高中生珍惜时间的作文合集20篇

讲述着一个期待明天，而让今日闲过的故事，听寒号鸟微弱的叫声，大严冬中响起：寒风冻死我，明日就垒窝。

秋风萧瑟，严冬即将来临，寒号鸟冻坏了，于是它说：寒风冻死我，明日就垒窝。天亮了，看看暖暖的阳光，还是先享受吧，明天再开始垒窝吧，又到了晚上

寒风冻死我，明日就垒窝。寒号鸟又开始叫了，但是第二天它看到太阳公公在微笑，又不动了......日子一天天的流逝了，寒号鸟始终没有履行自己的诺言，仍旧扑打着翅膀在寒风中念叨着寒风冻死我，明日就垒窝。很快冬天来了，寒号鸟已被冻得奄奄一息了，但嘴里还在微弱地喊着寒风冻死我，明日。

是啊！时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷的，都会公平的分配给你大好的时光，一年三百六十五天，一天二十四小时，八万六千四百秒，不多不少，就看你如何合理安排了，也许有人会在一天里创造出一项伟大的发明或是研究探讨出一种新的元素，也许有人会在一天里碌碌无为、虚度时光。那怎样才能做到珍惜时间呢？那就要勤勉了，不让一天闲过，每时每刻做些有用的事，戒掉一些不必要的行动，这样你才会成为时间的主人，时间也才会对你微笑。

让我们不要在幻想明天或感叹昨天了，我们最应该珍惜的应该是今，一个现实的世界。正如文嘉先生所说：今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

我们是祖国的花朵更应该携手共进，珍惜时间，让我们珍惜时间，做时间的主人吧！

有人说过：人的一生有三天：昨天、今天、明天，这三天组成了人生的三部曲，但是我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，就不会感怀昨天，也不会憧憬明天。

昨天已是过眼云霄，再也无法挽回，只能在回忆里徘徊。如果昨天，你因为取得一点好成绩而沾沾自喜，或因为做错某件事而愁眉不展，那么你将会永远陷入昨天的泥潭，无法自拔。同时，你也会失去今天，每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还没有到来，我们就应该抓住今天，把握好今天，这样等待的你才会是硕果累累的明天。

相信大家都认识爱迪生吧!爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。他在新泽西州建立了一个实验室，一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。

过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”对啊，我们为什么不能像爱迪生那样节省时间，用最少的时间去完成每一件事呢!用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天崇高的理想，难道不应该这样吗?在这一天快要结束的时候，我都会反复问自己：是否真正做到了珍惜时间?老师上课时，是否因为知识枯燥难懂而放弃听课?今天该做的事都做了吗……现在我们更应该惜时如金，认真利用现在的每一分每一秒，否则它们将会在你不经意的时候偷偷溜走，回想起就会后悔莫及。朋友们!一个人的价值应该是无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天，让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧!

时间是我的财产，我的田亩是时间。

时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。

忘掉今天的人将被明天忘掉。

辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。

一切节省，归根到底都归结为时间的节省。

在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间

把活着的每一天看作生命的最后一天。

把握住今天，胜过两个明天。

春光不自留，莫怪东风恶。

从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。

对时间的慷慨，就等于慢性自杀。

合理安排时间，就等于节约时间。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

浪费时间是一桩大罪过。

每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。

莫待萧萧两鬃丝

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。

抛弃时间的人，时间也抛弃他。

[关于珍惜时间的名言警句集锦

生活中，有很多人不懂得珍惜时间，老把时间白白浪费掉，等到了感觉时间不够用的时候已经为时太晚，这样的例子有很多很多，比如，任意玩游戏、无节制地散懒，今天的任务拖到明天去做，明天拖后天，后天再向后拖，结果一事无成，老了就成了白头翁。

我有一个弟弟他上一年级了，每天的作业都非常的少，只要50分钟就完成了作业，所以每次都玩了个痛快才写作业。可是有一天，他玩到晚8点20的时候才做作业。一开始，他做的还很快，一口气便做完了数学作业，可是他做到语文作业的时候，就傻眼了：十道题目有九道都是老师上课几乎没讲过，我要到同学家去有事，就嘱咐他快点写，早点写完了上床睡觉。晚上十点回家后，他却还有7道语文作业没做完，他说这些题目一点都不会做，我说你为何不早点做?发现有难处也有时间补救，他低下头没声响了，我叫他再继续玩啊?他也没了反应，我只好讲给他听，他熬到了午夜12点才做完。

曾经记得鲁迅年幼时因无端浪费时间，被他老师训斥的故事，以后他以“事事早、时时早”为座右铭，结果他得以成为一代文学巨匠。我写这篇作文，是提醒不珍惜时间的人要珍惜时间，凡事预则立，不预则败。

“时间是构成一个人生命的材料。”每一个人的生命都是有限的,属于一个人的时间也是有限的。如若一个人的生命到了人生的末路,那么他生活的时间也就结束了。可见人与时间有着密切的联系。

莎士比亚的有句名言是的好:“放弃时间的人,时间也会放弃他”。”这也有力地说明了,要想取得成就,是不能不珍惜时间的。

意大利的杰出的画家达·芬奇说:“勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长明。

列夫·托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间,是永远不能返回的”。还有人间过达尔文:“你怎么一生能做出那么多的事呢?”他回答说:“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”这样一些名言、格言、活语又怎能不是深切地告诉人们:有作为、有成就的许许多多的人们,他们无不是因爱惜时间而得到成果的,他们用珍惜时间的妙法度过了他们青春的岁月。

巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中谈到:一个人即使是有两次生命,这对于我们青年来说也是不够的。董必武同志给《中学生》的诗句:“逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻,古人云此足可惜,吾辈更应惜秒阴。”都是提示了我们应珍惜时间。今天在我们前进的大道上,还有着“太行”和“王屋”两座山——困难和愚昧,要搬掉这两座山,就应加快时间的步伐,要抓住“时间”这匹烈驹的缰绳,并把姗姗迟来的“未来”扶上马背,让它插上翅膀,四蹄生风,来到我们的脚下吧!你要相信,未来姗姗迟来,现在箭一般地飞逝,过去的永远静立不动。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间对于每个人来说都是平等的,它不因你是勤奋者而多给,也不因你是懒惰者而少给。但在这有限的时间内,不同思想的人会得到不同的结果。

我们是21世纪的学生,难道还不如古人吗?我们有理想、有信心,要努力学习科学文化知识,要为四个现代化献出火红的青春,那就应更加珍惜时间,因为时间是构成一个人生命的材料。

古人有诗云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”“少壮不努力,老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们:人生有限,必须惜时如金,切莫把宝贵的光阴虚掷,而要趁青春有为之时多学一点,为自己的将来多储蓄正能量。

