我与课堂作文（经典20篇）

课堂，难道只是一间教室，一方黑板，一尺讲台吗？不，它绝不止是这些。一朵野花在风雨后仍然怒放的坚韧不屈；山间细流滴水穿石的坚持不懈，这些都是令人启迪的课堂。

那一段时间，我的英语成绩下滑得飞快。面对一张张鲜红刺眼的成绩单，我心有不甘，但拿起课本，看到那一个个又长又难的单词时，我却不能坚强地面对它们，又退缩了。

放假后，我们一家人去爬山。爬山途中坐在休息区休息，向外看时，竟一不留神看见了星星点点的野花，缀在参差不齐的野草上，我惊讶极了。要知道，不久前，这里还下着狂风暴雨，那些野花怒放着，肆意地展现自己倾国倾城的美丽，有的花蕊上还盛满了沉重而冰冷的雨水，但他们仍然挺直身子，高抬起头，就是不屈服于暴风雨对他们冷酷无情的打击，我想，这便是坚强不屈的精神，野花教会了我生动的一课。

我们继续向前走，路过一块石头，上面有流水流过，略看好像并无惊人之处，但伸手去摸，竟发现有深深浅浅的凹槽，那些凹槽摸上去光滑极了，犹如抚摸着的不是顽石，而是上等丝绸，雨后阳光照射下来，经过流水不断折射，竟变幻出

七彩的颜色，给那块石头穿上一件彩虹般的衣裳。我又被流水的力量震惊了，水虽柔软，看似弱不禁风，但由于它的坚持不懈，日积月累，从不放弃，竟能把粗糙的石块雕刻出如此动人而柔和的线条，这是何等伟大！我想，这便是坚持不懈的力量，流水又给我上了振聋发聩的一课。

爬山回家，我坐在车上，心里想着山上所遇的自然美景，恍然大悟。困境，挫折并不能成为放弃的理由。我要学会坚强，坚强面对自己的问题；我要学会坚持，永不言弃，努力奋斗。

这一堂课，野花让我懂得坚强勇敢面对挫折；细流教给我在生活学习中坚持不懈的道理。

感谢自然，为我上了一节特殊的课。

原来，这也是课堂。

1、课堂教学要做到真实性。教学中，教师要做到信息源（教材、教辅、音像、补充案例等）的真实，教学过程的真实，检测考评的真实。教师要真实地了解班情、学情，教师备课既要备教材，更要备学生、备自己，使教学符合教学规律，符合学生学习实际。

2、课堂教学要做到朴实性。课堂教学的朴实，更能体现教学的规律和教学的真实；更能被广大师生所接受；更能体现教学的实效。我们要倡导课堂教学现代化手段的运用，但不要“画蛇添足”；我们要倡导课堂教学的不断创新，但不要“买椟还珠”。

3、课堂教学要做到扎实性。教学既要以“扎实”为出发点，又要以“扎实”为收获点。要坚持课堂教学的“扎实”，这种扎实不是死记硬背，不是照搬照抄，不是单纯的复制知识。这种“扎实”应该体现课程改革的精神，要有知识技能学习的扎实，要有过程方法训练的扎实，更要有情感、态度、价值观培育的扎实。扎实课堂，必能真正获得教学的实效。

4月19日中午，小记者自然课堂系列活动再次走进了第一实验小学电子报告厅。

中午12点，我和同班小记者兴致勃勃地来到学校电子报告厅，参加主题为《田田的蚕宝宝＞＞的课堂教育活动。首先地瓜老师向我们讲述了蚕的生长过程，告诉我们蚕的一生虽然要经过蚕卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕茧、蚕蛾等阶段，但是整个生命只有短短的40多天。桑叶是蚕宝宝的主要粮食，在蚕的一生中，给蚕宝宝喂食要特别注意。地瓜老师告诉我们一定要把桑叶洗干净，擦干后再一条一条地撕开，否则蚕宝宝很容易夭折。蚕宝宝长大后就会吐丝成蚕茧，地瓜老师告诉我们今天人们穿的丝棉棉袄，盖的丝棉棉被都是蚕宝宝吐的丝翻制而成。

