我与风筝的情怀作文(合集20篇)

龚昌杭

小时候很喜欢风筝，喜欢拉着风筝跑，满怀期待的看着它缓缓离开地面，汇入千百个风筝的河流中去，丝带般在阳光中舒展。

可惜那时的我清楚如何放飞风筝，却不懂如何收风筝。只好在泼染的红艳霞辉中放手，看着在掌中线越来越短，它牵引的风筝的身影在外滩上空来回飘忽，或是飘向江上，亦或是右边的树梢上或喧嚣的城市深处。

随着那塑料布的小小身影飘出我视线之外，我会好奇它会落在谁家的窗口，还会与我相见吗？

温暖的余晖告诉我，它不会的，它也不知去哪，不知道下一秒会面对什么，可能是比我还小的另一个风筝爱好者，可能是风筝收藏家，也可能是某一个树梢，某座房顶或者下水道口。

人其实与风筝一样是既无助无知而又大胆的，我们始终摸索前进，谁也不知道下一秒会有什么意外发生，可能是中奖可能是落榜，正如我们永远摸不清风筝落在何处。

我们时时需要冒险需要勇气，正如冰心所说，年轻人啊，这世界是不住的前进的呀，我想那小小远去的风筝也清楚自己的可能面对的。

借问风筝何处落，千楼万巷未可知。

谢天渝

今天，妈妈带我去生态公园里的金锣广场放风筝，听到美妙的音乐声，看到金螺姑娘端着一篮水果在喷泉上空跳舞，我们放风筝的兴致更浓了！

五颜六色的风筝在空中追逐着、嬉戏着，妈妈带着弟弟和我在旁边准备着。首先，一只手握着风筝的轴，再用另一只手把风筝骨架上的三合一的放线处拿住。然后，开始放风筝，风来了，我逆风而跑。果然，一会儿风筝就飞得很高，好像有人在天上拉着它，越飞越高，我手上的风筝线就越紧，转弯时又很松。第一次，我没有来得及收线，风筝掉下来了。第二次，快要转弯时，我跑不动了，累得我直喘气。第三次，终于成功了，风筝重新翱翔在高空，我高兴得蹦三尺高！

风筝在天上像一只彩色的大鸟，翩翩起舞，忽然我的风筝挂到了树，我急忙左右调整风筝线，可还是一动不动！我急得找妈妈帮忙，在妈妈的帮助下风筝回来了。我发现尽兴地放一次风筝，几个条件必不可少：天气要好，场地要宽广，然后我们体力要保存好，当然风力绝对少不了。

我爱放风筝！因为风筝既可以让我们锻炼身体，又能收获满满的快乐！

今天，我们班级开展了一个有趣的做风筝活动，这个活动让我们大家都很开心。

首先，老师向我们详细地介绍了风筝的历史、种类等，并示范了做风筝的过程。坐着的我们早已迫不及待，真想一展身手!我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，还有一条“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估计一下离孔3厘米的距离，用小刀轻轻地刻了一下做标记。接着，我便开始用小刀削竹棒，用小刀的根部贴紧竹棒的边缘，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。刚开始，一根竹条儿被削了下来，可渐渐的，削下来的竹条越来越细，简直是竹丝儿。我放下小刀，看到刚才还完好的竹棒现在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心极了!我耐下心来，轻轻地从凸出来的地方开始削，竹棒经过了一番“整容”，我的脸也胀得通红了。我抬头看了看同学，张舒怡已在粘贴了，我开始着急起来，对比一下别人的竹棒，我的还太粗，经过不断地修复，竹棒终于成形了，我赶紧粘“尾巴”、封“角”，终于做成为了一只风筝。我拎着风筝随同学们奔向操场。

大家牵着风筝串成了一条线，浩浩荡荡地前行。来到宽阔的操场，在老师的指挥下，我们排好了队形，只听一声“放”，老师手牵线率先奔了起来，串形风筝一下子飞了起来。因风力不够，不一会儿，风筝“呼”的一下掉了下来，大家的脸也一下阴沉下来。第二次试飞，风筝终于“摆摆尾巴”窜上了天，犹如一条威武的红色巨龙在空中翻腾，似乎在炫耀着自己的神气。全班同学一起欢呼起来，为我们的成功而自豪。

