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833作文
1000桃花盛开作文600字
全文共 654 字
+ 加入清单在家后面若干里,是我家的老宅。在老宅不起眼的地方,长着四五棵桃树。遥望,那树似乎历史悠久,那结实的枝干有碗口那么粗,事实上,它们和我同岁。
树长在不显眼的地方,自然无人注意,家人也不替它修枝,缺少呵护的它们偏偏就喜欢无忧无虑的日子。没了人工照顾,它们枝干苍劲,虫子无一能侵入它们强壮的体魄。这些树唯一能引起人们注意的就是开花季。
春暖花开,发芽、花开是一个漫长的过程。但每次从远处看到“桃花一簇开无主”的样子时,人们都在赞叹它的迷人,调皮的小孩总会摘下一朵花来,但只是一朵,可能她也不希望破坏这和谐的美景吧。在那片桃花盛开的季节,总能吸引我的步伐。
曾仔细地观察过这桃花,它的花瓣是如此富有弹性,又是如此脆弱,轻轻一捏就流露出散发着花香儿的花汁,那粉中带白的颜色让人联想到刚刚坠地的小婴儿那泛着红晕的脸,总之,让人既想,又不敢去抚摸。花蕊更是细致得让你赞叹大自然的巧夺天工,怎会历练出如此细致的花蕊!
再一次远远看着那粉红一片的桃树,那树和竹子交映着,仿佛与天融为一体,此景只因天上有,人间哪得几回赏!偶尔几只新燕子飞来做客,像是在这动人的山水画中加上了美妙的音符。此时要是鸟儿放声歌唱几句,美景加妙音,快哉啊!我总是希望远远地、静静地和那一片粉红单独私会,怕打搅了这幅宁静的画面。
无论春夏秋冬,开花结果,那几棵树都在那里,春之娇艳,夏之苍翠,秋之繁华,冬之坚硬,是一道壮丽的风景线,让你无条件便爱上了它。
你未来看此花时,此花与你同归于寂;你未来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外,桃花便是如此。
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篇1:四月踏青抒情美文
全文共 716 字
+ 加入清单四月,小雨霏霏,空气中还带着一丝微微的寒意;欲断魂,芳菲尽的四月呵,让我们铭记着一个不平凡的节日——清明。
自古以来,中国就有许多传统的节日习俗,它们浸渍着人们的思想,点缀着中华民族五千年灿烂的文化。清明扫墓,不仅是一种传统文化,更是中国人最好的心灵寄托。
好似在记忆中,每一个清明都是哀婉和肃穆的。小时候,每当到清明,我们全家就会驱车前往陵园。带着银晃晃的纸钱,捧着纯洁无暇的雏菊,更怀揣着一份庄严。我们爬在泥泞的山路上,天空中细雨飘飘洒洒,山路两旁青翠的竹林,在微风中沙沙作响,竹影婆娑,仿佛吟诵着一首凄美的哀歌。
终于,来到亲人的坟前,地上或许已经飘满了落红,慢慢把它们打扫干净;坟头或许已经有了灰尘,轻轻把它们拂拭。老一辈的人会拿出纸钱,把它们点燃,表达对已故亲人的思念;父母们则拿出上好的果品,点上蜡烛,祭奠亡灵。我们几个孩子虽然小,不太懂,但看着这一切,也明白了,心中只觉得无比敬重。我常常会把一朵素雅的雏菊插在坟头,只觉得平添了几分生气。
每年的清明都是如此,因为每个人的生命都不会被忽视。即使生前有多大的痛苦和遗憾,故去后,仍有最亲爱的人陪伴在自己身边,也可安心了。
每个中国人都用清明来诠释着生命的意义和价值。人死不能复生,但可以用清明扫墓来寄托对亲人的怀念。这样,不也等于是涅槃了吗?清明,我感受到了中国人对生命的珍视,对亲情、友情、爱情的眷恋和思索,体现着一种人文价值的关怀。
人生苦短,谁都免不了生死,这生死离别的痛苦每个人都品尝过。清明,就仿佛是人间通往天堂的窗口,每个人都会向窗口里祈祷和祝福天堂里的亲人,为他们送去人间的温暖,让每个灵魂都能安好。于是,天堂从来都是温暖的,因为每个灵魂都明白爱他的人们在陪伴着自己。
篇2:刀尖上盛开智慧的哲理故事
全文共 1222 字
+ 加入清单朱元璋这人,可不像别的皇帝那样少有大志。他很可怜,小时候,父母双亡,到处乞讨;乞讨不下去了,又去皇觉寺当一介小沙弥,木鱼经卷,阿弥陀佛。
最后,沙弥也当不成了,就木鱼一扔,佛经一烧,拿起屠刀,开始革命。
几十年的刀光剑影,几十年的血雨腥风,几十年的浴血奋战,朱元璋的企业做大了,自己也弄把老板椅,往宫殿上一摆,朝上一坐,建立明朝,当了皇帝。
当了皇帝,那感觉特爽,特舒服,也特得意。尤其看到满朝大臣,顶礼膜拜,连称万岁万岁万万岁,朱元璋高兴得险些血压升高。当然,得意归得意,仍得压在心中,仍得一脸庄重:皇帝,得有皇帝的样儿,不能张狂。
这样憋,是能把人憋疯的。
朱皇帝终于选择了个时机,将内心的得意,狠狠地释放了一把。
那次,是去看一座未完成的宫殿。到了宫门,朱元璋手一挥,告诉警卫,都别跟着,我自己进去随便转转。于是,扔下警卫员们,背着手,走进了宫殿。
显然,宫殿还没修好,但也快竣工了。宫殿很高大,很富丽,很堂皇,朱皇帝看了,很爽气。
朱元璋一高兴,就想起自己打江山的事,两种得意摞在一块,更加得意。左右看看,警卫没来,自己一人,就捋着胡须,得意地自言自语:“我本来拿着刀子沿江剽掠,只想安安稳稳当个强盗,没想到,一不小心,竟弄出这么大的家业。”说完,忍不住嘎嘎嘎大笑一阵。
笑完,终究不放心,抬头一看,脸色煞白。
原来,果然有人。
那个人,是个老头,就骑在宫殿梁间,正在涂漆,显然是个漆匠。此时,他目不斜视,正在聚精会神于手中的工作。朱元璋的话,他好像没听见。
朱元璋眼睛里,笑意没有了,射出白亮亮的光,刀子一样。他想,自己今天说的话,要是传出去,不等于自己承认自己的土匪出身,百姓知道今天这事,该如何看自己;大臣知道后,该如何看待自己。
朱元璋这家伙,杀个人,于他而言,犹如碾死一只蚂蚁,他的那些大功臣,哪一个不是他举起刀咔嚓咔嚓排头砍过去的,又哪里在乎一个老头子?于是,他抬起头,对着梁上喊:“哎,那位,你下来。”
上面的人仍没朝下望,一心一意,继续着手里的活儿。
朱元璋脸上的肉颤了两下,放大声音,对着上面大喊:“你下来。”
那人仍忙着刷漆,理也不理。
宫外的警卫们听到喊声,都跑进来,对着梁上大喊:“老头子,圣上让你下来。”众人的嗓门,犹如炸雷,老头听清了,慢慢溜下来,问:“喊什么?”
