猴子的短文关于猴子的短文【汇集20篇】

（杨妍妮）

有一天，天气晴朗，小猴子决定下山玩。小猴子走着走着，它来到一块玉米地里。他看见许多玉米，心想：我要是摘几个玉米来，说不定爸妈会表扬我呢！玉米结得又大又多，小猴子开心得眼睛眯成一条缝，合不拢嘴。于是小猴子就掰了几个玉米，继续往前走。

接着它扛着几个玉米，来到了一棵桃树下。抬头一看，它看见了满树的桃子，眼睛还是眯成一条缝，合不拢嘴，它心想，玉米这么硬，桃子水润润的，看起来好像很好吃，吃起来肯定更好吃。于是，小猴子就把玉米给扔掉了，小猴子想跳起来，肯定就能摘到桃子。于是小猴子跳起来摘到了许多的桃子。接着他捧着几个桃子来到了一片瓜地里。它心想：西瓜这么大，桃子这么小，西瓜肯定比桃子甜。于是它就扔了桃子，去摘西瓜。

猴子捧着一个大西瓜往前走，来到了一片树林。小猴子看见一只小兔子，那只小兔子的耳朵长长的，它的眼睛像红宝石般的，还带着三瓣嘴，露出了洁白的小牙齿，披着一身雪白的衣裳，真可爱，小猴子迫不及待地去追小兔子。小兔子跑到树林里不见了，小猴子只好空着手回家去。

小猴子跑出动物园，管理园疯狂地追赶他，一路上引来不少人的注意。有一个小男孩看见了，问他妈妈：“妈妈，为什么管理员叔叔要追一只小猴子呀？”妈妈回答：“可能小猴子不听话吧。”

那只小猴子跑出了动物园的门，在马路上不知道该往哪里去，他看了看后面的管理员，不假思索地就往对面的马路上跑去。

“滴，滴……。”马路上的车都在响，这让小猴子有点害怕。他惊慌失措地在马路上东跑跑，西跑跑，终于有惊无险地跑到了对面，就这样，折腾了好长时间。小猴子心想：管理员应该甩掉了吧，他往后一看，管理员真没跟上来，他笑了笑，往前走去。

走了大概有十分钟，感觉肚子有点饿，他望了望四周，看到在他不远的地方有一个卖水果的，便飞快地跑了过去。到了卖水果的地方，他看着水果，口水都流了下来，卖水果的阿姨看见小猴子说：“这么可爱的小猴子，你肯定是饿坏了吧，给你拿去吃吧！”说着，她拿了几个苹果递给了小猴子，小猴子也向她叫了几声，表示感谢。

时间过得真快，转眼间，到了晚上。天黑漆漆的，伸手不见五指，小猴子害怕极了，坐在地上，不知道何去何从。突然，迎面走过来一个人，对小猴子说：“小猴子，你怎么不回家呀，来，你去我家吧！”说着，他把小猴子抱了起来，小猴子挣扎着，他紧紧地抱着小猴子不放。小猴子力气小，挣脱不了。但小猴子急中生智，抓伤了那个人的脸，那个人痛得哇哇大叫，拿着猴子重重地摔在地上，小猴子痛得晕了过去。当他再次醒来时，发现自己在一间破烂的房子里，周围弥漫着血味，小猴子想逃走发现自己被绳子绑住了，他悲惨地大声叫着，可他的爸爸，妈妈，谁会听到呢？

这只小猴子回想起自己在动物园的时候，尽管动物园的管理园会呵斥自己，从没打过他，也从没让他饿肚子，尽管那里不自由，但是有爸爸妈妈呀，自己为什么还要离开呢，小猴子后悔地流下了眼泪。

美国的天堂动物园里，新去了一个喂河马的饲养员。老饲养员给他上的第一堂课，让他有点接受不了。听起来也确实有点离奇。老饲养员告诉他，不要喂河马过多的食物，不要怕它饿着，以免它长不大。新去的饲养员听了这话，十分纳闷。心想，世上怎么会有这种道理，为了让动物长大，而不要喂过多的食物。他没有听老饲养员的话，拼命地喂他的那只河马。在他喂养的河马前，到处都是食物。人们无不感到他的仁慈和善意。

