小学生作文写人物我的奶奶【实用20篇】

今天,我在报纸上看到:许多高三学生家长为了祈求自己的儿女考个好成绩,忙着拜佛,真是煞费苦心,看到这里我在感叹“可怜天下父母心”的同时,不禁想到了我的奶奶。

记得那是五年级期末考试前的一天,因为第二天要考试,放学后我一进家门就立马投入到紧张的复习中。连平时的最爱——篮球都乖乖地立在了角落不敢打搅我。

“咚咚咚”,一阵急促的敲门声打断了我的思绪。我一开门,只见奶奶一把牵过我的手喊到:“品旭!快!跟奶奶拜佛去!去求你考个好成绩!”“我还要复习呢!”我一边摇头一边说。“哎呀!拜完佛不用复习都可以考得很好!”这……这是什么逻辑啊?还没等我想明白就被奶奶扯出了家。

上了车,奶奶仍然不停地絮叨着:“品旭啊!拜佛的时候用心点。拜得时间越久,就显得有诚心……”

两小时后,终于到了一座大殿门前。在跟着奶奶烧香、磕头、许下心愿后,她高兴地拍拍我的肩膀说:“这下好了!我孙子的成绩一定顶呱呱!”奶奶讲得眉飞色舞的,我刚准备问奶奶什么时候回家,只听见奶奶兴奋地说:“咱们再拜一次啊!”就这样直到11点我们才回到家。

第二天考试,除了两门功课勉强上了90分,其他科目的分数超级不理想。奶奶拿到成绩单顿时傻了眼:“难道佛也有失灵的时候?”我跟奶奶说:“奶奶,好成绩是靠平时的勤奋取得的,而不是靠迷信。这一次是我自己没复习好。”奶奶似懂非懂地点了点头。

后来,每当临近考试,奶奶总会变着法子给我煲鸡汤、炖排骨……给我补充营养,给我鼓励。不过最让我打心底里高兴的是奶奶的转变。她变得不迷信了,相信真理了!

[奶奶变了_小学五年级作文

童年，像一个五彩斑斓的盒子，里面装着许多闪光的有趣的回忆。这不，一转眼，我就上小学六年级了，现在想起小时候制作彩虹的事来还真是值得回味。

记得我上幼儿园大班的时候，有一天，老师教给我们讲制作彩虹的方法。我觉得真新奇，彩虹不是大雨过后才出现的吗?怎么大热天的也能做出彩虹来呢?我决定亲自动手做一做，弄个明白。

好容易等到双休日，吃过早饭，爸妈都上街去了，让我独自在家，我决定动手制作彩虹。

按照老师的吩咐，首先我使尽全身力气端来了一盆清可见底的水，放在地上，再找来了一面镜子放到水中，接着我小心翼翼地把镜子反射的光引到墙壁上，心想，一条美丽的彩虹就要出现在我眼前了，我激动极了，目不转睛地盯着墙壁，咦?彩虹呢?墙壁上怎么看不到彩虹呢?彩虹哪儿去了?是不是我做得不好呢?带着一连串的疑问，我又按照老师教的方法，重新再制作了几次，可还是看不到彩虹。到底怎么回事呢?

正当我百思不得其解时，妈妈回来了，我迫不及待地跑过去向妈妈请教。妈妈听后，摸了摸我的头，面带笑容地说：“傻孩子你一定忘了，一定要有足够的阳光才能做出彩虹呢!”，“喔!原来是这样!”我恍然大悟。

中午，太阳像个大火球似地发出强烈的光，我在妈妈的指导下，又制作了一次彩虹。这回我发现，水中的镜子对着太阳会反射出一道耀眼的光芒，我轻轻移动镜子，把那道光芒慢慢地引到墙壁上，嘿!那乳白的墙壁上出现了一道弧形的七色彩虹，随着光线的强弱，那条彩虹的色彩也时而浓时而淡，变幻无常，彩虹的美丽色彩吸引着我。七色之间衔接和谐，浓淡变化相宜，真像仙女从空中抛下的彩带一样绚丽多彩。“啊!太美了!”我不禁叫出声来。我和妈妈都欣慰地笑了，心中无比喜悦……

瞧，这就是我童年生活的一件小事，它给我带来了欢乐，令我回味无穷。

上个星期五晚上，我刚刚上床睡觉，“铃??”一阵刺耳电话铃响起，我睡眼惺忪地接起了电话，电话那头传来爸爸焦急的声音：“璇儿，你奶奶病危，你和你妈快来柳州!”我刚要说话，电话就断了。我把爸爸的话告诉妈妈，妈妈急忙收拾好衣服带我去柳州。

