学会享受生活作文汇编20篇

我想生活在海边，感受海水的广阔与湛蓝，感受阳光的温暖和灿烂，感受风的柔和与凉爽，感受那多姿多彩的人生。

热爱生活是人生的地基，不能因为身体的不足而自暴自弃，对生活没有憧憬;也不能因为自己人生的道路坎坷而仇恨生活。我们要以积极乐观的心态去面对生活，热爱生活，去享受我们美好的的人生。

曾经看到一篇文章使我感触极深：一个被人们所称为坎坷学校的地方经常招收一些贵族子弟——那些游手好闲的人。他们给那些孩子干苦工，比如修自行车、拉煤等，让那些孩子们切身体会到自己生活环境的优越，开始积极向上，并从中知道，明白了很多很多┄┄其中便明白了要热爱生活，向往未来。

莫扎特虽然两眼失明却没有对人生失望，并又写出了许多闻名天下的钢琴曲;有一名滑雪运动员因为一次失误而导致下身瘫痪，她不抱怨命运的残酷，依旧乐呵呵地面对大家。这些坚持不懈、乐观积极的人何止这两位?扳着手指数一数，三天三夜也数不完。

记得我小时候总因为自己的成绩、外貌不如人意而自暴自弃，怨恨上帝没能给我一个满意的结果，对生活失去了信心。自从来了一位和蔼可亲的语文老师后，我渐渐懂得了生命的价值。那天，她让大家上台去演讲，我不敢上台，怕同学笑话我，又怕自己讲错了。老师见我迟迟不上去，便走到我身边，对我说：“我曾经看到一篇文章的主编曾说过：上帝因为其中有一个苹果长得太好看了，就忍不住咬了一口，它便没其它苹果好看，但它仍然每天向往阳光。你是上帝很关爱的孩子，所以你不能自卑，要乐观向上!”老师的几句话使我豁然开朗，从此，我开始变得活泼，觉得生活很美好。

我们要热爱生活，那样会让你觉得世界越来越可爱。

随着智能、信息时代的到来，人们的生活节奏不再是日出而作日落而息了，空间、时间被碎片化的现象也越来越显著，所以如何利用好智能与信息来拼接好碎片化生活，以提高我们的生活质量和工作效率是我们需要深入探究的。

智能、信息化发展使我们原本相对固定化生活变得更加碎片化，利用好了就是如虎添翼，利用不好那就是雪上加霜。游戏商就是利用这样的商机，用游戏填充着我们的碎片生活。“上去开团！”“五连绝世！”……这些专用术语对于那些经常接触目前非常火爆的一款游戏的人应该并不陌生——对，那就是王者荣耀，这款游戏到现在为止已经吸引了无数人，其中就包括还在学校学习的学生。如果痴迷于这种网络游戏，那给人们生活规律带来的扰乱还是不小的。为了游戏，许多人们把该做的事给耽误了，比如有一次我和同学放学后约好只打一局十几分钟的游戏，结果不知不觉两个小时过去了，作业丝毫未动，为了在老师那儿交差，草草应付，最终被发现，不仅被老师批评还被家长教训了一顿。游戏商可是赚的盆满钵满。

除了游戏，智能通信也成了我们形影不离的“伴侣”，它给了我们便捷的同时，也让那么多人深陷其中，人们乘坐地铁或公交车上，当环顾四周，你会发现低头族不在少数，或聊天，或浏览……耳朵里还带着耳机，下车走路的时候都还在“埋头苦干”……像这样被智能产品打乱心神，甚至伤及颈椎健康的例子数不胜数，因此我们必须要做到“取其精华去其糟粕”而不是被“行拂乱其所为”。

拼接好、利用好碎片化生活，才能有更高更快地发展，才能成就我们充实的生活，成功的人生。我国的大数学家华罗庚曾说过：“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”他的这种善于规划、合理利用时间的意识，正体现在他的统筹方法里。大作家鲁迅也是一个善于拼接碎片生活的人。当他十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务，正因为他精确的时间安排，那么多的碎片生活也没有影响到他的学业。

由此可见，我们要善于利用那些零碎的时间，学会正确整理、拼接那些碎片化的生活，给自己一个充实的生活和美好的人生。

四川省内江市市中区第五小学校 李 洪

学生作文所表达的是自己所见、所闻、所思、所感。学生作文的内容是他们观察事物、分析事物的结果。所以，作文教学既要培养学生观察事物的能力，又要培养学生分析事物的能力。促使学生的观察能力和分析能力统一地得到发展，才能切实有效地提高作文教学质量，也才能使作文教学在为培养新时代需要的人才打基础中发挥应有的作用。

一、观察、分析应细心

在学习生活中，明确观察的目的性，能有大将风度，通观全局。在观察活动中，还必须能敏锐地发现不一般，不容易被发现或容易忽略的东西。要想学生写出来的内容言之有物，这就需要接触生活，观察周围的事物。如：参观工厂，放短时间的农忙假参加农业劳动，做一些社会调查，慰问军烈属，开展放风筝比赛、赏花、郊游、野炊等有意义的活动。在这些活动中仔细地观察事物，了解生活。从不同的角度，不同的方面进行分析，这样写出的作文才不至于空洞无物。

如：牛顿从苹果落地发现地球引力，瓦特从开水沸腾现象发现蒸气的推力作用，鲁班因手指被小草割破，发明了锯子。这就告诉我们不仅要观察而且要细致入微。上海有个叫魏晔的五年级小学生堪为楷模。

有一次他看见两只鸡为争夺一条小虫发生“武斗”。小金鸡啄着小花鸡的头颈，小花鸡又反啄小金鸡的鸡冠，斗争难舍难解。他上去“劝”也没法劝开，于是捉了两条小虫分给两只鸡，这场“武斗”才算结束。他通过细致地观察写了一篇很好的日记，这篇日记被选作上海市小学二年级语文教材。所以我们观察时应力求细心，防止粗心大意。