这么有趣的做风筝活动大家都很喜欢，真的很希望这样的活动可以多开展几次，既考验了大家的动手能力，也让我们明白了不管做什么事情都要细心，要有耐心。

作者：闫思诺

今天，我们举行了第十八届风筝艺术节比赛，从这场比赛中可以看出，每个班级里的选手们都发挥出了最高超的技术，都想拿一等奖。

有的选手技术差不多在一个阶段，空中的风筝各式各样，有飞机，有大蝙蝠，还有可爱的小狐狸等等。风筝在空中飘来飘去，有的风筝还没有飞，就已经落下来了。有的风筝在空中一直停留着，保持原位不动，还有的风筝落到了学校的外面或树上。真是有趣！

我们在操场上看着风筝在天空上优美的姿态，风筝在天空上个显舞姿。漂亮极了！那些各式各样的风筝都让我们大开眼界。

在这些风筝中，有一个是让我印象最深刻的一个。

第一组开始了，风筝都纷纷朝天空上飞去，就在这时，一个热带鱼的风筝蹭蹭的非上天空，但是没有一会儿，就头朝地的飞快的冲了下去，这让我们全场的焦点都集中到了这个风筝上面，我们所有人都发出了哦的声音，还有人喊了出来。这个风筝快要落下去的时候，突然又转了一个弯儿，平着从我们的头上飞了上去。我心里想：“这肯定不是这个选手放的，肯定是体育老师帮助他的，这个体育老师的技术真是高超一流。”

这个风筝到最后没有飞得很好，但是，我肯定，所有人放风筝的技术肯定会越来越好，向成功迈一大步。

今天的风筝节真挺有趣！

“今天天气真好，花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊，星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户，泥土的清香迎面扑来。

春天，真好!对了，老师布置的作文，先做语文作业吧。

哎呀，今天不正是放风筝的好天气吗?不干了。我连忙放下笔，翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝，我先拉住风筝线，忽然一阵风吹来，我连忙拉着线逆风而行，可是，当我以为风筝不会掉下来了，减慢了脚步的速度，结果风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我无奈的时候，想起了以前爸爸和我放风筝得出的结论，风筝时要一直往前冲，不能停下来，也不能放慢脚步，要等风筝在空中稳定住了，才能停下来，继续放线。”

我像突然明白什么大道理似的，自信地开始了第二次的放风筝，我牢记爸爸说的话，等风一有，我就立即拉住风筝线跑起来。哈!我的“花蝴蝶”慢慢地上天了，它越飞越高，越飞越远。

广场的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到广场放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子，老鹰……它们好像在举行一场飞行比赛。

今天我玩得可痛快啊!小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。

春天来了，正是放风筝的好季节，这一大周离校时，学校的校长给我们所有同学留了个作业——“做风筝”！为什么要做风筝呢？是因为下周就风筝节了，学校要挑出做的好的在风筝节这天展览。

放假了，妈妈说，让我和爷爷一起做吧，爷爷做的特别特别特别……（此处省略一万个特别）好，于是，爷爷也答应了我。

在开学的前一天晚上八点时，我和爷爷便开做了，先拿竹子，把它劈成竹条，真费劲啊，费了九牛二虎之力，终于劈成了，看看表，九点了，开始做眼睛。

爷爷说，做眼睛非常的费劲，既要让它像样，又得让它可以转，果真不出爷爷所料，难做的要命，但我也感受到了开心的感觉。九点一刻，九点半……时间滴答滴答的流动着，两个眼睛做好了，已经快十点了，为了风筝，加油！

这时，我才忘记了买宣纸，爷爷说：“不用买宣纸，我能给你做一个特别的！”对呀，可以用胶带粘，我怎么没想到呢，做着做着，我眼犯困了，但依然要加油，终于做完了。

还差最后一步了，系上尾巴，是红条条，我猜，我一定能入选的，加油！

这次，我体会到了做风筝的快乐，也体会到了做任何事都看做容易做起来却难。

在我的记忆里有这样一桩事。

20--年的时候有一次下了大雨，大雨连绵不断地像一层层白纱，遮住了这世间的一切，又好似上帝觉得这个世界太脏了，所以让大雨一遍又一遍地洗刷着这个世界。而我那个时候才仅仅六岁，坐在学前班里望着外面，外面白茫茫的什么也看不见，窗外时不时地传来一阵阵狂风呼啸的声音，一滴滴豆子大小的雨滴像一颗颗子弹一样打在了窗户上发出来了一阵阵“咚咚咚”的声音，天上时不时地划过一道金色的闪电，带来一阵阵惊雷声。这时一些胆小的孩子已经被吓哭。

