快乐的作文春节十篇 作文指导教案实用20篇

终于盼到春节了，终于可以放松一下了。

年夜饭

过年的那一天，我和妈妈一大早起来就去菜场买菜，到外婆家，准备中午的团圆饭。我们买了十块钱的饺子皮，然后买了十三块钱的肉，又买了一些海鲜和菜。又去超市买了一些零食。回到外婆家，妈妈、舅妈、外婆就忙起来了。她们一个剁肉，一个包饺子，一个炒菜。中午到了，她们也都烧好菜了，我们就开吃了。

啊，今天的菜真好吃啊，好开心呀！

去宁波玩

一过完年，吃完年夜饭，我们就向宁波出发了，大约过了三四个小时，我们就到了宁波。“哇，这里好美啊！”这里到处挂满红红的灯笼，加上树上挂满五颜六色的灯，美极了。

当晚，我们去了宁波老街，那里有许多小吃和一些工艺品，我和妈妈来到了一家小店，我看见一个叔叔在用火在“雕刻”玻璃，我求妈妈给我买一个，妈妈同意了，由于今年是鸡年，我就让妈妈给我买一个精致的公鸡，我开心极了。

第二天，我们来到了罗蒙环球乐园玩，我钓了许多的小金鱼，心里开心极了。

今年春节，我快乐极了。

2004年春节清晨，我被财神爷的一句：“春节到”，给吵醒。

神仙还真会挑日子，春节这一天还是个晴空万里的天气呢!刷完牙，洗完脸，正吃早点时我看见是吃面，就不想吃，这时突然想起今天我过生日，我便要爸爸带我出去玩。

到了八一公园，我第一想做的事就是划船，爸爸看出了我的心事，就说他请客，我买单，我气得打了他一下，便不情愿的掏出红包。风轻轻地吹过杨柳，水仰起碧绿的波纹，简直无法形容!划完船又到中午了，我们来到湖边的音乐餐厅。边听着音乐边吃着饭，是一种很美的享受!

一天很快就过去了，我的快乐却没过去。

在这里，我向大家拜个晚年：祝大家甜甜蜜蜜过新年!

奶奶家的大年三十，浓浓的年味笼罩在这座城市，喜气洋洋的笑脸，家家的鞭炮声冲破啦云霄仿佛在告诉每一个人：过年啦!

贴春联是必不可少的一道程序，爷爷看着自己的书法挂在门上，觉得倍儿有光彩。

家家都忙得不亦乐乎，有做菜的，包饺子的等等。虽说大年三十店铺每开门，但是步行街里还是有很多各形各色的人搞着各种各样的活动。小孩子们也不例外，过年玩得那叫一个起劲，我们的耳朵轮流接受着各家鞭炮的洗礼。

除夕夜，全家人围坐在餐桌旁，吃着团圆饭，我们又长大啦一岁，举杯祝福着长辈，每个人打心眼里高兴，洋溢着幸福，这是只有在过年时才能看到的，独有的风景线。

看春晚已成啦每年吃完团圆饭后的一种习惯，看着舞台上轻松谈话的主持人，想到的是说的有多好，而是幻想起他们精心排练时的场面。

守岁已经不像小时候那般觉得是煎熬啦，午夜的铃声响起，我刹然松开啦手中紧抱着的孔明灯，在那黑漆漆的夜晚中，孔明灯散发出最亮眼的光芒，绚丽多彩，那灯晃晃悠悠，每家每户此时都见证啦孔明灯的亮丽，孔明灯拌着年夜的钟声，拌着震耳的鞭炮，承载的孩子们对新年的盼望，父母给予自家儿女的期望，缓缓飞上啦天空。而我也带着甜甜的新年梦想，进入梦乡。

转眼间，正月十五到啦。俗话说：正月十五闹元宵。奶奶家包汤圆，那汤圆饱满，在灯光的照耀下格外游人，使人忍不住咬上一口。

春节在不经意间过完，在接下来的本命年中，我可要像笋那般节节高!

