抒情美文鉴赏：棉花盛开的沙上风情（合集20篇）

从小我就喜欢各地的民俗风情，那好像是清明节过后的几天，爸爸带我去了那里——西双版纳。

我和爸爸下车，看到傣族人正坐在河边独木桥上，欢迎各地来访的游客，再看看喝道路两旁的大大小小不计其数的摊位：有卖凉鸡的，有卖蔬菜的，有卖水果的……。这些摊位排成了一字形，热闹而又整齐有序。这就是人们所说的赶摆，而泼水节期间的赶摆是最热闹的，而泼水节增添了斑斓的色彩。你瞧那位少女，身着质地考究的筒裙：红红的，像一团燃烧的火焰，像蝉翅，又像彩蝶的翅膀，轻柔而美丽，简直跟舞台上的少女没有什么两样，粉红的……一个天地，一个花团锦簇的世界。

说起西双版纳，不由得让人想起傣族自治州，那天正好赶上傣族泼水节。泼水节是傣族最大的节日，为此许多游客专程赶来。

在泼水节期间，虽然大家都不相识，但都互相尽情的泼撒着，如果有人把水破到你身上，不要着急，那是他送给你的美好祝福，听傣族人讲，泼水是帮你洗去你去年一年的不顺，重新迎接新的美好的一年，爸爸也赶忙拿来两个大水盆，我也紧紧尾随着，不想错过任何一个精彩的瞬间，可还没等我开机，就被其他的游客浇了个透。

这次履行不仅从我从玩耍中获得知识，还是得我感受到傣族热的好客！

嘤嘤鸟鸣，那是鸟儿间的对话；泉水泠泠，那是岩石与清水的交谈；树木沙沙，那是风与森林的沟通。自然界中充满了对话，人类社会又何尝不是。缺少了对话，人与人之间就仿佛多了一层隔膜。

遥想过去，秦朝一统天下，那样的盛世，却只因秦始皇一人专政暴政，就走向衰亡，最终烟消云散。这何尝不是他不听从大臣的建议所造成的后果？当初，丞相李斯提出焚书坑儒，群臣反对，甚至大皇子扶苏也提出质疑，但秦始皇为树立君主的绝对权威，以及对李斯的绝对信任，坚持焚书坑儒，甚至将多次反对的大皇子送到边疆。于是，不到三十天时间，中国秦代以前的古典文献，都化为灰烬。留下来的只有皇家图书馆内的一套藏书。秦始皇拒绝其他大臣的建议，只听从李斯。最终，在秦始皇死后，李斯与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝，将秦朝推入了坟墓。

同样的统一，秦朝走向了毁灭，汉朝却创造了不一样的盛世：百姓安居和乐，文化迅速发展，政事空前繁荣。那又是怎样的境界？汉朝的统治者励精图治，广纳贤才，并听从大臣的建议，在政事上与群臣商议再做决定。统治者用对话将君臣间的屏障打破，共同创造了那美好的盛世景象。

在当今社会，人人都有自己的工作和生活，人与人之间没有利益往来就很少交流，对话就显得仿佛没有那么重要了。其实不然：没有对话，国家大事由谁来决定？国际关系由谁来维护？社会的发展与进步由谁来促进？或许你会说：“国家大事有人大代表，国际关系有联合国，社会的发展有主席呢，都与对话没什么关系啊。”但没有交流，这些如何实现？人与人之间的对话同样也能够提高个人的能力与素养，现代人以能力为评判一个人的标准，如果你不接触他人，你的能力从何而来？

对话是人与人之间构建关系的基础，无论何时，我们不能缺少对话。

我的初二我的Ta们

我左手握着六个核桃右手拿笔写下了这个题目。

讲台上老班高谈阔论，无非是时间不等人，大家要珍惜时间云云。这些早被同学们倒背如流。但想想也没错，初二就这样稀里糊涂嘻嘻哈哈的过去了。

老班讲了个老掉牙的冷笑话却使全班哄堂大笑。我也只好象征性的随波逐流。唉，人真虚伪！我在想初三开学还能否与我的Ta相聚。

人的记忆力确实不怎么样，而且最悲催的是快乐的事消失的速度比光速还 快，那些伤心事想甩也甩不掉。过去所发生的种种几乎已退出了我的大脑程序，当然我并不是说我没有悲伤的回忆。初一的记忆离我远去，以至于我怀疑自己得了某种记忆消退症。不过还好，初二的记忆无比清晰。不管是八卦论还是曾经带头吃过的花瓣还是所信仰的神圣四叶草还是小打小闹。

我的朋友不算少，但圈子却极小。再加上我刁蛮任性容易得罪人的臭脾气， 好朋友没几个。放眼全班，除了那五个人以外很难有人包容我的任性毒舌。娴妈，童妈，小青子，小艳子，傲爷。没错，我爱Ta们。

傲爷是我们六个人中年龄最小的，但却最大谱，不过头脑却是极好的。娴妈是我最爱的人，我是互相倾诉的垃圾桶。小青子绝对是女强人，我曾无数次想过她将来叱咤商业界的样子，不过再霸气也是女生。童妈呢，其实是帅哥一枚啦，他也是我们这几个人中唯一一个恋爱且经过老班棒打鸳鸯还不离不弃的专一男。还有小艳子，她是一个自私却又极爱哭的静若处子动如疯兔的标准才女。

曾经有将近一个学期的时间与傲爷同桌。我发誓那是我这辈子最最最悲痛 欲绝的事情。说实话老班实行自由选位政策，我大力支持。只是当初头脑一热上了贼船。整个冬天，不但没有暖气，还要受尽傲爷的折磨。当然每次的战争是傲爷挑起，以我的胜利结束。熬夜长得很Q，很萌，绝对对得起他的年龄。身材那叫一个苗条啊，我看了都超自卑的！我们唯一的唯一的共同点就是毒舌，骂人不带脏字儿。这是种艺术。傲爷和我每时每刻都在互讽吵架，有我们的地方就没有安宁。临放假，我对他感叹以后不能和斗嘴的日子该怎么办。他竟然说没他的日子我肯定会很滋润。我以为他良心发现了就客气的回了一句，是啊，你也一样吧。可傲爷这货使劲点头，恩恩恩恩有一大批的追求者呢！哦我晕！

和娴妈认识两年了，从初一开始。她是转学生，一开始我们便是同桌。后来又分开了，再后来阴差阳错又坐到了一起，最后我们分在了一个班中。娴妈很是奇怪。有时很可爱，可爱的想让人揍一顿，太不符合她的性格。也许她唯一的可爱基因也被我扼杀了。有时她是人来疯，有时则像一个忧郁的诗人。我们最喜欢的课是周五下午的体育课，因为每节体育课都是自由活动。我俩经常一前一后或并肩沿着操场走，冬天数数鸟窝，夏天看杨柳飘飘。恶作剧是我们的最爱。一次娴妈遇到了一只可怜的气息奄奄的天牛。娴妈很伤心的说，天你哥哥快死了，我们把它入葬吧。我说，好啊好啊。于是，我亲自挖了一个坑，娴妈亲手小心翼翼的把它放进去，一脸严肃，双手合十。我在旁边虔诚地刻上了“天牛哥哥之墓”。即使我们明明看到了天牛哥哥的四肢还在不停的晃动。后来，小艳子一直说我们太邪恶。

