了这番严肃的话，我不禁向后倒退两步。可无论我怎么不愿意，怎么阻拦，还是被父母硬拽着上了山。

可这终究不是办法，才爬了几个台阶，我就走不动了，父母就生气了，丢下我继续向上爬了。这下没人管我了，我只能靠自己了。可就凭我这小短腿，我这微弱的体力，怎能一次爬到山顶呢？果不其然，我这才爬到半山腰，就气喘吁吁起来了。妈妈看到这样的我，不但没有帮我，还对我说：“你要坚持下来，要靠自己的努力爬上山顶，山顶上面还有一番奇特的景色等着你呢！”听了这话，我下定了决心，一定要看到那奇特景色。

最后，我终于登上了山顶。从那上面可以俯视层层叠叠的云朵，可以闻到无比清新的空气。看到如此美丽的景观，我情不自禁地张开双臂，在这小平台上边跑边大喊起来！像极了疯子，可我却觉得这种感觉棒极了，就像在空中飞一样，心情无比畅快！

到现在，我都无法忘记这种飞一般的感觉，这种放飞自我的感觉！不得不说，我喜欢这种特殊的感觉！我在这蓝天中翱翔过，虽然已不留痕迹，我却永远记住了这种感觉了！

母亲节那天，老师为我们布置了一项特殊的作业，就是对妈妈说一声：“妈妈，我爱您！”

听到这句话，全班同学一下子就炸开了锅，大家都异口同声地说了声：“啊，这怎么说得出口呢！”我开始在心里想盘算着：我不想说那句话，反正老师也不知道我说了没说。可是，老师接着又郑重地补充了一句：“大家对妈妈说完这句话后，妈妈们要在班级群里发一句‘已完成’。没有完成的同学，我会把名字登记下来的哟。”

走在回家的路上，我一直在思考这个问题：说出那句话，的确很难为情；不说的话，不能完成作业，老师会记名字的。唉，真是进退两难啊！

不知不觉，我就到家了，可那个问题就像502胶水一样一直粘着我。“算了，我还是说吧，大不了把声音说小一点儿。”我小声地自言自语。我迅速地写完作业，就坐在沙发上等待妈妈下班回家。

时间过得飞快，不一会儿，妈妈就下班回来了。我刚想走过去对妈妈说的时候，妈妈正好接了一个电话，然后去书房接电话去了。我的第一次尝试宣告失败。可是我并不想放弃，我下定决心一定要对妈妈说出那五个字。

等妈妈打完电话从书房里出来，我再一次鼓足勇气对妈妈说：“妈妈……我……我……”“吃饭了——”爸爸大声地说道。“有什么事吃完饭再说吧。”妈妈微笑着向我招了招手。就这样，我的第二次尝试也失败了。

终于吃完饭了，我走到了妈妈的面前，准备再尝试一次。

“妈妈，今天是母亲节，我想对您说……”“儿子，今天怎么怪怪的，哪里不舒服吗？”妈妈有点担心地问。

“妈妈，我——爱——您！”我涨红了脸，低着头，小声地说道。

“你说什么？”妈妈有些惊讶地柔声问道，可她的眼睛里已经有些湿润了。

我的脑子里闪现出妈妈关爱我的一幕幕，这一次我没有任何顾虑了，干脆大声地说着：“妈妈，我爱您！”“爸爸，我也爱您！”我顺势对爸爸也补充了一句。顿时，妈妈的眼泪涌了出来，张开温暖的双臂对我说：“儿子，我也爱你。”这句话仿佛一束温暖的阳光照进我的心田，温暖了我的心。爸爸走过来，我们一家人紧紧地拥抱在一起……

“妈妈，我爱您！”这句话看似简单，可真正要对妈妈说出口时真的很难很难。但是，我们一定要大声说出来。因为，爱，需要表达出来！

为了完成小记者选拔赛的任务，成为一名真正的小记者。我要向5位陌生人完成一次“为了孩子，请您减速”的公益宣传活动。这对我而言，是一次全新的挑战。

一大早，万里无云，微风阵阵，让人感觉神清气爽。我跟着爸爸到街上寻找“目标”。就在不远处，看见一辆红色的小轿车停在路边，车上有一位叔叔正在等人。虽然我已经把“台词”背得滚瓜烂熟，但是到了关键时刻，我还是不由得紧张起来，心里像有一只小兔子在乱窜。“怎么办呢？如果我再犹豫不决，好机会就要溜走啦！”我暗暗告诫自己。于是，我深吸了一口气，尽量使自已激动的心平复下来，鼓足了勇气，脚一步步地向车子靠近。当我用流利响亮的普通话向叔叔说明我的目的后，叔叔欣然答应为我签名，并为我竖起了大拇指，直夸我“真棒！真棒！”

