0四级考试作文技巧分析实用20篇
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1382024初中英语作文写作技巧分析
全文共 2008 字
+ 加入清单书面表达是近几年初中英语中考的重要题型，是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题的重要的语言测试手段，同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。《英语课程标准》对各个年级学生“写”的技能提出了明确目标，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。然而，目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，一提起写作学生们就犯愁，甚至一字不写，有的干脆放弃。写一篇像样的英语作文对80%的学生来说是“难于上青天”。究其原因是多方面的。学生方面：(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱。因此，笔者结合新教材的内容，在教学中探索了学生写作训练的方法。
一、积累词汇
初中学生在阅读理解方面最大的障碍就是词汇量的缺乏，而扩大词汇量绝非死记硬背就能做到。最有效的方法就是大量接触各种不同体裁的英语文章，利用“在句中记，在文中记”的方法来积累词汇。因此我们指导学生依据英语报刊的特点，按栏目、话题、题材、体裁归类收集常用词，将出现频率较高的常用词汇积累到单词本子上，查字典写例句，初步学会这些单词的运用，放在身边，利用零散时间反复记忆，加强印象。还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。如：反义词appear/disappear， crowded/uncrowded，polite/impolite/rude.词形相似的词except/expect，chance/change/challenge.这样，通过大量的词汇练习不仅仅能有效地积累词汇，还为组句打下了基础，同时还能训练学生的发散性思维和总结、归纳、比较的能力，为学生正确使用词句奠定了良好的基础。
二、活用词句
当学生有了一定的词汇量的时候，教师在教学中可以采用先易后难的方法，让学生用简单的词组成句子，再以句子的构成作为学生进行写作训练的起点，引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。一句多译，句型转换，是书面表达能力的关键。总的来说，教师在平时的教学中要将日常生活中经常出现的词、句作为材料让学生训练，使学生乐于接受，轻松完成，享受成功感。
例如：以study为中心组成句子。
I study in No.3 Middle School.I study very hard.My sister studies in the same school.But she studies harder than me.等等。
三、创设情景
例如，学生举行运动会，开“生日聚会”，以“A sports meeting”和“My birthday party”为语境，让学生在活动中仔细观察，亲身体验，然后试着用自己所学的语言知识，表达“A sports meeting”和“My birthday party”这些话题。在我们新教材的每个单元中，都设有写作训练题，它们用英语设置语境，用英语提示内容，这些写的练习，与我们平时用汉语给语境、用英语完成段落的方式相比，更为理想。当然，教师在设立语境话题时要与学生的水平和能力相适应，应从简到难，从浅到深进行。否则，学生会无从下笔，久而久之，他们会失去信心。
四、注重听、说和阅读的培养
在英语写作中听、说、读、写应同步发展。写作是一种语言输出形式，只有语言输入大于语言输出，语言输出才有可能。英语写作训练作为英语综合能力训练之一，是与英语的听说读不可分割的，它们是相互影响、相互作用的有机统一体，必须注重听、说、读、写能力的同步发展。
比如笔者实施多年的“五分钟课前演讲”：在上正课前五分钟里，要学生用英语讲述一个故事(积累素材);或者课前朗读一篇短小精 的文章，让大家课后模仿;或者就大家平时关心的话题写一个发言稿或演讲稿进行课前发言;或者让学生自立主题，围绕自己喜欢的主题写一段话。这种课前训练取得了很好的效果。
五、写英文日记
要养成记英语日记勤练笔的习惯。经常用英语记日记等于天天在练笔，这无疑是提高英语写作行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型和复合句等，使文句更优美生动。对一些所给情景写的文章，写好后要对照一些范文，找出差距，然后再去练习，不仅能促使学生及时巩固所学的知识，还能锻炼他们的恒心和学习毅力，同时对提高英语作文也是很有帮助的。只有这样，学生才能通过多练习提高英语写作水平。
总之，学生英语写作水平的提高不是一朝一夕的事，英语写作能力培养的训练方法也是多方面的，因此需要我们英语教师在教学工作中不断探索、不断研究，总结出一些更富有创新活力的英语写作方法。鼓励学生平时要多积累语素材，要求他们坚持长期写作训练，做到善于思考、勤于训练、勇于探究，充分发挥学生的潜力。久而久之，学生的写作水平就会有大幅度的提高。
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篇1：雅思考试小作文的五个技巧
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+ 加入清单柱状图：“比较”(找出similarity)和“对比”(找出difference)，是写作的关键，既要横向总结所有柱状图表的共性特征，也要分别描写各个柱子的个性特征。
饼图：是所有图表题中最好写的一种，值得注意的是要处理好如何丰富百分比的表达和“占”的表达。不要一直用数字加百分比的格式，如25%。特定的数字可以采取多样性的表达，如25%=a quarter of, 50%=half of, 50%=a,or the majority of。
曲线图：关键是把握好曲线的走向和趋势，学会general classification,即在第二段的开头部分对整个曲线进行一个阶段式的总分类，使写作层次清晰。接下来在分类描述每个阶段的specific trend,同时导入数据作为你分类的依据。注意不要不做任何说明就机械性的导入数据！可以使用一些比较native的单词和短语来描述trend。
表格题：考察例举数字的能力和方法。注意怎样通过举一些有代表性的数据来有效地说明问题。
流程图：注意流程图里的“因果关系”或每一流程的“承前启后”关系；表达每一流程的主体内容，阐明这种关系；揭示其内在联系或规律；最后，给予简要归纳和总结。
篇2：雅思考试作文技巧及应试步骤
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+ 加入清单各位同学：
何钢将于2月24日至3月3日离京，在此期间可能无法及时回复各位的帖子。为帮助大家提高作文水平，了解雅思写作要求，在此公布本人用心批改的一篇学生作文，供大家参考。版权所有，请勿随意转贴。如欲转贴，请注明（北京新东方何钢）。
题目：
Now many people think that we are spending too much time and money on protecting animals. The money should be better spent on human population. Do you agree or disagree?
