写物的作文初二作文（优秀20篇）

好不容易过个暑假，早上我还在香甜的睡梦中，爸爸就把我从被窝里拽出来，我揉了揉眼睛不情愿上了车，我们开始向白云山进发。

爸爸把车开到白云山脚下，我也从睡意中清醒过来。抬头望去，只见山顶云雾缭绕，一块巨石在云雾里若隐若现，几棵大树挺立在白云山的山顶，就像白云山的哨兵在为它站岗放哨呢。

因为白云山是座野山，没有开路，我们只好拿好东西，徒步走进深山。

一路上我看到了许许多的鸟和花草，便东奔几步，西跑几步，很快和大部队失去了联系，我干脆也不去追她们，更认真观察起路边花草。这时候我发现了一种新型花草，它的花差不多和黄豆那么大，雪白雪白的一簇一簇的拥抱在一起散发出一股淡淡的清香。我兴奋极了，用了一颗发卡，把那美丽的小花别在我的头上，这时候爸爸的河东狮吼传过来，我赶紧跑过去，一边跑一边解释道：河东一狮吼，女儿都三抖，悲惨悲惨呀老爸笑了。

我们继续向前走，一片陡坡出现在我的眼前，我双手抱住一颗小树，三下五除二地爬上了陡坡，刚想伸出手摆个胜利的剪刀手，眼睛却盯住了那一排排小树，他们一个个都斜斜地立在山崖边上，但依旧挺拔，爸爸说这是小树，为了适应生活环境，中午饭时间到了，大人们都开始营建，生火烧饭，我也跑出去玩，这是我被眼前的景象惊呆了：小草，苍翠欲滴花儿纷纷绽放，一条条小河涓涓流过，一颗小枣树站立在旁边上面结了青青的小酸枣，我又惊又喜，马上摘了一颗顾不上洗就塞进了嘴里，我的天啊，真酸啊!我还是恶作剧的摘了一些，准备送给他们尝一尝，我还很认真地放到小河里洗了洗，拿回露营地，高兴的对他们说：快来尝尝，快来尝尝，可好吃了。他们每人吃了一个又看看脸上那狰狞的表情，让我忍不住哈哈哈大笑。

午饭过后，我们开始往回走，但是大家都频频回头往。

这就是美丽的白云山，让我难以忘怀的白云山!

沟通——打开对方“心门”的钥匙。

沟通是什么?沟通是一把可以打开对方“心门”的钥匙;沟通时一部留声机，可以让彼此留下心声;沟通是一盏明灯，照亮通往彼此心灵桥梁的路;沟通是一滴甘霖，湿润着那干裂的、缺少“理解”的心田……

要创建和谐社会，沟通必不可少!人与人要沟通，集体与集体之间需要沟通，国家与国家之间要沟通。但是人们往往缺少沟通，特别是处于青春期的我们与我们的父亲、母亲更加的缺少沟通，于是在两代人之间便会产生代沟。

我们由于处于青春期，所以“叛逆”的心理普遍存在，与此同时，由于社会、工作、家庭的压力会使父母变得爱唠叨、脾气暴躁。只要我们犯了错或学习名次下滑，带来的往往是父母的唠叨、呵斥，而我们对付父母的态度要么是顶撞，要么是沉默。每当这时，大家为何不冷静思考一番呢?为什么不为自己的父母想想呢?养你这么大了，当然希望你有一个好的前途，但父母同时也应该反思一下，这样过度的唠叨，会不会给孩子压力呢?如果想到了，就去做，不管用任何方式，一定要把心中所想的表达出来，这样，大家就可能减少一些不必要的争吵。其实这一切的一切，都可以用沟通化解，为何非要用不正当的方式解决矛盾呢?父母和孩子只需坐在一起，花半个小时去谈心、交流，听听彼此的心声，然后共同解决问题，这样一来，代沟消失了，矛盾减少了，关系融洽了，家庭更和睦了!

与人沟通其实也很容易，不需要复杂的语言来表达。它可以是一个微笑，一次握手，一个温馨的问候。不过，你一定要敞开心扉，让别人去拥抱你的热情，就足矣了!

同学们、伙伴们，让我们勇敢的去和爸爸妈妈沟通吧，那么你们就拥有了打开对方“心门”的钥匙!

放假了，我的心飞了起来，飞到了乡下我的老家……

放假后的第一天，我回到了老家，放眼望去，好一副美丽的画：柔和的阳光，绚丽的云彩，山脚下的一簇簇村落，连日的大雨让河水长得满满的，一家家房顶上升起的袅袅炊烟，让村子里充满了浓浓的烟火气息。没有城市的喧哗，乡村显得宁静干净，到处可以听见鸟儿的叫声。

歇息了一天，我便约了几个小伙伴，经过商量我们先去河里捉鱼，河水清澈见底，我的脚一踏进去，炎暑便消失得无影无踪，我的“火眼金睛”不断的转动，很快便发现了一条与众不同的小鱼儿，不禁冷笑出声：鱼儿啊，你挂定了!我猛的扑了过去抓住它，它似乎不愿意做我的俘虏，可任凭它怎样摆动我也不松手，它终于被我降服了，河水里的鱼不多

