小学我收获了知识作文以上（推荐20篇）

在快乐的寒假里，我有很多的收获，可是我觉的我最大的收获就是，我学会写一篇完美的作文了。

1月13日，也就是开散学典礼那一天，我拿到了试卷，语文是91分，数学是85。5，英文是81。我这次的期末考虽然没有考好，但我觉的，只要我努力，下学期一定会考的！我领完试卷就回家了，我到了家，我妈妈告诉我，郭老师要我去他家上作文课，每天九点钟去上课。我感到非常惊讶，郭老师竟然会让我去他家上课！

1月14日，是放假的第一天，我八点钟就起了床，刷完牙洗完脸，吃完早餐，我就高高兴兴的出发了，第一天是我妈妈送我，因为我不知道郭老师家在哪里，妈妈带我到了六十栋309号房，我进了郭老师家的门，看到了很多同学，有我们班的刘文钰、李征卓和我，还有四（二）班两个同学和三年级的两个同学，第一节课郭老师叫我们写人，可以写同学、朋友、亲戚等，我写了我的同学蒋哲康，我第一次写的不是很好，但郭老师给我的作文评讲，我第二次来写的时候，我有了明显的进步文得了A字得了A——所以我相信，我只要努力学，作文一定会有很大的进步的，这就是我寒假的收获。

书籍是人们进步的.阶梯，这句话告诉我们知识是无穷无尽的。知识才是力量，有知识才有人生。

记得我二年级的时候，我不喜欢学习，也不喜欢知识，上课总和别人交头接耳，做小动作，每次都被老师批评。一次考试让我明白了知识很伟大很无穷，从那次开始，我听课越来越认真，把老师看的都惊讶了。可是我已经努力了，考试还是没考好，老师对我说：“你不是不会，而是不仔细”老师又问我一个问题说：“你考试紧张吗？”我说：“紧张。”老师说：“就是因为你考试紧张，才会考的不好，就像战士们去战场，你就是一名战士，因为太紧张，忘记拿枪到了战场你却是第一个倒下的。”我听了老师对我说的话，就再也不紧张了。

知识让我明白了一个道理，如果没有知识就没有现在的我们。

法律知识对我来说是一个陌生的名词，它是那么的深奥和难以理解。但是，《中小学生法律知识读本》，让我对法律知识有了一个新的认识和了解。书中通俗易懂的内容，幽默而又发人深省的漫画，给我们小学生上了一节生动的“法律课”。

这本书中例举了关于我们中小学生发生在生活中的真实案例，一打开书，书中的内容吸引了我的眼球，简单易懂的内容，配有生动形象的漫画和插图，使我看得津津有味。《诚实是金》中的顾亮沉迷网络，用各种方法去骗他妈妈，后来没钱上网，而去偷钱被抓，还把他妈妈气死了。《红绿灯》中王老师和和他的同学亲眼目睹了因为违反交通法规而引发的交通事故。这些都是多么惨痛的教训啊!还有好多的故事，个个都值得我去深思。我们应该用法律武器来制止悲剧的发生。

作为小学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧!“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢?所以我们现在只有从一名合格的小学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。 总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。

因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。 生命它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。 同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧! 同学们，我们从小就要学法、懂法、用法，让我们这些祖国的花朵在社会的大家庭里健康成长吧!

车窗外，秋高气爽。车窗内，欢声笑语。我们带着对古长安历史的.好奇，开始了四年级的研学活动。

上午，我们来到了碑林。这里绿树成荫，碑石如林。《石台孝经》告诉载们百善孝为先。《开成石经》让我知道古人学习不容易。各类书法作品让我大饱眼福，颜真卿苍劲有力，行云流畅，我最喜欢。我印象最深刻的是景云钟，它净重6吨，是古人用来报时的。直到今天，在春晚上依旧可以听到它那清脆悦耳的声音。我不由得佩服古人的聪明。能将如此巨大笨重的钟悬挂起来，真是华夏古代劳动人民昌慧的结晶。

下午，我们来到了城墙。这里威武雄壮，似乎可以想象出当时长安城的繁华。长乐门上天高云淡，望断南飞雁。但是，在宏伟建筑的背后，离不开古代劳动人民的辛勤付出。这些砖又大又重，修建时还有陡坡。我们现在徒手爬起来都很吃力，何况他们呢？

短短的一天，我收获了很多的历史知识。在碑林，我领略了秦汉文人的古风，唐宋名家的绝代佳作;，在城墙，我体会了明代遗物的壮气势，研学为我打开了历史知识的一扇大门，让我爱上了历史。

从我记事儿时起，每个夏天爸爸妈妈都会带着我去外地旅游，可是今年暑假都过完了，我都没有走出北京半步。暑假中出去最远的地方，就是西山大觉寺张爷爷的故居，除此，就哪也没去过了。当然，今年没有出去的原因，是因为妈妈上班没有时间，而爸爸手里的活儿太多了，几乎是一个接着一个的。这些活儿让爸爸忙得不可开交，有时候在厕所里都要接打电话。看着爸爸忙成这样，您说，我咋还好意思央求爸爸带我出去旅游啊!