看着手中的“战利品”，听着叔叔的夸赞，我脸上露出了成功的喜悦，信心满满地走向了第二位阿姨……

开头和结尾要写好，平时学的各种开头结尾的方法都可以用，评卷老师很看重开头，看开头能判断出你这篇文章有没有切题，结尾最好点明主旨，首尾呼应，这篇文章就比较完整。

写作文时不要束缚自己，文字不用反复推敲，妨碍作文思路的展开，只要意思表达到位，没有过多的辞藻修饰，简单的句子会让文章读起来更通顺更平易近人。

写作文和做题一样，只有多写多练，才会熟能生巧。督促孩子坚持写日记，帮助孩子天天坚持下去，是提高作文成绩的最佳途径。日记有“心灵长跑”的美誉，坚持写日记，不仅可以练笔，而且促进思考，还能锻炼意志，养成“无日不思，无日不写”的良好习惯，一举三得。

最好能把每段的第一句写好，最好第一句话能概括全段大意，或者表明自己的鲜明观点也好，整个段落都显得有精神。

在我六周岁生日时，爷爷送给我一个非常特殊的生日礼物——警壶，至今这个警壶已陪伴我度过了四五个春秋。

警壶是不锈钢材质的，藏蓝色，高约二十厘米，宽八厘米，是一个稍扁的长方体形，用手轻轻敲打一下壶身，会发出“咚咚”的响声，摸起来滑溜溜的。警壶最顶端是一个高约四五厘米的壶盖，壶身椭圆形的，壶盖就是用来盛水的，在壶盖的底部拴着一条又细又长的尼龙绳子，这条绳子不仅好看，而且很有用，可方便携带，就像整个警壶美丽而漂亮的马尾辫。

壶盖下面就是盛水的壶身，壶身正前面是庄严的警徽，警徽是由国徽、盾牌、长城、松枝组成。松枝包围着盾牌，盾牌里面是国徽，国徽下面是雄伟的万里长城。国徽是国家的标志和象征，表明人民警察是国家法律的捍卫者；盾牌是人民警察的象征，表明人民警察保卫人民的神圣职责……在这庄严的国徽下面是两个楷体“警察”二字，而在这两个字下面，有几个英文字母“POLICE”，听妈妈说这几个英文字母是“警察”的意思。最低部还有四个字——警用水壶。听爷爷说，壶身上这些图案和这些字都是激光雕刻的，不会掉色或磨损。

警壶不仅外观精美，实用价值也很高呢！警用水壶体积小、重量轻、容量大、保温效果也非常好。在冬天，我经常用这个警壶带水喝，有一次，我上午带的水没有喝完，盖上壶盖放在窗户边上，下午想喝时，水依然是热的。壶体还采用超轻弹性设计，按压碰撞后可迅速恢复原形，有一次，我拿警壶时手滑了，警壶重重的摔在了地下，我赶紧地捡起来，发现壶身上摔出一个大坑，我吓坏了，没过多大会儿，壶身竟然自己恢复了原形。每次我们一家外出旅行时都带着这个警壶。

这个警壶原是爷爷最喜爱的物品，现在成了我的最爱，我会好好替爷爷保管好它的。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!

(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗?

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，2017年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(选自陕西中考满分文《阅读身边的人》)

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》)

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……(选自吉林省中考满分文《陶醉》)

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(选自吉林省中考满分文《花样年华》)

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自广州中考满分文《雨中品读》)

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。(选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

导语：如何写好高中作文，对于学生作文的写作基础也要好好的训练，以下是小编为大家分享的高中话题写作方法与技巧，欢迎借鉴！

摘 要：从生活体验、增加阅读量、思想角度、表达能力和文章结构等方面阐述了如何写好命题作文的方法和技巧。围绕命题作文的趋势和特点，对高中生如何写好命题作文提供了很好的参考方向。

关键词：命题作文；感悟；阅读个性；表达能力

近些年话题作文一直是高考的作文主流，可以说是称霸“考坛”，因此，是平时作文训练的重点。笔者认为，话题作文大大增强了对学生语言表达能力、分析概括能力以及个性思维能力的要求。只有敏锐的洞察力、较高的概括与表达能力以及真正属于自己的思想与体悟，才能较好地具体操作一个话题，因此，对处于对人生理解还在起步阶段的中学生来说，如何写好话题作文是一个很有研究价值的课题，在此笔者简单提供以下几点写作方法与技巧以供参考。

