体操队长有特殊的技巧优秀20篇

天帝老爷爷给了小鸟一双翅膀，让它能够拥抱蓝天；给了兔子灵活的双腿，让它能够逃离猎人的虎口；给了花儿五光十色的色彩和迷人的芳香，让它来散发自己的魅力。这都是天帝老爷爷给予它们的特殊的礼物。可是天帝老爷爷对我很不公平，他只给了我臃肿的身子和永远都忙不完的活。

我是一条蚯蚓，每天都有忙不完的活。我没有异类朋友，只有和我一样命苦的同类。我常常幻想着，如果我拥有小鸟的翅膀或兔子的双腿或花儿的芳香，那该多好啊!可同类常常打破我的幻想。它们说：不要再幻想，不要再埋怨，我们只能认命。这时我有了离开同类，摆脱命运的想法，我要浪迹天涯。

我的闯荡生活开始了，我终于遇见了异类。我爬进稻田边，看见青蛙在捕捉稻田里面的害虫，它不停地、夜以继日地在忙碌。看到这一景象，我不禁为它感到不平。我想；原来世界上还有和我一样命苦的人。于是我对它说：“朋友，放下手中的活吧!跟我一起去闯荡江湖。”它拒绝了我，说：“不，我要为人类作贡献。古人云：忧勤是美德，太苦则无以适情怡性；淡泊是高风，太枯则无以济人利物。”我说：“不，朋友，你不觉得命运对我们都很不公平吗？每天夜以继日地工作，没有回报，有时还有生命危险。”“我并不觉得，至少我为人类作出了贡献，无论人类怎样虐待我。命运并没有对我们不公平，他让我有捕捉害虫的本领，让你有了使土壤松软的本领，我们都为人类作出了贡献，不是吗？请记住，轻易地完成别人难以完成的工作是才能，完成有才能的人力所不能及的工作是天才。”我恍然大悟，我要去找回原来的我。

我再也不会埋怨命运的不公，天帝老爷爷给了它们美丽的外表，却给了我一身的本领，这就是天帝老爷爷给予我特殊的礼物。世界上本没有路，钻研久了也就有了路。

说是特殊，因为这是上了学之后，第一次在家里过中秋节，我觉的很特殊。

早上起来，洗漱完毕后，就向门市出发了。在去的途中，妈妈想起了我长了一个疖子，就到医院里，治了一下，用了可以治一天的药，因为明天就要返校了。到了门市，我先吃过饭，就去看电视了，我看的是《七龙珠》，当时也是演的中秋的时候，我觉得这好巧呀，之后，我妈妈就给我拿了一个月饼，月饼是哈蜜瓜馅儿的，嗯，真好吃，我编了一首诗：

早上不出月，

心情很不爽。

吃了园月饼，

肚子圆又圆。

自己都为自己鼓掌了，不错！就是不押韵。我一边吃月饼，一边看《七龙珠》，真是两全其美，不知不觉中，就到晚饭时间了，可是我生病了，不能吃太多肉，真是口水往下流，我吃了那么几块儿肉，但吃不饱，这时，我姨给了我一个月饼，因为我不能吃肉，所以就拿月饼填饱肚子，他们却在吃团圆饭，过了一会儿，月亮高高的挂在空中，我的心情很是激动，就拿手机拍下了这一幕，远远的月亮被我拍下来了。哈哈，之后我就上qq，来抢我们班级的红包，每人一份，也是每人一分钱，哈哈，这也真好呀，总比没有强。

晚上，我看着窗户看月亮，不知不觉得睡着了。

我有一个特殊的朋友，它就是姥姥家养的小狗，名字叫小白，我很喜欢它。

小白的毛是乌黑的，只有脖子下面有一点白毛，因此给它取名角小白。它刚到姥姥家时才有两个月大，身长不过20厘米，小白的耳朵像两个绒毛片片，垂在脸的两边，两只圆溜溜的黑眼睛，像两颗宝石，尤其在晚上，它的眼睛就会闪闪发亮。

小白的鼻子最可爱了，黑色的小鼻头，常常会让我产生用食指去碰碰它的念头。爸爸告诉我不要轻易去点狗的鼻子，因为那样表示批评它，它会不高兴的，要摸摸它的脖子，表示鼓励它。小白的尾巴毛茸茸的向上卷着，见到我就摇一摇，好像在向我问好，它还喜欢围着我转呀转，用舌头舔我的鞋，一双圆眼睛友好的望着我。

我很喜欢小白，常拿好吃的逗它，它能用两条腿站立接住我扔的食物，然后用嘴一叼，跑到一边高兴地吃起来。

我和它有许多难忘的事。记得有一次，我写完作业出去玩，回来时只看到小白把我的作业本撕地粉碎，正当我要打它的时候，它就跑过来，用那双温和的眼睛看着我，我开始有些不忍心了，怒气全无的抱着它。

小白很淘气，也很惹人喜爱，它永远都是我的好朋友，我也要和它一起成长。

记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。下面是由小编为你精心编辑的六年级叙事作文写作技巧，欢迎阅读！

写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。

写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。

怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。

写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。

注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。

一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。

生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此，我们平日 要多观察，多想生活中遇到的事。选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

