有一种神奇让我着迷作文(经典20篇)

大千世界，无奇不有。如，初一语文教材中有《旅鼠之谜》一文，旅鼠有着超强的繁殖能力，还有着让人百思不得其解的“死亡大迁移”的行动，至今存在于旅鼠身上的许多谜团仍然没有得到解答，怎能不让人感到“神奇”呢?初二有一篇课文叫《罗布泊，消逝的仙湖》，文中的“胡杨”就是一种神奇的植物。人们夸赞胡杨巨大的生命力是“三个一千年”，即活着一千年不死，死了一千年不倒，倒后一千年不朽。沿着这个思路，同学们不难发现原来大自然的“神奇”一直在我们身边。一次旅行，一个偶然，都有可能让我们见到大自然“神奇”的动物、植物以及景物，大自然的“神奇”力量所带来的那份震撼，一定会让我们着迷、难忘。

值得注意的是，不要为了突出“神奇”，去刻意寻找奇事、怪事来写，写好这篇作文还是要回归生命的本真，用一双慧眼到平凡生活中去发现，用一颗慧心从司空见惯中去体验，写好生活中的小事、琐事。

“神奇”可以是人与人之间的爱。比如，一位强势的班主任在面对顽劣的学生教育无效时竟会流下伤心的泪水，而就在同学们意识到自己的行为深深伤害了老师的时候，老师却又准时地出现在课堂上，没有一句苛责，没有一丝怨言，依然用她的敬业关爱着学生，用她的温暖陪伴着学生。比如，一位爱玩，爱旅游，爱和朋友k歌的父亲，为了毕业班的孩子可以变得居家，不再k歌而是陪读至深夜。

又或者，“神奇”还可以是一种成长。在最无助的时候，从未想过放弃;在被朋友背叛的时候，从未想过计较;在获得成功的时候，从未想过就此停止。就像孙燕姿有首歌就叫“神奇”，里面有句歌词叫“经历了悲喜好神奇”。

同时，我们也应该看到题目中还有一个中心语“让我着迷”，这是事件的结果。所以我们在选择有关“神奇”的材料的时候，要具有积极的审美倾向和正确的价值取向，要将材料中最富有表现力、最能突出中心主旨的那部分尽量具体形象地表述出来，而且要或用描写或用抒情表现出“我”的迷恋、沉醉和向往。

最后，在结构上，必须有曲折、有波澜、有过程。要像曹文轩说的，“要会折腾”。可以横向平铺地组织，列举出各种“神奇”的现象或事情，突出认知的局限性和打破成见的重要性，突出自己一步步的精神成长和收获;也可以纵向深入，前后对比，先抑后扬，一波三折，冲突强烈，这样文章才会好看。

——何方

双休日的时候，妈妈给我买了一大个带壳的菠萝蜜。

它的“绿衣服”上带有尖尖的、短短的刺，我感觉只要一碰它，手就会流血。我忍不住了，迫不及待想要一品它的鲜美，就对妈妈说：“妈妈，我想吃菠萝蜜啦！”妈妈同意了，从厨房拿来了大刀，开始切。切了一半，里面就流出了一种“不明流体”，具体是什么，我不知道，反正粘了我和妈妈一手，洗都洗不掉。

后来，我仔细观察了一下这个“不明流体”，它的颜色是白白的，跟牛奶一样，就是有点儿粘手。

我想：它竟然那么粘手，那不就跟白胶一样了吗？说不定白胶就是这种粘液做的呢！我脑海里立刻出现了一种想法：把这些白色流体弄一点下来，看看能不能粘纸。于是，我立刻拿了两张纸，中间涂上白色流体，两张纸一合，哇！还真粘上了，好神奇啊！我再反复做了几次这样的实验，还发现了它干的时候就成了一种像泥巴一样软，又像水晶泥一样具有拉伸性的物体，太好玩了！

原来大自然中也有这么神奇的东西呀！这种“白胶”没污染，很环保。真是大自然给我们的礼物呀！

书是开启人类智慧的钥匙，是照亮人生旅途的明灯。 Book is the key to opening human wisdom and a beacon to illuminate the journey of life.

小时候，每天吃完晚饭，妈妈总要给我读故事书，如《格林童话》《夏洛的网》等。每次，我都听得津津有味，渐渐的，我对读书有了浓厚的兴趣，向往自己能够阅读。

进了小学，识字多了，我就开始自己看书。当时我最喜欢看游记和动物小说，如沈石溪的《动物小说集》《西顿动物小说全集》《神奇的树屋》等。读书扩展了我的视野，带我神游世界。每次徜徉在书的海洋里，仿佛我自己是真的去看了艾菲尔铁塔，乘坐过威尼斯小艇，到夏威夷冲过浪，到非洲塞伦盖席和马塞马拉大草原看成群的斑马、狮子、猎豹追逐奔跑的壮观，坐沙漠之舟穿越地球上的沙漠——撒哈拉沙漠，到北极观看成群的海象在冰面上晒太阳……读书让我领略了世界的风光，感受到读书的快乐。