可我运气好，又发现了一条大鱼，我轻手轻脚的走过去迅速的抓住它，那月儿拼命的扭动着身子，企图钻出我紧握的手指它不停挣扎着滑溜的身子使人很难控制几次差点从我手里跃出……

时间就像滑滑板，一转眼就到中午了，我们吃了点随身带上的便当，就跟着朋友来到了他家的果园，果园里香飘四溢，散发着阵阵芬芳，红彤彤的苹果黄灿灿的梨，和又香又脆的桃子挂在树稍上，水灵灵的大葡萄挂在架子上，让人看了恨不得马上摘下来品尝。

尝完了果子我们一路奔向山谷，我听见远处传来了哗哗响声，我冲过去，惊呆了居然是“”瀑布”，抬头望去那“瀑布”从山顶倾泻而下仿佛美丽的白色绸缎，从山石间飘落下来，撞在岩石上，变飞花碎玉般撒满山涧，如烟，如雾，如尘，让人陶醉……

夕阳的余辉染红了天边的云彩，洒在原野上，大地仿佛披上了金色的地毯，在美景如画的乡村里让我体验了一个与众不同的假期生活。

外面的世界太棒了。清明节期间，我们又开始了镇江之旅。

第一站:南山。一进门，大量的海棠出现在我面前。我看到了迷人的花香。我妈妈很快拿起她的手机拍照。穿过花海，我们将开始爬山。在山脚下，我仍然活蹦乱跳，不时摇动竹子。通过观察，我发现竹子是一个接一个的，就像甘蔗一样，它们一个接一个，好像在采集。随着时间的推移，我有点不知所措。低头一看，我倒吸一口气:山路太陡了!两边仍然是深谷!爬到半山腰时，我已经晕过去了。爸爸，我不知道从哪里找到一根棍子，“嘿嘿嘿哟”地往上爬，我也顺着瓢，找到一根棍子，用尽了最后的力气，追上了爸爸。当我们接近山顶时，我们三个手拉着手，艰难地走着，直到我们到达山顶。在山顶上，我们可以俯瞰整个南山风景区，我尝到了胜利的感觉。

上山或下山都很难。当我们下山时，我们已经消耗了一半以上的体力，所以旅行的速度慢了很多。我们旁边的小树轻轻地摇晃着，好像在鼓励我们:“坚持就是胜利。”凉风习习，空气如此清新，我不禁精神焕发，向山脚下疾驰而去。下山的路曲折，不仅需要很大的体力，一不小心就会迷路。我妈妈看了看地图，建议道:“我们走左边的路。我们先去鸟馆，然后去赵胤风景区转转。”当我到达鸟馆时，我发现鸟馆有三层，非常壮观。屋顶卷起来了。这就是所谓的“檐口”。在塔顶上，风在我耳边呼啸，向远处望去。周围的环境真是如画。

南山山峦起伏，充满翡翠色，有花可赏，有鸟可闻，有泉可饮，有茶可饮。这真是一个旅游和度假的好地方。

小时候，我常问妈妈：“幸福是什么?”母亲没有回答我，我却在心中埋下了一个问号：幸福是什么?那是我觉得幸福是我们吃的糖果，多甜呀!甜的我会想起来，都直流口水呢!

上小学后，每天背着书包上下学，写作业，考试，上课，每天都在上演着一幕幕，而那时我却觉得幸福是今天不用写作业了，可以放松了，妈妈不用催我，不用说我：婷婷，你怎么还不写作业。真好，幸福是不写作业，玩游戏，哈哈，太轻松了。

上中学后，书包里头……早上早早上学去，晚上很晚归学去。回到家还是写呀写，可是思想变得成熟了。夜晚间，母亲还在忙碌，我在写作业，过了一会，我的眼皮打起了‘瞌睡’，笔头也打起了，只听‘砰’的一声，原来是我的‘头掉到了桌上’。在桌上我看见了我最为喜爱的小熊杯子，母亲对我说“孩子，快喝口清水，写作业，你放行我会陪你的。母亲离开后，我的眼泪情不自经的流了下来。这是我觉得幸福就是母亲的关爱和呵护。

小时候，幸福是糖果。小学时，幸福是不用写作业。初中时，幸福是母亲的关爱和呵护。我却觉得幸福是我们人人心中的问号，正等着你解答呢!幸福就是在你身旁。幸福是母亲的关爱和呵护。

书这个字，我想大家一定都现熟悉不过了，不过，现在有的学生最讨厌书，像你知道未来的书是怎样的呢?这时我想大家的脑子里已经有了个大大的问号吧!要是你们知道未来的书是怎样的，我想你们对书的态度会有翻天覆地的变化，就让我来为大家讲讲未来的书是怎样的吧!

