假期趣事作文一年级精选5篇 作文指导教案（优秀20篇）

今天返校，但在今天发生以一件趣事，非常有趣的事，平常严肃的妈妈听了也哈哈大笑起来。

今天上午，爸爸带着我和妹妹去换东西，下了车，爸爸去换东西，我和妹妹就下车玩，蹲在一旁玩沙子，爸爸换好东西了，把东西放车上关门就走，也不看看我们在不在车上，一踩油门儿就走了，我见爸爸走了，就让妹妹赶紧去叫爸爸，而我在这里给爸爸打电话，妹妹边追着车尾边喊“爸爸，爸爸”，我就在通话记录里找爸爸的电话号码，竟然没有，我抬头一看，爸爸停车了，妹妹已经坐上了车，我就把手机装兜里，赶快跑了过去，一路上，我和妹妹都在指责爸爸，妹妹以为爸爸是装的，就教训爸爸，爸爸赶紧说不是故意的，以前出门都不带孩子，都是自己出门，今天忘了，说的时候还笑，我知道他是歉意的笑。妹妹还是不知情，我就对妹妹说：“好了好了，别教训了，他没装。”妹妹这才放过爸爸，到家里，我们给妈妈表演了一番，妈妈也禁不住笑起来。

今天的事真是太有趣了，太好玩儿了！

等着我去发现，其中，我发现了一件非常有趣的事儿，那就是两人三足跑比赛。

瞧！参赛的队员有的半腿弓着向终点跑去；有的脚跑起来一摆一摆的；有的跑起来你拉我扯的……跑在追前面的是李禹锡和陈遥。瞧！他们的双脚配合得多好！他们的脚有规律地在活动场上跑着。他们跑得多快！把其他队员远远地甩在了后面，虽然他们的脸憋得通红，但他们还是竭尽全力地向终点奔去。“男生队加油！男生队加油！女生队漏油！女生队漏油！”男生队的声音那么大！简直覆盖了整个观众席的声音。女生队听了，不甘示弱地说：“哼！你们男生队别以多欺少，欺人太甚！女生队加油！女生队加油！男生队漏油！男生队漏油！我们是不会输的！

看着“战场”上的那两个女生拖拖拉拉地，我就在观众席上有点儿坐不住了，想要去“战场”上助她们一把。我急坏了，又是跺脚，又是拍手。眼看男生队的两个队员就要赢了，我拼命地大喊：“女生队加油！女生队加油！坚持就是胜利！”可是不顶用，那两个女生还在拖拖拉拉地，根本不着。我却急得像心里揣了一只小兔子，心砰砰直跳，恨不得向前去助她们一臂之力。

结果出来了，我们队没有得第一名，大家都闷闷不乐的。这时，李老师过来了，她对女生队的队员们说：“你们不要灰心，坚持就是胜利！下次，你们女生队一定会赢的！”在老师的激励下，我们绝心下次比赛一定要赢，打败男生队！哼！

我在校园里的趣事有不有趣？你如果觉得有趣的话，就在班里给老师申请，搞一次户外活动吧！

在寒假里，有许多好玩的趣事，我就遇到了一件有趣的事。

腊月的最后一天，爸爸说贴对联，我看见爸爸在贴对联，我就对爸爸说：爸爸，我和妹妹去贴对联好吗？爸爸说：好！我就拿着对联，妹妹拿着糨糊，然后在门口开始贴对联。我首先把两扇门上的旧对联清理干净，然后再刷上糨糊，最后再把新对联贴上。我和妹妹两个人在爸爸的指导下把一幅对联贴完了，在贴对联的时候我突然想起了一篇五年级课文，叫走遍天下书为侣，我一想可以改一下。我就说：我们也来做一幅对联吧！妹妹说：我们做一幅什么对联？我说：可以做一幅在五年级学过的走遍天下书为侣这篇课文来写对联，上联是：走遍天下何物为侣，下联是：走遍天下电脑为侣。古灵精怪的妹妹说：横批是，多功能！

爸爸说：你们这俩淘气鬼在干嘛？我把这件事告诉了爸爸。爸爸高兴的说：你们就会用一些西里古怪的词语。说完我们笑了起来。这一天我们玩的很开心，不知不觉的天渐渐暗了下来。妈妈也准备好了年夜饭，吃完饭我们就在门口放烟花。哇！品种真不少啊！有天女散花、开心果、满天星、钻天猴……