还有一位教师带三年级学生到葡萄架下观察葡萄。

师：同学们！请你们看看这儿的葡萄长得怎样？（先指导学生整体观察）

生：这儿的葡萄长得好。

生：这里的葡萄结得多。

师：能用一个词语来说明葡萄长得多吗？

生：可以用“一串串”。

师：望着一串串的葡萄，心情怎样呢？

生：我很喜欢，想摘一颗来尝尝。

师：谁能用一句简短的话说出对葡萄的喜爱？

生：啊！葡萄架上的葡萄多得数不清，真叫人高兴！

师：同学们仔细观察，葡萄有什么颜色呢？（指导学生抓特点观察）

生：有些是深绿色，有些是浅绿色，有些是紫色，有些是一些绿一些紫。（口述不清楚）

师：你刚才没有把葡萄的颜色讲清楚。应该这样讲：葡萄有深绿色的、浅绿色的、深紫和淡绿的，还有绿、紫相间的。（老师教学生描述）

师：同学们边看边想一想，这绿葡萄这么晶莹透亮像什么呢？紫色的葡萄又像什么？（启发想象）

生：绿色的葡萄像我们玩的玻璃珠子。紫色的像一串串紫红色的珍珠。

师：讲得好！还可以说绿葡萄像一粒粒翡翠，紫葡萄像颗颗红玛瑙。（教师引导学生进一步观察、想象）

难怪著名的英国生物学家达尔文取得成功后，自豪地说：“我既没有突出的理解能力，也没有过人的智慧，只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”这番话颇值得我们深思。

二、态度必须积极

作家柳青在谈到如何观察的时候说：“我认为最重要的是观察的态度问题。一个冷漠无情和对社会事业漠不关心的人，不可能成为真正的作家。这就是说生活中或工作中要有热情------热情地喜欢人、帮助人、批评人或反对人……”这段话告诉我们：要帮助人，就要设身处地理解人；要理解人，就要观察人。要学会观察，就要有满腔的热情、积极的态度。积极的观察分析将令你有意想不到地收获。

三、观察必须分析

小学语文有篇《美丽的大公鸡》，文中有一幅图。很多同学只注意观察公鸡拍着翅膀的形态，进一步观察大公鸡站在水边，歪着头正在看倒映在水里的自身的影子。为什么大公鸡要把水当作镜子呢？只能通过分析才能理解大公鸡自我欣赏、骄傲的内部“心理”，这才是观察的本质。

英国的弗莱明教授是一位发现抗菌素的先驱者，当时为了研究细菌，大家都用泥土来封口，弗莱明观察到远离泥土的地方，细菌繁殖很多，接近泥土的地方，葡萄球菌被消化了。弗莱明陷入了沉思------“发生融化？该不是有什么东西把有强烈毒性的葡萄球菌消灭了？”这一想，想得太妙了！后来弗莱明在泥土中经过分析、提炼，终于找到了病菌的强敌------就是我们现在熟悉的青霉素。边观察边分析，使弗莱明教授获得了诺贝尔奖。只有学会了观察、分析，才能摘取到成功的桂冠。而作文亦是如此。学生学会观察分析，就等于教给了他们一把认识世界、改造世界的钥匙。观察与分析，阅读与思考，这是从事写作的前提，是学生积累知识、锤炼思想、丰富感情和提高写作的重要途径。

总而言之，在重视学生写作过程分析的基础上，要注意增强学生写作的自信心，激发起他们写作的兴趣，并有意识的创设写作情景，让学生“海阔天空”地创造性地发挥自己的写作能力，学生就能自觉、尽情地投入到写作中去了。我们要铭记巴甫洛夫的这句名言：只有坚持不懈的观察，才能实现我们美好的理想；没有坚持不懈的观察，我们就会错过很多实现梦想的机会。

我一直生活在城市，看惯了柏油马路、来来往往的汽车和高楼大厦，这样的生活似乎让我感到有些单调，我内心很向往那种对于我而言只有在电视上看到的田园生活。去年暑假，我随妈妈一起回东北外婆家，终于有机会让我体验那种向往已久的乡村生活，在外婆家的生活时光令我难忘。

外婆家住在东北的农村，在农村有很多方面和城市不同，路以土路居多，下完雨之后路上都是泥巴，很难走，不过我还是很喜欢下过雨后的那种泥巴路，因为可以肆无忌惮的玩泥巴了。外婆家吃的食物也和我们也有很多区别，我最爱吃外婆做的小鸡炖蘑菇和排骨炖豆角，虽然这些食材每个地方都有，但是外婆家的小鸡真的很香，蘑菇是那种他们自己到树林里采的，妈妈说叫“草蘑”，味道很鲜美，南方没有这种蘑菇。尤其是豆角是我的最爱，外婆家的豆角和南方的豆角有很大不同，豆角粒非常饱满，吃起来很糯，到现在为止，我还经常和妈妈嚷嚷着什么时候咱们还去东北吃豆角。最大的不同是睡的地方不一样，南方睡的是床，而在外婆家睡的是炕，妈妈告诉我北方由于到了冬天天气寒冷，所以才发明了这种所谓的炕，天气冷的时候可以在下面烧火，睡在上面就很暖和，但是我前几天晚上睡在上面很不习惯，因为很硬不如睡在床上舒服。

在外婆家的那些日子里我最爱去她家房前的那片菜地里玩，菜园里外婆种了很多种蔬菜，在城市里很难见到的蔬菜这里到处都是，玉米结出的果实快要成熟的时候会长出长长的“胡须”来，很神奇；我还发现辣椒有的是细长的，有的是圆形的，甚至还有一些是朝上长的；在我印象中番茄成熟后一般都是红色的，而我在外婆家看到熟了的番茄仍旧是是绿色的，这种番茄吃起来比那种红番茄还要甜；外婆家的葱也让我吃惊不小，嘉兴这边都是很细小的南方人称它们为香葱，而外婆家的葱绝对是巨无霸，外婆家的菜园里种了很多这样的大葱，一垄一垄的，很是壮观。

