甄选的意义合集20篇

4月5日是清明节，学校放假。草长莺飞，和煦的春风吹绿了大地。

吃完早饭，我和爸爸妈妈带上鲜花，怀着无比敬仰的心情，前往烈士陵园纪念革命先烈。路上，爸爸跟我讲了许多先烈们的英雄故事，我听得入了神，不知不觉就到达了目的地。

到了地方，才发现，陵园里已经人山人海了。有的是政府领导，有的是现役军人，有的是安享晚年的老兵……无论是男女老幼，大家都是自发地来到这里扫墓，祭奠先烈们的英魂。一排排整齐的石碑上刻着烈士们的名字，有的还是无名英雄。鲜花的周围栽种了许多苍松翠柏。

陵园的中间矗立着一块巨大的纪念碑，上面刻着几个醒目的大字：人民先烈永垂不朽！石碑下面摆放着几排垂着挽联的花圈，整个陵园的氛围，显得十分的庄严和凝重。我怀着无比激动的心情，为先烈们献上了一束束鲜花，并和爸爸妈妈一起向石碑鞠躬、默哀。

我们继续在烈士林园里面走着，爸爸又给我说起烈士们的英雄事迹。我环视着周围数不清的墓碑，仿佛耳边又响起了隆隆的枪炮声，冲锋的号角声、前进的呐喊声……

我在心里默默的说道：“英灵们啊！你们舍弃了妻儿老小，用一腔热血和青春，甚至生命的付出，才换来了我们今天的幸福生活，我们没有理由不去珍惜。你们永远地活在我们的心中！”

这是我最难忘的一天，也是最有意义的一天！

今天，我为大家介绍一下清明节的由来与意义吧

在2千5百年前，晋国晋献公的二儿子重耳在介子推这个大臣的辅助下成为了晋文公。晋文公称帝后，忘了和介子推约定的治国之道。后来，介子推带着***妈去了绵山隐居。无论晋文公怎么请他也不肯出山，晋文公一时糊涂，听了其他的大臣的谗言就烧了绵山。这绵山却烧了三天二夜了,谁也没有见到介子推母子的身影，于是他就叫人灭火进山，他上到山顶，见到介子推母子烧死在山顶一棵柳树下，于是晋文公痛改前非，精心治国，并把绵山改成介山，把介子推母子烧死的日子定为清明节以作纪念。

介子推辅助晋文公不计回报，我们的祖先培育我们也一样。大家明白清明为什么要去拜祭祖先了吗？

在为期两天的研学旅行中，我们先后去到了毛泽东故居、靖港古镇、长沙千龙湖与雷锋纪念馆。这是很充实的两天，是一场很有意义的旅行。

旅行的意义是友情和欢笑。也许，这两天在每一处景点的停留时间并不长，但我们享受的，是与全班同学一起，为毛泽东故居的魅力与质朴而致敬；为靖港古镇的古朴与自然而喝彩；为篝火晚会的精彩与惊艳而尖叫；为雷锋纪念馆的庄严与肃然而敬畏。同时，我们又互相关心、互相照顾对方的感受。用自己的温暖，照亮身旁的人。

旅行的意义是学会爱，在千龙湖的月夜，我们围坐在体育馆中，聆听着教官的演讲。而演讲的主题，是爱。“什么是爱？”教官反复在问大家这个问题。爱，爱是感恩、是回报、是交流。是用一颗真心，放下心结、放下面子地去感恩你爱的人、回报你爱的人，并且，告诉他们，你也深深地爱着他们。每个人的心里都被触动了，大家的眼角中似有几滴泪水。可能，为人父母，需要的，并不是儿女们将父母所付出的一一归还，也不是儿女们有多大的成就，他们需要的，仅仅只是儿女们的一句“我爱你”。简单的一句话中，含着多少的期盼与欣慰！心中突然很愧疚，拿出手机，给妈妈发了微信，说：“我爱你！”。我想，妈妈看到信息后的心情，一定是高兴的吧。

这次旅行的意义是感受红色革命精神。在最后一天的行程中，我们去到了雷锋纪念馆，在这之中，有一座雄伟的建筑，那是党的革命纪念馆。它似乎不断地在向人们诉说着，诉说着中国共产党在湖南这片大地上的壮烈历史。中国共产党从1921年成立至今，已走过了98年的风雨。98年的艰苦奋斗，它将我们的祖国，从一个任人欺凌的落后农业国，变为了一个人人生活安定的世界强国！而这之中，又有多少士兵将领们为了今天美好的生活而牺牲，又有多少干部，在今天这个特殊的时代，为了新中国的强盛前仆后继！作为一个中国人，我们怎能不为祖国而感到骄傲？又怎能不为中国之崛起而读书？

研学旅行已经结束，可我的路还要继续，我将仍记这次旅行的美好与它带给我心灵的震撼，谨记它的精神，在以后的路上不留遗憾！

生命，一个似乎跟我们形影不离的东西，又似乎无处不在，所有的一切一切都是它：门前的苹果树是生命，路边的小草是生命，家里养的小狗小猫是生命，停在树梢的小鸟是生命，划过天际的大雁是生命，几乎你见到的一切都是生命，但这一切的一切却没法很好的诠释。

世界著名的科学家霍金，21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病。医生预言他只能活两年半。不久，霍金便完全瘫痪了。但他并没有就此非放弃自己宝贵的生命，他忍受着精神和肉体上的双重痛苦，选择了坚持活下去。1985年，霍金因肺炎进行了气管穿刺手术，使他失去了说话的能力。这对全身瘫痪的他来说又是异常严峻的考验，他又一次坚持了下来，医学界大为震惊。而霍金不仅通过自己的坚持努力活了下来，还向世界证明了他的存在与价值，他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界！

霍金的例子便很好的告诉我们当生命遇到上帝所开的一个看似很好却又不小的玩笑时所该做的事。当一个生命碰上了史无前例的考验只要稍有不慎、处理不当便会灰飞烟灭时，千万不必太过担心，你所要做的就是好好做好你该做的一切，上帝所做的一切都是公平的，他既然会跟你开这样一个玩笑，必然有办法解决它。如果你太过紧张，反而只是会雪上加霜，使你陷入万劫不复。

