家访的作文最新19篇
浏览
3251作文
34老师来家访作文500字
全文共 551 字
+ 加入清单“咚、咚、咚”,一阵敲门声传来。“咦,是谁在敲门?”我觉得奇怪,就搬了一张椅子放在门前,站了上去。透过猫眼一看,只见门前站着一个长相严肃,戴着一副酷酷的墨镜,看起来挺眼熟的女士,可我一时又想不起来到底是谁。再仔细一看,这不是语文老师吗?“完了,老师上门,肯定是来告状的,看来又要被批评了。”我心里暗暗嘀咕着。
我赶紧为老师开门,对老师微微一笑,但小心脏却“咚咚”加快了跳动的速度。我害怕得小心肝儿都快要提到嗓子眼儿,头上也因为紧张直冒汗。这时,老师清了清嗓子对我说:“你干嘛一直站在这儿?”正紧张的我被老师说的话一吓,抖了一下手,结结巴巴地说:“我没……没干嘛……我……我去给您倒水。”
“你家长呢?”接过我倒来的水,老师问我。我赶紧告诉道“我妈妈正在房间里呢。”“把你家长叫来吧。”我答应着,一边飞快地跑向妈妈的房间,一边心里念叨着:不要被骂,不要被骂,老师您快点儿走吧。
妈妈见老师来了,非常热情地请老师坐下。我轻轻地躲进自己的房间,把门留出一条缝偷听着。幸好老师在对妈妈说,我这段时间的表现真不错,希望家长配合,要继续保持。过了好长时间,老师终于准备起身走了,表情也变成微笑。我这才松了一口气,原来老师这次不是来告状批评我,而是特地来表扬我的,我心里很是高兴。
这次老师来我家做客,可真是让我虚惊一场啊。
更多相似作文
篇1:关于家访的作文500字
全文共 492 字
+ 加入清单中午,我正吃过中饭,坐在了客厅看电视。
突然,我听到一阵敲门声,“有人吗?我是张老师!”“哎呀!张老师大中午的怎么来家访了呢!”我连忙关掉动画片,去给张老师开门。
张老师优雅的走进我家,温和地问道:“俞彬伊,你爸爸妈妈在家吗?”“不在!”我回答道;“我爸爸妈妈上班去了,我一个人在家。”张老师望着我笑了笑说:“噢,那好吧。”
我的心顿时不安起来,手己经不停的在发抖,脸一阵一阵的发热,心里暗暗低估着:“张老师啊张老师,你这么早不来,迟不来,偏偏等我爸妈不在家的时候来呀!”
我不好意思地说:"张老师,要不我给你倒杯茶吧!你要加茶叶吗?”“那就加一点吧!”
我走进厨房,小心翼翼地拿起水壶放到桌子上,又拿来一个杯子看了看,真是太恶心了,算了算了,冲一下就行了。我捧起茶叶罐,使劲地挖开盖子,用手指抽出一袋茶叶,往杯里倒了一点点,心想:这么一点会不会太少了呀!不管了,反正多倒一点也没事!茶叶倒完了,一看,差不多有半杯了,应该是够多了吧!于是,我把茶叶放回原处。洒完水,我把茶水端给了张老师。
张老师接过茶杯,一看,“啊!这么多茶叶呀,你想苦死我是吧!”
我一听到这句话,连忙又帮张老师重新泡了一杯茶。
篇2:家访作文1000字
全文共 1340 字
+ 加入清单“儿子,告诉你一个好消息!”我妈神采飞扬地拿着手机给我看,“儿子,你们老师要来咱家家访啦!”
好,这确定是个“消息”!但,这个“好坏”,咱先搁着吧!
第二天,我在教室里打探关于家访的消息。结果一打听,发现了一个和我“同命相怜”的人——太极。从他嘴里,我挖出来很多情报,比如说:一次要来三个老师:英语荣老师,语文吴老师,还有年纪主任肖老师。瞬间,我像掉进地狱十八层。望天,这绝不是一个好消息。
老师说晚上7点来我家,我是既期待又害怕。这期待,就是期待老师快点来,好快点走;这害怕,就是怕老师是来告状的。我坐在餐桌前思索着,我都干过什么坏事儿。唉!算了,我也想不起来了,大不了老师走了之后一顿忽悠呗。
7点快到了,我就像热锅上的蚂蚁,坐立不安。不管了,大不了一顿骂,再一顿忽悠。想到这,我豁然开朗,反正我脸皮够厚的。于是,想到我要在周五把所有的作业写完,才能在周六出去玩,一把抽出随笔本,开始了我的作业大计。
看着随笔本上的字迹“噌噌噌”地越写越多,十多分钟,我就写满了一页纸。Wait,好像有什么不对把?
“妈,几点了?”
“7:20了,有什么事吗?”妈回答道。
“老师还没来啊?”
“对啊,我给荣老师打了个电话没接,估计还在‘太极’家吧。”
我双手合十,呢喃道:“希望老师他们今天不要来了,这么大雨。”
呵,才刚过三分钟,荣老师的电话打了进来:“喂,奕祺妈妈,我们七分钟后到。”
老妈使唤我下去接老师他们,我差点就跳了起来,去接吴老师和荣老师没问题,但还有肖老师就问题来了。不行,不行,“妈,您陪我下去接吧!”也不管我妈同不同意,拉着她就往楼下跑。
我们家住**阁,没来过还真有点难找,于是在绕了一个圈之后终于接到了三位老师。荣老师满脸笑容,很灿烂。肖老师摆着个扑克脸,腋下夹着个伞,很严肃。吴老师背着个包,两手插裤袋,用我的话说,很社会。
上楼时,吴老师全程在和我说话,荣老师和我妈在说话,只有肖老师不说话,貌似在观察环境。我全程都在装欢快,但内心实则慌得一匹,那种情况下我还能镇定自若地演戏,真是难为我了。咦,肖老师一边不说话,一边玩手机?但明察秋毫的刘正气已经发现了真相,肖老师是在拍我家楼层和门牌号。望天,肖老师您是打算有时间再来坐坐吗?