大家说:“圣上叫你。”
老头点点头,忙走到朱元璋面前跪下道:“臣人老耳聋,没听清圣上呼唤,望恕死罪。”
朱元璋听了,寡白的脸色和缓下来,心里一阵轻松,人一轻松,态度就好了,呵呵大笑,望望左右道:“如此高龄,如此辛劳,理应奖赏。”让人拿来二十两银子,赏给老人,摆出一副亲民的样子。内心里,却长长吁了口气:这样个聋子,能听清什么?
老人接过银子,忙叩头称谢,起身后慢慢出了宫门,擦了把汗,也暗暗嘘了口气。只有他知道,朱元璋的话,他听了个十足十,一句不落。也只有他知道,自己一点儿也不聋,耳聪目明。他更明白,今天,自己等于是在刀尖下钻过来的,捡了一条命。
老人是装聋,用自己的智慧拯救了自己。
篇3:抒情作文:袋子人生
全文共 991 字
+ 加入清单“常常责怪自己,当初不应该;常常后悔没有,把你留下来……”歌词中充满迪克牛仔的悔恨,不知你是否也有这种感觉。
曾经,我弄丢一颗纽扣。后来我找回了它,只是那时,我已经换了一件衣服。不知你是否,也有过这种无奈。
曾经,我与小伙伴捉迷藏,在树林里找了好久好久;然而好多年后,却再也找不到他。不知你,也曾似这般凄凉。
曾经曾经曾经……
曾经寻找过很多很多,有的有了有的还没有着。却突然有一天发现自己曾追逐的,都已悄然被时光老人收走,那个收废品的老人,拾走了某些我的东西,其中很多,是我自己扔掉的……
我的手头很紧,只有一个袋子,于是当我看到新的东西,却又不舍或是假装不舍过去所谓的的回忆,我便悄悄在袋子上划了个口子,任某些东西自己滑去,心安理得的往里塞些新的东西。然而有一天我突然发现,这个口子变大了,我却无法修补它,因为我没有拾到过针线。看着一件件消失的物品,感到日益空虚的袋子,我开始慌了。我连忙回头,回头捡那些正在凋零的回忆,一伸手,却只触到冰凉的空气。那些回忆都落在了泥土里,我费力的想要把它们拔起,却只听见时光老人缓缓对我说:“罢了,孩子,它们不属于你了。”我倔强地回应:“那它们属于谁?”“属于过去……”时光老人说完也走了。剩我一人迷茫着那个叫“过去”的……
(我们已经走得太远,以至于忘了为什么而出发……)
良久,我看着干瘪的袋子,看着那段长长的口子。我蹲下身子将它打成了结,这样一来,能装的东西更少了,但我不管,迈开步伐走去。
我依旧不停地寻找,只是这次,每过一段时间我都会停下来摸摸那粗糙的袋子,从里面掏出每件东西轻轻擦洗。袋子还是和从前一样慢慢长大了,然而始终没有装满。有一天我惊讶的发现,原来它是有弹性的。于是,我得到了比失去更多的的,且不会慢慢消失的传说中的永远。相信我,别太执着于过去,你也会有的。
人的一生都在患得患失;人的一生都在填充自己那个袋子。殊不知,袋子里填充的,或许就是自己。
曾经拥有,何哀失去;
未曾拥有,何来失去。
或许你两手空空走到头,发现袋子也是鼓的。用手一压,里面满满都是空气。真好,在地下长眠的时候还有个枕头;
或许你沉沉甸甸地爬到头,发现入口只允许你孑身通过。罢了,这辈子活的这么辛苦就当锻炼了身体!
再或许你极为平常地来到尽头,一回头,哎,我的袋子呢?没事儿,批量生产的,再给你发一个。
袋子袋子袋子……
你想装啥,到最后它只是个袋子,你还是你。
篇4:初中抒情作文:愿时间止步
全文共 464 字
+ 加入清单美好的时光总是过得很快,也许是心里作用。从心里冒出要保留那美好时光的念头。
初中三年的生活弹指之间,也有刻骨铭心的记忆,让我感觉这就是青春,这就是校园生活。
在上初一时,感觉一天的时间太过漫长,也许是因为小学升初中上学的时间的变化大,也许是因为厌倦了学习,期盼早点放学回到温暖的卧室里。可那时,我太小不懂得时间的宝贵。
在升到初二时,感觉自己的时间一大把,随意挥霍,毫不在意学习成绩的高低,总是认为初三就能补回来。可那时,我还不成熟。
到了现在,人生中的一个转折点,我才领悟"光阴似箭,日月如梭"的含义。现在我才长大。
每次一想还有不到一年时间就要与校园与同学分别的实事,我都不忍叹息。 叹息时间飞逝的残忍,时光一去不复返的任性。 现在每次放学零想起时,都会不自觉的叹气,看着越来越薄的日历,看着黄昏的孤独,我不禁打了个寒碜。 晚上睡觉前一定会在床上躺一会,幻想时间停留在现状的美好。 但幻想终究是凭空想象的,现状最好的办法就是去享受和珍惜这所剩无几的可怜的时光。
既然我不能去改变时间,那我就要借助时间改变自己。
篇5:盛开的蓝色小野花作文400字
全文共 387 字
+ 加入清单学校的花圃旁不知何时盛开着一些蓝色的小花朵,它虽不比花圃里红艳欲滴的朵朵梅花,也比不上花圃里挺拔的松柏,但却足以使人眼前一亮,心旷神怡。
不知名的蓝色小野花星星点点绽放在花圃的角角落落,默默地将花香播撒给春天,染绿了一抹春风,花圃里,蛐蛐在一声声叫着,叫的繁密如露。格外芬香的梅花,在暖暖的春风里竞相绽放,威武挺拔的松柏伸开它宽大的双臂似乎要将春风揽入怀中。抬头仰望,高楼林立,心中不由泛起一丝淡淡的忧伤。一阵微风吹过,我心中的忧伤,似乎已随着和煦的春风化作一缕云烟。
我沿着花圃缓缓前行,似乎已走进春天的田野,翠绿的叶子,嫩绿的芽苞,火红的朵朵梅花,还有不知名的蓝色小野花,花里草间,清新悦目,滋润着每一颗忧伤的心,勾起了曾经那一缕缕难捱的思念。
穿梭在五彩缤纷的春色中,空气中飘荡着花草淡淡的清香,浓浓的春意弥漫在身边的每时每处,蓝色的小花朵踏满春的足迹,花里草间,绚丽夺目。
篇6:制作棉花糖作文400字
全文共 439 字
+ 加入清单有件事一直深深留在我的脑海里,每当想起,我便会暗自发笑。
在我五岁时的一个冬天,正值寒冬腊月,大雪纷飞的季节。一天早上,妈妈带我去朋友家玩,给我和她朋友家的小孩各买了一个棉花糖。那棉花糖白白的,可好吃啦!我吃完后还想吃,可是妈妈说不能吃太多甜食,出于无奈,我只好不吃了,其实,我心里早有主意了……
