小学作文我的数学老师【汇编20篇】
我家现有三口人,我们每天都有许多的趣事。我每天都生活在快乐的海洋里!这里就是小编为同学们收集的一些小学作文我的数学老师优秀作文,欢迎阅读,希望能帮助到您。
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5342作文
1000我的数学老师作文800字
全文共 1093 字
+ 加入清单钟老师是我们的数学老师。她上课时看似非常严厉,但有时,她也会和我们开玩笑。而且玩笑级别比较高,比其他任课老师有趣多了。所以我们送她一个雅号——“幽默钟”。
一天,数学课上,钟老师正在讲解家庭作业,我们都听得十分认真。
突然,一阵“嚓嚓嚓”的声音,从教室某个角落传来。
正在奋笔板书的钟老师突然停下手,转过身来,从教室最左边开始,360度无死角地将教室扫视了一遍。她的目光随着眼珠转动,很快就锁住了目标——葛钇成。
她盯着葛钇成,眼睛里似乎要冒火了,手上也执起了戒尺,三步并作两步跨到他跟前,脸色由白转青,又由青转灰。看那架势,好像要把葛钇成一口吞了。
我们都侧过头,将同情的目光投向葛钇成,等待着钟老师的“手撕”好戏上演。
钟老师站定了在他桌旁,稍停片刻,长长地呼了一口气,嘴角标志性向上弯起,然后像换了个人似的,带着一丝戏谑,语调半扬地说:“葛钇成,现在是上课,不是在菜市场切菜哦!”
葛钇成吓得赶紧把手上的卡纸塞进课桌,慌忙站起来,一不小心,用力过猛,把凳子掀翻了。他急促地看看我们,又看看钟老师,慌得不知该怎么办。
看着他一脸傻懵的样子,全班同学哈哈大笑起来。葛钇成这才回过神来,脸刷地一下就全红了,像极了一个猴屁股。
钟老师也像个小孩子一样,露出了恶作剧后的畅快的笑容。看了一眼满脸通红的葛钇成,挥挥手示意他坐下,叮嘱他:“溜号有风险,听课须谨慎!”说着,还眯起眼睛,用目光戳了一下葛钇成,然后大步上讲台,转过身继续写板书。
哈哈哈——我们捂着肚子,差点笑得憋出了“内伤”,却又不敢笑出声,更不敢开小差了。
又有一次,我们正在研究长方形变成平行四边形,面积为何会缩小的问题。只有郭帅正在低着头玩笔。
“郭帅,你来回答。”钟老师走过去,拍拍他的肩膀,示意他站起来。郭帅支支吾吾地答道:“因为……因为平行四边形的高……被……被……压缩了。”
钟老师似乎没有听懂他的答案,瞪大眼睛,看着别处,又斜着脑袋,疑惑地盯着郭帅:“什么?高被压缩了?”但她很快回过神来,直起头,长长地“哦——”了一声,然后一本正经地说:“压缩?我还是第一次听到高会被压缩!难道是压缩饼干,浓缩的精华吗?或者说,你肚子饿了,连高都想压缩着吃了?”
话间刚落,全班同学已笑得人仰马翻,有几个调皮的男生还拍着桌子起哄:“压缩,压缩……”
好不容易等我们安静下来,钟老师又补充了一句:“平行四边形的高好吃吗?”
我们立刻明白了钟老师话里的意思,这次我们笑得更欢了,根本停不下来……
钟老师可真幽默啊!每一堂数学课都让我们觉得时间过得飞快,而我们在笑声中对所学的内容记忆是那么深刻!我多么希望钟老师一直都是我们的数学老师啊,每一节课都能听到她的幽默讲解!
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篇1:给小学老师的一封信
全文共 470 字
+ 加入清单敬爱的秦老师:
您好!
快毕业了!首先感谢您这么多年来的哺育!
时光如云般飘过,时间的天使一丝不苟地将指针拨向离别在这临别之时,我的心情如大海的波涛汹涌澎湃,平静不下来。还记得,我刚刚步入菜小校门时,还是蹦蹦跳跳的孩童,是多么幼稚、多么天真,多么纯洁!可是如今,我已经渐渐长大,脸上写满了成熟的乐符,还记得,我们刚步入校门时,只会加减乘除,多么无知,多么枯燥乏味。而如今因为有您让我变得更加成熟;因为有您让我学会感恩;因为有您几年的辛勤耕种,花儿终于绽放了,姹紫嫣红;因为有您,果实终于成熟了,硕果累累。花儿翩翩起舞是在感谢这片肥沃的土地;果实频频点头,是在感谢辛勤的园丁;风筝飞得再高,它的线仍牵在您的手里,永不放开!;游子走得再远,他的心仍挂着父亲,永不忘怀!。不好!不论我们走到哪里,我们永论走向哪里,我们都不会忘记您——老师;在我们因为成绩没考好,垂头丧气,您便用“事情已经过去了”,这句话激励着我们,不要气磊,努力向上,争取下次做的更远是您的学生!
在这别离之际,我想向您衷心的道一声:“老师谢谢您,您辛苦了!”
祝您;
身体健康!万事如意!
篇2:致老师一封信小学五年级
全文共 431 字
+ 加入清单亲爱的雷老师:
您好!