一进门,肖老师就看到了引体向上杆,发出了感叹,“咦,来来来,刘奕祺,你试试能做几个?”
我“嘿嘿”了一下,低声地说:“一个也不行!”
“没事,试一下也行。”
开始了,还是一如往常,一个也不行。随即,吴老师把外套一脱,“来,老师给你示范一下。”吴老师“嗯”一下就做一个,总共“嗯”了25下。做完吴老师说:“我坚持锻炼5年了,每晚一小时,每次都是衣服全部湿透。”听了吴老师的话,我在边上挠了挠脑袋,心里默默在念:“吴老师,好犀利啊!接下来我一定要加倍锻炼了。”
接着训话开始了,吴老师说:“刚才我们在‘太极’家,他吓得话都不敢说了。但我们不是去找他麻烦的。今天来呢,就是来挑你刘奕祺的毛病的!”
听到这句话,我立刻松了口气,挑毛病,挑完了,就没事了。接下来的事,因为这不是检讨,也不是情况说明书,各位看官就不用知道那么详细了。只要我能坚持下来改掉这些毛病,就没问题啦。
以上是家访的全过程。老师走后,忐忑的心终于沉下来了,听了三位老师的教诲,我决定知行合一,改过自新,重新做人!
篇3:家访心得体会
全文共 1691 字
+ 加入清单家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取
得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生赵美月的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励, 我对班级容量也很大, 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 赵美月的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”
这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生 张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
篇4:家访作文800字
全文共 1025 字
+ 加入清单情景一:家访之前
考试考完,老师来到教室,对我们说,明晚起三位主课老师要到同学家家访。张老师说:“她先要到朱同学家家访,其他家访同学还没确定。”我的心不由地一颤:因为朱同学家和我是一个小区,会不会接着到我家呢?我自己安慰自己说:不要担心,没关系的。我也没太在意,没想到厄运已经降临到了我的身上。
当妈妈下班回家,一到家就对我说,后天下午4:00老师们就要光临我家了。我几乎都要崩溃了,怎么天上掉馅饼怎么就砸到我的身上了呢?我心想:老师到我们家到底要说啥?他们为什么要到我们家来呢?我的脑子里几乎有十万个为什么。没等我回过神来,妈妈又对我说,明天要举行大扫除,由晶晶包办。我只好答应了。哎,真扫兴!老师没来的这几个小时里,我心里总是惴惴不安的。
第二天早晨,我急忙开始了家中的大扫除,没整理几分钟我就腰酸背痛。经过一上午的努力,我终于把家中整理得井井有条。接下来的时间就只能坐等老师的到来。晚上,我们正在吃饭的时候,张老师突然打电话说他们已经到我们家楼下了。妈妈连忙让我下去迎接老师。
情景二:家访之中
张老师提前如约而至,让我感到十分恐惧和慌张。当我走到楼下的时候,发现只有语数两位老师。老师走进家里,坐在沙发上,便开始聊天。没想到两位老师不但没有批评我,还鼓励和表扬了我。赵老师说:“不能把五个孩子的优点集中在我一个人身上。”这句话便成了妈妈勉励我的话,也成了我们家的经典语句。张老师说:“要多练,多刷题”,听了这句话后,妈妈当天晚上就陪我去新华书店,买了许多复习资料,还在网上挑了许多。老师们还对我说:“考试时不要慌张,要以平常的心态去面对,一定要遇事而不慌。”并且告诉我一定要静下心来,有什么问题一定要弄懂。“
经过15分钟的交谈后,老师说,他们要去下一位同学的家了。于是就走出了我们家的门,我连忙跟老师挥手告别。
情景三:家访之后
经过15分钟的心惊胆战之后,我如释重负地呼出一口气。刚刚跟张老师坐在一张沙发上,我的脚一直抖个不停,我尽量地控制住,但是可能是因为紧张的缘故一直控制不住,幸好两位老师只顾交谈,顾不上我正在做的小动作,我心中的一块大石头终于落地了。休学式时,我询问了一下住在我们小区的同学,原来住在我们小区的大多数同学都被家访过了。
情景四:访后思考
通过这次家访,我深深地记住了赵老师的那句话:只要你做一个有心人,成功总会来到,但是成功来到的时间是不一定的,只要你保持住这份认真和努力,最终成功肯定会来到。总结一下就是:成功可能迟到,但从不缺席。
篇5:家访记作文600字
全文共 616 字
+ 加入清单这星期放假,学校组织老师们到学生家去家访,调查学生的家庭情况,对我们好有所了解,让我们做一个全新的改变。
这天,早晨刚下过雨,虽然后来又晴了,但地上的水未干,一脚踩上去,鞋上便沾满了黄色的泥土。我知道今天老师要来家访,所以我未出大门,等着老师来访。
不一会儿,老师们便来了,我走出大门,亲热的叫了声“老师”,便请老师到屋里去坐。正当这时,我看见老师那白色的运动鞋上沾满了黄色的泥土,我知道原来老师是步行而来的。此刻,我的心里……
我给老师泡完茶后,老师便开始问我们一些问题,我们都如实回答了,随后老师便给我们讲了一些关于安全的知识,还叫我晚上回来的时候要小心些,除此之外,老师们还给我们介绍了一些关于怎样学习,怎样才能学得更好的方法和技巧,听得我们纷纷点头。说完之后,老师连茶都没喝一口就走了,更别说吃饭了,这样看来老师可真忙啊!
