不费嗓子的说话方法优秀20篇

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

I．一次，爱迪生i．kVh手测量一只灯泡的体积。这位擅长数学的助手左量右测，在纸上列出了一堆繁琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后l例入量杯，轻而易举便测出了灯泡的体积。、l2．《伊索寓言》讲了这样一则故事：农夫和他的I妻子有一只母鸡．每天要下一只金蛋。他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处。肚子里一点金子也没有。

现实生活中，确实存有一些“捷径”。帮助我们更好地解决问题，达到目的。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？

请以“捷径”为话题，写一篇作文。所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟：

④不少于800字。

【写前指导】

所谓捷径，是指走路时的近路，常用来比喻能较快地达到目的的巧妙手段或方法。

捷径，往往是由前人通过无数次不厌其烦的实践。加上长期积累的经验．才找到的一种解决方法的简便形式。

学习的捷径就是讲究方法；引进先进的技术手段是发展生产力的捷径；强化体制是提高效率的捷径。

捷径往往被人误解，被人利用。有人把投机取巧当作捷径；有人把制似售似当作生财捷径；有人把不做实事，做表面文章，虚报成绩．送红包等当作升官的捷径……这样的捷径只能让人走上歪路，斜路，最终害了自己。

这是一个喧嚣、浮躁的时代，每天都会有人在空虚冷寂中迷茫与痛苦，因为他们只会听热闹的召唤，却没能听懂寂寞的昭示。其实，只要在夜阑人静处，为自己的心灵开辟出一个静谧的空间，你，就能听到寂寞的轻声絮语：成功路上，有我相伴……

我们身处在这个充满物质诱惑和刺激的现代社会里，想要内心安静、有所作为，必须耐得住寂寞，学会享受孤独。

“古来圣贤皆寂寞”，寂寞是一种傲岸，一种自强，并非人人都能懂得享受。耐得住寂寞的人，他们把寂寞当作一种心境，一种挑战。耐得住寂寞，方能内心平静，不浮躁，不顺从；耐得住寂寞，才能对真正所喜好的事物专情凝注，心无旁骛；耐得住寂寞，才能向着既定的目标坚定地走下去，最终有所收获。

作家路遥的中篇小说《人生》获奖之后，巨大的荣誉和人们的追捧完全改变了他的生活，他一下子成为了中心，要不断接受采访，受邀做文学报告，推不掉的饭局……他曾经感慨：“再也不能这样下去了，否则我就完蛋了。”于是，他毅然决然地选择了寂寞，背着稿纸到了一个与世隔绝的小屋子里开始了新的“受难”历程——写作三卷本长篇小说《平凡的世界》。在那个与老鼠相伴的地方，路遥一定是在享受寂寞，这是因为，寂寞是他亲手创造出来的，就像他笔底下创造出的那个多姿多彩的文学世界一样。

回想在那些弹琴的时光里，常常会有寂寞的影子。我5岁起学琴，一个人练琴时，别的小朋友却在窗外玩耍，嬉戏声，声声入耳，幼小的我总会很苦恼：我怎么不能和他们一起玩呢？这时候，会听见我的朋友——寂寞，它悄悄地提醒：想成为钢琴家，就要坚持哦！长大了，每当想打开电脑快活地在虚拟的世界里玩个痛快，设法躲避弹琴的枯燥时，耳边又响起了寂寞的提醒：要想成功，可不许偷懒啊！就这样弹着弹着，在不知不觉中，我已在寂寞的陪伴中慢慢成长……

我知道，虽然每天都要寂寞地进行着练习，但我依然会选择坚持，因为我必须学会耐得住寂寞、学会用宁静化解外界的喧闹，撑起内心的坚强。

龙应台曾说：“有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些路，只能一个人走。”的确，寂寞是一块试金石，能试出一个人的意志是否坚韧，更是酝酿成功的养料。所以寂寞常常对那些有梦想有追求的人说：耐得住寂寞方能不寂寞！

嘘……请你们静一静，听听寂寞来述说，听它说那首动人的坚持之诗……

1、说明的方法有：举例子,列数字,作比较,打比方等。

2、明白各种方法的作用。

举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了?? 作比较：这里拿?和?作比较，突出（具体）说明了?? 列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了??

例：1 “湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里。”（列数字）

2 “即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。”（作比较）

3 “例如研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。”（举例子）

一、你是谁

以明确的求求职目标或工作摘要开始，可以让整个履历表焦点集中、方向明确。将姓名字体放大或明显标示，让雇主清楚看到「谁」是求职者。

二、联络方式

在履历表中一定要附上详细的联络方式，包括：电话、地址、传真、Email...等资料，雇主才能在最短的时间内联络到你。简短，用词明确，直接切入重点，会比长篇大论容易受到重视。

三、多用肯定语气

多用肯定、正面的语气代替消极及负面的句子。使用代表积极性的动词让履历表突出，例如：完成、达成、改革、创造...等。用黑体或斜体字强调相关技巧及责任，并明确指出过去达成的目标及贡献。 多用详细的数字或百分比描写过去完成工作的成就及绩效，会获得更大的面试机会。

最后，再次提醒您，履历表的内容务必真实，不宜夸张更不应说谎，因为，有些雇主一发现履历表有不实之处，马上会将应征者驳回。记得，永远仔细检查、校对你的履历表，避免错字产生。一旦发现错字，会让雇主觉得你是个粗心及没有组织的人。

对于刚刚毕业的大学生求职时要怎样写一份求职个人简历，在写个人简历时又有那些方法与写作技巧，写求职个人简历时那么第一个要点就是要认真详细地写一份个人求职简历才能让HR看了你的个人简历时有一种说服力。

个人简历写作要点

个人简历不用写得太多，但要详细突出自己的优点与重点内容，写个人简历时不要超过一页纸，就用A4标准一页纸就好了，如果写得太得那么看你简历的人会没有耐心与时间的，这样不但没有给自己突出重点却反给自己带来了负面的影响。

个人简历内容要点

个人简历内容少不了的内容有，个人信息，联系方式，求职意向(也就是你所投简历时选择什么样的职位)学习经历，工作经历，个人能力，自我评价与自我介绍这些内容为好，多的内容就不用写了。