这时我感到蚕宝宝是多么的伟大啊！在短暂的生命里，把自己最美好的东西无私奉献给了人们，自己却早早地结束了生命。

最后，地瓜老师给每位小记者发了蚕卵，大家如同得到了宝贝似的小心翼翼地带回去。我想我一定会好好地把蚕宝宝养大，好好地观察蚕宝宝的一生，并且要向它们学习，将来做一个对社会有用的人。

轻松的课堂总是充满着欢声笑语，那欢乐的笑声会永久地在你心中回荡。这不记得那是上学期的一堂特别的作文指导课。“叮铃铃，叮铃铃”。上课了，老师走进教室问同学们：“咱们今天这堂课专讲笑话好吗？”同学们立刻异口同声地说：“好！”

在讲笑话之前，老师还讲了一些要求：希望我们每个同学在听时要注意讲者的动作、神态等。讲笑话开始了，首先是我班的笑话大王方明讲的《加油》这个笑话：从前在竹林中生长着两只熊猫，一天那只大熊猫对小熊猫说：“今天你炒菜。”小熊猫问：“你干什么？”大熊猫说：“我要看球赛。”小熊猫开始炒菜了。大熊猫看着看着精彩的球赛就情不自禁地开始喊：加油！加油！……小熊猫听见了就赶紧加菜油和酱油，不一会儿菜烧好了。大熊猫抢先吃了一口就 “呸，呸，呸，怎么这么多油？”大熊猫大声质问小熊猫。小熊猫委屈地说：“不是你说加油、加油的吗？”“我那是给电视机上的球队助威。”霎时教室里一片哈哈大笑声。你瞧，王红同学笑得眼泪都流出来了，还有的同学边笑边说真好玩，太有趣了，更有趣的是顽皮鬼胡亮和王叶辉笑得滚到了地下，就连平时严肃的老师也露出了笑容……接着还有一些同学上去讲了许多有趣逗人的笑话。

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们觉得这节课的时间过得飞快，这时老师说：“同学们，这堂课过得怎样？”大家兴奋地大声叫着：“太妙了，这些笑话太搞笑了。”老师又接着说：“就让我们把这堂课的内容如实地写出来，让老师再一次和大家分享一下其中的快乐。”

一间教室，一方黑板，一尺讲台，便是作为学生的我们所熟悉的课堂。其实，课堂不仅止于学校，同样也播散在大自然中。

春天，我便会驻足观看蚂蚁的脚步。当渺小的蚂蚁们出来觅食时，永远是走着相同的步子，永远是排着整齐的队伍。被大火围困的它们，从来没有自私的想法，而是按照从小到大的顺序依次围成了一个球，并同心协力一起快速地滚过火海。蚁团的外围响起“噼里啪啦”的歌声，是无数蚂蚁牺牲后的绝唱，虽然外层的蚂蚁失去了生命，但蚁团最终安全到达了成功的彼岸。我在蚂蚁身上学到了团结。

秋天，我会信步走进黄灿灿的树林中。树枝上身披金黄大衣的树叶，就如金黄的蝴蝶栖息在树干上。慢慢地、觉得无趣，便轻点树干，看树叶随着风在天空中伸展妖娆的身躯，美不胜收。经过大树父亲多天的哺育，叶子已经长大，离开大树的怀抱了，但它并没有因为一己私欲而远走高飞，而是散落大地，融入大地，给大树母亲以养分，用来哺育自己的弟弟妹妹。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我在落叶身上学到了知恩图报。

冬天，我会停留在纷飞的大雪中，隔着窗户眺望户外的银装素裹，那个美丽的世界便是由一朵朵独特的雪花拼凑而成。凝视天空，你就会看到身穿不同白色棉衣的雪花们，如同一位位仙子，用属于自己的舞步漫天飞舞着。它们不羡慕于其它雪花的造型，也不自卑于自已舞步的不足，而是在天空中自信地展现自己与众不同地，婀娜的身姿。它们或大或小，或薄或厚，但一定不会有两朵完全相同的雪花。它们都知道自己是最独特的，便会用舞蹈来展现出自己的与众不同。我在雪花身上学到了自信。