一年365天之中，最快乐的就是过春节了。

年三十那天一大早我就起床了。我走到客厅一看，爸爸妈妈也早就起床了，正在厨房里忙活着。

我高兴地跑到厨房，满脸喜气地跟爸爸妈妈问好：“老爸老妈，新年好，你们辛苦了!”爸爸见我这么高兴，停下手里的活，眉飞色舞地给我讲今天的安排，正炒菜的妈妈在一边不停地点头。听了爸爸说的，我开心极了，真恨不得每一分每一秒都过得慢一些，好让我仔细地品尝这过年的味道……

我们吃完早饭就去奶奶家。到了奶奶家一看，亲戚们都来了，每个人都穿着漂亮的新衣服，有说有笑，脸上都挂着微笑，神情都很兴奋，欢声笑语荡漾在奶奶家。大人们在屋里闲谈聊天，我也不知道聊了些什么，而我们笑孩子呢?在院子里玩得不可开交。我们五六个小孩在院子里打雪仗，弄得浑身都是雪，鞋子里也是雪，也感不到冷，反倒觉得浑身温暖，热血流遍全身，浑身都热烘烘的，脸上都红彤彤的。

年三十这天太好了，对于我们小孩来说，不用写作业，也不用看书背题，只要开心地玩就行，也没人管你批评你，感觉可真好;对大人来说，闲谈聊天看电视，互相沟通感情，愿意做饭的在厨房里忙活，这也不错呀。

年三十这天，最令我难忘的就是吃年夜饭了。为什么我会这么说呢?不仅仅是因为年夜饭人多、菜十分丰盛，更开心的是大人们边吃饭边观看我们小孩子表演的节目。事情是这样的，“孩子们，都过来，吃饭了!”听见奶奶的一声喊叫，我们就都跑到餐桌跟前，馋涎欲滴地看着满桌子的菜肴和饺子，就开始狼吞虎咽地吃起来，因为一会儿我们要表演节目，谁不着急呀。小孩子吃饭就是快，不一会儿我们都吃完了。大人们开始吃饭了，我们小孩子都把表演节目用的乐器和道具拿了出来，大人边吃饭，我们就边表演，节目一个连着一个，都很精彩。我们的这些节目，把大人逗得哈哈大笑。

欢度春节是快乐的，因为一年中只有一次;过年意味着旧的一年已经过去，新的一年已经开始。高高兴兴地告别过去，迎接未来，我也会有一个新的开始，也会有新的改变。

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

过年喽！过年喽！我高兴地欢蹦乱跳着。过年，家家户户都忙着贴春联，打扫卫生……我家也不例外：外公忙忙碌碌地准备年夜饭；外婆清洁房子，让家人看着舒舒服服。我就负责贴春联。我拿出一个“福”字，反面粘上双面胶，把他贴在大门上。奶奶走过来说：“福字不能这样贴。”一开始我还不知道是怎么回事。后来奶奶又对我说：“福字要倒过来贴。”“哦，原来是这样啊。”原来就是福到的谐音。我又拿出一对春联把它贴在福字的两旁。走财运平安如意，开福门富贵吉祥。横批：财源广进。

我们吃过晚饭，就去放鞭炮。快十一点半，我们带着一大袋子的鞭炮下楼。首先，放“大地红”。在楼上观看，它像一条巨龙，舞动着身上的鳞片。从下面观看，它像一朵朵盛开的花，五彩缤纷。它如同一串串珍珠，如一颗颗流星，如一朵朵金菊，如一条条瀑布，让人目不暇接。各种造型的烟花如一声声闷雷在天空中想起，声响过后，有的如繁星点点，有的如盛开的鲜花，有的如少女的身姿……

这个年我过得比去年更快乐。

Hello大家好，我是春节，我是中国最重要、最传统的节日。说起我啊，那可是大有来头的，就让我来说给你听吧。

农历的正月初一是我的生日，在中国人的眼中，这一天是新的一年的开始，于是就有了过年这一件事。关于过年，是有一个传说的：古时候有一只怪兽叫做年，他一到春节就来到人间四处破坏，搞得民不聊生。后来，人们就发现，年这只怪兽害怕红色和响声，于是人们一到春节就敲锣打鼓，放鞭炮，穿上鲜红的衣服，来驱赶年兽，祈祷新的一年的平安。渐渐地，人们敲锣打鼓来欢度春节就成了传统。

在我生日的这一天，人们有很多的习俗来庆祝我的生日，我给大家举几例。

春联，你很熟悉吧。其实它的原名并不叫春联，它的原名叫做桃符。到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。