“光阴似箭，日月如梭。”一眨眼，暑期过去一半了，原本，我以为暑假两个月时间会很长，可是，现在我发现时间过的真的很快。很多事情没按计划完成，真着急呀！

先总结一下这个月的成果，数学作业已经写完。这个月因为考级，每天需要花大量的时间用来练琴，结果考级成绩还算不错。日记基本上每天能写一篇。

时间是最珍贵的了，浪费别人的时间，是谋财害命，浪费自己的时间，是慢性自杀。人们把时间看得这么珍贵，都说 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间一去不复返。所以，我要珍惜时间，珍惜每一分，每一秒。

老师说过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”当我们洗脸的时候，时间从我们的脸盆中跑过，当我们写作业发呆时，时间从我们的笔尖划过。当我们玩耍的时候，时间从我们的汗水中流过。一天，24小时，1440分钟，86400秒，每一秒都不等人啊！

今天这节作文课，老师先给我们玩了两个小游戏，第一个是互相介绍自己。我一听乐了，都是老同学了，彼此之间都互相认识，还要介绍什么？当老师说，互相认识对方家庭有几口人时，我顿时蒙了。哎，2分钟就这么白白浪费了。老师请了另外两位同学，他们虽然不认识，但是通过2分钟的时间，他们不但互相认识了，而且还聊到了自己的爱好，自己的长处，看来他们的2分钟是高效的。我听了后，不禁陷入了沉思，为什么别人2分钟可以高效率？后来我发现专心的人珍惜时间，让每一分钟变得有意义；不专心的人浪费时间，时间一滴一滴从指尖溜走了。

第二轮，老师让我们在书上描述自己的教室。此时，教室里没有任何声音，只能听见笔在沙沙作响。此时我心想：写自己的教室？这也太简单了吧！我一分钟就可以写完，我文思如泉，笔走如飞。可是当老师说：时间到，随之就听到了沉重的叹息。两分钟居然如此短暂，一眨眼儿它就跑没影了。

这时老师语重心长地对我们说：“时间，对我们每个人都是公平的。可是为什么在同样的时间里，每个人的效率不同呢？那是因为有的人在专心致志地写作业，而有人在东张西望浪费时间。”

听到这里，我百感交集，我已经六年级了，还有六个月小学就毕业了，再也没时间让我挥霍。珍惜时间，要从现在开始。

今天我反复听了一首名为《时间都去那儿了》的歌曲。听罢，我心潮起伏，感概万千。

这首歌歌颂了人间的大爱，歌词质朴，平实，就像小河淌水，又像竹林幽径，娓娓道来，感人至深，大意是这样的：门前的老树长新芽，院儿里的枯木又开花，还有很多话要说，头上却陡生白发。那记忆中的小脚丫和肉嘟嘟的小嘴巴呀，父母一生把爱交给了孩子，只是为了孩子能叫一声爸妈。时间去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子里都是孩子哭了笑了。时间去那里了？还没好好看看您眼睛就花了，半辈子在用柴米油盐，转眼就剩下满脸的皱纹了。

这首歌主要写了父母对子女的关爱和子女对父母的疼爱，还写了对时间流逝的惋惜。听完，我觉得十分揪心、伤感、惋惜、后悔、苍凉……五味陈杂。我在弘法寺的墙壁上看到这样一句话：“世间有三件事不能等，一曰行善，二曰行孝，三曰”，还有句话叫做“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”是的，我们要珍惜身边的亲人，孝敬父母。尽孝要及时。

总是要等到睡觉前，才知道作业只做了一点点，总是要等到考试前，才知道该念的书却还没有念。同学们，当我们玩得起劲时，你可知，时间已经从你身边悄然而过。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”作为一名学生，头等大事就是学习。时间流逝得无影无踪，去得快，来得也快。而能否把握时间，做时间的主人，往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”

虽然金钱能买到很多东西，但它却买不来时间。

花有重开日，人无再少年。望着天空，刚才还生机勃勃的朝阳，转眼成了如血的夕阳，让人深感光阴似箭，日月如梭。让这个匆匆过客的时间，永远陪伴在你我左右！

郑老师笑容满面地对大家说：“人生有一道难题，那就是怎样使一寸光阴等于一寸生命。林清玄说‘假如你一直和时间赛跑，你就可以成功!’同学们，今天我们也来和时间赛跑。首先请大家把书包里的东西全部拿出来，然后一大组一大组地轮流收拾书包，拉好桌椅，最后排好队伍，看那一组最快。”

游戏开始了，我们第二组先被老师抽中，当时我十分紧张。老师一声令下，我眼疾手快，第一个收拾好书包，然后把书包迅速拎到门外，接着奔回教室把桌椅拉好。我们组同学互相帮助，很快摆好了桌椅，可就在我们急匆匆跑出去排队时，不知谁把一张桌子撞歪了，老师及时提醒了我们。于是，我又三步并做两步跑回去，把它拉好，再跑出来。由于这张桌子耽误了时间，我们最后的成绩是1分33秒。后面的三组速度也十分快，尤其是第一组，他们行动快捷，桌椅整齐，只用了1分24秒，获得了第一名，我们组取得了第二名，我还得了个“风度奖”。

接着进行第二个游戏。规则是这样的：翻开语文书的《写字表》，打开写字本，把1–50个字写在写字本的P13页，时间三分钟，看谁的字写得又快又好。为了把字写漂亮，一开始我就写得很慢，就像蜗牛漫步一样。时间很快到了，我只写了24个字，但我的字却比平常整洁、美观得多。虽然我没有像有的同学那样达标，但我也十分开心。我以后也要把字练得又快又好。

时间给予我们每个人金子般的年华，我们每个人也应让时间像金子般闪光。我以后也要像林清玄那样，经常和时间赛跑，把每张日历变成一张奖给自己和时间赛跑的奖状!

时间，是一个永恒值得讨论的问题。在我们生活空间中，它无法掌控也无法倒退，无法放慢也无法加快。我们从小就听过很多关于时间的箴言，但是只能随着我们越来越长大，才会越来越感到它的宝贵。 Time is an eternal problem worth discussing.In our living space, it cannot control or retreat, cannot slow down nor speeding up.We have heard a lot of proverbs about time since we were young, but only as we grew up and grew up, we felt more and more valuable.

俄国地理学家奥勃鲁契夫把每个工作日分成“三天”。第一天是从早晨到下午两点，他认为是最宝贵的时间，用来安排重要的工作。第二天是一下午两点至晚上六点，在这段时间里他认为做较轻松的工作为宜。如写书评或各种笔记等。第三天是从晚上六点到夜里十二点，用来参加会议、看书。所以，抓紧时间吧，一生实际上只有三天。

在我们还是学生的时候，老师就教导我们要珍惜时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，但那时候，我们还不知道时间的重要性。我们上课大闹，开玩笑，丝毫没有在意时间的流逝，我们把老师的话当做废话，左耳进，右耳出，我们从来没有遵守过父母的建议，我们一直在虚度光阴。

美国夏威夷岛上学生们上课时，总是先背诵一段祈祷词：今天已经和你在一起，但很快会过去，明天就要到来，也会消逝。可见时间真的很重要。

直到一次考试的失败，我才意识到了时间的重要性。因为我平时浪费时间，虚度光阴所以，我的成绩一直止步不前。平时，上课完，下课后，我的时间总是用闲聊来打发，要么就坐在原地，看着黑板静静的发呆。就连考试的时候，试卷我很快就做完了，利用剩下来的时间，我并没有把试卷检查一遍，而是趴在桌子上，看着其他的学生，默默的写着，我的心里却在偷偷地笑。后来，我的成绩怎么也上不去，都是因为我的时间观念不强，不珍惜时间吧!

