半截蜡烛作文【热门20篇】

夜深了，我仍在书桌旁，疲倦地复习着。

嗞！

“唉！又停电了！”只听妈妈抱怨着，她摸索着找出蜡烛，用打火机点着。燃烧的蜡烛摇弋着，在漆黑的夜晚显着格外明亮。

妈妈在我身旁坐下，看看正在复习的我，问：“思言，你觉得这支蜡烛有什么好处？”

我放下笔，想了想道：“嗯，它虽然不如台灯亮，但它在停电时有很大用处。”

妈妈点了点头，说：“不错，它虽外貌平平，但它舍己助人，为他人带来光明。你看，它就像你们的老师，燃烧自己，受益他人。”

我凝视着红烛上滴下的蜡油，想到也许老师正在为我们批改作业，迟迟不能休息。想到这儿，我不禁对眼前这一根小小的红烛产生了崇高的敬意。多么伟大的红烛呀！它不求虚名，默默奉献。停电时，台灯黯淡无光，可它却坚守在岗位上，散发出微弱而温暖的光。它就像老师一样，是黑暗中照明的灯塔，是辛勤劳作的园丁。我又说：“那么，人要做有用的人，像这红烛一样，燃烧自己，受益他人。”

妈妈点点头，说：“对，这就是我对你的期望。”

那天晚上，红烛虽烧完了，但妈妈的话却深深地印在了我的心上。

如果你仔细观察蜡烛，就会发现蜡烛还挺漂亮的：白蜡烛像一根洁白的玉石柱子，红蜡烛像美丽动人的红玛瑙，还有五彩缤纷的生日蜡烛，给我们留下美好的回忆。当它点燃时，滴滴蜡珠流下，像一串串泪珠。难怪古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这是用来表达烛泪和春蚕矢志不渝的精神。蜡烛虽小，可不平凡啊！

在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人。他们就是我们的老师。老师用自己的青春无私地教育我们，一直到白发悄悄地爬上了他们的双鬃。他们多么平凡，又多么的伟大啊！

想着，想着，仿佛有一个小小的蜡烛在我的心里燃烧，越来越明亮……

那是一个风雨交加的夜晚，英语课刚结束，全镇就停电了。

我和妈妈在街上走了好几家店也没买到蜡烛，只好往家走，偏偏手电筒电量不足，光线暗得可怜。妈妈哀声叹气道：“真惨，这样风雨交加的夜晚，又没有蜡烛，可怎么办呀?”我说：“今天不能做作业了，我明天就要受罚了。”

好不容易摸到了家，借着手电筒的余光，我和妈妈摸到了床上。这时，雨更大了，雨点扑打着窗户，啪啪地响着。黑暗把整个天空都吞没了，躺在被窝里的我，有点害怕，只好握紧妈妈的手，数着绵羊，让自己快点入睡。我的绵羊还没成群时，门铃突然响了，这么晚了，又谁回来呢?我和妈妈穿好衣服，起身去开门。开门一看，我们惊呆了，只见门口站着一大一小，一高一矮，体型相似的两个人，是朱朱和他的爸爸。他们打着湿漉漉的雨伞瑟索着站在门前。朱朱面带笑容地说：“嘿!没蜡烛吧!拿着，有了它，你们就不会害怕了。”朱迪说着递给我一包红红的蜡烛，然后转身便和他的爸爸匆匆走进雨中，我们站在门口，望着朱迪父子俩的背影，天还是那么暗，可我们的心里却豁然明亮了。

回到屋里，我们点亮了蜡烛，屋子顿时变亮了，变暖了，窗外的雨还在下着，然而我们的心却是暖暖的，烛光中，我们又看到了朱朱父子俩的背影，我想，不管今夜有多大的风雨，我们也不会害怕，因为我们不孤单。

蜡烛，我想大家一定都见过把！其实蜡烛是非常伟大的，只是它很普遍，所以大家都不注意它。当它被点燃时，那一小束火焰轻轻地抖动着，滴滴蜡珠顺流而下，仿佛一串串泪水，直到生命之火熄灭时，才悄悄得离开人世。在我们生活、学习中，也有很多具有这种精神的人。他们象蜡烛一样默默奉献，“燃烧”自己，照亮别人。有句古话说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我想，这句话，就是用来比喻这些默默奉献的人的。

