因为遇见你的主题曲叫什么名字（精选20篇）

杨子玉

我叫杨子玉，“杨”是我的姓，“子”的五行属水，意思是小孩子，“玉”代表玉石，有美好温润的意思。这名字是我奶奶根据生辰八字取的，不过我感觉很奇怪，“子”虽然属水，可我一看到“水深危险，请勿靠近”的警示牌，心里就开始发慌了。

我的名字还更改过一次呢。本来取的是“杨沁子玉”，因为“沁”字可以展现出女生温柔、细腻的特点。后来家人又觉得念起来不方便，就改为现在的“杨子玉”，“沁沁”则成了我的小名。而且“杨子玉”的谐音是“羊脂玉”，寓意珍惜、难得。

妈妈希望我像名字一样，做一个美丽大方、不急不躁的女子。但我在写作业的时候有些急躁，我以后会把字写得慢一些，做事细心一些，这样才能达到妈妈的期望。

原创：2020-E5班唐若豪

偶然间，我在整理物品时，翻到了那张张照片与一张节目单。没错，这正是两个月前专场演出时所留下的。看到这里，我又想起了过去一年的故事。

一年前，我作为“壮丁”被学校拉进了男子舞蹈团，在这里我遇见了初二的学长，遇见了新的老师，我的社团旅行就在这一刻正式启程。

一个月一个月地过去，我结识了越来越多的朋友，越来越多的兄弟，一次又一次地遇见，让我感到更加亲切。一年转眼间过去了，我们经历了艰苦的训练，同时又收获了表现时观众的赞许和比赛得来的荣誉。

终于等来专场演出的时刻。随着《初心》的开始，整场演出拉开了帷幕，在台上，所有的动作一气呵成。同学们身穿正式的演出服，给观众呈现了一场盛大的视觉宴会。这时候，那一抹熟悉的红映入观众眼帘。没错，此时正是我们的舞蹈《红色英雄》。整套动作在我们兄弟19人的共同演绎下，显得更加潇洒，更加刚烈。我们用丰富的表情与标准的动作来打动观众的心，而我们也知道，这，将会是我们之间的最后一次合作。

两天后，团员们与老师聚在一起，步入初三的他们，将在这一天毕业于这一时刻。我感慨时间过得无比之快，结识了一年的兄弟，将要在这一刻分别。我们将自己一肚子的话倾诉出来，心底夹杂着不舍。老师发来那场演出的节目单以作纪念，并告诫我们一定要好好学习。那一场与男子舞团的相遇，充满着激动，充满着活泼，充满着不舍。那一场遇见，是最美的遇见。

至今，我们的分别也已经过去两个月了。我们又相遇了新的团员，并且依然跟随着老师，坚守在自己的岗位上。这里有我们与兄弟共同创下的纪录，有毕业前辈们打下的基础。现在作为大哥的我们，将带领着新的团员走向进步，走向辉煌。相信将来，我们的遇见也会变成“最美的遇见”。

如果你来到我的家乡，你则会发现在河边，在树林，在田间的小路上，总有一个女孩打着一把伞，无论是大雨还是小雨，她都会在雨里静静的走着。

这个女孩就是我。

我的手上始终拿着一把伞——一把看起来有些稚嫩的小花伞，这把伞始终就没有变过。

这是一把对我来说有着特殊意义的伞。它的样子很普通：蓝色的伞底上映着金黄色的向日葵，就好比是一面幽蓝平静的湖面上倒映着一朵朵绽放的向日葵。但同时，撑开这把伞就好比撑开了一片漂浮着向日葵的蓝色天空。有了这天空的保护，我便不会再怕了。

小时候的夏日，记忆中总是多雨的。但那时我却还没有属于自己的一把小伞。我喜欢雨，喜欢在下雨的日子里去河中蹚水，喜欢在下雨的日子里蹦跳着踩水坑，喜欢在下雨的日子里静静地在雨帘中漫步……但我却没有一把小伞，心里不禁有些许的失落。又是一个下雨天，心里正在难过之时，奶奶笑眯眯地走了过来，双手背在身后，不知藏些什么。走近一看，竟是一把伞！一把漂亮的小花伞！我的内心甚是欢喜，立马撑起伞冲进了雨帘中。笑着，跳着，河中的水珠将我的衣服打湿，我却毫不在乎。就这样，我儿时的夏日竟是在雨中度过的。

但是，在我四年级时，奶奶却走了。

我在悲痛的世界里不能自拔。一开始，我尖叫着，我恐惧着我撕心裂肺地痛哭着，没有尝过离别滋味的我，怎能懂得？后来，我学着慢慢接受，但也只是静静地发呆。下雨了，雨水冲刷着这个世界，也冲走了我的悲伤。撑开伞，刹那间，我已懂得：奶奶就是我的那片天空，在无时无刻地保护我，奶奶走了，但是小伞却已撑开，担负起保护我的责任，我应该振作起来！

不管多久，我也不会放弃！

谢谢遇见你，奶奶！谢谢遇见你，小伞！

雨中仍有一个女孩，会打着伞，静静地走……

纷乱的烟火有如繁花，泼泼洒洒的，直接倾倒下来，落到地上顿时湮灭为无。

屏幕的花繁似锦，撞击着屏幕前人的心房。耳机里的声音依旧嘈杂，而他置若罔闻。

许多年前的事，在某一个记忆的角落，被繁华添以色彩，顿时鲜活起来，闹腾地像一阵烟雾，呛得他眼泪从眼角渗出。

许多年前，他刚刚接触荣耀，没这么大名气，还是众多在新手村等任务的人中的一个。敲键盘敲得轰轰烈烈的，接任务踊跃积极。然后，在那个或许他一生都忘不了的地标，遇到了那个人。

