小学老师师德师风剖析材料(通用20篇)

她30来岁，微黄的头发梳的整整齐齐，她戴着一副眼镜，目光是那么锐利，撒谎的同学，她都能一目了然，脸上却挂着慈祥的笑容，但她身材单薄，显出知识分子常有的体态。她对我们学生很严格，可是说出来的话总是那么热情生动。

记得，我刚到四年级，她担任我的语文老师，一次周末，她叫我们写周记，可我从没写过，也不知道什么是周记，就随意的在书上抄了一篇课文，被杨老师发现了，她严肃得对我说，这叫周记吗？我低着头无话可说，然后，她就和我的父母联系，说了我的情况，就亲切的对我解释什么是周记，怎样把周记写好，最后对我说：“下星期一定要把周记写好。”我自己也认真地想了想，感到很惭愧。从今以后，我都非常认真的写好每次的周记，也受到了杨老师的表扬。

杨老师不但对我们的学习很严格，而且对我们的生活也很关心，经常到我们生活区问暖问冷，总是叫我们注意身体，与我们更加接近，使我们更加感到她和蔼可亲。

这就是我们的语文老师——杨老师。

[我的语文老师小学500字作文

尊敬的王老师：

当我提起笔的一瞬间，思绪万千，有太多的话要向您释怀了，给网络老师的一封信作文。此时此刻，请允许我亲切地喊您一声：老师!王老师，您是我迷茫中的指南针;您是我黑暗中的明灯;您是我迷失中的帆船;您是我写作中的动力。您给了我极大的帮助,那种磨练和关怀,以及您的才华横溢是我永不能忘怀的。

就在我鼓起勇气第一次投稿时，得到了您精彩的点评，那一句句亲切的鼓励和善意的肯定让我对写作有了新的希望，让我对人生有了新的追求。读起您的点评，感觉是在享受，有时您的点评只需寥寥几笔，就能让作者明白自己的作文长短之处;有时您的点评详详细细，不仅让作者知道自己文章的不足，还能学到很多的人生哲理。不管是点评还是简评，从不让人感觉到有半点枯燥无味，是那么的精彩，那么的耐人寻味。您总是不厌其烦地点评我的文章，使我的文章焕然一新;您总是遍遍耐心地讲解，让我对写作的方法了解得更多，让我对写作的兴趣更加的浓厚。在“___作文网”里，经常出现您忙碌的身影，您是那样的敬业，我怎会不感动呢?每当我遇到了难题时，您总是不断的鼓励我，帮助。

这时候，您简直成了我动力的源泉，成了我力量的化身! 真诚、坚定、谦逊、朴素——这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路!王老师，我被您的真诚而感动了，我被您的谦逊而感染，我被您的朴素而影响! 王老师，认识您是我最大的荣幸，能和您通过网络交流，是我最大的快乐!不远的将来，不管我将去往何处，走向何方，您的谆谆教诲将会永远伴随在我左右!此时，不管用多少张纸，不管用多少墨水，也表达不尽我对您的感激之情!千言万语凝聚成一句：王老师，我感激您!

此致

敬礼

您的网络学生：___

____年7月25日

教育，崇高而伟大的事业;教师，光荣而神圣的职业。在热烈庆祝第32个教师节之际，全市人民教师面向全体学生、家长及社会各界庄严承诺：一、不忘初心，爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

二、勇于担当，爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

三、敬畏生命，关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、砥砺前行，教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、甘为人梯，为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、与时俱进，终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。在实现百年中国梦、实现中华民族伟大复兴波澜壮阔的历史进程中，在教育创新改革发展的大潮中，全市人民教师坚持以“全国优秀共产党员”“时代楷模”“全国优秀教师”河北农业大学李保国教授为榜样，心系学生家长，心系教育事业，筑牢对党忠诚的政治品格，保持纯正质朴的百姓情怀，弘扬扎实苦干的优良作风，求真务实，奋发作为，干在实处，走在前列，淡泊名利，甘于奉献，努力做出无愧于时代的业绩!