放完烟花，我们一家便围坐在电视机前看春晚。今年的春晚十分丰富、有趣，我们全家不时地哈哈大笑，妹妹简直笑的前俯后仰。啊！真开心啊！

这真是寒假里一件有趣的事啊！

[假期趣事作文350字8篇

星期天一大早，姥爷和姥姥到街上购物上，家里只留下我（当时上二年级）和妹妹。呆着真没意思，干点什么呢？我望着姥爷那只小黄鹂出神。突然，我像发现了什么，拉着妹妹指着小鸟说：“这只黄鹂身上脏兮兮的，咱们给它洗个澡吧！”妹妹拍手叫好！“哥哥，用水管子洗太费水了，不如用喷水枪和针管吧！”我听这个主意好，连忙吩咐：“你去准备‘武器’，我准备‘药’。”说完，我搬来了一盆水，准备“战斗”。

随着我的一声枪响，给鸟洗澡的战斗打响了。可是黄鹂太机灵，一躲，没打着。我接着又打了一枪，还是不中。这回妹妹抢了先，没等黄鹂站稳，开了一枪，结果打中了，她高兴地喊：“打中了，哥，你真笨！”

我不服气，心里想着计策，目光移到了针管上，连忙把针管灌满了水，在笼子四周架起来。我先朝小鸟虚打一枪，让它进入我的一根针管的射程里，然后随着一道光亮的水线射出，小黄鹂终于被射中了。就在这一瞬间，我又扣动喷水枪的板机，小黄鹂又挨了一枪。

一盆水用完了，小黄鹂成了“落汤鸡”，全身发抖地蹲在笼子底下，一动也不动。“快，用吹风机把它吹干。”妹妹真机灵，我赶紧拿出吹风机，插上电源，这一下，小黄鹂成了“小

刺猬”了。

就在这时，姥爷回来了。他赶紧对小黄鹂进行“抢救”。事后，姥爷哭笑不得地教训我们：“有你们这样做好事的吗？真拿你们没办法，鸟儿不能这样洗澡！以后可不许胡闹了！”“这是胡闹吗？”妹妹还在不解地问，我和姥姥、姥爷都笑了。

点评

童年的生活是充满遐想，令人回味无穷的。童年的我们也一定是幼稚、可笑的。小作者的童年虽比不上童年捕猎的闰土那样充满神奇，然而小作者与他妹妹的行动足以让人忍俊不禁。

这件趣事的确很有意思。小兄妹俩本想做件好事，但终因年幼无知而事与愿违。事情紧张而有趣，作者开门见山，直插事情发生的时间，以“准备——给鸟洗澡——给鸟吹风——大人抢救”的事情发展顺序，有条理地描述了事情的来龙去脉。仿佛两位天真、勇敢的“小战土”就在我们面前。

小作者克服了写“童年生活”经常以“那是发生在我××时的事情”为开头的写法，而结尾也戛然而止，给人以整洁、流畅的感觉，使得一对纯情少年形象较为突出的跃然纸上。

[初一年级作文童年趣事

人们期盼以久的国庆节又一次降临了，熙熙攘攘的大街上人来人往，每家商店的门前都插着一面鲜艳的五星红旗，更是将节日的气氛衬托得淋漓尽致。在这隆重的节日里，我们全家一起去黄山森林公园游玩，并且买了两只烤鸡，打算在那儿解决它们。

