抒情美文鉴赏：棉花盛开的沙上风情精品20篇

儿时的记忆，都是和母亲在一起度过的，几乎没有父亲的影子……

父亲是教师，在离家很远的地方教书，其实也能每天回家，我却只能在周末见到。那时，父亲只有一把破旧的自行车。而母亲，带着我，生产队里凌晨两三点就去东坡林业豆腐坊出豆腐，带着我把我扔在柴禾堆里睡会醒会，饿了就给我喝新鲜的豆腐汁子，出一锅豆腐，就刮下锅底的网噶扎给我吃。这也许是我现在一天三顿离不开豆腐的根源吧，O(∩_∩)O哈哈~……白天还要带着我到田里挣工分，而我也是扔在地头自己玩耍，玩得倒是认真，从来不哭，O(∩_∩)O哈哈~

记忆里，每每夜里梦中，都是母亲背着我半夜去卫生室打针时匆匆的脚步和急促的喘气声，而我却不争气，不出三天就生病，发烧，母亲背着我，后来大了背得很吃力了，还是背着…………身体很弱，那时没什么其他的药物，除了吃阿司匹林，就是土霉素，到现在，牙齿的黄色也变不过来了…………

人家说，三十而立，我却忙碌于自己的事，离开了母亲，只有电话里母亲的思念。离得不远，却有时会整月的不回去。四十不惑？哈哈哈，倒不如说四十不懂事。而今母亲孤身一人了，好好享清福的年龄，却是还在为我的事情忙碌，起早贪黑，挂前想后，甚至照顾我的部分饮食起居……母亲啊母亲，也只有母亲……

母亲面前，自己总是个孩子，没长大的孩子，多想永远就是个长不大的孩子。可，母亲却老了，有什么办法能留住母亲的青春，哪怕是现在的容颜？

唯有好好孝顺罢了……

[抒情写事作文：母亲

篇一：随笔小感

(1)路之感

路-----人生之路。坎坷小路。山间小道。就连悬崖峭壁上那一块块凸出来的石头。小河上那一座令人望而生畏的孤零零的独木桥。山上那一条随时都有可能有野兽出没的林间小道等等，又何尝不是人生的必经之路呢?是的，也许你不会经过悬崖峭壁上那一块块凸出来的石头，但你的人生中会经历如同悬崖般危险的事情;也许你不会经历小河上那一座独木桥，但你会经历可能和生命擦肩而过的瞬间;也许你不会经历那一条随时都有可能有野兽出没的林间小道，但你会经历一个处处充满危机的危险道路;也许。

人生有太多太多不同的路需要我们去经历，需要我们去体验，愿我能走好人生的每一条路!

(2)爱心

爱心是在别人遭遇困难时伸出的一只手，爱心是你投入募捐箱里的一枚钱币，爱心是对失败者一个鼓励的眼神，爱心是对自卑者一个明媚的微笑

爱心是无限的。爱心可以让一位孤独的人感到温暖;爱心可以让一位在病痛中呻吟的患者重新鼓起对生命的信心;爱心可以让一位对生活失去信心的人重新站起来;爱心可以。

奉献爱心可能会使你失去一些东西，但爱心会使你的灵魂得到升华;收获爱心会使你的生活增加一分甜蜜，会使你感到幸福。正如巴尔德斯所说：把别人的幸福当作自己的幸福，把鲜花奉献给别人，你的心中也会春暖花开。

既然如此，我们又有什么理由不奉献自己的爱心呢?朋友，请你奉献出自己的爱心吧!

篇二：寒假的生活

同学们，寒假快过了，我可在网上看了不少快乐生活的作文呢!什么《可怕的烟花》《难忘的劳动》可不知道你们都有什么新鲜事。我可是闷死了。

我曾经记过这么几句话：刀不磨，会生锈;水不流，会发臭;人不学，会落后。还有拳不离手，曲不离口。可如今我多久没有练字了。我想起练字，心悬乎;提起毛笔，那手忙乎;看那大字，眼还模糊。真是急啊!

唉，废话不多说不好听，闲话不多说不好谈。不过一会儿的功夫，笔墨纸砚齐了。磨墨吧，呵这功夫可没退休，刚拿起笔，这人可人傻了。仿佛那笔有千斤重。拿起笔没多久，又搭上别的了，字帖呀，别人可是字模，没它怎么行。我再一次拿起笔。虽然这一次并没有那么重，但是学毛笔字之前的老毛病又犯了。手抖得比抽筋还厉害似的。还没写，纸就多了几个斑点了。三天不念口生，三天不写手生。还真对，它好我可惨了。换纸吧，照着字帖的样，我慢慢学，也不过提上了一点。成功不在于大小吗。坚持使我获取了信心，我一天两天就这样我终于有了成就。皇天不负有心人，我空闲之时，拿出了许多时间练习，总不能成功又失败，失败又成功吧。现在我可要多抽出时间来练字才行。

寒假的快乐生活并不是吃喝玩乐，而是生活中的小事小快乐。快乐不分大小。大小快乐都要分享哦。

快乐而又难忘的寒假生活。

春天来了，刚放绿的山峦多么诱人呀，我多么想到山里看看盛开的山花呀。真是想啥来啥，8月10日，我们作文讲习所师生来到了山野，欣赏了春天的山花。

我们的车停在一座高山下。下车一看，哇，好一片春光啊，树上都吐出了嫩嫩的新芽，小草也都绿茵茵的，还有色彩鲜艳的山花。

老师说：“再往前走走，上山看看！”话音刚落，我们就急着往山上跑去。

山坡的草地上，一个叔叔拿着刀带着塑料袋挖婆婆丁，我们也找婆婆丁，用小棍挖，有的挖了叶根在里面，有的连根挖出来把根扔了，只剩下绿叶。有的同学发现了叫不上名的山花，小黄花、小紫花、小粉花。正在我们高兴的时候，老师让我们上车到第二站。

我们来到了一片耕地上，新翻过来的土地一垅一垅的，黑黝黝的，而没翻的地有些发灰，远远望去，一大片土地，一道黑一道灰，像衣服上的皱褶。这片耕地的对面还有一些树，有绿中染黄的杨树，也有嫩绿的山柳，还有翠绿的松树，还有几棵开着山花的白花花或粉嘟嘟的树。远远地眺望着这片树林，它们像给黑土地戴上了彩色围巾，特别美丽。