读动物小说，不仅让我了解了动物世界的许多奥秘，也让我懂得了一些做人的道理。它告诉我，许多动物像狗、大象、马，也懂得“感恩”，你待它好，它也会对你好，你它，它也会报复你。我感到动物尚且如此，更何况人呢!因此，我们要友好待人，关爱别人，实际上帮助别人也就是帮助自己。

进入初中，随着年岁的增长，我又喜欢上历史故事和名著小说。我以极大的兴趣，利用暑假时间读完了爸爸给我购买的厚厚19卷《话说中国》，从《创世在东方》到《命运的决战》一千多个历史故事，让我了解了五千年来中华民族以其灿烂的文明和辉煌的业绩，耸立在亚洲的东方。尽管她历尽坎坷，备尝艰辛。特别在近代她遭受了严重的劫难，甚至面临亡国灭种的危险，但她始终以昂首挺立的不屈姿态，前仆后继，英勇战斗，不仅没有使中华文明沉沦，反而勃发了新的生机。

英国哲学家培根说过“历史使人明智”，这句话一点也没有错。读史增强了我的民族自信心，我为伟大的祖国而感到自豪。海明威的《老人与海》也给了我极大的启示。老渔夫圣地亚哥顽强搏击的精神，展示了人的高贵和尊严。他说的“人不是为失败而生，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”让我震撼。给我增添了战胜困难的勇气和力量，不管以后遇到什么困难，我都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我想它也是我成长的阶梯。读书，将一直伴我成长!

苏涵

放学回家时，我正想写什么发现作文呢？我正苦恼时，在墙上看到了个小家伙——壁虎。

我看着它在墙上爬，心想壁虎为什么可以在墙上爬行呢？我觉得很有趣，所以我快速写完作业，就迫不及待的想查一查它为什么可以在墙上爬。原因有两点。第一，他的脚趾粗大，趾下的皮肤形成了很多横褶，能起到吸盘的作用。所以壁虎可以在直立的墙上爬行。第二，是因为足趾长而平，趾上肉垫覆有小盘，盘上依序长有微小的毛状突起，末端叉状，这些肉眼看不到的钩，可黏附于不规则小平面，让壁虎可以攀爬极平的面，甚至越过天花板。

我还发现这个小东西另一个神奇的功能，就是可以让尾巴重生。重生是壁虎保护自己的手段。这样可以在天敌追捕自己时逃走。壁虎在被天敌追击时，他的肌肉剧烈收缩，让尾巴断落。但断后的尾巴还是可以动，这样可以分散天敌的注意力，让自己逃脱。

我把这只小壁虎观察了一会儿，就将它放生了。我希望可以从动物身上找到更多有趣的事，分享给大家。

寂静的夜晚，时钟“当当当”地敲了十二下，妈妈的唠叨声也随之而来，“茆左旭！快点睡觉！自己看看都几点了！”，书房里，一个帅气的小伙子聚精会神地看着书，是的，那就是我——茆左旭。

我平时总是上蹦下跳的，一会儿蹦到这儿，一会蹦到那儿，谁都管不住我，说我是孙悟空的化身，一点儿也不足为奇。但是我一见到书，就会猛地扑上去，如饥似渴地看起来。我喜欢书可是到了痴迷的程度，我吃饭时看，上厕所时也看，甚至连上课的时候也要忍不住喵上几眼。

有一次，妈妈让我去学友书城去买钢笔。我兜里放了几元钱，怀里揣了本《西游记》，上车开始了“西游”。我一下子就进入了书的世界。中途，几次报站我都没有听到，结果到了终点站，我还在津津有味地看着，不时还大笑几声。这时，驾驶员叔叔过来了，笑眯眯地问我：“小朋友，你到哪呀？”我一本正经地说：“去西天。”叔叔又问：“去干什么？” “去取经。”叔叔哈哈大笑道：“如来佛祖在北边呢！”我听了十分惊讶，不知道自己已经坐过站了，只好带着师徒四人开始了“东游”。

还有一次，妈妈有急事需要出去一趟，说：“饭在桌上，自己吃。”我随意地说：“哦。”便继续看书去了。突然，我的肚子“咕咕”地叫了起来，我就说“妈，我肚子饿了。”过了一会儿，我见没反应，以为妈妈午睡了，便又继续看了起来。下午五点，妈妈回来了，我却浑然不知。妈妈见桌上的饭菜一点也没动，就知道了我光顾着看书，忘了吃饭，就狠狠地把我批评了一顿，说：“以后不准再这么痴迷了。”但我仍然没有一点变化。