这次家访之后,父母对我的管教更严厉了,再也不像以前一样如果我考得起就继续读,考不起就去打工。现在,父母再也不像以前一样惯我了,而且不管什么时候都不会忘记我的学习,总是天天都在关注我的学习。现在,我不光要在学校里好好学习,在家里的时候也是一样,要认真完成作业。
现在我知道了,学习不是给父母学的,也不是给别人学的,而是为自己,为中华之崛起而读的。所以,我一定会好好的、认认真真的完成父母给我安排制定的学习计划。
感谢老师的这次家访,它让我明白了许多,让我知道了要好好学习,不能让父母失望,更不能辜负老师对我的期望。
篇6:家访作文600字
全文共 652 字
+ 加入清单最近,老师要家访。这对于我哥哥来说是一件多么难过的事。因此,他在家在校努力表现那少得可怜的优点。
本次家访安排在周日,个个早早就起了床。正要刷牙,就接到他同桌的电话,电话中同桌邀他一同去“造反”——出去玩,同桌还告诉哥哥一个秘密,他给老师的住址是本镇卫生站——这真是一个天大的笑话。
他可没有同桌那拳头般的胆子,虽说他比同桌成绩还要稍微好那么一丁点,但哥还是乖乖地等着,发着呆。
他。一切平平无奇,无法惊天动地。好多回,他热情无限的跟老师大招呼,老师却茫然地点头,老师知道,他这孩子懂礼貌,却不知是谁家的孩子。虽然他在时刻努力着……
或许,今天,他至少给老师一个好印象!他换了件“得体”的衣服,并拿起扫把吧房间改造的“面目全非”,再把写字桌擦得“银光闪闪”,以致找到自己,才踏实。但是,他抬头却看见他本人原创“名言”:我是无所不能的大天才!心想,一会儿让老师看见了,岂不笑掉大牙,脸不由自主红起来,二话不说跃上去揭、撕、扯、刮,样样齐全,再不行就拿小学时代的奖状贴上去,这等于在此暗示老师:其实小学我很勤奋,现在懒惰,我还是有救的。
吃过午饭,大门依旧不动声色……最后,他决定打电话邀请老师,但老师回答是:今天家访结束了,要回去了,你留在家好好学习,下次再安排吧!
此时,哥哥才知道老师不会来的,很简单,学生太多,不能一一拜访,只挑最好的和最差的学生,而他,应该用不着关心。
他悲哀着,看着多干净的地板,桌面,多庄严的衣服、奖状……实际上,他难过地不止是老师的到来,更难过的是一次被老师遗忘的家访,他不再渴望下一次……
篇7:家长对于家访的心得体会
全文共 483 字
+ 加入清单4月29日,班主任刘老师和数学张老师专程到我家进行了家访,我们谈了很久,我收获很多刘老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况,另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长,我对学校的活动表示热烈的欢迎,对老师们的辛勤付出表示由衷的感谢!
一直以来,学校老师给了黄陈晨亲切的关怀和谆谆的教诲。这次刘老师称赞了她的一些优点,让我为孩子的优秀表现而倍感欣慰。当然,刘老师也说了她的一些不足:比如上课发言不积极,考试时容易犯错误,等等。这些让我意识到平时疏忽了对孩子的教育,放松了要求。今后要配合老师,发挥家长应有的作用。
刘老师还详细地询问了在家的作息时间,看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍,是否帮助做家务等等,我都如实相告。我一定配合老师,做好家长应该做的督促和教育工作,保证孩子有一个良好的成长环境,保持家校联系,全面提高她的成绩和能力。
经过这次面对面的沟通与交流,我更全面地了解了孩子的学习和思想情况。刘老师、张老师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老师们每一次爱的付出,都象春雨一样滋养着他们的心田。
篇8:云南旅记之四——香格里拉藏民家访
全文共 1380 字
+ 加入清单参观完蓝月谷后,全身爽气,肚子也饿了,呵!想想我们现在就去香格里拉,心里美滋滋的。晚上参加藏民家访活动,到藏民家访去做客,观看精彩表演,最重要的好好干上一顿!(注:云南的人把吃称为干的)。
车摇摇晃晃大约行了3.5个小时的山路,已经是傍晚了,终于到了香格里拉了。美食,我来了!!!