我们又上了一座山，山路弯弯曲曲，也很陡，我们费了一番周折才到达山顶。这儿有一朵“山花云”，满树都开着白色的花儿。我们聚上去采了许多花，那花儿，白白的花瓣，橘黄的花蕊，还有一股清香味，老师说这是山梨花。这里的山花很美，争芳斗艳，小一点的花儿不引人住目，引人瞩目的是树上的山梨花和山杏花。我采了许多山花，我要把这些山花带回去送给妈妈。

有的同学不敢去采山花，就问老师：“老师，可以采山花吗？”看到我们都要采花，老师才明白原来今天母亲节，我们是把山花当作送给妈妈的最好礼物。

春天，山野，绿色，山花，多么美丽的啊。

冬天，是一首难忘的抒情诗 冬天这首诗的语言是雪粒组成的 洁白的雪粒是一个个闪亮的词 表达了岁月最深邃的哲理

冬天，是一首难忘的抒情诗 冬天这首诗的诗行是由北风吹成的 呼呼的北风是一个个动听的音符 传递了季节最深刻的意义

冬天，是一首难忘的抒情诗 冬天这首诗的意境是梅花绽开的 红红的梅花吐露出清雅的芳香 冬天的已经于是变的令人惊奇

冬天，是一首难忘的抒情诗 冬天悄悄地吹来一缕寒风 就把姑娘的沙金吹成片片云彩 就把姑娘的小脸吹成了朵朵桃红

冬天，是一首难忘的抒情诗 冬天悄悄地传来一阵鸽哨 就把女孩的梦想吹成了串串银铃 就把女孩了思索吹成了阵阵涛声

冬天，是一首难忘的抒情诗 写冬天这首诗需要擦亮眼睛 擦亮眼睛才能把诗句选准 擦亮眼睛才能把韵律理清

冬天，是一首难忘的抒情诗 读冬天这首诗需要开动脑筋 开动脑筋才能把含义读懂 开动脑筋内心才会受到震动

冬天，是一首难忘的抒情诗 读冬天的诗，我们才不会迷茫 读冬天的诗，我们才不会忧伤 读冬天的诗，我们才会用心来歌唱

冬天，是一首难忘的抒情诗 冬天这首诗有着丰富的内容 它跳跃着春天的讯息 包含着夏天的热情 埋藏着秋天的意蕴

冬天，是一首难忘的抒情诗 冬天这首诗有着独特的力量 它抚慰着每一棵迎风挺立的树 激励着每一个路上匆匆行走的人 温暖着每一棵满怀着希望的心

冬天这首诗需要少年细细品读 冬天这首诗需要青春认真回味 冬天这首诗需要生命慢慢分析

凤凰花开，花开一团火，花落也一团火。那一刻我心中的怒火像是聚集了十四年的怒气，一时间喷发出来。家里各处都有我发火的痕迹：散乱的书籍，打碎的果盘，还有抓坏的衣服。母亲看见我心烦意乱，让我消消气，好好休息，而我的怒气却无法遏制，我推开了她，跑到房间里。

我在房间里痛哭。不知为什么，我最近的脾气越来越火爆。正在我苦恼之时，我的枕头下传来一阵桂花香。翻开枕头一看，有两朵桂花和一封信，信中说：“每个孩子都有这个过程，孩子，不怪你，要怪还是怪妈妈自己从没有了解过你的想法……”。信里面是妈妈对我的信任还有爱，这封信中短短的一百字让我顿时感觉怒火都消失了，随风飘散而去。

低头闻一闻桂花，刚采摘的，还很鲜嫩。像未经雕刻的璞玉，让人心宁。回头想想，母亲原来常常在鼓励我，而我却不以为然，像冷酷无情的冬风不解风情。生活了十几年的家人，让我以为我已经足够了解她了。可是我错了，我以为自己自己早已在局内，其实是个局外人。

母亲不会一生都陪着我，但她会在有生之年一直鼓励我、激励我，让我走上一条正确的道路。

我不会用真诚的话语去说爱你，但我会用实际行动去证明自己！哪怕只是固执地牵你的手。

只怪冬风不解风情！原谅我，母亲！（公众号：涵城语文）

每当我来到学校，就像投入了母亲温暖的怀抱，久违的幸福感让我不禁爱上它。

可爱的校园

校园的一切都是可爱的。我爱校园的红日，满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的热水般喷涌而出，晶莹耀眼。我喜欢在金光万缕中踏步，就好像把一天中所有的虚荣、骄傲、烦恼都践踏下去，我有我的生活，我要把命运握在手中，我要将生命推向高潮。

畅然的校园

校园的一切都是畅然的。我爱校园的夜空。书声朗朗的黑夜里，月亮笑弯了腰，眨着诡谲的大眼睛，月光穿过树荫，漏了一地闪闪烁烁的碎玉。极美的星夜，天上没有一朵浮云，灰暗中满缀着钻石般闪亮的繁星。我喜欢在夜空下吟诗，吟出曹操远大的抱负，吟出李白浓浓的情谊，就好像吟出自己一天的兴奋与激情。

美丽的校园

校园的一切都是美丽的。我爱校园的天空，那是一块透明的蓝天，像一块丝手帕，蓝天上停留一丝细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的云朵。我喜欢在教学楼上仰望天空，就好像畅望着属于我的未来，那云彩里掩藏的小秘密，便是我对明天美好的憧憬。

温馨的校园

校园的一切都是温馨的。我爱校园的雷雨，闪电划破长空，雷声惊天动地，它似乎要把整个宇宙震碎。电光像银蛇一样在黑云中窜着，骤然间暴雨如注，空中仿佛神魔乱跑，从那黑苍苍的云雾中撒开千针万线，大雨像瀑布般铺天盖地地倾斜下来。我喜欢在雨中奔跑，让暴风骤雨在狂奔中呼啸而去，让倾盆大雨猛烈地抽打着我，就好像我在泥泞的路上迷失了方向，激情与动力让我在迷惘中看到光明，它告诉我该做的和不该做的。

圣洁的校园

校园的一切都是圣洁的。我爱校园的雪花，像烟一样轻，像银一样白，纷纷扬扬洒下来，沙沙地响，好像在和你说悄悄话。我喜欢在瑞雪纷飞下翩翩起舞，那一刻就好像一切都是圣洁的，包括人类的心灵，它洗去我内心的贪婪与邪恶，将真善美刻在我的心头。

