四年级我的英语老师作文(热门20篇)

院子里的旧自行车让我想起了我的英语老师。她经常骑着它去学校。现在自行车已经破烂不堪，老师也越来越老了。皱纹已经爬满了她的额头，头发也越来越花白了。但她活着就是为了教育。我想那辆自行车也会永远陪伴着她的。

The old bike in the yard reminds me of my English teacher. She often rides it to school. Now it is worn-out and she is getting older and older too. Wrinkles have already climbed onto her forehead and her hair is getting grayer and grayer. But she will live and teach. The bike will be with her forever, I think.

[英语老师的自行车作文

On Sunday, my parents and I went to visit zhouzhuang and tongli town. Early in the morning, we arrived at the tianning temple near changzhou tourism hub, sit on the bus. A total of 45 visitors. We sat for two hours in the bus finally arrived in zhouzhuang. Inside, the guide took us through FuAnQiao and build, also visited the moon, shen hall hall and south lake park etc. Finally, the tour guide said: "free." We will fully dissolved. I went to a strange house, mom and dad took all sorts of strange pictures. Backwards, birdy, virtual space, turns into a hut, transverse gallery, dog house, long legs, and auditory hallucination vision. I like the illusory space, because of just and true. With a mouth like sitting in python, mother beside me, just want to save me. Free after finished, we are all set again.

The tour guide took us to eat lunch. After lunch, we returned to the tour bus, go to tongli town. In tongli town, we went to the back garden jiayin hall, etc. I went to my father and mother took the little boat. Sitting on a boat, a flash, like a cradle. I found that the ship to ship ahead of the tool invented ruban OARS plate. Sitting in the boat, I saw the cormorants, I also know that its another name is yu eagle. All of one day make me very happy. I feel these two ancient attractions many, many rivers and Bridges, old town house is very old. This is small Bridges, jiangnan water!

星期天，我和爸爸妈妈去游玩周庄和同里古镇。 一大早，我们就赶到天宁寺附近的常州旅游集散中心，坐上了旅游车。车上一共有45位游客。 我们在车上坐了两个小时终于到达了周庄。一进去，导游带我们走过了富安桥和双桥，还参观了张厅、沈厅和南湖秋月园等景点。最后，导游说：“自由活动。”我们就全解散了。我和爸爸妈妈去了怪楼，拍了各种各样奇怪的照片。有倒着的人、鸟人、虚幻空间、变身小屋、横廊、小人屋、长腿人和幻听视觉。其中我最喜欢虚幻空间，因为拍出来的照片就和真的一样。其中有一张就像坐在蟒蛇的嘴巴里，妈妈在边上拉着我，就想把我救出来一样。 自由活动完了后，我们大家又集合了。

导游带着我们去吃午饭。吃完午饭，我们又回到了旅游车上，前往同里古镇。 到了同里古镇，我们去了退思园、嘉荫堂等景点。我和爸爸妈妈还去坐了小游船。坐在游船上，一晃一晃的，好像摇篮。我发现，船上让船前进的工具是鲁班发明的橹板。坐在船上，我看到了鸬鹚，我还知道它的另外一个名字叫渔鹰。 一天的游玩让我非常开心。我感觉这两个古镇景点很多，河流和小桥也很多，古镇上的房子很古老。这就是小桥流水、江南水乡吧!

椒美人，是我们班上英语老师焦娟。为什么会拥有这样一个“雅号”呢？椒，辣椒也，美人，美女也。呵呵，合起来解释，就是说我们的焦老师是有着辣椒性格的美女呀。

的确，焦老师很美。大大的眼睛，如一股清泉，似乎能洗涤人的心灵，白皙的皮肤，更加衬托出她精致的五官。着一身运动服，活脱脱一个运动健将，浑身都洋溢着青春的气息；着一件民族风的长裙，活脱脱一个电影明星走出荧屏……