刚才在车上,导游还教了我们几句藏族语言,如:扎西得勒(吉祥如意),卓玛(姑娘),扎西(小伙子),不摸(小女孩),不擦(小男陔)......导游还教了我们弹酒礼和藏民献哈达时的表现。弹酒礼:主人献上青棵酒时,喝掉一点,然后用无名指沾一点,向上弹,表示敬天;再沾一点,向下弹,表示敬地;还要沾一点弹,表示敬佛神,也可以敬主人。藏民献民献哈达时,要把头伸过去,让藏民把哈达挂在脖子上,然后双手合十,说一声“扎西得勒”表示感谢。
我们要去家访的藏民家是一座大木楼,导游告诉我们,云南香格里拉是地震多发地段,所以生活在这里的人都把房屋的墙斜着建,形成了三角形,三角形的特点就是稳定,不易变形,因此,一般的小地震是奈何不了这些房子的。
我往里走,一个老藏民在门口献哈达,我照着导游说的接受了。
人特别多,挨挨挤挤,我们陆陆续续地走了楼上,哇,楼梯好陡呀!那些卓玛姐姐们却轻盈熟练地走上走下,熟能生巧吧!我小心翼翼地走到楼上,楼上好大呀!粗略地一看,坐几百个不成问题,就是坐一千多个人也不觉得拥挤,而且大堂中间还有个四四方方的大舞台。
我找到座位和妈妈坐下,桌上有一盆奶酪,有一盆麻花,有一瓶酒,应该是青棵酒吧!有几个绿色的,小巧玲珑的酒杯,还有一盘糖。我把一片奶酪放进嘴里,好酸呐!这个应该沾糖吃吧!麻花还好,香香脆脆的,这酒,妈妈说很香,但我压根儿没碰。
大堂快满了,这时表演也开始了,那个主持人告诉我们,看他们的表演要三种声音,拍手声,尖叫声,跺脚声。我一听就乐了,这正是我喜欢的,随便喊,随便叫,大家尽兴一番!
第一个节目是跳舞,几个藏族小伙子穿着奇特的服装走上台和几位身材苗条的卓玛一起跳舞来,扎西跳到这边,又跳到那边,翻着跟头,活脱脱的显出他们豪放贪玩的性格,我也真想跟上去跳。那些卓玛们挥舞着柔软的双臂,摆出优美的舞姿,每一个动作都非常到位,像一只只淡雅高贵,洁白无瑕的天鹅一样,不,比天鹅美上好几百倍,看得大家直叫好。
接下来,一个非常漂亮的卓玛姐姐上来歌两首,那柔柔的声音直灌进你的心田,时而高,时而低,时而缓,时而急,时而豪放,时而柔情,时而让人有如清泉般的凉爽,时而让人有如烈焰般的火热。
这时,美味佳肴也都端了上来,用土鸡和云南名贵的松茸熬的汤,鲜美可口,好喝极了。然后又拿上了烤全羊,嫩滑香酥,大人们都喝着酒,我认真地对付那盆羊肉,真应了“大口吃肉,大碗喝酒“那句话。还有味道怪怪的酥油茶。
接着,一个扎西上台唱歌,那歌声很豪放,从他的歌声中,我仿佛看见了一望无际的大草原,还有那蔚蓝的天空。
大家使劲闹啊!藏民家里乱哄哄的,大家手拍红了还不停,脚跺疼了还不停,嗓子喊哑了还不停,尖叫声淹没了歌声,歌声强制压住了尖叫声,那场面几近疯狂,我相信除这里,一辈子也见不到这么乱的表演!
最后,还上演了”观众娶媳妇“的喜剧,大家哄堂大笑,笑姿各异,仔细看看,还是个不错的笑料。
藏民家访在欢笑中拉上尾幕,晚上回到宾馆已经十点多了,我洗漱完毕,倒头便睡。明天的旅途又会擦出什么样的火花呢?睡了再说!哈哈!
篇9:家访心得体会
全文共 1419 字
+ 加入清单“课内比教学,课外访万家”活动开展以来,身为一名教育工作者,我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中,提高自己的育人意识,增强了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下,利用课余,对我班的51名学生进行了家访,所见所闻,感触良多:
一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、录像,整宿上网,什么家务都不干。这些学生既不关心家事,更对国事天下事漠不关心,这对学生综合素质与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
从家访中,我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求,有的孩子在家比吃比穿,有的孩子任性撒娇,有的家长对孩子宠的厉害,孩子出现这样那样的问题时,家长总是说你不听话,就把老师请来,觉得老师就是万能的,能解决孩子的一切问题。如果在老师身上发现了什么不良之处,家长就觉得特别吃惊,觉得不可思异。家长对我们报以这么高的期望,我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样,也对我们提出更高的要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
篇10:老师的家访作文
全文共 1406 字
+ 加入清单最近同学们都在议论同一个话题。“唉,王老师去你家了吗?”“她都说什么了?”“也不知今天又会去谁家?”…… “家访风”如冬季里的一股暖流,在我们心里激荡。“唉,也不知王老师会不会去我家呢?真期待呀!”我心里嘀咕着……一向做事比较谨慎的我还是预防家访日的到来,这几日就开始实施家庭大扫除计划,号召爸爸、妈妈对全家进行了一次彻底大清扫,准备迎接教育“女神”——王老师的到来。