他被对方打到蹲在复活点，正在心中愤愤不平地咒骂。然后，他看见那个刚才椎打他，现在也近乎是残血的人。听到那人开口说：“你技术看起来不错，要不和我来个组合？”

他顶着百花缭乱的ID名，恍惚地抬起头，看到对方的ID，叫落花狼藉。诶，又一个花字。

他说，不如就叫双花吧？

对方笑着说，双花哪里够，要百花才好。

那一年，繁华燃遍天涯。百花缭乱和落花狼藉一战成名，漫天花雨一样的弹药中，一柄快到只能瞥见残影的重剑，令人闻风丧胆。

他们是最好的搭档。“繁华血景”，无人不知。

第三赛季，百花战队亚军。他说没事儿，我们一定能拿冠军。

第五赛季，亚军。这一年，落花狼藉因手伤退役。百花缭乱独领百花，试图力挽狂澜，然而，仍是亚军。

他放弃了。这么多的努力，这么多的心血，不就是为了冠军二字……可是，怎么就这么难？退役之后再登录荣耀，听到的是一片嘘声和指责。风声拉扯着神经，游戏界面里，嘶哑的背景音响彻，可他仍能听见那些人的埋怨，他知道他应该带着百花走下去，他知道他对不起很多人……手指在键盘上不断跃动，一次次重击，满屏花火，光影迷离汇中花瓣自天空坠落，火星四溅。

在光影中，他看到了另一个人。

“你子害怕什么？”一柄重剑，血染残影，光辉不减。

他犹豫了片刻，瞳孔里倒映着屏幕雪亮的光。是他？

是他。是换了ID的他。

时隔多年，换了号的他们，再次重逢。遇见是一件多么奇妙的事。

这次，是浅花迷人和再睡一夏。

“将心里的杂念，彻底抹杀干净吧！”再次并肩，繁华铺满血色的大地，重剑连斩熟刃。前方一片开阔，残余着未消去的烟火。

枪响，雷鸣，剑气。依旧是繁华血景。

自这一战后，各奔东西，各自为心中的冠军信念而战。有人感叹百花缭乱血景何时还。是啊，这一战后，就是敌人了。

他入霸图，他入义斩。繁华血景终无人来续写，绝唱余声，滞留在那一年的西部荒野。

可如果没有那年的相遇，谁会料到如今呢？一次遇见，一次并肩，一段绝唱，成就彼此。一别以后，各自都将继续坚守心中的信念。如此，无愧于当初，繁华血景唱出了不一样的相遇。

他对着满屏花繁，泪水早已浸透衣衫。再见，繁花血景。

不要说再见吧。愿荣耀不败，愿再遇见时，你我都是更好的模样。

对于学生来说，教师就是指路灯，当他们遇到困难或者是面临选择时，他们都会去向老师咨询，争取老师的意见，这样他们才会心安，由此可见，教师对于学生的影响很大，为了让教师发挥他们的优势，并且使教师具备高尚的美德，教师需要进行师德师风学习，当然，我也一样，在这次学习中，我得到了很多，下面我将我的心得体会进行说明。

一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害

教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者，对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现，年龄越小，年级越低，学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面，故意贬损学生的人格，等等。在学生遭受的伤害中，被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。

曾经有一位这样的学生，他的英语成绩很差，他自己很想学好，但又不知道怎样学，有一天上课时，英语老师按顺序叫学生站起来回答问题，眼看就要轮到他了，他心里很激动，因为那道题他能做出来，但还是有点紧张，然而，英语老师却没有叫他，而是叫了他后面的同学，这时，这位学生感到侮辱，后来升高中时，英语才考了48分，使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子，尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见，客观地讲，英语老师没叫他回答问题是无意的，而是认为英语老师可能一时疏忽，但对于这个学生来说却不是无意的，他认为是英语老师看不起她，嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中，英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机，而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生，归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。

二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵

事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。在这两条规律中，就教师的工作性质而言，主要应该是对第二条规律的把握。原因有两点：第一，教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的，教师并无权利随意更改教材的内容，但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上，却是教师义不容辞的责任，这就离不开教师对学生本身的研究了;第二，教育为社会服务的最终目标，还是为了促进人本身的身心素质的发展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素质之时，教育的效果才会真正显露出来，我们才可以说教育是成功的，而教育要有效地促进人的身心发展，外在教育影响要凝结为人的内在素质，则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

三、心灵关怀的策略：掌握教育的方式与艺术

心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的

的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访，路过田间时，看到一个农夫驾着两头牛正在耕地，就大声问：“你这两头牛，哪个更棒?”农夫看着他一言不发，等到了地头，牛到一旁吃草去了，农夫才附在官员的耳边小声地说：“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问：“你干嘛用那么小声地说活?”农夫说到：“牛虽是畜类，但心却是和人一样的，如果我大声说这头牛好，那头牛不好，它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛心里会难过……”试想，一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法，那么，我们做教师的在对学生进行评价时，不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

教师不仅承担着教书育人的责任，对于教师本身来说，他们学识渊博。教师是一个伟大的职业，他带个人们无限的潜力，没有教师，就没有国家源源不断的人才，所以，我在这里郑重的说上一句：“我为我是一名教师而感到自豪。”

从远处，我看到那个熟悉的身影迎面走来，很像他。我默默地盯着它，终于看清楚了。是的，是他，他是我小学的科学老师。这么多年过去了，他也没怎么变。我开始感到不安。我有点尴尬，不知道下一段对话该怎么开始。MoMo不能无视吗？那太没礼貌了；不能太热情？那会吓到老师的。

