写一段对杜甫的认识【汇编19篇】

昨天遇到个事，一个单身汉从我面前经过，我跟他聊起天，随手搭他肩膀，被拒绝了，还狠狠的训我。

事后我在想，越想越觉得气氛，怎么有这样的人？我一个优雅的年轻人，愿意用手搭在你粗俗、脏乱的身上，已经够给面子了，既然还被你拒绝？内心及不平衡。

思量了很久，终于有点眉目，也重新认识自己，原来我是这么一个人。嫉妒、批判强者，是对自己无知的表现，何况一个平民，更显得自己卑微，甚至想找个地洞转进去，此时的我，真想逃避，不敢面对自己。

让我想起了，人分为触觉型、视觉型、听觉型、嗅觉型，我则属于触觉型，不管谁，碰我一下，我就对其有好感，不设防备。拉近距离也是利用类似的方法，跟视觉型人交流，就多用视觉这个功能，跟听觉型交流，就要讲很多话，甚至可以认为滔滔不绝，嗅觉型的人，则是喜欢闻你身上的味道，喜欢闭着眼睛，他们特别专注。

而我却忘了自己当年学到的这些，用自己的属性去招待一个视觉型和听觉型的人，这是我的疏忽。

更致命的，不是属性，而是，自我为中心，把自己想的事，用在别人身上，把自己的思维嫁接到别人身上，这一点经常会错。

平时，我们都不想这些，就凭着自己的感觉，喜好给别人乱扣帽子，希望别人按照自己的想法走，这是典型的独裁思维，不仅害己，更害人。

说说我的想法，我倒挺喜欢别人这么对我，我还感到很荣幸，人家愿意搭我肩膀，那是人家看得起咱。

就上几次镇长到村里来，搭我肩膀两次，我清楚的记得，说明了啥？别人那么多人不搭，而偏偏搭上我，要么有事情要我做，要么觉得我这人还不错，可以做朋友、可以信任、可以深入交流？

总之我找不着边，很兴奋，感到很舒服，一种从未有过被认可的感觉。

至于他的初衷是啥？我不知道，但是我可以肯定，他绝对不会瞧不起咱。何况他又不知道我干啥的，要知道我真正的主业，那他还更友好些。

这些东西，我都伪装得很好，不对任何人透露我的具体情况，我就不想让别人知道我，别人知道咱干啥了，说不定还会有另类的眼色，所以咱要保持低调，不能随便透露自己真实的身份。

这个信息爆炸的时代，能守住自己那一片净土很难，一不小心又暴露了自己，甚至我们刷朋友圈，一刷，糟糕了，暴露了自己。

平时没事，我喜欢听听自己的心跳，听听自己的声音，照照自己的模样。我发现我的声音很浑厚，但是没有磁性，发现自己的心跳很平稳，但是内心很不安，感觉自己挺不错的，但是还是不够好，达不到自己的要求。

我喜欢对比，而不是攀比。

对比别人，我优秀在哪？我软弱在哪？那点有没有很重要？是不是致命的？有没有可以解决的漏洞？可以不可以把事情做得再圆润一点？

这是我独自一人经常思考的问题，我跟别人比，到底怎样？哪些地方比别人强？哪些地方弱？还是都不如别人？我不喜欢成功学里面的木桶理论，我则喜欢鹤立鸡群的观点，只要一只手比别人高，我也能把自己抬起来，我有足够的力量完成这样的一件事。

如果我跑去补我的短板，那么最后，我还是跟别人一样长，达不到想要的效果。那我这么努力有啥用？人家不用努力，比咱努力几年的成绩一样，是不是白努力了？要是攻其擅长，早就遥遥领先，自然就成为大家的焦点，气喘吁吁的人不是你，而是别人了。

当我自己在几年前搞砸的事情，今年我开始去面对，人家还热情了起来。不过今年又闯下另一件事，但是我也去面对了，我主动给赔不是，还把人家的损失给了人家，但是人家不敢要，不敢就不敢吧，反正我的心意已经尽到。

之前写的一个观点：君子可犯，小人不可犯。

越是小人，越难处理，就是硬着头皮跟你闹，你能咋办？解决不了，只有逃避。

从涠洲岛回来，我变化挺大，至少之前不敢面对的事情，如今都敢做了。很多事情纠结很久，迟迟不敢做，回来后，第一件事就是把纠结很久的事给办了，咱们的付出，人家是感受到的。

就上半年去朋友家吃饭，给他家小孩几块钱买糖，人家可能不要，但是咱的心意到了，只要咱是真心的，人家自然感受得到咱们的付出。如今在路上碰到，彼此都很热情，咱不知道人家怎么看待，至少咱觉得付出是有必要的，又不是很多，就是一点小意思，一点点心意。

这就是人性，我不是说谁，而是讲的人性，人都这样，你对他好，他感受得到，你的好不会扔垃圾桶，人心都是肉做的，人家会记住你的付出。我想废话几句，这里的付出，不仅仅限于物质，最重要的是心，你是真心的付出，是有感情的，而不是为了博得别人的欢心。不求回报的付出，如果你以回报的出发点为付出，那么只会适得其反。

为什么？

不平衡呀，你付出总想得到更多，以小博大的付出，你的期望值越高，失望就越高。

你不知道，我从来没有收过礼物，但是别人送我的东西，我都好好的保管着。人家送我的衣服，我都舍不得穿，送我的十字绣我都不舍得拿起装框。

以前我比较喜欢别人送一些我喜欢的东西，如今我送出去的东西，别人不怎么喜欢，于是我又反思了自己。要珍惜别人的东西，不管自己喜不喜欢，那是别人的心，你在别人眼中的样子。什么样的你，别人则会送什么样的礼物给你。

我这人比较挑剔，每一件东西，都要精挑细选，至少我是用心在选。有时候我们选的礼物，怀疑别人不喜欢，但是还是送了，因为我们担心别人不喜欢，还叫老板特意推荐，要老板给咱们秀一圈，感觉特出众，选了。

我们在考虑别人会不会喜欢，同时我们也是用心的，别人感受不到那是别人的问题，只要咱们用心就好。

上高一的时候，我胃出血，差点死了。一个平时不怎么来往的舍友把我送到县医院，没有病房，那几天发生火灾，烧伤很多人，一些轻伤病人则被安排到走道上输液。

没有办法，他带我到他姨家门诊去，三天没吃饭的我，差点晕倒在路上，眼前的视线一片模糊，眯着眼睛，身上没有力气，只能拖着缓慢的步伐前进，他很耐心的陪着我，那时候大家都还不懂事。