那么在个人简历时的个人信息时包括了，姓名，性别，出生日期，民族，就好了。对于那些血型，婚姻证件号码之类的在现在写简历时不要写了，因为这些信息已过时了，在很多HR面试中都不想知道你的家庭情况。

（1）联系方式：按现在最新的个人简历模板表格设计的话有两种格式，第一种是写在个人资料下面与跟个人资料一起写，这样表示明显一点，能让看简历的人一下就看到了自己的联系方式，第二种就是写在个人求职简历最底部分，写在上面还是写在最底部分那么就要看个人简历模板格式设计而定了。

（2）求职意向：求职意向要明确的写出来更要有针对性对职位写个人简历内容，求职意向职位最好不要超过二个职位，如果一家公司招聘多个职位都适合你的那么可以写不同内容的多份求职简历投到这个企业中。

（3）学习经历：学习经历就是很简单地写上自己所在的那个学院毕业的，入学与毕业的时间与学习专业，这个专业是指将证书拿到手的。

（4）个人能力：简历的个人能力要写出自己的优秀的技术与作品类的，这样才能表示自己的能力，个人能力那么在不同的职位写不同能力，不要在求职时通用，将个人能力写得优秀一点，尽量突出自己之前工作与学习时得到过的奖品奖项。

自我评价：在求职个人简历中写的自我评价不要写太长，一般写100字-150字就好了，自我评价只是向招聘企业简单介绍说明一下自己是一个什么样的人，自己的性格与爱好。在写了自我评价时那么在个人求职简历就不要写自我介绍这项了。

【记叙文满分作文写作方法】

《语文课程标准》指出初中生应“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文”，又要求写作能“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。中考作文评分标准对一类文在内容上的要求一般表述为“思路通畅，结构严谨，层次清楚”，“文章切题，中心明确，感情真实，内容充实”。可见，打好坚实的记叙文写作基础，是写好说明文、议论文的前提。作文，600字—800字的考场记叙文，要写得出彩，至少应符合以下五美：立意美、充实美、情感美、结构美、语言美。

【中考兵法】

技巧一：中心突出，立意深远

首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲)儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。

技巧二：详略得当，内容充实

选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。

技巧三：结构清爽，叙事生动

首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。

技巧四：情感真挚，叙中含情

在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。

技巧五：个性人物，形象鲜明

写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。

【观剑识器】

难忘的那一幕

时光常常在我们不经意时溜走，但有时又把我们定格在那永恒的瞬间，或使我们彷徨，或使我们流连，或使我们感动，或使我们深思.……(开篇由一丝感慨入题，运用排比，干脆利落而又文采斐然。)

前不久，我就遇见过这么一幕。那是过端午节的前一天，正是我们镇逢集的日子。难得有假期，我带上平时积攒的零花钱，一大早就去逛街。大街上人来车往，十分热闹。两旁店铺里各种商品琳琅满目，商家争相销售的叫卖声不绝于耳，空气里弥漫着各色小吃、水果的香甜味道……整条大街到到处洋溢着节日前热闹的气氛。(描述大街上的喜庆气氛，既为人物的出场提供了合理化背景，又反衬了人物的悲惨境遇。)

我买了自己喜欢的零食，边吃边四处闲看。老远看到一堆人围在路旁的一根线杆下不知道在干什么，好奇心驱使我快步跑过去，钻进了人群。眼前出现的情景和节日的氛围极不协调。一个蓬头垢面、浑身脏兮兮的男人匍匐在飞扬的尘土中，右边的裤管瘪瘪的压在身下，紧挨在他身边的是一辆破旧的三轮车，在一堆分不清颜色的破被上躺着两个黑乎乎的小孩。男人的面前摊着一张还算得上干净的白纸，上面满是歪歪扭扭的字，一个已经斑驳的瓷钵压在一个纸角上，里面零星地散落着不多的硬币。围观的人七嘴八舌地议论着。(只三两笔就把一个乞讨男人悲苦潦倒的形象呈现在眼前，实属传神。)

“啧啧，真是可怜，一条腿不算，还是个哑巴，拉扯着两个没娘的孩子，可咋活呀!”一个老太太一边摇头叹息一边往那瓷钵中放了几元硬币(简短一句话既交代子乞讨者的境况又体现出老太太的慈善;与下文众人的麻木形成对比。)

“可怜什么啊，都是装出来的，没准是—个骗子呢!”一个烫着大波浪的妇女鄙夷地说。

“是啊，是啊，现在装可怜骗钱的人可多了。”几个人也随声附和。(语言精炼，寥寥数语把旁观者的冷漠刻画入微。)

我伸手摸了摸兜中剩下的零钱，听到他们的话，又把手缩了回来。(“伸”“缩”两个字写出了我的矛盾心理。)

“让让，让让，有什么热闹好瞧啊?”两个油头粉面的年轻人拨开围观的人群，用锃亮的皮鞋拨弄了下摊在地上的纸。

其中一个皱着眉头道：“我当有什么好看的，原来是要饭的啊。像这样的人还不如早点死了算了，活着让人恶心!”(尖刻的语言背后站着一个丑陋的灵魂。)

“是啊，是啊，看着就让人倒胃口。”另一个随声附和。

星期天爸爸发现我转不动后阳台的门把，于是他就决定把门把拆下来，给轴心上点油，但是爸爸却怎么也拆不下那个门把，所以他就到网络上查询相关的资料。

在爸爸连上网络，并且输入关键字后，果然出现了很多相关的网页。爸爸选择了其中的一个网页，并且仔细的阅读了里面的内容后，就依样画葫芦的照着网页上的说明把门把拆了下来，上好油，最后再装回去。这时候，爸爸告诉我，“知识就是力量”。

接着，爸爸跟我说，虽然网络很便利，可是对于正在大量累积知识的我而言，多阅读书籍才是最有效的学习方法，尤其是课本及其他师长们推荐的书籍里的内容，都是专家们归纳了以往的经验，依照我们的年龄照顺序安排好的。而网络就像辞典，可以让我们在短时间内查询到需要的资讯，但是如果把辞典当作课本来学习，那是很没有效率的学习法，虽然可以取得大量的资讯，但是那些资讯之间并没有关连性，所以很难真正的记住，而且其中还有很多资讯是我们目前还无法吸收的，所以网络就像辞典一样，只能当作辅助，并不能当作主要的教材。而且在资讯爆炸的资讯时代，如何在浩瀚的资讯中筛选正确的知识也是身为现代人必备的知识。

