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师生情优秀作文(精彩19篇)

随着2024年同上一堂网络安全课开播,很多人了解到了互联网在社会上越来越普及,网络道德与网络安全也日益重要。下面是小编为大家带来的有关师生情优秀作文,希望大家喜欢。

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一场师生对话作文500字

全文共 504 字

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一天,景春兴冲冲地找到孟子,一开口,就问孟子:“先生,像公孙衍、张仪这种人,他们一发怒,天下的诸侯都害怕。他们情绪平和,在家呆着,天下就太平无事,难道他们不是真正的大丈夫吗?”

孟子很生气:“他们怎么算是大丈夫呢?你难道没有学过礼吗?”听老师这么一说,景春一下子蔫了。

孟子继续说道:“男子成年行加冠礼,父亲训导他,告诉他该怎么做。女子出嫁时,母亲教导她,送她到门口,告诫她说,结婚后,一定要恭敬、要谨慎,不要违背你的丈夫,把顺从当做生活的准则。”

景春是个聪明人,他听出了孟子是在讽刺公孙衍和张仪,只知道顺从帝王依附帝王不敢违背帝王的意志,像女子一般。

“那怎样才算是大丈夫呢?”景春有些迷茫。

孟子义正词严地说:“大丈夫,应该居住在天下最宽广的住宅——‘仁’里,站在天下最正当的位置——‘礼’上,走在天下最光明的大道——‘义’上。实现理想的时候,和老百姓一起踏着正道前行,实现不了理想的时候,就独自行走在这条路上。富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服。这样的人才叫做大丈夫。”

景春若有所悟:“这样看来,真正称得上大丈夫的,老师您算一个,以前的孔子也算一个,老子、墨子大概也算吧。”

孟子轻轻点了点头。

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篇1:师生情作文400字

全文共 603 字

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师生情是伟大的,如果说我们是花朵,那么教师就是园丁,绿叶和泥土,而我们热爱着辛勤劳动的园丁。无论教师是什么,他们都把人生中最美好的时光献给了我们,哺育我们成长。

教师,有人把你比作蜡烛,有人把你比作粉笔,还有人把你比作露珠,可我要说,您是一位伟大而平凡的人,平凡的是您的职业,伟大的是您的人格。每天早上您来得最早,而放学了,您又要为我们整理桌椅,问我习题,做完这一切您才肯安心地回家。可到了家您还要为我们批改作业,真不知道您哪来的那些精力。

记得有一次,我因为某种小事,而耽误了一些时间,被您发现了,平时和蔼可亲的您,这时不失严厉地对我说:“时间是无声的脚步,是不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻的。时间是由分秒成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来,记住:浪费自己的时间和自杀没什么两样!”听了教师的话我后悔莫及,真为刚才的事感到惭愧。对呀,“莫等闲,白了少年头,空悲切!”

假如我是一位园林师,我会在您家门前种上高大挺拔的大树,美丽娇艳的花朵和英勇无畏的小草。

假如我是一位诗人,我一定把您为我们所付出的一切谱成一首诗歌,让后人咏诵。

假如我是一位作家,我会把这四年来的喜、怒、哀、乐记录下来。

教师,您教导我们要追求真、善、美,其实,在学生心目中,您正是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。

教师在我的心目中是和蔼的,是神圣的。您是园丁,而我们正是您沉灌下的花朵,您是阳光,而我们正是您照耀下的种子。

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篇2:师生情作文800字

全文共 696 字

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您是桥,我们就是路人;您是树,我们就是鸟儿;您是雨,我们就是小苗。啊!您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您――老师的爱,天下最伟大,最高洁。不知多少个日日夜夜,不知多少个圈圈点点,您的爱体现在点点滴滴。不论风霜雨雪,不论病情严重。您的爱体现在身身影影。不管犯错之深,不管失败之馁,您的爱体现在句句声声。您的教育,您的负责,您的热忱,更突出了您的兢兢业业,一丝不苟。师啊!您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

一位好老师,胜过万卷书。是啊,那天中午我永远都忘记不了。“哎呀,上学要来不及了”我便加快了作业速度,做得我都不想多看上几眼,那字实在是太丑了。我骑着车急速的赶到了学校,本想和其他人对一下答案,但是时间却出乎我的意料,居然早到了!我正准备下楼时,老师居然来了,我跟老师对视了一下,还是跑了出去。过了一会儿,正当我回教室时,老师逮住了我,知道来龙去脉后,告诫我:“作业不能跟别人对答案,这会对我有害的。”我也深深的反省了一番,发现我真的错了,错得太离谱了……

老师,您的白发说明您的伟大,您的累眼象征您的敬业。那次数学模拟考试,也是我至今难忘的。那天老师收走厚厚的考卷之后,便乘夜加班,批改好了,第二天,你还用了几节课帮我们讲解,温习。您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是――燃烧!不停的燃烧!我想说:老师,您辛苦了!

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。你的爱,比山高,比海深。您的播种,我们定能成为大树;你的关爱,我们定能成为栋梁!

