捡树叶的乐趣作文合集20篇

大自然是公平的，它在给予春花千娇百媚时，也不忘给予秋叶风情万种，

秋天的叶子五彩斑斓，远远望去，红色的叶子像傍晚的晚霞，黄色的叶子像跳跃的火焰，绿色的叶子像翻起的绿色的波涛。

秋叶不仅五彩斑斓，而且还婀娜多姿。有的像小巴掌，有的像小尾巴，有的小芭蕉扇……

树叶还可以给我们带来很多乐趣呢！可以做树叶贴画，可以做装饰品，可以做成口哨吹，还可以做成小纸船的船帆。

方当孩子们发现天空中飘落了几片叶子时，他们兴冲冲的将树叶放进火堆，火烧得更旺了。有的叶子还是上好的调料呢，比如香叶，让我们的食物更美味！还有的树叶勇敢的跳在地上，化作肥料滋养大地妈妈。

我爱秋叶，因为它们不仅美，而且很有趣，更因为它们无私奉献的精神。

有人喜欢百花齐放的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢遍地金黄的秋天，尤其喜欢它那各种各样的树叶。

咦！远处为什么会有一团燃烧的火焰呢？我满是疑惑地上前探个究竟。哦！原来是一棵枫树啊。细细一瞧，你会发现片片枫叶就像一个个小手掌，这个火红的“小手掌”有5-7根“小手指”，而且这些小手指周围还有许多锯齿。那清晰的叶脉，就像纵横交错的河流，正欢快地流淌着。尤其是在阳光的照耀下，煞是好看。一阵微风吹来，枫树叶摇摇欲坠，时而像翩翩起舞的蝴蝶，时而似黄莺展翅，时而又如舞蹈演员那华丽的舞姿，上下翻飞，纷纷飘落下来。我精心挑选了几片，摸了又摸，发现那叶子的尖端有些粗糙，而叶子的中间就比较光滑了。一股淡淡的香味扑鼻而来。哦！我闻出来了，是泥土的芳香。

你听！风来了，枫树叶掉落在地上，“嚓嚓……”“沙沙……”多么像一首美妙的乐曲。雨来了，在细雨的滋润下，枫叶显得那样的晶莹透亮。在细雨的洗礼下，树叶比下雨前更加红艳了。

你们知道枫叶为什么是红色的吗？因为春夏雨季树叶中的叶绿素较多，所以叶子呈现出绿色。一到秋天，树叶中的叶绿素被破坏，大多数树叶的叶黄素显示出来，所以叶子呈黄色，而枫叶则是花青素显示出来，所以变成了红色。

这火红的枫叶像一团火似的在燃烧着我的心，激励我好好学习，所以我一定要把它珍藏起来。

我爱秋天，更爱秋天的枫树叶。

秋姑娘带着红，橘，黄三种颜色来到了人间，为农民伯伯带来丰收的喜悦。就在这样的日子，我挣脱了树妈妈的怀抱，随着风落在地上，于是，一个动人的故事开始了。

我被顽皮的风弟弟吹到了小河边，我看见一群小蚂蚁在河边焦虑的等待着什么，只见他们眉毛紧紧地锁在一起，像两条打架的毛毛虫；一个个嘴巴也抿在一起，让我情不自禁的想起古代诗人李清照的词，这次第，怎一个愁字了得？

我好心的冲他们大喊：“喂，你们遇到了什么烦心事？”一个年纪稍大，沉着冷静的回答：“好心的叶小姐，我们的家在下游，可被一阵狂风吹到这了，回不了家了！”

“上来吧，我带你们回家”。我请他们坐在我的身上，然后纵身一跃，落入水中，就像一搜形影单只的小船。

这河可真清澈啊！就像一面翠绿的镜子，又像一块完美无暇的翡翠。我左瞧右看，怎么也看不够。

到了目的地，我小心的靠向岸边，请他们下船。可是他们无论如何也要请我去蚁国做客，万般无奈之下，我只好同意了。

他们先是排成一排，每只蚂蚁抓住前一只蚂蚁的的后脚，一只蚂蚁又拽着我，向后一拉，——嘿我竟被几只瘦弱的蚂蚁给拉上岸了。是什么力量？让瘦弱的蚂蚁有如此顽强的精神呢？我想，是他们金子般的团结一心的品质。