一、体味生活，感悟人生

我们都知道思想离不开生活，一切皆从生活中来，一切也皆将回归生活，话题作文中的话题也更是如此，它们有的是对世界本质的反思，有的是要表达人们的一种愿望或想象，在课改教材中，这一部分内容也倍受重视，更有对人生经历、生命内涵的体悟。

话题作文是要求学生对身边的一切都有敏锐的感悟力的一种作文形式，虽然它看似没有任何硬性要求，但学生的分数这些年来却呈下降趋势，这说明话题文比人们想象中的要难得多，中学生还处在人生旅程的起始阶段，必须培养自己在这个人生阶段的独特视角与感悟力。每个人只要细心观察，都可以轻易地从中领会出自己的真谛。因此，想写出一篇出彩的话题文，就必须善于观察生活、分析生活、总结生活。

二、认真阅读教材，同时尽量增加课外阅读量，从而积累词汇与语言，善于调遣各种知识储备

积累词汇的方法有许多种，当然最主要同时也是最重要的途径莫过于阅读书籍。书籍是人类的精神食粮，是千百年来人类圣哲思想的经典总汇，因此，要尽量增加自己的课外阅读量，多读些经典名著，陶冶自己的情操，认识这个世界。

有的学生课业繁重，对于课外阅读恐怕是有心无力，这也不要紧，每个学生身边都有一份非常好的阅读资料，那就是人手必备的语文教材。教材可以说是无数教育学家按照学生心理年龄与认知水平而打造出的完全符合其自身智力与能力发展的呕心之作，因此，只要能够有效地利用好自己的教材，调动多年学校学到的知识，那么成为一个有思想且能够出口成章的儒林学士则不成问题。

三、要有质疑与批判精神，只要思想积极，就要忠于自己的情感与体悟，勇敢、尽情地表达自己对世界、社会、历史、人生以及未来等的见解

这一点可以说是话题作文的本质所在，它没有固定的要求，却有最佳的选择角度，那就是理智、积极、个性、真实，而这所有的种种却又都取决于真实，如果你敢于把自己真实的想法付于笔纸，那么“文情并茂”中的“情”就可以轻易地表达了，而一篇优秀的文章也会“接近”完成。

但要注意的是个性并不等于不同，批判也并不是叛逆，两者不可混淆，不能一味地用“异于常人”作为个性的最佳代言，也切忌用叛逆来代替批判精神，这样很容易步入阅读与写作的误区。对理解文意毫无帮助，也最终会导致思维的一种批判模式，一旦这种模式在其心中根深蒂固，那么不仅会影响其阅读写作，其一生也终将活在吹毛求疵的误区中。

四、发挥自己形象思维的特长，经常练笔，挖掘自身的述说能力，从而写出真正符合自己特点的话题作文

在现实的作文写作中经常有这样一种怪现象，有很多学生在进行写作时，心中明明已满载乾坤，等到真正落笔时却词不达意，文章显得苍白无力，这种表达能力的缺乏必须经过“艰苦”的练笔来克服。我们现在的学生一般在小学阶段就开始接触作文，而所写的作文一般都是具有强烈叙事色彩的记叙文，因此，对于一个学生来说形象思维能力在小学阶段就得到了一定的锻炼，相对于议论思辨等能力来说具有更多的优势，因此，学生只要有意识地练习写作或诵读片段式记叙文（或称作叙事散文）、微型小说、故事、童话、寓言以及抒情散文等，就能够比较轻松地增强自己的表达能力，从而达到“我手写我口”的境界。

五、掌握最基本的一种话题作文结构，即“三段式”结构

在初中阶段学生在尽量提升作文布局的同时，必须掌握话题文，也同样适用于议论文与记叙文的一种基本结构形式，那就是

“总—分—总”结构，也可以说是“凤头、猪肚、豹尾”结构。初中语文教材上的课文范文，70%以上都是这种三段式结构，熟练地掌握这种文章结构，不但可以作为写文章的基本保证，而且当学生随着年龄的增长，认知能力进一步发展，对文章的理解达到更高一层的境界时，自然就会举一反三，以此为基础写出更多优异结构的美文了。

总的来说，提高话题作文的写作能力，只有教师平时多关注社会动态，感悟生活，再综合多方面的方法和技巧，方能写出精彩，写出创新！

参考文献：

［1］何雨蓉。高考语文作文命题分析与对策研究［D］。东北师范大学，2012.

