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743作文
786小学生写人作文:难忘的一个人
全文共 558 字
+ 加入清单小学的六年生活马上就要离去,童年的快乐时光很快也会流逝;而学习的沉重担子,将要担在我的肩上,走向社会的步伐,很快也会学会……在失去和来到之间,她――我的班主任,给我留下深刻的印象。
很小的时候,我经常趁爸爸妈妈不注意时欺负别人。叔叔阿姨们都忍着,哥哥姐姐也是家里的宝贝,又生气又不敢忍我,就只能哭。为此爸爸妈妈花了不少心思,也拿我没办法。我呢!真乃“臭名远杨”。直至碰到了我的班主任,她用自己的心感动了我。听她讲有些人就和我一样总是无缘无故地打人。某一次,伤到了社会上的地痞诬赖,被人家打的差一点命丧黄泉,心里还是不服气,就这样打来打去。
幸运的人打了一生,倒霉的人进了监狱乃至被枪毙……听了这些,我浑身起鸡皮疙瘩。后来,主任告诉我“人不犯我,我不犯人”。按这样做,大家都说我换了个人。还变成了“香名远扬”。不仅如此,在班主任的教导下,我从一个无知的幼儿成长为今日这个爱学习的青少年。一开始,班主任教我写字、算术,渐渐又教我写句子、作题…班主任细心的教,我耐心的学,从“a、o、e……”,到今天的写作文,从“1 1……”到今天做奥数。这些说起来都是那么简单,可是做到就太难了。班主任,她将自己的青春献给了我们,她把对父母、对丈夫、对孩子的爱都献给我们三分之二。这些的见证人就是时间老人。我爱我的班主任,她是我最难忘的人。
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篇1:小学写人作文:我的同桌
全文共 756 字
+ 加入清单咳,老师,真讨厌,让我跟这个“丑八怪”坐在一起,你看:她长得高高瘦瘦,黝黑的皮肤,脸上长着一点一点的雀斑,一头枯黄分叉的头发,笑起来露出黄黄的牙 齿,让人看起来就觉得很不舒服。她脾气暴躁如牛。可不,前几天,男同学欺负她,她便火冒三丈,打起架来。这是我有生以来,第一次亲眼看见女生和男生打架, 而且还很“激烈”,让人不敢相信的是,“丑八怪”打赢了。
我想起这事儿就讨厌,一气之下,在桌子上画了一条“三八线”,对她说:“以后你不准叫我,不准超过我线,不准拿我的东西,咱俩我做我的,你做你的,井水不 犯河水,个不相干。”她埋头写作业,也没有发脾气。“喂!你听见没有呀?”这回,她可能生气了,两眼只瞪着我,我害怕得一吐舌头,连忙写起作业来。
有一次上体育课,同学们集体跑步,我不小心被一块害人的石头绊了一下,当众摔个仰面朝天,丢死人了。“丑八怪”看了后,连忙把我扶起来,我站起来,推开她 的手,大声说:“走开,丑八怪,跟你在一起,我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼,走开了。这下子,我害怕她会打我,心里念着:快准备救护车。可 那天,什么事情也没发生。
转眼间,就迎来了期中考试。考完数学考语文。不幸的事儿又来了,当写到《阅读》时,圆珠笔突然坏了,把我急个半死,“怎么办?”这次期中考试,可是要与家 长“打招呼”的,跟王丽借,不行。平日,这个小气鬼,就连一张纸巾都不肯借,何况一支圆珠笔。跟郭林借,不行,他比我还要“穷”呢!不会让我向“丑八怪” 借吧,我平时对她那么过分,她肯定......我急得像热锅上的蚂蚁,这时,“丑八怪”好像用余光发现了我,见我着急的样子,一下子就明白了,给我递来了 一支蓝色的圆珠笔......
“丑八怪”其实不丑嘛!还挺美的,告诉你们一个小秘密,“丑八怪”是不打女生的。
篇2:奶奶家的小园小学作文400字
全文共 542 字
+ 加入清单奶奶家有个小院儿,里面有桂花树、夜来香、水仙、芦荟和一些菜。要知道那些花花草草里也有我的一份功劳呢!
在我八岁那年,我和爸爸妈妈一起回奶奶家玩。妈妈看到奶奶家后面有一块空地,什么也没种,怪可惜的,就到处弄来花的种子,要我们大家一起齐心协力完成一个花园。
大人们拿着锄头锄草,松土,翻地。我和表姐表妹打着赤脚撒种,踩在软绵绵的泥土,感到挺舒服。撒完种,大人们就去挑水,我们就准备陶器,等他们回来就浇水。不一会,他们就回来了。我们争先恐后的去盛水。功夫不负有心人,不出三小时,我们就把所有的活全干完了。
如今,奶奶家的小院儿已是生机勃勃、五彩缤纷、果实累累了。有许多的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓都来聚会。花儿也开了,好像在比谁开得艳。
菜的品种也很齐全有南瓜、冬瓜、萝卜、芹菜、韭菜等。想吃菜只需在院子摘,那可都是纯天然的绿色环保蔬菜。
有一次,奶奶家来了客人,他带来一个小女孩,小女孩看见夜来香觉得漂亮就去摘了七八朵,我看了很心疼,就告诉她,花是观赏的不能摘,但她还不懂事,又继续摘,我生气了打了她一下,她告诉奶奶,奶奶还要我让着她,当时,我觉得冤极了……
奶奶家的小院儿是美的,是令人向往的,我的童年也是在这美丽的花园里度过的,因此,我的童年是快乐而幸福的。
我爱奶奶家的小园!