后来，我开始意识到了时间的重要性，我开始努力学习，我懂得了珍惜时间，我把时间一分一秒的利用在了学习上。在吃饭排队的时候，在下课休息的时候，在平时的睡觉前，我都拿着一本小本子，上面有着我平时摘抄的知识要点，我默默地背了起来。我在一丁点一丁点地把时间一分一秒的拼凑起来，坚决不浪费一分一秒，我的学习效率在一步一步的提高了。通过珍惜时间，虽然我的成绩并没有实际的提高，当我感觉，我一直在不断的进步着。

鲁迅先生说过，时间就是生命。所以珍惜时间可以说就是珍惜生命，我们无法拉长生命的长度，但是时间所以被好好地把握，那么我们生命的厚度也会增加。我们可以用节约下来的时间去充实自我，用更多的时间去做更多的，有意义的事。

兄弟姐妹们觉察到了吗?时间正在渐渐地离我们而去。然而每过一秒钟，死亡就临近我们一步。我们是否还在沉睡中呢?我们是否为死亡的来临做好了准备呢?

清高的安拉在尊贵的《古兰经》中说：“以时光盟誓，一切人都在亏折之中，唯有信道而且行善，并以真理相劝，以坚忍相勉的人则不然。”安拉在短短的经文中说明了人类的幸福或不幸，成功或亏折的根本原因，指出只有信道而且行善，并在穆斯林兄弟之间以真理相劝，以坚忍相勉的人才不会亏折。

安拉以时光盟誓，说明时光对人类的重要性。时光即生命。古往今来，有多少人在感慨着时间的宝贵，有多少帝王将相梦想着长生不老，哀叹着生命的短暂，同时又有多少人在浑噩地荒废着生命。作为信士，我们都知道生的价值意义不在于生命的长短，而在于生命的过程和结束。“唯有信道而且行善，并以真理相劝，以坚忍相勉的人”才有活着的价值意义，才会有不折本的意义。看看吧!我们是怎样度过我们短暂的生命的。所以，对人而言，没有比时光更宝贵，更珍贵的事物了。

记得有一次放假回家，因为我们每次放假都是星期五的主麻日嘛，礼主麻的人也比较多。我上了公交车，找了个位置坐下来之后，只见一个年迈衰老的老人慢慢地上了车，我立刻给他让了座位。我看这位老人也应该是要去礼主麻的，看起来挺有亲切感的。但是却出乎我的意料，一位和他上下年纪的老人坐在他的旁边，并与他谈了一些话题之后，我才发现那位老人不是去礼主麻的。我就觉得奇怪了，这么大年纪了，不礼主麻干嘛去啊!然后那位老人就劝他说：“都这么大年纪了，不好好的抓一下拜功，我们还有多长时间为我们的后世做准备呢?我们这么大年纪的人了，家里人也不需要我们干什么，你还是去礼一下拜吧!”但他却说，他礼不起。我当时听了之后，感觉很心酸，为什么老都老了，还不知道反省一下自己?然后那位老人又对他说：“我们的寿命还有多长我们谁也不知道，到时候安拉要你的命了，你连一针一线你也带不走。你没有善功，没有拜功，你拿什么去见安拉?你好意思吗?”

我每次回家，看到我们那里的教门：没有人礼拜，没有人封斋。我都不敢相信，全村的女孩戴头巾的只有三个。这是多门可怕的一件事呀!自己的羞体不知道遮一下。安拉为我们规定了拜功与斋戒，居然没有人去遵循。我心里特别难过，我也很惭愧，我没有能力劝说他们，就连我的父母，我都没能说服。我们家有个姨娘就更不用说了，她反过来劝我说别再念了，说念经没意思，女孩念经没前途。我难过极了，我说：“我只想为我的养主而活着，为我的养主的道路而奋斗，不渴望有今世的前途。”她常这样说，可是我不会放弃我的信仰。银沙安拉!

我难过，我礼着拜，偷偷的哭，祈求伟大清高的安拉恕饶我的无能!我祈祷着：希望安拉让我努力学习，能得到安拉的慈悯，在做好自己的同时，争取有一天能让我们周围的人也封上斋，礼上拜!祈求安拉慈悯与指引!

所以，兄弟姐妹们，我们不能只顾着享受今世幸福的生活，我们还要考虑后世。因为今世是短暂的，后世才是我们永远的归宿。你在今世穿得好，吃得好，但你没有拜功、善功，你一样是一个亏折者。因为清高的安拉在《古兰经》中说：“这种今世生活只是娱乐和游戏，后世的住宅，却是充满生活的。假若你们知道。”(29:64)安拉又说：“真主必定要使信道而行善的人们入下临诸河的乐园，不信道的人们，在今世的享受，是像畜牲一样饮食，火狱是他们的归宿。”(47:12)安拉在短短的经文中说明了，我们在今世的享受只是短暂的享受，也是安拉对我们的一种考验。

使者(愿主福安之)说：“今世是后世的播种场。”意思是说，今世的所有工作在后世都会收获它的果实，善功会收获美好的永恒的乐园的嘉赏，恶行也会获得它的报酬，但那是严厉的火狱的刑罚。大家都去认真地思考过这段圣训吗?

谚语又说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”大家都细细品味过这句话吗?

对于我们穆斯林来说，财富是安拉的赏赐，也是安拉的一种考验。所以我们不能被金钱冲昏了头脑，更不能去追求纸醉金迷的生活，而是要利用死亡前的生命、生病前的健康、忙碌前的闲暇、老迈前的青春，努力地干善功。何况我们每个人都不知道自己能活多少岁，也许80岁、90岁，也许明天、后天或某一个时候，我们当中就会有人归向安拉那里。

我们在座的都不知道自己明天是否还相聚在这里，一起学习，是否还活着。所以我们要时刻谨记死亡时刻，为死亡的来临做好准备。如果我们死的时候没有善功，那我们就是没有任何价值的活了一回，我们还要受到痛苦的刑罚，那是多么的可怕啊!

