写一篇关于老师的信（优秀20篇）

亲爱的张老师：

您好!

我非常想念三年前的美好时光。您还记得去古城公园郊游的那一次吗?我走着走着，脚一不小心被一个不大不小的石头绊倒了，我的膝盖上擦破了皮，血一个劲地往外钻。看见了血我就吓得大哭起来，您看见了，便急忙拿出了小药箱，给我用红药水消毒，但我感觉更痛了，就大声地哭起来。“没事的，”老师一边安慰我，一边帮我擦干眼泪，“我们凡凡最勇敢了。”我听了，感到很温暖，一下子安静了下来。

张老师，您还记得我以前很内向吗?当每次到玩游戏的时间，您都鼓励我勇敢去参与到集体中，和大家一起玩。现在我已经是一个活泼开朗的孩子了。

老师，您现在还在那所幼儿园吗?如果在，我可以去拜访你吗?我是多么想叫您一声张老师啊!

祝您：

身体健康、万事如意!

姓名：

日期：

敬爱的老师：您好!

五年毕业，桃李芬芳!五年了老师，自从一年级的时候，您就想园丁一样播下种子，一直养育着我们。您的知识甘露令我们这些幼苗永生难忘!

记得三年级的时候，那天走进教室的您紧闭着嘴，到黑板前写了几个大字：手语课，然后扭过头来将目光对准我们，开始用手语与我们交流。您又在黑板作了解释，因嗓子哑而将这节课变为手语课。那时我的心头陡然一紧，尚老师艰辛的一幕一幕又浮现在眼前：熬夜给我们改作业，不惜身体一次次为我们辅导，和我们交流，午睡时间仍对我们不放心，打电话和家长沟通。老师啊!老师，您这位辛勤的园丁我们永生难忘!您的一滴滴知识玉液琼浆令我们一辈子收益!你的恩情我们永生难忘。

还记得四年级上半学期刚开始时，我的学习几乎直线下滑，听课状态也是大不如前。您那时着急万分。您给我爸打进了电话，然后与我爸交流，我在旁边听到了尚老师的话“您给一哲交流交流，看看是哪出了问题?需要改正，他是个不错的孩子……”也就是这几句很普通的.话，却是您的淳淳教导，这声音那么温和，那么熟悉，每一丝都包含着您的关心，每一缕都飘荡着您的希望。那一刻，我的眼角湿润了，感动得热泪盈眶。老师如此的呕心沥血，为我们提高成绩而操心，在小学五年之中用心血为我们的知识保驾护航，您真伟大!

更记得五年级上学期，一次考试成绩不错，不免开始有点得意忘形，朝同学们炫耀起来，您看到后，放学时又一次告诫我：“这次考得虽然不错，但别太骄傲，这成绩比外班差远了，别得意忘形，把目标定得远一点，谦虚使人进步，骄傲使人落后……”我听得出来，话虽严厉，却是另一种形式的激励。要将目标定的远一点，为班级荣誉增光添彩。

五年时光转瞬即逝，敬爱的老师，您是我们小学时温馨的港湾，您是在我们迷路时那颗最明亮的北极星，您更是我们小学五年时光守卫着的解放军战士!

祝您笑口常开，万事如意!

您的学生：_

敬爱的老师:

老师，您教育我们多年，您那么劳累的教育我们，指导我们，您是那么的辛苦，我们对天发誓：必须好好学习，天天向上，请您相信我们吧!

记得有一次：早读铃打了，我不留意摔了一跤，当我正想叫同学扶我起来的时候，同学早就跑了，您刚从厕所里出来，就看见我在那趴着，您用最快的速度跑到我的跟前说：“没事吧!疼不疼?”我说：“没关系，不疼。”老师看出了我的疼痛，就把我扶到教室里，还用药水清洗我的伤口，老师，您是那么的疼爱我、关心我。相信我老师，我必须不会让您失望的!

此致

敬礼!

__

年月日

尊敬的张教师：

您好!

说实话，这几天一说起‘过关’这个词，我就有点头晕眼花，为什么这么说，这种感觉可都是您惹的祸呀。

就说这次《醉翁亭记》吧.我至少默写了四遍，只要我一提到《醉翁亭记》，我提议你先带上桶和纸，要不然不好打扫卫生了.我来说说这几次的心境，第一次不偏不依正好是第二个字‘壑’错了，我之后看了这个字明明没错，之后想起您说的看不清的字，‘格杀勿论’﹙也就是统统的算错。哎。﹚第二次错的是泉字，而我把下头“水“字写成了”“小”字，我有点后悔因为我后面都对了，我又重新写一遍，可这第三次又以‘已’字写成了“己”而告终，我实在气不打一处来，我又气有恼，所以我在第四次上把‘已’字写的很大，我的意思是难道那么大，，你还看不清吗?我首先表示歉意，有可能我的做法太过偏激，但这是我写的第四遍了我此刻看见那篇课文泪像暴风雨一般，那我仅有也来上一句：让暴风雨来的更猛烈些吧!之后找个地方开始狂下。

可是我确实从您的角度想过我们写了那么多遍，您也得一篇一篇地看，并且看得无比仔细，肯定浪费了您不少宝贵的时间。您必须又气又恼，找原因。但您找的原因(态度仍然不认真)似乎不太正确，就拿我来说我认真写完了，对照书查了三四遍，又让别人帮忙对了一遍，再者我都是一字一字逐一对照的，可我不明白为什么还是会错那么多呢?我也煞费心思地找原因，最终找到了。比如：“泉”字吧，我认定了酿泉的“泉”字，就是那样写的，并且一向这么写，构成思维定势了，让我再检查就难了。这样说来，这写这几遍并不冤枉，至少纠正了我几个一向写错的字。我还得感激您!