爸爸妈妈在忙他们的工作，我也没闲着，一个暑假，我读了10本文学著作，从去年暑假到现在，我已经阅读了20多部文学、科普、教辅、励志等方面的著作，其中，少年版四大名著以及《岳飞传》等经典著作，我都已经全部读完了。

但是，因为一直在沉浸于读书之中了，今年写作的数量有所减少，到现在为止，包括征文投稿，暑假作文，一共才写了十几篇。为此，我也有些沮丧，看来，今年暑假要完成一部散文集的计划要落空啊。看到我有点失落，爸爸告诉我说，儿子，没关系，衡量写作成就的，不是你写了多少作文，而是你的写作质量，现在你已经基本掌握了作文的规律和技巧，如今又读了这么多书，持之以恒坚持下去，你会有很大收获的。

听见爸爸这样一说，我有些高兴了，看来这个暑假没有虚度，还是收获满满的啊!我一定会坚持下去!

在这秋高气爽的金秋时节，勤劳的农民伯伯在收获着用汗水换来的粮食，园丁般的老师在给祖国的花朵施肥浇水，勤劳的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜，他们都在收获着他们用汗水换来的东西。而我，在这硕果累累的季节，收获着什么?

今年的秋天，我步入了高中的大门。在这充满竞争的学校，我感到了前所未有的压力。刚开始，我的心情十分烦躁。总是在上课时走神，看着数学书上那复杂的公式，我十分头痛，但我不会放弃，因为我知道未来没有知识是不行的，我要向前奔跑，向着太阳前进，努力实现自己的梦想。

于是，我为自己设立了一个小目标，向着目标前进，早晨伴着未消逝的月光走进教室，继续攻克那道令我挨老师训的难题，晚上躺在床上，想着老师讲的内容走进梦中。但我遇到那些难题，我不会轻言放弃，找同学帮忙解决，在这种互动的环节中，我收获到了友谊。

慢慢的，我找到了学习的窍门，在和同学们一起学习的过程，我收获到了谦虚使人进步的精神，收获了珍贵的友谊，收获了许许多多的新知识及为人处事的方法。

秋天，一个硕果累累的季节，谢谢你让我收获这么多!

在生活中，我们可以发现许多神奇的景象，今天，我做了一个小实验，让我又学到了不少新知识。

星期天，我在家中闲着无事，便拿出几个鸡蛋来“研究”。有个鸡蛋一不小心掉进了桌子上的水盆里，一会儿就沉了下去，我突发奇想，如果在水里加入一些东西，鸡蛋是不是就浮起来了？说干就干，可在这时，我又愣住了，加什么东西会浮起来呢？这时，我的目光落在了盐上，死海的盐很多，人可以浮在海面上，那鸡蛋应该也可以浮起来。我往水里放了四五勺盐，然后将鸡蛋放进去，可还是没有浮上来，我一生气，将整袋盐都倒了进去，鸡蛋终于浮上来了，我惊喜万分。可却不知这是为什么，便去请教“无声的老师”。

原来，鸡蛋之所以在水中下沉，是因为鸡蛋的密度大于水的密度。而当往水里添加食盐后，食盐在水中溶解，水的密度渐渐增大，浮力也渐渐增大，当继续添加食盐，使水的密度足够大时，鸡蛋便浮起来了。

看吧，生活中的知识无处不在，只要细心观察、不断探索，就一定能发现更多的奥秘！

假期里，我们一家到小伯伯家——宁海去玩。 During the holiday, our family went to the little uncles house, Ninghai to play.

一路上车水马龙，我们沿着崎岖不平的山路盘旋着。月落柳梢时，我们终于到达了目的地。

第二天，没等公鸡来叫醒我们，我们就已经起来了。我迫不及待地缠着小伯伯带我们去看板栗树。沿着羊肠小道，我们几个蹦着跳着。来到山坡上，小伯伯用长长的竹棒击打着板栗树，只见一个个“小刺球”好像子弹一样快速地掉了下来。我们躲得远远的，以免不小心“中弹”。打完以后，就要捡了。捡可不是一件容易的事情，因为栗子刺刺的，很容易被刺伤。于是，我灵机一动，想出了一个好办法，就是把一根细细的树枝折成两半，像筷子一样夹栗子。这样，我们的行动就快多了。