校园之美，美在风景，美在情深，美在陪伴，美在万千桃李。它像水库，给我力量。我爱我的学校，它永远富有一种辉煌的、纯净的、诗意十足的美。校园之美，美在风情。

爷爷，那是什么地方？”年幼的我指着前面那用红砖建成的建筑物好奇地问。

“是梁丰初中，你以后要上学的地方。”爷爷摸着我的头，面带微笑。

那年，我十岁，从那时起我就与梁丰初中结下了不解之缘。从那以后，我爱站在马路边，自家的阳台上，透过精美的栏杆，望向那广阔的操场，那神秘的教学楼……

2015年的金秋，当我怀着憧憬走进这个学校时，梁丰初中，不再是栏杆外的风景，不再是一个简简单单的名称，而成为了我生命的一部分，见证着我的青春年华。优美的学习环境，独特的班级小组化建设在我入学之初就吸引了我，让我不可自抑地深深爱上了这里，一转眼便是2年光阴。

我本是一滴水珠，是你，梁丰初中，给了我在大海中遨游的机会。梁丰初中的每一位老师，都似乎拥有一种神奇的魔力，能将枯燥无味的课本编织成一个个美妙的童话。我那和蔼可亲的语文毛老师，脸上总挂着甜甜的微笑。记得刚步入初中，我还是一个腼腆羞涩的女孩，在举手之前我总是在担忧自己会不会因为说错而被批评或嘲笑，因此，我很少举手，但在那节平凡却又不平凡的语文课上，我发生了改变。“那个低着头的女同学，你来回答这道题吧！”我怔了一怔，意识到我就是那个“低着头的女同学”，我错愕了几秒，盯着黑板上的题，答案在我脑中慢慢浮现，但又不确定。我战战兢兢地站起来，脸上火辣辣的，老师依旧用不变的甜甜的微笑等待着我，老师微笑的目光，安抚了我忐忑不安的心，给了我鼓励与肯定，我壮着胆子终于大声说出了在心中踌躇许久的答案，老师笑得更加灿烂了，轻轻的鼓掌带来赞许。从那以后，我不再犹豫，不再害怕，举手发言成了我上课不可分割的一部分，脱去了以往的胆小，开始变得开朗大方。是你，老师，是你，梁丰初中，让我脱下羞涩的外套，用积极与大方谱写青春的华章。梁丰初中改变了我。

我本是一粒不起眼的种子，又是你，梁丰初中，用阳光雨露滋润着我，让我茁壮成长。梁丰初中的每一个班级，都如同一个温馨的家庭，也总有那么几位学霸，让我们以他们为榜样，向着目标前进，总有那么几位调皮的小鬼，用幽默演绎出一段段奇趣的小插曲。曾记得，在一次考试之后，我发挥失常，望着那惨不忍睹的分数，不争气的眼泪便如洪水决了堤，是同学，轻轻走来，拍着我的肩膀，用柔和的声音说：“一次普普通通的考试而已，有什么好哭的，失败乃成功之母嘛！这一次考砸也是为了下一次蓄势嘛，加油！”几句善意的话语让我学会用平静的心态面对每一次考试，学会勇敢面对失败。是你——梁初，让我体会到成功的不易，让我品味那先苦后甜的青春的味道。

初一，我满怀憧憬，接近了你；初二，我开始渐渐体会到青春，泪水与欢笑都记录在你这里；初三，我已经在你这里渐渐成长，褪去了稚气……是你，梁丰初中，无论是风吹雨打，还是严寒酷暑，你总是静静的在早晨太阳初升的时候迎接着我们，在傍晚沐浴在火红的霞光下又目送着我们离开，日日如此，年年如此，一晃眼就是十年。而我虽然只与你共度两年时光，可我在你这里播种下了希望，在你这里贪婪的吸收着阳光雨露，在你这里体会到了成长的艰辛，在你这里我开始积蓄着绽放的力量。梁丰初中，你是我青春的见证者，我就是一个幸福的梁丰人！

我爱梁丰的同学，真善美是他们的标志。小组管理让同学们更加团结友爱，互帮互助，在梁丰这个大家庭里一起进步，一起成长！他们有的多才多艺，有的成绩优异，在他们的光芒之下，我也找到了我的优点，绽放出属于我的独特光彩。每一种存在都精彩！

我爱梁丰的课堂。循循善诱的老师总会用他们灵巧的双手将一个一个枯燥无味的知识串联起来，通俗易懂，神秘奇妙。活跃的课堂，少不了同学们高举着的小手。……

我爱梁丰初中的一切，她让我成长，我痴迷这里的一切。

岁月轻轻吟唱着动听歌谣，悄悄在我的青春里留下了最动听的音符。感谢我十岁的际遇，能在最美好的时光里，与你，梁丰初中，共度。我是一个梁丰人，我成长在梁丰初中，在这最美丽的地方。

【回首，是一种幸福】

那天中午，放学。看到了两个小朋友互相推搡着。应该是初一的新生吧，他们反复念叨着争执的原因和自己的“论据”。无非是些鸡毛蒜皮的小事罢了，却也这么认真，谁也不肯让谁。真是可爱啊。小孩子，真的很好，很幸福。

记得上小学时，每天放学回家，写完作业就出去玩，一直到八、九点钟。若是到了冬天，便会和伙伴们不约而同地聚到雪地上堆雪人。有一次上课时，画画，却不曾想到把那个本身就不美的人画得更丑了。这一个失误，让我们同桌三人足足笑了一节课。是啊，那时的一节课是漫长的，一点零食就足以吃一节课，一个话题便可以说到下课为止。有时看着老师生气时凶神恶煞的样子，我们总是幸灾乐祸地笑着……就是这样，那时候的生活，自由、天真、懒散、开心……

如今，看着小孩子重复着自己曾经的所做所想，却已没有了那种童稚的想法了。低头看看，忽然觉得自己已不再属于那个小小的世界，彷佛站在一个陌生的海滩，是彷徨，是惆怅，却还有憧憬。自己，已不再年幼无知，少了笑语，多了些稳重与成熟。于是转过身去，更加坚定地走着自己的道路。

深秋，沿着河边走，想着采撷一片枫叶，偶然间看到了一位老人。我走近了去，他在放风筝。每年秋天，我都会从远处看河畔有风筝飞，却从未见过风筝的主人。老人已满头白发，他向我指了指，风筝