我赞扬那些把病人看得比自己生命更高的医生，他们为了病人的安危，为了帮助病人战胜病魔，为了让他们不再受到病魔的折磨，为了拯救一个脆弱的生命，他们不吃不喝，不眠不休，专心工作。他们的这种举动，难道不伟大不无私吗？我赞扬那些可爱的民警叔叔，他们为了保护人民的安全，为了防止城市被破坏，而坚守岗位。不管是烈日炎炎还是天寒地冻，他们从来没有离开过自己的岗位。虽然，太阳经常把他们晒得大汗淋漓，大雨也经常把他们淋得像落汤鸡一样，但他们的决心却丝毫没有动摇过。

虽然，他们的工作很平凡，但他们在平凡的岗位上创造出了不平凡的成绩。我还要赞扬那人类灵魂的工程师――教师。他们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人他们像春蚕一样，默默工作，一直到死他们像粉笔一样，牺牲自己，为别人换来知识他们像指明灯，照亮少年们通往成功的路。他们，是多么无私啊。我们这群祖国的花朵，在园丁的培育下茁壮成长，将担上建设祖国的重任。虽然这世上有很多人，但是像这样全心奉献的人是少之又少的。如果大家都可以互相帮助，互相关心，人人都为别人着想，这样世界将会变得更美好。

[蜡烛的精神五年级优秀作文

终于回到了房间里，蜡烛也烧完了，杰奎琳的手中只剩下那个重要的秘密。

“天呀，刚才是在是太险了，幸好我走得快，要不然多呆一会儿就被敌人发现了，但是要把它放在哪里呢？”杰奎琳自言自语道。但这个秘密还真是危险，差点让伯诺德夫人一家三口失去自己的性命，现在主要办法就是要把这个秘密保护好。杰奎琳把它藏在了自己的衣橱里，静静地坐在床上，喃喃自语道：“今天真是奇妙，差点就让性命白白丢失，好在我反应得快，终于战胜了德国佬，保护了重要的秘密，也让家人松了一口气，可恶的德国佬，我真讨厌你们，平白无故闯进别人家中。但是，总算保住了家人，保住了生命，也没有什么值得生气了。”

杰奎琳就这样呆呆的睡着了。

微不足道的东西，总有被遗忘的时候。

夜晚，“嗖——”没电了！这时，收音机停止了播放，电视机失去了色彩，整个大地好像顿时失去了光明。就在这时，人们正翻箱倒柜寻找着一样东西——蜡烛。几分钟后，终于发现了那小小的身影，心里那叫一个乐啊！

点上蜡烛，看着那调动的火苗，我陷入了沉思。在这房子里洋溢着古老的气息——那个没有电灯，主要依赖蜡烛照明的久远年代，蜡烛带给人们多少的方便，发挥着多大的作用，多少妇女在晚上依靠着它做着针线活，多少读书人正是依靠着它功成名就，蜡烛的价值何其大。可如今，却变得平凡而普通，以至于被遗忘。

蜡烛，以其小小的身躯，却照亮了整个世界。蜡烛，凭那跳动的火苗，给予人们吉祥而安定的欣慰。蜡烛，其灯芯有着对光明的热爱，正时时刻刻地准备着，给人们带来一片光明。

我赞颂蜡烛，赞美它那无私奉献的精神，赞美它那默默无闻的品质，赞美它那种充满正能量的勇气。蜡烛是光明的象征。

生活中，像蜡烛一样的人有很多，可有谁真真正正地观察、发现、关心过他们？他们从不张扬，从不炫耀，总在世界的某一个小角落里，尽忠职守，兢兢业业，默默地为国家、为广大人民服务。这样的一类有着“蜡烛”精神的人们，值得我们敬重！

小小的蜡烛，平凡而又伟大。

在一个夜晚，千家万户都亮着电灯，小梅家也不例外，她正在灯下看书。突然，那盏电灯与一群蜡烛开始讲话了。

“你们这些没用的东西快走吧！人们不会再用你们的！”电灯得意洋洋地说。蜡烛们默不作声。“喂，你们别装蒜了！快走开。”蜡烛们瞄了它一眼，仍不作声。电灯气得脸色通红，愤怒地说：“你们究竟听见没有，滚！”

蜡烛终于发话了：“我们为啥要滚？到时，我们就有用武之地了。”“好笑！你们还能有什么用？现在普遍用得都是电灯，哪里还用得着你们！”电灯又说。蜡烛又保持沉默。

就在这时，停电了，周围一片漆黑。小梅拿起蜡烛，点燃了。小小的蜡烛发出了亮光。然后，小梅把其它的蜡烛分给了左邻右舍。蜡烛一支支被点燃，四周一片光明。电灯见了，羞愧地低下了头。