但两个月后，他终于发现，他养的这只河马，真的没有长多大。而老饲养员不怎么喂的那一只，却长得飞快。他以为是两只河马自身的素质有差别。

老饲养员不说什么，跟他换着喂。不久，老饲养员的那只河马，又超过了他喂的河马。他大惑不解。

老饲养员这时才一语道破天机：你喂的那只河马，是太不缺食物，反而拿食物不当回事，根本不好好吃食，自然长不大。我的这一只，总是在食物缺乏中过生活，因此，它十分懂得珍惜，是珍惜使它有所获得，有了健壮。珍惜是一种正常的生命反应，甚至是一种促进，是生活中的需要，而不是离奇的假说。

日本的一家动物园里，一个常年喂养猴子的人，不是将食物好好地摆在那儿，而是费尽心思，将食物放在一个树洞里，猴子很难吃到。正因为吃不到，猴子反而想尽了办法要去吃，猴子整天为吃而琢磨，后来终于学会了用树枝努力地去够，把东西从树洞里够出来。

别人都很奇怪，对养猴子的人说，你不该如此喂养猴子。

养猴子的人却说，这种食物是很没有胃口的。平时，你给猴子摆在跟前，它连看都懒得看，它也根本不会去吃。你只有用这种办法去喂它，让它很费劲地够着吃，它才会去吃。你越是让它够不着，它才越会努力去够。正因为猴子们很难得到它，在得到它时，才会珍惜。是珍惜使不好的东西变为了好东西。

养猴子的人和养河马的人，从日常生活中都发现了一个真理，不能“好好”喂养他们的动物。或说不管怎样，得让他们有点费劲，学会去够，只有努力去够的东西，其实才是好东西。

生活中有许多我们并不需要的东西，但就是因为我们够着困难，又十分费劲，还不一定能够得着，我们才去珍惜，才觉得它贵重。天下有许多事，一旦容易了，就等于过剩，人们就会抛弃它。不管它是多，还是少，它的原有价值都会被降低。

人世间，什么是最好、最宝贵的？解释多种多样。但有一条是准确的，就是那些往往离我们最远，又最难够到的东西最为宝贵。当然，这些东西有时并非是我们真正需要的。因此，珍惜，在生活中永远潜藏着不可预知的变数。比如，我们常会付出极大的代价，把我们十分珍惜的东西想方设法弄到手，但在过后的日子里，我们却发现，这种千方百计弄来的东西并没有那么高的价值。我们最终常常是把这些东西放烂或是遗弃，但它却使我们懂得了珍惜，有了追求。

生活中，我们正是因为懂得了珍惜，才使我们无处不获益。总之，拿一切“稀少”、“难得”当成宝贝，对一切够不着的东西努力去够，是人类的本性。这种伟大的本性，也是生命不断延续下去的深奥秘密。

多年前的一场美国NBA决赛中，皮蓬独得33分，超过乔丹3分，成为公牛队中比赛得分首次超过乔丹的球员。比赛结束后，乔丹与皮蓬紧紧拥抱着，两人泪光闪闪。

这里有一个鲜为人知的故事。当年乔丹在公牛队时，皮蓬是公牛队最有希望超越乔丹的新秀。他时常对乔丹流露出一种不屑一顾的神情，还经常说乔丹某方面不如自己，自己一定超过乔丹之类的话。但乔丹却没有把皮蓬当作潜在的威胁而排挤他，反而对他处处加以鼓励。