未来的书功能可大了，外形像手机一样，跟纸那么厚，却比纸要硬得多，比铁还要硬，怎样都是毫发无损。就这个小小的机器，就能打电话、听歌、上网、玩游戏最重要的是，这里面什么书都有，比得上十个大图馆。你们看多么的精妙绝伦。

这本书能打电话，而且能在全球通话，这一点就比手机电话要好得多了吧!这本书还有一个优点，就是通话时能看到对方在干什么，能看到对方的脸，这样即使亲人朋友离得再远，两人也能天天见面了。

这本书还能上网、听歌，就给了人们娱乐时间了，在搭车时，也能给枯燥的行程增添点乐趣了，要是父母怕孩子们整天抱着它上网，影响学习，那你就错了，这个机器有心灵感应的功能，如果有人沉迷于此，就会自动关机，并且给你设定时间，如每星期只能打五小时，这样，父母就不用担心了，更何况这还能查资料，有助于孩子学习。

书，当然以看为主了，这个机器里有十多个大图书馆。有漫画故事还有学生要学的科目的书，上学时，就不用背着重重的书包了，让人更加轻松，也可以旅游时带着它，会更加的方便。

如果真的有这样的书，那么大家肯定能空出的时间去做别的事，这会让人类的生活变得方便，希望那些科学家真的能发明出这样的书来，那肯定会轰动全世界的。

“驯服”是《小王子》寓言里常出现的一个词，书中解释的“相互的关系”。我的理解是指“互动”、“影响”、“改变”，应该是平等的、相互的驯化、顺从。用书中的词语，爱就是驯服。如果没有驯服，就没有关系。书中说道“一旦你驯服了什么，就要对她负责，永远的负责。”同样，你被某种美好的东西驯服，也是一种成全。”

们有没有为生活所驯服?生活的真谛是什么?在小王子的眼里，真谛是超越一切有关物质的、外在的和机械的。只跟爱、情感、灵性有关。

小王子在地球上看到5000多朵玫瑰花，他没有深的印象，因为他没有驯服地球上的玫瑰。而他对他的星球上的一朵玫瑰，由于投入倾情，他已陷入爱的痛苦之中。他告诉人们，人不能够拥有你不费心不费神得来的珍贵东西。驯服，真的是双向的。比如，你不用心生活，也就享受不到生活的对于你的意义。

当然，生活首先得活着，必须得有物质形态、秩序逻辑。这和一切生物是一样的。但可以肯定的是人活着决不是生活的全部。人，作为高级生物，还得有心灵活动、精神生活，哪怕是虚幻的缥缈的甚至是对活着本身的否定……

阅读，无疑是通往神圣生活的神秘通道。我记住了主持人邵萝岚老师引用的名言：读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。

《小王子》再三强调，“看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。必须要用心灵去看。”

《小王子》是一部有关梦想、浪漫、灵性的成年人寓言，深刻的生活哲理。是作者给成年人捡还遗落的东西，这些东西非常纯情、唯美且易逝，人们往往还没有好好看清它，它就骤然泯灭，世界上还有比这更让人忧伤心酸的事情吗?

你想流泪，就对了，因为你触摸到了……

#423735初二读书笔记小王子6 #423735 The second reading noteLittle Prince 6

这个暑假，老师让我们读《小王子》这本书，它令我受益匪浅、回味无穷。

《小王子》的作者是一位飞行员作家，安托万·德·圣埃克苏佩里。此书分为三部分：《小王子》《夜航》《战争飞行员》。其中，最令我感动的是《小王子》这一篇。《小王子》主要讲的是：小王子来自B612号星球上，一天，他与星球上唯一一朵玫瑰花赌气，离开了它，来到了地球，遇见了蛇、狐狸、作者(飞行员)，驯服了狐狸，并与作者建立了友情，最后为了一个飞机零件，不幸被毒蛇咬中，离开了狐狸和作者，回到了B612星上，让他们伤心极了。

在《小王子》一书中，我最喜欢的是《战争飞行员》中的50个机组成员。因为他们每一个人都肩负着法国军队的全部站略重任!成员们没有丝毫怨言地选择了牺牲，就算一点胜利的曙光都没有。当指挥官布置任务时，他们义无反顾地回答，“好的，指挥官。”“是，指挥官。”“谢谢，指挥官。”“没问题，指挥官。”这更是充分体现了士兵们对自己身上那份责任的重视啊!像国家富强、打倒侵略者，就是需要这种对责任重视的精神。

《小王子》这本书有三部分，它们都告诉我们，人与人之间要联系。一堆石头堆在一起只是一堆石头，但用它们去建教堂，教堂就会给予它们教堂的意义。人也一样，没联系的团体是没力量的，只有建立联系后才有对抗邪恶势力的力量。

今天，我来到历史悠久得黄龙溪古镇。

走进景区，“黄龙溪”这三个醒目得大字映入我得眼帘。那一刹那，我仿佛看见一条通体呈灿金色得龙在眼前飞舞，再那灿金色光芒得照射下，有一种特殊得能量波动，俨然不可侵犯得庄重之气扑面而来。

缓步向前，放眼望去，一块石头上喷出婉如瀑布般晶莹透亮得水。在那喷泉边有一个清澈见底得湖，微风拂过，湖面泛起一丝波纹。湖旁得花草像感受到湖面得波动，都轻轻摆动着婀娜苗条得身姿;湖中央得黄龙溪在喷泉得点缀下，若隐若现，更有“犹抱琵琶半遮面得美感”。