接下来的活动就是挖番薯了。一路上，我看见了黄澄澄的稻谷、绿油油的青辣椒，潺潺的小溪在我们脚边欢快地跑着。途中，我们还一不小心把一只公鸡给惊动了。只见它从一个高高的台阶上拍打着翅膀飞到了下一个台阶，有好几米呢，一边还“咕咕、咕咕”地叫着，活像武侠片里那武艺高超的大侠。

到达了番薯地，伯伯先帮我们把番薯的叶子掀掉，露出了大片松软松软的泥土。我用锄头使劲挖下去，因为用力过猛，拿起锄头时，有一个番薯也被拔了起来。红红的番薯让我们直流口水，我们挖出了许许多多。这时，我已经累得筋疲力尽了，我想：农民伯伯这么辛苦，我们以后一定要珍惜粮食。

这次宁海之行，着实让我体验了一回收获的快乐。

不知不觉，寒假就这样结束了，我又长大了一岁！虽然这样，但是这个寒假里我收获了很多。就比如寒假里的这两件事：

这个寒假我学会了一道菜，这道菜叫做番茄炒蛋，也是我最喜欢吃的一种菜了，我把它学会了，我现在就来跟大家讲一讲，大家也学一学吧。先打开火把水烧干，再把番茄给切碎，搞成一块一块的。把鸡蛋打在一个碗里，然后先放点油到鸡蛋里面，把鸡蛋倒到锅里面去，在炒熟，然后放在一个干净的碗里面，在同样的把番茄也一样这样做一次，让番茄和鸡蛋分别都炒熟，然后，再把番茄和鸡蛋都和在一起，然后再一起炒一次，而且这一次，不仅要加油，还要加一点点白砂糖，再炒个五分钟后，差不多就煮好了。学习这道菜我花了两天的时间，才把这道菜学会了。还有一件事情就是我明白了团结的意义，只有团结才能把很多很多的事情给搞定，搞得好。我也用团结搞定了很多的事情，团结就是力量，人多力量大，这两句话说的可真对呀。

在这个寒假里，我不仅仅知识学会了这两件事情，还懂得其他道理，那么你的寒假呢？也跟我一样收获慢慢吗？一起分享出来吧！

一、什么是作文?

为什么要写作文?文章有什么作用?作文是我们通常说得写文章，作文就是写文章，也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存，可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息，但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。

二、文章的构成。

一篇文章是一个整体，好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。大家知道，身体任何一个部分出现毛病，人体就不健康，同样的，一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病，都不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点，并分好段，组成篇才是一篇好文章。

三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。

通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的基本文体通常分成六大类：写人、写事、状物、想象、应用文。

1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。

2、写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。

3、写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。

4、状物：状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。

5、想象：想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联系，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与未来。

6、应用文：应用文与生活、社会联系紧密，格式、行为习惯更有规定。格式包括：书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。

四、小学生作文文字量问题。

小学作文通常要求写一定篇幅，要求写一定字数，其实是要求学生的作文尽量写长，写长了才会多想，多想了才能写长，命题者限字数是根据学生的水平，促使学生多想，把文章写成一定长度。我认为文章的长短实际要由感而发，有话则长，无话则短，从文字使用量来说，要做到“惜墨如金”与“泼墨如水”相结合，“惜墨如金”就是要文笔精练，“泼墨如水”就是要写具体与形象。

Unit 1 How do you go to school?

主要词组：by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车

by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights交通灯 traffic rules交通规则

Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等 Go at a green light 绿灯行

主要句子：

How do you go to school?你怎么去上学?

Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.

通常我步行去上学。有时候骑自行车去。

How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园?

You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。

知识点：

1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。

这里的ways一定要用复数。因为there are是there be句型的复数形式。

2、get to到达.关于本单元我们还要学习与get相关的短语：

get on 上车? get off下车

3、on foot 步行? 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…， 但是步行只能用介词on 。on foot 相当于walk，只是walk是动词。 by subway 和by train，注意区别。by subway： 地铁，是有墙壁的。by train： 火车，露天的。

4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。但是go home回家，home前不加to。

5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。

6? go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ， 如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。但 go to school除外。

7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …?

8、反义词：

get on(上车)---get off(下车)??? near(近的)-far(远的)??? fast(快的)-slow(慢的)??? because(因为)-why(为什么)? same(相同的)-different(不同的)

9、近义词：

see you---goodbye????? sure---certainly---of course?

10、频度副词：

always 总是，一直??? usually 通常?? often经常?? sometimes 有时候??? never 从来不

11、The traffic lights are the same in every country. There are always three lights： red， yellow and green. 每个国家的交通灯是一样。总是有三种：红，黄，绿。12、China/ US中国和美国： the right side of the road?? 右边??? England/Australia英国和澳大利亚： the left side of the road 左边

Unit 2 Where is the science museum?