我深深的喜欢上了农村，虽然在农村没有像城市那样方便的交通，那样灯红酒绿的繁华，但是那里有着城市里没有的新鲜空气、甘甜的井水和地道淳朴的乡土人情，日后我还会再来外婆家住上一段时间，享受田园生活。

生活中炫丽的色彩藏匿的、显露的快乐无处不在，点点滴滴，只要学会享受，那就是波澜壮阔的震撼。

我有一个表姐，她非常得开朗，身上有着与众不同的姿态，她喜欢穿运动服，时不时还会扣上一个不怎么搭的十分可爱的胸针。她看起来就像一个小太阳。

她对生活充满着信心，她会去享受它。

每一次出门吃饭，小小的单肩包里被塞得满满的，我好奇地打开，里面全是各种款型的护肤品。我问她吃饭有必要这样么？她理直气壮地丢给我一句话：这才叫生活，要会享受它懂么？边说边拿起一支唇膏涂了起来，又露出她白白的牙齿，开心地笑起来。

那句话让我想了许久。

又一次去她家，她卧室里琳琅满目，就像一个小商店，架子上放满了多肉植物，扫视一遍后，发现墙上有一块不寻常的贴纸，它是一只小兔子，我寻问了表姐，她说，方便放东西在那不把墙弄脏，说完又开心地笑起来。她就是如此，可能会因为玩游戏时输了，发个微信表达内心的不满；因为在枕头下找到自己一只找了很久的袜子而傻笑很久；因为买了件衣服喜欢不得了而穿几个星期不换……

生活亦是如此，对一个事物产生一点反应，那么它给你的将是比你置之不理好无数倍的享受。被仙人球扎了一下，你本是应该“怆然涕下”，如果是下意识去找纸巾，不做任何情绪反应，那么，我想，你的世界都是无聊的，孤僻的，没有乐趣的。

春风和煦，要学会面朝大海春暖花开的微妙。

夏日炎炎，蝉声聒噪，要学会小口地品尝冰淇淋的凉爽。

秋风瑟瑟，要学会踩在落叶小道上漫步的意味。

冬日飞雪，霜浓雪厚，要学会忘记朽烂如斯的大地，等待阳春的嫩芽。

忘记沉入大海的悲伤眼眸，学会去享受桎梏般的生活，学会细微处去享受生活，你一定会很快乐。

我痴爱着书，回忆成长的足迹，是书伴我走过了十几个春秋……当我无聊时，书使我快乐，当我忧郁时，书解我忧伤;当我落寞时，书重新扬起我自信的风帆;当生活的波涛向我冲击过来时，是书给了我坚强的意志。 I love the book, remember the footprint of growth, the book accompanies me through a dozen spring and autumn ... When I am bored, the book makes me happy, shouldWhen I was depressed, the book solved me sad; when I was lonely, the book reappeared my confident sail; when the waves of life shocked me, the book gave me a strong will.

那年我正好读三年级，爸爸妈妈为了营造更好的生活，出外打工，只好把我安排住校。从没有品尝过孤独的我哭得天昏地暗，苦恼深深笼罩了我，上课时我会盯着黑板出神，看电视时我眼前出现的是妈妈的慈爱的笑脸，睹物思人，我成天黯然泪下，学习成绩也陡然下降。

正当我饱尝孤独的痛苦时，爸爸为我寄来了《轮椅上的梦》一书，我马上如饥似渴的朗读起来。这是一部个人自传体长篇小说。文中主人公方丹是一个残疾少女，方丹那种坚强的意志深深打动了我，方丹就是张海迪的写照。

张海迪5岁时患脊髓病，胸以下全部瘫痪在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，成了中国第一个坐在轮椅上获得哲学硕士学位的女性。我被他震撼了，跟张海迪阿姨比起来，我这小小的困难又算得了什么呢?

我慢慢地懂事起来，成熟起来。我理解了妈妈的良哭用心，觉察到了住校生活的有趣，体会到了老师同学的关心，明确了学习的重要，知道了生活就是要经历风雨和考验……“没有风暴的大海，不是大海;没有磨难的生活，算不得生活。

无论在多大的困难面前，我都要保持乐观。”这是张阿姨的人生宣言，也是我的生活信条，现在，我已是一个坚强的勇敢的小学住校生了。我长高了，是因为脚下垫着书;我成熟了，因为我头脑中充满了书。我会让书伴我走完以后的岁月，乃至赢得一个真正无悔并出色的人生。

我盯着一个写满字的车站牌，皱着眉头，仔细寻找着什么。哎！你瞧我这记性，有始以来第一次一个坐公交车，竟然就忘了问父母坐几号车！我突然有了种恨铁不成钢的感觉，我这个死脑袋怎么就不长记性！终于，在那站了10分钟的我笑了，锁了10分钟的眉头也终于展开了。我找到了！在密密麻麻的一堆字中，我找到了那最可爱的几个字——公交六公司，这是在37号车的路线内的，正所谓皇天不负有心人，我今儿才算尝到了。说曹操曹操到，刚找到37号车，它就来了。走上车，掏了钱，我就安稳的“站”到了车上，因为车上的人虽然不多，可也没有座位，哎！如今这社会，我才不指望谁给我让位子呢！