三、事件的主要部分要写具体。

每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

第一类写家里的事

1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；

2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；

3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；

4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；

5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感。

第二类写班级学校的事

1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象；

2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌；

3.写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊；

4.写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系；

5.写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采；

6.写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。

第三类写校园外的事

1.通过一件事情，反映出社会的新面貌新风尚；

2.写一件在校外发生的事情，表达自己的思想感情，表现自己对社会的认识。

第四类写自己的事

1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；

2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；

3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；

4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；

5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；

6.写自己的爱好和追求；

7.写自己的业余生活；

8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。

第五类写与同学朋友的事

1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；

2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；

3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；

4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

今天是我的生日。放学回家的路上，我不断地猜想今天的礼物是什么。是书？是玩具？还是那万能的电脑？

回到家，我竟意外地发现饭桌上空空如也！咦？今天的晚饭呢？难道让我饿肚子？算了，能讨到礼物也算是“万幸”了，GO！要礼物去！我推开父母的房门，装出一副嬉皮笑脸，“厚颜无耻”地开口要礼物：“老爸老妈，礼物呢？”说着，我把一双手平摊着伸出去，作收“财”状。“急什么，又不是不给你。走，先吃饭去。”爸爸见我一副迫不及待的样子，只差扑哧一声笑出来。

饭桌上，我又被当作“小皇帝”给捧上了我一年一沾的“佳座”。而老爸老妈――当起了服务员。

“第一道菜――蒸蒸肉（日）上。”我一听，忍俊不禁。这算什么菜？菜被端了上来。嘿，这菜还真不错！一朵由锡纸做成的云上，托着十个金黄灿烂，令人馋涎欲滴的肉丸子。“这道菜，是祝你学习成绩――蒸蒸日上！”我小心翼翼地夹起一个肉丸子，细一端详，才发现那金黄灿烂的竟是一粒粒玉米！我一口吞下这看似美味无比的肉丸子，岂料，这味道竟是鲜得“绕嘴百日”。嘻嘻，看着这十个“太阳”，我不禁联想：古有后羿射日，今有“鄙人食日”而且还比后羿多“干”掉一个“太阳”，赚海了！

“第二道菜――玲珑宝塔。”咦？怪了，真是怪了，这又是什么？难道是李靖的宝塔？难道是埃菲尔铁塔？难道……菜上来了，我一看，差点疯狂吐血，你猜怎么？嗬，这菜就是把去须的豆芽菜堆在一块，倒，这是塔么？算了算了，既然是老妈老爸的一片盛情，那我怎么好意思相拒呢？

好不容易吃下了“玲珑宝塔”，面对着接下来的“青出于蓝而胜于蓝”……一大堆菜，看得我头都痛了。好不容易吃完了饭，看着和蔼的父母，我恍然大悟：这顿晚餐便是我的生日礼物！这真是“菜中有意，意在其中”。

这礼物真棒，我不禁赞叹起来。同时也被父母的爱所打动，滚下条条热泪。

一早，妈妈爸爸说：“我们去上班了，在家不要看电视哦。”说完，他们就关上门走了。我听着他们的脚步声没有了，我才放心跑进房间。

我跑进房间看起了电视。看着看着，我听到外面的门发出“咚咚咚”的声音。我一下慌了，是谁在外面使劲敲门呢？我害怕地躲进了被窝里，等声音停止了之后，我才跳出来。但是我发现原本开着的电视关了，原本阳光明媚的天气慢慢地变得阴暗起来，渐渐地下起了雨。我家的小狗影子竖在窗户上，忽然一个闪电打过来，小狗影子一下子亮起来，我被吓得魂都要飞了。

更恐怖的还在后面呢，家里黑漆漆一片，因为停电，只能用手电筒照亮。楼上的小妹妹因为停电害怕，但是我知道，以前她只要弹钢琴就不害怕了。她不管弹什么都可以，但她今天居然弹了一首恐怖的曲子。我不知道她为什么别的不弹，非要在这种时候弹这个音乐。伴随着恐怖的音乐，我拿着手电筒走在走廊里，心脏好像连我都能听到它“扑通！扑通！”的声音。好像后面一直跟着一个人。我走着的时候，地板会时不时发出声音。

忽然！我家的狗在后面“汪”的一声，我的心好像都要蹦出来了。我才刚把心情缓解过来，外面的风又大了起来，树叶发出“哗哗”的声音。这时我想，一定要赶紧出去，逃到同学家，可我刚走到门口，正要开门，门自己居然开了，我被吓得尿出来了，原来是妈妈爸爸回来了呀。

妈妈似乎看出了什么说：“怎么了，怎么了！”我若无其事地说：“没什么。”然后就回到房间睡觉了。

这一觉睡得可真沉呀！

知识要点：1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。

考试说明：

1、写景三注意

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：

（1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时--枝条一动懒得动；有一点凉风时--枝条微微动了两下；风大起来时--柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

2、抒情三要求

抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以别有会心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以别有凄心。不同的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？

（1）要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。

（2）要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。

（3）要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有些手段。例如：“不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔。自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”鲁迅先生这一段抒情，写得十分深沉。他用一个形象的比喻把对在白色恐怖下牺牲的战友的怀念之情具体、真挚而深刻地表现出来了。

[17-1]以“池塘春早”为题，通过写一个或几个池塘的早春景色，反映“池塘春早”。

导思：这是一篇写景的文章，应注意如下几点：

1、早春和仲春、暮春的景色不同，应抓住早春的景色特征来写。如池塘的冰开始融化；塘边柳枝突出米粒似的新芽；蔚蓝的天空略带暖意的风……早春季节农民种藕的情景，也是绝美的景色。

2、写作时可变换立足点，先写远景，再写近景，另外动景、静景可结合写，有助于表现早春的景色。

3、写景和写人要结合，写景和抒情要结合。借景抒情，情景交融。

[17-2]夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无情、人生有限的感慨而产生种种思索。请以“遥望星空”为题，写一篇短文。