晚上回到家,妈妈让我自己待会,她做饭去了。我偷偷来到房间,拿出被子,拉开被罩拉链,揪了许多棉花出来,然后又小心翼翼地把被子原样放好。我悄悄走到水池边把棉花弄湿,可一看这不像棉花糖!对,我来到厨房,趁妈妈不注意,盛了一勺糖,倒进棉花里,然后,我来到炉子边,要把“棉花糖”烘干。觉得“棉花糖”差不多烘干了,我迫不及待要吃。可第一口我就觉得不是那个滋味。这是怎么回事呀?我真是丈二和尚,摸不著头脑。恰好,妈妈看到了,问:“你在干什么呀?”我只好把事情原原本本地告诉了妈妈,妈妈听了先是笑得前仰后合,然后抚摸着我的头,有点哭笑不得地说:“小傻瓜。”
现在妈妈说起这事来,我也觉得小孩真是太傻了。
篇7:棉花糖作文400字
全文共 457 字
+ 加入清单世界上零食种类繁多,有美味的爆米花,有冰爽的冰淇淋,而我最喜欢吃棉花糖了。
咦,那朵像云的玩意是什么?哦,那并不是雪白的云,而是一朵棉花糖。
棉花糖的样子很多,可以说是五花八门了。有的像一只大狗熊,有的像一只小白兔,还有的像大黄鸭……制作者像魔术师一样,做出的种类多得数不胜数,让人眼花缭乱。
大黄鸭的棉花糖看起来容易,但做起来可就不容易了。先拿出一根竹木头,在棉花糖机上放上一些黄色的糖,就这样越变越大,越变越圆,最后变成一个黄圆球。然后用红色的糖放入棉花糖机里,一个偏圆的小红嘴就做出来了,接着,用竹木头在偏圆上轻轻摁一下,将它在黄球的中下处,这样,一张小红嘴就出来了。最后,拿出两片滚圆的海苔往中上处一放,一只可爱的黄小鸭棉花糖就完成,十分精致。
黄小鸭棉花糖那淡黄淡黄的大脑,粉红的小嘴,乌黑的小嘴与有着淡白淡白大脑袋的小白兔在一起,远望,还真像呢。那棕色的大狗熊也十分可爱……
棉花糖的种类不仅多,而且颜色也很多。有红的,橙的,绿的,青的,蓝的……
就从棉花糖的形状,颜色,可能就会吸引你停下观望有买的欲望,你会吗?
篇8:泪抒情记叙文
全文共 688 字
+ 加入清单风中弥漫着“悲伤”的气息,满天繁星,谁的眼泪在飞,是不是流星的眼泪……
泪无语,独自叹息――
静静聆听:
“西南诸峰间”,“悬泉瀑布,飞漱其间”,瀑布,山之泪也。然山为何流泪?为其清远,为其孤凄,为其幽深冷寂?
你含笑,摇了摇头。是啊,曾有“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的赞叹,有“会当凌绝顶,一览众山小”的壮志,有“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的情怀,山又何曾孤单?
你微颔,继续倾听:
“大江东去,浪淘尽”。大江,史之泪也。然史为何流泪?为其“合久必分”,为其世代更替,为其“兴,百姓苦;亡,百姓苦”?
你沉思,悲伤却不失希望。是啊,源远流长的五千年文明,有多少辉煌功绩!从“文景之治”到“光武中兴”,从“贞观之治”到“开元盛世”,唐诗宋词元曲到小说戏剧,有多少的灿烂文化蕴蓄其中?然而,长城、运河、庙宇的修建,又有多少尸骨的堆积,多少泪水的凝聚?当列强的大炮打开了中国的大门,又有多少屈辱你一并接受。今天,你带着社会主义的光明在阳光下闪耀,汇聚成河,奔腾入海……
你抬起头,眺望远方。一颗流星粲然落下,历史的过去在你目中诉说;你眺望着历史的明日――
“秦时明月汉时关”,“雕栏玉砌应犹在”,山河巍然不动,山静默,瀑布飞逝,“滚滚长江”依旧“东逝水”……
泪,你笑了,留下动人的笑颜――我铭记。“你听见我的话了吗?”我默念――你溶解了悲伤,饱含了辉煌,却依然晶莹纯净;你映照了山河,折射了历史,留下了不朽的痕迹,正如那永恒的山河凝然屹立。
但是你“轻轻地走了,正如你轻轻地来”,像流星划破天宇,留下了瞬间的光辉绚丽,却给我们带来了一生铭记的美好回忆,深刻的历史教训和永放异彩的灿烂文明。
篇9:雨中情的抒情作文350字
全文共 391 字
+ 加入清单这是一个发生在雨天里的故事……
这天,天空下起了倾盆大雨。刚放学,学校门口就立刻拥挤起来,同学们一窝蜂涌出了校门,争先恐后地寻找自已的家长或亲友。
我是自已回家的,在路上我突然发现了一个意外的情景—一个盲人老爷爷不小心蹋进水坑,一下子摔倒了,它的拐杖也被扔到了一边,我看后二话不说拔腿就跑了过去。我看见老爷爷一身泥巴,浑身湿漉漉的,他已经被冻得直打哆嗦,我分不清他脸上的是泪水还是雨水。我感觉到做为一名少先队员有义务帮助他,我急忙把伞放在地上,然后用双手将他扶直起来。我先让他站稳,然后我去捡他的拐杖。我看见他的拐杖上都是泥巴,我就擦干了后再递给他。我问他:“爷爷,您的家住在哪里?”他告诉我后,我就决定好事做到底,我一手打伞一手扶着老爷爷往他家走。送完了他我就往回走,在路上我想我做了一件虽然平凡但却让我十分快乐的事。
我觉得今天是我最快乐的一天,因为我感到让别人快乐就等于让自已快乐。
篇10:我的妈妈日记抒情
全文共 335 字
+ 加入清单我的妈妈今年40岁,身材不高不矮,不胖不瘦,长长的头发又黑又密,大大的眼睛,浓浓的眉毛,鼻子下面一张小嘴巴。
妈妈非常勤快,她每天要干很多事,除了上班,要为我们全家做饭、洗衣服、打扫卫生,还要辅导我学习。
一次,妈妈下班很晚,爸爸不在家,我们吃完饭,天已经很晚了,妈妈让我先上床睡觉,她自己抱着一大堆衣服去洗,听着妈妈忙碌的声音,我很快进入了梦乡......第二天,我穿上了干净的校服,可是妈妈早已精疲力尽,看着妈妈,我心疼极了。我对妈妈说:“妈妈,你真辛苦!”妈妈摸摸我的脑袋,笑着说:“宝贝知道疼妈妈了,为你们服务,妈妈很开心!”