公交车缓缓地走着，我看着车窗外倒退的建筑物，心中忽然觉得自己当了一次大人，离开了父母的大手。没有了父母拘束的笼子，我正如出笼的小鸟，在空中自由自在地飞着。不知不觉中车到了一站，一个急刹车，搞得我东倒西歪，就像被大风吹着的不树苗。无意中，我感到头撞上了一个软软的、热乎乎的东西，头一仰，一张怒目圆睁的脸扭了过来。“对……对不起”我的脸像熟了的柿子——涨红了脸。还好那位阿姨看起来今天心情不错，没有跟我计较只是带着她那张脸转了过去，尴尬的场面消失了。忐忑不安的我，突然想到了父母的手，每次刹车时总会扶住我的手。不！我不能依恋父母的手，我要学会独立。我给自己下定了目标——学会独立！

今天，我只迈出了我走向“独立”的一小步，我下定决定，哪怕是一小步一小步的走，我也要走向它。因为人生的道路不可能处处平坦，如果你依恋父母给予的依靠，那么等一天你失去了父母时，你也就会变得不堪一击，你不敢去尝试，自己什么都不会，遇到挫折会心灰意冷，不会去面对。让我们一起下定决心，要“学会独立”，记住我们是等待起飞的雄鹰，“独立”就是我们的两翼，让我们一起冲刺天空！

每个人在成长中都有一些难以忘记的东西，比如令人愉快的经历和伤害。

在实际的生活当中，愉悦的片段足以让我们怀念很久，也深深影响着我们的日常行为，快乐地度过每一天。但也有一些人或者事，在我们的心灵深处烙下了疤痕，左右着我们的思想，时常出现那些镜头，让我们心有余悸而闷闷不乐。

我们都是尘世的俗人，摆脱不了有些东西，只有积极地去面对，然而这并不是嘴巴里说的那么简单。坚强果敢又善于生活的人，很容易把他们抛在脑后，不让他们占据我们的大脑资源，用多种办法忘记不愉快的经历，快乐地生活着。而意志薄弱又谨小慎微的人，往往被其束缚，百般无奈，生活自然一塌糊涂。

我曾认识一个女孩，她告诉我她曾喜欢一个男生，可惜父母不答应他们在一起，况且那时候他们都还小，而男孩子本来就不健康，没多久就旧病复发死去了，她感到很伤心，甚至想一死了之，但终未如愿。后来又有一个男孩子喜欢他，但她就是忘不掉这第一个，所以屡次拒绝。直到这个男孩子有了新欢，她才后悔起来，每每想念他的好。我打量着这个普通的女孩子，不知道该怎么劝她为好，只好告诉她，让她回去好好休息，每天做好自己的事，不要想那些不开心的事，或许情况就要好点。我知道自己还有很多的话可以给她说，但我觉得我的办法未必有效。时间是疗伤的最好办法，而且她才二十岁，很多事还不能够懂得，必须自己去经历，然后才能慢慢地调理好自己的生活。如果给每个人都派一个生活老师，那么这样下去，我们的生活将是别人的复制品，活不出自己的样子，不管别人怎么看，这样的生活如同嚼蜡，还有什么味道而言呢？

我有一个老年朋友，是下象棋认识的。熟识了后，几乎无话不说。他有着相当坎坷的过去，也曾一度悲观、彷徨，几度有了轻生的念头。其实让他这样子的事，往往发生了很久，但自己却并不能忘记，感觉好像每天都还在经历那些事一样。好在那时已经结婚，妻子对他很好，而他却没有为妻子做过什么，心里感到很不安。于是他想尽点做丈夫的责任，开始努力工作，终于让生活有了起色，而妻子却怀孕了。想到孩子，他最终还是选择活下来，再后来的日子。虽然也有太多的不顺，但他还是挺过来了。现在老了，儿子也长大了，对于这些也看惯了，没有什么再能让他感到忧愁很烦心，只想着好好地度过剩下的日子。在他面前，我还年青，所以我并没有说什么。但老人的话我却一直回味了很久。我自己也常有困惑和痛苦的时候，但想到老人，以及再过二三十年的我，也未必不和他一般，心里也就舒坦了。

尽管有很多这样那样的学问，但要解决生活中遇到的问题，还得靠自己。每个人的生活不尽相同，胡乱套用别人解决问题的办法，只能让问题更加严重。即使相同，也只能借鉴，并不能完全照般，否则会制造出更大的乱子。生活的教科书来自于经历，经历的多未尝不是好事，对于个人而言，会锻炼我们很多处理问题的能力，培养一些先天不具备的品格，让我们在以后的人生路上越走越平稳。

我们这代人，书读的并不少，道理自然也明白很多，但遇到棘手的事还是不知所措。社会的发展带给我们的却是压力越来越大，每天面对很多事，本来已经够手忙脚乱的了，如果还为曾经经历过的事而耿耿于怀，那样的人生还有什么乐趣可言。

[学会生活成长作文1300字

春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，渐渐的从梦中苏醒过来。

今天，我们全家人一起去“荷塘月色”来赏白荷。 刚进去我就看见满塘的荷花绽放着，荷花的下面则是绿油油的荷叶，在微风中它们轻轻地晃动，好像是跟我问好呢！我快步眺下车，走进这白荷里面，我看见大大小小洁白似玉的花瓣展开，花瓣白中带点绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，从远望去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。我仿佛感觉自己像被荷花包围住一样，我再踩着泥路继续往前走，我看见水中飘着一朵美丽的荷花，我蹲下小心翼翼的把它从水中捞了回来，这朵荷花一定是被其他人扯下来，然后不小心掉在了水中，我把它拿回了茶楼，给父母看，我想我可以把它拿回家到时可以用来泡水，可就在这时妹妹说她要这朵荷花，可我不想给，我对妹妹说：“我想荷花水，你要你就自己去摘，”妹妹看这招不行就直接扑了过来，我把荷花拿地紧紧地，可妹妹力气太大，我无奈之下把妹妹推倒在地，妹妹一个劲的哭了起来这时妈妈听到了后跑了出来说：“你是姐姐，她是你表妹，你应该宽容妹妹才对。”说完扶起妹妹对我说：“自己好好反省。” 就因为这件事我反省了很久，也懂得了什么叫做宽容。

