写蜡烛的作文托物言志(20篇)

我家摆着一个香薰蜡烛，虽然它只是一个普通的蜡烛，但对我，却有着不一样的意义。

没错，这个香薰蜡烛不是买来的，而是我亲手做的。一直以来，我就很想拥有一个漂亮的香薰蜡烛，妈妈告诉我，自己亲手制作总会比买来的有意思得多。于是，我便开始了亲手制作香薰蜡烛的“旅程”。我先拿出一个透明的杯子，再把彩色砂石一层一层地铺在杯子里，接着把蜡烛的芯固定在砂石的中间，这样看上去，虽具雏形，但未免也单调了些吧。嘿嘿，看我再露一手，我把“满天星”干花插在砂石的中间。满天星不像玫瑰和牡丹一枝独秀，在它单茎和枝丫上，一簇簇小花抱团紧簇，互相依偎，我都仿佛听到它们在窃窃私语呢！望着我的“杰作”，我不禁微笑了！

我又找来几块橡胶，把它们剪成一小块一小块，放在锅里加热，待橡胶融为液体，再小心地倒进杯子里面，等它们凝固。

虽然制作过程不容易，尤其是加热橡胶，家人还怕我被烫到，总是提醒我小心小心，再小心。但总归是先苦后甜。望着眼前这个香薰蜡烛，我内心充满了欢喜，忍不住让家人来欣赏我的“艺术品”。

我把它摆放在窗户旁边，虽然它没有生命，但它似有似无的香味总会悄悄钻入我的心里。

当我难过的时候，一看这个精致的香薰蜡烛，我会很开心，那可是我用心去完成的一件物品。

我在写作业的时候，如果感到累了，一看到它，我就提起了精神。看来它也是的精神支柱呀！

香薰蜡烛，就是这么一个普通的蜡烛，却带给我无穷的快乐！

如果有一天，我变成一支蜡烛，我会随着慈善基金会捐赠的物资来到贫困的山区，来到那里的学校，来到学校里的老师办公室。

白天的时候，我躺在盒子里没人搭理我，我的兄弟们也都在呼呼大睡呢，但我却睡不着，我感兴趣的是旁边教室里朗朗的读书声，听着听着，我也睡着了。夜深的时候，我听见了脚步声，应该是老师进来了，他打着哈欠，应该是太过劳累了。我探出头来，他顺手把我拿到桌前点燃了我。作为一支蜡烛，燃烧的时候是很痛苦的，但我一点声音都没出，因为我不忍心打扰正在专心备课的老师。他虽然很累，但却一点也不马虎。我看着他的书，那篇文言文的每一个字，每一句，每一段的意思他都写得清清楚楚。他的课本上，没有一个地方是空白的，都是密密麻麻的字，但他还不满意，还在小纸条上写上要补充的内容并不断地夹在课本里。过了很久很久，老师写完了，就把我吹灭了，不一会儿，老师就趴在桌子上睡着了。

第二天，老师把我这支蜡烛给了一个勤奋好学的学生，他已经把自己的蜡烛用完了。于是，我来到了他的家里。他家的房子很简陋，父母也都是文盲，但他相信，他一定能够走出大山。到了夜晚，我被放在一张小木桌上，他正在认真地背课文。

夜深了，我也快烧完了，看着外面一片漆黑，我想，如果没有我，你会不会迷失在黑暗中？会不会找不到前进的方向？如果有来生，我一定还做蜡烛，照亮你前行的路。

每年我都要过生日，都能吃到好吃的蛋糕，但是，在我七岁那年，却因为买不到蜡烛而过了一场别开生面的生日。

那天早晨，我一起床，就笑容满面的对妈妈说：“妈妈，今天是我的生日，我又长大了一岁，以后我一定多帮助你们干家务活。”妈妈爸爸笑眯眯地说：“看我们的宝贝儿子真乖！”说着，抱住我亲了一口。

中午的时候，爸爸抱回来一个大蛋糕，然而，眼尖的我却没有发现蜡烛。就奇快的问爸爸到：“爸爸，蜡烛怎么没有呢？”爸爸连忙懊悔地说：“哎呦，爸爸忘了给你买蜡烛了，晚上一定给你带回来。”

晚上，为了庆祝我的生日，妈妈特地做了极为丰盛的晚宴，等着爸爸的回来。我们等了好长时间，只见门外走进来一个“泥人”，原来是爸爸，只见他浑身上下都布满了污垢。看起来很脏。