请全市学生、家长和社会各界予以监督。

承诺人：包头市全体教师

201x年9月6日

老师是辛勤的园丁，精心培育我们这些幼小的花苗；老师是夜晚的明灯，照亮孩子们前进的道路；每当想起这些美丽的格言，我都会想起现在教我的班主任“赵老师”。

赵老师的头发很黄很黄，她从未染过头发，我们大家都知道，那是老师为我们操心的结果，她的一双炯炯有神的大眼睛好像会说话似的，时时给我们警戒。

有人说赵老师很聪明，这点我赞同，在我们学习的时候，她只会悄悄的在黑板上写上今天的作业，走出门外，在门后面悄悄地观察我们，有一个同学说话，老师疾步走到她的身边，亲切地问她：“你说话了吗？”那女孩死要面子：“我没有！”她的同位对老师说：“她刚刚只是问我题了。”老师的脸上轻松多了，耐心的问女孩是哪个题，女孩指了指她手中的试卷，本以为老师会骂她笨，结果赵老师嘴里飞出了这样一句话：“不会就得问老师，问同位同位也可能不会，你的字写得也好看，只是不会写这一个题对吧？你看，三角形的低等于什么……”。

同学们目瞪口呆，十分羡慕那个女孩。

赵老师还很关心我们哩！我们男生女生集体玩活动时，她总是悄悄的躲在门后，观察我们的一举一动，如果有一个人不小心摔倒，赵老师一定会二话不说，跑过去问他怎么样。又一次，我们班的“野蛮人军团”之一孙中奥迟到了，当他气喘吁吁的跑进教室，见了赵老师，脸红了一大半，结结巴巴的说：“报……报到。”“嗯，进来，今天怎么迟到了？应该起晚了吧？你看你急的饭都没吃，我办公室桌子上正好有一袋早餐饼干，下课了你拿去吃吧。”自从孙中奥吃掉饼干以后，就再也没迟到过，我们都想见一见那袋神奇的“不迟到饼干”。

这就是我们敬爱的赵老师，老师，您为我们付出了太多太多，您辛苦了！

[我的老师小学五年级写人作文

我们班的这些调皮鬼们啊！一到老师离开，就会闹成一锅粥。这不，今天老师刚走，全班又闹起来了。

同学们叽叽喳喳的闹个不停，连班干部都制止不了。女同学们说说笑笑，男同学们在一旁打闹。突然，班长说了声“谁在吵就记名”。大家听了这话，就立刻静了下来，可好景不长，又吵了起来。班长见到大家这样，也没办法了，就摇了摇头。

就在这时，班里不知谁喊了一声“有人吐了”，顿时，班里又闹哄起来。周围的同学都说“真臭啊”，然后用纸巾捂住嘴巴，远离那位同学。那位同学不小心把赃物吐到他左边的同学，左边的同学大声叫道：“呀，我老妈给我买的新裤子，你要赔我的裤子！”就在这时，班长冒着臭味把赃物给填了，再把那位呕吐的同学送到校医室，并亲切的对那个同学说：“怎么样，舒服点了吗？要不要打电话给你爸爸妈妈？”这时，班长还用纸巾把脏了裤子的同学把裤子上的脏物擦掉，并对那位那位同学说：“同学之间不应该埋怨小学生作文，胸怀不应该狭窄，这你做到了吗？”那位同学红着脸摇摇头，就在这时，老师回来了，同学们把这件事告诉了老师。老师听了，对我们说：“对！我们应该有着一颗像班长那样友爱的心，既然我们都坐在这个教室里，这是一种缘分，这是一种来之不易的缘分，所以我们要珍惜这种缘分，要像班长那样去珍惜！”就在这时，全班为班长发出了热烈的掌声。

就这样，在老师不在的场的这段时间里，他不仅让我明白了要珍惜友谊，还让我明白了人应该有和天与海更宽广的胸怀。

师生之情，无可比拟；酸甜苦辣，哭笑不得——是我初次见到“巨人”老师时，荡漾在心底的那种说不清的，互相掺杂着的杂乱滋味。

初次见到“巨人”老师是在一个火辣辣的夏天，炽热的太阳像个蒸笼似地笼罩着大地，汗流浃背，嘴角忽然间，在丝丝缕缕中品尝到——汗，不仅咸，更加苦涩。炎热之余，隐约之间，无聊遮盖了我的内心，朦胧中，眼前出现了一个身强体壮的身影。