终于走近了，我看着他长得像豆子的脸，许多记忆涌上心头。

小学的时候，我是个调皮捣蛋的孩子。我总是和男生打打闹闹，班主任也帮不了我。他只是个科学老师。当时主要的课是语文和数学，对科学一点概念都没有。当时我从没想过，科学这个无名小卒，将来成为化学、物理、生物之后，会把我打得落花流水。总之，当时我对理科老师的印象应该没有体育老师深刻。但他不一样。他给我的第一印象是豆样的脸，大大的眼睛，大大的鼻孔，卷曲的头发。然而，他被发现像豆子一样迟钝和愚蠢，他的反应总是慢半拍。当时不知道是什么原因。我一直不同意他的观点。他说东，我往西；他瞪着我叫我把课本拿出来，我就把笔扔在地上。是的，他总是睁大眼睛盯着我。当他凝视时，他看起来更像一颗豆子。老师这样挺可爱的！我当时可能已经想到了。

现在，时隔八年，从网上看到憨豆先生已经白发苍苍，但“憨豆先生”依然大眼睛，大鼻孔，卷发，双手抓着一个挎包的背带大步向前。

会路过，我盯着他的脸，他可能在想一个路人怎么会对他反应这么大，转头看我。盯着看了两秒钟，我们收回视线，就这样真的过去了。是的，毕竟过了八年，我总会长大的，老师也不会认我吧？可能已经忘了？谁会在意一个天真烂漫的孩子呢？

我回头一看，他还是迈着他的步伐大步向前走，背好像有点驼。心里有很多复杂的情绪，但说不准。再大的争执，到最后也是一笑置之杀敌，何况只是熟人。人生来来去去的人太多了，那些已经深深记在心里的人会被淡忘。就算再见面，也只是人群的一瞥。我还是喜欢老师，大步向前！

我坐在大芒果树下的大石椅上，手肘笔直地竖在长满小黑点的大石桌上，手掌把下巴包裹得几乎没有缝隙，暗淡的月光倒映在透明的小溪，我陷入了模糊的回忆中……

那更是一个月朗风清的夜晚，我躺在木材制成的小床上，天花板上萤火色的繁星在夜空中，显得如此明亮，我迟迟不能入睡，脑海中回荡着一句话，明天，我就要上一年级啦！这个声音似大似小，犹如回声，一直，一直敲打着我昏昏欲睡的门。

次日，我穿着漂亮的衣裳，蹦蹦跳跳地随着母亲走在阳光四射的花丛小道……不知不觉，我们走进了知识的大门，我迟疑了一下，小手紧紧拽住母亲，三副不熟悉的面孔，让生性胆小的我，害怕极了！母亲似乎明白了我的心思，看了我一眼，我突然坠入爱河，两眼不离开母亲，踏进了又一扇未知的大门，这个神秘的教室会发生什么呢？我非常百思不得其解，在喧闹的教室里，我独立做在孤僻的角落里。“各位家长请安静！”一个短发女老师说道。喧闹的教室一下子鸦雀无声，短发老师，眼睛水灵灵的，动人极了！她很有意思，不停地给我们讲故事，听得我们身临其境，仿佛陷入在故事的情节中。待我再次觉醒，发现母亲已不再身旁，我急得一下子哭了……

最后，短发老师像小鸟般动听的声音滔滔不绝地引领着我们，我再次绽开了笑容……

遇到你真幸运！

如今，你虽已到远方任教，但我相信，在毕业典礼上，你将出现在照片中……

缙云是一个美丽富饶的地方，随着时间的流逝。这里也发生了翻天覆地的变化。

今天我来到了诗画田园——慕义前路。

进入村口，便马上感受到了整治后的村庄给我带来的魅力。这里古老建筑众多，给人一种古今辉映的感觉，干净的街道，茂盛的花草，与井井有条的生活，真的与以前的脏乱日子截然不同。

踏上慕义桥，古老的气息便扑面而来。慕义桥，道光12年建，距今186年，桥梁上雕梁画栋，栩栩如生，历经沧桑，它依然守护着这一方土地。

步入石头相嵌的小道，仁，义，善，美的标语刻在石墩和灰白的墙上。穿过风车环绕的走廊，我来到了一座小水车的前面，许多小孩在上面踩着水车嬉戏，咕噜咕噜，水顺着水车的风叶，流进了渠道，冲向小溪。溪水澄澈，鱼儿在水中欢腾，放眼望去，尽是青山绿水，田野中的庄稼也郁郁葱葱，随风摇弋。

不知不觉，便走近了人们的住宅前，鹅卵石小道十分紧密，排列出的花纹各式各样，显现出别样风味。古老的宅邸尽显眼前，三进厅，四合院让人应接不暇，犹如迷宫。我步入一巷，巷中有一池，几块巨石耸立一旁，不时有水从石中喷出，对面的铺就的青石板上，盛满了一桶桶的衣服。池边上的牌子引起了我的注意，只见上面刻着“洗衣歌”：洗衣洗衣，晶莹的泉水流过小溪，带着肥皂的泡泡，带着退下的颜色；洗衣洗衣，一齐流去小溪，光滑的石子在水中，一件件衣裳，慢慢的冲。柔滑，女人的手，一双白玉的藕！洗衣洗衣，一齐流去小溪。洗下男人的汗来，洗下女人的粉白，清泉不断的涌来，肥皂的泡泡。褪下的颜色，一齐流过，洗衣洗衣，一齐流去小溪。原来这小池是供大家洗衣服的。我仿佛看到了，勤快的主妇们在这里边聊天边涤尽衣服上的尘土。不论时光如何变化，在这里，依然延续着祖先们的生活方式，悠然自得，真是十分的富有趣味。