很多同学都说“椒美人”人很好，那是肯定的，因为我亲身经历过。

那时，正当夏季，焦老师给我们上早自习。太阳很早就升起来了，几缕阳光射进教室，正好照在我的座位上，我受不了太阳的炙晒，只好用手遮着太阳。焦老师注意到了这点，便站在我的身旁带着我们读单词，用她的身体挡住了本该照到我身上的阳光。

就是这样一个小小的举动，让我的心海泛起了狂澜，焦老师就这样在不经意间给予学生无私的关怀。

椒美人也有生气的时候，要不，怎么对得起“椒”这个雅号呢？

早自习，焦老师给我们听写单词，有几个同学抄了小纸条作弊，被焦老师发现了，焦老师轻轻地警告了一句：“不要作弊，你们的基础我清清楚楚……”可有几个小鬼头还在悉悉索索，焦老师又语重心长地说：“读书是自己的事情呀，何必欺骗老师，欺骗家长呀！”那些作弊的人硬是停不下“犯罪”的脚步，焦老师大吼一声：“太不爱面子了，连起码的做人的道理都不懂，给我站起来……”顿时，和风细雨变成了暴风骤雨，焦老师辣劲儿一下子爆出来了，连珠炮似的话语句句呛人，教室里弥漫着爆炒辣椒时的冲味儿，直到那些舞弊的同学低下头来……

这就是我们班的英语老师，怎么样，是不是一个“椒”美人呢？

When I grow up, I want to be an artist. I want to use my colorful pencil to draw this wonderful world to everyone.

Some years ago, I did not know how to use the pencil to draw the picture for my mother and my father. One day, I found I could draw animals, people, mountains, seasons with the colorful pencils with teacher’s help. As a result, I want to be a artist. Even though this dream is very small, but I still make my effort. I can study drawing hardly from now on. An then I think my dream will come true.

在我四年级的儿童节里，我清楚的记得在那一天我们的老师教我们挑起了健身操。

那是一个下午，我们为了庆祝“六·一”儿童节，所以班主任吴老师准备放视频让我们学跳健身操。大家议论纷纷，猜测着这健身操是由谁来跳呢?有的说：“一定是体育老师跳的!”有的说：“也许是学校健身操队来跳的!”还有的说：“是全年级数一数二的舞蹈尖子跳的!”真是众说纷纭。

谁知吴老师一打开电视，我们惊呆了，视频里竟然出现了一群我们学校的班主任们，她们走上了台，哈哈，我们班的吴老师也在台上。好戏上演了，只见老师们一扫在课堂上的威严，像一群活泼天真的孩子，老师们随着音乐时而扭扭屁股，时而挥挥手上的彩条，时而边踏步边喊着“中国加油，北京加油”的口号。

不看不要紧，一看“吓”一跳。我们各个笑得直不起腰，还有的抱着肚子大笑。吴老师看着我们笑成这个样子，也不好意思地挠了挠后脑勺：“唉!老师跳舞不是很正常吗?”说完又向我们吐了吐舌头，这一下我们笑得更欢了，都觉得吴老师变小十几岁呢!仿佛跟我们一样大呢!同学们照着视频练起了健身操，更加有劲头了，连我这个“舞盲”也很快学会了。

整个下午就在欢乐中度过了，在这个开心的下午我们都知道了老师不是只会严肃地给我们上课，她们也会给单调的教学生涯增加一点欢乐

For every student, meeting a good teacher is very important, it will change their lives. I am so lucky that I met a good teacher and she opened the new chapter of my life. I will never forget the things she taught me.

对于每一个学生来说, 遇到一个好老师是非常重要的,它将改变他们的生活。我很幸运,我遇到了一个好老师,她打开了我人生的新篇章。我永远不会忘记她教给我的东西。

When I was in high school, I felt so bored about the English class, because I did not understand it. Miss Li was my English teacher, she found my attitude to her class. One day, when the class was over, she asked me to her office. She did not blame me for sleeping in her class, instead, she smiled and asked me the opinion about her class. I said her class was a little boring and I thought she would be angry. Miss Li smiled and agreed with me. She asked me to give some opinion. I was so surprised that she was so kind. Miss Li improved her class and I became very active.