一次，乔丹问皮蓬：“我俩的3分球谁投得好？”皮蓬说：“你明知故问什么，当然是你。”因为那时乔丹的3分球成功率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但乔丹微笑着说：“不，是你！你投3分球的动作规范、自然，很有天赋，以后一定会投得更好。而我投3分球还有很多弱点。我扣篮多用右手，习惯地用左手帮一下，而你左右都行。”这一细节皮蓬自己都不知道，他深深地为乔丹的无私而感动。乔丹不仅以球艺，更以他坦然无私的胸襟赢得了所有人的拥护和尊重，包括他的对手。

[对手的作文素材短文

在一个月光寂静的夜晚，地上铺满了青青的绿草，一个牧童，身穿草织的蓑衣，头戴草帽，手里拿着笛子，在晚风中飘着悠扬的笛声。

晚饭后，太阳早已下上，皎洁的月光洒了一地，牧童拿着笛子来到这一望无际的草地，不脱蓑衣，拿着笛子卧在草丛中，听着草丛里的小虫唱着美妙的歌，望着明月，望着寂静的天空。自由自在，无忧无虑。脑海里出现拉一个画面。

过了一会，怎么停下来拉?哦，原来牧童闭上眼睛进入了梦乡，是啊，他应该累了吧，就让听着虫子的催眠曲甜甜的、美美的，睡上一觉吧!!

在我国古籍中，猴子的雅称有禺，果然，独，狨等。据《白虎通》记述：“猴，侯也，见人设食伏机，则凭高四望，善于侯者也。”侯，是等待、观望的意思。另外:

马骝:

广东话,大概是因为孙悟空

猢狲:

王孙: 这个比较偏僻.

典出于《初学记》二九汉王延寿《王孙赋》：“原天地之造化，实神伟之屈奇。道玄微以密妙，信无物而弗为。有王孙之狡兽，形陋观而丑仪。颜状类乎老公，躯体似乎小儿。”既是狡猾的野兽，脸孔却像个老头子，躯体却只有“小儿”大，当然是指猴子了。

柳宗元《憎王孙文序》：“猿、王孙居异山，德异性，不能相容。”如果猿是猴子,那么王孙应该是和猴子相近的东西,比如说山魈?

山花子:这个只在云南有称呼吧 ，在师宗的丹凤、雄壁、葵山三镇结合部的堵杂、大哨、小板桥河、新河等干彝人(彝族的一个支系)居住的村子里，每年春节都要举办一种被称之为“绑山花子”的民谷活动。这种活动十分奇特。“山花子”是师宗民间特别是山区农村群众对猴子的雅称，顾名思义，“绑山花子”就是捆绑猴子，而“猴子”本身却是由人装扮的。

从前，有一只骄傲的猴子，没有人喜欢它。有一天猴子在吃饭乌龟正好走过来不小心把饭倒撒在猴子身上，猴子生气的说；“你这乌龟干嘛把饭倒在我身上呀。”乌龟低下头说；“猴大哥，我不是故意的，对不起，对不起。”猴子不领情，继续骂道；“像你这只乌龟没有人会喜欢你的。”然后走开了，乌龟伤心的哭了。

第二天，猴子在阳光下晒太阳。突然猴子看到一棵桃子树高兴极了，就立马跑过去，猴子一不小心掉到了河里去，然后喊道；“救命啊！救命啊！”乌龟在游泳时听到有人在喊，马上用尽全力游过去，最后猴子被乌龟救了。猴子感激的说道；“谢谢你救了。我昨天我不应该骂你的，对不起。”乌龟笑了笑说；“没事，我们能成为好朋友吗？”“嗯”猴子高兴的点头。后来它俩成为了好朋友。

有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

赵子墨

在一片森林里有一只书虫，它就是小猴。发生在它身上的故事可好听啦。

有一天小猴在新华书店里买了一大堆书。它找到一个又大又圆的树桩当作书桌，又拿了一本书放在树桩上津津有味地看着。过了好一会儿，它觉得累了就躺下来看了。山羊伯伯走了过来，温和地说：“小猴，别躺着看，眼睛会近视。”小猴不听劝阻，说：“笨山羊，别说话，太啰嗦，更不好。”

