小学生作文：秋天的图画(合集20篇)

风各色各样，一年四季都有，而我，却最喜欢那迷人的秋风，秋天的风作文。冬天，寒气逼人，天上飞舞着雪白而又迷人的花，冻得人们直发抖，再加上呼呼的北风，更是寒风刺骨，更是雪上加霜了。春天，春风柔柔的吹着，走过树梢，叶子在向你微笑，和它打招呼，路过草地，小草在向你点头。春天的风一吹，使人感到有如梦乡之中。你偷偷地打个哈欠，伸个懒腰，舒展下自己的身躯，你便会立刻想跑上床，美美地睡上一觉。夏天，太阳当头大晒，风便也变成了热风。就是在没有太阳的时候，外面下起了一阵阵小雨，你想打天窗户凉快一下，一股热浪迎面而来，有时还可以使你汗流浃背，挥汗如雨。而只有秋天，虽然只是一个小小的普通的季节，但却描绘了一个秋高气爽，如诗如画的美景。

秋风姑娘迈着轻盈的脚步从天而降，是它给了我们欢乐与喜悦。它走过树梢，放下了一个个金灿灿的果实。它路过田野，洒下一颗颗丰收的高粱。它飞过天边，将一缕缕阳光带进我们的心田。它为大家付出全部，自己却毫无所得。虽然秋风那么完美，但它也还是非常“调皮”。国庆期间，爸爸带我们一家人一起到猴子石大桥玩。一下车，我见风非常大，所以马上让爸爸拿出了风筝来放。爸爸用手测出了风向，然后逆风一拉，风筝就摇摇摆摆，大模大样的赴了天空。到了风筝稳稳的飘在天空中的时候，爸爸把风筝交给了我。我扯着风筝线，一拉一松，让风筝随风飘扬。

忽然的手中的线一松，风筝渐渐地往下落了，我急忙退后几步，往后使劲拉了拉手中的线，口中大叫道：“爸爸，帮忙！”爸爸告诉我，原来是风改变了方向，它在跟我捉迷藏呢！唉，你们说它调皮吗？秋风像一个淘气的小男孩，调皮，爱玩，它又像一个可爱的小姑娘，善良，温柔。我喜欢秋天，更喜欢秋天的风。

秋天来了，秋天来了，果园里的果子成熟了，比如，苹果、梨子、葡萄、樱桃和香蕉还有许许多多的果子呢!花园里的桂花、菊花都盛开了，桂花和菊花种在花园里非常引人注目，还招引来了许许多多的小蝴蝶和小蜜蜂呢!森林里好多叶子多落了下来，比如，银杏树和枫树的叶子都慢慢地落了下来呢!小动物们正在准备过冬呢，小青蛙在加紧挖洞，准备在冬天睡一个舒舒服服的大觉，小松鼠在准备过冬要吃的粮食。

秋天真是一个美丽而又丰收的季节，我爱秋天。

我喜欢生机勃勃的春天，我也喜欢炎热的夏天，我还喜欢鹅毛大雪的冬天，但我最喜欢的是瓜果飘香的秋天。

秋天的天空像碧蓝碧蓝的大海，无边无际。天上有一群大雁它们准备飞向南方。

秋天来到了树林里，杨树上的叶子由绿变黄了，纷纷扬扬地打着旋像一条条小船飘了下来。看，那里好像着火了，走近一瞧，原来是枫叶，那一片片手掌般的叶子火红火红的，落在地上好像给大地披上了红色的披肩，满树的银杏黄得那样的灿烂，像一把把展开的小扇子，展示着自己金色的秋装。风一吹，它们就靠近“沙沙”地窃窃私语，恋恋不舍地离开树的怀抱。

