甄选的意义【精选20篇】

the ways of history are so intricate and the motivations of human actions so complex that it is always hazardous to attempt to represent events covering a number of years, a multiplicity of persons, and distant localities as the expression of one intellectual or social movement; yet the historical process which culminated in the ascent of thomas jefferson to the presidency can be regarded as the outstanding example not only of the birth of a new way of life but of nationalism as a new way of life.

the american revolution represents the link between the seventeenth century, in which modern england became conscious of itself, and the awakening of modern europe at the end of the eighteenth century. it may seem strange that the march of history should have had to cross the atlantic ocean, but only in the north american colonies could a struggle for civic liberty lead also to the foundation of a new nation.

here, in the popular rising against a "tyrannical" government, the fruits were more than the securing of a freer constitution. they included the growth of a nation born in liberty by the will of the people, not from the roots of common descent, a geographic entity, or the ambitions of king or dynasty.

with the american nation, for the first time, a nation was born, not in the dim past of history but before the eyes of the whole world.

[美国革命的历史意义英语作文

国庆节放假的第二天，下着淅沥沥的小雨。爸爸没有出去干活，我听到他说要去钓鱼，然后我就说我也要去，爸爸答应了。这是我第一次去钓鱼，想想心里非常激动。不一会儿，我和爸爸就拿了雨伞带了渔具往新兴镇的一条小河走去。

大约2：30的时候，我们到了小河边，我和爸爸就开始钓鱼了！一开始我们谁也没有钓到，爸爸说不说话才能钓到鱼。我问爸爸为什么我们不能说话，爸爸说，如果鱼儿听到我们的说话声，就知道这是陷阱不敢来了。就这样我和爸爸耐心的静静等待着，最后爸爸已经钓到四条鱼了，而我一条也没有钓到。突然我好像钓到了什么，心里非常激动，我一拉原来是水草。爸爸已经钓到了六条鱼的时候，我还是一条没有钓到。正当我打算放弃了，不掉的时候，爸爸说：“只要坚持就会有意想不到的收获！”有了爸爸的鼓励，我又鼓起勇气继续钓。最后我终于钓到了一条小鱼，虽然只是一条小鱼，但是是自己钓的，心里很开心！

通过这次钓鱼让我知道，不管做什么，只要坚持，就会有意想不到的收获！

我们早晚都要死去，那生命的意义又是什么？

或许，有人会说，生命的意义在于奋斗，生命的意义在于创造人生的价值，生命的意义在于为国家和社会做贡献。

这些看起来都是很棒的回答，但今天我要告诉诸位一个残酷的真相——生命其实没有意义。

《生命的意义与甜甜圈》中讲道：“人类存在于这个世界上只有几十万年，天上的星星都存在几十亿年了。你以为宇宙真的在意你和我吗？当然不在意，我们只是尘埃，但这不代表我们会放弃一切。

“我们的生命没有意义，总有一天我们会被人遗忘。但在这样艰难的现实下，我们仍然可以活着，享受这个世界的美好。”这难道不是生命的真谛吗？

甜甜圈本身没有意义，但如果你能享用它的美味，那甜甜圈就有了意义。我们的生命也是如此，生命本身没有意义，但并不代表我们不能为它赋予意义。

为生命赋予意义的最好方式就是感受生命：既要享受生命所馈赠的美好，也要承担生命所带来的责任；既要记住开心愉悦的瞬间，也不能忘记苦闷彷徨的时刻。我们的人生不会一帆风顺，我们也会在十字路口感到迷茫；我们会大笑也会哭泣，但这些恰恰证明我们还活着，而活着正是赋予生命意义的最大前提。

只有活着，我们才能看到“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的美好景象，才能听到“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的绝世唱曲，才能感受到“但愿人长久，千里共婵娟”的思念之情。

也只有活着，我们才能做到“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，才能像李白一样拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信；才能和杜甫一起概叹“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的恢宏。

有些事情我们无需在意，就像生命的意义，我们在意了又能怎样？

我们现在最应该做的事是认真地活好每一天，心满意足地享受每一点快乐，做好自己应该做的事情，坚持自己认为对的观点，但求心安理得。

珍惜生命，活在当下，能享受最好的，也能承受最坏的。当一个人确确实实做到这些事，那么他没有意义的生命也便有了意义。

午饭过后，我来到学校与编程参赛者们会面。上车没几分钟，我们到达了目的地——东阳中学。

车停在了东中校门口。一下车，那宏伟的学校建筑令我惊叹。在我印象中，东阳中学好比这三个字：高，大，棒。

走进东中，我们三人一边寻找陈老师告诉我们的参赛地点——济慈楼四号楼二号场地，一边等待另外两位参赛者——马小喆与徐小豪。“在那！我找到了！”代替王小阳参赛的王小昊迫不及待地喊到。我们迈开腿奔向济慈楼，一位头戴防晒帽的小姐姐拦下了我们，问道：“你们要去哪？”“去济慈楼参赛。”我们七嘴八舌地与她讨论起来。”“你们还没有去报告厅报告吗？”我们瞪大好奇的眼睛望着这位姐姐。还要现场报名啊！唉，陈老师真糊涂，这都忘记与我们讲了。