第一次见到您,我就深深地记住了您,黑黑的头发披在肩头,水灵灵的眼睛,还有一张樱桃小嘴,加上自然的微笑,让我深深地记住您。您不像其他老师爱布置大堆的作业。这是我最喜欢您的地方,每次回家做完作业就可以去放松一下了。
感谢您苦心照顾我们。您总能在我们快要犯错的时候,指引我们一个个走向正确的道理。您是我们的第二父母。您一直把我们当作自己的孩子看待,无私地给予我们知识,教会我们做人。
您赏罚分明。这更是您的优点了。错了就罚,还不怎么凶,不吼学生,不体罚,让每一位同学都在轻松地提高自己。
记得有一次,我在课堂上玩,没认真听课,罚抄一篇课文,当天抄完。可是,我忘记了,第二天才给您。没想到,您不但没有生气,还微笑地表扬了我:“很自觉。”明明是我的错,可您还表扬了我,让我觉得很不好意思……是您让我懂得了什么是——包容。我也不会犯错了,上课一定要认真听讲。
是啊!这就是我的雷老师,一个我最喜欢、最漂亮的老师,天下不会有第二个。
祝您:永葆青春!
您的学生:韩子信
篇3:我的体育老师小学作文300字
全文共 364 字
+ 加入清单我的体育老师是我最崇拜的老师,因为他很会打篮球,而且很喜欢和我们切磋球技。
一次体育课,我们又和体育老师进行了一场篮球赛。我们把吴老师层层围住,本以为他是插翅难飞了,可他却轻而易举地“突围”了。唉!没办法,去抢球吧!可是我们刚刚跑到,吴老师就已经开始投篮了。一投不中,再投还不中。就在这千钧一发之际,我们的主将—阮柯铭一跳,把球抢到手了。我想:哈哈!吴老师,这次你可是无论如何也抢不到球了吧!可是,我还没想完,吴老师就以迅雷不及掩耳之速把球从阮柯铭手中抢走了。不知老师用了什么法术,居然把阮柯铭搞得丈二和尚摸不着头脑,还以为球不翼而飞呢!吴老师拿着球轻松地突破了女生的防线直奔球架。我们见了急得像热锅上的蚂蚁,立马追了上去,可还是来不及了。只见,吴老师轻轻一跃,就把球投进了球框。
啊!吴老师,你是我们的好老师,你也是我们的好朋友!
篇4:小学生老师寄语汇总
全文共 1296 字
+ 加入清单1、 你是一个热情善良的男孩儿。相信只要你肯努力,没有什么是做不到的。愿你能扬己所长,克己所短,不断完善自己,走出一条成功之路。
2、 功夫自难处做去,学问自苦中得来。当你能把学习当做一种乐趣时,你就会体验到许多成功的喜悦。愿聪明的你拥有成功的人生。
3、 虽然顽皮,但很可爱。你很聪明,你的成绩还不错,但你有能力做的更好,愿意努力吗?还记得你的目标吗?
努力,就一定行!加油啊!
4、 一个认真、努力、真诚的男孩儿。课堂上你的精彩发言,课间你的顽皮好动都给老师留下了深刻的印象。最欣赏你的勤学、善思以及你独到的见解。这学期你更能不断完善自己,取得了一个又一个的进步。相信你在未来的生活中,一定会取得更优异的成绩。加油,男子汉!
5、 把表扬看做“加油站”把批评当成“保健箱”。读书造就未来,知识改变命运,态度决定一切。愿聪明的你能永远拥有好的心态,不断收获人生路上的成功与喜悦。
6、 聪明的头脑﹢顽强的毅力=成功。你是一个聪明的男孩儿,你喜欢体验成功的喜悦吗?你想拥有成功的人生吗?那么你就从克服自己的惰性开始吧,坚持不懈,积极进取,你一定是最棒的!
7、 一个沉默的男孩儿,却能唱出动听的歌儿!虽然你目前成绩不理想,但你并不笨,你缺少只是勇气!你已经能专心听讲,按时完成作业,和同学交流,希望你能再努力一些。关键是不懂的时候一定要问。爱问了,收获自然多了!愿你更开朗一些,做个男子汉!
8、 你是一个聪明的男孩儿,可是又有些管不住自己,如果你能主动地学习,你一定会取得更加骄人的成绩,期待你更努力,期待你更优秀,加油!记住:择良书、益友,受益终生。
9、 你的善良,你的稳重,你的踏实都给老师留下深刻的印象。愿你这个受欢迎的女孩儿能通过自己的努力过上自己想要的生活。未来是美好的,加油啊!
1、 你有聪明的天赋,可你过于文静,掩盖了你的长处。愿未来的你能更开朗一些,更大胆一些,秀出自己的水平,秀出自己的个性。改变自己也许是难的。但是,当你试着去努力时,你会发现生活更美了,快乐更多了,成绩也更优异了!加油!
2、 你的善良,你的勤劳都给老师留下深刻的印象。老师也希望你能拥有幸福的人生。记得:美好的生活要靠自己去创造。能把歌儿唱得那么动听,上课专心听讲,课后努力学习,不懂就问也应该不是难事。
3、 非学无以广才,非志无以成学。愿聪明的你树立美好的理想,向着既定的目标,锲而不舍地努力学习,定可以成为知识渊博的人,拥有幸福人生。加油。
4、 课堂上你敏捷的反应让我难忘。你那聪明的大脑还蕴藏着那么多的“宝藏”等着你去开发。记得:勤奋是一只蜜蜂,能帮助你酿造幸福之蜜。当你不断进取,取得一个又一个成绩的时候,展现在你面前的定是一番新的天地。期待你的好消息!