生命的意义就在于它是充满活力的，是美好的，是上帝最得意的骄子。生命每个人只有一次，我们应该好好珍惜生命，爱惜生命，以最认真的态度对待它。而生命是一张单程的火车票，你一出发就没有了回头之路，未知的冒险总会让人充满激情、充满对未来的憧憬。并打起百分之百精神面对旅程中一切未知的挑战，去闯出一片属于自己的天地。而生命不可能是一条直接通向成功的光明大道，在你前进的过程中，坎坷、困境、荆棘总是无处不在的。上帝只给了你一把砍刀，而你只能一点一点的劈开所阻挡你的屏障，才能看见成功的光芒。但也别为了这一点小小的成就而自傲，你完成的只不过是生活所需。千万不能因此松懈，一个人的努力、奋斗都应该是无止尽的。你付出的，一定是永远比你得到的要多得多，所以你只有通过不断的积淀、努力、学习来充实自己，想要得到更多，就必须付出比同龄人更多的汗水与辛劳。

当一个生命来到这个世界时，必将是对这个世界上的任何事物充满好奇心的。每个生命都有一颗探索与发现的心，每个生命也都是有追求的。他们总是马不停蹄地去追寻心中的归属，也在寻找那一片富裕辽阔的净土。也许奔波、劳累和心中对新生活的憧憬能使你忘记一切眼前的不愉悦，但往往随着时间的推移，你离心中的成功越来越近了，但你心中的激情、刚毅、果断却渐渐淡薄了，那份对美好的追求也随之消逝殆尽，直至心灰意冷，曾经的执着追求也将变得荒芜、寸草不生。

所以，在你成长的路上，请无论无何都要保持好你对生命的渴望，也许看起来并不算什么天大的事，但这确实是对你前进的很好的一个"助推器"，在你需要的时候帮你一把。

生活中，总有人抱怨这，抱怨那。抱怨别人开宝马自己踩着自行车，抱怨别人的工资是自己的倍数，抱怨幸运女神的天平总是偏向别人，抱怨上帝总忽略了自己的需求。但你有没有想过，你口口声声说的别人现在所拥有的一切都是凭空得来的吗？老天是公平的，他一边给你苦难，一边让你快乐，你的生命应该由你自己来掌握，所以没必要羡慕别人一切的一切。没有你的辛勤浇灌，何来硕果累累；没有你的日夜兼程，何来晨曦最美的曙光；没有你躲在角落的哭泣，何来在别人面前的风光；没有命运对你的千锤百炼，何来怒放的生命，何来你绽放如花的笑颜。付出总是使生命与众不同、大放光彩的最好的途径，你付出了不一定能得到回报，但你不付出永远不能尝到甜头。

我在一本书上看到过这样一段话：人生，是道场。活着，就是一种修行。没错，生命不仅仅是一种享受，在我看来更是一种磨砺。生命本就是一个磨练人心的东西，更是促使人成长的。我们每经历的一件事，无论得失成败，都是磨砺，都是成长。生命，就是一种修行。

生命也可能是一种缘，因为它最有意思的地方在于你刻意追求的东西也许永生都得不到，而你不曾期遇的灿烂，反而会在你的淡泊从容中不期而至。我们马不停蹄地寻求生命的意义，但蓦然回首，它其实就在我们身边最显眼的地方。我们只需要静下来，慢慢感受它的存在。一生中，想要追求的东西，不是所有都能被你收入囊中的。殊不知，有舍才有得，这样才能理解生命，感悟生命的缘，这是一种智慧，而我们更需要这样一份心境让你迷茫在红尘中能够准确地做出选择。缘从来不凭空出现或消失，只有你用心相待，缘才有可能会降临。退一步说，缘分这种东西本来就是飘渺不定的，充满了未知与猜测，谁会知道它是不是真的与你的生命存在必然的联系呢？你能做的就是放缓脚步，别走的太匆忙，舍掉遥不可及的奢求，抓住现在眼前所能看到的，别于缘失之交臂，这也是一种生命的意义。生命也许就是这样，融于一切之中，却又飘渺不定，它带给你你所拥有的一切，也是你唯一的载体。有时，你也不必太过在意生命的变动，有时候思考自己的人生，用心去感悟生命，也是生命的意义。不管你以前怎么样，请从现在开始看淡生命的外表，用心感受它的内在吧。放下沉重的躯壳，回归本真，还自己一个平淡朴素的生命，这才是生命的本真！

我们都知道要做“坚持不懈”的人，那到底什么才叫做“坚持”呢？就让我来告诉你们吧！

记得有一次，我才六岁，爸爸带我去公园里，教我骑自行车。我好不容易骑上了自行车，但不到几秒，就从自行车上摔下来了。爸爸把我抱上了自行车，并教我骑自行车的动作，可是我怎么学，也不会，一次次从自行车上摔了下来，屁股都被摔得快开花了。当爸爸要把我抱上自行车的时候，我推开了他：“不用，我自己爬上去！”我自己站起来，自己坐上了车座，自己踩了起来……我现在已经不记得摔了几次，但我能骄傲地告诉你们——我坚持下来了！我学会了骑自行车！