等了好久，陈老师也没来。今天他当评委，可能一时走不开。眼看队员与老师都没来，我们三个有点不知所措。心急如焚的我们准备动身去寻找老师。好在冷静下来的我们等来了心心念念的陈老师。他快速如风，冲进报告厅，裤子上的钥匙飞舞起来，发出响亮又清脆的叮咚声，脸上泛着尴尬又不失礼貌的笑容，为自己的迟到向工作人员道歉。

一切准备停当，我们这支庞大的队伍来到济慈楼。召集了队员，陈老师语重心长地与我们聊了几句后便走了。我怀着一颗紧张又激动的心情，排队出示参赛证进场。

调皮的徐小豪忍不住使出了自己的小诡计。这么长的队伍要排到何时？插队！徐小豪听了我的建议，心痒痒了，想试试。只见他一扭一扭地走到队伍前，趁那人不注意，混入其中。咦，那人居然没发现，这让徐小豪得意极了。我们只有眼羡的份。

进入考场，我才汗如雨下，手也似乎没知觉了。考场里气氛很紧张，原以为这些题目很简单，可以轻而易举答出，可我一看题目，就傻眼了，紧张的我瞬间觉得自己是学渣。

时间一分一秒地过去。完了，完了！我心想，怎么办？唉，没事。反正我们是做了心理准备来的。

这次挑战赛让我悟出了一个道理，遇事过度紧张，只会给你带来不幸。

今天是学军的第一天，我们从学校出发，坐着大巴车去上城区少年军校总校。来到了军训地方，然后光荣参军。紧接着分发军装，并展开了开营仪式。有一个总校长，他姓杨，讲了很多关于军校的要求，然后教我们该怎么在那边生活，我陆陆续续看到了老师给我们拍照，我不开心地拍了照。

然后，教官喊着：“齐步走。”我们就回到了教室，把行李箱打开，拿出被套，以及今天换洗的衣服。然后排长发了脸盆、牙杯、毛巾等。箱子摆好放在后面，有喊着：“齐步走。”我们就去了寝室。去折好被子。然后就去了餐厅门口，按照餐桌队形站好，唱一首歌。开始唱了，大家大声唱起“一声橄榄绿……”唱好歌之后，排队进去叫阿姨拿餐。阿姨说：“你要多点还是少点：”我说：“我要少点”。可是后来还是吃不光。虽然这里的饭菜很不好吃，但是我硬撑着吃掉了，因为我们要做光盘行动的先行者。

中午过了一会儿，又唱起来军歌，去吃餐点。吃完之后我们回教室休息了一会。过了二十分钟，铃声突然想起。同学们急急忙忙地排好队下了楼。

下午，我们的郑教官带我们去参观了文史教育馆，那里的东西不是想象的那么好。接下来老师带我们回到了教室，老师给我们发了一个苹果，老师考考我们，不让我们在途中把苹果吃掉，我们要走十二多公里。走到了一半，我们老师整队，我们要去挖地雷了。老师说：“预备，开始！”然后五年级所有的学生都在为班级争光，在找地雷。然后我们再走了一段路，参观了两个字，他还介绍了：这里有个图章，被一个人抢走了，很是可惜！我们又去了一个地方，并数了有几个雕像，然后再去参观有一个关于菩萨的地方，菩萨被人偷走了一个，多么可惜！

晚上，教官仔仔细细教我们叠被子，然后还很仔细地教我们打背包，同学们看得都非常认真。后来，我们就回去写今天所干的事情的日记。然后我就在那里哭，因为我很想妈妈。

写完日记，我们就回寝室刷牙洗脸洗澡，然后回寝室打扫个人卫生。我们躺上了床，准备睡觉了。预备铃想起，我们躺下了床还没睡着。过了五分钟，熄灯了，我们慌慌张张地睡觉了。最后，教官会来检查我们睡觉。

今天是双休，我应该好好地休息。可是我心理老是想着一位姐姐写的信，她在信里表达了对老师的爱和感激，让我很感动，于是我想：这个休息我要做一点有意义的事情，于是我就给姐姐写了一封信，以表达我对她的学习和敬佩之情。

亲爱的姐姐，你好！

刘老师是一位善良的老师。那天刘老师让两位同学在课堂上读了你的来信，我被你的言语深深地打动了，我仿佛看到了你和刘老师在一起的快乐时光，仿佛看到你受到表扬时的喜悦和受到批评时的窘样……。