送我到他姨家，就回学校上课，也帮我请了病假。

三天不吃东西的我，脸上苍白，眼睛黝黑，像个久病床上的老人，简直像及了。

第一天输液，我没有力气上厕所，根本爬不起来。第二天醒来，感觉自己有点力气，但还是吃不下东西，喝水下去，肚子都要痛很久，水都不敢喝，痛得太刺骨了。

第二天上午给我输液，针对胃出血的药，中午我那朋友又来了，我慢慢的爬起来，下午我能吃饭了，他给我打饭。

那时候读书是很穷的，早餐都舍不得吃，一周才几十块钱，包括吃饭钱一起。

他也没有钱，我也没有，于是他就以自己的名义在他姨家写下欠条，第三天我就回宿舍睡觉，好像折腾了一周的样子，我的胃病也基本治好了。

直到现在我都还不知道，我这个朋友的钱，我到底给了还是没有给？

前段时间还到咱镇上监工，敬老院的，他学的建筑工程，喊上我，还请我们吃饭，我就反思自己，我这样做值得吗？人家是咱的救命恩人，咱还要人家请咱。

要不是当初他带我去医院，我可能昏倒在学校里了，也可以说，我就永远的留在了学校里。

我一直都觉得我特幸运，三次差点死掉，两次溺水，都是两个哥哥救了我，这次又是胃病，一个没有交集的舍友救了我，三次从鬼门关经过。

我这朋友，如今咱们都不怎么联系，甚至两三年都不联系，我觉得这是我的疏忽，但是我们的感情还是那么深，他在我心目中还是那么的高大，虽然整个宿舍的人都喊我大哥，我们都喊他E哥，但是他才是我们宿舍的大哥，以前很享受这个称呼，如今却是煎熬我的声音，我受之有愧。

一个人的成就，一个人的魅力，一个人的素质，体现在最不起眼的事情上，如果把一件小事，不起眼的事情都做到最好，这个人就真的不简单。

如果你把对别人的付出，做到尽心尽善，你一定是个很优秀的人，别人自然会知道你的付出，只怕你把别人当成玩偶，耍得团团转。

最后被转晕的一定是自己。

[侧面认识自己经典作文1200字

想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？

这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。

所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。

随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。

然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。

用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。

一、对中学生“自主式”创新作文教学的认识

创新教育的时代要求决定了教学必须发挥学生的主体探究精神，新的世纪，竞争激烈，知识爆炸，培养创新人才已成为中华民族复兴的重要任务，创新人才的重要特征是能打破常规，积极发挥主体意识。近几年国家也认识到应试教育的种种弊端，提出了素质教育。而素质教育的核心就是给学生创造一个适宜于学生发展的良好环境，体现学生的主体原则，让学生自主学习，培养和发展学生的个性，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。

在语文教育领域有一个很知名的“三主论”，即“教师为主导，学生为主体，训练为主线”。这实在是一个科学的命题，指出了学生是学习的主人，是教育活动的主体。可是，我们的教育却违背了“三主论”的精髓：“主体者”的“主动”。教师的主导演绎成了潜意识的领导。由于教师过分主动，压抑了“主体者”的主动，学生的主体意识还沉睡在四周禁闭的“铁屋子”里。

《义务教育语文课程标准》指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。但现实是作为语文教学重头戏的写作教学，随意性大，严重束缚了学生的个性，限制了学生创新能力的培养。学生中，虽有几篇好作文，但总体情况不能令人满意。学生作文要么人云亦云，缺少自我；要么内容空洞，胡编乱造；要么词汇贫乏，错别字连篇。作文是反映学生语文水平高低的一面镜子，从中可以看出中学语文教学特别是中学作文教学的境地依然尴尬。步入这种难看处境的原因是作文教学观念落后，方法陈旧，最根本的就是没有发挥学生的主体意识。没有让学生真正表达自己的思想，发挥自己的见解。因此，走出作文教学的困境，提高写作能力，让学生充分张扬个性，提高中学生“自主式”创新教学应该是当前中学生作文教学的首选突破口。

二、对中学生“自主式”创新作文教学的探究

1.探究的内容

“自主式”创新写作教学与语文教师的创新意识；鼓励学生有创意地表达；写作教学中兴趣的培养；课程写作资源的开发；利用网络写作；写作英才的发现和培养等。

2.探究实施策略

本课题以自主探究为作文理念，以学生生活感悟为基点，以课堂作文教学为中心，以课外阅读和练笔为两翼，努力提高学生的写作水平。

（1）放飞学生的心灵世界

《义务教育语文课程标准》在写作目标中提出了“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信心。”正如叶圣陶所说：“要我手写我心。”因此，应该把握好作为写作主体的不同心理，以及在不同状态下的心理特征。“自主式”创新作文追求学生写作的最好心理状态，尽力寻找学生写作的最佳兴奋点，并努力使学生在有兴趣写作的时候写作，尽可能让他们有自由写作的空间，激活写作才思，发扬他们的写作激情，培养写作兴趣。

（2）实现作文教学的开放

写作是最具开放性的，但传统的作文教学拘泥于书本，往往先传授作文“套路”给学生定规矩，使学生失去“自主性”，开放的作文教学，教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，而是积极创造条件，引导学生走进多彩的生活空间，积极指导学生上图书馆或上网阅览，开阔视野，不但开放空间，还注意拓展学生的思维，创设民主化、立体化的思维场景和和谐的思辨氛围，放开学生手脚，张扬学生个性，拓宽写作空间，写出新意作文。

（3）提创作文的全程指导

“自主式”创新教学作文就要将写作指导贯穿于写作的全过程，包括写前、写时和写后，写前指导可以通过各种方式帮助学生准备写作的材料和培养构思能力，写中指导主要是指教师在作文过程中指导学生自行修改和相互修改，它能发现学生作文的不足，比写后写前更具有实际意义和价值。另外，提倡教师写下水作文，给学生提供鲜活的经验，提高作文指导的生动性、趣味性和实效性，写后指导一般是指批改和讲评，教师认真组织讲评，师生共同参与，以学生为主，并对每篇作文给予热情的鼓励，保护学生的写作积极性。

（4）建立新的作文批改模式

传统的批改方法存在两个问题：一是不能突出学生的主体地位，基本都是老师批改，二是写作周期长，作文数量不足。作为“自主式”创新作文教学，强调学生作文的主动研究精神，采用多种批改方式。除教师有选择地重点批改外，让学生自批或互批，更多地是让学生把文章发到校园网或中学生网站上，大家一起来评论，提高作文水平。

另外，还应自主开展深入广泛的文学阅读，在阅读中积累写作素材，在阅读中提升文学素养，在阅读中仿写经典文本。创造多元开放的文学对话，引导学生与学生、老师、周边环境、生活对话，培养学生关注他人，关注生活。创建真实的文学活动，成立班级文学兴趣小组，学生自主作文，自编刊物，引导学生积极参加各种文学专题活动，参加各种正式的作文比赛，在报刊发表文章，培养文学英才。