到了蚁国，蚁后叫着喊着的跑出来，眨着乌黑发亮的眼睛，鼻翼微抖着，兴奋的说道：“感谢您……”突然，她像看见恶魔一般的大吃一惊，赶紧往后退了几步，几秒后，又怒不可斥的指着我，连眉毛都立成了“倒八字”嘴唇不停的发抖，大叫道：“来人啊，快把她带走！”

我就这样的被赶了出来，在空中漫无目的低飘着，眼泪也不争气的往下掉，朦朦胧胧中，我看见了树妈妈，她树干的皱纹又多了几道，忍不住心疼起来。我想：落花不是无情物，化做春泥更护花，给树妈妈添几分养料不是更有意义吗？

我躺在地上，慢慢地等着氧化，这时，我的朋友们到了地上，又是又一个动人的故事开始了……

于是，我借着风的力量，慢慢的树根附近的地上，抬头看着天空，等待着慢慢被氧化，这时，我的小伙伴们一个个也挣脱了树妈妈的怀抱，我想，动人的故事又开始了……

秋末。

一场淅淅沥沥的小雨赶来助兴，拍打着我向前游览的脚步，带着耳机，似被多瑙河蓝色的忧伤笼罩。“沙沙沙，啦啦啦”，感受着雨中的朦胧诗意。触目皆让我心旷神怡。

“你在干嘛？”迎面对上母亲的脸，哎！在这也能被她发现，“快回去，你感冒刚刚好，就坐在这，身体是革命的本钱，明白？”“嗯！”那好，回家！我和母亲并肩走着，一转眼，我已不像以前一样，抬头看母亲，我知道，我长大了，心里很开心但还是有小失落。因为，母亲再也不会像小时候那样温柔的对我了！我走在前面，母亲在后。雨停了，我抬头望了望天，又变蓝了。

“哎呀！你这丫头。”母亲摸着额头说。

由于我的突然停下，母亲撞到我的背了，这不禁让我想起小时候，我跟在母亲后面，由于母亲弯腰捡东西，我往前一撞，坐在了地上，而哭鼻子呢！

突然，看见了一棵树，树上的叶子不停地往下落，看看地下面全是落叶……来了一阵风，吹得树左右晃，叶也落。这时，一片叶子进入了我的眼，它是红的，风一吹，吹到了我的脚旁。

我弯下腰捡起树叶，看着上面的痕迹，想起它们从一棵树苗经过浇水，施肥慢慢成长，长成大树，长成绿叶，到了秋天，又落下，当春天再来临时，叶又重新长出，这样来来回回。

我用手细细摸了摸上面，突然想起了母亲，母亲多少个日夜照顾我，如今，脸上却早已长了皱纹，现在仔细看看，白发也有了几根。看来，我在长大，而她在变老，多希望，时间静止，一直停留在那些快乐的时候。母亲将希望寄托在我身上，我要以好成绩来回报她，不可以辜负她的一片苦心！

我欣赏过落叶时的美景，却未想过母亲其实就是我一个人的美丽风景。感谢树叶，让我明白，母亲慢慢变老，。这片树叶，将深深印在我的视线里，我的心里。而母亲，我将永远感激，永远不辜负她，我会让她为我感到骄傲。

窗外！天灰蒙蒙的，下着倾盆大雨。写完了作业看到窗外的景色，心中闷闷不乐，雨还是下得那么大，待在家里很是无聊。突然，我看到放在桌角的一本书———《安徒生童话》，我的眼中似乎闪出了亮光。

翻开书到书签那一页，这则童话的题目是《跳高者》。这则童话说的是跳蚤、蚱蜢和跳鹅参加了国王举行的三人跳跃比赛，规则是谁成为最后的胜利者，国王便将他的女儿嫁给谁。跳蚤先出场，它向人们敬礼挥手，但还有一部分人并没有看见渺小的它。蚱蜢详细地介绍着自己的情况：“我的歌声最响亮，最动听，我现在十分羸弱，但我跳得非常高，非常远……”跳鹅却一声不吭，它冷静思考观察着。跳蚤跳了起来，它实在太渺小了，所以有许多观众认为它没有跳，所以它失败了！轮到蚱蜢跳了，它跳得还行，可它是向着国王的方向跳的，跳到了国王身边，于是国王觉得它很讨厌。跳鹅跳了起来，跳到了公主身边，国王宣布跳鹅获胜。