其实你写的事情和我也很像。以前我也挺怕刘老师的，尤其是当我做错了事情或把作业做糟时，看到老师那眼神真是有点害怕呀！每当这时，我就像一只蚂蚁一样软弱无力地等候发落了。可是后来我发现：只要把事情做好了，老师就特别可爱了。尤其是听了你的信之后，我更是觉得你与我一样。我现在才明白：原来我们都不是怕老师，而是尊重和爱老师。

姐姐你离开刘老师几年了，还记得写信来爱刘老师，说明你是一个懂得感恩的人，我要向你学习。姐姐我想问候你一声：“你们那里冷吗？你可要保护好身体呀，今后有机会请来我们班上做客吧！”

姐姐我听了你的信以后我更加理解刘老师了，刘老师有时很“凶”，但刘老师有时又是那样的温柔……。姐姐你以前读小学时有一位那么好的老师，我为你开心啊！现在你的老师成了我的老师了，我更高兴啊！

姐姐你放心，我们以后一定会好好学习的，像你一样努力学习，做一个懂得感恩的人，尤其是要像你们全班的哥哥姐姐们一样考个好成绩来回报刘老师！最后，我祝姐姐你学习进步，天天开心！常来我们的博客上做客吧！

“背上书包，挂上相机，准备出发！”人们常说，多植一棵树，就会给这个城市多添一份绿色。

今天，我们广电小记者团就一起前往孔雀东南飞景区植树咯……坐在车上，我们欣赏着一路的风景。向外望去，一大片金灿灿的油菜花盛开了，放眼望去，似乎眼前是一条金黄色的绸缎。不一会儿，便到达了庐江郡小吏焦仲卿和刘兰芝的爱情圣地。

走进大门，一块孔雀石雕印入了我的眼帘，我们一边走一边欣赏着汉朝的古城风貌，顿时，我仿佛穿越千年，梦回大汉……

“快来领小树苗咯……”呀，赶快醒醒，我一路小跑着。来到草坪上，找到我们的种植区。植树活动开始了，我和好朋友张亦然共同栽种一棵小树。首先，我俩选好小树苗，接着，我们领来锄头和铁锹，“嗵—嗵—嗵，”我卖力地刨着土。挖着挖着，我便累得上气不接下气了。哎呀，原来看似一件容易的小事情做起来，还真有点难呢！张亦然看见后，便接过了我的锄头，“让我来刨！”就这样，你一下，我一下，一个小树坑终于让我俩挖好了，看着挖好的树坑，我俩互相敬佩着。这不，越干越有劲，连头上的汗都顾不得去擦。取来小树苗，我俩小心翼翼地将它种下。我扶着小树苗，张亦然拿着铁锹将土慢慢往坑里填。这时，我转过头看向同学们时，大家和我们一样，都干得热火朝天，像一只只勤劳的小蜜蜂在辛勤的劳动呢！“张亦然，你扶着小树苗，歇一会儿，让我来填土吧！”“好嘞……”终于，功夫不负有心人，在我俩的共同努力下，小树种好了。妈妈端来一盆水说：“快给小树浇浇水吧……最后，我俩给小树系上了事先准备好的愿望卡，希望小树和我们一起共同成长！

哦！我们的小树种好咯！咔嚓一声，妈妈将我们的喜悦定格在此。啊！一次繁忙而有意义的种植活动！看着我俩共同栽种的小树，我们露出了满足的笑容！最终，我们获得了最佳植树奖！

多种一棵树，多添一片绿色！让我们共同保护环境，让小树健康茁壮成长！

我们不是每个人都拥有生命，有些人年少就失去看自己最宝贵的东西——生命。

只要拥有生命，可以做任何事，而失去了生命，生命事都做不了。每个人的生命，都只有几十年，问你终将会死，可我们要在死之前，把自己的生命活得让自己认为有意义，让自己不会反悔。

没错，我们对这个宇宙，这个世界来说，就像一粒沙子，地球不会因为我们死去，而停止转动。或许我们对世界，真的没有价值，没有意义。我们那短短几十年的时间，对于世界还是太过于渺小了。

那我们活着，有着什么意义呢？也许，我们活着，对地球没有意义，对宇宙没有意义，对世界没有意义。可是转念一想，我们活着，真的完全没有意义吗？

不，对我们自己有意义！我们是为自己而活着，我们生命的几十年，要活得让自己满意，才是最重要的！几十年后，当我们躺在床上，奄奄一息的时候，我们应该问我们自己：这一生，我们队自己有没有满意？我们对自己有没有反悔？这，也许才是生命的最终意义吧。

生命，走到尽头，是一眨眼的事，但我们不要因此而失望，我们可以拥有生命，已经是万幸，能让我们看见这个世界，在这个世界上生活，已经是万幸了。想想在世界上没有多少人是还没有看见这个世界，就猝然离世了。我们活了下来，就一点要活得令自己满意，这样，才能最后安然的闭上双眼吧。

