师生情优秀作文(实用20篇)
随着2024年同上一堂网络安全课开播,很多人了解到了互联网在社会上越来越普及,网络道德与网络安全也日益重要。下面是小编为大家带来的有关师生情优秀作文,希望大家喜欢。
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7070作文
317难忘师生情初一作文
全文共 515 字
+ 加入清单在小学生活中,我印象最深刻的就是刘老师了。
刘老师是新来的实习老师,很年轻,大概二十岁,有一头乌黑亮丽的长发,眼睛像启明星一样明亮。
记得她第一次给我们上英语课,同学们都难掩内心的激动。突然,“大嘴巴”朝大家大喊一声:“老师来了!”同学们直起了身子,把手放在桌子上,端端正正地等老师的到来。
刘老师不一会儿就来了,她走进教室,手里拿着课本,到了讲台,大喊一声:“上课!”我们则站起来,齐声叫道:“老师好!”刘老师微笑着看着我们,亲切地说:“同学们请坐。”上课的时候,她用自己生动的语言,让一个个陌生的单词变“活”。她还教我们玩英语游戏,每个游戏都很有趣,教室里的气氛非常活跃,让我这个不爱上英语课的学生彻底变成了“英语粉”。
刘老师很耐心,我每每提出不懂的问题,她都能细细讲解。后来我的英语有了很大进步,她给予我了一个“重任”——让我当英语课代表,我知道后又兴奋,可又有些担心,我怕自己不能当好这个职位。刘老师好像看出了的担忧,经常让我到办公室跟她谈话,并告诉我哪些地方做得好,哪些地方需要改进。我就自然喜欢刘老师,喜欢她独特的教学方式,喜欢她对学生的肯定。
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篇1:别样的师生情
全文共 487 字
+ 加入清单吴懿容
老陈,我的作文老师。他是我见的最别样的老师,浑身散发着“矮穷矬”那种独特的气质……
老陈大概三十来岁,一双大大的眼睛在鱼尾纹的衬托下,显得格外“生动”。在紫得发发黑的嘴唇下,一堆胡子渣布满了下巴,就像有一群蚂蚁爬到上面一样。
身高嘛,我觉得还是别提较好。老师的身材也是“好”得没话说,大概也就一块腹肌吧!
今天一推开门,我竟看到了老陈穿了一身“童装”。我很吃惊,老陈竟然为了装嫩,穿这种衣服!衣服上的小能也是一脸嫌弃,直朝他看翻白眼。但在老陈身上硬找一下,还是有那么一些优点的。老陈的外貌和身高,虽然都不太精致。但他的课堂还是很精致的,这-点我也不得不承认。在他准备的PPT上,我终仿佛看到了他背后的劳累和疲倦。各种有趣的图片,使得课堂生机安盎然。比如上次写花的的那节课,页页都有美丽清新的画面。
还记得之前,你给我们上了一节《给妈妈的一封信》的课。一节课后,他觉得我们写得还不够完美,又花了一节课给我们修改作文,但你还不觉得不够精致,又让我们再修改。可见,他是一个十分讲究的完美主义者。
春水初生,碧草听风。老师,你宛如一道初升的太阳,在每一个路口,迎接每个改踏上新路的我们。
篇2:最美师生共读时光征文600字
全文共 457 字
+ 加入清单叶老师是我的语文老师,也是我们的班主任。她像园丁,细心呵护着我们每一位同学;她像阳光,照亮了我们学生的心灵,叶老师的恩情我永远都忘不了。
叶老师的知识很渊博,上课总是很风趣。她在课堂上对我们很严格,但在课后却对我们很亲切。最为可贵的是,叶老师有一颗金子般的心,她对我们每一位同学都很关心。她不但关心我们的学习,而且也关心我们的成长。
记得有一次,我受伤了,那时我特别难受,这时,叶老师走了过来,轻轻地拍着我的肩膀,温和地安慰我,叫我不要哭,说这只是小伤,很快就会好的,这温和的话语,使我心中涌起了一股暖流,激动的泪水不由自主地流了出来。
还有一次,我考试考得很不好,只有八十八点五分,当我垂头丧气,心里非常难受的时候,叶老师说了一句话“一次考不好了没关系,不用气馁,努力一下,下次肯定考得比这次好!”就是这句话鼓励了我,使我重新看到了希望,从此以后我再也没考过比八十八点五分低的分数了。
这些事情深深地感动着我,使我牢牢地记住了她那和蔼的面孔,记住了那善良的心灵,记住了叶老师对我那份深厚的感情。
叶老师,我永远不会忘记您!
篇3:初一师生情作文
全文共 2481 字
+ 加入清单一日为师,终身为父。下面小编给大家带来师生情作文。
第一篇:
20xx年9月10日,是我们小学阶段的最后的一个教师节,也是老师们最后的与我们一同过的教师节。那天下午,异常精彩。
“哇噻!”陈文婷和张嘉恬提着大大小小的包,从教室外面走进来。包里面有着精美的礼物,诱人的水果,还有解渴的果汁。我们不得不发出一声惊叹。你肯定会奇怪的问一声,你们买那么多东西干什么?为了给老师过节,我们攒了好几百元,不为什么,就是为了给老师过一个节。老师辛辛苦苦地把无知的我们,培育成一颗颗大叔。他们不求回报,我们用那么多东西给老师过节,也不求回报。
盼星星,盼月亮,我们终于把第二节课给盼来了。因为,第二节课就是精彩的源头。我们拿着彩条在教室里装扮起来,可黑板布置地十分的漂亮。正当我们准备收工的时候,一件令我们震惊的消息传来了。“请各位班主任下午放学4:40来C 楼电教室,召开紧急班主任会议!”广播里传出来这样一句话。这句话刺痛了我们的心。“哇!哪有这样的啊!在我们要给老师过节的时候来开!”“就是喽!”教室里纷纷传出不满的唾骂声。
李老师来到教室,教室里一片寂静。陈文婷和几位同学,马上像蜜蜂地涌向前,向李老师诉说着,恳求李老师不要去开会。他们费了九牛二虎之力,终于说服了李老师。全班大喊:“万岁,耶!”因为这样,我们就可以给老师过一个精彩的教师节了!