当我在高中的时候,对于英语课,我感到很无聊，因为我听不懂。李老师是我的英语老师,她发现我对她课的态度。有一天,在下课的时候,她叫我去她的办公室。她没有怪我在她的课上睡觉,相反,她笑了笑,问我对她课的意见。我说她的课有点无聊,我以为她会生气。李老师笑着赞同我。她叫我给一些意见。我很惊讶,她是如此的友善。李老师改善她的课,我变得非常活跃。

Though I enter the college, I will never forget Miss Li’s class and the things she taught me. She respects me and makes me important. I am so thankful to her.

虽然我进入了大学,我将永远不会忘记李老师的课和她教给我的东西。她尊重我,让我变得重要。我很感谢她。

我的英语老师姓张，她眼睛不大，戴着一副近视眼镜，高高的鼻梁翘起来，长长的头发飘起来，像一个仙女。听起来特别美吧！其实呀，英语老师还有一个特点，那就是喜欢占课。

上周五，我们正在上语文课，张老师突然走进教室，和语文老师商量说：“我下周有事，这节课我来上吧！到周一我把课还给你。”语文老师只好走了。英语老师快步走上讲台，大声说：“大家把课本P2——67页全读一遍，然后我们玩一个游戏。”同学们一听，兴奋地欢呼着开始拼命朗读。(中 国 作文网_)

20分钟后，把课文都读完了的同学们，都满怀希望地期待着老师的游戏。可老师却又扯高嗓门说：“下面我们把单词和目录读一遍。”无奈，我们就只好又读了一遍单词和目录。可不知过了多少分钟，下课铃响了，我们也没玩成游戏，只好一个个沮丧地下课了。

到了周一，早上开完了晨会，英语老师就走进教室准备上课。同学们都议论纷纷，有的说：“不是说好换课吗？怎么还来上课。”还有的人说：“就连英语老师都不做好榜样，太不像话了。”这时，语文老师也来到了教室，看见了英语老师已经站在讲台上了，只好叹着气下楼了。

这就是我们的张老师，因为她给我们上课多，复习多，所以我们的英语知识掌握得特别牢，英语成绩也有了很大的提高。

大家虽然都嫌弃她说话不算话，但是在心里还是很佩服她的，她是一个敬业的好老师。

Dear Mr. Wang,

Hello!

Recently, our class held the "Beautiful Christmas Chorus Competition" activity, I was unable to participate in the school recitation team recording activity, so I feel very sorry.

Remember Monday, you asked the students: "these days there are two festivals - Christmas and New Years Day, which holiday do you want to celebrate? We happen to coincide with the selection of "Christmas", of course, this is also my favorite holiday, it can be seen that we love Christmas in particular. Although, the festival chose my favorite, but when the team leader, not so gratified. You let the students recommend, but for some reason, the students did not choose me. I think, if you can recommend yourself first, then let the students vote on it. Because only let the students recommend or vote, the recommended students may not want to be, while the equivalent students like me, but may not have the opportunity, do you think I said reasonable?

Teacher, in fact, this is a small matter, the most regrettable is not able to spend Christmas with my classmates. How I envied bu Qingyang the other day for his successful participation in the party! Do you know? That afternoon, during the rehearsal of the recitation team, we were absent-minded, dejected and extremely sad.