合上书后我开始思考，跳鹅为什么会获胜，跳鹅并没有蚱蜢、跳蚤跳得高和远。跳鹅开始一声不吭，冷静地观察思考，而且它虽然跳不高、跳不远，可它有聪明的头脑、敏捷的思维和引人注目的外表，它想好了该往哪里跳，所以获得了胜利！就这样，我的“知识库”中又多了一些东西，我的嘴角不由浮出了笑意，这应该就是读书的乐趣吧！

昨天，我们214班全体师生和家长们高高兴兴的来到广州白云区农科院茶叶研究基地。

走进了农科院，这里空气清新鸟语花香，我们采茶叶来了。在导游的带领下我们先去科室做植物标本，姐姐发给我们一些干叶片和干花瓣，我和妈妈挑选了最喜欢的花瓣和叶片拼成了美丽的图案，姐姐再帮我过塑制造成一张漂亮的书签，还可以带回家，我高兴极了。

然后我们去茶园采茶叶，有些同学都没听导游姐姐茶叶怎么摘，就乱摘一通，还有同学居然跑去摘辣椒了，把我笑得肚子都痛了。导游姐姐说采茶要摘最嫩的一牙两叶，我认真的摘了很多很多的茶叶。然后我们吃完午饭就回来学制作茶叶，导游姐姐教我们炒茶叶，炒完再搓搓搓，然后再晒干，茶叶就这样制成了。

我觉得这一次的活动很有意义，我终于知道茶叶是怎么形成的了。这个过程就是一片叶子的蜕变，希望现在小小年纪的我通过不断的努力将来蜕变成有用的人才。

车行驶在柏油路上，两旁都是些小山丘，长着密密层层的树林。我们即将来到俄罗斯巴甫洛夫斯克国家森林公园。

导游说：“准备下车了！”我不禁有些不情愿，走了一天，太阳又热又猛。之前曾听来过这儿的姨妈说：“全是树林，地上都是泥沙子，走着还踩到马粪，没什么好玩的”。加上天气的闷热，我一点兴致也没有，慢吞吞地跟着下了车。

进了公园，呈现眼前的果然没什么乐趣，一个破旧的广场，一蹲尴尬的雕像，一望无垠的森林，也就没什么了。

我被拽上马车，一阵骚味儿。

我一边想，真没意思，这里一点乐趣也没有，一边被马车带进了森林。

森林深处，我看着周围的景物，眼睛不由得有些亮了起来，这里除了郁郁葱葱、藤蔓交错的原始森林，还有清澈洁净的湖水，湖面上野鸭子悠然自得，树梢上小鸟吱吱喳喳，草地上长满了各种各样的野花。

伴着鸟鸣与“哒哒”的马蹄声，一只小松鼠飞快地从马前窜过，我欣喜地叫了起来，小动物对我的吸引力绝非一般。看着周围的一切，我渐渐觉得：这里也有乐趣！

我们赶紧下了马车，买了包瓜子仁，走进森林，寻找小松鼠。

不久便找到一只，它正吊挂在树上，小爪紧紧抓着树干，一动不动的瞪着我们。我踩着松软的泥土和满地的落叶，悄悄来到树下，举起手里的瓜子仁，递到它面前。它歪了歪头，抖了抖尾巴，突然从树上窜了下来，飞快的跳到几米外，停了下来，又看着我们。

我明白了，它可能想吃，又不敢吃吧。我不禁心头一喜，再次缓缓靠近它，它也不跑，我在离它大约一米的地方蹲下，张开手上的瓜子仁。

我看着它，它也看着我，水灵灵的乌黑眼珠，光洁油亮的皮毛，蓬松的大尾巴……它突然向我跳来，两只前爪趴在我手上，拿起瓜子仁，抬头望了望我，歪了歪脑袋，跳到旁边快速放到嘴里。我有些愣然，又不禁兴奋的小声叫道“它吃我的了，它吃我的了”！心里不禁觉得：这里也有乐趣，不止是树林和马粪那么简单。

后来我们又跟着它喂了许多，它一边吃，一边挖坑埋到地里……

我的心情好得不得了。心想，这里也有乐趣。不亲身体验，光听别人说，还不能当真。

在巴甫洛夫斯克森林公园的游玩，我体验到了原始森林的静谧神秘，更体验到了人与动物自然和谐的相处，真是一种乐趣。

大家都有自己的爱好，都会从中获得乐趣。我喜欢滑冰，它给我带来了乐趣。

初入滑冰场，感觉有点儿凉凉的。人很多，看起来十分热闹，有的人在慢慢地滑着，生怕摔跤，有时还要倚着栏杆；有的人拿着冰球棍，带着球，正卖力地训练着；有的人坐在一旁，喘着粗气，慢慢地休息。其中，有几个人和我年龄相仿的同学，正穿着溜冰鞋在滑冰场玩起了“抓人”的游戏，他们挥汗如雨，让在一旁看着的我十分羡慕。我带好护具，穿好溜冰鞋，一溜烟地滑了进去。