去年冬天，因为不忍心妈妈每天都要辛苦地帮我们洗衣服，于是我立志要学会洗衣服，减轻妈妈的负担。我悄悄把一大桶衣服提到阳台，打开水龙头，水“哗哗哗”地流着，唱着快乐的歌。等水满了，要开始洗衣服了，我却站在原地，不知所措，要怎么办呢？于是我去请教妈妈，把妈妈的话一字不落地记下了。等再次回到阳台，我发现衣服已经全部浸湿了，有的衣服慢慢地鼓起，就像一个大胖子。我兴奋极了，拿起洗衣粉，往衣服上面倒，谁知倒太多，当我把手伸进水里搅起来时，搅出了无数个泡泡，我轻轻用手一拍，泡泡纷纷飞了出来，飞到了空中，飞到了我的脸上，落到了地上。接着，我就按着妈妈的步骤，认认真真地洗起衣服。水特别冻，我的手都红了、痛了。可是，我仍旧咬紧牙关，搓着衣领、裤腿……有好几次，我都被冷水冻得不住地跳脚、“啊啊”地乱叫，把妈妈都引来了，她要抢下我手里的活儿，被我拒绝了。我一定要把衣服全部洗完了！终于，过了挺久，看着晾在阳光下的衣服，虽然没有妈妈洗的干净，但却是我忍着刺骨冰冷坚持洗的呀！我怎么能不感到满足与喜悦呢？

这两件事让我明白了坚持的意义，只要坚持，很多困难都能迎刃而解。

年前，我正在小区里玩耍。突然，我看见我家楼上的李奶奶手上提着一个大大的篮子艰难地走着。我急忙迎上去，接过奶奶手中的篮子哇！里面有不少年货，有糖、水果、饮料……还真的挺重的呢！

我一边走一边和他聊天以掩盖我吃力的表情。好不容易到了楼下，趁奶奶开门时，我把篮子换到另一只手上，把那只已经勒红了的手往裤子上使劲擦着。奶奶似乎看出了什么，忙说：“我来，我来。”我边说：“不用了。”边飞快地向楼上冲去，等送到奶奶家，我已经满头大汗，奶奶拿出毛巾给我擦汗，还拿出糖果对我表示感谢，我说：“这是我应该做的。”

这是寒假中做的最有意义的一件事。

一声雷，无端的惹哭满天的云。一阵风，吹散了晴空的湛蓝。

我独自走在大街上，可惜天公不作美，不一会儿便满天乌云，我抬头望去，远远的看不到一点儿光亮。我赶紧掏出随身携带的雨伞，刚打开不一会儿，豆大的雨点儿便重重地落在雨伞上，炸起一阵阵水花。

雨下大了，渐渐的形成了一个个小水洼，我敏捷的跳过一个个水洼。突然，旁边公园中的树林中发出了一阵“嘎嘎吱吱”的声音，我心中忐忑不安，步子也慢慢停了下来。“要是有危险呢？”我壮着胆子，一手握伞，一手把树叶拨开，一步步走向了声音的地方。

原来是一位收废品的中年人，我认得他。也许是不走心，也许是力不从心，一只车轮卡在了下水道口上。中年人五十上下，一身打了补丁的粗布衣裳，此刻在风雨中正用力地推着车子。见到我正愣愣的望向他，他脸上有些怒色。

“看什么看，小屁孩儿，赶紧回家，有什么好看的。”中年人上气不接下气的怒吼道。

“我想帮您”，我见状赶紧说道，又补充了一句“帮您把车子推出去。”

中年人脸色缓和了一下，但有些不情愿，“雨下这么大，赶紧回家吧。”

我不由分说，一把推住了车子，车子发出十分刺耳的“吱吱”声，却丝毫不动。我把雨伞扔在一旁，更用力的推车子，车子缓缓移动了几分。我抹了一把脸上的雨水，蹬地用力，终于三轮难敌四手，车子“砰”的一下推了出去……

我不记得我是怎么回来，以及中年人的言语了，只是依稀记得中年人那道充满感激的目光。去吧，去有人需要你的地方，去用无意的时光做一件有意义的事。

今天，我格外兴奋，因为我们要去参加学农活动，这是我盼望已久的，我带好行李，早早来到学校，进到教室，听老师讲了一些重要的注意事项就出发了。

过了一个多小时，我们就来到了长乐青少年素质教育基地，在规划楼前集合完毕后，就开始了我们的丰富，有趣，且意义深厚的学农活动。

第一件事就是整理内务——套被套，我心里乐开了花，想我在家里已训练过了，这下，我可要好好的表现了，在同学们面前落一手，但这次我做起来手忙脚乱，拖泥带水的，这个角刚塞进去，哪个角又掉出来了，这个角塞平，另外一个角又不平，花了好长时间总算勉勉强强的套好了……，看着我的室友，也个个手忙碌脚乱的，我心里个顿时明白：“主要还是平常自己做的太少，爸爸妈妈为我们做得太多了。”

学农生活中，让人难忘的事情很多，如烤番薯，我们几个同学分工合作，有的洗锅，有的清洗番薯，有的搬木柴，万事具备，只欠生火了，周老师走过来帮我们点了火，但是我们把烧火想的太容易了，灶口子上的火是烧的很旺，但烟囱里的烟少的可怜，无论怎样加木柴，里面的火总是旺不起来，而且烟呛得我们直流眼泪，后来老师发现了我们的问题，走过来对我们说：“”不要老是在灶口子上烧，要烧到锅底，于是我们按照老师说的，把木柴塞到锅底，木柴下面空出，果然火一下就燃起来了，经过我们的努力，终于烤出了香喷喷的番薯，我们每个人吃着自己的劳动成果，心里美滋滋的。

在吃午饭的时候，我是第六桌的桌长，为全组的人端饭，能我全组人服务我感到很荣幸，同学们进来站在各自的位置上，还不能吃，必须完成教官好多指令：准备凳子，坐下，调整位置……“，才可以开始吃饭，我们个个都饿的呱呱叫了，狼吞虎咽，真是吃啥啥香，也许这就是劳动的功劳!，

在接下来的学农活动中，我们又做了很多有意义的活动，经过三天两夜的学农后，我们才恋恋不舍的离开学农基地，这次活动让我受益非浅，学会了好多生活的技能，让我们知道了劳动的艰辛，让我感觉到了老师对我们像对待自己的孩子一样的爱，也让我感到了同学之间的团结的重要性，真希望这样的活动多一点。让我们的学生生涯多留下更多美好的回忆!