[小学童话作文400字电灯与蜡烛

“耶！我们赢了！”“哈哈哈，太好了！”“唉，就差一点点，要不咱们就赢了！”这一阵阵欢呼声是从哪里传来的呢？哦，原来是从作文教室里发出的声音。你想知道发生了什么事吗？快点跟着我的步伐去一探究竟吧！

首先，老师给我们讲了一下规则，四名同学依次来吹讲台上的四根蜡烛，看谁能一次把四根都吹灭。听后，同学们有的神态自若，好像与他无关，或许他觉得很简单，根本不用练习。也有的同学自信地笑着，一副跟打了胜仗的样子似的。而有的同学就不同了，什么话也不说，安静地坐着，应该是在想怎么能赢，还有的人张大了嘴巴，狠狠地吸了一口气，然后使劲地吹，试试自己有多大力气。而我却心想：不就是吹蜡烛吗？肯定能赢，在过生日的时候，一口气让我吹十根都可以。这时，老师把桌面上的一些纸类的东西都收到柜子里，因为怕到时候蜡烛倒了会把纸烧着。然后，老师又从包里拿出了一个打火机。接着，游戏开始了。

首先，老师左手拿起蜡烛，右手拿打火机，按了一下，火苗燃了起来，她目不转睛地盯着那个小火点，老师又倾斜了一下蜡烛，只见油一滴一滴地滴在讲台上，好把蜡烛固定在桌子上。只见小火苗变得越来越大。同学们有的一直在笑，觉得非常简单。也有的神态庄重，一直盯着蜡烛。我心想：这个游戏可能还真有点难度。接着，老师又把其它几根也都点着了。只见第一位上场同学信心满满地张大了嘴巴，深深地吸了一口气，用出全身的力气来吹。可是，结果她只吹灭了两根蜡烛。轮到我了，我鼓足了气，双腿弯曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹灭了两根。这时我心想：看来并没有我想的那么简单。接下来其他同学也都吹灭的不多，只有一个同学吹灭最多，吹灭了三根。同学们一个个都与之前不一样了，本来自信满满的同学像一个泄了气的皮球，而之前不怎么自信的同学却十分开心。

最后，老师让同学们评选了“吹蜡烛小达人”，我没有被选上，这也说明在这方面我不太完美，没有找到技巧，还要继续努力。

通过这次游戏，使我懂得了：遇到困难后不能放弃，要有坚韧不拔的意志加上技巧才行，这样才能成功做好每件事！

独立是生活中不可少的一部分。无论是和蔼可亲的家人，无论是两肋插刀的朋友，无论是互帮互助的同学，终究会有一天与你分开，使你无依无靠，形单影只。

在生活这条充满未知的道路上，有着不寻常的事情正在发生。也许途中，你遇到深不见底的断崖，让你感到恐惧，无法通过。但是慈祥的父母会帮你，架起一座结实的桥，让你越过障碍。也许途中，你遇到了汹涌急蹿的河流，让你六神无主，不知所措。但是亲密的朋友会帮你，修建一条平稳的船，让你度过困难。也许途中你会遇到寒冬，天寒地冻，饥寒交迫。但是友好的同学会帮你，雪中送炭，风中送情，让你度过寒冬。然而，晴天会有霹雳，六月会有飞雪。事情总是不那么美好。许久后父母的桥终究会断，朋友的船必定会沉，同学的炭也迟早会灭。这时，自己就会孤立无助，只有靠自己，学会自己架一座的桥，一座永久不断的桥。学会自己修建一条船，一条永远不沉的船。学会自己寻找一堆炭，一堆永生不灭的炭。让自己与独立相见，塑造一个不靠他人的自己。