人的生命只有一次，到时候后悔已经来不及了，时间是无情的，把握者受益无穷，失去者永难寻觅。安拉以时光盟誓，就是提醒我们要珍惜时间，爱惜生命，在行善与坚忍中度过生命，为永恒的后世存点路费。清高的安拉在《古兰经》中说：“我必定要试验你们，直到我认识你们中的奋斗者和坚忍者，我将考核关于你们的工作和报告。”(47:31)所以我们必须去领悟，去思考安拉给予我们的一切灾难与考验。

“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎……”这是《明日歌》里描写的情景，我也曾经历过……

那是五年级的一天，那天正是星期五，老师布置了一篇作文，长我们星期一上交。一回到家，我便“抱”着电视不放手，任爸爸妈妈怎样催促我写作业，我也“左耳进右耳出。”装作没听见。到了八点，我正要写作业，可眼睛盯着电视频幕怎么也挪不开，转念一想："哎！算了吧！等会儿还有我最爱看的海绵宝宝呢，不就是一篇作文吗，本女侠拿下啦！“就这样，我津津有味的看完了电视。一看表，九点半了！”算了，反正明天、后天有的是时间写作业，今天先睡觉吧！“我边打哈欠边自我安慰。

到了第二天，我睡到下午一点才起床，我一屁股坐在椅子上，构思作文。我的眼珠四处乱转，不一会儿就发现了“新大陆”——网络游戏：暗黑破坏神！“这款电脑游戏我还没玩过呢！作文嘛！先放一放，玩游戏才够味儿！”我想。于是，我急忙放下手中的笔，一头埋进电脑游戏中了。一个小时，两个小时……一转眼五点了。我的作文还是空空如也，我赶快写作文，可因为赶时间，写的一塌糊涂。

通过这件事，我懂得了时间是宝贵的，我们要珍惜它，绝不让它从指间流走。我要做时间的主人！

周六下午，我和几个同学一起去滨河公园野餐。

一路上我们有说有笑的来到目的地。我们把野餐布铺到草地上，然后我们就把从家里带的东西一起品尝。我们吃着、说着、笑着……。玩得特别高兴。都引起旁边的人们注意着我们。

一会儿，一位老人被我们的欢笑吸引来了。他走了过来对我们说：“我也被你们的高兴感染了，我给你们照几张相片吧。”我们听了很高兴，欣然同意了。于是我们就摆着各种姿势留下了影。我们玩的更高兴了!老人临走的时候对我们说：“同学们，你们现在就象八、九点钟的太阳。你们充满了活力。我看到你们就能想起小时候的我。你们可一定要好好学习哟，长大了报效国家。”我们很高兴的答应了。

这个下午我们玩的很高兴!我回想起老人说的话觉得我们更应该珍惜时间，好好学习。不要让时间从我们身边溜走。免得落下“少壮不努力，老大突伤悲”的悲哀。

我一定要珍惜时间，好好学习。不辜负老师和家长的厚望。

时间管理是一个比较大的话题，对于在校的中小学生来说，时间管理就是高效地利用有限的时间，实现学习目标。小学生年龄比较小，自我约束力也比较差，他们对时间管理没什么概念是可以理解的；十几岁的初中生也是比较贪玩，他们可以在老师和家长的敦促下萌发出一些时间管理的念头；对于将要接受成年礼仪式的高中生，如果再没有一点自主的时间管理意识，那将是一件非常危险的事情了。这绝不是什么危言耸听的话，因为时间管理将陪伴人的一生，如果在青年时期没有养成良好的时间管理习惯，对于今后的学习、工作是非常不利的。

每个人的时间都是一样的，有的同学通过高中三年的学习，最终可以步入理想的大学校园，而有的同学却只落得个名落孙山，多数人的智力相差无几，而时间管理的差距却可以造就完全不同的人生。对于一个高中生，在短期内提升智力基本是不太可能的了，但任何人都可以在短期内提升自己的时间管理意识，从而实现学习上的跨越。下面和大家分享一下提升时间管理方面的经验。

也许大家会觉得“时间管理”听起来比较抽象，下面我给大家讲一个发生在我身边的实实在在又非常典型的例子。

六年前，我家亲戚的小孩以优异的成绩考进了一所高中，第一次期中考试他是班里倒数第三名，正数第65名，他和家长都非常着急，亲戚带着孩子找到了我。通过和小孩的交谈，我了解到，这个孩子非常有上进心，学习也比较努力，只是他有个做事拖拉的毛病，并且有点过于“执着”，比如晚自习（亲戚是河北的，孩子高中住校）有一道数学题没做出来，就坐在那苦思冥想，结果其他科目都没有时间去温习了。了解到这些后，我给亲戚的小孩提了个建议。

我问他：你想不想在期末考试中的排名有所提升？

孩子说：想，做梦都想。倒数第三的滋味简直就是煎熬。

我接着问：你现在一共有九科，假如其中一科得满分，而其他八科不及格，能提升名次吗？

孩子说：肯定不行啊。

我继续说：是啊，那你应该怎样分配你的时间呢？

孩子面带难色，反问我：我应该给各科平均分配时间吗？

我给他分析：你高考的时候必考语数外，理综或文综二选一。但高考前你需要通过会考，而且不管你以后选择文科还是理科，多学一些知识总是有好处的。我给你的建议就是合理利用你的课余时间。因为上课的时间不归你自己支配，所以你要学会自己把握课余时间。合理分配时间，并不是要你给每一科平均分配时间。有些科目分配多一些，有些科目少一些；有些科目适合早上学，有些科目适合晚上学。具体到每周的每天你有多少课余时间，怎么分配这些都由你自己计划，计划好了，就要执行下去。我建议你把计划具体到分钟，比如周一晚自习有2个小时，给数学40分钟，英语30分钟，语文20分钟，等等 高中数学。到时间了一定要换下一科目。

孩子当时似乎有点惊讶，后来他告诉我，原来时间还可以这么利用。尽管当时他对我的建议半信半疑，但他还是照做了，结果那一年的期末考试他考了全班第九名。一下子前进了56名，班主任让他给同学介绍进步的经验，后来又在全校师生前演讲，这让他成为了当时学校的小明星，风头盖过了年级第一名。后来每次考试他都是学校里前五名，最终以优异成绩考入人民大学，现在在读研究生。

我给各位高中生及家长分享这个多年前的小故事，就是想告诉大家，智力因素并不是阻挠人迈向成功的第一大障碍，只要大家提高时间管理意识，在有限的时间内提高学习效率，每个人都可以超越过去的自己。

高中生如何高效地进行时间管理，我给大家以下建议：找出影响自己学习的因素；按照自己的水平，做好每个月、每一周、每一天的学习计划；严格地执行自己的计划；学习状况发生改变后及时调整自己的计划。

小贴士：一天中四个学习的高效期

第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。此刻学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。

第二个学习高效期：上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。

第三个学习高效期：下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。

第四个学习高效期：入睡前一小时。利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不易遗忘。

转载自：新浪博客虞水洪的微博

如何成功做好高中学习第一步：掌握科学方法

新学期已经开始10多天了，不少从初中升入高中的同学虽然进入了自己理想的高中就读，但面对新的教材、新的学习内容仍然感到不适应。对于这些高一新生而言，解决好初高中衔接问题，尽快步入高中学习正轨，是当务之急。

高一是中学阶段承前启后的重要时期，对于刚入学的高一新生而言，能否尽快适应高中的学习很关键，适应得好则能为高考打下好的基础 高三；适应得不好就会让自己陷入被动。那么，高一新生究竟该如何迈好高中学习的第一步呢？辛集中学的曹保顺老师说，高一新生想尽快适应高中学习，步入学习正轨，首先应了解高中学习的特点，并掌握科学的学习方法，培养能力自我提高。

了解高中学习特点

高中学习与初中相比具有以下三个特点???