可是我不明白您从我们的角度想过没，写了一遍又一遍，烦上加烦，火上加油呀!即使再有耐心也被磨没了，那我们还会认真的再写一遍吗?所以是徒然的。让我们明白自我错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。教师你不妨试试。对同学来说，对教师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别字了，我们也不需要一遍又一遍的写了，何乐而不为呢?让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者，看来要买字帖了。

您的学生：__

20__年__月__日

亲爱的孩子们：

你们好!

或许你们并不希望我叫你们孩子们，但是，我内心深处真真切切地告诉我，你们就是我孕育的第一批孩子。我是用我全部的精力与能力来浇灌你们，像自己的亲身孩子一般，希望着你们茁壮成长。

从两年前开始，你们就进入了我是视线范围，我没日没夜都在思考着怎样才能让你们既过得快乐，又得到知识与能力的提高。别的老师总说我对你们太多仁慈了，每每有同学犯了错误，被叫到我的.办公室教育后，总有老师摇着头安慰我说：“快了，还有一年半，那是你就解脱了。”孩子们，你们听得懂这句话背后的含义吗?还有一年半你们就毕业了，离开这里，而我则即将迎来新的面孔，那时候的他们也许会比你们优秀。我不止一次因为生气说过：让你们珍惜时间，做任何事情都要对得起自己，不要为了蒙骗我而去抄作业，为了一时的快乐而偷懒，我不需要你们为我负责。你们不交作业我不在乎，你们少交一本，我就多几分钟休息时间。可是，孩子们，说老实话，老师很在意你们一举一动。两年多的相处是有感情的，我把你们当成了亲人，花在你们身上的时间比与家人相处的时间多太多了，那一句句不在乎，不过是气话罢了。

本来，我也不想唠叨这么多，但是，你们的表现一次次伤了我的心。星期三那天上公开课，你们的表现让我颜面无存，举手的人是那么的少，发言声音是那么的小，要站姿没有站姿，要落落大方地表达更加没有。你们，当然也包括我，遭到批评是那么的理所当然。我是否得到表扬关键是在于你们。当然，这也不是说我时时刻刻都在期待着得到表扬，可是我相信每个人都是希望得到别人赞美与肯定的。我很用心地教你们，希望付出有收获是一种天性。但是，我更在乎的是你们，你们表现得好，说明你们进步了，能力得到了提高，又将为你们构建美好的未来多一块垫脚石。成功不是一成而就的，都必须靠这一点一滴的积累。

星期三上完课以后，我对你们进行了批评教育，也开始了朗读训练。效果是有的，你们课堂读书的水平有了很大的提高，老师在这里必须强调的是“课堂”，一下课，“南谱”就出来了，表达总是断断续续，没有说完整的话，翘舌音、拖读现象更是随处可见。我真心希望你们能时时刻刻提醒自己说合格的普通话，这真的太重要了，对以后升学、就业有着直接的关系。

想说一说作业，你们的作业完成得很糟糕，第一点必须要指出来的便是部分同学不交作业，偷工减料的大有人在，在这里不一一点名指出，我不说不代表我不知道，希望这些同学能认真对待作业，特别是要求回家“读”的作业。其次，抄作业现象严重，有一天早上我很早便到了教室，看到了另我生气的一幕，我也希望从今天开始你们不要再抄作业了，答案老师都懂的，你们这样敷衍老师一点必要都没有，害了是自己，这里也提醒成绩好的同学不要把你的作业给别人抄，你们这是在犯罪。第三点，我想说说我们班的班干，我很早就已经把班里所有的事情清清楚楚地告诉了你们，比如一来到学校请廖智勇帮开电脑，全班同学进行每日积累，值日生打扫清洁区，早读过后由相应的组长安排工作进行抬餐。这两样工作完成得都不好，清洁区总有部分人忘记去打扫，几乎每天我都要到教室提醒，抬早餐工作还可以，可是分餐却没有人自觉，吃完早餐后抬碗、扫地、拖地、擦桌子等工作更是完成得非常糟糕，难道真的要我像抬午餐一样，每一项工作都分得清清楚楚吗?午餐过后的打扫教室、倒垃圾工作完成得也不理想，这里我表扬陈明杰，他打扫教室那天完成得很漂亮，而其他人呢?请思考。晚上放学时打扫教室我也得提醒，我以前就说过，要是你有训练等任务，一定要提前和别人换好劳动，比如说你星期一扫教室，可是你要去训练，那么你可以和星期二的某个同学换，切记不要丢下自己分内的工作，增加别人的负担。除此之外，出操时说话，课前静息没人做，眼操没人做，老师没到教室时教室噪杂一遍……说了这么多，我就是想问问我们的班干，你们都干什么去了?没人做这些事情，两位班长不应该提醒吗?其他班干难道不是自己分内的事就不理了吗?我们难道不是一家人吗?还是你们就想生活在垃圾堆里?生活在闹市里?