童妈是我哥。呵呵，辈分有点乱，不过这是事实。和童妈认识的时间最长，从小学到现在。我可以骄傲地说，我是看着我哥长大的。在这别人都尊称我为大哥的年代，只有童妈“妹啊，妹啊”的叫。我说叫那么亲干嘛，不怕嫂子生气啊。还有我不得不补充下，嫂子也叫我哥。看出来我有多么德高望重了吧。童妈是我欺负的最厉害的一个。每次傲爷惹我生气后，我就把一张纸撕得粉粉碎，然后一股脑塞给童妈。我知道童妈是不会生气的，童妈每次都会说我没欺负我是应该滴。这也是我叫他童妈的原因。没错，他拥有每个妈妈都有的温柔，大度。童妈自认为他自己很帅，傲爷也这样说。我说认识你这么多年我怎么没发现呢。不过你背影很帅，笑起来很帅。我会给你发个最佳背影奖。

小青子是我的最佳拍档，老班的心腹，我们班的卧底。她是纪律委员却有着班长的实权。每节自习课都提着老班的“尚方宝剑”来回巡逻，弄得全班跟犯人似的。课上归课上，课下小青子是闹得最疯的人之一，神马班级纪律早抛到九霄云外了。我觉得我和小青子是心有灵犀的。在这个听风就是雨小道消息漫天飞的时代，学习一样特殊技能是很重要的。我和小青子在商量大事时，更多的是眼神交流，而90%的时候是没错的。这几天有人在追她，长得那叫个不堪入目。小青子当然要拒绝。但我没想到大姐大的小青子却不敢直接找他抑或在绝情点儿。小青子说我站着说话不腰疼。我说你不了解我吗，我会那么绝情的。自己不快乐干嘛要强求。小青子是信任我的，但她始终不敢直言面对，其实她也是个小女生。

小艳子是我的现任同桌，绝对绝的才女。小燕子爱哭，是众所周知的。她的泪腺超发达，但自从跟了我以后，我的正能量传播给了她。从一周哭三次，一次哭十分钟以上变成了一周一两次，也不会大滴大滴地掉眼泪了。不过我听说眼泪可以滋润皮肤，怪不得小艳子那么漂亮呢。有一阵子，我看了兰玉的婚纱，美翻了。于是乎自己笨手笨脚地画了几套，让小艳子评一下。后来我们花了整节政治课谈论自己心目中的婚纱，从伴娘到捧花就是没有新郎。幸亏韩女士（政治老师）没发现我们在做白日梦，否则就出大糗了。小艳子认为四叶草是神圣的，每次大扫除都要拉着我去找四叶草。每次我在前面找小艳子就在我走过的地方喊有四叶草，我回头一看果然是。后来我总结了一个规律，就算把四叶草放在我面前，我也不会看出它有四片叶子。什么四叶草，迷信罢了！

娴妈，童妈，小青子，小艳子，傲爷。我爱的初二的那些人。尽管我们三天一大闹，两天一小闹，尽管某人很臭屁不承认这是友情。但就是这些人陪我结束了初二生涯。

这就是我的初二。

这就是我的Ta们。

[我的初二朋友叙事抒情作文

有一种温暖来自自身

冬至将近，新春未远。在贺年卡和祝福短信还未汹涌而来时，安安静静坐下，写两封小小而温暖的信给自己，让自己平稳度过成年前最后一个冬季，和未来可能经历的无数隆冬。

第一封给过去和现在的自己，名为“成长中的温暖”。

亲爱的自己，在你很小很小，只知索取而不懂得给予的时候，你不知寒冷为何物。你的温暖来自爸爸妈妈的怀抱，来自外公外婆做的热乎乎饭菜，来自奶奶做的漂亮小棉袄。两岁的你在大雪纷飞的冬季回到北方老家也感觉是那么的温暖，你笃定世上没有寒冷二字。

但第一次被送去幼儿园时，当妈妈和外婆将你独自留下转身离开时，你慌了神，你意识到有些温暖不是每时每刻都存在，它们会突然离你而去。这样的认识让你不安，你“哇哇”地哭，引得周围小朋友也“哇哇”地哭。不知过了多久，你确定即使哭哑嗓子，妈妈也不会回来时，你停止了啜泣，用沾满眼泪鼻涕的小手擦擦眼睛，自己找小朋友玩儿去了。你没有意识到，克服了第一次离开爸爸妈妈温暖怀抱的恐惧，你已在成长的路上迈出很大一步，小小的你温暖了自己!

然而，温暖的消失不总是暂时的，生离既伤，死别更甚。小学五年级那个寒冷的冬天，你亲爱的外公病故。经常给你讲故事，陪你玩游戏，像老顽童一样和你争电视机摇控板的外公说没就没了，而且永远地离开了......。当时因为太震惊，你许久没有落下眼泪。你知道人都是要死的，但你并未预料到它会以一种猝不及防的方式突然地降临到自己的身边。你心中的温暖瞬间降为冰点，你不禁开始设想身边的亲人一个个离去，留自己在这孤单的人间，眼泪禁不住扑簌簌地掉下。这时，你看到了妈妈哭红的双眼和憔悴的面容，你第一次发现，你温暖的源泉之一----妈妈，也是需要关心与呵护的。于是你擦干眼泪，试着去安慰妈妈，默默地帮妈妈做事，乖乖地自己学习，不让妈妈为你操心，力所能及地关心着妈妈，尽量让那个冬天不那么寒冷......这时你发现，有一种温暖来自你成长中的自立和坚强!

上高中后，你开始体会到从尖子生到学习力不从心的落差，你不得不开始对自己严苛----奋笔疾书、挑灯夜战已成为家常便饭。但一次又一次与付出不成正比的成绩还是让你红了眼眶、寒了心扉。老师和家长经常鼓励你、帮助你，希望为你排解压力、重塑信心。在感受并感激他们给予你帮助的同时，你清楚地明白他们给你的帮助只能温暖你一时，只有自己调整好心态，找准方向和方法，坚定信念，朝着目标努力奋斗，才能最终让你自己内心恒久的坚强和温暖。你开始积极地调整自己，在学习桌边贴上一句句励志名言，有效地制订计划，认真总结分析每次考试......。终于，你稳住了成绩下滑的趋势。亲爱的自己，也许你现在的成绩仍很不理想，但这不重要，重要的是你已经健康而阳光地走到了今天。从你屡战屡败又屡败屡战的不懈努力中，大家见证了你的成长。跌倒九次后，第十次站起来的你，已经有了一颗比上一秒更加坚定而温暖的心----有一种温暖来自你成长中的坚持和奋斗!