“大家好，我是你们的新任体育老师。”粗犷洪亮的声音给人以强劲有力的感觉，身材魁梧，四肢发达、健壮，再加上那黝黑典型的皮肤，没有一处不具有男体育老师应有的风格。

他说话是那么的沉稳庄重却又不失风度，当一阵阵声音从他那喉咙中发出来时，豪迈，激情源源不断地出现并升华于每个同学的心中。

高鼻梁，两弯眉毛下镶嵌着一对严肃中又带有温柔的眼睛，就像一把利刃，韧性十足，锋利无比；中等厚的嘴唇教育起来井井有条，他的头发短而密。

我初次见到他，他就在我心中屹立起了一个“巨人”的形象。

日复一日，转眼已快一年，我开始慢慢地了解他，这位“巨人”老师也开始渐渐地熟悉了我。

我总是看见巨人老师穿一身运动衣、运动裤，每节课都是如此。

他的抵抗力特好。记得有一次，天“哗啦啦”地下着大雨，凛冽的寒风咆哮而来。我蜷缩在位置上，无聊地听着课，望向门外。突然，我碰巧捕捉到了一个镜头，一个超劲爆的镜头：“巨人”老师身着短袖、短裤，悠闲地走过走廊，毫无畏缩之意。敬佩之情刹那间油然而生，不论是寒风还是暴雨都阻挡不住他前进的脚步。

他真是老师中的“巨人”，“巨人”老师，老师“巨人”。

风雨中依旧看到了那位“巨人”老师。

【我们班的幽默老师】

我们班来了一位新的数学老师——周老师。

周老师个子比较高，他胖胖的挺着一个大大的肚子，走起路来大摇大摆的，不仔细看，还真看不出来是位老师。上周老师的课很轻松，只要坐得端正，不乱讲话就行了。周老师高兴时，面部表情很夸张，常常会把我们逗笑;周老师生气时，脸上的五官都会挤到一块儿，像个大冬瓜。周老师批评我们与别的老师不同，其他老师都是破口大骂，而周老师是一声不吭教室里的空气冷飕飕的，仿佛被凝固了。

有一次，老师上课时，发现了一位同学不看黑板看地板，于是周老师带着稚气的语气说：“这位同学，中国移动温馨提醒您，上课看黑板不要看地板，否则考个零鸭蛋，这我可不管!”“哈哈哈……”同学们哄堂大笑，只有那位同学惭愧地低下了头。

在一次写作业的时候，有位男同学把双脚放在屁股底下，老师一眼就看到了，谁让他做得比别人高呢!老师也没有看他，而是继续做自己的事，说：“有位同学想给前面的同学下跪呢!

别忘了，男儿膝下有黄金哟!”同学们哈哈大笑，那位同学以为老师没有在说他，也跟着笑。之后，同学们的目光不约而同地投向了那位同学，他看到后迅速地把脚拿了出来，无地自容地低下了头。

另有一次，一位同学在玩儿笔盖，周老师悄无声息地走过去，紧紧地握着他的手，皱起眉头，说：“哎哟，同学啊，您可要好好学习啊，不然我怎么跟你家长说哟!”同学们一听捧腹大笑起来。

这就是我们幽默可亲的周老师。

敬爱的王老师：

您好!

老师，您是一缕清风，在炎热的夏天给我们带来清凉;老师，您是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人;老师，您是辛勤的园丁，培养了我们;老师，您是伟大的建筑师，为祖国培养了栋梁之才;老师，您是指路灯，给我们照亮了前方。

老师您还记得刚开始教我们的时候，您每天都不辞辛苦，不辞劳累的工作着，每天都要给我们灌输着知识的营养，就像一位辛勤的园丁一样，浇灌着祖国的花朵。您教导我们应该怎样做人，告诉我们什么是对的，什么是错的。您从早到晚不停地忙碌着。上课时，有一些同学非常淘气，总是在课堂上说话，搞小动作，您还要去给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的学生，没有听会的课程还要再给讲一遍。同学们遇到不会的问题时，您也会耐心地给他们讲解。我是一个不爱举手发言的学生，就是因为这样，老师就总是提问我问题，让我提高学习成绩和口语才能，这样我的语文成绩才上升。以前我上课时总是开小差，但是经过老师您的细心教导，我改掉了这个坏习惯。

往事桩桩件件，至今还历历在目，老师教育我们的点点滴滴我们怎么能忘?老师，您好似一支蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您是我们一生的导师。老师，谢谢您。