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篇3:反对四风服务师生心得体会

全文共 2906 字

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党的十八大提出,围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。开展群众路线教育实践活动,充分显示了新一届党中央从严治党的决心和改进作的措施,也显示了我们党对人民群众意愿的尊重和回应,得到了广大人民群众的高度关注。我校开展这项活动以来,作为一名党员领导干部,我收益颇多。

一、正确理解、深刻认识党的群众路线教育实践活动的重大意义

习总书记对开展党的群众路线教育实践活动提出了具体要求:“开展这项活动,最重要的问题是要教育引导全党始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,不断赢得人民群众的信任和拥护,保持党和人民群众的血肉联系。要突出解决实际问题,切实收到照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。要在全社会大力弘扬真抓实干、埋头苦干的良好风尚,坚决反对干部群众反映强烈的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风‘四风’问题,以身作则带领群众把各项工作落到实处。”照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病是开展党的群众路线教育实践活动的总要求,下大力气整治和狠刹现有的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”是转变工作作风,践行党的群众路线的根本要求。

我校3月31日召开了动员大会,会上宣布了党的群众路线教育实践活动方案,公布了活动的领导小组和各个活动小组的名单。根据中央和省委对第二批党的群众路线教育实践活动的统一部署,按照市委市教育局党委群众路线教育实践活动部署的要求,结合我校实际,校党总支要求全校教职工要深入学习习近平总书记的讲话精神,讲清了各上级组织的总体要求,讲清了活动的目标和任务,讲清了对党员、干部特别是领导干部的要求。牢牢把握活动的重点对象,抓好干部的示范引领,同时让一般党员受到马克思主义群众观点和党的群众路线的再教育。随后学校又召开了活动推进会,针对“四风”的具体表现,要严格进行对照检查,形成高质量的书面材料。开展好批评与自我批评,过好高质量的组织生活会。做到边学边改,边整边改。

动员大会召开后,全校师生员工积极行动起来了,各个支部、各个处室、各个年级对这次活动都必须在思想上、组织上、行动上都予以高度重视,在活动内容的筹划上集思广益,反复研讨,拿出了活动方案;在落实的措施上细心斟酌,反复推敲,付诸实施;在宣传鼓动上多种渠道,加大力度,造出了声势。学校开展了“我是谁、为了谁、依靠谁”政治思考活动,进一步深化对党的群众路线工作的认识,围绕工作实际突出以“听民声、求良策”为重点的实践活动,把教职工群众满意作为第一标准,切实解决好办实事、做好事、解难事问题,同时征求和听取教职工对学校工作的意见和建议。

学校作为培养社会主义建设者的摇篮和引领科研前沿的重要阵地,开展党的群众路线教育实践活动意义重大。在学校开展党的群众路线教育实践活动,解决“四风“问题,就是要围绕办好人民满意的教育这一总目标,倾听群众心声,关注师生诉求,转变工作作风,推进学校发展。开展党的群众路线教育实践活动,不能做表面文章,必须要问需与学生,问教育于教师,问满意于家长,问效果于社会。就是要深入学生之中了解学生的思想、学习和生活状况;深入教师之中了解提高教育质量和因材施教的计策;深入家长之中了解家长的希望和学生成长的历程,以便改进我们的工作。

要办好让群众满意的学校,一定要树立“一切为了学生”的教育意识和社会是学校办学水平的裁判员的管理意识,认真做好三个方面的服务。为学生服务,努力使他们成人成才;为教师服务,解除他们的后顾之忧,让他们安心教学,努力把个人发展、社会发展和学校发展结合起来;为家长服务,就是让家长放心,让家长和学校密切配合,齐心协力培养学生,为国家输送合格人才。

二、切合学校实际,全心全意为教师服务

党的最根本的政治生命线是全心全意为人民服务的根本宗旨,在学校就是全心全意为教师服务。作为学校管理者,我们的服务对象,广大教师是距离我们最近的群众,我们要走他们的路线,持他们的观点,为了他们的利益,做好他们的工作。

为了教师们吃好早餐,学校建立了教师专门食堂,免费供应教师早餐;为教师工作提供方便,补贴教师费用,购买了笔记本电脑;改善办公环境,教师办公室安装了空调,随着工作环境的改观,工作条件也在逐步地改善。

学校管理者践行党的群众路线,需要切实转变和改进工作作风,树立管理就是服务的工作理念,需要创新工作思想、创新工作方法,改变工作教条主义和个人主义;需要提高工作新要求,提升工作新目标。党的群众路线教育实践的深入开展,不仅要求党员和领导干部思想上要高度重视,更需要在工作中努力践行,查找问题,解决问题,以实际行动践行学习成果,以师生满意度评判我们的学习成果。还要建章立制,着眼于管长远,管长效,实现由短期突击整治向规范常态管理的转变,推动工作作风建设走上制度化、规范化和经常化的轨道。活动着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,着力解决教师反映强烈的突出问题。

教学质量的提升,依赖于教师队伍过硬的教学业务水平。为此,我们树立了关怀教师生命发展的服务理念,开展了以促进教师专业素养发展为内容的主题活动。如多种形式的赛课活动,开展了集体备课,创造了更多的请进来或走出去学习交流的机会,开展青年教师培训,鼓励教师参加教育教学改革和课题研究,并提供一切可能的帮助与服务。建立健全了激励机制,对教职工在从事教育教学工作中取得的各项成果或获得相关荣誉,予以表彰和奖励,以此促进优秀人才脱颖而出。无论是校本培训还是教研活动都要讲求实效,提倡但不做统一的硬性要求,给教师以充分的自由活动空间。给教师创造可用武之地,用事业发展凝聚人,用目标激励凝聚人。学校努力创设宽松和谐的工作氛围,消除教师的职业疲倦感,充分相信教师的敬业精神和崇高的使命感,使之形成一个好学向上的学习型的教师集体,彰显人性色彩和情感魅力。从而使我校各项事业的蓬勃发展,拥有了人力和人气的保障。

三、切合学校实际,全心全意为学生服务

无论何时何地,学生都是任何一所学校赖以生存的根本。党的最根本的政治生命线是全心全意为人民服务的根本宗旨,在学校就是全心全意为学生服务。我校每个教师都没有忘记自己所肩负的神圣使命,都牢记着自己的工作职责,牢记我们的工作宗旨:为学校服务,为学生服务。