主要单词：library 图书馆?? post office 邮局??? hospital医院??? cinema 电影院??? bookstore书店??? science museum科学博物馆??? turn left向左转??? turn right 向右转??? go straight? 直行??? north北??? south南?? east东??? west西

主要句子：

Where is the cinema， please? 请问电影院在哪里?Its next to the hospital. 它与医院相邻。

Turn left at the cinema， then go straight. Its on the left.

在电影院向左转，然后直行。它在左边。

知识点：

1、问路时要用"excuse me对不起，打扰一下"2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。?? in front of 在。。。前面?? behind 在。。。后面4、在左边，在右边介词要用on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west.

5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.? 如：Walk east for 5 minutes.?? Then walk straight for three minutes.6、乘几路车可以用by the No.301 bus， 注意No.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用take，例如take the No.301 bus.

7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east of the cinema. 医院在电影院的东边。8、表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turn left at the bank。在银行左转。

9、find表示"找到"，强调找的结果。Look for 表示"寻找"，强调找的过程。10、在几点前面要用介词at，如at 7p.m.

11、英文的书信与中文的书信不完全一样：

开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。

结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。

12、近义词：bookstore==bookshop 书店??? go straight==go down直行after school==after class 放学后

13、反义词或对应词：

here (这里)---there(那里) east(东)---west(西)??? north(北)---south(南)

left(左)---right(右)??? get on (上车)---get off(下车)

14、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom则是指在教室里的前面。

15、 be far from…表示离某地远. be 可以是am ， is ，are。介词要用from。如：I am far from school now. 我现在离学校很远。

My home is not far from school.我家离学校不远。

Unit 3 What are you going to do ?

主要单词：

this morning 今天上午??? this afternoon 今天下午this evening?? 今天晚上?? next week 下周?? tomorrow 明天?? tonight 今晚post card 明信片??comic book漫画书? newspaper报纸

主要句子：

What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?

Im going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。

Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?

Im going to the bookstore.我打算去书店。

What are you going to buy?你打算去买什么?

Im going to buy a comic book。我打算去买一本漫画书。

知识点：

1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。be going to 后面要跟动词的原形。注意be going to be 意思是 "打算成为什么，干什么职业。"注意一下句子的区别，找出正确回答。What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?

2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。3、P30写周末的作文的模板

4、部分疑问代词的意义与用法：

(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name? 你的名字叫什么?

?What is your father? 你爸爸是干什么的?

What is your hobby?你的爱好是什么?

What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?

Whats your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子?

(2)Where ， 在哪里，到哪里。用来问地点。

如：Where are you from?你从哪里来?

Where are you going to ?你打算去哪里?

Where is my ruler?我的尺子在哪里?

(3)When，什么时候。用来问时间。如：

When is your birthday? 你的生日是什么时候?

When are you going to ?你打算什么时候去?

When do you go to school?你什么时候去上学?

(4)what time 几点了。用来问具体的时间，

如：What time is it? 现在几点了?

(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如：

What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的?

(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如

What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果?

(7)who谁。用来问人物是谁。如：

Who is your English teacher ?你的英语老师是谁?

Whos that man? 那个男人是谁?

(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁?如：

Whose pencil is this? 这是谁的铅笔?

Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的?

(9) which哪一个。用来问具体的哪一个。如：

Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?

Which pencil is kens? the long one or the short one?

哪只铅笔是Ken的?长的那支还是短的那支?

(10)how怎样?用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：

How are you?你好吗?

How is your mother? 你妈妈好吗?

How about you? 你呢?

(11)how many多少个。用来问有多少个，后面要跟名词的复数形式。如：

How many books do you have?你有多少本书?

How many kites can you see? 你能看见多少只风筝?

(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。如：

How much are they? 他们多少钱?

How much is your schoolbag? 你的书包多少钱?

(13)how old 几岁了。用来问年龄。如

How old are you ? 你几岁了?

How old is your father? 你爸爸多大了?

(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：why do you like spring?你为什么喜欢春天?

Because I can fly kites.国为我可以放风筝。

(15) how long 多长

(16)how tall 多高

5、I want to be…我想成为… 表示理想。相当于Im going to be ….

6、地点名称：fruit stand 水果店? clothes shop服装店? shoe store鞋店? pet shop宠物店? theme park主题公园? the Great Wall长城? plant shop 植物店restaurant 饭店 bus stop 公交车站

7、在哪个门用介词at， at the north/east/south/west gate.8、现在进行时与一般将来时的区别：

Unit 4 I have pen pal

1、动词变为动名词的规则：

动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playing read-reading do-doing go-going

(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write-writing ride-riding make-making dance-dancing

(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-running???? swim-swimming??? put-putting sit-sitting2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.