[对中学生“自主式”创新作文教学的认识和探究

当我走进杜甫草堂，看见那一条条对联，一句句诗句，“故乡有弟妹，流落随丘墟。”

这时，一个中年人，满脸沧桑，甩着长袖走着，沉重而悲切。“杜甫？这是杜甫？是能和李白相提并论的诗圣？”我想到这，问到“你是杜甫？”他回答“正是”，现在他正经历安史之乱，在好朋友的帮助下在成都浣花溪旁草屋中安居，在他的眼神中透出忧国忧民，悲愤，即使有草屋，美景的他，也只有时不时的欣喜。我不懂，从一个安史之乱逃出，游离几年，有居所有美景相伴，为何还忧国忧民？

没有解释，他走进屋内，铺开纸。提起笔，写起诗，时而提笔构思，时而含情挥洒，是我读不懂他的心，他眉宇间的凝重，眼闪过泪花，我思索许久，突然看到一张宣纸满是含情深意的毛笔字，坚定的笔锋，柔和的字体，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

不知秋风瑟瑟吹破茅屋，忘记身处寒室，还为天下人所处之势所担忧，秋风残落花瓣，飞扬在空旷溪边，眼前一切忽远忽近，回望他一眼，眼神里还是忧国忧民、坚定。

我在他的雕像前，思绪万千，顿然所悟。年轻时考科举被小人所害，后在因爷爷官位做一个工部，一心图功名的他，就职与官位，才看到官场的黑暗，人民的悲苦，又因安史之乱，官职卑微被逐出，更使他具有远大的抱负，及忧国忧民的忧患之心，感时花溅泪，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金。之后开始了流离生活，更让他感同身受，他用诗来抒发他的情感。

还是懂他了，他拥有才华情谊错生在乱世，这是杜甫的不幸还是唐朝的悲，历史的车轮碾压下轨迹，他一个才子能够这般为天下人着想，想去改变，谁懂？别是一番滋味！

月如钩，锁清秋，留人醉，几时重。问君能有几多愁？我知；恰似一江春水向东流，我懂。

习总书记提出的“三严三实”要求，简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了我国优秀传统文化，又赋予其新的时代内涵;既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展，体现了新一届中央领导集体从严从实的鲜明执政风格，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基。贯彻落实好“三严三实”要求，对于进一步巩固党的执政基础和执政地位，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。

“三严三实”是新时期加强作风建设的行动指南。 “三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了作风建设的新要求，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一，为深入推进作风建设树立了新的标杆，是全党加强作风建设的再整装、再启程。

“三严三实”是打造高素质执政骨干队伍的内在要求。 “三严三实”从精神支柱、价值追求、行为规范等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质，既是正心修身的思想守则，也是干事创业的行动准则，为加强执政骨干队伍建设提供了“导航仪”和“标尺”。

“三严三实”是推进改革发展稳定的重要保障。 “三严三实”从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等作了系统精辟的概括，既提振了攻坚克难的精气神，又指明了干事创业的方法论，为我们抢抓机遇、破解难题提供了强大思想武器。

8月31日这一天，我迈进了宋河二中的大门，而且被分到七(2)班。

这一天班主任临时安排了座位，我的同桌黄微后面坐着一个女同学。她黑黑的皮肤，一头乌黑亮丽的秀发，圆圆的脸上镶着一双水灵灵的眼睛。他看起来很热情，也很可爱。她首先和我打招呼:“你叫什么名字?”“吴小慧。”“哦，我叫李可欣。”“可欣，真好听，好像有一只小猫的名字也叫可欣。”“怎么可能?”她满脸的疑惑。我又认真地说:“是真的。”这下她也乐了。我没想到我的一句玩笑话，她不但不生气，还微笑相待。这让我对她产生一丝好感。

后来，我通过进一步了解，发现她还很有管理能力。每天寝室熄灯后，听到室内有一点点动静，他都会下床巡视一番。如果有吃东西的，有讲话的，她都会用沙哑的声音耐心地劝说她们，但是如果她们仍不听，她就会与刚才的李可欣判若两人，大吼一声，以示警告。她的这一吼就好似涨潮的海水在咆哮，令人毛骨悚然。顷刻间，寝室里立刻鸦雀无声。

现在，她已经是班上的生活委员，虽然不是寝室长，但她除了负责好自己的工作外，还会协助寝室长管理寝室，还会用她那沙哑而略带严厉的声音来警示寝室里的每一位同学。在她的管理下，寝室里总是风平浪静，井然有序。

李可欣，你嘿嘿的皮肤下有着无限的热情，你秀丽的长发下有着无穷的智慧。我会永远记住你这位我初中刚认识的新朋友的。

人是一种奇怪的动物，为什么有时会莫名其妙地高兴，有时会莫名其妙的忧愁？按常理来说，自己每天和自己在一起，那自己就该足够了解自己了吧！可是我们有时还是困惑：自己到底是谁？为什么我可以感觉到我是我自己呢？为什么我觉得这好像不是我自己，但也绝对不是别人？这也许应该归结于我们应该好好认识一下自己这个问题。

认识你自己对解决莫名其妙的忧愁，有一定的帮助，但问题是怎样认识自己呢？凭感觉凭经验当然可以起一定的作用。有时自己明明很高兴，但突然一下子就变得很烦了，自己也不知道原因在哪里。乐极生悲也许可对这现象进行解释。哦，记得上次心情不好去池塘边使劲地扔石头，对着山峰大喊，拼命地跑步，自己的心情变好了。这次我又效仿上次的方法，又收到了同样的效果。这关键在于你对自己的行为是否总结过。如果你经常地想、深入地了解自己，你会发现有时你的心理会出现周期性的现象。一般心情不好的时候我会写日记，滔滔不绝，有时会写上十页。我再自己翻一下日期，太多是星期日，后来发现星期日下午我呆在教室里会非常地闷，有一种窒息的感觉，只要走出教室，这种感觉全没了。还有我的精神也处于一种周期性，一段时间精力特别旺盛，一段时间特别萎靡，昏昏入睡。大多第一节课想睡，如果让我开口我睡意就没了，处于半睡眠转台，我的心情就开始烦。这能说明什么呢？研究一段时间后，发现自己的心理非常重要，同时你还必须分析出现了不正常现象，你怎样才能缓解这一现象使自己恢复正常。

认识你自己对学习也有一定的帮助，知己知彼，百战百胜。在你了解对方的情况下，你要做的是充分了解自己。就拿考试来说吧，内容大体上你知道了，下一步该分析的是自己，自己哪里不懂，自己不懂的是知识性问题还是技巧性的问题。这类题我是怎样思考的，思考在哪里，我就卡壳了，卡壳是由于什么原因造成的。别人是怎样解答的，下次我该不该也这样思考充分了解自己后，你就有了明确的目标了，这就为成功打下了基础。