[奶奶家的小园小学作文400字
篇3:小学生写人作文课件
全文共 2713 字
+ 加入清单一、启发回忆,确定习作素材
1.启发谈话,唤醒学生记忆的表象
教师可采用这样的导语:同学们,在你们的生活中,经常和各种不同的人打交道:在这些人中,有你熟悉的人,有你喜欢的人,有你讨厌的人,有你敬佩的人……能不能把他(她)们介绍给老师呢?今天先介绍你认为最需要尽早告诉老师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢?请你按要求写下来:(填表)最需要告诉老师的那个人。这个人给你印象最深的事情(可以几件)
2.分四人小组互议,相互启发,确定习作题目。
教师先组织学生分四人小组交流以上填内容,让学生在互动中相互启发,并允许学生调换所要介绍的那个人。然后启发学生根据自己所要介绍的人,自拟习作题目。必要时,教师可提供一组题目让学生自主选择。学生在自拟题目时,教师要教给学生有关拟题的方法。如:可按人物性格特点拟题,可按人物品质特点拟题,也可按典型事例拟题等等。
二、读写联系,领悟写法规律
学生的习作素材有了,紧接着教师要通过抓读写联系,帮助学生领悟写人文章的一般规律。
1.启发学生从学过的写人的课文中领悟写法。
同学们学过的课文中,有不少是描写人物的,想一想:在这些课文中,哪些人物给你留下的印象最深?为什么?同桌先讨论一下,然后我们一起来交流。
2.引导学生从读过的优秀习作中领悟写法。
教师可引导学生回忆:同学们在课外读了许多有关介绍人物的优秀习作,想一想:哪些习作给你留下了深刻的印象?请你选择自己最喜欢的一篇向大家介绍一下。
3.指导学生从习作“病例”中领悟写法。
把写人的文章写成叙事的文章,人物特点不鲜明,内容不具体,这是学生写人习作中常见的通病。针对这种情况,教学时,教师可以先出示一篇典型的“病例”,然后组织学生讨论。
(1)启发谈话:最近老师收到一篇介绍人物的习作,老师看了不够满意。现在我把这篇习作带来了,请你们当小老师,给这位同学的习作提出修改意见,行吗?
(2)出示“病例”。在学生自读的基础上分小组(或同桌)互议,然后教师组织学生讨论:这篇习作所介绍的人物为什么给人留下的印象不深?
(3)引导学生归纳写法:教师先组织学生讨论:从学过的课文和读过的优秀习作,以及从刚才讨论修改的“病例”中,你认为要介绍一个人物,必须注意哪几方面呢?然后教师揭示写人文章的一般规律:第一,要抓住具体的事写人,可以是“一人一事一品质”,可以是“一人多事一品质”,也可以是“一人多事多品质”。第二,要抓住人物的外貌、语言、行动、心理等描写来反映人物的特点。
三、构思起草,修改完善
1.创设情境,激发构思起草的兴趣:
教师可创设这样的情境:同学们都想把自己印象最深的那个人介绍给老师,但是,由于时间关系,老师不可能听同学们一个一个来介绍。如果你们将自己最需要告诉教师的那个人写下来给老师看,不就行了吗?现在我们开展一次竞赛,看谁写得既快又好。在起草前先构思一下,然后再起草,凡能在40分钟时间内完成初稿的同学可获得“耕耘奖”。(其目的是为了培养学生快速表达的能力)
2.学生独立构思起草,教师巡视,并对习作有困难的学生作个别辅导。
3.对在40分钟内完成习作初稿的同学授予“耕耘奖”。没有完成习作初稿的同学可以继续写,已经完成习作的同学可以尝试修改。
4.指导修改,完善习作:
(1)启发谈话:美玉是琢出来的,好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后,通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗?改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”呢!
(2)学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。然后,教师引导学生对照“是否通过具体事例写出人物特点”这一要求进行重点修改。 3)同桌或分小组相互传阅习作,与对方商讨需要重新修改的地方,然后根据对方提出的修改意见进行再次修改。
(4)课堂交流。指名交流时,教师可要求按“原来怎么写的-现在怎么修改的-为什么要这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由
(5)评议“百花奖”。先分四人小组评议,再进行全班评议。
四、指导评赏,成就激励
1.启发谈话,激发评赏的兴趣。
启发谈话:当你手里抓一把沙土放在太阳光下一照,就会看到点点金光。同样,各人的作文都有闪光之处,哪怕是写得不够理想的作文,也有一二句优美的句子或几个闪光的词语。
你的习作通过自己几次修改,一定有许多成功之处。请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听,和他们一起分享你成功的欢乐。如果你认为自己全文写得好,就读全文:如果你觉得只有某一片断写得精彩,就读这个片断。对评赏得好的同学,老师将授予“浪花奖。 2.示例评赏,启发自我评赏
教师先选择具有代表性优秀习作或片断组织学生评赏,然后分组交流自评,畅谈习作收获,分享习作成功的乐趣。
3.教师组织学生评议班级“浪花奖”。
4.创造发表条件,激发学生的成就动机。
(1)将优秀习作或修改后有明显进步的习作装订成册,在班内(或学校同年级内)传阅。
(2)鼓励学生将自己的习作寄给远方的亲人。
(3)鼓励学生将自己的习作向学校广播站或学校画廊投稿。
(4)将班级中的优秀习作推荐给少儿报刊发表。
(5)当学生的优秀习作积累到一定的数量后,教师可鼓励学生编自己的优秀习作集,真正让学生感受到作文是他们精神生活的一个重要组成部分。
[评析]以上作文教学设计体现了以下“三性”:
1.情意性。首先,教师采用“迂回”的方式巧妙地向学生提出习作的要求,让学生领悟到“我需要表达自己熟悉的生活”,使学生有了宽松的写作心境,变教师“要我写”的外在要求内化为“我要写”的内在需求。其次,教师采用评奖、提供发表条件等多种激励措施,可以充分调动学生习作的积极性,让学生在习作训练的过程中受到情绪的激励、情致的唤醒和情感的熏陶。作文教学实践告诉我们:只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,他们才能在自己的作文内容中产生丰富多彩的思想、情感和语言。
2.自主性。学生是习作的主人,教师的主导作用主要体现在如何启发学生乐意写和学会写上。从以上作文教学设计来看,充分体现了学生自主回忆和选择习作素材、自主构思起草、自主领悟写法、自主修改和评赏过程。并且,学生的自主学习体现了全体参与。教师的主导作用主要体现在激发、维持、强化学生的习作兴趣上,从而实现师生互动的和谐共振。
3.规律性。小学作文教学必须遵循小学生习作的认知规律。以上作文教学设计,从“积累(生活和阅读)一构思一修改一评赏”几个环节的纵向联系来看,既符合辩证唯物主义“实践—认识—再实践一再认识”的认识论原理,也符合学生习作由“感悟生活-理解表达-修改完善-评赏提高”这一心理规律。
[小学生写人作文课件
篇4:2024年小学生作文写人的好词好句
全文共 790 字
+ 加入清单1、他唰的一下涨红了脸,哑口无言地低下头。
2、她微笑着,嗓音清脆声音很甜很美,比黄莺的歌声还动听。
3、妈妈来到我的房间,我勉强抬起头,但一看见她那异常严峻的目光,又赶紧低下了头。
4、小刚看着爸爸倒剪着双臂,在室内来回走着,那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。
5、他正在掩卷沉思,仿佛遇到了什么难题在思考,就连我的喊声都没听见。
6、他半张着嘴,微微探着身子,目不转睛地看着我手中的马靴。
7、他仿佛真的被吓住了,嘴巴张得好大,眉头也皱起来,并且还不住地咂嘴,然后就急匆匆地走了。
8、可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴,生硬地扭动几下,仿佛是波浪鼓的鼓头儿。
9、她很激动,嘴唇有点颤抖,想说什么,可又咽了下去。
10、只见他半闭着眼睛,干枯的手指有节奏地敲着桌面,跟着,摇晃的头就慢慢地向后拗过去„„
11、我睁大着双眼,脑袋瓜像个拨浪鼓,来回地转,真恨不得把这一切都印在脑子里,刻在心上。
12、妈妈咬紧牙关,一言不发,默默地看着我。
13、我不能说什么了,只能低着头,沉默地跟着人群向荒野走去。
14、我俩依依不舍地目光相遇在一起,不知有多少话要说,但终于谁也没有开口。我低着头,咬着唇,委屈的泪水几乎要夺眶而出。
15、他微微颤了几下,慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛,长长地打了个哈欠。
16、呀,小红遇到了难题。她一手托着下巴,一手搔着头发,紧皱眉头,两颊涨得通红。
17、两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着,引得大家都转头向她俩行“注目礼”。 望着那占了讲台一半的拖把,乔老师一直板着的面孔再也控制不住了,一低头“噗’她笑出了声。
18、奶奶的牙不好,吃东西时,她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。
19、姥爷喘着气,圆圆的脸涨得更红了,晶莹的汗珠挂在两颊,挂在鼻尖,慢慢地往下流。
20、可小孩还是大哭不止,他的脸憋得通红,眼睛闭得紧紧的,泪珠大颗大颗地落下来,嘴咧得像个小瓢儿,“哇哇”地大哭着。
篇5:小学生记叙文:奶奶家的猪
全文共 522 字
+ 加入清单奶奶家有一只猪,据说是舅舅从公路边捡回来的,刚开始它还是一只幼仔,不知不觉就长成一只大猪了。
今天,我来到了奶奶家,我一进门就跑去看猪,可是,猪还在打着呼噜睡着懒觉呢!“你这只猪,太阳都晒屁股了还不起床”唉!真是江山易改,本性难移啊。吃过午饭后,我闲着无聊,就去逛了一圈,回来后,猪还在睡觉,为了能让猪起床,我绞尽脑汁的想了一个办法。
我点起火烤起番薯,烤了一会,番薯就发出一阵阵香味,猪呢,虽然被香味给搅醒了,可是,它对我的番薯毫无动心,只是用鼻子接二连三地蹭我的裤子,我疑惑不解,就跑去问奶奶,奶奶说:“它是肚子饿了,你给它点猪食就行了。”“哦”我恍然大悟。
我拿了一点猪食放在盘子搅了一点水,就漫不经心把它放在地上,我想:那么好吃的番薯,你不吃,难道你会吃这个猪食吗?没想到,猪见了立马狼吞虎咽地吃了起来,我看了就沮丧起来,可我不是这么容易被打败的。
第二次,我特地放了许多香料,有泡面料等,香味可是比上一次更浓了,更吸引人了,这次,我干脆把它倒在盘里,猪见有吃的了就走过来了,我心里得意洋洋的,我相信,这次你肯定会吃的。可是,猪居然闻了一闻就掉头回猪圈了,我这次是彻底被这只猪打败了。
后来,我自我安慰,猪不是不吃我的食物,而是它习惯吃猪食而已。
篇6:奶奶_小学生作文350字
全文共 459 字
+ 加入清单我,一个人坐在楼顶。静静地望着天空中的星星,清明了。奶奶,你在那边过的还好吗?我的嘴角不知不觉中往上翘了一下,但分明,我的眼中有着泪花在闪动……
“奶奶,奶奶。今天你给我讲什么故事呀?”我躺在奶奶的腿上问。奶奶笑着说“今天奶奶呀,给我的乖孙子讲女娲娘娘造人的故事。相传呐,盘古开天辟地后,出现了一个女娲娘娘,这个女娲娘娘……”听着,听着,我便慢慢睡着了。在睡梦中我似乎听的了一声哀叹。
两个月后,我得知奶奶得了绝症,以经没有多少时日了。最多活一个月。那一个月中奶奶加倍的疼着我,别人送她的营养品几乎都进了我的肚子。她知道,自己时日不多了。
奶奶不行了,她安宁的躺在床上,不露出一点痛荣。只因为我在旁边看着。我记得奶奶临去时,还努力挤出了一丝让人看了就会心痛的笑,这只是为了让她的宝贝孙子不害怕。奶奶去了,我没哭,因为我当时不懂的什么是死亡。直到他们把奶奶下葬是我才大哭起来。因为我知道奶奶不回来了。
“奶奶!你在天堂过的好吗?我想你!”我满脸泪水的站在楼顶朝天大吼。天边的一颗星闪了闪,那,是奶奶吗?