秋天又来到了果园里，圆圆的苹果笑红了脸，熟透的葡萄像一颗颗紫色的珍珠，黄澄澄的柿子，像盏盏橘黄色的小灯笼……原来秋天是五彩斑斓的。

这就是我最喜欢的秋天——一幅美丽的图画。

我喜欢鸟语花香的春天，也喜欢绿树成荫的夏天，但我更喜欢果实累累的秋天。

菜园里，穿紫袍的茄子先生大腹便便的向我们走来了，红红的辣椒羞答答的躲在绿叶中，苗条的韭菜姐姐正在梳理着缕缕青丝。

树林里，秋姑娘把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎热，它把红色给了枫树，红红的枫树叶象一枚枚邮票，飘哇，飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。

果园里，红红的苹果像一个个灯笼挂在树上，梨香香的，菠萝甜甜的，还有桔子，柿子，你挤我碰，争着让人们去摘呢!小朋友的脚常被那香味勾住。

我喜欢这绚丽灿烂的秋色，它给大地绘出了一幅美丽的图画，它给人们带来了丰收的欢乐。

人们都说燕子是报春的使者，那么落叶就是迎秋的顽童。我迎着秋风，在公园里奔跑，寻找落下的树叶。

瞧，公园里的梧桐树高大挺拔，那一片片手掌般的树叶在阳光下微微泛着金光，犹如一个个金元宝。风儿轻轻拂过树梢，一片片金黄的叶子纷纷飘落，叶儿们摆动着优美的舞姿，仿佛仙女下凡。抬头仰望，在那细细的树枝上还挂着几片将要飘零的叶儿，它们用尽最后一点力气抓住大树母亲的手臂。可一切都是徒劳，秋风一吹，叶儿们纷纷飘落，悄无声息地落到了湿湿的泥土中，在大地母亲的怀抱中静静地睡了。我捡起一片枯黄的落叶细细端详，叶片上的纹理清晰可见。凑近闻了闻，一股淡淡的香味扑鼻而来。

忽然，一把金黄的“小扇子”从我面前飘过，我伸出手托住了它，哦，原来是银杏树叶。这片树叶呈扇子状，叶片上端弯弯曲曲，似细小的波浪，颜色十分自然，黄中泛绿，绿中带黄。瞧，在那泥土中静静地躺着一片蝴蝶状的银杏树叶，我轻轻将它捡起，细细观察，在这片叶子的顶端也同样有一条波浪。不同的是，叶子的中间有一条缝，把叶片分成了两半，这片叶子看起来就像是一只翩翩起舞的蝴蝶，又似金鱼的尾巴。

在秋风中，叶儿们慢悠悠地落了下来，有的在空中转个圈儿，那是在跳舞吗？有的快速掉落在落叶堆里，那是在练习跳伞吗？有的在半空中一摇一摆的，难道落叶也懂得一步三回头？大树妈妈伸出长长的手臂，好像也舍不得让孩子离去。地上铺满了厚厚的落叶，宛如一条金色的地毯。漫步林间，脚下不时发出“咔嚓、咔嚓”清脆的声响，宛如一首动听的秋之曲。突然，我感觉到有谁拍了我一下，我抬头看了看，那一片片叶子都摇晃着小脑袋，好像在说：“不是我，不是我。”我望着密密麻麻的树叶，也不知道到底是哪一片。

“落叶不是无情物，化作春泥更护树”，落叶默默地为大树输送着营养，这不就是在告诉我们：生命的价值，并不在于拥有和长久，而在于坦然面对和奉献。

[秋天的落叶小学作文

秋天是迷人的，因为秋天有淡黄色的落叶，当风姐姐唱着小曲吹过，所有的树都高兴地迎接风姐姐，树叶好象听命令似的，赶快就翩翩起舞，不管你走到哪里，到处都有树叶的踪影，有的落在小河里，随着河水静静地流，有的落在岸边，不时地随风飘扬，有的落在山坡上，懒懒地躺在那儿晒太阳，有的落在街道上，被工人叔叔运到地里当肥料，有的随着风儿流浪……

秋天是迷人的，因为秋天有红色的枫叶，我听说北京的香山公园有许多外国来的游客，都是专门去看枫叶的，他们边欣赏边称赞：“真是霜叶红于二月花呀!”他们还和红红的枫叶留影啦!