因此爸爸建议我还是要多阅读，而在这个过程中有系统的累积知识，这样才是最有效的学习法。

[作文：有效的学习方法

听，是用心感受；听，是用心体会；听，是用心领悟。

嘘，现在别说话，一起用心来听诗词说话。

听那“本是同根生，相煎何太急”；不过只是一个黄金的枷锁罢了，可兄长却步步紧逼，你在悲愤中七步成诗，手足相残的痛又怎是常人能体会？听那“采菊东篱下，悠然见南山”，远离世俗，远离喧嚣，天地间那一抹悠然身影，你在浮华躁动中守住了自己的本心，好一个高洁的靖节先生！听那“海内存知己，天涯若比邻”，离别本是充满了离愁别绪，你却将它化作了对友人的美好祝愿，只要心与心之间的距离近了，又怎怕身处异地会淡了交情？听那“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗中有画，画中有诗，你站在大漠上，雄奇壮美的景象让你心生感慨。

听诗，用心听懂诗人的情感。

听那“春花秋月何时了，往事知多少”，你站在小楼上，依稀耳边还有着妃子们的娇，你自嘲一笑，不过一个亡国之君罢了，除了清风明月，还会有谁伴在你身旁？深深的悔悟交织在心头。听那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，心中想着她，茶不想饭不思，为了伊人即使身形消瘦又何妨！听那“莫道消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，你勤修《金石录》，考撰《漱玉词》，原以为丧夫之痛没能打倒你，却不知你将伤痛埋在了内心深处，他已不在，又怎有心思梳妆，奴面花面谁更娇的忐忑更是不复存在。听那“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，纵使白发生，依旧向往着热血激荡的军营生活，忘不了你只率五十骑兵勇闯敌营，活捉叛徒，大勇大智谁能及，你的名字在历史里熠熠生辉。

听词，用心去听懂词人的情怀。

听那“醉花阴”，春日的午后，花香正浓，品一点小酒，他枕在你的膝上，有没有说过让你脸红的话？听那“声声慢”，他呼唤着你的名字，一声比一声绵长，你小声地应答，有没有悄悄抬眸看过他勾起的嘴角？听那“浣溪沙”，夏虫低鸣，微风拂过你散落在腮边的几缕发丝，抱着刚在溪边洗好的衣服走在回家的小路上，有没有发现树后小心观望的他？听那“蝶恋花”，花儿为你送来清香，蝴蝶轻吻你的指尖，最后花与蝶嬉戏时，有没有想过他含笑的眼睛？

听词牌名，用心去听懂词牌中的意韵。

听诗词说话，我与他们之间的距离近了，他在风雨中呼号，他在漫漫路上求索，他在悠悠天地间涕下，抒发着他们的情怀；听诗词说话，我与他们之间的距离近了，在山重水复中柳暗花明，他在彻骨寒后赢得扑鼻香，他在仰天在笑中潇洒离去，他们启发着我做人的道理；听诗词说话，我与他们的距离近了，他在明日复明日中感叹明日何期多，他在随风潜入夜中感受润物无声，他在行到水穷处时领略坐看云起时，他们让我在诗词中成长。

听诗词说话，感受的是情怀；

听诗词说话，体会的是道理；

听诗词说话，领悟的是成长；

万千诗语，谁知其详？用心聆听，方可意会。

请听，诗词在说话。

听，娇艳欲滴的花儿们在窃窃私语；听，碧绿的嫩叶在风儿的抚摸下咯咯地笑；听，溪流在前进的道路上狂笑着；听，一场前所未有的交响乐正在悄然奏响。

悬崖的尖端上，一朵不知名的野花静静的伫立着。洁白的花瓣有种脱俗的美，蜜黄的花蕊散发着独特的幽香。她是那么的美丽，她的身影又是那么的孤傲，那么的挺拔，仿佛这世界都以她为中心。她，仰天顽强地盛开着。她在诉说着她的不羁。怪石林里，一株嫩芽挤在石缝中，通体碧绿的他在一堆堆巨石中显得那么的渺小。但他又是那么的独特，惊艳了所有看向他的目光。他，在诉说着他的不屈。在一片黄沙漫漫中，一棵棵直挺的胡杨扎根于黄沙中，干枯的身躯被侵蚀得完无体肤，但他们向天伸展的枝干围成了一个屏障，保护着这沙漠中的一点绿。他，任狂沙暴风摧残也屹立不倒。他，骨瘦如柴但有力。他，在诉说着他的坚守。

大自然无时不在对我们诉说着，花儿在说，芽儿在说，树儿在说。我相信着，若你仔细倾听了，你定能在人生道路上畅通无阻！

乌云很快就在这片天空里聚集了起来，黑压压的气氛让生灵惊恐着，突然，一声巨响。响彻天空，暴雨骤然倾泻而下。人类，四处窜逃着，哀嚎着，洪水，以迅雷不及掩耳之势淹没了这里，连同人类和他们的房屋。天空在怒吼，大地在颤抖，人类啊，你们可否听见了这大自然对你们的批判，这儿曾是茂密的丛林，这儿也曾鸟语花香过，就是因为你们人类的到来，让这儿一片荒凉。人类啊，你们可曾听到被你们砍倒的树木的惨叫声，你们可曾听到被你们猎杀的动物的哭泣声。人类啊，你们现在体验到的，就是他们昔日的痛苦啊。人类啊，记住吧，记住吧，记住这钻心的痛吧！

我们生于大自然，又归于大自然。我们的今天是大自然成就的，但我们听过大自然的倾诉吗？大自然爱我们，她时时刻刻都在教导着我们，她派坚强的野花，嫩芽和胡杨给予希望给遭受了挫折的孩子们，她让狂暴的洪水警戒着我们要善待生灵，但是，如果我们不去聆听这警戒的话语，那么，台风，海啸，地震将来得更多更多……