竟 飞了那么高了。他告诉我风筝要飞得高，就要有三角形的结构。我看着在天空中飞得高高的风筝，是架飞机。风筝越飞越高，直到有些模糊……

不禁记起，自己也曾有过一个风筝的，是一只美丽的金黄色的大蝴蝶。那时以为只要风筝的翅膀足够大，就可以飞得很高，却没想到老人的这只小小的飞机也可以在天空高高飞翔。身旁的河水无声地流着，时间也在不觉中流过。每个人都有自己的梦想，我也一样。梦想的意义不在于目标的大小，正如风筝会靠三角形就能飞高一样。只要这样，就足够了。于是，漫长的旅程中，我决定放飞自己的理想，不断地奔跑，跟在它的后面，默默地注视着它越飞越高，如同风筝一样。因为它也有着自己的理想：不懈、坚持。而这些，也是我的信念。只要坚持，自己也会飞起来的，梦的力量是无穷的，我坚信着。

花开花落，春去秋来。不必细数已度过多少日子，只要心中无憾。每年的春天，我看到阳光依旧用爱将冰雪融化;夏日，我会再次发觉树阴下是这般舒适;秋来，我会拾起一片叶留作心灵的纪念;冬至，我会重新记住第一场雪景。我也记得朋友问我一个问题，我只是淡淡一笑，他也就知道了答案，我也曾记得有许多事物被自己染上了各自的色彩……小的，大的，我都记得，喜欢记着，纵然是一些无意而模糊的影像，抑或是难以忘怀的印迹。

时光的车轮渐行渐远，我努力跑在它前面，却也常在小憩时回头看看，看看内心收藏的点滴。回首，一个诗意的词语，回首的感觉是那样温馨，美好得会让人更欣喜。回首的感觉是淡淡的惆怅，是叶与树在秋风中的不舍，是天与海在尽头的相依。

岁月匆匆消逝，我仍在路上，喜欢铭记，更喜欢的是翻阅珍藏的琐碎记忆。渐渐地发觉，回首，真好。

噢，原来回首，是一种幸福，回首中，我慢慢成长。

从来不知道，四月的风可以那么的嚣张，五月的雨可以那么的绵延。

在春天该温暖的时候，太阳只是偶尔的出现。今年的天气很奇怪，像是没有春天。从冬天越过春天直奔着夏天而去了，这种感觉很奇怪，就像是看一部被剪了很大一段的电影一样，让人感到莫名的空虚。

似乎该被称作是失落……

是失落没有错吧。五月花开的时候，纷纷扬扬落的一地。粉红色，绿色，白色，石板路，竹林，流水，属于春天的彩绘却被蒙上了厌恶一般的雨。

观赏风景的人会不会失落呢？

五月的风其实可以不用太招摇，只要可以把叶子吹动的像跳舞一样就好。站在香樟树下，可以闻到若有似无的清香。不晃眼的阳光，抬头看时，透过绿阴阴的叶子，从层层堆叠的树叶中泄下，将我完完全全的笼罩。我可以闭上眼睛做一会儿梦，眼睛会看到的是黑暗还有一圈一圈的阳光，然后思考我15个春夏秋冬来来回回的日子。

前几个星期，下了音乐课回家，走过篮球场的时候，一抬头发现路边一整排的法国梧桐都已经长出了新的叶子。我很激动的指给谷子看，她只是淡淡的说：“你怎么才发现。”是啊，我怎么会才发现，看样子，似乎已经长了有一段时间了。我一脸落寂的低下头走。

难怪有人说树是不孤独的。总会有一拨叶子陪着他。一拨走了，另一拨很快就会来填满。快的树来不及去孤独，快的我来不及去发现……

我不知道我喜欢的意大利米兰现在是不是阳光明媚，也不知道荷兰的风车有没有转的很有节奏。我只知道我这里在下雨，下了几天的雨，刮了几天的风，然后就一连阴了很多天。夜晚的天空，会黑的很孤寂。总是让我象棋凡高的《星空》，一颗颗被夸张了的星星挂在墨蓝色的夜空。而我现在能看到的就知识让人心悸的黑，这让我感到很失落。没有了星星的黑夜，有没有也觉得很失落呢？

我低头看见匆匆过往，路灯下，我的影子被五月孤单的灯光拉的很长很长……

[抒情作文失落的五月

落日邀双鸟，晴天养片云。透过岁月的缝隙，我看到的仍然一年芳草绿，浅浅的无法忘怀的，依然是曾经那些铅华殆尽的温暖真情，一如春日里的向阳花，不谢朝暮……

时光若水，相伴相随。心中的向阳花是阳光下的笑靥。春日，阳光暖暖。你送我的蝴蝶风筝被我擦拭干净，抖擞着翅膀送上了天空。天上舞动的风筝配上七八点钟洒满大地的阳光，熹微中，你我并肩而立，抬头望向蔚蓝的天空，是宛若蝴蝶一般地在天上翩翩起舞，婉转轻灵，潇洒自在。阳光放肆地照耀着你，望着那笑靥如花的模样，内心一瞬间被填满，使我永生永世也不能忘。那时候，心中的向阳花如此美好，只是母亲温暖笑，便会感到如沐春风，温情相伴。

时光弥散，浅唱清欢。心中的向阳花是失败后的安慰。“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”考试接二连三的失利，心中愈发晦暗失望。最初的梦想早已殆尽在无尽的黑暗与不解中。依稀记得那个繁花疏落的午后，你笑着将我叫到办公室：“再遥远的目标都经不起执着的坚持，老师相信你一定能够克服困难，不仅取得好成绩，还会实现梦想。”更多的人和事早已随时间遗忘，唯独你，直至今日，我依然觉得那是我遇到的最好的老师。心中的向阳花，是你用那些希望的瞬间，点亮了我更广阔的一片天。

时光清浅，婉约相行。心中的向阳花是跑步的鼓舞。七月，一个连呼吸都燥热的季节。体育八百米一直是我可望不可即的目标。站在跑道上，终点既为起点。开始的时候还轻松自如，可后来每迈出的一步都异常艰难，异常痛苦。呼吸愈发急促，额头上豆大的汗珠随着脸颊滴落砸进赤红的跑道。正当我疲惫之时，一股坚定的力量紧紧攥着我的手腕。是她，“还有50米，别放弃！”在所有人注视的目光之下，义无反顾地带我奔向终点。心中的向阳花，是你给予我的所有温暖与真情，让我具有了孤注一掷的决心。

让我该如何感谢你们，本来我只想收获一缕春风，而你们却赐予了我整个春天。江河吞没云雾，星河化作传说，感谢你们多年相伴，成为无法凋谢的向阳花，一路芬芳，一路美好。

1、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

2、冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。

3、大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳……世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。

4、有人说，太阳无语，却带来温暖;大地无语，却显示广博;海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。