秋天是迷人的，因为秋天有矮矮的绿油油的麦田，麦苗儿在和煦的阳光的照耀下，尽情地吸收营养，快乐地生长着，有时，淘气的小狗还乐呵呵地去上面打几个滚，把小狗的主人逗得开怀大笑。

秋天是迷人的，因为秋天有色彩多样的菊花，有红彤彤的苹果，黄灿灿的柿子……

啊!五颜六色的秋天真迷人!

一、审题：

1、描写的图画必须与秋天有关。

2、图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。

3、要表达自己对秋天的喜爱、赞美之情。

二、选材

天空：秋高气爽、天高云淡

田野：庄稼丰收、农民忙碌

果园：瓜果成熟、芳香四溢

落叶：随风飘落、翩翩起舞

秋雨：秋雨绵绵如烟如雾

动物：大雁南飞、松鼠储粮

小孩：游玩嬉戏帮忙丰收

三、写作方法：

1．认真观察。

（1）看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。

（2）看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值得我们写，哪些富有秋天的特征。

（3）看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习等有什么关系。

2．按空间顺序写。或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局部。

3．适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

4．动用五官。

只用一种感官来写景物，描写难免单调，读起来不过瘾。如果五官能来个全家总动员，将我们看到的、

听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来，那读的人就像是亲身体验一样。

例：《秋天的图画》看到的：树叶、田野、果园以及一些小动物忙碌的场景。其中不乏秋天的色彩，有黄色的银杏叶、红

色的枫叶、金黄的田野、各色的菊花。听到的：风吹树叶“唰唰”的声音感受到的：带着清凉和温柔，轻轻地到来。闻到的：各种水果的甜香。

四、构思

1、拟题

以描写的主要事物拟题。如《雁儿高高飞》《一场落叶雨》《水果喷香》

以对秋天的情感拟题。如《快乐秋游》《我爱秋天》《赞美秋天》

2．开头：开门见山，点明题目。

例：①一场落叶雨之后，秋姑娘来到人间，大自然一派丰收、喜庆的景象，不过最热闹的还得是那香

甜四溢的果园。（《秋天的果园》）

②过了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。秋天真美啊，像一幅幅多彩的图画。（《美丽的秋天》）

3．中间：抓住秋天景色的几个特征来写。

截取富有秋天特征的几处景物或人物的活动场面来写。抓住景物的特点来写，对景物的形状、姿态、

色彩、声音等各方面进行观察、比较，选取其最具特征的方面来写，按照一定的顺序，适当运用比喻、

拟人、夸张等修辞手法。

4．总结自己对秋景的切身感受。

例：①啊，多美的秋天啊！我爱你，秋天！（《我爱秋天》）

②秋天，美丽的秋天，让我们为你献上最热情的赞美吧！（《赞美秋天》）

五、拟题纲

写的时候要注意：要将哪些内容写进去，分成几段？最好是每一段有一个大意。你可以拟一个提纲。

例如：题目：秋天的图画

第一段开头可以开门见山，点明题目。第二段可以写果园

1、水果都成熟了。

2、那红彤彤的苹果像个害羞的小姑娘

3、石榴大大方方的挂在枝头大笑，露出了

4、柿子就像一盏盏

5、一串串葡萄

6、一个个鸭梨

7、颗颗枣儿第三段可以写田野：

1、那稻田里，的稻谷，随着风翻起了??农民伯伯们来到了田里，他们背着??扛着??