生命非常短暂，我们的一生对于整个世界来说，不值一提。但我们的生命不是完全没有意义，我们一生，最重要的就是让自己满意，这一生，我们没有虚度光阴，我们要活得让自己已满意，这才是生命的意义。

在一天下午，我们举行了读书演讲会。让我兴奋极了！因为终于可以展示自己的才艺了！

我认真的读着自己辛苦了整整一星期的稿子我读的阴阳顿错因为这里有爸爸妈妈哥哥姥姥爷爷姥爷奶奶以及各位亲戚对我的期望。我是多么的希望自己能给他们一个合理的交代，可是上天不能那样对我，我却获得了三等奖倒数第二的奖项。我简直我敢相信，被各科老师经常夸奖的我尽然是这个样子的。我伤心透了，让我更没想到的是我们班的郑天宇是我们班每次小测试，月考，周测，期中考试，期末考试一直都是第一和第二的，但是在今天。他尽然获得了最后一名的奖项。找个事情是许多人都理解不了的，我们班都在怀疑品味的准确性。让我更怀疑的不是老师而是评委。我们班的一等奖有四个同学，而且评委有七个他们的孩子都在上面。我很生气，真是不公平的比赛呀！

我再也不会相信人情了后来我知道原来我的实力本来就不如别人。我喜欢这次活动，因为他让我知道了人有长处也有短处，我喜欢这次活动永远不会忘记的呀！

郑镇东

两三年前，我去过西双版纳，在那里的森林里，看见了一个弱小而有意义的生命。

我在大巴车上说：“西双版纳比起广州长隆要无聊多了！下次……不对，没有下一次了。”

导游单田阿姨似乎看出了我的心思，说：“无聊？明天就忘记这个词了。”“为什么？”5岁的我被这个答案吸引住了，“因为我们要去森林！”单田阿姨说道。第2天一早我们到了森林，在大巴车上，透过车窗看见了一只娇弱的蚂蚁。而且样子滑稽极了，因为他正背着一个棕帽白衣的蘑菇。

我现在看了书才知道，那蘑菇就是蚂蚁中的癌症！准确来讲，这叫僵尸真菌。而被它寄生的蚂蚁，就会被迫爬往高处，到达理想的繁殖所。真菌就会大量繁殖，再将蚂蚁杀死来利用它取养分。

可是这只蚂蚁有大不同，他面临强大的敌人还在垂死挣扎，我顿时闪出了一个问题，再这样坚持下去也赦免不了这个死罪，为什么要白白消耗这个劲呢？

如果一个年轻而美好的生命，就这样荒唐消逝，那生命又有什么意义？我又不是唐僧，去了西天也取不了经，更经历不了九九八十一难。既然死去没有用处，那么为何不要多活几秒呢？一定要有希望，万一成功了呢？有人边看着蚂蚁边喃喃的说，他似乎读懂了蚂蚁挣扎背后的呼喊。

没错，这是一个多么顽强的生命力啊，这件事让我明白了这个道理，绝对不可以让生命白白地糟蹋、丢失，要争取活得更有意义，生命虽然短暂，可是多活几秒，就会有意义，做人也一样，一定要多活几秒。

早晨，阳光明媚。红扑扑的太阳挂在天上，散发出柔和的光芒，像一盏喜庆的大红灯笼，悬挂在天的边缘。爸爸、妈妈、妹妹和我带上风筝，披着太阳给的轻纱出发了。

来到郑东新区一片空阔的草地，人真多：有的坐在草地上，有的散步，有的打羽毛球，有的放风筝……真是人山人海。我找了一片开阔的草地，把风筝举过头顶奔跑开来。

风，从耳边呼呼的刮着，眼见风筝越飞越高，我高兴极了。可是，我高兴劲还没完，风筝落下来了。我先是生气，后是伤心。我说：“今天我一定把你放飞起来。”可是，老天好像在戏弄我，我放了好几次，就是飞不起来。我想：今天风太小了，还是明天再来吧。正当我垂头丧气时，爸爸鼓励我说：“做事情，要持之以恒，没有毅力，没有坚持到底的精神，不管做什么都会虎头蛇尾。科学家、发明家、做实验，需要几千次、几万次才能成功。”我被爸爸的话感动了。不行，我要接着放。我拿起风筝，在太阳下跑来跑去，汗水浸湿了我的衣服，我毫不气馁，一直在跑，可风筝就是放不起来，但我没有放弃，一直都在放。