有很多同学喜欢笑别人，别人回答问题不好笑别人，别人被批评笑别人，还在说风凉话，幸灾乐祸，我想问问你们，你们知道“尊重”两个字怎么写吗?我们要时刻反思自己的言行举止。

很晚了，我也该洗澡睡觉了，最后说说我的心愿：一是希望每一个孩子都能认真对待作业、对待学习;二是说话普通话，课堂积极发言;三是每天的工作有人做，有人管。晚安，孩子们。

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日期：

Dear copied VV teacher:

Christmas is coming. Thank you for your help in the past year. Your kindness and strict requirements have helped me become an excellent student. Happy New Year! Health and happiness forever!

Your student: __

亲爱的家长朋友：

您好！

首先真诚地祝贺您的孩子成为了一名小学生，他（她）即将开启的是人生崭新而美丽的一页！共同的目标、共同的期待使我们有缘相约天小一年级。在今后的六年时间里，相信我们天小老师将成为您最亲密的战友和最亲爱的朋友，一起为您孩子今后的人生打下坚实的基础而努力！

为了孩子能更加稳健地走好入学第一步，作为新一年级的语文老师兼班主任，我们真诚地提出如下建议，由衷地希望您能予以关注、支持和配合，与孩子一起做好入学准备。

您的孩子已经正式开启了小学的学习生活，作为家长的您是否也内心忐忑、焦虑？不知道孩子会不会哭？不知道孩子是否喜欢这所学校？是否喜欢这里的老师？……您的担心我们能够理解，因此，如何做好天小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，是家长、孩子和学校共同关注的最大的问题。

凡事预则立，不预则废。

诸多教育者推荐家长阅读一本《1-2年级，塑造孩子一生的关键》的书（方舟主编，朝华出版社）。通过读这本书，能够帮助您了解一年级这个年龄阶段孩子的心理特点，以及会面临哪些问题，作为父母该如何心平气和的面对，并帮助孩子顺利度过这个阶段。（蒋老师自己也没有读过，只是博友推荐，也许真能帮到大家呢，有空我们可以看看交流哈~~~）

现将该书目录摘录如下：

写在本书前面从幼儿园大班说起

第一章1-2年级，塑造孩子一生的关键

一、1 年级，家长要帮孩子顺利走过“幼小衔接期”

方法一：让孩子在情感上接受小学

方法二：让孩子了解，“没有洋娃娃的课堂”同样有趣

方法三：让孩子自信地“翱翔”在小学世界里

二、2年级（略）

三、1-2年级，孩子自我意识的重要萌发期

方法一：面对消极、自卑——引导孩子深入地了解、认识自己

方法二：面对推卸责任、悲观——培养孩子积极的“自我归因”能力

方法三：面对以自我为中心——不妨让孩子吃点“亏”

四、1-2年级，开发孩子智力的黄金期

方法一：引导孩子“玩”出名堂——培养孩子的好奇心

方法二：引导孩子科学用脑——开发孩子的左右脑

方法三：动手VS智力发展——勤动手，智力好

第二章做1-2年级孩子的家长，父母应扮演好自己的角色

一、做一位有“先知”意识的父母

方法一：面对自卑——培养孩子正确的自我认同感

方法二：面对偷窃——引导孩子正确认识自己的欲望

方法三：面对敏感——给孩子创造充满安全感的家庭环境

方法四：针对孩子性别意识的发展——向孩子灌输正确的性别意识

二、做一位心平气和的家长

方法一：从改变自己的观念开始

方法二：为孩子的错误而感到庆幸

方法三：让孩子因为家长的教育而拥有一种积极的思维

三、母亲教育——给孩子最科学的爱

方法一：在给予孩子爱的同时，不要忘记向孩子“索求”爱

方法二：不要因为爱而忽略原则

方法三：从母亲教育的误区中走出来

四、父亲教育——孩子的性别不同，父亲要扮演不同的角色

方法一：面对儿子——父亲要做阳刚的榜样

方法二：面对女儿——父亲要培养女儿的自信心

第三章1-2年级，激发孩子学习兴趣的重要时期

一、学习兴趣——帮孩子顺利度过这个坎儿

方法一：让孩子体验学习成功的乐趣

方法二：从孩子本身的兴趣出发

方法三：用童趣去激发孩子的学习兴趣

二、学习态度——让孩子体会到，学习是件快乐的事

方法一：让孩子时刻对学习保持新鲜感

方法二：给孩子创造积极的学习“舆论环境”

方法三：让孩子明白，学习是一种途径，而不是目的

三、学习动机——让孩子明白，他为什么学习

方法一：精神鼓励增加，物质奖励减少

方法二：让孩子明白，他在为谁学习

方法三：根据孩子的归因方式激发他的学习动机

第四章1-2年级，孩子学习能力养成的关键期

一、学习习惯——让孩子打好漫长学习生涯的“地基”