因为我看的书很多，所以知识面广，妈妈出什么难题，我都能解出来，而且口若悬河，妙语连珠。

这就是让我最着迷的东西——书。

结束了一天忙碌的学习，总不免有些疲倦。走在车水马龙的马路上，心思总在刚才的题目上，一不留神就错过了绿灯。

我有些呆滞地站在斑马线的一头，低头望望表，却是不早了。无心逗留，等到下一个绿灯的出现，便匆匆的走了。

回到家，被繁杂的习题压得喘不过气来。愈来愈觉得烦躁，扔下一堆习题跑了出去。

不经意抬头，却看到一幅似画般美丽的色彩!那天边已然被这晕黄染上了，从那一片晕黄中，几多红云轻飘在旁边，似点缀一般，依稀还可以看见中间夹杂着的一丝蓝光。

一切都被黄昏笼罩着。它慢慢的收拢起来，映在那高耸古老的楼层上，罩成了一片灰暗，然后渐渐散出金黄色的光芒。

这是多么美丽的景象!我着迷的望着天际那边的色彩，心中的烦闷与愁绪似乎也都随着这大自然赋予的美景而散去了。我感到心中一片的宁静与平和。

自古以来，人们都说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”其实不然，我觉得，夕阳只有在接近黄昏的时候才能绽放出它最美的光芒，那是落下之前的最后一抹光辉，既是结束，但它更是预示为新一天开始作准备。黄昏，让我着迷的黄昏，绝不是停止结束的意思。

等残阳收起最后一缕光芒，夜幕也就慢慢降临了。我怔怔的望着那天际，还在回味着黄昏美丽的滋味。

黄昏，真让我着迷。

看书让我着迷。今天中午放学回到家，我连鞋都没脱，直接拿起《团圆》看了起来。妈妈说：“吃饭了。”我没有说话，妈妈让姐姐叫我，姐姐说：“别叫了，让她一会儿自己吃饭，咱们先吃吧!”妈妈和姐姐吃了起来。过了一会儿，妈妈朝着我喊：“该上学了。”我才反应过来，赶紧把书放下，背起书包去上学了。到了学校门口吓我一跳，还好没有迟到，但我饿了。

进了教室，我低着头静静地走到座位上，抱着肚子，趴在课桌上，拿起《团圆》看了起来。

老师走进来，吓了我一大跳，她说：“这一节课是阅读课。”我高兴地大声喊：“好好好……”可是大家都说：“不要。”我又拿起《团圆》看。下课铃声响的时候，也把我吓了一跳。

第二节课是体育课，老师让我留在教室擦黑板，我说：“好的。”我一边擦黑板一边看书，结果一不小心把粉笔碰到了地上，我的心里非常害怕。下课了，老师走过来问：“擦完了吗?”我说：“没有，老师。对不起，我把粉笔碰到地上啦。”老师笑眯眯地说：“没事，你是怎么碰的?”我说：“我刚才一边看书一边擦黑板，不小心把粉笔碰到地上了。”老师摸了摸我的头，让我回到座位上。

上课了，语文老师说：“这节课自由活动。”大家高兴地一起喊：“好好好。”此时同学们都在玩，只有我一个人在看书。

我真是一个爱看书的小书迷。

睡觉是人们一天中必不可少的事情，而经常会有人因为睡眠不足或失眠，导致第二天精神不佳。而我也遇到了一些小麻烦，我经常想和妈妈一起睡觉，可妈妈总以你已经长大了为借口拒绝我。于是我就有了神奇的枕头这个奇思妙想。

我希望这个枕头的颜色能随着我的心情变化。我开心时，它就是红色的，上面还会写着VeryHappy的字样；我伤心时，它就会变成蓝色，上面会写着Dontbesad来安慰我。

平时经常会有许多老母亲和老父亲，因为想念自己的孩子而失眠，有了这个神奇的枕头，他们就什么都不用怕了。你可以把某个人的呼吸声，通过录音功能录进枕头，然后在睡觉时按一下枕头左边的红色按钮，就可以听到他的呼吸声，这样仿佛那个人就在你身边一样。要是真的这样，我就可以把妈妈的气味通过枕头的传输功能输进枕头，然后在睡觉时按一下枕头左边的按钮，就可以闻到妈妈的气味了。

经常会有小孩儿，睡觉时要听睡前故事，所以我希望在小朋友按下枕头右边的金色按钮时，能够播放出《安徒生童话全集》里的166个童话故事，能够让小朋友们百听不厌，两分钟就可以入睡了。年轻人喜欢听一些流行音乐和评书，所以我也希望当年轻人按下枕头右边的银色按钮，枕头就能够播放出QQ音乐里的流行歌曲和喜马拉雅里的精品评书。

是不是非常有趣？科学家们，赶快发明出来吧！

万物皆有情，落花皆有意。此时已莺飞草长，让你着迷的……也来到了你的路上。——题记

百鸟争鸣百花齐放，也该让自己朝气逢勃的青春年华为之绽放了。

深夜刷题，不知疲倦，在有速溶咖啡的夜晚，奋笔疾书。嘴里、心里、脑中，充斥着这样的字“赢”，你说道：“对不起，这把我要赢。”这样的你让我着迷。你如天之骄子般，与太阳同辉，月亮同映，你是那么的迷人耀眼……