认识自己有可能出现两种情况，一是正确地认识自己，一是错误地认识自己。正确认识自己可以使自己更快更好地走向成功。反之，错误认识自己会使自己走向相反的路。因此，自己应该辩证地看待自己，认识自己，找出自己的优点和缺点，发扬自己的优点，克服自己的缺点，取人之长补己之短。

努力认识你自己吧，你会惊奇地发现成功之门离我如此之近。

[认识你自己初中生作文

中国共产党经历了多年的风雨，创造了社会主义的新中国，又经过50多年曲折艰苦的发展，实现了社会主义新面貌，迎来了今天美好的生活，可以说没有共产党就没有现在的新中国。党章规定中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。

中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

新时期每一个党员都必须自觉地运用党员标准和调教约束规范自己的言行，在实际工作中时间先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象。衡量党员先进与否，主要是看它是否全新全意的为人民服务，以及是否自觉地为实现共产主义，社会主义事业奋斗终生。所以现在我们就要树立好目标，为实现共产主义而努力奋斗。从现在开始就要以身作则，保持先进性意识。党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面。党员的示范性，主要是反映在本职工作上。所以我们现在就要做到爱岗敬业，努力学习，用自己的模范带头作用给学生树立榜样，并用党员的标准来严格要求自己。面对改革开放的新形势，党员既要具有强烈的现代意识，竞争意识，又要具有强烈的忧患意识与创造意识;即要自觉地服从组织安排，遵纪守法，又要增强自己的自主性和能动性。

这就是我通过一个月的党课学习的总结，这次党课让我学到了很多，自己对现阶段我党的工作也有了很多的了解，同时也使我的思想境界有了极大的飞跃，也更加明确自己的入党动机。虽然这次党课带着我们的无限怀念而结束，但是它却始终保留在我们的心里，为我们以后的发展指明方向。

通过此次的学习，自己想成为一名中国共产党党员的期望也愈加强烈，在以后的学习中我要不断改正自己的不足，加强对党的学习，为国家发展奉献自己的力量。

杜工部：

您可安否?我是敬仰您“诗圣”大名已久的来自21世纪的新新人类，正使用者跨时空信件与您舒心交流中。

据我所知，您是我国文学史上最伟大的现实主义诗人。您已毕生精力从事创作，写了有1400多首诗歌。你的文章大都是抨击统治者的荒淫无度，巧取豪夺;或是反映人民灾难深重，啼饥号寒的悲伤生活;或是感时忧国，慨叹今夕。虽然，我生不在那社会动荡，民不聊生的安史之乱，但您以您委屈婉转，演绎着“国破山河在”，书写“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的伤感。您可谓集大成者，这些诗歌无论是深度还是广义都是任何一个诗人无法比拟的`。是您把现实主义诗歌创作推向空前高度的!

现在让我来解读您吧!

您是有多么热爱祖国的大好河山!

一绝句“迟日江山丽，春风花草香。”极富诗情画意。“丽”字写出了春天的山河特点，于是您又看着“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”那时有多闲适多惬意的生活!

如此自然流畅的笔风，使我也不情不自禁地心情开始欢愉起来。

您是最怀旧的人。在《江南逢李龟年》中，偶遇老朋友李龟年，抚今追昔，如今“正是江南好风景”的环境下，看到以前的故友，眼前的落花，这怎能不让人心碎?一“落花时节”指代的就仅是春天快要过去的时候吗?还是盛唐之意?故友相逢总是有很多话的，可到这里您怎么就没往下说了?或许你们的一切是尽在不言之中吧!

我还知道，您是个忧国忧民的诗人。在《春望》中，我能读懂您如何“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”在茅屋为秋风所破，自己生活穷困潦倒，使想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!

”更敬佩那一句“吾庐独破受冻死亦足!

”只关心到百姓生活，宁愿自己的生命去换取他们的幸福，这时多高尚的人格，多博大的胸怀啊!

又在《闻官军收河南河北》处，“忽闻收敛北，涕泪满衣裳。”而后又“白日放歌”“青春纵酒”，唔不闻喜欲狂之纵情。您是个豪迈的大丈夫，诗歌心系人民的爱国者。

怒我直言，对于您这样的人才，遭此民不聊生之乱，无赏识之伯乐，真是生不逢时。又或许有应验“是造英雄”这古话，虽然您的人生不辉煌成功，但您也不失为是一英雄。或许我对您的解读还不够透彻，也请您谅解。

每个人在出生时手中都有一支笔，每个人用手中的画笔在绘制人生之前，先根据自己的构想画一幅画――着就是指我认识之画。同时他人也用手中的画笔为你构想一幅画――这就是他人期望之画。但是这都不是人生之画。

一个人的人生之画=自我认识之画+他人期望之画。如果只有自我认识之画那你的人生之画会是不精彩的。如果只有他人期望之画那你的人生是不完整的。只有当自我认识之画与他人期望之画的色彩调和后才能更好的完成人生之画。

一个人的人生不能只注重自我认识之画，如马谡，他有才能，孔明也器重他，可是他过于注重人生中的自我认识之画，可是他过于注重人生中的指我认识之画，而没有看到他人期望之画，不按孔明的部署，不听王平的劝诫，结果孔明挥泪斩了马谡，又如当今社会的一些学生，只注重自我认识之画，在报考大学时，过高地看待自己或是更据自己的喜好报考大学，结果是专业不好出来后一无是处。他们的人生之画是不精彩的。

一个人的人生只注重他人期望之画，如项羽，他很有才略，可是他在四面楚歌之后站在乌江边上，只看到了他人期望之画，而忽视了自我认识之画，结果在江边自尽。而在当今社会中的一些学生，只注重他人期望，在报考大学时，只按家人或老师的期望报考学校，结果可能是名落孙山。他们的人生之画虽然豪情绚丽，但是却是不完整的。

古往今来，这样的人又何尝少呢?那些过于注重自我认识的人会自负，人生之画自然不够精彩，而那些过于注重他人期望的人也会最终因达不到目标而造成人生之画的不够完整，但是毛泽东他却看到了自我认识之画，又看到了他人期望之画，他的人生是精彩的完整的。所以人生之画=自我认识之画+他人期望之画。这样的人生之画才是精彩完整的。

而我们只是一名高中生，所以我希望大家都能有一幅完美的人生之画，不要留下后悔和遗憾，要然人生精彩完整。

哲学上有个观点，要一分为二的看待问题。每个人都是两面的，要认清自己的劣势。对于优势，亦不可骄傲自大，也就是要学会正确的认识自己。

俗话说得好，“上帝为你关上一扇门的时候，必定会为你打开一扇窗”。透过这扇窗，就会发现与众不同的一面。作为一名高中生，要学会观察，学会发现，学会认识自己。

我们都知道，“人外有人，山外有山”这句话是教导我们应该谦虚做人。小时候总觉得生活是很快乐的，无忧无虑，童年的美好是最令人难忘，最令人回味无穷。童年一块玩耍的伙伴都渐渐长大，随着年龄的增长带来数不尽的忧愁。面对学习问题，从妈妈嘴里会冒出一个名词，“别人家的孩子”。这令许多孩子最头疼的了。每次考试考差后，先是被老师劈头盖脸的教育一番。回家后接着又是妈妈的一顿数落：“你看看，谁谁谁，人家这次考了多少，老师夸他什么的。”有时候根本不记得那些妈妈口中的“别人家孩子”。