知识量大，难度大。“高中开设的各门学科虽和初中差不多，但每一门学科的知识量比初中要增加若干。如数学要学习立体几何、解析几何等。”曹老师说，高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。高中学习难度大主要表现在初中和高中知识上有些跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，因而对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。

进度快，综合性强。高中学习的难度还在于学习进度快，如果跟不上进度，往往出现“消化不良”或“负债”现象。学习的综合性强，要解决一个问题，往往需要综合应用各科知识。

能力要求高。高中学习要求同学们具备观察能力、表达能力等，特别是应具备分析综合能力、抽象思维能力、自学能力。同学们要理解概念、法则的本质，

形成某种理念、方法，才能把知识学到手。“高中教学对同学们的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求大家每个环节怎样做，而是要求同学们能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，这时同学们的自理能力、学习能力就很重要，大家应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些，还是用初中老一套办法学习，那么学习成绩自然会下降。”

主动预习有效复习

“初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。”曹老师说，要尽快适应高中学习，同学们必须在了解高中学习特点的基础上，掌握科学的学习方法。掌握科学的学习方法，应做到主动预习、正确听课、有效复习。

主动预习。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起同学们的学习热情和高度集中的注意力。

正确听课。听老师讲课是获取知识的最佳捷径。为提高课堂效率，听课时应保持精力旺盛，头脑清醒，这是学好知识的前提条件。课堂上，集中注意力十分关键，不要思想开小差。在老师讲解时，应做到认真观察、积极思考。有的同学听课时，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的。开头，往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时，听课中还要注意老师反复强调的部分。听课时，应做好课堂笔记。俗语说，好记忆不如烂笔头，为了充分理解和消化，必须记笔记。做笔记时，充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作，可帮助学习、记忆。

有效复习。高中复习在于平时，考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习可这样进行：课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍；精读教材，对教材理解得越透，掌握得越牢，学习效率也就自然提高了；整理笔记；看参考书，这是补充课外知识的好方法；补缺补漏，系统掌握知识结构；循环复习，将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，这种循环复习利于记忆。

培养各种能力自我提高

曹老师说，适应高中学习，同学们平时还应注重培养自己的各种能力，最主要的是培养自己的观察能力、思维能力、想像能力和自学能力。

观察能力：观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。观察时，应明确目的，灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。思维能力：主要包括学好基础知识，练好基本功；提高语言表达能力；掌握思维的基本方法；提高自己的思维品质；养成良好的思考习惯等。想像能力：提高想像能力应学习丰富的知识和经验；学习诗文作画；开拓思路，研究假设；学好立体几何发挥空间想像力；参与创造活动。自学能力：学会用自己的头脑主动获得知识。“从初中升入高中，所有的同学都有一个逐步适应的过程。”曹老师说，同学们面对新的学习内容和教学方式，一开始的不适应是正常的。这时最重要的是保持一颗平常心，冷静、按部就班、循序渐进地学习，这样才可以使自己不陷入莫名的紧张、焦虑状态之中，才可以使自己以良好的心态迈开高中学习的第一步。(记者/吕海波)

方法指导：数学学习的误区

误区一：课上听懂知识就掌握了

在数学学习过程中，常常出现这种现象，学生在课堂上听懂了，但课后解题特别是遇到新题型时便无所适从。这就说明上课听懂是一回事，而达到能应用知识解决问题是另一回事。波里亚说得好：“教师在课堂上讲什么当然重要，然而学生想什么更是千百倍的重要。”

教师所举例题是范例也是思维训练的手段，作为学生不应该只学会题中的知识，更要学会领悟出解题思路与技巧，以及蕴藏其中的数学思想方法。

对策一：自己重做一遍例题。

对策二：问自己：为什么这样思考问题？

对策三：条件、结论换一下行吗？

对策四：有其他结论吗？

对策五：我能得到什么解题规律？

误区二：多做题目总能遇到考试题

有这种想法的人总会感到失望。每一份综合试卷，出卷人总要避免考旧题、陈题，尽量从新的角度 高中学习方法，新的层面上设计问题。但是考查的知识点和数学思想方法是恒久不变的。所以多做题，不会碰巧和考题零距离亲密接触，反而会把自己陷入无边无际的题海之中。解决问题的办法是从知识点和思想方法的角度分别对所解题目进行归类，总结解题经验的同时，确认自己是否真正掌握并确认复习的重点。

对策一：让自己花点时间整理最近解题的题型与思路。

对策二：这道题和以前的某一题差不多吗？

对策三：此题的知识点我是否熟悉了？

对策四：最近有哪几题的图形相近？能否归类？

对策五：这一题的解题思想在以前题目中也用到了，让我把它们找出来！

误区三 钻研难题基础题就简单了

有一个学生曾对我说：“我喜欢做难题，钻研数学难题能让我感到思维中的快乐，简单的题目没有什么意思。”应该说这位同学已经体会到了数学学习的快乐，他对数学开始有自己的理解，可是奇怪的是他的数学成绩总达不到满意的高分，考完试后他总是后悔有一些地方不细心或没注意。其实这也在一定程度上反映出我们数学学习中的浮躁状况，老师爱讲难题、综合题，学生想做综合题、难题，在忽视基础的同时，迷失了数学学习的方向。

对策一：告诉自己数学思维不等于复杂思维，数学的美往往体现在一些小题目中。

对策二：“简约而不简单”在平常题中体会数学思维的乐趣。

对策三：“一滴朝露也能折射出太阳的光辉。”让我从基础题中找到综合题的影子。

对策四：这道题真的简单吗？

对策五：我是一名优秀的学生，我能在平凡中体现出我的优秀。

误区四 思想有点高不可攀

一谈到数学思想方法，有些学生会认为深不可测、高不可攀。其实每一道数学题之中都包含着数学思想方法，例如把分式方程化为整式方程就应用了转化思想，列方程解应用题体现了方程思想，平面直角坐标系中图象与解析式反映了数形结合思想,图形的翻折与旋转则表现了运动变换思想等等。数学思想方法是指导解题的十分重要的方针，有利于培养学生思维的广阔性、深刻性、灵活性和组织性。在初三数学的学习过程中，自己不妨把图形动一动、变一变，把条件和结论作一些其它方面的联想，数学化地思考问题。中考题的压轴题往往是在串联几个知识点的同时考查学生猜想与探究、函数与运动、变换与分类等能力，这在能力层面上提出了较高的要求。