5、 善良、勤快的你是可爱的。如果你能热爱学习,就会增添十分的美丽。愿你既可爱又美丽。
6、 你是一个聪明、懂事的男孩儿。愿你在心中播下理想的种子,为了自己的目标不懈努力,最终拥有理想的生活,加油!
7、 喜欢你微笑的面孔,喜欢你听课是专注的神态。你不觉得你有了很大的进步吗?但这还不是你的全部。老师相信你的潜能,努力吧,你一定行。记得持之以恒,记得自信乐观!
篇5:我的数学老师作文400字
全文共 382 字
+ 加入清单今天,我要介绍的是我最喜欢的数学老师——翁老师(全名翁叶珠)。
翁老师是我们一年级至三年级的数字老师,我之所以喜欢翁老师是因为,她每一次讲课都很有趣,同时也不乏一定程度的威信。她每次碰到有课外的知识时,也会让我们弄得明明白白。她普通话讲得也非常好,发音字正腔圆,从不多字少字,而且讲话的速度不会那么快,也不会因为讲话太慢而占用我们的下课。
可是,非常的不幸,这个学期翁老师只教四(2)班,不教我们班了,因此,每当听见翁老师在给四(2)班的同学上课时传出的欢笑声,我的心中就充满了嫉妒和万分的怨恨。
由此,我经常在心里埋怨:翁老师呀,翁老师,你怎么能这么狠心呢!你不想我,也要想想您那些个优秀的学生呀!就比如陈锦鸿、李鸣煊、刘文基、张邓璨他们几个!大家可能以为快快乐乐的我,早已把翁老师忘记了,我没那么忘恩负义!虽然我没有表现出来,但我依然盼望着翁老师早日回归四(1)班。
篇6:给数学老师的一封信
全文共 573 字
+ 加入清单敬爱的老师:
您好!
感恩的心,感谢有你。
是谁像柔风细柳,抚慰一颗颗懵懂的心?是您,可亲可敬的老师!
您有如海广阔的胸怀,您有天下父母的博爱,您有世界最珍贵的财富——知识。您似园丁般把一粒粒种子培育成了一朵朵可爱的小花儿。就是您,把世界上最珍贵的财富给了我们
谢谢您!
有时,您很“善良”——
一次数学课上,你正讲着题目,同学们都很认真地在听,您讲了一半,便扫视了全班一眼,说:“这道题目我请一位同学来解!”这时
,班里鸦雀无声,同学们都不举手,忽然,班里传出了一阵笑声,“来,你来解这道题目!”那同学吓得连忙站起来,大喊:“奥特曼打败了怪兽!”班里的同学都捧腹大笑。原来,他是在看漫画,当时,他或许会想“我死定了!”可是,您并没有批评他,而是笑呵呵地说:“呵呵,收下去吧,下课再看,好不好?”“嗯……嗯”那同学连忙答应,您就让他坐下了。
有时,您又很“严厉”——
有一次,您做了一次单元考,那天,您走进教室,把考卷整理了一下,全班沉默了几个呼吸,您生气地说:“这次的单元考,考得很不好,不及格的有好几个,别班……”您把考卷发了下来,班里弥漫这一股硝烟味,您看了看考卷,火上爆发了:“像这种简单的题目你们不会吗?为什么还有那么多人做错?”这岩浆一喷出,便点燃了空气中火药,火药一爆炸,这声音“震耳欲聋”,我们都吓着了。
老师,您似柔风细柳,抚慰我们懵懂的心,谢谢您!
篇7:我的数学老师作文400字
全文共 427 字
+ 加入清单李老师的个子很高,身材不胖不瘦,头发短短的,乌黑乌黑的,眉毛像弯弯的月亮,眼睛像两颗黑色的宝石,鼻子高高的,鼻梁上戴着一副近视眼镜,脸蛋有点红。
李老师非常幽默,一天上课的时候,李老师让我们在数学本子的目录上提问题,到了混合计算的时候,一位同学问老师:“老师,怎么混合?”老师说:“+-×÷混合起来就是混合计算,鸡蛋,鸭蛋……混合起来就是混蛋。”听到这句话,我们立刻哄堂大笑,有的不知不觉掉了手中的笔,有的捂着肚子笑,有的直擦眼泪……
有一次上课的时候,李老师对我们非常好,李老师让我们到操场上去估一下物体的长度。再用尺子量一下,记在纸上,可以找同学一起合作。我找了几位女同学一起去操场量物体,李老师也来了,后来一位同学说:“我们去量一下李老师吧。”我们都同意,李老师知道了也非常乐意配合我们。我们就在她身上量来量去,甚至弄脏了她的衣服,她也不生气,还笑着对我们说,量物体的时候要自信认真。
你们觉得李老师是不是即幽默又风趣呢?