创造优良的学习环境,改善办学条件。每个教室配备了多媒体教学系统,使教学更为直观;学生餐厅环境优雅,服务周到;公寓管理温馨体贴,让学生感受到家的温暖;实验设施和音体美教学器材齐全,学生动手动脑能力得到加强;学校正准备新建图书实验大楼,进一步改善学生的学习环境。

新的环境成为我们新的起点,新的学期我们面临新的任务。面对全国教育改革的宏观形势和本地区基础教育的态势,我们要走具有淮阳一高特色的办学之路。在省级示范性高中基础上,全力铸就一高精魂,努力打造一高品牌,把我校办成事业发达、人气兴旺、群众满意的标准化、规范化、特色化、品牌化高中。

我们决心在县委的正确领导下,在县委群众路线教育实践活动督导组的督导下,求真务实地开展好这次活动,为创办群众满意学校、为我县教育事业繁荣发展做出新的更大的贡献!

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篇4:师生情

全文共 264 字

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一天下午放学的时候,一片乌云从北边急涌过来,接着一道道闪电,一阵阵雷声过后,刹那间,狂风大作,巨大的雨点从天空落下来,砸的大地啪啪只响。

虽然大多数同学没有带雨衣或雨伞,但是爸妈拿着雨衣雨伞来接自己的孩子回家。只有李丽自己冒着雨往家赶,这时张老师看见李丽,张老师二话不说,直接把自己的雨衣披在了李丽身上,并对李丽说:“孩子,快穿好雨衣,别着凉了。”王刚同学碰巧看到了这一幕,急忙把自己的雨伞撑在了张老师的头上,王刚又对张老师说:“您也别着凉了。”张老师说:“你真是一个乐于助人的好孩子。”就这样,张老师和王刚把李丽安全地送回了家。

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篇5:2024年吉林长春中考作文题目:师师生生不了情材料作文

全文共 432 字

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作文(1)题目:师师生生不了情

作文(2)阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

“我是延安人”是某省电视台的一档访谈类节目,有一期的内容是采访时任省委书记习近平同志。

上世纪60年代末,习近平上山下乡来到延安地区梁家河子,

他“轻装简行”,而有别于他人的是沉沉的一箱子书;

他爬到半山腰,还未干活,已经是大汗淋漓,精疲力竭;

他每晚睡觉饱受虱蚊叮咬,瘙痒难忍,无法入睡,

他在短暂的不适应和阵痛后,开始以知青的身份与农民共搏命运,他被选为生产队长,他率领大家一道实干并勾画梁家河子的未来,他修建沼气池,用嘴吹沼气管,溅了一身粪便,当他接到大学录取通知要离开梁家河子时,闻讯早早赶来的全村的乡亲黑压压一片静候在他的屋外,他们手拎怀捧着鸡蛋、大枣、小米......

这是习近平以平常人的身份走进人们视野的一段经历。致力于改变老区贫穷落后面貌的时期,是他中国梦初始形成和不断深入的阶段。何人无梦?为梦起行。每个人都有不同的中国梦,理想、信念、责任是实现梦想的动力和源泉。

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篇6:师生情作文400字

全文共 422 字

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我敬爱的何老师,身体胖胖的,弯弯的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛,留着一头黑得发亮的短发。

何老师像父母一样爱着我们。老师是蜡烛,默默为我们燃烧,为我们指引前进的方向;何老师是甘露,静静滴落,为我们干渴的心灌输养分。

在语文课上,何老师尽心、尽力、尽职、尽责地为我们讲课,在课下何老师成为我们倾诉知心话的好朋友,老师就像天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向;何老师就像山间最清凉的山泉,用清甜的甘露浇灌着我们这些小树苗;何老师就像是青绿的叶子,用那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您总是默默地奉献您的一生,为了您的学生,您甘愿做绿叶,让学生的梦飞得更高,飞得更远。

何老师对我们就像对自己的孩子一样,如果我们犯了错何老师会严厉地批评我们,让我们自己认识到错误,以后我们就不会再犯了。

何老师,是您教给了我们知识,是您带我们遨游知识的海洋。在学校里,何老师是最疼爱我们的人,是最关心我们学习的人,何老师,感谢您对我们的疼爱和关心,我永远爱您。

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篇7:最美师生共读时光

全文共 1309 字

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作为一名教师,我怎么能不读书呢?作为一名语文教师能和孩子们一起读书应该是一件非常快乐的事情。

莎士比亚曾经说过:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。与书为友,汲取着无穷无尽的营养,自然能在课堂上出口成章、妙语连珠,赢得学生的喜爱。

每天的早读课上,我都会和学生捧着我们的自读课本进行朗读,教室里的声音瞬间变得动听极了,书声朗朗,沁人心怀,这是多么美的享受啊!每每在这个时候都会让我坚信这句话,世界上最美妙的声音是孩子读书的声音,世界上最美丽的姿势是孩子读书的姿势。每天早上的师生共读时间无疑成为了一天学习时光的加油站,为一天的学习储备了无穷的能量。