要求：①注意情、景、理的结合。②７００字左右。③不用诗歌形式。

导思：这是一道命题作文，只不过在题目以外，加了一些启发性的文字，借以引发考生的思路罢了。

１、从命题要求看，写作这道文题，应该在文章的内容上包含情、景、理这三项要素。既要描写出夏夜的景色，要触景而生情，抒发出自己的真情实感，还要进一步因景因情而发出议论，作一些理性上的思考与探讨。而情、景、理这三者又有机地结合在一起。要写好这样题目的文章，是有一定难度的。

２、这类文章的写作，景是基础，因景才能生情，所以要有简洁的写景文字；情是引线，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情无理。

中考语文作文应试技巧：扩续缩改

知识要点：

1、扩写就是将一篇短文扩写成长文，必须要对原文进行补充、发挥和扩展。

2、续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。

3、缩写就是把一篇长文浓缩成短文。缩写必须忠实于原文，全面地、准确地反映原文的中心思想和要点，并要做到首尾连贯，结构完整。

4、改写就是将一篇文章改成中心思想和主要内容相同的另一种形式的文章。

考试说明：

1、扩写

扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从下面几个方面入手：

（1）根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。

（2）为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具体的过程。

（3）适当补充景物和人物的语言、动作。

值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。

2、续写

续写就是提供文章开头，由续写者沿着原文的思路继续写下去直至完篇的一种写作形式。续写有助于培养学生的想象能力。想象贵在合理。这个“理”，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。两者必须有内在的联系。以这点为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。

(1)严格的限制①文体有限性。续写练习不是所有的文体都可以进行的，一般只用在记叙性文体中。②想象制约性。续写需要想象，也是培养想象能力的一种思维训练。但是它的想象受到原文的制约，也就是说只能从原文的事实出发，循着原文的思想轨迹，去作延伸想象。如果离开了原意，那就不是续写而是创作了。

(2)熟悉原文是根本进行续写练习，先要做好写前准备。这最重要的准备就是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格透彻理解，充分把握全文的旨意。只有这样想象出的后文才能与原文一脉相通，融成一体。倘若对原文一知半解就动笔，前后文章势必会貌连神断。所以，熟读原文是进行续写的基础，也是作好续写的关键。

(3)事件续写所谓事件续写，就是原文是以记事为主的文章，续写将延伸这事件。这种续写，后事的情节是通过想象来合理编制的，但必须与原文有所勾连。应该做到：中心事件不变，叙述人称不变，即依照原来的叙述角度，环绕中心事件来构制新情节。

(4)人物续写原文是写人的文章，续写其人物的以后命运、遭遇，这就是人物续写。人物续写，关键是后文中的人物个性特征，必须与原文保持一致，如果性格上有所发展，也必须与原文相连，发展要合情理，绝不能任意逆转其个性。

3、缩写

缩写就是采取保留主干、剪除枝叶的方法，将一篇长文章压缩提炼成一篇短文。怎样才能写好一篇缩写作文呢？

（1）要吃透原文，对全文的中心思想、内容主次、层次结构要做到心中有数，通盘考虑。

（2）要分清主次，做到删减和概括适当。但要注意保持原文的基本风貌和防止详略失当。

（3）要注意缩写要求，包括数字方面的要求。

4、改写

改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：

1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。

2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。

3、文体的改写。如诗改文或剧改文。

4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。

5、语言的改写。如文言改白话等。

总之，改写既要体现原作，又要丰富原作；借助联想又不凭空乱想。

[18-1]有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说，这就是“智慧”。

把上面的材料扩写成一篇不少于700字的文章。要求：①以记叙为主，合理想象，适当充实情节。注意运用外貌、语言、心理、环境和细节描写。②以简短的议论结尾。③题目自拟。

导思：这个题目所选的材料是一则寓言。寓言是通过讲故事来说明道理的一种文体。扩写这篇文章，应注意如下几点：

1、首先明确这则寓言的寓意。这则寓言主要讲了一个农夫用“智慧”战胜了水牛、老虎的故事，说明了智慧的重要性。其中战胜水牛是暗写，战胜老虎是明写。

2、然后根据材料提供的信息，充分发挥想象，将故事情节补充完整，并采用拟人手法，通过对话推动故事情节的发展。

3、通过个性化的肖像、动作、语言等描写，塑造个性鲜明的“人物”形象，从而表达智慧就是力量这一主题。

[18-2]有人在马路上卖治臭虫的药。这种药装潢考究，价格很贵。卖主说它一用就灵。一个顾客买了回去，他拆开一层又一层的包装纸，只见。。。。。。

这是一则未写完的寓言故事，它缺少一个结尾，请你设计：假设卖药人分别是哲学家、医药家或江湖骗子，那么，拆开包装纸后，里面将各是什么？请你分别设计三个不同的结尾。

导思：此题设计颇为巧妙，假设卖药者三种不同的人物身份，要求写三个不同的结尾。

1、假设卖药者是一个哲学家，“打开一看”，只见一张纸，纸上写着两个字：勤捉；也许什么也没有，解决的办法本来就应该由你去想；也许……

2、假设卖药者是一个医生，“打开一看”，里面可能是具体的药品，也可能是一个处方，还可能是……

3、假设卖药者是一个江湖骗子，“打开一看”，里面是一小石头，或者是几颗发霉的米粒，或者是……

三种结尾，只有想象奇特且合理，才会饶有情趣。

[18-3]改写《皇帝的新装》

要求：①要求考生充当其中的一个角色。②用第一人称讲述童话中的一两个情节。

导思：安徒生的童话《皇帝的新装》，是同学们非常熟悉的一篇课文，改写时，只要注意以下几个问题就行：①将第三人称改为第一人称，可以老大臣的口吻讲述其情节。但是，老大臣描述的情节，不应该是简单地改一个人称，而应该合理地加入一些内容。②充分发挥想象，可将“骗子”改为“织工”，用心理描写来刻画老大臣受骗的经过：自己被骗了，又必须去骗皇帝。从而塑造出老大臣这个由受骗到帮凶的典型形象。③改写时，还应适当增补一些肖像、语言、动作等描写，生动地刻画人物形象。