在这一天，无论有多远，孩子们都要回到父母的身边，一家团聚，共度春节。到时候，大人们会给孩子们发压岁钱，门口会走过一群耍狮子、舞龙灯、扭秧歌、踩高跷等的才艺表演。

当然，在这一天，除了这些表演，吃的东西是少不了的了。

饺子，这一名字来源于“交子”，交子是新年与旧年相交的时刻，饺子就意味着更岁交子，过春节吃饺子被认为是大吉大利。另外饺子形状像元宝，包饺子意味着包住福运，吃饺子象征生活富裕。饺子，是过年的必备食品。

年糕，过年的另一种重要的食品，春节吃年糕，寓意万事如意年年高，象征收成一年比一年高，境界一年比一年高。

春节，是家人团聚的日子，是新的一年的开始，是人民希望的寄托。朋友们，不论你有多忙，一定要回家和父母团聚啊。

我最喜欢过春节。 I like the Spring Festival most.

除夕，是春节中我最期待的节日。因为那天能吃到我最喜欢的食物——“鸡蛋饺”、“糯米丸”、“豆腐丸”。这些是宁波吃不到的——今年，我依然在老家安徽过年。

除夕早上，我和奶奶一起上街卖食材和过年的一些小玩意儿，当然也有我最喜欢的“冰糖葫芦”，这在过年时最能吃出年味。中午，终于到了我大显身手的时候了。我和妈妈还有奶奶一下午都在厨房里“奋战”，你能听见从厨房里传来的切菜声和剁肉声。我帮妈妈准备材料，奶奶教我做丸子和饺子。

“豆腐丸”是这样做的：奶奶拿来一块专门的布料，把很多豆腐放进布料里，然后扎起来，不让豆腐渣流出来。奶奶把包着豆腐的特大布料放进一个大盆里，然后用手使劲地揉捏。原本完好的方块豆腐瞬间“变身”成了豆腐泥，屋里充满了豆腐的清香。等豆腐被奶奶的“柔拳”捏得粉碎了，就可以搓丸子了。妈妈把我切好的辣椒和生姜放进豆腐泥里，一起搓成丸子。丸子很难搓成，每次我都搓不好。不过我不灰心，还有“鸡蛋饺”等着我制作呢。

做“鸡蛋饺”虽然简单，但非常有乐趣。我先把鸡蛋小心翼翼地撒在锅里，等它变成一张薄薄的鸡蛋饼以后，就可以把肉馅抱起来了。等合起来的时候再用鸡蛋把它们黏上，这是防止肉馅露出来。可别以为这就包好了，还要用热水煮一会儿，因为如果肉馅没熟会吃拉肚子的。怎么样，你们没吃过吧?晚上吃年夜饭，到处都能听见鞭炮的声音，真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊!

正月初一，新年新气象。我们家第一件大事就是在家门前放爆竹，邻居们的家门前也陆陆续续地响起了鞭炮声。第二件大事当然是去爷爷家拜年，还要说一句吉祥话。桌子上有糖果、饼干、花生糖……这些是必须的。客人来的时候，桌子上要放上家乡的茶水。

早上要吃饺子。奶奶说：“有一个饺子里有一枚硬币，谁要是吃到了，他这一年就会有好运。”我和爸爸都想吃到那个“特别”的饺子。可是后来我和爸爸都吃撑着了，还没吃到。最后是爷爷吃到了那个“特别”的饺子，我们全家人哈哈大笑。

不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民族……全国各地，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力。我们安徽是这样迎春节的，你们呢?

新年是我国最重要的节日，也是一年中最隆重的节日。每家线户都会庆祝一番，有些民族还会搞一些活动来欢度新春春佳节，比如舞龙狮、说书、唱戏、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等。

一到年关，大人小孩都忙开了，备年货、扫屋子、祭祖宗忙的不亦乐！贴春联是必不可少的一个项目，或自己动手或请代劳，把一年的收获和来年的希望都写进这小小的春联。

常回家看看，回家看看，再远的游子也要赶回家人团聚，吃上父母精心准备的年夜饭，旧时，人们把这叫做除守岁、熬年。这一顿饭要慢慢吃，直吃到深夜。

看着新年联欢晚会的精彩节目，围着热气腾腾的饭菜，听着窗外阵阵的爆竹场，一家人享受着天伦之乐。这时候，小孩子最开心的是长辈会发压岁钱，据说，在魏晋时期就有这个做法，压岁钱也叫“押 岁钱”、“压崇钱”因为岁与崇是谐音，压岁钱可以压住邪崇，使小孩们平平安安过大年。