在一个偶然的机遇，我来到梦里的一个风和日丽的早晨。与独立相见了……

我离开温暖的家，来到了一片绿草如茵的草地。跟随伙伴，滑下山坡，来到了一条陌生的大街。

当回过头时，家不见了，伙伴也无影无踪。我慢慢地往前走，发现了着条街十分怪异，时而人山人海，时而空无一人，时而热闹非凡，时而冷冷清清，时而人声鼎沸，时而鸦雀无声。在这街上，唯一相同的就是无依无靠。黑沉沉的天压了下来，一道道闪电划过天际，一声声闷雷震动大地，一滴滴雨点布满天空，一阵阵狂风刮向远方。在这陌生的环境，不能再有六神无主的心情。冒着风雨，迈着坚定的步伐，一步步走出陌生与依靠的阴影。不再需要亲人来为自己打伞，也不再需要朋友来为自己挡风。在风雨中，推开父母的雨伞，离开朋友的遮挡，大步向前让自己不再需要依靠。走出了陌生和依靠，学会独立，离开陌生和依靠的黑暗，来到一片独立的天地，做真正的自己，创造出属于自己独立的新天地。雨停了，风静了，彩虹出现了。我靠着自己，踏上熟悉的小路，回到了那个温暖的家。

眼前渐渐恍惚，梦渐渐消失，初次遇见独立使我无法忘怀这个梦。

生活中，身边的一靠是一根根长短不一的蜡烛，时刻燃烧着给我们带来短暂的光明。在这短暂的光明中，我们享受着，却浑然不知当依靠渐渐消失，当蜡烛燃烧至尽接下来的黑暗。最后一节蜡烛即将燃烧完毕，蜡烛微弱的光芒就要消失。呼——，黑暗在蜡烛消失的那一刻笼罩了无知的心灵。但是不能被恐惧和六神无主的心理控制，要学会独立，要拥有最后一根蜡烛，永恒的蜡烛。只有获得“独立”这根永恒的蜡烛，才能让心灵重新获得光明，永久的光明。让我们的心灵在这根永恒的蜡烛中熠熠生辉。只有独立才是永恒的蜡烛。

独立才是永恒的蜡烛！！！

我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。

“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢？它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见；它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。

但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。

在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦 中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光与热。

由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师?辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。

以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。

在辽阔无际的世界里，有一支粉笔被一个老师握在手中，朝着黑板上一笔一画地写着字；有一支蜡烛被一家贫困家的儿子点燃，火焰将他的身体一点一滴的吞噬。虽然他们的身躯越来越短，但他们无怨无悔，因为他们深知：他们奉献给人类的，不仅仅只是一个身躯，还有一种未知的，却是很伟大的爱……

在一个漆黑的屋子里，一只粉笔与一只蜡烛一齐静静地站在一个并起眼的角落。或许是因为他们都彼此认为对方长得似乎与自己有点像，便聊了起来————粉笔乐乐说：“你好，我叫‘乐乐’，是一只粉笔。”蜡烛高兴地说：“很高兴认识你，我叫‘观观’，是一支蜡烛！”乐乐也同样兴奋地说：“我也很高兴认识你，也许在黑暗中你看不清我身体的颜色，但是我可以告诉你，我身体的颜色是白色的，我还有很多同伴，他们身上的颜色各种各样，有红色、绿色、黄色、蓝色、粉红色，也有跟我一样的白色！你呢，观观？”“我身上的颜色是红色的，但我的同伴并没有像你的同样身上的颜色那样，各色各样。在我们蜡烛界，只有白色和红色的两类蜡烛。”“哦。没关系呀，既然碰到了，就代表我们有缘，那就组成一对好朋友吧！”观观激动地说：“好呀，好呀！”———

于是他们就手拉手进入了梦乡……

第二天当他们各自醒来时，却不知怎的，来到了一个陌生地方—————乐乐来到了一个教室里，老师正在仔细地给同学们讲解课文；观观来到了一个破旧的茅草屋里，因屋的破旧，屋内还不停地在滴着水珠，在观观的身边，正坐着一个少年，在少年背后的床上，正躺在他那久病未愈的母亲。

老师讲着讲着，随着拿起粉笔乐乐朝黑板上写着字；观观也被少年点燃，少年把它放在了母亲身边，以更好地给予她温暖。而自己则在一旁刻苦学习————或许是因为他的家庭环境，使他越发认为，要立志努力读书，赚钱，为母亲治病。

乐乐是灵魂渐渐飘飘去；观观的生命一点点力尽。他们用自己仅存的一些思想，在想着对方————是否也与自己一样，缩短自己的身体，却铺长了下一代的“花朵”的学习之路呢？也只有这时，他们才会想起，“乐乐”和“观观”合起来不就是“乐观”二字吗？乐观的去面对生活，面对世界，面对即将逝去的一切。有得必有失，有失必有得————他们各自都在用自己仅剩的那么一丝丝生命，去告诉世人这个永久的道理！