激动人心的时刻来临了,陈文婷等人已经把蛋糕和鲜花拿上来了。我们也已经把教室和黑板布置好了,就差各个老师的到来了。一些同学马上把老师叫到班里来。
老师陆续赶到,见到教室内的场景,激动万分。我们让老师在黑板上合影,留作纪念。随后我们播放出了歌曲。各个学生代表给老师献花,我们把这个动人的场景给拍了下来。唱完了经我们改编的《生日歌》版的《教师歌》。“老师节日快乐,老师节日快乐…。.”老师沉浸在幸福的海洋中,我们这46朵鲜花为让在他们身边,十分和谐。
下面的故事,我们完全没有想到。
我们分完了蛋糕,我正准备享受巧克力香味的蛋糕时。一阵尖叫声闯入了我的耳朵。原来,是李老师在搞恶作剧,把奶油涂到被人的脸上。战争悄悄地开始了,我还没反应过来,就被李老师在鼻子上涂了一大块奶油。哈!你这个李老师可真坏,既然敢涂我,我也来了个反击,把李老师的脸涂成了“花猫脸”。“嗷!”没想到老师们是一伙的,我被胡老师涂了个“大花脸”。我们开始攻击老师,可万万没有想到,我们学生里既然有“叛乱军”。教室里,欢笑声不断,我们的Party在一阵阵欢笑中悄悄地结束了。每个人都成了“奶油花猫”。老师也是如此,我们看着对方,笑了……
第二篇:
熊老师已经教了我们2个学期了,他经常很晚了还在认真地帮我们改作文,还帮我们投稿,我们班很多同学的作文都在一次作文比赛获了奖。最高兴的当然是熊老师了。
有一次,在活动的时候,有个同学不小心扭到脚,熊老师就拿了一个装着冰水的小瓶子放到那个同学的袜子里。在上英语课时,熊老师还把他抱去英语教室。放学时,熊老师叮嘱道:“你不要乱跑,每天都要敷一下。”
熊老师处处都很关心我们,他不仅是我们的好老师,也是我们的好朋友,我们之间建立了很深厚的感情。
有次午休,熊老师接了个电话,显得很着急,但下午上课时,还是很认真。第二天中午,熊老师告诉我们:“我的父亲病危,我得回去一趟,在我不在的时间里,你们要表现好,知道吗?”全班一齐说:“知道了!”然后,熊老师收拾了一下东西,就走了。
后面这几天,那些调皮的同学也安安静静地坐在座位上,再也不吵了,好像是怕熊老师担心。
一天,于老师说:“熊老师的父亲已经去世了,他明天回来,要表现好!”听了这话,我决定写封信安慰熊老师。
晚上回家后,我找了一张信纸,用最好的字把我想说的话写下来,写完后,我又仔细地修改。折好放在信封里,准备明天带给熊老师。
第二天,我早早地来到教室,把信放在办公桌上,桌上还有几封信和几个礼物。我心想:“熊老师见了,一定会很开心!”
不一会儿,熊老师走进教室,原来红光满面的他,更多的是一丝丝憔悴。他走到办公桌前,看到我们送的东西,显得很激动,他大声地说:“孩子们,你们长大了!”
老师关心我们,我们也关心老师,这中间有一种深厚的感情,这就是师生情!
第三篇:
浓浓师生情“老师就像一把雨伞,在风雨中给我们遮风挡雨;老师就像一条小船,在学习的海洋中,载着我们尽情遨游;老师就像一把铲子,在书籍的山林中给我们铲出一条光明大道……”每当我读到这首诗,就会想起教了我六年的老师——常老师,她,就是这首诗的化身!打开记忆的百宝箱,里面装满了常老师对我们的关爱。记得有一次,学校广播里传来了征文作品获奖名单,我的名字也在其中,当时的我兴奋极了,第一次尝到了写作成功的快乐!当我在领奖台上手捧那鲜红的获奖证书时,我的眼睛湿润了,眼前浮现出常老师细心指导我写作的一幕幕:看着老师那一双带着血丝的眼睛,听着她因疲惫而沙哑却不厌其烦的为我讲解的话语,我暗暗下决心,老师,我一定不会辜负您的希望!
如今,我真的获奖了,我高兴地把证书捧给常老师,老师脸上绽开了最美最美的笑容!还记得常老师感冒发烧,却还是坚持给我们上完课,晚上回家才去医院打掉瓶,第二天仍然坚持上课;还记得老师的父亲去世,她悲痛欲绝,却没耽误我们一天课程,课堂上依然送给我们灿烂的微笑;还记得每天清晨常老师总是全学校第一个走进校园的老师,陪我们上早自习;还记得老师把书包、文具、复习练习册,买给没有父母的晓航;更记得课间常老师和我们一起跳皮筋、丢沙包,引来其他班同学羡慕的眼光,并悄悄地说“她要是咱班老师该多好”……那充满深情的一幕幕,都印在了我们的心灵深处!六年来,我们感受到了老师的谆谆教导和良苦用心,记得老师的眼泪,记得老师的笑声,记得老师的鼓励,更记得老师对每个同学的爱护……每当想起我们的常老师,心里就会油然而生那份敬意。
常老师,六年来,您不但教给我们知识,还教给我们做人的道理,无时无刻地给予我们慈母般的关爱!转眼六年的小学生活就要结束了,我们即将毕业,走进初中的校园,但那份浓浓的师生情如同藕断丝还连着,请您等待吧,我们会不辜负您的希望,我们会成为您的骄傲
篇4:初二写人作文浓浓师生情800字
全文共 1189 字
+ 加入清单如果,我是画家,我会用多彩的图画告向你表达;如果,我是歌手,我会用动听的歌声向你感叹;如果,我是作家,我会用优美的文字向你倾诉——世界上有许多神圣、美妙的东西,但在我的心中没有什么比曾老师的眼睛更真挚的了……
曾老师,是我们班的数学老师——齐耳的短发,干净又利落;黑色的镜框,显得儒雅与博学;勤劳的双手,昼夜耕耘;清晰地教导,蕴含着无私及真诚……
灿烂的阳光穿过树枝间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。我朦朦胧胧地听着一道极为复杂的数学题,不禁连声抱怨。身后的同学也耐不住性子,在一块儿聊起了当下最红的电视剧。看着同学们“促膝谈心”,没有一个认真听讲。我深深地看了老师一眼,集中精力,哎,还是看不懂……黑板上密密麻麻的X、Y,就像干枯的树枝般,乏味;身后热火朝天的讨论,就像香甜甜的蛋糕,散发着诱人的味道,让人忍不住咬上一口。犹豫顷刻,我便转身参与激聊。
黑板前的你像是唱着独角戏,用手拍了拍桌子,“来,安静了”语气中夹杂着无奈、失望以及压制的怒气,晶亮如星辰的眸子中透射出一丝严厉。女同学陆续地转身、低头、沉默;男同学瞥了你一眼,目光中有着害怕、担心、不情愿……
上课不好好听讲,自然就导致分数下滑的后果。
