我的知青生涯一(热门20篇)

1936年9月2日，葛洛夫出生于匈牙利布达佩斯一个犹太人家庭。父亲乔治是卖牛奶的，爱交际，好相处，很有头脑，很早就辍学并自学商业知识和会计，对牛奶经营和服务更是得心应手，而母亲玛丽亚是一个可爱的图书管理员。葛洛夫住在一个19世纪的两居室公寓里，从小就被称为资本家的儿子和犹太人，他父母希望他能用勤奋刻苦来消弭这些偏见。4岁那年，布达佩斯流行猩红热，葛洛夫也被传染了，差点一命呜呼。至今，他还记得自己在医院醒来时的想法：“我一定是死了，躺在坟墓里看天空。”高烧留下了后遗症：耳膜由于中耳感染而破得像个漏斗，使他必须使用助听器。

接下来的经历是葛洛夫从不言及的隐私。二战开始了，东欧的犹太人都像清晨的雾一样消失了。葛洛夫的父亲于1941年被召集到劳改队后，就失踪了，不过后来还是活着从战线上回来，但已患病不轻。1944年3月，德国人占领了布达佩斯，开始搜捕所有的犹太人。8岁的葛洛夫与母亲一起隐去真名，靠偷来的证件生活，是一个基督教家庭收留了他们。14岁，他加入了当地的青年报，投身记者行列，他很爱这个工作，可是很快成了报社不受欢迎的人。40年后，他写道：“我不想要这样一种职业：即主观地、用政治观点来决定我工作的成绩，我从写作转向科学。”不过，后来他还是著书立说，满足了写作的爱好。

葛洛夫特别喜欢化学，尤其对分子有本能的直觉。“他无疑是一个天才。他很开朗，你总能听见他唱歌——在体育课上、实验室里。”葛洛夫还有另一爱好：听歌剧。受《卡门》的“斗牛赛”的诱惑，他甚至想当歌剧演员。在逃离匈牙利一周前，还和同学唱了凶杀爱情戏。当苏军进入时，他乘坐军舰逃到美国，当时他20岁，在伯克利一间很小的单人公寓里(是他姨夫提供的)，他迷上了艾森豪威尔时代的美国。

不久葛洛夫进入了纽约城市大学，这是移民的“牛津大学”。刚到美国，经济是个问题，而且初来乍到，“……可以读、写一些英语，但说的时候就跟不上了。我常被科学课上的技术名词弄糊涂。”但他最终闯过了这一关，几乎门门成绩都是偏执狂安迪·葛洛夫的人生故事。后来，他一年级时的导师说：“我对他如此强烈的事业心感到有点吃惊，饥饿对一个人的成长的确有好处。”

1957年夏，葛洛夫在疗养地打工时认识了伊娃，她也是一个避难者。“我走进一间房子，那儿有群人，每个人都和我握手，有一个真正英俊的人拉着我的手，我的感觉，喔!”她笑着回忆。1958年1月，他们结婚了。

后来，葛洛夫进入了美国著名高等学府加州大学伯克利分校并于1963年获得博士学位。

1979年，31岁的王岐山作为实习研究员，调到近代史所民国史研究室工作。民国史研究室的同事发现，王岐山不仅关心学术，还关心国家的前途，很爱琢磨新现象。“那时候广东刚刚有人开始做生意，但我们身边还没有，有一次王岐山问我，你是愿意每月赚90块钱端泥饭碗，还是每月赚60块钱端铁饭碗呢?我想了半天，没有回答上来。我心里琢磨，他考虑的问题都很新啊!”曾与王岐山同在民国史研究室的任泽全告诉《环球人物》记者。

80年代初，王岐山从社科院调入国家农业委员会，1982年，国家农委被撤销，成立了中共中央农村政策研究室(以下简称农研室)和国务院农村发展研究中心，两块牌子一套人马，王岐山在农研室联络室工作。

在农研室工作期间，王岐山还在事业上帮助过很多同事。曾与王岐山一道被合称为“四君子”的黄江南告诉《环球人物》记者，王岐山在农研室工作期间经常参加有关农业经济和改革问题的研讨，总能提出意见甚至是核心意见，但文章发表之后，他从来不署自己的名字。“岐山乐于在同伴背后做推手，不和别人争功。我遇到过一些干部，下属写了文章，他不仅要署名，还恨不得把别人的东西说成是他的。两相对比之下，差距太大了。所以，看岐山的学术贡献，不能以文献量作为唯一标准，很多成果有他的思想，却没他的署名。”

上午，学校的领导念到任课老师任务的时候，一点也不出乎我的意料之外，我的“老班”名分终于被剥夺了！

心中虽一些失落，但终究在情理之中。其实，如果，再继续干的话，就是对这伙孩子不负责任，就是对他们的未来不负责任，对他们的学习不负责任！不能再干，是再自然不过的事情了。

回想自从参加工作以来，几乎每年都会干。现在依旧记得第一次干班主任的时候，所带的那些孩子们的模样。现在他们大都已经娶妻、结婚、生子了，所带的学生一批又一批。基本上，只要是作为一个班的班主任，班里所有的学生名字，有的甚至连家长的名字都非常的熟悉。即使在N年之后，不经意间遇见他们，仍然能够脱口而出说出他们的名字。

但对自己的优缺点，自己还是看的很清楚的。自己性格随和，如果想要管住学生，就必须不断的往班里跑。于是，一有空的时候，自己就呆在班里，督促学生们的学习、交往、玩耍。无形之中，竟印合了一个教育原理：那就是靠上！勤勉前进，脚踏实地，这对我来说已经成为了一个习惯。因此，所带班级的成绩总是居于前列。

就拿倒数第二届学生来说吧！在初一分班的时候，没有一个学生专门分到我的班里。但是，每次的活动，每次的考试成绩，总是排在前面。甚至，在初二的时候，还在寒考中夺得过全镇第一的好名次。要知道，这是没有一个得到照顾的学生被分到我的班里呢。记得，在那年学校的评选中，全校所有的班主任排名，我带的班级获得了个第二名！可是，这个第二名也没有给我带来什么荣誉！等到后来进行市级优秀教师评选的时候，我的考核总名次也是第二名，但是，因为有了一个倒一的名次而落选了！区级优秀班主任的评选总名次也是第二名，可惜，名额只有一个！真是遗憾至极！现在想了想，真是特别的滑稽！也有些窝囊！

带的最后一届学生，算是我担任班主任一职以来，干的最差的一届！由于工作特点的缘故，在学校里的时间本来就少，去班里看看学生的时间更少。只能每天早晨早早的去，大约八点之后，基本上就没有时间呆在班里了。学生就像是没娘的孩子，任由发展。有时甚至连班会课也没能按时上，幸亏邻班的班主任热心肠，帮了我很多的忙。更不用说打扫卫生这类的事情了。记得在初一召开运动会的时候，自己刚刚去，就被叫了回来，剩下的部分，全是学生自己完成的！想一想，所带的这个班级应该是学校里最乱的一个班了！领导也很体谅我，在年初的时候，打算让另外一个老师来代替我，但是，不知什么原因，人家不乐意接！无奈之下，我只得再次硬着头皮上了。而且，我想，这可能是我最后一次干班主任的经历了。于是，专门安排了一些特殊的活动，让学生的校园生活过的更有意义些。例如：照相、给学生过生日等，来弥补一下老师不在时带给他们的遗憾。

更没想到的是，自己经常的不在班里，居然锻炼成长了几个班干部，她们都是特别的能干。老师没来的时候，自己上课；老师忘记布置作业的时候，自己去布置作业；老师来之前，先组织好班里的纪律。在这一学期中，她们一个个在成长中，当时，我就想：以后，无论谁带这个班级，总会有很多好的帮手的。她们真的是太能干了！班级的成绩居然出乎意料的好，在最近的两次考试中，我班的成绩总是居于级部的第一名！后来，想了想，自己担任班主任以来，自己得出了一些抓学生成绩的法子，虽然不再班内，但学生的思想没有乱，仍旧把学习放在第一位。所以，成绩不会掉下来。但，终究在教学中，老师的作用还是决定性的。班干部们干的再好，也不如老师在的好。班内的乱哄哄，已经有不少的任课老师给我提意见了。想去管理学生，没时间；想去对问题生进行谈心，也没有时间！由是可知，自己的老班生涯终于可以说end了！

只有担任“老班“，才能触及到教育的核心；难舍老板生涯，只因那份对教育的执着情怀；难舍老板生涯，只因那份对学生的拳拳热爱。但时光荏苒，人事流转，现在，终于不得不对自己的“老班”生涯说再见了！