第二封给未来的自己，名为“用担当温暖世界”。

亲爱的自己，你已走过十七个春秋，即将成人，成为社会中的一分子，今后将会面临更多的风雨，你可有准备?

鲁迅曾说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”你知道这是怎样的一种情怀?这种情怀，就叫做担当。从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情，到“男儿死当心如铁，看试手，补天裂”的壮志，从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的悲悯，无一不在展现和诠释着“担当”二字的内涵。

你可能会说这些古人的担当都离我们太遥远，那么请再看看为了新中国的诞生而长眠于大地的革命先烈，没有他们的担当，我们还生活在水深火热的苦难之中;看看为了反贪“准备了一百口棺材，九十九口留给贪腐分子，一口留给自己”的朱镕基总理，以及为了实现中华民族伟大复兴中国梦的新一代国家领导人，他们置个人安危和生死于不顾，勇敢地担当起国家的兴旺和人民的福祉。还有，还有那些在各种岗位上的人们，他们将担当融入平凡的工作和生活当中，带着极强的责任心和极大的热忱，努力给身边的人，给社会带来温暖。

亲爱的自己，你正处于转型期的中国。我们的国家在各方面都取得了巨大的成就，已经成为世界的经济大国。但是，因经济发展与环境保护冲突而造成的灰黑“穹顶”正严重地威胁和压迫着我们;因精神文明建设跟不上经济建设的步伐，导致不少人只顾昧着良心赚黑心钱，各种“毒大米”、“地沟油”、“僵尸肉”充斥于老百姓的餐桌......。抬头望出去，当今的世界也动荡不安。基地组织、IS等恐怖组织先后用尖锐匕首刺破人民安宁生活的场面;中东地区仍陷于因抢夺石油或宗教问题而生起的无休止滚滚硝烟......。亲爱的自己，你是中国社会乃至世界的一分子，皮之不存，毛将焉附?你不能置身事外，你今后要勇敢地投身到转型期国家的建设当中，积极地加入到维护世界和平的队伍中，担当起自己应有的职责，为中华民族的复兴和世界和平尽自己的绵薄之力。

走笔至此，亲爱的自己，你现在手腕已酸，但胸中却涌动着暖流。在今后的人生道路上，不管遇到什么暴风骤雨，请挂一副热肠在这世上，勇敢地去面对和承担。因为有一种取之不尽、用之不竭的温暖，它就来自我们自身的担当!

在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福而又温馨的激动时刻，我们全校的辛辛学子捧出我们最纯真·最真挚·最热烈的心，祝关心爱护我们成长的小学全体老师节日快乐·幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁那智慧的双眸永放光芒！

当老师是辛苦的，可创造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是暂时的，可她燃烧自己，照亮别人的心是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们文化和知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，再生活中遇到麻烦变会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾经是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中吸取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同事要求我们心怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲·见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好！或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但你的热情·勇气和慈爱会永恒保留。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们经历的每一个问题，每个发现，都在我们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解·抚慰和支持，而这时你确实如此沉默·恬静·刚毅而令人肃穆。

红烛啊，你摇甩的烛焰就像您疲惫·瘦弱的身躯那么飘摇，可在学上的眼里却是那么坚定：你滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生眼里，您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。

亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融汇在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒！

一场雨阻挡不了我想出去的冲动，因为我想在开学前再来一次充满风情的旅游，来作为寒假的闭幕式，于是我就找出了地图，七嘴八舌地与父母讨论起来，决定着到哪个环境优美的景区去旅游。在经过激烈讨论的一个小时后，我们终于投票一致决定去畲族的聚居地之一--东西岩景区，于是我们便准备好日用品，向东西岩进发了。

天气果然还是没有转晴，它就像一位爱哭泣的孩子，正仿佛在为什么而哭泣着。我静静地坐在车上，呆呆地看着外面如水墨画般的风景，也痴痴的听着雨点落在车挡风玻璃上的声音。在我听来，这声音也是大自然创造的美妙乐曲，让我如痴如醉。

来到目的地了，我下了车，望了四周，一切是那么的有风情味，独特的畲族特色，烟雨蒙蒙的山中美景和古老宁静的小镇，完美的构成了一幅山水墨画，让我不尽陶醉其中。在买好票后，我们便开始了登山之旅。

来到山脚下，远远眺望去，山峰起伏不断，就似一条墨绿色的丝绸。慢慢的慢慢的，我们越爬越高。欣赏到的风景也如星星般镶嵌在我的脑海中。但在那群星中最耀眼的，就算是东岩顶的景色了。

按照本地畲族人说：“不上岩顶非好汉”。这时我便要饱福一下这“为我独峰”的情感。由下往上看，那东岩顶直窜云霄，在毛毛细雨中独自耸立着，散发着“为我独峰”的气势。这姿态，与仙都的“石笋”不分上下。

我望了望那犹如垂直于地面的陡坡，再加上细雨的冲洗下，走在光滑的条石路上就仿佛踩在香蕉皮上，一个不小心就可能坠入深渊。我打了个寒战，背后有些发凉，一咬牙，心想：只能硬着头皮上了，是不是好汉就在这紧要关头了！

我拖着沉重的脚步，颤抖地爬上去，仿佛每只脚都提上了三公斤重的石头，心中也如同小鹿乱跳般怦怦心跳。我渐渐的爬上去了，我战胜了自己，那一刻，我心中的阴影仿佛被光明照亮了。伴随着一处又一处的美景，让我仿佛更有胆量了，我的双脚轻松了许多，又加快了步子，终于功夫不负有心人，我成功地登上了东岩顶，缓缓的微风吹在我脸上。天终于晴了，也仿佛被我的毅力感动了，露出了如苹果般红彤彤的脸蛋，朝着我微笑。夕阳洒下了金子般的的阳光，落在了我红彤彤的脸上，我望着夕阳，夕阳也仿佛在望着我。这便是我看见的最美的风景了。

汽车行驶在回家的路上，心中还是不舍得那风景如画的东西岩。它让我明白了什么是毅力，什么是最美的风景。

啊！我难忘这雨中的风情！

万里无云的天空里掠过一群群南归的大雁，它们飞向了该去的地方，避开了严寒的袭击；秋风羽中绿叶潇潇落下，回归到久违的故乡，得到了重逢的喜悦与重生的希望。而我，一个还有很长很长的路要走的懵懂的女孩，为了明天的美好，我要希望不要绝望。看着自然界的生灵——我想飞，飞到有梦的天堂。化作纯洁的白鸽，作为自由吉祥的象征飞翔在天边。