窗外,初升的太阳像小孩捉迷藏一样偷偷探出脑袋。记得,你捧着一沓厚重的考卷往门口一站,我立刻条件反射似的一颤,目光死死地盯着试卷,像是被某种特殊的魔力吸住了,有种大祸临头的感觉。全同学也都老鼠见到猫似的,个个装出一副品学谦优的好学生。下课铃欢快的响了起来,“叮铃铃,叮铃铃”宣告着考试的结束。我从教室出来,回头便看到你急匆匆地走着,心像是被什么牵住了,也不禁加快了步伐。到办公室门口时,你已经开始阅卷了,那双水灵灵的眼睛,如珍珠、如潭水、如白水银里的两颗黑水丸,扣人心弦的眉头紧锁着,被牙齿咬着的下唇微微泛白。
温暖的阳光穿梭于微隙的气息:舒倘,漫长。紫檀的香味,弥漫在春日,把天地间一切空虚盈满。第二天,令人期待而又紧张的上课铃打响了,当老师将仔细批改后的试卷分发给大家时,我的身体不由自主地开始颤抖,心里眼里只有试卷,害怕分数不如人意。终于,一份试卷递到了我的手中,试卷上方那鲜红的数字刺痛了我的双眼。“不.....及格?”紧紧攥着试卷的手止不住地颤抖,从喉咙口挤出的三个字狠狠得烙印在了心间,咯的生疼,久久无法散去.......我有些无助又不敢相信地向你望去,就像落入猎人之手的小鹿一般,我们不约而同地对视着,平时温和的你这会儿反倒多了些怒气,面对心中的失败感和挫败感,我惭愧地低下头,迈着僵硬的步子离开……
一路上,曾老师的目光伴随着我,我领悟到奋斗前行的意义;她循循的教诲催我风雨兼程,怀着一份真诚看待未来的路;我由衷的祝福伴她昼夜耕耘,戴着那般充满希望的眼睛……我知道这位值得我尊敬的老师,将陪伴着我,直到我初中生涯的最后一刻.....
篇5:我的师生故事作文
全文共 580 字
+ 加入清单老师,是我们一辈子的恩人。她教给我们知识,教给我们做人的道理。所谓一日为师,终身为父,老师是我们的领路人,是陪伴我们一生的恩人。
小学一年级的时候,我的班主任是景老师。他的教学方法很独特,她会把知识编成故事讲给我们听。她从不大声呵斥我们,每当我们犯了错误的时候,她总是温柔的把道理说给我们听。时间总是那么快,我已经成了六年级的大学生了,每当看到景老师,我总会跑过去跟她打招呼,她每次都是笑着和我说话,我又想起了以前和老师一起学习的日子。
而现在,我已经踏入了初中的校门,我的班主任是玄老师,一个严肃而不失温柔的老师。玄老师教我们历史和语文,我打心底里佩服她。她让我们为她骄傲,在她的教导下,我们班的成绩在级部从来都是优秀的。在学习上她总是那么严肃,那么一丝不苟,可生活中她却温柔体贴。星期天的下午我的腿不小心磕伤了,疼的连走路都成问题。妈妈千叮咛万嘱咐让我不能跑步,我在想要怎么跟老师说呢?下了第二节课。我看到老师走过来了,我小心翼翼的走到老师跟前说:“老师,我腿磕了一下很疼,能不跑了吗?”我还在嘀咕老师到底会不会不答应啊的时候,老师答应了,她还叮嘱我让我去旁边休息。此刻,我感觉到,玄老师是那么的平易近人、善解人意。
老师,您是花园里的园丁,细心地浇灌着稚嫩的花花草草;老师,您是黑夜里的一盏明灯,为我们照亮了前行的道路。谢谢您,老师!
寨里中学六年级一班 张宇彤
篇6:最美师生共读时光征文
全文共 449 字
+ 加入清单那是2008年的夏天,我们学校开学的第一天,因为我上学的时候走得太急了,忘记了带水,那天天气又很热。我们在操场上站队的时候,我不幸轻微中暑,先是眼一花,接着就是一片漆黑,然后就要站不住了,是她扶住我,并扶着我一步一步地走到了学校的收发室。收发室里有张床,她先让我躺在床上休息,说等我好了,再让我上楼。过了一会儿,我感觉好多了,自己就上楼了。
当要放学的时候,我突然又觉得不对劲了,就举手告诉她,她就让我躺在她的怀里,她的怀里是那么的温暖。她的一举一动,就像妈妈一样。她帮我找到了来接我的姥姥,让姥姥提前把我接走了。
你们猜猜她是谁?她就是我的班主任——那怡博老师。
当我第一眼看见她的时候,感觉她是一名很凶的老师,心里很害怕她。可发生这件事以后,我不觉得她是那么让人害怕了,反而觉得她是一位很温柔的老师,一位有着丰富经验的老师,我为有这样的老师而感到高兴和自豪!所以我很喜欢她。
我和那老师相处一年多了,这期间我们之间发生了很多感人、快乐的故事,我每天都是这样快乐地学习着。愿我和那老师之间的感情越来越深。
篇7:师生情作文500字
全文共 553 字
+ 加入清单相处相伴久了,感情也深了,哪怕事实上谁对对方来说最终不过是路人,但在一起久了,突然分别,内心真的是会有万千不舍的,会空落落的,像少了什么东西一般,却又想不清楚是啥,又非常不舍得。
久别难以重逢,重逢也不再像往日那般了。离别时希望你能记住我,只是希望你能记住我,不再期望还有一日可以重逢,也许那样会更难过,很多东西不再像原来那么真,很多感情不再像原来那么深。
接触的多了,总会变得熟悉,熟悉了便不忍分离,分离了不知日后相见如何去面对。连想聊个天都觉得像在尬聊!聊着聊着便没了下文,并且似乎曾经在意的人都不再真实了。在意的久了的人,现在关系竟是这般境况真的让人很难过。
“你们再看看书,我再看看你们。”也许老师在真的离开我们的时候会非常不舍,但是老师是经历的多了的过来人,早就不把这种分别放在心上了,过不了多久他就会给你一种陌生的感觉,不再有熟悉的味道,不再像分别时那般有情不舍,不再是原来的他了。毕竟在他身边走过了那么多人,把每个人都放在心上太累了,也没有必要吧!可是学生只有一路走来的那些老师,连一个老师带的一届学生的人数都达不到,总有那么几个深刻的,却不小心被遗忘了。
情深了,真的很难割舍,但是陌生了便是陌生了,也不愿再去体会不再真实的感情,无论是属于什么一类的感情,都不能一厢情愿,爱情是,其他的感情一样是。
篇8:师生情
全文共 300 字
+ 加入清单六年以来,陈老师对于我的帮助我都记得,虽然陈老师已经退休两年了,但我依旧将她铭记于心。
我至今记得一年级时我经常不写数学作业,老师一问起来我就撒谎说没带,甚至说作业本不见了。但是,三年级之后我就再也没有这么做过……三年级我们换了新的数学老师,我以为再也不会有人监管我的数学作业了,谁知新来的陈老师是个凶神恶煞的老头,我有点担心,但我还是不以为然,仍旧不写数学作业。
很快,陈老师发现了,就叫我去办公室“喝茶”,他苦口婆心地跟我说:“诗彤,你是个聪明伶俐的小女孩,作业什么的要是动动笔就更好了。”我也不知道,陈老师施了什么魔法,几句话就让我再也不敢偷懒了。从此,陈老师表扬数学作业做得好的同学名单里都有我。
篇9:哥们师生队小学作文
全文共 786 字
+ 加入清单No。1“喂!