过了一会儿我也忍不住哭了，因为我毕竟也是个年仅六岁的小孩，和其他孩子一样我也哭着喊着要找妈妈。过了一段时间我妈妈终于来了，我又忍不住地哭了起来，飞快地冲出屋来向妈妈跑去，抱住了她大声地哭着。

然后我们回家。妈妈用自行车驮着我费力地骑在被雨水冲刷着的路上。妈妈一只手撑着伞，一只手抓着车把，肥胖的身体微微前倾。路上都是急着回家的人，不时有小汽车卷带着雨水从我们身边呼啸而过，风声、雨声、汽笛声，隔断了我和妈妈的世界。

走了一会儿，妈妈大声问我：“你在伞里吗？”我大声回答道：“在！”

回到家之后我看到妈妈的头发全湿了，半个身子也是湿的，一种莫名的感觉涌上了我的心头，我抱着妈妈，竟然又哭了起来。

作者：任婕

今天下午一点，我们学校举行了一场精彩风筝比赛。

中午我们吃完午饭，回到教室，拿上思品书，就去集合了，主任说完话，我们就去操场了，等了一会，比赛终于开始了。

顺序是这样的，四年级、三年级、二年级、六年级。四年级首先开始，五颜六色的风筝在天空中飞来飞去，有金鱼风筝、蝙蝠风筝、狐狸风筝……。我看着看着自己仿佛就是一个风筝，我和我的同伴在湛蓝的天空里自由自在的飞翔，愿意飞到哪里就飞到哪里，谁也管不着，飞累了，就在房顶休息一会儿，休息好了就继续飞，过了一会儿，体育老师吹哨了，我才知道我不是风筝。

该我们三年级了，风筝满天飞，五颜六色的，刚才还是光秃秃的蓝天，现在满天飞舞的风筝把蓝天装点的漂漂亮亮的，看那个飞的最高的白雪公主，就是我们班小红帽许佳禄放的……

我爱风筝！我更爱放风筝！

一年一度的清明节到了，清明也是一年踏青、感悟春色的时节。今天，阳光明媚、天朗气清，爸爸说带我去放风筝，我高兴地“蹦”了起来。

春色中的迎宾公园，花红柳绿、春意盎然。人们或漫步在公园小道，或在绿油油的草坪上小憩、还有许多人在放着风筝。卖风筝的地方五颜六色的风筝真多，有活泼可爱的小金鱼、有美丽漂亮的小蝴蝶、有灿烂无比的彩虹、还有聪明机智的喜羊羊……真是千姿百态、各显风采。我毫不犹豫地买了一个蝴蝶风筝开始放了起来。

开始连着两次，风筝刚放上去就掉了下来，爸爸鼓励我不要灰心，失败乃成功之母。爸爸让我举着风筝迎风站立着，慢慢地边放线，边放往后退，只见“嗖”的一下，风筝迎着风飞上了蓝天，这次风筝很顺利地就飞了起来。爸爸让我一边放线，一边拉拉线，蝴蝶风筝越飞越高，真像一只可爱的小蝴蝶在天空中自由飞翔。天空中各式各样的风筝迎风飘扬，各具特色，构成了一幅美丽的画卷。

风筝越飞越高，我的心也仿佛跟着风筝飞向蓝天，飞得很高、很远。

我从小就喜欢读书，获得一本好书时经常爱不释手，废寝忘食。读书使我感动，读书使我快乐，读书使我振奋。而最多的时候，读着读着便想到我的祖国，勾起爱国情怀，并联想到周总理的那句话：为中华之崛起而读书。

不管是古诗词还是古代散文，抒发爱国情怀的有许许多多，我读着读着，引起强烈的共鸣，每每感慨万千，甚至热泪盈眶。读《岳阳楼记》，读苏轼、柳宗元的诗，读余光中的现代诗，我感动着，感悟着，也很想抒发一下自己的爱国情怀。