春有百花，夏有月；秋有凉风，冬有雪；妖艳的一面被无瑕的雪月所冰释，秋风一起，百花残；这些都是不争的事实，自古不变的规律。但人生呢？人的一生有规律可循吗？这是一个很难回答的问题，其实质还在于你如何看待漫漫人生路？万物自有坚强潇洒的美丽；风雨搏击后开出了灿烂的花朵，霜寒雪冻后结出丰硕甜密的果实。它们无悔的塑造了一个生命的瞬间光辉，尽管短暂，但终归触动了人类怜爱，讴歌的心灵。它们的一生可谓是轰轰烈烈，热热闹闹活跃于美梦暗含香中，沉睡在美梦最绚烂中。身为万物主宰之神的我们，世界上最为高贵、典雅的我们，怎又愿意一生一世碌碌无为？怎会让人生像没有目标的出租车呢？怎肯甘心留在梦想的彼岩苦苦守候，痴痴等待呢？

昨天已是一个已逝的梦，今天是正在追梦的艳阳天，明天又是一个雾霭茫茫的谜宫。如果有一天“梦”碎不成体，你还肯勇敢追随吗？不！你不敢，也不想，更不愿意。如果忙了一辈子而结果一无所获、一无所知、一事无成的话。那岂不可悲可泣，成为贻笑天下的笑柄，后人的耻辱吗？困此，我不管别人怎样想，怎样看，不管作出决定后这一路是如何如何的艰险。泥泞，我还是会微笑着走下去。只因我是一只有梦的白鸽，终有一天会飞过烟波浩渺的汪洋之海，重峦叠嶂的奇丽险峰，飞入洁白如雪的浮云里，飞刀一个美梦成真的天堂里。

理想，在这个容易迷失方向的旅程中是非常神奇，而又非常容易遗失的。但我始终相信，我能够觅回那个遗失的梦，飞到有梦的天堂。就算我看到的是忧伤，但决不轻叹其不幸。我可以飞！飞入有梦的天堂，带着理想踏上铺满荆棘的生活之路，坚持着——坚持着走下去，直到美梦成真的那一刻钟……

只因我愿意飞，我想飞，我需要飞……如果我不想让我的人生像只无头苍蝇一样乱碰乱撞的话！

我想，我就能飞。如果我够坚强的话。起码我明白：美丽人生只愿垂青那些与梦同生同进记不言弃的人，失意人生只会紧追那些自怨自艾、自甘堕落的人。

[关于理想的抒情作文

“砰砰”随着一声清脆响亮的爆竹声，我期盼已久的春节就到来了，今天我们回爷爷奶奶家过年。

都说过年大家一定要干干净净，可是咱们家的车子可还没“洗澡”呢!于是妈妈一来到爷爷奶奶家，就开始洗车，我也吵着要洗，可是妈妈却说：“星子，到一边去，小心把你的新衣服弄脏。”没办法，于是我就去找奶奶了。刚一进厨房，一股香味扑鼻而来。原来厨房里放着许多肉，有鱼肉、猪肉、鸡肉、猪蹄……看着就让人嘴馋。我兴奋地跑到奶奶的身边说：“今天是不是有一大桌菜呀?”奶奶一边忙活一边说：“对呀!奶奶马上要做饺子皮了。”“饺子皮?原来饺子皮不是要买吗?”我好奇地问。奶奶摸着我的头说：“星子，都说过年一定要吃自家做的东西，所以我们要自己做饺子皮呀!”“哦!”我点了点头。于是我坐在奶奶旁边，看奶奶做饺子皮。只见奶奶从冰箱里拿出一袋面粉，然后再把面粉倒进了水里，揉一揉，直到把面粉揉得像橡皮泥那样软。然后，奶奶拿出一个擀面杖，在揉好的面粉上，滚一滚，一会儿横着滚，一会儿竖着滚，一会儿斜着滚，真有意思。不一会儿饺子皮就做好了。这时爷爷走了进来，看见饺子皮做好了就说：“把饺子皮给我吧，我马上要去包饺子了。星子，要不要过来看一看呀!”于是，我蹦蹦跳跳地跟着爷爷走了。只见爷爷拿着做好的饺子皮，夹了一点饺子馅。然后，将饺子皮对折一弯，一个可爱的小饺子就这样诞生了。说实话，爷爷包饺子的速度飞快，一会儿工夫，爷爷就把奶奶做好的饺子皮全都包好了。这时，爸爸拎着一大袋子对联，福字，灯笼，各种各样的东西问爷爷说：“爸，我们是不是该贴春联这些东西啦?”爷爷说：“是啊!星子，你帮你爸去贴吧!”我兴奋的说：“好呀好呀!”于是，我跟着爸爸去贴春联了。爸爸对我说：“星子，你帮我把做好的浆糊涂在春联上，然后递给我。”我说：“好呀爸爸，我做你的助手!”爸爸说完给我做了一个示范，只见他把浆糊涂在对联的四个角上，然后再在对联的中间位置点上三个点，接着他就对我说：“就这样记住了吗?”我点了点头，于是等爸爸走了之后，我将下联，铺在了桌子上，开始学着爸爸的样子，涂起了浆糊，不一会爸爸就过来了，我把涂好的春联给爸爸看，爸爸说：“不错，真棒!”我高兴极了。不一会儿，我和爸爸就互相帮助把对联、灯笼、福字、红钱全都贴好了，这时我在去看妈妈，妈妈早就洗好车子，在帮奶奶做饭做菜了。我心想：一过年大家的速度都很快。

随着夜幕降临。桌上放满香喷喷的晚餐，使人看了直流口水，大家纷纷坐下，我们小孩赶紧坐到椅子上大口大口的吃起了饺子，大人们则在一边吃饺子，一边喝酒聊天，屋里屋外都洋溢着春节的气息。屋外的烟花四射，如惊雷般的响声，让人目不暇接，红的、紫的，蓝的，绿的，金的，五彩缤纷，一个比一个漂亮，一个比一个高，就像在比美似的，我和妈妈吃过饭在屋外一边欣赏着这些漂亮的烟花一边呐喊。

过年真好!我不禁开始期盼明年的春节了。

原来灰蒙蒙的天空，终于因为有了些许色彩使人嗅到绿意盎然的春天的气味。到了四月，杨柳还没吐露嫩芽，花朵还没绽开笑脸，燕子还没从南方归来，风筝们却占据了整片天空，自由的翱翔，成为春天的信使。

我的风筝，你在哪里？我随着风的方向奔跑，努力拨开记忆的云翳，寻找我的风筝……

天空中美丽的蝴蝶，循着牵引你的线绳找去，便会寻到两个满脸欢喜的小孩子，手执风筝线在草地上奔跑着。风筝飞得更高时，她们欢快的仰着得意的小脸；风筝摇摇欲坠时，她们便惊慌的扯紧绳子奔跑，即使红通通的小手被绳子勒出痕迹也毫不在意；风筝线缠在一起时，她们努力地尝试着各种方法使风筝脱险……风稍大了些，风筝稳定地飘在空中，她们便安心的将风筝线绑在树上，而自己躺在草地上尽情玩耍，两张笑脸，犹如花朵般艳丽地盛开在初春时节的草坪上。两个孩子躺着，无忧无虑地看着她们的蝴蝶风筝在空中自由翱翔。