祝您

身体健康

张老师是我的幼儿园老师，和她在一起相处的三年时间，给我留下了不可磨灭的印象。

张老师个子不高，金黄色的卷发，总是扎着马尾辫，显得朝气蓬勃。一双如盈盈秋水般的大眼睛和一个樱桃小嘴十分美丽，给人带来无限的遐想。

给我印象最深刻的是张老师的笑容，老师脸上的笑容是风吹都吹不走的，是太阳晒都晒不干的，老师的笑容无处不在。

还记得第一天去幼儿园的时候，所有的小朋友都很不适应，哇哇大哭的声音遍布了整个幼儿园，张老师费了九牛二虎之力才把所有的小朋友都哄好，唯独我还在哭鼻子，张老师见状，微笑着把我抱起来，小心地拍着我的背，温柔地说：“别哭别哭……”不知是什么原因，我立即停止了哭闹，安顿下来，张老师见我这么听话，会心地笑了，她让我坐在桌子上，迈着轻盈的步子去了超市，回来的时候拿着一罐棒棒糖。她把糖分给其他小朋友后，回过头来对我莞尔一笑，把糖给了我，并摸了摸我的头，温柔地说：“只要听话，老师就给你糖吃！”想着那微笑，至今我心里都有种莫名的温暖。

有一天中午，我睡午觉睡过了头，当我醒来时，发现大家都已经不见了，偌大的房间里只有我一个人，我害怕得哭了起来，张老师听到哭声，飞快地跑了进来，张老师微笑着问：“怎么了？”说完还摸了摸我的脸。看到张老师来了，我立即不哭了。张老师笑呵呵地说：“睡醒了吧，课都上完了，这节课学了两个新的汉字，放学后我给你补课，功课可不能落下呀！”放学后，张老师给我补了半个小时的课，我回家时，张老师的嘴角又上扬了四十五度。

张老师的那一抹微笑，像春天里的一米阳光，无时不刻温暖着我。

【篇一：老师你辛苦了】

如果有人对我说你最想对谁说什麽？我会毫不犹豫的说：“老师，您辛苦了。”

纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的思念；纺出我对您的感激；纺出我对您的敬佩；纺出我对您的赞美！

可曾记得，在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦地批改作业？在人们欢度假日的时候，是谁在废寝忘食的备课？在我们遇到难题时，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误时，又是谁督促我们改正？是您啊，敬爱的老师！

有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。……

老师--一个多么伟大的字眼！您为了我们，默默无闻的奉献，不求一点报酬。

您，使我由一个什么都不懂的小毛孩成长为一个品学兼优的好学生这其中，您费了多少精力，花了多少心血呀！

如果有人问我，你最崇敬的职业是什么？我会不假思索地回答：老师。

如果有人问我，你最向往的职业是什么？我会毫不犹豫地回答：老师！

如果有人问我，你长大想当什么？我会斩钉截铁地回答：老师！

是啊，老师--一个多么神圣的字眼。老师，我多麽想对您说：“您辛苦了！ 【篇二：老师你辛苦了】

有一句古诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当读起这有名诗句，我都会想起我们可亲可敬的老师，他们就像蜡烛一样，燃烧自己而照亮别人。令我印象最深刻的是教数学的李老师。

屈指一算，李老师已经教我们一年多了。在他还没教我们班时，我们班数学成绩一直在年级倒数。直到李老师担任我们班数学老师后，我们的成绩突飞猛进，在四年级应用题比赛，我们的总成绩在四年级排名第二。这是李老师辛勤劳动的结果。课堂上，讲到例题，李老师却会用通俗易懂的方式讲课，书本上黑板的例题变得灵活跟生动，让我门更易明道理，加深记忆。李老师精彩独特的讲课方式使我们听得津津有味，原本不喜欢数学的我开始对数学产生浓厚的兴趣，于是我的成绩也从以前的不稳定到现在可以保持在90分以上。

我们的成绩有了这么大的进步都是和李老师辛勤的劳动分不开。数学离不开多做多练，李老师每天都不辞劳苦出不同类型习题给我们做，特别是口算题。以前我们班的同学口算老不过关，针对这一毛病，李老师每天都坚持出十题口算题让我们练习。所谓工多艺熟，现在我们班的口算能力提高了。