到了中午，四合院里飘来了饭香。人们在中间摆了个大桌一起吃饭，大人们谈笑风生，小孩们在边上玩耍，几只鸡在四周打转，有说不出的滋味。

临近新年，家家户户的门口都贴上了春联。年味儿充斥着整个空气，光空想，都能想象到人们的幸福生活。因为全面的整治使得前路有了现在幸福美好的画面，为缙云美丽的建设增添了一抹浓重的色彩。

王岳霖

老师告诉我们，我们的名字都不是随便取的，每个人的名字都是有故事、有意义的。我的名字叫王岳霖。告诉大家一个小秘密，一开始我不叫王岳霖，太爷爷给我取了一个名字叫王庆龄，因为在新中国时期，有一位叫宋庆龄奶奶，为革命作出了巨大的贡献。太爷爷希望我向宋庆龄奶奶一样，长大后为祖国作贡献。但是爸爸妈妈觉得叫王庆龄有一点土气，所以决定叫我王岳霖。

在取这个名字之前，爸妈请教了一位命理老师，说是我的名字里要有水、有木才会比较吉祥，所以爸爸妈妈最终给我取了王岳霖这个名字，这个名字即可以满足太爷爷中意的“霖”字音，又有雨露甘霖、有福气、恩泽无尽的寓意，代表着爸爸妈妈对我美好的祝愿。

我爱爸爸妈妈，我爱我的名字。

“钱老师来了！”不知是谁，在嘈杂中大叫一声。以致同学们条件反射般地停止了手头之事。个个都措不及防地抽出数学书，撩起自动笔，一本正经地开始写作业。“哗啦——哗啦——”耳熟能详的钥匙扣声向教室门口逼近。忽然间，门口果然闪出一个身影。这个身高约一米八的男人健步走向讲台。他便是我们的数学老师钱老师。他衣着朴素，目光敏锐的眼睛前架着一副金边眼镜，面色憔悴，大大的脑袋似乎容下了全世界的知识。

“今早布置的作业还没做完，你们有多忙啊！”这严厉的声音使同学们大气都不敢喘，“说过多少遍了？学习要靠自己……”口水四溅了半分钟，钱老师便开始讲课了：“今天，我们要学习……”不知何时，钱老师早已从教室这头滑到了袁国梁课桌旁。“啪！”随着教鞭的一起一落，袁国梁的手已经红成了气球。“又在开小差，你把正比例的意义背一遍。”“我……我不会……”“不会？不会还在开小差。意义抄五遍！”这是教室里常发生的一幕。同学们都习以为常，但有时还会有些胆寒。所以，同学们都觉得钱老师太严厉了。

今天是周三，轮到我值日了。把同学们打发走之后，我锁了门，也离开了教室。路过办公室时，一个熟悉的身影赫然映入我的眼帘。是钱老师！办公室里没有其他老师，唯独有钱老师在专心致志地批改作业，手中握着红笔，熟练地在本子上批阅着，手时不时推一下眼镜，敏锐的目光在作业本上扫描过去。我忽然为曾经对钱老师的不满而后悔。我想起了一句话：“老师，是人类灵魂的工程师。”

钱老师，一个平凡的教师，却在他的工作岗位上履行着不平凡的教书育人之道。啊！钱老师，我心中最美的那个人。

世间遇见千万种。一段不解之缘，或是一次碰巧的相遇。我与你遇见，由陌生到熟悉。在我看来，这不是巧合，而是天地间注定的安排。

我小心翼翼地走近那蓝色的签到棚，那时我只身一人，不免有些胆怯。但当我望见您那漂亮又真诚的笑容时，它竟将我心底的不安驱散。在您的谈吐与举止中，我看到了您不凡的风度，这令我无比安心。

开学后，您上的每一堂语文课，都是对心灵的一种浸润与滋养，仿佛泉水灌溉了我的心田；而您与我们再办公室的每一次交流与对话，都不是耳提面命的教育，而是一种独到的生活见解，为我们迷茫的双眼拨云见日，这独特的享受，使我心生暖意；又或是对我们学习的指导，就如一盏明灯，照亮了我们前进的道路，使我不再困惑。这些过程中，无不流露出您的耐心、渊博与心底的感性。我们都很喜爱您，因为您教导有方，为人处事随和，更怀有对学生的一份真挚的爱。这些无微不至的爱，终将化为我们成长的动力，使我们飞得更高，走得更远。

转眼间，一年多的时间，您陪伴我们走过。有欢笑、有艰辛、有痛楚……同时，我们也看到了您身上的各种优点与可贵的品质。您做事无比严谨，工作上毫不疏忽，您教会我们诚信与爱国。您的话我们都一一记在心里，并在学习生活中一一践行。而您的处事原则，我们也铭记于心，努力去学习，让自己有所改变，变得更好。

这是一次神奇的相遇，使我内心深处所埋藏的种子已经悄悄发出了芽。有了您悉心的浇灌，它一定会长出很深的根基，最终茁壮成长。

我与您的相遇，一定会让我更快地成长起来；因为相遇，我懂得了珍惜，学会关爱……遇见您，是我最大的幸运。

千里江山，芦花深处泊孤舟，千里昭昭，只身来此，能遇先生，甚是快乐。

“某某某，你干嘛呢？回座位看你的书！”前方一声呵斥，地面都要颤三颤，刚到初三新教室的我有些不知所措，只得溜烟跑回座位。

这是何方神圣？举目偷瞧，不见眼前这位老师身材短小精悍，运动员一样敏姐的身手、收容精致、霸气侧漏，犀利的眼神便人颔首，穿衣考究，双手后背，正四下巡视。久仰大名的新班主任——郭老师驾到了。