对策一：数学思想方法并不神秘，它蕴藏在题目之中。

对策二：了解一些数学思想，找到几道典型题。

对策三：解题完毕问自己“我运用了什么数学思想方法”？

对策四：解题前问自己从什么角度去思考？（方程角度、运动角度、函数角度、分类讨论角度等）

对策五：请老师介绍一些数学思想方法。

高一必读：有效提高成绩的“错题本”小工具

“错题本”是指中小学学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，称作“好题本”。

一：错题本的建立

首先，在建立“错题本”之前，我们需要搞清楚“错题本”的作用。说宽泛点，是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学并没有引起重视，其实，是对“错题本”理解有误区，“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

一位就读人大附，且学习一直非常优秀的同学告诉笔者，“错题本”确实是一种有效的学习方法：

1、“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。

2、“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。

3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不在马马虎虎了。

二：错题本的使用

明确了“错题本”的作用和好处，相信很多同学都会有立刻建立自己的“错误小档案”的冲动了。先别着急，咱们先了解下，如果建立好了“错题本”，又该如何加以利用呢？我们不妨听听看有经验的同学是怎么说的：

1、经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。

2、相互交流。同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。

3、拓展功能。建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等。

4、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。

5、如果可以用索引的方式标记，便于查找。

好了，如果你看完了这些，并且对第4条信心十足的话，现在就去动手建本吧！

高中学习方法和能力培养

学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有根据高中学习的特点而学习。

一、高中学习的特点

1、高中教材的特点

（1）知识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

（2）理论性增强这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。

（3）系统性增强高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。

（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。

（5）能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。

2、对高中生智力发展的要求

智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。

（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。

（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。

（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。

（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。

二、高中学习的方法

爱因斯坦有个成功的公式：a＝x＋y＋z。a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确方法，z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质.

1、提高学习心理的素质

（1）学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。

（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。

(3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。

2、掌握科学的学习方法。

（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

（2）听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？

a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。  c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

d、充分理解、掌握方法。

e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一 节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。

（3）作业的方法 作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可copy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。

（4）复习的方法 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习…… 牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？

a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c、整理笔记。

d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

e、补缺补漏，系统掌握知识结构。

f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进……  这种循环复习利于记忆。

总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

3、发展智力，提高能力。

（1）发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。

（2）提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。

a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。

b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。

c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。” 因此我们必须“分配交替”地进行记忆。

d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。

（3）发展思维能力。

a、学好基础知识，练好基本功；

b、提高语言表达能力；

c、掌握思维的基本方法；

d、提高自己的思维品质（不断学习）；

e、养成良好的思考习惯。

（4）发展想象能力。

a、学习丰富的知识和经验；

b、学习诗文作画；

c、开拓思路，研究假设；

d、学好立几发挥空间想象力；

e、参与创造活动。

（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。

同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。

总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。

倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！

自然地理：综合题答题思路归纳

如何描述地形特征：

1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

2.地势起伏状况

3.(多种地形条件下)主要地形分布

4.(剖面图中)重要地形剖面特征

影响气温的因素：

1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)

2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)

6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地

7.人类活动：热岛效应、温室效应等

影响降水的因素：

1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)

2.地形：迎风坡、背风坡

3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值

4.海陆位置(距海远近)

5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)

6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况

7.人类活动;改变下垫面影响降水

描述河流的水代特征：

1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)

2.含沙量：取决于流域的植被状况

3.结冰期：有无、长短

4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)

5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小 高中英语，蒸发量的大小)有关

描述河流的水系特征：

1.长度

2.流向

3.流域面积大小

4.落差大小(水能)

5.河道曲直情况

6.支流多少

7.河流支流排列形状(扇形、树枝状)

重点高中实验班区别于普通班的三点不同

1、实验班生源好，学习氛围浓厚。

北京市的重点高中大都采用分层次教学，就是将最优异的学生放在最好的班上，比如人大附中高中最好的班是14班，其次是13班；北大附中最好的学生进入实验1班，其次2班 高一，3班等等。

2、实验班配备的师资力量雄厚。

任何一位重点中学的校长都明白一个道理：高中不再属于九年制义务教育的范畴，高考成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。将最优秀的高中老师和最优异的学生结合在一起产生“化学效应”，是重点高中保证出高考成绩的最佳手段！

3、实验班的学生将会有更多的机会参加高中各类竞赛。

许多重点中学的实验班，例如人大附的第一实验班及实验中学的竞赛班等都肩负着为学校摘金夺银的重任，在这类班级就读的学生势必受到学校和老师的最大关注和支持。进入实验班就意味着能够参加更多的全国、全市竞赛，还能得到更多大学的加分，顺利进入名校，所以非常值得为此一搏。

[高中生如何高效地进行时间管理的作文

时间是无始无终的,而每个人的生命却是有限的,属于一个人的时间也是有限的．如果一个人的生命走到了尽头,那么他所拥有的时间也即将宣告结束.

大千世界中,最伟大、最公正、最无私的是时间生活中最平凡又最珍贵的还是时间.春夏秋冬,年复一年.杨树枯了,有再青的时候百花谢了,有再开的时候.然而,一个人的生命却只有一次.“花有重开日,人无再少年”,时间亦是如此,一步一步,一节一节,永不停留,如若“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,稍纵即逝.

因此,我们应珍惜属与自己的时间.古人说的“三更灯火五更天,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,正是告戒我们：生命有限,必须惜时如金,切莫把宝贵是光阴虚掷,而要趁着青春的大好时光多学点知识,在自己的有生之年里争取赶一反大事业.古人尚且如此,难道我们还不如古人吗?

珍惜时间就是爱护生命.大发明家爱迪生平均三天就有一项发明,他正是抓住了分分秒秒的时间去探索去研究,才取得如此大的成就.大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上罢了.”

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”然而,在我们的生活中,有的人却不好好的珍惜时间,他们有的抱怨时间太慢,整天无所事事,得过且过.有的感慨时间的稍纵即逝,却不付诸行动去把握时间.要知道,时间是公正的,他回报勤劳者以硕果,回抱懒惰者只有“香如故”的坦然,抱着“落红不是无情物,化做春泥更护花”的豪情.陶渊明说：“死去何所道,托体同山阿.”泰戈尔说：“生如春花之灿烂,死如秋叶之静美.”生命的轮回是自然的规律,生命的凋谢也意味着生命的重塑.

我懂得了生命的意义,是在短暂和局限之中不断追求的完美,是正视上名的挫折和轮回.