［2］郝玲君。高中作文有效教学指导策略和原则［D］。河北师范大学，2012.

写作要不要学习写作方法和技巧?我们不妨先看看古今大家的观点。梁代文艺理论家刘勰认为写作是有"术"的，他说:"文场笔苑，有术有门。务先大体，鉴必穷源。"(《文心雕龙·总述》)他还说:"执术驭篇，似善弈之穷数;弃术任心，如博塞之邀遇。"由此看来，刘勰是非常看重"执术"。他所谓"术"，就是为文之"法"，强调了研究掌握"术"(写作方法)的重要性。没有写作技法想获得成功，就像赌博一样，只能靠运气。

写作方法和技巧

1.阅读优秀的作品:这是显而易见的，但立竿见影的方法。

如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。

优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。

尽可能的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。

2.尽可能多的写:每天都写，如果可能话，每天写几次。

你写得多了，也就写得好了。

学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。

写写你自己，写写博客，向出版社投稿。

只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。

3.随时随地记下你的灵感:随身带一本小笔记本(纳博科夫身上装满了小卡片)，当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。

当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马上当他们记下来。

灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便可以成为你写作的素材。

我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。

4.专门的写作时间:每天找一个没有任何打扰的时间段作为专门的写作时间，让这成为习惯。

对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。

无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。

每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。

若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。

5.随便涂鸦:面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。

你会想:我还是看看邮件或是小憩一会了吧!先生，千万别这样。

马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。

只要你开始写了，什么都好办了。

像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去…关键是:开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。

6.集中精神:写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。

写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。

即使是最低要求，你也需要在全屏(没有其他软件得干扰)的条件下，使用WriteRoom， DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。

关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。

清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。

7.先计划，再写: 这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。

在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。

每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴;然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲;等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。

这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个:Snowflake Method.

8.创新: 你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。

你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。

渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。

试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。

9.修改: 你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。

这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。

但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。

好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。

看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。

修改的目标是:更清晰，更直接，更鲜活。

10.简明扼要: 这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。

一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。

一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。

记得:简单就是力量。

11.富于感染力的句子:在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。

但是，多试试能够吸引人的句子。

而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。

12.获取别人的反馈: 闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。

他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。

认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。

13.是骡子还是马，拉出来溜溜:就你而言，你需要让别人读到你的作品。

你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。

你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。

如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。

若现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。

所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。

14.采用对话式的文体: 很多人的写作都很正式，但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅(没有叹生词)。

这样一来，读者看起来会更舒服。

刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。

也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则(就像我的前一句那样)。

因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。

若没有其他原因，就不要破坏语法规则。

你需要知道你在做什么和为什么这样做。

15.好开头和结尾: 开头和结尾是文章的重点。

特别是开头。

如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。

所以投入更多的时间去考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多...写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。

写作结尾小技巧

技法1：卒章显志法

【例1】亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界;能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著;能让你品味“报得三春晖”的快乐。

作者以诗意的语言解读亲情的内涵，揭示亲情的力量，把亲情的魅力展示得情感飞扬。卒章显志，主旨鲜明。

【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难，永远都不会放弃，做一个生活的强者!”——这就是我的承诺。(中考作文《这是我的承诺》的结尾)

在文章的结尾，作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句饱含激情、掷地有声的话语，显示出作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱，可敬。

技法2：藏而不露法

【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面，我也坐在一边看着她。忽然，我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。我问：“妈妈你怎么啦?”母亲抬起了头，哭了。(中考作文《妈妈的生日》的结尾)

文章结尾的描写藏而不露，字里行间流露出母亲因孩子的懂事、“长大”而幸福得落泪的欣慰之情。

江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》，小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声，使之诗意化、人格化。并且在“齐鸣”中，议论、抒情与感悟人生相协调，点出文旨“唱出生命的赞歌”。

最让人欣赏的是文章的结尾：“倾听，心听。欣赏，心赏。”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。这个精练而又耐人寻味的结尾，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想!