学完了好品质好孩子这组课文后,我和孩子们迫不及待地阅读了自读课本上的相应篇章,像《最后一个位子》、《周恩来练字》、《华盛顿的故事》等等这些都是吸引着我们一读再读的优秀篇章。这里面牛顿的做人谦让品质、周恩来的今日事今日毕,绝不拖延到明天的优秀品质、华盛顿的诚实品质都在潜移默化中启迪着我,更启迪着孩子们那一颗颗幼小的心灵,这些优秀的品质犹如一粒粒种子在孩子们那纯净的心灵之上播种,假以时日就会使孩子们的成长道路上鲜花盛开。在孩子们被这些品质深深启迪的时候,我又向孩子们推荐了适合本单元的阅读书目黄蓓佳《我要做好孩子》黄蓓佳书中的小学六年级学生金铃,是一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”,她作了种种努力,并为保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……作品中金铃的善良、纯真、乐观、进取打动着每一个读者,给学生提供了丰厚的精神营养。教学前,我想:不能让学生干巴巴的了解文章的大致内容,一定要让学生读到气度非凡又和蔼可亲的文字。于是,我跑了好几个书店,终于如愿以偿买到了书。课堂上,我把文章的优美片段绘声绘色地读给学生听,大家的读书兴趣空前高涨,争着向我借阅。我及时提醒学生:做好读书笔记,一星期后进行小组汇报,可以汇报最感动你的地方,也可以汇报使你陶醉的自然风景,看着学生津津有味、专心致志地看书的情形,我脸上不由自主的露出了笑容。

我们班的熊一鸣,他特别爱看书,班级的图书角已经满足不了他,有了他的读书热情的感染,班级的读书氛围愈见浓厚。每星期的阅读课上,我和学生都会捧着各自的书,静心的读着,教室里安静极了,偶尔有翻书的声音。这是多么美的享受啊。

让学生爱上读书,还要交给学生方法,努力让每个学生把课外阅读当成自我渴求。为了达到这个目标,依据一年级学生的年龄特点,我交给了学生读书方法:第一遍浏览,不懂字词查字典问长辈,扫除阅读障碍,了解文章大意;第二遍拿起笔,仔细认真轻声读,一边读一边将用的妙的词语、写得好的句段做个记号。最后在把做记号的这些精彩的地方再读一读,想一想你为什么喜欢这些句子。

师生共读,可以给学生一种榜样的力量,用教师的阅读兴趣激发学生的阅读兴趣,引导学生走向书海,品味语言,感悟生活。

让书香伴随人生同行,让书香在师生心中永远飘荡。

师生共读、其乐无穷!

作为一名语 文老师,最幸福的时刻,莫过于和学生共读的美丽时光。

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篇8:最美师生共读时光征文600字

全文共 457 字

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叶老师是我的语文老师,也是我们的班主任。她像园丁,细心呵护着我们每一位同学;她像阳光,照亮了我们学生的心灵,叶老师的恩情我永远都忘不了。

叶老师的知识很渊博,上课总是很风趣。她在课堂上对我们很严格,但在课后却对我们很亲切。最为可贵的是,叶老师有一颗金子般的心,她对我们每一位同学都很关心。她不但关心我们的学习,而且也关心我们的成长。

记得有一次,我受伤了,那时我特别难受,这时,叶老师走了过来,轻轻地拍着我的肩膀,温和地安慰我,叫我不要哭,说这只是小伤,很快就会好的,这温和的话语,使我心中涌起了一股暖流,激动的泪水不由自主地流了出来。

还有一次,我考试考得很不好,只有八十八点五分,当我垂头丧气,心里非常难受的时候,叶老师说了一句话“一次考不好了没关系,不用气馁,努力一下,下次肯定考得比这次好!”就是这句话鼓励了我,使我重新看到了希望,从此以后我再也没考过比八十八点五分低的分数了。

这些事情深深地感动着我,使我牢牢地记住了她那和蔼的面孔,记住了那善良的心灵,记住了叶老师对我那份深厚的感情。

叶老师,我永远不会忘记您!

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篇9:别样的师生情

全文共 479 字

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吴海涛

陈老师三十来岁。不高的“海拔”,顶峰上耸立着一片凹凸不平的黑色草原。葡萄大的眼睛在镜片的衬托下更小了。还有拉碴胡子下方,不时嘟起的嘴,怎么看也像是一个……用马克思主义的话说,陈老师像一个无产阶级工人劳动者。

每个星期六的上午,这个“工人劳动者”来给我们上作文课。不知是视觉造成的心理暗示,还是陈老师自带的气场,反正我感受到一股浓浓的革命气息。仿佛我们在1945年苏联寒冷的十二月天上思想品德课似的。可是这位“工人劳动者”给我们上的课甚是广泛。从台湾漫画家几米的诗画到法国画家的绘本,读后感观后感百感交集,散文集诗歌集奇集精华,让我深深感受到党内人才的伟大……

我个人认为上得最详细的一节课是鲁迅《朝花夕拾》阅读课。也许是出于身高上的同情,也许是同是无产阶级的同病相怜,老师对鲁迅文章理解非常之深,一边做着高深莫测的批注,一边唾沫横飞地向我们呢倾诉愤青思想。我们用佩服的眼光注视着这位人类灵魂的工程师,同时也对他的自恋表示最高程度的无视。老师身上虽然矬点处处,但尚且还有优点。比如他,呃,很能让人放松脸部肌肉。

老师也许不是一个完美的人,但他绝对是一个好老师。

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篇10:观看“师生面对面”感受祖国大变化

全文共 433 字

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目前,同学们观看了央视教育节目“师生面对面”,充分感受祖国日新月异的变化。节目中介绍了我国作为发展中国家,近年来的飞速的发展与进步,从道路修建、列车大提速、城乡致富等多个方面讲述了我国惊人的发展。

节目中对青藏铁路全线通车作了详细地讲解。青藏铁路是全世界海拔最高、路线最长的高原铁路,它为西藏的人民带去了无限的便利。作为孩子,看到西藏的伙伴们能来到我们身边一起学习,随时回家探望父母,我为他们感到高兴。

值得一提的是,节目中介绍说,有一所小学的孩子们给胡总书记写了一封信,感谢国家“免交学杂费”的政策,胡总书记还用毛笔亲自回了信。看到我们的祖国有这么好的总书记来领导,有这么快的发展,也就不足为奇了。

有一位美国人士曾说过:中国人不可能把铁路建到西藏的!而我们,却把铁路建到了西藏,给他们有力的会报。列车大提速,一共提了五次,而且每一次大提速都成功了。

祖国飞速发展,是每个中国公民的大喜事,作为少先队员,感到万分光荣,自豪!同学都表示要好好学习,将来为祖国的建设作贡献!