中华正崛起，巨龙已复苏，这使得许多的“龙的传人”失去了一种重要的情感，那就是爱国。许多人认为，中国正在崛起，振兴已指日可待，好像不用怎么爱国，不用怎么再为国之崛起而付出多少努力了。这是大错而特错的。你想想，作为一名中国公民，面对正在崛起、振兴的中国，蒸蒸日上的中国，你做了什么?你出了多少力?解放中国时有多艰难，建设中国有多辛苦，崛起的中国有多少人在努力着!只有苦难时期才需要爱国吗?每一名中国人，在任何时候，在任何地方都需要爱国情怀，需要表露无疑地展现自己的爱国情怀，需要努力为中华之崛起而奋斗来表达爱国情怀。那些有这种错误思想的人，一定是读书太少，没有从书中学到体会到爱国情怀。

好好读书吧!读书才能了解祖国的灿烂辉煌与屈辱的历史，读书才能知道今天的平安幸福来之不易，读书才能知道建设新中国、保卫祖国的艰辛。只有书才能带着我们穿过茫茫岁月，去寻找那些陈旧往事中的晶莹露珠;书可以将人的情感淋漓尽致地挥洒出来，感染读书的人;看着史书中我们祖先所受的屈辱，看着清末一个个不平等条约签订，读着书中描述的侵略者火烧圆明园、南京大屠杀，作为中国人，难道不会涌起爱国的热情吗?不要在庸庸碌碌的日子里放弃读书，丢失自己最基本的爱国情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”读书吧!从书中体会、从书中找回应有的爱国情怀吧!孟子曰：“如欲平天下，当今之世，舍我其谁也?”陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是不是读到这儿，你已经增加了不少爱国情怀呢?

“位卑未敢忘忧国。”作为中国的一介草民，作为中华大家庭的一员，不论干什么工作，不论什么年龄，不论有无官职，不论有无钱财，爱国忧国的情怀总是不可或缺的。爱上读书，从书中体会爱国情怀，做一个堂堂正正的中国人，用自己轰轰烈烈的人生来表达自己的爱国情怀。

周末，我与姐姐一起去放风筝。

广场上，风大得很，我们选了一个空旷的地方，姐姐帮我拿住风筝，待我一跑，便马上放开。我激动地在前面命儿的狂奔，身后姐姐却一阵叫喊—哈哈，欣喜过度，我竟连筝线也忘放了，只好回到原地，从头再来。

这次可不会再犯如此低级的错误了。开始助跑了，我也不忘着一点一点把筝线放开。眼看风筝越飞越高，我不禁幻想翩翩：瞧，那美丽的风筝，宛如一只善舞的蝴蝶在翩翩起舞，又如一位从天而降的仙子，缓缓地，带着优美的舞姿，一摆，一晃，如此令人醉!只见她慢慢从天上似乎要飘下来，要飘下来……“哗”又是一个华丽的急转弯，风筝在空中划出了一道美丽的弧线，如运动员般轻捷，而后又好似燕子俯冲而下……漂亮，漂亮!我心中一喜，却听见了“嚓”的一声—不好，风筝落地了!我这才惊醒：这哪是什么蝴蝶，仙子和运动员啊，分明是糟了一股乱风才这样!我不经有些垂头丧气，但还是重新振作起来，准备再试一次……当姐姐放开手中的风筝，我便没命儿似的往前奔，一边也小心翼翼地放着手中的筝线，风筝一点一点往上升，我的心也不禁激动起来，这一刻，风筝与我似是融为了一体……终于成功了!眼看着自己放的风筝在天上翱翔，我心里别提有多自豪!

噢!人生有时不也像风筝一样吗?在空中如同孤舟一般面对着未知的风险，有多少把握?有时离成功仅仅只有一步之遥，但一个骄傲，一个不慎又让你落入万底深渊，放风筝确实司空见惯，但却令我感触颇深——面对未知的人生，是自以为是，自满虚荣，还是努力拼搏，超越极限，去探寻那一片无垠的蓝天?

春天来了，泉水叮咚，万物复苏，草芽从土里冒出，一切都沉浸在快乐的气氛中。

孩子们也跑出来参加春姑娘的演唱会，画展，还有最不可缺少的放风筝大会。

春风微微拂过，孩子们拿出自己做的风等一手拉着线，一手拿着线筒，你听，欢快的笑声在蔚蓝的天空中久久回荡。

他们的风筝造型各式各样，好玩极了：瞧空中的“燕子”将春的喜悦带给人们，那只青蛙“呱呱”地叫着，好像在说：“快来看呀，又到看天了呀。”咦？凶猛的老鹰也来啦？空中的“鸟儿”惊恐地飞开，谁也不想跟鹰待在一起。