方法一：在孩子坏行为出现的“萌芽状态”多下工夫

方法二：在纠正孩子坏习惯的过程中注入情感和欣赏

方法三：家长教育意见统一，是孩子好习惯养成的前提

二、学习方法——让孩子拥有正确的学习方法

方法一：学会做学习计划——让孩子轻松地面对学习

方法二：向“拖沓”宣战——快速提高孩子的学习效率

方法三：课前预习、课后复习——让孩子的学习一路绿灯

方法四：从容应对考试——巧妙提高孩子的学习自信心

三、学习模式——学习模式不同，家长的教育方法亦不同

方法一：具体有序型——用具体有序的规则让孩子爱上学习

方法二：抽象有序型——为孩子的学习任务加上光荣的外衣

方法三：抽象随意型——引导孩子正确看待人际关系

方法四：具体随意型——让孩子参与到规则的制定中来

第五章1-2年级，孩子经常会出现的问题

一、孩子写作业总是希望家长陪怎么办？

二、孩子写作业慢怎么办？

三、孩子上课时注意力总是不集中怎么办？

四、孩子不喜欢阅读怎么办？

五、孩子意志力薄弱怎么办？

六、家长应如何看待孩子的分数？

七、如何教孩子面对生活中的“痛”？

各位亲，看此目录，您是否有一睹为快的冲动呀！赶快行动吧！

这本书，将伴随我们走过两年，它的内容值得我们反复琢磨学习。在这本书的引领下，希望家校形成合力，才能心平气和地面对孩子的未知世界。

关于孩子。孩子们的主要任务是“玩”和阅读。

这个“玩”，不是疯玩，也不是玩电子游戏、看电视。建议家长可以带着孩子进行各种丰富多彩的体育运动，有目的地玩?

敬爱的老师：

您好!

光阴荏苒，经过您四年多的教诲，如今我们已经成为懂事的高年级学生。在这硕果累累的金秋时节，我们踏着醉人的花香，迎来了第__个教师节。回首往事，我们就想表达的是感谢老师一直以来对我们的关爱。

语文，充满梦幻与乐趣。一任又一任的语文老师，是您带领我们每天有感情地朗读文章、诗歌，教我们学会做人，学会作文。我们标点的使用错误，笔顺的书写错误，在您的火眼金睛下，一一被挑出;我们歪斜的字，不当的用词，我们不准的读音，马虎的态度，在您的教导下，在您不厌其烦的教导下，一一得以改正……谢谢您，语文老师，祝福您身体健康，工作顺利!

数学，充满美妙与神奇。一任又一任的数学老师，是您带领我们探索着这座神奇的殿堂。低年级时候，看到高年级大哥解着让我摸不着边的数学题，我对数学产生莫名的敬畏感。在您的扶持下，我的数学知识日渐成长，如今我看到的数学是亲切可爱的。有一次，我忘了把小数点后边的零去掉，您毫不客气地把这个细小的问题圈出，让我明白了数学的严谨……谢谢您，数学老师，祝福您家庭美满，事业有成!

英语，充满快乐与幽默。一任又一任的英语老师，是您带我们探索着西方世界的表达思维;是您拉着我们的手，实现着走向世界的一个个梦想;是您你们采用小组竞争的方式，让我们爱上英语;是您发挥了各种能量，让我们敢于开口说英语……谢谢您，英语老师，祝福您天天开心，快乐永远!

科学老师，您带我们探索了奇妙的世界;音乐老师，您带我们领略了天籁之音的美妙;品社老师，您带我们认识了社会;美术老师，您教我们如何欣赏美，如何表现美;心理老师，您让我们拥有着积极健康的心态;后勤老师，您默默地为我们提供着更便捷的服务，让我们拥有更美好的环境……谢谢您，老师们，祝你们幸福安康，万事如意!

老师——敬爱的老师!讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，值此第30个教师节，我们怀着十分的感情，十分的激情，对您说：老师，您是我们心中永远的天使!祝您节日快乐，身体健康，永远年轻，桃李满天下!

此致

敬礼!

您的学生：___

敬爱的教师：

您好!燕子去了，有再来的时候;柳树枯了，又在绿的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是，任教师，我就要与您分别了，什么时候才能在看见您那熟悉的背影，什么时候才能看见您在黑板上给我们传授知识的情景，什么时候才能看见您因为我们不听话而生气的表情呢?

六年的小学生活即将结束，在这六年里，我们与您度过了既难忘又欢乐、既有笑声又有泪水的日子。在您的呵护下，我们从一个个不懂事的小孩子，变成了一个个有知识、有学问、有梦想的青少年了。

当新学期的第一节课，您在给我们上课的时候，您常常将您小时候的事讲给我们听，您说此刻的小孩子命真好，就像捧在手中的掌上明珠，单单是笔就是好几只还不好好学习。您常常把“安全”挂在嘴边，我们明白，这是您对我们的关心。

教师，您一心一意为我们，消耗了青春，您就像辛勤的园丁，哺育着我们这些幼苗。

祝您身体健康!

您的学生：__

20__年__月__日

尊敬的王老师：

您好!