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篇11:我和数学老师的师生情作文

全文共 1279 字

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“捧着一颗心来,不带半根草去”这是著名教育家陶行知的名言,但我的老师不仅有着这样的精神,还善于体察学生的心情,非常关心学生哩。

有一回期末考,我考得很差,才得了70几分。如果在平时,我一般都是考90分以上的,那次算是我小学阶段中最差的一次了。我的数学老师符老师知道我的成绩后,把我带到教室外面,语重心长地对我说:“这次你考得不好,没有关系,你考了70几分,说明你这个学期的知识掌握得不牢,只要在暑假里把这些知识巩固好就行了。分数不是唯一的,最重要的是你努力了。”虽然是短短的几句话,但符老师的话深深地打动了我。我下定决心,以后的考试一定要拼尽全力,取得最好的成绩!

回到家,爸爸妈妈们去没有问我的成绩。我心里觉得很奇怪,难道他们已经知道了?正当我准备跟爸爸妈妈说时,妈妈突然打破了沉默,对我说:“宝贝,符老师已经告诉了我们你的成绩,你想知道她说了什麼吗?”听了哈哈哈话,我心里一惊,符老师告诉了妈妈?奇怪……但是我来不及多想,妈妈便接着说:“符老师让我们不要责怪你,说一个孩子偶尔考砸是很正常的,何况你平时也很优秀。”听到这,我的眼眶湿润了,原来符老师一直都在在关心我!符老师的好比我想象的要多上千百倍!

还有一次,符老师在全班要求我们把一本练习题全部改错,可是因为我的大意,我还漏了一题没改。符老师大发雷霆,要没改完的同学把各自没改完那题所在的一页抄100遍!我们都惊呆了。为了防止我们作弊,符老师让我们中午留下来抄完再走。我们抄着抄着,符老师把我一个成绩很好的好朋友叫到教室外面了。不知符老师和她说了什麼话,她哭着走进来,收拾完东西,又哭着回家了。接着,符老师又把我叫了出去。因为这样哭太伤面子了,所以我做了一个决定———一会无论老师说什麼,我都忍着不哭。符老师把我带到走廊的阳台上,对我说:“你把该抄的抄完没呀?”我回答:“还没有。”然后,符老师突然把语调放柔和了,说:“如果我让你们不抄,让别的同学抄,人家会怎样评价符老师呢?”我心里有点震动,说:“别人会说你偏心。”“对了,其实符老师让你们抄不是为了惩罚,而是让你们记住,以后不要再犯。 符老师把你们当自己的孩子一样对待,罚你们就是罚自己。符老师心里很痛啊!”符老师平时不善于表达,常常闹出笑话,可现在却字里行间流露着真情。我的眼泪也不争气似的“哗”的流了下来……每当我想起这件事,都忍不住想笑,可心里却满是感激。

除了学习,我的一丝变化也看在眼里。在过完春节的一个新学期,我刚踏进校园,就看见了符老师。我还在犹豫要不要打招呼,符老师就先走过来,亲切地对我说:“钰童,过了一个春节,你好像长胖了哦。是不是在家吃得好好的啊?”我们之间的隔阂一下子消除了,我高兴地说:“是呀,我回老家湖北了,吃得可好了,那里都是美食。”于是,符老师和我开玩笑说:“那在海南,你的爸爸妈妈虐待你啦?”我听了符老师的话,呵呵直笑:“没有呀,符老师不要开玩笑……”接着,我和符老师就像姐妹般边聊边上楼了,其他的同学都用羡慕的眼神看着我们。

这就是我和我的的老师之间真诚的师生情谊,这份师生情像一盏明灯,伴着我成长,指引着我成长的方向。

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篇12:念念不忘师生情作文

全文共 1499 字

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刚参加工作那几年,有两位老师给我留下了深刻的印象,他们既是我的老师,又是我的领导。一位是王校长,另一位是任书记。现在两位领导都早已退休在家,都已是七十来岁的老人了。近年来,偶尔见过一两次面,他们鹤发童颜,精神依然矍铄。虽然很少能见到他们,但他们的音容笑貌却时常浮现在我的眼前。

背弯人不弓,心中自有一杆秤

记得我参加工作那年,报到第一天,第一个见到的就是王校长。只记得他穿着非常朴素,背稍微有点驼。说话非常干脆利落,办事果断干练,他很快就让教导处给我安排了任教科目和年级,简明扼要地提出了一些要求和建议,鼓励我大胆工作,积极进取。接着他通知总务处给我安排了宿舍,还亲自去看宿舍的情况,询问我生活用品的准备情况,一再叮嘱我一些生活的细节,让我安心教学,消除后顾之忧。宿舍不大,但整洁敞亮,非常舒适。宿舍前有一排高大的梧桐树,郁郁葱葱,透出蓬勃的生机,夏天是避暑乘凉的好地方。现在回想起来,很留恋那时的住校生活,“夜阑卧听窗外梧桐雨”,慢慢进入甜美的梦乡,清晨,梧桐树上的小鸟叽叽喳喳把我叫醒。推开窗户,清幽寂静的校园让人心旷神怡。一切充满诗情画意、浪漫情怀,心情非常惬意舒畅。可惜,那排梧桐树早就成为了历史,那排宿舍也早已被一排教学楼取代,一切都化作了美好的记忆。