过年了，少不了走亲亲访友。亲戚朋友聚集在一起，吃着丰盛的酒菜，互赠祝福，共谋发展大计，这一活动一直要持续到五月十五元宵节之后。

新年，不仅仅是大家在一起吃喝玩乐，更重要的是体现了们国家的一种民族精神。它融入的是一种亲情，一种对美好生活的追求以及人与人之间隔和谐与安宁。

春节是我国的传统节日，每年春节每户人家都十分热闹、喜气洋洋。今年是金猪年是我的第一个本命年，我的心情十分舒畅。

除夕的晚上，我们一家七口人围坐在一起等待着春节联欢晚会的开始。8点整春节联欢会准时开始，晚会中有许多流行歌曲、经典老歌、小品、相声等有趣的节目。而我比较喜欢听流行歌曲和看小品，我记忆比较深刻的小品是《老谭》，这个小品可是让我们全家捧腹大笑。还有一个郭冬临演的一个小品更是好笑，使我们的笑声久久不能停止，家里充满的了幸福的笑声和温馨的气氛。

“当当”新年的钟声敲响了，大家都出去放鞭炮，我和妹妹当然也要出去凑凑热闹了。说起来妹妹还真是胆小，不过在我的指导下，终于大胆地去放孔雀尾巴，电光花等一些威力小的鞭炮，而我和爸爸则去放霹雳炮、神鞭、窜天猴、大礼花。天空中顿时变得五彩缤纷，各式各样的礼花出现在广袤的天空，有的像天女散花，一簇簇一群群冲上天空，又慢慢落下来，有的像流星，一下子蹿上天空，刹那又消失在夜空中。朵朵礼花腾空而起，有的红如血，恰似红梅，有的白如玉，酷似雪莲，有像小灯笼似的，还有像瀑布一样的……五颜六色的礼花同时在夜空中爆炸开来，照亮了黑幕似的夜空。

大年初一早上，我穿上新衣服，吃完早饭，正好对门的爷爷来我家拜年，我们相互说了一句：“过年好！”奶奶带我和妈妈一起去给东楼的舅奶奶拜年。舅奶奶还拿了许多好吃的给我们吃，对我们十分热情。

下午，妈妈带我和妹妹一起去公园游玩，公园真是热闹无比，人山人海，我和妈妈、妹妹先爬到城墙上，站在高处感觉就是好，呼吸一口新鲜空气舒服极了！接着又往公园里走，这里虽然少了许多玩的，但也依然热闹，公园正门外是游戏天地，各种游戏应有尽有，让大家乐不思蜀。这里还有许多特色小吃有羊肉串、糖葫芦……让大家垂涎欲滴。

一年中我最高兴的一天就是春节，我喜欢过春节，真开心！

今年的元月二十五日是农历的大年三十，再过一天就是我国的传统节日——春节。几天前，爸爸就开始置办年货，超市里人山人海，挤得水泄不通，收银台前排起了一条条长龙，超市里的人好像要把所 有能买的东西都买回家，妈妈就在家里打扫卫生。

大年三十的上午，我穿上刚买的新衣服，爸爸妈妈带我去爷爷家拜年，中午在爷爷家吃完团圆饭以后，又去姥姥家拜年。大年三十还有一项重要的节目，那就是看春节联欢晚会。

我对春节联欢晚会不怎么感兴趣，却非常喜欢放炮。在爸爸置办年货的时候，我就缠着爸爸给我买了一些炮，有擦炮、糖果炮、二踢脚和花炮。擦炮放起来最简单，擦一下再扔出去就行了。糖果炮放起 来最安全，用打火机点一下在扔出去。二踢脚放起来虽然有点危险，但放起来很刺激。花炮最适合晚上放，放起来很好看，五颜六色的烟花把晚上照的像白天一样。