学生作文：
In reality, a large number of money have been funded on the development of human population in order to enhance the living standand. Although government and animal lovers have started to assist in conservation of animals, lacking of money and social awareness is still a key problem of animal conservation progam. now people should care and pay more for animals rather than living in luxury.
Government have put certain fund on wild animals, while a few part of them was spent on protecting animals legally. Instead, large account of money has been cost to murder them. eg. in scientific research, animals are more like victims whose body might suffer a lot even damaged through experiment in aimning of coming out a result from experiment, rather than lucky ones who can benefit lots care and love from hunman being. From long term view, government should not only spend money for current profits but aslo pay more for our generations.
Admittedly, although money has been gathered to set covervation program for animals, it is so limited that animals could not get a better care in zoos. Lacking of money is the mainly problem to maintain the running of zoos, which cause the animals have to transform to another area, and some of them could die for the frequently traving and uncomfortable weather. Animals are facing awful fate unless government could settle the financial issue by all means.
To sum up, animals lovers should do more effort to save the endanged animals especially rare species, by wakening up the social awareness and donating money. where people could save money for animals ,when we will get benefit from wildlife.
何钢的评点：
文章共275字，基本符合要求。
1) Arguments, ideas, and evidence.
审题：现在许多人认为我们在保护动物方面花了太多的时间和金钱。这些时间和金钱与其用来保护动物，不如用来花在人身上。你同意不同意这个观点？
此题结构与《高分作文》第8页范文类似。在写作这篇文章的时候，首先应该分析我们目前在动物保护方面的现状：是否花费过多，并提出自己的观点。如果认为的确花费过多，要说说为什么。并且应该进行比较分析，为什么更应该花钱在人身上。如果认为花得值，那么要说说原因，然后谈谈保护动物对于人类的作用和意义。
篇3：小学语文考试作文类考题常见题型和答题技巧
全文共 916 字
+ 加入清单作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：
1、审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。
2、明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。
3、选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
4、组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。
5、认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。
当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。
记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。
看图作文关键要看清图意，合理想象。想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。
篇4：九大考试得分写作技巧!赶紧备起来吧
全文共 1751 字
+ 加入清单导语：考试写作中九个得分技巧，分享给大家，希望大家在以后的生活中也要多多积累!
一、作文成绩看字迹，得分要素是第一
这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二、考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
七、想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，可以翻阅《读者》和《青年文摘》或者一些作品集，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
九、篇幅争取要写满，多写一点是一点
一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
篇5：期中考试成绩分析
全文共 1592 字
+ 加入清单经过总校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考试过程的关键点，以及在今后的有限教学时间里，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，总体提高教学质量，做如下分析汇报：
一、期中考试情况分析
1、试题方面：本次考试试题是由总校统一组织命题，就整个试题而言，除个别科目考题偏难，(选题角度的不同)偏易外，其余基本都体现了目前考试命题要求：注重基础、体现能力。
2、成绩情况：从总体成绩上看，大部分学科与上学期相比都有所提高，各年级优秀率有所提高，及格率明显增加。
3、考试所暴露的问题
①学生基础差
各年级都存在着部分学生基础太差，同班学生中，单科成绩差距太大，个别学生单科成绩个位数。例如：六年级的英语低分率较高,达到18%,三年级的数学、英语都在20%以上，这些都反映出学生的基础太差。
②学生的思想认识、学习态度问题
各年级都存在着部分学生学习目的不明确，学习方法不对头，没有养成在学习新课之前预习，在学习新知识的同时复习旧知识，在复习旧知识的同时求取新知识的习惯，学习浮于表面，敷衍行事，不能静心去学习，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。
③审题能力
试题的入题深度的确定和入题方法的选择，决定了学生审题能力的高低。大部分学生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理，勿忙审题，甚至说匆忙做题，就连基本的思考过程都没有，或失之于思维方法偏颇，或失之于入题角度不正确，或失之于完成过程草草。答题语言的组织，缺乏准确性和逻辑性。前言不搭后语。
二、今后教学工作思路
期中考试之后的教学已经进入了后半期，即进行新课学习和综合训练阶段，在这一阶段我们认为应着重做好以下几个方面的工作。
1、注重基础，精讲精练。
在教学中，我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如我们所愿，仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。应当看到，所谓夯实基础，绝不只是背熟课本，增加练习题的数目而已，而是在深入理解的基础上，能够进行知识迁移，能够熟练地运用，把知识转化为解决实际问题的能力，这才叫夯实基础。