5、有一个人是能够独立存在于这个世界上的，没有一件事是完全脱离全社会而成功的，在这样一个发展如此迅速的信息社会里，我们要更加认识合作的重要性。

6、音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。

7、我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限E我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树;我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……

8、冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。

很喜欢桃花。可爱的，软香的，美美的。美得让我心慌意乱！

每逢看到绽放欢颜的桃花，总会情不自禁地想起那首诗：“去年今日此门中，人面桃花相应红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。桃花是那能勾魂摄魄的花蝴蝶，痴痴地看着，心中欢喜得波澜四起。春风发起小脾气，呼哧呼哧，把清风中浅笑的桃花吹落下几片调皮的花瓣，在单调的泥土上洒下几抹艳色，美得如一幅天然的水墨画。

春天到了，我自然追着附近公园的几株桃树，光秃秃的枝桠上挂满了含苞欲放的花骨朵儿我便去了，那些羞涩的花骨朵点缀着周围的一片嫩绿，整个小公园便显得生机勃勃。那天，一个穿着漂亮的黄色长裙的小女孩，两条马尾辫高高扎起，在桃树下定定地看着，看到我，慌张地跑开了，宛如一只轻盈的小燕子。不一会儿，瞳孔里只剩下了她小巧的身影。大概是因为害羞吧！

过了几天，我想桃花应该开了吧，便去拍几张照片。桃花还没有盛开，心中有些失落。转过身准备回去，又看见了那只“小燕子”，这次没有跑开，只是怯怯的看着我，我走上前去，和她攀谈起来，大概是桃花为我们生疏的心架起了一座彩虹桥吧！她和我谈了许多，我知道了她很喜欢桃花，现在和爷爷奶奶一起住，和我住在一个小区，她马上要离开这里去父母所在的城市上学了，可是她舍不得这里的爷爷、奶奶，舍不得离开这几株桃树，说着说着，两颗圆润的珍珠划过粉嘟嘟的脸颊消失在泥土里。我愣住了，多美的一朵桃花呀，直美到我的心里。

她离开之前，跑来找我，告诉我桃花已经谢了，满地的粉红，她也必须离开这里了。她送了我一个精致的小盒子后失落的离开了。我将礼物握在掌心，小心翼翼地打开，一股香气扑鼻而来，艳艳的桃花令人醉酽。

虽桃花落尽，有一朵桃花依旧盛开着，热烈、奔放、风姿绰约的开在我心里。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。我也这么认为。

一片片黄叶代替了夏天。秋风吹在金黄的麦浪上，使它更加沉甸。吹去农民伯伯辛苦已久的累，抚摸着孩子的脸颊。农民们的脸上总是浮现出丰收的喜悦。夹杂着农民清脆的笑声。

有人说，绿是春的征兆;红是夏天的色彩;雪是冬的打扮，那么黄就是秋婆婆的号角。鸟儿满心欢喜的飞在枝头唱歌，好像也为秋天的丰收而欢欣。

我最欣赏的，无非是雨后了。雨下了一夜，终于停了。我带着浓浓的兴致，去观看曲曲折折的小路。四周四周满溢着泥土的清香混杂着果实的香味。那些圆圆的，闪着光的。像散落的珍珠，像漫天的星星。点缀在桃子上梨子上小鸟，倏地一下，从一个枝头到另一个枝头，碰落了颗颗珍珠，愉快的叫着，跳着。时而清脆时而甜美，让人陶醉不已。秋雨总是给人们惊喜，人们谢谢秋雨为她洗去了一切痛苦。

秋天，它虽然没有春天的生机勃勃，没有夏天的姹紫嫣红，没有冬天的银装素裹。但我还是深爱着秋：深爱着秋天丰收的喜悦，深爱着缠缠绵绵的小雨，深爱着那雨后的清新!

[抒情作文：我深爱的秋

我的家乡在桂林平乐县的山村里。那里虽然没有高楼大厦，没有美丽的公园，没有宽阔的柏油马路。可是我很喜欢那个地方。

我们的村子很大，村子里有几个大池塘。春天，小河旁的大树长出了嫩芽，嫩芽就像刚出生的小宝宝那样脆弱。夏天池塘里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面游来游去。出了村子，就会看到一望无际的田里庄稼。秋天，到处都是红通通的柿子，这时，我最喜欢和小伙伴一起到田野里抓蝈蝈。冬天，我和小伙伴一起在稻田里挖马蹄，我们家乡的马蹄非常有名，远销全国各地。

我爱桂林，这一片富饶的土地，是我美丽的家乡，我爱桂林，那山青水秀，如诗如画的景色。美丽家园靠大家，清洁乡村人人有责，创建优美的乡村环境是我们共同的愿望。行动起来，积极参与，建设优美生态环境和清洁家园。我爱祖国！我一定要好好学习，长大后把家乡建设得更美好，把祖国建设得更强大！

银杏绿了又金黄，一片片如蝴蝶般飞舞。你说：来生，我等你。

破旧的院落，昏黄的书籍，黑白的照片，参天的银杏树。像梦境，在树下斟了茶像在等待什么人。为着那般熟悉感而留下。在某天黄昏，终于，等来一个男子。

他说：我一直在等人，等了五十年了。

于是，你斟满了茶，听了一个凄美的故事。殊不知，那个故事里也有你。

一眼认定今生要寻的那个人，莽撞而又纯真的白衣男子如雀跃的孩童。他以为只要给她很多很多的爱，她定会感动，也会爱上他。她爱杜鹃花，便恨不得摘了漫山遍野的花装进她心里。杜鹃花谢了，就用绢做，摆满屋子。她，仍未笑。再火红的颜色，再热烈的爱情都似乎燃不起她冰冷的心。男子一次次期待，她会对他展颜一笑，料想那样的笑容必定美得让山上的杜鹃花一夜盛开。然而，她仍是一遍遍冷冷地说：茶凉了，我为你续上吧。男子分不清那是冷的彻骨的决绝，还是在掩饰什么？连那女子或许心里也是辨不清的吧。

男子再次希翼的送了她小白马，带着她策马奔在山林里，在她耳边低语：别害怕，有我在，我不会让你受到伤害。那一直着白衣、冷冷淡淡如一幅画的女子便落泪了，那些恐惧、仇恨、多年来野人般生活所受得委屈，似乎在那一刻释放了，卸下防备，恣意享受那暖暖的爱情。最终，为了使命却又不得继续伪装。