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。老师，当看到您的身影，我想说：“老师，您辛苦了。” 【篇三：老师你辛苦了】

9月10日，一个特别的日子，它是为我们亲爱的老师所特别规定的节日啊！

老师节的来临，让我回想起与都是相处的点点滴滴，心里翻腾着藏也藏不住的感激之情。都是是那样的平凡。可他却把祖国的花朵培养的那样鲜艳美丽，那样出众，那样光彩照人。

都是教导我们读书，都是告诉我们将学与乐视为一物，学习并不仅仅限于读书，但读书也确是人生一大乐趣，老师是你教会了我在学习中品尝乐趣，在乐趣中吸取知识。

我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。在我第一次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、温暖着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告诉我们宽容待人，善待他人。老师教导我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没有太多的遗憾。

老师，您那么辛苦，像蜡烛一样，默默地燃烧自己，直到耗尽自己毕生的心血，您对教育事业，对孩子们的一颗热爱之心打造出一个个奇迹般地神话。

在教师节这个特殊的日子里，老师，我真诚地祝您节日快乐，也想向千千万万像您一样的老师道一声：“老师，您辛苦了。”同时把这首《感恩的心》送给您：“感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有通气做我自己……”

[老师你辛苦了小学六年级作文

从幼儿园读到五年级，教过我的老师很多，但我最难忘记的还是班主任刘老师！她留着长长的头发，戴着眼镜，看上去文质彬彬。她很喜欢穿裙装，即使冬天也不例外。老师特爱笑，让我们觉得和蔼可亲，就像我们的妈妈一样。

刘老师上课很有趣，喜欢和我们开玩笑，常常惹得同学们哈哈大笑，肚子都笑痛了。看到这里你千万不要我们老师不务正业，上语文课跑去摆龙门阵了。其实是结合课文内容来讲的笑话或故事。比如上《刘三姐》那一课的时候，她给我们讲到三个蠢秀才与三姐对歌之时的丑态，笑的我们人仰马翻。还未笑过，老师又亮开歌喉，给我们唱了一段三姐中的精彩选段，听的我们如痴如醉。就这样我们在笑声里、歌声中结束了这一课的学习。在刘老师的语文课上，我们觉得一点也不累，每次都急切盼望下节语文课的到来。

当然，我们的老师也有缺点：刚开始教我们的时候家庭作业布置的很多，我们时时抱怨。后来一位同学直接给老师提出了这个意见，我们看见老师的脸马上“晴转多云”，都想这家伙也太不识时务了，就等着“穿小鞋”吧！没想到的是两天后的下午放学之时，老师还正式给我们道歉，还表扬了那位提意见的同学。说她刚教毕业班下来，没意识到我们还小，当成六年级要求，是她的过失，以后一定改正。我们听后报以最热烈的掌声，因为我们还从来还没听到老师给我们道歉呢！从那以后家庭作业渐渐变少了，我们都为老师这种知过就改的精神所感动。而且同学们见老师都是如此，有过失谁也不藏着掖着，都养成了知过就改的好习惯，这就是我们老师无声的身教！

刘老师还是一位充满勇气，非常坚强的妻子。她的爱人这几日生病住院，她每天上班就在学校一丝不苟的为我们上课批改作业，丝毫看不出她的疲劳和伤痛；下班就到医院照顾爱人晚上还陪床。要不是我们看见她每天提着送饭的保温桶好奇的问她，简直看不出她与平常的异样！她没有因为照顾她爱人而落下一节课，这样坚强的妻子、这样敬业的老师难道不值得赞美吗？

这就是我的老师，我喜欢她的幽默风趣，敬佩她的自信坚强！

[我的老师小学生人物作文

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

老师，在大多数同学眼里就是一副不苟言笑，手执教鞭在教室里狂舞的师道尊严形象。可是，我们班的语文老师兼班主任——邢老师却别有一番风格。为此，我暗地里给他封了个雅号：“邢司令”。

“叮铃铃……”伴随着急促的上课铃声，邢“司令”夹着书、备课本和练习册匆匆走进教室，挂在腰间上的一串钥匙发出“叮叮当当”的声音，和上课铃一唱一和。他放下东西，扫视了一下55张认真的脸，便走到黑板前，捋了一下头发，提笔疾书。