Teacher, in fact, I understand your work, you are also for our good, I just want to talk with you about my heart.

merry

The work is smooth

Song Yuxuan

俗话说：“千教万教，教人求真”我们的班主任吴老师就属于这类老师。

记得有一次，后排有一位同学在做小动作，吴老师的目光像一把削铁如泥的剑，向他笔直地“刺”过去，可他却浑然不知。于是吴老师开口了：“如果中间讲话的同学像后面做小动作的同学一样安静的话，就不会影响到前面听课的同学了。”话音刚落，中间正在窃窃私语的同学都和后面的那家伙一同停止了“行动。”

课堂上，吴老师的“粉笔功”，只能用一个字来形容，那就是——“准”。同学讲话，一个粉笔头划拨长空，随即响起一声惨叫——吴老师第一击命中！

下课了，有一个同学高呼《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽然拉屎拉不停》……”吴老师一个箭步冲过去把那同学狠批了一顿。

这就是我们的吴老师——一个既严格又风趣的老师。

[我的老师四年级写人作文200字

I would like to thank you for all the help you gave me during this past semester. You were alway so patient when I asked you questions. You listened to them carefully and explained everything so thoroughly. You showed me different ways to practice and remember new words and usage. I felt so encouraged and became more comfortable in speaking English. You made the excercise so interesting that I was always very eager to participate and practice. My English has improved so much. How could I thank you enough?! I cannot wait to take your class next semester and keep working on my English.

月考成绩发下来了。我怀着兴奋又忐忑的心情去看成绩单。在看前几科成绩的时候，我的心就像外面的景色：阳光和煦，天蓝似海。可是当看到数学成绩时，我的心情跌到了万丈深渊。外面的红旗不再高高的飘扬而蜷成了一团;小花小草也低垂了脑袋，一点生机都没有了。

我的心情真是坏透了。那时我谁也不想理，也不想去玩，更不想让别人知道我的成绩。这次数学没有考好，不但没有激起我要努力学习数学的想法，反而让我有点厌恶数学。看见数学题目就头痛，即使会做也不想写。

那天，我们上数学课。我不想听，也听不进去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。数学老师也发现了我的异常。提我起来回答问题，那个问题我会。可还和那分数赌气，不回答。于是老师拿起我的成绩单看了一下说道：“有些成绩呢!不要看的太重，只要是考过那就是过去了。不管考得很辉煌还是很不好都没关系。只要不放弃，继续努力，老师相信你们一定可以考得更好!”说完朝我深深地看了一眼。

老师的话原本平淡无奇，可对我来说。听起来无比温暖，觉得心头一下子变得敞亮了起来，身体也好像长大了许多。于是我以最响亮的声音回答了问题，拿起了笔坐好认真听老师讲课。心里也暗暗地想：以后一定要加倍努力学习数学。

老师的话对我有很大的帮助和鼓励。我也学会了，一句鼓励，一句问候，一些关心一个微笑都可以赶走所以的烦恼。我以后也会慷慨地给予任何人帮助与鼓励。我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。以后不管再面对什么挫折，我要鼓足勇气，绝不撤退!

微风轻轻地吹着这个有着美丽落日的黄昏，叶儿反射着金黄的光在轻轻摇曳，而我走在这个有着美丽师妹的校园。在这个美丽黄昏，会想起点什么呢，呵呵，我想起了你，我最美丽的英语老师。

遇到你是在我在外实习 回来的那个学期，你穿着粉红色的裙子走在那个有着美丽小花的校园，我与你相对而走，平时特别害羞的我那时居然破天荒的叫了声老师好，还说了句：老师你真美!呵呵，现在想起不禁佩服当年的勇气。在我得知你就是我的英语老师的时候，我可高兴了，为此我还努力学习了一下英语。

成熟，美丽，温柔，稳重，善良，细心，……。你有着女人所需要的一切优点，令年少的我着迷。那天，为了你，我翻遍了英语的杂志，终于找到了一句我想对你说的话，我把它抄到了我的作业本上，交了给你。那句话，我至今不忘：The most beautiful English teach，I’m only hungry for your love，这是我唯一可以用英语表达的一句话。

时间 在不知觉中飞逝，我已离开了你两年了，在这个校园，我也遇到很多很美的 女孩 ，可惜，她们都不肯为我展一个花开般的笑容，老师，我该怎么办呢?很想很想你，想再见到你。其实，我最想的是完成当年没完成的一个心愿，轻轻地吻一下你。