我想,如果有一台机器可以自动干活,妈妈就不用这么累,如果一天有25个小时,妈妈就可以多休息一会儿了。我爱妈妈,我一定帮妈妈干些力所能及的事。
篇11:未来你好抒情作文
全文共 1752 字
+ 加入清单未来,你好。当我经历诸多挫折和痛苦之后,在很多年后的一天与你相遇。此时此刻,我站在你的面前;心无愧疚。
曾经对于未来,我是一片期许与盼望。我坐在复习冲刺的教室里斗志满满,不知疲倦地学习着。但是等到高考成绩下来的时候,我确实万念俱灰。我不仅只是上了一个比较差的二本,还因为了解不多而选了一个让自己痛苦不堪的专业。
曾经的我满怀痛苦和绝望,一个人孤独的走在一条前途未卜的路上。没有希望和光明,没有目标和追求。迷失了自我,也迷失了未来。虽然我努力学习,天天都去图书馆。但是在这逃不掉的牢笼里,我绝望而又不甘心的前进着。
那一年,我绝望无助。那一年,我四次转专业的想法一次次破灭。那一年,我很喜欢的女生是有男朋友的。那一年,我突患疾病,卧病在床。那一年,我头一次觉得我不能左右自己的休息时间。那一年,学习上的一切荣誉与我再无关联。那一年,旧时好友不在我的身边;我必须自己一个人去面对一切。正如平凡之路之中所唱的那样,我失落失望,失掉所有方向。
我所幸运的是,遇到了一些很好的同学和老师。系辅导员张红丽老师在我融入班级,适应大学方面对我帮助很大。我们班上的百五216的女生也把我当成他们中的一员,关心和帮助我,使我获益良多。特别是她们寝室的张煜,何倩,余琪三位同学一次次帮我度过情绪的低谷期,及时的帮助我疏导自己的情绪,使我度过了一个又一个情绪上的危险期。邓洁同学也很关注我的状况,每次我情绪不好的时候都会对我进行关心和帮助;让我觉得很是感动。在她的支持和帮助下我认识了毛启宏同学和张威同学,两个同样积求上进和热爱演讲的同学。她们对我产生了很大的影响。还有雷林洋,我在同级中认识的一个志同道合的男生。一个同样苦于自己专业,但是仍然积求上进的同学。和他相处的时候,我感觉自己可以说出自己心中的一切苦闷和痛苦;觉得自己很自在也很积极。
学姐学长对我的帮助也是不可抹杀的。邱思梦学姐在学习和生活中为我答疑解惑,在我困难的时候为我鼓劲加油;在我失去信心时,说她相信我是优秀的。还记得刚开始开学时让的一段经历,我很幸运认识了她。还有蔡凯师兄,一个奋斗在学前,优秀在学前的男生。他一直是我的榜样,他用他的努力和成绩给了我很大的信心。还有舞蹈,钢琴,手工三门专业课的老师的宽容和理解,使我度过了学习上的困难期。谢谢你们,使我度过了人生中第一个黑暗时期,平稳地向前发展。
我所要感谢的还有我之前无心形成的阅读的习惯,成为改变和提高我的最为强劲最为持久的力量。《活在当下》,《更好的自己》,《改变自己》,《直面内心的恐惧》......通过阅读这些心理学的书,我不仅走出了心理上的困境,同时也找到了自己的兴趣和方向。
通过阅读,我认识了很多志同道合的人。通过阅读,我找到了自己身上做人做事的不足,并予以提高和改变。通过阅读,是我的身心得到修整和改变。正如那篇《读书人是幸福人》的文章中所说的那样,不仅增长了见识,也经历了别人的生活和美好。书中有良友,书中有良师,书中有智慧。一个人的成长史,就是一个人的阅读史。;在阅读中我收获了自己的成长,收获了自己的进步。
未来你好,现在我正信心十足的向你走来。我在这单单为我所设计的挫折之中,收获着自己的成长。
在机会不足的情况之下,我学会了去创造机会,主动结识他人。在缺乏志同道合的情况下,我学会了去寻找和发现那些有着相同追求的良友。在再也不是关注的中心之后,我学会去反省自己身上的不足和缺点。在经历竭尽全力依然与奖学金无缘,与评优评奖无缘之后;我学会了学习不是一切,除此之外还有生活的道理。
在经历室友们很迟的作息时间之后,我学会了适应和包容他人。在经历恋爱的失败之后我学会了去思考自己真正想要的,真正需要的。在经历了自觉优秀而无人认可的情况下,我学会了听取别人的批评,降低自己的目标。在经历了自罪感之后我学会了原谅自己,理解自己。在经历了几场大病之后,我学会了接受和改变。在经历了孤独之后,我学会了面对自己,反省自己;最后享受孤独。
未来,你好。现在的我,很想看到你的模样。很想,你有个美丽的样子。我很想你是一个承载着希望和梦想的模样,我很想你是一个我想要自己成为的模样。一路走来,诸多痛苦,诸多失败,诸多绝望,诸多难受。一路走来,诸多收获,诸多反省,诸多提高。我想,未来,你一定会如我所愿吧。
[未来你好抒情作文
篇12:描写春雪的抒情美文
全文共 722 字
+ 加入清单草地上,一片白茫茫的雪,像那种厚厚的、柔柔的、老贵族气派的毛毯。时清晨,阳光温顺得很,雪也不那么刺眼,而是折射出缕缕柔和的光,静谧,透露着丝丝凉意,竟把去年的冬天推迟许久。怕玷污了这些珍贵而脆弱的春雪,故走在中间的羊肠小道上,虽曲曲折折,也别有风情。突然,我惊奇地注意到,有一棵大树,被雪儿打扮得宛如艺术冰雕,而在这件珍奇的艺术品下,有一个形似圆圈的地方,竟没沾上一点儿雪,更奇怪,里边的草儿已嫩绿而挺拔,你挨着我,我挨着你,他们哈哈大笑,他们又是跳又是蹦,又是打滚儿又是翻筋斗,镶嵌其中的花朵五彩缤纷,围着大树,又唱又跳——春意盎然呵——然而,这片“春天”与外面那派“冬季”没有任何界限,紧挨在一起,多奇妙哟!