遇上如此“严厉刻薄”的老师，我美好的初三梦就这样灭了吗？后来啊，我才知道，这是上天给我莫大的幸运。

郭老师的语文课只一节让我感觉如获至宝。自那以后的每节课我便两眼放光，炯炯有神。你绝对想不到的，她那矮小的身体里竟然蕴藏着这么大的力量！她用滔滔不绝的谈吐、幽默风趣的话风、浩如烟海的知识，悦耳动听的声线编织着鲜活生动、乐趣无穷的课堂让在座的所有人如沐春冈，更似漫游仙境。

曾殊不如宋江“他时芳遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”的豪情壮志；

殊不知李白云“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”不畏权贵激愤，杜甫云“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”胸怀天下的济世情怀，都是郭老师把这些“远方田野”，她用她的学识，用她的境界，要用她的言行举止、良苦用心真的做到了“仰视先贤，附身教化”。

和郭老师的朝夕相处，却是更加妙不可言。她总说：要用学问，先学做人。于是，在郭老师鲜明性格的引导下，我们开始津津有味地“好好做人”。这一年中，我真的成长了很多，不仅仅是语文素养，更是如何待人接物。在每一天的耳濡目染下，我更加热情、阳光、自信，遇到困难不再像以前慌得像只兔子，也能有模有样、处之泰然。郭老师用她特有的风趣方式，传授我们这些，受用一生。

人生一世，草木一秋。先生，我不知道我们和先生在一起的时间还有多久，42天？还是一个月？我只知道那日子屈指可数，少得可怜，我不知道还能不能遇到一个老师再教我如何做人，我只知道您说的每一句话都铭记心间，和您在一起的日子我永生难忘。

吾生之有幸，挑花岁月；吾生之快乐，相伴岁月有先生。

遇见，真的是一个神奇的字眼，它好比一根线，连接毫不相识的两个人。而我与一位地震受灾者安琪的“相遇”则来源于一本书。

五年级的时候，有一天，宗老师走进教室，语重心长地说：“在地震灾区地孩子失去了曾经拥有的美好家园，有的失去了知己，甚至有的失去了父母……这一切的一切皆不是他们应该承受的。”顿了片刻，她接着说：“还记得老师曾跟你们说过‘书是渴望学习的人最好的良药’，也许……”老师双手摁着讲台，顿了下，说：“让我们每个人用自己的一本书滋润、解救他们的心灵吧！”摸了摸书包中最心爱的《爱的教育》，我犹豫了片刻，最终还是选择捐了上去，希望它能给新的主带来人生的希望。

六年级的某一天，我突然收到了一封来自四川的陌生人的书信，我琢磨着，我没有远方的朋友呀！但上面明明就是我的名字，学校姓名名都没错。在好奇心得驱使下，我打开了书信。原来是一个叫安琪的人发给我的。

“苏扬你好！还记得《爱的教育》吗？我就是它的获得者，《爱的教育》通过叙述人间五彩缤纷的爱，让我重怀希望，我同时也将它分享给其他人。我们这一群小伙伴现在都好好的，比过去更加坚强了……谢谢你，希望我们能成为好朋友！”哦，原来她就是我那本书的第二个主人呀！我拍了拍大腿，这才回忆起来。

读到这，我不觉羞愧起来，心想：想我当时还差点舍不得，真是……同时也寻思着：要不要再给他们一些书，让他们感受到生活的快乐吧！想到这，我立即提笔写道：“安琪，没关系的，你别客气，现在你怎么样了？我又给你和伙伴寄去了几本书，有《钢铁是怎样炼成的》，还有《西游记》哦！一切都会好起来的，千万希望你不要失去信心。以后，我们保持联络吧！”我带着信、书及一盒牛皮糖进入了邮局。

不知多久后，她从另一个地址给我发了封信：“姐姐，以后你就是姐姐吧！谢谢姐姐又给我发了这么多书！告诉你一个好消息，我们学校已经重建好了，条件也比以前好多了。小伙伴们度羡慕我有你这么一个好姐姐。嗯，糖真的好吃，小伙伴们都说还没吃过这么好吃的糖呢。听老师说，你快小学毕业了，希望你能考上喜欢的学校。我今年十岁，让我们一起加油啊，也许有一天，我能考到你们那儿上好学，我就能见到姐姐你了。”

从那以后，我和安琪如分居两地的亲姐妹，一纸书信便连接着我们，我们互相学习，互相鼓励，互相倾诉着生活的快乐与烦恼。看着她一天天成长和进步，我欣慰的笑了。

正是因为遇见你，我收获了一份纯真的友谊友情；因为遇见你，我感受到了成长的快乐；因为遇见你，我明白了助人乃快乐之本；因为遇见你……

在这青春烂漫的岁月，遇见了你，将是我一生美好的回忆！

一句关心，犹如阳光，洒进了我的心房；一个拥抱，犹如太阳，温暖了我的全身；一句鼓励，犹如明灯，照亮我前行的路。我的母亲，遇见你，真好。

进入初中，我的烦恼越来越多，脾气也变得越来越差。那是段考的第一天，上午考完生物后，我急急忙忙地跑回宿舍，拿起电话，开始熟练地在座机上拨着一连串的电话号码“嘟嘟嘟——喂？”您接通了电话，我便开始诉说考后和同学对答案后的难过，一摊苦水像母亲涌去，我本是想让您安慰安慰我，可您一听到“对答案”三个字就像吃了炸药一样对我说：“说了多少遍考后不要对答案，可你就是不听。”这句责怪像冷风一样刮进了我的耳朵，我的心凉了一大截，可是却没听见这其中蕴含着小小的担心，一气之下，挂了电话。