在偌大的庭院中，你随着躺椅的摇曳小憩着，阳光温柔地抚摸着你，使那苍苍白发也变得温和，你的嘴角挂着淡淡的笑容，此时此刻岁月静好，你更让我着迷。

史铁生不会忘了那一基地坛，忘了那老树，矮墙，还有那被轮椅辙取过的小路。你拥有这样纯真而深刻的记忆吗？如若，是有的，那你定然会让我着迷。

清晨的露珠啊！你让我着迷！经历了升华，凝华，液化，汽化，这几条漫漫人生之路。在你最耀眼的时刻，是聚集在一起，落在青草地上，落在荷叶上，落在一丛丛树冠里，折射出无限光辉。这样的你，这时的你，集万千宠爱于一身。

云朵啊！天空中的云朵！在清明俊朗的早晨、在烈日、在细雨蒙蒙的下午，你以不变应万变。你跟着时光的脚步走，永不掉队，永不停下。你如万木皆枯而你犹在的情态，优雅的伫立在这个世上，你让我深深折腰，深深着迷。

“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”“路从今夜白，月是故乡明”“谁为含愁独不见，更叫明月照流黄”月亮啊，你瞧瞧，这乡愁，这孤寂，哪一刻不是对你诉说？你如一艘宇宙飞船在太空遨游，接收着来自四面八方对你的问候。你是高贵的又是平凡的。这样的你，让我着迷。

风吹散了乡村古道，吹散了露珠，吹散了云朵，吹散了月亮，却唯独吹散不了我对你们的着迷，也湮灭不了我对你们的喜爱。

穿越人海，只为与你相拥。

书，是艳丽的花园，将我带入芳香迷人的天堂。书，是彩色的翅膀，带我遨游浩瀚神奇的宇宙。书，是奔驰的骏马，载我驰骋在辽阔无边的草原。书，是甘甜的泉水，滋润我荒芜干涸的心灵。

也许是妈妈启发了我，在我牙牙学语时，用一首首儿歌触动了我的心灵，让我觉得书是那么有趣，在我的心里种下了热爱阅读的种子。

小时候。《安徒生童话》打开了我阅读的大门，一个个精彩的小故事领我结识了无数的朋友，和他们在童话中漫游让我很开心。上了小学，《小猪唏哩呼噜》让我爱不释手，傻乎乎的小主人公让我开怀大笑。三四年级，《小海蒂》的传奇经历令我感叹，她积极乐观的精神令我佩服。五六年级，四大名著步入了我的生活。《三国演义》让我见识了古人的智慧与神勇。《西游记》让我体会到了古典神魔小说的魅力……在一本书中遨游，使我倍感快乐。这些生动的故事，让我对读书着了迷。

“一日无书，百事荒芜。”该是对我每日状态的最好描述。书是我生活中最不能割舍的伙伴。早晨睁开眼，习惯性的翻几页书，让书香成为我一天的开始。等吃饭的间隙也要瞄几眼书，妈妈三催四请才恋恋不舍地放下书。“觉可以一日不睡，饭可以一口不吃，书不可一日不读。”这句话可不是甚对我心。“梁勍，课外书放家里，不要带到学校去，在学校里专心学好课内知识。”妈妈不放心地叮嘱。“知道了。”心虚地回答，连忙跑出家门，省得妈妈看出端倪。

下课铃响起，迫不及待地请出我最心爱的伙伴，津津有味地品读起来。哪管它教室嘻笑打闹，不管他窗外欢呼声高。“两耳不闻窗外事，一心只读课外书。”

放学回家，急忙写作业，好留出足够多的时间来大饱眼福。宁静的夜，靠于床边，打开床头灯，惬意地无拘无束地读一会儿书，岂不是人间美事一桩?以书香开始，让我一天充满能量。让书香伴我入梦，这一天才算完满。夜深了，满足的放下书，闭上眼，在梦里继续与书中人物纠缠……

读书放飞了我的想象，积累让我的灵魂丰富。优美的文字浸润了我的文笔，我的作文水平一天天提高。“读书破万卷，下笔如有神。”古人诚不欺我!轻轻捉笔，在洁白的纸页上划出一个个流畅的文字。我笔写我心!灵感如涌泉，一气呵成，妙笔生出花一样的文章。

读书不是我生命的附属，而是我生命的全部。从没有任何一项活动，任何一件事情能让我如此着迷。愿读书习惯伴我一生，让我的生命溢满书香。读书真让我着迷!

轻舞的影，捕捉到了清晨的第一次翕动;振动的弦，也送走夕阳的问候。

有时我路过那条桥，经过他，都在思考着一个问题：这几年，他留下了什么?

一口碗，一把二胡，一个人。他在桥上候了几年，二胡鼓动的声音不绝，悠扬又无人问津。每天那碗里，似乎就只轻轻点着几块 硬币，和着一张张发黄、变旧的一元人民币。他不停地拉着，似乎在诉说着。

小时候，那一块钱让我看清了他的脸——老，沧桑。桥下的水汩汩地流，水声中又揉和着他的二胡声，源源不绝地驶向人们的耳中。这桥上不仅仅只有他一人，我细细地把八枚硬币掷了过去，便开心地和父母过了桥，说：“那些乞丐真可怜……”父母看了看我，点了点头。