[奶奶_小学生作文350字
篇7:小学四年级写人作文:懒惰的舅舅
全文共 997 字
+ 加入清单在姥姥家里,早睡早起的是爷爷,爷爷6点起床9点睡觉,晚睡晚起的是我舅舅,舅舅什么时候睡觉,没人知道,但我知道不到中午吃饭,肯定是见不到舅舅的人影,懒惰的舅舅作文。我的舅舅,一副标准的搞技术的模样,短短的头发,鼻粱上架着一副黑框眼镜,厚厚的镜片后面一双炯炯有神的眼睛,脸色由于很少出门晒太阳太少而显得苍白,舅舅走路很轻,像练过轻功似的,悄无声息,这大概跟他一天到晚泡在电脑面前有关。舅舅的懒惰让我佩服得五体投地。
其实舅舅这个人可以说很有天分,他五岁时就自己用粉笔趴在水泥地上画马,每天把家里的水泥地画个遍,害得她姐姐我妈妈每天都要拖地,到现在我妈妈还有怨言呢。到六岁,舅舅笔下的各种动物已经画得活龙活现,栩栩如生了,他画的马还被儿童杂志刊登过。舅舅还有一大爱好,就是围棋,从小学开始他就自己学着下围棋,因为家里人没人会下围棋,所以他就一个人打谱。长大后,自学了计算机,到现在可以说是一位电脑高手,主要从事广告设计工作。像舅舅这样一个有才华的人,却由于忍受不了朝九晚五的工作时间表,宁可在家里待着,偶尔接点活干,赚点生活费。
有一次,姥姥好不容易说服他去应聘,被一家电脑公司看中,月薪4000元,可一个月下来,舅舅长年由于养成了晚上泡电脑的习惯,无法适应早上要起早床上班的生活,没跟姥姥商量就把工作辞了,气得姥姥发誓说再也不管他了。我印象最深的是有一次,姥姥因为舅舅整天整晚地坐在电脑面前,就想要他活动活动,命令舅舅去洗衣服。只听舅舅说:“明天,我去洗。”姥姥才不相信舅舅的鬼话,说:“你明天真的会去洗衣服?”沉默了几分钟,传来舅舅的声音:“明天有事,下周洗。”姥姥一听很来气,可还没等她老人家开口骂,舅舅马上又改了口:“哦,下周我没时间,还是下个月吧。”姥姥哭笑不得,生气地说:“够了,我知道你不会去洗的”,舅舅笑了笑,满不在乎地说:“我跟你保证,明年我一定会洗。”
最后这句话,把我和姥姥都逗笑了,笑完后,姥姥无可奈何地摇摇头,转身去洗衣服。舅舅,我真服了你,洗衣服居然可以从明天洗到明年。我的舅舅虽然很懒,但总的来说还算是个不错的人。他对生活要求不高,心地也很善良,对爷爷、对姥姥也很好,对我也很关心。可我认为,舅舅不应该这样继续懒惰下去,他对父母、对自己应该有一份责任。亲爱的舅舅,你什么时候开始勤奋工作,努力赚钱呀?别忘你还有一个漂亮的燕子阿姨等着买房结婚呢!
篇8:小学写人作文通用
全文共 643 字
+ 加入清单她有时候特别“小气”。前一段时间,爸爸为她买了一件新衣裳,可她就是舍不得穿,一直将衣服藏在衣柜里。有一天,她突然发现衣服被虫子咬了个洞,才心疼地唠叨个不停。还有,奶奶每天早晨洗完菜,总是把洗菜水用桶装起来,留着浇花。看到奶奶这样,我心里直嘀咕:奶奶真小气。
不过,有时候奶奶也很“大方”。每当我说起要买什么学习用品或吃什么东西时,奶奶掏起腰包,那可是一点儿也不含糊;每当在电视上看到其他小学生为灾区、贫困地区捐款时,奶奶总是鼓励我积极参与,多献爱心。这时候的奶奶真是大方。
奶奶不仅“小气”又“大方”,而且“粗心”又“细心”。
说起奶奶粗心的事,那可真不少呀!有时候奶奶感冒了,咳嗽不止,或者心脏不舒服,她总是硬撑着,不去医院看病,随便吃点儿药。我们问她有没有上医院,她总是笑着回答:“太忙了,忘了。”或者说:“年纪大了,记忆力不好。”平时干起活儿来,奶奶也忘了吃饭,直到肚子咕咕叫,才想起来。
可是,有时候奶奶又是那么细心。每天,我放学回家,奶奶就准备好了一杯开水和一桌香喷喷的饭菜,催我赶快洗手吃饭。当我偶尔打喷嚏、流鼻涕时,奶奶就急得像热锅上的`蚂蚁——团团转,催着爸爸妈妈快带我去看病,千万别耽搁了。在她眼里,家人的健康比她自己的更重要。记得有一次,爸爸病了,医生开了几副中药。煎药时,细心的奶奶发现,药有点霉了,她担心变质,药煎好了,就先尝了一口,半小时后,她发现肚子没什么不适,才敢给爸爸喝。
奶奶以她的实际行动,让我懂得了许多做人的道理。虽然她让人觉得“古怪”,可我喜欢奶奶的古怪。
篇9:我读懂了奶奶小学生作文
全文共 676 字
+ 加入清单在我家里,我最不了解的就是奶奶。但我,后来读懂了她,了解了她,读懂了她对我的爱。就说以前吧,我读幼儿园时,奶奶总是说我这个不好,那个不好。和她一起睡,早上起来不弄平床单,不叠被子,就要说:读幼儿园,早上起不来,就要把我揪起来:而且,奶奶还抗议我的规定,她说:以后上学晚上不能看电视,把这习惯改成看书吧!