(凌晨三点)“爸爸，奶奶怎么了?”“你先去睡觉，明天去奶奶那里。”

第二天，我来到奶奶家，屋里异常的安静，伯伯、爸爸、伯妈……一个也没少，唯独少了奶奶那慈祥的笑脸。爸爸轻轻地说：“你奶奶走了。”我看着这一屋子熟悉的摆设，想到暑假还和奶奶去爬鹅山，怎么也不感相信奶奶会离我而去。看着奶奶的遗像，爸爸跟我讲了一切，我的泪水蒙住了眼睛，我急忙走到阳台，铁架子上挂了奶奶昨天洗的衣服，远处是鹅山。我看了，泪水毫不留情地落了下来。我急忙擦干眼泪，跟着大人们去殡仪馆。

殡仪馆很漂亮，有湖、有树、有亭子……一想到奶奶再也不能看到着美景了，眼泪又不争气地落了下来。到了大厅，奶奶被推了出来。奶奶穿着寿衣，脸蜡黄蜡黄的。《悲沧交想曲》响起，两个伯妈都哭成了泪人，我也意识到，奶奶真的走了，我再也吃不到奶奶做的饭菜，再也吃不到奶奶给我买的冰淇凌了，再也看不到奶奶那慈祥的笑脸了，再也见不到跟我住了近十年的奶奶了，我抱着妈妈大哭起来。奶奶，我好恨你，好恨你，你不是说要给我过十一岁生日么?就还差四个多月啊。你不是说要和我一起过你一百岁生日的嘛，为什么不遵守诺言?为什么?奶奶，为什么不见我最后一面?是不是你讨厌我了?是不是讨厌小孙女了?奶奶，回答我!

奶奶，我想你。你到了另一个世界，不要我了。奶奶，永别了，您安息吧。

我家以前有一颗大榆树，就是两个大人合抱也很难抱过来。但后来因为盖房子砍掉了。每当谈起那棵大榆树，我就想起老奶奶那开心的笑容，想起和老奶奶一起走过的日子。

其实爸爸早就想砍掉那棵大榆树，有这么棵大树在家，任谁都提心吊胆，万一刮大风倒了伤了人怎么办？可老奶奶一听说要砍树，就发了老大的脾气。爸爸试着提了几次无效后，也就暂时打消了这个念头，爸爸是孝子，他不想惹老奶奶生气。我见老奶奶老是护着那棵树，很奇怪，却也不敢问，怕老奶奶又生气。

有一天早晨，我起得特别早。一出门就看见老奶奶站在大榆树下抬着头张望着什么。咦？老奶奶在看什么呀？我连忙跑过去顺着老奶奶的眼光看去。哇！好多好多的小麻雀啊！它们叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，你推我挤，玩得好开心啊！我看看老奶奶，我发现老奶奶的脸上露出了我从没见过的笑容，那么慈祥，那么温柔，那么快乐！那笑容就像冬日里的太阳，暖洋洋的。

我走远一点，看着老奶奶，犹如欣赏一幅完美的风景。我看得入了迷，不知何时，老奶奶拿来了一些谷粒，托在手心里。麻雀们不所顾忌地飞过来，争先恐后地抢吃老奶奶手上的谷粒，有些麻雀竟然站在老奶奶的头上肩上，没有一点害怕的样子。我惊呆了：原来老奶奶和麻雀是好朋友有啊！怪不得老奶奶坚决不让爸爸砍掉大榆树呢！

从此以后，我经常早起去观看那幅人鸟同乐图，仿佛我的视线永远定格在那里。虽然现在老奶奶已经去世多年了，老榆树也早砍掉了，但我知道老奶奶的笑脸，麻雀们的欢唱，还有那副人鸟同乐图，永远是我心里最美的风景。

云散了，因为风醒了；月升了，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了：老奶奶最懂得鸟儿的快乐，但当时几人能懂老奶奶的心呢？

忘不了，和老奶奶一起走过的日子。

[和老奶奶一起走过的日子小学生作文

什么是写人作文，怎样写好写人记叙文

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

一、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

1、外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

如“头发花白”可以说明人物年龄大；“皱纹深、皮肤黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物饱经风霜、个性坚毅刚强；“浅浅的酒窝、乌黑明亮的眼睛”可以反映人物聪明活泼的特点等。