2、强化训练，查缺补漏，提高能力
我们在教学中，都非常注重训练与检测，学校要求进行周检测，单元检测，这在很大程度上，起到巩固知识，检测课堂教与学的效果，查缺补漏的作用。但是根据我们检测的过程和结果来看，我们的学生有时在课堂上觉得学习的很好了，拿起书来一看，概念原理什么都明白，但一遇到考试，或者稍具综合性的题目，需要这些概念，原理解决问题时，却又感觉似是而非，吃不准，有时还得再需要看看课本怎样说的。之所以出现这种现象，究其根源就是平时只注重做题，满足于做对，缺乏对概念、原理的深挖、细抠，没有注重形成宽泛的，严密的知识体系。因此，我们在做检测训练工作时，设置的习题要结合学生实际，选择那些有多种解法的练习题，让学生精练，做到一题多变、多解、多题一解。拓展外延，分析归纳，做一题、学一法、分一类、通一片。
3、分类指导，分层辅导，个别辅导。
各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作(优、中、学困生)如优生的培养，做到及早抓，抓好抓实，可打破单科界线，集中优势力量进行，各科齐抓共管，课上组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课下可个别面批、辅导。中间生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。要掌握好尺度，大胆降低难以达到的训练要求，放弃预计无法突破的知识，尽量腾出更多自我消化的时间。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。各科要协调做战，齐抓共管。当面辅导，当面批改作业及检测跟踪辅导可能会有效果。
总之，今后工作应做细、做实、做好，细节决定成败，付出决定命运，只要我们再执着地追求，不放弃每个细节，成功就会属于我们。
篇6：英语四级考试作文万能句
全文共 1537 字
+ 加入清单1) As for me, I am on the latter part of the argument. The reasons are as follows. 至于我，我支持争论的后半部分。原因如下：
2) From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second. 在我看来，支持第一种观点比支持第二种观点更有道理。
3) The following reasons can account for my inclination. 如下的原因可解释我的倾向。
4) To make myself as plain as I can, I should give my standards for … 为使我的观点更加清楚，添加原文链接我给出我关于…的标准。
5) I disbelieve, and therefore strongly resent, the claim that … 我不相信，因此强烈反对，这一主张，即…
6) My final and perhaps my best reason for not doing something is … 我不做某事最终的，或许最好的理由是…
7) For the same reason, it matters to me that … 同样原因，我很在乎…
8) For these reason, I recommend that … 出于这些原因，我推荐/建议… （recommend做建议讲时，接从句要用虚拟，即谓语用(should)+动词原形）
9) My answer is that …. I have several reasons, and they’re good ones. The first is the one that … 我的回答是…。我有几个理由而且它们是很充分的理由。第一个是…
10) My view is that … 我的观点是…
11) Like almost everybody else, I believe that … 正如几乎所有人一样，我相信…
12) I just don’t get excited over the idea of … 我对…主张并不感到激动。
13) Im not entirely convinced of … 我并不完全信服…
14) I cannot entirely agree with the idea that … 我无法完全同意这一观点…
15) I’m not suggesting that … 我并不是建议… （该句中suggest做建议讲要用虚拟，即(should)+动词原形）
16) I do not choose to … merely because I feel that … 我没有选择…知识因为我觉得…
17) I have nothing against something. But … 我并不反对某事，但…
18) I think its time we put a stop to something. 我认为是我们停止某事的时候了。(it’s time (that) 后的从句要用虚拟，既(should)+动词原形)
19) I find the statement of … to be too narrow. 我觉得…的观点过于狭隘。
20) I can tell you from experience that … 凭我的经验可以告诉你…
篇7：雅思考试分有哪些小技巧呢
全文共 1802 字
+ 加入清单simple and easy tips for at least securing a 7 band score in writing.
1. spend 5 minutes on jotting down points on your question paper.
2. First impression is the last impression. Heard of this expression?
( It means that your intro should be rock soild, that further means it should be devoid of silly spelling and grammar mistakes. It should be delicious in taste that keeps a checker/reader at their sit edge for wanting more and more).
3. Your body paras should be stick to 2-3 good points on either side you choose. They can be based on your personal experiences or from history or from current events. Develop your essay around those points.
4. Your concluding para should be short and it is no more introducting points but rather reinforcing your firm stand on the topic. A three-four line conclusion is good enough.
5. When you write an essay. Write it straight from your heart. There must be a soul behind the writing. There should be some emotions in the essay.
6. Keep your writing sentences short. If you want to write a long sentence, its length should not be exceeded over two short sentences.
7. Use some $5 vocabulary words (lets say 6-7 in the whole essay). So that they can stand out and the checker can notice them easily. Those $5 vocabuary words are common words that you see in newspaper articles over and over again.
8. Dont worry about essay length. A 260 word essay can secure a good band than a 350 word essay.
9. Dont ever give a single chance to your checker to pick up speeling mistakes. If you write the essay with that mentality, youll do weill in the real test.