让我们坦然地走过生命的平原和高山,走过春夏秋冬,真正地领悟生命的意义吧!

导语：莎士比亚说过： 抛弃时间的人，时间也会抛弃他 。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。下面是小编为大家收集整理的值得珍惜时间作文600字，一起来看看吧。

值得珍惜时间作文一

有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。

那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战;而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉!用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。

就在这时侯，我的同桌她兴奋地跑来对我说： 喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊?你知道吗，我这次好像对了不少了耶。 她一说，可把我的心给勾了起来： 哼!是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。 当我一说出这话，立刻遭到她的反驳： 你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢?时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。 我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。

其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过： 抛弃时间的人，时间也会抛弃他 。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。

值得珍惜时间作文二

生命是大自然的恩赐，它是以多种方式呈现出来的。坚韧不拔的树木、五彩缤粉的花朵、自由自在的鸟儿、翩翩起舞的彩蝶、青翠茂盛的小草、无水不息的鱼儿 来自于那里?之所以人们的诉说 生命。

生命是我们生活中的唯一需要，每一种生命都有其存生的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。

生命是我们最珍贵的东西，它是我们所有的一切前程，失去了它，我们等于失去了一切。生命是我们最、最容易忽略的东西，我们把生命看得太平凡了，一切习惯的东西我们常常会忘记它，因此，人们在道理上都知道生命的重要性，实际上却常常做一些浪费自己生命的事情，比如：吸烟、大量的喝酒、不讲卫生、小学生上网等等。有很多人为虚名浮利而忙碌，却不愿意花时间来让生命感到快乐，来做一些实现生命本身的价值的事情，往往是当我们的生命真的收到威胁的时候，才去珍惜生命，生命是不可替代的。

生命，有时候醒悟已经为时太晚，损失的已经不可换回，我们浪费了太多、太多的时间了。

我们要珍惜自己的时间，人生最重要的财富那就是时间了，时间是人生最初的财富，但是人们在人生的道路上经常会忽略自己拥有的这笔财富，往往在追逐金钱和地位的时候，忽略了这笔财富。我懂得，一分钟会做许多事情的，我们容易受电视、电脑的吸引，打电话是没完没了的，总而言之 浪费时间，就等于是慢性自杀 。

值得珍惜时间作文三

在我的记忆仓库里，有许许多多的名言它们像一盏盏指路灯，或多或少的给予我帮助，其中最让我难忘的是这一句：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他——莎士比亚。

那是一天晚上，我和往常一样吃完饭后去看电视。可不知怎么回事，那天的动画片十分的多，而且全都是我喜欢看的，而且一个比一个好看。我看电视的时间已经超过了规定的60分钟了，但我却不能像以前一样干脆果断地关掉电视机，安心回屋写作业。

脑海中，一个满不在乎的声音说：“算了吧，今天破例一次，好不容易遇上了这么多好看的动画片，多看一会也不会耽误写作业的。”另一个声音也不甘示弱的说：“多看一小会也不行!电视会毁坏人的视力，并且小学生应该合理安排自己的时间，要学会控制自己。”“好不容易今天爸爸妈妈不在家，多看一会儿又怎么样?不会有人发现的，只要你把作业写完就行了。”第一个声音亮出了自己的观点。“不行，现在都临近期末考试了，如果还想着看电视，那可不行，到时候一定会考砸的······”这两个小魔头的争吵声让我心烦意乱，脑子里一片空白。突然，我想起了莎士比亚曾经说过的一句话：抛弃时间的人，时间也会抛弃他。于是，我以比兔子还快的速度跑进了书房去写作业。我随便看了一下表，呀!真是不看不知道，一看吓一跳，我居然白白浪费了40分钟。这40分钟我既没有写作业，也没有看电视，什么都没做，如果我没有浪费这40分钟，说不定我的作业早写完了呢!

我的笔在作文本、数学本、试卷上来回的穿梭。我忽然觉得在知识的海洋里遨游，感觉是那么的充实，没有浪费掉一滴时间。以后我再也不会让时间抛弃我了。

朋友，如果我再问你世上什么最珍贵?我想你再也不会回答和时间不一样的答案了吧!

时间既看不到又摸不着，却时刻伴随着我们。无论你身在何处都能感受到他它的存在，但是却无法工笔速写出它的容貌。时间又是十分残酷的，永远不会因为某个人或某件事而放缓它前进的脚步。

望着钟表上摆动着的指针慢慢地画出了一个又一个的圆圈，我忽然感觉到时间就这样悄悄地在我眼前消失得无影无踪。我还没搞清楚今天究竟做了些什么？月光便偷偷的照射进来了。我悄悄的问自己，为什么我们就不能把时间拽紧点呢？

当我慢慢睁开睡意朦胧的双眼时，突然感觉到一丝阳光照射了进来。新的一天又开始了，我必须抓紧时间做我应该做的事，不要让时间再一次弃我而去了。时针飞速的转动着，望着墙上的时钟我回想起今天所做的一切收获还不小，我不由自主的会心一笑。原来时间对每个人都是公平的，要看你怎么去做。

时间就是这样子，你若珍惜并好好利用它，它便会使开花结果甚至长成一棵参天大树为你遮阴挡阳。你若浪费时间它便变成一缕轻烟越飞越高转瞬间就消失在你的眼前。

时间就像一位魔法师，它能改变一个人，也能改变很多事和物，关键要看你怎么利用。时间稍纵即逝，一不留神你便从一个无知少年，变成了白发老人。

时间在我们的指尖溜过，没有一点声响。与其做时间的奴隶，不如让时间做我们自己的奴隶。珍惜吧！时间易逝且珍惜。

“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”这是《明日歌》仅仅这短短的几句话，给了我深刻的印象。现在生活的条件优越起来，我们就应该珍惜时间，珍惜这每一分，每一秒。

“今天，不就是短短的一天吗，我明天再学习不可以吗？”我也有过这样的想法，也曾经这么做过。当我读过《明日歌》时，我才发现我错了，为什么要把今天可以完成的事情放到明天呢？很快，到了明天，还有明天，明天就变成了今天，而每个今天之后，又有无穷无尽的明天，大好的光阴、就被浪费了，到了以后，就会有了“少壮不努力，老大徒伤悲”的叹息。

勤奋，有志的人，深深懂得时间就是生命，甚至比生命还宝贵。他们从不把今天可以完成的事情留到明天去做的。美国著名作家富兰克林曾经说过：“你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”伟大的发明家爱迪生从小就珍惜时间，经常利用在车上卖报的时间来做实验，累了，就在旁边躺一会儿。渴了，就喝口水，饿了，就吃块面包。牛顿，居里夫人，爱因斯坦……哪个名人不是如此？他们从不停留在昨天，

更不空空等待明天。他们利用今天，完成他们想要干的事情。

短短的《明日歌》是一个座右铭，它一直提醒我要把握今天，决不让时间白白流失。从现在开始，不要让时间白白流失!