常有理(即韩润清,无论做啥事都有理可说,故赐此号)快过来!
”老班(即班主人)喊道。
常有理见事情不妙,撒腿就跑。说时迟,那时快。老班疾风般来到常有理身边。常有理顿时毛骨悚然,仓皇逃窜到草字头(因字写的潦草得此雅号)和淑女哥(无论做什么都爱扭腰,又因是男生得此美称)身边,让他们来帮忙。
草字头明白事理劝道:“好汉不吃眼前亏,好人不做亏心事,有什么错赶快交代。”老班说道:“死癞皮(赖皮鬼,有张好嘴可好癞),英明一世,糊涂一时,失手输给了常有理,可惜了人家那一双ping—pangbate。”随机常有理接到“说话要有根据,斩人要有依据,他不懂规矩也不能乱了规矩呀!
”老班又来到淑女哥身边(看来他是不到黄河不死心)。淑女哥理论一番后,常有理变成了常无理。死癞皮美滋滋的,看来正打对了他的如意算盘。此时的常有理真是“哑巴吃黄连——有苦难言。”No。2淑女哥“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”正背着《记承天寺夜游》。“嘭”一声,“刹”一闪。淑女哥愣住了,吓倒了,不能动弹了。草字头急忙拔下电源,救了淑女哥。过了一会,草字头验证原来是烧水器不通电引起爆炸,此时淑女哥也愣过神玩笑地说说:“大难不死必有后福”话刚落音,常有理就说:“死罪可免,活罪难逃,你可别忘了这东西可是老班的呀!
”淑女哥说:“莫事,莫事我打头阵向他承认便是了。”说着到了门前,草字头说:“淑女哥,该你露面了”可半天没动静,回头一看淑女哥不见了。
过了一会,他回来了说:“刚刚上了趟WC,压压惊。”“咚!咚!咚!
”“谁呀?”老班问。
死癞皮说:“您最贩贩贩忠诚的学生胡磊。”开门后老班正在屋里跳着摇滚风趣地说:“来,一起玩。”常有理说:“不了,刚被雷过。”淑女哥冲着这股劲说:“老师,您的烧水器弄炸了。”老班一听惊住了说:“炸了,没伤着你吧!
篇10:我寻找了师生情
全文共 707 字
+ 加入清单我随着轻快的步伐,寻找到了生活的美好,在毕业之际寻找到了师生情,老师,我爱你……
老师你美丽的笑容早已一幕又一幕的浮现在我眼前……9月10日到了,我眼前浮现到,给老师你过教师节,我约了几个好友,一同于你过,花朵,蛋糕,小礼物……我们悄悄的到老师门口,等待着门的打开,这是没有回应,我着急起来,老师是不是在家?这是,我立马拿同学爸爸的电话呼叫老师,嘟嘟声直想,老师接了,我慌乱的说:“你是黄老师吗?麻烦你回来家一趟,我找你有事。”老师以最快的速度回来家,我让我的伙伴们藏起来,老师开门时,我把老师眼睛捂住了,刘羽琦悄悄的走到老师旁边,老师一睁开眼镜,充满惊讶的一脸表情,李艳和徐图纷纷跑下来,我趁这他们不注意的情况下溜到地下室,唱着节日快乐歌跑到老师面前,给老师带上节日帽子,老师激动的泪水溢满眼眶,我们正要进老师家时,老师把钥匙丢到她妈妈家里了,我们就这样快乐的在楼道里度过,不知道为啥么?我吃水果却甜极了,比吃了蜂蜜还甜,心里总是甜滋滋的,我的好友都是你看着我,我看着你,嘻嘻,这些还不过呢,我们表演了,多跑掉了……
表演开始,主持人是刘羽琦,第一首歌曲是:快乐的节日。这首歌大家几乎跑调的厉害,我不由自主哈哈大笑,第二幕拉开了,我们朗诵着,这种朗诵的感情是与众不同,但它表达的爱意不同,我真想大声说:“老师我爱你”却说不出口,快乐是不停止的……我们四个女孩和老师过着不一样的教师节,我会永远铭记在心……永恒……爱你……老师……
这个教师节充满这温馨,充满着爱意无限,充满着回报……老师,我难忘你……能别离开我吗?
在此,我祝愿全国老师教师节快乐,我将继续寻找人间的师生情……寻找人家真情……
六年级:1015864576
篇11:有趣的师生运动会
全文共 670 字
+ 加入清单今天,实验小学举办运动会的日子。
我们来到了六中的操场,只听见铅球场上传来“老师加油!老师加油!”的呐喊声。我走进铅球场里一看,原来是老师们在举行铅球大赛呢!我仔细地看着卢老师和陈老师的扔铅球的比赛:先是卢老师扔铅球。卢老师他向后,退了两步,左手举高,右手放在下巴下,向前跳了两步,右手用力往前推,把铅球扔了出去。卢老师第一次扔了9米多,第二次扔了11米多,第三次扔了10米多。到了陈老师扔铅球了。陈老师没有向后退,而是站在原地左手举高,右手放在下巴下后,用力的向前推,把铅球扔了出去。陈老师第一次扔了15米,第二次扔了11米快到12米了。许多老师看了,都叫陈老师用左手扔铅球。陈老师和他们说:“我是个左襒子,用左手扔肯定更远!”其他老师听了,说:“不可能。”“不信试试看。”我们只见陈老师把右手举高,左手放在下巴下,然后,左手用力推,把铅球扔了出去。果然,陈老师扔的更远了,竞扔了22米!老师们看了个个都惊叹不已!