古镇得街道中央有一条水清更胜明镜得小溪，缓缓向前流去。小溪宽约六米，大约每十五米就有一座桥，那里得桥也是各具特色：有得是石桥，桥面平坦，没有半分阻碍，石桥旁也是装饰成葡萄园得风格，有一种和谐得美;有得是用石块做成得，石头形状各异，有得乌龟荷叶等，每块间隔约15米，在上面走着，有一种走在乡间小路得感觉;还有一些用枯木做成得桥，走在上面得感觉似在森林之中穿梭，使人心旷神怡……各式各样得得桥梁无一不在衬托着小溪得美。鲜花总要绿叶衬托，更何况那朵“鲜花”即使没有绿叶也能艳压群芳。

黄龙溪不但风景优美，而且民风淳朴。街道两旁凳子上坐着几位年迈过古稀得老奶奶，她们得手如幻影般带着绳索，手上像是拥有魔法编织着草鞋，看着游客买走自己得劳动果实，脸上露出欣慰得微笑。

黄龙溪得建筑极具中国古代风格，在那里走一走，仿佛有一种特殊得亲和力，让我融入那绚丽多姿得大自然中，我相信，只要你去黄龙溪，收获一定会很大得。

爱这个字能够组成很多褒义的词语，如可爱、疼爱、宠爱、喜爱、友爱等等，但是，我在此想要说的是关爱这个词。

被关爱可以当做一个人的精神食粮，一个向着前方的动力，如果这个世界能有多一点儿的关爱，我相信，生活到处都会充满希望，引领着人们走向正确的道路，向着明天，像向日葵一样永远朝着太阳，不愿意向黑暗势力低下头来。

关爱，体现在生活的好几个方面，像流浪在外，饥饿的动物，你给了它一根火腿肠或者其他食物，像受了挫折的朋友或者同学独自在角落里忧伤的时候，你给了他一点儿的鼓励，像弟弟妹妹犯了错在懊恼忧伤的时候，你给了他一点儿的安慰。

有时，关爱别人可以得到满足感，辛福感。

曾经有一次，我和我的表妹一起在外面散步，当我们聊着正起劲的时候，有一位老人超在了我们前面，这位老人的颈子上捆了一个绳子，这个绳子连着老人身后载着几袋玉米的木车，只见老人用双手拉着颈子上的绳子，费力地向前走，不难想象出老人吃力的表情。

让我们看到老人的这个情形，内心纠结于要不要去帮一下那个老人。作为一个中学生，尊老爱幼是应该的，所以我俩一致认为应该要去帮帮那个老人，于是我们俩就在后面推着那个木车，老人回头露出了惊讶的表情，眼睛里流露着感激的意思，其实，当老人回头看着我的时候，我的内心是满足的、喜悦的，原来关爱一个人，这感觉还是蛮不错的嘛!

关爱是无处不在的，不仅仅体现于以上我说的这些方面，我想，如果每个人多一点关爱，这世界将会变得更美好，所以，让我们多一点关爱吧!

我觉得，很多人听见《聊斋志异》这本书的名字就会害怕。当然，里面讲的都是一些鬼故事。我也是个比较胆小的人，从小到大，只要有人讲和妖魔鬼怪什么沾边的鬼故事，我就会跑得远远的，捂着耳朵不听。

前几天，我刚看完《封神演义》的时候，姥姥就拿来了一本原版的《聊斋志异》说让我看。当时我就呆住了，我本来就胆小，姥姥为什么还要让我看这些？姥姥好像看出了我的顾虑，对我讲，《聊斋志异》里面的鬼故事并不是那么可怕，每一篇都会告诉我们一个道理，异常是原版的，里面都是文言文，顺便能够锻炼我的阅读理解本事。我听了姥姥的话，心中顿时平静了许多。姥姥看我理解这本书了，便让我到她房间里，她指导我来读。

我跟姥姥来到她房间，翻开《聊斋志异》，天，映入我眼帘的是满篇的文言文，我又往后面翻了翻，天，一篇译文也没有。姥姥笑了笑，先让我翻开一篇自我比较熟悉的。我想了想，前几天看电视的时候看到了“罗刹海市”，就先读那一篇好了。我翻到那一篇，姥姥先是让我自我出声地读一遍，之后让我自我试着翻译一下，最终帮我把自我理解错的那些再给我讲一遍。读了几篇后，我猛然觉得读文言文没什么难的，而每一篇也的确告诉了我们一个道理。经过姥姥的指导，我已经能够自我读几篇《聊斋志异》中的故事了。

我读完一半《聊斋志异》这本书的时候，就感觉，这本书不光给我们讲了鬼故事，反而每一篇都会经过这个鬼故事来告诉我们一个道理。并且我还觉得，此刻《聊斋志异》中的许多故事都被改编拍成了电视剧、电影。这些虽然被改编拍成了电视剧，能够给大家视觉上的快感，但有些被改编的故事，就已经和原文的资料不太一样了。我感觉，改编，改编，始终是不能离开故事本身的，而那些《聊斋志异》的电视剧，虽然能够给我们带来视觉上的快感，但其故事本身的道理还是要经过阅读来理解，这样才能够加深自我对这个道理的印象。所以，要想深刻的理解一本书，或深刻的理解一篇故事给我们的启示，不单单需要在表面蜻蜓点水般的浅读，而是要用自我的内心去理解，这样，自我的阅读水平才会上升一个又一个台阶。