在记忆中，永远是榜样一样的人应该存在着的。对我来说，他总是高高在上，需要我们去仰望。虽然上课时喜欢看课外书，但是成绩一直是名列前茅的。下课后，篮球场上少不了他敏捷矫健的身影，别人的目光总离不开他，也是老师心目中的宠儿。在许多同学眼中，是榜样，需要抬头仰望，我也不例外。那时，我和他是同桌，嘴上虽没有一点点崇拜的感觉，但心里是满满的崇拜。一天中午，我们吃完饭后，他突然跟我讲，其实他很羡慕我。他从小，父母就离异了，跟着爸爸生活。他爸爸为了养活一家人，就把他交给爷爷奶奶，他从未和别人提过，在别人看来光鲜亮丽的人，也有不为人知的`一面，其实每个人都有值得别人羡慕的一面。

在很多方面，在很多事情上，我们都有不为人知的一面。在羡慕别人的时候，回头想想自己;在仰望别人有什么的时候，回头看看自己没有什么。我们要善于发现自己的长处，找到自己的优点，学会表现自己。

所以，我们要学会正确的认识自己，将长处展示出来。仰望别人的时候，回头看看，其实有人正在仰望着你。要让自己充满信心。

今天，我要说的这个人，可能大家早已熟悉。我在写作文时也多次提到他，但今天我又提起他时，还是有千言万语。

记得在小学时，我才认识了他。他个子不高，瘦瘦的，感觉一阵清风都可以把他吹起。但他浓眉大眼，还有一个圆圆的小鼻子和那可爱的小嘴。

他是一个插班生。刚来时班主任把他安排到了我旁边，并对我反复强调，下课时要多陪他玩玩，如果他有问题在课堂上没有听懂，就一定要多给他讲讲。

我侧过头看了他一眼，他不敢直视我，而是不时地盯着课桌。

第一节课下课，他还是坐在座位上，这时我们班的几位顽皮的男同学来到他面前。有一名同学突然说到：“小不点儿，你是从哪个学校来的呀?”他吓了一大跳，直直地看着那个发话的男生。好久，猛地一起身说：“我从哪里来，你管不着。”说着就要离开座位，几位男同学好不容易把他堵住，狠狠地说：“小子，找打!”

我从校园刚一回教室，看到了这一幕。二话不说，冲了上去，推开那些男生，并护着他说道：“谁再敢来碰他!”

时间一晃，我们都上五年级了。我们都酷爱打篮球，我们五五班，篮球就属于我们打的好，他善于抢断，速度奇快。而我是一个全面的小前锋，得分如探囊取物。

正巧，我们五年级正开始篮球赛。可当时，我手觉冰凉，上半场我一分未得，把我可急坏了。他站了出来，对我冷静地说：“常诚千万不要急。如果我断球后，你要马上跑位，我会马上把球传给你，轻松得分。”在下半场开始不久，他所说得这一幕出现了。他迅速断球，我在前方，我们直入对方篮筐。他把球还是传给了我，轻松得分。全班人都喊着我的名字。

从那之后，我们的“双子星”组合威震五年级，大家都知道我是得分王。

我们又一同步入中学的殿堂。我一时还不太适应，在军训期间他如愿当上了我班体委。我在军训时有好几个动作不标准，而遭到教官的训骂。他在下课时急忙跑到我面前认真地教我这几个动作，练习后我大有进步，教官则当着全班的面表扬了我。

现在我们周末还一起经常打篮球。我回想着我们那一桩桩的趣事后，蔡凤睿对我说：“你帮了我不少!”我激动地说：“不，是你让我们小学生涯更快乐，是你在我最困难的时候帮助了我。有你，真好!”他不好意思地说：“祝我们友谊之树长青。”

夕阳下，两个小伙子一起走在了回家的路上……

尊重的杜甫学生：

你佳!

24岁的你满怀雄心壮志，站在泰山足下俯视“荡胸生层云，决眦入回鸟”这一壮宽之景，顿生英气，奋笔疾书：“会应凌尽底，一览众山小。”你启初假想本人文学思维的漫漫征程，设计了大家诗歌艺术的雄伟蓝图。你那蓬勃的青春生气和豪放的气概，无信替唐诗的壮盛奠定了坚名的基本。这种气势，鼓励了多少代华夏儿父!

大天然奇幻的美景跟始唐盛世的繁华赋夺了激情万丈的你另一方面的性情：柔情和细腻。“恶雨知季节，该春乃产生。随风潜天黑，润物细无声。”这徐慢的抒怀，这轻柔的词语，是你对字让的酷爱和对生涯的激情歌颂。“二个黄鹂叫翠柳，一言红鹭上青天”“留连戏蝶时时舞，自由巧莺偏偏啼”，多么清新的绘面，如许令我沉醉的意境啊!柔情的你由衷地说：“美，源于做作!”

安史之治，彻顶攻破了你青春年多的幻想取豪情。点对到处是残垣断壁，到处是还草丛生的悲凉气象，你发出了“国破江山在，程春草木灰”的感慨，抒发了“感时花溅泪，恨别鸟惊口”的哀情。从此你开端将视线由美妙的山川转进唐王朝的兴衰。忧天下之愁的你登高一呼而应者寥寥，你激愤万分，慨然写下了“三吏”“三别”，将败落的唐王朝的光明事实，血淋淋地结含出来，末于找到盛世王朝消亡的本源!你关注社会，关注大众的疾甜，你大声疾吸：“安得广夏千万间，大庇天下冷士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时面前突兀睹此屋，吾庐独蒙冻死亦脚”忧念，是诗圣的精华!激愤，是诗圣的灵魂!

古去圣贤都寂寞!孤单的你用文字很汗了世界，却无力转变李氏王晨日益走向颓败的终局。无奈的你，只能借物从比，“飘零何所似，地地一沙鸥!”只能借诸葛亮自喻，“过盖三分邦，名成八阵图。”在将老逝世他城之际，借诸葛明的身世领没了悲痛的感叹“班师未捷身先死，长使好汉泪谦襟!”留下了千古遗憾!

你的毕生是无奈干主调遗憾作到序幕的凄婉旋律!

折上书，掩面而思，朦胧中，我望到你这破竹仗直指一个方向，犹豫之后，我感到尔当决然地朝那个方向走往......