公元1586年(明万历十四年)，一个小男孩在江苏江阴县呱呱坠地，他就是我国历史上著名的旅行家和地理学家徐霞客。

从二十二岁起，徐霞客开始了艰苦的旅行探险生涯，直到他去世的前一年止。这三十多年时间里，他不畏艰险，跋山涉水，风餐露宿，东至浙江普陀，北抵河北省一带，南游福建、广东，西北到达华山之巅，西南则远涉云南、贵州边疆，足迹遍及当时的十六个省。虽然三次遇盗，四次绝粮，还差点丢掉性命，徐霞客却从不后悔。他对所到之处的地形、地貌、水文、气候和植被等情况都作了深入系统的考察。多年艰苦卓绝的实践，终于结出了丰硕的果实。徐霞客用生动的文笔写成的《徐霞客游记》一书，在世界科技史上享有崇高的地位。

1636年，徐霞客准备万里长征大西南时，曾有人劝阻，因为当时他已年过半百了，但是他却果断地说：“我肩扛锄头，哪里不能埋我的尸骨呢?” 徐霞客把自己的毕生精力献给了地理学研究事业，晚年仍感到有些遗憾，认为没能走遍祖国的山山水水，没有去昆仑山，去更边远的地方，进一步探索大自然的奥秘。也许那个劝阻他的人永远无法理解，野外考察那么艰险，为什么他要这样执著呢?为什么他不懂得享福呢?只有徐霞客自己知道，自己的理想就是终生奋斗，而奋斗的过程就是他享受幸福的过程。

现今社会，人们越来越重视自我的发展完善和实现，这就客观的要求我们对自己的未来做出一个全方位的统筹规划，也可以说就是职业生涯规划。它是我们职业选择乃至一生的计划，对于我们是至关重要的，职业生涯规划让我们更充分的认识自我，了解自我的优缺点、兴趣，可以结合我们的特点作出切合实际的方案，为我们的未来奠定了良好的基础，它成为动力的源泉，鼓励自我不断奋进，追求更高的目标，给我们提供了指导，使我们有了前进的方向，帮助我们选择一条最正确的适合自己的道路，为我们提供丰富的空间和战士自己的平台，保证我们将来能够成为对社会有用的优秀人才。

一、个人资料

姓名：__;

性别：女;

出生年月：20__年1月;

性格：外向;

学历：大学本科一年级;

专业：自动化;

座右铭：思想有多远，我就能走出多远。

二、自我盘点

1、兴趣爱好：

业余爱好：读书、听音乐、体育、画画。

心中偶像：__。

喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》。

喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《水手》、《我的未来不是梦》。

2、优势盘点：

从小生活条件坚苦，让我养成了不怕苦的精神，创业是一个坚苦的过程，在这个漫长坚苦的过程中，它将是我唯一的，也是最宝贵的财富。

3、劣势盘点：

因为来自农村，没有经济基础，决定了我的事业起点相对言要低，而且，到目前为止，还没有任何工作经验，各类荣誉证书太少。

4、优点盘点：

乐观，开朗，而且，我口齿伶俐，胆大，有一股不服输的屈气。

5、缺点盘点：

做事不够细心，有时候也比较怀疑自己的能力，惰性较大。

三、解决自我盘点中的劣势和缺点

当劣势和缺点成为了你前进道路上的障碍时，就应充分得用你的优点，让其把你带出围障;虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。

四、社会环境分析

1、一般社会环境：电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。

2、特殊社会环境：(将要从事的职业行业的环境。)

五、角色建议

父亲：目前，必须搞好学习，为以后找工作奠定基础，同时，还要多锻炼自己，让自己成为同龄人中的强者。

母亲：学习要认真，最好要考研。

老师：聪明、机灵古怪。

同学：有较强的工作能力，聪明。

六、职业生涯规划

1、学习生活规划

在这个高科技的社会，计算机以成为了日常生活中不可缺少的一部分，而英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此，在大学的学习规划上，我将这两科作为学习的重中之重。在学习的同时，还努力提高自己各方面的能力。

大学一年级：了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。

大学二年级：要通过大学英语四级考试;通过计算机应用2级考试;熟悉掌握专业课知识。

大学三年级：着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性;尽量多体验兼职，积累工作经验。

大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。

2、求职计划

(1)学位证书、资格证书，是我们求职的敲门砖，是一个公司招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书。

(2)公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以，我们在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质的提高和能力的培养。

(3)对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结经验。

(4)一定要在大四之前把简历制好，留下更多的的时间来找工作。

(5)要时刻关注招聘信息，积级参加招聘活动，在公司选择我们的同时也选择一个适合自己的公司。

七、结束语

任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说："我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。"既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。

金雅琴，曾用名白微，1925年生于黑龙江省尚志市。1942年17岁的金雅琴随父母来到北京，开始对戏剧产生兴趣。后不顾父亲反对考入剧社，在话剧《秋海棠》中担任女主角。1949年进入华北大学三部戏剧科学习。1950年进入中央戏剧学院话剧团。1952年调入北京人民艺术剧院直至退休。她的老伴是2009年过世的北京人艺著名表演艺术家牛星丽。

金雅琴从北京人艺退休后，表演舞台转移到了电影电视领域，经常在影视剧中跟观众见面。她曾在1987版电视连续剧《红楼梦》中饰演贾琏的乳母赵嬷嬷。此后，更时常受到许多大导演的邀约，在英达执导的家庭情景喜剧《我爱我家》中，她饰演于大妈，这一角色深受观众的喜爱，最被大众熟知;在情景喜剧《闲人马大姐》中她又出演刘奶奶，令她的影视形象更加深入人心;在高希希执导的现实题材电视剧《结婚十年》中她饰演叶奶奶;还客串过何平导演的电影《麦田》。

特别是2005年，金雅琴凭借主演马俪文执导的电影《我们俩》获得第18届东京国际电影节最佳女主角奖和第25届中国电影金鸡奖最佳女主角奖。2007年获得华语电影传媒大奖最佳女演员奖。金雅琴以80岁高龄获得如此多的荣誉堪称奇观，金老自己也借此登上演艺生涯的最高峰。

之后，她还在《万家灯火》、《圆圆的故事》、《一日夫妻百日恩》等影视剧中出任过角色。张艺谋在执导电影《金陵十三钗》时，还曾经请在话剧舞台上扮演过不少旧社会老鸨、妓女形象的金雅琴为年轻演员担任表演指导，80多岁的老太太为年轻演员们示范“性感妩媚”，举手投足间把所有人都征服了。

金雅琴小时候，就喜欢看二人转、东北大鼓，在粗狂豪放的黑土地文化熏陶下，她热情爽朗，能歌善舞，很有表演天赋。由于深爱表演艺术，她不顾家人反对，于1943年至1945年，她参加了祖国剧团，开始活跃在话剧舞台上。1949年，金雅琴进入华北大学戏科班学习，由于她勤奋刻苦，虚心好学，20多岁时，白微(她的艺名)已红遍京津。建国后，金雅琴也焕发了艺术青春，1950年，她凭借扎实演艺功底，进入中央戏剧学院话剧团，1952年，转到北京人民艺术剧院，成为一名专业话剧演员，直到1986年离休，才淡出话剧界。

演艺生涯60载，金雅琴成功塑造了许多栩栩如生的舞台艺术形象，她不但演出像《雷雨》陈白露，《茶馆》庞四奶奶，《红旗谱》大梅等令人难忘的经典角色，还塑造了许多“三姑六婆”小人物形象。长期艺术实践，为其积累了丰富的舞台经验，演了一辈子戏，虽然不曾大红大紫、光芒四射，但令她意想不到的是，虽然老了，自己晚年的演艺生涯，竟如此大放异彩。

教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的教师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。

一、个人现状分析

“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索”!自毕业至今，工作已1年多。在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对教室教学也有了自己的一些思考与想法。但随着新课程、新理念以及我校的“适学型”教学模式的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破教室教学原有水平、提高教室教学效率效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基本理念，在教室教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方式，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新认识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。

二、职业发展目标与行动措施

我的三年目标

第一年:明确自我发展目标，实现角色转变

作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任认识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，主动参加市区各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师，主动听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年:加强教育技能培养，提高教室管理能力，强化自我修炼

1.学科教室技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到化，切实打造“效率教室”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，主动参与教室管理工作，提高教室管理能力。3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。

第三年:教学相长，教研并进，形成自我教学特色

1.熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探索适合自己的教室教学模式，用新的理念指导自己的教室教学，通过教室教学实践，形成自己的教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。