只听爸爸说：“孩子，我本来想着为你买生日蜡烛，但是路上我却遇到一位年轻人，他的车坏了，我就上前帮她修车，原来是发动机坏了。我就钻在车底下，直到修好了。那个小伙子伸手掏出几百元酬谢我，但是我没有收。”

妈妈一听，非但不生气，反而笑着对我说：“爸爸这样做就对了！乐于助人是中华民族的传统美德，以后在生活中，我们也同样要学习这种品德。”我听后，若有所思的说：“妈妈，其实这笔生日蜡烛还要珍贵，这样我懂得了一种精神品格，让我受益匪浅，妈妈爸爸摸着我的头，笑了。

接着，爸爸用水彩笔为我亲手画了七只纸蜡烛，我看着这蜡烛，觉得他比真的蜡烛还要好，因为这时妈妈对我的深刻教育，让我有一颗善良的心。

“耶！我们赢了！”“哈哈哈，太好了！”“唉，就差一点点，要不咱们就赢了！”这一阵阵欢呼声是从哪里传来的呢？哦，原来是从作文教室里发出的声音。你想知道发生了什么事吗？快点跟着我的步伐去一探究竟吧！

首先，老师给我们讲了一下规则，四名同学依次来吹讲台上的四根蜡烛，看谁能一次把四根都吹灭。听后，同学们有的神态自若，好像与他无关，或许他觉得很简单，根本不用练习。也有的同学自信地笑着，一副跟打了胜仗的样子似的。而有的同学就不同了，什么话也不说，安静地坐着，应该是在想怎么能赢，还有的人张大了嘴巴，狠狠地吸了一口气，然后使劲地吹，试试自己有多大力气。而我却心想：不就是吹蜡烛吗？肯定能赢，在过生日的时候，一口气让我吹十根都可以。这时，老师把桌面上的一些纸类的东西都收到柜子里，因为怕到时候蜡烛倒了会把纸烧着。然后，老师又从包里拿出了一个打火机。接着，游戏开始了。

首先，老师左手拿起蜡烛，右手拿打火机，按了一下，火苗燃了起来，她目不转睛地盯着那个小火点，老师又倾斜了一下蜡烛，只见油一滴一滴地滴在讲台上，好把蜡烛固定在桌子上。只见小火苗变得越来越大。同学们有的一直在笑，觉得非常简单。也有的神态庄重，一直盯着蜡烛。我心想：这个游戏可能还真有点难度。接着，老师又把其它几根也都点着了。只见第一位上场同学信心满满地张大了嘴巴，深深地吸了一口气，用出全身的力气来吹。可是，结果她只吹灭了两根蜡烛。轮到我了，我鼓足了气，双腿弯曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹灭了两根。这时我心想：看来并没有我想的那么简单。接下来其他同学也都吹灭的不多，只有一个同学吹灭最多，吹灭了三根。同学们一个个都与之前不一样了，本来自信满满的同学像一个泄了气的皮球，而之前不怎么自信的同学却十分开心。

最后，老师让同学们评选了“吹蜡烛小达人”，我没有被选上，这也说明在这方面我不太完美，没有找到技巧，还要继续努力。

通过这次游戏，使我懂得了：遇到困难后不能放弃，要有坚韧不拔的意志加上技巧才行，这样才能成功做好每件事！

我是蜡烛。

在一个寒冷的夜晚，我孤独的站在桌子上休息，忽然，传来一阵门响声，原来是一个小男孩，只见他在屋子里走来走去，似乎在寻找着什么东西。

借助窗外微弱的月光，我看到了小男孩原来是在找火柴，刺！地一声，划亮的火柴，点燃了我。

窗外的寒风吹得我头顶上那微弱的火焰东摇西摆，似乎随时会灭。小男孩避开风，小心翼翼地把我端到墙角边，静静地坐下读起书来。

他拿出一本《少年中国说》，开始朗读：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智…………美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”

那是我生命中听到的最动听的声音，是那么美丽、奇妙！那个声音饱含着他立志发奋图强，立志成材，报效国家的渴望。感动地我流下一滴一滴洁白的眼泪，伴随着他激情的朗读声，我的火焰逐渐变大起来。