篇8:小学的语文老师日记
全文共 672 字
+ 加入清单我们班的语文老师兼班主任,是一个十分严肃的老师!她的绰号是冷冰冰老师,为什么会有这种绰号呢?且听我慢慢跟你讲来。
冷冰冰老师一走进教室,口里喷出冷气:"停,先别读了!″我们仿佛都被她冻住了,等她金口一开,我们都小心翼翼地把书合上,这时候,教室里几乎连一根针掉到地上都能听得一清二楚!这就是她的自带气场一一严肃。
冷冰冰老师其实还有一个绰号,就是大家都害怕的一一火眼金睛。比如吧:我们都在认真的听课,冷冰冰老师也仔细的讲着,有一个男同学可能觉得不耐烦了,就开始在偷偷的转笔玩,冷冰冰老师突然转过身来,用那只拿着粉笔的手指着他,严厉地说:"你给我站起来!″别以为就这样结束了,到下课时,冷冰冰老师还会带着他去办公室"拷问",这时候,我们就不敢不听课了!现在你知道这个绰号怎么来的了吧?
冷冰冰老师还是一个十分负责任的老师。记得有一次数学老师去听课了,冷冰冰老师不得不连续上三节课,但她仍然讲得十分认真,详细!直到中午才喝了"第一口水",老师呀老师,我不得不对你佩服的五体投地!
也许你以为她真的很冷漠,但她也有温柔善良的一面。记得有一次上语文课时,我们都在认真的听课,语文老师也在认真的讲,但我的同桌突然身体不舒服,被老师的眼睛给"抓住″了!冷冰冰老师走过去,关切的问她:"哪里不舒服吗?″然后又用她自己的手去抚摸了同桌的额头,老师担忧的说:"发烧了,我去帮你写张请假条吧,然后让家长来学校一趟,带你去看病。″我能从她的语言中感受到温暖!
这是多么好的一个老师呀!冷冰冰老师具备着一身的好品质,作为学生的我,真的非常非常敬佩您!或许不该叫你"冷冰冰″老师呢!
篇9:我们数学老师作文800字
全文共 785 字
+ 加入清单我们数学老师姓章,十分有个性,班上同学打心底佩服他,因为名字中有个“妍”字,又很年轻,我们都愿意亲热地称她“妍姐”。
“妍姐”很直接。每次有体育或其它科老师出差或者什么原因上不了课,“妍姐”要用来上数学,不会像别的老师说:“你以为我愿意给你们上吗?我有这时间不会在办公室里休息吗?”而是直接说:“你们以为我会白白给你们上吗?学校不发奖金我会上吗?也是为你们好,看看你们考成啥样了!快把《新观察》拿出来……”
“妍”字谐音“严”,因此,妍姐也是出了名的严。开学第一天她便与我们约法三章:“1、上我的课不许迟到,即使其他老师有事找你也不行!不然,就在门外上课吧!2、上课坚决不能讲话、开小差!3、作业质量差的,哼哼,就麻烦连题目带答案抄一遍吧!”我们都张着嘴,啥也不敢说。
“妍姐”有一个独门法宝:戒尺。每节课上课前,她要看谁没完成作业,然后笑着对没写作业者说:“伸出手来!”接着便是“啪”的清脆一声与假装的“惨叫”。当有人讲话时,她立马便辨出是谁,接着瞪着那人,那犀利的目光似张着血盆大口的豹子朝你奔来;像一支利箭飞向你,让你惊慌失措。若你不以为然,那么,接下来又是一声“惨叫”了。
“妍姐”还有一句试探虚实的口头禅:“对吗?”一次课上,她点起xx问道:“这道题选什么?”那个学生小心翼翼地答:“是……C”,她露出迷之微笑,问道:“对吗?”“呃……不对,是……B”那学生惊慌地答道。同学们皆笑了起来,她笑着说:“xx把……抄5遍吧!”
同时,“妍姐”讲课很细心,但往往我们不知道该看哪——“xxx低着头干什么呢?看我!”于是,我们吓得一哆嗦,忙望向她,结果一会儿她又说:“看着我看嘛,我脸上有字吗?看黑板啊!”接着,她在黑板上用公整字板书出几何题的证明过程,敲敲黑板,一本正经的说道:“看过来,这道题一定会考,快做笔记,你们字只能写得比我好哟!”
妍姐,一个有个性又很严格的数学老师。
篇10:我的数学老师1000字作文
全文共 1020 字
+ 加入清单我的数学老师姓陈,个子高高的,头小小的,眼睛明亮而有神,闪烁着智慧的光芒。一副黑色的眼镜骑在高高的鼻梁上,像极了电视里的“小头爸爸”!