人物的外貌神态描写要能够反映出他的身份、职业、经历、性格等特征； 外貌描写要与特定的情境相融合；

要善于通过人物外貌的变化来透视人物的内心世界。

如何使外貌描写生动传神？

1. 妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）

a你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 b你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。

2、还可用哪些手法来写人物外貌？

a过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。(用旁人反应来烘托)

b先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。(用人物对比来表现)

c走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。(在具体环境中点染)

d她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。(在动静变化中展示)

请你猜一猜？

⑴有这样一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。

⑵又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙

怎样描写人物的眼睛呢？《穆老师的眼睛》中一开始是这样描写穆老师的眼睛的：“穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。”这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神”。

课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎——当心 ！我要捉住你们啦！”这样就把眼睛写“活”了。

通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生的好老师。

眼睛:大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛 慈祥的目光凶狠的目光眼睛眯成一条缝 眉青目秀 炯炯有神

鼻子: 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子

头发：披肩长发 柔软的头发 齐眉的刘海 秃头（没有头发） 白发苍苍 头发乌润 头发稀疏

嘴： 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂唇无血色 齿白唇红

手与身材：十指尖尖粗壮的大手 身材矮小 身材苗条 体态轻盈 身材臃肿佝偻着身子 亭亭玉立弱不禁风 瘦骨嶙峋 虎背熊腰膀阔腰圆

穿着:穿戴整齐 衣冠楚楚衣着入时珠光宝气花枝招展 衣衫不整 不修边幅 破破烂烂

2、动作描写 这是人物描写的中心环节。其实，动作就是人物思想活动的一种表现形式，一定程度上也反映了人物的某种精神品质。

如“一路上他又蹦又跳”中的动作描写表现了人物内心的喜悦：“他咬紧牙关，使出浑身力气向前扑 去”中的动作描写揭示了人物坚强勇敢的品质等。 动作描写时，一定要用词准确、精练，并且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，否则就会变得罗嗦多余。

3.语言描写 “言为心声。”恰当的语言能生动地表现出人物的身份、爱好、思想和性格。但要注意，语言描写一定要符合 人物的年龄、地位、教养、爱好和所处的环境及思想性格特点，要有利展示人物特点，表达中心。

4.心理描写 心理活动就是人物的思想活动。人物想什么，怎样想，都直接展示人物的精神世界，是表现人物特点，表明中心的重要渠道。人物心理活动描写分两种情况：一种是直接描写，适应于写自己或以第三人称他人的文章；另一种是通过记叙 作者的心理活动，间接地展示文章主人公的性格特点或精神品质。

二、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。

请你诊断

⑴走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。

⑵我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

三、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

我家的“吉祥三宝”

“宝王” —妈妈

经典宝事：走错了家

有一次，我们一家三口回家去，妈妈带着我们边上楼梯，边讲自己今天买了什么衣服。越说越起劲，等到走到了五楼了，妈妈才发觉不对，只听得她大叫一声：“错了，错了，三楼的家怎么走到了五楼了！”我和爸爸跟着走，也才发觉，我们都笑妈妈说：“你都已经住了这么久了，连家都不知道在哪了！”妈妈不好意思地说：“都怪我讲衣服讲得太投入了。”

“大宝” —爸爸

经典宝事：刚买的新车卡在半路上

那天，我和爸爸去领新车。我美滋滋地坐在车上，突然，爸爸的车卡在转弯处。前后的车都在按着喇叭，急得爸爸满头是汗。我紧张地问：“爸爸，你不会开车吗？”爸爸说：“哎，刚考出驾照，车技不好。”后来，爸爸硬着转过弯来，结果新车挂出了一道痕。回到家，爸爸摸着车心疼极了。我安慰爸爸说：“没事的，就只挂了一点，没人看到的。”爸爸听了，才心情好点。唉，爸爸的车技真令我紧张！

“小宝” —我

经典宝事：反穿裤子

那天早上，我睡觉太死了，闹钟叫了几次还没有醒。等我7点起来，字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好，就急急忙忙地上学去了。到了晚上，妈妈看到我的裤子，惊讶地说：“你的裤子怎么裤缝都露出来了？”我低头看看，原来把裤子穿反了。一家人哈哈大笑，我却羞死了：我一整天在学校不都反穿裤子了？

亲爱的同学们，你说我们一家是不是都是“宝”呀！哈哈！不过，我喜欢这个“吉祥三宝”的家。

四、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

他是什么人？

高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。

伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。

紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。

愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。

发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。

哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型：写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