“活到老，学到老”其实可以说成是“活到哪，学到哪”。让我们融入到大自然中，寻找那些自然的课堂吧！

程云朵

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，同学们纷纷跑回教室，坐得端端正正。这时，王老师用力地推开门，走进教室。“起立！”班长下口令。全班同学站起来，弯下腰，向老师鞠了一躬，大声说：“老师，您好！”老师挥挥手，示意同学们坐下。

王老师大步流星地走上讲台，放下书，翻到了第32页，她抬起头，扶了扶眼镜，皱了皱眉头，严肃地说：“请同学们把语文书翻到《火烧圆明园》这一页，今天，我们学习这一课。

“呼——呼——呼——”正当老师讲到是谁烧圆明园时，从贾聪明的座位上传来一阵睡觉的鼾声，只见贾聪明侧趴在桌子上，口水流了一地。

“贾聪明，起立！在我的课上你居然敢睡觉！”王老师一手扶着桌子，一手指着贾聪明，眼睛瞪得大大的，眉毛倒竖着，像一个倒“八”字。

“啊，什么？发生什么事了？”贾聪明整个人从座位上弹了起来，他用手抹了抹口水，瞪圆了眼睛，一脸茫然，“没睡，没睡，就趴会儿。”

“你还说没睡！你没睡，这一地的口水那里来的？那我再问问你，圆明园是谁烧的？”王老师直起身子，双手交叉抱在胸前，抿着红红的小嘴。

顿时，全班同学的目光都转向了贾聪明。

“老师，圆明园不……不……不是我烧的。”贾聪明身体向后倾，两只手摇摆着，一脸受冤枉。

本来鸦雀无声的教室在两秒钟之后瞬间炸开了锅：

“哈哈哈哈，贾聪明真搞笑啊！”

“他怎么会这样？”

“他连圆明园是谁烧的都不知道。”

“上课他应该认真听讲的。”

……

“安静！”王老师大声说，“贾聪明，明天把你的家长请来。”

我觉得贾聪明应该早点睡觉，这样上课的时候才有精神。

学校里，有课堂；大自然也有课堂。课堂无处不在，“学海无涯苦作舟”，知识是怎么也学不完的。大自然中为什么蚂蚁会搬家呢？为什么秋天大雁会南飞呢？为什么树有年轮，一轮就是一岁呢？大自然中出现的问号一个接一个，数也数不清。

一天，我到姐姐家住几天，姐姐最喜欢植物了。每次到她家就像来到百花园，绿色的吊兰，满身是刺的仙人掌，香气第一的风信子，婀娜多姿的郁金香，还有许多多肉植物。我最爱的是多肉植物，饱满可爱，外形又不是十分艳丽。

几天后，我看见其中有一盆“多肉”植物不像原先那么饱满了，就匆匆跑去问姐姐：“姐，这多肉植物是不是营养不良啊？你看叶子都不饱满了！”姐姐听了哈哈大笑起来，原来这根本不是什么多肉植物，而是一盆宝石花。可是为什么宝石花的叶子会瘪下去呢？我心中的谜团迟迟解不开。

第二天，姐姐拿着水瓶去给花浇水，也浇到了那盆宝石花。我好奇地走过去，发现刚浇不久的宝石花叶子渐渐地又饱满了起来。这真是太神奇了！我去问了姐姐，她也不知道这是什么原因，我们就去问“百度”。

搜索后发现，其实这种花是把浇的水吸收到叶子里，所以看起来鼓鼓的，像极了多肉。当它缺水时，它会用吸收到的水供自己生存，这时叶子就会瘪下来。

这件事虽小，但我从中发现了宝石花的秘密，它也让我明白，生活中要善于观察。大自然教给我们的知识也是十分有趣、有用的。大自然是教室，世间万物都是老师，我们要善于在大自然的课堂上学会更多的知识。大自然就是课堂！