[生活让我学会了宽容作文400字

生活对于每个人来说是公平的。没有人会一帆风顺，也没有人会永远陷在苦难之中。

从外表看来，我和普通的小孩没有什么不同。但事实上我是一个残疾的人。三岁时的一次链霉素注射，使我的左耳失聪，右耳的听力也仅为50分贝。我生活在一个几乎无声的世界中。

当我渐渐懂事时，知道了自己与别的小孩的不同。嘲笑与讥讽总在我周围，我时常看见别人在身后指指点点。我绝望了，甚至没有了活下去的勇气和信心。我抱怨为何上天对我如此不公平，为何我没有一份本应属于我的健康。我懊丧了，自卑了，整天以泪洗面。

当我10岁那年，爸爸给我买了一本关于海伦的书。从中我得知了在美国有一位小姑娘，先天聋哑，但她凭着毅力活着，而且活得很精彩。这使我第一次有了信心，第一次感到并不是只有自己一个人承受生活的不公平。我开始乐观、自信地生活。

四年前，在报纸上我看到了残疾大学生杨洋的报道。杨洋是在一次事故中耳聋的。但她硬是学会了通过看口型与人交流，还成为了一名优秀的大学生。她的经历感动了我，于是我给她写了一封信，没有想到，过了几天，我竟收到了杨洋给我的回信。在信中她鼓励我要坚强，不能低头，永远不要放弃。她的信如一盏明灯照亮了我，使我燃起了对美好生活的渴望，让我感到不再自卑，不再孤单。从她秀气又不乏刚硬的字体中，我看到了对生活的执着追求。

经过不懈的努力，现在的我也如普通学生一样，充满着活力与朝气。我能与人正常的交流，我能与同学一样的学习，在课余时间和大家一起运动，唱歌。我尽量使别人看不出我与他们的不同之处。我快乐着，享受着生活。

现在，阳光是如此的灿烂，生活是如此的美好。我渴望着生活的考验。我感到：生活是五彩的，但只有勇敢，坚强的人才能发现。生命之花能否开得艳丽，关键是如何地去享受生活，因为生活对于每一个人来说都是公平的。

[享受生活永不放弃作文

阅读，享受智慧的生活，阅读，让人进入一个智慧的生活里。当粉尘扬洒的人间已很难看到几抹春天的时候；当至死不渝的心情已很难发现丝丝狭隘的时候；当所谓无畏的人生已很少收到温情安慰的时候；那么，书是最恬静的弱水、书是最温柔的彩虹、书是最甜蜜的呼唤。

脱落在墙角的岁月，悠悠。逝去的芳华如鱼儿在清泉潇洒退却，世人稍不留神，无数瞬间就随着这种愉欢奔走了，只留下几道涟漪……而书则将这些给人心情的涟漪在蜡卷上定格，幻化成一种暗香，沁人心脾。让人不顾周遭瑕疵，去观瞻或柔美，或铿锵；让人不顾凡尘扬俗，去擦拭或艳丽，或丑弊。阅读，亦让我们得来全不费功夫地撷取在书中绽放的艳天下的奇葩！

阅读，让人进入一个最美的生活里。尽枯黄的草儿们在你面前竟绽放最微笑的美丽？它的笑声弥漫在这本不该有微笑的凄凉里，本应沉沉醉醉的等着冬天流放的心情却也不顾命运安排，悄悄上演一派不羁的欢乐秀。是什么让这里也变得醉人美丽？是什么让这里也变的勃勃生气？是什么让这里也变得欢乐洋溢？繁芜的人生征途，原来是因为阅读邂逅了幼稚的美丽；糟蹋的心情日记，原来是因为阅读懂得了浪漫的气息；竞技场似的生活，原来是因为阅读寻得了那一方桃源的安静。

何以万籁俱寂？何以凭耳聆听？只是因为世间独有一种风骚叫做阅读的恬静。何以挽竹成曲？何以醉似神离？只是因为灵魂偷存几抹气息唤为阅读的魅力。

阅读融入了生活，就可拼凑智慧生活里种种呼之无名的开心。学会了阅读，学会培养享受智慧生活的信心，伴随着这种信心迈向已经愈近的高峰，慢慢了解，这只是征途的甚低；学会了阅读，学会了拼读享受智慧生活的语气，伴随着这种语气进军已经不远的战区，渐渐发现，这才是挑战的开局；学会了阅读，学会捕捉享受智慧生活的气息，伴随着这种气息寻觅已经扑鼻的香气，缓缓想起，这仅是甜蜜的一席。

阅读，在人的心根里洒下了一滴滴弱水，她是最具情感的精灵，感化她只有用最真的自己，只有如此方能让她在自己心里融化的最彻底，才能让她把自己的生活装点的更美丽！也许有人会问，阅读在生活里，能否会有点无趣？生活已把这个问题诠释的彻彻底底，如无趣，十几载春秋已悄然虚度；如无趣，十几载阅历已白白过去……

享受智慧生活的真谛，在于阅读时所付出的真心和收益。只有把阅读和生活能够真正的融入在一起，才能把生活的智慧演绎的随心所欲，才能把生活的智慧享受的尽善尽美！如果学会了阅读，那么你的生活才会把精彩洋溢！一只雏鹰在狼牙之巅聚精会神地阅读着母鹰在与天公试比高，终于他阅读成功，他也不禁扑打翅膀，开始在天空中完美惬意的享受生活的智慧，他所谓生活的智慧就是骄傲的飞翔。我们人类智慧的生活当然不是飞翔，但学会阅读，意境就能超越雏鹰九重天……