“叮咚……”一阵急促的门铃声传来,全家人立刻停止了活动,“啊!是不是王老师?”我第一个反映过来说道,心里顿时如十五个吊桶——七上八下。爸爸连忙去打开门,门打开了,我的心都提到了嗓子眼,果然不出我所料,真是“女神”来了。妈妈见后也赶快迎了过去。“王老师,快进来,这么冷的天你还来家访。”爸爸妈妈如同事先排练好似的一同说道。这时我的心里既高兴,又紧张,像要接受检阅似的,直直地站在一旁不知该说什么了。“周漪清,你好!”王老师说道。我这时才反映过来,赶忙高兴地说:“王老师好!”看到王老师脸上甜甜的笑容,我的心渐渐平静下来。爸爸妈妈赶紧把王老师引进客厅,他们一起坐在了沙发上,我去给王老师倒了一杯传说中失传已久的“迎宾茶”,让她暖暖身子。接着王老师环视了四周说道:“你们家真干净,平时周漪清也帮着打扫吗?在学校里她可是卫生标兵。”我心里暗暗窃喜,庆幸昨天的大扫除成功。妈妈说道:“周漪清在家很勤快,能主动帮我们打扫卫生,她自己的房间从来不用我们帮助总能收拾的很干净。”“女神”王老师向我投入了赞许的目光,我心里顿时减少了紧张,坐在一旁听他们谈话。王老师面带微笑说道:“周漪清,学习自觉性很高,上课也能认真听讲,每次家庭作业完成的也非常好,平时还能帮老师管理班级,真是个好孩子。”这时我的心总算落了地。妈妈说道:“想不到周漪清还有那么多优点,我们怎么也没看出来呢?”爸爸接着说:“主要是老师教育的好,在星光小学这六年来,学校的每位老师都非常负责,周漪清能取得现在的成绩都和老师的关怀、教育分不开的,你看,现在都这么晚了,老师还来家访,您们可真辛苦。”“我们做老师的也不能天天只在学校教学生,要经常和家长保持联系,了解、了解孩子在家的情况,以及家长对我们老师有什么要求、意见,经常沟通,才能共同把孩子培养好。每个孩子都不可能十全十美,都会有一些不足之处,周漪清各方面还比较优秀,如果上课时能再积极大胆发言,那就更好了。”“是的,她从小就有些胆小,每位老师都给她提出过这个问题,我们也一直鼓励她,今天王老师也说了,就看周漪清能不能克服了。”妈妈说道。大家这时所有的眼光都投向了我,我的脸唰的一下红了。王老师说道:“在学习上,周漪清都能克服很多困难,这点小问题,我看也一定能解决,不过这是性格问题,也不是一下就能变化的,凡事还需要个过程,我们相信周漪清一定行。” 王老师一边说着一边向我投来了期待的目光。这目光让我读懂了“女神”对我的期望、对我的鼓励、对我的关爱。爸爸妈妈接着说:“我们也相信周漪清一定可以做到了。”我使劲的点了点头,默默攥紧拳头心里暗暗下定决心,一定要用自己的行动去证明一切,不会让他们失望的。
天色已晚了,王老师站起来说道:“时间太晚了,别耽误你们休息了,我回去了。以后如果对我们学校、老师有什么意见和要求,我们要经常保持联系,我也会再来的,再见。”
窗外的北风呼呼地吹着,我站在窗前,看着王老师顶风远去的背影,眼角湿润了……
[老师的家访作文
篇11:老师家访为主题的作文800字
全文共 733 字
+ 加入清单早上起床后,我喝了茶,吃了一点东西。这时,妈妈催促我去写字,我不想写,就爬在床上看《鲁班孙漂流记》。
我看得正精彩的时候,突然听见我家的狗叫得厉害。我以为是杨文来找我玩儿,所以就没有下床去看。
正在这时,我二爷进来了,他说:“门口站着一个女人和一个小孩,还有一个男的拿着照相机,他们说是要来你家。”
听了二爷的话,妈妈出去看了。我快速地从床上下来,迅速穿上鞋子,跑去看是谁。
我来到大门口,看见班主任和张荣强站在那儿,我想,应该是老师先去张荣强家了,然后到我家了吧?
我走出大门,叫了一声“老师”,老师拉着我的手,问我作业写完了没有。我没有吭声,因为我的作业还没做完,不敢说。于是,老师和我妈聊了起来。
我偷偷地问张荣强:“老师去杨文家了吗?”
张荣强说:“没,今天杨文去街上取药了,所以老师没有去他家。”
妈妈拉着老师们来到我家里。老师一坐下就问我的作业在哪里。我就一样一样地给了她。
老师说:“其他的作业呢?”
我又找我的素材,可是怎么也找不到。我翻箱倒柜,终于在一个袋子里找到了。
老师看了我的作业,说我的作业完成得不好。让后在剩下的时间里好好做。我不好意思地答应着。老师检查完我的作业,又和妈妈聊了一会儿就要走了。妈妈硬拉着老师不让走,说:“吃了饭再走。”
老师拗不过妈妈,只好说:“那好吧,就在你家吃饭吧。”
妈妈一边和老师聊,一边快速地做着饭。不一会儿工夫,一盘子肉菜就炒熟了。
时间如流水一般飞逝,很快老师就吃完了。她和张荣强又去了另一个同学家。我也想去,可还有那么多的作业,妈妈让我做作业,我只好回家了。
老师的家访太突然了,我一点思想准备都没有,心里很紧张。不过,老师并没有批评我,还和我说了很多鼓励的话,我很开心。老师对我们太好了,放假了还牵挂着我们的学习,我从心里感谢老师。
篇12:老师来家访作文400字
全文共 389 字
+ 加入清单这天晚上,妈妈跟我说明天上午老师要来家访。我听了心情突然紧张起来。心想,老师会不会把我在学校里做得不好的事情告诉妈妈呢?
第二天早上,我早早地就醒来了。想起老师要来家访的事儿,心里就像装着一只小兔子似的。吃完早餐,我就一直在等着老师来。我等了很久老师还是没有来,我隔几分钟就问妈妈老师怎么还不来,过一会儿就问妈妈几点了。哎呀,半天怎么过得这么慢呢!终于,到了中午吃饭的时间了,老师还没来。我心想,老师说好了上午来的,到现在都没来,哈哈,一定是老师临时有事不来了吧。这时,我的心情变得不那么紧张了。就在这时候,妈妈的电话响了,一看原来是林老师的电话,我的心情又变得很紧张。
林老师和应老师还是来了。她们主要说我太斯文发言还不怎么积极,其他的都表现不错。我在心里默默地告诉自己:下学期要积极发言,大胆表现,我会做得更加出色的。这是我长这么大,老师第一次来家访。
原来,家访就是这么回事啊!