“太棒了!”“太棒了!”班里一片沸腾，同学们一边鼓掌，一边欢呼，看得老师也满面笑容，老师说今天下午我们班举行拍卖会。大家高兴极了!漫长的上午终于过去了。同学们早早的来到教室。老师说完规则就宣布拍卖会开始。同学们迅速把东西摆到桌子上。一眼望去，东西可真多呀，琳琅满目。同学们拿的有小熊娃娃，有发带，有闹钟，还有笔记本……。我一看同学们都拿了出来，就赶快把我拿的东西放到桌子上。我带的东西有粉红色的头带，小熊发卡，水晶球和毛绒玩具小猫。

拍卖活动刚一开始，我的摊位就剩下水晶球和玩具小猫，我给这两个玩具的价格太贵，没有卖出。我便大声喊：“大家快来买呀!只剩下两件了!快来买呀!”听到我的叫卖同学们渐渐得走了过来可是，看到上面的价格就都回去了。看到他们离开，我感到很失望。算了吧，自己留着也不错。我想自己光卖也不行，也要去买点。我看了一下这个，太贵了，不能买，看下那个，价格可以，不太喜欢。最后买了一个小笔记本和我喜欢的香味彩纸。

只听见“叮铃铃”下课了，老师说：“拍卖会到此结束了!”这堂课的时间过得可真快呀!

这堂课我学会很多知识和同学之间的交流。

214班——俞笑笑

你知道学生怎样在学校生活的吗？说起来可非常有趣呢？

在学校上作文课的时候非常有趣，因为我们写作文可以提升我们的考试成绩。也可以把作文打到电脑上把它收集起来。到了毕业的时候将它变成一本自己写的书。

上音乐课的时候也很有趣，因为可以唱歌，比如《草原就是我的家》和《金孔雀轻轻跳》。我们还可以一边敲小钟琴，一边唱歌，也可以跟老师一起唱音符。

上阅读课更有趣，我们可以看一些书，如《大头儿子和小头爸爸》、《稻草人》和《木桩脑袋》。看各种各样的自己喜欢的课外书，看了这些书，可以让我们明白一些道理，也可以让我们认识更多的字，如趣、事、堂、理、歌、标、坚、持……非常有趣。

上英语课也很有趣，我们上英语课可以学会好多英语歌，还可以用语对话，还可以用英语说好多单词，比如数字一、二、三、四、五、十、十二、十四、五十……还可以一边看视频一边听有趣有英语小故事，讲完可以认识很多单词。我们在快乐中学习，在快乐中成长。

你看，在学校和同学的生活是不是丰富多彩，是不是很有趣？

那种爱无声，但却滴滴滋润着干涸的心田；那种爱不曾被提起，但却深深地烙在心底；那种爱被人嘲笑，但却从未停止过。这就是喜龙同学对刘涛的爱。在充满阳光的日子里，这种爱悄悄地在刘涛身上蔓延开来……·

我看完《亲爱的课堂》后，心头荡漾起一阵暖意，被那无私的爱深深打动了。身有残疾的刘涛坚强的活着，从来没有在父母面前抱怨过，他体会到父母的辛苦，想要放弃学习，但都被父母拒绝了。喜龙同学看到刘涛的母亲每天艰辛地背着刘涛上学，一股暖流流淌在心间：“老师，以后我来照顾他吧！”喜龙用瘦弱的肩膀担起坚如磐石的承诺，用钢铁般的毅力书写着质朴的人间真爱，诠释了平凡而又伟大的友谊。

在喜龙同学身上，我看到了一种精神，那精神如阳光般温暖，如阳光般灿烂。这灿烂的阳光驱除了刘涛心中的阴霾，赶走了刘涛心中的自卑，唤起了他的自信。透过层云，那缕阳光照亮了每个人的心灵，普照大地的每个角落。

人生总会遇到各种各样的困难，但在你的身后总会站着一个人，他会默默的帮助你。就像蓝天站在白云背后，无声地衬托着白云，所以白云才那么美丽；就像大地站在小草背后，无悔的传递给小草力量；就像小时候我们蹒跚学步时，父母总会站在我们身后，给我们鼓励，当我们摔倒时就会有一股温暖的力量从背后将我们轻轻地扶起。