2、菜地里，

第四段：结尾点题，抒发情感

这真是一幅五彩缤纷的秋色图啊！

六、佳作赏析（略）

[三年级写景作文秋天的图画指导

我爱生机勃勃的春天，也爱绿树成荫的夏天，但我更爱果实累累的秋天。

蓝蓝的天空一望无际，空中不时飘来几朵白云，一会儿变成白兔，一会儿变成白马，一会儿变成绵羊。

蓝天下，一棵棵高大的白杨树像一个个士兵站在那里。一阵秋风吹来，树叶飘飘扬扬地落下来，就像一只只翩翩起舞的小蝴蝶。时间一长，地上铺满了厚厚的一层，踩上去软绵绵的，就像走在地毯上一样，舒服极了。小草像是要赶着去参加演唱会，纷纷换成了金黄色的礼服。野菊也竞相开放，红色的、紫色的、白色的一朵朵、一丛丛，五彩缤纷！

走进果园，那里更是一番丰收的景象。石榴涨红了脸，像害羞的小姑娘一样羞答答地低着头，不言不语。红艳艳的大苹果，露出了灿烂的笑容，仿佛一个个可爱的小娃娃，穿着鲜红醒目的红裙子，缀满枝头。亮晶晶的葡萄好似一串串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙，发出沁人心脾的幽香。农民伯伯在果园里面采摘着各种各样的水果，脸上洋溢着幸福的笑容。

我爱秋天，爱她的五彩缤纷，爱她的硕果累累！

[我爱秋天小学作文300字

秋天的风是一把小小的扇子。它扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热，带着清凉和温柔，把秋天送到我们面前。

秋天的风是一块神奇的抹布。它把蓝天擦得像一尘不染的玻璃，洁净而明亮；把绵绵的云朵擦得雪白雪白，想奶汁一样；把一望无际的田野擦得金黄金黄，田野变成了金色的海洋。

秋天的风是一位善解人意的服装设计师。它知道山上的树儿们早已厌倦穿了春夏两季的绿衣裳，于是，它带上五彩缤纷的花衣裳，悄悄来到山岗，把黄色的给了银杏，把火红的给了枫树，把棕色的给了杉树~~~一群忙着做窝的喜鹊在树丛中喳喳的叫着，好像在说：你们的新衣裳真好看！

秋天的风是一个贪吃的娃娃。你看，它带了那么多香喷喷的水果：红的苹果，柿子，黄的雪梨，柑橘，紫的葡萄——小朋友都被它迷住了，围在它周围，舍不得离去。

秋天的风带着一串串金铃铛，一路告诉我们，今年又是一个丰收年。

[小学作文：秋天的风

第1篇 秋天的田野作文150字

秋水盈盈 映着蓝的天 映着白的云 恍若童话世界 一队神气的白鹅 唱着快乐的歌 趟过这块稻田 趟过那块稻田 惊起一只沉思的黄鹤 扑拉一声 展开一幅秋天的画轴

第2篇 秋天的田野作文150字

深秋的一个傍晚，爸爸，妈妈，弟弟还有我，坐在阳台上一边聊天，一边观看秋天的美景。

远处望去，路边的红枫树的叶子变红了，一片片树叶落下来，好似蝴蝶在飞舞。秋风吹来，它们阵阵飞舞。

金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头。

秋天的田野真美！

第3篇 秋天的田野作文150字

秋天到了，我和妹妹一起去田野玩。

好漂亮的景色啊！金色的田野一望无际，一阵风吹过，稻谷像金色的波浪般起伏。我和妹妹在小路上追捉晴蜓，摘不知名的小花。真好玩。

秋天是丰收的季节，也是我们一首欢乐的歌。

第4篇 秋天的田野作文150字

秋天的田野，田野里芳香扑鼻，五彩缤纷，美丽极了！稻田像金色的海洋。高粱举起了燃烧的火把。红薯绽开了笑脸。果子们你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色最多，有紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋风里频频点头。

你瞧！秋天的田野多美啊！

有人喜欢花红柳绿的春天;有人喜欢那骄阳似火的夏天;也有人喜欢那大雪纷飞的冬天而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天.