让我们收拾心情，拣炼理想，让阅读打开我们无限精彩的现实吧！

[享受生活作文

每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。

尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。()然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。

那么这项基础功夫从哪里来呢?初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等;渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等;渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事;再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。

在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。

暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。

前段时间我们班的同学在一起浅谈自己对未来生活的构想，就恰好有一位同学提出要“诗意地生活”这一说法，而她是这样描述的：在一片蔚蓝的湖边，有一所米黄色的小屋，小屋被深深浅浅的绿色温柔地包裹着，有几只素洁的白鸟偶尔飞起落下，在天空中盘旋着，画出一道道有声的痕迹，在湖中心投下一只只鸢影......。当时的她满怀憧憬，眼睛中蒙着一层迷离的雾气，我不禁笑了，很想对她说：“其实你已经在诗意地生活了。”

现在“诗意”这个词语似乎很流行，但是许多人将它具体化为诗人的诗情，又或者是将它拔高到了一种高深得不可以碰触的境界去了。其实我认为这都是比较狭隘的看法。

有人将诗意的重点放在“诗”上，但我却恰恰相反，我认为“意”更加值得我们去琢磨。可能当初之所以称其为“诗”意是因为，这种人们理想中的生活状态，往往在诗人的身上有着最为明显的体现。记得有人说过这么一句话，大意如下：诗人是站在情感与现实最猛烈碰撞的地方，这也就使一些真实的生动丰满的情感，往往是从诗人这种率真的人身上迸发出来。所以人们称之为“诗”意。但是我们应该看到仅此而已，所以不必相信诗意只是诗人才有的东西。也就是说，只要一个人的心中还有温暖潮湿的地方，那些情感就都存在，诗意也就存在着。

另外的，我看现在有很多的人将诗意理解成为总是浪漫的、悠扬的。打个不太恰当的比方，有人认为：诗意就是一条大河，总是恬静温婉地轻轻荡漾，而当自己地心也随着波浪悠悠地荡漾起来时，自己就是有诗意的人了。这也可能就是为什么现在出现了那么多浮华荼蘼，类似于无病呻吟的文章的原因。其实我认为，诗意不一定要是那种多情的、愁思万千的，它也可以是激扬的，奋进的，大喜大悲的，甚至近乎泼辣的。而这时生活不再是一首隽永而有些单调浮华的郁郁小诗，而是一首回环曲折、惊涛骇浪而最后回归大彻大悟的平和的一首长诗。而这一种诗意所能够给予我们的更多。这就有点类似与三毛与张爱玲的区别：前者是在明丽清亮的强烈情感起伏中让你被诗意震撼，从而让你思量人生的意义，后者是在哀伤的文调中令你也哀伤起来。在我，是认为前者比后者高出了一身的，三毛让我感觉到了真正的诗意地生活。

希望我们都可以在今后的日子里勇敢地承担起自己生命中的苦辣酸甜，在丰满的生命中——诗意地生活。

[诗意地享受生活作文

14岁，一个青春灿烂的花季；一个放飞梦想的季节；一个无忧无虑的季节……可是，我对“14岁”这个字眼却感到一丝淡淡的忧伤。回收14年的光辉岁月，到路上铺满了整齐的鹅卵石，有时，我想脱掉头上好孩子的光环，当一名坏孩子，无忧无虑地享受生活……

享受生活，就是能自由自在……

每当有人向我虚情假意地“问候”时，我都得唯唯诺诺地点点头，当听到别的虚意赞扬的时候，笑到嘴角抽筋……如果我是坏孩子，我就能对笑面虎的虚情假意不屑，对趋炎附势的人肆无忌惮地吹口哨，在他们面前很夸张地拉扯上衣的衣带，让自己的担子卸下来……

享受生活是自由学习，自信享受……

如果我是坏孩子，当老师批评我考试考了20多名的时候，我就可以逃课到日本去，看阳春三月樱花盛开时那瞬间弥漫的美，品明月春风，听苏子的低吟，看青山流水，静影沉璧……轻柔的时光像沙子一样缓缓地流过手心，是那样地舒适自在与无忧无虑……

享受生活，就是要舒适安逸，宁静致远……

当东方还是鱼肚白的时候，如果我还是坏孩子，我一定可以不要起床，睡到日上三杆的吧？因为坏孩子是没有责任感的。我一定可以继续和周公下棋，也许还可以将他一军，还可以梦见蝴蝶，梦见窈窕淑女却没有想去追求，也许……回到学校，我可以对学校纪律熟视无睹，肆无忌惮地吹口哨，因为没有学校教条的束缚了，不会听到“革命尚未成功，同志还需努力”的话……上自习时对着夜空，品析繁星银河，没准还能看到牛郎织女在鹊桥上约会呢……每天无忧无虑地憧憬生活……到时候，老师不会有什么重点培养，父母、婆婆不会有什么“母口婆心”，就连老祖宗对我都不会有什么期待了……

14岁，我享受生活，想做一个坏孩子，那里是心灵的后花园，种的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是逍遥桥……我想当坏孩子，那也只是“有时”的想法，再怎样想坏孩子的生活，也只是“如果”的事情。坏孩子，我依然斜着脑袋想着这件事情……14岁，是享受生活的季节，是无忧无虑的季节，让我们热爱青春，热爱十四岁，放飞我们的理想，享受生活吧！

“教育本身就是生活”，教育和生活，就像在吃一根长长的甘蔗，能吃到甜味，而愿意到课堂学习首先得有快乐，有快乐的课堂就要脱胎于灵动，改变过去灌输的形式，取而代之的是激发学生的求知欲，给学生一个空间，他会拥有一片蓝天；给学生一个支点，他也会撬起整个地球。

课堂上的灵魂人物——教师，在理想课堂上不应该是“蜡烛燃烧”、“春蚕吐丝”的凄凉与无奈，他们会因为教学而欣喜，只有真情流露，才会使课堂富有诗意。正如帕尔默所说：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”