1、写一个人。

（一）通过写一件事写一个人。

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写。

（二）通过几件事写一个人。

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。。

（三）、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

2、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。

（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

3、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

（一）列人物表似的介绍。（二）有代表性的介绍。

（三）以一件事为线索写几个人。（四）通过几件事写几个人。

西秀区宁谷镇木山堡小学刘兴全

什么是写人作文

什么是写人作文就是通过对人物具体的描写，以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。在我们的生活当中，我们接触或见过的人物太多了,谁给你留下深刻的印象？他（她）为什么给你留下这么深刻的印象？

写什么样的人呢？

1.可以写写自己的自信、诚实、爽快、坚强、幽默……

2.可以写写家人如坚强的爸爸、勤劳的妈妈、节约的奶奶、乐观的爷爷、聪明的弟弟……

3.可以写写师生之间的事，如教师的工作认真，尽职尽责；老师的丰富教学经验和高超的教学艺术；老师的和蔼可亲、爱生如子……同学的热爱集体，大公无私；同学的先人后己，乐于助人；同学的宽宏大量，品学兼优；同学的乐观向上，不畏困难……

4、社会中的人如一位坚强乐观的残疾人、一个拾金不昧的小姑娘、一位尊老爱幼的叔叔、一个热心助人的大哥哥，一位不怕脏不怕累的清洁工阿姨、一位真诚质朴的农民伯伯、一个德高望重的老人……

那么,怎么写好人呢

1.确定好一个好的标题.

对自己所写的内容或其中一个特点进行概括. 如我的XX、小红帽、我最_______的一个人。

2.想好结构.

第一种，总分总。

第二种，逐层进入。

第三种，分总。

(即按事情发展的顺序)

3、写好课文的开头和结尾

开头最好开门见山不能写得过杂。

结尾是总结性的和点题的结尾。

4、选好事例.(即作文的过程)

通过一个或几个事例来表现出这个人的特点(最好用两、三件事来写一个人)。

所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。如《我的伯父鲁迅先生》，先写伯父去世后，我看到他受到很多人的爱戴，然后回忆伯父给自己留下印象深刻的四件事：畅谈读书（2～3）、笑谈碰壁（4～13）救助车夫（14～22）关心女佣；最后总结伯父是怎样一个人，与文章第一段相呼应。

5、抓住人物的特点,把人物写活？

什么是人物的“特点”？就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个人和其他人不同的地方。我们常说的人物特点，一般指三个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、高矮胖瘦等；二是

性格特征，包括性格、爱好、习惯等；三是思想品质特点。

注重刻画人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态描写，让人物有血有肉，形象丰满。

外貌方面

孙悟空：外貌瘦小精干、毛脸雷公嘴，围一条虎皮围裙.哪吒三太子：年龄幼小，相貌清秀，仙人气度。猪八戒：黑脸短毛，长喙大耳；沙僧：一头蓬松黑发，圆睛大眼，蓝靛脸。

语言方面

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出几文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 《孔乙己》 动作方面

武松打虎：说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一

掀，一剪；三 般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。 武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。

心理活动

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 她脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……恩，揍我一顿也好。”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来， “不，没有人，上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

神态描写

如句子(1).牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，

好似一头被激怒的狮子。

(2).仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

(3).辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

(4).他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

6.养成多观察、多写、多读人物传记的好习惯.

可观察身边的人,自己钦佩的人,并有所感受;多写写日记,积累素材;多看看名人传记,知道作家描写人物的方法。

有一种友情叫错乱，我和我的朋友王晶如就是这样的，在错乱友情中擦肩而过。

其实我一直把她当做我的好闺蜜，她以前也同样当我也她是闺蜜，可是不知怎么，今年她和我变得生疏了，我们不再像以前那样手拉手地一起边聊天边走路，不再像以前一玩游戏就要和我一起，不再以前一放学就等我一起走，我们不再是闺蜜，而是普通的朋友。

朋友，嗬，早该是这样的结局，哼，我真是活该，当初不珍惜朋友，现在来挽留，不可能了。

如果时间能倒流，我一定会珍惜朋友，真正友情是靠自己争取的，任何事都是要用心去做，如果不对朋友真心，下场，和我一样，不要等到伤害的时候才去乞求原谅，不要等到失去才去挽回。珍惜你眼前的一切，眼前的一切才是最好的，才是最珍贵的。