经过一路的颠簸，我们终于来到了目的地---黄山森林公园。我们走在水泥道上，两眼盯着前方。一开始，我们有说有笑，可后来，我才感觉到，想要走过这么长的一段路，也不是那么容易的。真是没有想到，这条路不仅长，而且还是一条九曲十八弯的路。在这条路上，上坡路总比下坡路要长得多，所以，走起来，便显得十分吃力。不多久，外婆走累了，便坐在路边的石凳上休闲起来。乘着这些时间，我们几个先把玉米从包里拿出来，接着，一人一个又香又甜的玉米津津有味地吃了起来。一来可以补充体力，二来可以减轻一点儿重量。我一手拿着玉米，一手对着坐在一旁的外公指指点点。正在这时，只听“咔擦”一声，早已吃好玉米的外婆举着照相机，拍下了我们吃玉米的场面。可怜的我毫不知情，便在相机中留下了一个与他人不协调的动作，唉。吃完玉米，我们便又一次开始了马拉松似的“运动”。走了大约一千米左右吧，外婆指着前面一个建在水上的亭子，说是走到那儿再休息一会，顺便把午饭也一块儿搞定。我一看手表，已经十二点十二分了。外婆不说还好，一说，我的肚子也开始“咕噜咕噜”地演奏起了动听的“饭前交响乐”。于是，我们便走进了那座小亭子，摊开桌布，取出还带着几分湿热气息的烤鸡，摆放在桌布中央，又在桌布的四只脚上各放上一颗小石子，我们便开始美餐一顿了。可外公在关键的时候总要脱链子，刚才在爬山的时候，他面对这么多条小道说了一句：“你说我们几个会不会迷路哇？”我走进亭子的时候，顺口赞叹几句，可外公偏偏说了句：“这些又可以写到作文里去了。”可现在，让外公吃烤鸡了，他却不冷不热地凑过来一句：“这烤鸡多少钱？贵不贵？我吃了你会不会舍不得？”弄得刚才还胃口大开的外婆脸一下子就阴了下来，对着触手可及的美味一言不发，像是舍不得将它一举歼灭似的。而我和妈妈则不然，在外面也顾不上什么斯文不斯文了，大口大口地吃着。外婆看着我们吃得津津有味的样子，也不再因为外公所说的价格而发愁，一改刚才的沉默，也不管三七二十一了，三下五除二地就解决了一只鸡腿，看得我目瞪口呆，差点儿没晕了……

不知是这大自然的召唤，还是受了黄山森林公园的诱惑，国庆长假中充满欢笑的一天便在黄山森林公园这迷人的旋律与风采中结束了。

这个假期，发生了许多有趣的事情。开学了，许多事我已经慢慢淡忘，但唯有一件事让我难以忘记。

这是天气晴朗的一天，我坐着车高高兴兴地来到了一个叫“为蓝”的日间夏令营。我很开心，因为我要和我喜欢的野生动物呆一整天了。

来到了营地，我惊奇地发现，我们的教室就是一个四通八达的大帐篷。帐篷外是一大片绿草地，地上还星星点点的散布着许多大石头与枯木。绿草边是一大块树林，十分茂密。草地的另一边是一个湖，湖边长着郁郁葱葱的芦苇。“这样的地方似乎很有益于野生动物的生存呢！”我想。

为了之后的捉虫环节，老师特意还给我们上了一节课，讲蟋蟀的种类。

上完课，就到了捉虫环节。我们拿着最简单的工具——小网子和小纸筒，就开始抓蛐蛐。老师说，蛐蛐一般生活在石头下面，要把石头翻开才能找到。于是，我就开始我的“翻石大业”。很快，所有石头都已经被我翻了一遍了。可是蛐蛐们好像都在和我捉迷藏一样，都不知道跑到哪里去了。我很奇怪，却又转念一想：我翻开的这些石头下面都是干的，蛐蛐一定不喜欢干燥的地方，我需要找一些潮湿的石头下的泥土。可是哪里有潮湿的地方呢？石头放在地上的时间越长，就越湿。可是，哪里有放的时间长的石头呢？我旁边的几个布满青苔的板砖进入了我的视线。我冲过去，一把将一块砖头翻开，果然，一下子蹦出来了三四只公的米卡斗（一种蟋蟀）。瞧我这运气！

中午吃完饭，我们就开始斗蛐蛐。我的蛐蛐“茄子”先出场。实际上，我也不想叫它“茄子”，只怪它长得太像了。开始斗了，两只蛐蛐一见面，不用蛐蛐草的挑拨，便开牙了。两个虫子一来一回斗得正欢。我感觉自己也加入了这场战斗。我方的“茄子”猛扑上去，张开大牙，直奔对方“闪电”。“闪电”也不甘示弱，张开大腭，做好了战斗的准备。“茄子”用大牙咬住了“闪电”的头，一回头，“闪电”便险些摔了一个跟头。它后腿在地上擦一擦，须子摇一摇，又一个突进，去咬“茄子”的头。可“茄子”却用牙抵住了对方的进攻，闪到了一边。看着看着，我觉得我好像也变成了一只小蟋蟀。我面临的是凶猛的另一只蟋蟀。我随时面临着被咬掉腿、断须子的危险，所以我必须时刻保持警惕。在大战了三百回合后，“闪电”终于因为个头太小而甘拜下风。“茄子”胜了。它激动地来回乱蹦，放声大叫，好像在炫耀自己的战绩一样，我也兴奋无比。

这次活动，我不仅大饱了斗虫的眼福，还享受了捉虫的快乐。这真是一件难忘的事啊！

在我的记忆中，留下过太多太多美好的回忆，因为我从刚出生到现在，一直都是活得精彩快乐的，很少有苦涩和酸辛，现在虽然上了贵族学校，也虽然家里不是最富贵的一个，但我并不抱怨什么，因为我活的是快乐的。