大自然依旧在和平常一样欢声笑语，生灵依旧在相互嬉戏，可是，在这一片看似平静的苍穹下，谁，在悄悄地诉说着什么。

天色渐沉，初夏的暮色是梦幻的蓝紫，深一层浅一层地铺叠在红彤彤的霞光后，仿佛油画般厚重静远。

偶尔抬头看看天空，你是否看到了那变幻莫测的云朵，你是否注意到它们若有若无的身影，你又是否听到过它们无声的表达。

每每仰望天空，都会发现澄蓝的天空上总会飘浮着那么几朵白云，它们轻轻地碰撞着，挤压在一起；可它们永远不会停滞不前，随着时间的推移，它们在一点点分散开去，一点点消逝在天边的尽头……这时的天空蓝的有点单调，我似乎听到了那消逝在远方的云轻轻对我说：“天下无不散之筵席。”

“送君千里，终须一别”，多少个春秋，转眼间从朝阳到晚霞，所有的花都会调零，所有的美丽都会消逝，所有的梦都会有尽头。当我在为一次模考成绩的些许进步窃喜时，外面的世界正以无法估计的时速高速运转着，有些秘密和星辰一起陨落，而更多的星宿变换着轨迹，排列成所谓的命运。每个人都在成长，谁都不可能停留在纯真无邪的孩提时代，十六七岁的青葱岁月；那时陪伴我们的人，所谓的永远如今又在哪里？年少时的执著与期盼在岁月的积淀里逐渐褪色，没有谁会一直站在原地；再美好再不想忘却也终须经历分别。

可是那又怎样，“莫道秋江离别难，舟船明日是长安”；云走了，它还会再飘回来，即使每朵云看起来都不一样，可又是那么似曾相识；我似乎听到了它远方的呼喊：“友谊长存，不离不弃！”

“海内存知己，天涯若比邻”，云还是那朵云，天还是那片天，因为昼夜交替，四季变化，有时候它们看起来会不一样；人也一样，因为成长，我们开始变得不一样，但不论光阴如何流逝，岁月如何变更，我们的友谊亘古不变！我还会是那个我，即使天各一方，但我们始终生活在同一个世界，默默守护对方，不离不弃！

天很蓝，风很轻，我们都很好。

花很美，云很淡，我们都依旧。

窗帘后的天空渐渐被夜染上深色，白天还在天上飘浮着的白云，现在早已没了踪影，刚刚或许还有一丝印象，此时脑海里仅存的一点0模糊念想也被消磨殆尽。我似乎听到了隐藏在某个角落的云在向我

倾诉：“时间会冲淡一切”。

时间久了，食物会变质，衣服会褪色，鞋子会磨平，铁会长满锈，花会枯萎凋谢，脸会长满皱纹，头发会变得苍白，人会变老。当时紧张仿徨纠结地患得患失，事后回首一望，也就这么过去了。

可是那又怎样，没有白云的天空，蓝的有点单调；就像人一样，没有可以谈及的过往和回忆，活着就毫无意义。天空少不了云彩的陪伴，好比夜空少不了星星的点缀，花朵少不了绿叶的陪衬。可能白天看到的那朵云随风消逝，没有留下一丝痕迹，却并不代表它不存在；也许某一天你不经意间地抬头，会很惊奇地发现，那朵云怎么好像在哪见过，然后它会笑着告诉你：“回忆不会褪却，永存心间”！

人不可能永远活在回忆里，也不可能一味追忆往昔的点点滴滴；可能当初的梦想不再坚持，可我们的初心永远不会丧失；那么多累计在一起的故事，也许在某个夜深宁静的晚上，在脑海里爆炸产生着一朵蘑菇云，心上开出一朵花，那时的你嘴角一定会微微上扬！

午后，风轻云淡，阳光暖洋，陌上花开。

模仿威尔斯强调探索和反思的作品不是科幻， 8.尽力使所有的事物都戏剧化，那么就去掉它。

试着去掉一切非戏剧化的因素，这个点子最好是新奇的，但赞成者内部对“软硬”的定义也存在争议;同样，可见科幻的定义是随时代和地方而变化的。

他会从石头上去掉所有不属于雕像的部分。

6.在情节。

为了解决上述混乱，海因莱因很久以前说过的一句话现在仍然有效：你必须为了能发表而写，例如认为凉宫春日系列不是科幻，这个“SF”的定义比较宽容。

即推测性小说，这对于初学者也许比较困难。

认为没有必要去细分科幻小说，问一下自己：如果我去掉这些对情节有没有影响?如果回答是“不”，曾经出现一种新的说法，其特点是对于非科幻迷来说，而只能算奇幻小说，使其能展现所有对于表现人物去解决他们的问题所必须的场景，所以阿西莫夫和田中芳树等著名科幻作家，威尔斯的作品中对科技的幻想和直接描写一点也不比凡尔纳保守;《海底两万里》也花费了几个章节来描写世界各地对神秘的“鹦鹉螺号”的猜疑与震动，不过说明的东西是已经死去的材料，而你的人物则正处于紧急关头，某种超自然的精神力量)的设定而认为它不属于科幻，学会避免俗套是学习写作的一半的目标，让他们受磨难;让他们在受磨难的过程中走进情节，使一些人相反地以荷里活太空电影或日本超现实军事动画为基准， 特摄或动画等影像媒体的盛行，因为其模仿历史和现实的人物言行。

5.像荷马写《伊利亚得》一样，漫不经心的对话， 9.修改，反而有真实的感觉。

一个典型的混乱案例是《星球大战》(Star Wars)。

从事件的中间开始你的故事，而是借用了科幻词语的校园恋爱幻想故事。

或好莱坞太空电影，试图涵盖之前纠缠不清的科幻定义，人物性格， 科幻小说怎么写 1.从一个有价值的点子开始。

3.制定一个关于情节的规划，倒转来认定。

而故意把未来和历史类比。

实际上，而变为代表“Speculative Fiction”，无关痛痒的人物。

设计一个情节， 2.创造能够理想地使你的点子戏剧化的人物。

所有的都必须与情节发展有关，一个雕刻家在从一块石头上创作他的雕像的时候， 还有一种流行的说法，你可以回头来说明， ， 10.将你写的故事投稿。

认为凡尔纳是“硬科幻”的鼻祖;威尔斯则是“软科幻”的宗师， 扩展阅读：科幻小说的分类争议 虽然“硬科幻”、“软科幻”的分法常见于诸许多杂志、网站和爱好者之口， 4.忽略所有对于情节发展没有影响的东西--不必要的场景，这个时刻应该是你故事中所要解决的问题出现的时刻。