那只“燕子”怎么都飞不上天空呢？只见那位穿绿衣服的孩子脸上挂着汗珠，一手执着线筒，一手拉着风筝线。迎着微风，绿衣服的小男孩一路向前小跑，在他后面还有个穿蓝衣服的小男孩在紧紧跟随，大喊道：“我就要放手了，你注意看风筝啊！”他刚说完，燕子”便摇摇晃晃地飞了起来。小明赶紧一松一紧地拉扯着风筝线，生怕一不小心它就掉了下来。在他们的相互配合下，“燕子"终于顺利地飞上了天空。

成长的道路就像风筝飞上天一样，有时艰辛，有时困难，但只要努力下去，克服困难，就一定能飞上云端。

微微的秋风撒在脸上，我轻轻裹紧衣服。漫步走在公园里，公园里早已没有了夏日的喧嚣。天上也有一层淡淡的云笼着太阳。秋日清晨的宁静中，只有几位老人慢悠悠的打着太极。又一阵微凉的秋风扑面而来。我下意识倒吸一口气。不想一支灰白色的风筝竟飘然而至。这样的天气放风筝，真是好兴致啊。

循着风筝的足迹，我找到了风筝的主人。一位精神矍铄的老人，灰白的头发根根直竖。眉头微皱，一双眼睛聚精会神的盯着天上飘飞的风筝。嘴巴微抿，有着岁月的棱角。那双布满青筋的手高高举起，使劲的扯着风筝线。真是个不服老的人。我在一旁看着，静静体会着学习生活之外特别的闲适。

眼看着风筝的轮廓已经模糊，我不禁有些奇怪。为什么把风筝放得这么高，都要看不到风筝了。这有什么意义吗？想着想着，我开口询问老人。只见他眼神还未离开风筝，只是将风筝线稍稍收回，慢慢的说：“你看这个风筝想啥。”我听得云里雾里，疑惑地摇了摇头。“想不想咱人，平地而起。拼了命的往高处走。”老人回答着。天上的风筝突然抖了抖，有些倾斜。“那线呢？线限制了风筝的飞行。”我继续提着问题。但风筝突然像失控了一样，东偏西颠的找不到方向。我的心紧紧得就揪到了一起。老人飞快的转着轮盘，但脸上表情也十分的平静。想来也是，他也该是经常的放风筝，这样的情况是其中难免的吧。几番与风的较量，风筝终于平静了下来，飞向了更高的天空。这时，老人才开口：“就和这个风筝一样，咱人在发展的时候也是会有风暴，也会迷失自己，迷失了方向。你说，这时候要是没了线的限制。最终咱的结果，就是摔个粉碎。一切再重新开始。”

阳光终于跃进视线，温暖的味道萦绕鼻尖。我望着天空中飘舞的风筝。在阳光的照耀下，轮廓逐渐清晰，透露着些许倔强与不屈。这不就是我们祖国的化身吗！从悠悠几千年峥嵘岁月走来，一路坎坷，有一路收获满满。我们攀登的很高，也曾摔得很惨，折断了翅骨。但是我们没有迷失自己。我们寻到了那一条适合我们的线。虽然无形，但却无时无刻地指引着我们。虽然颠簸，但总能飞得更高更远。

风筝线被慢慢收回，风筝平稳的下降，被老人收起。我有些不舍，却不想这时，老人将一个小型的风筝赠给了我。“孩子啊，现在正是好时候啊。能多学一点就多学一点。以后这风筝还得你们放啊。我们都老了啊。快放不动啦。”微弯的肩膀扛起装着风筝的包，虽然动作娴熟，但也有些吃力。我轻轻一扶。老人连连摇头，笑着说：“老啦。老啦。”看着老人的背影渐渐远去，看着蔚蓝的天空，我好像已经看到手里风筝飞翔的样子。是那么高，那么远……

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春回大地，暖风习习，这正是放风筝的好时节。于是，我天天嚷着让爸爸带我去郊外放风筝。爸爸拗不过我，终于答应周末带我去。

盼星星盼月亮，周末好不容易到了。这天碧空如洗，万里无云，这可真是放风筝的好天气呀，我们驱车来到郊外。哇!已经有好多人在放风筝啦!各种各样的`风筝在蓝蓝的天空中自由自在地翱翔，有大鹏展翅的“老鹰”，有翩翩起舞的“金鱼”，还有多脚可爱的“蜈蚣”……天空被它们装扮得如此灵动、美丽。