继续向前走,穿过幽幽斑斑的泪竹,苍苍郁郁的夹竹桃,便来到一个大池塘前,只见池水都结成冰,也只能看到冰,唯有一片死寂之沉默,仿佛万物冰封——其实也难说得上冰,更像一层漂浮水面的薄雪的结晶,至于一滴水就足以把冰层穿透。再继续前行,眼前蓦地浮现出一片“浩浩春水”,这水碧绿如蓝,自然地荡漾着,荡漾着,互相嬉戏着:时而被岸边的石滩轻轻一推,溅起朵朵水晶般的浪花,或涌起,或飞起,或蹦起;时而被低空的春风微微一吹,皱起圈圈枪靶般的涟漪,或衍射,或影射,或斜射。哎呦,这池塘好有趣,一半还正当锁在冬的冰层下,另一半却早已沉浸于春之欢乐中。
很快过了池塘,看见到一棵梅花树,在这冷气飘忽的雪天里,亭亭玉立,不蔓不枝,唯让那连连金黄的梅花盛开,流露沁人心脾的暗香,真真个“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”,这“只把春来报”的梅花。
俄而日中,枝桠间的雪慢慢消融,点点滴滴地落下来,发出嗒嗒的声音。
再延原路返回,只见一串熟悉的脚印……
篇13:中职小说教学应注重提高学生的鉴赏能力的论文
全文共 2785 字
+ 加入清单摘要:在小说教学中,应从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养中职学生小说鉴赏能力,从而达到促进学生形成正确的审美观、人生观、价值观,提高文学修养和个人素质及小说鉴赏能力的最终目的。
关键词:小说教学;人物情节;典型环境;鉴赏能力
现行中等职业学校语文教学大纲要求,中职生应“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”,这也是一个正在成长阶段中的中职生知识日益增多的必然要求。而对于大多数中职生而言,阅读小说仅仅是了解一下故事梗概而已,至于小说如何精彩,人物如何丰满,也只能说出“好”“不错”等赞颂语,再让他具体分析,则不知从何说起;或者学习了几篇小说,也就只能讲出这几篇小说的特色,让他分析没学过的小说,则束手无策。这就归结于他们没有掌握鉴赏小说的正确方法。古人云:“授之以鱼,不如授之以渔”,如果我们在小说教学中,注重教授学生鉴赏小说的方法,使学生在教师的引导下,不仅能够鉴赏学过的小说,更可以举一反三鉴赏其他小说,长远考虑,对于提高学生鉴赏小说能力,帮助学生形成正确的审美观,进而逐步提高写作、观察分析事物等能力,都将起到不可估量的作用。
小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。通过这一概念,笔者在教学实践中从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养学生小说鉴赏能力,效果很好。
一、剖析人物
人物形象是小说借以表现主题的主要因素。人物塑造的关键是刻画人物性格,鉴赏小说,首先要学会剖析人物性格特征。
小说塑造人物的手段是多种多样的。它可以概括地介绍,也可以作具体的形象描绘乃至细节描写;既可以写人物外貌,也可以刻画人物心理活动;既可以描写人物的动作神态和语言,也可以适当插入作者的议论和抒情;既可以正面描写,也可以侧面烘托。
比如《守财奴》中葛朗台这一人物形象,巴尔扎克运用丰富多彩的细节描写,将这一“守财奴”形象栩栩如生地展现在读者面前。授课中教师应首先引导学生找出葛朗台富有个性的语言描写。如“两讫了”“公平交易”“向我交账”“这交易划得来”等等,完全出自于一个小资产阶级暴发户之口。另外,“得了,孩子,你给了我生路,我有了命啦;不过这是你把欠我的还了我……”这是他将女儿的继承权骗到手后,情不自禁地欢呼,把自己与女儿的关系看成是一件交易,而一旦交易完成,就迫不及待地撕下了亲情的面纱,其对金钱的占有狂本性赤裸裸地表现出来。其次找出有关葛朗台神态的细节描写。如:当葛朗台发现梳妆匣时的神态,“瞪着金子的眼光”;当葛朗台要骗取继承权,而又未骗到手时的神态:“葛朗台老头的眼光从文书转到女儿,从女儿转到文书,紧张得脑门上尽是汗,一刻不停地抹着”。这段描写淋漓尽致地刻画了葛朗台极端贪婪的性格特征。第三,启发学生找到人物动作描写。要抓住动词这个关键,然后把动作与人物的思想联系起来分析。如:看到梳妆匣时运用了“纵”“扑”“撬”等表示动作的动词。这一连串的动作是葛朗台下意识的行为,因为他一看到金子,便要占有金子,所以本能地反应出一连串抢夺金子的动作。通过以上分析人物的语言、神态、动作等描写,使学生清楚地看到葛朗台这个虚伪、凶狠、爱财如命、贪婪成癖的守财奴形象。
二、理清情节
情节是指小说中体现矛盾冲突、表现人物关系、展示人物性格的一系列生活事件。它是表现人物性格的艺术手段,是为塑造人物形象服务的。小说中的人物和事件是相互依存的,鲜明的人物性格总是依存于生动的、丰富的、真实的情节之中;而人物性格又决定着情节发展的趋向并在其中发展、丰满。同时,情节也是表现主题的重要手段之一。在小说中,主题思想不能依靠抽象的议论,而是通过具体、生动、有联系的情节自然而然地表现出来。理清情节,有助于学生把握小说的主题思想,更进一步了解人物性格。
还拿《守财奴》为例,小说开端就交代了葛朗台的性格特点以及他与女儿的矛盾冲突,接着作者在刻画他爱财如命的性格过程中,描写他与女儿之间冲突的第一个回合:为了占有金子,他不顾女儿的爱情,不顾妻子的病苦,不顾用人的劝说,眼睛里只有金子——梳妆匣。直到听说“太太死过去了”,唯恐失掉太太的财产,他才放开了梳妆匣。葛朗台与女儿之间的矛盾冲突的第二个回合是围绕继承权展开的。葛朗台在他太太尸骨未寒的当天,就迫不及待地提出继承权问题。为了得到继承权,他变得失去了常态,“在女儿面前打哆嗦”;他可以当面撒谎把一个要他命的重大问题,说成区区小事;他同时可以诱以小惠,假意许诺“按月付……大利钱”;他掩盖事实真相,甚至阻止公证人说明其中的利害关系。总之,在他的眼中,“人生就是一件交易”,父女之情、家庭关系、伦理道德,只不过是一层温情脉脉的面纱而已。要完成这项交易,就要撒谎,就要欺骗,就要玩弄手段,就要不顾廉耻,即使对自己的亲生女儿也不例外,直到“利用女儿的感情占了便宜”,他才心满意足。通过情节的分析,同学们更进一步认清了葛朗台的性格特点,把握了这一人物形象的社会意义以及小说的主题思想。