第二天阳光明媚，小猴一大早就快速地拿了一本书又风驰电掣地跑到太阳底下看起了书。小鹿姐姐跑了过来说：“小猴，别在太阳下看书，眼睛会近视的。”小猴头也不抬当作没听见，心想：“这臭小鹿比这个笨山羊还烦，哼。”

时间就这样一天又一天的过去了。突然有一天，小猴看见前面一片模糊，赶紧喊救命。小鹿姐姐和山羊伯伯把小猴抱到医院就走了。

结果出来了，小猴是高度近视。它戴上了眼镜，后悔不已。

安仁县位于湖南省的东南部，长江的南岸。那里依山傍水，景色宜人。那里不仅山美水美景色美，还是远近闻名的鱼米之乡。

那天，我乘船经过安仁。我一边在江面行进，一边尽情地观赏着江南两岸柳绿花红的美景。此时已是夕阳西下，天色近晚，渔民们捕完鱼已经陆续收网回家了，江面上非常平静。这时，我看到迎面而来的一只渔船上，有两个儿童独自撑船向前行进。只见他们兄弟俩将船划到了水中间，熟练地收起了竹篙，停下了船桨，撑起了大雨伞。然后，哥俩满面笑容，静静地坐在了渔船上。我开始沉思起来，为什么在船行进时收起了竹篙停下了船桨?为什么天没下雨他们撑起了大雨伞?天色已晚为什么他们不撑船回家，反而双双坐在船上?一个又一个问题反复地浮现在我的脑海里。

正在我沉思的时候，发现了他们的船在不用竹篙和船桨的划动下，竟然能快速地向前行驶。哈哈!原来如此啊!他们撑起的大伞不是用来遮雨，而是用伞借助风的力量，推动着小船向前行进啊!“多么聪明伶俐的孩子，多么智慧的小渔翁啊!”我对眼前这对小渔翁的赞美之情，在我的心里油然而生。

我静静地目送着那只小船向远方驶去，小船儿在茫茫的江水中越走越远，最终在我的视线中消失。

一个晴(qíng)朗(lǎng)的下午，三只顽(wán)皮的小猴子在池塘(táng)边的树林里玩皮球。你传给我，我传给他，它们玩得好高兴。正在这时，一只小猴子没有接稳(wěn)皮球，皮球在地上一蹦(bèng)，跳到池塘里去了。

三只猴子面面相觑(qù)，然后就互相埋怨(yuàn)起来。其中的一只说：“你怎么这么笨呀!连皮球都抓不住。”另一只说：“这怎么能怨我呢?都怪你用力太大。”只有第三只小猴子手托着腮(sāi)好像在考虑(lǜ)什么?

“喂!都什么时候了，你怎么还发愣(lèng)呀?”另两只猴子把火儿都撒(sā)在了它的身上。

“发生了问题，我们不应该互相埋怨，应该尽快想出好办法才对。”第三只小猴子不慌(huāng)不忙地说。

“那你想出好办法了没有呀?”另两只猴子说。

只见第三只小猴子向它们做了个鬼脸，然后迅速爬上池塘边的一棵大树。

另两只猴子困惑(huò)不解。

第三只小猴子从大树上折(zhé)下一根树枝，然后迅速跳下来跑到池塘边。它用树枝把池塘里的皮球捞(lāo)了起来。

皮球捞上来了，三只小猴子又欢欢喜喜地玩了起来。

小朋友，如果你的身边发生了这样的事情，你是抱怨呢?还是尽快想出解(jiě)决(jué)问题的办法呢?

天高气爽的一天里，著名宋代诗人杨万里乘着一叶小舟经过安仁。

安仁真美呀!湖水清澈见底，湖里的小虾在游来游去，还不时地跑上水面，看看水上的景象!湖边的芦苇就仿佛被定住了一样，一动不动，偶尔有一丝微风浮过，芦苇才会轻轻摇动几下。微风过后，一切又变回原来的样子!