小时候是跟奶奶一起长大的，妈妈很少管我，城市里的孩子都是玩的高档次的荡秋千，我的荡秋千虽然十分的简单，却有独特的韵味。

它只有一根粗粗的麻绳组成，每天爷爷给我的秋千捆在两颗大树上，我便开始玩，直到中午吃饭我也不会吃，每次总会是爷爷把我抱到厨房。饭还没吃完，只听又有人叫我，我就一溜烟的跑了。是伙伴们来找我了，那时候的伙伴可没有现在的伙伴狡猾，他们来找我的时候总不会忘记拿上一块木板，那块木板很长，可供我们五个人坐在上面，每次都是五人在后面推，五人在前面坐，因为我比他们都小，所以我每次都挣便宜，每次坐在五个人的其中一个人总会是我。

玩玩便饿了，各自从家里带些好吃的，找一块草地，坐着、躺着、站着，姿势任你选，你尝尝我的，我尝尝你的，有时还会去附近的枣树上打枣，无法用语言来形容完美的生活，那种快乐的生活总会一闪而过，谁让时间不等人呢？

转眼间，大家都长大了，想去过那种生活也不可能了，因为现在的我们有的快成为高中生了，有的成为初中生了，不知何时才能再过一次那样的生活。自此以后，我再也没有吃过那样甜的枣，再也没有玩过那样好玩的秋千了。我仰望天空看见朵朵白云飘过，想：或许时间就是这样从眼前一闪而过的。

[初中一年级作文550字：童年趣事

这个暑假是一个快乐的假期，暑假里有许多的趣事。

暑假时，我和爸爸去游泳；暑假时，我在家里抓了一只蜻蜓；暑假时，我和我的小伙伴们成立了一个小小的“小神龙俱乐部”；暑假时，我和爸爸妈妈一起去了少年宫。

其中，第一有趣的是是我和我的小伙伴们一起成立了“小神龙俱乐部”。我们每天都在一起玩，一起讨论一些关于暑假的作业的题目。

其中，第二有趣的是我和爸爸妈妈一起去少年宫玩，在少年宫里好玩的可多了，有科普世界的光与科学的机器，又能源天地的能源知识…

其中，第三有趣的是我和爸爸去游泳，我们每个星期天或星期六都会去我爸爸的公司的公寓那里去游泳，在那里我学会了蛙泳和自由泳。

暑假可真是有趣，过得真是棒，不过马上就要上学了。

8月14日，阳光明媚，父母带着我和妹妹去玩。我们要去的地方既不是著名的故宫，也不是雄伟的长城，而是一个不引人注目但有着非常独特风景的公园——双秀花园。

当我们来到公园门前时，一块嵌有“双修园”三个金灿灿大字的木牌匾首先映入我的眼帘。我们跟随人流进入。

当我们沿着大道走的时候，我们看到对面有一座高耸的假山，上面写着四个红色的“翠屏落影”的大字。泉水清澈见底，有时水面平坦如镜。岸边假山绿树的影子倒映在水中。有时有微风，但水面波光粼粼，假山和绿树的影子被微风吹得粉碎。山上爬满了爬山虎和青苔，不愧为翠屏影!

我们沿着路边的树荫走。来到一座山脚下，那是双秀园的最高点。山上有一个六角形的亭子。亭顶雕梁画栋，巧夺天工。站在六角亭上环顾四周，让人心旷神怡。俯瞰山脚，双秀园的景色尽收眼底。我们在六角亭休息了一会儿，回到山脚。在这里，阳光穿过厚厚的阴影，形成一个彩色的光环。许多不知名的鸟儿在树枝上大声歌唱，快乐地跳跃。松柏排列整齐，犹如雄兵守山。

在小山附近，小溪中间有一块圆形的巨石，巨石周围分布着六块小石头。说来奇怪，这块大石头真的像乌龟!泉水从乌龟背上流过，然后我才知道，这块巨石，叫做“乌龟背泉”。

我们不知不觉地走到了崔氏花园。这里的树、石头、建筑都是日本的，真的让我们大开眼界。我听我妈说:因为双秀园是日本公司和中国旅游局合资的，所以会有日式园林。崔氏花园里有一块巨大的石头，上面写着许多字，标明了总统的名字和双秀花园的建造日期等。房子旁边有一座小弯桥，溪水缓缓流过。水面上闪闪发光，几条红鲤鱼在水下玩耍。仿佛我们真的来到了日本。

“该回家了!”爸爸看我的时候提醒我。我觉得:这些花园的风景真的很美!开学的时候，我一定要告诉其他同学去参观这个美丽的双秀花园!