刚步入初中，身为“蜗牛”的我们就感到了前所未有的快节奏。从清晨睁开睡眼的那一刻起，直到夜晚沉沉入睡，所有要做的事都得飞快地完成，两点一线的校园生活把我们锻炼成了飞速运转的“机器”。

为此，有人暴躁不安，有人脚步凌乱，有人哀怨连天……我起先和所有人一样并不适应，但渐渐地竟从快节奏里享受到了“慢生活”的快乐。

每当下午最后一节课的铃声敲响，我们就立马扔下手中的活儿，飞奔向食堂。“快节奏”让我们体验到了不一样的“寄食”生活，那是我在小学阶段期盼已久的自由。食堂嘈杂、拥挤，用餐时间也不长，尽管如此，食堂一直是初识的我们建立友谊的天堂。排队时，一个心有灵犀的眼神，一个轻轻浅浅的微笑，两个身影就挤在了一起，一起说说话、聊聊天，不知不觉中，长长的队伍缩短、再缩短，两颗心的距离也拉近、再拉近……感谢快节奏中的漫漫等待，让我拥有了这份不一般的珍贵的友情。

每晚九点，上完晚自习，快节奏的我们已经做完所有的作业。回家后，就尽情享受属于自己的时光。靠在床头，米黄的灯光下，一本散发着淡淡墨香的书籍，足以让我脱离尘世，走向心中的桃花源。内心静了，好像忘记了一切，一句句行云流水、落英缤纷的语句充盈着的我的心灵，悄悄地开除了朵朵春花。感谢快节奏后的这份悠闲，让我在繁忙的学习中也能陶醉于书海。

因为快节奏，我们的学习生活更加丰富多彩。每晚25分钟的纪录片《唐之韵》把我们带入唐朝，走近唐人，亲近唐诗。偶尔，还会邂逅一场音乐会，静静享受音符带给我们的曼妙无比的慢时光。

原来，慢，其实是个每个人心态的悠闲。学会用从容的心情去发现生活中的美好，即使再快的节奏，也能享受到“采菊东篱下，悠然现南山”的惬意。

“你们都知道结果会是这样，那还做不相干的事，时间就这样溜走了。”这是常挂在老师家长嘴边的一句耳熟能详的话。但如果把所有的“走神做不相干的事”都做到了，这样的确提高了效率，节约了时间，但却少了一份乐趣，失去了生活。

看着暴走漫画或是王大锤们的滑稽我会捧腹大笑，但换在两年前，我却会投去不屑的“切”的一声。

我以前认为这类完全以搞笑为目的的东西，是一种低级的、无聊的、完全没有营养的“垃圾”，每当看到同学对着手机屏幕上表情夸张再疯狂的笑出来时，“他们有这么无聊吗？怎么不去做一些正事？”

也许是这样奇怪的性格，让我与其它同学疏远开来，我在学校里并没有真朋友。南外是一所常常搞活动的学校，搞活动，怎么能少得了好朋友？后来，常常看到成群结队的同学在各种活动中大展身手。我却只能在观众席上当一名观者看着别人在各种活动中大展身手。

没有朋友带来的是孤独，孤独久了，脾气也就大了起来，接着事事就开始受到影响，路上与人冲撞，反感这个，讨厌那个，接着学习成绩就掉到了低谷。在沮丧中，我又无意间看到了又一条暴走漫画，你又没谈恋爱，又没有钱，又不是学霸，这尼玛你都在学校干什么了？我忽然不觉得反感，又像是说进我的心中一样，我突然哭了出来，我究竟怎么了？

我开始看起了暴走漫画，渐渐地，我发现，那不仅仅是一种搞笑，还有着对生活、对现实的调侃。有时是一种无奈，有时是一种讽刺，有时是一种辛酸。我变开朗起来，好像一瞬间就有了朋友，我和他们开玩笑，一起玩，一起笑。

以前那种死板的，正经的不叫生活；真正的生活就是寻找一种乐趣，有了乐趣，生活才会变得有趣，才会变得精彩。让我们学会生活，一起去发现生活的本质——让自己变得轻松，生活也会因此而精彩。

[学会生活的初中优秀作文

上帝在造人的时候，赐予了人类会说“谢谢”的本能，这是表达感恩的一种最真挚、最直接的方法。在这个五彩缤纷的世界，我渐渐学会了感恩。

我曾在网上看到这样一句话：“你记得一周之内所发出或收到的‘谢谢’吗？”绝大多数人不记得了，也许因为他们中间有些是热心肠的人，也许因为有些人根本不在那些无畏的“谢谢”。随着一条条评论，我突然想起了前阵子的那一幕幕……

爸爸很早就学会开车了，每天的接送几乎都是他负责。然而，在接送过程中，爸爸总会微笑地向其他司机挥手，示意他先走。有些人会友好地向爸爸微笑，也有些人会抬着头从爸爸身边经过，好像认为他先走是应该的。这时，爸爸就会喃喃自语：“哎，当初真不该让他。”从中，我明白了，仅仅是让路，也要感谢他人。

有一天早晨，我起床晚了，急急忙忙地跑到电力公司对面。马路旁的绿灯总是不断闪烁着，好像下一秒就是红灯了。我急得像是热锅上的蚂蚁，在原地直跺脚，脑海中，迅速闪过老师严厉的眼神，忐忑不安：“妈妈呀，为什么绿灯就这么短暂啊！呜呜，现在已经51分了，我该怎么办？闯红灯？不要，太危险。就在这等绿灯？不要，马上就要迟到了……突然，对面的司机朝我挥挥手，示意我先过去。我心怀感激地跑过马路。不料，绿灯闪烁着变红灯了！我傻了眼，愣在原地，不知何去何从。这时，那位司机又朝我挥挥手，我毫不犹豫地冲到电力公司门口。刹那，我的脑海里浮现爸爸的那一个”习惯性动作”，便用力地向司机摆摆手，绽放了一个最灿烂的笑容。我分明看见，那位司机笑了，笑得是那么欣慰。托司机的福，我在关校门的前一秒，顺利地抵达学校。