过了一段时间后……小男孩拿书的手也冻红了，我的身体没有以前那么灵巧了，身子也越来越短。

我明白了，我的生命即将走到尽头，此时的我好累好想休息一会，但我被他的朗读声激励着继续燃烧。我的火焰燃烧到了极致，那是我生命的巅峰，是我生命的力量用到极致的一瞬间，我努力挣扎着，想为小男孩提供光明；时间滴答地流过…………我的身体越来越虚弱，火焰越来越小，我好想再看看小男孩认真学习。只是视线越来越模糊。

“谢谢你，蜡烛，你牺牲自已，驱除黑暗，给人们带来光明。我一定好好学习，向你一样给大家送去温暖和爱心。”

远风中飘送来了小男孩的感谢。我带着无悔的微笑，进入了梦香，依稀我好象看到了小男孩的未来，他成为了一名工程师，正在为他的国家建设世界上最高的大楼……。

晚上，在一个小屋子里，有一个小女孩，她点亮了一个蜡烛。

一阵风吹来，把许多盏灯吹灭了。

小女孩睡着了。风来到这间屋子，对蜡烛说：“蜡烛，让我把你吹灭吧。这样，你就可以永远留在这个世界了。”

蜡烛说：“不，我想照亮黑夜，我想给这个可怜的孩子温暖。”

风说：“如果我现在不把你吹灭，你会融化成水的。你就没有了生命了。”

蜡烛毫不犹豫的说：“就算我熄灭了，我也奉献了我的温暖。我也让人幸福了。”

听蜡烛这么一说，风只好无奈地走了。

第二天，小女孩醒了。当她发现蜡烛融化时，自言自语道：“昨天原来是蜡烛温暖了我，昨天我很幸福。”

蜡烛听了这句话，笑了，很甜很甜地笑了……

[蜡烛作文300字

1604班胡语芹

世界上有各种各样的小实验，但令我印象最深刻的还是——水下蜡烛火焰。

星期二晚上，家里停电了。爸爸拿了一根蜡烛，把它点燃，看着点燃的蜡烛，我想起了在一本书上查阅的小实验，叫“水下蜡烛火焰”。刚好老也布置了完成小实验的表格。于是，我拿出了水、蜡杯、烧杯、打火机、滴水管。

我先点燃蜡烛，用蜡油将蜡烛固定在杯底、接着向烧杯中加入与蜡烛同高的水，然后不断地用滴管给烧杯加水，最后蜡烛竟然可以在水面下燃烧。

这到底是为什么呢？就让我给你们解答吧！原来，蜡烛在燃烧的过程会融化成蜡，遇水后又迅速降温变成固态蜡，凝固在火焰四周，形成一个蜡筒，阻止外面的水进入。当火焰低于水面后。水把接近蜡筒的蜡迅速降温，凝固成固态蜡，加固了蜡筒。保护火苗一直燃烧。

这真是一次有趣的小实验啊！

蜡烛，它那洁白圆直的身体，宛如一为银装素裹的少女雕像．它那鲜明光耀的火焰，给我们以光明，温暖与欢乐．它那无私奉献的精神，令人称颂．

蜡烛，出身平凡，然而却那么高洁．它求给予人的少，给予人的多，从不夸耀自己，这不正像我们敬爱的老师吗？老师从事的教育工作繁重，她们无私的将全部心血奉献给党和人民的教育事业．我们是祖国的未来，老师给予我们知识，幸福和欢乐，给予我们温暖与慈爱．老师就像那点燃的蜡烛，燃烧着自己，点燃着我们心中理想之火，照亮我们前进的道路．

啊，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．我爱蜡烛，我更爱老师！我赞美蜡烛，我更赞美敬爱的老师！

“点……点”的声音，通过燃烧而发出的亮光，蜡烛的光，也许比起光芒四射的太阳光显得那么渺小，那样的微不足道。一个红红的圆柱体，头上有一个长长的天线。我猜大家一定知道它是什么？对，就是蜡烛。

在科技高速发展的今天，“豆小”的蜡烛越来越不被人重视，或许有人觉得，它的用处不大，甚至有人会觉得它就是一个不起眼的微光，有时还会嫌弃它不够亮。但是一旦停电，你就会觉得它的用处可真不小。