陈老师幽默感十足。记得三年级上期,他第一次走进我们教室,全班同学都满怀期待,纷纷议论着这数学老师长什么样子?凶不凶?布置的作业会不会做到三更半夜?正当大家讨论得热烈的时候,一位看起来经验丰富的老师走了进来,用敏锐的目光环视整个教室,清了清嗓子,一本正经地说:“我姓陈,你们以后可以叫我陈老师。上我的课,要讲规矩,不能‘钻山洞’和‘挖煤炭’!”同学们瞪大了眼睛,嘴巴张得比鸭梨还大,一副疑惑不解的样子。陈老师不紧不慢地说:“‘钻山洞’就是掏耳朵,‘挖煤炭’就是挖鼻孔!”“哈哈哈……”全班哄堂大笑。陈老师可没笑,提高音量继续教导我们:“上课时,哪怕有一只蚊子飞来叮你,你也不要去管它,用你们的血把它胀死!”话音刚落,又是一阵大笑。
陈老师虽然幽默感十足,但对待工作一丝不苟。
一次数学课上,同学们都在全神贯注地听课,班上的小宇却在座位上低着头“自娱自乐”:一会儿玩橡皮,一会儿转钢笔,一会儿又把手放在嘴边咬来啃去。这一切被陈老师鹰一般的眼睛发现了。他从粉笔盒里取出一支粉笔,轻轻地走下讲台,来到小宇身边。可小宇仍然沉浸在自己的世界里,丝毫没有察觉。陈老师把粉笔递给小宇,轻言细语地说:“拿着。”小宇一下子愣住了,呆在那里一动不动。“拿着!”陈老师突然提高了音量,厉声喝道。小宇吓得马上接过粉笔。“对了!这样,你每次想吃手的时候就吃一口粉笔,记住了吗?”小宇一脸尴尬。陈老师回到讲台继续讲课。那节数学课,小宇再也没有啃过手了。(原创投稿 )
还有一次,中午吃饭钱,大家都静息好了。陈老师抱着一大摞练习册,大步流星地走进教室,皱着眉头,严肃地说:“你们昨天做的作业真是糟糕!等会儿我把作业发下来,改完错后再拿给我批改。”我的心提到了嗓子眼,双手合十祈祷,生怕老师念我的名字。“程—海—琪!”真是怕什么,来什么,终究还是念到了我的名字。改完错,我拿着练习册垂头丧气地走到老师身边,心里犹如十五个水桶——七上八下,准备接受老师的批评。陈老师一边批改错题,一边语重心长地说:“下次不要再犯这种错误了,不应该呀。”我抿着嘴唇,点了点头:“知道了。”我溜回座位吃饭,抬头看陈老师,正在给排着队改错的同学批改作业,碗里的饭一口未动!
这就是我们的陈老师,一个既幽默又严肃的老师,这样的老师,我们怎能不爱?
[我的数学老师1000字作文
篇11:作文小学生给老师的一封信
全文共 823 字
+ 加入清单敬爱的严老师:
您好!
六月的风吹过时间的细沙,眨眼间,我们将与小学再见,步入新的集体。回顾这六年的烂漫,心中真是充满不舍。
严老师,您还记得五年级您刚接我们班吗?那时候我总是什么事都抢着举手,希望能给您留下好的印象。您也很信任我,总让我帮忙做事。可那一年暑假前夕,您让我和几个女生帮忙粘成绩单,我因为粗心大意将两个同学的本子粘错了,幸好有位女生提醒了我,我才将纸撕下来重粘,可粘完后本子已经皱得不行了。我很惭愧,觉得辜负了您的信任。从那以后,我做事总是小心翼翼,生怕出错。但事情总像和我过不去,越是小心,越是容易“百密一疏”。那几天我真的很苦恼,脑袋里像被灌了一瓶浆糊,迷迷糊糊的,有一种“剪不断理还乱”的架势。
不过在那个瓶颈期,幸好有您。您并没有因为那件事对我减少信任。您总是给我投来鼓励的目光;上课时经常让我回答问题;作文评语的后面总会有一句充满温度的话语……是您让我渐渐找回自信,让我不再彷徨。
严老师,六年的时光向过去的大海奔去,期末过后,我们就要告别可爱的校园,乘着新的时间飞向未来的天空。也许,在拿到毕业证书后我会流泪,希望您不要用疑惑的目光看我,因为那每一滴泪水中都蕴藏着一个闪光的记忆;也许,在拿到毕业证书的时候,我会微笑,希望您不要以欣慰的目光看我,因为那每一个微笑中都凝聚着一滴将落的回忆以及我对童年的怀念。
严老师,在剩下的几十天里,再给我们留下一点回忆吧,哪怕是一句唠叨也好。以前总听您说上一届学生的光辉事例,一想到以后的学弟学妹也能听到我们这一届的光荣,想想都是件顶自豪的事情呢!
六月的风吹开了陌上的鲜花,六月的雨落下别离的眷挂。敬爱的严老师,在这别离的时刻,我想采下最芬芳的花儿塞在您的枕下,您当了那么多年园丁,也是时候得到花苗的回报。
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”严老师,这是我印象最深的一节语文课,您这几年来认真讲课的样子在我心中埋下了一颗希望的种子……
祝您身体健康,笑口常开!