技法3：画龙点睛法

【例1】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。(课文《春》的结尾)

作者用比喻突出了春天三个特点：新、美丽、有力量，从全新的角度以精辟的语言，总结了全文，揭示了文章的主题。

【例2】马克思的一生，是光辉的一生，也是刻苦学习的一生。他的勤奋学习的精神，是永远值得我们学习的。(《马克思的好学精神》一文的结尾)

结尾对马克思的一生作了概括的、高度的总结，并且点明了题旨。

【例3】朋友，别忘了，做人要从学会说“不”开始，对于失败，对于挫折，对于侮辱，对于强权，要勇敢地说“不”。(2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会说“不”开始》)

结尾既总结了全文，也点明了文章的主旨。

技法4：抒情议论法

【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。(课文《驿路梨花》的结尾)

结尾抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自觉行动的情怀。

【例2】亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你……他们确实是我们最可爱的人!(课文《谁是最可爱的人》的结尾)

不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂之情，而且对读者有强烈的感染作用。

【例3】是啊!做人要从学会放弃开始。放弃，是我心中一首永恒的诗;放弃，是我生活中一曲五彩的歌;放弃，让我心中的天堑变通途。(2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃开始》)

作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深理解和感悟。

技法5：警世醒目法

【例1】动物是我们的朋友，但是却有很多人把它们作为美食。他们虽然大饱口福了，但被吃掉的却是中国和谐的自然环境，更是生态平衡啊!想到这些，我茫然了：我们在吃中国?我们在吃中国!(2007年江苏省扬州市中考作文《吃在中国?在吃中国!》)

小作者高瞻远瞩，告诉世人：你们是在吃中国啊!这是多么警世醒目的语言啊。

【例2】但是，一切已太迟了，太迟了……(《当地球剩下最后一只猴子》)

作者通过地球上最后一只猴子的自述，大胆而真实地幻想了人类是如何一步步走上灭绝之路的。触目惊心的恶果字字千钧，具有震聋发聩、撼人心魄的警世醒目之力。

技法6：设问存疑法

【例1】人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?(课文《为学》的结尾)

以问号作结，寓浓烈的感情于朴素的文字之中，发人深省，给人以深刻的印象。

【例2】“从这么一个开端，这么一个结局里，聪明人难道看不出道理来吗?”(《金融家》的结尾)

采用了反问的形式，这就使结尾不仅深刻有力，而且耐人寻味。

【例3】有一篇中考优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象，分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作者写道：

我们每个人的身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢?

作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的严肃的命题，引发读者思考，启示人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。作者尽管没有明说，但引人深思，催人警醒。

技法7：添加后记法

【例1】后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。(2007年河北省中考作文《携反省一起上路》)

作者用这个后记使文章新人耳目，画龙点睛，发人深省。

【例2】如中考作文《鲁迅先生，只有一个》的后记：先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流!

在文章的主体部分，作者通过比较尽显鲁迅及其作品的非凡价值，表现出对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，以鲁迅先生的视角，呼吁我们与他交流，使文章进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。可以说，这一段后记，堪成画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。

技法8：出乎意料法

这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑来处理人物的结局，而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运，而且在这时候戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的荒谬诡谲。如大家熟知的《麦琪的礼物》的结尾就非常出人意料，大大增强了小说的艺术感染力，被称为欧·亨利式结尾。

技法9：首尾呼应法

【例】

[首]都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

[尾]花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。

技法10：景物烘托法

如中考满分作文《雨中品读》结尾：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容。隔在两代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。

技法11：引用诗句法

如中考满分作文《生活，使我懂得了放弃》的结尾：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!

技法12：展望未来法

即在叙述现状之后，结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。这样的结尾应紧扣题目，照应开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启发和鼓舞。

写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般采用展望未来的方法，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。

技法13：虚实错位法

每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。(课文《藤野先生》的结尾)

文章借幻像使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是使用虚实错位法的结尾。

也可借梦境使虚实错位，如《荔枝蜜》的结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。”通过写梦，将文章的寓意推到更高层次，深化了主题，升华了意境。

技法14：留白拓展法

路过幸福，让我感到生命的可贵;路过幸福，让我感到生活的充实;路过幸福，让我感到人生的快乐。朋友，请放缓你的脚步，睁大你的眼睛，敞开你的胸怀……

这是中考满分作文《路过幸福》一文的结尾，采用抒情性的留白，拓展文意，让人回想。留白拓展法就是在作文的结尾有意留下一定的空白，让读者在意犹未尽的氛围中发挥想象，荡开思绪。除抒情性留白，也可设疑留白，如中考满分文《哈哈镜中的我》：

何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?