10. Learn to relax so that you can come up with good points for your essay. Writing essays should be a past time activity for you rather than a cumbersome chore which is forced upon you by a third party.
篇8：2024年12月英语四级考试作文预测二：感恩
全文共 1226 字
+ 加入清单四级作文是英语四级考试中的一个难点，2013年英语四级考试临近，参加英语四级的考生们最关心的就是2013英语四级作文预测了，为考生们准备了2013四级作文预测：感恩，希望这些2013英语作文预测能对考生们有所帮助。
On Cultivating the Sense of Gratitude
On college campuses across the nation, there is a noticeable phenomenonthat we cannot afford to ignore: far too many young college students lack thesense of gratitude, one of the countless traditional virtues of this ancientland with a splendid civilization spanning over 5,000 years. These young adultswere not and are not aware of the huge importance of expressing gratitude tothose who once helped them, from teachers to parents and so forth。
Personally, I deem that the root cause of students without a graceful heartis that they receive an education not valuing the moral sphere. I stronglybelieve that joint efforts from folks across society are the final remedy forthis social headache. As young university students of the new era, we shouldmake our own contributions to this cause. Imagine a world without the sense ofgratitude. This kind of world is doomed to failure. Simply put, we should joinour hands to heighten our awareness of fostering a graceful heart. Only in thisway can we build our society into a harmonious one. My fellow students, I begyou to act from now on.
篇9：期末考试分析作文初一
全文共 1007 字
+ 加入清单现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。
海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观，人生不拒绝遗憾的存在，才得以乐观。
——题记
这两句话我很喜欢，正和我这次考试一样，这次考试不是完美的，但现实中没有全是完美的，正如第一句现实生活中没有完美的人生，这次的失利不代表失败，一次的失败不代表永久的失败，这次的失败并不能说明什么。只要在哪里跌倒，就在哪里爬起，这次的失败不是给下次的成功有了经验吗，有了失败才有成功，失败乃是成功之母嘛。而返回到前面说，人的一生不可能是一帆风顺的，哪能不经历点风风雨雨，"不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功"，这句话说的不也就是吗。这次考试考完了就过去了，不要再去想，只要知道自己错在哪里，就是最好的，也可以说是一种进步，知道了哪里错还要去填补这快空缺，补得严严实实，缝不可透。第二句名句也是说不经历点挫折失败，哪能有成功胜利。
虽然刚才一直都在安慰自己，可是我还是按捺不住自己的情感，豆大的眼珠总是在眼圈晃动，这回考试辜负了太多人的期望，就不用一一再提，我真的自己也很不甘心，很伤心，辜负了你们，对不起，真的对不起，辜负了你们的一片苦苦期望，爸爸妈妈。我的全家人。好友。y友。老师……都对我们寄予了很高的期望，可是我却……虽然老师对我的成绩十分满意，可就是让我数学再努努力，而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信，怎么才考这么点，怎么别的时候不失礼，非要在这个时候失礼，这是多么重要的一次考试，但是我还是希望过去就过去了，不要再提了，提也只能让我更伤心。这次考试是普遍的没考好，可大姨对我说，不要把普遍当作理由，我会记住的257d，深深地记住。爸爸也对我说，第一名只有一个。难道不是吗，虽然是普遍没考好，但也有考好的呀，我还是要象他们奋进，需要的则还是努力，假期里好好弥补自己的不足，再一步地提高提高，我相信，只要有我的努力，就一定会有我的成功，只要我努力了，我能行。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。我到下次考试时一定不会再辜负你们了，争取升学考试时一鸣惊人。你们相信我吗。你们还会一如既往地鼓励我支持我吗。我在你们眼里还是个优等生吗。我希望还能象以前一样，你们还能鼓励我支持我相信我，好吗。在升学考试时我一定要给你们一个惊喜。
不再想了，过去就过去了，笑对人生，人生路上坎坎坷坷，这算什么。"风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦……"抬起头扬起胸，以后的路还很长……
篇10：2024年12月英语四级考试作文预测一：求职信
全文共 1598 字
+ 加入清单A Letter of Application
1. 表达自己对该工作的渴求态度
2. 尽量展示自己的技能和经历
3.信中应包括自己的联系方式
【范文】
January , 2013
Dear Sirs,
I am writing you this letter to show my keen interest in the post ofassistant manager which you advertised in yesterdays China Daily for, as isindicated in the enclosed resume, my major and experiences closely parallelyour requirement.
I have always been a top student in my specialized area, biochemistry. Itook several other courses in my spare time and excelled in all of them due tomy hard work. I am sure such courses as British and American literature andculture, business management and statistics will lend me an edge in the fiercecompetition in the job market. Another point I want to draw your attention to isthat I have been taking an active part in a variety of campus activities. Inthe due process teamwork spirit has been enhanced and my interpersonal skillsimproved.
I would like to meet you at your earliest convenience and discuss thepossibility of working with your company. Or, if you are too busy these days,you can contact me at 64543575 for further information. Thank you for yourfavorable consideration.
Best wishes.