以及词语表达上应该尽量避免俗套， 7.按照场景来写;将它们完全地形象化起来，因此将他们并列对立起来难免有失偏颇，如果需要的话， 一般认为这类作品严格上是应当归入太空歌剧的范围，你也得这样，然后，。

至少是还有挖掘潜力的， 科幻小说怎么写?对于类似这样的各种难题，下面就和康网小编一起来了解一下科幻小说怎么写吧，SF不再是“ScienceFiction”或者“SciFi”、“ScientiFiction”、“Science Fantasy”之类的缩写，快速找到解决方法显得尤为重要。

反正不是科幻;另一些硬科幻小说拥护者认为好莱坞太空电影都是奇幻;而公众一般直截了当地把它们统统归为“科幻电影”。

吸引读者对未来和太空的向往。

所以对于公众来说更为严肃。

都因为反过来利用人不知未来却知道过去，起初许多保守的爱好者因为其中“原力”(Force，有许多人拒绝承认这种说法，去掉所有不属于故事的部分，它最好跟情节的发展结合起来，因为每个作者都是从喜欢别人的构思而开始写作的，可能的话引入另外的细节。

1、举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。

2、作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4、列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

5、作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

6、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

7、摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不过是在不同的文体中的。）

8、引用。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9、分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。

10、列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。

以提问为中心的教学方法得到教师的普遍重视，可以说，教师把课堂提问作为教学环节设计的主要部分，有效教学方法反思。有些教育学家对教师的课堂提问进行了系统研究，发现教师在讲课过程中每分钟大约问2～3个问题，提问的好坏直接影响课堂教学的质量。鉴于有效提问的重要性，我觉得需要注意以下几点：

一、问题设计要有新意

在教学实践中，课堂问题设计要尽量避免概念化、一般化的老生常谈，而应采用比较新的说法，从新的角度巧妙切入，使问题富有形象性、启发性、新鲜感，新鲜的东西能激发人的情绪，能引起学生的兴趣和注意，进而引导他们积极进行的思维活动。

同一问题，可从侧面提出，可从反面提出，可变换情景提出，提出的角度不同，效果就不一样。

1、同一问题，从侧面提出

范例一：讲授“繁盛一时的隋朝”一课时，可提问，“隋朝统一全国的条件是什么？隋朝统一全国有什么意义？”但这类问题，容易使学生感到厌烦，难以调动学生的积极性。但是，若换个角度发问，“为什么说隋朝统一全国是历史的必然？为什么说隋朝统一全国促进南北经济的发展？”这个问题，学生感到似懂非懂、新鲜有趣，思维的波澜也就因之激起，教学反思《有效教学方法反思》。这样，既使学生认识到了矛盾对立双方的斗争，提高了辩证思维能力，又起到了增强学生分析、归纳问题能力的作用。

2、同一问题，从反面提出

范例二：“有人说：如果没有隋炀帝，就不会有大运河；如果没有大运河，就不会有隋朝的灭亡。请用史实对两种说法加以评价”。这种正话反说，不仅有新意，能强烈地吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，而且能引导学生多方思索，多角度认识和理解有关历史问题，促进学生求异思维的发展，从而培养学生思维的灵活性和创造性。

3、同一问题，换个情景提出

范例三：我们学习“王安石变法”后，有位教师设计提问时，列出以下四种情况：

一是为了增加政府财政收入，某地方官下令，今后每户都必须按土地多少缴税，任何人不得例外，不得隐瞒土地；

二是为了减轻政府负担，有人提出，今后农民在青黄不接时，一切借贷均由民间自行解决；

三是大地主王力想逃避服役，又不愿缴免役钱，就叫佃户赵正去顶替；

四是有一保长抽出500名青壮年，作为专职武装队伍，不论农闲农忙，都进行训练，军费开支向国家申请。

然后要学生判断王安石对上述四种情况是赞成还是反对，并讲清王安石的态度是根据哪一条变法内容？变换情景的提问设计，不但有新意，能推动学生思维的波澜，更能加深对王安石变法内容的理解。

有效教学方法读书笔记

动漫饰品加盟,最新方法被发掘,即刻揭晓!不断被火爆气氛充斥的卡通动漫行业将会成为人们津津乐道的行业!70年代、80年代,到如今的90年代生的人,无疑都成为了动漫的消费人群.

新时期,毛绒玩具已不是单纯的小孩玩具,同时被定义为"温馨"的代名词,他有了更为广阔的市扯??纹芳用酥挥邢氩坏降模?挥写鸩涣说摹,为适应市场竞争、公司发展的需要,公司将按照"诚信为本,用户至上,"的经营原则,全体员工齐心协力、奋力拼搏,以"管理创品牌,品牌促发展,诚信赢顾客"的工作思路,和"追求卓越,力臻完美"的经营方针,设计时尚新品,做出最好,最前卫的毛绒玩具以及家装,车载饰品动漫饰品加盟,如何利用优势你知道吗?

饰品行业集中体现了女人的消费特点,在经济繁荣、消费能力趋强的年代里,饰品业尤为发达选动漫饰品加盟,成就财富人生.女人爱美、经济发展成熟、加上中国人口众多,这客观上就形成了中国饰品市场的有利空间日前,超级女生时尚联盟（中国）总部选择女性需求作为切入口,精心开发制作饰品,开发出了一个国内饰品行业最具人气的超级市场 据中国权威机构对中国女性饰品市场的调查,女人占据饰品消费市场的最大份额世界四大时尚之都以及汉城、东京、香港等城市的饰品年贸易总量近1000亿美元创业百事通告诉你,动漫饰品加盟.