生活像是一个黑洞，里面总有无穷无尽的烦恼，这些烦恼像是一朵朵乌云，总是在我身边环绕。

在这之后，我再也没有主动向母亲打过电话。三天后，成绩出来了，我看着成绩单，有点喜悦，又有点难过。喜悦的是考的还不错，但难过的是母亲已经很久没打电话给我了。我甚至有点后悔，后悔不该因为这小小的一句话向母亲赌气，她毕竟也是为我好，可我却像个小孩子一样拒绝了她的关心，我的愧疚感，油然而生。

回到家后，我看着厨房里正在忙碌的母亲，心里十分愧疚，母亲看见了我，连忙跑过来，问我：“这次考的怎么样？”我抬起头望向母亲，看出了她满脸的疲倦，头发中夹杂着少许白发，脸上也已经有了皱纹，我的心里咯噔一下：原来母亲，已经这么老了呀。时光像一个杀手，不留情面的把母亲变老，一直在成长的我丝毫没有发现。我的眼眶不禁湿润了，双手紧紧地抱住了母亲。母亲被我的动作吓了一跳，不禁慌张了起来，以为我没考好，另一只手轻轻拍着我的背安慰我：“没事的，没事的，不就是一次考试嘛，没什么大不了的……”我听完后，更紧的抱住了母亲，说：“母亲，遇见你，真好。”

虽然我的生活充满了乌云，但母亲的出现，就像是一个太阳，驱赶了乌云，带来了阳光，带来了希望。遇见你，真好。

我的母亲，在我难过，伤心，遭遇挫折时给予我安慰，鼓励和关心。我感谢上天让我来到了这个世界并且感谢让您，成为了我的母亲。您既像一棵大树，能为我遮风挡雨；又像一个太阳，让我感受温暖。谢谢您，我的母亲，遇见你，真好。

我遇见你，就遇见了一缕生命中的阳光。

在我们班，有这样一个阳光男孩，他活泼开朗，热情大方，总会在周围人有困难的时候伸出援助之手，他就是我的维吾尔族伙伴—艾合买提。

从三年级开始，一条友谊的线就把我和艾合买提紧紧地连在一起，我们在一起玩耍，我们在一起学习，相互帮助共同进步。说到我们之间的友谊，还是因为一根跳绳呢。

那是三年级的一次大课间，班主任老师像往常一样组织我们去操场上练习要参加比赛的绳操，我很自然地把手伸进书包去拿跳绳，可就是这么一摸让我一下子心慌起来，我的跳绳怎么不见了，昨天还好好在书包里呢，我把书包里里外外找了好几遍，都没有，我的眼泪当时就流了下来，我一边找一边哭，没有了跳绳，老师一定会严厉批评我的，我也会影响整个班的进度，听着教室外传来了同学们整队的声音，我就更心急了，恨不得把书包里面的书全倒出来。

这时偏偏体育委员艾合买提从教室外面探进头大喊：孟慧琪，就差你了，我一下子就哭出了声，艾合买提看见我哭了，忙跑到我跟前问怎么了，我一边哭一边抽抽搭搭的说：我的跳绳不见了。听我说完，艾合买提毫不犹豫地把他手里的跳绳塞给我，豪爽的说：用我的。我说那你怎么办？他嘿嘿一笑：你不用管我，我有办法。拿着跳绳，我的心一下子安定下来，也快速地加入到班级队伍里来。

很快，我就把这件事忘了，在队伍里专心致志地练起来，不知过了多久，我一个无意转身看见了站在队伍后面的艾合买提手中的跳绳，两截不一样的跳绳用一个大大的结连在一起，在身高较高的艾合买提手中又显得那么短，但他脸上却是一副毫不在意的表情，看到我看他，还朝我露出一个明朗的微笑，我低头看着手中新新的跳绳，心里又温暖又难过。第二天，我买了一根新跳绳，坚持要跟他换他的跳绳，我对他说，我想留个纪念。

艾合买提，你将永远是我的好朋友、好同学、好伙伴，每当看到这一根跳绳的时候，你帮助我的画面仿佛就在我眼前展现。去年，看到你被评为我们区的美德少年的时候，我也真心为你高兴，这样一个乐于助人，心系他人的人是值得得到这样高的荣誉的。

董卿在《朗读者》中说到，遇见仿佛是一种神奇的安排，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见人，就有了生命。而我遇到了艾合买提，我知道民族团结之花原来如此芳香。