到了第二天早上,我看了陈章超跑1500米的比赛。比赛快开始了,我只见跑道上的运动员们个个精神抖数。运动员们有的在做准备,有的在谈笑风声,有的在等待着枪响。比赛开始了,“砰”的一声枪响,运动员们就像离弦的箭一样冲了出去,一会儿过去了,运动员们如同脱缰的野马争先恐后的追逐着。陈章超目前是第一,后来,吴启言冲了上去,把陈章超给甩掉了。之后,陈章超用了小时候吃奶的劲全力冲了上去,追上了吴启言得了个第一名并创了五年级1500米的记录呢,2分50秒28!我们都非常高兴!
运动会圆满结束了,这届运动会是有史以来最有趣、最激烈的运动会了!
篇12:最美师生共读时光
全文共 1279 字
+ 加入清单低吟默读皆自在
就在几天前的早读课,我抽查了本学期班里孩子们的读课外书的情况,同学们一个个满怀自豪地站起来响亮地报出:“23本!”“35本!”“15本!”当卢晨阳说出“51本!”时,全班同学都惊诧了,哇!这么多!齐刷刷的几十双眼镜都向他投去,脸上流露出佩服的神色。能在两个半月时间读完51本书,的确需要超人的毅力与耐心,这在一个班里也是为数不多的。
然而我们班的同学基本上强烈地喜欢上了读课外书,并养成了每日必读的习惯。有一个语文基础很差的学生,目前也常常能看到他捧书默读的身影,虽然不知道他是否真读进去了,但至少已经迈出了可贵的一步。而几个特别爱读的学生更是有滋有味,甚至有时像周公一样“三吐脯”。当大家排队盛饭时,这几个学生还手不释卷入神地看着,等别人都盛好了饭,他们才来盛,端起饭碗又坐到位置上边吃边看。这种情景,不是你亲眼所见,可能还会以为我像敏豪森一样在吹牛撒谎呢!
渠引清流缓缓来
这令人欣喜、使人自豪地习惯能水到渠成,那得靠“渠”一段一段地衔接好,才能让“水”畅通无阻地由源头缓缓流淌。这“渠”就是老师的方法,我的“渠”就是“师生共读”。在我刚接手这个班时,他们上四年级。一开学,我就有意在教室里,在学生面前捧起一本书认真地阅读。早读时,学生读背语文课文,我就大声朗读一些诗歌、散文;午饭时,学生做作业,我默读儿童小说;课外活动时,我对学生津津乐道地讲书中有趣的故事,令人感动的情节;外出回来,我特地买来一两本书,兴奋地告诉大家,我买了新书……
经过两三个星期后,在潜移默化、耳濡目染中,学生抽屉里、课桌上的书渐渐丰富起来,由此拉开了师生共读的序幕。早读课学生背完一定的内容就拿出课外书读;午饭后做完作业也拿出书看;自由安排地时间里,更是学生徜徉书海最快乐的时光。有的同学买了书,喜滋滋地跑来告诉我,还许诺看完后先借给我看。自己买的书不够看了,大家催我快到图书馆借阅。
杨红缨的马小跳系列小说,托马斯·布热齐纳的冒险小虎队侦探小说,秦文君、曾金豪、金波等一些著名儿童文学家的书籍深深虏获、占据了学生的心。同学们常在课间、茶余饭后谈论天真可爱又调皮的马小跳,勇敢机智又无畏的三只小虎,一说起来就滔滔不绝。
小荷已露尖尖角
“厚积而薄发”,在汩汩清流地滋润下,小荷已初入鲜嫩的小苞儿。学生阅读了大量的书籍后,下笔轻松了,优美生动的语词增多了,写的文章也传神了。本来作文写得短短的吕晓峰、应杨雄同学现在写得较长了,语句也通顺了。而刘素萍、卢政通、卢莹等同学的文章更是流光溢彩,常常给我们带来意想不到的惊喜。并且,他们的文章在磐安报上、教研网上发表了十几篇。看到班上的同学作品发表了,更激起了其他同学的欲望,写得更勤了。
当然,在师生共读中还有许多地方亟待进一步改进。比如粗读与精读,本学期看了51本的那个学生必定是一目十行地看,还没有好好消化。“细读一页书胜于读几本书”,所以这段时间,我极力引导学生们选择一两本书读上几遍,自然我也带头先做。
还有一点让我喜不自禁的感受是,我的师生共读带动了几位家长的亲子共读,这在农村也是较难得的。
我将带领孩子们与书为友,一路读下去!
篇13:浓浓师生情初一作文
全文共 715 字
+ 加入清单老师有大海那广阔的胸怀,有太阳那耀眼的光辉,有慈母的那温暖的目光。是老师,把我们从只认识123的幼稚儿童,培育成为新世纪奋发向上的少年。
说起老师,我的脑海中便浮现出以前教我数学的周青老师的身影。
周青老师很年轻,教我们的时候才26岁,椭圆形的脸上长着几颗青春痘,水汪汪的大眼睛仿佛会说话,高挺的鼻梁,两片薄薄的红嘴唇,一张一合,便会“吐”出一连串的数字,一头乌黑的秀发犹如是风精灵梳成的,在风中轻盈的飘扬。
周老师不仅年轻漂亮,而且教书的方法独特。她一个星期就会给我们发一次奖品,学习成绩优秀的和进步大的都会有笔记本、修正带等奖品,进步不明显的也会有几小块造型奇特的橡皮擦。这等于是告诉我们:学习好了会有大大的奖励哦!于是,我们便你追我赶地打起了一场“持久数学战”。很快,我们班的数学便从全校闻名的“烂班子”跃升到了数学排行榜是数一数二的尖子班。这难道不是周老师的功劳吗?