就在杨万里沉醉在这美丽景色中时，从远处飘来一叶渔船，渔船中正坐着两个小孩儿。不知为什么，他们把篙收了起来，也停下了摇浆，坐在船中。杨万里正纳闷儿，哦!怪不得没下雨他们也张开伞，原来是想让伞使风使船前进呀!

杨万里感到十分好玩，这难道不是只有小孩子才能相处的办法么?想着想着，杨万里突然想起了自己的童年，那时，他也是这样坐在小舟里……突然，杨万里想起了那两个孩子，抬头一看，这两个孩子正在谈论着什么，讲到精彩处，还会用手比着什么。另一个听得也很入迷。

杨万里望着这两个天真烂漫的孩子，又陷入了沉思……

11月14日 星期日 天气：晴

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。

读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

语言平淡

一天，一只调皮的小猴子在池塘边快活的玩耍，玩得正开心时，它看见有几条可爱的小鱼在水里游来游去，小猴子心想：游泳多好玩呀，我也去试一试。想到这里，它学着跳水运动员的样子扑通跳进了水里，刚跳下去，它才发现自己并不会游泳，扑腾了几下，就呛了好几口水，吓的它慌忙大喊：救命啊，救命啊!在对岸摘萝卜的小白兔听见了呼救声，连忙丢下萝卜跑了过来，一看小猴子正在水里拼命挣扎，赶忙问：小猴子，你怎么了，你怎么跳到水里去了？小白兔边说边急忙找来了一根长长的棍子，把一边的棍头小心翼翼的送到挣扎的小猴子手里，可用尽了全身的力气也不能把小猴子拉上来，就在焦急万分的时候，大象伯伯听到消息也赶过来了，小白兔赶忙喊到：大象伯伯，请你快来救救小猴子。魁梧的大象用它那灵活的长鼻子拦腰抱住小猴子，一使劲把可怜的小猴子拉了上来，象个落汤鸡的小猴子瘫坐在地上解释：我看见鱼儿在水里快活的游来游去，我也想试一试，可没想到我刚跳进水里，就呛了好几口水，吓死我了。

大象伯伯语重心长的说：小猴子，以后不能做的事情可千万别去做呀，你看，刚才多危险呀，你的命险些丢掉了。小猴子听了连连点头。

经过了这件事情，调皮的小猴子请来了游泳专家青蛙叔叔，认真的学起游泳，在它的刻苦努力下，它终于能象小鱼那样在水里游泳了。

（阙壕名）

小猴子下山来了。活蹦乱跳地走了一段路，不知不觉走到了一块玉米地里。它看见叶子里包着金灿灿的玉米，心想：“这么多的玉米，肯定很好吃。”它高兴得眼睛合成了一道缝，想也没想，一把掰了一个最大的，扛着向前走。

小猴子走到一棵满是仙桃的桃树下，兴奋地活蹦乱跳，对自己说：“这玉米说不定没熟，桃子可是咱们猴子最喜欢的呀！”话音刚落，一甩胳膊就扔了玉米，摘了十几个桃子，捧着继续往前走。

它又来到了一片瓜地里，看见一片绿色，都分不清哪个是藤蔓，哪个是西瓜了。这下可把小猴乐坏了，心想：“西瓜那么大，可以顶好多桃子呢！”于是就一把扔了桃子，抱着一个大西瓜，满心欢喜地准备回家。

就在这时，它看见一只活泼可爱的小兔子，它耳朵长长的，笑得裂开三瓣嘴，露出两颗大门牙，穿着洁白的衣裳。小猴觉得白兔能陪它玩，就扔了西瓜。西瓜淌出了鲜红的汤汁，把大地都映红了。小猴立马用飞一样的速度去追小兔。小兔见状，撒腿就跑回到树林里，小猴见小兔子连影子都没有了，只好垂头丧气地回家去了。

小猴子非常后悔。

星期六早上，猴妈妈对小猴说：“明天，家里要来客人，妈妈还要去上班，没时间打扫家里，你能不能打扫一下屋子？”