暑假期间，我们一家到青岛的石老人观光园。进入青岛市地界，道路两旁有着几座高山，虽说不是绵延不绝，但也算得上是雄伟了。

我坐在车里，看着那一座座高山，突然发现了自己的渺小，虽然我老家离那的狼山不远，但我始终未上过山，这次听爸爸说要带我爬山，别提多兴奋了。

很快到了景区，下车后我们便出发了。站在山脚，向上仰望，只见峰头已伸入云端，我还是闭着一只眼才看清的，我们一家人顺着一条崎岖的石阶蜿蜒而上。一开始我精力充足，又蹦又跳，一下子窜出了好远，一会儿又返回“大部队”，报告着我的见闻。过了一会儿，我怪罪“大部队”的速度太慢，征得父亲的同意后，开始我一个人的登山。向上冲，可走在山路上，由于之前的活跃，没能走多远，我已经没有了力气。在这看似没有尽头的山路面前，我屈服了，坐在石阶上，大口大口地喘着粗气。正当我决定返回时，迎面走来一位清洁工大爷，他看到了我的样子，笑着对我说：“不行了？你年纪这么小，爬到这就没有力气了。还不如我老爷子身体来得硬朗。”我刚想反驳，可看到了他一脸平和，我放弃了。“你走得太快，也许会忘了自己身旁的风景，光顾爬山有何意义。若你有心，放慢一点步伐，看看风景，山顶的风景更美。”

听了他的话我如沐春风，更有了向上的动力，虽然双脚像灌了铅一样，我却有了一个目标，爬上山顶，不仅是为了证明自己，更是为了看到更美的风景。

谢谢你，大爷。就因为遇见了你，让我明白了任何时候都不能为了逞能，忘记了自己的目的，更要懂得坚持，因为世上无难事，只怕有心人。

遇见，是一种幸福。

——题记

世间的一切，都是遇见；世间的遇见，都是一种幸福。就好像水蒸气遇见了云，下了一场倾盆大雨，给我们带来一份清新；就好像人们在夏天时遇见了水，在水的世界里尽情享受这一份惬意……

在每个人的一生中，都一定遇见过不同的人，不同的事，不同的机会，不同的世界……正是有了这些遇见，人生才更加饱满丰盈。

在生活中，总会有不如意，往往我们也会深陷其中，不能自拔。那段时间，就好像是在混日子，整天无所事事，浑浑噩噩，简直像是被生活所抛弃。这时，你遇见了你的老友，心里是说不出的喜悦和激动，和老友勾肩搭背，畅谈自己这些日子来经历的事。老友自然也挺高兴，就这样，我们聊了一个昼夜，倾诉完后，顿感身心轻松了许多。

遇见了一个朋友，是一种幸福。

你长大了，离开了学校，在职场上和各种人打交道，在你疲惫不堪之时，快要溃败之时，你获得了一次可以升级的机会，你两眼放光，像抓住救命稻草一般紧紧地抓住它，绝不松手。于是，你成功了。你不禁会感慨，生活就是这样，总会在你撑不住时推你一把。

遇见了一个机会，是一种幸福。

我正慵懒地趴在床上，看着那部已经读了不知多少遍的《安徒生童话》，渐渐进入了梦乡，我看到了一位老人正坐在一块布满青苔的石头上，从他那沧桑的背影可看出，那是丹麦著名作家安徒生，脑子里顿时展现了他伟大的杰作：他记录了卖火柴的小女孩的悲惨，揭露了皇帝的新衣的虚伪，还表现了坚定的锡兵的大无畏精神。我问他为什么要写这些，他说，要揭露当时社会的残酷、虚伪、黑暗。我从他的话中体会到了他深深的爱国情怀。

遇见了一个世界，是一种幸福。

我陷入了沉思，我们的人生正是在这不断的遇见中，不断成长的。在遇见时，一定有属于自己的感悟，自己的幸福。愿它能化作一丝烟雨，增加世界那朦胧的感觉；愿它能化作一泓清泉，给这世界多增加一份清凉；人生，每天都在遇见，只要我们能善待身边的一草一木，那么，幸福将会永驻这里。遇见不同的人，遇见不同的事……

这时，耳边传来一阵喧闹，那是孩子们遇见快乐时发自内心的呼喊和享受。

世间的一切，都是遇见；世间的遇见，都是幸福。

当我遇见了你——妈妈，妈妈你给了我很多母爱，让我数不清。

当我在您的肚子里时，我天天听见您跟我“谈心”，那是我最幸福的时候，那时候您叫我“宝宝”，天天给我播放音乐，有时候您也给我哼唱歌谣。

2004年我出生了，我的降临，让您脸上绽放出开心、惊喜的笑容，使您忘记了自己的疼痛，就这样我出现在您的生活里，您的视线时刻没有离开过我。

一个星期后，我离开了医院，来到了这个充满温暖的家庭。我的加入，您的生活从此变得多姿多彩，我的喜怒哀乐成了你的牵挂，只要我显现一点无精打采的样子就急切地问我有没有不舒服。我的开心让您忘记了工作中的烦恼，您对我说：“东彤，你就是我的全部。”从此我知道妈妈您就是这个世界上最疼爱我的那个人。

俗话说：母爱是伟大的，是无私的，不求回报，只要我快乐。妈妈我想对您说：您的爱像沙漠里的沙子一样多，像大海的水一样多。我已经十一岁了，我要说出从来不曾向您的五个字——谢谢您，妈妈。

我知道您只要我快乐，成绩好就行。今生注定我们有缘，妈妈，我会珍惜的。

习惯，嘴角上扬，感受微笑的弧度，感受心情生升华的灿烂。这，就是我。

的人生，仿佛一杯咖啡，充满了苦与甜。它不在于怎么去搅拌，而在于是否放了糖；经历过挫折，不在于怎么忘记，而在于是否鼓起勇气重新开始。我，遇见了的人生。

的生活，仿佛一盘菜，看似复杂，其实十分简单。经过百般的的翻炒，就可以盛出美味的一盘菜；快乐的生活，饱受磨难，在那背后，会是你意想不到的美好。我，遇见了的生活。

的自己，仿佛一片茶叶。人生只有在艰难险阻中沉浮，在痛苦辛酸中磨砺，才能真切的体会到生活的原味与魅力。在那一次次的沉浮与磨练中，生命便会变得光彩照人芳香四溢，自己也似乎融入这种神秘的意境。我，遇见了的自己。