您知道吗?每当我走过语音室时，总会透过明净的玻璃窗去看看里面的设备，语音室里的一切对于我来说都是那么新奇，那么吸引人。跟着您，在高科技设备装配的语音室里学英语，是我当时最大的愿望。可是，自语音室建好以来，您从未带同学们进去参观过，更没带同学们进去上过一节课，这使得我的愿望变得那样渺茫。

王老师，记得您每次在我们教室里上课时，起码有三分之一的同学在小声说笑，因此，教室里总是乱哄哄的，可您却很少制止。王老师，维持课堂秩序是您的职责呀，您为什么不去制止他们?还有，您每次提问学生时，一旦同学回答不上来，您总会露出一副不耐烦的神情，为此，许多同学感到很伤心，好多同学也不喜欢上您的课。

王老师，学校培育了我五年，我希望学校越办越好，希望老师能教得开心，我们也能学得开心。因此，我诚心诚意地给您提几条建议，希望您能采纳。

一、每周带同学们到语音室上一次英语课。

二、您不要不管那些上课小声说笑的同学。作为一名教师，您有责任对他们进行批评和教育。

三、今后，请您对那些回答不上问题的同学多一些宽容和理解，并耐心地讲解，这些同学会非常感激您的，他们也会越来越喜欢您的。

王老师，如果您能采纳我的建议，我将十分开心。我坚信您一定会成为我们心中的好老师!

祝您工作顺利!

您的学生：张辉君

3月26日

亲爱的司老师：

您好!

最近您的身体还好吗?离开您的这四年，我真的非常想念您，记得小时候，我还是一个不懂事的小女孩，我一直非常不自信，不管是学习、才艺或是其他，我感觉都比不上别的同学。

小时候，我一直不会表达自己，不管有开心的事或是难过的事，我都默默藏在心里，而您却是小时候唯一一个能看透我心思的老师，是您让我变成了一个善于表达、多才多艺的聪明女孩。

记得在幼儿园时，有一次您在班里宣布：“我们学校要去演芭蕾舞话剧啦!谁要参加?”同学们都举起手，踊跃参加，而我却跃跃欲试，始终不好意思举手，您好像看透了我的心思，轻言细语的鼓励我：“宝贝，要有自信心，你的舞蹈跳得那么棒，你一定可以的!这次舞台剧就由你代表我们班参加吧!”我当时受宠若惊，以为自己听错了，可您却微笑着看着我，眼神中透露出亲切和鼓励的光芒。我带着您的鼓励和期望参加比赛，最终，我跳舞的实力和演技得到了老师和同学们的认可。从此以后，我努力地锻炼自己，踊跃参加各种活动，逐渐变得越来越自信，只要有活动，我就抓住机会，把自己最光鲜亮丽的一面展示给大家，当自己实力遭到别人质疑时，我就用实力证明，把最好的一面展示出来。我知道，是您让我变成了一个非常自信的女孩。

还记得那个深秋，您带着我们班去动物园秋游，我正拉着小伙伴的手欢快的蹦蹦跳跳，突然我的头不小心磕在了台阶上，头上肿了一个包，您连忙跑去买来冰水放在我的额头上给我冰敷，冰水慢慢变成温水了，头上的包也慢慢变小，我睁开眼睛，看到您急得快哭了，头上还有细密的汗珠，我心里非常感动!在幼儿园，您充当了妈妈的角色，时刻关心着我们每一个人。

在课堂上，我多次把您叫成妈妈，同学们都嘲笑我，而我却认为我之所以把您叫成妈妈是因为您在我心中播撒下希望、自信、梦想和快乐的种子……

寒假快到了，我会去看望您的，我相信，您看到我时一定会看到一个不一样的胡跳跳。

祝：

身体健康，工作顺利

您的宝贝___同学

20__年12月21日

Dear Miss Jiang,

I am writing to share my ideas about our English class. Now, our main material in the class is the textbook, which is reasonable. But I think we can get some other resources, such as English magazines, songs, movies and so on. We can learn the basic knowledge from out textbook, and get some more from other materials. In addition, those materials are more authentic and practical, which will be useful to our learning. Besides, by doing so, we can get more fun from learning and develop our interest to English. Please take good consideration of my advice. Thank you!

Sincerely yours,

Bella

亲爱的_老师和___班的同学们：

您们好!

我离开宜昌已经二十多天了，我非常非常地想念大家，你们都还好吗?

我经常回味起黄老师带领大家在教室朗读的情景，那朗朗的读书声至今还在我心中荡漾;我也不时想起在下课期间与同学们你追我赶时的场景。唉——一

一走多日，校园里的小树长高了吗?那干净的操场还依旧整洁吗?那大大的球门还有人踢进球了吗?

黄老师您还有时间写博客了吗?___你还是同学们的“BOSS”吗?__你的作文还那样棒吗?你们都还好吗?

太多的话想问大家呢!