老师，如果我立刻跑回去，你会让我吻一下你吗?呵呵，你是否还是只对我轻轻微笑一下?其实，我只要你那倾国倾城的微笑。

我最美丽的英语老师，想你了，在这个美丽的黄昏。

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本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。

一、总体思路

以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。

二、学生情况分析

经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七年级两个班的英语成绩比较理想。平均分82分。大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，加上两极分化十分严重。

三、教材分析

《Goforit》七年级下册共14个单元，包括2个复习单元。全书采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识。它采用“语言的输入---学生的消化吸收---学生的语言输出”为主线编排的。

四、教学目标

掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型。通过本学期的学习，培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力;培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展;通过了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和尊重异国文化，并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。

五、教学措施

1、加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，语言功能的训练。

词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从上学期的期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、每天背诵课文中的对话，培养语感。

3、基本的语法教学一定要与语境相结合。

进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

4、进一步培养阅读能力和写作能力。

阅读和写作能力的培养是英语教学的又一重点。阅读和写作能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案;平常应该多写作文。

5、做好学困生转化和优秀生培养工作。

优秀生：___，___，__，___。

学困生：___，___，__，___，___，___，___，___，___，___，___，___，___。

尤其对学困生进行专门辅导，布置一些作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、继续搞好师徒结对活动。

师徒结对活动也是一种好的学习方式。

7、作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，尽量面批面改。提高练习质量，要精选资料。

六、教研课题

《浅谈英语阅读能力的培养》

措施：用新的教学理念指导英语阅读教学，进一步改变教法和学法，培养学生对英语阅读的兴趣，提高学生的英语阅读能力，提高英语教学效果。

1、尝试通过各种形式的学习，例如复述课文、把课文改编成情景剧、阅读竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣，从而达到自主积累、综合运用英语的目的，并指导学生运用科学的方法记忆单词、阅读课文，取得事半功倍的效果。

2、通过信息技术与学科整合的手段，以课内为基础，增加课外阅读的量，指导学生借助信息手段和工具书理解文章基本内容的方法，提高学生的英语自学能力。

3、以复述课文、回答问题、判断正误、通过上下文线索猜词义为载体，培养学生的综合阅读技能，提高学生的英语阅读理解能力。

我还记得，四年级刚来思源学校读书，是麦老师教我们英语，当她走进教室的一刹那，全班人用期待的目光投向麦老师：她穿着一身碎花长裙，当我望着她那慈爱的眼神，感觉麦老师的眼睛会说话一样，她的眼睛好像对我说：“你好，同学！我是你们的英语老师。”

她长着一双可以说话的眼睛，头发乌黑光亮，眼睛可以称得上“火眼金睛”，不管是谁在吵闹，她都能一一叫出名字！我们很怕她，但是她的声音很温柔。麦老师虽然抓到了那些捣乱的男同学，但是没有打骂他们，而是低声的说：“下次还犯吗？能做到的同学回座位坐好，做不到的同学站一节课。”那几个同学异口同声的说：“老师，下次不犯了！”同学们都一一回到座位坐好，并且不发出一丝声响。

麦老师知道我请了一个星期的假，怕我跟不上，很多课间活动麦老师都叫我，不会的题她会耐心给我讲解。

我喜欢上麦老师的课，最喜欢英语晚修课，因为麦老师会来班上。麦老师是我到思源学校以后最喜欢的一位老师，我恨不得一个星期的课和晚修都是麦老师的。她讲课很有趣，课上会做一些小游戏，麦老师的课堂同学们都会积极举手回答问题。我就奇怪了，为什么别的课我就不爱举手呢？而到了她的课大家都很活跃！我已经有了答案。因为我们喜欢麦老师，所以我们喜欢英语课。

但是今年麦老师请了很长的假，也不知道麦老师干嘛去了，我觉得麦老师很可能已经辞职了。不可能！麦老师不可能辞职的！我很想念您，麦老师，我看不到你那会说话的眼睛就会很不舒服，麦老师，你快点回来吧！