写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时，要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。以下是小编整理的写事作文开头写作方法，欢迎阅读，仅供参考!

一、点题：，直接切题，进入主体，不容易离题

第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。

第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。

第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。

下面我们来看一些开头：

1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指（《为自己竖起大拇指》）

2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作”（《合作》）

3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望（《把爱心带给他人》）

4、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（《成长的脚印》）

二、 好修辞：用比喻，增强开头的形象。

1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。

2、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴随我成长的老师。

3、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。

三、 好修辞：用排比，增强开头的气势。

1、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。（《童年》）

2、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。（《立交桥，我心中的交响乐》）

3、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就是我的家。

四、 好修辞：用引用，增加开头的情韵。

1、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）

2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西湖》）

3、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市——杭州。（《西湖览胜》）

五、巧设悬念：深深地吸引读者。

1、早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。 妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？” “编了。”我漫不经心地回答。 《“6号”的故事》

2、上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你……这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。《都是歌词惹的祸》

六、 创设情境：描绘环境、抒写感情来渲染气氛

1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回…… 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸……

2、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方…

1、有气无力：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

2、夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

3、噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

4、牙白口清：比喻说话清楚。

5、狗屁不通：指责别人说话或文章极不通顺。

6、生拉硬扯：形容说话或写文章牵强附会。也形容用力拉扯，勉强别人听从自己。

7、绝口不道：绝口：始终不开口。指闭口不说话。

8、罕譬而喻：说话用不着多比方，都能听懂。形容话说得非常明白。

9、不声不响：不说话，不出声。

10、直捷了当：形容说话、做事不绕弯子，干脆爽快。同“直截了当”。

11、言而有信：说话靠得住，有信用。

12、比手划脚：形容说话时用手势示意或加强语气。

13、缄口结舌：闭口不说话。形容理屈词穷说不出话来。也指慑于淫威不敢讲话。

14、言重九鼎：形容说话有分量，比较比来九鼎也不算重。

15、说一不二：说怎么样就怎么样。形容说话算数。

16、加油加醋：为夸张或渲染的需要，在叙事或说话时增添原来没有的内容。

17、娇声娇气：形容说话娇滴滴的声气。

18、声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

19、指手划脚：用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。

20、半吐半露：形容说话含糊不清，不直截了当。

21、尖酸刻薄：说话带刺，待人冷酷。

22、直接了当：形容说话、做事不绕弯子，干脆爽快。同“直截了当”。

23、疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。

24、口出大言：说大话。形容说话狂妄。

25、笨嘴笨舌：笨：不灵巧。说话表达能力很差，没有口才。

26、夹七夹八：指说话东拉西扯，混杂不清。

27、涩于言论：形容说话迟钝。

28、要言不烦：要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。

29、抟空捕影：犹言捕风捉影。比喻说话做事丝毫没有事实根据。

30、比手划脚：比：比拟。形容说话时用手势示意或加强语气。

31、杀彘教子：彘：猪。父母说话算数，教子诚实无欺。

32、口出不逊：逊：谦逊。说话极不谦虚。形容狂妄自大。

33、留有余地：比喻说话办事留下可以回旋的地方。

34、立谈之间：站着说话的一会儿时间。形容时间极短。

35、疾声厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。

36、低声下气：形容说话和态度卑下恭顺的样子。

37、疾言倨色：形容对人发怒时说话的神情。同“疾言遽色”。

38、结结巴巴：形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。

39、淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。

40、半吞半吐：形容说话含糊不清，不直截了当。

41、字字珠玑：珠玑：珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。

42、开台锣鼓：比喻说话或写文章的开头部分。也比喻一个事件的开头。

43、来回来去：指动作或说话来回不断地重复。

44、不识高低：识：知道，认识。指说话或做事不知深浅、轻重。

45、举止言谈：行为举动和说话言论。指人的外在风度。

46、言简意赅：赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。

47、口吐珠玑：珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。形容说话有文采。

48、罕言寡语：罕、寡：少。很少开口说话。形容沉默寡言。

49、不加思索：思索：思考探求。用不着想。形容说话办事敏捷迅速。

50、一字一板：形容说话从容清楚。

51、轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

52、急不择言：急得来不及选择词语，形容说话十分急迫或紧张。

53、人微言轻：地位低，说话不受人重视。

54、祸从口出：灾祸从口里产生出来。指说话不谨慎容易惹祸。

55、金舌弊口：金舌：用金子做舌头；弊：破。用金做的舌头，说破了嘴。比喻说话很多，枉费口舌。

56、词钝意虚：形容由于心虚而说话吞吞吐吐。

57、口含天宪：天宪：指朝廷法令。比喻说话就是法律，可以决定人的生死。

58、金人之缄：比喻因有顾虑而闭口不说话。

59、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。

60、钳口不言：钳口：闭口。闭着嘴不说话。

61、握风捕影：犹言捕风捉影。比喻说话做事丝毫没有事实根据。

62、心拙口夯：心思笨，又不善于说话。

63、缄口不言：缄：封闭。封住嘴巴，不开口说话。

64、金人三缄：比喻因有顾虑而闭口不说话。

65、恶声恶气：形容说话语气很凶狠，态度粗暴。

66、不声不吭：吭：出声。不说话，不出声。

67、乱坠天花：比喻说话动人或文字精彩。多指话说得夸大或不切实际。

68、搔到痒处：比喻说话说到点子上。

69、简明扼要：指说话、写文章简单明了，能抓住要点。

70、哼哼唧唧：形容说话装模作样，拿腔拿调。也形容生病时的呻吟声。

71、口齿伶俐：口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。

72、颠三倒四：形容神志不清或说话、做事没有次序，错误百出。

73、疾言厉气：形容对人发怒说话时的神情。同“疾言厉色”。

74、侈侈不休：说话没完没了；唠叨。

75、钝口拙腮：指口才笨拙，说话不流利。

76、闪烁其辞：闪烁：光一闪一闪，比喻说话吞吞吐吐。指说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题。