[有意义的课余活动的作文

旅途的意义，就在于我们得到了些什么。殊不知，在得到的同时，也在失去。因此，处理好得失之间的平衡，尤为重要。

时间总会在你享受某件事时，流逝的飞快。夜幕之下的人儿，挥手作别，算是真正结束了这段旅程。之前我们也与司机、导游道别，可想而知道别的场景总是伤感的。有六天的相处我们从陌生人变为朋友，可人总是在相熟之后面临分别。而这时，我们将失去这一个个熟悉的面容，未免有些不舍。

诚然，我们就没有从这些朋友身上得到些什么吗？当然是有的。从导游口中得到了川西的人文素养，从同行人笔下得到了对于自然不同的见解，从这些朋友中收获了友谊与知识。也许，在未来的某一天会与某些人再次见面；也许，此生不会与这些人再次同行。可是，胜于再续前缘的还是回忆的收获。

浏览着手机中的照片，看过红石的坚守，领略过大渡河的汹涌，敬畏过雪峰的高贵与珍珠海的圣洁。可悲的是，如今只可在仅存的相片中寻觅着它们的踪迹，只可在文章中重温它们的气势。我们无法一直处在川西这片大地之上，也无法一直以自然为伴。总是要结束旅途，回到平淡的生活中继续行走。想罢，旅途会让人有失去的沧桑感。

徐志摩对于得失发表过感慨：得知我幸，失之我命，如此而已。可想而知，徐志摩早已对得失有了清醒的认识，他可以很好地权衡得失，权衡心态。所以，既然失去是每个人必然的宿命，何不把那一点得到当作自己的幸运呢？

我们既然失去了与自然相伴机会，那么就该铭记自然带给我们的体悟。因此，我会记得藏民的虔诚与信仰；因此，我会记得雪峰与珍珠海的圣洁；因此，我会记得面对自然是谦卑与敬畏。如此平衡得失，或许容易些许。

写到这里，我就不应该为那短暂的失去而落泪，该为得到灵魂、思想的洗礼而所幸。人生不会永远的失去，也不会一味地得到。它总是在得到的同时失去，在失去的同时又得到。在得失的两个境地，寻找到一个平衡点，对于生活甚是重要，对人生同样如此。

于是，我不会再含泪道别，而是微笑面对归途。即使不知，后会是否有期。

夜的巴黎，飘雪的北京，湛蓝色的土耳其，我们一起的旅行。

——题记

或许，直到今天我都不能指出你的座位在教室的哪一边，更不能准确地辨认出属于你的或清秀或潦草的字迹。可是，你却真实地陪我走过了这一千多个日夜。没有人告诉我这其间蕴含着什么重要哲理。

那些已经很久没有再提起的事情，那些凝结在空气里沉默不语的表情，就这样过去了。我们偷偷传过多少张纸条我自己也忘了。在操场上肆意挥洒汗水的曾经，我们摔过跤也流过泪。曾有个男孩穿着干净的白衬衣，曾有个女孩喜欢软软的棉花糖。

一个人走在空荡荡的街巷，寂寞像空气一样围绕。阳光斜射进玻璃窗，我呆杲地看着，给自己一个慵懒的暗示便开始一个人的流浪。串联起零乱的碎片，再编上些帅气的角色，演绎一场并不精彩的独幕剧。触摸一座城市，不是温情浪漫的小资，不是花样年华的富足，也不是乌镇水乡的细水长流。浮云，暖风，弥漫在空气中的湿气。阳光，午后，向外伸展的细小枝节。如同慢放的镜头，滞留，是五线谱上舒缓的感受。

这样的日子似乎早已一去不返了吧。窄小课桌上的资料书越垒越高，塞了满满一抽屉的试卷。大口喝下浓而苦的咖啡，然后拍打着脸颊告诉自己要振作。天还没亮就托起书包小跑着去教室，偶尔会遇见某个踩着滑板的少年从身旁呼啸而过。

你都不记得我曾为你写下的词句吧，你肯定不记得。你都不记得我们横冲直撞地跑遍大街小巷吧，你肯定不记，得。阳光，雨水，以及缓缓而来的湿润的季风，你肯定都不记得。

“多少年后，谁还会记得那场输掉的球赛呢？只看见我们灿烂的笑脸。”

你可能体会不了我告诉你这些话的意义，你也应该不能察觉到一千多个日子早已从指缝间流过。我都可以不去思考其间那个冗长的过程，不是惧怕悄然无声的结局，只因不是三言两语可以概括。抬头看见前几年买的已微微泛白的发卡，很多的梦想在这个最让人感动的季节里缓慢而健康地拔节。这个春天似乎也匆忙地过去了。忙着背书，忙着抄笔记，忙着考试，忙着忙着，都没有机会去回顾过去。于是我们突然就这样长大，没有任何征兆，但总归是幸福。

或许，直到今天我都说不出是哪句歌词让我再次想起，也说不出是在什么场合欣赏你的哪一种表情。可是，在即将到来的盛夏中我们就要离去，消失在茫茫人海，有些故事还没有讲完，那就算了吧。

用一光年的遥远去寻找一个世纪的滞留，用漫长的等待去交换一场烟火的表演。有你的笑脸，明媚得耀眼。

一瞬一季，一季一年，我们最后的激流岛，盛开了夏日里最繁盛的花朵。

我想告诉你，我们在一起，就是旅行的意义。

点评

真是很温暖的自言自语。作者根本没有要把这些说给谁听，或许也包括她文中的那个“你”。在这些暖色调的文字里，我们却读到了很多来得及说和来不及说的故事和话语，很多纵使现在忘记以后也会重新记起的场景和片段。那是两个人一起走过的路，一起做过的事，一起陪伴对方的时光。时光悄然而逝，两个人都幸福地长大，选择别离和怀念，在彼此不知道的地方互相遥望和祝福．而他们在一起的所有时间，却似一场漫长别致的旅行，成为一幅幅美不胜收的照片，珍藏在记忆的照相本上。

适用文题：我和你、牵手、中学时光……

[旅行的意义初中生作文

有许多同学认为，劳动在这个科技发达的社会没有太多的用处。但是我认为，劳动在人类社会的发展是有非常重要的作用的。人们如果不劳动，如何耕种出粮食?如果不劳动，如何去发明，去创造?现在的科技是由无数的科技人员动脑，用他们的智慧凝聚而成的。科技人员的思考也是一种劳动，劳动不拘于形式，也不是意义上的农民的耕种才是劳动。 Many students believe that labor is not as useful in this developed society.But I think the development of labor in human society has a very important role.If people do not work, how can they cultivate food? If they do not work, how to invent and create? The current technology is made by countless scientific and technological personnel and condensed with their wisdom.The thinking of scientific and technological personnel is also a kind of labor. Labor is not subject to form, nor is the farmers of farmers in the sense.