3、第48页是写自己或者笔友的作文模板4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。2、关于第三人称单数：

动词变为第三人称单数形式的规则：

(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

read--reads make-makes write-writes

②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-does wash-washe teach-teaches go-goes pass-passes

③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-plays buy--buys

以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

⑤特殊变化：have--has

(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesnt.该句子中的其他动词就要使用原形。

(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesnt. 动词恢复原形。如：He lives in Beijing.---He doesnt live in Beijing.

(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。

3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbies have to(同义词)-mus same(反义词)---different look the same 看起来一样

4、几种时态的比较：

5、city 城市 county 国家或者乡村 province 省

Unit 5 What does she do?

1、一些由动词变化而来的职业名词：

teach-teacher clean-cleaner sing-singer dance-dancer

drive-driver write-writer TV report-TV reporter

act-actor act-actress art-artist engine-engineerplay basketball/football/baseball-basketball/football/baseball player

2、提问职业有两种方式： What is your father? 或者What does your father do?

3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：a singer/writer/TV reorteran actor/actress/artist/engineer/accountant

4、What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用"be". Im going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容

5、记住几个地点： shoe /car/air-conditioner company? 鞋/汽车/空调公司

6、做"对句子划线部分提问"试题时，一般应该遵循三个步骤：

(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。

(3)最后再把特殊疑问词提到句首。

以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a book.

①This is what. ②Is this what ③What is this ?

注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。

然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：

(1). 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：

1)He teaches us English. Who teaches us English?

2)My mothers clothes are over there. Whose clothes are over there?

(2). 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：

1)They are playing football.

①They are doing what. ②Are they doing what? ③What are they doing?

2)They wolf is going to kill that man.

①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what?

③What is the wolf going to do?

(3). 如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：

1)That is his pen.

①That is whose pen. ②Is that whose pen ③Whose pen is that?

对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose;如果划线部分指具体的"某一个"时特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数)。如：

1) They are the legs of the desk.

①They are whose legs. ②Are they whose legs? ③Whose legs are they?

2)I like red one.

①You like which one. ②Do you like which one? ③Which one do you like?

3)They have five English books.

They have how many English books.

Do they have how many English books?

How many English books do they have?文化知识点：职业男女的称呼区别? actor-actress? salesman-saleswoman? salesperson 男女售货员都可以?? mailman-mailperson

Unit 6 The story of rain

这一单元是一个阅读单元，基本上没有什么知识点，我们只需注意几个单词的变化就可以。

1、名词变形容词：

rain-rainy cloud -cloudy wind-windy sun- sunny snow- snowy

2、We can see water in the sea/river/lake/stream/rain/snow

3、注意表示顺序的词：first 首先， then然后，next接下去

4、记住第71页的水循环的图和72页的过程。

5、注意几对来自：wheat----flour---bread sheep--- mutton apple----apple juice pig---pork cow----milk

6、注意植物的生长顺序，有可能考到排列顺序题P736、should 是情态动词，后面加动词的原形。文化知识点：水在不同的温度下有三种状态 ice water vapour

应届毕业生网为你整理了这篇关于寒假的收获的作文，希望对你有所帮助：

转眼间，寒假过去了。在这个寒假里，我有很大的收获。

以前，我虽然不是过着饭来张口，衣来伸手的日子，但我还是不愿

意做家务事，今年寒假刚开始的时侯，我还是不愿意做家务事。妈妈又要我在家里做家务事。我想：“这不是存心欺负我吗?”我对妈妈说：“你要我做家务事可以，但我有一个要求，就是今年的肉丸我要吃一半。”妈妈同意了，于是我做完寒假作业就做家务事，小年那天，我在家里把窗户都擦了个遍，除夕前一天，爸爸对我说：“你要自己做肉丸子。”我只好同意。

除夕那天，我吃着香喷喷的肉丸子，坐在铺了垫子的地上，看春节晚会，高高兴兴的过了年。

寒假结束后，我明白了一个道理：一份耕种，一份收获。

我的寒假收获400字

我的寒假收获作文

关于寒假收获的作文300字

寒假收获作文500字

一个星期六，我去外面买早点，就有了一个意外的收获，小学生作文：意想不到的收获。

我刚准备过马路，听见一个人喊到：“丫头，丫头，等一下！”我带着疑惑的眼光往四周看了看，没有谁呀。刚好绿灯亮了，我正要往前走，一个人跑来，说：“丫头，画张像吧？”见我直发愣，又说：“不要钱，最多花你15分钟。”我想：反正不要钱，画张也没什么坏处。于是，我点了点头。

他见我同意了，见我同意了，便从包里拿出两把椅子，一个文具盒，开始画了，小学三年级作文《小学生作文：意想不到的收获》。过了一会儿，好多人都来看，我简直就像动物园里的大猩猩，被人参观，那感觉实在不爽。又过了一会儿，WMH路过这里，她妈妈笑了笑：“XMJ，画像啊？”我真是哑巴吃黄连：有苦说不出，早知道，我就不来画了。唉！眼瞅着红灯变成了绿灯，绿灯又变成了红灯。可那人还是不紧不慢地画着。我急得像热锅上的蚂蚁，差点儿就团团转了，可不行，画像的时候不能动啊！