Yours sincerely,
Jenny Green
【点评】
这篇文章是一篇非常成功的求职信。首段表明了自己对经理助理这一职位的渴望，其中包括了自己如何得知这一职位的，而后说明自己的条件符合要求，引起下段。次段分五句，说明自己在专业上是个尖子生，并指出对于其他课程自己做得同样出色，为将来的工作奠定了坚实的基础;后两句说明自己参加了各种学校活动，培养了多方面的能力。第三段首句说明自己非常希望能早日获得面试的机会;次句说如果对方太忙，可以打电话联系;末句对对方表示感谢，是一句客套话。
首段中的keen表示“热切的”， parallel这里做动词，表示“与……相当，比得上”。第二段首句中的specialized area表示“专业领域”;第二句中的excel是不及物动词，表示“突出，超常，胜过他人”;第三句中的edge表示“优势”;第四句中的a variety of等于various,表示“多种多样的”;第五句中的teamwork spirit表示“团队精神”，interpersonal skills表示“人际交往的能力”。
篇11：英语四级考试分数线要求
全文共 417 字
+ 加入清单英语四级成绩在500分及以上可以报考口语; 六级成绩在425分及以上可以报考口语。
大学英语四级考试425分可以报考大学英语六级考试。
◆英语四级多少分算过?及格线是多少?
全国英语四级改革之后，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。但全国英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”。一般认为英语四级的及格线是425分。对于招聘企业来说，分数越高自然更受青睐。
◆英语四级多少分属于优秀呢?
四级考多少分算高分?每个人的看法不同,满分是710，肯定分越高，越优秀， 有网友也说道：起码要550，550可以参加口试。但是小编这里建议是目标要按照自己水平定，别给自己太大压力。将目标定得比实际水平略高，这样比较好。
◆四级要考多少分才能参加口试?
2005年6月及以后的纸笔或网考四级成绩为500分以上(含500分)。
篇12：考试作文技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
全文共 311 字
+ 加入清单考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。建议百度一下结尾方法，汲取有用成分。
篇13：实用的英语考试分析作文
全文共 1029 字
+ 加入清单这次月考结束了，我觉得英语成绩不太理想。因为总分才127。5，而且还是加上附加分以后的成绩。自我很不满意，相信老师您也是吧！这次必须要好好反思自我到底哪里做得不好。最近我觉得自我的表现也比较差，A组的作文很少交，而且上课也不是很专心，总是和旁边的同学开小差，害得连旁边同学的成绩也一同退步了。背书那方面也不是很用心，记单词短语也马马虎虎，笔记抄了就算，也没有用心去记去背，所以导致这次月考的退步。
从试卷上分析，听力扣了2。5分，比以前都有进步。而单项选取、语法选取、完型填空这些题都是全对的。比较以前算是有很大的进步，因为之前做语法选取和完形填空总会错那么一两题。但阅读题失分就比较严重。错了三题，扣了6分。可能是考试时不够仔细，又比较焦急怕后面的题做不完，所以导致出现了错误。但是最糟糕的还是二卷的部分，作文满分十五分，自我竟然才得了八分。除了有点惊讶外，还有点后悔。后悔没有每一天写好Ａ组的日记，自我的语法错误又错得离谱。可能作文的资料还有点欠缺，而且我看高分的同学的作文字数都写好多，我的字数才她们的一半。所以才丢掉了这么多分。完成句子和单词填空这方面完成的也比较好，就因为完成句子没有注意时态被老师扣了分，虽然没有全对但相比前几次都是有所进步的。附加题部分就做得比较一般，才对了６个。做的时候不是很懂文章的意思，不会的那些都是乱选上去的，所以觉得完型填空这方面还是要多多加强练习才行。不然下次月考又又完型填空附加题，我就好吃亏了。
本人在今后的学习计划是继续坚持做阅读理解和努力背单词，争取能听写都能全对。保证以后认真落实每一个知识点，多点看笔记本和多记笔记里面的知识点，把此刻不会的都补回来，做阅读理解的时候再认真谨慎一点，在保证做题目的速度的同时也要保证正确率。有不会的知识点要及时问问同学或老师您，要及时解决当天课堂上的疑惑，写好课堂的反思，及时给您反馈意见。Ａ组作文要天天坚持写，就算再怎样样也得每个星期写几篇，作文写得太差，不写真的不能提高作文的分数。还有做好笔记，要及时抄，不能拖到回家的时候再抄。还有要整理和背好笔记，因为笔记真的挺重要的。上课必须务必要专心，坚决不和旁边的同学讲话或者开小差，不能影响别人同时自我又听不到老师您讲课。作业也要自我认认真真地写，不能因为一时的懒惰就去抄袭别人的作业。最后就是要在早读时大声并有感情帝朗读好英语，为听说考试做好准备。要好好对待英语，努力学好英语，时刻提醒自我英语需要进步。我不会让老师失望的。
篇14：雅思考试小作文写作技巧
全文共 986 字
+ 加入清单1, 小作文的字数不够乃低级错误之最！
2 ， 尽量把字迹写工整，虽然字迹工整与否并不是评分标准范畴里的，但若你的英文写成了狂草书，考官也是会抓狂的！
3 ， 小作文不需要用太过于复杂的句式，能避免使用定语从句就不用，记住一句话：用最精辟的语言表达出最完整的信息！
4 ， 在小作文中放入插入语，伴随状语等形式能让你的文章更显精辟！
5 ， 小作文是客观性作文，所以你的文章中只能使用客观用词，不能出现 because 等主观性解释性的语句。
6 ，不要用一般现在时贯穿首尾，一般情况下小作文主要时态为过去时。此外，将来时不会出现在小作文中！
7 ，单词重复属于小作文写作中的大忌！在精辟的同时请选用多样化的词汇彰显你的学术范儿。
8 ， 大作文所占分值更多，所以若遇大作文比较难写，先干掉大作文！
9 ， 老外非常注重英文写作时候的逻辑，所以在你的小作文里请分段清楚，那最能体现你清晰的逻辑思路。
10 ， 熟练掌握小作文三大段框架，即开头介绍段，中间描述段和结尾总结段，这会让你的文章看起来更具有条理和整洁。