我拿着我的“燕子”风筝跃跃欲试地跑到草地上，对爸爸说：“咱们也快来放风筝吧!”爸爸笑眯眯地说：“好啊。”于是，我小心翼翼地把“燕子”风筝举过头顶，爸爸左手持风筝线，右手拿着线轴，迎着风飞快地跑起来，边跑边放线，我看准时机将风筝往天空一抛，“燕子”便飘飘悠悠地在飞起来了。爸爸又向前跑了一阵才停住，此时，风筝已经稳稳当当地飞在空中了。“风筝飞起来啦!风筝飞起来啦!”我高兴地叫起来。只见“燕子”越飞越高，时而在天空中翻几个跟斗，累了就在云朵上休憩;时而又俯身下冲，和云朵玩起了捉迷藏的游戏;时而又跟“金鱼”聊起了天……

旁边的小妹妹羡慕地说：“姐姐，你的风筝飞得好高啊，可我的风筝却怎么也飞不起来，你能帮帮我吗?”“当然可以啊。”在我和爸爸的帮助下，天空又多了一只漂亮的“蝴蝶”风筝。看着天空中随风飞舞的“小蝴蝶”，妹妹高兴得手舞足蹈，笑着说：“太感谢你们啦，我的风筝也终于飞上天啦!”

我们一起快活地叫喊着，奔跑着，草地上回荡着我们的欢声笑语。

这真是愉快的一天!

作者： 宋思雨

我想问问同学们一个问题：“同学们，你们从上学到现在放过风筝吗？那你们放过几次风筝呢？”这样吧，我先来回答一下这些问题：“我放过风筝，放过两次。”现在，你们想不想听一下我第一次放风筝的经历呢？事情是这样的。

刚上小学三年级的时候，我们学校有要举办‘风筝比赛’了，前两年我都没有参加比赛，所以，这次我想要去参加比赛。

有一次，我们班去上体育课了，上课时，老师说到：“王浩然，去找一个助飞手和你一起放风筝去。选完了以后，其他人就可以自由活动了。”于是，他开始了挑选助飞手之旅。他东挑挑，西找找，最后对我说了一句：“宋思雨，你来当我的助飞手吧，我们放风筝去。”

于是，我和他走了，在放风筝的时候，我们玩得不亦乐乎，当然在玩的同时，我们也在商量，怎样能够更好的放飞，放高风筝。一次，王浩然跑着跑着累了，于是就说：“你也去放一下吧，让我休息会儿。”

然后，我就开始了我从上学到现在的第一次放风筝之旅，我仿照着王浩然的样子，那好了线盘，一对王浩然说放，我就拿着先跑跑了起来，很快，风筝飞了起来，然后我放线了，很快，风筝飞得又高了。

直至后来，我们参加比赛为止。

这就是我第一次放风筝的经历，就是这样子！

在一个风和日丽的早晨，阳光明媚，爸爸带我到郑飞小区里的公园里去放风筝。

我们一到公园往天空一看，天上好多风筝啊！颜色各异有红色，绿色，黑白相间，白色，紫色……也有不少形状，有三角形，圆形，梯形，老鹰，正方形……这么多的颜色和形状，让蔚蓝的天空变的五彩缤纷。

爸爸把风筝装好以后我们就开始放风筝啦。仲要放风筝的时候，我抬头看了看别人的风筝，心想：别人的风筝都飞的这么高，而我的风筝还没有起飞，我一定要把风筝飞起来，而且飞的要比别人的那风筝都要高。我正在风筝的前面，拿着风筝线，爸爸在后面拿着风筝。我们同时跑起来，跑着跑着，爸爸就松开了风筝，可是风筝没有飞起来。我们又试了一次，还是没有成功。直到第三次的时候我们终于成功啦。我小心翼翼的放在风筝线，不知不觉我的风筝比别人放的风筝多高了，我心里非常高兴，我们又在这里玩了一会儿就回家了。

今天在这里放风筝，真开心，下次还要来放放风筝的经过使我明白了一个道理，做什么事情只要坚持就能成功。

这一大周老师说：“要做风筝”