“画好了！”我松了一口气，心想：真慢，我都等了八百年了才画好！我看着画，觉得还不错：长辫子、大眼睛和衣服上的花纹都挺像。这时，我听见他对别人说画一张十元钱……

哇！这么贵！我想：假设要钱，我才不画呢。不过，这还相当于我赚到了十元钱。呵呵！这真是个意想不到的收获！

今天，我们一家人去展览馆参观。

一进门售票员就免费赠送了一个可发射的“神舟六号”模型一个，我高兴的急忙拆开，想看看到底是什么样子的。爸爸说：“回家后再看，先看展览。”我听后便把模型收了起来，进入了这个展览馆……里面人山人海，好多人，不过大多数都是男孩子。我也管不了那么多，一看，“咦?这是什么?”我指着前方的一个游艇模型问道。我们走向前，仔细的看了看介绍，原来是美国尼米兹级航空母舰，“尼米兹”级航空母舰是当今世界海军威力最大的海上巨无霸，是美国海军独家拥有的大型核动力航空母舰，它的巨大威力令任何海上对手望尘莫及。可以说，“尼米兹”级航母是当代航空母舰家族中最具代表性的一员。舰长：332.9米 舰宽：40.8米，飞行甲板最宽76.8米 吃水：11.3米。有航空联队20架F-14，20架F/A-18，4架EA-6B，16架A-6E.(含KA-6D)，4架E-2C，6架S-3A/B;直升机：8架SH-3G/H“海王”或SH-60F“海鹰”。“哇……能停那么多飞机……”我惊讶地叫道。接着，我们又来到了“神舟五号”的模型飞船边，我又指着那个模型说：“跟真的一模一样。哇!真好。”我嘻嘻的笑起来，站在了旁边摆了个动作，“爸爸!快给我来拍张照片!”爸爸听后，拿出照相手机，“咔嚓”一下，给我拍了一张。爸爸说;“神舟五号飞船成功实现了我国首次载人航天飞行，充分显示出目前我国飞船和火箭上的多项关键技术已经处于世界领先地位。”然后，我们又来到了美国F117隐形战机的面前。“爸爸，不是说隐形战斗机吗?怎么我的眼睛还看的见?”我好奇地问道。爸爸笑了笑，说：“这个意思你理解错了，这个啊，隐形战机並不是真的可以隐形，只是我们不能以雷达侦测到它。为什么它可以有这种特性呢?让我们从雷达的运作方式來解释。所谓‘雷达侦测’，就是让雷达发出电磁波，电磁波会被飞机的金属表面反射向原來的方向，再被雷达接收到 。雷达根据发射和接收相差的时间和方向便可以求得飞机的位置。而隐形战机是雷达侦测不到的，所以叫“隐形”战机。”尔我国自行研制的第三代战斗机歼一1O让我们倍敢自豪。歼一10是一种性能优异的轻型战斗机，集中体现了我国航空工业20年发展的成果。“那是什么?”我的目光停留在了一个火箭模型上。“那是长征系列火箭。”爸爸一本正经地说。我国自1956年开始展开现代火箭的研制工作。1964年6月29日，中国自行设计研制的中程火箭试飞成功之后，即着手研制多级火箭，向空间技术进军。经过了五年的艰苦努力,1970年4月24日“长征1号”运载火箭诞生,首次发射“东方红1号”卫星成功。中国航天技术迈出了重要的一步。现在,“长征”系列火箭已经走向世界,享誉全球，在国际发射市场占有重要一席。

国防知识科普教育展使我们了解了很多现代尖端科技武器，国家必须要有强大的国防做保障，因此，我们小学生从小就要努力学习，长大为祖国研制更多更先进的武器，为国防做贡献。

以前，我总是不怎么爱看书，妈妈给我买的书，我总是丢到一旁，尤其是一二年级，我常常这样做。要不我的书怎么个个都是很新。

后来，妈妈看到我这样很不高兴。于是，妈妈对我说：“你这样怎么行呢?要多看些书。”“知道了。”我胜其烦地回答道。

但是，后来我想了想：妈妈说的也并不是没有道理啊!于是，我拿了一本书，坐在沙发上看，看了一会儿，我觉得挺有意思的，我就想：真是不看不知道，一看吓一跳啊!看着看着，我越来越觉得有意思了，忘记了时间，简直到了“忘我”的境界。

妈妈叫我吃饭，我也没听见，后来妈妈拍了我一下，我才从书的海洋里回过神来。

从那以后，我越来越喜欢读书了。我家里的每一本书我全都读过了，懂得的知识也越来越多。

有一天，我和同学玩智力题抢答，我抢到了4道题，答对了3道，我以绝对的优势获胜了。他们都羡慕地问我：“你怎么懂那么多啊?”我说：“这都是多读书的好处啊!”