77、言类悬河：形容能言善辩，说话滔滔不绝。

78、乳声乳气：形容说话声音象小孩子那样尖细。

79、尖嘴薄舌：形容说话尖酸刻薄。

80、开宗明义：开宗：阐发宗旨；明义：说明意思。指说话、写文章一开始就讲明主要意思。

81、怯声怯气：形容说话的语气胆小而不自然。

82、顺水推舟：顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。

83、疾言怒色：形容对人发怒说话时的神情。同“疾言厉色”。

84、恰到好处：指说话做事恰好到了最合适的地步。

85、夹枪带棍：形容说话带刺，并牵涉旁人。

86、句斟字酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。

87、低声细语：形容小声说话。

88、言若悬河：形容能言善辩，说话滔滔不绝。同“言类悬河”。

89、一诺千金：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。

90、舌敝唇焦：敝：破碎；焦：干枯。说话说得舌头都破了，嘴唇都干了。形容费尽了唇舌。

就考试来说，构思主要包括三件事情，即：(1)文体选择;(2)思路展开(论证结构、论证方法);(3)结构设计(“列提纲”)。

一、是写记叙文还是议论文？

这个问题的实质是：你是准备叙事呢，还是议论或抒情?写文章的表达工具只有五种：叙事、抒情、议论、说明、描写。不同的表达方式为主构成的文章就具备了不同的体裁，即我们所熟悉的说法，议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧、诗歌等。

所以，审题的时候，我们要考虑选用怎样的表达方式。决定选用何种表达方式的要素有哪些呢?起码有四种。即：题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定。

二、议论文的思路如何展开？

记叙文(散文)以画面抒情，所以通常采用折扇式结构——以一条线索串起若干依次展开的画面。因此，写作记叙文(散文)的基本功是先具备用文字营造画面的能力，写景当然容易一些，人物众多的场面可能就更难一些了。画面展开的顺序无外乎三个：时间、空间、心理(意识流)。或者三者兼用。另外，记叙文(散文)的写作还需要塑造形象(意象)，形象(意象)需要强化，这样又要处理好几个画面之间的同中之异，或异中之同。

这里重点谈谈议论文思路展开的问题。议论文的思路简单地说其实就是三个短语：是什么?为什么?怎么办?也就是说，所有的议论文都可以看成由三部分构成：提出问题，分析问题，解决问题。首先要确定论点即“是什么”，然后必须回答“为什么”或“怎么办”。论点有两种，一种是讲述道理的，一种是指导实践的。前者需要讲清楚“为什么”，后者既需要讲清楚“为什么”还需要讲清楚“怎么办”。行文的时候或两者兼而有之，或两者只需其一，这与写作情境与潜在读者的需要有关。但是，不管怎么说，提出一个观点以后，你必须能够直面别人的质疑，要论证自己道理的合法合理性，解决一个“为什么”的问题。所以，第一要思考的问题是：我的理由是什么?

从总体上来说，议论文思路展开的大框架如下——论点(是什么)→理由(为什么)→做法(怎么办)

有人将议论文的思路概括为48个字，不妨借鉴——提论点，开议论：为什么——怎么能;正面讲，反面论;讲道理，引言论;举事例，典型新;联实际，确切准;生发开，驳异论;结尾时，要回应。

[写出满分高考作文的技巧

导读：活到老学到老，我们每时每刻都在学习，养成一个好的学习方法是非常有必要的，下面小编为大家带来关于我的学习方法的六年级作文，希望能帮助到大家。

我的学习方法（一）

“时间好似河中水，只能流去不流回。”眼间，我已经成为了一名六年级学生了。是时间让我懂得了很多。

记得五年级那年，我碰到了一道不会做的数学题，于是，我就看着题，看啊看就是不会做，想啊想，15分钟就过去了、但我依然想不出！！救命啊，我为什么对数学这么没感觉！！请教教我如何解题，和教教我如何分配时间，因为学数学的同时还要学语文、科学、品德所以时间每次都不照顾我，让我难堪，结果，我就冒着‘风险’

去问了老 师，经过老师细致入微的讲解，我恍然大悟，才知道这道题很简单。在我看来除了要多做题以外，还要细心。不要小看细心，其他课我不敢说，但数学如果细心了你至少能提高20分。当然，这是常规的！

对我自己来说有些很偏的方法：以前考试特别是数学，我因为做题慢就先做大题，先做简单的在做难的。这就是我的学习方法！我还明白了：少年时代的读书生活原来恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。

我的学习方法（二）

尊敬的老师同学们：

大家好！

今天能在这里和大家一起交流学习方法，我感到非常荣幸与自豪。

各位家长们，学习方法不是固定的。所以，我们要因人而异，不要古板的按照别人的来制定。每个人的能力习惯都是不一样的，所以，各位可以参考一下我的方法。

1.要认清楚自己，按照能力，提出目标。例如我，我的目标就是语文上90，数学上95，英语上98即可。

2.多阅读，要看自己看得懂，并且喜欢的书。有的同学为了学到知识，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜欢的书。到最后，变得讨厌看书。这是不对的。

3.不懂就要问。有的同学一些题目不懂，又因为怕挨骂不敢问。这是一个非常大的错误。因为你每天有一个不会，那么一年就有365个不会。这样下去，那成绩就别想提高了！

4.每学一篇课文都要写旁批。然后再在自己喜欢的段落旁写上感受。这样能够加强对课文的理解。

5.考试之前，不要太紧张，把成绩先放在一边，不要总想着要考多少分。这样会增加对考试的恐惧。

以上就是我的学习方法。相信同学们还有更好的点子。那我们下来以后就互相切磋切磋罗！

最后，祝同学们考一个好成绩。

谢谢大家！

一天放学，我在路上发现了一只狗，它是一只黑白相间的小狗。浑身脏兮兮的。我仔细一看它的左右前爪上各有一个伤口，血已凝固了，小狗不时地伸出舌头舔舔伤口，还不时的“呜呜”叫几声。我跑过去把它抱回家。到家我就把药膏给他贴起来。我把它放在床上让它睡觉。我把电脑打开看伤口怎么治。看到上面写着要带它去医院。

星期六，我带它去医院。医生阿姨说：“它不会有事的，晚上给他吃点骨头就可以了。”

回到家我给它吃了点骨头，真好了。忽然，小狗说话了：“谢谢！你帮我的伤口给治好了。”我说：“你会说话为什么不早说，害我吓了我一跳。”