你最崇敬的己：仇月

凡是过去，皆为序章。10月26日至29日，党的十八届五中全会在北京召开的。与此同时，我院也积极开展师生学习会，共同学习全会精神。

据了解，院团委学生会的各部门积极关注新闻动态，在《向着第一个百年目标迈进》一文在人民网上发布后，各部门负责人积极写出了自己的心得与体会。

10月26日晚，在党的十八届五中全会召开的第一天，在我院15级辅导员江炽老师的组织下，年级骨干集中学习十八届五中全会精神。在学习会中，江老师首先讲解了“十八届”、“五中”、“十三五规划”、“第一个百年计划”等名词，让年级骨干们对本次会议的基本形式及内容有了更加深刻全面的理解和认识。接着江老师为年级骨干们简单的介绍本次大会的意义，江老师说到“本次十八届五中全会将从微观调研把握宏观中国，用战略思路观照现实国情，中央领导集体在上与下的对接中，谋划中国的未来。这会让“十三五”规划有更加坚实的基础，也更凸显这一规划的重要意义。到2020年全面建成小康社会，是党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年目标。在“两个百年”的视野中，在实现“中国梦”的征程上，“十三五”规划的五年，恰是中华民族复兴史上特殊而关键的五年。”

10月27日中午，在院团委指导老师**老师、院团委副书记**同学的组织下，我院13、14级的学生干部在自动化学院306报告厅也展开了学习。**同学带领学生干部们从对十八届五中全会重要意义的认识、 对十八届五中全会前后社会热点问题的关注与认识等方面进行了探讨学习。“十三五”是中国迈向全面小康的历史征程，新发展模式会更成熟，新思维范式会更成型。这是现代化道路上的“中国选择”，是中国给世界的“新的更大的贡献”。

“正如《向着第一个百年目标迈进》一文中所提到的那样，世界期待着下一个中国故事，历史期待着我们这一代人的回答。”在冯俊同学的总结中，学习会圆满结束。

线下的活动如火如荼地开展，线上的活动也是毫不逊色。26日晚，学院新媒体运营部在微信平台推送了关于全会精神学习的文章后，又在学院团委学生会群发布了以你所知道的五中全会为主题的话题讨论，各学生干部积极参与讨论，说出了自己对全会的理解。

虽然学习会已经结束，但是对全会的学习仍未止步。

诗圣杜甫：

你好!

我是未来世界的姜永鑫。

您可能不知道，您在我们这个时代可是出了名的诗圣!您留下的诗都是我们这些小学生必背不可的。但您知道吗，我们现在的科技非常发达，你们那时候用毛笔写字，我们那用钢笔、铅笔和圆珠笔等笔写;你们烧水用火，我们用煤气或天然气;你们放风筝踏春，我们看电视玩电脑;你们学习只是读，我们还得用多媒体学呢!现在，我们都过上了好日子。但是我要告诉你，世界上没有鬼神，你们那时候就是迷信，不下雨，就祈雨，我们呢，可以人工降雨。你们坐马车、骑马，我们开轿车、骑自行车。我还要告诉您，地球是圆的，太阳不管什么时候离人都是一样近的。您和李白合称李杜，不过您是在唐末，他是在盛唐时期。现在社会还有很多高科技的东西，就不一一和您说了，等到我发明好了时空穿梭机，去找您!

4月23日

星期四

您的一个敬仰者:姜永鑫

暑假期间，我在洛阳爸爸的出租屋附近结识了一个新朋友，她的名字叫张筱笛，她今年7岁半了，她长的太可爱了，一张圆圆的脸庞，大大的眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻梁，可以说是一个人见人爱的当代小美女。

她非常聪明、天真，别看她人小，可她会讲的大道理可多了。每次我不开心的时侯她总能真诚地拿她的大道理把我心里的不痛快赶跑，她不但学习好，而且还会玩纸牌，是她教我学会了打牌。

她还是一个很有爱心和善良并且很宽容的女孩子，即是看到街上无家可归的流浪狗她也会难过半天，有时她还会把家里的东西拿给它吃。别人偷了她家的东西，她也不会责怪，只希望他能知错就改，不要再犯同样的错误。

她平时高兴的时侯就一蹦一蹦的，她不高兴的时侯就大吼小叫。她在家时除了穿一个小裤头外，不穿其它衣服，即使被别人看到了她也不会感到害羞，她非常单纯，从来不耍心眼。

晚饭后我们会坐在公路边说心里话，然后一起去跳舞的地方玩，直到玩够了我才带她回来，各回各的家，各找各的妈。每次回家前她总要和我拥抱一下才肯离开。

每次我回县的时侯，她总不停地问我，什么时侯还回洛阳，生怕我再不回去一样。等我回到洛阳到她家找她时，她高兴地就像一个出笼的小鸟一样飞奔过来和我拥抱，我们俩就像亲姐妹一样彼此真诚相待，她是我的开心果。我是越来越喜欢她了，我会格外珍惜我们的情谊的。

经过考试我才真正明白，知识对于一个人是多么重要，甚至可以说知识就是生命；知识可以改变命运，知识就是力量；有知识的人才能变成三头六臂。

我平常考试成绩一次比一次差，总认为是“太粗心大意，太马虎了，我今后考试注意点，不马虎，肯定会考好的”。这样想，便不能认识到问题的严重性，从而任自放流，以后学习依旧不努力。自我安慰，不能使人人从失败中引起重视，以致学习还是“外婆打灯笼——照旧”。这样，到了考试的时候，就又会考得很差。相反，如果你意识到成绩考差的严重性，从而用这次教训来鞭策自己，那你感到必须学习，把这次的失败当做教训，那么学习成绩肯定直线上升。

但是在平常的考试过程中，有很多同学作弊，还有一些同学已成习惯。

我反对作弊这一行为，这对我们是很不公平的。靠作弊得来的成绩是虚假的，作弊的后果也是不堪设想的。

作弊的目的大多数是为了取得高分，作弊者丢失了诚实，冒险换来了不真实的成绩，这值得吗？作弊时，作弊者心里很害怕，害怕被老师抓到，只敢偷偷摸摸地抄别人的卷子，如果老师没有看，胆子就大了，行为更加过分。考完后作弊者在庆幸之余也有一些害怕。但只要做了几次之后，那作弊的瘾会像开了闸的江水挡也挡不住。

我认为考试作弊现象不是作弊者单方面的问题，这涉及其他一些方面。比如考试制度。试题过死，过于抠课本，使得考试时翻书就可以找到答案；其次是考生的压力过大，家长和老师过于重视分数，使得一些考生因无法达到家长与老师所规定的目标而使用了这种投机取巧的办法，即使这样，我们都要脱下作弊那虚伪的外套，在考试中展现真正的自我吧！真实永远是最美的。