还有许多许多她一定要我做的事情按我来说,奶奶只会唠叨,一点儿不爱我。那时,我特别害怕奶奶,也不知道为什么,奶奶冷酷的令人害怕。等我读大班时,我更怕奶奶了,那还不是她规定我的越来越严厉,而且越来越唠叨,一直念叨,念到晚上还没念完。比如
1。早起早睡:
2。东西放整齐,不能有脏的粘着:
3。早餐吃饭要多吃那些规定里面连一点休息的时间都不给我,我怎么能开心?
这下我就更讨厌奶奶。等到我懂事一点的时候妈妈告诉我:奶奶以前很苦的,小时候什么脏活累活都干,操劳了一辈子,也辛苦了一辈子,我们应该要好好孝顺她,她叫你做这做那只是爱你的表现,让你从小养成好的习惯,你讨厌奶奶的想法是错误的。哦!我听了妈妈的话,似懂非懂地点点头。我现在终于了解奶奶了,原来她是让我学会自立才这样。
那时,我似乎真正读懂了奶奶。还有一次我不想上学,奶奶硬送我去了幼儿园,下了车,看到了奶茶铺,我的口水哗啦流了下来。我看向奶奶,奶奶对我冷酷的说:不健康!放学后,奶奶递给我一杯她泡的茉莉花茶。我感动地看着奶奶。我明白了奶奶,读懂了奶奶,她这么做是为了我健康地,快乐地成长!我读懂了奶奶,奶奶表面上不爱我,但她外冷内热永远最爱我的。我开心能读懂了奶奶,了解了她为我的一切。
[我读懂了奶奶小学生作文
篇10:爱是奶奶的叮咛_写人作文
全文共 537 字
+ 加入清单天空瓦蓝瓦蓝的,蓝的透彻可爱,朵朵白云飘散着,犹如一群群绵阳在天上奔跑。若奶奶还在世,那就更好了。可是奶奶已经随着炊烟,升到人们所谓的“极乐世界”了。
这时,儿时奶奶带我的情景又浮现在我的眼前“跑慢些,当心别摔着”,顽皮的我蹒跚学步,最终还是摔倒了,摔的好疼好疼的,我便放声大哭,像是在责怪奶奶。
“不要哭,不要哭,都怪奶奶不好。”奶奶抱着央求着我,心痛地看着我那被擦破的小手,好像捧着珍珠一样,轻轻地吹着。我那时从没有感到那就是奶奶对我的爱,现在想起来,奶奶实在是太爱我了,舍不得让我受一点伤。
我很小的时候,父母工作很忙,没时间照顾我,就让我寄住在奶奶家里。“慢点,跑慢点,别那么快,小心跌倒”我就是伴随着奶奶爱的声音长大的。
记得有一年冬天,路上的行人很少,地上很滑很滑,别人都在家里烤火,而奶奶却背着发烧的我去医院。走着走着一不小心,奶奶滑倒了,可她却继续忍着疼痛把我送到了医院。从那以后,奶奶的身体一天不如一天。看着她愁苦的面容,我从心里感到疼痛。
时间过得真快,我从一个小孩长成了一个大姑娘。我十四岁时,我见了奶奶最后的一面,在病房里一片白色,白的令人感到可怕,白墙白床单,还有那苍白的脸。在那时突然感到非常难过,顿时感到失去了一份真情——那就是奶奶对我的叮咛,对我的爱!
篇11:小学生写人作文600字:我的爸爸
全文共 583 字
+ 加入清单爸爸很辛苦——这是妈妈说的,他从来没说过,他的工作就是摆摊,不管天气怎样,很多时候在户外露天摆摊。
每天,天还没亮,他就出去摆摊了,当我放学的时候,他要准时接我,晚上,还要辅导我做作业,妈妈不在家时,还要做晚饭。
有次暑假,爸爸就说:“我们出去摆摊吧!”我高心极了:“爸爸,正好我想知道你是怎样做生意的。”爸爸说:“好啊,这样你就知道做生意的难处了。”
到了第二天凌晨,爸爸就叫醒我了,我模模糊糊地睁开眼睛,说:“天还早着呢。让我再睡一会儿吧。”爸爸严肃地说:“不行,再睡爸爸出摊就晚了。”看他兢兢业业的样子,我只好揉揉眼睛,伸伸赖腰起床了。爸爸开车带我们去摆摊,爸爸的摊位在菜场二楼。货物很多,有筷子,有百洁布,有橡皮筋……要以此次网上搬,我想帮爸爸,可是他说:“货物很重,连我都感觉非常重了,而且上下楼梯很危险。呆一边去。"我看见爸爸的额头上沁出晶莹的汗珠。我说:“爸爸,你休息一会吧!”爸爸说:“不行,马上就有顾客来了。”……终于忙完了,这时,已经有人上来买东西了。爸爸忙的不亦乐乎。一会儿收钱,一会儿找钱,一会儿向顾客介绍产品性能,一会儿递顾客商品。就连喝口水的时间也没有……
回家的路上,爸爸说:“怎么样,你知道要好好学习,长大为社会做贡献了吧。不然你长大了也要这么苦。我希望你能成为有心人,这样,爸爸再苦也值。”我说:“爸爸,您辛苦了,我一定不辜负您的期盼啊!”