喜欢阳光的天，看着一朵朵阳光爬到书桌上，然后慢慢地，慢慢地跳跃着，绽放在书页上。对我来说，有阳光的天就注定不会平凡，更何况是在今天——在这个特殊的日子里。

今天是个特殊的日子——元宵节，这是我特别喜欢的一个节日。大概是从我能够独立吃东西起，若是这天阳光好得很，爷爷就会带我去庙会，几乎每次都是步行去，无论多远，都是如此。那时候，我常常没走几步就喊累，哭着闹着，死活就是不肯走。爷爷也不发脾气，弯下身子来，沐着跳跃着的阳光，背着我继续往前走。

就算爷爷背着我，我也不会罢休，便哭着闹着喊饿，爷爷只是笑笑：“你若不哭闹了，爷爷便给你买糖葫芦，好吧？”听到这句话，我立刻停止了哭闹，心里美滋滋的，就差在爷爷背上跳起来。

到了一处卖糖葫芦的，爷爷停下，紧握着我的手，穿过一团团的人，带着一簇簇的阳光，一“变”，就“变”出了两串糖葫芦。也不怕累了，也不要爷爷背了，像那一朵朵的阳光，蹦跳着向前去。

回家的路上，自然不会安稳许多，想方设法的从爷爷手中“骗”两个棉花糖。那棉花糖啊，像雪一般，轻盈的，长了羽毛似的，也伴着那样柔，那样软的阳光。路上累了，便嚷着让爷爷抱，却不愿靠着爷爷的脸，因为总是被爷爷脸上的胡子，扎得生疼。

已经有很久，每年的这一天，都没有再同往年那样，踩着阳光，沐着微风，同爷爷一起去庙会。

当人生开始变得忙碌与复杂，幸好还有个童年，幸好还有童年里的那些事，那些人，可以让我们回味，让我们依偎，让我们留恋，成为我们最后的温暖。

轻盈着，跳跃着，小雨似的，阳光就这样落下来，挂在了我的童年上，让冬日的阳光也有了春天的温暖……在这个特殊的日子里……

清晨的阳光洒向桌面，我端起还冒着热气的清茶，淡淡的抿了一口，嗯，还是那样的醇香，那样的沁人心脾。

记得，那天早晨，我像往常一样随妈妈一起去商店买东西，路过一个街口，看到在阴暗的角落里坐着一个衣着破烂的人，那个人坐在一张硬纸板上，身体蜷缩着，偶尔微微抬起头，用渴求的眼光注视着来往的众人，可惜，在他身边没有人停下脚步，或许你会认为那肯定是一个风烛残年的可怜老人，可是我眼前看到的却是一个背脊弯曲，神情颓废的中年人！无神的双眼，颤抖的双手，毛躁的头发……

我看着他，又转身看看妈妈，眼中透出怜悯，妈妈并不回答，只是迟疑的放开了我的手，我立马从口袋里掏出乘车的零钱放进了他面前的不锈钢碗里。

当我回到妈妈身边时，却看不到她脸上的赞许或是表扬，我感觉像是最错了什么，气氛也一下子凝结了起来，我不吭声，随着妈妈继续超前走……

和煦的阳光洒在我们身上，暖洋洋的真舒服，金色的光晕一圈圈的我们，慢慢地气氛似乎好了一些，妈妈终于也开口了：“仰，你是个有爱心的乖孩子，同情弱者，这一点你没有错，但是你今天这样做的话反而是害了他，你知道吗？”我微微一愣，不解的问道：“为什么呢？”妈妈皱了皱眉头：“仰，如果你哪一天走投无路了，会去街上乞讨吗？”我马上回答：“当然不会了！”“是啊，有手有脚，身体健康，我们完全可以凭自己的双手去打工挣钱养活自己，又何必靠乞讨为生呢，他也是一样可以做到的，不是吗？可是，不管什么原因，他已经没有了这些意志，靠乞讨为生，穷的不是他这个人，而是他的心灵！一个人没有了自尊自强自立的能力，也就失去了一切！”

我从一开始的疑惑不解到慢慢地懂得，就仿佛眼前一片的迷雾被人一点点拨开似的，一直到现在的豁然开朗！是啊，我们要养成依靠自己的力量去解决问题的能力，量变可以转化为质变，任何形式的乞讨只会让我们变得越来越颓废，越来越会失去真正的自己，只有不断地努力，不断地和自己的懒惰，松懈，颓废斗争，我们才会变得强大，才有能力去帮助比我们弱小的人，才能保护我们的亲人。

从此，我把妈妈的话当作一种鼓励，一种告诫，同样它也是我成长道路中一个特殊的礼物。

每个人的生命是最重要的，没有了生命就无发生存在这个世界上，没有了生命也就什么也没有了。生命是一个人的全部东西，人类在于生命的活力。我看了一个故事，故事中的小男孩就不珍惜生命，这个故事是这样的……