说实在话，邢“司令”的普通话真的不敢恭维。每当他一读错时，我们便会纠正他不标准的读法。他也毫不在意同学们揭他的“短”，总是连连点头：“这个字音是没有读准，欢迎同学们批评指正。”

什么?你问我为啥要把邢老师叫邢“司令”?那好吧，既然你要问个究竟，那我就给你娓娓道来。

因为邢老师长得很像抗日战争时的司令员呀，所以我就私底下把邢老师叫做邢“司令”。他和司令员一样，炯炯有神的眼睛，油光发亮的鼻子，最让我感兴趣的是他的嘴唇，人们都说薄嘴唇好看，可邢“司令”偏偏天生厚嘴唇。可能正是因为这一点，从这厚嘴唇里说过的话，让我们不断增加知识的厚度和深度……

邢“司令”知识很渊博，上课的时候总能旁征博引;也很幽默，常常把我们逗得捧腹大笑。要是有谁可以找出一个和邢“司令”差不多老师的话，那他就实在太有才了!

[我身边的好老师的小学作文

关心同学的徐老师我的班主任徐老师，是一位关心同学的老师。 记得有一次，徐老师让我和几个同学一起抹玻璃。我先拿湿抹布抹了一遍后，发现玻璃非但没有变干净，反而更模糊了。正当我不知所措的时候，徐老师看见了，走到我面前，亲切地问我：“谢君陶，你是不是不会抹玻璃啊？”我不好意思地低下了头，红着脸说：“对不起，徐老师，我不会。”

“没关系，每个人都不是生下来就会的，我来教你吧。”徐老师拍了拍我的肩，微笑着安慰我。听了徐老师的话，我心中的一块石头终于落了地。只见徐老师一边亲自示范，一边对我说：“首先，要先拿报纸有条理地抹一遍，要把脏给抹掉；然后，用湿抹布再抹一遍；最后，再检查一下有没有抹干净。明白了吗？”“明白了。”我点了点头说。后来，我和同学合力一起把窗户抹地又快又好，远远看去，就像透明的一样，徐老师对我竖起了大拇指。

这时，我非常感谢徐老师对我的关心和帮助，如果不是徐老师细心地发现了我的困难，并耐心的指导我，我就不会顺利完成任务了，也不会学会抹玻璃这个本领了。在这里我要对徐老师说一句：“徐老师，谢谢你。” 平时，徐老师也十分关心同学的写字姿势。有一次，写字课上，我的双姿没有摆好。头是歪着的，脚没有放平，胸没有离桌一拳，眼睛都要和本子连在一起了。徐老师走到我的面前，俯下身来，和蔼地提醒我说：“谢君陶，你忘了头正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我听了，立刻摆好姿势，徐老师满意地笑了。以后每次写字，徐老师的话语都时时刻刻地警醒着我，督促我摆好写字姿势，写好每一个字。 我喜欢这样一个处处关心同学的语文老师

[关心同学的徐老师小学六年级作文

亲爱的周老师：

您好!

周老师，感谢您在这三年半中无微不至地照顾着我、关心着我，把我这棵瘦弱的“小树苗”，培育成了一棵小型的“参天大树”。

可能在很多同学眼中，您是一个很凶的老师。我觉得，您有时候在确很凶，但是，大部分时间里您对我们还是很温柔的。在这三年半时间里，您把我们当成了亲生孩子一样，不断地教导我们、鼓励我们。记得有一次，上语文课时，我拿着一把崭新的尺子，玩来玩去，爱不释手。突然，我听见您说：“张语凝，是什么样的城市?”我一下呆住了，刚才您讲得课我一点也没有听进去，你的这个问题，我压根儿不会啊!这时，同桌悄悄地对我说：“热闹的城市。”我马上把他的话复述了一遍，您有些生气的说：“坐下，下次再玩，就把尺子扔掉了!”我很难过，我当时在想：“周老师对我一定很失望，我不能这样了，我要做一个让周老师骄傲的学生!”

我知道我成绩不是很好，可能永远也不会达到全班第一或三名内的成绩，但是，我一定会更加努力，争取这学期拿到全班前15名!