在我被大雨淋湿，还不小心掉进了一个坑里时，我的奇思妙想解救了我。我的奇思妙想把我从那个坑里救了出来，也把我身上的泥和雨水都变成了宝贝。

就在掉进坑里的那一刻，我把自己当成了一根胡萝卜。那个深坑不再是将我困住的深坑，它变成了一个可以让我成长为一根胡萝卜，成长为一只小兔子爱吃的胡萝卜的萝卜坑，困住我的泥土都成了我长大成大胡萝卜的“垫脚石”了。那一刻，大雨也不再是让我显得狼狈不堪的大雨了，大雨成了浇灌我的雨水，成了可以让我变成一根水分充足的大胡萝卜的雨水，成了可以让我蹭蹭长高长大的雨水了。

要是没有这些奇思妙想，那我肯定会在大雨中也被别人认出我在哭，因为狼狈地掉进了泥坑里，而在那里委屈地哭。然而有了这些奇思妙想，我的狼狈就变成了我的宝贝，淋在我身上的大雨是帮助我的雨水，就连那个困住我的坑和坑里将我弄得脏兮兮的泥，也变成了帮助我的事物!

你看，奇思妙想是不是很有用呢!这些看起来没什么用的奇思妙想，却可以把我从泥坑和大雨里解救出来，还能够让我将其视为宝贝，这一切是多么的美妙啊!我的奇思妙想有很多，这还只是一小部分!

我的奇思妙想可以带着我飞，也可以带着我去到更美好的世界，你要不要也种一些奇思妙想呢?说不定以后我们还能一起去月球上呢!都试着种.种奇思妙想吧!当你的奇思妙想出来时，你一定不会说我骗你的!奇思妙想就是有这样的魔力，可以带着我们飞，可以带着我们去到更加美好的世界，也可以带着我们理解和原谅一些不好的事情!

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途。下面请看语文迷为大家提供的关于老师的英语作文，希望对你有帮助。

You are like a third parent. We all love you and respect you.The primary purpose of education is not to teach you to earn your bread, but to make every mouthful sweet.

——James AngelWe all like having you as our teacher. You have our respect and gratefulness.This is Teachers Day and a time to be grateful to all teachers.

This profession deserves the special recognition and respect.

There is no more appropriate time than this to honor you and others in your chosen field. You have my eternal gratefulness. Have a happy Teachers Day.We are more thankful than we can express.

You have been a qualified teachers and even better friend. Thank you for all that you have done.

Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.The man who can make hard things easy is the educator.Send you our everlasting feeling of gratefulneand thankfulneon this special day.A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops. — Henry AdamsIt is the most appropriate time to show you our thanks.This small gift is only a tiny token of our gratefulness. We all want to thank you.

I am truly grateful to you for what you have done.

Dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. My grateful sentiments come from the bottom of my heart.

The whole secret of the teachers force lies in the conviction that men are convertible.No one deserves a bigger thank you than you. One day is hardly enough to show our gratitude.Thank you for ma-ki-ng learning not a dull thing but a great joy.We all pitched to buy this gift. We are all grateful to you. Without your unselfish dedica- tion could we achieve no suc- cetoday.Our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. The love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey.You are not only a good teacher but our close friend. Thank you for helping us make something of our lives.My heartfelt thanks to you, dear teacher. On the voyage of life, you have kindled the light of hope for me. What you have done enriches my mind and broadens my view. On this day I honor you sincerely.