一个刚刚出生才不久的小男孩被父亲和母亲给抛弃了，有个福利院的院长看他可怜，就把他给收养了。男孩渐渐长大了，他经常问院长他的爸爸和妈妈是谁，院长无话可说，为了不伤害他小小的心，他瞒着小男孩，说他的爸爸妈妈有事没发来陪他。岁月还是抹不去记忆的痕迹，院长也不忍心瞒着他，看他也长大了，便把他的身世告诉了他，他知道真相后跑了出去，失声痛哭起来，大声埋怨道：“上帝呀，你为什么这么不公平呀，其它的孩子都有爸爸妈妈，为什么就我没有啊，其它的孩子都有礼物，为什么就我没有啊，你说呀上帝啊。”这时一位老爷爷走来，关切的说：“孩子，你怎么了，有什么事呀。”孩子把来龙去脉说了一遍。老爷爷听后十分生气，说：“孩子，上帝对每个人都是公平的，你的命运是上天注定的，你又怎么能怪上帝能，孩子，其实你也有一份父亲和母亲给你最好的礼物，就是生命，他们把生命给于了你使你或的了生命，你应该欣慰你有这样好的礼物——生命。”

读了这个故事你有什么感想，我感到了人世间最美好的东西，那就是生命的力量。

开学才一天，胡老师就给全班布置了一道特殊的家庭作业：回家跟妈妈说，妈妈，我爱您！

回家的路上，我心里嘀咕着：唉，这胡老师真够古怪，上个学期让我们给妈妈洗脚，现在又……这可怎么办？思绪飞到了十年前，那时我还在上幼儿园。每次在上课前，老师是不假思索地说：“妈妈。妈妈爱我，我也爱妈妈。”光阴似剪，现在我已经长大了，脸皮呢，也越来越薄了。现在想起这句话，我的鸡皮疙瘩都能能掉一地，何况是说呢？我现在才真正体会到什么叫“进退维谷。”

“妈妈。”一句说话声把我从思绪中找了回了。只见一寻母子迎面走来。“今天，老师夸我是好孩子。您说我优秀吗？”小男孩说。“优秀，你一直都很优秀。”那位母亲意味深长地说。突然，他们的脚步停下来了，我好奇地把头控了过去：这位母亲蹲了下来，系上了儿子散了的鞋带。顿时，我的脚僵住了，脑海里涌起层层浪花，每一朵浪花尖，有妈妈慈祥的笑。也是幼儿园放学的时间，在路上，妈妈过来接我回家。其实，我家到幼儿园，只需穿过一条马路，再走一分钟就到。可是妈妈始终站在马路的对面等待着我放学。每当下课铃响，看到马路对面等待我的母亲，我总是一路狂奔过去。母亲总是失声叫道：“小心，有车。”眼里闪着忧虑的神晴，有一回，我的鞋带散了，幼小的我根本没发现，走在一旁细心的妈妈，总是蹲下来为我系上，然后牵上我，消失在欢声笑语中……

这时，犹豫的我似乎做了什么重大决定，加快了脚步，回到家，立即投下书包，拨了号码，急切地等待电话的拨通，可是电话里一直响着：“您拨的号码已关机，请稍后在拨，您拨……”

【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。

【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个：

一是你去搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。

二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

审题之后就是起题，起题也有讲究。

对于文笔不佳或者没有灵感的同学，常常直接"论__"、“谈__”起题。这样的题目只要符合题意，一般不会扣分，但也不会有额外的印象加分。

毕竟阅卷老师一天改成百上千的作文，头晕目眩几近“审文疲劳”。而好的标题能够让人“打起精神”，发现文中的闪光点，高分作文往往就这样出现。

1.标题不要过长，不要用整句。会显得松散混乱、没有主题。

如"__是我的爱好，我认为它好在__"、“人生路上有很多种选择，而我选择__，只因__”

2.标题要符合题目规定。

除了在立意上贴合题意，还要注意审题!有的作文命题中已经限定标题范围、已起题或是半命题作文，不要自己标新立异再起新题!

3. 起题三字诀：简、明、准。

标题用短语，有实力的同学可以尝试短句;

观点要挑明，要能清晰传达出写作中心，切忌模棱两可，否则不但考官迷惑，自己在写文时也被困扰;

切入点要找准，立意不要太大，太宽泛的主题把握不住反而是自找苦吃。

4.保守的拟题：将材料中的关键字词句涵义，提炼出来：如"展望未来"、”放手“等。

无论是题目中显性还是隐性的内涵，都可以做作文的标题。这种方式规规矩矩，是保守的拟题方法。

但是，更好的方式是根据作文要表达的中心思想，加入前后缀。如"展望未来，先要立足现在"、”有一种爱叫做放手“...(小编歌词举例，这样记得住吧~)

5.新颖、创新、优美的标题(“进阶操作”，作文高手专属)：

引用化用、修辞等手法起题。如“勿以善小而不为”、“三思而后行”、“__是隐形的翅膀”、“从‘心’开始”等。

诗意起题，情景并茂(大部分适用于记叙文、散文等文体)。如:”风中有朵雨做的云“、“越过你心中的墙”、”青春撞了我的腰“

根据自身能力，同学们选择保守起题或是亮眼的起题都可以。最关键的还是回归到了理解题意，认真审题。审题环节对了，起题环节即便是照瓢画葫，也不容易直接失分。

那是一次全家开开心心的出国旅游，我们来到了东南亚着名的渡假天堂---“沙巴”。在导游的带领下，我们来到一个小岛进行水上活动。

好多的拖曳伞在天上飞，让我也跃跃欲试的想到那蔚蓝的天空上飞翔，于是我们选了三人座的拖曳伞，全家一起快乐的飞上了云端，美不胜收的美景瞬间尽收眼底，那真是欢乐上青天的幸福。

就在拖曳伞从天空而降时，安然回到地面的我，只记得说了一句：“哇！好好玩哦！”之后，我的眼睛就像被覆盖上了一块厚厚的黑布，顿时脑中一片空白，失去所有的意识，猝然昏倒在爸爸、妈妈的面前。当我悠悠醒来时，才知道大家已经七手八脚的迅速把我紧急送到对岸。