2.时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。

具体措施

1、牢记教师使命，树立两种认识

时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献认识和责任认识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2.树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，主动向同教研组前辈学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3、认真研究教室教学，在实践中反思与总结

重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把教室中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。

积累日后成为教学论文的素材。

4、认真备课，提高教育科研水平

课前主动钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好教室的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，提高教室教学设计能力。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

这三年的时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过拜师，与名校交流，以学者为友，使自己富有创新认识;通过不懈追求探索，提升了自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对社会负责。

有一首歌叫《阳光总在风雨后》,其中有这么几句颇富哲理的歌词:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人可以随随便便成功”。初为人师的我,怀着对教育事业的那分挚爱,充满着年轻的激情,在教学教育工作的风风雨雨中努力拼搏着,冲刺着……

教师生涯的第一天:充满新奇感的我,轻轻推开班级的门,54双稚嫩的眼睛注视着我。我,紧张、兴奋,一切形容心情的词都可以形容,真可谓是百感交集!接下来的一整天是类似于军训的常规管理训练,年龄大点的孩子觉得新奇、有趣,跟着一起做得很起劲;年龄偏小的学生,可就没那么配合了。训练进行到30分钟时,有个叫圆圆的孩子“哇”地一声哭了起来,我赶紧让其余孩子休息,走到她身边,“圆圆,你怎么了?”“我想妈妈。”“妈妈中午就会来接你了,你现在是在上学呀!”“我害怕。”接着哭得更凶了,无论我怎么劝,甚至到最后,她不和我说话了……当我的耐性一点一点被磨灭的时候,我板起了脸,开始训斥她,甚至吓唬她:“圆圆,你再这样,老师要把你赶出教室了。”“我要妈妈,妈妈来接我,我不上学”。她几乎是大叫了起来。面对这样的情况我手足无措。我预想过他们会吵闹、会不听指挥,却从没预想过他们会哭脸。这时有胆大的孩子帮着我一起来劝说她了,可这个倔强的孩子依然没有要停止哭泣的意思,隔几秒钟又开始了。原本安静的教室此时哗然一片,没想到第一天,孩子们就给我出了个大难题。我只好放弃了原本准备的常规训练,我走上讲台,大声说着:从前,有一位非常美丽的女孩,她叫白雪公主,她有一个恶毒的后妈……教室一下安静了下来,当我讲到“皇后问:‘魔镜魔镜,谁最美丽’,魔镜回答:‘皇后最美丽’”的时候,停止了哭泣的圆圆站起来大声说:“老师,你说错了,魔镜是回答‘白雪公主最美丽’”终于,这场哭泣风波平息了,而我们的训练也继续了下去,只是,我答应了她们每天都会抽时间讲故事。那天回去以后,我翻出了书柜底下的《安徒生童话》拜读到深夜。

第二个学期开学了,“呼啦”一声,一群早在教室等候的“小鸟”向我铺来,他们拉着我的手,抱着我的腰,亲切地喊着,叫着。那时,心被拨动了,来不及,来不及捕捉每个纯真的心灵,那一天美好而幸福。

20xx年下学期,我带着些许不舍离开了那群可爱的孩子,来到了育才学校。我接的班级是二(四)班。报到的第一天,孩子们看到陌生的我,说的第一句话是:“我们王老师呢?”优秀的王老师,陪伴他们走过了学习生涯的第一年,那种感情是难以替代的。得知王老师在心里咨询室,他们飞奔下楼了。从家长的眼中,我也看到了不信任。也许是我的年轻,使他们不由自主地质疑我的能力,我微笑着向每个孩子和家长解释:“王老师有另外的工作,我将会是二(四)班的班主任,我会尽我最大的努力来和你们一起学习。”

开学不久,我接到了一个艰巨的任务:《品德与生活》市级开放活动公开课。在那之前,我还从没有上过校级以上的公开课。接到任务的那一瞬间,担忧和紧张便萦绕心头。还记得严校长语重心长地说:“年轻人,就是要多锻炼,相信自己。”接下来就是复杂的准备过程了。修改教案、试教、再修改……在教学方面还太稚嫩的我,得到了大家的帮助。严校长深夜还将修改好了的教案发到了我的邮箱,组长刘英姿老师更是“见证”了我一次次失败的课堂,语文组的老师们也给了我极大的帮助……为了要做一个精美漂亮的课件,热情的家长介绍我认识了一位电脑高手,他不仅“包办”了每一次试教的课件,还在教态、语言方面给我提供了很好的建议。那堂课顺利地上完了,大家给了热烈的掌声和高度的评价,其实我知道,掌声和赞美的背后,更多的是对一位年轻教师的包容和鼓励,它激励我不断进取,奋勇向前。

现在,孩子们已经是4年级的学生了,他们勤奋好学、彬彬有礼,而我更像是他们的一位朋友了,六一节,还收到了他们问候的短信“罗娟小朋友,节日快乐!”

……

有人说:“人生就像初雪过后的田野,你所选择的路,都将清晰地留下每一个脚印。”回顾四年来的教师生涯,我就这样的风雨兼程,在风雨的历练中我正一步步成熟着……

[我的教师生涯作文：就这样的风雨兼程

马尔切洛·里皮(Macello Lippi)1948年4月12日出生。从小酷爱足球的他先后在当地的三支球队SAN PAOLINO、SANT ANDREA、STELLA ROSSA踢球。

1964年9月1日，他如愿加盟了桑普多利亚足球队的青年队。

16岁的里皮只身一人来到北部海港城市热那亚(Genova)，他在青年队里司职第二前锋，有身体、有技术，唯一的弱点是速度不够快，但战术素养极高的他，在青年联赛中依然有过单赛季30球的纪录。1969-1970赛季，他被桑普多利亚租借到意大利丙1级的萨沃纳队积累经验，在那里他首次得到进入一线队参加正式比赛的机会。里皮的成长十分迅速，这一个赛季，里皮出场21次，斩获2个进球。凭借自己的出色表现，他在一年之后重新回到了桑普多利亚。而这一次，他已经不再属于青训营，主帅贝尔南蒂尼把他放进了一线队的名单。1970年9月27日对阵卡利亚里队的比赛成了里皮的意甲处子秀，6个月之后，当时身兼意大利国家队和国青队主帅的贝阿尔佐特，将其招入意大利青年队，并代表意大利23岁以下国家队在对冰岛、奥地利的比赛中出场，这也是里皮球员时代仅有的两次代表意大利国家队出赛的机会。

【尤文图斯】

1997年4月6日，注定要载入史册，尤文图斯在圣西罗，以6比1的比分羞辱了前欧洲冠军AC米兰，报了1949-1950赛季1：7输给对手的一箭之仇，而且，也加速了AC米兰王朝的覆灭，尤文图斯在“圣西罗的废墟”上开创了属于自己的新时代，之后连续两年勇夺意甲桂冠，多次痛击国米，也让另一支意大利豪门国际米兰的主席莫拉蒂亿元的投资付诸东流。继夺得欧冠冠军之后，尤文又连续两年打进欧冠决赛，斑马军团在这时的欧洲王者地位可见一斑!

他在执教尤文图斯队的第一个赛季中就率队获得了意甲联赛冠军，当时队中有维亚利(Gianluca Vialli)和西罗·费拉拉(Ciro Ferrara)——一位他执教那不勒斯队时在其手下效力的球员，也曾在意大利队(Azzurri)担任里皮的助理教练。在之后的赛季里，里皮迅速取得了更大的成功，又获得了两次的意甲、两次意大利超级杯以及欧洲超级和丰田杯的荣誉。当然包括1996年欧洲冠军联赛(UEFA Champions League)冠军。在里皮的第一个尤文时期，他所率领的斑马军团对意甲是统治级的，在他带队完成的六个赛季中除了1996年获得亚军之外，在94-95、96-97和97-98赛季里皮均率领尤文图斯站在意甲最高峰!在执教尤文图斯(Juventus)获得成功后，里皮成为了多家意甲俱乐部心目中的教练人选。不久他就奔赴梅阿查。

“这批作品饱含了当代水墨画的艺术张力和抽象画的视觉冲击力，浓重而有张力。”中央美术学院院长潘公凯在评价《水墨山田》系列时这样说道。6月17日，由上海市文联、上海美术馆、上海市美术家协会和上海中国画院联合主办的“心织笔耕——张雷平水墨艺术展”在上海美术馆开幕，以花鸟和山水为题材的大量近作成为展览的主体，间以部分早年作品，这些不同创作阶段的代表性水墨作品，较为全面地展示了张雷平40多年来的水墨艺术历程和独特创造。