突然，风筝线断了，两个孩子慌忙地站起来，看着她们的风筝渐行渐远，眼泪滴滴滚落下来，浸湿了白裙子……

我仰望天空，可还哪有什么风筝，只剩白色的天花板了，再低头，就看见一桌子堆积如山的作业。窗外的天空还是灰色的，树枝还是光秃秃的，当年的草地如今也被柏油马路代替了。广场上空的风筝无力的呻吟着：“春天来了。”我们听得见么？

我的风筝，在空中越飞越远，我无力地看着它离我而去。我的风筝，我的童年，都飞到了我不可触及的地方。

“表妹，你有空吗？咱们去放风筝吧？”“我还要补习呀。”“哦……”我挂断电话。

我的风筝，我拨开云翳，想要寻到你；我的风筝，你在哪里呢？我呼唤着你，你听到了吗……

高一:王馨仪

清晨，当不远处的高楼朦朦胧胧隐在淡黑的天幕中时，一缕柔和的灯光照亮了一个亲切的身影——我的爸爸。他轻轻俯下身，用厚实的指头捏了捏我的小鼻子，轻轻地唤道：“起床啦!”我睁开眼睛，顿时看见了他那充满疲惫和关切、布满血丝的双眼。我记得我昨晚发高烧了，也许爸爸一夜没合眼。“能坚持吗?”‘能。”我的声音有些颇抖。“坚强些。”爸爸拍了拍我的肩膀，微笑着鼓励我。我再也不忍直视那双眼睛，于是将头扭向床里假装睡觉，任泪水湿润我的脸颊。

爸爸那深情的一声“起床啦”每夭都回响在我的床边，它是那么平淡，却充满了父亲对女儿无私的爱。

当我成绩比较理想的时候，爸爸的一声“起床啦”告诉我昨天已经过去，今天已经到来，我应该站在更高的起点，朝着新的理想迈进；当我考试考得不好的时候，爸爸的一声“起床啦”让我发现新的一轮太阳已经升起，今天才是最重要的。

十多年来，“起床啦”总是那么准时地在早晨六点将我唤醒。在我的记忆中，它仅迟过一次。一天早上，我隐约地听见：“小媚，快起床，要迟到啦!”这声音从来没有这么急促过，几秒钟后，我一跃而起。看看手表，呀!快七点啦哦只下五除二地穿好衣服，拎着书包便往门外冲。爸爸追上来，将一袋饼干塞进我的手里。我全然不顾爸爸的关切，扔下一句话：“以后不让你再叫我了!”便飞奔而去。晚上，我将刚买的闹钟摆在床头，心想再也不会迟到啦!果然，第二天爸爸没来叫我，只是闹钟声音刺耳，没有一点人情味。第三天、第四天爸爸都没有来叫我。第五天晚上我做了一个可怕的梦，吓得我蜷缩在被窝里一动也不敢动。忽然，那一声熟悉而又亲切的呼唤又回响在耳边，我疑惑地睁开眼睛，正看见爸爸微笑的眼睛。此时，我才知道这平常的一声“起床啦”，在我的心中占据多么重要的地位。（初中作文）

随着年龄的增长，我越来越理解父亲的那一声“起床啦”的深刻含义，也越来越感受到父亲的爱是那么细腻、含蓄。啊，“起床啦”——你凝聚了父亲对儿女无限的关爱与期待，你成了我生命中不可缺少的一部分，愿你伴我走过人生的每一站！

昨儿个，我做了一个梦。一个公主梦，一个每个女孩都做过的梦。

在梦里，我是那美丽的白雪公主。我穿着那漂亮的公主裙，美丽的水晶鞋。所有的小孩都羡慕不已。我饭来张口，衣来伸手的，过着美好的生活。在梦里，没有后妈想害我，没有那个魔镜，只有我们那一家和和美美的生活。我嫁给了帅气的王子，王子对我很好，我幸福极了。

但一会儿，我的梦醒了。我不在是那漂亮的白雪公主，饭来张口，衣来伸手的小公主。我是一个平凡而又不平凡的人，虽然每个女孩都曾想变成美丽的白雪公主。但，我并不想。想要饭来张口，衣来伸手。那就必须好好学习，好好读书，以后你想要有怎样的生活就有怎样的生活。我只想在家里，过着我和家人平凡的小日子。将来我有出息了，我一定要去我想去的地方，看那美丽的风景，过着我想要的生活。而不是每天去憧憬那没有的生活，我希望每个女孩可以把这种白雪公主的生活当成一种励志你的方法。好好学习吧!

棉花糖，是小朋友们都喜欢的甜食，我也同样喜欢它。为了能吃到自己做的棉花糖，妈妈给我买了一个棉花糖机。

回到家，我迫不及待地打开盒子中的棉花糖机。哇！棉花糖机好漂亮哦！它有一个蓝色的小盆，盆中还有一个黄色的机器，专门放糖的。卖棉花糖机的阿姨还告诉我，用不同品味的糖可以做出不同味道的棉花糖，例如：果珍和白糖混成橙子口味；巧克力粉和白糖混成巧克力口味。有的还可以做成双层棉花糖呢！

之后，我们把棉花糖机大致擦了一遍就开始做棉花糖吃了。首先，要插上电源，按下开关按钮，机器开始预热，先是红灯亮，我们便趁这个时候去配砂糖调料，我们用3：1的份量盛了3勺白糖，1勺橙子味的果珍。“绿灯亮了！”我大喊一声，绿灯亮了就表示预热完毕，可以加糖制作棉花糖了！姐姐便舀了一勺砂糖放进糖机里，立刻，中间的出糖机里就像蚕吐丝一样“吐出”了糖丝。我十分惊奇，在旁边一直发愣，妈妈在旁边使劲捣我说：“快用棒子去卷棉花糖呀！”我便照妈妈说的去做，把小棒绕了一圈又一圈，糖丝卷成了一个小球，棉花糖就做成了！我放进嘴里尝了一口，真甜啊！这里面不光是棉花糖的甜，还有我亲自做出来的成就感呢！

有了棉花糖机，就不用去买棉花糖吃了。当然，我也欢迎你到我家，一起体验做棉花糖的乐趣！

我经常赞叹生长在悬崖峭壁上的树。

在那些猴子都爬不上去，鸟儿都站不住脚的地方，它们却能生存，却能成长。却能经常微笑的向山下的行人点一点头，摆一摆手，好像再说：“我很坚强，也很快乐。”