1978年12月出生在洛铜家属区的陈冬，他小学在(原铜小)现景华路实验小学上学，从1991年至1997年在(原铜中)现洛阳市第二十二中学上学，1997年8月从洛阳市第二十二中学招飞入伍，2010年5月正式成为中国第二批航天员，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，上校军衔。

17日上午，在洛铜家属区陈冬的家里，陈冬的小学班主任杨力接收记者采访时说，陈冬从小学三年级到六年级一直都是班长，管理能力和组织能力非常强，是老师的好助手。一次，杨老师在外地学习，班里的事情全部交给了陈冬，陈冬成了“临时的老师”，班里同学的学习丝毫不受影响。

从初一到高三一直担任陈冬班主任的姚志强老师对记者说，陈冬品学兼优，沉稳大气，非常有号召力，当了6年的班长，不仅学习成绩优异，一直保持在班级前10名，而且也是老师的好助手。

景华路(原铜小)实验小学校长张少彬激动地说，得知航天英雄陈冬是我们学校毕业的学生，我们全校师生非常激动，全校一片欢腾，今天(10月17日)我们全校师生的第一节课，就是组织全校师生收看电视直播，同时我们还展出了陈冬的大幅照片、简介展板在学校展出，把此次展出作为激励学生好好学习，报效祖国的一次爱国主义教育活动。

It’s a brea f Mnda’s afternn. All friends left the classr. I felt s bring. I thught It’s tie t d se hewr. At the sae tie, a classate said t e: “Can u pla a gae with e?” “Of curse!” I answered with a happ vice.

Then we went t the center f the plagrund. “It’s a gd place.” M classate said.

“What can we d?” I ased.

“I thin we can pla a gae naed ‘Red Ht Pepper’.” She siled and tld e, “It’s a sipping rpe.”

“I guess it will be an interesting gae. u d the first.” I said.

“N prble.” She said. She sipped and sang a sng:“Vinegar, ustard, Pepper, salt. Chili sauce and picles, nins ixed with alt. Catsup, etchup, Red Ht Pepper···”

When she cae t “Catsup, etchup”, she sipped ver ver fast.

“Oh, Lrd! I can’t pla the gae s fast.” I thught.

Suddenl, the ring rang. “We’ll be late!” I shuted. We ran t the classr as fast as we culd. Befre the ring stpped, we had ust arrived the classr. I culd hear her wea vice: “Dear e. ”

I thin “Red Ht Pepper” is a real interesting gae, althugh I can’t pla it ver well.

老师我想对你说，你的沉默让我感到害怕，你的表扬让我感到自豪，你的微笑让我感到欣慰，你的批评让我变得豁达，你对我说的每一句话，我都不曾忘记过········· 老师我想对你说，你还记得那晚吗？或许你已经不记得了，但我必须告诉你，当你看了我写的日记，你会原谅我吗？······在晚读时，因为没有老师在场，这时我们便开始放肆起来。我们尽情的玩，身为班长的我也带头玩呀！当时我随便喊了一句话：“***，我喜欢你！”我喊得震天动地，全班人都听到了，部分同学们便起哄了。但最让人感到惊讶的是，你居然站在门口很久了，而我却不知道。我想我肯定要被挨骂了，所以我也等着你来找我。直到下课了，你却还没找我，这会儿，我更加担心了，考试害怕起来。“班主任该不会记在心里，她会恨我吗？真是希望班主任找我啊，宁可被她批评呀！老师，怎么还不找我啊”我呆呆地坐在座位上，想象你找我去办公室会说些什么。但我越来与担心了，时间滴滴答答过去，快要上课了，却还没看到你影子，这时，我彻底失望了，知道你是不会找我的了。于是我有一个念头，不如自己去找吧，但是我怎么敢去呀！我绞尽脑汁，还有什么办法呀~~~~不一会儿，我发现了一丝希望，我往办公室一望，便看到你走出来。这时候，我便豁达起来，是来找我的吗？我波不及待走出教室，等待着你来。我的悲剧发生了，真是让人想不到，你竟然从我身边一划而过，我傻傻地望着你走进教室。这时，我的心彻彻底底地碎了，就像一串串美丽的珍珠，突然间却断了，啪啦啪啦的掉在地上，她们在地上滚动着，一串美丽的珍珠，就这样分散了。我想老师也不原谅我了，她放弃我了。但我也发现自己做错了，在晚读时，不顾别人的感受，自己身为一班之长，却带头大吵大闹没有做好同学们的榜样，看来我的形象被毁了，已经无法弥补了。影响他人学习，还影响了班风，我真是大错特错呀，这个洞，我该怎么补好呀？