班级的前十名里找不到她，体育竞赛的名单里也找不到她。

她-一个平凡的女生，但却留在了我记忆深处。去上学的路上，半路上下起了大雨，越下越大，最后一丝热气终于也被驱逐出境，密大的雨点变成了莹白色的跑道，砸在人的身上还真有点疼呢！再好的心情也被这大雨冲刷了，最倒霉的是我竟然在路上摔了一跤，我几乎成了路人的笑柄，望着他们咧开的人笑颜，我绝望了。但我还是吞吞吐吐地站了起来。

回到教室，我已经是一个名副其实的“落汤鸡”了，我愤怒地回到了座位上，还没等我坐下，我就看到我桌子上的书全部被弄湿了。终于，我把所有的不满发泄了出来，大喊道“这是谁弄的，给我站出来，别做了事还不敢当，到底是谁弄的！”我的音调越发高昂，震动了教室里凝结的空气。“我看见好像是小晨。”一丝微弱的声音打破了这般宁静。于是，我二话不说地就拿着瓶子装满水往她桌子上一泼，这时，她正好走了进来，我甩了一句狠话便走了“好，你先的，你等着，我不会就此算了的。”我看见她似乎有话跟我说，但我由于火气太大，一句也没听进去，用肩膀碰了她一下便走了。自此，我处处与她争锋相对，也算是得理不饶人了。

有一次，她不小心把我的钢笔摔了，而我却要她陪一支崭新的，其实钢笔也没有怎样，可我就是要为难她，没想到，第二天，她竟然买了一模一样的钢笔还我。我不禁感到一丝惭愧，是不是我有点太过分了，还没等我先开口她就先说了“对不起啊，上次我不小心把你的书弄湿了，我想解释，可是你又……我，对不起啊，都是我的错。”我的脸顿时涨的通红，于是，我们做了最好的朋友。

我很佩服她的这种宽容大度的力量。

[不一样的她小学生写人作文

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……世界上最爱我的人当然是我的妈妈了。

我的妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子和一张能说会道的嘴巴还有一对甜美的小酒窝。我的妈妈爱穿休闲装。我的妈妈大多数的时候都很温柔，但是生气的时候很急躁。

有一天妈妈就对我急躁了一回。事情是这样的，妈妈看见电脑是亮着的，就问我是不是动电脑了。我说：“不是”妈妈又问了一遍，我还是没有承认。妈妈很生气的对我又吼又瞪眼，还在我屁股上踹了一脚。我着急的哭着说：“我只是放书的时候不小心碰了一下。”然后妈妈说：“不是因为你碰电脑生气，是因为你做了不承认才生气的。”我听了不停的哭泣。妈妈一把把我抱进怀里，拍着我的后背说：“咱家的电脑碰了就碰了，不过做了要勇于承认。”

看我有一个这么可爱的有时候温柔有时候急躁的妈妈。妈妈，我想对您说：“我爱你，当然要是您只对我温柔不对我急躁就更好了。

我的奶奶身体非常棒，她还有一个外号，叫“数学老神通。”

我奶奶有一双目光炯炯的大眼睛，瘦小而又灵敏的手，个头较矮，整天炯炯有神，我和我的奶奶比起来，那就是截然不同。

奶奶每天早上６点钟就起床锻炼，一直锻炼到９点钟才罢休，整天生龙活虎。

奶奶在家还能评上“数学老神通”，这个外号是我给奶奶取的，你们可别看我奶奶是个老人，可她以前还当过数学老师呢，有时不懂的题我都是问这位“数学老神通”，在难的题都难不住她，有时只不过要想想罢了。还记得有一次，有一道数学题把我弄得一塌糊涂，于是我就请教奶奶，奶奶戴上眼镜，看了我的题，一本正经的说：“这么简单的题都做不出来，还是想想吧。”时间又过了半个小时，我匆匆茫茫的跑出来说：“这么难的题，对我来说根本就是一窍不通。”于是，奶奶拿起我的书本，详详细细的给我把这道题讲清楚，还语重心长的说：“怎么样，这次做起来是不是很简单呢？”

这就是我的奶奶。

[小学作文：这就是我的奶奶

我小学的第一位老师是我敬爱的老师之一。这位老师姓彭，我们都称她为彭老师。彭老师有一双大大的眼睛，她的眼睛有一些近视，所以戴着一副眼镜。彭老师不胖又不瘦，身高也一般。