它们真的快乐吗？

它们面对着艰苦。首先，它们必须把自己所有的根都动员起来，齐心协力，紧紧的、牢牢的、死死的抓住脚下的每一块石头。同时，他们还要顺着那些细小的山缝寻找土、寻找水，以保证生生命的给养。

它们面对着寂寞。一棵树的生命也是有限的。但他们一辈子都得站在悬崖上，看不到城市公园、高楼，一生中连下山走一圈的机会都没有。尤其是那些深山峭壁上的树，甚至终生看不到一个行人，只能远远的伴随着孤独。

他们面对危险。山石滚下会把他们拦腰砸断；狂风突袭会把他们连根拔起；它们的生命，就像是一艘海上的小船，每一次风暴袭来，都是一次生于死的考验。但他们却向前赴后继的战士，前一带到下，后一带又长起来。

感谢悬崖峭壁上的树，是他给了我们一到风景，给了我们一种力量，让我们明白了怎样对待位置，怎样对待困难，怎样对待生活。

[勇敢的树_抒情作文

十一放长假，我和爸爸妈妈一起去126团看大舅。吃过午饭姐姐要带我去拾棉花，我一听高兴得差点跳起来。

到了棉花地，我看见许多洁白的棉花轻轻得随风飘动，像是在给我们招手快来拾呀，我们在等着你们呢！，姐姐告诉我首先要把棉花一个一个摘下来，再把脏东西挑出来，然后把棉花放到花兜里。我按照姐姐说的迫不及待的拾起来，过了一会，就听姐姐大声喊道：棉花要拾干净，不能留羊胡子、羊尾巴。我回头一看，果然留下了好多一瓣和半瓣的棉花，我连忙返回去重新拾得干干净净。

天不早了我们该回家了，户主一过称我才拾了2公斤，可我早已累得已经腰酸背疼腿抽筋了。现在终于体会到了农民伯伯种地真辛苦啊！我们要珍惜他们的劳动成果。

晚上，我累得早早就入睡了。夜里梦见白衣仙女用棉花做成了一个被子，盖到我的身上非常舒服，暖和极了。

不知何时，自己处在青青绿野之上，望眼而见的是青山绿水，百花绽放。带着对新世界的好奇与期盼，满怀喜悦的心情，向前方走去。

刚起步走的我，发现在草地上传来震动。莫非要地震了?不会吧，这里这么美，大自然不会这么残忍吧?

“笃笃”从远处传来，我的眼睛寻着声音的源头，发现是一头正值壮年的马儿在肆意奔跑。

我不自觉得被这群马儿带动，体内热血也开始沸腾，目光依然观看着这些运动健儿们。

看，从刚才开始那头红棕色的马儿一直是独领风骚，我给它取名“一马当先”。

后面的一匹小马也不甘示弱，几次较量下来就差一点儿就超过一马当先了。我给它取名“求胜”，一马当先对这个竞争对手来了一个下马威，在奔跑中凭空而跳，在空中摆了一个再看求胜，竟什么也没有反应，反倒是后面的马儿，个个仰天长嘴，眼里有愤怒和不甘。

就在湖泊那儿的拐弯处，求胜竟超过了一马当先，难道是一马当先累了?还是求胜从一开始就用计骗了所有人。看他那得意样，用马儿引以为傲的尾巴，拍着一马当先，轻甩了一个自己的鬓毛。洋洋得意啊!

看了烈情奔放的马儿的马拉松比赛，再继续向前走去。“叽叽”兴许是我的脚步声太重，惊到了一旁休息的鸟群，个个都向天空飞去。视野随着它们飞翔的方向望去，白云悠闲地在天上云游，太阳虽然绚丽却不耀眼，鸟群似乎在天空中依旧玩闹，在平静的蓝天下来回穿梭。

一阵清风吹拂，在暖和的风中夹带着芳草的清香。闻起来让人放松了精神，心也开始平静下来。竖耳倾听，是风在空中狂舞，是叶在枝上伴奏，是鸟在云中歌唱。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。明媚的骄阳之下，诠释着远离城市纷扰的大自然。

这个国庆，我去了湖北省仙桃市珠玑村度假。让我最难忘的事是摘棉花。

今天可是个好天气，我们打算去棉花田摘棉花，于是，各自拿了一个大布袋，浩浩荡荡的去摘棉花了。我一来到棉花田，就被眼前的景象惊呆了：棉花树上尽是深绿色或深褐色的棉桃，桃里白色的棉花竞相开放，令我不得不用“洁白无瑕”这个词语来形容眼前的景象。刚进入棉花田，大家就忙开了。快瞧！棉花田里枝繁叶茂，许多棉花都绽开了灿烂的笑容，但也有一些棉桃把绿色的门窗关得紧紧的好像里面装满了许多宝藏，怕人偷似的。在棉花田里摘棉花的人，有的仔细的搜索棉花，有的见到棉花就摘，有的甚至随便抓一把棉花就往前走，也不管哪个门头里有多少剩余的棉花。摘着摘着，我便唱起了“采棉花的小伙子，拖着一个大布袋”的歌。

一个小时很快地过去了，我们的大布袋也渐渐的鼓了起来。这次摘棉花活动，给我留下了深刻的印象！

今天，我们学校的晨刊小记者去赏桃花。

在车上，小记者们有的吃零食，有的玩手机，还有的嬉戏。过了一会儿，我们到了赏桃花的“基地”。看到桃花，我就想起了农民伯伯，这是他们辛辛苦苦劳动创造的果实!所以，我们要保护花草树木，不要破坏绿化带。

一朵朵桃花微笑着，仿佛在欢迎我们的到来呢!正在这个时候，我拿出相机，拍了一张盛开的桃花。快到山顶了，小记者们都累得筋疲力尽，但都在坚持，没有放弃!我们勇敢、坚强地继续往上爬，不一会儿就到了山顶。从山顶往下看，桃花漫山遍野，不计其数!