[粉笔与蜡烛初一作文

老师是无私的，他们配受一切赞美，借物喻人的作文蜡烛。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但是了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像蜡烛的老师

日历一页页地翻过去，时刻匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当但是了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们能够明白得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时刻去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不好等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！

他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

我们家有一盏骄傲的电灯和一支单纯老实的蜡烛。

一天，骄傲的电灯说：“我每天都要为我的小主人服务，你呢？整天在抽屉里睡懒觉。哼！主人最后还会把你扔进垃圾桶里去。”

老实的蜡烛说：“你怎么可以这么说我呢？咱们都是服务人类的好朋友呀！”

“我就这样说你，怎么了，我才不稀罕交你这个朋友。”电灯骄傲地说。

老实的蜡烛被骄傲的电灯气的躲进抽屉里大哭起来。哭过之后，又想起了电灯的种种好，突然就不生气了。第二天，蜡烛走出抽屉看见电灯说：“早上好！”

“你别在这给我装傻。我又干净又耐用。瞧你那脏兮兮的样子，少和我说话。”电灯不屑一顾地说。

蜡烛心想：唉！确实如此，我又不干净，又不耐用，真没用。

一天晚上，主人们正在看电视。突然，停电了，主人把抽屉里的蜡烛拿了出来，点燃，屋子里一下又亮了起来。早上电来了，主人打开电灯，电灯看见蜡烛不见了，桌子上只剩下几滴蜡油。电灯此时才恍然大悟，泪水如断了线的珠子般滚落下来。

从此，电灯再也不骄傲了！

燃烧自己以照亮他人，在默默奉献中，这大概是蜡烛低调而伟大的一生。

蜡烛，它没有台灯的耀眼和电灯的明亮，却也能为人们带来光明。停电时，平时闪亮的台灯和电灯，哪一个还能闪闪发光呢?只有蜡烛，被主人兴奋地拿上来，点着，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一滩硬硬的蜡油。

是啊，蜡烛平时躺在那么不起眼的角落里，谁注意过它呢?但是，蜡烛它却不以为然，人们平时不注意它，只有在停电的时候才使用它，而它还是默默无闻，不求回报。

这样的精神不正像我们的老师吗?无私奉献。

在你安心睡觉的时候，脑海里可曾浮现过这样的情景?夜深了，老师疲惫的在桌前，批改着作业，那用尽的一瓶瓶钢笔水，就是最好的见证。

上课时，都是学生坐在椅子上，老师，您一定很累吧。上课时，您从来不喝一口水，老师您一定很渴吧。您生病时，再严重也给我们托病上课，老师，您一定很难受吧。

是啊，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，您虽平凡，但生的伟大。您是学生在黑暗中的一盏灯，是学生迷路时的指路牌。老师，我想说：您辛苦了!

黑暗里，忽而亮起了一小撮火苗。这是一个通体成红色的蜡烛，一个最常见的蜡烛。擦亮火柴，点燃蜡烛，再简单不过的两个动作，却让我们在黑暗中有了一丝光明，有了一丝慰藉，有了方向。

蜡烛，燃烧着自我，为他人带来光明。我不止一次去问蜡烛：“为什么要这样默默无闻？没有几个人会看到你的付出的。”它只是继续燃烧，一句话也不说，一滴烛泪顺着它的身体缓缓流下。我明白了，燃烧自我的同时，它也在忍着痛。可它就是这样默默无闻。蜡烛不正如我们的父母吗？岁月催人老，时光最无情，它像一把刀残忍地切割着一个个老去的生命。父母用生命为我们遮风挡雨，永远走在我们前头，保护我们。当我们正值青春年少，不识苦痛模样时，他们已迈向中年，开始品尝衰老的滋味；当我们刚刚赶到中年驿站时，他们已走向风烛残年，无法掌控时光的流逝；当我们真正感知，大风中那一点烛光的挣扎与无奈时，他们的身体早已化为虚无，一切都已太迟。我们永远不懂父母的痛。他们给了我们生命，然后转身去和死亡搏斗。