四季再慢慢的循环着，而我们也在一天天长大寒假里有许多的趣事，新年一到我们便卖烟花的买烟花，放鞭炮的放鞭炮。既快乐又高兴，而我的趣事是这样的。

今天，我醒来的时候我来到窗前。我不禁“啊！”了一声——原来外面被雪花姐姐给大地穿上了一层银装素裹的雪白的衣服。我急忙穿好衣服，刷好牙，吃好早饭跳下楼玩雪去了。

到了楼下，我先弄好一个圆球然后慢慢的堆。最后堆成了一个“巨大”的雪人然后我就把这个雪人当挡箭牌跟小伙伴们打起雪仗了！

……

我们就这样一直玩，直到晚上的时候。我们就用扫把扫出一片空地来把一个大型烟花放在地上，有爸爸把火点着然后跑看。“咻”一炮炮五彩缤纷的烟花随着一阵阵喝彩声飞上了墨黑的天空。我不禁赞叹道：“好美呀！love！”最后我们又放了很多的烟花直到晚上8，9点的时候我们才去睡觉了。

啊！这件事是我这个寒假过的最有意思的一件事了！呵呵！

炎炎夏日，我们结束了一个学期的学习，又迎来了暑假，暑期生活总是这样丰富多彩。每一个暑假，我可以游览了一些风景名胜，可以帮父母做了一些力所能及的事，还可以参加了一些有意义的活动。其中印象最深的，就是我和伙伴们一起去山塘捉鱼的事了。

那是个阳光明媚的早晨，微风吹拂着，把我们的计划吹得到处是。‘‘捉迷藏吧，很好玩!’’‘‘不行，是在山里的话根本找不到一个呢!’’‘‘那捉蜻蜓。’’‘‘不，捉莹火虫要晚上。’’‘‘是捉蜻蜓......’’一片争论后，决定去找比诺，借渔网渔船，跟比诺一起去山塘捉鱼。

当然，我们得悄悄进行，如果被大人发现，是不会让我们去的，还会挨打。为什么呢?因为沙溏并不是一个小池塘，是整座山的水源，宽有二十多米，长有几百米，至于深，没有知道。沙塘的水清得见底，绿得发亮，像一面明镜。

我们先把鞋脱在岸边，赤着脚，踩着岸边的鹅卵石，好舒服!开始分队了，从人数来分，我们有三队，每队两男两女。我和比诺、比亚、娜春一队。开始捉鱼了，每队的方式都不同，有的守株待兔，有的步步惊心，我们是静观奇变。‘‘快拉网。’’比诺喊道，吓得我和娜春两个女生不知所措，比亚一听，连忙帮比诺拉网，我和娜春迟疑了一下，也帮忙拉网。别的队看到我们已经网有鱼了，也努力地捉，这下沉闷的气氛一下子活跃起来了。正在玩得高兴的时候，比赛时间到了。‘‘一、二、三、四、五......’’

耶!比诺不愧是渔王，他跟我们一组，我们赢了!

暑期生活总是这么有趣， 然而却又那么短暂，时间悄悄流逝，我们又要开学了，我爱暑假，一个美丽的假期。

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

1、培养良好的学习习惯，学会倾听、交流、语言文字的运用。

2、通过习作，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。

4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。

1、重点：通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在习作中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。

2、难点：把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并进一步提高交际与习作的能力。

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都知道《童年》这首歌吧?是的，我们每个人都有美好的童年，今天，就让我们回忆一下童年那些充满稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表达出来，和大家一起分享。

二、联系课文，读写结合指导写作。

1、我们学过了《东阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》《童年的水墨画》等课文，说说这些文章给你留下最深刻印象的是什么。

2、你能说说这些场景为什么能使你印象深刻吗?(有趣、天真、可爱……)作者运用了怎样的写作手法让你有这样的感受，你能从原文中找到吗?(学生找出原文中值得学习借鉴，能运用到自己习作中的地方)

3、我们的童年生活又是怎样的?是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事?让我们静静地回到回忆的深处，去找回我们的童年。在讲自己童年的故事时，注意要抓住事物的特点，能够使听的人印象深刻。