读书能给我带来知识，所以我更爱读书了。

在今天,我们全校的师生一起去了杭州植物园秋游,我在植物园里知道了很多花草树木的名字,让我收获了很多.

在我们班吃中饭的草地上最常见的一种草就是柠檬香茅了,虽然在其他公园里我也有见过但是却不知道它的名字,今天去了植物园后我才知道,原来这种草叫做柠檬香茅!经过我的仔细研究,还发现这种草只要搓一搓它的叶子或茎，这种独特的草就会散发出类似柠檬的香甜清香,十分好闻,怪不得要叫柠檬香茅呢! 在我们去厕所时路过的一个湖附近,还有一大片的红枫,站在一个陡坡上眺望十分美丽,只见那红枫树形优雅，姿态婆娑，叶形纤秀，叶色艳丽，十分逗人喜爱,有很多的游客还在红枫周围锻炼呢!

在我吃好饭后去"探险"的时侯,还发现了一种无毛，含黄色汁液,状茎匍匐状短粗,叶片卵状心形的一片片类似叶子的植物.由于没有牌子,我经过查资料,才了解到原来它叫做血水草,还有清热解毒,活血止血，治湿疹,疮疖,无名肿毒,毒蛇咬伤,跌打损伤的作用,内服还能治疗伤腰痛、肺结核、咳血等症呢!:

另外,我还拍到了一种叫七叶一枝花的植物,这种草生长于沟边的草丛中:

通过学校这次组织的植物园秋游一活动,我了解到了很多在平时了解不到的知识,像这种又可以游玩有可以让我们了解知识的活动希望能够多组织组织,让我们在游戏获得乐趣!

我最大的爱好就是陪妈妈去逛商场，经常缠着妈妈买这买那，每次都如愿以偿，满载而归。可有一次，我却什么东西也没买到。

记得那一天，太阳火炙烤着大地，我陪妈妈一起去逛商场，不一会儿，我就渴得口干舌燥。“妈妈，妈妈，给我买雪糕吃!”我向妈妈恳求道。妈妈满口答应了，我拿着钱，买来雪糕，撕开雪糕纸，迫不及待地往嘴里塞，一股清凉沁透心脾，好爽呀!

我吃得津津有味，吃完了，将雪糕纸一扔，雪糕纸便飘落在地。“小弟弟。”我扭头一看，原来是一位大叔叔。“小弟弟，这地上的纸是你丢的吗?”叔叔问。我低头一看，正是我丢的，觉得格外刺眼。叔叔说：“如果是你扔的，就请捡起来!”“拾纸?在这么多人面前，不是很丢面子吗?何不脚下抹油――溜之大吉呢?”正想着，不料这时许多人围了上来，不知谁说：“自己丢的东西应该自己捡，亏你还是个少先队员呢!”

我听了，脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去，这时妈妈来了，说：“遇到这样的事情，你自己应该知道该怎么做。”我忙蹲下身子，拾起那张纸。

后来我什么也没买，拉着妈妈径直回家了。

虽然那天我没有满载而归，但我感觉收获很大。从那以后，我再也没有乱扔果皮纸屑了。

骄阳似火的7月，盼望已久的暑假， 我尽情地翱翔在知识的海洋里，贪婪地吸吮着凉爽的甘露，所以我快乐。

今年暑假， 在学习舞蹈和小提琴的基础上，我主动“请缨”，让妈妈又给我报了一个奥数班。在舞蹈课上，我和同学们像一只只翩翩起舞的蝴蝶， 自由自在地飞翔在蔚蓝的天空中。在练功的过程中，我遇到过烦恼、受到过挫折， 但是我仍然坚持了四年。每当别人夸我形象好、身材苗条时，我感到非常自豪， 所以我快乐。周日的晚上， 我披着星星、踏着黑暗，风雨无阻地奔波在练琴的道路上。刚开始时， 面对一个个音符， 我不知所措。经过一段时间的训练和学习，我现在可以轻松地战胜它们，一首首优雅的乐曲随着时光的流逝骤然响起， 我感到非常高兴，所以我快乐。

刚开始接触奥数题时，我一头雾水，真有点后悔了。可是上了两节课后，我慢慢对它有了兴趣。遇到不懂的题时，我虚心请教老师;回到家后，我做大量的练习题。每当一道道难题被我攻破时， 真有点大暑天喝了杯冰镇的饮料———爽，所以我快乐。

只要真心投入就会有所回报， 暑期即将过半，我一定将这个快乐进行到底。

人人都想成功，但成功却不是轻而易举的;但也不必担忧，因为有知识，知识可以改变命运。

经验

你品尝过失败的滋味吗?