11 ，中间描述段要以便于对比为目的，从对比和类比，从不同属性的比较，从最具有代表性的数据入手等都是行之有效的分段方法。
12 ， 小作文写作最好有明确是时间分配，即准备阶段 3 分钟，写作阶段 15 分钟。严格遵循 18 分钟完成小作文的要求。绝对不能抢大作文的风头！
13 ， 绝对不能忽略对比，当你用完比较级，最高级后开始绞尽脑汁时，何不尝试一下从数据入手，从曲线本身入手，从总量对比入手使用分数，倍数，百分比等语法手段多方位多角度立体式轰炸呢？
14 ， 字数不能过多，字数过多只说明一个问题：你在描述 all features 而不是 main features ！
15 ，在确定好首段改写 introduction 以及末段总结后，从宏观出发，找到分段点。再确定 main features. 最后选定合适的词和句。层层递进，逐个击破！
16, 不要为了凑字数而写，在准备阶段最好在心中有数，设定好整篇文章可以用几个句子完成，以期达到精辟和有效，没用的信息只会让考官反感。
17 ，结尾段不要遗漏，相反，重申总结或通过中间段分析得出结论能提高你文章的整体层次感！
18 ，单词拼写错误是写作中最不划算的扣分项，请写完后迅速浏览自己文中的单词拼写问题。
篇15：期中考试质量分析
全文共 3388 字
+ 加入清单一、组织形式
按照镇教委统一安排我校于11月9日进行了期中知识检测。本次检测由教导处具体组织实施，调配监考，阅卷采用流水线作业，学校统一筹算分数，确保考试成绩的真实性。现将我校本次期中考试情况进行简单分析：
二、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。
纵向比，低段优于中段，中段优于高段。中高段的语数两科科目的及格率、优秀率几乎没有达到眉县教研室《关于进一步提高教学质量常规要求的通知》里规定的标准要求(及格率为80%，优秀率为25%)，仅只有五3班的数学(及格率为87%，超出2%，优秀率为31%，超出6%)、三3班的语文(及格率为89%，优秀率为38%)达到县室要求。低段：二年级语数成绩均超出县室要求，而且不差上下，一年级数学优于语文，及格率几乎达到100%，一二三班分别为100%、98%、97%，优秀率一2班超出58%，达93%。
(说明：本次检测虽然调换监考，但由于是教师自己阅卷，每个人的评分标准不一，因而统计的结果也不是十分科学、公平，咱只公布纵向比，而不公布横向比，目的就是为了督促教学工作)
横向比(两率)略。
语文：六3、六1、六2;五3、五2、五1;四3、四1、四2;
三3、三1、三2;二4、二3、二1、二2;一1、一2、一3。
数学：六1六3、六2;五3、五2、五1;四1、四3、四2;
三2、三3、三1;二4、二2、二1、二3;一2、一3、一1。
三、试题分析
1、语文
本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活;试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，照样子写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在80—90%以上;而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%;有关课外知识的拓展得分率较低，四年级作文写世园会，五年级第九题“根据观的三个不同意思，分别写出三个词，并用这三个词各写一个句子”既考察了学生的词语积累情况，又考察了学生对词语的理解掌握及应用能力，以后各年级都要加强课外阅读。
2、数学
本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。
四、答卷分析
1、语文：
从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直，尤其是低段，男同学，女生普遍较好。二年级学生的使用标点符号意识淡薄, 五份卷，只有二四班宫杰，标点齐全，3个同学整篇只有句末一个句号，还有一个连个句号也没有，这还是咱抽来的优生，差生就可想而知了。
(1)语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与教师平常要求多读多背多写密不可分。
(2)学生学习缺乏主动性、灵活性，教师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。象刚才说的五年级语文第九题。六年级第六题“修辞在线”教师没有注重训练，学生失分率就偏高。
(3)学生的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小, 所以知识储备就少。学生的阅读态度不端正——畏读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确——略读、导致阅读能力不强, 表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。
(4)学生语言组织能力、谋篇布局、选材立意等作文能力偏差，习作立意不新、语言不优美生动，只有骨感，没有美感。
2、数学
(1)基本概念，基本公式掌握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90%以上。
(2)大部分教师能把握住数学的特点，加强计算的教学，学生因计算丢失分不多，但中高年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。
(3)解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误;大部分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。
(4)少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