秋天是花的季节你瞧尽管许多花都凋谢了但月季花仍然在露出笑脸耐寒傲霜的菊花才刚刚开放.菊花虽然没有牡丹那么富贵漂亮也没有玫瑰那么芬芳但是它是秋天的象征瞧那黄的塞金白的如雪粉的似霞的菊花你不让我我不让你开着有的像扁盘有的像无数条龙在空中飞舞还有一下子开放出千千万万朵小菊花好似满天的星星降落于地面.它总是以自己纯洁朴实的高尚品质装点着秋天这美丽的季节.

秋天是树木展现美丽的季节虽然草坪已有些发黄杨树梧桐树的叶子开始掉落但是凉爽的秋风吹过树上那金黄的叶子岁风飘落发出沙沙的响声踩上去软绵绵的真舒服这就像给灰色的大地穿上了金色的盛装.尤其是银杏树风一刮把树上的黄叶刮到地面就像一个舞蹈演员在地上轻盈地旋转也像一只黄色的蝴蝶起舞.在这一片金色的海洋之中还有一片绿洲那就是苍翠挺拔的松树和柏树他们无论春夏秋冬总是那么翠绿.

秋天是丰收的季节.田野里的稻谷已成熟沉甸甸的稻穗压的秆子弯了腰.一阵风吹过田野里掀起金色的浪花.那黄澄澄的鸭梨压弯了树枝柿子苹果像小灯笼似地挂满枝头.一片片枫树林红得那么可爱那么充满生机就像早晨的太阳使人不由得想起了"停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花"的美好诗句.

秋天的天那么高那么蓝一群大雁往南飞一会儿排成"一"字形的一会儿排成"人"字形的它们将要飞向温暖的南方.

秋天的景色真令人神往和陶醉!

[我爱秋天_小学六年级作文

秋天的图画秋天，你悄悄的走来。走进田野，我看见一片片金黄的稻子，像给大地穿上了金色的晚礼服。看那一片片红色的是什么？原来是那红高粱举着燃烧的火把在迎接我们的到来。秋天，你悄悄的走来。走进果园，看那黄澄澄的梨、红彤彤的枣、玛瑙般的紫葡萄、像灯笼一样的柿子……还有许许多多的水果等着我们去摘呢！秋天，你悄悄的走来，带来了美丽的秋光美景，带来了丰硕的果实。看，那蓝天上的大雁排成了大大的“人”字，好像在说——是勤劳的人们画出了秋天的图画。一只船小学二年级五班指导老师：付晶晶

Autumn came, cool breeze. The teacher went to the orchard with the students.

Orchard, the fruit is covered with branches. Autumn leaves blowing, branches of the leaves have been on the wind down the wind, like butterflies dancing.

The teacher led the students happily to the orchard. Some in the pick fruit, and some in the picking up the leaves on the ground. Xiaodong side of the fruit side of the side said: "This years apple can be really much!" Xiaowan see the ground there is a beautiful leaves, picked up and said, "What a beautiful leaves!" Xiaoxin also picked up a Leaves, and ginkgo leaves Oh, these leaves can be used to make bookmarks oh. You see, how happy the students play!

Autumn came, while you do not care, the autumn wind gently, gently ran up. She came to the orchard, came to the field, came to the park ... ... how beautiful autumn! Beauty in the orchard, the United States in the fields, the United States in the park, the United States in the joy of harvest! Autumn, you really like a great Painter, to the earth put on colorful clothes.