爱您的学生:郑嘉琦
20__/6/7
篇12:我们的信息老师小学作文
全文共 564 字
+ 加入清单我们的信息老师是一个非常有责任性的人,我们的信息老师。记得有一次,那是一个星期五的下午,我们班级轮到上信息课。我们在上课以后换上鞋子就走进了电脑室。
进了电脑室,我立刻向自己的电脑走去。来到电脑前面,我往椅子上一坐,迅速打开了电脑准备上网。刚刚打开电脑,我就发现电脑上面有病毒。于是,我赶紧用瑞星杀毒软件进行杀毒。可是,这一天不知道是怎么一回事,瑞星软件竟然杀不了这一种病毒。我一时手足无措,不知道应该怎么办。正在我发呆的时候,老师走了过来,轻轻地问我:“是不是电脑上面出现了一些问题,你没有办法解决?”我说:“是呀!”他边说边走到我的电脑前面,只看了一眼,就对我说:“孙涛,你用过瑞星杀毒软件了没有?”我说:“用了,可是杀不了它。”
老师这才感到问题有点儿严重,就对我说:“让我来看看。”我立刻让了座。老师移动鼠标进行杀毒,也不行。他抬起头紧皱双眉思考了一会儿,终于得出了结论对我说:“看来这是一种新病毒,需要给瑞星杀毒软件升级,然后,再来杀毒。“老师边说边给电脑上的瑞星杀毒软件升级。升完级,老师再让它杀毒。果然,这一次病毒被杀掉了。好了,我可以上网寻找资料了。
这时,几个同学也遇到同样的问题,老师就走过去告诉他们解决问题的方法。有的不会,老师就直接帮助他们杀毒。
我们很快全都高高兴兴地在电脑上工作起来。
[我们的信息老师小学作文
篇13:精选漫画老师小学作文
全文共 473 字
+ 加入清单我们的语文老师:李老师很温柔。
她。有着一双小小的耳朵,但是听力却很好,如果我们在下面说悄悄话,李老师马上会听见。她。还有一双小小的眼睛,笑起来都眯成了一条缝,她的脸蛋白里透红,她的身材跟徐老师比起来,有一些微胖。
说一说她的爱好吧。她很喜欢阅读也喜欢带着她的女儿和我们阅读,她都看过的书不计其数,有哲理、名著等等。因为书看得多知道的知识自然也多,她不但喜欢阅读,也喜欢在过节时给我们做一些小节日。什么中秋节呀,10岁生日会呀,样样不少。
“今天的蛋糕真好吃!”我开心的说到底是怎么回事呢?原来是过10岁的生日。嗒、嗒、嗒……脚步声响起是家长们来了。看看外面五彩的气球,再看里面的装饰,其他班的同学很羡慕,这时我们就可以大气的走出去看着其他人羡慕的眼光,心中满足极了,节目开始了,哇,刘武烨的魔术真不错。,该李老师上去说话了,他说话的语气很温柔,以前李老师一直很温柔,可现在经常生气,可能是被我们气的吧,很久没有听到李老师这么温柔了,生日会结束了,可老师温柔的话语却还在我心中。
我敬爱我的李老师,虽然文中没写李老师温柔,但我心里的李老师,一直是温柔的。
篇14:老师我想对你说小学生作文
全文共 647 字
+ 加入清单唉,千不该万不该,我就不该在两星期前的那节英语课上和邵振兴说话,调开就调开呗,哪知道老师随便一调,可真给我调了个“好”同位“呀。此人姓刘名邦和古代的那个刘邦沾了点光,但是他学习不是差,而是非常及其的差,真不知道他怎么进这个班的,还有那白杨说不好听的缺心眼了挑他一位,不就是他长的非常像我们小学的一个同学吗,还是很普通的同学,这下她得了一个从天而降的好同学,把她高兴死了,可是刘邦,唉!
这刘邦学习这么差,真不知他怎么进来的,上英语课时,一句都听不懂。第一单元是goodmoring,可他竟然不会,在句子下面注拼音了,可他还是不会,他属什么呢?
先不说成绩,他的品德我感觉也有问题。平时,你向他借什么,他都不借,看得死死的,至于吗?太自私了吧!还有呢,那次我和白杨上厕所回来,看见其他人在写什么,于是我问他,你知道他说什么吗?:“我为什么告诉你?这和你有什么关系吗?“”我为什么告诉你,这和你有什么关系吗?“这两句话搞的我原地转了三圈,也没弄明白是什么意思。
还有,他特小心眼,就说打扫卫生吧,他去冲拖把了,回来后,老师说不用拖了,他就擦黑板了,后来他说我和白杨干的少,他干的多,就算他干的多,你看他都快亏死了,唉,小心眼!
关于刘邦还有很多,一时半会也说不完。从我和他同位开始,一件好事都没做过,更重要的是老师你还让我们和朱青青那组比赛,这不明摆着让我们输吗?老师你说只有写出关于刘邦的锦绣文章就行,此篇为第一篇,如不过关,我会继续努力,我相信以我这颗诚挚火热的心,一定会打动您的。
老师,让刘邦换位吧!
篇15:我的数学老师作文350字
全文共 367 字
+ 加入清单他姓王,是男老师。这位老师理着西瓜头,还拥有一双“千里眼”。不论哪位同学做了一个多么小的小动作,都会被王老师看得清清楚楚。王老师有“强迫症”,他要求我们书写工整,还要每一处直线都要用尺子画。因为字迹不工整,很多同学的作业“退”了回去。不仅如此,王老师还要求我们列式的横线要用尺子画,不能倾斜一点点,等号要用尺子画,间隔五毫米……这样的要求对我们这些平时爱偷懒的学生来说,可真是“治愈”了我们的坏毛病。上课时,王老师的“千里眼”就派上了用场,一位同学玩尺子,同学没发现呢,王老师就已经“蹭蹭蹭”走到这位玩尺子的同学面前,于是一把尺子立刻从空中坠落在桌面上。
虽然王老师很严格,还被我们戏称“强迫症”,但是正所谓“严师出高徒”啊,他这样做实际上是爱我们的变现。快看,同学们的作业本上的自己工整了许多了。
篇16:我给老师颁个奖小学六年级作文
全文共 956 字
+ 加入清单获奖是在六年级这个年龄的我们都遇到过的事情,当手捧奖状时,一种快乐的心情油然而生。但是,奖状我们接多了,可曾想过给别人颁奖呢!我就想颁个“最佳童心奖”给我们班的班主任冯老师。
要说教过我们的有那么多老师,我为什么只给冯老师颁奖呢?因为——她身上有其他老师没有的闪光宝物,那就是一颗永远不老的心。记得刚上五年级时,冯老师带我们班。她上课特有意思,有什么上课不专心的人,她不用说那个学生,先用一种带着幽默的眼神,用手托着下巴望着那个人,全班的注意力就集中到那个人身上,然后老师轻飘飘地冒出一句“XX同学,你的课桌下有金子吗?但知识比金子重要哦。”那个同学一抬头见有这么多目光“聚焦”在自己身上,连忙坐直身子,惹得全班哄堂大笑。从此,冯老师的“玩笑神功”在我们班人人知晓,只要是上课,我们班纪律自然是没得说的啦!