那样浓烈的爱得不到回应，年轻气盛的男子还是终于灰心了。他天真，所以看不清也不懂，爱到底应该要怎样做才能进心底，所以放弃了红尘，让佛来拯救他的迷茫。任凭最爱他的哥哥也劝不回他坚决的心。他以为向着青灯，与佛珠、木鱼为伴，便远离了红尘。

她来了，仍是一句话都不说，为他日日斟茶，为他做饭。他的心却冷了，硬着心不去理睬，任银杏叶落了又落，坠入青花杯，坠入瓷碗。她倔强的静立他的身后，日日夜夜。他忍不住推开她的装满热茶的杯和壶，她的心也如杯子散落一地，她默默地流泪，任杯渣扎伤手，任血鲜红地流。他心底该是轻轻叹息，终究是爱着她，一直。握着她的手包扎，擦去她的泪水，无可奈何，心疼不已。她落着泪扬起她的第一个微笑。他舍不得这样绚烂的笑，期待许久的时刻。有时候，爱也只是不懂得怎样表达。

幸福来得很短暂，像错觉。她仍为他斟茶、做饭、洗衣，绣着她至爱的杜鹃花。他仍打坐、诵经、抄经文。她对着他淡淡温暖地笑，他亦对着她幸福满足地笑。仿佛，这便是一生一世。

阴谋，也终于到了揭晓的那天。知道了她有预谋的爱情，知道了她的欺骗，也知道了她对他的爱是那样的浓烈。

世代的仇恨，只能以死亡解决。

哥哥说：任凭你天上地下，我都要确定你是过得好的。哥哥说：我从未见过你这样爱过一个女人，所以，任危险留在身边。终于可以保护得弟弟，却也再无法扬鞭露出那样豪迈的笑容。

女子死在他的怀抱说：若来生，你不认得我，我便说茶凉了，我为你续上，你便知是我。

男子的泪今生从未这样多过，两个最爱的人瞬间离去。他擦去眼泪，与仇人同归于尽。

不是不爱，而是爱到无路可走却不知道如何爱下去，所以只能以悲剧收尾。爱在不对的时间，不对的地点，这才是最伤人的事情。然后，却也忘了，过奈何桥的时候，孟婆汤是要喝的吧。来世，又真的能遇对时间吗？

故事讲完了，夜已深，茶已凉。女子说：茶凉了，我为你续上。转身去煮茶。

男子的五十年已到，悄然离去。他忘了她或许会忘了他，她或许已有别样的人生，有爱的人。他已等到了她，却只能远远看着她的幸福，不去打扰。他爱她，前生今世，一直，永远。

女子倒着茶，浑身不由自主的颤抖，茶溢出，她泪流。她终是想起了前生，想起了那个关于爱的约定。任凭声嘶力竭的叫着男子的名字，任凭泪流满面、心痛不已。前生，今生，与他的纠缠，也只能这样结束。

后半生，要怎样过，谁又能知道？当她今世和爱人站在银杏树下，回到这个院子时，就已注定，今生枉然，只能无缘错过。人鬼殊途，别有自己的人生，只能重新上路。

只能忆起前世男子为了她一笑，用绢做出大捧杜鹃花迎着她走来，带着那样天真宠溺的表情；男子用心为她描摹微笑的画像……然后，和今世的爱人在银杏树下厮守到老。

那个时代含蓄、坚贞的爱，就算是悲剧，却也同样动人。

不愿多做评价，略作小叙，以表心中的感动。

爱若有来生，愿在对的时间对的地点，找到对的人。

我们经常说孩子是祖国的未来，假如他们是一些无视资源、无视浪费的人，若干年后是否真的会出现“我们所看见的最后一滴水是我们自己的眼泪”这样一种情况呢？所以说，逐步培养同学们的节约意识和习惯就显的尤为重要。那么如今同学们在节约这方面的现状如何呢？我想只要稍微留心观察一下我们的周围，特别是当自己作为一名教育工作者，可以深切的感受到学生的节约意识和习惯都是不容乐观。

从担任班主任开始，在和学生的接触过程中就明显感受到，当代的学生由于大都是独生子女，他们的父母大都在物质上给予了他们极大的满足，因而学生对于父母给的零花钱一般花得都是大手大脚，而且认为父母给我零花钱是天经地义的。这就造成了一些学生一味追求比较高档的消费品，并且对自己所拥有的不懂得珍惜。各种浪费现象随处可见：没写几笔的草稿纸随手一扔；书包是每学期至少是每年都要换一个新的；其他的文具用品就不在话下了；中午在校就餐的同学也总嫌饭菜不可口，没吃几口就就不吃；教室里即使无人的时候也是灯火通明，诸如此类情况比比皆是。面对如此种种浪费现象，结合当前形势，也为了加强对学生责任意识，环保意识，节约意识的培养，各班可以从自己班做小小的改革，同学们都从自己做起，做个节约的绿色天使。

在班主任的号召下，很多班级很早就行动起来了，在班级设立专门存放可回收垃圾废品的地方，本学期希望这种节约美德在全校开花，传递到每个同学的内心。我们学校有个爱心教育基金，那是同学们的爱心结晶。以后你们将要用自己的劳动成果去帮助那些需要帮助的同学，这是多么自豪的一件事啊！学校准备启动一个“手拉手，爱心工程”，通过同学们回收废纸、瓶子、易拉罐等所得的钱去帮助身边的同学。虽然具体的操作方案还没有启动，但同学们现在就可以行动起来了。在同学们心里也许回收垃圾废品是件不光荣的事情，以前人们回收垃圾废品，那是因为贫穷，而现在主要的是为了使同学们从小就养成节约的好习惯，培养同学们的环保意识，人人讲环保那是我们应尽的责任。在这之余，我们用自己的爱心去帮助需要帮助的同学，那也岂不是一件乐事？

同学们，作为新世纪的一代，我们更应该培养学生从日常生活中的小事做起，人人要养成节约的好习惯。节约，人人有责；节约，家家得利；节约，处处可为。节约并不是小气，也不是一时兴起。搜集垃圾废品仅仅只是一个开始而已，我们还要把节约行动进行到底，把节约美德带到家里，带到社会上，让小手拉大手，让节约美德之花在校园盛开，在家里盛开，在社会的每个角落盛开。

2022年，亲爱的祖国建国73周年了。73年来的巨大变化，正印证了祖国正逐步走向强大，中国梦正在逐步实现。因此，我要为祖国竖起大拇指!