培养出良好的学习习惯很重要，我们只有自觉、勤奋学习才能获得优异的成绩，成为拥有知识的人。

中医根据温病发生、发展的一般规律及症状变化的特点，以上焦、中焦、下焦为纲，对温病过程中的各种临床表现进行综合分析和概括，以区分病程阶段、识别病情传变、明确病变部位、归纳证候类型、分析病机特点、确立治疗原则并推测预后转归的辨证方法。三焦辨证的创立，使温病辨证在前人基础上又有了近一步的发展。

简史三焦辨证为清代温病学家吴鞠通所确立，但其理论渊源可以上溯到《内经》。历代对三焦的认识不尽相同，但大多以上、中、下三焦划分人体上、中、下三个部分，即横膈以上的胸部为上焦，包括心、肺两脏；横膈以下、脐以上的脘腹部为中焦，内居脾胃；脐以下为下焦，包括小肠、大肠、肝肾和膀胱等。汉代张仲景在《伤寒论》、《金匮要略》中即论述过三焦病证，其后历代医家有所发挥，但尚未构成完整的体系。至清代吴鞠通著《温病条辨》，三焦辨证得以确立。他根据《内经》有关三焦部位的概念，结合温病发生、发展变化的一般规律，及病变累及三焦所属脏腑的不同表现，以上焦、中焦、下焦为纲，以温病病名为目，将六经、脏腑及卫气营血辨证理论贯穿其中，重点论述三焦脏腑在温病过程中的病机变化，并以此概括证候类型，按脏腑进行定位、诊断和治疗，创立了三焦辨证这一温病辨证纲领。三焦辨证与卫气营血辨证同为温病辨证方法，卫气营血辨证反映由表入里的发展过程，而三焦辨证则体现了温病从上而下的传变规律，二者既有联系，又有区别。临床运用则可更全面地指导温病的辨证论治。另外，三焦辨证除运用于温病的辨证外，对内伤杂病也有一定的指导意义。

证候特征三焦辨证反映了邪气侵犯人体后发展变化的三个不同阶段，据病邪种类，大致可分上焦温热、上焦湿热、中焦温热、中焦湿热、下焦温热、下焦湿热等证候。

上焦温热即温邪侵犯上焦至于肺与心包的证候。温邪袭肺，外则卫气郁闭，内则肺气不宣，临床表现为发热，微恶风寒，头痛，口渴，咳嗽，苔薄白，脉浮数。这一证候多见于温病初期，属表证。若表邪入里，邪热壅肺，肺气闭郁，则表现为身热汗出，口渴，咳嗽，气喘，苔黄，脉数等。肺经之邪不解，邪热内陷，致心窍阻闭，则为逆传心包，见舌质红绛，神昏谵语，或昏愦不语，舌蹇肢厥等症。这一证候虽属上焦，见于温病初期，但病情危重。

上焦湿热即湿热侵犯上焦，病位在肺与皮毛的证候，为湿温病的初期阶段。见恶寒重，发热轻，或午后发热，头重如裹，肢体困重，胸闷无汗，口黏不渴，舌苔白腻，脉濡缓等症。由于湿与脾胃关系密切，故上焦湿热常兼见湿困脾胃之胸闷，不思饮食，肠鸣便溏等症。若湿热郁蒸，酿成痰浊，蒙蔽心包，则以表情淡漠，神识痴呆，时昏时醒为特点。

中焦温热即温邪传入中焦，病及手足阳明的病变。阳明主燥，邪入阳明多从燥化而成里热燥实证。若邪热在胃，多为无形之热。由于胃经热盛，熏蒸于外，而见发热，不恶寒，反恶热，面目红赤，汗出，口渴，气粗，苔黄燥，脉浮洪等。若邪入大肠，多为有形热结，腑气不通，症见午后热盛，大便秘结，小便不畅，语声重浊，苔黄黑焦燥，脉沉有力等。

中焦湿热为湿热病邪犯及中焦脾胃的证候。脾主运化并主四肢肌肉，胃主受纳，脾胃受邪，症见身热，有汗不解，午后热盛，胸脘痞闷，恶心欲吐，身重肢倦，苔腻，脉濡等。因患者体质有异，湿与热相合轻重有别。素体阳虚、湿邪偏盛者，多表现为湿重于热；素体阳盛、热邪偏胜者，多表现为热重于湿；也有湿郁热蒸、湿热并重之证。

下焦温热为温病末期，病变累及肝肾的概称。肾主藏精，为元阴之本，邪热久留不去，肾阴耗损，可见身热颧红，口燥咽干，脉虚神倦等。肝为风木之脏，赖肾水以滋养，若肾阴被耗，则水不涵木，肝失所养而致虚风内动，症见手足蠕动，甚或痉挛，神倦肢厥，心中悸动不安，舌绛苔少，脉虚弱等。应指出的是，就三焦划分人体部位而言，肝并不属下焦，但肝肾阴虚、虚风内动多见于温病末期，在温病辨证中统属于下焦病候。

下焦湿热以湿热蕴结膀胱，气化失职，湿阻大肠，腑气不通为主要病理变化。症见小便不利，渴不多饮，或大便不通，小腹硬满，头胀昏沉，苔灰白黄腻，脉濡数。

证候关系三焦辨证所包括的各脏腑病理变化，不仅是温病发展过程中三类不同证候的概括，而且标明了温病发展过程的不同阶段以及三焦所属脏腑的传变规律。一般而言，温病初起，邪袭上焦，首先犯肺，故上焦证候多为温病的初期阶段。手太阴肺的病变不愈，可进一步传入中焦，为顺传；也可由肺而传入心包，为逆传。中焦病证，处于温病的中期，为邪正剧争的极期，中焦病不愈，则可传入下焦，所以就三焦辨证而言，温病发展的一般规律是始于上焦，终于下焦。但由于个体体质差异，温病性质不同，又因治疗是否恰当等因素的影响，上、中、下焦各病程阶段长短不一，累及脏腑重心有别，如逆传心包多见于温热类温病；温邪传入中焦，多见胃经热盛，肠道热结；传入下焦多伤及肝肾之阴。而湿热性质的温病，初起热势多不盛而即可侵犯中焦，病变多在脾胃，而且滞留时间较长；若传入下焦，则除肝肾外还可影响膀胱及大肠功能。温热与湿热两类温病可相互转化。如温热病邪在阳虚湿盛之体，或夏秋湿盛之季，可转化为温病夹湿；而湿热病，由于患者素体胃阳偏旺，或湿热蕴蒸日久化燥化火，也可出现与温热病相同的病机变化。