进去以后，冰面十分滑，溜冰鞋的冰刀也很薄，我先缓缓地滑一圈，再加速，谁叫它一开始若滑得十分快，一下子就会摔倒，摔得屁股大片大片的青。俗话说得好：心急吃不了热豆腐。滑冰就是这样。

锋利的冰刀在冰上擦过，发出“哗哗”的声音，我优雅地滑着一个个弧线，好像一首美妙的音乐，放着，放着，放入我的心头。这时，我仿佛已经和滑冰融为一体了。

我喜欢滑冰，它带给了我无限乐趣，陪我度过了一段美好时光。

小时候，我对书没什么好感，书里满是蚂蚁般密密麻麻的字儿，一看就烦。但常常看到爸爸、妈妈捧着厚厚的书，竟然可以看上大半天，我就特别好奇：书里到底藏了什么宝贝呀?随着年龄的增长，渐渐地我也喜欢捧上了一本本的书，明白了书里的“宝贝”的确有很多。

开始，我对书中的文字并不感兴趣，只爱翻看书中的图画罢了。有一次看书的时候，我突然想到：为什么爸爸妈妈看书都看大半天，而我一会儿就翻完了一本书?于是，问我妈妈：“妈妈，你们是怎样看书的呀?”“我和你爸爸看书主要是看字的，”妈妈说，“看书不光要看图，还要认字才行。”

于是，我开始看书认字了，遇到生字我就问爸爸妈妈，后来我还学会了查字典。从此，我和书成为了亲密的好朋友。

我最喜欢看《格林童话》、《安徒生的童话》等故事。可是有些同学说：“只有幼稚的人才看这种书。”我认为他们说得不对，童话书让我懂的了真善美，告诉了我们很多做人的道理

比如《亡羊补牢》告诉我们做人要知错就改;《掩耳盗铃》告诉我们做人不要自欺欺人;《狼来了》告诉做人要诚实……这些包含深刻哲理的故事让我受益匪浅。

还有我最喜欢的《十万个为什么》，它开阔了我的视野，让我明白了天为什么是蓝的，彩虹为什么是七色的，鱼儿为什么能在水里游……

书是我们的良师益友，喜欢它，亲近它，我们就会得到很多乐趣。不信，你试一下吧!

大家好，我是一个小书虫。书是我最好的伙伴，它也是我的好帮手。平时，只要我一有空就拿起一本书，有滋有味地读上好几个钟头。童话书、历史书、作文书……我都很喜欢，特别是历史书《三国演义》，里面那些英雄尽情地杀敌，让我看得如痴如醉，仿佛自己就是一位士兵，正拿着武器与敌人战斗拼搏。

星期天，我几乎都是在图书馆中度过的，在那里看上自己想看的书，以书相伴，畅游书海。这里的书就像天上繁星，又多又整齐，我就在书的世界里成长。闻着一股扑鼻的丝丝书香，看着精彩的故事，心里别有一番舒畅。书就像一条小舟，载着我去遨游知识的海洋，驶向美好的未来，带我去成功的彼岸。

书是人类进步的阶梯。书是生活、社会中必要的阶段，只有它是改变未来的武器。我经常阅读一些作文书。对我的语文的作文水平起了很大的帮助，让我在次次作文大赛中获奖，让同学和老师对我很敬佩。

书就在身边，无处不有，我爱你，我的朋友——书。

童年，记录着成长的点点滴滴。如同天上闪烁着的星星，每一颗都那么耀眼，而让我记忆最深刻的，是我通过不懈努力，饱尝艰辛得来的快乐。

小学三年级时，每回上学都能看到上初中的哥哥姐姐们能自己骑自行车来上学。从那时起我也盼望能有一辆属于自己的自行车。经过我长期软磨硬泡，妈妈终于同意给我买一辆自行车了。但有了自行车，我得先学会骑呀，于是，我便开始了艰苦的训练。