终于，功夫不负有心人，我终于成功了，心情无比激动。望着蓝天上飘着的风筝，心满意足的笑了起来，爸爸、妈妈、妹妹也笑了起来。

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。小说反映社会生活的核心是塑造人物形象。

学习鉴赏小说就要重点分析小说中的人物形象，通常从以下几个方面入手。

一、通过环境描写反映人物的活动背景

小说中的人物总是在一定环境中活动的人。小说的环境还包括与人物及其行动有关的特定的环境氛围。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。例如，《祝福》中写祥林嫂的死用的是反衬。色调是低沉与凄凉的，画面是悲惨的，祥林嫂却死在了欢乐热闹的“祝福”中。这两幅反差极大的画面，可以使人们更深刻地认识到封建宗法制度和封建礼教吃人的本质。

二、通过情节描写透视人物的思想性格

小说的情节是人物性格发展的必然结果，即人物性格是通过情节发展具体体现的。例如，《三国演义》中的“空城计”，司马懿如果不是深知诸葛亮善用伏兵之计，他就不会退兵；反之，如果诸葛亮不是深知司马懿生性多疑，他就不会冒险设“空城计”，那样“空城计”的情节也就无法产生了。故有“空城计”的情节发展是两个不同性格的人物发生联系后的必然结果。所以，我们才说把握好故事情节能透视人物的思想性格。

三、通过作者刻画人物的方式分析形象

在教学中，鉴赏小说通常凭借作者刻画人物的肖像、语言、心理等方式来进行。在小说中，作者往往借助肖像描写来刻画人物性格，折射人物的命运或暗示小说主题。如《故乡》中的闰土，少年时“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”，及至中年“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。作者抓住少年闰土和中年闰土肖像发生的巨大变化，反映闰土在旧社会不幸的人生经历和遭遇。

古人说：“言为心声。”语言是展示人物性格的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。在《故乡》中“我”和杨二嫂的那段谈话，就形象地揭示了杨二嫂这个小市民刻薄、自私、鄙俗的性格特征，透视了她被剥削阶级意识和恶习侵染的丑恶灵魂。相比之下，“我”的神态则是愕然、惶恐、嗫嚅，直至闭了口，默然无言以对。由此可见，小说中每个人都用自己的语言表现着自己的性格特征。

心理描写能直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。例如，《鲁提辖拳打镇关西》中有这样一段话：“鲁提辖假意道：‘你这厮诈死，洒家再打！’只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：‘俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。’拔步便走，回头指着郑屠户道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’一头骂，一头大踏步去了。”这里鲁达是很懂得孙子兵法中的“三十六计，走为上计”的，描写了鲁达“细”的性格，细得令人佩服。

诸如此类，学生对小说人物鉴赏能力的运用，在社会实际生活中也会得以体现。如果我们在分析小说中的人物形象时能够运用李悝的“识人五法”，既能引导学生全面、公正地评价文学作品中的人物形象，又对学生即将步入社会具有极强的现实指导意义。李悝的“识人五法”，即：

其一，居视其所亲。看一个人平常都与谁在一起，如与贤人亲，则可重用；若与小人为伍，就要当心。

其二，富视其所与。看一个人如何支配自己的财富，如只满足自己的私欲，贪图享乐，则不能重用；如接济穷人，或培植有为之士，则可重用。

其三，达视其所举。一个人处于显赫之时，就要看他如何选拔部属，若任人唯贤，则是良士真人；反之，则不可重用。

其四，窘视其所不为。当一个人处于困境时，就要看其操守如何，若不做苟且之事，不出卖良心，则可重用；反之，则不可用。

其五，贫视其所不取。人在贫困潦倒之际也不取不义之财，则可重用；反之，不可重用。

我们教学生鉴赏小说人物时，不妨结合李悝的识人之道来分析，会对学生步入社会，如何接触人，怎样结识人有帮助。《史记》记载：魏文侯想找一个贤能的人来当宰相，当时有两个候选人，一个是魏成子，一个是翟璜。这两个人都很有才干。魏文侯不知道应该如何取舍，就去请教他的一位大将李克（即李悝）。他列举了上述这五条识人标准，供魏文侯参考，结果魏文侯依李克提供的意见录用了魏成子。

在小说中，典型人物是作者在现实生活的基础上创作出来的，他虽然有别于真人真事，但在塑造时要“杂取种种，合成一个”，通过如此典型的人物来反映生活真实，这样的人物更集中，更具有普遍的代表性。而分析小说中的人物形象，归根到底是从小说人物的艺术性趋向生活的现实性。因此，在教学中，教师除了以文学的艺术性来鉴赏小说人物形象之外，还必须结合现实，为学生将来的人际交往提供理论依据，其现实意义是不可低估的。

每次过年，最开心的就是从长辈的手中接过一个又一个的红包，又称压岁钱。每年，我的压岁钱也是一笔不小的数目啊!

小时候过年时，亲戚们都会开心地将装满钱的红包塞到我们的手中，而爸爸妈妈便将亲戚们给的压岁钱又塞进自己的口袋，由于那时候的我们还不懂得钱，就这样被收入囊中。现在长大了，爸爸妈妈似乎明白了什么，就将压岁钱让我们自己保管，可我不知道这压岁钱该怎么花，才更有意义?