篇12:我的奶奶作文小学生
全文共 341 字
+ 加入清单我的奶奶年近七十岁了,她的头发白花花的,脸上布满了皱纹。别看她现在头发是黑色的,那都是被加工过的呢!我的奶奶虽然退休了,但是她仍然在努力地工作。
有时候她在空闲的时候,还会给我们做可口的饭菜。每天晚上她十点钟才回家,回家后又开始给我们织毛衣。第二天早上,当我来到奶奶工作场所的时候,我看见奶奶眼睛里有血丝,我心想:奶奶眼睛里有血丝,不会是累病了吧?于是,我跑上前关心地问道:“奶奶,您是不是身体不舒服呀?"奶奶疲惫地说:“没事,我昨天晚上给你织毛衣,才睡晚了。”我听了急忙说:“您以后还是早点儿睡吧!”“我这年纪不算太老吧,再说,你妈不会织毛衣,冬天会很冷的。”奶奶说。我着急地说:“我的劝告您怎么就是不听啊!”奶奶笑着说:"乖孙子,我还是听你的吧!”
这就是我的奶奶,你说她勤不勤劳?
篇13:我爱我的奶奶小学作文400字
全文共 479 字
+ 加入清单我爱我的奶奶,在我的眼中,奶奶就像高大至圣的救世主一样保护我。
从我蹒跚学走路起,奶奶就常背着我在小路上玩。有时我被虫子吓哭了,奶奶就轻轻地替我擦去眼泪“好乖,不怕,奶奶踩死这个大坏蛋!”说完,我胆子就大起来,一脚就把虫子踩死了,我看着奶奶夸我的表情,便含着笑泪扑到奶奶怀里。
一晃,我上小学了,每天放学,奶奶总是等在校门口,在路上,一边走,奶奶还一边问我:“今天在学校学什么内容了?”可不可以把学的内容背给奶奶听一下呀?虽然奶奶没文化,可她还是那么关心我的学习。像这样的情景,不知道有多少个日日夜夜啊!
一天早晨,瓢泼大雨下个不停,我说:“奶奶,下这么大雨,我不想上学了”。“奶奶,下这么大雨,我不想上学了”。奶奶一边拿伞,一边说:“下这么点雨就吓着了?快,上来吧”!奶奶蹲下身子,我迟凝地说:“您别背我了……”,奶奶笑着说:“怎么?,你还让奶奶少背你啦?奶奶从小就把你背到大的”,等你以后再长大点,考上大学,就背奶奶啦。
我笑了,顺从地伏在奶奶的背上。
过了会,我们才好不容易到了学校,我看着奶奶呼哧呼哧地喘气,心里真不是滋味。
放学了,我心里想:“奶奶,我爱您”。
篇14:我的同学_小学四年级写人作文
全文共 600 字
+ 加入清单“第一名,林一心。”老师的话轻轻的,但不亚于一声惊雷啊。
今天的作文课上,老师让我们默写成语,要求每条成语里含有人体器官的名称或动物的名称,怎么也没想到默写的最多最正确的是林一心。
说起这位先生,真的让人不敢恭维,前天他居然把一小蟑螂放到徐凌雪的文具盒里,吓得全班女生都来看都惊叫---“什么什么……哎呀呀”,而林一心同学呢,伏在桌上笑得全身乱颤。
“特别一提的是,抱头鼠窜、杯弓蛇影、兔死狗烹、杀鸡儆猴、为虎作伥等成语中都有容易写错的字,他,一个字也没错。”
是呀,老师给我们讲过,熟记成语的关键是理解、思考、应用。有的还要了解它的典故,比喻意,引申意,死记硬背是无意义的。
下课休息时,我请教了一下林一心,怎么记的那么多,有什么技巧吗?你看你看,这家伙还真有一套一套的,“不敢不敢,我嘛,就对它特感兴趣。有的一个典故就是一条成语,有的一个故事引出几条成语,生动深刻。只要理解了就能记住。关于技巧,我倒说不上,只是……你看,鸡,放在最前面,有鸡鸣狗盗,在第二个字位置,有杀鸡儆猴,在第三个字位置,有小肚鸡肠,在最后位置有呆若木鸡,你看,眼,也可称目,手,有时称掌……有的成语既有人体器官也有动物名称,如胆小如鼠,有的有 两动物,如狼心狗肺、虎头蛇尾、龙飞凤舞……”
哎,这家伙口若悬河的,那个爱搞恶作剧的林一心不知道跑哪去了,只剩下这个颇有学问的林一心。
林一心,你叫我怎么评价你呀---一个让我爱恨交加的同学。
篇15:小学生写人作文:亲近的人
全文共 213 字
+ 加入清单我最亲近的人就属爸爸了,不论是在学习上还是在生活上,爸爸都会帮助我。
这不有次做数学题目,我碰到了不理解的题目了,我就在草稿纸上写写画画,想了好久都没有做,爸爸看见了马上走过来,很有耐心的给我把题目分析了一遍,我马上就开窍了。
在生活上爸爸对我也帮助不小呢!
一天,我自己在学溜冰,一不小心就摔了一大跤,爸爸见状马上跑过来并把我扶了起来,然后抓住我的手教我如何溜冰,脚应该怎么动,怎么保持身体平衡。
我最亲近的人——爸爸。我爱您爸爸!
篇16:唠叨的爷爷和奶奶作文200字_小学二年级作文_人物作文
全文共 639 字
+ 加入清单天气冷了,奶奶急忙拿起电话说:“今天天儿冷,多穿点衣服”。
我回家时,奶奶总是抱着丫丫站在门口说:“让爸爸慢点开车”。
爷爷从厨房探出头说:“到家给我们打个电话”
我上学时,爷爷担心的说:“课间玩儿时小心点”。
我放学了,爷爷微笑着说:“饿了吧,快回家吃饭”。
你们说:“我的爷爷奶奶唠叨吗?”