彭老师非常温柔。她从不向我们发火，也很少打我们。生气的时候也知识教育我们。如果实在是管不住我们了，她才打们老师也非常关心我们。记的有一次，我们班的一名同学把下巴撞伤了。一名同学看到了，立即就跑去叫彭老师。彭老师来了，看到了受伤的同学，就问：“你是怎么撞到的？”同学吞吞吐吐的说：“我不小心撞到的。”说着，彭老师就把同学送去医院了。当然彭老师也非常辛苦。每到要期末考试的时候，彭老师每天回家的第一件事就是改卷子，有的时候还要改到半夜。彭老师既是数学老师又是英语老师，有时候上了我们班的数学又去上别的班的英语。还有的时候一天都是她都有课，连休息的时间都没有，只有在下班回家后才休息一下。

从一年级到三年级，彭老师教给了我很多知识，虽然现在彭老事师没教我了，但我深深的记得彭老师的教诲。十年树木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘！

[我的老师小学写人作文400字

我的外公得了膝关节老化这个病，就像小朋友的蛀牙一样又痛又难受，近期做了一个膝关节置换手术。

康复期到了，外婆当起了康复教练，帮助外公不停地做伸腿、弯曲这些动作。每做一个动作，外公都要咬着牙，头朝上，双手紧紧地抓住护栏，脸涨得通红通红，嘴里不停地喊着：“哎哟，哎哟，痛死了，痛死了!”这样每天都要反复好几遍。虽然康复期非常痛苦，常常让外公练得大汗淋漓，甚至昏倒，但是外公依旧照着医生所要求的做，一点也不选择放弃。他还常说：“辛苦三个月，幸福十多年”。

今天，我又去看望外公了。我迫不及待地跑到外公病房里，只见他双手拿着支架，腿一点一点地抬着，独个儿从卫生间里走出来。外公还展示了他的康复成果。“佳一，你看，外公的腿现在已经能弯到100度啦!”外公开心地告诉我。这时，他脸上的那些皱纹也舒展开来了。

好心的大婶后山小学五年一班刘心雨在一个冬天的早晨，我去买梨，买完之后走到另一个卖水果的摊位的时候，只听啪叽一声，我装梨的袋子坏了，梨也掉在了地上。另一个摊位的大婶看见了，赶忙抓起两个白花花的袋子，朝我走过来，帮我把梨捡起来。大婶帮我捡起梨的时候，我看到大婶的手背都冻肿了，我看着大婶布满冻疮的手背，我想她一定经历了许多风霜。大婶慈祥的对我说："小姑娘，以后你买水果就自己带个小篮子。话说回来也真是，每个人买东西都用塑料袋子装东西，然后一到家就把它扔的到处都是，唉，白色污染就是这样造成的。”我笑眯眯

地对大婶说："大婶，谢谢您，我一定听您的话，以后再也不用塑料袋了。大婶再见！"作者简介：刘心雨同学的爸爸妈妈都在外地上班，她长年跟姥姥一起生活，和姥姥一样热心、

善良，与别的留守儿童完全不同，她懂事，乖巧，善解人意，她的感恩之心让我深深感动。作文点评：从这篇作文中，能感觉到作者的心思细腻，也能体会到人与人之间的温情。她的这篇作文，人物的动作和语言描写很真实，生动，特别是大婶的话，使“好心”得到了升华。

我有一个可爱、淘气、调皮又活泼的小妹妹，她长得肉嘟嘟的，很可爱，像一只胖胖的小肥猪。她的名字叫甜甜，我的`名字叫圆圆，我常说我们姐妹俩是甜甜圆圆棒棒糖。

我的妹妹和我一样很胆小。有一次，我和伙伴们在一个黑乎乎的教室里玩儿，我们玩捉鬼的游戏。当时走廊上的灯是开着的，我们把妹妹带进那个黑乎乎的教室里，然后把走廊上的灯关了，吓唬妹妹说：“鬼来啦!”妹妹被吓了一大跳，差点儿要哭出来了。我们见了笑得满地打滚。

我的妹妹也很搞笑。有一天，我写完作业在家里完休息，甜甜说：“姐姐，我们一起玩捉迷藏吧!”我说：“好啊!”说完，我们便玩了起来。妹妹每次都躲在床底下。每次找到她后，她都会眉开眼笑地说：“又被你找到了。”我们玩得可开心啦!

我喜欢我的妹妹，一个天使一般可爱的小妹妹。我觉得我们在一起真幸福呀!

我的奶奶非常善良，是我一生中最重要的人，所以我非常爱她。

我的奶奶一头白发，皱纹也逐渐的爬上了她的脸颊。奶奶身体不太好，但是我的奶奶很坚强。有一天，下着倾盆大雨奶奶就把我从家里慢慢的背到学校，途中有一处积水很深很深，我想从奶奶的背上下来，但是奶奶执意不肯。然后，奶奶就小心翼翼的淌着积水把我背了过去，我知道奶奶的腿不好，但是奶奶还是坚持把我背到了学校。

看着奶奶从学校慢慢的离开的背影我感到奶奶非常爱我非常伟大!我爱我的奶奶!