姐姐也有自己的压岁钱，她应该知道该怎么花吧、于是，我就去问姐姐，姐姐不紧不慢地给我讲：“自己的压岁钱可以用来买学习用品，可以用来买生活中的一些用品啊，这样既能减少爸爸妈妈的负担，又能给生活和学习上带来一些方便，你说这样不是一举两得吗?”我点了点头，原来有这样多么有意义的花法啊!

我十分爱看报纸，几乎每天都看。有一天我从报纸上看到了一个贫困地区连一瓶水都买不起，这使我产生了一种同情与怜悯，我想了一会儿，对了!我的压岁钱可以用来帮助那些需要帮助的人，如贫困地区的人民，急需手术费的残疾人，为他们献出自己的一份力量，那不是很有意义的用法吗?我终于明白了怎么让压岁钱更有意义，我想，我们大家都应该把自己的压岁钱合理而有意义地利用起来。让这些压岁钱能像灿烂的阳光，去温暖和润泽我们的心灵，也能像一盏明亮的灯去照亮需要帮助的人的那条人生路。

我突然觉得我的压岁钱充满了意义，这些压岁钱给了需要帮助的人，快乐了别人，也快乐了自己!亲爱的朋友们，你们的压岁钱又是怎么用的呢?

阅读，对于每个人的生活来说都是必不可少的，因为阅读可以增加我们的词汇量，丰富我们的课余生活，让我们的作文妙笔生花、丰富多彩。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书读多了，自然就能登上进步的阶梯。我们要把阅读当成生活中的家常便饭来做。

阅读可以丰富情感，陶冶情操，阅读让我享受生活，阅读使我天天乐在其中，这是一种让我永远都无法忘怀的感觉。无论到哪里，书中那清雅的醇香，都会让我感到快乐。

生活中有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获;人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。是读书，让我学会用绚丽缤纷的生活积累去塑造自己、塑造生活、塑造人生……列宁让我们知道了怎样才算是一个诚实的孩子，狼牙山五壮士让我们对英雄有了敬慕。随着我逐渐成长，读的书也越来越多了。原来的小人书已经不能满足我对知识的那种渴望，于是我努力寻求更多、更好的书籍来陪伴我度过快乐的时光。

阅读已成为我生活中重要的内涵，我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。还有课间，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味独孤九剑后的超然境界，品悟金戈铁马后的历史风云，有时还会因分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。

每个人，都无法延伸自己的长度，但我们却可以拓宽自身的宽度，一本受益的书就是一次拓宽，俗语说：书读百遍，其义自见。我们读了上百本书后，就会把生命拓宽到不能再宽，这就是人生的意义，也是阅读的意义。

时间像流水一样，日子过得飞快，一年的时间就这么从手中窜过，去年前的往事好像还历历在目。这不，我们又迎来了一个喜庆的春节！

春节到了，最开心的莫过于是我们小孩子了，吃的，一大堆，玩的，数不清，压岁钱啊，更像坏了的水龙头里的水一样，哗哗的流出来。每逢这个时节，我都喜欢跟爸爸去串门，乘机捞点油水。

我日日盼，夜夜盼，终于把春节给盼来了。吃完了年夜饭，我的眼睛想饿狼的眼睛般死死的盯住我的猎物——长辈们鼓鼓的红包，满脑子的金元宝在飞啊飞，晃啊晃，可长辈们却对红包的是只字不提，弄得我百爪挠心，难受极了，小心嘟囔：恭喜发财，红包拿来。结果音量控制不当，被长辈们听见了，引得大家哄堂大笑。使我狼狈极了，最后皇天不负有心人，让我取得了丰富的战果。

等客人走了以后，我躲在房间里拆着红包，忙得不亦乐乎，这么大的一笔钱该怎么花呢？应该制定一个计划呀！随即我拿张纸来记下，内容如下：

1、用压岁钱来交学费。平时父母要负担家里的开支，已经不容易了，再加上我的学费以及姐姐在校的午餐费、车费，这个担子就更重了，我不会赚钱，会的只有帮父母省钱啊！

2、用来买一些平时喜欢却又舍不得买的书籍。所谓书是知识的海洋，多读书可以丰富自己的知识，还可以开阔视野，何乐而不为？

3、花一部分钱来购买学习用品。工欲善其事，必先利其器，要学出好成绩来，一定要有好的学习工具。

4、将剩下的钱存起来，已被不时之需。

总之，压岁钱理应正确使用，不浪费，不随意，这样才用得其所，才有意义嘛！

五年级:L

[让压岁钱更有意义作文600字

炎炎夏日中，在湘湖，一次有意义的小记者活动开始了。

这次的湘湖的小记者“六一嘉年华”主要是毅行加任务。任务是拍四张照片，一张是我捡垃圾的照片；一张是途中所经历的文明或是不文明的行为的照片；另外两张是沿途卡点的照片。