有一次，我正在写作业，突然停电了，爸爸在家翻了一个遍，终于找了一根蜡烛，把它点燃了，10分种，15分钟，20分种，它发出的微弱的光终于让我写完了作业。我正要准备收拾书包时，发现蜡烛已经不到三分之一了，于是我在桌旁静静地看着它，蜡烛声…点…点。它在慢慢的燃烧自己，照亮别人，蜡烛着完了，家里又成了一片漆黑，烛光是放向，是向导。

每当我面对闪闪跳动的烛光时，我会思考很多，它让我不得不想到一个人，老师，烛光的这种精神不正是老师真是行为的写照吗？不知多少次老师为我们批改作业而伏案天明，多少次，老师为了给我们补课而放弃自己的休息时间。亲爱的老师，你在讲台上辛勤培育了一代有一代的花朵，但你不图回报，你们无私奉献的精神就同烛光一般。甘心燃烧自己照亮别人。你们有自己的付出培养了一代又有一代青出于蓝而胜于蓝的人。

我想，如果我们每一个人都能像蜡烛那样敢于牺牲自己。甘愿付出，那世界就会变成美好的人间。

老师，我敬佩的一个职业，他们是平凡的人，但他们做出了不平凡的事情。

1、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。

2、蜡烛受了委屈，低着头，无声地哭泣。

3、辛勤的老师就像一根蜡烛，点燃自己，照亮他人。

4、蜡烛默默地哭泣着。

5、风中的蜡烛犹如残年的老妇，在明明灭灭的时间洪流中远去。

6、蜡烛很伤心的流泪了。

7、蜡烛流着泪，是快乐的泪，因为她能为人类照亮黑暗，能为人们做贡献。

8.蜡烛对着天花板，大声的对他说，我的亮光还行吗?

9.蜡烛把自己贮蓄了多年的能量发挥出来了。

10.蜡烛天天在思考自己的得失。

11.蜡烛望着自己慢慢变短的样子，禁不住留下了伤心的眼泪。

12.蜡烛望着自己的同伴，也是为人类发出光明，会心的笑了。

13.蜡烛思考者，突然想起一句诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

14.蜡烛在黑夜来临的时候，高兴的唱起了动听的歌。

15.蜡烛望了望周围的人们，他高兴的手舞足蹈。

16.天亮了，蜡烛也悄悄的睡着了。

17.蜡烛对着童话书大笑起来。

18.蜡烛们互相展示自己的风姿。

19.蜡烛高兴了，呼呼的燃烧自己。

20.蜡烛对烛台说，谢谢你，让我站的这样稳当。

21.蜡烛悄悄的为读书的孩子送来光亮。

22.蜡烛看到读书的孩子，留下了激动的眼泪。

23.蜡烛望着黑夜，默默地沉思自己的生活。

世界上，只有无私奉献的人才是伟大的，事物也是如此，比如，我们以前常用的蜡烛。

蜡烛，一个伟大的名字，一个令人敬仰的名字。唐代诗人李商隐曾经说过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛虽然只有微弱的灯光，但是，只是那微弱的灯光，也能为我们照亮，也能给我们温暖。

那天，我们正在老家中欢悦的吃着晚饭，只见灯光一闪，照明灯无力的摇着头叹息。奶奶急中生智，从抽屉中拿出一根洁白的蜡烛，取出打火机，点燃了那根蜡烛，客厅里顿时“光芒万丈”。可是，它的明亮也是有代价的，他自己的生命在慢慢的燃烧。我在心中默念：“蜡烛真伟大，照亮别人，牺牲自己，为人民服务。”多想我们贺老师呀，就算生病了，也坚持给我们上课。

蜡烛尽了，人们永远会记着它，因为它帮助了别人。

有时候突然发生的事情，会让人久久不能忘怀。并且时时萦绕于心，在脑海中挥之不去……

我家的抽屉里，放着我的宝贝—书，在一个不起眼的小盒子里，放着一节小小的蜡烛。现在可是高科技时代，谁还会用那种光线不够亮的玩意儿！

然而，有一件事让我改变了对它的看法。一天晚上，我正悠然自得的写着作业。忽然，周围一片漆黑—停电了。我气急败坏地找台灯，嘿！这家伙也罢工了。正当我愁眉不展之际，我点燃了蜡烛，它的光虽然不是很亮，但对我来说，已经很好了。