我先让爸爸妈妈扶着我骑，我坐在后面，双脚用力地蹬，但不一会儿就倒了。我继续练习，结果仍然令我失望，我又提倡让我自己试一下，我鼓起勇气，把握住平衡，一步、两步……“啊”我一不小心就摔了下来，疼的我龇牙咧嘴。爸爸妈妈急忙扶起我，心疼地对我说：“小羽，要不先让我们扶着你吧。”我仍坚持自己骑：“上次是因为不平衡，这回我一定能骑好。”我坚持不懈地练习着，一步、二步、三步，“咚”“啊”……我不知经过多少次摔倒，多少次练习，我终于能骑一小段路程了。虽然我还没有完全会骑，但总比开始骑得稳啦，我的脸上洋溢出快乐的笑容，在通过自己的不懈努力，饱尝艰辛的快乐时，那何尝不是一件幸福的事。

童年像小船，上面载满了欢声笑语和辛苦的汗水，体会童年的乐趣，我相信，这也是成长的一种回忆。

张书嘉

今天下午第二节是语文课，只见李老师手里拿了一个带叶子的树枝笑眯眯地问：“同学们，你们知道这是什么吗？”有的同学说知道，有的同学说不知道，但是谁也不知道他的名字是什么？

这时，有一个男同学说这是枫树的枝叶，老师说正确。这时，老师还给我们开了一个大笑话，老师说这个是枫树的枫，不是疯子的疯，可把我们笑坏了。

老师给我们一人发了一片枫叶的叶子，让我们看一看，叶子有几个角？这时，同学们七嘴八舌地说，三个角，四个角，五个角，六个角，七个角。老师说它们是五角枫，大部分都是五个角。这时有一个同学把一片叶子给吃了，这时来了一个坏消息，枫叶有毒，吓得那个同学心惊肉跳。谁知老师说没事的，毒性很小，而且还有营养呢，这可把我们说蒙了。

我手中的枫叶有点像五角星，不过少了两个角，所以我的枫叶是三角枫。我发现我的叶子上有一个个洞洞，它是被虫子吃了，还是被雨水给打坏了呢？没想到小小的叶子会经历这么多的困难。有的是深绿色的，有的是浅绿色的。叶子落下来，好像是蝴蝶飞下来的一样。还有像翅膀一样的果实，叫翅果。

这时老师让我们猜一猜，枫叶是从哪个地方摘的？我想只有校门口有一排排的枫树，肯定是从校门口摘的。

时间过得真快呀，一眨眼一节课就结束了。这一节可真有趣，我以后我一定要多观察，多写，多思考。

秋，是一个带给人无限遐想的季节，那秋叶就更为这个季节添上了一笔无与伦比的色彩。

我漫步在乡间小路，突然一片梧桐叶乘着风伯伯的列车来到了我的面前。我捡起飘落在地的梧桐叶细细地端详着，只见：整片梧桐叶呈金黄色，形似一个大手掌，叶柄细长。一条条从粗到细的叶脉镶嵌在梧桐叶中。而反面可就不一样了，凸起的叶脉摸起来十分光滑，而且遍布着密密麻麻的“皱纹”。我迎着太阳举起叶片，上面的叶脉也更加清晰地显现在我的眼前，宛如一条条羊肠小道伸向远方。梧桐叶散发出的闪闪金光，宛如点缀了许多的碎金子。风伯伯又开着他的列车来了，这不片片梧桐叶都陆续从树上飘落下来。有的在空中飞扬，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞；有的缓缓飘落下来，如一把把小降落伞；还有的在空中兜了一圈，似正在旋转的舞者……飘落在地上的树叶，你挨着我，我挨着你，织成了一张“美丽的进地毯”。走在金地毯上，那”沙沙“的响声，宛如一首正在演奏的交响乐。

如果说梧桐叶是秋天最美的叶子，那么广玉兰树叶就是秋天最奇特的叶子。雨过天晴，我坐在广玉兰树下看书，这时一片广玉兰树叶从天而降，落在了我的书上，一看到这篇叶子，就令我不由得想起了那一段有关广玉兰树叶的资料：广玉兰的树叶很奇特，正面十分油亮像打了蜡一样。粗粗的茎深深地“陷”在了肥厚的叶子里。下雨时，雨水就像坐滑滑梯一样，顺着茎脉流到叶尖，然后再像珍珠一样陆续滴落。而反面却截然相反，反面十分粗糙，茎脉纵横交错像真皮皮包上的纹路。因为反面毛茸茸的，所以雨水会积在上面形成一个个小水洼，微风吹过，可能会给从树下走过的路人带来意想不到的惊喜。因为玉兰树叶比较肥厚，所以是垂直落下的。