现在我来到了四川，虽然我对这里还感到陌生，但你们不必担心。这里的小伙伴们都很热情，虽然有个别方言我听不太懂，但我能感受到他们那一

颗颗热情的心。他们总是与我主动的交往，而我，总像个“害羞”的小姑娘，说话也支支吾吾的，这点我一定努力改正。这儿的老师也非常关心我，她们知道我听不懂方言，于是要求同学们都和我讲普通话，上课怕我听不懂，经常让我回答问题，了解我听课的程度。

在学习方面，妈妈经常告诉我，湖北的教育质量是全国最好的，所以我暗暗立下决心：我是代表湖北的`孩子，决不能给湖北人脸上抹黑。怀着这样的决心，我每天很早起床读书，作业也写得异常认真。同学们，我们一起努力吧!

同学们，我刚来这里时，发觉操场角落里有一排简易的小房子，当我明白那是地震期间搭起的临时教室时，我心中非常难过也非常震撼。地震期间，他们可都在这吃住学习呀。寒冷、饥饿、怎能与他们强烈的求生求知欲望相比呢!

每次走过那里时，我心里除了震撼，唯有震撼!

老师、同学们，这里是个旅游地区，乐山大佛，峨眉山都在这里，以后放假的话，欢迎你们来玩。有时间我也会回去看你们的。

最后，祝黄老师笑口常开，常写博客 !

祝同学们开心成长，学习进步!

田老师：

您好!

老师我想对您说，您对我们每一个学生都是很和蔼可亲，而且都是同样的。虽然，您有时候对我们很严厉，可是我知道您是对我们好的，我就会按照您给我说的一点一点的改正。我们在学校的时候，有时候很活泼、淘气，但是您还会虚心的去教导我们我知道在学习的时候我是要很努力，因为我考试的时候，阅读题光扣分，所以我打算在阅读方面上，更好的提升，争取是阅读题就不扣分，我们在上课的时候，打错了一道题，然后您就不是去立刻批评我们，而是去好好地教导我们，我们在下课说错了什么，您就会去给我们纠错，说说我们哪些地方说错了，让我们改过来，成为一个好学生。

您在给我们上课的时候，是一个很严厉的老师，您会想让那些思考完的人去等等那些慢的人，让那些慢的人脑子活跃起来，变得更加聪明。您是不会先让那些好同学说这道题，而是让那写坏学生回答那道题，慢慢的就都变成了好学生，让他们变得更优异。

祝老师身体健康。

您的学生：__

亲爱的徐老师：

您好!

徐老师，我想对您说“您辛苦了!”。当我看见您的脸微微发红的时候，就知道您又在为哪个淘气的孩子操心了。每天放学，当我们蹦蹦跳跳，高高兴兴回家时，您还在办公室里认真的批改作业，并准备第二天的讲课内容。徐老师，我们已经长大懂事了，不会再让您担心了!

亲爱的徐老师，当我上课听到您那银铃般的嗓子因为长期大声说话而沙哑时，心里有种说不出的难过。老师，您以后上课小声点说话吧，我们会安安静静的听课，请您保护好嗓子吧!

亲爱的徐老师，当我们成功时，您会摸摸我们的头，说上几句表扬鼓励的话。当我们失败受挫时，您会告诉我们，总结经验教训，再接再厉。当我们遇到难题时，您会为我们耐心讲解。当我们高兴时，您和我们一起欢笑，当我们难过时，您和我们一起分担。

徐老师，您从一年级开始教我们，到现在，已经整整五年了，我们彼此相互了解。这五年里，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，有欢笑与泪水，有成功与失败……我想对您说“您辛苦了，我们永远爱您!”。

祝您：

身体健康，工作顺利!

您的学生：陈__

20__年9月10日

尊敬的家长：

20__年寒假即将开始，假期至3月3日结束，3月4日(农历正月十七，星期日)上午7:55学生返校报到，3月5日(周一)正式上课。

为使孩子度过一个快乐而有意义的寒假，请家长在假期初督促孩子制定一个切实可行的假期计划，给孩子提供一个良好的学习环境，在督促他们完成寒假作业的同时，安排好娱乐和学习的时间，劳逸结合，健康度假。

1、假期安全：第一交通安全。外出时，教育孩子遵守交通规则，过马路走人行横道，未满12岁的儿童不准骑自行车上路。第二饮食安全。不买变质和过期的食品;不到卫生条件差的地方就餐，做到勤洗手、勤剪指甲，隔断细菌、病菌传播的途径;切忌暴饮暴食。第三用电安全。电视机、电脑、电饭煲、取暖器、热水器等的使用，一定要细心、规范，不使用不合格的电器，不用湿手操作通电电器等。第四防火安全。为了保护环境，减少雾霾天气，学校倡议全体家长和学生春节期间不燃放烟花爆竹，同时也为减少火灾隐患做出贡献。第五做好冬季防溺水安全教育和监管工作，不到河边、水塘边玩耍(滑冰)。

2、鼓励孩子了解中国传统的春节文化，使其在实践体验中感受中国传统文化的魅力。在家时做一些力所能及的家务活，当一个孝敬长辈的好孩子;在外文明有礼，遵守公共秩序，做一个受人欢迎的小公民。

3、每天进行体育锻炼，增强身体素质，要求他每天收听(看)新闻，阅读报纸，关心国家大事和时事政治。远离内容庸俗、格调低下的图书、影片，不参与、封建迷信、宗教等活动;不抽烟、不酗酒;远离网吧、游戏厅，不参加非法组织。

家长朋友们，阅读是人类进步的阶梯，请您在假期中督促孩子坚持阅读优秀书籍，撰写读后感，在阅读中收获知识，收获力量!背面是《纬四路小学“书香浸润心灵阅读成就梦想”学生假期读书活动记录表》，请在假期末时让孩子认真填写，假期结束返校上课时交至班主任处。

家长朋友们，您的`孩子是祖国的未来，是您生命的延续，是我们共同爱护的人，让我们共同努力，使他们能健康、快乐地成长!最后祝您新春快乐，阖家幸福!