4、拿出事先准备的老照片，讲讲围绕老照片或珍藏的其他有关引起童年回忆的物品，前前后后发生了哪些有趣的事。(学习小组互相交流)

5、教师简要提示。

(1)要突出“趣”字。(要突出特点，要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)

(2)要根据特点展开，要说实话、真话、心里话。

6、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。

7、学习小组内相互说说自己最难忘的事情。

8、指名学生叙述刚才准备的有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体、清楚。

四、明确要求，草拟作文

1、读“作文内容”，明确这次作文给我们提了什么要求。(提示学生：可以是记叙文，也可以是诗歌，选择自己喜欢的形式来表达)

2、把自己的童年趣事写下来。

3、交流习作，提出修改建议。写好之后，可以同学之间互相交换着看，并展开评价，欣赏写得好的地方，指出不足之处，提出修改建议。

五一黄金周去了好几处地方游玩，让人流连忘返。

陈家祠是个很好的博物馆。五一时，陈家祠里陈列了许多银餐具、银家具等，还摆放了十几个绝版的陶瓷。这些珍贵、无价之宝吸引了许许多多中处游客去欣赏，顺便拍照留念。

长隆水上乐园不愧是广州之最。一条长约500米，宽约30米的矮水道铺在乐园里，旁边有摩天大厦。矮水道上有冲浪游戏、泼水游戏……游客们沉浸在水的世界中，流连忘返。

越秀公园也很出名。近来，许多游客到越秀公园玩击流冲浪。这个游戏我曾在越秀公园的蝙蝠古楼旁见过，当一条小而硬的铁船往下冲时，击起了一波波浪花。人坐在里面，仿佛看到了一块水之玻璃;若落了下来，可能会溅到身上，非常刺激。

大佛山公园，晓港公园，是一片花的海洋。放眼望去，一群群花儿尽收眼底。如果一阵风吹来，花瓣四处飘荡，好像海上激起了一股波浪。若人们见了，会有多么高兴!一定会对这花儿赞不绝口!

五一黄金，是个宝贵的时候。旅游吧，见见事面，这个假期就是有意义丰富多彩的!

暑假是我们孩子放松的时候，也是大人们最忙碌的时候。暑假就像一把钥匙，把我们心中的那扇门给打开了。孩子们欢乐地玩耍着，形成了假期里各种不同而有趣的事情。

今年的暑假，每天最高温度都超过38摄氏度，酷热难耐。这天傍晚，我约了好朋友小宝，宣伟一起去游泳，准备凉爽一下，降降温。

我们的妈妈陪着我们来到小区游泳池，已经有很多小朋友在游泳池里玩水、打水仗，可真热闹！

小宝迫不及待地跳了下去，呛了一鼻子水，那滑稽的样子，令我和宣伟笑得五体投地。“哈哈哈哈哈……”小宝一脸严肃：“有什么好笑的？”突然又话锋一转：“我们去打水仗吧！”

这个主意，得到了我们一致赞同。宣伟一人一队，我和小宝同一战线，毕竟宣伟最大嘛。

我和小宝拿着刚买的水枪，共同“扫射”宣伟，宣伟也不甘示弱，拿着水枪朝我们扫了一阵“水弹雨”，双方打得很激烈。宣伟采用强攻，一步步攻了过来。

小宝刚擦掉脸上的水，结果又一阵水花向他袭来，使他睁不开眼，无可奈何的败下阵来，他向岸边逃去。我一个人不是宣伟的对手，只好灰溜溜地也撤退了。在逃走的路上，我回头看到了宣伟喜悦的表情。

在岸边，我和小宝制定了一个反攻计划，再次向宣伟游去。宣伟朝小宝扫了强力的水柱，小宝假装呛了一口水，捂着眼睛退了下来，宣伟紧追不舍。这时候，我突然从宣伟背后袭来，一阵“枪林弹雨”把宣伟杀了个措手不及。小宝也配合的转过身来，向宣伟强攻。我俩一个前，一个后，宣伟腹背受敌，招架不住，只好举手投降了。

天逐渐黑了下来，妈妈们要求我们仨上岸结束战斗。我们依依不舍地离开了游泳池，心却还停留在那游泳池里，不肯离去……

小作家：卢梓璇

这个五一快乐而充实！

这天，我们一家高兴地来到大名鼎鼎的高峰---五桂山游玩，望着那高耸入云的山峰，不禁有一丝丝害怕。不过，一会斗志重燃，向山峰走去……

一开始，我们精力充沛，一步步向上走，碧绿的山谷不时回响着欢乐的笑声。可爱的弟弟很喜欢捡树枝，他真是“火眼金睛”，只要一看到哪里有树枝，便立刻飞快地跑过去，拾起来，一个接一个的。仿佛是一名拾柴火的老太太，不放过经过的每一个“柴火”。