大自然孕育的生物真是太神奇了，就连那么普通的叶子也是形态各异：银杏的叶子像一把小蒲扇、枫树的叶子像鹰爪、松树的叶子像银针……而且它们的颜色也是五彩缤纷：红的似火、黄的如金、绿的如玉……

秋天的落叶是一首温婉含蓄的小诗，虽然光彩的时候只有短短几天，可它那无私奉献的精神，却令我们铭记在心。

大自然是公平的，她在赋予鱼儿在水中自由游动的能力时，也没有忘记赋予小鸟一双灵动的翅膀，她在赋予春花儿千娇百媚的风姿时，也没有忘记赋予秋叶万种风情的情趣，我爱秋天的树叶。

秋天的树叶很美，五颜六色的，红色的，远远望去就像一片火红的朝霞，黄色的，纷纷扬扬地飘落，就像是天上下起了金钱雨，橙色的叶片，迎着风一抖一抖的，就像是跳动的火焰。

秋天的叶子不但颜色美，样子也很可爱。狭长的叶子像一把把锋利的宝剑，圆圆的叶子就像是金黄金黄的硬币，由五个叶片组成的枫叶，像金鱼的尾巴，风一吹，金鱼们就甩动着大尾巴游来游去。银杏叶就像是一把把小扇子，四叶草就像一朵绿色的小花，把幸福带给我们大家。

秋天的叶子很有用。在小船迷失方向，随着风乱转的时候，叶子们飘到船上，当小船的帆，让小船有了方向。叶子还可以被做成叶子画，还可以被编成五颜六色的花环，给小朋友们带来欢乐。叶子还可以做成调料，让我们的食物更加美味。当然了，叶子还会化作肥料，来滋养大地妈妈。

秋天的树叶不但很美，而且很有用，最重要的是它还有化作春泥更护花的勇敢和无私，令人肃然起敬。我爱秋天的树叶！

我读了这本书，我得高尔基的童年是悲惨，他没有父亲的关爱，在他6岁的时候父亲离开了他，即使这样他自己很坚强。

《童年》一书讲了高尔基的父亲死后，高尔基与他的外祖母和母亲来到外祖父家里。在外祖父家里。高尔基收到了外祖母的疼爱，亲眼目睹了两个舅舅为争夺家产而吵闹及在日常生活中表现出的自私与贪婪。后来，伴随着母亲的去世，高尔基走向人间。

我觉得，高尔基的家庭像一个小社会，充满了善与恶。高尔基的童年不是像我们一样欢乐的童年。而是充满悲伤与痛苦的童年。他在这样痛苦的童年中能够成长为一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因为他童年痛苦的生活激发了他写作的灵感，才使他闻名世界。《童年》让我知道了只有经历磨难才能获得成功。

在现实生活中，有些人的生活和高尔基一样，历经了千辛万苦，但他们最终获得了成功。音乐家贝多芬遭受病痛，双目失聪，这对一个音乐家来说几乎是灭顶之灾，然而，正是这样的磨难让贝多芬不甘向命运低头，创作了向命运挑战的《命运交响曲》。德国音乐家海顿，从小生活困苦，正是在这逆境的生活中，海顿勤奋努力，成为一代“交响乐之父”。他们的成功都是源自于苦难的经历。都是不甘向命运屈服的结果。

我相信，你们要是读了这一本书，可定也会像我这样喜欢吧！

因学生个性差异的存在，他们对写作材料、观点感情、文章体裁、语言风格的选择是不尽相同的，教师在给学生评分时，就应该本着因材评分的做法，具体问题具体对待，化消极因素为积极因素。凡真正下功夫写作的学生，都会产生一种期盼心理，即希望自己的作文能得到老师的肯定。批改作文时，应十分注意发现学生的进步，哪怕是点滴进步，他都会欢欣鼓舞，大加褒奖，这个词用得妙极了这句话把写得十分具体、形象你这篇作文词通句顺，我为你的进步高兴，愿你再接再励，如此等等、学生读之身心愉悦，真切地感受了作文的快乐。正如赞可夫讲的那样：教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。