篇13:漫画作文:家访
全文共 259 字
+ 加入清单开学前,我和戴老师去家访。
我和戴老师来到王彬戎家,他正在看电视,看见我们来了连忙向我们打招呼,戴老师和家长谈起了王彬戎的事,王彬戎则带我参观他家,他家后面是厂房很大,书房里有很多书法作品,看来他很喜欢书法,告别了王彬戎,我们又来到了黄渝彤家,她家的楼梯很奇怪,弯弯曲曲的,我和黄渝彤玩了起来,戴老师和黄渝彤的妈妈聊起了寒假的事,渝彤一家寒假去北京玩了,我真羡慕,后来我和戴老师来到陈伊可家,她家客厅非常大,奖状和图画贴满了墙壁,戴老师和陈伊可的妈妈聊了很久,我和陈伊可则在一边玩得不亦乐乎。
家访真有意思.有机会我还去。
篇14:漫画作文:家访
全文共 1028 字
+ 加入清单“呼啦啦!呼啦啦!”我提着大包小包在街上乱蹦乱跳,还乱哼着我自创的苗苗歌,一刻也没有闲下来,只想着shopping ,shopping 再shopping!可是在一旁的阿姨可不肯了,硬要把我扯回家去。呜呜呜呜……
“唉—唉—”正当我不能因狂购物而伤心时,一抬头,发现一个熟悉的人影在前面摇摇晃晃。仔细看,“哇呀~”我被吓了一跳,原来……原来是我的班主任——陈老师!她刚从同学家家访完出来,打算要去我那“鸡窝”溜达溜达。“妈呀吧唧,怎么办呢?唉,只好硬着头皮上了!我在心里默默讲道。
接着,因为我胆小的天性,陈老师和阿姨向前走一步,我就只挪那么小小的一步,折腾了半天,陈老师和阿姨都到楼上去了,我,胆小鬼一号,还在楼下踌躇要不要上去呢!“唉,上去吧,可是……在楼下这么久了,我上去会很尴尬。可是……要是不上去吧,又显得我没有做好学生的本分。”最后,我还是鼓起勇气上去了。
客厅里,老师和阿姨正在谈论我,谈的那一个叫津津有味啊。而我,则可怜兮兮地被叫去泡茶,此时,我又在心里想道:“阿弥陀佛,菩萨保佑呀,阿姨啊,不要把我的烂的都发臭的陈年旧事翻出来啊。”过了许久,茶终于泡好了,由于太烫,阿姨帮助我将茶端给了老师。紧接着,陈老师便与我攀谈起来,她先亲切的望了望我,那眼神,就像慈爱的母亲一般,虽然看得我害羞起来,但是,却给予了我无限的温暖与勇气。接下来,我消除了心中对老师的一堵墙,也敢抬起那老是抬不起的头,敞开心胸,与陈老师欢快地交谈着。在交谈中,陈老师首先谈的就是我的胆子,这让我不得不更加含羞,因为我的胆子可谓是小中之小,小的不能再小了,连手都不敢举。她见我害羞,便对我说:“你不要那么胆小,其实,你五官长得很端正,学习又很不错,文章写得好。有什么理由这么胆小呢?”这时,我见陈老师夸我,便“咯咯咯”地笑起来。殊知,这句话给了我极大的鼓励和自信。在这之后,陈老师又与我聊起了初中面试这一个问题。作为一个快毕业的六年级学生,我对这个问题极为敏感,因为我已被这个问起困扰了许久了。当我正在想时,陈老师便语重心长地对我说:“慧苗,其实老师最担心的就是你初中面试这一关,因为你胆子小,可能回答问题时会紧张地东张西望,我相信你胆子放大一点,肯定能行。”听老师这样说,我含羞地点点头。
在之后的交谈中,我渐渐变得自信起来,也渐渐从陈老师的话中悟出了许多道理。最后,在咔咔的留影声中,快乐的家访结束了。
通过这次家访,我收获了许许多多,对我受益匪浅。我相信,我,一定会比从前好!
篇15:家访作文1500字
全文共 1612 字
+ 加入清单那天,把我一年的“霉运”耗尽了。
这件事说来话长,本来就缺心眼的我老毛病又犯了。先是违反了“禁令”的第一条:放学后不准在学校逗留。然后……处于兴奋和深深的罪恶感中把作业本“丢”在了乒乓球台边。可笑的是,我不仅没有发现东西落下了,还在家里开开心心地吃饭。
然后,“铃……”看了一下我妈手机上的显示,原来是“丘娘娘”打电话过来。呼,那肯定没我事了。按下接听键,清了一下嗓子说到:“阿姨好,是有事找我妈妈吗?”
“佳烨啊,就是找你的。你作业忘乒乓球台边了,小丘捡到,我现在就叫小丘帮你送过去哈,找不到的话打我电话。”笑哭,只好丢弃饭碗下楼等待。
一向靠谱的小丘这次十分反常,让我在小雨中站了十分钟有余。自带bgm(背景音乐):“冷冷的冰雨在脸上胡乱的刮……”咦?前面站着的那位阿姨怎么那么眼熟?可惜出门太匆忙没有带眼镜。看样子也在等人,难道是同道中人?
正在胡思乱想,小丘熟悉的娃娃音从背后传来:“嘿,S胖子!”