三、分析典型环境
典型环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的时间地点、周围的情况、条件和气氛。环境描写服从于主题、表现人物性格的需要。它又分自然环境和社会环境。自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、地理风貌等。如《荷花淀》开头就点明了水生嫂劳动的时间和环境。她把院子收拾得很干净,借着月光编席。她坐在那编成的一片席上,就“像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上”。此处的劳动场面充满了诗的情调。“她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界,水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香”。这里所写的景物,牵系着水生嫂的情思,情景相生。作者写荷花淀的夜景,写女人月下编席,意为后边情节的展开作铺垫。因为水生嫂等正是出于对祖国美好山河和幸福生活的热爱,才毅然送夫参军,保家卫国。
社会环境就是人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等。如《祝福》中那“年年如此,家家如此”的年终祝福的气氛,鲁四老爷那阴冷、破旧的书房,柳妈的愚昧迷信,鲁家对寡妇的鄙视,鲁镇人与人之间毫不关心的冷漠关系,构成了一幅当时的社会风俗画。在这风俗画里,无不笼罩着封建礼教的浓重阴影,为悲剧人物祥林嫂设立了一个冷酷无情的典型社会环境,把她一步步逼向生活的尽头。这也使小说中的人物与主题更典型,更具有普遍意义。
教学中引导学生从以上三方面鉴赏小说后,还应注意启发学生认清人物、情节、环境、主题之间的关系。当然,如果对某部小说作全方位的鉴赏,还需从结构、文学语言、艺术表现等诸多方面进行细致分析,这样才能全面把握小说的精到之处。
综上所述,在中职小说教学中引导学生从人物、情节、环境的具体分析中不仅得到了小说的主题,更有助于提高中职生小说的鉴赏能力,同时还可以使学生形成正确的审美观、人生观、价值观,提高个人文学修养和基本素质,对其一生而言,将受益匪浅。
篇14:借月亮抒情的作文800字
全文共 1191 字
+ 加入清单抬起头仰望着夜空,只见空中的黑云渐渐的散去,遮着了的月亮,也在这时,悄悄地,悄悄地,探出了脑袋儿。淡淡的月光,洒落在大地上,仿佛撒上了一层银光,给人以朦朦胧胧,神秘的美感。
寂静的夜,蝉吱吱叫着,这一时刻,除了蝉鸣,便再无其他声响。这一切的一切,皆是那样,宁静,安详。望着望着,泪滴儿,竟不知不觉间顺着眼角滑落。一颗一颗的泪珠流落在了脸庞,顺下滑,滴浸了衣裳。兴许是太想她们了吧。
上小学时,除去父母,陪伴着我时间最长久的,便是她们了。我们在一起,经历了八个夏季。每一次,我们都在笑,同她们一起,我的世界充满了阳光,充满了温暖,空气中,弥漫着青春的朝气。我知道,我是幸福的。
可幸福的时光早已远去,即将迎来我们的,是不同的中学,不同的人儿,以后再相见,便有些许困难了,为了不再留下遗憾,那一天,我们一同出去玩,只为不让自己悔恨。再等归家时,天空已变了个颜色。我们谁也不想离开谁,直到天荒地老,海枯石烂。即将告别伙伴回家时,已忘记是谁提出的意见,再待10分钟赏一会夜空。也正是那分开前的最后10分钟,让我再也无法忘却,一直驻足在我的心里,挥之不去,抹之不掉。我们四个,肩并肩,并排坐在长椅上,一齐抬头,仰望着星空中的一切。正看见,一轮洁白的圆月正悬挂于夜空之中。月色是那么的清明,天空宛如一张墨色的帷幔,静静地,我只听见了风儿沙沙作响的声音与蝉鸣。望着夜空中的圆月,此时的我们,心连着心,紧紧的,挨靠在一起。我们多希望,我们便像着这天上的圆月,团聚在一块,永不分开。希望我们的世界,如这圆月,没有悲欢离合,没有阴晴圆缺。只有团圆,只有幸福。这时的我们,像个五六岁大的孩童,天真无邪,抬起手,指着夜空。指一指这儿,指一指那儿,问一些幼稚的问题,开一些玩笑。我们犹如好奇宝宝般,什么都想知道,什么都想了解。这一刻的我们,放下所以事情,一心一意享受着这美好的时刻。这一刻,我们没有负担,我们只有快乐。我转过头静静地看着她们,只见她们的脸上正洋溢着幸福的笑容,她们的笑容,天真烂漫。她们的笑容,可爱生趣……这一刻的,她们的模样深深地烙在了我的心里,留下了不可抹灭的痕迹,永远,忘不了,删不去。
随着月色渐渐发出光彩,夜空在月光的照耀下显得更加暗淡。我知道,10分钟早已过去。这十分钟过得挺久挺久,久得足以让我深记她们的模样。但也很快很快,快到让我忍不住去好好珍惜它,去挽留它。站起了身,准备离去了。在路灯的照映下,地上倒影着我们的影子,渐渐的,渐渐的,那抹地上的影子越行越远,越来越小……
每曾想起,我的泪,总是情不自禁的往下落,可是,每想着想着,嘴角又在不经意间上扬微笑。有时,真的挺想她们。
再次抬起头仰望月亮,月亮不再是圆的,这一次,它是残缺这的,正如分开了的我们。但是,我也知道,我们的心,紧连着。彼此想念着。
低下头后,再一次仰头望时,仿佛月亮,又圆了,在上面,似是出现了她们仨带着笑的美丽脸庞。
篇15:童年的棉花糖作文600字
全文共 668 字
+ 加入清单我自小就爱吃糖,就因为这还闹过一个笑话。那是一个冬日,太阳暖暖的,妈妈带我在公园玩耍。公园入口处,有个伯伯正在叫卖棉花糖,那白白的,蓬蓬的棉花糖,馋得我直流口水。我磨着妈妈给我买上一个,可平时极疼爱我的妈妈偏偏不让,说我感冒,不可以吃糖!然后硬拽着哭天喊地的我回去了。
隔了两三日,妈妈带我来到大阿姨家。一进院门,就看见院子里晾晒了一大片雪白雪白的东西,在阳光下特别引人注目。当妈妈告诉我那是棉花时,我的脑海里马上浮现出那雪白、蓬松的棉花糖。我暗暗地想:“真好,棉花加上糖,不就是我心心念念的棉花糖吗?”