在前方未知的路上我们要懂得珍惜阳光照耀的日子。生活是艰辛的，但只要人与人之间充满爱，心中有希望，一切困难、挫折都会变的渺小，世界就会变得更美好。

在充满阳光的日子里，爱无声无息的传递……

我的童年是快乐的，有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。

一天，我来到快乐作文学校，老师跟我们说，今天要去紫盖山广场上户外课。我们听了高兴极了。我们跳着、叫着、喊着地冲出教室，迅速排好队，等待着老师说“出发”这两个字。老师终于说了了口，我们像梅花鹿一样一边走一边跳跃地向广场跑去。

到了紫盖山，那里的景色真美啊！青草绿地，树木葱郁，真是景色怡人，让我们感到心旷神怡，神清气爽。我们拉着手围成一个圈席地而坐，准备来玩击鼓传花。老师把鼓放到中间，老师把眼睛一蒙打着鼓，吸引了大批的人们，还有两个不到三岁的小弟弟来和我们一起玩呢！只听见鼓声越来越快，我们的手也飞快地传着花，我心里想：千万别到我，千万别到我。花在我们手中像波浪线似的跳跃着。突然鼓停了，花落到了我的手里，我心想：我这张乌鸦嘴说什么来什么，早知如此我就不说了。我不好意思地站了起来给大家背了首诗……

击鼓传花玩好之后，我们又玩了丢手绢，第一个是张一然去，我们一边拍手，一边唱“丢啊，丢啊，丢手绢”……张一然跑了两圈才把手绢丢给了黄林炇，丢玩后她装着若无其事的样子继续跑，我们都忍住笑，可有的同学憋不住了提示黄林炆，黄林炇这才反应过来，她回过头来，发现手绢在自己身后，一把抓起手绢努力地追着张一然。我们也卖力的叫喊着“加油！”“加油！”……张一然已经跑了两三圈了，肯定跑不过黄林炇，所以黄林炇快速冲过去一把抓住了张一然，最后，……

这次的户外课真难忘啊！我希望以后学校要多组织这样的课。

“下午，请同学们带来自己做的肥皂水和一个竹笔套管，我们下午要上《肥皂泡》这篇课文。”语文老师说完，班里立刻沸腾起来。

中午回到家，我拿着一支竹笔套管沾了点已经制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一会儿，一个美丽的泡儿就在空中出现了，这个泡儿一会儿上，一会儿下。球里还散发出五颜六色的浮光，美丽极了！

时间过得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿着中午准备好的东西，高高兴兴地向学校走去。我刚一走进教室，就看见许多泡泡儿正在空中开心地“逛街”呢！这时，语文老师走了进来，全班顿时鸦雀无声，那些在空中“逛街”的泡泡儿也一个跟着一个坠落到地上，消失了。

“现在同学们读一下《肥皂泡》这篇课文，在读的过程中，哪里有情节需要，也可以吹一下自己带来的肥皂水。”语文老师说完。全班都沸腾了，我翻开语文书，读了起来，读到精彩处，也学着课本上面说的，拿起一支竹笔套管沾了点肥皂水，再慢慢地吹起，一会儿功夫，我就吹了好几个泡儿了。再看看教室顶上已经布满了泡儿，我忍不住叫道：“哇，实在美丽极了。”

一堂别样的语文课就在吹泡泡中度过了……

今天，我们正在上作文课，突然小江同学一声尖叫：“啊！蜘蛛！”原来她同桌小黄同学那个座位下出现了一只蜘蛛。一时，同学们得没心思上课了，只顾着黄文杰座位下

同学们说：“切，不就是一只蜘蛛吗，连这种东西都怕？我们这儿只是个小城镇，如果被那大城市里的人看见，那还不吓出心脏病来？”过了一会儿，老师便说：“拿个同学见义勇为，把那蜘蛛捉拿归案？”

小蔡同学“撕下皇榜”将与蜘蛛发生一场没有硝烟的战争。嗯，小叶同学也加入了这个行列，他递给小蔡同学一张面巾纸，让那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起来，咻——地扔进垃圾桶。