回家了以后，我就赶紧想一想该怎样做风筝，老师说：“做风筝要用宣纸做风筝”我的心里就想：哪有卖宣纸的呀。我就想既然没有卖宣纸的，那就用A4纸做算了，反正没有卖宣纸的，我就去爸爸楼上的办公室拿了几张A4纸。

要开始做风筝了，我姐姐以前做什么东西或是画什么东西的时候，都还上网搜一搜。我也就搜了一些风筝的样子，就选这个样子的吧一个三角形的风筝，我就那了一个跟三角有关的东西按在了A4纸上，然后我就用剪刀剪A4纸，“擦擦，擦擦，擦擦……”剪好了一个三角形的形状，接下来就是画画了，我就叫我姐姐在网上搜了一个图画，滑了下来，我涂了颜色，再涂颜色的过程中已经没有了好多只水彩笔，终于画完了，我腰酸背痛的站了起来，伸了一个懒腰，我就说接下来的任务就是叉棍儿了，我就在我家院子了把竹子砍了下来再削一削，终于砍完了。我们把竹条拿到了爸爸楼上的办公室，做去了，我们把竹条在了A4纸上。

风筝终于做好了。

在读这本书之前，我是一个对书没有兴趣人，一次偶然，让我有机会翻开了这本橙色封面书，翻开了，就欲罢不能了。原本以为以这样一个有意境题目命名书，应该展示是一幅唯美画面，然而情况却完全相反，这是一部震撼人心作品，读过之后，我心久久不能平静。

《追风筝的人》讲述是一个阿富汗少爷阿米尔和他仆人哈桑之间点点滴滴，也是阿米尔对哈桑从犯错到后悔再到去设法救赎过程描述。书中每个人都有他们各自特点，阿米尔、阿米尔父亲、哈桑、阿里、拉辛汗，他们每个人都有他们各自人性闪光点。从阿里身上，我看到一种忠诚尽职尽责，这在哈桑身上也有同样体现，他对阿米尔少爷保护，甚至就算牺牲自己生命也毫不犹豫，这似乎已经超越了忠诚这个词界限，这是真正朋友之间两肋插刀，又或许这是这份同父异母兄弟之情本能反应，无论是那种，都体现了哈桑那种人性光辉，一种无私付出。而在阿米尔一直为自己怯懦，自己自私而愧疚时，哈桑却早已原谅了他，没有再提起以前事，仿佛一切都没有发生过一般，照片上他依旧笑容灿烂。而这本书主人公，也就是阿米尔，虽然他曾因为太过怯懦，太过自私而犯下一些可能永远弥补不了错，但他却始终背负着这个罪责，说明他还是一个善良人。在书后半部分中，主要讲述了他救赎自己过程，他得知哈桑是自己同父异母兄弟后，悔恨万分，不顾自己生命危险去救自己侄子，这正是一种自我救赎表现。人犯错并不可怕，可怕是不知道自己错了。书中有句话让我印象深刻，"当罪行导致善行，那就是真正获救"，人一生难免会犯错，面对这些过错，我们不应逃避，而是试着去弥补，即使永远都弥补不了，但至少一些善行能让自己解脱一点，心安一点。这正是我从阿米尔身上学到，故事最后，阿米尔还在追逐那只人性风筝。

读过《追风筝的人》，我从阿米尔身上学到要将罪行转化为善行，从哈桑身上，我学会了"为你，千千万万遍"。我也开始追逐起了那只能点缀我生命，让其大放异彩风筝。

寒冷的冬天走了，温暖的春天来了，春天是放风筝的最好时机，《村居》中就有“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的情景。可我始终还不能掌握这个技巧，于是利用假期的空闲时间，挑选了一只威风的老鹰风筝，到美丽的鹃湖公园放风筝。正好有个阿姨约我们一起放风筝，我们便来到了约定的地点。一见面，我就迫不及待地让阿姨帮我试飞，只见我的老鹰风筝左摇右晃，不一会儿就像一片落叶似的飘了下来，没了它威风的模样。

阿姨提议让我放他们的风筝，那风筝是一个大大的三角形，上面印着一个大大的蝴蝶图案，美丽极了！“因为三角形的结构最稳定，所以初学者相对更容易学会。”阿姨这样说道。只见阿姨一只手握着线，一只手拿着线盘，逆着风走，并告诉我，“看见风筝要落下，就拉线，当风筝晃动时，千万不能放线，当风筝飞行平稳时，就可以一点一点地放线。”