我转身回答道:“唉,为什么老是叫我胖子?我看上去又不……”
话未说完,小丘问:“你多少斤?”
“不多不多,才120而已啦!”
“那就是S胖子!”小丘回了一句,把作业拿给我,头也不回,就要往回走。
我赶忙追上去问:“来都来啦,不上去喝喝茶?”
“不,我赶着回家。”
见他拒绝得那么坚决,我就更想展现我好客的一面。
“没事的,我等下跟你妈妈说嘛。给你看个东西,这里的人脸识别是坏的哦,没有录入过人脸也进得去……”
“咦?真的耶!”
于是乎,两个人像傻子一样在门口一进一出,一进一出。玩得正开心呢,身后传来一阵脚步声。我赶紧拉过小丘道:“快跟我上去吧,别挡住别人了……咦!呀!”
原来刚刚那个在等人的阿姨是泰吉妈妈啊!
阿姨一见到我就问道:“佳烨啊,刚刚在等人的时候就看到你了,原来是在等同学啊!”
如果是平常的话我一定会毫不犹豫的回答阿姨,但这次情况比较特殊……心中大喊:“泰吉啊,叫你平常在学校少犯点错。这下惨了吧,惹得三尊佛上门了。”
没错,阿姨后面跟着的正是:释迦如来——吴老师,阿尼陀如来——容老师,药师如来——肖老师。我和小丘连忙说了一句:“老师好!”
话一说完,小丘扭头就跑,还不忘落下一句:“S胖子,下次再去你家玩哈。”唉,我以前怎么没发现这家伙那么不讲义气呢!
吴老师已看到了我们,眼底透出一点笑意:“佳烨啊,去完泰吉家就去你家喝茶哈!”刚想推托掉这件事情,“如来”的笑容便慢慢凝固……。
好吧,没办法推脱就一起死吧:“那啥,老师啊,陈智恒和蒙霜霜也住这里呀!要不你把我们一锅端了吧!”
一旁的荣老师听到这句话笑道:“去完泰吉家还要去奕祺家呢,应该来不及……”
我暗暗松了一口气:“如此说来,吴老师刚刚应该是骗我的。一晚上的时间哪里够家访三个人?”
刚想完,吴老师便把手拍在了我的肩膀:“放心,再急也不会落下你的!”
这一拍,把我所有的侥幸都拍散了,差点没把我拍摔在地上。
看我站都站不稳了,吴老师脸色一沉:“怎么,家访那么可怕吗?”
废话,当然可怕。但是嘴上只能应着:“当然不是了,家访是好事,好事哈!”
看着电梯门闭合我叹息道:“吴老师,今天您怎么那么会带节奏啊啊啊!”
半小时后,陈泰吉带着访完他家的三尊“佛”来到我家门口。在不知道谁的提议下,我们拍了一张令我永生难忘的照片。然后开始了家访的重要环节,情节如下:
荣老师:“佳烨妈妈,这次来主要是想聊一聊佳烨的学习情况。”
吴老师:“是的,佳烨最近的学习态度需要改正一下。”
肖老师:“……”
黄佳烨:“嗯,好,我的错。”
荣老师:“你看嘛,这个认错态度就很好啊!”
吴老师:“看吧,每次都这样认错,到头来执行力还是太差。”
肖老师:“说白了就是:你说我,我认错,但我就不改……”
就这样,在老师们的围攻下,我坚持了十多分钟。要命的是,吴老师说一句话就要拍一下我的腿,每次都把我的腿拍到膝跳反射(狠狠地撞在桌子上)。老天,我以前怎么没发现老师有这个习惯呢?
就这样,熬了十多分钟后,才把这三尊“佛”送走,同时为lyq同学祈祷。
篇16:小学老师家访的心得体会
全文共 1071 字
+ 加入清单一、统一思想,明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向·家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作,家访成果显著
1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。
三、家访体会
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。
还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业,整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环,是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访,我们得到了许多收获,并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!
篇17:一次上门家访的感悟作文
全文共 1460 字
+ 加入清单“老师来了,欢迎欢迎!”每次家访,我们听到的第一句话就是家长们热情的欢迎,一次上门家访的感悟。前不久,我们也同样被热情包围着来到了卿卿的家。一向认为卿卿这孩子比较贪玩,可是一进他家就看到他正认真的做作业,我们的原来的想法就被打破了。在与家长不到一个小时的谈话中,我们互相交流、了解了孩子在家和在园的情况,针对孩子平时的坏习惯,我们共同商量教育对策和方法随着“老师再见!”我们又一次成功的家访结束了。
在我们传统意义上,每一个孩子属于一个家庭的,而站在现代社会的立场上讲,孩子是我们这个社会的,因此,孩子的教育应当是家庭、学校、社区共同的责任!因此我们的教育应该是多元化的,家访就是其中之一,它是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。
现代教育的一个显著特征是“教育的社会化”,它决定了作为教育教学主要任务承担者的教师必须协调处理好与家庭之间的关系,充分调动家长的积极性,共同完成培养和教育孩子的任务。人们常说:“家庭是孩子的第一所学校”,旨在强调家庭教育的好坏对孩子能否健康成长至关重要。尽管父母和教师在培养的目标上是一致的,但由于双方在教育观念、教育方法、文化水平乃至个性上都可能存在差异,于是在教育效果上就会出现优、差、快、慢的区别,幼教之友《一次上门家访的感悟》。如何指导好家庭教育,便成为广大教育工作者义不容辞的责任。因此,作为教师,无论多忙再累,都应该抽出一定的时间去孩子家里走一走,和家长、孩子深入地谈一谈!