亲爱的张老师：

时光荏苒，光阴似箭，六年的光阴悄悄地从指缝中溜走，只留下片片回忆。马上就要踏上中学的旅途，离开母校，离开敬爱的老师与同学，我的心中充满眷恋。今天，我要向您，张老师，倾吐我心中的真实情怀。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是您。带我们走进了凉爽的秋天，看到了火红的枫树林;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是您教导我们，激发了我们对祖国的热爱之情;“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”是您，教会了我们许许多多的道理……您讲课声情并茂，娓娓动听，让我们时喜时忧。从此，我爱上了语文，我爱上了那优美的文字。

“怎么了?摔疼了吗?”当时我一不小心摔了下来，顿时一阵难忍之痛涌上心头。这时，您像一阵春风，轻轻地走来，对我嘘寒问暖。您温柔地抚摸着我，亲切的话语像一股暖流，流进了我的心房，缓解了我暂时的疼痛，使我的心中充满了阳光。您那春风般的关心，沐浴着我们幼小的心灵。

然而，令我记忆犹新的是那一次的跳大绳训练。每天，我们分秒必争，可是总会出现一些问题：不合拍、动作不协调、断绳……大家互相指责，个个气急败坏，干脆在原地休息。这时您迈着熟悉的步伐走了过来，微笑着看着我们，拍拍我们的肩膀，敏感智慧的您，一步步教我们怎么跳，我们默默地排成一队，您也甩起了大绳，大家的错误明显地减少了许多。夕阳下，大家一起训练的景象成了一道最美的风景线。

离别之际，我要送您一句诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”。感谢您的付出，将我培育成茁壮的小树;感谢您的付出，在我心中播下了文学的种子;感谢您用爱心滋润我的心田……

祝您身体健康，合家幸福，万事如意!

永远爱您的学生

赵思睿

敬爱的柯岩老师：

您好!

柯岩老师，最近您的身体还好吗?我很感谢您给我的回信，读了您的回信，让我受益匪浅。

我已经在信里说明了，自己在这次的征文比赛中获了奖，许多的县报或者是市报都来采访我。后来同学们都和我疏远了，甚至我搭理我了。哼!不就是我的成绩超过了他们呗，有什么了不起的。

后来，您告诉了我，先从给自己的身上找出毛病，后来从你的信中，能体会到您小的时候也骄傲过。班主任和您的妈妈总是跟您说，尺有所短、寸有所长的道理。那时候您还年少气盛，根本不理解这句话的意思。后来，青年时代您又写了一点作品，也曾经飘飘然过。那时候您还没有真正的入耳，后来一直摔跟头和碰钉子。

这封信中，还让我知道了，要不断发现别人的长处，去一点一滴的改正自己的短处，不要瞧不起别人。还不能拿自己的长处和别人的短处相比，那么别人就会和你疏远，甚至不愿意搭理你，你自己就会觉得没有了好朋友的陪伴，就会形单影只，十分寂寞。

还让我懂得了一个道理，如果他一直不断的找出自己的短处，就会飞快的进步，越来越奋发乐观。

祝你

身体健康

小学生 张

11月29日

亲爱的张老师：

您好!

但是由于我不太清楚，所以先委屈您用这个姓吧。我不清楚您会不会正巧看到我这封信。但是，我还是很想把自我内心的话说出来。

对于数学课上的事，我很想说：您这是扇了我们一把巴掌，再送个糖给大家吃吗?我对于您虽然有点不满。但是没有像这天一样对您不服。您说有些同学作业后面好几道大题都不做。我只想问一句：请问您给我们充足的时光做了吗?相信，做过数学的都明白，说难吧，要比难稍微简单一点，说一般吧，但又比一般难。我们承认，后面有几道大题没做。但是，您有想过吗?为什么不做?全班难道都不会吗?不是不会，是根本没有时光做。几分钟了。题刚读完，才下笔做了一半。您就说一张的卷子。您去掉了不到13的题，只给我们刚刚30分钟的时光做。我们班同学都是天才吗?为什么别的班是一节课，甚至还多，我们班才30分钟?

在讲题的时候，您问有一道题的答案是什么。我想请问，如果我们明白答案了，还需要您讲吗?我们自我不就会了?别太自作多情，好吗?(到自作多情，其实您也不是第一次了吧。您说，这是送给我的吗?我当时觉得您真的很搞笑。)言归正传，您摔门走了之后，某同学朝您走的地方摔出去了一根笔，我当时心里真是很爽的喊了一声：好样的!。几乎所有同学都对于您这天的做法不满，您的目的就是让全班同学厌恶你吗?如果是的话，那么我告诉你，你做到了，你真的做到了!