快到中午了，我们下了山，恋恋不舍地离开了。

春天来了，美丽而看不见的春姑娘来临了，她把绿撒向了大地，她把绿撒向了森林，她把绿撒向了人间，花又盛开了。小树挺起腰，接受春风的爱抚，小花昂起了头，接受阳光的洗礼，小草站起来，接受春雨的冲洗。

在学校的草坪上，小白杨长出了翠绿的叶子，软绵绵的草丛中点锐着美丽的鲜花，小学六年级作文《花又盛开了》。

一天放学以后，我和跃旋，和粉铃在学校玩。“跃旋、粉铃，我们来玩好人捉坏蛋怎么样”？“行啊。”他们两个异口同声的说。“那么我和粉铃当好人，跃旋当坏蛋。”就着样我们玩了好一阵子，这时候，那大片的草坪被我们踩垮了，花也被我们踩倒了，我说“快走，要不被老师发现那就遭了”，跃旋拦住我，说“不许走，”我不管三七二十一，我拎起书包就走。

等第二天回教室，老师讲了一个故事：

“昨天有三个同学在学校的草坪上玩游戏，他们在玩的时候把草坪上的草和花到踩倒了，有两个人承认了错误，并把花草给扶了起来又围上了围栏，插上了‘爱护花草’的木牌……..老师讲事情不就是昨天的那件事吗？接着老师又说“另一个背起书包就走，对于着个事情，两种态度，哪种态度好呢？我低下了头。

下课后，跃旋、粉铃走过来说，知错改错不算错，我们原谅你了，我半天才说出一句话“我要向你学习”。

花儿迎着阳光又盛开了，我们迎着阳光茁壮的生长着。

摘要：在小说教学中，应从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养中职学生小说鉴赏能力，从而达到促进学生形成正确的审美观、人生观、价值观，提高文学修养和个人素质及小说鉴赏能力的最终目的。

关键词：小说教学；人物情节；典型环境；鉴赏能力

现行中等职业学校语文教学大纲要求，中职生应“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”，这也是一个正在成长阶段中的中职生知识日益增多的必然要求。而对于大多数中职生而言，阅读小说仅仅是了解一下故事梗概而已，至于小说如何精彩，人物如何丰满，也只能说出“好”“不错”等赞颂语，再让他具体分析，则不知从何说起；或者学习了几篇小说，也就只能讲出这几篇小说的特色，让他分析没学过的小说，则束手无策。这就归结于他们没有掌握鉴赏小说的正确方法。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，如果我们在小说教学中，注重教授学生鉴赏小说的方法，使学生在教师的引导下，不仅能够鉴赏学过的小说，更可以举一反三鉴赏其他小说，长远考虑，对于提高学生鉴赏小说能力，帮助学生形成正确的审美观，进而逐步提高写作、观察分析事物等能力，都将起到不可估量的作用。

小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。通过这一概念，笔者在教学实践中从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养学生小说鉴赏能力，效果很好。

一、剖析人物

人物形象是小说借以表现主题的主要因素。人物塑造的关键是刻画人物性格，鉴赏小说，首先要学会剖析人物性格特征。

小说塑造人物的手段是多种多样的。它可以概括地介绍，也可以作具体的形象描绘乃至细节描写；既可以写人物外貌，也可以刻画人物心理活动；既可以描写人物的动作神态和语言，也可以适当插入作者的议论和抒情；既可以正面描写，也可以侧面烘托。

比如《守财奴》中葛朗台这一人物形象，巴尔扎克运用丰富多彩的细节描写，将这一“守财奴”形象栩栩如生地展现在读者面前。授课中教师应首先引导学生找出葛朗台富有个性的语言描写。如“两讫了”“公平交易”“向我交账”“这交易划得来”等等，完全出自于一个小资产阶级暴发户之口。另外，“得了，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我……”这是他将女儿的继承权骗到手后，情不自禁地欢呼，把自己与女儿的关系看成是一件交易，而一旦交易完成，就迫不及待地撕下了亲情的面纱，其对金钱的占有狂本性赤裸裸地表现出来。其次找出有关葛朗台神态的细节描写。如：当葛朗台发现梳妆匣时的神态，“瞪着金子的眼光”；当葛朗台要骗取继承权，而又未骗到手时的神态：“葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着”。这段描写淋漓尽致地刻画了葛朗台极端贪婪的性格特征。第三，启发学生找到人物动作描写。要抓住动词这个关键，然后把动作与人物的思想联系起来分析。如：看到梳妆匣时运用了“纵”“扑”“撬”等表示动作的动词。这一连串的动作是葛朗台下意识的行为，因为他一看到金子，便要占有金子，所以本能地反应出一连串抢夺金子的动作。通过以上分析人物的语言、神态、动作等描写，使学生清楚地看到葛朗台这个虚伪、凶狠、爱财如命、贪婪成癖的守财奴形象。

二、理清情节

情节是指小说中体现矛盾冲突、表现人物关系、展示人物性格的一系列生活事件。它是表现人物性格的艺术手段，是为塑造人物形象服务的。小说中的人物和事件是相互依存的，鲜明的人物性格总是依存于生动的、丰富的、真实的情节之中；而人物性格又决定着情节发展的趋向并在其中发展、丰满。同时，情节也是表现主题的重要手段之一。在小说中，主题思想不能依靠抽象的议论，而是通过具体、生动、有联系的情节自然而然地表现出来。理清情节，有助于学生把握小说的主题思想，更进一步了解人物性格。

还拿《守财奴》为例，小说开端就交代了葛朗台的性格特点以及他与女儿的矛盾冲突，接着作者在刻画他爱财如命的性格过程中，描写他与女儿之间冲突的第一个回合：为了占有金子，他不顾女儿的爱情，不顾妻子的病苦，不顾用人的劝说，眼睛里只有金子——梳妆匣。直到听说“太太死过去了”，唯恐失掉太太的财产，他才放开了梳妆匣。葛朗台与女儿之间的矛盾冲突的第二个回合是围绕继承权展开的。葛朗台在他太太尸骨未寒的当天，就迫不及待地提出继承权问题。为了得到继承权，他变得失去了常态，“在女儿面前打哆嗦”；他可以当面撒谎把一个要他命的重大问题，说成区区小事；他同时可以诱以小惠，假意许诺“按月付……大利钱”；他掩盖事实真相，甚至阻止公证人说明其中的利害关系。总之，在他的眼中，“人生就是一件交易”，父女之情、家庭关系、伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。要完成这项交易，就要撒谎，就要欺骗，就要玩弄手段，就要不顾廉耻，即使对自己的亲生女儿也不例外，直到“利用女儿的感情占了便宜”，他才心满意足。通过情节的分析，同学们更进一步认清了葛朗台的性格特点，把握了这一人物形象的社会意义以及小说的主题思想。

三、分析典型环境

典型环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的时间地点、周围的情况、条件和气氛。环境描写服从于主题、表现人物性格的需要。它又分自然环境和社会环境。自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、地理风貌等。如《荷花淀》开头就点明了水生嫂劳动的时间和环境。她把院子收拾得很干净，借着月光编席。她坐在那编成的一片席上，就“像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。此处的劳动场面充满了诗的情调。“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界，水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。这里所写的景物，牵系着水生嫂的情思，情景相生。作者写荷花淀的夜景，写女人月下编席，意为后边情节的展开作铺垫。因为水生嫂等正是出于对祖国美好山河和幸福生活的热爱，才毅然送夫参军，保家卫国。