下午，我们刚烘起了火，洁白的雪花便纷纷飘落下来。“啊，下雪了!”雪下的不大，雪片很小，小的几乎看不见，只是一个小小的白色的点点。我们几个孩子兴奋地跑出去，用手去触摸冰凉的雪片，感受下雪的欢乐。

过了一会儿，雪下的大了，那雪点点也越来越大。随着雪花的增大增多，地上逐渐铺上了雪白的毛毯，大树披上了洁白的衣服，整个世界变了银白色的!好漂亮啊!“走啊，出去玩雪喽!”孩子们争先恐后的跑出去，感受快乐。

没过多久，周围便是一片洁白。抓起一把雪，在手中团啊团，可以感觉到，冰冰凉凉的，很湿润。

雪越下越大，积雪也越来越厚。家家户户忙着打扫门口的积雪。雪仍旧没停，放眼望去，一片银白。雪花在空中飞舞着，像一只只雪白的蝴蝶，像一团团棉白的棉花，也像一片片纯白的柳絮，在空中翩翩起舞，争先恐后的展示自己优美的舞蹈。

我们被安排在一个小组，坐在旁边的你开始与我熟络了起来。我们的脾气相似，兴趣相同，相见恨晚的我们形影不离。不敢在外人面前多说话的两个人，呆在一起却没有过多的阻碍。即使我们没有话题可聊我们也可以互相依靠安安静静的。还记得那时候我们总是讲着小时候的糗事，然后彼此笑话，迎来别人异样的眼光，我们也毫不在意；我们总会一起牵手去散步吹风，校园内一阵清凉的风吹散了我们心头的烦恼；我们还一起值日一起学习，彼此安慰，彼此鼓励，这一路走来，我欣赏你的坚强与独立，我羡慕你的乐观与淡然，我依赖你的温暖与笑容，我多么庆幸在我繁忙的学业，漫长的初中生活中还能遇见你，遇见这样好的你，但是后来啊，你离开了。

每天的暑假生活让我过的无比的精彩，成长了很多，不知道你的暑假有没有收获呢?

7月13日这天，我期待已久的“幸福暑假”终于来到了。我们第三幸福小队开启了我们的文化之旅-参观关中民俗博物馆。

一大早，我们顶着烈日来到了约定的集合地点，由于队员还没有到齐，所以我们都拿出了自己当“小小解说员”的稿子认真的读了起来。九点三十分我们的队员到齐了，我们小队有八人，陈欣泽，谢文馨，牛强宇，杨天泰，高熙翔，王政琪，刘知言和我。参观活动正式开始，再讲解员阿姨的带领下，我们来到了高大的赵家门楼下，在牛强宇同学的讲解下，我们知道了它的建造者是清朝人赵树勋，门楼上有大量精美的石雕，有动物，花草和人物等。古代的工匠们把它们雕的活灵活现。

我们又在杨天泰同学的带领下，来到了梨园。梨园是古代人们听戏的地方，它就相当于我们现在的电影院、剧院。你看那大红灯笼高高挂起，好像在迎接着观众的到来!我仿佛看到了古代演员们在台上精彩的表演，听到了她们那优美的歌声回响耳畔，真是“余音绕梁，三日不绝于耳!”

在陈欣泽同学的带领下，我们来到了麒麟望日图，麒麟是古代的一种吉祥神兽，人们把它雕在墙上可以迎瑞纳祥，镇宅辟邪。

终于轮到我当“小小解说员”了，穿过了一片茂密的树林，我带大家来到了拴马桩展览馆。一走进大门，我们就看到了一屋子的拴马桩，高高低低，有寿桃形的，猴子形的还有胡人抚琴的。拴马桩是古代人们地位的象征，只有身份高贵的人家门口才有拴马桩。

我们又参观了很多古代的宅院，它们雄伟壮观，是我们古代建筑艺术的瑰宝!

不知不觉，已经到了中午，我们的小肚子已经“咕噜咕噜”的叫了起来。我们又和幸福二队会合，一起吃了顿美味的大餐，吃完午饭我们又开心的骑了马，玩了撕名牌游戏。我们高兴地不亦乐乎!

太阳公公要落山了，我们结束了一天快乐的活动，高兴地回到了自己温暖的家。这真是快乐又充实的一天呀!