可我告诉大家:“爷爷奶奶的唠叨啊就是对我的爱!
陕西省西安市交通大学附属小学一年级:臧屿珊
爷爷练起了“二节棍”作文400字_小学四年级作文
每天早晨,爷爷都要到公园去练“二节棍”。他不全是为了锻练身体。为什么呢?这得从头说起。
那是两个月前,有天夜里,贼弄开了我家的门,偷走了两部手机。第二天,一整天爷爷都皱着眉头,很少说话。我说:“爷爷,损失又不大,何必那么不开心呢?”爷爷说:“问题不在这儿。现在人们生活好了,只要有一双手,都会搞到饭吃,为什么偏偏要去偷呢?懒惰是一方面,最主要的是缺乏信仰。古代人信神,相信做了坏事会遭报应的。新中国成立后,人们信仰马克思,人民就是神,做了坏事,就要受到人民的谴责或惩罚。现在人们没有信仰了,只要搞到钱就行,至于用什么方法就无所谓了。犯了大法可以判刑,小偷小摸拿他没法。买把刀去砍他?不行,他罪不至死。教育他,一个人行吗?我是在想,用什么办法来惩治这些贼。”
过了两天,爷爷买来了“二节棍”。他说,这东西打不死人,却能使人疼痛难忍。又小巧玲珑,便于携带。小偷即使夺去了,没有经过练习,也不会用。就这样,爷爷练起了“二节棍”,好像练得很开心。
篇17:爸爸对我的爱小学写人作文
全文共 488 字
+ 加入清单爱有许多种爱,他们代表着不同的意义,有父亲对子女的爱,那是无私的;朋友之间的爱,那是纯洁的;我们对穷苦人的爱,那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对儿子的爱,我的父亲就是那样的爱我,让我感动不已。
星期五,我放学回到家,就对爸爸说:“爸爸,我今晚要和张建声在球场上打篮球。”然后爸爸说:“好,可是要在9点前回到家,我不放心你在球场呆那么久。”
到了晚上,吃过晚饭,对家人说了声,就立刻跑去和张建声回合。到了球场,我拿出篮球说:“声,我和你单挑篮球。”声说:“好,就和你单挑。”说完,我们就开始比赛。大概过了两个小时,突然间好像看见爸爸的身影,于是跑上前问:“爸爸,您怎么上来了?这会干扰到我们的比赛。”爸爸说:“我不放心让你在球场上玩那么久,现在社会到处都有坏人,坏人随时都有可能出现在你面前。”说完便拉着我跟声说再见,就回了家,在家里,我对爸爸说:“您为什么要我那么早回家呢?我还没玩够呢!”“已经九点了,你该回家了。”爸爸说。我心里很不服气,爸爸为什么要那么早就把我带回来?
越想越不是滋味,我后来才知道爸爸这是为了我的安全,同时也流露出他对我的爱。
篇18:以老奶奶为题目的小学作文400字
全文共 426 字
+ 加入清单凉风习习,中午走向奶奶家,在去奶奶家的路上,乌云也发出暗淡的的光芒,照出这迷人的大路,这一切美好的环境,却没能维持多久
快走到奶奶家时,看到了清洁工在辛勤的扫着地,尽管他的腿脚不太好,可她已经扫得很干净了,但仍在扫着。卖水果的小商贩们,在叽叽喳喳的讨论着什么。也许是他们讨论的太热烈了,也许是太阳太狠毒了,他们的脸红红,像喝醉酒的酒汉子们似的。一男一女,大约20多岁,他们穿着短衬衣,7分裤,身上刻着纹身,说理拿了几包零食,几包垃圾袋打破了这宁静
开始年轻人只扔了几包垃圾袋,老奶奶连忙捡起来,而年轻人才不管这一套,继续扔,老奶奶发话了;孩子,你们再扔就进垃圾桶里。谁是你孩子呀,我们扔你管得着吗?我还得扫呀那你就扫呗你说你这孩子,怎么.....还没等老奶奶把话说完,他将老奶奶推倒在地
老奶奶本来腿脚就不好,站起来更费劲,尽管天气凉爽,但巨大的汗珠从老奶奶的脸颊流下来,站起来,就没理他们,他们也走了,只是把垃圾扔了一地.
篇19:小学生满分作文:奶奶的腊八粥
全文共 797 字
+ 加入清单今天是农历的腊月初八,是要喝腊八粥的。
腊八粥是一种很讲究的食品。我国喝腊八粥的历史,已有一千多年。最早开始于宋代。家 家户户都要制作。传说有的寺院于腊月初八以前由僧人手持钵盂,沿街化缘,将收集来的米、栗、枣、果仁等材料煮成腊八粥散发给穷人。传说吃了以后可以得到佛 祖的保佑,所以也有穷人把它叫做“佛粥”。怪不得这种粥材料五花八门,十分好吃了!
前一天,奶奶就为这顿粥忙活起来。用凉水泡起了黄米、黑豆、红枣、花生等谷物。光看着就让人联想到了美味。
清晨一早,奶奶就用木材点起火炉,架起大祸,加好了水,轻轻放进了准备好的谷物,锅中马上变成了五彩世界,花花绿绿的,散发着微微的清香。奶奶用大勺柔 柔的搅和了一下,锅中马上就翻腾了起来。奶奶满意的盖上锅盖,去看电视去了,可是我依旧对这十分感兴趣,细细的等待着,我现在终于懂了奶奶用木炭的道理, 木炭染出的火柔柔的,轻轻的烘托着锅底,如此做出的粥才会更加香甜可口。木炭一点点向下延伸,我便把它往前推一下,那条坚实的木头为了我们的一顿美味,变 成了灰烬。
过了一个多小时,锅盖沿冒出了白气,锅中也发出了咕咚咕咚的声音,我兴奋的大喊,奶奶走来拍拍我的脑袋,“等等,就来了,你这个小馋猫!”