老师又让我们把刚刚发生的事写下来，由于我没有看见那小东西，也只能用我的想象力来把这件“课堂风波”写下来。

这场风波总算过去了，大家又回到了课堂。

那蜘蛛有没有生存着，就由你来想象吧！

在上一个学期的综合实践活动中，我通过野炊这个不一样的课堂学到了不少知识。

我们正在到处翻找，这是因为我们刚洗完的碟子和菜刀竟不翼而飞。还好别的同学及时送来了，但是点起火来就又不顺利了。刚点着的火苗总是在“扑腾”了几下后就“奄奄一息”了，我卖力的朝炉子里吹着气，脸被烟熏得黑乎乎的。不过不要紧，火总算是点着了。

这时我们才开始做菜。洗锅的洗锅，切菜的切菜，我的任务就是处理好这条鱼。我用水仔仔细细的把这条鱼给冲洗的干干净净。之后我又把盐均匀的抹在鱼身的里里外外。因为我处理得太过仔细，导致进展过慢，掌勺的开始催我了。没办法，谁叫“慢工出细活”呢。我只好草草的收了尾。

“啪啪”声将我吸引到劈柴的队伍里。爸爸举起柴刀，只消两下，一根柴就应声而断。我一看，兴致更高涨了。一把夺过爸爸手里的柴刀劈起柴来。“啪啪”声不绝于耳，不一会儿就堆起一座小山来。

当我劈完柴时，掌勺的已经在做最后一道菜——鲫鱼豆腐汤了。那鱼好像活过来了一样，在汤中游来游去，我还没看够这情景，汤就起锅了。

我享受着我的劳动果实，又想起做这顿饭的不易，吃得更香了。我在这个不一样的课堂里懂得了在享受成功时回忆过程的艰辛，成功带给你的喜悦会更多。

今天，老师在课堂上带着我们玩了一个有趣的游戏，叫“画鼻子”。

老师先给同学们介绍了游戏的规则：上台的同学要先用帽子遮住眼睛，然后背一首古诗，接着再转三圈，最后去黑板上画鼻子。

首先上场的是赵奕儒。他慢吞吞地走到讲台上，用帽子遮住了眼睛，然后又转了三圈，紧接着他像一只小鸭子一样晃晃悠悠地去找黑板。他东摸摸，西摸摸，忽然摸到了教室角落里的拖把上，全班同学忍不住都要笑趴下啦。后来，他摸到了墙上，以为那就是黑板了，可同学们却一直在座位上不停地哈哈大笑，所以他又继续摸。最后，在他坚持不懈的努力下终于摸到了黑板，他在上面迅速地画了一个长长的“鼻子”，顿时，全班同学都已经笑掉大牙了，他居然把“鼻子”画到了脸上！他摘掉帽子，看见黑板上自己画的“鼻子”也傻乎乎地笑了，随即飞快地跑到座位上用衣服遮住了脸。同学们看到了又大笑起来。

这堂课不仅有趣，而且还让我想到了盲人的生活……我们一定要好好爱护心灵的窗户——眼睛！

书声朗朗，这就是所追求的课堂？湖光山色，这难道不能称之为课堂？

课堂并没有特定的形式。不需要规格统一的桌椅，也不需要一块黑得发亮的黑板。有时，课堂就是这么一棵树苗、一潭清水。

在学校的课堂中，我们可以学到许多的知识。然而在大自然的课堂中，我们所能学到的，并不亚于那一本本包着书皮的教科书。

奇峰交错，一株野花将根深扎在岩石的裂缝中。长年累月，它熟悉那里的环境，它开始生长，不屈地朝着阳光所能照射的方向生长。它的生长无疑也在向我们传授知识，那便是人性的不屈不饶。

美丽娇小的鸟儿，它有着动听的名字——太阳鸟，它有着慈母一般的心。面对强大的眼镜王蛇，为了保护它的蛋，一群群的太阳鸟不惜一切地向眼镜王蛇发起总进攻。太阳鸟死了一批又一批，不知死了几千只几万只，眼镜王蛇终究倒下了，地上也铺满了一层又一层早已死去的太阳鸟，仿佛下了一场雨。生命的火花已经熄灭了，但它们用它们的壮烈告诉了我们母爱的伟大。