几场阴雨将上海带入秋天，树叶纷纷落下。记得在小学时代，刚学习作文，老师们常布置与四季相关的主题进行写作。与此同时，一些相应的修辞、句式，甚至思维方式相形而出。写春天，一定要用上“万物复苏”、“一年之计在于春”、“春姑娘来了”等语句;写夏天，就是小狗吐舌头、知了在树上鸣叫，以及“六月天，娃娃脸”;写冬天，得用上“瑞雪兆丰年”、“银装素裹”等辞藻。

那么，“为赋‘秋’词强说‘秋’”勉力拗造型拗出来词句都有哪些?关于秋天的作文有什么模版可以效仿?今天，我们一起翻翻小学作文教材，看看“秋天”里必不可少的套路。

偏正短语与比喻拟人

所谓偏正短语，一般是指定语或状语修饰中心词所组成的短语。这也是我们在写景记事作文中，最经常、被训练次数最多的结构。例如，最简单的“湛蓝的天空”、“清澈的小溪”，ABB式的“黄澄澄的麦穗”、“红彤彤的苹果”都属于此类。在常规的写作方法中，还会将这些短语按照目之所及或是游历的空间顺序进行编排，沿着这条思路走下去，常常会写出以下繁复、套路的词句：

我们来到了田野，沉甸甸、金灿灿的谷穗弯着腰，把大片的田野染成了金色，一阵秋风吹来，田野里泛起了滚滚的波浪……

在此基础上，为了避免重复和审美疲劳，教辅里还会提醒大家注意修辞手法的运用。最常见的就是比喻和拟人的手法。像上文中的“谷穗弯着腰”就是最基础的拟人手法的尝试。使用拟人和比喻，从理论上认为它能让景物不仅仅局限在平面上，而且更会富有生机与活力，化静为动，比如：

秋天，有许多五彩缤纷的颜料。你看，她把紫色给了葡萄，一串串葡萄多么像一串串拴在一起的铃铛，风儿一吹，就摇出了秋天的歌吟。秋天把红色给了枫叶，一片片枫叶像一只只蝴蝶，在为秋天的到来尽情舞蹈。秋天把橙色给了桔子，一个个桔子像一个个灯笼，在为秋天举行的晚宴做准备。

虽然套路多多，但比喻和拟人的使用其实属于进阶“技能”，学生要会使用也需要一定的观察力和联想力之后才能灵活运用。

刻意的修辞

除了比喻和拟人，教辅里常常有意教授的还有排比与引用。不论是课堂上还是教辅中，常常都引导学生多写排比，理由是“排比能提高文章观赏性与句子气势的”。当然，如果能将排比、拟人、比喻多种修辞手法复合使用，更是锦上添花，于是范文中出现最理想的语段如下：

红彤彤的苹果，像一个个害羞的小妹妹的脸;圆溜溜的柿子，像一盏盏发光的小灯笼;黄澄澄的桔子，像一个个气鼓鼓的小皮球;紫盈盈的葡萄，像一串串晶莹剔透的珍珠玛瑙。

虽然它没有春天那样，有嫩绿的小草，有争奇斗艳的鲜花，有翩翩起舞的蝴蝶;不像夏天那样生气勃勃，有蝉在吟唱，有葱翠的大树;也不像冬天那样雪花飞舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。

不同句式的交错使用，虽不及长短句富有韵律美，但也有助于增强节奏感，丰富文章的多样性。除此之外，还要让学生们在开头部分通过引用点题，例如“秋风秋雨愁煞人”，再高阶一些还会用上“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。

在行文结构上，教辅常常引导学生以“总-分-总”或是“总-分”的结构，开头定调，中间从左到右、从上到下或是从前往后打一套下来，结尾部分升华抒情。这一模式虽然刻板单调，但可操作性强，教导了一代又一代学生。不得不承认，这些方法有利于学生在写作初期快速找到方向，从而在短时间内完成一篇质量中等的习作。

狭限的情怀

秋天渐变的景色与情怀历来是文学家“角逐”的焦点，世世代代流传下不少经典的吟秋诗词文段。古有王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，今有史铁生写下“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”……

古往今来谈秋的大作能广泛流传、历久弥新到底都赢在情怀上，当我们接受过系统的文学教育后，再回望小学作文中关于秋天的场景时，常常感到那些片段稚拙地令人发笑。细细想来才发现其实在写作要求中“表达真情实感”，是对一篇文章的最低要求，也是最高的要求。