亲爱的奶奶：

您好!今天晚上看到小弟和姥姥的争吵让我想起几年前的那件事，我好想跟您说句对不起。这迟来的道歉，请你接受。

记得那年暑假，小妹从朝阳回来了，我也去了您家。那天下午，您正在缝纫机前干活，我过去打扰了您，您说了我几句，我一时冲动就从家里跑了出去。我跑到了马路上，坐在路边。过了一会儿，爷爷就追了出来，给我说：“佳佳,你奶不是真的要说你的，回去吧!”然后，我就跟爷爷回去了。到家后，我真的不知道该怎么面对您，因为那个时候我已经知道我错了，就是不知道怎么跟您说那三个字——对不起。然后您又来跟我说：“刚才真的不是想说你的，这样跑出去多危险啊!”听了您的话，我的眼泪像断了线的珠子不停的往下掉，在您温暖的怀抱里哭了。

奶，对不起，对不起。无数次的对不起，您能听见吗?我这封寄去天堂的信，您能收到吗?那个时候我是那样的任性，您用您那大海般的胸怀包容了我所有的错。奶，您在天堂过得快乐吗?您知道我有多想您吗?之前听爷爷说，您之前说过“失去后才珍惜，还有什么意义”那我这迟来的道歉，您可以接受吗?

我想您从来都没怪过我吧，无论我做错了什么，您都会原谅我的。我相信您会化作那天上最亮的星星，永远守护着我。我也相信，您会像天使一样，一直守护着我。奶奶。对不起!奶奶，我爱您!我爱您!我爱您!

2008年9月20日

您的孙女：佳佳

我的妈妈留着一头短发，她长得虽然不怎么漂亮，但性格开朗，说话幽默风趣。

记的上一年级时，我老写不好自己的名字，妈妈就说：“怎么你又给自己取了一个名字——陈宇月月鸟。”听了这话，我红着脸把“鹏”字改得工工整整。

一次，我做作业时，拿笔的姿势不对，大拇指压在了食指上，这一幕恰巧被妈妈看见了，她说：“你这‘家长’怎么当的？在你家里经常发生这种仗势欺人的事吗？”听了妈妈的话，我哈哈大笑，大拇指羞愧得从此再也不敢欺负食指了。

还有一次，作业太多了，我累得弓着背，差不多是趴在桌子上写作业。妈妈看见了，一声惊叫：“不得了了，我们家将要出现一位大人物了！”爸爸装腔作势地搭话：“谁呀？”妈妈提高声音说：“宰相刘罗锅呗！”听了这句话，我先是一愣，随即我们家爆发了一阵大笑。笑声过后，我赶紧挺胸收腹做作业。

瞧！我妈妈的幽默劲儿是不是快赶上说相声的了？

奶奶家在位于浙江省中西部，地处钱塘江中游的兰溪市，那里有很多著名的景点如“地下长河”、“诸葛八卦村”。

今天，我、妈妈、姐姐等人一起去地下长河游玩。

我们先坐船进洞。刚进洞，我们就看到了许多美丽迷人的风景，如：贪吃的猪八戒在吃甜甜的西瓜，展翅翱翔的老鹰；古老的铜钟。我问导游阿姨；“这些是天然形成的，还是人工造的？”阿姨回答道：“当然是天然的咾。”好像这都是理所当然的。看着阿姨惊讶的神情我不经感叹道：大自然真神奇啊！居然能造出这么美丽的风景！

船靠岸了，剩下的路都要我们自己走了。走啊走，走啊走。一路上我们看见了许多神奇的景象。有如来佛，马蜂窝，老虎。。。。。。这时，我们走到一块很美丽的大岩石边。那块岩石的颜色缤纷多彩，因有尽有，让人眼花缭乱，目不暇接。我们一路往上爬，还没到顶我们就已经气喘吁吁，上气不接下气了，这石阶也太陡了吧。突然我看见了一位像导游的阿姨，我急忙跑过去，问道：“阿姨这里有多少高呀？”阿姨回答道：“99米。”哇塞，99米，真让人吃惊！在我们的努力下终于到达了山顶，出了洞。下山的路有二条，一条是走路，一条是坐滑车，我们选后者。坐上滑车，我们飞一样的冲了下去，不一会就到山脚了。