我写完了作业，偶然间发现蜡烛的油一滴一滴的落了下来。那大概是它的眼泪吧！仔细一看，蜡烛好美，好亮。此时，我想起了萧楚女的一句话：“人应该像蜡烛一样，从顶燃到底，都是明亮的。”这句话写出了人不应该算计他人，应该做一个正直的人。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛何尝不是这样？蜡烛的光虽微弱，却甘愿无私贡献；蜡烛虽没有星星般的闪烁，却拥有一颗热情洋溢的心；蜡烛虽没有华丽的外表，但它将芳名永驻！

让我们做一个正直，无私贡献的人吧！

流下的，是滚烫的泪；燃烧的，是稀有的生命。在感激中度过自己的一生，在黑暗中挥洒光辉。蜡烛，它是多么可敬可爱呀！

每当停电，那根细细的蜡烛就成了家中的光明使者。在漆黑的夜晚，唯有这小小的光芒为我们送来温暖，送来光明。蜡油无声无息地滚落下来，滚落托盘中。它，又缩短了一截。明知道死期接近，但它还是挺立着，燃烧着。

无论它们的颜色如何，形状怎样，那个称呼，总是记忆犹新。——蜡烛，这个温暖的称呼，这个美丽的名字。比起来台灯、日光灯总是更惹人喜爱。而这小小的蜡烛不过是被关在柜子里，必要时拿出来应急罢了。然而，在这微不足道的条件下，它依然那么努力，那么认真。

灰尘覆盖不了它的秉性，逝去也淡忘不了它的精神。一根根细长的蜡烛，一团团燃烧的火焰，一颗颗圣洁的心灵，它，比什么都要可贵。

拥有这种精神的仅仅是蜡烛吗？不，老师也是这其中的一分子。

三尺讲台，那声音逐渐沙哑，那背影日渐弯曲。粉笔灰爬上了头发，那一缕缕白发看得令人揪心。奉献了知识，奉献了他们力所能及的全部。三尺讲台，那一个个曾经的身影始终离之不去。声音还在耳边回荡，知识已收下，而他们却为了下一代而继续教育，他们不知道累吗？不，这是因为他们有水晶般的灵魂，金子般的心。

蜡烛，那闪烁着光芒的生命。蜡烛堆在脚下，它不畏惧；蜡油滴落而至，它不理睬；火光燃到生命的尽头，它也不在乎。这精神何尝不使人敬佩，不使人动容？

我爱你，蜡烛！你点亮了黑暗，也点亮了我的心！

在一个很富有的家庭里有一根蜡烛和一盏台灯。小主人每天都打开台灯写作业，从来没有管过蜡烛，甚至已经把蜡烛忘掉了。这让蜡烛觉得自己很没用，也让蜡烛越来越不自信。

有一天，小蜡烛对台灯说：“你看你，多好看啊！并且，小主人还每天把你打开，在你的光线下写作业，却没看过我一眼。”台灯本身就很骄傲，听了小蜡烛的话就更得意了，他便抬高了声调对小蜡烛说：“就是啊，你看我，多亮啊，多漂亮啊！再看看你，小小身板，又不亮，烧两天就烧完了，我的生命却是无限的，只要有电，我就可以大放光彩。”

小蜡烛本身就很自卑，听了台灯的话心里就更不是滋味了，它比原来更不自信了，越来越觉得自己没用。想着想着，小蜡烛竟嚎啕大哭起来，而且越哭越伤心。

台灯看见小蜡烛哭了，更得意了，说：“哟，我才说了这么两句话，你怎么都哭了，我还没说够呢！像你这种没用的东西，就不应该在这个世界上，在这个世界上的就应该像我这种豪华的东西！”

小蜡烛一听，哭得更伤心了，声音更大了，两百里外都能听到小蜡烛的哭声。台灯看小蜡烛哭得伤心，就大笑了起来。

过了一个月，在一个漆黑的夜里，家里的人都在看电视，突然停电了，屋里屋外漆黑一片，台灯也打不开了，谁也看不见谁，这时，家里的人都想到了小蜡烛，于是，由爸爸摸着黑去拿小蜡烛。小蜡烛拿到了，爸爸点燃了它，屋里顿时亮了。