带上地图，带上垃圾袋，我和妈妈出发了，虽然阳光很猛烈，但我们的心情比阳光还要热烈。为了完成任务，我们一路走，一路眼睛紧紧地盯着地下。“垃圾，垃圾，我亲爱的垃圾，你在哪？”我是一边走，一边念叨。真是奇了怪了，走了好多路都没看见垃圾。妈妈听了我的念叨，笑了起来：“你可真有趣，没有垃圾不也是一件好事嘛！你可以把这美丽的景色拍下来，这也是一种文明呀！正因为有了大家的文明行为，我们的湘湖才可以这么美！”

我一听，一拍大腿，还是妈妈有办法，一下子就想到了这么一张好的照片。我二话不说就拍下这美丽的画面。

前面到了荷花池，满池的荷叶层层叠叠，还有很多含苞的荷花蕾。忽然想起一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓是没有，却招来了一个老爷爷，或许是孙子的喜爱吧，爷爷手里拿着一朵荷花苞。看着这场景，我心情莫名的难受起来，我想：如果每个人都折下一朵荷花，那么，我们还能看见这美丽芬芳的荷花吗？我立马拿起手机，拍下这个不文明的一幕。

这次活动，让我明白了，我们的母亲河，湘湖已经变得越来越美丽，但是，这种美丽，需要我们更多人去保护她。我们要做到文明每一天，杜绝不文明的行为。

光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的光阴已悄然逝去。小学生活像天边的一抹云彩飘向远方。我已经从一个拽着爸爸妈妈的手走进小学的小孩子，成长为一个有思想有理想步入初中的青少年。

当我载着小学师生的欢笑与祝福，离开小学时，我的心中充满了不舍与担忧。虽然之前对于初中我有一些粗浅的认识，可是我心里仍然十分不安。我想：在初中，我的老师会是怎样的？我会有怎么的新同学？我能适应新的学习环境吗？我的学习会在班里名列前茅吗？我们为什么要成长呢？成长的意义又是什么呢？许许多多的问题在我脑海里徘徊……

阳光灿烂的九月，我踏进了这个充满诗情画意的学校：清江外国语学校。进入校门，首先映入眼帘的是道路两旁香气扑鼻的桂花树，不远处明亮的教室时而传来朗朗的读书声。在秋日和煦阳光的照耀下，我走在新学校的路上，心里充满了对新校园的憧憬。心中的疑问顿时有了答案：成长是称呼的改变和年龄的增长。

转眼间，我已经在学校生活了一个多月，我常常躺在床上，思索着……

上了初中，就意味着自己长大了，不再是那个让人宠着的“小少爷”了。开始有了自己的想法，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。生活也似乎有了小学体会不到的自由，可面对突如其来的初中生活，却还是慌乱得有些不知所措；虽然长大了，可有些事情却不是自己一个人能解决的。

小学时，在学校里有什么困难老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧张，即使自己管不住自己，也还有严厉的妈妈。在家里，自己总被宠着，什么事情拿不定主意，况且身边还有父母依靠呢！生活过得安逸而有序。

进入了初中，一切都发生了变化，好像进入了一个陌生的世界。在学校各种事情都需要自己解决，从未住过校的我生活上的一切都要自己学着去做；同学间偶尔也会擦也点小火花，不能再由着自己的性子，而是要懂得包容和理解；学习上功课也多了起来，任务紧，压力大，竞争激烈，没有半点儿喘息的机会；在家里，更不是以前被宠的“小少爷”了，不能再像以前那样衣来伸手，饭来张口，而是要做好周末规划，做好自己的事，还要帮助爸妈做一些力所能力的家务。

想到这里，我暗自窃喜，这些变化大概就是成长吧，就是成长的意义吧！同时，它也让我明白：初中虽苦，但它是每一个人生命旅程中必不可少的一部分。

在这个新阶段里，我才刚刚起步。

我们学校每年都会做一次爱心义卖活动，学校会把爱心义卖活动的钱捐给有需要的人。

星期五下午，又要举办一年一度的义卖活动了，我非常高兴。活动开始之前，所有老师同学和家长都在忙碌，准备义卖。我们班大部分同学都带了义卖物品，不用说，我也带了——我亲手写的作品。

义卖开始了，我拿着我的作品到处去兜售。很快就有同学来问价了，我非常兴奋，两副字画卖出去了！然后我又拿了两幅字去拍卖。首先，我拿了一张“祥”字去拍卖。我先订了低价十五元，接着听到王主任在问：“有没有比十五元高的？”有人叫到：“有！二十元！”王主任又问：“有没有比二十元更高的？”“有！”“多少？”“二十五！”“还有没有更高的？”“有！”只听见戴校长说，她停了停，“三十元！”王主任继续问：“还有更高的价钱吗？”没有人回答，王主任再继续问：“还有更高的价钱吗？”还是没有人回答。王主任说：“三十元，成交！”戴校长上来把钱放进爱心箱里，和我合影留念。我又继续拍卖下一个，用金墨水写的“福”字，我拿出来一展开，大家眼前一闪，金灿灿的“福”字在大家的眼前出现，真是漂亮极了！谁看了都喜欢！因为这张是金色的字，卖的低价也要提高，那就卖二十吧！这次王主任跟上次一样，照样叫，最后，三十元卖出。