幸福是什么？

幸福也有密码？

幸福的密码是什么？

当我首次看这本书的时候，就对书名特别好奇，满脑子都是问号，幸福的密码是什么呢？我非常想要这个密码，我想把幸福一直留在我的身边。

当我静心读完这本书后才了解，原来幸福的密码不是一串长长的数字，而是小刺猬滚了一身的山楂，就像一个小太阳；伴随花栗鼠度过漫长的冬天的友爱；是小灰鼠为同伴点亮窗外小路的大花灯；是邻居间的相互知道和关心……

这本书也让我知晓了幸福并不只是有不少的压岁钱，有不少新衣服，有不少美味的，还有不少玩具……

幸福还在于对他人的关爱。记得有一次上课时，老师拿起粉笔写字，突然又停了下来，看着我们的手指，还发出了吸气的声音，顿时，教室里非常安静。如何了？老师为何不写下去了呢？我非常奇怪。后来，老师告诉大家，她的大拇指由于长期拿粉笔写字而裂开了两道口子，非常痛，用不上力，稍一用力还会出血。天哪，老师肯定非常痛！看着老师皱眉的样子，我暗暗地记在心里。2、天早上，我把母亲给我的指套悄悄地放在老师的讲台上。老师看到后惊喜万分，连忙套在手上。啊！她又可以写字了！黑板上又出现了老师好看的粉笔字！老师笑了，我也笑了。

教室里打扫卫生用过的抹布晾在栏杆上总会被风吹到楼下，没准时捡起来，过不了几天就愈加少了。下雨天更是个难点，湿抹布不知晓放在哪儿才好。我让母亲买了个可以挂在门上的器具，然后找来绳子，隔一段就打一个结，一条条色彩各异的抹布就找到了家。哈哈，难点解决喽！看着老师充满笑意的目光，听着同学们啧啧的称赞声，我笑了。

幸福是什么？

幸福就是拥有一颗平静祥和的内心。

幸福就是和小伙伴之间的团结友爱。

幸福就是对他人的关爱。

幸福就是把集体放在心上。

幸福，就是把爱带在身上，送给需要的人。

幸福，真的非常简单！

作为名人书信代表作中的典范代表，《傅雷家书》无疑曾被千万人品读过，也自然会有千百种体会。对我而言，和爸爸共读此书，也读出了别样的味道。

在学术和专业领域，傅雷是神一样的存在，造诣极深。而透过《傅雷家书》，我“看”到了一个亲和、民主、包容，既有大智慧，又有“凡人”情趣的父亲。例如，傅雷在给傅聪的信中这样说到：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的八卦，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲得些新鲜养料，同时也能够间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的——不可是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在演奏姿态方面”。傅雷先生的风范，使我深深感到——都说“父子如兄弟”。

诚如是，傅雷先生树立了极好的榜样。以他的造诣成就，对孩子的教育却不是居高临下的“施威”，而是耐心细致的互动“絮叨”。我的爸爸也颇感慨，说作为父母，不可“恃才行凶”，虽然在礼仪辈分上有长幼之别，但在思想上要给孩子更多平等、尊重与倾听。

——都说“父爱如山”，我倒觉得父爱更应如海。无论父母多么望子成龙，都不宜在孩子学业不佳或身心成长等遇到挫折时焦躁斥责。

作为父母，不必“恃爱行凶”，“高山”仰望令儿生畏，孩子期待更多包容、理解、循序引导的“海”之胸怀。这个世界上仅有一个“傅雷”，我的爸爸虽然不是傅雷那样的名人，但他对我的培养与期待却是一样的深沉厚重……

天，灰沉沉的。雨，滴答滴答地下着。打开窗户，泥土芬芳的气息扑鼻而来。轻轻闭双眼，深深吸一口，慢慢呼出去，竟然变成一团气体飘走了，飘向三年前的厨房……

那也是一个雨天，扁扁的小肚子一大早就开始抱怨。

我直奔厨房，东看看西瞧瞧，一无所获。妈妈见状，打开冰箱，拿出鸡蛋，准备为我炒鸡蛋。“我自己炒吧!”好奇的我央求妈妈。妈妈无可奈何地看看我倔强的样子，将鸡蛋放在了我手里。

我拿着两个鸡蛋可开心了，轻轻一磕，蛋液流碗里，怎料蛋壳也掉进了碗里。我仔细挑出蛋壳后，学着妈妈的样子，蹑手蹑脚地切了葱。葱切得太大了，我就拿起菜刀剁，很快剁成葱末。我将葱末撒进蛋液里，放了点儿盐，拿筷子有模有样地搅拌起来，蛋黄像跟我作对似的，总是躲着筷子跑，半天也没有打散。我只好再加把劲儿搅了一通，总算像那么回事儿了。起锅烧油，“多了，多了!”妈妈把我刚倒进锅里的油倒出了些许，只留个底儿。马上，锅里有了许许多多的油珠子，一些油珠子居然蹦到我手上，烫得我直喊痛。我急忙拿起碗，鸡蛋一股脑儿倒进去。只听见“哗啦"一声，更多油珠子从锅里蹦跳而出，“扑哧——扑哧——”。我小心翼翼地拿起锅铲，将鸡蛋翻了个身，发现蛋液成了大饼，像金牌一样。我用锅铲把他们剁成一小块一小块的，放到碗里，热乎乎的。

妈妈低下头，弯着腰，捧起鸡蛋，仔细端详着：“不错，不错，这是你人生中的第一道菜。”我微笑着看看妈妈，妈妈那黑发中的白发是那么清晰。眼角不知什么时候爬上了细细的皱纹。