时间一天天地过，人们反复地上桥，过桥。打赏他的钱也似乎愈来愈少。但他还是拉着，拉着，好像没有开过口。

这时我意识到——我错了，错怪了他。他只是老人，街头艺人，只不过有着乞丐的着装罢了。那一瞬间才发现，我一直在接受着，聆听着他的表演。我也似乎并未真正留意过他，但是桥上那么多的流浪者，我却惟独记住了他，记住了给他的那几块钱。

流浪者们也在拼，谁晓得明日桥上，又是何人收到了路人的一块钱?但是他，一直存在于这桥上，始终有他。

那是一个刮台风的下午。风卷集着乌云来到了这里，桥下流水狂涌逝过，似乎也没有了“地面”的概念，只是到处是流水，在桥上肆虐。

我匆匆撑伞走过，心中落魄，不因狂风暴雨，却因没有了那歌声。我极目四处张望，终归将手中一元的“票子”收到了兜里……

何必呢!为了一个流浪汉，等他?得了吧!

我苦笑着离开了。

日后，上桥时我都会单手插兜，在里头紧紧拽着那张有点湿润的一块钱，慢慢踱步向前，轻轻地将那一块钱放入碗中，然后慢慢离开。

也为此，我的袋中也总有两块零钱，过去一块，回来一块。

我不懂音乐，脑中没有几个音乐人的名字。但是一旦有人提起二胡，我便第一个想起了他，和他的音乐。

几年了，那杆破二胡仍在他的手下振鸣发出悠扬之声。难道这只是为了钱吗?我想他应该是有追求的。

并不是英雄，明星才能在别人心中烙下一块印，也并不是高山流水，阳春白雪才能振奋人心。他只是一个没有说过话，我也不知名的流浪者，却也正是他的这种神奇让我着迷，让我感受到了美。

他一定有一个梦，一个储存在心里的音乐梦。

早上，风和日丽，小虫子和小蚂蚁从甜蜜蜜的梦里醒来。

他们一块出门去公园玩游戏，在路上捡到了一个鸡蛋壳和一块木板，就用小刀把鸡蛋壳切成两半，把木板切成条形，然后把木板放到了一般鸡蛋壳的上面，做成一个跷跷板玩。他们的脸上露出了灿烂的笑容，嘴里传出嘻嘻哈哈的笑声，那笑声吸引了美丽的小蝴蝶，小蝴蝶说：“我也想跟你们一起玩，行吗？”小虫子和小蚂蚁点了点头，表示可以跟他们一起玩游戏。

过了一会儿，他们觉得没意思，就找来一块手帕，把手帕弄成圆形，又找来几根蜘蛛丝，用蜘蛛丝连着鸡蛋和手帕，就好像就好像好朋友和好朋友拉着手一样，很亲切！

一阵风吹来了，热气球往上升了，“哇！天空好美呀！”小蚂蚁说道。天空中的云朵，有各种形状，有的像一朵鲜艳的小花，有的像一只可爱的小狗，有的像一个美丽的小姑娘，还有的像他们一样，是三个最好的好伙伴！

到了下午，他们要回家了，但是，天上下起了蒙蒙细雨，慢慢的雨越下越大，他们没法回家，也不能去风雨连廊里避雨，于是想到了用鸡蛋壳来当伞的办法。

天黑了，月亮升上来了，月亮弯弯的、细细的、亮闪闪的，美丽极了！天空中，星星困得眨眼睛，他们把鸡蛋壳当做摇篮，用一片绿油油的叶子当做被子，然后就甜甜的进入梦乡了。

“哗啦啦、哗啦啦……”

无数个小雨滴一同落下，一起结伴来看看这个美丽的世界，听，它们在讨论什么？它们在讨论着这个世界有多美丽，它们在讨论着自己还要去哪里。雨中的世界真清静！只有“哗啦啦、哗啦啦”的声音，我站在门口静静地看着，认真的聆听，“唉……”这是什么声音？原来是小虫子在担忧，担忧着这么大的雨，要下到什么时候。

“啪啦、啪啦……”蝴蝶扇动着自己七彩的翅膀来屋檐下避雨了，仿佛在向我炫耀：“你看、你看，我的翅膀多漂亮！”雨快停了，蜻蜓也来凑热闹了，它们在我的头上转来转去，还有好多个跟不上节奏，总被甩出去，而我呢，就在下面给它们加油，用不了多久，它们也能跟得上节奏了，还唱起来了，它们仿佛在约我一起来，我也就跟它们一起跳起来，蝴蝶看着还不服气，马上叫来自己的家人和小伙伴们一起跳起来，“啦啦…啦啦…啦啦……”

跳着跳着，雨停了，我一下跳到了地上，想象自己也是一只蝴蝶，甲壳虫奏鸣来伴奏、七星瓢虫来拍打节奏、萤火虫来彩灯照明，蝴蝶跳舞，蜻蜓们和我齐当主唱……不知不觉的天黑了，我依依不舍的告别了我的朋友，我想下次应该还会与它们相遇在这里一起跳舞。

“哗啦啦、哗啦啦……”