现在还剩两张，我到处找老师和同学去推销，终于卖出了一张，我手中只有一张了，眼看就要买完了，心里非常高兴！忽然，有一个老师看中了我的字，用十元买下了，这时，所有的字画都卖完了，我非常高兴！

回到教室，我想：今天，我从这次义卖学会了推销，还做了一件好事，义卖卖了这么多钱都是捐给有需要的人，我非常高兴，帮助了其他有需要的人。

爱心事业，你做、我做、大家做。

在我的脑海中，有许许多多的事。如：难忘的。自豪的。高兴的。伤心的`。委屈的等。但是有一件事经常在我的脑海里出现。这件事发生在某一年的暑假里：

在暑假的某一天，我和弟弟骑着单车一起去姑妈家。再去的路上要经过一个很斜很斜的下坡，我看到那个下坡我都脚软。我准备下车把单车推下去的时候不小心轮子压到了一个石子接着车头就摇摇晃晃，后来在我和我弟弟的身旁有一架摩托车从我们的手边擦过，我一怕就把车头转进了林子里面去了。后来，我和弟弟都摔得很厉害，刚摔没多久还不怎么痛，可是那个脚一下子就肿了起来一碰就痛。我弟弟的手也扭到了。姑妈的家离这里也不算远了，我和弟弟坚强地向姑妈家去。好不容易才到了姑妈的家，姑妈看见我的脚肿地那么厉害立即带着我和弟弟去了医院拍x光，幸好弟弟没什么事，可是医生却跟我说，我的脚骨裂了。我呆了，我看了看，的确，我的脚骨里面有一条大约1。3厘米长的裂缝。医生叫我姑妈去弄一下草药压碎来给我敷脚。两个星期过去了，我终于能自己走路了，我特别高兴，特别兴奋。

经过那次的骨肉教育之后，我在也不骑单车去远门了；而且我还学会了斯文，这件事经常在警告着我不要骑单车去远门。要斯文。

国庆节星期三 天气 晴朗

早上七点，我们很早就起床了，因为今天我们要去厦门游玩。我们匆匆穿好衣服，吃好早饭，就开车从石狮出发了。在高速公路上，车来车往，车比小鸟飞得还快，过了一会儿，我就睡着了。当我醒来的时候，已经到厦门了。哇!厦门岛的风景真美丽，有一片片的绿树，金色的沙滩，蓝蓝的海水……首先，我们去台湾民俗村看动物表演，有猴子推车，老虎跳铁圈，小狗钻圆圈……动物表演很精彩，我最喜欢老虎表演了，它们叫的声音很大，还在地上不断的打滚。看完动物表演以后，我们又到海边骑自行车，我们骑车很慢，像散步一样，一边骑车一边看海边的风景。骑车要花很大的力气，我喜欢骑自行车。到了下午五点，我们就开车回去。今天，我们游玩得很开心，我们过了一个有意义的国庆节。

这是我上小学以来第四个暑假了，也是我度过的一个既快乐，又有意义的暑假。

这个暑假，整个是针对两个科目进行的，由于我爸爸妈妈工作太忙了，没有时间来陪我，所以只有把南充的两个姐姐接来陪我，这样，姐姐既度过了暑假，也能更好的认识重庆。而我又能够从她们那里了解更多的知识。廖校长曾说过“生命在于运动‘而且我又很喜欢打乒乓球，所以爸爸给我报了乒乓班，我认识了两个乒乓教练，一个是熊教练，一个是张教练，他（她）们教了我各种接球的方法，以及最规范的动作，经过了一个月的训练，我的动作和接球的能力有了很大的提高，打掺球可以七十几颗不落地。在打球的过程中我领会到了很多的心得“做什么事都要用心去对待，第二个科目就是因为我写作文写得太差，所以爸爸又在名德作文学校给我报了名，经过32节课的训练，我也写得出一篇较好的作文了。

我平时除了运动，学习。还要当小导游，带着姐姐去坐轻轨，到解放碑，动物园去玩。

她们到新华书店买了自己喜欢的书，我带她们去好吃街吃各种小吃，我还带她们去了王府井，美美百货……她们也到动物园去观赏了那些可爱的动物，有熊猫，马、蛇，还有许多美丽的鱼……我们都玩得非常开心。

这是我的暑假，一个既有意义，又很快乐的暑假。