春节期间油田最美丽的地方就是五一路了。街道两旁的树木，都用红色的彩灯围起来，张灯结彩。远看，像两条舞动的长龙，近看每一棵树都像一朵红色的荷花。在油田的中心，那个象征着河南油田的 标志，也被五颜六色的彩灯装扮得五彩斑斓。标志周围的一圈梅树，也披上了好看的彩灯。四周，插着“欢度春节”四个大字，许多人都专门来这里拍照，热闹非凡，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容 。

这真是一个快乐的春节啊！

一年一度的春节又到了，家家户户都忙着置办年货，准备迎接新年。

看！大人们正忙着包粽子、包米团、做豆腐┈但令我印象深刻的还是做豆腐，只见大人们拿出一桶浸泡过的黄豆，金灿灿的如同一颗颗金色的玛瑙。还没等我缓过神来，一台磨豆机就进入了眼帘，它全身是绿色的，像披上了一件绿色的呢绒大衣，上面嵌着一颗颗黑色的“纽扣”，可威风了！大人们先将黄豆倒入磨豆机的“嘴里”，再转动它的“尾巴”，黄豆们就被吞下了肚子，没过一会儿黄豆们就变成了“豆浆”，再把豆浆煮开，将豆浆放置一段时间，最后将它们倒入模具进行凝结，一整块豆腐就出具模型了。做好的都豆腐被切割成一小块一小块的放在竹篮里，打算过年时吃。

大年三十，爸爸、妈妈、姨夫、阿姨、妹妹和弟弟都回来了，原本安静的村庄很快变的热闹起来。太阳公公也该“下班”了，可它太留恋热闹的人间了，舍不得离开，“夜神”没有办法，只好猛地一推，这一推可好，太阳公公被猛地推下了山。夜幕爬上了天空，月亮叔叔也“上岗”了。大家吃着年夜饭，聊着天，看着春节联欢晚会，到处都是欢乐的气氛。

吃完年夜饭，我、妹妹和弟弟拿着烟花挥舞着，嬉戏着┈火光把一张张孩子的`脸映衬的更加灿烂可爱，欢乐的笑声和打闹声回荡在整个村庄。

祝大家新年快乐！

初三的晚上，我怎么睡都睡不着，你们一定很奇怪，告诉你吧，我明天要去温州奶奶家呢。

第二天一早，我和爸爸还有阿姨一起去，可是，我总觉得少了一个人，原来是我妈妈。因为我我妈妈开了家超市，本来我妈妈也想回的，可是，我们超市的工作人员太少了，都回家过年了，只有两个，所以我我妈妈就不能走了。

我爸爸把车开到温州，要三个小时呢，我们经过服务区，又上了趟厕所，就继续开了。经过三小时的路程，我们终于到家了。

回到家，我们换好鞋子，就上去了。看见桌子上丰盛的饭菜，我立即去盛饭，爸爸也盛了一碗。

当我们吃得正开心的时候，爸爸吃完了，因为他要去瓯北玩，我说：“爸爸，你去好了，我现在不怕住奶奶家。爸爸说：这有什么好怕的呀？既然你不怕了，那我就走了。于是，爸爸就走了。

可是，到了晚上睡觉时，我还是想我妈妈哭了。奶奶拿起手机，拨通了我妈妈的电话······

第二天，我还是起床，吃饭，看电视，玩手机，打电脑······一直到第五天才开始学习。

好像我忘记了说件事，第一件是初六大的晚上，一个恶作剧在我脑里产生······那时都快要睡觉了，我就趴在枕头上装哭。奶奶又打电话给我我妈妈，说我想她想哭了，我接好电话，哈哈大笑地说：被骗了吧？

第二件事：初七我正在写作业。突然发现奶奶不见了，原来她去玩了。于是，我害怕起来，一害怕，我就到门前，想把门往上推。由于我力气小的原因，只推上去一点点。我趴下去往外看了看，还是没找到奶奶。只好去看动画片了，大约3点钟，奶奶回来了。她问；作业写好了吗？我说写好了。她问：拿过来我看看？我说自己去拿。结果奶奶找遍了所有的地方，就是没找到。奶奶就问：你到底把作业放哪里啦？我撒谎说：我也忘记放哪啦