如果自己不劳动，如何雇佣别人去劳动呢?没有劳动，何来的科技呢?劳动并不能使人变聪明，但是你连劳动都不做了，那你如何改变自己呢?科技的力量虽然强大，但如果没有人类的劳动，如何创造出科技?所以，我认为劳动是重要的。

古谚语云：民生在勤，勤则不匮。古代的劳动是勤劳的播种，耕耘，收获。所以，只要去播种，勤劳的耕耘，就会有收获。在当今亦是如此。

或许有的同学会说，学习劳碌，占了许多时间，所以不去劳动。古人云：一屋不扫，何以扫天下?在学习的闲暇时间里，可以去劳动。并不需要去打工，只需要偶尔打扫一下自己的宿舍的卫生，也算得上是劳动了。

有的同学会说：劳动这么苦，这么累，为什么要自己去做?因为，如果你不去做，他也不去，每个人都不去做，那世界会变成怎么样?对于让别人帮忙做事，我很赞成。因为人多力量大，但是自己不劳动，这种行为我不赞成。你可以让别人帮你做事，但是你自己也要劳动，不然别人凭什么帮你?如果你开一家公司，你身为老板，不去上班，不去谈客户，整日待在家里，这样的公司，工资再高待遇再好，也没有员工有积极性。因为你身为老板并没有给他们带好头。很简单的道理，但不是每个人都懂。

有的同学不尊重劳动，认为劳动一无是处，但是这是错误的。因为劳动已经证实了它的力量。它创造了科技，它改变了人类的生活，难道还有人认为劳动不重要吗?

大家你们注意到名字的意义了吗？我们这一堂课就讲名字的意义！

很多同学介绍了自己的名字，其中周崟森这个名字的意义可好了，周崟森笑容满面地说:"我的名字后面两个是满山的金子和有一个的自己的世界的意思，父母希望我富有愉快的心情的意思。”我们一听，恍然大悟！原来如此啊！

接下来是取名字了，老师让我们给自己取个有新意的名字，可以是两个字到五个字，连七个名字的都可以取，真有意思啊！我左思右想才觉得。这个名字叫曹香艳，我想的意思是爸爸妈妈希望我做一个香气扑鼻的小公主还有勤奋学习换来的结果。老师把我们写下来的纸条收起来开始点名了。

“石腊梅，留春梅......”老师慢慢报到，我们一声声回答到的时候，老师报到：“王勤主”时教室里安静出奇，老师又报了一遍，还是没有人出声，这时袁林说：“这是谁的名字啊？我不是这个名字。”顿时有的人大笑起来，有的人边笑边拍着桌子，有个好心人提醒他：“你自己取的名字都不知道了吗？”袁林顿时也呆住了，一下子不知所措，一脸挺尴尬的样子，老师也笑的合不拢嘴，大家都把这一刻铭记在了心中当成了快乐的源泉！

这堂课是我从中明白了人的名字是有着深刻含义在里面的，名字是一个有意思的东西，我们要从中发现真理，发现知识，发现意义.......

[有意义的名字作文400字

在凉爽清新的雨后周三，全校四五年级的同学和老师一起踏上了去江苏省小学生实验基地的路。

第一次住宿在外两天，同学们不免有些兴奋，个个神采飞扬、眉飞色舞。一路上谈笑风生，没有一位同学晕车。我们的心情激动得无法形容。

终于到了，我立刻被那儿的原生态环境给深深地吸引住了。葱茏的大树幽深而宁静，路边的小草翠绿而挺拔，丛中的野花美丽而淡雅，一幢幢教学楼和宿舍鳞次栉比……那是什么，在草丛中格外显眼？我仔细一看，是一座雕塑。一位小女孩站在那儿，把手里的小树举过头顶；小男孩跪在那里，双手捧着白鸽。小树就如同我们在阳光下茁壮成长，白鸽象征着我们团结友爱，互相帮助的美好品质。

开始上课啦！有做小轮船模型的课、有拼装小车的课、有磨豆浆的课、还有玩“水到渠成”的课……最让我难忘的是磨豆浆的实践课了。老师先帮我们分好了组，五人一组，其中两位男生，三位女生。然后讲起了豆腐的起源和历史。原来，豆腐的来历已经有两千多年的历史了。它起源于淮安王刘安，而磨豆浆就是做豆腐其中的一道工序。我细细的打量着磨豆浆的磨子，它是由两块圆形的石板堆起来的，上面一块石板上有一个小孔，是用来放黄豆和水的。小孔对面有一个手柄。下面一块呢，它的下面摆着一个大盆，从中伸出一个管子来，盆下面还有一块石板基座。老师刚一声令下，说“开始”，大家都像发疯似地冲过去抢盆，生怕拿不到盆。我们把浆盆放在地上，磨好的豆浆就会顺着一根管子流进盆里。两位男生推磨子，我放豆子，另外两位女生加水和盛磨好的豆浆。开工！我先往小孔里放入八颗黄豆，男生逆时针把上面的石板转一圈，女生一勺清水，再转一圈加五颗黄豆，转一圈加一勺水……大家轮番上阵。快到我的时候，我摩拳擦掌，跃跃欲试。可刚转一圈，我就明白了“看人做事不吃力”的道理，重重的石板让我显得很笨拙、吃力。不一会儿便精疲力竭，败下阵来。手臂酸疼。难怪有人说“天下有三苦——撑船、打铁、磨豆腐”。