雨又下起来了……

今天上课时，老师笑容满面地说：“今天，我带来了一支神奇的蜡烛，大家想不想见识一下呢？老师能不接近蜡烛，就把蜡烛点燃。”我心里想：这不可能，老师你就吹吧。

老师的表演开始了。只见她先将蜡烛点燃，然后故弄玄虚地说：“下面是见证奇迹的时刻！”老师说着，一边吹灭蜡烛，一边将打火机移到离蜡烛约二公分的地方。奇迹真的出现了：跳动的火苗随着一股青烟似流星样滑到了烛芯，有的垂直而下，有的划出一道优美的弧线……顿时，教室里炸开了锅，有的疑惑不解，有的欢呼雀跃，还有的绘声绘色地描述着当时的场景，就像刚刚表演的人是自己……直到我们安静下来，老师才慢条斯理地说：“其实呀，关键在于第一次吹灭蜡烛的瞬间，还存在蜡蒸汽，在有火源靠近时，自然就着了……”还没等老师说完，便有几位“挑战者”跃跃欲试，老师让我们分组尝试。大家都成功了。

我们开心极了，伴着美丽的烛光跳啊！笑啊！我们不但知道了魔烛的秘密，还知道了生活中还有很多秘密等着我们去探索……

一天早上，蚂蚁和小虫子在草地上发现了半个鸡蛋壳。于是聪明的小虫子提议，用半个鸡蛋壳做跷跷板，蚂蚁听见了拍手叫好。他们先搬来一根木板，放在鸡蛋壳上。然后，小虫子爬到木板的一头，蚂蚁爬到另一头，他们开心地玩了起来。这时，他们的笑声引来了一只火红色的蝴蝶。蝴蝶在空中飞舞，为他们加油。

过了一会儿，小虫子望着空中飞舞的蝴蝶羡慕极了，要是我也能飞就好了！蚂蚁想了一下，找来一个气球和一团线，做了一个热气球。蚂蚁带着小虫子坐上了鸡蛋壳。一阵风吹来，热气球被吹上天空。他们飞过了高山，飞过了大海，飞过了草地，他们开心极了。

到了小午，天忽然下起了倾盆大雨，蚂蚁抱起鸡蛋壳翻了一个面，鸡蛋壳变成了雨伞。他们一起钻进鸡蛋壳里避雨。雨水打在鸡蛋壳上，滴滴答答的，就像一首欢快的曲子！

天黑了，他们躺在鸡蛋壳里，摘下一片叶子当被子盖上去，甜甜地进入梦乡。

就这样，他们度过了快乐的一天！

我们玩过很多游戏，比如：单手剥鸡蛋、蒙眼画脸、官兵捉贼……但今天作文班老师要跟我们玩一个特别的游戏，它的名字叫”神奇的可乐瓶”。我很期待这次的游戏，会有什么内容，我迫不及待的想要开始游戏。

我们准备了一个可乐瓶子和一个盘子，然后把盘子装满水，用剪刀在瓶子上扎了一个小洞，老师先让我和小明上台示范。我先上台，然后老师让我往瓶子里装满水，装满水后，老师让我盖上瓶盖，洞里没有往外流水，老师又让我把瓶盖拿下来，水居然从洞里流出来了。我十分疑惑，大家议论纷纷，有人说是瓶子有问题，有人说瓶盖有问题，还有人说水有问题，老师告诉我们其实是：当盖子盖上时，瓶子里没有了空气，瓶的气压变小，而瓶子外面低气压比瓶子里面的气压大，因此阻止了水往外面流。原来是这个道理啊！

小小的可乐瓶却有着神奇的科学小知识。这游戏真好玩，我希望下次还能玩到这个游戏。

晚上，我读着《纳兰词》，正看到“等闲变却故人心，却道故人心易变”，突然感到一阵眩晕，就此沉睡了过去，没想到却开启了一次神奇的旅行。

一阵阵的吟诗声把我从睡梦中唤醒。一睁眼，我发现自己正躺在一间古色古香的木屋里。打开衣柜，里面全是一些清朝服饰。我明白了，我，穿越回了清朝！

走出门外，发现我住在一座小山峰上。旁边有一片树林，吟诗诵读声从中传来。我好奇地走进树林，寻找着声音的来源。树林中有一小溪，小溪旁有一亭子，亭中一人穿贵族服饰，正举杯消愁。他的口中痴痴地念着：“一生一代一双人，争教两处销魂。”念罢，他一饮而尽杯中酒，凝望漫天雪花。此刻，仿佛天地都为之伤感，为之变色，那在天空中飘舞的雪花，在这一瞬间，似是又多了一些。零乱的雪花飘落他的肩头，将他的背影衬托得如此沧桑。

我听后一惊，他就是纳兰性德？“相思相望不相亲，天为谁春？”我接了一句，走到他对面的石椅上坐下，斟了一杯酒，端着酒杯，凝视着纳兰性德。他的脸上有两行清泪，眼圈发红，似是想起了什么忧伤之事。我微微一笑，对他说道：“唐有元稹‘曾经沧海难为水，除却巫山不是云’，清有你容若‘一生一代一双人，争教两处销魂’。前者是悼念亡妻，不知容若你又是思念何人？”