冯老师在讲课时也童心未泯。记得上《窃读记》这一刻时,她讲到作者林海音小时候“窃读”的技巧时,换了我们的方言,脸上有一种调皮的意味,眉飞色舞地说道:“小英子她小时候看来也和你们一样鬼,你们买东西趁人少,能多买点,占便宜;人家呢?‘窃读’趁人多,有‘盾牌’挡着,能多看些,也很占便宜。你们想偷偷吓唬别人,被发现了,会知趣地走开;英子看书久了,怕老板骂,也会知趣地放下书走出去。英子在书店盼下雨和你们盼下暴雨、有红色预警信号不用上学也是一样的吧!”底下一片笑声,又互相会意地望望:老师真懂我们呀!六年级上《这片土地是神圣的》一课时,冯老师又来了爆笑一掸:潺潺的故事。讲她妹妹问她“潺潺”怎么读,而妹妹的老师用方言读出了一个非常好笑的音的故事。那节课笑得我们死去活来,课上的内容和“潺”字怎么写自然是记得清清楚楚……呵呵,好一个“老顽童”!
下课时,冯老师的“童心”也表露无遗。楼梯间里,冯老师和低年级小孩儿玩花绳,还不亦乐乎地“研究”新花样,旁边一群小屁孩忘了追逐,围在一起“看戏”,还时不时发出或惊喜或兴奋的笑声。冯老师还喜欢用她那颗童心与我们交谈,但兴致一来就开始人来疯,“吹”她中学时代的体育生涯。这里的“吹”不是吹牛,而是这个时候老师老要眉飞色舞,我们当然只有洗耳恭听的份儿。嘿嘿,好一个“孩子王”。
相信你也一定被冯老师的童心感染了吧?这么好的冯老师,“最佳童心奖”受之无愧啰!
[我给老师颁个奖小学六年级作文
篇17:致语文老师的一封信小学
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+ 加入清单您好!您知道吗?我现在有千言万语想对您说,因为您太好了,所以我不知道从哪个“好”先说。
自从_年级您接我们班以来,您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着,为我们的养成教育计划着,无时无刻在为我们的人身安全着想着。
是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃,从不爱发言到积极发言。老师是辛勤的园丁,也是我们的良师益友……
在上课时,您总是笑眯眯的,平易近人,使我们的胆子变大,使我们增强了自信心,跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次,您叫最胆小的_同学发言,可能由于她是第一次回答问题,所以紧张的说不出话来,这时您没有呵斥他,而是走过去用温和的声音说:“不要紧张,慢慢说,想到什么就说什么……”经过一阵开导,_终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声_高兴地笑了,我们也会心地笑了。
一眨眼的时间,我们也快毕业了。为了不辜负老师的期望,我代表全体同学对老师说:“老师,谢谢您对我们认真负责的教育,谢谢您对我们的关心,谢谢您教给了我们许多知识,谢谢您对我们无私的奉献,一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。”
祝身体健康工作顺利天天开心!
此致
敬礼
您的学生:___
篇18:看望小学老师作文700字
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+ 加入清单因为昨天是开学典礼,我们提前放学,我们回小学看望我们母校的老师。
好希望再能听老师上一节完整的语文课,好希望像以前一样犯一次错误,被老师尊尊教诲,好希望所有的同学们都能回到原来的班级里,在一起学习游戏……
可时间是一直往前走着,谁都回不到过去,我们来到校园的时候,保安叔叔听我们说是回来看老师的,就放我们进去。他们还说:“这是一群感恩的孩子,回到小学,应该是回家的感觉,看老师是不是像成人归来看妈妈!”好亲切的唠叨,对。就是久别的孩子回家看“老师妈妈,看我们曾经在一起战斗的兄弟姐妹”。
我们悄悄的老师的班级门口,蹲了下来,怕影响老师上课,怕老师因为知道我们在门外分心,所以就一直悄悄的蹲着。隔门听老师上课“秋风夹秋雨,夜凉添几许,……”正是我们小的时候学到的《四时之风》语文园地里的日积月累,老师慢慢的讲解着,学弟学妹们听得津津有味。我们也仿佛回到了从前,回到了老师的课堂上。淘气包小亮情不自禁的跟着读出了声,老师听到了门外的动静,开门看到了我们。她吃惊的张大了嘴巴,因为觉得意外,竟有些生气的语气“你们怎么不上课,跑回来干嘛?”
我们笑嘻嘻的看着老师着急的样子,忽然觉得此时的老师就是妈妈,而中学的老师简直就是后妈!老师听了我们的解释,才把悬着的心放了下来,听我们说还希望能听老师上一节课,好希望所有的同学能回来聚在老师身边,我看见老师的眼睛湿润了,原来老师也想我们啊!我们也是她的“孩子”。
为了不耽误老师的正常工作,我们只是在课间和老师交谈了一会,就匆匆的和老师告别,在老师的叮嘱声中,我们人虽离开了母校,心却永远惦记着深爱的老师——妈妈!