教辅与老师教授小学生写作文，几十年过去，在技术、手法等“硬件”要求上不断磨砺、学习、反复练习以达到精进上乘，但真正的“技巧”或许正是黄遵宪当年提的“我手写我心”。我们翻阅这些作文时，能感受到孩子们写作时的“努力”，努力后的结果更像是炮制一颗更虚伪的“心”，并将其当作“真心”来写。就像最经典的作文故事：我在马路上捡到钱，心里经过丰富的斗争，随后想到古往今来的伟人，感受到榜样的力量，于是我把钱还了回去。在一个“捡到钱与还钱”的谎言之外，又炮制了一个“受伟人激励”的谎言。

这些文段，常常借着“借景抒情”的名头与逻辑进行描绘，最典型的代表就是：“啊!这如诗如画的美丽的秋天，让我不得不爱”，“一股股桂花的香味，扑鼻而来，沁人心脾，使人神清气爽。我顿时迷醉在了花的海洋，不知归路“

读了这么多年优秀范文，写了这么多年作文，到最后却发现找不到所谓的“真情实感”大概是最大的悲哀。

秋天来了,秋姑娘带着凉爽和丰收来到我们的家。田野里，稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地金子。豆子咧开了嘴。果园里，苹果涨红了脸，黄灿灿的梨像灯笼一样高高挂起。公园里，枫叶红了，小草黄了，各种菊花在这个季节开放，红的似火、白的似雪、黄的似金色的桔子、紫的似葡萄，千姿百态，形状各不相同。树叶黄了，一片片树叶像蝴蝶飞舞般轻轻地飘落下来。

傍晚，我在家里的阳台上看蓝天，那像蛋黄似的夕阳看上去显得格外漂亮。

啊，秋天，我喜欢你！

秋天，无论什么地方的秋天都是美的，我却觉得家乡的秋天永远最美。

家乡迎来了秋天，一片片黄叶犹如蝴蝶般落了下来，一朵朵菊花幸福的开放，散发出诱人的香气，引来了许多蜜蜂。

家乡的秋天是令人喜悦的，因为所有的庄稼都丰收了，农民伯伯沉浸在丰收的喜悦中，开心极了。麦地一片翠绿，给田野穿上了一件绿油油的衣裳。

秋天到了，果实都成熟了，苹果穿上了红棉袄，桔子穿上了橘大衣。

天空中，鸟儿排着整齐的队伍飞向南方。树林中，动物们忙着储存过冬的食物，有的则准备冬眠，不停地忙碌着。

家乡的秋夜尤其最美，家乡在平原，月儿出的早，每当天气晴朗时，明月非常显眼，明月旁总有几颗时隐时现的小星星，让人感到无比神秘，好像仙女们漫游天街时手提的灯笼，隐隐绰绰，朦朦胧胧，给人无穷的遐想。真是月朗星稀。

哪里的秋天都很美，但我偏偏认为家乡的秋天最美的，因为我爱我的家乡。

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天就要来了，可我却没有发现秋天的痕迹。我下决心要找到秋天，就出发了。

我来到草地上，以前绿的焕发着生机的小草却有的泛黄，有的干枯，耷拉着小脑袋，饱满的生命力已不复存在。哦，我明白了，秋天刚才从这里经过，看到小草那精神的样子非常嫉妒，把小草玩弄了一番，小草才显得这么衰老。我就顺着脚印，追逐秋的脚步。我又来到河边，发现昔日的小河失去往日的色彩，失去了往日的声音看，拾起一块石头，扔到了河里，以往发出的叮咚的声音，可现在却发出沉重的声音，我明白是秋嫉妒小河的美妙的声音，把它的美妙的声音变得沙哑了，我继续向前追逐秋。我来到森林里，发现碧绿的枫叶变得火红火红的，我明白了，是秋给枫树换了一身新装。我又发现小花也变的逐渐凋零，它们互相依偎着，轻轻点着头，仿佛在诉告秋的所作所为。我又继续向前走，来到田野里，农民伯伯在忙着收获，金黄的大豆、珍珠似的玉米、饱满沉重的花生看到这一情景，农民伯伯露出了灿烂的微笑。我也为这丰收的情景高兴。