从小，爸爸妈妈就告诉我，我是一个中国人，是龙的传人。作为党员的爸爸妈妈经常给我就祖国的光辉历程。让我禁不住要为祖国竖起大拇指!

随着年龄的增长，我对祖国的了解越来越多：我们的祖国是一个拥有5000年历史的文明古国。今天，祖国在中国共产党的正确领导下飞速发展!

我要为她的美貌竖起大拇指：拥有世界上最高大最雄伟的山脉;万里长城闻名世界;天坛、故宫、莫高窟、神农架等，不仅是我国的历史结晶，也是著名的旅游胜地。

我要为她的智慧竖起大拇指：悠久的历史，璀璨的文化是历代中国人智慧的结晶。各种不同的汉字是祖先智慧的结晶。中医以万物为药方，吸引着各国人民。中国的四大发明、文房四宝、中国书法、中国武术、中国诗词、中国戏曲、中国陶瓷等都独居特色!

我要为她的进步竖起大拇指：在党的正确领导下，我国人民创造了一个又一个奇迹，不断实现强国富民、民族复兴的伟大中国梦!

我骄傲，我是中国人!我要为祖国竖起大拇指!我更要刻苦学习，不断提升自身的综合素质，不断奋进，为让更多的人为祖国竖起大拇指而不懈努力!

顺着岁月的结尾返回，未知的故事匆匆展开‐‐我和夏天有个约

-题记

在那个被风吹过的夏天中，两个孩子天真的拉勾，定下一个约‐‐两年后的夏天，会依然一齐牵手躺在这片青草坪上，一齐呼吸着阳光的味道，让夏日的微风醇香，浓郁走入心间，这是我们单纯的约定，这是我们友谊的约定，这是我们和夏天的约定……你白色飘逸的裙褶终于消失在我的视线中，带着那个青涩的约定一起飞向澄澈的苍穹……

一封封淡雅的信开始在书桌上越叠越厚，那个相约的日子越来越近，身上的长袖渐渐由短袖替换，空气中弥漫着一种燥热，一种不安，一种期待。

邮箱中，又多了一封厚厚的信，触摸它，感觉里面似乎有张CD，我小心翼翼地拆着那封信，心中曾无数次幻想信的内容：

我马上要回来啦，你就等着赴约吧！

好怀念那些日子哟，不过快了……但当目光不经意的瞥到那三个字对不起，心咯噔一下，薄薄的信纸卷着CD摔在地上，我麻木地站了很久，终于有勇气拾气信纸，继续往下看，渐渐紧棚的嘴角开始慢慢上勾，最后传出一阵哈哈笑声！我的好姐妹，好朋友，别担心，我们还是最知心的朋友，那个约，我一个人去赴啦！

再次躺在青草坪上，听着她送的CD；还记得昨天，那个夏天，微风吹过的，瞬间，似乎吹走了一切，只剩下寂寞……我们相识在夏天……

我拥抱着夏日的微风，想着：她会化作夏日中的一道风景线吧!

我，来赴约了，夏天！

[抒情作文：我和夏天有个约会

摘要：在小说教学中，应从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养中职学生小说鉴赏能力，从而达到促进学生形成正确的审美观、人生观、价值观，提高文学修养和个人素质及小说鉴赏能力的最终目的。

关键词：小说教学；人物情节；典型环境；鉴赏能力

现行中等职业学校语文教学大纲要求，中职生应“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”，这也是一个正在成长阶段中的中职生知识日益增多的必然要求。而对于大多数中职生而言，阅读小说仅仅是了解一下故事梗概而已，至于小说如何精彩，人物如何丰满，也只能说出“好”“不错”等赞颂语，再让他具体分析，则不知从何说起；或者学习了几篇小说，也就只能讲出这几篇小说的特色，让他分析没学过的小说，则束手无策。这就归结于他们没有掌握鉴赏小说的正确方法。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”，如果我们在小说教学中，注重教授学生鉴赏小说的方法，使学生在教师的引导下，不仅能够鉴赏学过的小说，更可以举一反三鉴赏其他小说，长远考虑，对于提高学生鉴赏小说能力，帮助学生形成正确的审美观，进而逐步提高写作、观察分析事物等能力，都将起到不可估量的作用。

小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。通过这一概念，笔者在教学实践中从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养学生小说鉴赏能力，效果很好。

一、剖析人物

人物形象是小说借以表现主题的主要因素。人物塑造的关键是刻画人物性格，鉴赏小说，首先要学会剖析人物性格特征。

小说塑造人物的手段是多种多样的。它可以概括地介绍，也可以作具体的形象描绘乃至细节描写；既可以写人物外貌，也可以刻画人物心理活动；既可以描写人物的动作神态和语言，也可以适当插入作者的议论和抒情；既可以正面描写，也可以侧面烘托。

比如《守财奴》中葛朗台这一人物形象，巴尔扎克运用丰富多彩的细节描写，将这一“守财奴”形象栩栩如生地展现在读者面前。授课中教师应首先引导学生找出葛朗台富有个性的语言描写。如“两讫了”“公平交易”“向我交账”“这交易划得来”等等，完全出自于一个小资产阶级暴发户之口。另外，“得了，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我……”这是他将女儿的继承权骗到手后，情不自禁地欢呼，把自己与女儿的关系看成是一件交易，而一旦交易完成，就迫不及待地撕下了亲情的面纱，其对金钱的占有狂本性赤裸裸地表现出来。其次找出有关葛朗台神态的细节描写。如：当葛朗台发现梳妆匣时的神态，“瞪着金子的眼光”；当葛朗台要骗取继承权，而又未骗到手时的神态：“葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着”。这段描写淋漓尽致地刻画了葛朗台极端贪婪的性格特征。第三，启发学生找到人物动作描写。要抓住动词这个关键，然后把动作与人物的思想联系起来分析。如：看到梳妆匣时运用了“纵”“扑”“撬”等表示动作的动词。这一连串的动作是葛朗台下意识的行为，因为他一看到金子，便要占有金子，所以本能地反应出一连串抢夺金子的动作。通过以上分析人物的语言、神态、动作等描写，使学生清楚地看到葛朗台这个虚伪、凶狠、爱财如命、贪婪成癖的守财奴形象。

二、理清情节

情节是指小说中体现矛盾冲突、表现人物关系、展示人物性格的一系列生活事件。它是表现人物性格的艺术手段，是为塑造人物形象服务的。小说中的人物和事件是相互依存的，鲜明的人物性格总是依存于生动的、丰富的、真实的情节之中；而人物性格又决定着情节发展的趋向并在其中发展、丰满。同时，情节也是表现主题的重要手段之一。在小说中，主题思想不能依靠抽象的议论，而是通过具体、生动、有联系的情节自然而然地表现出来。理清情节，有助于学生把握小说的主题思想，更进一步了解人物性格。