“心织笔耕”有两层含义：“心织”意为画家创作思想和艺术心灵的编织，“笔耕”则指画家在水墨领域多年如一日辛勤不懈的耕耘，非常真实、贴切地反映了张雷平多年来一以贯之的创作状态。1945年出生的张雷平，曾任上海中国画院副院长，现为上海市美术家协会副主席、中国画艺委会委员、一级美术师。其水墨创作虽源于传统海派，但她并不囿于笔墨技巧的范式，而是在广泛吸收传统与现代、东方与西方艺术中于自身创作有利的养分基础上，兼容并蓄、自创一格。尤其是早年研究、学习印象派等西方现代艺术的经历，使她形成个性化的水墨图式语言，展现了中西结合、富于视觉冲击力的审美新意象。

上世纪90年代，张雷平的“西部”探索已逐渐形成了自己的风格——在西部山川的戈壁、沙漠、冰川等自然风貌中探寻具有现代形式意味的审美表达；用富有金石意趣的笔墨开掘表现这种荒蛮、苍凉、粗砺、壮阔景域的独特语言个性，并将现代水墨与媒材理念融入传统笔墨之中。这位新时期上海崛起的画家，十分鲜明地将中国画的现代性探索和中国西部精神巧妙地结合。最近10多年来，艺术家更是频繁地走出画室，到大自然与生活中去采风写生、体验与感悟，画作更注重图式的简约与提炼，力图注入更为厚重的笔墨精神。她的足迹从中原到西陲，从海内延伸到海外，其路途所见、心中所感，皆流于笔端，诉诸色彩，产生了很多鲜活、饱含激情的佳作。如在表现“水田”系列作品里，画家既敏于云南元阳梯田那种多重变奏的曲线，也用具有金石味的书法线条赋予这种山田的曲线结构以恣肆绰约的意态。在这些作品中，画家总是力求把简捷的线条画得不那么简单，把灰色的块面画得墨韵十足，由此体现用笔的洒脱灵动和用墨的浑厚拙朴。

美术评论家尚辉认为，相比于现代水墨，张雷平没有完全消解中国画的笔墨语系，而是通过碑学用笔的线条与笔墨精神提升了现代性的品格与高度；相对于传统中国画，她的作品充满了清新、明快、简约的现代审美意趣，且这种现代性的节奏感又饱含传统笔墨的气韵丰神。这种在现代之中回归的传统和在传统之中弥散的现代精神，无疑是中国当代文化的一种表征。

“境心当代”展昨举行

汇集仇德树、卢辅圣、王天德、蔡广斌、陆春涛、邬一名等画家30余幅作品的“境心当代——海派水墨代表性艺术家新作展”昨天起在上海华府艺术空间举行。

仇德树的裂变语言具有现代性；卢辅圣所用的淡彩、渲染、撞色、积染虽为古法，却有陌生化的视觉感觉；王天德、蔡广斌将现成品、图像和观念融合在水墨之中；陆春涛画荷塘，以水色的溶渗追求更具抽象意味的形色关系；邬一名用简约明快的抽象表达给人以强烈的现代感。

“水魂墨测”798展开时代对话

同样出生于上世纪五十年代的两个人，谷文达曾是“八五美术新潮”领军者之一，职业画家郭桢常年生活海外。不过，正在798太和艺术空间展出的“水魂墨测——谷文达郭桢水墨艺术展”，展出的却是二人相隔近30年创作的作品。

此番二人联展共带来近30幅画作，分别为郭桢2012年最新作品以及谷文达上世纪80年代的画作，以对话形式展现两位画家各自对水墨创新的理解。谷文达1981年毕业于中国美术学院国画研究生班，师从著名国画家陆俨少。早在上世纪80年代，他就尝试把错位的书法文字做成水墨画，开始形成中国观念水墨艺术，并影响后来一代艺术家。

相比谷文达带有颠覆性表现手法的创作尝试，倒是旅居海外的郭桢显得更平和一些。此番带来的《行云流水》、《残荷》、《墨荷》等醉荷系列，装饰意味浓厚，通过在宣纸上多次着色，使荷花、荷叶的色彩看上去更显立体。

在郭桢看来，当前很多水墨作品已经走向虚幻的玄学。“我想表达出水墨背后的力量。”她希望通过表现水墨的通透与灵动，展现文人风骨。

据悉，展览将展至本月25日。

灵动与韵律之美

陈玉先水墨舞蹈人物画天然成趣、神韵充溢、功底深厚、贵有创新，他无疑是当代这一领域最具领先地位的实力派画家。

应当说，舞蹈人物画家多不胜数，但真正以此“专攻”并走向相当艺术高度的尚不多见，这也说明其创作之艰难。画舞蹈人物的名家叶浅予、阿老先生，均具鲜明的艺术风貌与个性，但他们表现的大都是舞蹈人物的“舞蹈造型”与“舞台亮相”，而这两种形态均为舞蹈的停滞与舞者的静态。能否艺术选择、高度提炼与概括舞蹈人物的精彩与极限瞬间，作为舞蹈人物创作的主体，写出完美的舞蹈人物？显然，陈玉先的水墨舞蹈人物画就进入到了这种“艺术境界”。

水墨性格是中国绘画艺术区别于其他绘画艺术的根本。丢掉水墨形态抑或水墨因素不再成为绘画主体时，毋庸置疑，水墨画的民族性会随之消失，附着其中的精神因素将随之崩溃，民族审美心理必然无法面对失去自尊的空白和荒芜。这是陈玉先举起水墨旗帜进行艺术长征所始终秉持的一个理念。他的实践成果表明，水墨创新不是梦，现代水墨艺术体系处在发展壮大之中，从而不断验证了民族文化面对时代进步应具有的创建性和先进性。

陈玉先水墨民族舞蹈系列《喜庆中华》的问世，是一次空前的中国56个民族的水墨歌舞展示，这项巨大工程也是中国美术创作上的一次创举，是画家对祖国的热爱、对民族的情感、对生活的眷恋、对时代的颂扬的真诚记录，更是画家创作热情、精湛技法的涌流和大量艺术佳作的精粹汇聚。

那么，陈玉先如何将水墨舞蹈画涂抹上属于自己的艺术符号？

艺术和生活不可分割。半个世纪以来，陈玉先笔走神州，在草原戈壁、雪域高原、热带雨林、海岛渔村等不同民族聚居之地，潜心体验生活，记录下大量原生态的生活速写和舞蹈速写。他边画边寻找不同民族歌舞的特点，学习不同民族的历史文化知识，了解其历史沿革、时代变迁、民族性格和艺术特点。他笔下的线条不再是歌舞形体的机械再现，而是紧紧捕捉到不同民族不同歌舞的鲜明特征、瞬间之美和动人神采，诸如农耕民族舞的质朴、秀丽、典雅，草原舞蹈的矫健、粗犷、热情，朝鲜舞的温婉优雅，新疆舞的热情妖娆，藏族舞的昂扬舒展，傣族舞的轻盈细腻，高山族舞的奔放豪迈……这些美感元素的日积月累和升华提振，靠的是他艰辛的艺术劳动和多方面艺术修养的有力支撑。

优秀画家要有水墨创新的勇气。中国绘画艺术经过上千年积淀而博大精深。然而艺术贵在创新，作为当代中国画家就应该“笔墨当随时代”，具有扎实绘画功力的陈玉先强烈意识到，要想在自己钟爱的水墨舞蹈人物画中彰显自己的特色，就必须深入探索中国画传统艺术的特点，并吸收西方艺术的长处，关键在于如何将生动优美的舞姿与中国画的书写性、韵律性以及东方所特有的情趣、神韵和意境相结合。画家紧紧抓住“神情动态、笔墨意韵”，努力探寻结构造型、动态韵律、形神关系与中国画传统笔墨意韵的融合，力求不同舞蹈运用不同手法，线条刚柔虚实多变，墨韵润泽灵动饱满，结构光影并用，彩墨精妙艳逸。从而使作品激情飞扬，满纸生风，将中国水墨画的灵性和精要发挥得淋漓尽致。在这里，黄鸿宾的积墨、破墨，张大千、刘海粟的彩墨，都没有成为死板的教条，吞吐百家、推陈出新，艺术衍生了新的生命力。

在水墨舞蹈人物画的艺术处理中，陈玉先将线与面、疏与密、虚与实、主与次、光与影、色与调等诸多艺术法则无痕地运用在作品中。他还特别注重背景经营，为使瞬间动作在视觉上感受到动感韵律和运动趋势，非常巧妙地用不同画材形成不同构成，来强化动态甚至速度，以此让人们看到舞者优美动态的方向性和舞姿的连贯性。作品构成的多变，章法的新奇，无处不有画家颇具匠心的安排，陈玉先水墨舞蹈人物画从而生发出无限情趣和意蕴。

