三年级做小实验的作文【精彩20篇】

在这个不一样的春节里，爸爸实在是太无聊了，就拿着两个土豆走到我前面。我很好奇地看着爸爸，问：“爸爸，这是要干什么呢？”爸爸神秘的说到：“我要给你做一个有趣的实验。”

实验终于开始了，首先爸爸拿出了两个装满清水的盆子，又拿出两个土豆，我看到爸爸先把一个土豆放进清水里，只见那土豆就像石头一样“咚”的一声沉了下去。接着他把盐加入到另外一个盆里，然后用筷子搅拌了几下，把另外一个土豆放了进去。过了一会儿，奇迹发生了，让我目瞪口呆的是，土豆真浮起来了！

这时候我一直缠着爸爸问：“为什么土豆会浮起来呢？”然后爸爸告诉我：“因为盐水密度比清水大，所以土豆能在盐水中浮起来。”我不禁感叹到：“科学真是太奇妙了！”

这下，爸爸消除了自己无聊的时间，又让我知道了很多的科学知识，让我知道，原来科学这么有趣！

我在电视上见过火山爆发的场景，今天我要做一个小实验叫做“冒泡的岩浆瓶”。

做这个实验我们需要的材料有：食用油、清水、泡腾片、食用色素、水杯和滴管。所有材料准备就绪，那我们就开始实验啦!

我先往水杯里倒入大半杯食用油，然后倒入小半杯清水，倒完后我就把杯子静置两分钟。水真是个大力士，把油给举起来了!因为我知道水和油是不相溶的，所以，厚厚的一层油浮了上来。

接着，我再用滴管吸了一些绿色色素，向杯子里滴了几滴，色素躺在油汁形成的床上，接着慢慢溶入了水的怀抱。黄色的油下面出现了一块绿宝石。最后，要放泡腾片了，我想放入泡腾片后，油和水会不会溅我满脸吗?我开始忐忑不安起来。我壮着胆子放入了泡腾片，奇迹发生了，平静的“绿宝石”咕噜咕噜地开始冒泡，一会儿形成了一个绿色的水柱，油和水幸好没有溅我满脸。绿水柱和小圆珠上下沸腾，我目不转睛地盯着这神奇的一幕。

通过查资料，我知道了泡腾片遇到水会产生二氧化碳，气泡会带着有颜色的水喷上又落回水底。

哦，原来如此，这真是一次有趣的科学实验!

我从小就爱研究事物。特别是对新鲜的事物，更是感兴趣。今天我做了一个泡泡水的实验，特别好玩，特别有趣。

首先，我准备了一块肥皂、一杯水、几个曲别针。我先在肥皂上刮下来一些沫儿，注意要刮的细腻一点儿。然后，把肥皂沫儿放在一个水杯里，再加入一些水。接着，我拿了几个曲别针，把它们打开，把曲别针连成一串，把最后一个曲别针围成圆。我开始吹泡泡了，试了几次，吹出了泡泡，但很快就破了，没成功。我有了一个大大的问号，是不是泡泡还不够多，还是曲别针没别紧?

我先看了看曲别针，没有坏的地方呀!那就是泡泡还不够多。我忽然想到：我洗澡时用的沐浴露泡泡很多。于是，我拿来沐浴露，往杯子里挤了几下，又搅了搅。我又试了一下，果然一下吹出了许多泡泡。我赶紧叫弟弟一起玩，弟弟比我玩得还欢，弟弟也做了一瓶泡泡水。弟弟问我：“这一次为什么能吹出泡泡?”我告诉他：需要仔细观察，认真思考，多去实践，才能解决问题。啊!我太开心了，我不仅成功了，还从中明白了道理!如果想吹出泡泡，泡泡水的浓度必须要很大，这样吹出的泡泡不仅大，而且不会破。

科学太神奇了!生活中有无数的奥秘，等待我们去探索。我还要去做更多的小实验，去了解更多的科学奥秘。

今天我做了一个十分神奇的实验。首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。

我第一次失败了，水流了出来。第二次也是一样，我连着好几次都失败了。就在我灰心丧气不想再做的时候，我突然想到科学家的实验那么难，我做的实验这么简单，科学家都能坚持，我为什么不能坚持呢？想着，我便又开始继续做实验了。

过了一会儿，奇迹发生了，纸片把水顶住了，实验成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是谁用魔法把纸定住了？我上网查了一下，原来是大气压力搞的怪。

从这个实验里，我知道了大气压的作用，它真像一个厉害的魔法师。

我喜欢这个实验，因为它既好玩，又能让我增长知识，同时，还让我懂得了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。

今天，我要去科技馆参加巴斯夫小小化学家的紫外线大搜查活动。

我们早早的领好票，开始做实验。实验工具有茶匙、白色小勺、烧杯、小量杯、测试卡、紫外线手电筒、护目镜、油基和水基。

我把测试卡放在了紫外线手电筒的下面，打开手电筒，过了30秒，将测试纸拿出来，我有了惊奇的发现：卡片变成紫色了！

老师告诉我：防晒霜能挡住紫外线。我们开始做防晒霜。我们先用白色小勺舀了一勺油基放进了大烧杯，又小心翼翼地倒了100毫升水基，最后放了一茶匙增稠剂，我们的防晒霜完工了。