他淡淡一笑，眼中又流落两行清泪，起身，走出亭子，抬头，望天，似乎在寻找什么，尔后轻叹道：“曾几何时，有一人以真情待我，而我却日夜冷漠于她，可她却仍真心对我，终有一日，我二人相亲相爱，奈何没过多久她便去世了。我很后悔我没有一开始就好好待她，唉！”他的声音都有些颤抖，说着，他端起酒杯念着：“被洒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常！”话罢，他举起手中酒杯，一饮而尽。

我心中不禁暗暗叹息了一声，看着那空空如也的酒杯，忽然觉得那一杯烈酒之中，浸过多少相思泪。纷飞的雪花，似是透入了我对面那人的每寸肌肤之中，给他带去无尽寒意。在那无尽寒意之下，我仿佛看见那原本藏在心中的柔情，像是火焰一般，迸发开来，然后凝结成一张容颜——她便是那个真心待容若的人吧？他醉倒了，趴在桌上，脸上带有几分笑意，应该是想到了最令他怀念的那个人吧？看着纳兰性德的样子，心中无限感慨。

我端起手中酒杯，饮下了一口烈酒，再一睁眼，竟又回到了自己的房间。灯光昏黄，我低头看着手中的一首词：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。就如容若所写：人生无常，前路漫漫不可期，有时一别就是永远。到那时才发现，原来最美的时光，是当下！所以，永远不要等错过了再后悔！

夜色慢悠悠地降临了，好像面对白天感到自愧不如。天色慢慢转红了，又连城变作深紫，再慢慢地黑下来，黑下来。再过一会儿，从东方又亮起日光，慢慢地天光大亮。眼前的景物在白皙的日光下暴露无遗，旧得看得清每一条瓦痕的屋顶，缆车，热气球静悬在带着初雪的远处山峦前方，地面上掩着松树的道路和木屋。

但是这个过程只持续了十几分钟。

这些木屋，松树，还有缆车，都没有我一半高。

这是在Miniatur Wunderland(德语)，一座德国人的室内建筑，整个世界都微缩到了这个不及一个广场大的建筑中，精致而真实;从没有人想过的构思——世界上最别出心裁的杰作，在一栋普通别墅大小的楼房里，构筑起了整个世界。

在一个纷扰的市中心，一个体育馆里灯火辉煌。看演出的观众坐得好像堆积起来的谷堆，在这个谷堆里每一颗谷粒都有它的颜色和表情，这里面的每一个人都是刚刚走进这个体育馆的，等待足球赛的开始，灯光照得体育馆的绿地闪出丝绸的光泽，体育馆的钢筋支架包裹在真实的透明墙面里。

在一个室内的歌剧院，暖黄色的梨形吊灯的灯光照在酒红色座椅上，被悉数吸收，好像热面包上的黄油渗透进孔隙里面。乐队正在演奏，可以看到每一根弦和弓的摩擦，乐师挥舞着指挥棒，感觉很可爱却又有莫名的洒脱，乐队演奏的声音在嘈杂的背景中清晰可辨。

雪山，矿洞，还有缆绳连接两座山峰。而这一切都是我能够俯视的。谁能在这样的杰作面前想到，这些事物都是用人的手腕和画笔画出来的?这些真实世界的投影，瞬间的凝固，看起来就像是缩小过的现实一样，每一个细节都清晰可辨，一听可乐大小的小房子里的宴会，门前趴着的狗，火柴棍一样的路灯，大笑的跳皮筋孩子，灯火通明的巧克力工厂，喝醉了倚在墙角的男人。

到处都有火车开来开去。透明的台阶下面开过地铁分叉的车厢，陆地铁轨上的火车开过地下在站台缓缓停下的地铁，山路上盘绕着红皮的火车，哐哐地开过去，开进山洞里去，直到整列遁进大山里。井然有序，就好像一个真实的宏大的交通系统，拥有一个牵一发而动全身的中心，复杂而精确。

一种艺术的创新，一种科技铸就的宏篇巨作。

我正在仰视比我要矮的群山。

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今天，在见多识广的向导的带领下，我开启了梦寐以求的探险之旅，随行的还有我那勇敢心细的同学小姜，我们一一清点这次探险之旅的装备后，才安心的出发了。

我们来到河边，我看见水是那么清澈，手就情不自禁地放入河中。正当我陶醉其中时，危险悄悄来临了，三条鳄鱼好像闻到血腥味似的，飞速朝我游来，我愣住了，就在那一瞬间，我的脑海里浮现出众多探险家被猛兽袭击的片段，我害怕极了，马上呼叫我的队友们，向导和小江看到了，小姜立马拿出随身携带的麻醉枪准备射击向导，连忙阻止他，生怕会射中我大声喊到：“快闪开，我们准备射击了。”我灵机一动，用脚把鳄鱼踢开了，小江看准时机，鳄鱼失去知觉，倒在水里，小姜同学的枪法真准，我得救了。

我们继续前行，突然看到了一株株奇妙的花朵异常美丽向导当即说：“所有人小心，这些花是食人花!”只见食人花摇晃着他，那如灵蛇般的藤蔓——他刚馋死了一只五头鸟，很显然他已经修到了生灵的气息，正在追踪而来，小姜还来不及看到的一切所惊讶，已经听到了食人花的蔓藤在丛林中穿梭的声音，那一株食人花正努放那血盆大口，朝小姜飞来。导游看见对小江喊到：“把手电筒扔到他的嘴里”小姜听后，立即将手电筒扔到了食人花的嘴里的，食人花的嘴里吃着那个手电筒，小姜终于得救了…… ...