我的笑容凝固了，一头乌黑浓密的长发，红润光滑的脸庞，又大又亮的眼睛，这是我的妈妈。可眼前的妈妈，眼里布满了血丝，眼球也凹进去了，周围的皮肤松垮垮的，显得那么疲惫衰老。这是经历了什么?我不敢相信。这是多少次起早贪黑的忙碌?这是多少次语重心长教诲?这又是多少次恨铁不成钢的批评责打……

妈妈，您老了!是我的青春没收了您的青春。妈妈，我要为您撑起一片天，让您无忧无虑。

窗外，雨淅淅沥沥。泪，不自觉地滚落下来。我转过身走进厨房……

一天，电话、手机、小灵通准备开一个重要会议，会议的主题是：谁是十全十美的。这不，三个人刚见面，就争论了起来。

手机扭了扭纤细的腰肢，不屑一顾地瞥了电话一眼，娇滴滴地说：“哎呀，这都什么时代了，谁还用电话这么老气横秋的通讯工具?我看，早该淘汰了。你们瞧我，又方便又时尚，多讨人喜欢呀!

”说完，手机从口袋里掏出小镜子，美滋滋地照了照。

电话撇了撇嘴：“我的身体虽然笨重，但通话质量高。哪像你，中看不中用，说不定什么时候就没电了，急得主人像热锅上的蚂蚁。”

“什么，那是主人忘记给我充电了，能怪我吗?再说了，我能发短信，能上网，能和主人最近距离地接触。你呢，干巴巴地坐在客厅里，主人都不愿搭理你。”

“是呀，主人喜欢你，老是用你打电话，结果辐射得主人经常头疼。”

“你这是血口喷人。”手机也顾不得做淑女了，尖起嗓子来大声地喊。

“有理不在声高，你瞎咋呼啥?”

这时候，一直在旁边沉默不语的小灵通开口了：“哎，电话大哥，手机妹妹，咱别吵了，让人家听了笑话咱们没素质。的确，手机是利用率高，主人往口袋里一放就OK了，但是辐射大，费用高，还要经常充电;电话呢，尽管辐射小，费用低，但是不能随便移动。”

“你呢，贬低了我们，你就是十全十美的了?”手机不服气地说。

“当然不是了。我的情况介于你们之间，你们的优点、缺点我都有。你们看，金无足赤，人无完人。我们都有不好克服的缺点，所以，就不要争论谁是最完美的了。我们的任务就是尽自己最大的努力为主人服好务。”

手机和电话听了，都惭愧地低下了头。

从此以后，他们互帮互助，过着幸福快乐的生活。

暑假真是出游的好时机，这不，趁着妈妈在武汉学习，爸爸带着我乘坐高铁到了武汉，之后爸爸的朋友接着我们，朝着我向往的地方——庐山进发。

在庐山脚下，我们乘着出租车，沿着银蛇般的盘山公路向上奔驰。道路弯弯曲曲的让人害怕，我的小心脏感觉快要到嗓子眼了，不过一会儿功夫，我就被庐山的俊美和仙境般的感觉“迷惑”了，完全忘记的道路的曲折和险峻。到山顶了，哇，好美呀!朝着对面望去，一座座山峰像一个个亭亭玉立的仙女，盘绕在半山腰的迷雾就好像是他们的纱巾。

在西湖宾馆入住后，我们就出发去锦绣谷，不过庐山的天真如小孩儿的脸一样，说变就变，我们刚走到半道，就被漂泊大雨给赶进了凉亭。不过还好，不一会儿，雨就停了，我们就踩着水去了锦绣谷，因为刚下过雨，谷里面空气特别的清新，视野也没有刚才的“如入仙境”的感觉，谷里面峭壁如雄狮，如猛虎，如野马，如雄鹰，美丽极了。

下午我们去了庐山会议旧址和含鄱口，因为一直下着雨，含鄱口的美景没有全部看完，不过实实在在地感受到了“雾里看雨”的另一个庐山美景，哈哈。

因为家里面有事我们临时结束了第二天的行程，虽然这样，庐山也深深的迷住了我，山体惟妙惟肖，空气清新凉爽。真是大自然的一部杰作!

生活是五颜六色构成的，每种颜色代表每种心情。就是因为生活五颜六色，我们的人生才可多姿多彩。

生活是红色的。红的那么热烈，红的那么灿烂。在生活中，红色带给我们志气，带给我们勇气。每一天，每一月，每一年，带着红色，在人生的道路上努力追梦，触到那明媚阳光、满天星辰。红色，装点了生活，也燃起了生活。

生活是橙色的。橙的那么温柔，橙的那么端庄。在生活中，橙色带给我们舒心的感觉。看着那橙色，生活中的某些冰点，瞬间变成点点温暖，如同握着一杯热气腾腾的牛奶，给你畅心和舒心，感到人间的温暖和静穆。橙色，装点了生活，也暖起了生活。

生活是黄色的。黄的那么稳健，黄的那么潇洒。在生活中，黄色带来的是稳健、潇洒。秋天，落下的树叶是黄色的，飘落枝头不带一点儿凄凉，而是欢乐地跳起回旋舞，跳完了，稳健地落于大地。黄色带给我们一种启示：分离时，要有牵有挂，但不必纠缠拖延。黄色，装点了生活，也稳起了生活。