别看王校长背有点驼,人可一点也不弓。他行事正直爽快,从不藏着掖着,说话办事直截了当,雷厉风行。工作中实事求是,讲求民主。光明磊落,襟怀坦荡。从来不表面一套,背后一套。不是那种两面三刀,口是心非的人。不是那种斤斤计较,心胸狭窄的人。不是那种背后给人小鞋穿,当面对人狂轰滥炸的人。孰是孰非、孰重孰轻心中自有数,从来不含糊。什么是奸,什么是忠,心知肚也明,自有一杆秤。

对于教学,王校长教数学出身,头脑灵活,思路清晰,常常是妙语连珠,脱口而出。每周例会,他必滔滔不绝地讲话,教学管理、教研教改、师德建设等等,每项都了如指掌。我印象最深的就是他说的一句话 “亲其师,信其道”。现在看来,这句话永远都不会过时。

微笑如春风,心怀关爱和宽容

任书记,瘦高个儿,总是露出一种善意和谦逊的微笑,宽厚仁慈,让人感到安全和放心。他说话,语调轻缓,语速沉稳,总是一字一句,有板有眼。

我们学校有男教师夜间轮流护校值班的制度。

记得那是我参加工作的第一个冬天,那天晚上,我护校值班。天很冷,滴水成冰。天很黑,伸手不见五指。我那天有事,当我冒着严寒骑着自行车从老家赶到学校时已快十点了。一进校门,就看见一个高大的身影打着手电筒在校园内巡查,原来是任书记。一进值班室,感觉截然不同,十分暖和。原来任书记已早早地替我点着了取暖炉子,炉火熊熊燃烧着,炉壁和烟囱都烧红了,满屋子热气腾腾。任书记不但没责怪我来晚了,而且还笑着说:“你先烤烤火吧,外面太冷了。”说着又往炉膛里填了一铲煤,炉火更旺了。也许是看我刚参加工作,又长得单薄吧,任书记关切地问我害不害怕,我说不害怕。说不害怕,那是假的。偌大的校园,黑咕隆咚的,寒风呼啸着,敲打着窗户,窗户的缝隙发出“呜呜”的叫声,如同有人在悲凉地呜咽。任书记笑了笑,说:“不害怕就好,没什么可怕的。夜里关好门,有事就喊我一声。”说着,他又出去巡查了。那夜,外面尽管寒气袭人,但我的心却是暖暖的。尽管还是心有余悸,但我总觉得再苦再累再害怕也要站好岗值好班,不能辜负了领导的理解和鼓励。

多年过去了,回忆起这两位老师,还是倍感亲切。人心都是肉长的,正直公平的处事态度、善意的只言片语和细微的关怀体贴看似平平常常,却往往使人终生难忘,永远感激。尽管他们均未曾教过我文化知识,但我觉得他们堪称是我生活、工作的导师。惟愿两位老师安享晚年,身体健康,万事如意。

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篇13:师生情

全文共 300 字

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六年以来,陈老师对于我的帮助我都记得,虽然陈老师已经退休两年了,但我依旧将她铭记于心。

我至今记得一年级时我经常不写数学作业,老师一问起来我就撒谎说没带,甚至说作业本不见了。但是,三年级之后我就再也没有这么做过……三年级我们换了新的数学老师,我以为再也不会有人监管我的数学作业了,谁知新来的陈老师是个凶神恶煞的老头,我有点担心,但我还是不以为然,仍旧不写数学作业。

很快,陈老师发现了,就叫我去办公室“喝茶”,他苦口婆心地跟我说:“诗彤,你是个聪明伶俐的小女孩,作业什么的要是动动笔就更好了。”我也不知道,陈老师施了什么魔法,几句话就让我再也不敢偷懒了。从此,陈老师表扬数学作业做得好的同学名单里都有我。

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篇14:橘子中的师生情作文600字

全文共 612 字

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今天,王老师带来了一个五颜六色的卡通袋。

她说:“这个卡通袋里装着秋天的果实。”等老师拿出来,我们一瞧,哟,是一个色泽诱人的橘子!老师又把橘子的外皮一片片剥开,展现在我们眼前的是一朵盛开的“莲花”。那“莲花”的花蕊,是一个个紧紧抱在一起的橘瓣儿。橘瓣儿黄澄澄的,颜色比外皮浅一些。老师走到丁莫言面前,笑嘻嘻地说:“你的表现真好,这一瓣就给你吧!”说着就将一瓣月牙状的橘子塞进了丁莫言的嘴中。这下全班同学的坐姿都端正了许多。老师东发一片,西发一片,一个橘子转眼间就发完了。就是没有发到我,我不由得叹了口气。

但是这并不代表没有希望,老师又从袋子里拿出了一个橘子,这回,我又信心满满。我想:这么多橘子,一定会发到我手中。一片、两片、三片,发到戴杰瑞那里的时候,我差点笑出了声音。前一秒老师伸出手,要给戴杰瑞,戴杰瑞张大嘴巴,开心地迎接这突然到来的幸福。谁知快到嘴里的时候,下一秒老师以200千米/小时的速度,收回了拿着橘子的手。瞬间,戴杰瑞好像被定格了似的,面无表情,呆呆地站在那儿。

再看看别的同学,其中,吃过的同学个个精神抖擞,好像吃了长生不老药似的;而没有吃到的就垂头丧气,有的还嚷嚷道:“哪怕给我一块橘子皮也行!”

终于,老师给了我一瓣橘子,我兴奋不已,连绕操场跑十圈的力气都有了。别人拿到橘子后,都是狼吞虎咽,嚼也不嚼就吃进了肚子里,而我不同,别人都是吃橘子,我是“养橘子”,一直舍不得吃。

这小小的橘子,融合了多少老师的爱啊!