多少次，蜡烛差点被大风吹灭，可它挣扎着，努力保护着自己微弱的光亮。它无奈，它痛苦，它在为我们带来光亮也在忍着痛，可它在无人知晓时，哭了。父母不也正如此吗？当你没完成作业时，是父母在和你一起接受老师的愤怒的指责；当你需要升学时，是父母在为你费劲脑汁寻找学校；当你心情不好时，冲父母咆哮和他们顶嘴时，他们承受着；当你一次又一次地开始忤逆，不听他们的劝告时，是他们在唉声叹气，为你担心，父母，站在你和时光之间，东奔西走，一面要将你培育成人；一面要和时光好言相劝，劝它慢些带他们走，多留在你身旁陪你一会儿。可时光是不长心的，在父母身上划了一刀又一刀，留下独属于它的印记。在夜深人静，无人知晓时，父母无奈地落下了眼泪。

父母是什么？剔除所有的溢美之词，他们就是给了我们生命，然后转身去和时光死亡搏斗的人。他们就像两支蜡烛，为我们燃尽烧干，然后渐渐暗淡，消失。在他们越来越暗的岁月里，我们至少可以为他们点燃一支烛火，哪怕驱散一点黑暗与无奈，增加一丝温暖与欢乐。那样，那两根短短的灯芯一定会多一些从容与安宁。

老师，一个多么伟大的名字。老师像一支默默燃烧的蜡烛，在黑夜中为我们照明;老师像一位辛勤的园丁，灌溉着我们这些幼苗;老师像深夜的一盏明灯，为我们照亮人生的道路。

我最喜欢的老师是只教了我们两年的区老师。区老师有着一张圆圆的娃娃脸，一双充满智慧的眼睛，一只高高的鼻子加上一张小巧玲珑的嘴巴，凑成了她——我们可爱的区老师。

区老师很敬业，呕心沥血，为我们的成长操碎了心。区老师很早就来到学校，监督我们早读，给我们上课。晚上放学后，她又要留下来批改作业、辅导学生，特别是学校有活动的时候，那更不用说。

有一次，学校为庆祝“六一”要举行一次舞蹈比赛。我们每天都很刻苦的练习舞蹈，所以晚上我们都很晚回家，特别是准备比赛的时候，有时候要7点多才能回家。可是正当准备比赛的时候，区老师突然发烧了，我们都很担心。第二天，我们原来以为区老师会不来学校了，谁知道在 我们练得起劲的时候，那个熟悉的身影出现在我们面前。区老师说：“快快快，快练舞。”我们又开始练起来，看着区老师苍白的脸，我们的心里有说不出的感动，一种动力油然而升，这使我们更刻苦的练舞了。

每天区老师直到夜幕降临她才回家，她把青春无私的奉献给了我们。这支“蜡烛”平凡而伟大，默默的工作着，为我们操劳着。在课外，她永远是那个活泼可爱的“孩子王”，在课堂上，她永远是我们心中的好老师。这就是我喜欢的区老师!

蜡烛是老师的象征，它歌颂了人民教师为教育事业奉献终身的“蜡烛精神”，在教师节即将到来之际，我忠心祝愿天下所有的老师：“节日快乐!”

在我们的生活中，可以说每家每户都有蜡烛，蜡烛是一个很不起眼，微乎其微的东西。可是，在我们遇到一些问题时，他会燃烧着自己的身躯，去照亮别人！像蜡烛一样无私奉献的人还有很多，比如：黄继光、雷锋……在现实生活中，像蜡烛一样的人还有许多。

举一个简单的例子吧，比如说清洁工。为什么我们的大街小巷会那么干净呢？就是因为有了清洁工。他们每天天不亮就拿着扫帚出来清扫垃圾，当我们上学时看到的都是整洁的街道，自然会有一个好心情。无论是春天、夏天、秋天还是冬天，日复一日他们都如此默默无闻，就是因为有了他们，我们的城市才变得那么干净、整洁。有时我在想：要是没有这些清洁工的话，我们的街道上会是怎样？我想不用我多说，街道上一定到处都是垃圾、苍蝇满天飞，天长日久，我们的城市就会变成一个垃圾厂，后果不堪设想。所以说我们应该向他们致以崇高的敬意！

有一次，我们家停电了，到处都是黑漆漆的，这时我像起了蜡烛。我慢慢地走到柜子面前，拿了一根蜡烛，把它点燃了。我把蜡烛放在面前，目不转睛的盯着它，发现它越燃越短了，而我们的房间却越来越亮了，我的心也越来越亮。

这时我在心里暗暗的想：这蜡烛是多么的伟大呀！它燃烧着自己，却照亮了整个房间。所以，我也要做一个像蜡烛一样无私奉献、默默无闻的人。不要只讲外表，要做一个对别人有用的人。我们要从身边的小事做起，当别人遇到困难时，我们应该尽自己的一份力量去帮助别人。长大以后，为祖国多做一些贡献，使我们的祖国更加繁荣富强……。