一节美术课上，老师教我们画安全标识，还教给我们如何分辨安全标识。下面我来说说他们到底是怎么分类的吧。

安全标识分为四类，分别是红色类，黄色类，蓝色类和绿色类。

红色类是禁止类，是让别人不能干这件事。它是由白色作为底色，在白色底色上画上不好的行为标志，然后，再画一个红色的圆圈圈，再加上一条斜线。比如，在图书馆里，禁止大声说话的标识是这样的，白色底色上画上张得大大的嘴巴（仿佛在大声说话），再画上红色的圆圈，再加上红色的斜线就可以了。

黄色类是警告类，警告人们可能发生的危险。警告标识的几个图形是由黑色的正三角形、黑色符号和黄色背景组成的，比如说，小心有电是这样的，以黄色为底，画上弯曲的电的标志，再在外围画上黑色正三角形。

蓝色类是指令类，用来告诉人们必须做出某种行为或动作的标识，它的画法是以蓝色为背景，白色为主要内容。比如一定要扣上锁扣是这样的，在蓝色背景上画上已扣好的锁扣，用来提醒人们要注意。

绿色类是指示类，告诉人们一些有用的“线索”，比如安全出口，在一个绿色框内写上出口并标上箭头，用来提示人们安全出口怎么走。

听了老师的讲解后，我们各自画了安全标识，我画了一个禁止高空滴水的标识，在白色底色上画了高楼上滴水的图形，然后画了红色的圆圈及斜线，提醒人们不要从高空往下滴水，以免影响到其他人。

这节课我收获很大，我更进一步的认识了安全标识，你了解吗？

世界上最可怕的不是敌手,而是你自己,你脆弱的心是你最可怕的敌人.而在你的生活中,有一个人需要你的支持、鼓励和理解,有一个人是你最可信赖的人,这个人是谁呢,又是你自己.

你有没有想过,在生活中,人们最先注意的是自己,还是别人?"当然是自己."你毫无疑义地说.你说得很对,拿到一张集体照,每个人的目光首当其冲不就是落在自己身上吗.可是人们经常会发生不认识自己的现象："我怎么会做出这种事,说出这种话,简直不可思议."有些人在碰到意外打击不能自拔时,会一下失去自我."我心已碎,我已心灰意冷,我依然怕黑,无人给我安慰,我到底是谁啊?是恶魔?是天使?"著名画家保罗?高更曾画过一幅震动世界的经典作品："我是谁?我从哪里来?我到哪里去?"表达了一些现代人对自我的迷惑和茫然.因此在科学技术迅速发展的今天,很多人对自己的认识和了解仍然像幼儿园里的孩子,不会去开发自己身上的个性特长.也不知道自己的人格缺陷在哪里?由此产生的种种人间悲剧也就屡见不鲜.不管是历史写照,还是文学作品,悲剧人物都可以从个性失衡,失去自我中寻找到缘由.如果没有镜子,不去河边、并底照照,人类可能永远不会知道自己的模样.同样,人不去自观自己,内视自己,不去认认真真坐下来想一想,要是难以了解自己那变化莫测的思维、情绪和自我表现.当你在失败和挫折中,自己看不上自己,自己和自己赌气,摔东西、骂人、捶打脑袋、无休止地长吁短叹时,你有没有想过,这并没有解脱你的失败,减轻挫折.你有没有想过：是谁在阻挠你取得成功呢?这个人正是你自己.

原来世界上最可怕的不是敌手,而是你自己,你脆弱的心是你最可怕的敌人.而在你的生活中,有一个人需要你的支持、鼓励和理解,有一个人是你最可信赖的人,这个人是谁呢?又是你自己.如果为自己长得不好看而发愁,那你只会越来越丑；老是怀疑自己学习能不能搞上去,你只能忍受失败的煎熬.和美女去比,你的五官永远是有缺陷的.但每个人都以自己独立的个体而存在,你只能以自己的方式去唱歌.你有你的特长,你有睿智的头脑,善解人意的情怀,发挥自己的长处,施展自己的才华,你那双小眼睛就会被看作是智慧的象征.

难怪有人写过这样一本书：《生生世世为矮人》.只有在"自卑"中寻找突破口,才有可能改变自我.你可能知道"白天鹅"的故事.当一只天鹅掠过长空,那洁白的羽毛,端庄的体态使人们赞叹不已.可是,在丹麦童话作家安徒生的笔下,这只美丽的天鹅,原先却是一只"丑小鸭".当它刚刚破壳而出的时候,生得很瘦小,那些自以为是的鸭子根本瞧不起它.它默默地、日复一日地坚持训练自己,最后终于在一个早晨振翼飞向蓝天.从古至今功名显赫的名人激起多少人的羡慕,钦佩,当这些人站在人们面前时,使人感到浑身上下都有一种人格魅力,可他们并非都是丰功伟绩的幸运儿.翻开他们每个人的经历,几乎都有过"丑小鸭"的坎坷经历.他们善于把自己的缺陷当作人格完善大厦的铺垫,从而铸就了不屈奋斗的个性.

美国参议员艾摩?汤姆斯16岁时,长得很高,但很瘦弱,别的小男孩都喊他"瘦竹竿",他每一天、每一小时都在为自己那高瘦虚弱的身材发愁.后来的一次演讲比赛,使他发生了大的转机.在母亲的鼓励下,他花了很多功夫进行演讲准备,他把讲稿全部背出来,然后对着牛羊和树木练了不下100遍,终于得了第一名.听众向他欢呼,讥笑他的那些男孩羡慕不已.从此他的信心增加了万千倍,逐步走向成功的大门.他在回忆往事时说：" 想当初,当我穿着父亲的旧衣服,以及那双几乎要脱落的大鞋子时,那种烦人啊, 常常败在自己的手下!

面对着镜子里面的人,你不妨问问：他（她）是谁?请不要偷笑我此话太傻,俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己.要战胜这个最大的敌人首先要认识自我,了解自我.但,究竟有多少人想过你了解自我有几分. 当你为了风度而故作潇洒,为了成熟而故作深沉,为了迎合他人而人云亦云,你是否暗地里想过,我了解自己吗?当你为自己力所能及的事徒劳奔忙时,你是否记得那句话：不是你的,就别再勉强. 我们固然渴望潇洒的外表,和谐的人际关系；顽强的毅力,进取的精神我们也不能少.但我们不能因盲目地追求而失去自我；不必因没有闭月羞花之貌而自惭形愧.找到自我,重要的不在于虚有其表,而在于丰富的内涵,在于自自然然如行云流水般的一言一行.

寻找自我,树立自我,相信自我.迷茫时不必祈求神灵,忧愁时不必寄情于深邃的夜空,最好的依靠自我.应当确信,上帝就是我!“从来就没有什么救世主”认识自我,客观的评价自我,才能找准自己的位置.只有认识到真正的自我,才能放飞希望的奔马,冲出浩瀚的大海,去寻找属于自己的那片天空；去创造辉煌,奏响人生最美的乐章.

[认识自己高三作文