层层白霜掩盖了大地，人走出屋外稍有呵气便是一道白雾潦过;踩在路间草丛的白霜上发出咯咯声响，昨晚泼在院中的水也结成了一滩冰。

远处的山依旧老样子，竟是一些秃枝或褪了色的松树。松树旁边长着几棵蒌萎与棱草的枯黄植物，大石头也是黯淡无光的。近处麦地麦苗好像被盖着一张薄薄的被子，青白相间地里土格外的酥，轻轻用脚踩过土圪瘩也变成碎土颗粒。

这个早晨冷极了，冷的早起的人直用力跺脚，随手从地上捡起一根小木棍稍稍用力去折便是叭的一声断为两截。小渠流水声不是很响，原来从渠沟分口处流下去的水溅在了岩石、枯枝上结成了一串串透明的冰条，溅在岩石上结成冰的有水滴形的、长条形的、圆形的和不成行的，溅在枯枝上的就由着枝的形态任意结冰，枝长什么样它就结成什么样直到太阳高升后它才慢慢化去。

不过对于这样司空见惯的早晨看起来也就这么平常。最让我期待的还是下雪，如果不是冬天下雪我也不会如此爱它相反憎恶它的要多，雪犹如天使洁白、美丽、轻盈的天使。从入冬那天我就等着雪的到来，直到下雪的那天。天空灰蒙蒙的云也灰蒙蒙的几阵狂风刮过让人兴奋的雪花飘零而下，寒风怒吼夹杂片片白雪漫天飞舞果真如天女散花好看极了，雪下的很大不多久绵绵高山已是白雪皑皑，松树枝头堆满了雪咋一看像是穿着一身冬装换了一幅模样，那些矮小的荒土碎石让大雪掩没身迹不见踪影;建筑物如一幢幢琼楼玉宇闪耀银辉，麦苗呵也总算换上了厚棉被安然度着冬天。

等到小院的雪下有一足多深后开始变的热闹，小孩子们大叫着跑到屋外不在乎外面多冷堆起了雪娃娃、打雪仗、捏小人、翻滚…个个忙的不亦乐乎，大人们呢?可不会无聊到玩这种游戏，他们则是躲在屋里升起大火烤暖哄哄的;只是可惜了这美丽的雪景无人赏欣。

雪下两天多就停了大约过有一个多星期天开始放晴，因为受不了阳光热气雪开始慢慢融化，化雪是一件多么讨厌的事，雪水融进土地路变的泥泞，房檐滴水声格外伤人心怀;冷风喜欢凑些热闹神经病似的一会儿一阵一会一阵，吹的人直打哆嗦。

雪下也下了，化也化了。冬天的脚步渐渐走远一步一步走向尽头，喜欢冬的人就好好珍惜留恋它吧!

其实那个冬天在我心中并不美丽，或许美丽的是冬天的白雪，雪过后的春暖花开、花开过后的蝉鸣和蝉鸣过后的叶落，叶落过后又是一个让我着迷的冬天。

王丰宁

夜深了，我躺在床上，想着未来的教室，想着想着，便睡着了。忽然，一个身穿蓝色衣服的人把我叫醒，把我带到了一个地方。

我看看周围，感觉很奇怪，就问他：“这是什么地方啊？”那个人回答：“这里是二十二世纪的教室，我带你参观一下吧。”我想：二十二世纪，那不就是未来了？我正想看一看未来的教室呢。于是，我就对他说：“那好吧。”他说：“好的，走吧。”

我们坐着未来的汽车，不到两分钟，就来到了一所学校，进了学校，发现整个学校就一个教室，好奇怪啊！

那个人似乎看透了我的心思，就对我说：“别看这个学校只有一个教室，其实它的用处可大了，可以当做美术教室、音乐教室、计算机教室等，上什么课就换成什么教室。”我听了他说的话，点了点头。

走进教室，发现里面空空如也，就连最基本的黑板，讲台、课桌都没有，那个人只按了一下按钮，忽然，从地面下缓缓升出了黑板、讲台、课桌、椅子，我的嘴巴张成了O形。他笑着说：“别惊讶，这个教室原本就是这样的，只不过为了方便打扫，给每个物品都装上了升降系统。”我感叹道：“那还真是为便啊！”那个人又说：“这个教堂还有自动调温系统，可以让你在教室里感受到四季如春的感觉。”他刚说完，天空中就发出了一阵声音：“起床了，起床了！”

我睁开了眼睛，揉了揉眼，发现刚才只不过是一场梦，我叹了口气：“哎，原来是一场梦，要是真的该多好啊！”