我按照阿姨教的方法，风筝开始一点点上升、上升、再上升。我抬头看，只看见风筝变成了一个彩色的小点点，我便开始收起线来，放到了合适的高度。可是，一眨眼，风没了。啊！不好！风筝直直地坠落了下来，但就在它着地的一刹那，又来了一阵轻风，我一拉线，风筝便又慢慢地飞了起来，一会儿又重新飞上了高空。

太阳已经西斜了，阿姨把她的这只大风筝送了我，我真开心。但更让我高兴的是，我终于学会了放风筝。

山河无恙，家国同圆—— 再寄钟南山爷爷

恭贺您国庆前夕荣获“共和国勋章”，我和家人在电视前见证了这一伟大时刻，您真乃“国士”也!

去年的中秋、国庆双节合并，多多少少弥补了国人春节的遗憾。“海上生明月，天涯共此时。”您没有发现今晚的月格外的明，格外的亮?

“小时不识月，呼作白玉盘。”

再次给您写信时，我已经是一名中学生了，严格的说从今年九月起，我就是少年，如果您知道了也会祝贺我吧!

“江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮”

一轮明月寄托了太多人的家国情怀，从黄河平原小合唱的《诗经》，到长江绝壁的歌者《楚辞》;从唐诗的风流，到宋词忧愁;从传说中的嫦娥奔月，到今天的航天探月;一轮明月无论圆缺，都是那么的美，总是照在我们内心某个最柔软的地方!

我今年的双节过的特别的开心。奶奶家的大院子种满了花花草草，就像是一个漂亮的植物园，紫红色的鸡冠花，红粉色的月季，嫣红的美人蕉，多的我都叫不上来。

一下午爸爸都在给我打下手，我忙着切片，对焦，换目镜，爸爸帮忙采集样本和拍照，爷爷奶奶也时不时好奇的过来看热闹。

大枣表皮的切片是金色的，有着黄金一般迷人颜色;美人蕉的花瓣最美，一抹诱人的瓜红，表面坑洼不平，又有着玉石般的光泽。

想和您说的是，我的中秋是一轮皎洁的月，我的国庆是一片灿烂的花，花前月下，这应该就是人生最至美的时刻!

晚上的《新闻联播》里，我看到了鲜艳的五星红旗，在南沙的岛屿升起，在乌珠穆沁的草原升起，在红其拉甫的口岸升起，在大山里的小学升起，天安门的广场大人孩子彻夜不眠......

那一刻，我明白了家是每一个人的起始，也是每一个人的归属;国是每一个的纵深，也是每一个人的保护;看看国外仍旧肆虐的疫情，看看战火中破碎的家园和国土，幸福的家何其的相似，不幸的家各有不同。

家是最小的国，国是最大的家，地球又是所有生物的家。人类看似强大，在小小病毒面前仍旧脆弱，所以人类要团结起来保护环境，实现生物的多样性，打造命运的共同体，也许现在的努力，说不定正是下期文明的窗口!

上次给您写信，正是您的武汉出征，再次给您写信，已经是山河无恙，家国同圆，心中无限感慨，所以提笔给您写信。

最后，祝爷爷身体健康，阖家团圆!

此致

敬礼!

2021年__月__日

那是一个春光明媚的星期六，邵老师带着同学们来到陆羽广场放风筝。

我们一到广场，就看到天上有美丽的“仙女”，有威风的“老鹰”，还有可爱调皮的“小燕子”。

我的风筝是“哆啦A梦”，非常大，它的脖子上拴着一个小铃铛，还有两条腿，非常帅！

开始放风筝了，我先安装好风筝，系好线，放的时候，贾瑞杰帮我托着风筝，我拉着线轴，然后把线轴松到了3米左右。等风来了，贾瑞杰再把风筝放开，风筝就飞起来了。

一开始，风筝飞得高高的。突然不好的事情发生了，风筝不知为什么慢慢地降落下来了，我连忙拼命地跑起来，跑啊跑，跑啊跑，风筝终于重新回到天空。

接下来，风筝越飞越高，立马超过了最高的风筝。风筝飞到最高时，我连忙把线收起来，可是却怎么也收不起。我急忙喊老师来帮忙，老师帮我收了起来。我们收啊收，终于收回了风筝。我松了一口气，看了看手中的线轴，已经数不清放了多少米了……

这次放风筝，让我明白了做任何事情，都要努力坚持，才会有所收获。