我也不是没想到过，您摔门以后会去哪。的。而且是韩老师来了(魅力很大!!!)。韩老师批了我们一顿后，您来了，第一句话就是：我想了想，不是大家气我的，是个别同学。我心里想：这是您真心话吗?。您跟我们讲，高中部1。8m男生被叫进办公室，踹一脚踹到地上都不敢吭声。女生，都是哭着出来的。照您这样说，老师打学生天经地义?这是犯法的，推荐您多看关于法律的书或报道。

我想说的只有这些，从客观来讲，我们也有错，并不是全对。因为您毕竟是师长，我们对您的态度不好，这是我们的不对。但是，如果您看到这信，也麻烦您想想自我的错误。

祝心想事成，脾气更好!

此致

敬礼!

您的学生：___

20__年_月__日

亲爱的老赵：

你好吗?

老赵，你可能做梦也不会想到，您的毕业生——涵涵，竟会在这里给你写信吧!老赵，我毕业了，我再也见不到你了，我真的很伤心，老赵，还记得你跟我们说的最后一句话——孩子们，加油，为了你们的毕业考试加油!来，一起来：万年剪刀手，当时我哭了，老赵，你知不知道，我很舍不得你!

老赵，我不是你的得意的学生，但却是你疼爱的学生，老赵，我好想你啊，我想你的笑脸，想你的谆谆教诲，老赵，还记得最后一堂课吗?您让我们给您写信，说要留给未来的我们，还笑嘻嘻的说：紫嫣啊，以后常回来看看老师呗，一会又说：慧慧，字要工整哦，可是，您没有叫到我的名字，我给您写了很多很多，老赵啊，您怎么就那么好呢?您是高级教师，却叫了我们全年级最差的班级，但是您从来都没有抱怨过，你只会跟我们说让我们继续努力，或是这次考试我们班出来了多少名尖子生啊，虽然尖子生从来没有我，但是您一直对全班同学一视同仁，对每个同学都嘘寒问暖，就像是我的母亲一样，对我们无微不至……老赵，我好爱你，你也很爱我们吧!

老赵啊，我们走了，那些一年级的小屁孩怎么照顾你?你嗓子不好，声带出了问题，您光靠喝水和吃药，从来没请过假，哎，老赵，你啊，就是教师版“包青天”，对谁都是大公无私，从来没收过家长一分钱，唯独咱这个班，您总是用教导主任的特权，为我们买卷子，跟校长引人才，哈哈，老赵，你得好好照顾自己啊!

老赵，我真的好想你啊，直到毕业，我才发现，原来你是一个超好的数学老师，你的教学方法独树一帜，哎，真后悔我没有好好学习啊!老赵，我——爱您。

昨天下午，我作为一名志愿者(班级安排)，参加了尼日利亚汉语短训班的结业典礼。观众并不多，只有二十来个。另外，在场的就是主角——尼日利亚学员，还有他们的任课教师，以及学校的一些领导。

我刚走进模拟法庭，眼前就一片黑了。他们是黑色人种，但在结业典礼上，他们大都穿上了白长袍、戴着条纹的帽子。说实话，这时我有点小害怕。因为黑色总带给我一种神秘莫测的感觉，捉摸不定。虽然每天在校园里会与黑人擦肩而过，但真没想到今天会同聚一堂，如此近距离的接触，对于我这个习惯了与黄种人相处的中国人来说，有点害怕应该不为过吧。

找位置坐下来后，过了几分钟，一个学员走进模拟法庭来，他看起来有点不一样。他身着浅黑短袖衬衫，下穿蓝色牛仔裤，左手佩戴一只男士手表，而且没有戴帽子。他比其他学员晚到，但并没有迟到。当他走上台阶去找那个贴着自己名字的座位时，王老师正走下台阶。

于是，两人碰面了。我看到，他立住了，方才随步姿摆动的手已紧贴裤缝线，然后鞠了一个标准的45度躬，用学了45天的中文说了一句：“老师好”。而后，一个拿着相机给大家拍照留恋的学员，和老师碰面时，也是一句不太标准的中文“老师好”。这让我的内心受到了巨大的震撼，刚才的小害怕转瞬变成了一种小敬佩。

尊师重道本是中华民族的传统美德。但现在很多中国学生，不管是小学生、初中生、高中生，还是大学生，见到老师要么躲开，要么视而不见，要么随意的一声“老师好”，要么甚至等着老师先给他打招呼。尤其在大学，能主动和老师打招呼的学生已经越来越少了，更别说见到老师会深鞠一躬的了，那是凤毛麟角。我不知道该用怎样的一种感情来表达这种变化。在古代，学生在老师面前那么的规规矩矩、毕恭毕敬;而现在，学生和老师的相处氛围很轻松，学生也似乎和老师更能发展成朋友关系，但也似乎更加形同路人。

一声“老师好”，去除了我心中对国际友人的小害怕;一个45度鞠躬，使我这个中国学生在外国学生面前无地自容;一句带着45度鞠躬的“老师好”，激起了我对自身、对当代学生的思考!

愿真诚的“老师好”长存!