回国之后，妈妈马上带我去大医院检查，经过脑波检查，专科医生的诊断，正式宣布我罹患了俗称“羊癫疯”的“癫痫症”。

原来“癫痫”，从我出生的第一天起，就像个隐形的梦魇，默默的隐藏在我的身体里面了。它俨然是我身体的一部分，如影随形的伴随着我成长。其实，那真的是一种挥之不去的阴影和无穷的压力。就从这天起，只要一生病发烧，我就会出现抽搐、眼睛翻白、口吐白沫……，这些让正常人看了会怵目惊心的症状，让照顾我的爸爸妈妈身心俱疲。

基本上，我的生活一如正常人，为了预防发病，除了定时吃药外，正常的生活作息一定要维持，每天要早睡，不能看太久的电视及打计算机。定期到医院照脑波、抽血，变成了例行公事，我渐渐习惯和这个看不见的病魔一起呼吸，一起生活着。

这种日子过了三年，直到有一天医生说我吃药期间没再发作，病情有了好转，药可以不用吃，脑波也可以不需要照了。听完这番话，我不禁开心的笑了出来，这是何等的好消息啊？我摆脱了它吗？它远离我了吗？

它果然没有善罢甘休，在我刚升上初一时，或许使因为适应新环境，带来种种无形的压力，就在一堂英语课，老师正在解释“family tree”时。癫痫再度找上了我，它无情的残害着我的身体，我的身体强烈抖动、口吐白沫，无意识的昏倒在同学身上。

当我醒来时，耳边传来“喔伊-喔伊”的声音，赶到学校的妈妈就坐在我旁边，这一路直到医院，我跟妈妈都心知肚明，所有的疗程和服药又得重来一次了。我有说不出的泄气，但妈妈紧握着我的手，好像在告诉我，这没什么好灰心的，继续跟病魔抗争吧！就不信战胜不了它。

隔天我到学校，一踏进教室后，同学们立即一拥而上，问我有没有好一点。对很多同学而言，这是他们第一次亲眼目睹癫痫的发作，也吓到他们了吧！我心里有说不出的过意不去，但看见大家诚挚的关心，也让我感动的说不出话来。

癫痫虽然让我的童年，多了跟正常人的许多不便，却也让我清楚的体会到身边许许多多的温暖和关怀。因为癫痫，我病了，但也因为与癫痫共舞，我看见更多生命的美好。或许，这也是上帝给我的一份特殊的礼物呢！

[特殊的礼物高中生作文

人的一生中要过许多个生日，相应的，也就会收到许多份生日礼物，而在我心中，一份最珍贵、最特殊的礼物，是我十岁生日那年，父亲送我的日记本。

日记本酒红色的封面右下角有一串花式英文字母，字母的意思是“致我最亲爱的孩子”。

翻开日记本第一页，纯色的纸张上画着若行云流水般的字迹——“于2002年12月20日记”。

“2002年12月20日，今天是女儿一岁的生日，看着女儿肉嘟嘟的脸，挥舞着那肉嘟嘟的拳头，穿着厚重的棉衣，看起来真像是一个肉球，她妈在一边扶着她她都站不稳，真是太笨了……”

“2007年2月14日，今天女儿去幼稚园报名了，回来的时候她一把鼻涕一把泪的抱着我哭，两只小眼睛红肿得跟核桃似的，我问她怎么了，她口齿不清的说我是不是不要她了，我哭笑不得，她又嘤嘤嘤的哭诉道，说学校一个‘坏女人’不许她回家……”

“于2011年12月20日止”。

日记厚厚的一沓，装满了父亲对我的爱，看着那密密麻麻的字迹，鼻尖莫名的发酸。而事实上，我一直认为父亲是不爱我的，他长年早出晚归，十多年来我与他的交流极少，他早晨起来之时我还在呼呼大睡，他晚上归来之时我早已进入梦乡。

父亲的爱是深沉的，身为男人他必须要担起家庭的重担，要成为子女的避风港，而此时此刻，我却能清晰的感受到父亲对我浓浓的爱意。

诚然，父亲他是不高大，却愿意为我遮风挡雨；他是不英武，却愿意守护我至天明。

[作文：特殊的礼物

本学期即将结束时，我们班获评行知狮山娃的孩子们都收到了来自班主任宋老师的一份特殊的礼物。

从外表看，它没什么特别的，就是一个长方形的黑皮匣子，用牛皮筋捆着。但打开一看——哇！这是一盒小型的玻璃蘸水笔套装！套装内共有三样东西，分别是：一瓶墨水、一个小架子和一支玻璃蘸水笔。我拿到的墨水是红色的，这红色十分像血的颜色，却比血的颜色还要鲜艳一些。这个小架子呢，是用玻璃做的，竖着放，像个“8”，横着放，像个蝴蝶结，或是一副眼镜，小巧可爱。中间部分凹进去的部分用来架笔。虽然墨水和小架子都很漂亮，但我们最爱看的，当然是这支玻璃蘸水笔啦！

我小心翼翼地捧着这支玻璃蘸水笔，细细欣赏着：它全身都是用水晶做的，又细又长。笔头呈螺旋形，嘴上上面尖尖的小角是用来写字的。笔头和笔身用一个圆润透明的小水晶球连接。接近水晶球的地方是圆柱形，再往下就越来越细，到离水晶球约四厘米处的地方，就不再变细了，又变成了螺旋状。笔身内部有一根银色里带着点蓝色的柱子点缀，给人以梦幻的感觉。

就在我欣赏完这支笔，将它放入黑皮匣子，盖上匣盖，捆完牛皮筋的时候，突然发现匣盖的一侧贴了一张白色的小标签，上面写了两个字，每个同学拿到的匣盖上都有这个标签，但都不相同。有：“空灵”、“飞雪”、“樱花”、“攸宁”、“蓝翔”、“清幽”、“秀莹”、“零露”、“深水”、“巧颜”。我手中的是“秀莹”。而这些词语的意思又是什么呢？