突然，他正准备捡起一根奇怪的树枝时，“树枝”动了一下。这可给弟弟吓了一跳，忙躲进妈妈的怀里。大伯走上前一看，果然，那根本不是树枝，是一条正在晒太阳的蛇。大家都顿然紧张了一下。

等蛇离开，我们继续往前走，不一会，我们到达了山顶。看着每个人满头大汗，看着山下的风景，感觉不虚此行，正是“会当凌绝顶，一览众山小”。

这个暑假，我可是收获多多，其中最难忘的事就是跆拳道教练带我们去游泳。

那是一个非常炎热的上午，我们一群人跟着教练去的水乐园玩水。一到乐园里，我就看到了清澈见底的池水，和一群嬉戏的人群，还有兴奋的小孩在水中打水仗，可是我第一眼看到的是超长的滑水道，在我们上去之前，教练先教我们要怎么滑会比较快，很快的我学会后便第一个拿着滑板，直接冲上去，从上面看下去并不高，可是下去的时候速度有点太快了，有点可怕，尤其是到最后一段时突然跳起来，又大力的撞下去，真的超级痛，可是还是很好玩，还玩到把水溅起来直接往救生员身上洒。

教练让我们一直玩玩到突然下起雨，可是还是浇不熄我们心中那爱玩的心。开始下大雨时，教练要我们赶紧进去躲雨。几分钟后，雨变小了，教练便吃完午餐后又冲去玩，我们也跟在他后面去玩，可是有两个人却在那边玩手机，就只剩下四个人在玩，可是我们还是玩的非常疯，还一直把球丢到深水区里叫教练去捡，结果有一次换教练报仇，换我进去检，进去时我整个人都快踩不到地板了，玩完后我就去盥洗，准备走人。

一天下来，教练和我们真的是太疯了。回程我们是搭火车回去，一路上我们都累了，都闭上眼睛在休息了，就只有一个一直玩手机。今天过得还真快，一下子就回家了，希望下次还能再去一次。

一年一度的“五一”劳动节又到了，我和爸爸妈妈还有妹妹早就商量好，打算趁这个假期去东夷小镇玩玩。终于整装待发了，我们兴高采烈地踏上了去东夷小镇的路……

一路上到处都是车，真是车水马龙，川流不息呀!看来今天去东夷小镇玩得人还真不少呢。终于到了东夷小镇，爸爸刚停下车，我就迫不及待地拉着妹妹往里冲。刚进东夷小镇的大门，给我的第一印象就是人好多呀!就像过年赶集一样，热闹极了。大家的脸上都洋溢着快乐的笑容，有的忙着给人们做各种各样的小吃，还时不时地吆喝两嗓子，这么火爆的生意，心里肯定美滋滋的吧;有的在尽情地享受着各色的美味佳肴，吃得那么香、那么尽兴;还有的估计纯粹是来看热闹、学门道的，在那安静地欣赏着各种小吃的做法，看得那么痴迷，那么投入。我终于忍不住诱惑跑向小吃街，爸爸妈妈今天似乎也特别大方，高兴地说：“想吃什么就说，今天我们请客!”这下可把我和妹妹乐坏了，心想;终于可以大饱口福了，我一定要把想吃的美食都吃个遍!我们转了一大圈，看什么好吃就吃什么;有美味的章鱼小丸子、爽口的麻辣小龙虾、香喷喷的功夫烤猪蹄……真是应有尽有!不一会儿，我和妹妹就已经撑得打嗝了，实在是吃不动了。妈妈看着我俩狼吞虎咽的样子，禁不住大笑起来：“真是俩小馋猫呀!”我和妹妹不好意思地笑了。

小吃街逛完了，我们又进了一个不知道叫什么名的地方，里面有一个人在画一幅超大的画，国画纸上画得满满的，只留着一小块的空地，从正面看起来还是非常好看的。

欢乐的时光总是过得那么快，不知不觉天都已经很晚了，熙熙攘攘的人群也都渐渐散去了，我们只好恋恋不舍地回家了。一路上，我还在不停地回味着那各种各样的美食，爸爸说等再放假还会带我们来玩，真是太棒了!

快乐五一，五一快乐!这个五一小长假我过得非常开心!