周老师还很关心我们。一次临近期末考试时,我突然得了重感冒,那时可是重点复习阶段啊!我不想落下,就坚持去上课。在上数学课时,细心的周老师发现了我不对劲,就扶我去办公室休息。我坐了一会,突然想吐,却来不及跑,不小心吐到了老师的办公桌上,我的脸上火辣辣的,心想:这下老师肯定会骂我的!可老师见了只是急忙过来收拾,却什么也没说。那上面可是放着她熬夜写出来的教案那!我的眼睛在热气腾腾的水雾中湿润了……
四年级时,因为某种原因,我不得不转回老家来读书,临走时周老师特地来送我,还送给我一个笔记本,扉页上写着:机会只会找那些有准备的人……
亲爱的周老师,我永远不会忘记您手拿粉笔在黑板上书写的样子,永远不会忘记您对我的关怀,永远不会忘记您的谆谆教诲:机会只会找那些有准备的人……
篇14:师生的关爱
全文共 553 字
+ 加入清单记得我上小学二年级时,老师和同学的关爱。
早上上学的路上,我要过马路时,忘记看红绿灯了,就直接走了过去,而且还正好赶上红灯。我没看见就直接走了。躲过了一辆辆大车,可有一辆车过的很慢我只好等等了,等那辆车过了,我也正要走时,一辆电动车过来,撞到了我,我感觉好像在滑雪,等我停下来时,又非常疼,我立马哭了,本来没有想哭的可还是哭了出来。在车上的俩位姐姐都下来了,扶着我过了马路,姐姐问我:小妹妹疼不疼啊,下次可不能再闯红灯了。这时我才意识到,原来我闯红灯了,我又说:不疼,我要去上学。姐姐又说:还是带你去药店买创可贴吧。我说;不用了姐姐,我要去上学。姐姐说:好吧。我回到了教室,我不敢说我被车撞了,怕同学嘲笑我,所以我就安安静静的回到了座位,拿出书早读,而且我还尽可能的遮住我的伤口,可我左边的同桌看我不把左手放到桌子上,就一直看我的左手,我非常烦,就叫班长来管他。就这样,一节课过去了,要去做早操了,但是有些同学眼睛非常尖,一眼就看出我的左手受伤了,然后告诉了老师,老师来看了,说:暂时没事。其他(她)的同学才去做早操。老师把我领到办公室,给我擦了药,亲切的说:好了,你去教室休息吧,不要去做早操了。然后我就去了教室安静的坐着。同学们做完了早操,都纷纷回来了教室来看我并没有去玩耍。我顿时,我觉得被关爱包围着。
篇15:师生情作文400字
全文共 474 字
+ 加入清单老师,您像太阳;温暖我们的心,您像灯光照;亮我们前进的路,您像春风;带走我们的忧伤。您的爱比父爱严厉,比母爱细腻,给予我们特殊的爱。
记得有次,您正在给我们上课,突然我的胃里翻江倒海,特别难受,我强忍着不吐出来。但是我最终还是没能忍住,“哇”产生一股刺鼻的气味,同学们朝我投来异样的眼光。这是您听见了走了过来,我以为你要训斥我便做好了挨训的准备,但你却没有。你走到我旁边问我:“怎么了,是不是不舒服?”便带我去漱口,漱完后便把我扶到位子上,自己去操场拿沙土来覆盖我的呕吐物。我看着您忙前忙后的样子内心十分的感动。
有人说,老师是那洁白的粉笔,摩擦了自己,写出一曲曲动人乐章;有人说。老师是冬日里的暖阳,给人最温暖的光芒;有人说,老师是夜晚最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说,老师是茂盛的叶子,用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。 这就是我的老师,一位可歌可敬的老师,一个无私奉献的老师,给我一种特殊的呵护,让我健康成长。
老师谢谢你,不仅教给我知识,还给予我呵护。
篇16:师生情感的纽带――爱
全文共 1918 字
+ 加入清单世界上的爱是各种各样的,而老师对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。当学生意识到教师是真心爱护他、关心他,为他操心时,无论你是耐心的帮助,还是严肃的批语,甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师,信其道”,相反,如果教师没有取得学生的信任,那么即使教育目标正确,教育方法科学,教育也无法达到期望的效果。如果师生没有达成信任,学生面对教师的教导就无动于衷,严重的还会产生抵触情绪和对抗行为。这种感情上的相悖,怎能教育好学生?面对班上几十个个性不同的学生,要把他们培养成有用之材,作为班主任该如何做呢?
一、用爱接纳他们
教育是以人为本,爱是教育最好的调节剂。西方教育家罗素说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论是品格还是智慧,都不能充分或自由地发展。”这充分说明了教育者具备一颗爱心的重要性和必要性。
教师年长于学生,不论阅历、知识,还是涵养都胜于学生。因此对学生的过失,应该以宽宏之心对待,接纳他们,再加以耐心分析、讲道理。不要在教育中说太多的“不”“不能”“不许”之类的字句来束缚学生创造性思维的发展。这样,学生一定会很感激你的。一次,我休病假两天,返校的当天中午,发现办公桌上有一束鲜花。我想知道是哪位同学送的,但小纸条中没有署名。我向我们办公室的老师们打听,可是问遍同事,谁也不知道是哪位学生送来的。于是,我只好根据落款中的大写字母“ L”这一线索,把我班姓氏中声母为“ L”的姓李、刘、梁的同学,暗中调查了一遍又一遍,但最终还是一无所知。我只好苦思冥想,那些天曾对哪一位同学有过特别的帮助和关爱。想来想去,但始终没有想出。我真的不记得对哪位同学有过特别的帮助和关爱了。这件事使我深深地感到:教师给予学生的帮助和关爱,哪怕是微不足道的一点点儿,有时甚至微小的连教师自己都没有意识到,也会使学生感到温暖和亲切。如果我们用一颗爱心来接纳他们,他们何尝不能充分施展自己的潜能呢?