水滴石穿的道理谁都明白，弱肉强食的道理太阳鸟也懂。但它们都本着一颗母亲的心，用自己的生命去撞击，只是为给眼镜王蛇致命的一击。或者它们根本就没有想过，这一壮举将会是血流成河。

高大粗壮的胡杨，它有着顽强的生命力。在冲破厚厚的种壳后，它可以几千年不死，死后几千年不到，倒后几千年不朽，多么令人震惊！但是相反的，如果它不顽强的冲破种皮，然后生长，等待它的或许是在泥土中腐朽，即使幸运的活下来了也会不堪一击。

人生亦是如此，怎能在一点点困难前就低头认输。前方的路途是多么的遥远、坎坷，眼前这座小山峰又算什么？只要抱着这种态度面对困难，困难亦会向你低头。

课堂，不仅仅是指定的某块区域，也不必指定需要些什么。但只要能给你无限的启迪，就可以成为课堂！

[作文：这里也是课堂

今天，老师让我们用玉米叶来脑洞大开的做各种各样的艺术品，我们班的同学都非常高兴，恨不得跳到天花板上去，我却在一旁冥思苦想：到底做一个什么样的玉米叶造型呢？做小人？做飞机？……”我的脑袋快要想炸了。

老师让我们每一组都要做一个作品，我们组的人想到一个主意，他做了一个小人和一把大刀，我同桌做一个病床，我做了一架飞机，我们后面那个同学提供玉米叶，我们就开始做了，我做的很快，不一会儿就把飞机的支架做好了。过了一会儿，不妙，我把机翼编长了，飞机身体却太短了，完了，这下毁了！沉思了几分钟，我猛一拍脑袋，恍然大悟道：“呀，我怎么没发现呀！我可以拿剪刀把多余的部分剪掉。”于是我立马行动起来，三下五除二就修剪完毕。过了一会儿，我们三个人基本都快做完了，我就差一个炮了，此时的我着急万分，每次我拿绳子绕一圈，它松一圈，每一次都绕不完整，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，但心里却暗想：要冷静，心急吃不了热豆腐！”慢慢我就静下心来，徐徐的绕着，终于，我的心血没有白费，一架完美的飞机完成了。

通过这次体验，我学会了做什么事都要认真，只要你认真对待，任何事情都能做好。

每个人心目中都有一个理想的事物，有的是理想的家，有的是理想的.工作，有的是理想的朋友……作为一个中学生，我希望能有一个自己理想中的课堂，这个课堂如同魔法师一般让我拥有各种各样的知识，让我畅游在知识的海洋中。

我理想中的课堂是智能的。我们的课桌上有形状各异、颜色不同的按钮，每个按钮都具有不同的功能，课堂上老师不用讲课，他们只需把本节课的内容以邮件形式群发到每个学生的智能课桌上就可以了。如果学生想了解老师的授课内容，只需按一下“听课”按钮，老师的全部讲义便以文字和视频的形式呈现在课桌画面上；如果学生遇到自己解决不了的问题，只要按下“在线求助”按钮，就可以通过和老师在线视频对话解决问题；如果学生想检测一下自己的自学成果，就可以点击“自我检测”按钮，进行自主测评。

我理想中的课堂是民主的。课堂不再是老师唱独角戏的地方，而是师生之间进行交互对话的舞台，老师除了传授知识之外，还应注重引导学生发现问题并解决问题的能力。老师和学生在整个课堂教学过程中始终是平等的主体，老师维护学生独立的人格与尊严，平等对待每一名学生，不以高低、强弱来划分学生。民主的课堂是我们每个学生都渴望的。

我理想中的课堂是高效的。高效的课堂需要我们每个学生都养成自主学习和认真听讲的习惯，课前预习扎实了，并且能认真听课，老师就不用花太多时间去维持课堂纪律，就可以按照正常教学进度完成每节课的教学内容，我们同时也获得应有的知识。