还拿《守财奴》为例，小说开端就交代了葛朗台的性格特点以及他与女儿的矛盾冲突，接着作者在刻画他爱财如命的性格过程中，描写他与女儿之间冲突的第一个回合：为了占有金子，他不顾女儿的爱情，不顾妻子的病苦，不顾用人的劝说，眼睛里只有金子——梳妆匣。直到听说“太太死过去了”，唯恐失掉太太的财产，他才放开了梳妆匣。葛朗台与女儿之间的矛盾冲突的第二个回合是围绕继承权展开的。葛朗台在他太太尸骨未寒的当天，就迫不及待地提出继承权问题。为了得到继承权，他变得失去了常态，“在女儿面前打哆嗦”；他可以当面撒谎把一个要他命的重大问题，说成区区小事；他同时可以诱以小惠，假意许诺“按月付……大利钱”；他掩盖事实真相，甚至阻止公证人说明其中的利害关系。总之，在他的眼中，“人生就是一件交易”，父女之情、家庭关系、伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。要完成这项交易，就要撒谎，就要欺骗，就要玩弄手段，就要不顾廉耻，即使对自己的亲生女儿也不例外，直到“利用女儿的感情占了便宜”，他才心满意足。通过情节的分析，同学们更进一步认清了葛朗台的性格特点，把握了这一人物形象的社会意义以及小说的主题思想。

三、分析典型环境

典型环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的时间地点、周围的情况、条件和气氛。环境描写服从于主题、表现人物性格的需要。它又分自然环境和社会环境。自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、地理风貌等。如《荷花淀》开头就点明了水生嫂劳动的时间和环境。她把院子收拾得很干净，借着月光编席。她坐在那编成的一片席上，就“像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上”。此处的劳动场面充满了诗的情调。“她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界，水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。这里所写的景物，牵系着水生嫂的情思，情景相生。作者写荷花淀的夜景，写女人月下编席，意为后边情节的展开作铺垫。因为水生嫂等正是出于对祖国美好山河和幸福生活的热爱，才毅然送夫参军，保家卫国。

社会环境就是人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌等。如《祝福》中那“年年如此，家家如此”的年终祝福的气氛，鲁四老爷那阴冷、破旧的书房，柳妈的愚昧迷信，鲁家对寡妇的鄙视，鲁镇人与人之间毫不关心的冷漠关系，构成了一幅当时的社会风俗画。在这风俗画里，无不笼罩着封建礼教的浓重阴影，为悲剧人物祥林嫂设立了一个冷酷无情的典型社会环境，把她一步步逼向生活的尽头。这也使小说中的人物与主题更典型，更具有普遍意义。

教学中引导学生从以上三方面鉴赏小说后，还应注意启发学生认清人物、情节、环境、主题之间的关系。当然，如果对某部小说作全方位的鉴赏，还需从结构、文学语言、艺术表现等诸多方面进行细致分析，这样才能全面把握小说的精到之处。

综上所述，在中职小说教学中引导学生从人物、情节、环境的具体分析中不仅得到了小说的主题，更有助于提高中职生小说的鉴赏能力，同时还可以使学生形成正确的审美观、人生观、价值观，提高个人文学修养和基本素质，对其一生而言，将受益匪浅。

【冬日即景】

冬日的早晨，我站在窗前，仰望着仿佛蒙了一层灰布的天空。大约只过了几分钟，就开始下雪了，我的心里不由欢呼起来，飞奔到这片雪的天地中。

天空中落下了一片片洁白的雪花，它们落在了地上，慢慢融化了，似乎也融化在我的心田里，清清凉凉的。

近处的居民楼上，已经积起了白白的雪花。小区后面的一个湖里，薄薄的冰面上积了一层宛如白纱般的，不算太厚的雪。

再抬头看了看，树上的叶子似乎都变成白色的了。

过了一会儿，雪停了，树上的那些积雪在阳光的照耀下闪着耀眼的雪光，而那雪光丝毫不比那明媚的阳光逊色呢!

一阵风吹过，树枝轻轻地摇摆起来，一两丛树叶上的雪轻轻地落了下来。这可惊动了树上的小生命了呢!我在白色的树丛间见到了一个比雪更灵动的东西——松鼠。

再看向不远处的一块小草坪，雪白的草坪上，已经有了大大小小很多不同的脚印。“哈哈哈!” “你快来呀!”这些孩童们清脆的声音不绝于耳。

我喜欢冬天!喜欢它那迷人的景色，喜欢它的云淡日丽。冬日，下雪、刮风，这一切都是必然的，可是，冬日在我的眼中是最美好的。它让人们欣赏到了精彩的雪景。

在语文课上，老师发美文给我们看，在这无数优美的文章中，那篇《牵一只蜗牛去散步》打动了我。

上帝让“我”牵一只蜗牛去散步。蜗牛啊！那是走的多么慢的呀！当“我”被它的速度激怒，对它拳打脚踢。可是它的速度不会再快了。“我”心中抱怨上帝有这么多的动物，那么多的昆虫，为何偏要牵着蜗牛去散步呀！可是当我静下心来，慢慢看周围却发现周围的景色是那样细致，那样的美。

就像我每天都要家匆匆赶到学校，又从学校匆匆赶回家一样，一路上，我只能看见外面的叶子长出来，叶子是路色的，叶子落光了，有花开了，花都败了，直到有一天下午，我没带月票，只好自己慢慢走回家去，这一路我才发现，叶子不只有一种绿色，花儿更是姿态各异、五颜六色，它们不再像我往常所看到的那样粗略了，而是更加精细了。

只要慢慢的走多细小、多美丽的景色都能被发现，只要慢慢的思考，再复杂的问题也有解开的时候，如果不慢慢的走，我又何曾知道原来叶子不只是绿色，它是有嫩黄色、翠绿色、深绿色，花儿不只是全部打开的，有的只是花骨朵，有的是才展开两三瓣，有的是花瓣掉落的只剩下三四片花瓣，不慢慢走这些是看不出来的。如果不慢慢思考，直接放弃的话，那么可能永远不知道它的答案，只有慢慢的想了我才知道答案。

你的生活中是不是也需要一只与你一起散步的蜗牛呢？