这时，只听外面有人在喊：来电了。我们吹灭了蜡烛，打开灯，就各自忙去了。可是在我的心中，蜡烛的精神是永恒的、不灭的！

我喜爱蜡烛，喜爱它的光明。我赞美蜡烛，赞美它无私奉献的精神。

“物以稀为贵”这是人们常说的一句话，可是蜡烛呢?它并没有那么稀奇，它在市场上的价格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人们放在柜子里桌底下，让别人看不见;它有时被人们摔在地上，被一些小孩砍断身子，处处遭受到人们的冷落、轻视，可是它却没有一声怨言，一丝哀愁。

但是你仔细观察，蜡烛还是挺漂亮的，它在燃烧的时侯，头上的小火苗好像是一个公主的头，它那白玉般的身体好像是公主美丽的衣服，顺流而下的蜡珠则是公主的手。

在停电的时侯，人们就会帮蜡烛点亮自已。然后，它就用生命之躯去为人们拼搏，直至生命的最后一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中创造欢乐，在奉献中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，献出了自己的光和热。

由此，我想：在我们的生活中有许多这样奉献的人，那就是我们的老师―辛勤的园丁，他们热爱自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着我们这些“小树苗”直到两鬓花臼，他们还坚守在自己的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，就知蜡烛一样，点亮自己照亮别人。

以后，我也要做一个有蜡烛精神的人。

蜡烛，只是一个平凡的不能再平凡的词，也只不过是一段和一段线头。在停电的时候，点一支蜡烛充当灯，燃尽后再换下一支。这对普通人来说是很正常的事，然而你可曾想过，燃烧自己，照亮别人的它有多痛苦哇！可它忍着，忍着那彻心的痛，只为给人们带来光明。

然而，它又不平凡。因为它是一些人的榜样。

清晨，当天还未亮时，太阳未出地平线时，他们此时却在大街上工作，为了让人们有一个干净整洁的城市，为了让市容更美丽，为了使大家看上去不那么糟，他们这时就已经工作了。这就是他们——环卫工人。

这，就是“蜡烛”精神。

当节假日时，他们牺牲了自己的时间，为来往的车辆在旅程中，用自己的时间，买了一份单程的保险，看着自己让这一家家人幸福的团聚，自己也笑了。他们是——可敬的人交通警察。

这，就是“蜡烛”精神。

当人们在吃香喝辣的时候，人们安稳生活时，他们在惊心动魄的电缆上行走，趴在上面修电缆，给人们供电，稍有闪失，便会一命呜呼。他们是——电缆检修员。

这，也是“蜡烛”精神。

蜡烛，就在我们身边，有许许多多支“蜡烛”，正在用自己换取人们安定的生活。

日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！

他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

老师是无私的，他们配受一切赞美。

夜，四周一片静寂。劳累了一天的人们渐渐进入梦乡。我点了蜡烛做作业。窗外，一阵风吹过，跳动的火苗闪了几下，蜡烛油像一串断了线的珠子流下来。我停下手中的笔，不由得凝视着蜡烛，想到许多许多。

蜡烛在燃烧时，蜡油滴滴，火苗闪闪，消耗着自己，无声无息的把光明送给人们，直到生命的最后一息。这是何等高贵的献身精神!唐朝有一为诗人曾写到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

这不正是赞美蜡烛这种无私的献身吗?

这种精神在我们这个时代里处处可见。我们敬爱的周总理，在战争年代，南征北战，出生入死，为革命做出了杰出的贡献。解放后，他当了总理，仍然全心全意地为人民服务。有一次，他审阅了一个文稿，整整工作了一夜，却叫别人去休息。周总理休息时间很少，经常整夜工作，身体累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃烧的蜡烛吗?

我深情的看着渐渐缩短的蜡烛，它浑身洁白，光亮照人。我又想起那些教育我，培育我的老师，为了党的教育事业，为了下一代的成长，把自己掌握的知识，毫无保留的传授给我们。他们有的早来晚归，批改作业，直到深夜;有的节假日不休息，给学生补课;有的带病坚持上课，甚至晕倒在教室里……这种园丁精神不也像这燃烧自己、照亮别人的蜡烛吗?

[蜡烛300字作文