我理想中的课堂还应该是文明的、充满诗意的，抑或是富有艺术的。总之，我理想中的课堂应该是多姿多彩，富于变幻的，它犹如一个大舞台一样，演绎着师生之间和谐而又智慧的曲子。

“课堂内外，学习的好帮手；课堂内外，进步的阶梯。”当我一想起那首我自编的歌曲《课堂内外，我爱你》，就忍不住翻开前一期的课堂内外看一看，有时还会想一想下一期会有哪些精彩故事。

这不，我又拿起课堂内外《小学生新作文》津津有味的看起来。“哈哈哈”传来我一声声爽朗的笑声，原来是吹牛大王里的一篇文章把我逗得哈哈大笑；“呜呜呜。”同学们一定会问我：“你又怎么了嘛？”告诉你吧，是课堂内外的一些情节把我感动了，所以呀，我才会哭鼻子的。大家不要笑我这么大了还哭，我保证，要是你看了，一定会比我哭的更厉害。不信，去买本试试呀！

晚上，我们一家人八点钟才吃饭。为什么呢？因为我在看课堂内外时，根本听不见妈妈叫我，直到我肚子饿了，才去吃饭，可把我全家饿坏了。

课堂内外，我爱你，就象老鼠大米，我每个月都要去买你；课堂内外；我的心里只有你没有他；课堂内外，我的朋友，你可真奇妙，居然让我为你废寝忘食。

下午第三节课，由五年一班的沈老师给我们上习作指导课。

课上到一半，沈老师说为了展示我们五年七班的风采，要选一名同学到台前背诵一篇古文。听到这篇古文的名字，我心里不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了这篇古文我听都没听过，更何况背了。这要是叫到我，我不会背，同学们还不得笑话我，要光是自己班的同学还不算什么，关键还有校领导在听课呢！到那时，我丢的就不是自己的人了，而是给整个五年七班都抹黑了。我越想越害怕，于是我低下头，心里默念道：“别叫我，别叫我，希望老师千万千万别叫我。”果然我的祈祷奏效了，老师叫到了何雨菲。我以为提问这就结束了，紧张的心不由得放松下来。可老师又说，这么好的展示机会，男女同学都要出一名代表，咱们再请一位男生背一下。我刚落下的心忽的一下又提了上来，这回要叫一名男生，我被叫中的几率就更大了，我的心里比之前还要紧张。幸好老师叫到的是杨奥。我的心像坐过山车一样，一会上一会下。

经历了这次事件后，我一定要多背古文，如果再有像今天这样的情况，我就可以骄傲的举起手，流利的背诵下来。为自己，为五年七班争光。

今天，在教室里发生了一件很有趣的事。

早晨，我早早地来到了学校。到了教室，我才知道今天的早读改成了英语。英语课代表张凡到了教室就带我们读英语单词。读着读着，有人提出建议，说：“能不能让我们一个一个地读呢？”“行，可以。”张凡说。读了一会儿，黑板上的单词别人都会念了，可是我还不会读。我很担心，心里一阵紧张。终于轮到我了，我犹豫了一下，站了起来。我读到了一个单词是“kitchen”（厨房），可我把它读成了“chicken”（鸡腿）了。同学们看着我哈哈大笑。一位同学说：“看见厨房就想吃鸡腿啦！”又是一阵哄笑声。

我站了一会儿，觉得很不好意思，脸上热乎乎的。张凡挥着手大声说：“别笑了，大家安静下来！”有的同学们看看我的样子，笑着伸伸舌头，又不好意思地低下头。教室里顿时安静下来。张凡笑着说：“我向大家提个建议，大家‘开火车’教程子韩读，怎么样？”“好！”大家异口同声地说。

我又有了勇气，暗暗对自己说：“一定要认真学。”经过同学们的帮助，我终于读对了“kitchen”。“耶！”同学们高兴地叫起来。张凡第一个鼓起掌来，其他同学紧接着鼓起掌来。

早读课下课了，我的心还在激动。同学们的笑声激励我不断进步，伴我成长！