老师我想对你说，在这个学期，我的话多了，有时上课还会插嘴。人总是会有犯错的时候，能发现自己的不足真的是不错了，下一步就是会改正。老师，看着瞧，我一定会改掉这个坏毛病，做一个优秀的班长，做一个好榜样！

老师，我想对你说，严师不一定出高徒。我们都知道你严格要求我们都是为我们好。但是却很少见你笑，很少见到你和蔼的一面。如果你能温柔点，我相信同学们都会很喜欢你。做一个老师，真的很辛苦，为学生付出那么多，但他们不懂回报，甚至恨你所做的一切，爱跟你作对。我知道被别人恨的感受不好，每个老师也都希望个个学生都尊敬自己。为何你不曽让同学们多点看到你和蔼的一面呢。说真的，你的笑是世界上最甜美的！

老师，我想对你说，你永远都是一个优秀老师，你的笑永远是最漂亮的！

虽然小姨的学历比我高，但她会读的英语却只有可怜的一小撮。为了让小姨也能跟上时代，有事没事说两句英语，我就给小姨当了一回临时小老师，教她学英语。

跟我读，each，each。我说。each，什么意思？的意思。小姨哦了一声，低下头在本子上记下几笔。再多练几遍，小姨！小姨一边看着本子一边念：each，each。唔，不错。再来下一个。桃子，peach。我大声说。peach，peach。小姨跟着读了两遍，又在本子上写了些什么。

我继续教小姨，她读得挺认真，但总是要在本子上写一写。我可不管这么多，只要她读对就行了。最后，我要小姨把刚才学的单词读一遍，她照着那个小本子，一个一个地念，居然全读对了。我兴奋得一蹦三尺高，这个小老师当得真不错！

吃过晚饭，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的本子，想看看她到底写了什么。真是不看不知道，一看吓一跳――each一尺，桃子僻起

我又好气又好笑地对小姨说：要你学英语，不是汉字！给单词注上汉字怎么能学好呢？小姨有点理亏地说：可我光看单词不会读呀！我只好又不厌其烦地教小姨认音标读单词。

也怪，小姨的单词越学越好，胃口也大了。于是，我又开始教小姨英语句子。有时候，小姨学着学着就会唠叨几句：这外国人说话真麻烦，乱七八糟，连顺序都没有！不过说白了，妈妈学习的劲头足足的，很快在我的指导下掌握了一些英语句子。

渐渐地，小姨会说了很多的英语句子和单词，我开心极了。

我的英语老师是个非常特别的人，教我们学英语的方式也非常特别，我的英语老师特别温柔，听他讲课也得懂，所以我的英语成绩是非常好的，这里我就来给你们讲一讲，我的英语老师。

她做头发不短不长，半红半黑，总是穿着一身黑色的上衣，带着一个眼镜。英语老师的皮肤不太白，但是有一双水灵灵的大眼睛，你说的也非常好，看起来非常严肃，但其实她很温柔，还经常拿英语跟我们做游戏，我们班的同学呀，都非常喜欢她。老师也经常我们讲小秘密！

英语老师一上课第一句话就是拿出一张纸，我们来听写，听写之后呢就是拿出书来读，昨天学的那一课。接着就是把作业给我们发下来，改完之后学习新一节课，写之前老师会问谁预习了？然后一大堆同学举手，英语老师就说：“那我来考考你们谁预习对了。”老师先点了一个人，问一用英文怎么说？那个同学就说：“一用英文说one”然后呢，老师就给没学过的同学们讲，23456782，用英文怎么说。接着叫我们写单词。一节课马上结束了，老师会带大家，讲一讲练习题还会，考核，还剩最后20分钟的时候，老师会带我们做个游戏就比如，你今年几岁啦？有人会说：“Im。Ten。”一节课结束后，老师会问，谁学会啦。下节课我就考今天学的。

这就是我们的英语老师。