过了很长时间，豆子磨完了，我们把豆浆交给老师，由他来煮豆浆给我们喝。老师说，全班磨的豆浆加起来只能做成两块豆腐，而现在已经过去一个多小时了！啊！磨豆腐确实不是一般的苦啊！豆浆煮好了，我们每人一小杯，浓郁香纯的豆浆比起平时好喝多了！我一口气喝完了，那味道让人回味无穷，嘴角仍留着余香呢，苦一点也值得了。

我们还参加了好多活动，件件令人念念不忘！通过这次实践，增长了知识，加强了动手能力，挑战了自我！真希望这种快乐的学习方式，永远伴随我们的童年。

《三字经》是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠，是中国人的智慧结晶，是老祖宗为我们留下的精神财富。《三字经》从各个方面讲述了做人的道理，如果能把它都理解、吸收，无疑会成为一个情商高手。可是，现在的中国人大多已经不重视它了。

但《钱文忠解读“三字经”》的作者钱文忠意识到了它的重要性。事实上，他不仅仅意识到了《三字经》的重要性，他意识到了所有古代名著的重要性。他写了许许多多的关于古代名著的书，希望能唤醒人们的意识，使它们重新焕发出光彩。他就像和平时期的鲁迅，用笔造福社会。

有时候，我会思考，人活着有什么意义。我想普通人的生活可能会经历这样一个过程：上学前，没什么思想，也无所事事。上学后，在学校度过充满竞争的十二年。工作后，每天日出而作日落而息，度过人生的一大部分。有了孩子，辛辛苦苦把他带大，又看着他有了自己的家庭，难得见上一面。老去了，又像小时候一样每天无事可做，直到离开世界。绝大部分人都会度过这样的一生，平平淡淡。去世后过个几十年，就没人记得你了。随着逝去的时间消失在历史的潮流里。

但是，名人就不一样了，名垂千古，死后那么多年还是有人记得，想想就很神奇。如果是因为伟大而青史留名，那他的人生是有意义的。

我个人认为，很多人的生命都很有意义。也许，像鲁迅，像钱文忠这样造福社会的人的生命是有意义的。但是，只有像名人那样名垂千古，生命才有意义么？其实很多对社会有贡献的普通人的生命也是有意义的。比如志愿者，他们给世界送去温暖；比如警察，他们守护人民的利益；比如科研人员，他们制造出产品方便大家；比如……

其实，只要是帮助过别人的人，努力过奋斗过的人，他们的生命都是有意义的。

人活一辈子，要是一点东西都没留在世界上，那真的是没意义了。

星期五这天，终于到了我期待已久的研学活动。但是早上起床上学时天公不作美，下起了蒙蒙细雨，我的心情瞬间跌入谷底，要知道我等这天等到可谓是“茶饭不思”啊！不过幸好最后活动如期举行，我们背上准备好的各种各样零食，坐上了校车，到了我们这次研学活动的地点—农科奇观。

到了目的地后，我们一、二年级所有的学生先集中在一起，由一名教官给我们讲了今天研学的内容和注意的事项。讲完后，我们就分开进行活动。

我们班的第一个项目是叠被子，我们分组坐在下面，教官在讲台上铺了一张被子，并且一边给我们讲叠被子的细节一边动作展示。讲完后，我们小组就开始合作，把被子叠得整整齐齐、四四方方的，最后我们组是最快完成的，所以我们迅速地做出了ok的手势。接着第二个项目开始了，这个项目是搭帐篷，经老师介绍后，我们八人一组，首先我们把三根竹子捆在一起，然后把竹子拉成一个三角形，但是由于我绑的结太松了，所以最后在规定的时间内我们没有把帐篷搭成功。马上就到了第三个项目，那就是结绳逃生，老师教了我们一个新的打结法，这个很简单，并且比我们平时打的结要牢固很多，我很快就学会了，我很开心。

不知不觉就到了吃饭的时间了，午餐真丰富，有我最喜欢吃的鸡腿、丸子、土豆等五个菜呢！我们吃得可饱啦！吃完饭后老师带我们去参观教官的宿舍，宿舍里面的被子叠得整整齐齐的，像一块四四方方的豆腐，枕头放在被子的旁边，看起来可整洁了，我以后每天早上起床后也要把被子叠得整整齐齐的，养成好的习惯。

紧接着到了我们的第四个项目，那就是野外取水，这是要在一个瓶子里塞一块布，再放一些石头在下面，在上面放沙子，最后装上水，这样就可以制作成一个简单的过滤器了。以后我们在野外如果找不到干净的水源，就可以用今天教官教我们的方法，过滤出干净的水了。时间过得真快，一转眼就到了最后一个项目—火场逃生，教官首先给大家介绍灭火器，同学们每人按了一下，然后捂住鼻子和嘴巴，爬过浓浓的烟，在爬的过程中不能碰到绳子，否则就意味着有危险。

活动结束了，这次的活动让我受益匪浅，不仅学到了很多课外知识，而且还懂得了同学之间应该团结友爱。

我生活在这个世界，没有光鲜的外表，也没有完美空灵的内心世界，也理解了社会各层的无奈，甚至慢慢体味了众生皆苦的艰辛。每天游荡在这片乌黑而缺乏生机的大气里，我的生活，一直为寻找生命的意义而努力着。

那是个中秋节，全家人本应团圆在一起。每到今天，我家里往往会一大早聚集很多人。原本分散的小家，也在这个相聚的日子，归到一起。一个个结点又搭支起一张温暖的网，网住全家欢聚的温馨。今天的场景就好像是明天的模板，而今天的画面也已经被昨天预演。每年都是一样的，一样的一家饭店，一样的一群人，一样的吃喝着一些酒肉。当然也有不一样的大家的衣服在变，大家的面容会变，随着命运的走向，大家的话题也在变。当然了，我的心情也在变。每当望着大人们，通红的脸颊，吵嚷着的话语，夹杂着的酒气，这些在我小时候看来都是热闹的表现。而如今再看，丝毫没有当年的幸福。每次都是回家瘫倒在床的喝多的人们，离开后家里剩下的遍地狼藉，还有在忙碌着的东道主们。。。。。。