平日里常跟孩子在一起,我们只了解孩子在幼儿园的情况,对于孩子所犯的错误,我们会生气,但走进孩子的家庭,就会找到很多问题的真正答案,从而对孩子多一份宽容,多一份理解,多一份呵护。但盲目的家访是得不到效果的,家访要明确目的,要带着问题去家访,要好好备课,见到家长要说些什么,要解决什么问题等等。面向全体孩子,发展孩子的全面素质需要我们对每一个孩子有个全面的认识。采用扬长避短的策略,来促进孩子的转化。家访恰恰能够在这方面起到特殊的作用。
什么样的教育才是成功的教育,那就是让孩子从内心深处认同、理解、接受的教育。找到一把能开启孩子心扉的钥匙,对我们老师来讲可能是一时的发现,对孩子来讲可能就是一生的铭记。作为一名教师,就是要不断地探索教育方法,不断地提升教育水平,让更多的学生、家长满意。
其实家访不仅是一种教育的方式,也是一种教育的艺术,其效果取决于老师掌握此门艺术的能力。而要真正掌握这门艺术,我认为首先要摆正自己的位置,要建立一种"平等和谐"的关系,也就要从做"朋友"开始。因此,在我们的教育教学中,我们要做"好教师",就应得先做"朋友"。这就使我想起了教育家陶行知先生的教育理念。陶行知先生要求教师"变个小孩子",他说:"你若变成小孩子,便有惊人的奇迹出现:师生立刻成为乐园。"我们也应好好品味陶行知先生的四块糖果的故事。
由于每个学生都是在不同的家庭里成长的,他们有着各自不同的家庭经济、文化、教育等方面的背景,家长的文化水平的差异,教育观念的差异必然会影响到子女的教育。我们通过家访,可以进行更深入、更广泛的了解,然后进行更深层次的研究,从而对孩子进行方法各异的教育,对孩子产生不同程度的影响,这种因材施教的方法,必然会弥补孩子因差异产生的不足,使孩子能更好地扬长避短,形成更佳的转变机遇。
由此可见,我们通过家访,不但有利于协调整体教育的要求,而且能针对个性各异的孩子采取特殊的教育。从这个意义上看,家访起到了极其重要的作用,它使幼儿园的素质教育得到延伸,得到渗透、得到发展。
[一次上门家访的感悟作文
篇18:等待家访的小学生作文
全文共 611 字
+ 加入清单盼望着,盼望着,初中生活已过去了一大半。然而,随着时间的推进,那恐惧的家访也悄悄来临了。
近日,我们班有很多同学都家访了,可我依然没有。于是,我便在这付水东流的日子里,等待家访。
每当周末时,凡是家里的门铃响起,我便会飞快地跑去,因为我的直觉肯定:老师来家访了。但,我的直觉还是错误的。因为那根本就不是老师。
当然了,我也有想象老师来我家时的情景:老师优雅的走上前来,莞尔一笑,很温柔地与家长交谈。那情景是如三月风吹散了那微微薄雾。神秘中透出温柔,高雅中透出一丝亲切。当然,我也有想到不好的一面:老师会把我喜欢趴着写作业告诉家长吗?会把我上课走神告诉家长吗?会把我的粗心大意告诉家长吗……尽管家长知道,但我还是不愿老师说出来。
于是就这样,在这忙忙碌碌的日子中,一天一天地等待家访。在这等待中我自己也思考了好久:如果不想老师挑出自己的坏毛病,就得自己改正,并且认真地去完成老师布置的每一件事物。并且做一个乖巧的好学生。谈到好好学习,如果不认真地去听讲,那就根本不会考好。并且要接受挫折,于是我对自己说了这样一句话:人生有很多挫折,如果自己不接纳它,那么你就永远站在原点,甚至连步也没有踏一下。所以,我得努力,光说不练假把式,所以,等会儿我便去复习、预习……
等着等着,我正在等待老师家访的到来。一天又一天,一周又一周。这次,我已感觉到老师向我家走来,带着慈祥的笑容,迈着轻松的脚步,一步再一步,一步又一步,正向坐在凉台上的我奔来……
篇19:等待家访的小学生作文
全文共 427 字
+ 加入清单今天中午,老师说要去6位同学家家访,我当时心里就想:惨了,千万别去我家呀!要问为什么,我告诉你,第一:我家乱糟糟的,一看就让人笑点大牙;第二:我的爸爸妈妈不知道为什么,在自家人面前夸我这个好,那个好,可在别人面前,总是说我很笨,什么事都不会干;第三:我家没有好吃的,虽然我有零花钱,但是只有2块。
每天,我都认为时间过得很慢,可今天,一眨眼,放学铃声响了,我轻轻地长叹一声:唉——
马路上,我不敢逗留,像离玄的箭一般冲回家,收拾好房间后,我拿出家庭作业来写,一会儿,5:15了,爸爸回来了,我立刻那好拖鞋给爸爸穿上,又端来一杯茶,爸爸显得很惊讶,我说:“有什么好奇怪的,这是我应该做的。”又过了一会儿,妈妈回来了,我笑眯眯地走上去甜甜地叫一声“妈妈”。告诉你为什么,因为,请阅读第二点,我只希望他们在老师面前夸夸我,不然,我这个当班长的怎么能够在同学面前抬起头来呢?
做完作业,已经7:36了,老师还没来,我洗完澡之后,上了床,并长长地舒了一口气,进入了梦乡。