吃过午饭,我见四下无人,便跑到院子里偷偷地装了点棉花,心想不给我吃,我就自己做,而且要做个超级大的。于是,我又狠抓了一大把装入袋子里。当然,我也不忘“毁尸灭迹”,把棉花重新平铺好,看上去就像没有人动过似的,才悄悄离开。
回到家,趁着爸妈在楼上,我溜进厨房。我先把棉花放在盆里洗了洗(嘿,还挺讲卫生的!)然后打开煤气灶,架上大锅,把棉花丢进去,开炒!宝宝我一边炒一边不忘观察棉花的变化,怎么不像棉花糖一样蓬松好看呢?哦,应该是没放糖的缘故吧!我赶紧舀了一大勺白糖放入锅中,想象着香甜可口的棉花糖马上就要出锅了,我不禁有些激动。可事实上我却是闻到了一种怪怪的味道,棉花也变得黄黄的。正当我手忙脚乱之时,妈妈听见动静从楼上跑了下来,劈头盖脸的就先批评了我一通,当她知道我竟然是要自己做棉花糖时,哭笑不得地对我说:“我的小祖宗,此棉花非彼棉花,这样是做不成棉花糖的。”于是,这次制作棉花糖就以失败而告终。
每每忆起这些趣事,童年便重临于我的心头。
篇16:初中抒情作文:我和书的故事
全文共 1359 字
+ 加入清单“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善变,凡有所学,皆成性格。”
——题记
书让我倾听流水的潺潺,亲吻浪花的甜蜜,闻到花儿的芳香,抚摸叶子的柔嫩;书是唐诗、宋词、元曲、明清小说;是记叙、说明、议论、描写、抒情;书让我回味亲情、友情、爱情,体验欢乐、忧愁、激动……从幼时起,我们与书便展开一段奇妙之旅,去追溯从前,展望未来,探讨人生。
琅琅读书声,磨砺人意志
我是个爱哭鼻子的女生,可能是雨天出生的缘故吧。这也纵使我显得十分懦弱,遇到困难总想放弃,像是温室的花朵经不住打击。后来读了一些诗句如:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”、“墙角数枝梅,凌寒独自开”、人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,让我懂得人生需要坚强不屈的精神,才能让平凡的生活焕发出耀眼的光彩。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,不就是有这样的大无畏精神吗?他把祖国和党放在了首位,并且尽心尽力替党做事,以服务大众为荣,以与敌抗争为勇,以勤劳艰辛为美;把自私自利为耻,把贪生怕死为恶,把脱离人民为罪,他做到了——把整个生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业 ,为全人类的解放而奋斗。
浓浓读书意,方正人生路
面对不如意的分数,我愣了一下,我仿佛听到了它的嘲笑,感到了它的敌意,看到了它的不屑表情。我孤身一人坠落在苦愁的汪洋中,我极力挣扎着想要游出去,可无情的海浪却阻碍着我,包围着我,吞噬着我……我无法压抑自己的情绪,以致孤身一人奔跑在热闹的大街上。经过一家商店时,耳边响起了熟悉的歌曲:“明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今昔是何年,何似在人间。”是的,人生不可能一帆风顺,难免会遇到惊涛骇浪。既然这样,为什么我就不能学习苏东坡这位优秀的文人那样,保持一颗乐观豁达的心去应对生活中的挫折?成长意味着承担责任,虽然这可能是苦涩的开始,但我坚信“s山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”,黑暗之后,便是灿烂的阳光,我是坚强的,跌倒了重新站起来,“挫折”,“困难”,请接招吧!
深深读书情,匆匆时间步
以前的我总是感叹世界的变迁,时间的消逝,却在那儿消磨时间,浪费时间。也许是我不懂得要珍惜时间吧,或许不懂得如何节约时间吧,或许是我不合理的利用时间吧,以致白白溜走许多宝贵的时间。是的时间是最容易得到,也是最容易失去的。正所谓“光阴似箭,日月如梭”、’一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”、“时间就是金钱”。然而岁月蹉跎,一眨眼仿佛过了一个世纪。但历史的长河是无止境的,在一批批文人学士逝去的同时,当代知识分子也不断涌现,纷至沓来。
文学是古今文人交流的桥梁,不管世事如何变迁,文学总能打动文人的心,他们为之倾倒,为之折腰,为之感动。
阅读《骆驼祥子》,祥子勤劳、朴实。善良的品质让我感动;阅读《雾都孤儿》,奥立费饱经磨难,最终大团圆结局的经历让我相信正义必能战胜邪恶;阅读《海底两万里》,奇妙的海底历程深深的吸引了我,我对探索大自然的奥秘,纵观科学世界充满了好奇。
书是我最好的朋友,没有亮丽的笑容,但给我以最贴心的叮嘱;没有厚实的肩膀,却能替我阻挡巨大的海浪;没有深邃的眼睛,可是一直默默注视我的前进。阅读书籍我感受很多,学到很多,领悟很多,“生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍就好像没有翅膀”。
篇17:棉花糖作文700字
全文共 770 字
+ 加入清单童年的河,流淌着快乐和悲伤,往事件件桩桩,历历在目。童年的趣事,如一颗颗闪烁的流星,划过我的记忆。
小时候,我的梦想很小,就是想吃一次棉花糖。
那时候,我喜欢躺在柔软的草地上,仰望天空,看云朵轻轻飘着。那片天,那么湛蓝,那些云,那么洁白,像甜蜜蜜的棉花糖,香甜的味道滑过我的舌尖,沁入心脾。想着想着,我睡着了,做了一个梦:我站在一棵树旁,阳光照在我的脸上,不知什么时候,长出了一对翅膀。我飞上蓝天,摘下了一朵白云,轻轻咬了一口,抿了抿嘴角,幸福甜蜜瞬间填满了我的心田。醒来后,嘴角还是湿漉漉的,那是做梦时流出的口水吧。
终于,我做了一件异想天开的事。家里人都出门了,我想吃棉花糖的欲望油然而生,于是翻箱倒柜,找到了一团酷似棉花糖的棉花。我像个小偷,既害怕又激动,既兴奋又紧张,自己都能听到自己的喘气声,双手不停地颤抖,汗珠也汩汩冒出来。我蹑手蹑脚地下楼,小心翼翼打开煤气灶(其实我对它充满恐惧),轻轻放下那团棉花。咦,不加糖怎么行?我便从冰箱里拿出一包白糖,唰唰唰倒进锅里,加了一点水。这下好了,有棉花有糖!我感到很惬意,便坐在一旁等候。想起很快就可以吃到香甜松软的棉花糖,心里美滋滋的。听着锅里的咕噜声,闻着渐渐弥漫的糖香味,我太高兴了,就打开电视看了起来。
等到爸爸妈妈回家,一股浓烟味袭来,我这才想起我的“棉花糖”还在锅里呢!赶紧打开锅盖一看,早成了灰糊糊的一团。父母哭笑不得,狠狠地训斥了我一顿。
后来和父母上街,遇到了卖棉花糖的老伯,看着他手里的竹签慢慢转动,卷着从出糖器里飞出来的糖丝,一圈又一圈,从小到大,变成了一个棉花球,我终于见到了真正的棉花糖,也终于吃上了香酥的棉花糖。
时光如流水,我慢慢长大,棉花糖早已吃过许多回,但我始终忘不了那次自己做棉花糖的荒唐经历,也忘不了第一次吃棉花糖的滋味。这些趣事,到现在还是我和父母亲开心的话题。
篇18:我的妈妈日记抒情
全文共 777 字
+ 加入清单我的妈妈不出众,普通得不能再普通,要说特别嘛,也只有一点点,那就是她是一位普通的工人,她不会像许多妈妈一样爱打麻将,她总是在家中帮助、监督我学习。 My mother is not public, ordinary can no longer be ordinary.She loves to play mahjong like many mothers, and she always helps and supervise me at home.