第三件事：我抢了奶奶的手机，不管她怎么说，就是不还。但后来还是被奶奶给要回去了。我又想了一个办法：说：奶奶你的手机让我摸一下行吗？奶奶答应了。我又把手机拿到手了，并把它藏起来。但又被奶奶找到了。于是，我们都开心的大笑起来······

初十的早上，我想回宁波了，就给我妈妈打电话。我妈妈就给我姐夫打电话，叫我姐夫把我带出去去，于是，我又回到了宁波。

真是快乐的六天啊！

范文：

家乡的变化

改革开放的春风唤醒了人们，也唤醒了我的家乡一一绥东当我问到妈妈：“我的家乡是怎样变化的？”时，妈妈总激动地说：“都是党的政策好，汕头才能成为特区，才能有翻天覆地的变化，才能让我们安居乐业地生活。我们应该感谢党啊！是党给我们带幸福和温暖。以前，我和妈妈、爸爸，每到过年或客人的时候才能吃上一点猪肉，买东西还要票，每日三餐都是喝稀粥，炒菜没有用油，全家人只住着二十多平方米的瓦房；有了党，才有新中国，新变化，新生活，啊！”

听完妈妈一席话，我心中有无限的感慨。是啊！有了党的富民政策，我们才能过上美好的生活。现在可好了！一排排整齐漂亮的楼房拔地而起，把昔日的平房赶得无影无踪，使我们过上了好生活；那泥泞不堪的中巴车也被崭新的私人汽车替换了。以前，买东西的时候总要排“长龙”，还得用票，现在不用了，有许多大超市，而且买东西时，不用带现金，只带“卡”，看，现在是不是方便多了？

如今，绥东已是焕然一新了，这都是党的功劳。所以我们要努力学习，将来让我们的家乡一一绥东更加繁荣昌盛！

在满怀期待中，春节终于就要到来了，这可高兴坏了我。

大街小巷都洋溢着节日的气息，各个商场里人山人海，热闹非凡，不管是老人还是小孩子们手里都是大包小包的，脸上洋溢着节日快乐的笑容。

过新年我最高兴做的事就是贴“春联”呢！“千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符”妈妈特别吩咐我，让我去找几对春联，贴在我家门上。于是，我找到了两对春联，我大声读道：“喜居宝地千门旺福照家门万事兴”还有一幅上面写着：“春风春光春意正人喜人乐人自高”妈妈说春联都是吉祥话，是人们祈求在新得一年里能过上快乐幸福的日子。我们全家一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸又在别的屋子里挂了些五光十色的小彩灯，一闪一闪，一亮一亮，有的是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。它们有的红艳艳，红得像冬天的糖葫芦一样，有的黄澄澄，黄得像秋天的树叶一样，有的绿油油，绿得像夏天的小草一样，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一样，屋里很美，我的准备工作终于结束了。

我们一家人吃完晚饭，便准时地围在电视机前收看“春节联欢晚会”，我们津津有味地看着。晚会的节目丰富多彩：相声、小品让我们捧腹大笑；唱歌、跳舞让我们跟着载歌载舞；魔术、杂技让我们啧啧称赞。晚会进入了高潮，“当当当??”十二点钟声敲响了，瞧，外面成了烟花的世界。窗外简直是火树银花，格外绚丽。看那千姿百态的烟花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大红花”，有的像“满天繁星”，有的像“龙飞凤舞”??多么像一个“空中花园”！这些烟花使人看得目不暇接，把天空点缀得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿着烟花跑到屋外，我们先拉了一鞭，在鞭炮声中，我心想：“新的一年来临了。我暗暗地许下心愿，希望在新的一年里我的学习成绩能更进一层楼。

大年初一，我们就开始走东家串西家地拜年。拜年也可以为我们攒点压岁钱。先是向爷爷奶奶拜年，祝爷爷奶奶在新的一年里身体健康，万事如意。然后，爷爷奶奶就会说真乖，就开始拿压岁钱。

真是一个快乐而又温馨的春节啊。

[关于温暖温馨的作文合集

“春节到，春节到，穿新衣，放鞭炮，走访亲友真热闹;压岁钱，装口袋，包饺子，贴春联，小孩盼望春节到。”这一首顺口溜说的是小孩盼望春节的来临。在寒假中，我也是最盼望着春节的来临了!