我望着狼藉，一边打扫，一边在思考着。我总是在想，生命不应该如此嘈杂吧？不过转念，又想起了，宴上愉悦的家人们，一边讨论着，一边说笑着，尽管纷乱烦扰，却都是沉淀了很长时间后难得一聚的倾吐。我何不将此看成一种分享呢？人生的道路上，心情是五味杂陈的。中秋节时，互相倾听，相互告慰着。给那些自觉不幸的人带来一些慰藉。他们满足的表情此时也回荡在我的脑海中。看来，成长是一个绕圈圈的旅程，从最开始的单纯走到了一个充满愁怨的世界，然后再一次告诉自己走回当时的美好。生命，好像也不能无时无刻的安静，否则终将走向另一个寂静的谷底，随后人的心境都会凄清。原来生命的意义不在于孤独。大家能相聚，就是一个一路有你的见证。我们的生命是丰富的，因为我们有这些亲朋的陪伴。生命的意义，在于相伴。

望着窗边那盆万年青，心里甚是欢喜。满足于我的精神家园，从此，又多了这盆绿色生命的存在。每次都要悉心的走到他的面前，用手指轻压他的泥土，感受水分的流失，及时为他浇水。总是想，给予他最美好的生命，担心他的萎蔫，骄傲与他的茁壮。总是盯着他绿色的叶子静静地托着温暖的阳光，他每天都在向上的活着，在一片天空下，他也没有伙伴，但他却依然展现了生命盛开的光彩。我时常在郁闷与缺少朋友的陪伴，但是看到他，我遍再一次审视了生命的意义。一个生命，究竟是如何的存在？

这棵万年青，不大，没有花。但是就凭这几片绿叶，便向所有人证明了它的存在。孤独的一盆绿植，没有人陪伴。但是他却低调着以一种向上的精气神，活出了这属于他自己的姿态。小小的叶子托起大大的生命力，每天积极地生长又诠释了生命的意义。他不说话，却仿佛在用行动告诉我他的心声。也许人们不会注意到他，也许缺少相伴。但是，他依然会以一种向上的态度，低调沉默却不失光彩的，活出属于自己内涵的奢华。这就是他告诉我的生命意义。

生命的意义，没有规定，找不到标准答案。生命的意义，就藏匿在这个世界。或许是与人相伴的亦或是低调独立的。总之在今天的世界，众生已经越过了浮华，超越了平凡的生死，在生命的一条纵贯线上，平添了更多彩色的奇迹。这些，人们会认为是美好的人世。在我眼里，他们是真正的天堂。这些奇迹在黑暗中闪光。生命的意义，照亮了我们的前方。

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。

学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象，通常从以下几个方面入手。

一、通过环境描写反映人物的活动背景

小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如，《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉的，画面是悲惨的，祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面，可以使人们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。

二、通过情节描写透视人物的思想性格

小说的情节是人物性格发展的必然结果，即人物性格是通过情节发展具体体现的。例如，《三国演义》中的“空城计”，司马懿如果不是深知诸葛亮善用伏兵之计，他就不会退兵；反之，如果诸葛亮不是深知司马懿生性多疑，他就不会冒险设“空城计”，那样“空城计”的情节也就无法产生了。故有“空城计”的情节发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。所以，我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。

三、通过作者刻画人物的方式分析形象

在教学中，鉴赏小说通常凭借作者刻画人物的肖像、语言、心理等方式来进行。在小说中，作者往往借助肖像描写来刻画人物性格，折射人物的命运或暗示小说主题。如《故乡》中的闰土，少年时“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，及至中年“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。作者抓住少年闰土和中年闰土肖像发生的巨大变化，反映闰土在旧社会不幸的人生经历和遭遇。

古人说：“言为心声。”语言是展示人物性格的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。在《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话，就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。相比之下，“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅，直至闭了口，默然无言以对。由此可见，小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。

心理描写能直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。例如，《鲁提辖拳打镇关西》中有这样一段话：“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠户道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏步去了。”这里鲁达是很懂得孙子兵法中的“三十六计，走为上计”的，描写了鲁达“细”的性格，细得令人佩服。

诸如此类，学生对小说人物鉴赏能力的运用，在社会实际生活中也会得以体现。如果我们在分析小说中的人物形象时能够运用李悝的“识人五法”，既能引导学生全面、公正地评价文学作品中的人物形象，又对学生即将步入社会具有极强的现实指导意义。李悝的“识人五法”，即：

其一，居视其所亲。看一个人平常都与谁在一起，如与贤人亲，则可重用；若与小人为伍，就要当心。

其二，富视其所与。看一个人如何支配自己的财富，如只满足自己的私欲，贪图享乐，则不能重用；如接济穷人，或培植有为之士，则可重用。

其三，达视其所举。一个人处于显赫之时，就要看他如何选拔部属，若任人唯贤，则是良士真人；反之，则不可重用。

其四，窘视其所不为。当一个人处于困境时，就要看其操守如何，若不做苟且之事，不出卖良心，则可重用；反之，则不可用。

其五，贫视其所不取。人在贫困潦倒之际也不取不义之财，则可重用；反之，不可重用。

我们教学生鉴赏小说人物时，不妨结合李悝的识人之道来分析，会对学生步入社会，如何接触人，怎样结识人有帮助。《史记》记载：魏文侯想找一个贤能的人来当宰相，当时有两个候选人，一个是魏成子，一个是翟璜。这两个人都很有才干。魏文侯不知道应该如何取舍，就去请教他的一位大将李克（即李悝）。他列举了上述这五条识人标准，供魏文侯参考，结果魏文侯依李克提供的意见录用了魏成子。