以问句结束，余音绕梁，启迪读者进行思考，深化了文章的内涵。

技法15：再现情境法

我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(课文《故乡》的结尾)

结尾处再现优美的情境，既是对前文的照应，也是对作品主旨的强调，表达了鲁迅对踏出希望之路的信心。

也可用典型的形象再现，如《背影》的结尾：

我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见。

再现父亲买橘背影，真切感人，引起读者强烈共鸣。

现在是和平年代，好像遍地都是好朋友，但是我们的生活中还有一群特殊的敌人。

先讲讲我的第一个敌人，这个敌人会在别人比我优秀的时候出现，比如在考试卷发下来的时候，我的试卷上是垂头丧气的70分，而同桌的试卷却是神气的95分，他的嘴角上扬，一副得意的神态。不就是考了95分吗，有什么好得意的，下次我考个高分你看看。就在我想的时候，这个敌人已经打进我的身体，占领了我的内心。这个敌人虽然可恶，但却激发了我的斗志，让我勇往直前、永不服输。这个敌人它就是——嫉妒。

我的第二个敌人是我经常遇到的“拦路虎”，虽然很可恶，但只要打败了它，我就会进步许多。例如，在学骑自行车的时候，第一次我还没上车就摔倒了第二次骑得远一点点了，但仍然摔倒了。“挫折”这个敌人就会在这时出现，它让我沮丧，让我颓废，我想放弃，可又不甘心被轻易打败。于是我总结经验，领会要领，我用尽了全力重新开始，摔了多少次我已经不记得了，只记得一回比一回好，一次比一次久，慢慢的有点会了，汗水飞洒，最后我终于学会了骑车。俗话说得好：困难如弹簧，你弱它就强，你强它就弱。我们在面对“挫折”这个敌人时，一定不能害怕怯场。

第三个敌人常常令我闻风丧胆，它令我非常害怕。例如，在学校我们会举行很多活动，有次活动中，这个敌人出现了，这是一次万圣节活动，以前的万圣节我一次鬼屋也没去过，这一次我要挑战自己，一进鬼屋的大门，我就害怕了，我听到了许多奇怪的叫声，都不敢睁开眼睛，才走到一半，我就不敢坚持了。这时敌人---“恐惧”已经把我控制了。我只有打败了这个敌人，才能变得勇敢起来，面对困难我不能退缩。想到这，我的胸中顿时升起一股豪气，胆子也瞬间变大了，最后，我成功地走出了鬼屋。

生活中我们需要朋友，因为朋友会给我们帮助，但是我们也需要敌人，因为敌人会激励我们成长，正因为有了这些特殊的敌人，才让我们变得更棒。

说起庆祝生日，有很多同学都会想起那开心、热闹的生日派队，还会想起那一个个大蛋糕,一份份精美的礼物，自从我过了那次生日后，我便找准了学习的起跑线，就是那次生日所收到的特殊的生日礼物，使我受益匪浅。

那天，我伴随着放学的铃声，从学校蹦出来，今天我非常高兴，为什么我会这么高兴呢？哈，今天是我的生日，能不高兴吗？一路上，我在想：我会得到什么礼物呢？会是一个大蛋糕吗？也或是一部精美的psp游戏机？这正是我梦寐以求的生日礼物。想到这里我更是激动了，三步并作两步地跑回家，我怀着高兴、喜悦的心情，迫不及待地打开家门，到家了，我第一时间环视桌上，没有那光彩夺目的蛋糕，也没有我梦寐以求的PSP游戏机，我感到十分失望，便不顾厨房里忙乱的爸爸妈妈，径直地走回我的房间，倔强的我哭出声来了，不知过了多少时间，外面传来了妈妈的叫喊“吃饭了，儿子”我只好把泪水忍在眼眶里，走出房门。

餐桌上，我只顾着低头吃饭，妈妈把一块最大的鸡肉放在我碗里，“儿子，今天是你的生日，在此，爸爸和妈妈先祝你生日快乐”平时严厉的爸爸变得慈祥了。可是，我不予理会，只顾着吃鸡肉，不过，说实话，还挺好吃。

“既然是你的生日，应该有礼物才对，因此，我和妈妈准备了一份特殊的生日礼物，这还是无价之宝呢。”爸爸神秘道。我十分惊讶，是什么啊？“我们送你三句话”妈妈说，的第一句话是：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟爸爸说。这句话得意思是：知识是无限的，只有勤奋才有更多的知识，知识还像一片海洋，刻苦是一叶扁舟，只要刻苦，这叶扁舟就能把你送到成功的彼岸。我细细地咀嚼着爸爸的话，心中的怒气早就抛到云霄天外。

“我们送你的第二句话是：少年易老学难成，一寸光阴不可轻”妈妈说。这句话的意思是：我们少年，很容易虚度光阴，到长大后才醒悟，再学习就很难了，我们定要珍惜时间，不让一寸光阴白白浪费。我细细品味妈妈的这句话，我知道妈妈是不想我不要虚度光阴，趁少年时间好好学习。