二、把握“爱”与“严”的分寸
没有爱便没有教育,班主任唯有心里时刻装着学生,学生心里才能有你这个老师,尤其是后进生,爱之深切,才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。但光爱不严,学生不但不会被感动,反而会使整个班级管理一团糟。故要正确地把握“爱”与“严”的分寸:对待犯了错误的学生,在坚持原则、严格要求的前提下,在时间、条件、态度处理等具体环节上,可酌情灵活掌握;对学生所犯的错误,不要急于定性了结;教师应保持和善、冷静的态度,给学生以关爱,以便唤起他们的良知,让他们认识到自己的错误。简单生硬、挖苦刻薄,会拉开师生距离的。只有把“爱”与“严”有机结合起来,对学生既有较强的约束力,又让他们感受到教师的关爱。这样,才能促使学生进步,搞好班级管理,培养师生情感。
三、关心学生,与学生交朋友
对学生的关心,不应该只在学习方面,还应该在心理、生理与生活诸方面。当学生在这几方面中产生了困惑与困难,班主任老师首先根据平时对学生情况的了解,发现学生的一些非正常现象,接着便可找学生单独谈心,了解情况,及时疏通、帮助、调整好学生的心态,帮助他们解决困难,这样教师才会得到学生更多的理解和热爱。
我曾教过的李某同学,是一个留守儿童。家中年迈的奶奶根本管不住他。因为父母长期在外打工,他本该得到的教育、关爱却得不到,故养成了不少不良习惯,经常早晚出入游戏室,玩得很晚才回家。早上常迟到,上课无精打采。我多次与他交谈,问其原因,他总是说家中事多,实在是太累了。一天,我听同学说他中午基本不吃饭。于是我将他叫到办公室,由于我的态度诚恳,他终于承认将每天中午的饭钱用来打游戏了。并说平时对我所说的都是假话。当时我丝毫没有生气,而是请这位同学吃了饭。待他吃完饭后,与他谈人品,谈道德,重点谈打游戏的危害性。此后我坚持每天与他交谈,询问他是否进入游戏室。他肯定地告诉我:不去了。一段时间后,他彻底告别了游戏室。到五年级下学期,他改掉了不少不良习惯,学习成绩也开始上升了,并与我成了无话不说的朋友。
记得有这样一句歌词:“爱是人类最美的语言,爱是正大无私的奉献。”是的,教育如果没有爱,实在不能算是教育;教师如果没有爱,实在不能算是称职的教师。爱是学生基本的心理需要,是学生成长和发展过程中的粮食、空气和阳光;爱是一种非常美妙而神奇的东西,它能创造意想不到的奇迹;爱,更是构建师生情感的纽带。所以,教师只有爱学生,学生才能跟教师亲近。学生只有 “亲其师”,才会“信其道”。反之,教育教学效果则可想而知。
愿我们教师心中都有奔流不息的师爱!严格要求、细心关爱自己的学生,以“心”换“心”,以情动人。用爱架起情感的桥梁,铸造牢固的师生情。
篇17:师生情作文1000字
全文共 966 字
+ 加入清单在我九年的学习生涯中,我共接触了数十位性格各异,教学出色的老师,在这些老师里,给我印象最深且影响最大的莫过于我现在的班主任——侯老师了。
他,治理有方。上初三时,由于我们班的同学比较调皮,好多老师对我们都束手无策,因此成了全校有名的“渣子班”,于是,学校给我们安排了一位特别严厉的老师来担任我们的班主任。后来,时间久了,我们都亲切地称呼他为老侯。老侯临危受命,自然准备了“两把刷子”来对付我们。在他刚接我们这个班时,大家都觉得他十分“霸道”。一遇到不顺心的事情他就会火冒三丈。课堂上有谁听讲不认真,他便会脸色一沉,把书和笔往桌子上一摔,眼睛瞪得溜圆,把那位同学狠狠地批评一顿,有时被他训完的同学都会留一脸唾沫星子。要是有谁不听话第一招扭肚子,再不听拧耳朵,还是不听的话,他就要用杀手锏--他苦练几十年的太极拳,来对付你了。所以,一般同学们会在他使用第三招之前就会乖乖就范。每次他发火的时候,同学们都低着头,似听非听,这时候他就像是一头高傲的狮子,教育着我们这些顽皮的小狮子。如今,在侯老师的治理下,班内的纪律有了很大的改善,上课基本上没有人迟到,课堂上不再乱糟糟,跑操也很整齐。
他,敬业认真。我是星期四的值日生,老侯是星期二的值班老师。记得有一次,我打扫完卫生已经很晚了,快走时,我习惯性地回头看看有没有锁门。偌大的教学楼空荡荡,黑咕隆咚的,只有初四的办公室还亮着灯,我满怀好奇心地走过去偷偷地望了一眼,那个熟悉的身影又显现在我的眼前。他,正在办公室里安安静静地批改着作业,孤零零的只有他一个人。豆大的汗珠从他的脸上滚落,他好像丝毫没有感觉一样,我隐隐约约地看到,在他以前茂密的黑发中也渐渐地露出了白发。刹那间,我好像明白了老师的良苦用心,我觉得我们很不应该。此时,我在我心目中就像一头牛——一头任劳任怨、兢兢业业地耕耘着自己每一片田地的牛。
他,幽默风趣。老侯是教化学的,初中是打基础、掌握基本要领的阶段,他总能把难理解的化学术语变得简单易懂,比如金属的活泼性能表:钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金。老侯让我们背的时候让我们这样背:嫁给那美女身体细纤轻统共一百斤。你说他幽默不幽默?
既治理有方;又敬业认真;同时又幽默风趣。不错!他就是我们的班主任!他就是老侯!他就像一棵枝繁叶茂、能为我们遮风挡雨的大树!一棵没有年轮的树,永不老去!
篇18:师生情作文
全文共 676 字
+ 加入清单在毕业之际,我有很多心里的话想表达出来,想对老师说声谢谢。
你美丽的笑容早已一幕又一幕的浮现在我眼前,那是九月的一个早晨,我眼前浮现到,给老师你过教师节,我约了几个好友,一同于你过,花朵,蛋糕,小礼物……我们悄悄的到老师门口,等待着门的打开,这是没有回应,我着急起来,老师是不是在家?这是,我立马拿同学爸爸的电话呼叫老师,嘟嘟声直想,老师接了,我慌乱的说:“你是黄老师吗?麻烦你回来家一趟,我找你有事。”老师以最快的速度回来家,我让我的伙伴们藏起来,老师开门时,我把老师眼睛捂住了,刘羽琦悄悄的走到老师旁边,老师一睁开眼镜,充满惊讶的一脸表情,李艳和徐图纷纷跑下来,我趁这他们不注意的情况下溜到地下室,唱着节日快乐歌跑到老师面前,给老师带上节日帽子,老师激动的泪水溢满眼眶,我们正要进老师家时,老师把钥匙丢到她妈妈家里了,我们就这样快乐的在楼道里度过,不知道为啥么?我吃水果却甜极了,比吃了蜂蜜还甜,心里总是甜滋滋的,我的好友都是你看着我,我看着你,嘻嘻,这些还不过呢,我们表演了,多跑掉了……
表演开始,主持人是刘羽琦,第一首歌曲是:快乐的节日。这首歌大家几乎跑调的厉害,我不由自主哈哈大笑,第二幕拉开了,我们朗诵着,这种朗诵的感情是与众不同,但它表达的爱意不同,我真想大声说:“老师我爱你”却说不出口,快乐是不停止的……我们四个女孩和老师过着不一样的教师节,我会永远铭记在心……永恒……爱你……老师……
这个教师节充满这温馨,充满着爱意无限,充满着回报……老师,我难忘你……能别离开我吗?