在青春的词典里没有失败。年轻是我们的资本，如何见我们的资本转化为的效绩，我想这需要我们在时间的河流中不断的打捞智慧的贝壳，串成美丽的项链。这颗项链的主人，终究成为我们自己。

做人当如兰，兰生幽涧，它的叶子不是为谁绿的，它的花不是为谁开的。它绿着，只为春天；它开着，只为梦想。所以，才使人生和生命有了价值和意义。

优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。而这的自己，幸运般的让我遇见。不贪婪，不骄傲，不自满，的自己就会来的你的身边。

它正在慢慢地带走我的青涩与懵懂

——题记

听说

听妈妈说，青春是一段执著多梦、热情奔放、积极向上的岁月。但它还有着苦涩与迷茫，还有着欢笑与泪水。

目睹

我第一次看见青春，是姐姐与大姨的那一次争吵。我不懂平时听话乖巧的姐姐为何变得如此暴躁，只听见大姨说了一声：“唉，青春期就是叛逆!”原来这就是青春。它并没有我想象中的那么美好。于是，我开始害怕青春，怕它哪一天突然的光临。

初识

但是，我还是遇见了它，它果真不是什么好东西!为了证明它的实力，它一来就给了我一个下马威——因为它的到来，我的额头上长满了青春痘，它们就像一只只好吃懒做的小虫，在我的额头上安了家就赖着不走了。

“王小苗，快去写奥数!”妈妈的唠叨声又响了起来。可不知为何，我总觉得妈妈今天的唠叨变得严肃了，让人觉得犀利与刺耳。我本想挪到写字台旁边，可双脚却不怎么也不听使唤，竟牢牢地站在原地，一步也不肯走了，而心中也有只小怪兽在捣蛋。“奥数有什么好做的?我才不做这么无聊的东西!”我简直无法相信这句话是从我嘴里蹦出来的——我变了，以前的我不是这样的，我已经不再是那个家长眼中的乖乖女了。我正打算说些什么弥补刚才的冲动，但有一个声音却仿佛故意抢先一步传来，“必须做，没有什么商量的余地。”听见妈妈已经把话说绝了，出于面子，我不知轻重地回了一句：“要做你自己做!”以前争强好胜的妈妈似乎因为年纪大了，受气多了，而柔弱下来。她不再像以前那样继续与我辩下去了，而是看着我，深深地叹一口气。她的神情变得复杂起来，看不出究竟是失望还是伤心。

我与青春第一次的面对面遇见，显得并不愉快。不仅如此，它还让我与最重要的人产生了隔阂(当我冷静下来后，我才发现自己说的话是那么重，就像一把利箭，直插妈妈的心)。

相识

我与青春遇见也有一段时间了，我也慢慢学会了控制自己。当妈妈的唠叨声再次响起，我抬起头，看到妈妈脸上新添的皱纹，心头一震。我开始理解他们了。就这样，渐渐地，抛开所有的偏见，我与青春成了朋友。

因为青春的到来，原本上课都不爱举手的我，又一次参加了学校理事会会长的竞选，还幸运地被选为副会长。

熟识

“我知道，那些夏天，就像青春一样回不来。”就像《安和桥》里唱的那样，青春，是会离开的。我已经习惯了有它陪伴的日子，我尝试着问它离开的时间。它笑而不语，但它答应我，在它走时，会送我一件礼物。我想，我现在已经找到了答案：它会带走我的青涩与懵懂，让我从童年里完全跑出来。

青春是一阵微风，吹走了春夏的勃勃生机，吹开了秋天的成熟与稳重。每个人都会遇见一段青春，拥抱喜悦与泪水。作为朋友，它会带走你的青涩，带你实现梦想，带你走向成功!

许多人认为一生中最美好的时光莫过于大学的生活了，但是还未经历过大学的我，却认为一生中最美好的时光是中学生活。

因为在中学，遇到了最美好的你，若不是有你的存在，我会过得极其痛苦。

一天又一天的度过一年的时间，我们就变得如此的熟悉，几乎每天都与你在一起。

早晨的校园，广阔的塑料操场上，起了一层薄薄的雾，笼罩着操场。当我们跑在昏暗而朦胧的操场上时，看着环绕在操场周围的，从一层层树叶中飘过的薄雾，此时的这里如同仙境一般。随着雾气的消散和天气的渐明，一缕缕阳光穿过薄雾照射到我们的眼睛里，我们也慢慢地踏去了一天的旅程。

中午的校园，变得像繁华的小镇，每一个角落，都有我们的身影。当我们坐在篮球场周围的椅子上时，坐在树荫下时，只是打篮球的同学着们动作迅猛而又帅气，神情专注而又坚定。俯视刚刚萌发的小嫩草和一句句生动而又具有保护意义的标语，在这句句标语的保护下，一个个绿色的小生灵们，快乐地生长着。俯视着茂密翠绿一层又一层的绿叶，一束强烈的阳光穿透树叶，散发出鲜绿的光芒，这时感到心情无比的舒畅，消除了心中无尽的烦恼，静静地体会着这种休闲之美。

黄昏的校园变得有些凄凉、孤寂，夕阳的余晖打在“锄禾之家”在四个大字上，显得有几分耀眼。

虽然能和你在一起的时间不会很长，但希望能在这短短的三年，有意义的去度过，很庆幸，在最美好的时光遇到最美好的你！