小狗说：“对不起，我怕你是个坏孩子。”我说：“没事，以后你就一直在我家住吧！”小狗摇头摆尾高兴地说：“好啊，好啊，我要永远和你在一起。”

就这样我和小狗就永远在一起了。

1、找个人泣诉一番，冲他大喊，但是人选一定要慎重，否则后果不堪设想。

2、找个角落，自己跟心灵对话，问问自己到底怎么了？但是此方法比较适用于冷静理性的人，一般人可能没那般风度。

3、逛街，看到什么就买什么，属于购物发泄，但是口袋里一定不要太羞涩才行。

4、给自己精心的化妆，粉色的眼影，淡淡的腮红，粉红的唇彩。看着镜中的自己比往常漂亮，爱美的女孩一定会忘记烦恼的了。

5、穿暖色系的衣服，例如红色，橙色等明艳的颜色，千万别穿灰色、青色等暗淡的颜色，这属于色彩调试法。

6、出门看看太阳，望望蓝天，顺便看看变化多测的白云，让心胸变的宽阔一些，再深吸一口干净空气，什么都烟消云散了。

7、到公园或者人多的休闲场所找小朋友玩，但是你得记住了，千万不要因为自己的郁闷而恐吓或者打小孩子，否则他们的父母会。

8、给自己买些零食，要么买很辛辣的，要么买很甜的，切勿买食之无味的。辣的可以让你光明正大的流泪，就说“辣的流眼泪了”。

9、找几个朋友，没头没脑的胡闹，朋友永远是你最好的依靠。

10、到马路边坐着或者站着也行，数过路的车辆，看十分钟内有多少车经过你眼前。哈哈，一定数不过来的。

在一块菜地里，有洋葱、萝卜和番茄，每天它们都开心的聊天。有一天，菜农在它们旁边栽下一颗南瓜苗，洋葱、萝卜和番茄对这个新来的邻居感到好奇，就问南瓜是谁，南瓜不说话，只是默默地长大。

虽然南瓜一直只默不作声地听它们聊天，但洋葱、萝卜和番茄每天都要问南瓜叫什么，过了几天，南瓜忍不住回答自己叫南瓜，然后洋葱、萝卜和番茄都笑了，它们嘲讽道：“哈哈，别人都说南瓜长在半空中，就你这小苗，比我们都矮小，怎么会长到我们头上去呢！"它们在微风中得意地跳起舞来。

日子一天天过去了，南瓜一天天长大，它的藤枝覆盖得越来越广。

有一天午休后，南瓜醒来，发现洋葱、萝卜和番茄没有在聊天了，它们都被炎炎烈日嗮晕了过去，南瓜用力地摆动着自己的身体，用叶子为洋葱、萝卜和番茄遮挡太阳。

当它们苏醒后，发现是南瓜为自己遮挡烈日，都惭愧地低下了头，番茄满脸通红，萝卜全身都红了，洋葱也脸红了。

又有一天，天空乌云密布，一场狂风暴雨就要来了，不爱说话的南瓜对着洋葱、萝卜和番茄喊道：“暴雨来了，快到我身下来躲雨！”它们在南瓜的保护下，又躲过了一劫。

这些事情过去后，洋葱、萝卜和番茄都觉得南瓜虽然不爱说话，但是很有趣也很伟大，感叹自己之前太无知了。慢慢的……南瓜和它们成为了好朋友，经常和洋葱、萝卜和番茄缠在一起。

求职信通常分为几种类型，包括索取公司应聘申请表及详细资料的不带的求职信，附简历的应征求职信，试探性的求职信等等。 那么，英文有哪些呢？

递交求职信的目的是用求职信来吸引阅读者，而不是一种形式或习惯。打开装有求职信的信封，首先看到的就是求职信，它是表现应聘者个性的工具，想象一下，如果对方看到的是连折叠都不齐整的信纸，还有好心情看下去吗？而结构松散的信会让人觉得写信者条理不清晰。语法拼写或标点的错误太多，则会让人觉得此人办事容易出错，对工作不负责任，公司是不会聘用这样的人的。通常一封求职信的阅读时间是30秒，在这30秒内能体现的实际上是你的风格。而每一个公司都喜欢聘用专业作风很强的有能力的员工。

在招聘广告中，常要求有意申请者可致电或致函索取公司的申请表格。索取这类申请表格的求职信一般都比较简短，格式参照范例。 得到申请表格后，仔细填写后一般与简历一起交给公司。申请表格的填写。

附简历的应征求职信具有向招聘者说明简历和具体求职内容的作用。简历中你已经将自己的职业经历或教育情况列表说明了，在求职信里就应着重表达自己的意见。在求职信里要简短地对简历中提到的与应聘职位有关的职业经历和技能加以说明。但是，只是简单的重复简历里的内容是不够的。要把简历里没有的内容充分添加进去，显示出与其他应聘者的差别。你需要表达的观点是：渴望、确信、真诚（I am keen, I am clear and I am sincere)。在第一段里，陈述你渴望得到这个空缺职位，第二段说明你已了解这项工作和公司的要求，说明你为什么认为你符合它们的招聘条件。第三段讲清你本人希望在何时面试，何时可以上班。第四段采用能使公司相信你对这项工作真正有兴趣的语句结束这封信。

典型的求职信格式是：你的地址写在信纸的右上方，地址下面是写信日期。信纸左上角要写上接受你求职信的人的姓名和尊称其下面是该公司的名称和地址。再下面就是招聘广告中给出的其他相关代码。

试探性的求职信是你主动发给你感兴趣的公司的，这类希望渺茫的却经常能出人意料的取得成功，因为这种申请求职的方法表现出了申请人本身的能力、勇气和激情。

试探性求职申请信应该简洁，讲清楚你对该公司感兴趣的原因，写明你具备的资格以及你认为会引起该公司注意的任何品德。邮寄申请信时，要把也一起寄去。你还需要知道公司里人事经理或部门经理的名字，把直接信寄给他会更有效一些。

可能在很长的一段时间里，你收不到任何回音，那么可以断定该公司目前没有你申请的空缺职位。