望着被照亮的屋子，小蜡烛心里想：原来，我也这么亮啊，我不是没用的。

从那以后小蜡烛就有了自信，开始快乐了。

晚上，我在家里专心致志的写作业。突然，灯“啪”的一声灭掉了，我心想：我的作业还没有写完，这可怎么办啊？

这时，我的脑海里闪过一道亮光：蜡烛。在这黑暗之中，也只有蜡烛能帮得上忙了。我拿着手电，在家里四处寻找，把家里翻了个“底朝天”，却依然不见蜡烛的身影。这下，我可慌了神。这时，只听见一阵急促的敲门声，原来是爸爸回来了。我告诉他：“家里停电了，可是蜡烛还不知道在哪？”

爸爸略微想了想，二话不说，从地下室找来了一根蜡烛。他用随身携带的打火机点燃以后，便把它交给了我。我小心翼翼的端着他，放在了书桌上。

这支蜡烛是白色的，上面贴着一张泛黄的纸，写着：新婚快乐。我想，这应该是爸爸妈妈结婚时的蜡烛吧。在蜡烛的身体中央，又一根导火线，燃烧着长长的火焰，从这里的光芒照亮了整个屋子。

“有电了！有电了！”楼道内传来一阵阵欢呼声。在强烈的白炽灯光下，蜡烛的光芒显得那么的微不足道，那么的暗。这让我不禁想起了我们可亲可敬的老师。他们虽比不上科学家丰硕的研究成果，却在教师这一平凡的岗位上，默默无闻，苦心耕耘，培养了一代又一代的才子、名人、志士。教师，虽然没有多少雄心壮志，但是却始终保持这一个目标：培养好学生，为祖国造福。

老师啊！你在我们困难的时候，无私的帮助了我们。你在我们失落的时候，尽心尽力的开导我们，使我们迎接新的希望。老师啊，您是我们的引路人，是我们的指南针，您是大树，您是海洋，千言万语都写不尽对您的赞美，您是那么的伟大！

我又负向了那一幅画面：谭千秋老师在地震来临的时候，先是不顾自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子。但是，在最后一刻，还有三个孩子没有就出去。您就张开双臂，护住他们，最后，您却……这是多么的感动啊！师生之情。

蜡烛的精神，是淡泊名利的精神，是默默奉献的精神，是“春蚕到死丝方尽”的精神，其实这也是师德的体现，赞美了老师高尚的灵魂。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。杰奎琳用一只手掩住已经熄灭的蜡烛，迅速跑进房间，生怕被德军发现。他从抽屉里拿出一只长长的蜡烛，重新点燃，摆在桌上。

少校看着桌上的蜡烛，脑海中浮现出伯诺德夫人刚才一家的表现，感觉有些奇怪，为什么这一家人总是想方设法地转移那半截蜡烛?莫非拿蜡烛内有什么不可告人的秘密?少校的手不禁滑向了拴在腰间的手枪，那恶狼般的眼睛里闪过一丝坏笑，随即似乎又想到了什么，手放下了。他转身对伯诺德夫人说：“想必那半截蜡烛也用完了，我把这根长的送给他吧。”听了这话，伯诺德夫人的心又提到了嗓子眼儿，手心不停地冒汗，一定是德军察觉到什么了，如果情报被发现，后果不堪设想。她心里默默祈祷着，希望女儿赶紧藏好蜡烛。她捋了捋落在额前的头发，镇定地说“好，先生，我带您上去。”来到楼上，伯诺德夫人敲了敲杰奎琳的门，“孩子，快开门，你的蜡烛用完了吗?少校给你送来了新的。”杰奎琳听了，知道事情不妙，又紧张起来，忙应付道：“好的，等我穿一下衣服。”她挠了挠头，在千钧一发之刻，她急中生智，把金属管从蜡烛里抠了出来，插进花瓶里，用昨天用剩下的半截蜡烛顶替。杰奎琳深吸一口气，平复了一下自己紧张的心情，打开门，满脸微笑，娇声地对少校说“司令官先生，您可真细心，我的蜡烛正好用完了。”少校趁机检查了一下蜡烛和杰奎琳的房间，并没有发现什么异常，便大摇大摆的离开了。

望着德军远去的背影，伯诺德夜深了，屋外的风还在呼呼的吹着，杰奎琳从桌上拿起烛台，飞奔的从楼梯上下来，一见妈妈，赶紧扑到她的怀中，“妈妈，我们的劫难过去了吗?我真的好害怕。”伯诺德夫人紧紧的抱住女儿，此时，她的心绪如潮水般起起伏伏，她在思索着——未来的日子。