画到生时是熟时。一位成功画家必有扎实功底。陈玉先一直秉承现实主义创作精神，走具象写实之路，有着非常扎实的西画功底和造型能力。他的重大题材作品和人物肖像作品无不刻画深入、传神灵秀，人物造型严谨而又舒展大气，这与他在水墨写意舞蹈人物画中形成的画风是分不开的。他的水墨舞蹈人物之所以收放自如、张弛有序，也与写实功力息息相关，作品人物没有程式化和概念感，而都是源自生活，形神兼备，气韵生动。这样，他才能笔中有墨，墨中有笔，笔笔生发，把新锐的体验、迸溅的诗情、 鲜活的感悟，都凝注于笔端，在点、线、墨、色的交响与互动中，勾勒出感性生动的生命形式和蓬勃的生命活力。

其实，早在上世纪六七十年代，现代京剧《红灯记》人物造型，现代芭蕾舞剧《红色娘子军》舞蹈图解，水墨舞蹈《草原儿女》等等，都在陈玉先笔下鲜活而出。他先后在中国京剧院和中央芭蕾舞团深入生活近半年，学习到不少戏剧表演常识与舞蹈艺术知识，由此奠定了他舞蹈人物画的深厚基础，这对他今天的水墨舞蹈艺术有着极大影响和有益帮助。有些专业演员看到陈玉先的水墨舞蹈作品都说：“太精彩了，陈老师肯定学过舞蹈，不然舞姿不会画得这样生动、准确、到位，有的动作难度我们都难达到。”在此，他把舞蹈景象转换为笔墨结构与笔墨形式，把舞蹈人物转化为心中人物，真正应了石涛的那句名言：“画受墨，墨受笔，笔受腕，腕受心。”

中国历代画家对形与神早有精辟论述，我说陈玉先是“醒着做梦的人”，不然，精神的抽离与人文的失落必然导致艺术的平庸与恶俗化。艺术创造是人的精神产物，而舞中之人是受着思想和精神支配的，情绪必然是动态的前者。仅有动作比画和舞蹈样子远远不够，人物神态和舞蹈动态的高度统一就成了他水墨舞蹈人物画的第一追求，那优美的舞姿、动人的眉目、真挚的情感、内在的神态所产生的动人情趣和艺术魅力，正是他在生活中捕捉到的动态之美、瞬间之美。靠神态之美打动人心，陈玉先水墨舞蹈人物画最鲜明的艺术特色正在于此。

“墨变”：轻松地穿越

午后（纸本水墨） 66厘米×132厘米 武艺

“墨变·陌生的当代——中国当代水墨艺术展”近日在深圳关山月美术馆举办，展出靳卫红、李华生、李津、刘庆和、王川、沈勤 、武艺 、一了、朱新建、邱志杰、邱黯雄、徐冰、陈琦、陈湘波共14位艺术家的54件作品。由关山月美术馆、德国汉堡美术馆联合策划的这一展览，曾于今年8月赴德国汉堡参加了“中国文化年”，受到德国媒体的广泛关注。

水墨画在中国已有2000多年的历史，是中国文化的重要象征。从五四运动到新时期，因受西方文化的巨大冲击，中国很多艺术家不断以西方的写实绘画、表现绘画、抽象绘画、超现实绘画等来改造水墨画。这样做虽然使水墨画在内容与形式上均有很大的开拓，但在不少水墨艺术家那里，则有与传统水墨断裂并走向西方化的危险。当代水墨姓“中”还是姓“西”？水墨艺术能否被广泛接受？传统水墨如何进入当代生活？“墨变”的策展人之一鲁虹表示，中国现代水墨并不是从本土的传统文化中自然生长起来的，主要还是来自于西方。因此，他更青睐那些既与传统文脉紧密联系，又积极反映当代生活的艺术家，比如徐冰、邱黯雄、邱志杰等。

鲁虹说，本次参展的艺术家从自身的文化传统与当下文化背景出发，更加关心他们感同身受的文化问题，即使是处理一些西方当代艺术家同样关心的文化问题，他们也有着不同于西方当代艺术家的理解方式与表现方式。而这在强调多元、宽容、平等价值观的全球化格局中，对于突出中国当代艺术的民族身份，显示不同于西方当代艺术的独特性与差异性是非常重要的。也因为如此，参展艺术家才轻松地穿越了东方与西方、传统与当代、抽象与具象、写实与表现……走向了更新的综合。他们用自己的作品证明：传统并不是守成出来的，而是创造出来的。

该展另一位策展人阿克曼也认可这批中国艺术家的尝试。他表示，现代水墨画的更新与发展，既要求对自身文化遗产在精神上和技法上高浓度汲取，也要求试探着与之分道扬镳，不得不回应当今全球艺术的美学标准，并申明自己的个性。“与中国当代先锋艺术不同，水墨画没有对中国当下消费社会进行反讽的、戏谑的、玩世的或悲观的再现，而是采取了一个与之对立的立场。”阿克曼认为，也许这正是当代水墨引起西方观众兴趣的原因所在。

据关山月美术馆推广教育部薛扬介绍，此次展览在德国展出时，为了让德国的媒体、专业人士与普通观众减少对中国文化与水墨精神的陌生感，推出了有针对性的推广教育活动，吸引德国观众参与水墨画实践，进而体验中国传统文化，效果良好。通过这次展览，不仅让德国观众，也让中国观众了解中国新兴水墨的发展状况，了解中国当代水墨艺术在西方文化的冲击下如何保持自身文化的连续性、独特性。

当代水墨能否拯救书画市场

近日，北京荣宝举办的“2012清凉一夏拍卖会”落下帷幕，当代水墨作为此次拍卖会的重点推出对象，受到广大买家的关注。今年春拍以来，当代水墨异军突起，在其他传统艺术品受挫的背景下，整体价位偏低的当代水墨稳中有升。在中国嘉德春拍中，“水墨新世界”首先就以92.45%的成交率令市场惊艳。分析当下市场行情，当代水墨在接下来秋拍中的表现也不容小觑。目前，北京保利已经公布将在秋拍中首次推出当代水墨夜拍。

[心织笔耕的水墨生涯作文2000字

面对巨大的成功和胜利，奥运会之后仅一年，李爱锐在运动生涯的巅峰转换跑道，作为一名传教士回到他出生的中国，在天津的新学书院(今天津市第17中学)当了一名教师。

当时，李爱锐在体育界已名声日隆，而且在应用化学、生物化学、工业以及日用化学方面，他也是首屈一指的，英国许多企业也都争相聘用他，但他说：“我的意志已定，决不更改。我要到中国去，把我所学的知识，毫无保留地献给那里，我要帮助贫穷落后的中国，我要到青年人中去执教。”

天津新学书院以英语和体育水平高而着称，在李爱锐到该校之前，这所学校的体育成绩在华北乃至全国就已经很闻名了，这一点也深深吸引了这位奥运冠军。

24岁的李爱锐在书院里面算是最年轻的英国教员了，他主要教化学和数学课，兼教英语，同时协助教体育课程。

李爱锐特别重视体育教学，他对学生最低的要求就是“体学并进”：不但学习好，身体也要强。在运动场上，人们经常会看到李爱锐的身影：他有时指导学生们练习起跑和加速跑;有时又帮助足球运动员练习踢球技巧。

据1937年《新学年刊》描述：“至于李爱锐先生帮助本校体育之发展尤多，先生对体育素负名望，中外人士皆知”，“一九二一年至一九二九年为本校体育兴盛之时期……幸得李爱锐先生、刁培树先生、孙懋昶先生等之助，而于本市各项比赛中获得冠军锦标，更何止数次焉。”

李爱锐在体育教学的同时，也积极参与中国体育事业的发展，他曾经担任过远东运动会的总指挥，为中国近代体育培养了一批优秀的运动员。1936年第11届奥运会，李爱锐还被聘为中国奥运代表团的总教官，指导刘长春的训练。

虽然是老师，但李爱锐的运动生涯并未停止，偶尔也会参加一些体育比赛。

1929年，英国政府在天津旧英租界的民园体育场主办了一场“国际万国运动会”，李爱锐在800米男子赛跑比赛中荣获金牌，这是他运动生涯的最后一个冠军。

1991年6月，李爱锐的3个女儿把这块宝贵的金牌赠送给他任教过的新学书院所在地——天津市第17中学。

六年的时光飞速流失，小学的生涯即将结束，亲密的伙伴即将分开，中学的时光将要到来……

时间是飞快的，眨眼间我们从不懂事的孩子变成了大孩子。小学，校园，班级，那里有我欢乐的回忆，悲伤的时光，曾经的谈笑风声、追逐打闹，都深深地映在我的脑海里，可在我的心上。