上帝既然在造人时让人学会感恩，也许上帝也需要感恩。感恩不仅仅局限于一个人，可以是美丽的大自然，也可以是陪伴我们成长的一个布娃娃，或是一条可爱的小金鱼……一个不会感恩的人，是伪善者，是一名无用者。只懂得接受，不懂得付出，又有什么用！一个学会感恩的人，必定是善良、聪明的人。仅仅是一个熟悉的动作，一句优美的“谢谢”，一个灿烂的微笑，不都足以让人愉悦吗？面对生活，我已学会感恩，而你呢？作文

太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着一群印第安人，他们生活的很好。但是，有一年来了一群捕猎的阿留申人，由于阿留申人没有实现承诺，和印第安人发生了斗争。后来，为了不再和阿留申人发生战争，头人离开了岛，去寻找新的岛屿，之后印第安人都离开了岛到东方去了。他们离开时，留下了一个为了救弟弟的小姑娘——卡拉娜。她找到弟弟，但不久她弟弟被野狗咬死了。就这样，她在岛上孤零零的生活了十八年，等待有船来接她。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。

《蓝色海豚岛》的大意就是这样的。读了这本书，我知道了我们一定要学会生存。如果不会生存，可能就会像我那样，由于父母不在家，我不会做饭，只好饿着肚子等父母回来。而且现在娇生惯养的孩子非常多，在家里是“小公主”“小皇帝”，过着饭来张口、衣来伸手的生活。还有的穿衣服还让父母穿，连手都不伸一下。在城市里，我经常看到书包父母拿，什么事情都是父母干，而自己只走路，就是走路也累的上气不接下气。报纸上、网上很多人都在讨论，“难道中国的下一辈会排在世界最后吗?中国的孩子真的不如日本、美国的孩子吗?”我看，这一定不是对的，做试卷中国孩子一定第一!但是这有用吗?自理是一个孩子最重要的。我们以后一定要向卡拉娜学习，学会自理、学会生存。这样，中国的下一代才会更强!

从小到大，我们都受着父母对我们无微不至的关爱，但是，我们却认为这种关爱是父母理所应当给我们的，不用感谢或感恩父母，直到老师布置的一个特殊作业才让我彻彻底底改变了对它的看法。

那天，是“三，八”妇女节，因为下午不上学，老师给我们布置了一个特殊的作业，让我们回家做一件家务活来感谢母亲，那时我想：这老师发什么神经，让我们回家做家务活来感谢母亲。于是我带着这个疑惑回到了家。

午饭后，我和爸爸在看电视，妈妈去厨房刷锅，正当我看电视看的兴致勃勃的时，忽然听到了妈妈的一声尖叫，我跑到厨房一看原来，妈妈的手在切菜时划伤了，我急忙跑到医药箱前，取出纱布帮妈妈缠好，可是妈妈的手是缠好了但是不能碰化学水，不能碰化学水就洗不成锅，洗不成锅下顿饭用什么吃呀！

正当我愁眉苦脸的想办法时，忽然想起老师布置的作业里不是有一项做家务吗？这样的话又能完成任务，又能帮助妈妈岂不是一箭双雕，说干就干，我对妈妈说：“妈妈，我来替你刷锅吧！”妈妈说：“你行吗？”我说：“没问题。”说完便走向厨房。

我端起锅加入洗涤剂和热水，便开始了刷锅，我拿起摸布，左擦擦，右擦擦。可这油就是不下来，我火了，拿起钢丝刷，开始刷。一阵折腾，可怜的我像海绵一样倒在椅子上心想：今天下午，我只刷了一会锅就累成这样，可妈妈一天刷三回锅，而且天天在刷，难道她不累吗？我私下问妈妈，她说；“其实她早就熬不下去了，是我让她坚持着，拼搏着。”妈妈说完后，我已经泪流满面了，因为妈妈给我的爱，我却把它当成理所应当的，还不感谢父母。现在我明白了，我明白了父母对我们的爱，长大后我一定回报他们，谢谢你妈妈。

同学们让我们学会感恩父母吧！让我们去感激父母对我们无微不至的关爱和对我们的真情，因为只有父母才是最理解我们和最关心我们的人。

爸妈希望你学会与人交往、交流，在人际沟通中更加的积极和主动，这也是你的弱项。一个人的成功，百分之八十靠情商、靠人际关

系。那些封闭自己、与人交流困难的人，既便很有学问，也很少获得成功。小宝贝，胆大点不要太在意怕出错，也不要过于害羞，愿你真正学会沟通合作、学会与人分享快乐。对了，爸爸希望你能经常打打羽毛球，是希望你通过体育锻炼，强壮你的身体，为将来的幸福生活、繁重工作打下坚实基础，况且打羽毛球真的是一种享受。

孩子，我们会教你体味人生的快乐与痛苦，会给你我们人生的经验，我们不会回避自己的责任。只是，我们不会安排好你的人生，不会、也不可能一直陪伴你的人生。伴随你的成长，我们会把你更多地交付在你自己的手上。我们希望你的人生是快乐的，请记住快乐人生三句话：面对生活，要微笑着说：“太好了！”；面对困难，要敢于说：“我能行！”；与人相处，要主动说：“你有困难吗？我来帮助你！”。还有一句话：“机遇留给有所准备的人”，所以爸妈最后叮嘱你，为了将来适应社会残酷的竞争，要刻苦勤奋学习，为将来在社会上有自己的一席之地早早准备。