在小说中，典型人物是作者在现实生活的基础上创作出来的，他虽然有别于真人真事，但在塑造时要“杂取种种，合成一个”，通过如此典型的人物来反映生活真实，这样的人物更集中，更具有普遍的代表性。而分析小说中的人物形象，归根到底是从小说人物的艺术性趋向生活的现实性。因此，在教学中，教师除了以文学的艺术性来鉴赏小说人物形象之外，还必须结合现实，为学生将来的人际交往提供理论依据，其现实意义是不可低估的。

谁的青春不迷茫？谁的青春不曾失去方向？青春成长的旅途里，困难总会一个一个跳出来为难你。但，正因为有人生的意义，便有了方向，也找到了属于自己的人生之路。

宝剑锋从磨砺出

在漫长人生路上总会遇到这样那样的磨难挫折，在凄风苦雨接二连三的考验面前，一个强者是不会向命运低头。挫折是磨练人的最高学府，是命运的点金石。它使平淡无奇的人生，变得曲折精彩。

千磨万击还坚劲

坚强的意志使破旧的花架变得繁花似锦，光彩夺目；坚强的意志使贫瘠的土地，变得郁郁葱葱，翠色欲滴；坚强的意志使漆黑的夜空变得繁星泯灭，熠熠生辉。风再冷，也不会永远不息；雾再浓，也不会久经不散。坚信吧，风息雾散仍是阳光明媚。

天生我才必有用

人生有顺境也有逆境，有巅峰也有低谷。得意时趾高气昂，失意时垂头丧气，都是浅薄的人生。面对挫折，如果只是一味抱怨，不仅于事无补，还会贬低自己的价值。人生最重要的是把握好自己的心态，以积极的乐观的态度，面对一切境遇。得意而不张狂，失意却不失志，才能在纷纷扰扰的尘世间保持初心，才能任人间沧桑，我自安然无恙。

毕淑敏曾说：“人生是没有意义的，我们每一个人都要为自己确立一个意义！”而我人生的意义，便是不怕险阻，不断超越自我，保持积极乐观的心态，面对一切境遇。

朋友，无论你如今面对怎样的境遇，无论你经历了多少次的失望，请你不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负！

一男性患者，24岁，感冒发烧一天，体温38.6度，头痛，鼻塞流清涕，恶寒，舌质淡苔薄白，脉浮弱。处方：桂枝、白芍各10克，生姜3片，大枣4枚，炙甘草6克。2剂。每天1剂，水煎取600毫升，分3次温服。服药后喝一小碗热粥，盖被睡2小时以取汗。汗出病愈则停后服。结果服药1次汗出而愈。

这个病例，从症状来，恶寒无汗，是麻黄汤证。但脉浮弱而非浮紧，说明人体正气虚弱，用麻黃汤则有峻汗伤正之虑，用桂枝汤则更稳妥安全。《伤寒论》第42条：“太阳病，外证未解，脉浮弱者，当以汗解，宜桂枝汤。”如果病人是太阳病，发汗的原则是肯定的，但具体是用麻黄汤还是用桂枝汤，则要根据脉象确实。有麻黃汤证，脉浮紧，用麻黃汤无疑；有桂枝汤证，脉浮缓，用桂枝汤无疑；若麻黃汤证而脉浮弱，则用桂枝汤更穏妥；若麻黄汤证而脉沉弱，则要用麻黄细辛附子汤。这就是脉诊的意义。

[脉诊的意义作文300字

王茜

期中考试即将来临，考试接二连三的向我们发起了进攻，而考试是为了什么呢？我很迷惑。

我看见有些同学在拼命的做习题来准备考试，我问他们考试的意义，他们回答：“考试是为了有一个可以看看自己能会多少道题、掌握多少知识。还存在着什么不足，还需要怎么样的努力。”看来他们认为考试是检测知识能力。

我看到有同学在玩耍、打闹，便问他们，他们回答：“不知道是谁发明的考试，真是用来折磨我们的，每天学习写作业够辛苦的了，是不是还来个考试！”他们认为考试是一份痛苦。

我的好朋友说：“我也不知道考试是什么，反正就是上学了就要有考试，不喜欢也没办法，考得好就有奖励，考得差就有批评。”他认为考试是让人头疼的。

我又去问老师，老师说：“考试就是把你的学习成果反映出来，映在纸上。”

人人对考试的理解都不同，在我看来，考试是对学习阶段性的检测，这就是考试的意义。

这是一张有意义的照片，照片是在我老家，三爷爷家门口拍的，照片中有我的弟弟妹妹们，共5个人，他们分别是：小宝、妮可、乐乐、xixi和我，我们分成了3排，小宝站在了最前面，乐乐和妮可站在中间，我和xixi站在最后一排。拍照时，我和xixi不停地做着鬼脸，乐乐和妮可则摆着不同的姿势，而最小的小宝则一会儿站着，一会儿蹲下，又一会儿左右晃动。我们5个没有一个是安分的，导致照片拍了很长时间才拍好。

这张照片的背后还有一个故事，大约在25年前，我的爸爸和他的兄弟姐们5个人也在同样的地点，同样的队形拍了一张照片，25年前的经济没有现在这么好，那是拍一张照片还是很困难的，难得兄弟姐们们聚在一起就拍了这样的一张照片。那是他们个个穿着很朴素，而现在我们则个个穿的光鲜亮丽，以前拍摄的三爷爷家的门是木门，而现在，三爷爷家早就换了高大的铜门。以前的房子是砖瓦房，而现在则是钢筋混凝土的楼房。这张照片虽然只是照片中的人不一样，但可以看出父辈们当时生活的艰辛。这张照片让我懂得了一个大家庭和睦的重要性，独木不成林，人心齐，泰山移，众人一条心黄土变成金，众人拾柴火焰高的道理。

这张照片不仅模仿了25年前父辈们的拍照情形，还让我们看到了祖国的日新月异的变化，25年的时间，是一代人的传承，也是希望的延续，我们一定要将父辈他们身上优良传统，发扬光大，让这种精神不断延续及传承下去。