小猴子开心地说：“好啊。”说完，小猴子拿来扫把准备扫的时候。猴妈妈叫住了他说：“我们打扫的时候要从上到下，这样才能保持地面的清洁。”

小猴摸了摸头，说：“说得也有道理，好吧，我先擦窗户。”说完，妈妈递给小猴一块抹布。

小猴来到了窗户下，看见窗户那么高，怎么办呢？小猴灵机一动想到了办法。他搬来椅子放在桌子旁，再踩在椅子上，用脚一抬，再踩在桌子上。

他刚站在桌子上时桌子摇摇晃晃的，过了一会儿终于站稳了。于是，小猴就细心地擦起窗来。

小猴擦的时候发现了污点，他就用力擦，可是还是擦不掉。就用了清洁剂，终于把污点擦干净了。窗户擦得可以照见人影。小猴心满意足地跳下桌子来，准备擦桌子。

开始擦桌子了，他先把抹布洗干净，再站在椅子上把桌上的垃圾擦到了地上。他一边擦一边想，幸好我先擦桌子，要不然又要重扫一次了。

擦呀擦终于把桌子擦干净了，他跳下椅子，顺便把椅子擦干净了。

开始扫地了，小猴认真的把每个角落扫得干干净净，最好把垃圾扫到垃圾筒里面。

妈妈回来了，看见屋子那么干净，很开心，她夸奖小猴是个能干的好孩子。

[小学二年级优秀作文

（苏航）

一天，万里无云。小猴子先走到玉米地里，小猴子看见结得金灿灿的玉米，笑得眼都眯成了一条缝，心想：如果掰一个回家，爸爸妈妈一定会夸我。于是小猴就掰了一个往前走。

走着走着，突然它看见了一棵又粗又壮的桃树，小猴高兴得都跳起来了，它的眼睛又眯成了一条缝，嘴都合不拢了，心想：这玉米有什么用呢？还是桃子好吃。于是就扔了玉米去摘桃子。

小猴子来到了一片瓜地里，一看见西瓜长得又大又圆，睁大了眼睛，一下子就跳到了瓜地里，摘了一个大西瓜。

小猴子抱了一个大西瓜，走着走着，一只小兔从它眼前跑过，小猴扔了西瓜，直接飞奔过去。小兔跑进森林不见了。小猴一无所有，只好失望地回家去。

一只猴子在猎人遗弃的木屋里发现了一支老旧破烂的-枪。猴子知道这种能够喷火的玩意儿很厉害，凶猛的老虎，残忍的狼和力大无穷的熊都怕它。于是，猴子欣喜若狂地把枪扛在了肩上。

猴子觉得自己瞬间威武了许多，趾高气扬地在山林中绕了一圈，动物见了它无不俯首称臣，这使它胆子更壮了，扛着枪闯进了一座城市。

人们在喧闹的大街上发现了这只不可一世的猴子。由于它扛枪的样子十分滑稽，逗得围观的人哈哈大笑。猴子见人非但不怕它，而且还拿自己开心，特别恼火，便把枪口对准了人群。也就在此时，猴子猛然想起了一个最最关键的问题╠╠它不会开枪。猴子于是彻底绝望了，垂头丧气地把枪扔在地上，仓皇逃离城市，回到了属于它的山林。

在任何情况下都不要忘了自己是谁，否则，会被人当成笑柄。

从前，有一片美丽的大森林。森林里住着一只骄傲的猴子。它长着一双珍珠般的大眼睛，还有一头金黄色的头发，所有的动物都说它长得好看。

一天，小猴出门想去比美，看看自己在森林里是不是最美的？它到后山去，走着走着，突然看见正在为大树治病的啄木鸟，便走过去说：“啄木鸟，你快看呀，我是不是很美呀？”啄木鸟转过头非常随便地看了小猴一眼，说：“是啊，你比我想象中的还美呢！”小猴继续说：“那我们来比美吧！”啄木鸟没有回答它，而是忙着给大树治病。小猴生气地走了。