春节到，每家每户都喜气洋洋，大年三十早上，早起的小朋友们就把爆竹放得“呯啪”直响，也把我从好梦中叫醒了。我心想，过年了，也要为家中出点力，便飞快地起床，帮着大人贴春联、准备年夜饭、放烟花。

我拿着爷爷递过来的春联，我先在一张上黏上胶水，来到大门外，门外的小孩还在“啪啪”地放鞭炮，我一边用手捂着耳朵，一边用手拿着春联，足尖踮起，小心翼翼地把一张春联贴在门的右侧，然后照样贴上另一张。最后，我把横批也粘上了胶水，搬来板凳，站在板凳上用手摆正，横批贴好了。“梅香瑞雪春，山舞银蛇景”横批“蛇年大吉”这几句话不正是诉说了春天来临银蛇狂舞的景象吗?

紧接着，我来到厨房，准备帮奶奶做年夜饭。厨房里，烟雾弥漫，只见奶奶在烟雾中忙碌的身影，我大喊了一声，奶奶。奶奶边忙活着手中的活，边回答了我。我问奶奶要帮忙吗?奶奶回过身来，指着桌上的素菜，和几个盘子，对我说：“把这些素菜搭配起来吧，什么和什么在一起，不用我教你吧!”我高兴极了，平时看大人们拼菜的时候，觉得非常有趣，这次终于可以自己尝试一下了，边大声地嗯了一声，便撩起袖子，洗干净了手，学着大人们的样子，有模有样地弄了起来。一开始，我以为会很简单，可是做起来就难了。我勉为其难地拼好了一盘“双耳拌银杏”，又重新拿了一个盘子，按着自己的记忆拼了起来。

吃完年夜饭，我便和家中的孩子玩了起来。我们三五成群地去买烟花，我手拿礼花棒，大胆的女生过来点燃了信子，一朵一朵的烟花腾空而起，随风落下，化作了云烟。我最喜欢看“仙女散花”，点燃引信后的烟花呼啸着直射天空，化成千朵万朵五彩缤纷灿烂夺目的火花，把天空装点得艳丽迷人。呼啸声惊天动地，欢呼声此起彼伏。

在人们声声欢呼声中，春节就这样过去了，但年味儿仍是挥之不去，给了人们无尽的回味……

大家过春节都有什么新鲜事儿呢?肯定都有吧?我也不例外。三十晚上我们一起包饺子，爷爷爸爸负责擀饼，我负责按饼，奶奶，妈妈，姑姑负责包饺子，我也能包几个小花饺。饺子里边还放硬币呢，据老人讲这是看谁能发财的征兆。饺子包好了，煮好了，一盘盘热气腾腾的饺子端上来了，我迫不及待的用我的小脏手抓起一个饺子，哎呦，烫!我的小脏手马上就缩了回来，妈妈笑着说：“心急吃不了热豆腐”。终于饺子凉了，我夹了一个就开始吃，哎呦!差点儿搁掉了我的小牙，哈哈!我第一个吃到了一枚硬币，我心里这个美呀!继续吃，后来我又继续吃，竟然又吃到了两枚，一共包了五枚硬币，我竟然吃了三枚，这可让我得意忘形了。

吃过饺子，妈妈爸爸带我去放烟花，爸爸放炮我们围观，只听见“砰”的一声上了天空，随后就变成了星星点点的火球，在天空中划过，随后又有烟花直冲云霄，像一朵朵紫色的花朵在空中绽放，接着又有几十道金色的流星从天空中划过，我想那是流星雨，很快那响亮的炮声给了我答复，只见几颗红色的，绿色的，黄色的……烟花看的我眼花缭乱。

快乐的春节过去了，我们又长大了一岁。要知道现在离开学越来越近了，我们是不是新学期有个新气象呢?我们一定要好好学习天天向上，把假期的懒惰抛掉，变得更加勤奋，加油!!!