敬祝

身体健康

您的学生：张语凝

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师像园丁修剪着祖国的花朵。老师像天空，给了我们自由飞翔的天际。老师是大树，分享他们多年累积的果实。老师是妈妈，给我们呵护备至……

还依稀记得在我上四年级的时候，看到了一篇报道“在偏远的山区，很多孩子都无法进行学习。原因是因为村子里太贫困，根本没有老师愿意到学校授课。他们睁着那双渴求知识的眼睛，微微的泛着泪光。看完这则新闻心里的惭愧，伤心像浆糊一样掺和着浓浓地糊在了心口。

从那天开始，我就有了一个从未放弃，执着追求的梦想—做一名老师。我想让更多的人学到知识，让更多的人了解这个五彩缤纷的世界。

我现在似乎离梦想又近了一步。

为了这个理想，我也在坚持努力着。

每天的课堂时间，我都会认真地去听讲，回家认真的完成作业。尽管我在遇到困难与挫折时我也从未放弃，因为就是这个梦想一直在支撑着我一直坚持。

看着老师每天也是忙忙碌碌，每天都要备课，准备教案，批改作业。却从来没有一句抱怨，没有说过一次累，而我却在这一方面做的不好，每天都会抱怨作业堆积如山，玩的时间太少，也许这就是我们差异不足所在吧!

在以后的日子里，我也会努力改掉身上所有的坏习惯，朝着梦想一步步前进。

梦在远方，路在脚下，我会一步一个脚印去努力实现它!

您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识， 有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将 要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老 师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您 致敬， 春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜， 像宝石一样璀璨！ 加减乘除也算不尽您为我做出的奉献， 诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！ 刻在不朽上的名字也 未必不朽， 刻在石头上的名字也不能流芳百世， 但老师您的名字刻在我们心田， 那才是永恒！ 有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！吴老师，您的学生一 定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上 为祖国做贡献！树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花 朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们 的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健 康成长。老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来， 您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想 起了很多很多。

正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您 的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我 们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈 妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷 无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成 绩离不开您的辛苦教育， 我们的好成绩更少不了您的细心培养。

我们每前进一步， 都离不开您洒下的辛勤汗水。

是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我 们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们 能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。

老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了 我们许多知识，谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对 我们的教导。

敬祝郝老师 身体健康！快乐幸福！工作顺利！一帆风顺！一切都好！

您的学生：XX

XX 年 XX 月 XX 日

考试之后分班，换老师也是情理之中的事了。 After the exam, it is reasonable to change the teacher.

从前的政治老师是个高高瘦瘦，长得很清爽的大男孩，戴着一副金边眼镜，说起话来轻声细语的，似是怕吓到我们这群无知的孩子。很多时候，我都想冲他大喊：“老师你放声来吧，我们都不是胆小的娃啊!”但终究是没有勇气的，除非借我几个熊胆。

现在的老师，四五十岁，依旧戴了一副眼镜，却并不给人以斯文的印象，反而显得不伦不类，让人想笑，却又笑不出来。

第一次上课，看了他那模样之后，我给他两个字的评价“猥琐”说实话，他长得就像一个猴子，搞笑的是，穿着人的衣裳。我脑海中立马浮现出《西游记》中那个才从石头缝中蹦出的猢狲从商店里偷来衣服穿在身上，很滑稽却不自知。觉得，真的非常切合讲台上滔滔不绝唾沫横飞的政治老师的形象。

政治老师头发稀少，却硬要来个偏分，导致的直接结果便是一边的一小撮头发耀武扬威般的高高上翘。政治老师的嘴唇很大很厚并且是不同于常人的紫色，他的眼睛却和嘴巴形成了鲜明的对比，小如绿豆般，不过闪现着精明的光芒，也就平添了一份美感。

他说话的发音也与众不同，比如他说“上课”是“上阔”并且一句话中间停顿时间较长还有拉音的癖好，私下里我们都在猜测，老师究竟是外省人呢还是想说普通话却说不标准而走了调?

但随着第二节政治课的到来，慢慢的我对他的不良印象有了180度的变，因为我忽然发现“人不可貌相，海水不可斗量”这句话真不是骗人的，是有一定依据的。

政治老师的教学水平还是应该被点赞的，至少比之前那个长相不错却没有多少内涵的花瓶强了n倍还多。

从前那个老师是从来不板书的，为我们上了大半年的课几乎就没有动过粉笔，只是放幻灯片啊放幻灯片的，刷刷的一面又一面，除了看到他手中的遥控笔的指示灯一闪一闪的之外，一无所获。

现在的政治老师呢?会把黑板写得满满的，并且告诉你重难点，然后为你一一分析解释直至你弄懂为止。

我忽然就有种与政治老师相见恨晚的感觉，也对自己之前没遇到好的老师从而荒废了那么长的一段时间而倍感惋惜，可是，叹息有用吗?没用，毕竟昨日不可重现，好好把握现在，且行且珍惜吧!