吃过年夜饭，我突然听见“砰”地一声响，赶紧奔了出去。只见爸爸又用打火机点燃鞭炮，把它扔在地上，又不紧不慢地把小铁盆盖上去，然后，捂着耳朵往后退了几步，等待着鞭炮爆炸。说时迟 ，那时快，我又听见“砰”地一声，是鞭炮炸开了，铁盆跳了起来，足足有三尺来高呢！看着爸爸的滑稽相，妈妈在旁捂着肚子笑，佩嫒小妹妹“咯咯咯”地笑，我也捧腹大笑，奶奶抿着嘴，还不停地 说：“这个大活宝！”

我也照“老顽童”爸爸的样子放起鞭炮，只是有些紧张。虽然没有爸爸这么从容，可鞭炮还是爆炸了，铁盆也跳了起来。，又让我们家的院子充满了笑声。

鞭炮让铁盆“玩跳高”很刺激，要说美丽就是“鱼儿水中游”了。

在奶奶家门前有条小溪，我想试试鞭炮能不能在水中爆炸。于是，我点燃一个鞭炮，它头上冒出了一缕缕烟丝，我就赶紧把它扔进小溪，只见鞭炮冒出白色的小泡泡，多像一条小鱼在吹泡泡呀！忽 然，“咚”地一下，水面溅起一朵朵水花。在一旁的小妹妹拍手高喊：“哥哥，真好看，真好看！”

“地雷爆炸”这招是最阴险的。

在外婆家旁边有一堆沙子，我和哥哥经常在那儿玩耍。哥哥趁我不注意时，在沙堆里埋了一个点燃的鞭炮，还一个劲儿地叫：“快过来！”我应声刚走到，“砰”，鞭炮爆炸了。一片片纸片和一粒 粒沙子腾空而起，把我吓个半死。

这小小的鞭炮，有说不完的玩法，让我享受到无穷的乐趣。

元宵节农历正月十五。又称上元节、元夜、灯节。相传，汉文帝（前179—前157年）为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。

吃“汤圆”是元宵节的一项重要习俗。汤圆，又名“汤团”、“元宵”。吃汤圆的风俗始于宋代，生意人则美其名日：“元宝”。宋元元初时，汤圆已成为元宵节的应节食品，所以人们又称它为“元宵”。如今，北方叫元宵，南方称汤圆。元宵依馅论，分有馅和无馅两种，有馅元宵又有咸、甜、荤、素之分。

猜灯谜是元宵节的项目之一。中国最大的一次灯谜盛会是1979年在南京举行的“九城市灯谜会猜”，设有灯谜上万条，3天里参加的人次达两万多人。

还有好多好多的节目呢，说都说不过来了。

总之一句话，今天的元宵节肯定特别热闹。作文

我有一个幸福的家，家里有时还会有些小矛盾，这样，我们就有了许多的乐趣，这不，放假了。家里的趣事又开始了。

晚饭的时候，爸爸妈妈把家里的最后一个咸鸡蛋给煮上了。饭菜端上桌时，爸爸抱着这个咸鸡蛋美滋滋的说：“哈哈，这可是咱家最后一个咸鸡蛋了！”我一听，眼睛刷的一下就亮了。当我听到这“最后一个”时，心里一下就闪过一个念头：“抢” 我赶紧放下筷子，发现爸爸已经把这个咸鸡蛋切成了两半，心想：“唉，一个是吃不到了，那就吃半个吧！”我马上把这半个鸡蛋抱在怀里，可我刚要吃就听到爸爸“阴沉沉”的说“吃什么吃，那是我的！要吃自己煮去！”“哼！不吃就不吃，谁稀罕啊！”我在那里轻声的嘀咕着。心想：“这还亲爸爸呢，连半个鸡蛋都不给，真抠门！”这时候，妈妈就发话了：“孩子他爸，你说你怎么连半个鸡蛋都舍不得，这要是传出去，不知道的还以为是后爸呢！”“就是，就是！”我见有人给我撑腰了，就开始和妈妈一起数落爸爸。爸爸终于受不了我们的一道道白眼，认输了。他把蛋黄给了我，开始我还挺生气的，可我又一想：“不吃白不吃，还得落到老爸嘴里，他都吃这么多了，才不能便宜他呢。”于是我就一大口把鸡蛋黄给吃了。我们这一顿饭就这样过去了。

瞧，这就是我们一家，虽然偶尔闹一些小矛盾，但是，我们依旧是快乐的！