她揭开锅盖,里面的水几乎消失待尽了,缠和在一起的米粒间不时有一个个小气泡,仿佛一个个喷发的火山。膨大的红枣们漂浮在上面,像一群可爱的胖娃娃。我和奶奶的脸上都露出了笑容,“好了!”话音未落,我就捧出了碗筷,叫唤起了家人们。
一家人围坐在一桌,每个人前面都是一碗火红的腊八粥,我迫不及待的吃了一口,哇!这粥米糯糯的,十分可口!还透着一丝滑爽,仿佛吃亲亲果冻时的浅唱。诱人的红枣更是香甜美味……
一碗粥下肚,整个人都暖融融了,冬日的寒冷一扫而光。神话故事说:“腊八粥既可口有营养,还能增福增寿。”
唉,如果天天都是腊八节该多好,如果天天都能吃到腊八粥该多好!
篇20:小学一年级写奶奶作文600字
全文共 1841 字
+ 加入清单每个人都有亲人,但是有些人不一样。有的是孤儿,有的是没有奶奶爷爷的,还有的是只有一个长辈的。而我只有奶奶,并且不是亲生的奶奶。她虽然不是我的亲生奶奶,但是我们俩人的感情非常好,就如同好朋友一般的好,你想不想感受一下我们的情感。 Everyone has a relative, but some people are different.Some are orphans, some have no grandpa grandpa, and there are only one elder.And I only have grandma, and I am not a biological grandma.Although she is not my biological grandma, the relationship between the two of us is very good, just like a good friend, do you want to feel our emotions.
每次晚上爸爸妈妈不在家,我就和奶奶睡。,因为没有妈妈,我就睡不着。奶奶就想到了一个办法,打扑克。结果,每次就是我输,然而我就想到了一个办法,然我自己洗牌,再把大王小王弄在前面,然后五张五张的发。到了第二局,奶奶发现了,她说:“重新洗牌,这一次我来洗牌,因为你在耍赖。”我笑着把牌给奶奶。
到了二十局,我终于想睡觉了。就在这时候,爸爸妈妈回家了,奶奶和蔼可亲的说”我们来吓他们一吧,好吗?”我点了点头。当爸爸妈妈进了他们房间的门,把灯一开,一看————女儿不见了(那就是我)妈妈说:“女儿呢?“我和奶奶在被子里笑。奶奶说:“你快过去睡吧!”我摇了摇头说:“我今晚要陪奶奶睡觉。”奶奶笑了笑点了头。
每天早上都是妈妈送我去幼儿园,然后晚上就是奶奶接我回家。我想吃东西的时候,奶奶就带着我去幼儿园旁边的包子铺买我最喜欢吃的肉包子。回到家里,奶奶就帮我煮我最爱吃的小汤圆,然后就教我做作业。因为天楼上的房子有许多蚊子,那些蚊子专程来咬我的,奶奶就用大蒜剁碎,泡在水里,用帕子擦我的背。
2015年你离开了我,我非常伤心。那是我上小学四年级了,我本想你可以活到2016年,但是我是痴人说梦话了,你离开的这个事实我不能接受。虽然你被火化的那一天,我并没有伤心之意。但是过了几天,我在学校的时候经常这样想:凭什么上帝要收回你的命,既然他可以把你的命拿走,但是他为什么然我们来到这个世界,还不如不然我们来到这个美好的世界。因为既然你然我们来,但是为什么每个人的生命有限,而不是永生的,死后还要被火烧,这样然死后的痛苦更大呀!
奶奶我想你了!奶奶我想对您说声:“对不起和抱歉。”
#601118小学一年级写奶奶作文600字6 #601118 Primary SchoolFirst grade writing grandma composition 600 words 6
“快来吃饭了!”每当听到这句话时,我就会想起我的奶奶。在我心目中,我的奶奶是最“闲不住”的奶奶。
我的奶今年已经70岁了了。虽然已是高龄,但是她总是精力充沛,整天忙忙碌碌的。她身材不高但很匀称,脸上已经有了不少皱纹,一双不大不小的眼睛总是很精神。
奶奶十分闲不住。每天早上不到6点,奶奶就会起床,出门买菜。在很多人还在床上熟睡的时候,奶奶已经把菜买回家了,开始做早饭了。逢年过节,周末双休,我们经常会去奶奶家看望她。让我佩服的是:每次10点钟我走进厨房,奶奶家的餐桌上还空无一物。但是到中午吃饭的时候,一大桌子饭菜就神奇地摆满了餐桌。原来,红烧鸡、红烧鱼这样的大菜,奶奶前一天晚上就准备好了,吃的时候热一热就可以了。家常小炒在奶奶手里真是小菜一碟。在厨房外面,只听到几声菜下油锅的“滋滋”声,一盘炒菜就出锅了。1个小时左右,一桌“满汉全席”就呈现在我们眼前了。看着香喷喷的菜,我口水直流啊。吃饭时,大家都夸奶奶厨艺真是一流啊。
奶奶除了做饭以外,家里大大小小的事情都是她做的。奶奶家的地总是一尘不染的,简直可以当镜子照了;奶奶家的衣服总是整整齐齐的,像是服从命令的士兵,总是呆在它们应该呆的地方;奶奶还要照顾爷爷的身体,每天定时给爷爷准备药,照顾爷爷的衣食起居;每当爸爸妈妈没空接我放学的时候,奶奶还会准时等在学校门口接我回家……
这就是我闲不住的奶奶,她让我觉得只要有奶奶在,一切问题都会迎刃而解。我爱我平凡而闲不住的奶奶。