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篇15:师生情作文700字

全文共 751 字

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师生之间似乎永远有着一层隔膜,老师的威严永远让学生望而生畏,可就在与他的相处中,我体会到了别样的师生情。

升入初二,主科中便多了一门物理。尽管很多人都摩拳擦掌,接受挑战,可还是被复杂的内容拌了一个又一个大跟头,当然也包括我。校方也为此而着急,特地给我们班换了一个老师,据说他是年组大咖——物理组长。

新来的老师姓宋,同学们都叫他“宋老师”,可他不高兴我们这么叫,说这样显得太生分,非让我们叫他“老宋”,说这样叫更亲切一些,恭敬不如从命,我们只好改了称呼,可心里对物理老师的敬畏却未减分毫。

每天的课堂上,他都将氛围营造的十分活跃。他幽默而不失礼节的语言,让每一个学生都感受到他的亲切。他永远都以笑脸面对我们,让我们没有了看到以前老师的那种如坠冰窟的感觉。他也发现了很多人的潜能,尤其是我。

还记得那天,他笑眯眯的对我说:“唉,小苏,你下课来我办公室逛逛,行不?”到了办公室才发现除了我和物理老师再无别人。“唉,你来了,这里有一款游戏,我和我同事正在比赛,看谁闯的关多。后面这几关需要速度,我怎么也闯不过去,你帮帮我呗。”老师的请求,我不敢不应。

玩过之后才发现这是一款有关物理学科的游戏,除了手速以外,还需要一些简单的计算。我很快便通关了。可迎来的却是老师的一打练习题。“看你那么厉害,再加深一下印象呗。”我暗暗叫苦,做完之后却发现获益匪浅。就这样,老师培养了我对物理学科的兴趣,并且帮我重拾自信。

期末很快就到了,在最后一节物理课上,他没有讲课,而是讲了好多人生道理“时代在改变,不要让别人适应你,为了你而改变,你要尝试着适应不同的人,不同的环境,这样才能适应社会,顺应时代的发展——”大家似有所悟,决定按老师的话尝试着做一些改变。

杨柳相依,桃之夭夭,与君相逢,何其美好,这不一样的师生情,让我有了不一样的人生。

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篇16:六年级师生情作文800字

全文共 908 字

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“老师,这才几节课呀!就让我们写别离。”同学们都对这次主题——“离别”嗤之以鼻。老师瞪了我们一眼,那一眼,仿佛不仅仅是一次警告,那一眼,仿佛也不仅仅是一颗睁得老大的眼球,好似有几分悲凉。

那如果,我们真的离别了呢?

是啊!这一次,我们真的得离别,虽然还是这间教室,。老师,你虽说自己要连上三节课,话都说不出,但是……口水又喷到我书包上了。我强装冷静地想绘出一幅师生情的动人画面。

“我从前有个学生说我浓缩就是精华。”老师,你满脸真诚地说。可是,下一秒——你的话锋一转:“为什么我觉得这句话重点在于‘浓缩’?”我听得真的差点吐血,想上节温馨的课都不行吗?

还是那嘈杂声。突然,大家安静下来。课件上的照片是谁?一下子,连空气都要和大家谈笑风生了。嗯,这表情,明明重点在于那突出的鼻子。可我感觉,那眼神是在挑吗?其实对比对比,老师现在真的是有些——不,老师还是处于青春期的。眼前这一身穿着还是加分的。一身墨绿色的风衣,拖到半腿,白领子和可爱泰迪熊毛衣混搭,鹿茸鞋大显风头——哎呦,简约风格,不错哦!

陈老师,你的笑是最珍贵的。果然就是清,清的啊!你会心一笑,如沐春风,可爱阳光又显气质,真的是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”哎!老师,我很正经的,没骗你。加上那帅气的薛之谦同款眼镜,大伙一下子心里都感觉“两袖清风徐徐来”了呢!

记得那个夜黑风高的夜晚,我迷路了,何止是爸爸妈妈找不到我,可能我这一晚都回不去了。万达广场虽金碧耀眼,来来往往人群中笑容可掬,这么一个美丽的地方,我欢狂的地方竟成了我将要流浪的地方。亮丽的气球,颗颗飘洒在空中的泡泡,这么炫亮的夜景!这时的我只能呆在原处,默默抽泣,你能拿我个“路痴”有辙?一瞬间,“雨佳”一声亲切的呼唤使我反过神来。“是谁,是谁?”我仍想念着那个柔美的声音,“是不是我听错了,好吧,是我的听力问题。”但我还是试着在心中一次又一次回荡那个声音:“老师,那是那你吗?”。终于,我凭着毅力向陌生人求助手机打电话,与家人们相聚了。后来才知道,那天叫我的,真的就是你。

这是我们的最后的一节课,估计大家都各自回家下楼梯都笑不出声了吧!我与我的同学们都不是孤单的,至少,那个声音一直迸发出无穷的激情。

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篇17:教师节,师生情

全文共 400 字

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教师节是什么?也许有百分之九十九的人会说,教师节就是鲜花和贺卡。可是我却不是这样想的,我就是那与众不同的百分之一。在我的心目中,鲜花+贺卡+不在乎的心=虚情假意,而真诚的心+祝福的贺卡才=真心真意。

还记得那时候我刚进入四年级,就迎来了教师节。那是一个晨会课上,老师问道:“今天,你们知道是什么节日吗?”“教师节。”大家异口同声道。一位同学突然站起来说:“今天是老师的节日,我们给老师都准备了礼物。”听了这句话我想:“今年可跟以往的方式不同……”