在互评互改活动中，优等生完全可以充当小老师，对其他同学进行指点和帮助；中等生既可以从优等生那里有所学，也能对后进生提供必要的援助，既利己又利他。同时，学生在评改活动中产生自豪感－－我能够评改别人的文章，激发了学生的作文兴趣,内化为学生的学习动力；批阅时学生也要回顾自己的作文，从而进行比较，不知不觉地增长见识；可以说批阅的过程相当于构思一篇同题作文的过程，有利于激活学生有关的已有知识，获取新的写作知识，比单纯听老师讲评收效大得多。

集体交流时，教师要走下讲台，融入学生之中，把讲台让给学生，尤其是提供给中下等生。让各组把举荐出来的，来自与中下等生典型例子，让他们亲自有滋有味地读一读，绘声绘色地说一说。这种不可多得的成功体验，就可能唤醒他们沉睡的潜能，拨亮希望的火花，鼓足前进的风帆。

只要教师相信学生，尊重学生，敢于让学生亲自去试一试。善于为每一个人提供成功的机会，再加以必要的启发诱导，扎扎实实、持之以恒的训练，学生的作文水平定会产生质的飞跃。

实践证明，通过教师的有效指导，学生能尽快进入习作的自由王国，能够意到笔随，充分享受习作自由与乐趣，让他们的真情在自己的作文里自由流淌，让习作成为他心灵的港湾，成为他倾诉表达的自由乐园。

“一叶落而知秋天至”，当美丽的树叶落下时，我就知道，秋天已经悄然来到了。

活动课上，老师带我们去校园里观察五彩缤纷的落叶。首先映入眼帘的是翠绿的樟树。樟树不高，但它枝干粗壮，而且伸向四面八方。樟树还有一种特殊的香气，虫类都怕它。远看樟树蓬蓬勃勃的，像一把把绿色的大伞。近看樟树，还有几片红叶躺在绿叶当中呢，大概是它们更喜欢晒太阳吧！

来到小花园，突然，一片枫叶落到我的身上。我捡起了这片枫叶，那叶子像火般鲜艳，可能是经过了秋阳的熏染、秋风的吹拂！让我不禁想起了杜牧《山行》中的一句，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这些叶子在地上积得多了，自然而然地形成了厚厚一层“地毯”。低年级的小朋友们从远处跑过来了，踩在上面，踩得“地毯”“咔嚓”响。他们嬉笑着，欢跳着，为秋天增添许多生机。

再看看桃树的叶子，它们比竹叶宽一些，树叶卷曲，细细长长的，无精打采地挂在树上，让我想到了春天，满树粉红粉红的桃花，吸引了同学们驻足观赏，吸引了小蜜蜂辛勤采蜜，吸引了蝴蝶翩翩起舞，连小蚂蚁也爬上树枝，爬到花朵里捉迷藏呢！而现在的桃叶却没有了一丝生机。

在操场一周，种着一圈柏树，即使到了雪花飘落的冬天，也依然生机勃勃的。

我爱校园的秋天，更爱装点秋天的树叶。

入秋了。

在一片雨声中，有几丝微弱的声音。我知道，这是秋叶飘落的声音。几分忧愁，几分不甘，还有几分无奈，我认为，这是秋叶无奈的叹息。

他们多么无情啊!

大树在春、夏两季利用树叶进行光合作用，利用它们去呼进和排出空气。到了秋季，却弃之敝履。秋雨和秋风则是帮凶，秋雨摧残着它们破败的身躯，秋风则把它们从树枝上拽下去，扔到土里。

到了后来，我突然发现不是这样的。

树叶们工作到了秋季，它们很累，树妈妈知道，它们需要休息，它请求秋雨把那些叶子洗得干净、漂亮，然后让秋风送他们到土里，温暖而舒适地度过秋、冬两季。这些树叶永远不知道秋的萧瑟、冬的寒冷，他们只知道春的温暖和夏的热烈;还有阳光的抚摸，雨露的滋润;在土里被泥土环绕，以及被白雪覆盖的温暖。其他的，它们一概不知。

到了春季，他们又冒出来了。嫩嫩的，绿绿的，树枝上，细看去，一大片一大片满是的。他们一扫枯黄和破败，崭新地去迎接又一次春的到来。

之前让我改变看法的是一片嫩黄的秋叶，那一刻，她慢慢的轻轻的飘落在我的掌心毛茸茸的明亮的像黄色的火焰。那时也许她不是飘落在我的掌心，而是飘落在了我的心灵，点燃了早已冰冷多年的它，融化了那块冷漠的坚冰，燃起了一种火焰。