“我们送你的第三句话是：失败乃是成功之母”“爸爸说。这句话告诉我：如果干一件事失败了，不要放弃，不要灰心，只要在失败中寻找错误，吸取教训，你将会成功。我品味了一下，觉得有道理，是啊，我在学习上有许多失败的事，今天，爸爸送我的这句话，是想让我在失败中不要放弃，在哪里跌倒就在哪爬起来。作文

“啊，原来你们并没有忘记我的生日，你们是爱我的，你们送我的三句话胜于蛋糕，这三句话将会在我的学习上，生活上有所帮助，这三句话可真是无价之宝啊”我惊叹道。“这是我们所希望听到的回答”爸爸妈妈笑道。“谢谢爸爸，谢谢妈妈，谢谢你们给我的生日礼物”我破涕为笑。

这三件礼物，饱含着爸爸妈妈对我的深切期望，这三份礼物，只是普普通通的话，但是这含义深刻，它虽没有PSP游戏机的华丽、奢侈，没有那光彩夺目的蛋糕的香甜气味，。但是，只要你细细咀嚼，，细细品味，细细领域，你会感到蛋糕的香甜，感到PSP游戏机的华丽，这正是爸爸妈妈对我的爱，这爱不是外表的爱，而是深层的爱，你必须用心细细体会，你就会体会到父母的深层的爱。

我曾经收到了一特殊的礼物，现在想起来，我都觉着好笑又可怕。我收到的是一封“恐吓信”。那次，可把我给吓死了。

就在上周的星期一，那天正好是我过生日。我放学后，一边逛商店，一边哼着歌曲，快乐地往回走。来到家门口，我正要开门，猛一下看到家门口有一个包装精美的礼品盒。我猜想这肯定是同学送来的生日礼物，我迅速跑过去，拿起来，很轻。仔细一看，上面有一张小纸条：“你敢打开这个礼品盒吗？如果打开你就会被炸死，不打开你会后悔而死。”

我一看，这不就是恐吓信吗？看完这封恐吓信，吓得我一下坐到地上，脑海中浮现着各种各样的犯罪行为，想着里面到底是什么东西，是一颗炸弹吗？只要我一打开就会爆炸？这不可能。那又会是什么呢？

我壮着胆子，硬着头皮决定打开这个可怕的礼品盒。我打开了一层，发现里边还有一层，一层又一层……直到第八层才发现里边有一张纸条，上面写着：“在你生日之际，奉献一点恐怖，表达一片心意。祝你生日快乐！好友：×××。”这时我一颗悬着的心才算落了地，我原以为是XX分子所为，原来是我的好朋友送来的特殊的贺礼啊！我心有余悸，却很高兴地接纳了这份特殊的礼物。

友情是人世间最纯真的一种感情。“一片冰心在玉壶“，我的朋友送来的礼物虽然吓了我一跳，但正是这与众不同，才更让我感到他的用心良苦，感受到他的真挚情谊。

谢谢你，朋友！

又是一年春节到。

早早的起了床，在父母的催促下吃了早饭。我还睡眼惺忪，父母却精神焕发。简单收拾了一下卫生，我们便坐车去了奶奶家。

一进门，我便震惊地看到，家里的床垫、褥子、凉被全被翻了出来，客厅里正躺着一个拖把，四仰八叉的，好像隐隐有些京城老爷的范儿。奶奶正搬了个马扎子，坐在卫生间里，身前摆放着一个个大水盆，什么衣服床单都分别泡在那里面。奶奶一个人，做了这么多，一定起得很早，很想过一个好年吧！我心想。

爸爸一撸袖子，不由分说地拿起正惬意地躺在客厅的拖把。见他挥舞拖把“虎虎生风”，“风驰电掣”地拖净了地面。妈妈找了一个凳子坐在奶奶身边，和奶奶一起洗那些浸泡在盆里的衣服床单。爸爸也给了我一坏抹布，叫我去擦干净玻璃桌椅。我爬上窗台，仔仔细细地擦起窗户，一面面洁净透亮的窗户便在我的手中渐渐形成，太阳透过窗户照射进来的一缕缕光线，也似乎变得更加明亮照人。

在这个特殊的日子里，连做家务也变得不那么讨人厌了。中午到了，奶奶炸了一大盆的吃食，藕盒、炸带鱼，花样繁多，向盆里望去，一片酥脆油亮的金黄之感，令人不禁胃口大开，垂涎三尺。