她中等身材,性格和蔼,非常慈祥,弯弯的眉毛下面有一双大大的眼睛,头发又长又直,而且乌黑亮丽的。她的嘴巴能说会道,但我并不是很喜欢这张嘴,因为她总是唠叨我。
记得有一次,我考试没有考好,因为在那段时间里我不知怎的迷上了电子游戏,而刚好妈妈那段时间正在找新工作,并没有太多的时间来管我,只是每天给我做做饭,送我上学,就连陪我吃饭的时间都没有。
当试卷发下来,我看到成绩后,心里非常恐慌,就像有许多蚂蚁在爬一样,生怕妈妈批评我,而在我回家后,我小心翼翼地把试卷给妈妈看,妈妈语重心长地对我说:“智慧是穿不破的衣裳,知识是取不尽的宝藏,以后你要好好学习,不能沉溺于游戏,现在你最重要的任务就是好好学习!”我信心满满地回答了妈妈,说:“好。”于是她便开始给我讲错题,她先是问我:“这道题会不会做?”然后有些我不会做的题,她再给我讲该如何做。她把我整张卷子讲完之后,又出一些我没做到的类似的题让我做,说要让我学会举一反三。“学而不思则罔,思而不学则殆,这是著名教育家孔子所说的。”妈妈说。我说:“妈妈,我明白了。”
事后,妈妈还教育我说:“只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用,以后你要多利用生活中点点滴滴的时间来学习。”“好!”我回答道。
妈妈,您是我这辈子对我最有帮助的人,我敬佩您,我爱您,您是我心目中最伟大的人。
篇19:红五月抒情美文
全文共 551 字
+ 加入清单打开一份日历,时光会载着日子飞快地向我们走来;时光的飞驰,就像一首首舞曲装满了我们的心海;
伴着初夏的阳光,嗅着一路的芬芳,带着热情美好的祝福,激情澎湃的红五月,像阿娜多姿的美女,朝着我们款款而来;
石榴树笑了,长茂盛了, 一棵棵石榴树挤出似满天繁星特有的五星红花,镶嵌在翠绿的树叶间,一丛一丛的,一簇一簇的,这红色的花朵,吐出了对五月红色的幽幽情怀 ;
夏荷,轻轻张开它的荷叶大脸,荷花花蕾也挤着荷包,想要绽放出它的层层花瓣;田地间,布谷鸟在婉转歌唱,想要呼唤出夏日的风情千百。
五月,有母亲的故事,那故事里充满着血乳流淌,那故事充满着锅碗瓢盆,那故事充满着衣帽针线,那故事装满了孩子们拳拳之心对回家的渴望,那故事充满母爱情愫的芬芳大海;
五月,有母亲的歌,也有歌唱母亲的歌;一声声嗓音响亮,动听而深沉,美妙而浑厚;那深情的歌,韵美绕耳,婉转悠扬;如您轻吟浅唱,每首博雅而颇具风采……
五月,也是劳动者敞开的胸怀:祖国母亲您城乡一体化,一幢幢高楼拔地而起,一台台机器日夜轰鸣,一条条马路车水马龙,一座座桥梁连接四面八方,英特网连接家园走进世界,通讯发达连接人与社会和谐共谋发展。经济腾飞,天地人和,人民安居乐业,致富发财。
唱啊,五月,我为你歌唱,歌唱你美丽芳香、风情万种、激情飞扬、博大胸怀、魂牵梦萦的美好仪态!
篇20:盛开在角落里的美丽初三作文
全文共 912 字
+ 加入清单翻开记忆的相册,成长历程中的一幕幕猛然跃上心头。脑海中,令我印象最深刻的,莫过于那盛开在角落里的美丽。
在我上三年级的时候,妈妈送给了我一株风信子,让我独自照料它,以便写观察日记。
于是,我便开始了与风信子相伴的日子。每天,我都认真观察它的变化,及时记下来,还不忘提醒自己适时换水。照料了一段时间后,它终于开花了——叶子娇嫩欲滴,是敞开着的,里面绽放着的是紫色的花朵。紫色的风信子真的是无与伦比的美丽,花瓣重叠在一起,乍看稍显凌乱,但仍有着层次的美感。颜色也是无可挑剔,淡淡的紫,还有些花瓣中的留白,显得恬静而优雅。这里面颜色的浅深,也起到了画龙点睛的效果,不仔细看是看不出来的。那天我的日记也写得格外顺利出彩,里面有欣赏美丽的惊喜,有收获的喜悦。
但是,一朵花只能带给我刹那的惊艳。我看到了这朵花最亮丽的姿态,今后它的绽放也定是如此吧。我把这美丽的瞬间记住了,那风信子可能也没有什么价值了。
我这样想,一来二去,竟忽略了它,不再给风信子换水了。当然,日记的园地也渐渐荒芜了。过了一段时间,我又看到风信子了,但它的状况实在有些不妙——曾经娇嫩欲滴的叶子变得枯黄了,叶端甚至变成了泛着黄圈的棕色,花瓣几乎掉光了,淡淡的紫也已经脆弱得令人不忍看了。我有些惋惜,毕竟它变成这样是因为我的冷漠和懒惰。我们都认为它已经枯死了,便把它放到一个角落里。它就那么静静地待在那儿,黑暗中也看不见它的影子。过了几个星期,我们彻底将它遗忘了,就连那次我们看到的美丽,也鲜有提起了。
过了很久,我们在打扫卫生时又想到了它——那原本美丽的风信子。我想留它无用,便想将它丢掉。我们找了很长时间,才终于在一个黑暗的小角落里找到了它。拿出来一看,我们都惊呆了——丑陋的“洋葱头”倒是依旧丑陋,但那废墟之上又绽放出新的美丽。
这小小的风信子,生命力竟如此旺盛!它秉承着开花的使命,没有营养,没有阳光,它也开出了最鲜艳的花朵。而我又做了什么?只是因为懒惰,嫌麻烦,便不再为它浇水。它却自己与命运抗衡,默默地绽放着属于自己的美丽。在这株小小的风信子面前,我低下了自己的头。
那盛开在角落里的美丽启迪着我:一定不要轻言放弃,要耐得住寂寞,秉承着最初的使命,绽放出属于自己的美丽。