生活是绿色的。绿的那么清新，绿的那么柔软。在生活中，绿色带来了新鲜、清新，也带来了力量。草、树、叶，包括各种物品，他们的本色便是绿色，装点着一角一落，释放他们本色的魅力。绿色，装点了生活，也鲜起了生活。

生活是蓝色的。蓝的那么愉快，蓝的那么广阔。在生活中，在世界里，大海、天空、山溪、湖泊，蓝的那么通透而深沉。散发着他们胸怀的广阔，释放的则是本性。

生活是紫色的。紫的那么典雅，紫的那么高贵。在生活中，紫色带给我们的则是梦幻。一切的梦幻，都用紫色点缀，走进紫色的梦，紫色的一切。

生活本是一卷白纸，但终究被我们画出了色彩斑斓。用行动，用微笑，用志气，用温暖，用朴实画出。

红色的志气，橙色的温柔，黄色的潇洒，绿色的清新，蓝色的愉快，紫色的典雅。用这些，去装点幸福、悲伤、开心、感动、激动。

一点色彩，描绘一个季节;

多点色彩，描绘整个世界。

“鸢逸凌碧空绝人，青竹暖冬怡心纯。明空雪霁无人问，银天问谁红线连。枉然无觉奈何桥，枯树流水梦冥门。”这首诗哀婉辗转，意韵清扬，在人们悲哀之际又带来一丝素馨。这真是一首好诗，不是吗?

可你们知道吗?这是一首现代仿古诗。非常非常现代，因为这是我写的。

哈哈，可能各位都吓得瞠目结舌了吧?大家都没想到我这种如此现代的人怎么可能写得出来?那是因为……

漫画!我看了一个描绘古代学堂的漫画，上面是一个先生在教一个孩童写诗。他说写诗要有物有景，有情有心，有血有肉，有动有静。他还举了个例子：“燕子飞来窥画栋，雨声滴滴，碎了荷声。枕上堕叉横。明月当空，萦梦澜澜，水纹荡漾雷池上，天庭七仙雾绵绵。”

如果说散文是太阳，那诗篇就是月亮。我从漫画中史无前例的学习到了写作!漫画中的先生说的果然没错!写诗的确天赋异禀!

在古代，文人墨客都得不能再多，而为什么只有一小部分诗人的诗千古流传?那就是诗句的韵、情、动、静、景!有人曾说过：“只有会写出好诗的人，才有资格俯瞰芸芸众生。”我记不得是谁说过这句话，但我明白，在古代，有诗圣古名传，对于那些古代人是多么重要啊!

诗词不是堆砌的华丽词藻，也不是无情无义的流水烂笔账。它是活的，有生命的，并且长久不衰。所以经历了千百年的洗濯，它依旧亮世于长空之上。

这就是语文的最高境界，我心有诗，诗心如我。

况且只是一个小小的漫画就将它的内在光辉体现出来，何不为于生活呢?生活同样需要语文。而我们只是生命长河中偶遇的路人在此解渴。但何不在解渴的同时，再带走一些味道独特鲜美的浆果呢?活到老，学到老。生命的内在光芒，不是这个么?

生活如宇宙，无边无际且包罗万象;语文是太阳，用它独有的璀璨缤纷与热情点亮生命的节点!

让我们带着语文最初的、来自宇宙深处的微笑祈愿，在生活和大自然中撒下种子，静等它的萌发。

一个万里无云的早晨，同学们在路上嬉笑的说着，他们在讨论给老师送的礼物。唯独有小红在一旁默默的走着，好像有什么心事似的。

到了学校，大家轰隆一声的拥进教室，等待着老师的到来，好把自己心爱的礼物送给老师，小丽则在一旁默默的等着

老师随着轻盈的步伐走进教师，老师的表情是那么高兴，因为今天是她们的日子，这时大家对老师说：“老师，节日快乐。”说完五彩缤纷的礼物向老师涌来。有许许多多的千纸鹤、笔记本、节日贺卡等。这时，小红走近老师身边，对老师说：“对不起，我没有给钱您准备礼物。”老师拍拍她的肩膀说：“没关系，只要你这份心就好。”说完老师欣慰的笑了。

放学后，小红垂头丧气的往回家的路上走。走着走着，小红的眼一亮看见了对面野地的小野花，便飞快地跑到了野地里，为老师挑选漂亮的花儿。由于野花太多，好半天都挑不好。一颗泪珠大的汗水从额头上顺滑下来。经过30分钟，花儿终于挑好了。

小红又飞快的跑到了学校，来到老师办公室的窗户前手里捧着三束花，把花插在老师的笔筒里，心想：老师也累了一年了每天都是早一来起晚睡，这花儿也许会让老师在备课的时候缓解一下疲劳吧。

可能刚才挑了半会花，又跑了一来回，头发有些杂乱，身上的衣服也被汗水弄湿了，但她还是那么高兴。

教师节，送给老师的礼物，有时你注意到生活的一个细节，就可以完成。