(5)由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。
五、今后努力的方向：
(一)各学科整改措施：
1、语文
(1)教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。
(2)加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
(3)强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。
(4)加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
(5)加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
(1)立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
(2)重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
(3)加强数理教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强学生的计算能力，平时有部分学生使用计算器进行计算，我们平时只是应该教会学生使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。
(4)加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。
(二)教导处工作改进措施：
(1)抓好学科单元测试，加强单元考试成绩的监控，强化过程管理，学校要公示各班各单元成绩的状况与变化，要审阅单元试卷和质量分析，让教师、学生心中有数，建立追踪制度。
(2)抓好薄弱年级教学质量的提高，对期中考试成绩下降者，查找原因，制定措施，落实教师教学质量奖罚制度。
(3)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际，准确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和随意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际，精心分层设计，忌千篇一律，。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40分钟要质量。
(4)在重视学生的学业成绩的同时，要提高学生学习兴趣，提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采取鼓励、面抓、和家长配合，让成绩在50分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。
(5)保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，认真独立完成作业、不懂就问，与学生交流，向教师请教;认真完成家庭作业和练习册等。
总之，我们全体教师将认真总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校，全体教师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。
篇16：议论文论据使用四大技巧之二：同一事例，共同分析
全文共 585 字
+ 加入清单用两个相同的事例，结合起来分析，就是一种论证方式。如果手头有两个以上的人物素材该怎样用呢?决不能只是简单的材料堆积，可以将几个论据用排比方式组合起来，相互补充，形成集团效应。例如：
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位牧羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧!如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。(高考满分文《生命是一朵常开不败的花》)
技巧使用指导：“苏武被流放到北海”“昭君出走大漠”这两个事例，作者是如何联系在一起的?两个事例并列使用，相互支撑。本段的结构是：名言+两个事例+分析。以“直面挫折，化解痛苦”为中心，对两个人物所蕴含的精神进行深刻剖析，从而有力地突出了主题。
篇17：期中考试质量分析
全文共 1382 字
+ 加入清单一、试题分析
1.基本概况：本次试卷考查内容为九年级思想品德前三课内容。本次考试本着夯实基础为原则，紧紧围绕中考考点，引导学生去关注教材，难易程度适中，注重基本知识点的记忆，基本能力的训练，在题量上按照0分钟的时间命题，共23个题，0分。
2.基本特点：
(1)依纲据本。命题依据《九年级思品考试说明》，没有超出规定的范围。
(2)基础性强。试题立足于基础知识，几乎覆盖所有重点知识点。重在考查学生对基础知识的掌握情况。
(3)难度适中。按照7：2:1的比例命题，试卷没出现较大的偏题、怪题。
()题型全面
包括选择题、材料分析题。让学生尽量接触各种题型，掌握各种题型的答题技巧和方法。
二、成绩分析
年组：平均分2.57分;优秀率 %;及格率 %
初四、一平均分25.9分;优秀率6.7%;及格率76.7%。
初四、二平均分28.2分;优秀率3.3%;及格率73.3%。
三、学生答题情况分析
1.答题技巧欠缺。
2.答题的灵活性较差。死记硬背的多，缺乏灵活运用知识的能力。反映在开卷上就是盲目抄书，不能合理有效地运用所学知识点。
3. 不注意审题。
.答案角度单一，不够全面。
本次考试失分较高的题有
17、20题考查的是学生的分析、理解能力。而学生的思维有些偏差。导致错误地做出选择。
22题考查的是对材料的分析、理解能力。但学生的答题不规范，所以导致失分。
23题考查的的是材料和知识点如何链接的问题。问题看似简单，但由于学生的答题技巧欠缺，考虑问题不够全面，所以导致答案要点不全。另外、在答题时存在盲目抄书现象，不能合理有效地运用所学知识点解决问题，所以不能得满分。