曾经鲜艳的红领巾在我的脖子上随风飘扬，飞舞着，我认为，那是少先队员的骄傲；曾经，死党与我在那旷阔的操场上追逐，欢闹，我认为，那是最快乐的时光；曾经，“凶狠”的老师弹天两头批评我们的不是，给我们个钟惩罚，我认为，那是老师对我们的关心；曾经，两三个死对头成天与自己打闹，争吵，我认为，那是在消遣孤独与寂寞的时间；曾经……

六年的小学生涯就要结束了，就要与我们说再见了，或许，等我们上了中学后就再也不会回来了；或许，同学们的名字也会在脑海里渐渐消 失，一张张笑脸也会越来越模糊。那些曾经的回忆在我的脑海里久久不散，就要离开了，曾经与别人吵的面红耳赤的事情仿佛也变成了珍贵的记忆。

校园里的一花一草也在不断生长、枯萎、发芽、再生，这一个又一个循环的成长变化，不正如我们一样么！六年级生离开了，新的一年级生又进来，大家天天长大，又形成了一个循环。曾经那些枯萎的草木一花，是不是被遗忘了？那么我们离开以后，会被大家忘记吗？校园会忘记我也曾在这个学校待过六年吗？

只有真正要离开的时候才会觉得舍不得，快乐的时间总是觉得太快了，美好的东西只有消失了才会觉得不舍，往往在说不喜欢的时候其内心并不是这样想的……

小学的生涯对我来说是多么的珍贵，校园里的一花一草，老师和同学们的一颦一笑，每一次充满欢笑的活动在我心里挥之不去。

不想离开，我不想离开校园！不想说再见，我不想与小学生涯说再见！

第一章：认识自我

1.职业兴趣

我是一个相对来说不是很外向的男孩，因而我不是很喜欢过于外向的工作，所以，我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名医师，当然，根据自己的专业，我想我也会尝试一些适合于我自己其他方面的工作，总而言之，我会根据自己的爱好，特长，专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路

2.职业价值观

我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献，在其中学习，进步，并掌握一定的能力，工作，我觉得就是要认真，努力，不要太计较个人的回报，尤其是对于我这样的想成为一名人民教师来说，踏踏实实的工作，为自己的学生负责，其他的，不必计较太多，因而，我价值观很明确：不在乎金钱多寡与地位高低，做要手头工作，知足常乐。

3.性格特征

如前面所说，我是一个相对来说比较生，平时除了与我认识的人有较多的话外，在陌生人面前，尤其是在陌生的长辈面前，我一般是不会有太多的话语的，但并不是说我喜欢一个人独处，我喜欢的与值得信赖的人，相处很好的朋友分享我的事情，其实我自己也是蛮与他人谈的来的，因为只要我想去与别人联系，或者别人与我交流，我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣，爱好以及专业，我觉得我适合有关会计与语言研究方面的工作

4.胜任能力

由于自己真诚，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我在最大优势吧，加之自己的专业优势，做一名会计师，我能很好利用自己的发展自己，自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能很好的做好自己的工作，回馈社会。其次，我个人的业余爱好也很广泛，除了正常工作外，我想，自己广泛的业余爱好也会为自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣势，我认为自己在某些方面的胆量有待增加，例如在大众面前发言能力，我想自己应该多多参加社会的各种社交，增加自己的社会实践，在各种活动中提高自己，使自己不断的进步，克服自己的缺点，发扬自己的优点，完善自我。

5.自我分析小节

根据以上方面分析总结，我很大程度上认识自己，自己有很多的优点，但也有不少的不足，鲁迅说过，好的开头等于成功的一般，因而正确认识自己，明确自己适合什么样的工作，对自己的职业生涯做出合理的规划，可以让自己更加快脚步走想自己的成功，职业是自己一生的事情，所以必须先选好适合自己的工作，才能在以后的工作中不断的学习，不断的进步，不断的完善，以期望自己能够在未来有更大的发展。当然工作生活与日常普通生活必须协调好，身体健康也不容忽视，总而言之，自我认知，正确选择，兢兢业业，综合协调，和谐发展。

第二章：环境分析

1.家庭环境

我家住在小山村里，都是农民，为了生计爸爸不得在外打工，妈妈则大部分留在家里照顾家里的日常起居，因而，家里的情况不是很好，但家里人对我的教育很重视，不在乎我在学习方面花了多少，不管在什么情况下都支持我学习，尽他们所能为我创造更好的学习环境，自己考上了大学，家里人很是高兴，他们其实也不是期望我能做出什么伟大的是事，他们只希望我过的好好的，而后留在他们身边，我要感谢我的爸爸妈妈，以后我要好好的陪陪他们。

2.学校环境

说实话，我所就读的是一所普通专科院校，但学校的教学设备很齐全，对于学生来说这无疑是一个很有力的条件，学校的环境也很好，但是，作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我 学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习的平台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导，更多的是指点，在时实践经验方面，学校给我们的的确很有限，所以我们也应该多参加社会实践。

3、身体素质方面：每天保证充足的睡眠，不熬夜。经常参加体育锻炼，提高自身素质。

b、大学三年具体规划：

1、大一：尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力。

2、大二：英语通过基本能力测试。

3、大三：考取会计师资格证，并为升本做准备。

“书籍是人类进步的阶梯”。对于我来说，书籍不仅仅是阶梯，让我通向智慧的顶端，它更是我的好伙伴。

记得一年级的时候，我甚至抱怨妈妈为什么不给我报学前班。妈妈为了不让我抱怨，便给我买了一些小小的图画书，我马上被这些精美有趣的图片吸引了，甚至有点想自己编一个小故事。

二年级时，妈妈给了我带拼音的《格林童话》和《安徒生童话》，我就整天幻想着自己是什么公主，有一个什么样的王子来到我身边。有时想得太逼真了，竟因为小人鱼变成了泡沫而“呜呜呜——”地哭起来。

三年级时，我拥有了第一本“笑猫日记”之《会唱歌的猫》。刚开始我只是觉得那个小女孩很可怜，二丫很厉害。但是半年后再读，我又觉得那个聋哑人真可怜，小女孩和她妈妈的感情好感人。我甚至跟二丫一起唱《鲁冰花》唱出泪来。

四年级，在我的强烈要求、软磨硬泡下，我又有了好几本“笑猫日记”。这时的我用“我扑在书上，就像饥饿的人扑到面包上”这句话来形容最适合不过了。我甚至在同学间问，在图书馆找，一旦找到一本，我就会欢呼雀跃。如果有人跟我抢，我就展现出“人挡杀人、神挡杀神”的气势，那时的我是“笑猫日记”真正的铁粉。

现在，我已经不满足于“笑猫日记”了，我开始爱追玄幻小说，爱看哥哥姐姐看的文学，甚至开始看科普文学和历史小说。但不管看何种书，书对我的作用都是显而易见的，我从一年级前的想报学前班到现在同学们公认的“学霸”，不得不说都是书籍的功劳。特别是作文，一直都是当范文来展示的。

我的读书生涯不会随着我年龄的增长而减少，只会陪着我越来越丰富……

接受再教育的具体形式是用锄头、扁担、粪桶等原始劳作用具去面朝黄土背朝天，而绝非青春的想象和激情。

——题记

公元一九六八年十二月二十二日，伟大领袖发出最高指示：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要......"