1、宁可今天抢一秒，不可明日等一分。

2、有钱难买少年时，失落光阴无处寻。

3、守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。

4、早起三光，晚起三慌。

5、惜时如金，持之为学。

6、百年三万六千日，光阴只有瞬息间。

7、花有重开日，人无再少年。

8、节约时间就是延长寿命。

9、见缝插针，寸阴必争。

10、早不忙，晚必荒。

11、道路依然还照旧，时光更改不似先。

12、一日无二晨，时过不再临。

13、珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。

14、万金买爵禄，何处买青春。

15、水流东海不回头，误了青春枉发愁。

16、你和时间开玩笑，它却对你很认真。

17、水泼地上难捧回，时间流逝难挽回。

18、枝上花开能几日，世上人生能几何。

19、花有重开时，人无再少年。

20、流水源泉千年在，光阴一去不回来。

21、永远珍惜时间的人才能得到财富。

22、长江一去无回浪，人老何曾再少年。

23、最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。

24、记得少年骑竹马，转身便是白头翁。

25、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

26、花开按时令，读书趁年轻。

27、百岁光阴如捻指，人生七十古来稀。

28、学问在于点滴勤，吾辈更应惜秒阴。

29、自来水是压出来的，时间是挤出来的。

30、懒人嘴里明天多。

31、懒汉可以不撕日历，但不能留住时间。

32、好药难医心头病，黄金难买少年时。

33、太阳落山了，人才感到阳光的可贵。

34、节气不饶苗，岁月不饶人。

35、丢掉黄金能够找，失去光阴无处寻

36、光阴好比河中水，只能流去不流回。

37、譬如朝露，去日苦多。

38、补漏趁天晴，读书趁年轻。

39、一心学习与工作，时间永远不嫌多。

40、少壮不努力，老大徒伤悲。

41、枯木逢春犹再发，人无两度再青春。

42、时光易过，岁月蹉跎。

43、少而不学，老而无识。

44、日子切莫白过，青春切忌虚度。

45、九十春光一掷梭，花下酌酒且高歌。

46、要珍惜时间，别相信命运。

47、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

48、一点一滴汇成大海，一分一秒组成人生。

49、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

50、急急光阴似流水，等闲白了少年头。

51、人生光阴易逝，早定成器日期。

52、一年之计在于春，一日之计在于晨。

53、挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。

54、贪睡的猫一定抓不到老鼠，浪费时间的人不会有收获。

55、月过十五光明少，人到中年万事休。

56、若是年华虚度过，到老容留悔恨心。

57、光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。

58、花开花谢年年有，人老何曾再少年。

59、一人不会活两世，一天没有两个晨。

60、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

61、时间无私，历史无情。

62、时间是最宝贵的财富。

63、错过银钱犹之可，错过光阴无处寻。

64、富贵比于浮云，光阴逾于尺璧。

65、有钱难买二八月，黄金难买少年时。

66、一日无二晨，时间不重临。

67、一年的工作看春天，一天的工作看早晨。

68、守财奴说金钱就是命根，勤奋者说时间就是生命。

69、人在青春，花在盛夏。

70、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

71、时间是一条金河，莫让它在指间流过。

72、光阴好似东流水，只能流去不能回。

73、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

74、一天能误一个春，十年能误一代人。

75、旱尽午来昏又至，良宵才过又侵晨。

76、季节不等人，一刻值千金。

77、樱花犹怕春光老，岂可教人枉度春。

78、把握一个今天，胜似两个明天。

79、时间是宝贵的财富。

80、赶路赶早不赶晚，时间能挤不能放。

81、懒牛屎尿多，懒人明天多。()

82、等时间的人，就是浪费时间的人。

83、失落寸金容易找，失落光阴无处寻。

84、一日读书一日功，一日不读十日空。

85、勤学的人，总是检查自己对时间抓得不紧；懒惰的人，总是埋怨时间过得太慢。

86、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

87、凡事若能按时做，一日能顶三天用。

88、好花难种不常开，少年易老不重来。

89、年过中秋月过半，人老不能转少年。

90、不珍惜时间得不到生命的价值。

91、光阴似箭，日月如梭。

92、花开初放在春天，人的风华在少年。

93、时间如流水，半点不等人。

94、不爱护花瓣看不到花木的美丽。

1.最浪费不起的是时间。——丁肇中

2.一万年太久，只争朝夕。——毛泽东

3.少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

4.及时当自勉，岁月不待人。——陶渊明

5.合理安排时间，就等于节约时间。——培根

6.没有一种不幸可与失掉时间相比了。——达尔文

7.完成工作的方法，是爱惜每一分钟。——屠格涅夫

8.时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

9.善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

10.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

11.谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。——雨果

12.在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

13.我们不应该虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人

14.逆水行舟用力撑，一篙松劲退万寻。古云：“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。——董必武

15.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。——张瑞敏

16.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。——席勒

17.谁对时间越吝啬，时间对谁越慷慨，要时间不辜负你，首先你不要辜负时间。——李大钊

18.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

19.没有比时间更容易虚掷、更容易珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫

20.在今天和明天之间，有一段很长的时期，趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。——歌德

21.时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽，会吃掉稀世之珍 ! 天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚

经济学家说：“时间就是财富”；军事家说：“时间就是胜利”；医学家说：“时间就是生命”。没错，时间牵引着我们每个人点滴的生活，珍惜时间是我们共同的旋律。

虽然有的人生命较长，有的人生命较短，但在这段少年的时光里，我们每个人都是平等的。像发明大王爱迪生，在他的一生中共有一千多项发明，从中可知，他是多么地珍惜时间啊，把时间掌握得多么巧妙。他在发明那一千多项东西时，总共光记录就花费了六百多本笔记本，有一千多万字呢，这需要多大的时间和精力啊！再说说伟大的文学家鲁迅吧，他不也是因为把握好了一分一秒吗？正是他那不分昼夜刻苦写作的精神，才使他取得了如此大的成就，写下了六百多万字的文章，成为了家喻户晓的人物。

“明日复明日，明日何其多”，这是古诗里面的一句话。短暂的一生中可以做的事情有很多很多，而许多人总是在“明日复明日”，于是能做的事情也没有时间去做，该做的事情有托到了明天。回头想想许多人都觉得非常可惜、遗憾，后悔自己做过的事情，不去想自己以后该做什么，于是时光匆匆流过，留下更多遗憾。所以我们不仅要把握好时间，而且还要利用好这些时间去做一些有意义、有价值的事情，不让一分一秒浪费掉。

生命是由分分秒秒的时间组成的，但这分分秒秒的时间也往往会在不经意间与你擦肩而过，一去不复返；但若你好好地把握它、利用它，它也会在你不经意间给你创造一个又一个的惊喜。所以，时间是自己的，就看你如何去把握它。

让我们共同唱响我们共同的旋律——珍惜时间吧！