2.针对这些问题，在今后的教学中，做到：
(1)抓实抓牢基础知识和基本技能的教学。按《课标》及《考试范围》梳理知识点，并要求学生熟记知识点、对于重要知识点要反复训练
(2)强化答题技巧和方法的训练。如如何审题、如何运用所学知识点、如何学会捕捉有效信息、提高分析能力、理解问题的能力。
(3)加大训练力度。对于大纲规定的知识点要通过各种形式的习题作支撑，强化训练、反复训练。
3.特殊学生分析
(1)成绩比较好的同学有马继秋、李妍竺、李灿尧、王老师怡
成绩之所以好，是因为这几名同学学习态度端正，上课认真听， 能按照老师的要求扎扎实实地进行。
(2)拉平均分的有王麒麟、陈思彤、邢佳欣、周建美、杨丹旭、于立昊。这几名同学的学习状态不佳，基础不牢，学习这门学科有些为难情绪，所以在今后的教学中，要经常地鼓励他们，重视他们，还要给他们以具体的方法上的指导。
(3)总体成绩排名靠前，但存在政治学科偏低的有张起航，在全年组排名第17，但政治只得了3分，排名35名。这只是一个偶然，在这门学科上他不会出现大的问题。
四、教学反思
分析本次考试情况，自身也存在很多问题，比如只重视强调、不注重检查，训练的还不到位。导致学生的做题经验和熟练程度不够。对于和课本以外的相关知识渗透的不够，还要不断地给学生扩充进来，拓展学生的知识面，开阔眼界，丰富他们的精神世界。课堂上虽然有意识地以学生为主，但往往给学生思考的时间太短。总是急于求成地告诉他们现成的答案，导致学生懒于动脑，缺乏求异思维。课堂上习惯锻炼他们的口语表达能力，而往往忽略了书面表达能力的培养，导致部分学生逻辑思维能力，语言规范性较差。
所以，在今后的教学中，要克服这些弱点，改正这些不足，让学生有更大进步。
篇18：常用的语文考试分析作文
全文共 566 字
+ 加入清单这次语文成绩较以往相比，有很大的进步，但仍暴露了许多问题。
这次扣的第一分让我发现了一个重大的问题，我的生字很但是关，这次写错的竟是“雏鸟”的“雏”，我以后需在生字方面多下功夫，多记，多写，才能保证不错。
第二处错是在仿写句子，这是因为我对句意理解不透彻，也说明我审题审句子不细致，以后需注意。
第三处是错在课外文言文寻找主指句上，这说明我没能透彻的理解文章，要解决这个问题，我需要平时在私下里就多做练习，熟能生巧，只有多做，以后做才不会有错误。
第四处是文言文理解、感悟，那里可能是因为我没将房屋简陋的意思表达出来致使扣掉一分，这是因为我没能深入理解原文，以后在做此类题时，我应与作者换位思考，揣摩他想表达的意思之后再动笔写。
第五处是阅读题中的题目作用题，这道题三点我只答对一点，这说明我对阅读技法仍然不熟悉，以后还须多多记忆。
第六处是加点词题形，这道题错在我没将去掉后的意思写出来，被扣一分，但题上并未说能否去掉，答案这样设置不太好，第七处应是将语言分扣掉了。
议论文阅读这次主要问题是未细致审题，这是一个严重的毛病，以后做题时，我应先多读几遍题再写，想好再下笔。
这次的作文属于考场即兴发挥之作，自认为写的不错，可得分却有些不尽人意，在以后的考试中，作文还是需事先准备。
这次考的不错，今后需加倍努力，在以后的考试中，我必须要将这持续下去。
篇19：实用的英语考试分析作文
全文共 450 字
+ 加入清单一轮考试结束了，成绩在意料之中，有点不理想，有一些就应能考的很好的学生，也没有考好，思其原因，也找不到合理的解释，所以我让学生自我反思总结找出原因和不足之处，以下是几个有代表性的几个学生的总结。
魏洁说：“一轮考试的试卷的分数下来，我很吃惊，但我细细想起来，也并不是没有道理。这些天，我并不是没有认真学，只是这些天来，我没有深入其中，没有真正的领悟，以致于考试成绩如此的差，让我心中自责的很。但是我想说的是对于英语我会尽自我最大的努力，不为别的就为自我，为了自我的水平，为了自我的付出，做最好的自我。
邵云说：“透过这次英语一模考试，我觉得主要失分在有关单词及时态的把握方面，是基础知识没有掌握好的原因，一些单词明明白是什么，却不会写，一些选取粗心大意也错了，各方面因素结合起来以致英语成绩不理想。
王玉霞说：“本次考试，由于自我粗心大意和对课本知识掌握的不牢固，一些不就应错的题却错了，而作文失分最不就应，我没有按其要求写作，写离题了，导致作文分数太低，影响成绩。在今后的复习过程中，课本资料就应更加牢固
篇20：语文期中考试分析
全文共 627 字
+ 加入清单半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着自己的成绩，又看看别人的成绩。也使我更感到了压力之大!要想让成绩再提高，说句实话，真的很难!
总体上说，这一部分方老师给我们平常训练的很多。一般的题目都不陌生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误!
第二题选择合适的音节、汉字或词语填空。虽然说这是最简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下，我错了题目的三分之二!可能我在复习的时候,几个词语没有重视起来,这不得不让我重新审视自己的态度,应该做的再细些!
第四题，给词语中横线的字选择正确的解释。平时我比较重视，但感觉自己做的还不够细致。“张冠李戴”的冠不知道怎么的我竟然在“居第一位”上打了“√”，真可笑!这么间的的题目我竟然错了!
阅读部分我不能将学到的知识灵活运用。比如：詹天佑有什么平直等……特别是填空的时候，错了好几个字!坡度——应该是陡坡，鼓励的鼓我写对的，不知道怎么老师给我在鼓下加了个口。
习作部分我的得分和别人比较起来，比较低，我分析了一下，一方面是我待于加强，另一方面是的作文要仔细，不要相似应付习作，再次就是我作文的篇幅长短也是最大的问题，我想这也是我没有考出成绩的原因，字写端正了，写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真!
在这次期中考试，令我遗憾的是，学生的成绩在下滑，就是因为他们浮躁的学习态度，影响了成绩。期中考试已经结束了，在后半个学期的学习中，我要重点针对出现的问题找到相应的解决方法!