我祝愿全国老师教师节快乐,我将继续寻找人间的师生情,寻找人家真情。
篇19:师生情,是永远作文
全文共 1310 字
+ 加入清单从初四生涯开始到现在,两个多月的时光已经逝去。而就是在这两个月的时间里,我也在渐渐地发生改变,渐渐地适应了老师的教学方式,耳边不会出现谈论现在教我们的老师与曾经教我们的老师的话语。但每每想起先前教我们的老师不再教我们,心中涌起阵阵失落感。终归每位教过我的老师,都给我留下了不同,但深刻的印象。
初一到初三的历史,是由同一个老师教的。
记得那时的我们,都不喜欢上历史课,甚至是有些畏惧,原因无他,就是一上历史课,就意味着十有八九会作业如山。本来作业就不少,再加上历史,不知道晚上要做到几点,但偏偏一星期总会有那么几节历史课。每个老师都有自己独特的教学方式,历史老师的惯用手段便是背题、默写、小组评价,然后根据小作评价的等级布置相应的作业,若说最不想上历史课的,当数学习成绩不好的同学数量多的小组了——一个同学出娄子就会“株连九族”,全组人都会跟着写作业。
记得那是历史、生物结业考试的当天,妈妈将我送到离学校不远处的十字路口便回去了。就在妈妈转身离开的时候,一辆车停在我的旁边,想起平时爸爸妈妈对我的叮嘱,我也没有在意。
“上车吧。”声音从车内传出。正当我疑惑不解,朝车内看时,透过车窗,我看到了历史老师那张熟悉的的面孔。正当我犹豫时,车门开了。
我上了车。
“怎么,你这么大了还让你妈妈送你上学?”老师对坐在后面的我说道。的确,我也不小了,过了那个该让父母接送的年级,但今天却是因为我身体不舒服,才让妈妈送我的。我伸出手,碰了碰我的脸,有点热,却没有回答。老师像是看出了我的不自在,便没有追问。
车子即将驶进校园,老师突然问我:“戊戌变法的内容,我让你们背了没?”
“之前背过……”我像是急切地表达些什么,继续说道:“改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;鼓励私人兴办……”
老师点了点头,示意我可以停下来了。车子一停下,我就急着下车,然后略有些慌张的跑上了教学楼。
……
转眼间,已经升入初四了,虽说是初四毕业生了,但我却始终没有找到那种争分夺秒的紧迫感。
一个平常的下午,放学后,天已经渐渐黑下去了。我从厕所往外走,忽然听到有人叫我的名字。我停下了脚步,习惯性的回头,是那张熟悉的面孔,是曾经教我历史的王老师。
“我查了查你的结业成绩,考得不好啊,考成这样可不行啊。”说完后,不给我时间回答,老师便离开了。
……
不久前,在教导处遇到了老师和她的女儿。她看到我,又对我说道:“快期中考试了,这次考试,你必须考进级部前两名。”“我尽力。”“不能光尽力啊……”对老师的话惊讶之余,难免有些感动。
人生在世,真正关心你的人,又有多少呢。老师对学生的关心,是发自内心的。
走在回家的路上,一辆电动车朝身后逝去,回头望去,身影越来越模糊,可我分明看清楚了他的面孔,是我小学的语文老师兼班主任。那时他还没有这么多银发,可才过去了不到四年,怎么就……本想叫一声老师,终归,我没有说出口,他也没认出我来。(教师点评:这一段有些画蛇添足啊。)
岁月无情,终使人苍老,使人淡忘,但我终归是一个有情之人,重情之人。也许多年后老师会忘记曾教过我这样的一个学生,忘记曾带过这样的一个班,但这段师生情,会使我铭记在心。
师生情,是永远。
方下中学九年级六班 刘光明(指导教师:蔺青春)
篇20:1000字,扫雪师生情
全文共 1108 字
+ 加入清单哇噻!真美啊!
我趴在窗台上,看见雪花从天空中飘落下来,被风吹得乱飞。风渐渐小了,雪却越下越大,由原来的小颗粒变成了大片的雪花,晶莹剔透。洁白的雪花悄然无声地飘着,轻轻地落下。多美啊!像鹅毛、像柳絮、像杨花……飘飘悠悠地落下来。雪花,像烟一样轻,银一样白,玉一样润,亲吻着久别的大地,天地间就像织起了一片白网。
我转过身,抬头一望,啊!快迟到了。我赶紧背起书包一溜烟冲下楼去。走在街上,沿街望去雪更大了,简直像有人在一团一团往下抛,到处都是雪,简直成了洁白的天地,素雅的世界。
到了学校,学校已经被雪花玉琢银雕了。突然,一位同学闯入了我的眼帘说:“老师有令,赶上课把环境区域的雪统统清除”。我一个箭步冲进教室,放下书包就去“支援队友”。再环境区域,我被当前的景色迷住了,学校那棵老态龙钟的树上,落满了雪。树枝被雪吹地不住地抖动。同学们都拿者铁锹、扫帚、笤帚、桶子来抗击“敌人”我们就像4个方面军来打击一个反动派。构成了一幅“扫雪图”。让我又想起了“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的诗句。我低头一看,“咦!我家伙那去了?”原来,我已经身临其境了,还是原封不动地站在那里。我拿起笤帚,正式加入了“战斗”的行列。
“扫雪大军”浩浩荡荡地向前冲来。人声鼎沸。咦!没想到这看上去不堪一击的“敌人”今天却无坚不摧,好像是在考验我们有没有耐心吧!我和“队友们英勇奋战”,把从天而降的“敌人”一次次地“消灭”。我们费了九牛二虎之力才把他们集成一堆,让我们的“簸箕兵”打扫战场。“队友们”干地热火朝天,已经是挥汗如雨了,还是那。么不甘示弱“扫帚兵”挺身而出,又把一部分“敌人”聚集到一起,我们争先恐后,都来抢这块“大肥肉”。雪越下越大,但是我们还是一个个身先士卒,耐着严寒,抗击敌人。有的用手捧,有用簸箕揽,也有的用桶子装,反正,“队友”们千方百计,想尽办法来消灭“敌人”不信你看,我们的大力士邹家保,总是冲在前面,全力以赴地投入到“战斗”中去,还有我们的战士杨靖,总是想尽各种办法来更好地消灭掉“敌人”。还有我们的中流砥柱张仪昕,他可是我们中的“豪杰”,不抛弃,不放弃,不嫌脏,不怕累,哪怕还能耐住一点严寒,也要“一拼到底”。也有许多“娘子军”,来为我们加油助阵。每个人都是任重道远,众志成城。不知怎么着,雪越来越小了,难道是我们这种团结的力量,奋勇拼搏的力量凝成一股暖流,融化了冰雪吗?经过几十分钟的英勇奋战,最终完成了任务,将敌人一网打尽。回到教室,“队友们”个个已经筋疲力尽了,但是,成功的喜悦已经写在每个人的脸上。
虽然这场雪是我见过最大的,但是,我望着这粉装玉砌的世界,不禁想起最美的不是下雪,而是我们班同学火热而真挚的52颗心。