小猴来到小象家，它发现小象正在帮忙抬木头。小猴大声地对小象喊：“小象，你要不要跟我比美呢？”小象没有理它，一直干自己手头上的活。小猴生气了，便开口骂道：“你这个长鼻子怪兽，你一定是觉得自己很丑，不敢跟我比，对不对。”可是小象却没有生气，它反而微笑地说：“美丽不在乎外表，而在乎心灵！”小猴嘿，嘿两声，没趣地走了。

小猴到了田地里，它发现一只老牛正在耕地，便对老牛说：“老牛，你看我是不是很美呀。我们来比比看吧！”可老牛看都没看，小猴生气地说：“你又脏又臭，绝不敢和我比美。”老牛听了生气地说：“你这只猴子，天天都乱炫耀，不去帮忙干活，算什么本事！”小猴听了垂头丧气地回家了。

回到家里，小猴把刚才的事一五一十地告诉了妈妈。妈妈说：“啄木鸟、小象和老牛说得对，美丽不在于外表，而在于你的心灵！”听了妈妈的话，小猴不由自主地竖起大拇指说：“啄木鸟、大象和老牛，你们才是最美的动物。”

《猴子学样》是一部青春不老的动画片，伴随着一代又一代中国人的成长。故事通过一个老汉挑着一旦草帽到集市去卖，在一棵大树下纳凉，草帽被一群猴子拿到树上，在人与猴子智慧的较量中，人最终战胜了调皮捣蛋的猴子。

在幼儿教育教学中《猴子学样》屡屡被应用在幼儿教材中，憨厚的老汉，调皮的猴子在草帽的拿与丢过程中演出一幕又一幕斗智画面，让人过目难以忘怀。

我在教学中针对中班幼儿思维活跃的特点，围绕“智”与“数”这两个字进行预设，让幼儿发散性思维得到发挥。比如说：有的幼儿提出老汉要是带着一条大狼狗，小猴子就不敢偷草帽了，还有的幼儿说：老汉要是把草帽全部用绳子捆在一起，小猴子就拿不动了，还有地说：把草帽画上怪兽模样，小猴子吓的就不敢拿草帽、让草帽向小汽车一样，一碰就会发出警报声猴子吓得会跑掉……。在老汉有几顶草帽，树上有几只猴子，草帽多猴子少会怎样?猴子多草帽少又会怎样?将数的多与少、加与减运用到教学之中，拓展幼儿的想象空间，灵活运用数的加减法，在《猴子学样》中让幼儿也学到更多的知识。

有只小猴子，他很爱看书，可是，小猴子他每次看书都没有注意看书的姿势。

有一天，小猴躺在摇椅上，他一边拿着书一边躺在摇椅上，这时，猴妈妈看见了对小猴说：“儿子，你不要躺在摇椅上看书，会近视的！”小猴子不耐烦地说：“哎呀，妈妈，你不要担心啦！我的眼睛很好，不会近视的。！”猴妈妈摇了摇头，垂头丧气地走了。

又有一天，小猴在草地上看书，太阳暖暖的，阳光还晒在小猴身上，这时，小鸟扇扇翅膀飞了过来对小猴说：“小猴，你不能坐在阳光底下看书，会近视的！”小猴摇了摇头，说：“不会的，不会的，我不会近视的。”小鸟叹了口气，就飞走了。

还一天，小猴坐在公交车上看书，熊先生看见了，说：“小猴，公交力摇摇晃晃地，你会近视的。”小猴子不听他的话，说：“关你什么事！我的眼睛好着呢！”熊先生他也垂头丧气地走了。

小猴下了车，还是看着自己的新书，山羊伯伯看了，对小猴说：“孩子，你这样看书会碰到柱子的，也会弄得鼻青脸肿。”小猴没有搭理山羊伯伯，还是低下头看着书。

日子一天天过去了，他眼睛很模糊，他去了医院，戴上了又圆又厚的眼镜，小猴非常后悔。