放学后，我一回到家，就上网查了查，原来啊！“空灵”、“飞雪”、“樱花”、“攸宁”、“蓝翔”、“清幽”、“秀莹”、“零露”、“深水”、“巧颜”就是玻璃蘸水笔套装的所有系列，这十个词就是每支笔相对应的颜色。可能这么说了很多同学还是不明白这几个词语怎么就表示颜色了呢？就用“飞雪”举个例子，“雪”是白色的，这支笔也就是白色的。

本次评选了十位行知狮山娃，玻璃蘸水笔套装也正好有十个系列，挑选奖品的宋老师真的很厉害！

我们都非常喜欢这份礼物！谢谢宋老师！

我的家庭是一个普通家庭，但有一些不幸。我有一个十七岁的妹妹，四十五岁的爸爸，四十四岁的妈妈，都是英国人。当我八岁，妹妹四岁时，我们的父母分开了。我的妈妈离开了我的爸爸、妹妹和我。后来我的父母都分别跟别人结了婚。他们的新家离得比较近，因此我们可以常常和爸爸、妈妈见面。我跟妈妈生活在一起，妹妹和我爸爸在一起。这种情况不免在小孩子的心里留下很深的伤痕。我知道这件很不愉快的事情促使我和我的妹妹过早地成熟了、

我们俩小的时候，有一个老太太每天照顾我们，因为妈妈有工作。她在一家地毯商店当售货员，爸爸是电工，他们都没有受过高等教育。这当然没关系。不过他们有时不理解我。我想学习，做很多的事情，去旅行，跟各种各样的人交谈，但这种事有时会引起误会或者小争执。现在我来描写一下我家四口人的性格。

我的爸爸是一个胆小而怯弱的人。他心很好，但表面上有点儿冷淡，而且是个优柔寡断的人。他的特点是工作很努力，是一个好电工。他在家里起很大的作用，他常常做家务劳动。他的爱好是园艺，有自己的园圃，夏天的时候他常常在那儿休息卫他认为这是一种精神享受。

我的妈妈办事则比较果断。我和她之间的关系以前很好，不过自我离开家以后，就越来越不好了。因为她不了解我，不过现在好一点儿了。她不肯相信，她的女儿有那么多跟她不一样的地方。我觉得她的思想特别僵化、而且她气量很小。我知道她对她的`生活相当满意，这当然很好，不过如果是我的话，我肯定会觉得这样太单调了。她的爱好是织毛衣，但由于工作很忙，没有更多的时间来干这种事。她还喜欢晒太阳，但英国的天气很不作美。

我妹妹还在念高中，她希望能考上大学。她的专业是德语、数学和经济学，她很用功，而且很聪明。她性格开朗，很风趣。我觉得她是一个性格独特的人。她的爱好很多，喜欢读书，喜欢各种室外活动，也喜欢柔道。

我跟妹妹截然不同，因为我不太喜欢运动。游泳是我唯一喜欢的一项运动。我对音乐感兴趣，特别喜欢听人弹钢琴，但我自己不会弹。我可能是性格比较外向的人，我觉得跟有学识和健谈的人交谈大有益处。我爱旅行，通过旅行可以学到许多以前不知道的东西。

我羡慕所有的幸福的家庭，而且羡慕那些和父母有共同语言的人。我和我的妹妹观点一致，我感到很欣慰。

这就是我的家庭。虽然我的家庭很不幸，但这对我是一种锻炼。我希望将来我自己的家庭不会像我现在的家庭那样，因此我选择丈夫时，应该更注意，更慎重。

曾听别人说起过，之所以会有节假日的原因，不是因为他被人所深记着，而却是因为它正渐渐的从我们的记忆中所消退，这特殊的日子，是想唤起人们对他们的关注。在这个特殊的日子里，我迎来了---教师节。

窗外梧桐树的枝丫在风中摇曳，天色已近黄昏，教室内的我们正在做语文试卷。

教室里很静，静的只能听到沙沙的写字声。像是蚕宝宝在吃桑叶似的。我写的很快，写完便冲出座位，值日的同学刚拖完的地像镜子，像平静的湖面，仿佛还可以倒映我们的身影。就在我刚意识到危险的到来时，便摔在了地上，左手的食指被划破了。听见了动静的老师猛的抬起头，扔下手中地笔向我跑来。我看到了那焦急的神情，在那张熟悉的脸上。今天明明是教师节，却让您如此焦灼，真是有愧于您！

在同学以及老师的扶持下我艰难的回到座位上，他用一只手，小心翼翼地捧起我受伤的手指，另一只手伸在衣袋里掏出了一张创可贴，又小心翼翼的撕开，为我贴上，动作是那样的轻盈，可手上的疼痛使我眉头一皱，她似乎又察觉到了什么，手中的动作又轻了几分。为我贴完后，她关心地询问着我，我再一次看到那焦灼的神情，头上的汗水也如丝麻一般布满了额头。她一直在弯着腰，却不见她有一丝劳累的样子。今天是教师节，心中的感激之情，不禁流露出来。感谢您老师！谢谢你这些年的付出！我在心中默默地想着……

白色的粉笔末，一阵阵飘落，它染白了您的黑发，但却将您的青春的绿的映衬得更加浓郁。在这个特殊的日子里，感谢您，老师！

昂立外语班出了名的捣蛋鬼王天吴，又要过生日了。以为他不会叫上班长李芷琪，以为他会让我们送他礼物，以为他又会在肯德基请我们吃东西，以为……不，今年不一样，今年他只告诉我们一句话：生日那天，来早一点，帮我整一下李芷琪，礼物，免了！