这一种火焰的名字，叫做——美好。

秋天来了，一年四季中我最爱秋天。爱秋天凉爽的天气，爱秋天丰收的果实，但我最爱的还是秋天的树叶。

在秋天，我认为最美的树叶，莫过于枫叶。它像凤尾鱼的尾巴，只不过边缘是尖的，也许它是为了保护自己才长刺的。

枫叶的颜色很美，在春天是绿油油的，在夏天绿得发黑，而秋天，它是最美丽的红色，红得发黑，真的太美了。

有人问我枫叶在秋天是什么样的？我会告诉他一句诗“”霜叶红于二月花”。的确，不仅枫叶在颜色上胜过了二月花，更在精神上胜了二月花。秋天对于植物们来说可是倒霉的，二月的花朵早就躲起来啦！可是枫叶没有，它与秋天正面交锋，不仅没有枯萎，还为城市增添了一抹色彩。

秋天我认为最形象的树叶，莫过于银杏叶了。为什么叫它最形象的呢？因为我在描写的时候，不用费多大劲就能让大家明白了。银杏叶正着看像一把扇子，反着看像女孩的裙子。它在秋天是金黄色的，在春天却是绿油油的。

银杏树叶如果全掉下来，那就很漂亮了。你见过吗？全部掉下来后像一条金黄色的大道走在上面，树叶沙沙的，全响了，多么美丽，多么壮观啊！

我爱秋天，秋天这么美，为什么不去看看呢？

朱芮仪

作文课上，老师拿着两个树枝问我们：“知道这是什么吗？”同学们七嘴八舌地讨论起来，有的同学说知道，有的说不知道。我觉得这种树枝好像在学校走廊里见过，但是我又不敢确定到底是不是。

“这是枫树的树枝。”老师告诉我们。

噢，难怪我总觉得在哪里见过这种树枝，原来是枫树的叶子呀！

老师又问："你们知道它有几个角吗？"有的同学说三个，有的说五个，也有的说七个。于是老师给我们一人发了一片枫叶，并告诉我们说，它的学名叫"五角枫"，三个角的是因为太小了，六个角的是多长了一个，七个角的是多长了两个。

我手中的叶子有三个角，很小，上面有许多黑斑点和很多叶脉，但缺少了两个角，还有一个小洞洞，可能是被虫咬的吧。

老师告诉我们，给我们的树叶都是从五角枫树上折下来的，我发现同学们手上拿的叶子，有的颜色深，有的颜色浅，可能是从两棵不同的五角枫树上折下来吧！我看到颜色深的除了叶子其它什么也没有，颜色浅的除了叶子还有种子，也就是翅果。之所以叫翅果，是因为果子像一对翅膀。

老师再问我们：“我手中的树枝从哪里折的？大家知道吗？”有的同学们说是从校门口折的。老师说：“你们猜对了！我就是在校门口折的。”我心想校门口长着很多茂盛的五角枫树，为什么我以前就没有什么发现呢？我真是粗心大意啊！

一堂课就这么欢快地结束了。最后老师告诉我们，生活中只要处处留心，学会观察，就可以写出一篇好文章。并告诉我们，观察的六要素：眼看、手摸，耳听、鼻嗅、嘴尝、脑想。

好期待下一节作文课啊！

陈挺郡

今天，我来到了作文班，陈杰老师说要送给我们一件神秘的礼物，全班同学都十分好奇，目不转睛地盯着袋子。

原来是树叶啊！看上去还可以，前面几个同学摸出来的都很精致，好像没什么事，后来才发现，我摸出了一张很大的树叶，黄黄的外皮有些粗糙，像是树叶中的“非洲人”。

从前头看它是棕色的，上面有许多纹痕交错着，中间有根黑色的一条支撑点，从后头看它是黄色的，有许多明显的叶脉，有序地排列着，左上角有部分破了，这张树叶比我合并的手掌更大些，它的叶柄长了很多的毛，摸上去有舒服的感觉。

他的叶纹就像地裂了似的，有些许伤痕，呈灰、白、黑色，左半边偏深棕，边缘的痕迹较深，像一条条刀疤。

闻着这奇异而怪的味儿，我感到快乐无比，我想这就是大自然的芬芳清香吧！看它仰躺在我的桌子上，我仿佛有一种从未有过的快乐感。

你好，樟树叶，你是否经历了我许多不知道的事儿！被人踩了，或是你从你的樟树母亲身上脱落下来时……你的纹理有点像老人的皱纹，这是不是说明你也老了呢？我愿意听你的故事，句句道来，当你特殊的“听众”。