篇19:新来的实习老师小学生作文400字
全文共 482 字
+ 加入清单"丁零零......"上语文课啦!同学们都身长脖子,挺直腰杆,等待着实习老师的到来。
一会儿,门口出现了一位漂亮的姐姐,大家都猜到了,她就是我们的实习老师!此时,全班同学都睁大着眼睛,目不转睛地上下打量着她,瞧!平时特别调皮的男生们,现在也一动不动地望着老师,教室里一下子变得鸦雀无声。
那位实习老师面带微笑,快步走上讲台,她清了清嗓门,用那甜美的声音说:"我叫陈琼,大家就叫我陈老师吧!"陈老师的头发就像一条黑色的瀑布,扎着一个马尾辫,辫子有时在空中舞动,就像一个小精灵在脑后翩翩起舞。她黑色的眼睛大大的,显得炯炯有神。小小的鼻子下,藏着她那能说会道的小嘴,嘴巴小巧玲珑,红红的,就像吃过了辣椒。但最让我羡慕的是,她的身材很苗条,皮肤又白又嫩,还散发出一股淡淡的香气,站在远处或近处看她,她是那么的漂亮、迷人,我很喜欢这位美丽的实习老师。
虽然今天陈老师没有给我们讲课,但是我的脑子里马上呈现出一个画面:陈老师一边绘声绘色地讲着课,一边手舞足蹈地打着手势,同学们津津有味地听着,她让枯燥无味的课堂一下子变得生动有趣了,在她的课堂上同学们愉快地学会了许多知识......
篇20:给数学老师的建议书
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+ 加入清单在以往,不少教师将我们“学困生”划入另册,利用课外时间对我们进行“填鸭式”的补课,极大地挫伤了我们的积极性,使我们产生了厌学心理。学生之间的差异是客观存在的,但必须对我们“学困生”予以更多的关注与帮助。在这里,作为数学“学困生”的我,向老师提几点建议,说几句心里话。
一、 运用课堂提问,激发我们“学困生”的参与欲望
在数学课堂教学中,教师不难发现这样的情况:大部分学生争先 恐后地举手发言,表现很出色;一少部分学生自卑感强,缺乏发言的勇气,久而久之,对上课所学内容毫无兴趣,结果往往沦为课堂上的“听众”或“观众”。为了扭转这种局面,在课堂教学中,教师要积极引导、帮助我们这些学生主动参与课堂学习。教师可以根据不同类型的问题,让不同层次的学生按不同顺序回答。比如:提问求思维的问题或难度较大的问题时,可让我们“学困生”在其他学生之后回答,这样“学困生”会感受到学习也不是很难的事情,从而激起主动参与学习的欲望,树立起“我也行”的信心;提问求异思维的问题时,可让“学困生”在优等生和中等生之前回答,这样我们“学困生”也和其他学生一样从不同角度回答问题,不仅没有受到老师和同学的冷落,反而得到及时的鼓励和表扬,使我们能鼓起勇气主动学习。
二、 运用课堂板演,帮助“学困生”大显身手
大凡学习困难的学生,不敢举手发言,更害怕到黑板上板演。但是,到黑板上板演确实能使教师及时发现“学困生”在学习上的不足,以便有针对性地进行辅导。因此,教师每节课都要安排一些“学困生”在黑板上板演。如果我们做错了,可以及时给予指导,并感谢我们给大家提供了有价值的问题,引起讨论与思考;如果我们做对了,可以帮助我们树立信心。这样做有助于“学困生”对知识的准确把握,并且养成当堂的问题当堂解决的好习惯,从而增强学习的自我约束力和责任感。比如,在计算混合式题574÷7+234×4时,由于数字偏大,计算起来比较烦琐,“学困生”很难做对,教师应该对我们做对的步骤加以充分肯定,对做错的步骤引导我们找出原因,并且及时改正过来。
三、 分层布置作业,增强我们“学困生”的学习兴趣
不同的人可以在数学上得到不同的发展,这种差异,要求数学作业的布置不能千篇一律,对“学困生”要有所“倾斜”。每次作业都要适当安排基础题、扩展题、思维训练题等。优等生可选扩展题、思维训练题等难度较大的题做,而我们“学困生”要视其基础题的完成情况而逐渐提高要求,引导“学困生”向扩展题、思维训练题“跳一跳”,让我们在“跳一跳”的过程中,有效提高学习能力,不断增强学习兴趣。
四、 及时批改课堂作业,使我们“学困生”获得自信
我们“学困生”的作业应及时批改,及时反馈,及时矫正。教师 在批改“学困生”的作业时不能只打“√”或“×”,而应该多采用眉批法,即在错处写上“想一想”“验算一下”或者“再读读题”等,在对处写上“要相信自己”“你能行”“你是好样的”“写得真漂亮”“我为你的进步高兴”等。这样,既可以降低学生改错的难度,又可以帮助其增强信心。对于学生的作业特别是“学困生”的作业有时需要学生互改,如果“学困生”发现别人的错误,也会增强我们的自信心,因为“学困生”的错误一般都是相近的,我们一旦发现了别人的错误,对自己是很有借鉴意义的。