历时十年牵动数千万个家庭和个人命运的上山下乡运动从此拉开序幕。

一九七四年初，仅有初中学历的我被当时的眉山磷肥厂勒令退“工”(“土儿工”)，理由：属下乡对象。

一九七四年四月十二日，眉山城区一派节日气氛。县级各 机关、工矿、学校、街道群众共八千余人，敲锣打鼓，热烈欢送当 年春季首批下乡知识青年到农村插队落户。

一九七四年六月四日，一个改变我命运的日子，我背着背兜，只有母亲一人陪着，来到眉山县象耳公社农林大队三生产队插队落户。

时年不到l7岁。

激情、忠诚、无奈……说不清楚。

下多的第一课是种红苕。第一天的劳作便颇尝艰辛之苦。

其实我并非是怕吃苦之人，可孱弱的身体确实使人感到严酷的 现实好象一块砧板。

记得当时的工分值是十分二角多钱，我虽为男人，却因只能挑八十来斤而列入妇女中的最低分。

日出而作，日落而息。打谷子、割麦子、栽稻秧、挑粪、担土……社员们说，这几年是农村劳动最艰苦的时期。“双季稻，双脚跳”，此话一点不假。

每繁重的体力劳作之后，不得不使人对诗情画意的天空而是对吃饭睡觉等实质性问题表现出更大的热情，因为生存比很漫更重晏。

最怕是收割稻谷的季节，风高物燥，烈日炙烤。在收获的同时，领略更多的是收工后步履踉跄的穷累相。

“滚一身泥巴，炼一颗红心”这是一剂被知青们称作“精神解疲法”的“强心针”。

在我还未出世就与武术结下了不解之缘。

妈妈怀胎十月中，在饱受了我的“拳打脚踢”之后，实在忍受不住了。在满十月后的一个星期天傍晚，一个新的生命降生了!从一出生我的哭声就比别的小孩响亮。

在刚会拿一个物体时，我就快人一步，拿着小木棒在一旁舞来舞去，还颇像一个“小成龙”。而且我还特喜欢舞给观众看。有一次，我站在自家的店门前的石桌上，拿着一根跟我差不多高的木条蹦来蹦去，邻居家的小孩们自然成为了我的“粉丝”了，如果有谁中途离场，我必然会蹦下石桌，然后拿起木条朝那个人“劈头盖脸”的打去，经常把别人打哭了。为此，我不知被长辈训斥了多少次，总说我没有风度，而我说：“你们大人不常说小孩子要学会尊重别人吗?我的表演还未结束，他们就走了，这不是对我不尊重吗?”长辈们听了无言以对。

爷爷在小的时候曾经学过武术，他觉得我有天赋，日后便叫我习武。为我买了一根很漂亮的木棍，拿着木棍我跟着爷爷学了几套棍法。每天从幼儿园回来，放下书包就拿起了我的“金箍棒”，拉上了爷爷就开始了我的“习武生涯”……

上了小学，我就不再那么幼稚了。

在小学三年级的时候，我们班发下了一张“风帆培训班的单子，我随意翻了翻。咦!有武术呀!这可激起了我的兴趣，看到这两个字，又怎么能不让我回忆起往日跟爷爷学武术时的样子呢?我高兴的把那张单子折了折，放进书包。兴高采烈地回到了家中。经过我几番撒娇死缠烂打之后，妈妈看着我对武术的渴望总算答应了。

来到培训班，我知道了教我们的是一个人高马大、身材魁梧的男子。也许是因为我过去跟爷爷学过几套三脚猫的功夫，所以学得很出色。一个学期过去了，什么“马步”我可是能蹲一个小时也不觉得疲倦。可谁知在刚刚学习的时候，我们只要蹲几分钟就累趴下了，在师傅的“魔鬼训练”下谁又能不进步呢?因为再苦再累，我们都必须坚持。渐渐的我深深的喜欢上了这门艺术，不论刮风，不论下雨，我都会去武术班。正因为我对着武术的无比热爱，执着追求，我参加过很多比赛，所以我获得过不少荣誉。

虽然我只学了短短的一个学期，但我在这半年中学到了许多，我学会了武术中的精华“中国功夫”，其实最大的收获就是学会了“一份耕耘一份收获”，没有付出哪来的收获呢?以后我做事都可以坚持做到底。

在这武术的熏陶下，我渐渐长大，它练就了我的健康的身体，和我坚强的毅力。

“婉婉，来，帮妈妈洗一下碗。”“婉婉，快来到垃圾。”“婉婉，哎呀，小姑娘家勤快点，扫扫地。”唉!我妈妈就是这样，我真想当只老鼠，无忧无虑，多美呀!正说着，我头一沉，倒了下去…… “啊!我在哪里?”我惊叫着。我起身一瞧，呵!我身上长什么了?长长的难看的灰毛;小小的四肢;最丑的是那长着又尖又长的鼻子(带胡须的)的脸。我看了以后立刻晕了过去……

等我醒来时，盼望出现原来我那白里透红的脸蛋，洁白的牙齿，光滑的皮肤……可是，我一摸：扎扎的、硬硬的毛。算了，既然我真的变成老鼠了，那就尽量为大家做些事情吧!

我先“乔装打扮”，带上头巾，用面粉把脸抹白，踏上了我的老鼠之路……

我想不偷东西，但那尖利的眼睛一但看见好东西，就不由自主地伸手过去;看见别人有我没有的东西就会像机器人似的爬过去破坏掉……我好苦恼，但又控制不住自己，老天，为什么你给我开了一个这么大的玩笑?!

人们说的真对：老鼠上街，人人喊打。我悔恨的流下了眼泪，用小爪子搔搔脸，我想爸爸妈妈了，想同学了，想老师了。

谁能帮我回家呢?我想家呀!

“婉婉，该起床了!”我揉揉朦胧的睡眼，看着健全的四肢，高兴的大叫一声，吓了妈妈一跳。

这个梦给我很大的启迪：做人，要做好人，等犯了错误后，再后悔就来不及了。

知青岁月早已成为美好的回忆，可是知青情谊却随着岁月的更替越来越浓。知青情，将是我们这代人最不舍的情怀。

去年11月末，我们回县里为到海南过冬的几位老知青饯行，一转眼，四个多月过去了。在这段日子里，老知青微信群成为我们相聚的好去处，每当晚饭后，我们就在群里聊天、唱歌，调侃，抢红包，乐不可支，聊微信成为我们每天必做的事情。天南地北，多少年不见的老知青，通过电波的联络，我们又聚到了一起，开心不已。

前几日，春云夫妇从海南回来了，我们听到消息赶紧回到县里与他们聚会。这一走，四个月，我们这些老知青竟然一次也没聚过。借给他们接风的机会，来一次大聚会。

3月28日，我和老伴儿早早吃过早饭，开车回到县里，把车直接开到静波饭店，先定了包房，把我们最爱吃的江鱼、手把肉点好，才回家通知几位老知青。因为通知的时间太短了，只聚了八位，可是气氛却挺热烈，一是，他们尝到家乡的江鱼和手把肉，特别解馋。正巧那天饭店有“牛尾巴郎当”鱼，和鲫鱼炖在一起特别的鲜美。久别重逢，有说不完的话，春云夫妇向我们介绍在海南生活的趣事，也谈了好多的感受。她说，海南气候好，景致好，就是亲人朋友不在身边，特别的寂寞，时间长了，还是想念家乡，想念亲人和朋友，尤其想念这些老知青们。久别重逢，自然是格外的亲切。

第二天晚上，我们又在东方肥牛吃火锅，是老迟安排的，一下子聚了10位。这天才巧呢，一位刚从大庆回来，一位刚从泰国旅游回来，接到电话，把旅行包往家里一放就赶来了，我们的聚会又增加了好多话题。我们谈养生，谈保健，谈旅游，谈如何快乐的生活。如今，生活条件好了，但是我们不会忘记曾经的拮据和插队时的艰苦，有了当年吃过的苦，才更珍惜今天的美好生活。我们是最懂得知足的一代人，也是最不计较得失的一代人，所以，我们也是最幸福的一代人。

3月30日，几个人争着要安排聚会，其中有一位老知青叫李文福，去年刚刚做过手术，正在恢复阶段，基本不参加聚会，另外，他家里生活条件相比较稍微差了一点儿，我们都不准他破费。但是他听说我们夫妇回县里，非要安排吃饭。我们就想了一个两全之策，请他参加中午的聚会，不让他做东。中午，聚了12位，是亚贤做东，她已经张罗好久了，总是没得到机会。人多就热闹，欢声笑语不断，频频举杯祝酒，一个个像孩子似地高兴不已。男士们总喜欢爆个笑料，逗逗嘴，开个玩笑，然后大家开心一笑。这时候，轮到李文福提酒，只见他特别激动地站了起来，举起杯子说：这次必须给我一个机会，我现在生活和以前比，好多了，我有存款了。大家一定给我一次做东的机会！说着，激动的有些哽咽。我们几位互相交换一下颜色，便说：行，就今天晚上吧。此刻，我们非常理解他的心情，以往，他生活困难时，老知青们鼎力相助，他生病了，老知青们都去看望他，如今，他身体恢复尚好，生活有了转机，总想表达一份心情，这个机会一定给，这是对他的尊重，是对他的安慰。于是，晚上接着聚餐。

晚上5点，我们来到了八一路南侧新开业的农家饭庄，嗬！这里好火啊！包房早已订满，我们在一个过道拐角靠近临街窗口的地方，团团围坐，不管来回走动的人们，依然是欣然谈笑，开怀畅饮。菜肴很丰盛，虽说是农家饭庄，鸡鸭鱼肉俱全，饭菜口味独特，大盘菜，精心做，吃起来很适合我们的胃口。李文福高兴的了不得，一面劝酒，一面劝吃菜，乐得合不拢嘴。我们中午已经酒足饭饱了，还是尽量多吃一点儿，不负我们老知青朋友的一番心意。