午饭当然是吃了个尽兴。下午，我们一家人围在桌前包饺子。包出的饺子一个个直挺着肚子站在那里，像极了一个个耀武扬威的小将军，披着银白亮铠，标直地站着。我们包了一箅又一箅的饺子，好像三军阵前，一个个饺子严阵以待，准备冲锋陷阵。

下饺子了。顿时，饺子像银白的鲤鱼跳入锅里，争先恐后，十分有意思。它们还在水中相互嬉戏、打闹，好动的心停不下来。渐渐地，一股蒸气从它们身上飘起，身体也变得晶莹了几分，饺子熟了。奶奶将它们盛了出来，倒入了一个盘子里。一个个饺子相互挤压，伤佛堆着块块白花花的银元宝。闻着它散发的气味，不论是谁，肚中的馋虫都会蠢蠢欲动。

晚上了。天空中少了往年的烟花绽放，鞭炮的贺岁，可年味依旧在。在这个特殊的日子里，家人团圆在一起，不就是最美好的事情么？

对于这种紧张的气愤，说实话，我有点讨厌，有点厌倦，每天为不会做的题目烦恼，为要记却记不住的东西而厌烦。但是我愿意为我的生活加点糖，虽然那些令我烦恼的事不会消失，但是我可以是这些事变为快乐的。比如说经过努力的钻研，解开一道本来不会的题目，会感觉很甜。真的很累的时候，放假期间和朋友一起出去疯玩，给生活加点糖，使学习压力得到释放。

所以别忘了给生活加点糖，尤其是在初中和高中这两个时间段，因为这两个时间段是人生的两个转折点，这时的生活就像苦咖啡一样，又苦又难熬．然而加上一些糖和奶精后，它的苦味不仅减少了许多，并且味道也会变好．所以在苦难来临时，一定要加一点＂糖＂在里面，这样才可以乐在其中，怡然自乐，快乐每一天。

给生活加点糖，苦乐参半，像加糖的咖啡。给生活加点糖，就像是黑夜里的一点星光，虽然看上去很小，但实际却是你想象不到的大……

一、回扣标题法

不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。

如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。

二、直接代入法

考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。)

三、抒情号召法

用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。

如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧!”

不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。

四、编拟提纲法

考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

五、留空凑扑法

考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。

六、移花接木法

就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，

更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。)

七、照应开头法

这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。

八、将错就错法

有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。

在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

九、画龙点睛法

在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。

如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了随着经济社会的发展，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。”

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在这个特殊的日子里，我们又开始团圆在了一起。吃着汤圆，看着电视，享受着生活，有分享着年后的快乐之事。

元宵节的这一天里，在我和姐姐的强烈反对之下，终于说服了一家人，不用去饭店了，因为我不太喜欢在饭店里过节。大概是年龄段的关系，总让我感觉到平淡的感觉。

啊！中午了，我躺在沙发上，看着书，都快要睡着了。这时书在我手中滑了下来，一下子砸中了我的脸，又把我砸的来精神了。“家里没汤圆了，去买些回来吧。有谁愿意买汤圆去啊？”“我去”！我一下子来劲了。“最好别买水果口味的，听说带水果的汤圆不是真水果做的，”说完，母亲好像不太放心我一个人去，于是装过头来让我的姐姐陪我一起去买汤圆。

今天的超市啊！人真的是太多太多了，平常没人搭理的空冰箱柜子，现在都挤满了人，人太多了，根本看不到前面。我废了九牛二虎之力才挤了进来。抓了两袋子就回家了。

这最高潮，也是我非常非常期待的就是元宵夜了。老规矩，我和姐姐在客厅里吃饭，因为那里有电视嘛。我出了口汤圆，细细的品味着他的味道。“嗯！我亲自选的汤圆就是好吃啊！”我兴奋起来。“错，是咱俩一起买的，你可别忘了我哩。”我们都笑了。“不过我们好像忘了什么东西”“啥东西啊。”“蜡烛啊！”对，为什么买蜡烛那么重要的事情都不记得了。“快快快，趁着他们吃饭谈事情，咱快点买去，要不然这个节日，就毁在咱手中了。我们穿上了衣服，静悄悄的走了出去，在非常安静的关上了门。幸亏及时，那个买蜡烛的商人正想要走，就被我们看见了，买了蜡烛就上了楼。

到了十点钟把蜡烛放在家里的各个角落里，家里一下子灯火通明。

在这个特殊的日子里，是那么的快乐！