考试不及格，没升入重点中学，比赛没有取得好成绩……这也许都是失败。失败虽然是苦的，但你一定知道知识可以改变命运吧!从失败中获取知识，让知识可以来改变现实;从失败中吸取经验，总结失败的教训，以免下次犯错，成功的机会就会变大，爱迪生就是一个鲜明的例子。

没有失败，就不会有成功，失败也可以说就是成功，至少我们已经学习了不少知识。

自信

失败了，就放弃自己了吗?

放下你的自尊，抛开你的骄傲，要知道，每个获取成功的人，必然有着不为人知为知识而努力奋斗的艰辛过程，在成功的背后，都曾有暗自流泪的时候，努力啊!无论你遇到什么挫折，无论别人怎样看你，都不要轻视自己，不仅要相信自己，还要让他们认为自己了不起。

勇气

遇到强者，你甘愿认输吗?

拿出你的勇气，把眼泪装在心里在。去挑战吧!去迎接你的敌人吧!和他们比一比，到底谁最了不起。

信念

只要有信念，理想就会成真!

生活是可以改变的。每个人都有一片属于自己的天空，现在或许笼罩着乌云，甚至是暴雨倾盆，但这只是片刻的，终究有着云开雾散、雨停日出之时，彩虹往往都出现在风雨之后嘛!

信念往往驱使一个人创造奇迹。

坚持

胜利就在眼前啊!旅途中，要记得时常这样提醒自己哦!

还能坚持吗?当然可以!你有了失败后的经验，有了信心、勇气和信念，你还怕什么?成功只有一步之遥，你要做的只是再坚持一秒种!

胜利属于坚持的人!

一个成功的人可以改变眼前的命运，恰好要想成功的，就必须有渊博的知识，不是吗?

知识，可以改变命运!

星期天上午我和妈妈一起观看了《中小学生安全教育知识讲座》，通过观看讲座，让我了解了当地震发生时，我们应该怎样去避震、面对火灾怎么逃生自救等安全问题。虽然天灾是难以避免的，如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。

通过讲座，让我学到了许多有关地震、游泳、火灾等方面的安全知识及其它方面的注意事项。比如在发生地震时就在老师的指挥下跑出教室，或躲在桌子底下。在遇到火灾时，就用湿毛巾捂住鼻口，沿着安全路线迅速逃跑。其次讲了，在道路上行走就注意：不要在马路上看书，不要在马路上玩耍，不要横跨护栏，不要在马路上打闹，不要横穿马路。最后讲了中小学生在游泳时，必须和大人一起去，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳。我还知道了在发生自然灾害时要先自救，有能力的再去救其它人。

通过对安全知识的了解，让我明白了面对无情的自然灾害时，我们应该坦然的去面对。此时我想到那些在汶川地震中能自救的人们，因为他们知道一些地震自救常识，才能能幸存下来。

通过这次的讲座，也让我懂得了我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。同学们让我们行动起来吧，时刻把安全铭记在心!!

我从小就玩拼图，拼图是一项有趣的益智类小游戏，我很喜欢。然而，我在拼图中也收获了不少，请听我娓娓道来。

一次,我和我的朋友一起在家中玩拼图比赛，我朋友的拼图速度可是一流啊，我怎能比过他呢？比赛拼的是中国地图，他似乎很了解中国地图，先是闭上眼睛在心里盘算各个省的位置，然后就开始拼了，他眼疾手快，看到一个省就放在大致的位置，最后要只摆在一起就可以了，不到一分钟，他就拼出来了。轮到我了，我怎么办呢？一个一个乱摆乱放，都被朋友笑得没脸见人。五分钟后，还没拼好。

为了超过朋友的记录，我决心苦练拼图。要练拼图，首先要思考方法，不能随便乱拼。因此，我参考了中国地图，像朋友那样记清楚各个省的位置，再叫父母来考考我。之后，我就开始练了，虽然前面我还是很慢，要四五分钟，但我没有半途而废，我一直在练。终于，在我天天练的过程中，速度有了提高，从原来需要五分多钟，现在只需要二分钟就够子。虽然我这样的速度还不能超过朋友，但对于自己来说，已经取得了很大的进步。我还要继续练习。

一次,我竟然以四十八秒突破了朋友的记录，这可是我前所未有的，当我再一次向朋友挑战的时候，我信心百倍的赢了我的朋友，我胜利了。

不管做什么事，都要以认真、专注的态度来面对，即使你输了，也不要灰心丧气，如果你有要强的意志，你就会苦练，直到胜利为止。

[拼图的收获小学作文