伯诺德夫人深深的叹了一口气，看看女儿，再回头看看儿子杰克——他已经趴在桌上熟睡了。

伯诺德夫人端过烛台，拿出藏有情报的小金属管，检查了一下，完好无损，便感慨道，“真幸运呀!”此时，大儿子杰克对杰奎琳赞扬道“妹妹，你真是机智勇敢，能娇声地向司令官请求，还能想出以借上楼睡觉为由而拿去蜡烛，我这个做哥哥的远不如你呀!”“这次中我们运气好，万一下一次德军再来搜查呢?”，“那就把墙上挂画用的钉子换成这小金属管吧，这样应该不会被发现。“杰奎琳想出了这个好办法，也得到母亲的认同。将金属管藏好后，大家就去睡觉了。

夫人一家久久悬真的心终于放了下来。

一个人，一辈子，能够找到一条正确的道路，做好一件正确的事情，这就叫做伟大！

——题记

语文老师讲“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，英语老师教“candle”，物理老师说“蜡烛密度小于水的密度”，化学老师写“石蜡+氧气点燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蜡烛，点燃，熄灭，又再次点燃……

亮亮是一支普通的蜡烛，它的主人是一个小男孩，小男孩对亮亮很好，亮亮也想要小男孩开心，于是，它拼命地燃烧自己，展现出自己最美的一面——那一簇会跳舞的火焰，氧气的环绕让舞蹈进入高潮，无尽的光明散发而出，当“泪水”流尽时，它便死了。“我可不能像它那样！”一只名叫希望的新生蜡烛想。于是，希望从未流过一滴眼泪，不过，当它在垃圾桶里不朽时，它已失去希望！

我不是哲学家，那些唯物理论在我看来也只是考试内容，我无法说人生到底是什么，只能说人生像什么。在我眼里，人生就像一个蜂巢迷宫，每个人都出生在一个房间，而所谓上帝的公平，不过是每个房间都有六扇门，终点可能是迷宫外，也可能在迷宫中心，也有可能根本不存在。而人生的多变性。不可预料性就取决于那一扇扇门——人生的抉择。在这个世界上，有许多令我们望而生畏的人，但请记住，有天生的天才，但没有天生的强者；有天生的笨鸟，却没有天生的鲲鹏，慎重的把握好每一次选择的机会，不要后悔，也不能后悔。

蜡烛只有三种选择：一是发出光明，既要发出光明，就要献出生命，不顾泪水，照亮黑夜，照亮世界，照得大地光辉坦荡；二是燃烧，既要燃烧，就得奉献自我，自己燃烧至虚无，而那无穷无尽的火焰则是生命的延续，烧吧烧吧，让那苍穹也挡不住这熊熊烈焰！三是沉沦，既要沉沦，就得忍受世界的孤独，没有光明的世界固然不朽，但永恒的生命却是一杯毒药，喝下它，用一生的情感交换不朽！

选择时，要慎重；选择后，要尊重。尊重自己的选择，尊重自己的人生。做正确的事，用正确的态度，不必做到完美，但要做到无愧。用整整一辈子的时间，去做好一件事，这不算太难！

在一辈子的时间里，能做好一件事，也不平凡！

日常生活中，也许，大家看来，蜡烛是一个毫不起眼的东西，不会给我们带来帮助，所以，没有人体会到小小蜡烛的小小帮助，也没有人会去注视蜡烛，珍惜蜡烛。在一个灯火明亮的夜晚，放学回家的他，坐在灯光下，写着老师布置的作业，突然，灯灭了。只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子，心里想：怎么办？明天的作业怎么办。正在发愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蜡烛。他赶快找出蜡烛，可是只剩下半根了。他点亮蜡烛，又接着写起了作业。虽然灯光很暗，但以足够找照这间小卧室。没多久，他就写完了所有作业。来电了，房间变得亮堂堂的。光掩盖了蜡烛发出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃尽的蜡烛，又扔回了那个暗淡无光的角落里，不闻不问。日子久了，谁也不回想起角落里的那根小蜡烛，谁也不会想起在那个漆黑的夜晚，帮助自己的小蜡烛，他会慢慢的淡忘掉蜡烛，直到最后，蜡烛会消失在这个世界上。小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用，虽然蜡烛微弱无比，但是，蜡烛却在人们无助的时候，帮助我们度过苦难。