那天，我们一起从昂立外语班走出来，一起商量着怎么对付李芷琪。王天昊大喊：“你们要不送礼物，要不就整她，整她的话，我们还是好朋友！”我在心里暗叹：唉——这到底是在过生日，还是在过愚人节？

一个礼物有那么重要吗？这个王天吴简直是个大魔王，太狠了吧。我一边走一边想要买什么礼物，想着想着，走到了家。我左右为难，心中站着两个小人闹得天翻地覆，简直比孙悟空大闹天官之后还乱。

我问妈妈，妈妈回答：“给他买个玩具赛车吧。”玩具买回来之后，我在上面留了张字条：“王天吴，你整人的事我已经告诉了李芷琪，她知道了。以后还是劝你别闹了！”把这张纸条粘在玩具车上，我想：恐怕这是他最好的礼物吧……

星期六，来到王天吴家，我把礼物放到了桌子上，他什么也没说，只是瞪了我一眼。在另外两位朋友布置整人道具时，我只是在一旁呆呆地看着，并没有帮忙。

随着时间过去，李芷琪来了，门一打开，一盆水泼了下来，李芷琪飞快地躲开了。她微笑着对王天吴说：“王天昊，我还要送你一个礼物。”王天吴张大韵嘴，成了个O形，他的脸上写着说不出的疑惑，我们也都一样，不敢相信！

李芷琪一本正经地说道：“当你讨厌我的时候，有没有想过为什么我在老师那里打小报告让你讨厌我？要学会移情，看看你能不能做得更好？”“嗯！礼物呢？”“送完了呀！”这也许是王天昊有生以来收到的最特别的礼物。

下个星期，在昂立外语班，王天吴乐得眼睛眯成了一条线，嘴巴笑得合不拢，对李芷琪百般感谢，学习成绩猛涨。

有时，礼物可以不是物质上的，可以是精神上的。而那精神上的，也许就是最棒的，最好的，最特别的！

从总体来看，命题作文有以下规律：

第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；

第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；

第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；

那么，我们都应该注意一些什么呢？

1.要审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”

对于题目应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。

要审读的内容包括：

①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。

②文题中有没有点示主题的字词。

③文题中有没有点示重点的语言标志。

④文题中的的标点或其它符号及其含义。

⑤有没有副标题，其作用是什么？

⑥各种写作要求、限制。

⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。

在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。

另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心：

第一种，看似很浅显的题目

如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等，这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。

第二种，看似很熟悉的题目

如“美在课余”这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个“迷惑点”，这个“迷惑点”在“美”字上。稍不注意就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。没有抓住这个“美”字，就会写出“丰富多彩的课余”、““有趣的课余”、“热闹的课余”等内容。

第三种，看似很形象的题目

如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很“形象”，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以写“地方”，还可以写人，还可以写事，等等。

第四种，看似很直观的题目

如“礼物”这个题目，好像一看就知道是什么。但在具体的写作中，它可能是实指——某种物，更多的也许是喻指——像“礼物”一样的美好事物。用“喻指”来写文章，其思路更广，其情感更丰富。不管命题作文的形式多复杂，你要永远盯着它的题目。

就让学霸来告诉你，命题作文到底该怎么写

2.在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”

题目要求只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。对这样一些文题，要做到“大中取小”，将其“具体化”：

第一，将宽题变“窄”

所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。

如“火柴的联想”是一个宽题，它可以让你联想到非常多的事，非常多的人，非常多的现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的“联想点”，才能开始考场作文的写作。

第二，将大题变“小”

所谓大题，其实也是一种宽题。从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，

比较追求一定的“意义”。如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。

对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。

如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，如“我们家变了”，也可以在题目后面加上副标题，如“变了——从一件小事看我们的班风”。

3.在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”

“或一点式伸展，或多点式铺陈”，是中考作文构思的总策略。

“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合。

4.在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点

注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。

表现个性特点，要表现出运用语言文字的技能技巧，认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题等方面磨练文章。

昨天放学的时候，老师对全班同学说：“各位同学，明天请大家每个人带把铲子。”大家听了很疑惑，并开始七嘴八舌地议论起来。有的说：“带什么铲子？”有的说：“带铲子干什么？”还有的说：“看了明天有特殊活动了。”我听了也觉得很奇怪：老师为什么要我们带铲子呢？于是我们带着疑惑回家了。

第二天，老师对我们说：“今天是3月12日，植树节。”我们一听恍然大悟，原来老师让我们带铲子是来植树的呀！大家听了都很兴奋，恨不得立刻就去植树。课后，老师带我们来到学校的小农场。一开始，老师叫我们先要把土松一松，并且告诉我们这样小树苗会长的更好更快。我心想：哈哈！我的铲子可起大作用了，因为我的铲子又大又宽，松土自然很快。于是我挥起我的铲子，不停地松土，不一会儿，我就满头大汗了。在大家的共同努力下，我们班的地很快就松好了。松完土后，我们开始种树了。我选择了一棵黄杨树苗，因为我姓黄，所以对黄杨树这个名字感到很亲切。我先挖了一个坑，再把黄杨树苗轻轻地放进去。这时我发现小树苗有些歪，便小心地将它扶正，然后用土把树根埋起来，并且浇上一些水。看着自己种的黄杨树就像战士一样笔直地站在那里，我感到很自豪。

这真是有意义的一天。我不仅知道了植树节是3月12日，还亲手种了一棵树。真希望我的树能够茁壮成长，更希望我们的生活环境会越来越好。小伙伴们，我们一起行动吧！一起守护一片绿，一起守护大自然！