今天的行程结束了，我们也准备打道回府了。虽然很累，但度过了愉快的一天。

我的奶奶，六十多岁的样子，矮矮的个子，穿着一件十几块钱的衣服，给人精明干练的感觉。 说到精明，我的奶奶应该是当属第一。她从来不会乱花一分钱，从来不会给自己买零食，也从来不为自己买衣服……有时……

我的奶奶，六十多岁的样子，矮矮的个子，穿着一件十几块钱的衣服，给人精明干练的感觉。

说到精明，我的奶奶应该是当属第一。她从来不会乱花一分钱，从来不会给自己买零食，也从来不为自己买衣服……有时，为了一毛钱可以和小贩讨价还价个半天；有时，为了又便宜又新鲜的蔬菜，宁可几里路……我在背地里给奶奶取了个绰号：“铁公鸡”。

前段时间，雅安发生了地震，又牵动了全国人的心。每天，我都会关注新闻，看到了灾区的孩子不能上学了，躲在救助院里。我的心紧紧地揪在一起，眼泪也忍不住流了下来。这是，奶奶也会坐下来，陪我看新闻，不是，还自言自语道：“唉，雅安的人民可真不幸……”忽然，奶奶说：“我们可以为雅安的人民捐款呀”！“捐款？奶奶你要捐款”？我不可置信地问。“我就不能捐款吗？”奶奶瞪了我一眼。“捐多么？捐五元，捐十元，别闹笑话了”！我不屑一顾地说。“不！我要捐五百”！奶奶一本正经地说。听到奶奶嘴里蹦出的“五百”，吓得我半天说不出话来。过好半天，回过神来，我结结巴巴地问：“奶奶，你……你……不是一毛钱都很在平吗”？“对，那是节俭”！奶奶理直气壮地说，“雅安地震了，我们应该多出点力，多捐点钱，因为我们是一家人”！

从这时起，奶奶在我眼里不再是“铁公鸡”了。她从小气变成了大方。

[小学描写奶奶的作文

大家好!我长着一头自然卷，一张漂亮的瓜子脸，清秀的脸庞上一对柳叶眉，眉毛下面一对眼睛闪闪发亮，加上一个高鼻梁和樱桃小嘴，这就是我，王思祁一个二年级的小学生。

我的名字的由来是因为我的姐姐叫王思锦，所以我也就王思开头了，大娘帮我上网查了查，说是"祁"这个字寓意好，分数最高了，所以我叫“王思祁”看来我的名字还很有时代感，通过电脑起的名字。

我的性格是一个典型的暴脾气。不用我多说什么了，从我们班男同学的举动就知道了。他们一看到我就像缩头乌龟似的逃跑。

我班男同学给我起了很多绰号。比如“母老虎”和“暴力女”，就连我们班最胖的日本人也怕我，哈哈!我还为祖国打怕了一个小日本。

我的兴趣爱好是书法和画画。因为我从上幼稚园的时候就开始学习书法和美术了。离开幼稚园我也随之换了一个新的书法班，可是不幸的是这个班一点都不好，但我也没放弃书法，又换了一个地方继续学习，一直坚持到现在。

我也是一个讨厌撒放的人，因为撒谎不会给你留下开心只会留下伤心，所以只有诚实才会让大家都开心快乐。

这就是一个美丽，开心、暴脾气、不撒谎的王思祁。

亲爱的爷爷奶奶：

你们好！

我首先要向你们表示感谢，因为在我一岁时爸爸妈妈就到外地打工去了，把我交给了你们抚养。这些年来，你们一直无微不至的照顾我，比起那些爸爸妈妈在身边的同学，我一点都不觉得没有爱，反到觉得更幸福了。奶奶，在我生病时，您总会催促我吃药给我喝水，不让我有一点闪失。爷爷，我不会的题目都要问您，您总会耐心的给我讲解，所以我的成绩一直都很好，这全是您的功劳。

在我犯错时，你们不会打我，骂我，却会用讲道理的方法来教育我，让我明白倒底错在哪儿。

爷爷，在我看见您辛苦做饭的时候，奶奶，在我看见您洗衣服的时候，我真想快点长大，让你们不再为我操劳，而是在家里享福。

一点一滴的温暖汇成爱的河流，千言万语也表达不了我对你们的感激之情，我只能对你们说：你们辛苦了，我永远爱你们！

敬祝

身体健康

万事如意！

你们的孙女：xx

20XX年x月x日