大家围绕着如何过好老年生活，频频敬酒，都是祝福的话，勉励的词。我们最小的年纪已经66岁了，早已进入老年，可是我们内心深处依然是知青情怀，我们知足，珍惜，乐观，豁达。健康是我们的目标，知足是我们的品德，珍惜是我们的情愫，乐观是我们的心态，豁达是我们的风范。我们从不计较时代委屈了我们，我们从不抱怨社会改变了我们，我们从不攀比富有与奢华，我们从不计较得失与过往。我们感恩时代锻炼了我们，感恩社会打造了我们，感恩岁月磨砺了我们，感恩生活回馈了我们。所以知足，所以珍惜，所以快乐，所以豁达！什么最宝贵，生命最宝贵。快乐的生活就是完美的人生，我们必须快乐！这就是我们老知青这代人的宽阔胸怀！

清晨，迎着初升的朝阳，驱车行驶在返回市区的高速公路上，看东方红日冉冉升起，橙红色的彩霞托起一轮浑圆的太阳，是那么激动人心。脑海里浮动着老知青聚会的笑脸，耳边回响着爽朗的笑声，心中充盈着满满的情谊。知青情，将伴随我们到永远！

[难忘的知青经历作文欣赏

孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法;总结、倡导了一整套正确的学习原则;形成了比较完整的教学内容体系;提出了一系列有深远影响的教育思想;树立了良好的师德典范。

孔子的教育活动大致可以分为三个阶段:

第一阶段：自开始办学，到去齐国求仕之前，约七、八年时间。这一阶段他的门徒还不大多，但是办学有成效，在社会上已经有了较大的名声。在这一时期，孔子的学生中有比他只小六岁的颜路(颜回之父)，有比他只小九岁的子路。子路几乎是终生陪伴着 孔子。

第二阶段：自三十七岁(鲁昭公二十七年，前515年)从齐国返回鲁国，到五十五岁(鲁定公十三年，前497年)周游列国之前。这一阶段共计十八年的时间。这十八年中，孔子虽然有四年多的时间在做官从政，但并没有停止授徒。这一阶段是孔子教育事业大发展的阶段，他的教育经验越来越丰富，教育水平越来越高，名气越来越大，所收的弟子越来越多。除了鲁国的学生之外，他的学生中还有来自齐、楚、卫、晋、秦、陈、吴、宋等国的求学者。孔子的威望已经树立起来。他的一些有名的弟子，如颜回、子贡、冉求、仲弓等，大都是这一时期进入孔门的。这些弟子中的一部分人后来跟随他周游了列国，一部分从了政。

第三阶段：自六十八岁(鲁哀公十一年，前484年)周游列国结束回到鲁国，到他去世，共五年时间。这时，他虽然被季康子派人迎回鲁国，但鲁哀公、季氏最终并没有任用他。他虽然有大夫的身份，有时也发表一些政见，但没有人听从他的意见。他把精力集中到办教育与整理古代文献典籍上了。这一时期他的学生也很多，并培养出了子夏、子游、子张、曾参等才华出众的弟子。这几个人后来大都从事了教育事业。对儒家学派的形成与发展，对孔子思想的传播起到了重要作用。

孔子在周游列国的十四年中，也没有停止过教育活动。他在卫国、陈国先后住了数年的时间并没有从政，弟子就在身边，师生之间不可能不进行学术研讨。他带着弟子到列国去周游，本身就开阔了这些学生的眼界，他们的意志也受到了磨练。这可以说是一种特殊的教育活动。孔子一生从事教育事业，相传有弟子三千，贤弟子七十二人，在德行方面表现突出的有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓，在语言方面表现突出的有宰我、子贡，办理政事能力较强的有冉有、子路，熟悉古代文献的有子游、子夏。在孔子的弟子中，有不少人都干出了一番成就，对于当时政治，尤其是对于孔子思想的传播，对于儒家的形成和发展，起到了重要作用。

纵观孔子的一生，他对他的学生的影响，一部分是通过言传，通过学习古代文献、传授各种技艺，而更多的、更为深刻的则是身教。他的勤奋好学，他对真理、对理想、对完美人格的追求，他的正直、善良、谦虚、有礼，他对国家的忠诚与对老百姓的关心，都深深地感染着他的学生与后人。严格要求自己，以身作则，既是孔子的高尚师德，也是孔子提出的一条教育原则。孔子爱教育、爱学生，诲人不倦，他能平等对待学生，做到教学相长，严格要求自己，以身作则。孔子是具有高尚师德的一代宗师。

学生们对老师非常崇敬，当有人诽谤孔子时，学生们站出来为孔子辩护，捍卫孔子的崇高人格。“叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：‘无以为也!仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也;仲尼，日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎?多见其不知量也。”孔子的弟子中，有些人几乎是终生陪伴着孔子，其情感之深，胜于父子兄弟。

孔子死后，被葬于曲阜城北的泗水岸边，弟子们以对父亲之礼仪对待孔子，为其服丧三年。子贡在孔子的坟前盖了一间小屋，为孔子守坟六年。中国历史上创办私学的先行者，第一位职业教师，得到了弟子们的衷心尊敬。

我对武术的认识，源于我对成龙电影的热爱，从小就非常喜欢成龙大哥，喜欢他的电影，喜欢他的武打设计和搞笑的桥段，所以我很喜欢武术。

直到初二的时候我才真正的学起了武术，当时是因为楼下的妹妹在学武术，我也吵吵的要学，所以我妈就给我报了名。当时我们教练给出的条件就是免费先学几天看能不能吃苦，能坚持下来的再交钱。我爸妈一直认定我是个吃不了苦的人，说不定就是热情两天就放弃勒。但我不是，我一直认为我不是，我很热爱武术，我一定要坚持下来。

我们的教练是个女人，以前曾经在少林寺的武术学校学过武术，由于耍武术腰部受伤所以就回家了，自己开了一间小的武术学校。当时我刚去的时候，由于跟不上团队，所以教练指定了一个练的好的，先教了我一套简单的套路，莲花拳(为什么我现在还记得这套拳的名字，好神奇)，说我过了才能跟大家一起练，当时我很拼命的练。

由于练武术需要身体的柔韧度，但当时我也属于年龄偏大的学员了，所以练劈叉很难吖，压腿踢腿的，练了好久好久才能劈好叉吖，我们教练真的很狠的，你如果劈不下去，她就使劲按，每一个被她按完的人都要做地上半天才能缓过来。

劈叉分两种，一种横叉 一种竖叉。竖叉很简单，多拉拉腿 一般都能下去，可是横叉就难了，直到结束我的武术生涯，我都没练成。每次练横叉的时候我都觉得丢人，因为人家都能下去，就我下不去 好丢人，而且每次教练她老公都会在旁边说，看看谁是长江大桥= =。

后来莲花拳过了，大家都为我鼓掌说我练的好，我当时很高兴，终于能和大家一起练了。后来又学了两套拳，一套记不住名字了，另一套是国家规定拳。这套其实很帅滴素，而且很长，动作很帅（可惜我打的不咋滴，基本功不扎实）。这套拳真的很长很长，我记得我们学了好久。当时是平时周二周四晚上练，周末下午练，暑假的时候每天下午都去。学完这套拳的时候，正好赶上暑假，我们就离开了我们教练家的院子，去了附近的一个小学校的操场上练。当时操场上有一个类似演讲台似的高台。我们就没三个人一队，上去按个耍国家规定拳。= =当时真的好紧张吖，但是还要每天耍每天耍，别人都在下边看着。

每次穿上我那耍武术的裤子，真的感觉特好，哈哈，后来由于长时间在地上摸爬滚打，鞋都磨破了好几双，我那耍武术的裤子也破了。后来又做了条黑的，但是没派上用场，我就结束了我的武术生涯。

在我的武术生涯中唯一学习的兵器是刀。当时我爸妈陪我去买刀的时候，我真的高兴的不得了。后来学习了刀法，哈哈真的好帅，不过容易误伤自己，我就误伤了一次自己，哎，当时练刀的时候我真的很羡慕人家练剑的很练棍法的，尤其练剑的，真的好帅好帅。想着我神马时候才能也练剑吖，可惜到最后都没练成。= =遗憾吖遗憾吖，不过内把刀，倒是一直都在我家挂着呢。

[我的武术生涯为题目的作文