小小的一根蜡烛，都会在漫长的黑夜，奉献出自己短暂的生命，虽然被人抛弃，却仍然默默无闻。难道不应该得到大家的赞颂吗？

夜晚，四周一片静寂。劳累了一天的人们渐渐进入梦乡。我点了一支蜡烛。窗外，一阵风吹过，跳动的火苗闪了几下，蜡烛油像一串断了线的珠子流下来。我停下手中要做的事，不由得凝视着蜡烛，想到许多许多。

蜡烛在燃烧时，蜡油滴滴，火苗闪闪，消耗着自己，无声无息的把光明送给人们，直到生命的最后一息。这是何等高贵的献身精神啊！唐朝有一位诗人曾写到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

这不正是赞美蜡烛这种无私的献身精神吗？

这种精神在我们这个时代里处处可见。我们敬爱的周总理，在战争年代，南征北战，出生入死，为革命做出了杰出的贡献。解放后，他当了总理，仍然全心全意地为人民服务。有一次，他审阅了一个文稿，整整工作了一夜，却叫别人去休息。

周总理休息时间很少，经常整夜工作，身体累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃烧的蜡烛吗？

我深情地看着渐渐缩短的蜡烛，它浑身洁白，光亮照人。我又想起那些教育我，培育我的老师，为了党的教育事业，为了下一代的成长，把自己掌握的知识，毫无保留地传授给我们。他们有的早来晚归，批改作业，直到深夜；有的节假日不休息，给学生补课；有的带病坚持上课，甚至晕倒在教室里…

这种园丁精神不也像这燃烧自己、照亮别人的蜡烛吗？

蜡烛，它可真是无私奉献的代名词啊！

以前的时候，没有灯，富有人的家的人都有蜡烛，他们孩子在晚上读书的时候都点着两三根，刚刚点着，屋子里就跟现在一样。

蜡烛，他是一个发光的东西，以前的旧社会并没有灯，但是人们就用蜡烛来代替灯，让屋子里变的更明亮，在以前，有一个，穷人，他的孩子很刻苦的学习，白天他就出去挣钱，晚上买书或买蜡烛用来看书，后来他每天看书但是蜡烛却一点一点的烧没了，虽然他读成了书但是蜡烛去在用生命换他的知识。

老师就是这样的：燃烧自己照亮学生，每个老师都有一个理想就是能让自己的学生茁壮成长，有时老师的工作是无私的，每天加班加点的为我们批改作业，有一次，午饭后我们都去津津有味的睡午觉，您却来到教室为我们批改作业，有一次，我们午觉后来到教室，看见您在桌子上睡着了，上面放着批改作业的红笔，和我们上午，默写的作业也真是我们的到来，把您从睡梦中醒来，回了回神，对我们说：“喝点水，喝完之后被背课文，写写生字。”说完老师又进入了批作业的忙碌之中去，后来我心中才产生了谜团，老师家里这里也不远呀！老师怎么不回家谁呢？

后来我才知道，是因为老师想让我们考上初中，所以才在教室里加班加点的批改作业，老师就是这样的，燃烧自己照亮学生。

这就是蜡烛的品质，这就是老师的品质。

夜幕降临的时候，家家户户的灯火已经开了。我急冲冲的回到家里正准备打开书包做作业的时候突然间没电了这个时候我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。由于我们那里是农村因此经常会没电。我妈妈也会多买一些蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西在别人的眼中是多么的微不足道的啊。但它却能给我们带了了好出。在没电时候蜡烛能给我们带来一丝光明。一点浪漫。一些温馨。每次想到蜡烛就会想到;“春蚕带死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”人们总是把蜡烛比做老师。成人。总会对别人说蜡烛的一生总是献给了人类。但我想蜡烛不仅仅是给我们光明更重要的是它那一种牺牲自我的精神。就像老师一样把他的一生的知识毫不保留的献给了我们。

蜡烛伟大而平凡久久的等待却只能给人们一瞬间的光明。但这样也是一生的永恒。人们也如此。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪丝干。是老师开启了我们的智慧之门，是老师教会了我们怎样做人师恩重于山。

老师，这两个字对我们来说，是那么的平凡，然而我们对老师这两个字的明白是那么的浅薄。老师是无私的，为了学生，把自己的一生全部奉献给学生，老师是伟大的，她为祖国培养出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺讲台上，继续为祖国奉献。