啊！秋天真美！

六年级:赵椰彤

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凉爽的秋天又来到了我们身边。田野里，麦子随风飘动，为秋天的丰收舞蹈，散发出阵阵清香。果园中，果子们你挤我碰，争先恐后地要人们摘下它们呢！

秋天的菊花也很美，有雪白的、有淡黄的、有粉红的、也有火红的。它们有的像千手观音，有的像小猴子，有的时候像害羞的姑娘……秋天，绚丽多彩的菊花交织出一幅美丽的画卷。

要说秋天谁最忙了？当然是正在准备过冬的动物植物了。小青蛙卖力地挖洞，生怕今年做美梦没它的份呢！小松鼠急忙找来松果。小喜鹊在加紧造房子，它们都在准备过冬了。

杨树和柳树的叶子都枯黄了，掉在树底下给大树做肥料，明年，这棵树会长得更加健壮。

这就是秋天，一个丰收的秋天，一个忙碌的秋天。我永远忘不了你，秋天！

江西省南昌市进贤门小学三年级：芦兴洋

秋天，是一种金色的海洋，草慢慢的变黄了，一片片落叶从树枝上飘落下来，落在地上金色的一片。绿色的草地像铺了黄色的地毯一样，我们看见了很多农作物：柿子、苹果、橘子、玉米……它们也都穿上了金色的盛装。

秋天，又像一个可爱的小姑娘，她把叶子撒落在漫山遍野，我看见银杏叶黄黄的，像一把把小扇子，红色和黄色的叶子让我们知道秋天来了！我把银杏叶摘下来，做我的书签，我把枫叶摘下来做我的贴画，我还把银杏叶和枫叶放到文件夹里，我要给大家看，我还要把我的叶子给老师看。

秋天很美，我喜欢秋天。

When autumn comes, I will be very excited, because it is my favorite

season. In autumn, the weather is neither too hot nor too cold, and I could

sleep well. I especially like to go hiking at this season, then we can enjoy the

picnic at the same time. When I reach the top, the cool wind makes me feel so

comfortable.

读着宋代范仲淹写的《苏幕遮》，难免会觉得秋天有些伤感；看着领导写的《沁园春·长沙》，又觉得秋天是那么得迷人，这两首诗给了我截然不同的感受，出去走走，也许会找到我想要的答案。

在山上，红杉密集处，一大片红叶给了我一种热烈的气息。这让我不禁想到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”楼下，连不知名的小树也把火红的小果子裸露出来了，充满生机。啊，我知道了，秋天是火红的颜色。

走到大院的小路上，两旁是密密麻麻的银杏树，树叶都已经变黄了，树枝上挂着银杏。楼下，有一大片草地，虽然小草从翠绿变成了枯黄的颜色，但许多穿着五颜六色衣服的小孩子快乐地蹦啊，跳。哦，我明白了，秋天是黄色的。

秋天是收获的季节，是成熟的季节。田间的稻子已经成熟，该收割了，放眼望去，是一片金黄色。果树的枝头上也挂满了沉甸甸的果实，我沉浸在收获的喜悦之中……啊，秋天是金黄色的。

回到小区，我发现楼前的松树也换上了新衣服。春天，它是浅绿色的，到了深秋，自然它变成了深绿色。哈，秋天也是深绿色的。

秋天真是一个五彩缤纷的季节！枫树是火红的；银杏是黄色的；稻子是金黄的；松树是深绿色的……

[小学生作文之秋天的颜色