时间飞逝，一转眼我们将是五年级的学生了。我们与敬爱的班主任戴老师一起快乐的朝夕相处，走过四年的美好时光。感谢有您，让我从顽皮无知的幼儿园小朋友，成长为好学向上、活泼开朗的少先队员。

记忆如同潮水般涌上心头，以前的点点滴滴、那些画面像放电影一样，一幕一幕出现在我的脑海。

还记得，一年级的时候，我的英语书和文具盒先后的不翼而飞，是您帮着我寻找，在班上询问同学，终于失而复得。您没有责备，亲切地对我说：“以后一定要养成良好的习惯，自己的东西要收拾好，不要丢三落四的。”从那以后，我每天都认真收拾自己的书籍和文具，整理好书包，不再粗心大意了。

还记得，一次体育大课间，我们班同学在进行跳长绳练习。为了争分夺秒，多跳几个，同学们你推我挤的，结果将我推倒在地，右边的额头都划破了，肿了一个包，一阵刺痛，我强忍着泪水。戴老师知道了急忙跑过来，安抚着我;“没事的，没事的，要勇敢！”又带我去学校医务室，为我喷上云南白药雾剂，边吹吹边安慰地抱抱我，就像在妈妈的怀抱一样温暖，这时我的眼泪再也忍不住的流了下来。

还记得，为了改掉我胆怯的毛病，是您在课堂上总用期待的眼神鼓励我积极举手发言，活跃思维;是您鼓励我参加班集体管理活动，锻炼我能大胆地处理同学之间的事情;是您让我发挥特长，多参加学校文艺表演活动，在掌声中我也获得了自信。现在的我，落落大方，成为学校国旗班和执勤团的一员。

感谢有您，我心中最敬爱的戴老师。在您的呵护关心下，我们健康快乐的成长。

[感谢有您我的老师小学作文

老师是我们的教导者；是我们成长道路上的引路人。老师的爱是无私的，是“超凡脱俗”的。老师像一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们。我尊敬我的每一位老师，爱每一位老师。班主任李老师，是我最喜欢的老师。

李老师，有一头乌黑的长发，总爱扎一个马尾辫。眼睛大大的，炯炯有神。

我喜欢老师那有神的眼睛，明快的眼神里透着真诚和温暖。上课时，每当有同学说话的时候，老师不会点名批评，而是用严厉的目光盯着他，像是在说：“别说话了，认真点！”

我喜欢老师的认真负责，一丝不苟。老师的负责，是我们大家有目共睹的。不只单单对工作，还有对我们。两次开家长会，爸爸回到家总是对我说：“你们的老师多么负责啊，每一件小事都讲得那么周到、细致，一点儿也不马虎。”临近考试，老师总是说：“要有‘会就会，不会就不会的精神’，学习一定要扎实！”

我喜欢老师的一句话：重在参与。前段时间的跳大绳比赛，我们班的成绩并不理想，老师没有批评我们或是不开心，而是帮我们打气。老师说：“成绩结果并不重要，我们要重在参与。”老师还帮我们总结了失误的原因，同学们信心大增。

老师是一片大海，我们便是在海里嬉戏的鱼儿；老师是一缕阳光，我们便是沐浴着阳光茁壮成长的小树苗；老师是一片蓝天，我们便是在蓝天下翱翔的雏鹰。老师，我想说：“谢谢您！”

[我喜欢的老师小学作文500字

邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”下面是小编给大家整理的师德师风学习心得体会的内容，欢迎大家查看。

说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

师德体现在方方面面，概括地说：忠诚于人民的教育事业、教书育人是师德最基本的要求。这一表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。

通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

第三,坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。

第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。

现代教育是以人为本。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力量去感召学生。教师的人格力量主要体现在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品格与风范等方面。教师如何用人格力量感召学生呢?当然可以对学生进行正面的思想政治教育，但更需要的是言传身教，为人师表。因为现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参与、交流与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业;教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。

邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我认为，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!