社会环境就是人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等。如《祝福》中那“年年如此，家家如此”的年终祝福的气氛，鲁四老爷那阴冷、破旧的书房，柳妈的愚昧迷信，鲁家对寡妇的鄙视，鲁镇人与人之间毫不关心的冷漠关系，构成了一幅当时的社会风俗画。在这风俗画里，无不笼罩着封建礼教的浓重阴影，为悲剧人物祥林嫂设立了一个冷酷无情的典型社会环境，把她一步步逼向生活的尽头。这也使小说中的人物与主题更典型，更具有普遍意义。

教学中引导学生从以上三方面鉴赏小说后，还应注意启发学生认清人物、情节、环境、主题之间的关系。当然，如果对某部小说作全方位的鉴赏，还需从结构、文学语言、艺术表现等诸多方面进行细致分析，这样才能全面把握小说的精到之处。

综上所述，在中职小说教学中引导学生从人物、情节、环境的具体分析中不仅得到了小说的主题，更有助于提高中职生小说的鉴赏能力，同时还可以使学生形成正确的审美观、人生观、价值观，提高个人文学修养和基本素质，对其一生而言，将受益匪浅。

我离开故乡二十年了，如今的我已经在商业界颇负盛名。今天，我将乘坐我自己投资并已经制造完成的666号客机，回到我思念20年的故乡----古城黄州。

666号一落地，我就拉着箱子，带着孩子下了客机。我抬头一看，眼前的黄州已不再是我记忆里的模样了。一股现代化气息包围着我。各种高大的建筑物矗立在云端之间。再看看街道，已经由以前的两行道变成了现在的六行道，而且马路上各种大品牌车辆已经都是水陆两用的了，它们在我身边悠闲地跑着。街道两旁的树木郁郁葱葱，人们走在街上，像是走在花园里。 更有趣的是，街道上的垃圾桶居然是机器人！它们会自我感应垃圾，然后伸出双臂捡起垃圾，放进自己的大肚子里，接着自己就地转换为能源变成电，供自己正常工作。

我一边感叹着故乡的变化，一边在网络上搜索去我家小区的路线。终于找到家了，已经白发苍苍的妈妈给我开了门。一家人吃了晚饭，我带着孩子，陪着父母去沿江大道散步。那里已经人山人海，热闹非凡，不再是以前的黑灯瞎火，冷冷清清。现在有一个很大的广场，供人们跳舞、玩乐。江面上还有许多游艇呢！它们有的很有秩序地停靠在岸边，有的很快乐地在江面上游玩。我感觉游艇非常好玩，赶紧带着家人一起去买票。找了半天，才弄清楚玩游艇不用钱，它们都是靠太阳能工作，政府负责派人宣传安全知识和维护。故乡一系列的变化让我惊叹不已，我也能感受到人们生活在这座城市的惬意和舒适。

回家的第一个晚上我夜不能寐，特别想去看看记忆中的遗爱湖公园，它会带给我怎样的惊奇呢？

天刚亮，我就带着好奇心，迫不及待地来到遗爱湖公园。晨练的人们已经开始锻炼了。我感觉自己完全沐浴在新鲜的空气里，情不自禁地做了几下深呼吸。我边走边看，这个天然氧吧让人很舒服。青的草，绿的叶，各式各样的花争奇斗艳，不再是以前的几株树，少许的草地了。天慢慢亮了，散步的，骑单车的，跳舞的，打太极的，人越来越多。我感觉遗爱湖比以前扩建了不少。正当我沉浸在这个氧吧时，头顶上有架飞机“嗡嗡”地飞过。我赶紧问问这飞机的来历，才知道这是遗爱湖的一个游玩项目。天啊，这太有意思了，我要玩！坐在直升飞机上，在遗爱湖公园上空俯视美景，公园的美一览无遗。

故乡的变化如此之大，我忍不住大喊一声：“故乡，我终于回来了！”

已经快一年了，但是为什么心里就是放不下，为什么每每想起她来还是会落泪，她，已经离开了，不是么？但是思念与泪水就想跟跟四线一样穿连透我的心，被伤的遍体鳞伤还不自知，我只知道，我又想她了，但是又不知道怎么去宣泄每次只能把对你的思念记录到一张张白纸上……

曾记否，那个背着我去上学的身影，哪个知道我要来而欣喜忙碌的身影，那个担心我吃不好，睡不暖的心儿，一切的一切，但却都只变成为曾经，曾经。我从来都不愿意去面对的现在，而一直怀念的曾经。遥远的代名词，离我远去，而又时刻都在，让我守着曾经而过。

那年，妈妈由于种种原因将不足三岁的我送去了你那时的我极其不懂事，您为我亲手蒸的包子被我扔掉，然后谎称自己吃完了又去给您要钱买东西，那时是很高兴，但是现在记起来却是觉得心很痛。您当时辛辛苦苦给我蒸的包子我扔了不说居然又去给我钱买东西，我觉得当时我真得很混蛋，现在想想都觉得懊悔不已。

我最喜欢的莫过于听您讲故事，还记得那次姥爷去地里晚上还没有回来。您就骑着三轮车带我去找老爷，那晚星空很美，您给我讲了牛郎跟织女的故事，你跟姥爷是自由恋爱。说起那段唯美而浪漫的故事，你就会心的笑，那笑容，又美又慈祥，我仿佛在您眼里看到了那段历史。

每天都过着平凡而幸福的生活，不得不说，我的童年在姥姥家过得很幸福，但是天并不是尽如人意的，等到我七岁的那年，妈妈把我接到了家里从那以后，我见到姥姥的面屈指可数，每天都会把妈妈对我怎么样，姥姥对我怎么样来对比，越对比，越是想念姥姥，但是妈妈就是不让我去，因为离家太远，但是当时我就是不理解，总是爱跟妈妈唱反调，妈妈让我干啥，我偏不干啥，每次只有到了姥姥家跟前，我在会安分，这样的生活持续了七年，到了十四岁的时候，我才意识到妈妈也是爱我的，不比姥姥的少一点，当我以为我可以一同享受着妈妈跟姥姥的双倍关爱时，老天又一次的打击了我。

姥姥是在2014年六月11日晚上21点走的，当时我接到消息时就晕倒了，从那以后从来都没有人再在我跟前提起过姥姥，我变得安静了不少，每天都不说话，像是被抽了线的木偶，我接受不了，后来去上学，我总是还天真的以为来了还在她一直都在，等我放假回家去看她，去看她每次都只是这样

姥姥，梦洁又想你了，你知道吗？你是否还是在那太阳底下静静的晒着太阳，是否是在为了早饭而忙碌着，是否还在想着我这个外孙女，还没有去看，你是否还在小土路旁的花椒树上摘着花椒，是否还在和同龄看老人谈天说地，是否还在为您的外孙女担心担心她生活的怎么样，牵肠挂肚呢，是否是否是否，一切都已是否了对你的思念之情也只能埋藏在心底了

以前我不知道离开，你要怎么生活，但是现在我却知道了，人总有离开的时候不会永存于世的我能做的变，只是抓住现在我所能珍惜的东西，然后好好珍惜。