当我们依照惯例给老师送好礼物之后,一位坐在第一排的学生竟走上讲台,对老师说:“老师,您辛苦了。”接着后面一位同学,走上讲台说了同样的话。到了我,我也走上讲台,深深鞠了一躬,饱含深情地说:“老师,您辛苦了!”当时,老师感动极了,仅是为这普通的一句话,他也向我们鞠了一躬,眼角湿润了,同学们的泪水也涌动出来了……

那是一次幸福的教师节,一次足见师生情浓的教师节。

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篇18:师生情作文700字

全文共 703 字

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风吹起如花的流年,你们是我记忆中最美的点缀。

暴风骤雨同学情

乌云密布,雷公像发了怒似的一直打雷,天空下起了倾盆大雨。刚放学的我,看着外面的雨,无奈地摇了摇头,又坐回了位置。眼看着同学们陆续地被家长接走后,我的心也慌了,怕最后一个走尴尬,便走出校门,往家里跑。

刚跑到一家店面,在那避完雨刚要再继续走时,后面一个人拍了拍我的肩膀,说:“我刚去我亲戚家借伞,看见你没伞在雨中跑着,我就追着过来了,走吧,我们一起走,反正也顺路。”我一看,是同桌,便点了点头。

走着走着,到了一个分叉路,我们的方向正好相反,这时他说:“伞借你吧,我家离这儿比较近。”我回答说:“那我陪你到你家下再走吧?”他却说:“没事,我走了,拜拜。”说完他便走了。

第二天早上,我把伞还给同桌时,才听别的同学说他感冒了,我内心的感激与愧疚无以言表……

那些年,是同学你教会我要乐心助人。

桃李之教师生

又是一次分语文卷子的时候,语文老师在讲台上念:“XXX71分……”当老师念到我的名字时,后面接着的是67分。听到以后,我的心情跌到了谷底,呆坐在椅子上。同桌看见了,便帮我上去拿了卷子,还和我说老师在看我,可我那时什么也没听进去。

到了下课的时候,语文老师指着我说:“XX同学来一下办公室。”我听了,没多想什么就去了办公室。到了办公室,语文老师先是叫我坐下来,然后语重心长地跟我说:“哭是没有用的,坚强点。要弥补错误,争取下次考好,你要先好好分析考差的原因,下次考前好好复习,我相信你一定会考好的。”我听了,若有所思地点了点头。

那些年,是老师您教会了我要坚强面对挫折。

老师和同桌,感谢那些年,有你们相伴,才成就了今天热心、自信、坚强的我。(公众号:涵城语文)

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篇19:浓浓师生情作文800字

全文共 1050 字

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——此文仅献给两位实习老师“焦黄组合” 看着“蛋白”老师的空间,一篇篇日志都是和我们有关。很感动,突然就有点想写什么给老师的冲动。 毕竟,两个月的师生情,不那么脆弱。 已经过去四个月了,曾经的那一切却依然浮现在眼前,每一刻都历历在目。蓦然回首,那时,真的很快乐…… 阳春三月,两位有个性的实习老师出现在我们的校园生活里,刚开始的接触,很木讷,不知该和老师说些什么,却异常想接近她们。真是诡异的感觉,呵呵。班上的男孩子似乎都很喜欢她们,一下课就围着老师们团团转,特别是涂涂和小刘,他们两个也是“蛋白”老师最喜欢的学生。至于我嘛,无所谓啊,每一届来的实习老师貌似都和我没什么关系,不太熟悉,并不是因为我不想,而是我认为天天围着老师转的学生看起来比较傻。今年的这两位老师,理所当然我也接近不了。老师上课是见怪不惊的事情,但似乎在实习老师那一本厚厚的备课本中显得那么辛苦。我们却以吵闹到难以听讲、上课捣乱的表现来回报老师。作为好学生的我,看了都有些不忍心。

时光飞逝,一个月过去了…… 老师上课时依然是那么吵闹,导致于没办法听讲。而课间打打闹闹的师生们却成了我们班门前一道亮丽的风景线。很开心,能与老师一起玩耍、嬉闹。 转眼间,分别的日子到了。我们专门为两位实习老师举行了欢送会。我、超超和楚楚是主持人。 舞动着伦巴的旋律,哼唱着好听的《栀子花开》,看着搞笑的单口相声,以及那台摆放在课桌上的照相机都给这个欢送会添加了几分喜感,唯独结尾并不是很完美…… 同学们哭了。彻痛心扉,依偎在老师怀中嚎啕大哭。这个生龙活虎的二班,也已一改曾经的面貌,无数的泪珠浸湿了每个人的面庞。摆在台上一个个同学们精心准备的礼物被我们扔在一旁。女生们躲在一块儿呜咽,男生则哭出了声响。 不知为何,多愁善感的我却在这时怎么也未能打动。好朋友们说我是“冷血动物”,这样的场面也只能在一旁“看热闹”。

我想,其实我并不是冷血,只是和老师接触得不多,没感情罢了。 像看戏似的,好朋友们都等着我哭。想着曾经的两个月我们和老师从见面、认识到熟悉,最后是难分难舍,这一切都是老师用汗水与委屈的“辛酸泪”换来的。想到以后这两位老师可能永远不能给我们上课了,不知怎的,我的泪终于夺眶而出,滑落在我的面庞…… 一切的一切都结束了。老师在我们的呼喊声中离去,踏上了她们人生新的征程。而我们,作为新一代的接班人,一定不会辜负老师的希望,我们会好好学习,以后一定领着一大堆奖状再去见老师的…… 写到这里,我却好像莫名其妙一般,又想哭了。真的,你听:滴答、滴答……

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