如果你问我春节里最快乐一件事是什么，我会回答：那是大年三十晚上在姥姥家和姐姐、妹妹一起燃放烟花爆竹。

大年三十晚上，我和姐姐、妹妹一起在姥姥家楼下放鞭炮。由于五岁妹妹不敢放鞭炮，所以她开始躲在姥姥家中窗户前观看我和姐姐放鞭炮。我们买了各种各样烟花爆竹，有“三角塔”、“照明灯”、“钻石升天”……我和姐姐先燃放了“照明灯”，它是圆柱形，点燃引线，冒出火花，有一个圆球从里面飞出来，随圆球爆炸产生小圆球，并发出劈里啪啦声音，我们非常开心。之后我燃放了“钻石升天”，它是三角塔形状，外表蓝色。刚点燃引线，火苗就像一只小虫，飞快向鞭炮跑去。鞭炮一点燃就开始旋转，并迅速地向天空飞去。它就像真正钻石一样，我们非常惊奇，同时还拍手称赞。

此后我们还燃放了其它各式各样鞭炮。我和姐姐、妹妹在这个特殊夜晚开心自由地燃放各种烟花爆竹，我们非常快乐，也希望明年春节还能开心地燃放让我着迷烟花爆竹。

我们到了外婆家的时候是白天，所以我还可以放鞭炮。我先去叫我弟弟来跟我一起去买炮，我们身上每人有50块钱，我们到旁边的小卖部去买炮，我们买了：摔炮、冲天炮、地雷炮、花炮……，我和弟弟先放地雷炮，这种炮得要埋在土里才能放，埋在土里之后，还得要找块石头在这个炮的上面敲三下，然后，敲完了，还必须得要数十秒才会爆炸，这种炮最适合炸牛粪。

这时，外婆出来了，她叫我们来吃蛋炒饭，这是我的最爱，我哗哗两口就把两碗蛋炒饭给吃完了，然后我还要了碗冲蛋，这也是我的最爱，吃完了晚饭，我就去看电视，电视的剧情好好玩啊，看完了电视，我们去看舅舅放大炮，就是可以有五颜六色的炮，我们还看到了一种很特别的炮，就是可以连环炸的，还有颜色可以变换，这种炮一个要500块钱，我们买了一箱，那就是10000块钱，好贵哟，但是，一个炮可以炸10下，炮也不响，所以就很贵。

放完了炮，我们就回家了。真的是好好玩啊！简直就是快乐地春节！

一年一度的春节到了，家家户户都忙里忙外，正在为春节做准备。

就说我的家吧，昨天我还和父亲母亲去买福字，我们买了一个有许多花的“福”字，它的寓意是“花开富贵”，还有一张上有几颗闪亮的宝石，可漂亮了！

今天早上，爷爷奶奶又让我来打扫房间，因为这是一个过春节的习俗，我先整理了我的课桌，以前我的课桌一片狼籍，像是被狗跑过，现在我的课桌干干净净，像是被仙女施了魔法。爷爷奶奶也在打扫，他们厨房里的水池，奶奶用清洁球和洗洁精把水池擦得一干二净，下面就是擦桌子了，爷爷拿了一个海绵，往上面倒了点洗洁精，不一会儿，整个桌子就焕然一新了。除了大扫除，我们在另外的时间里完成了其他活动。

过两天，人们盼望已久的春节来了，家家户户都在门上贴上漂亮的“福”字，到了中午，爷爷奶奶做了很多好吃的菜，看了就让人垂涎三尺，吃完午饭，我就和父亲母亲去超市买年货。

一进超市，里面人山人海，水泄不通，我们好不容易从人群中挤到电梯上，到了二楼，我掏出一元钱硬币，本想拿一辆小推车，可全被人拿走了，只好拿篮子，没想到，篮子也所剩无几，我先下手为强，拿了一个。

超市里的年货直是多啊，各种巧克力，咖啡，坚果，水果等等纷纷打折，我们买了些爱吃的零食和水果，就去结账。结完账我们就拎着年货高高兴兴的回家了。

到了夜里，一家人围坐在一起，吃年夜饭，希望来年会更好。吃完年夜饭，我就和父亲下楼去放小烟花，父亲先拿出一个小烟花，点上火，“呲”的一声，小烟花在夜里喷射出火焰，火焰是红色的，它就像一朵红色的花在夜里绽放，美丽极了。我们放完烟花，就回家准备看年度大戏----春晚。今年的春晚很精彩，舞蹈美丽，小品搞笑，歌声甜美。可惜我太困了，没能坚持到春晚结束就睡了，只能看第二天的重播了。

在新的一年里，我祝愿大家，身体健康，万事如意！

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。