我们把防晒霜涂在半张测试卡上，重新做了试验，结果发现涂了防晒霜的一半颜色比较浅，没有涂的一半，颜色比较深，看来，防晒霜真能阻挡紫外线的。

我喜欢这次活动，我不但尝试了做防晒霜的感觉，还获得了很多知识呢！

今天，陈老师带着一个“德芙”的袋子，来到我们作文课的课堂。

接下来，只见陈老师挽起袖子，依次从袋子中先拿出了一个装了不明液体的大瓶子，然后拿出了一个没有水的小瓶子，又拿出两个装不明东西并且夹了夹子的气球。同学们一个个脑袋里的小问号在跳舞。

开始实验了，陈老师小心翼翼地把气球上的夹子解开，并把气球口绑在瓶中上。见证奇迹的时刻到了。陈老师把装在气球中的不明物体倒进了装着不明液体的瓶子里。瓶子里的不明液体立即变成白沫，绑在瓶口的气球也渐渐地鼓了起来，可惜破了一个小洞，又成另一“奇观”——“喷泉”。陈老师说是她放的量太多了，气太多了，把气球冲出了个小洞。所以实验失败了。

可是，陈老师还有一个气球，于是，又做了一次实验，成功了！鼓起来的气球摸起来QQ的，很舒服。

做完了实验，陈老师说，这个不明液体是醋酸，在家做可以用白醋，气球里的粉是小苏打，这两个在一起反应生成了二氧化碳。

这一次的实验真有趣，还让我们知道了“瓶子也能吹气球”。

大家好，我是仙居县第六小学的王鲁菲。今天我为大家准备了一个有趣的小实验，一起来看看吧!

这个小实验是科学课上老师给我们推荐的，看到视频上的实验成果，我不禁感叹：“科学的力量真是太神奇了!”当泡腾片放入装有色素、食用油、纯净水的烧杯中时，杯中的油不断地上下翻滚，就像火山熔岩喷发一样。没错，这就是我们今天要做的实验——泡腾熔岩灯。

要用到的材料有一个透明的杯子、一瓶食用油、一片泡腾片和一瓶色素。第一步：往杯子里倒上食用油;第二步：往食用油里滴入几滴色素;第三步：倒入适量的纯净水;第四步：放入一片泡腾片。过一段时间，你会听到微弱的嗞嗞声，杯中的液体就会像熔岩一样不停地往上喷发。

这到底是怎么回事呢?你是不是也很想知道!原来油的密度比水低，浮在上面。泡腾片放入水里会迅速崩坏溶解，并释放出大量二氧化碳气体，形成的气泡把水带到油面上后破裂，被带上去的水又形成水滴沉入油底。

这个小实验是不是很神奇，如果你喜欢我今天带来的小实验，那就赶快动手试一试吧!

一次看科学节目时，看到了摩擦起电这实验。

首先，准备一张白纸，还有一把尺子，然后把纸片撕成手指大小的纸片，把尺子放在头上使劲摩擦，但是我仅仅摩擦了五秒钟，就把尺子从头上拿下来，靠近纸片。于是，我睁大眼睛仔细观察字片。咦？纸片在桌子上纹丝不动，于是我就左挠头，右挠头，再闭上眼睛自己思考。噢！一定是我撕得纸片太大，而且尺子在纸片上摩擦的时间太短了，导致电量不足。于是我按结论开启了第二轮实验，希望这次能够成功，奥利给！

第二次实验开始了。首先我把之前大的纸片撕成和指甲盖差不多大小的纸片，然后再把尺子放在头上摩擦，这次足足摩擦了三分钟。接着，我便把尺子靠近纸片，纸片噌的一下吸了过来。“实验成功了！”我在家里边欢呼边跑。最后我得出了结论，纸片越小，尺子在头上摩擦时间越长效果越明显。

这真是有趣的实验！

今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。

实验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的形状，“

啊，真奇怪!怎么会烧不断呢?”我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样?如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢?”妈妈说：“试试看吧。”于是，我又拿了一根没沾过

盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。

接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包

住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。

哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣!

今天下午，妈妈很忙，除了到笑天影城听“家长课堂”，还得到单位加班，爸爸又出差在外;姑姑知道后，就决定让我和姐姐一起去“小牛顿”听课。那里的老师可好了，看到姐姐带着我来，不但没批评姐姐，老师还让我用他的工具做实验呢(小朋友每人一套)!你们一定想知道小实验的内容吧?

老师(先)发给我们每人一条绳子，(用绳子)把磁铁和曲别针串起来(放在一起)，老师(又)拿出打火机，帮我们把酒精灯点燃，然后让我们把磁铁和曲别针放在火上烧，不一会儿，有意思的`事情就发生了：磁铁和曲别针就分开了!真是太神奇啦，小朋友们可是都知道磁铁和曲别针是可以吸在一起的呀!

今天，我特别的高兴!特别的开心!后来妈妈告诉我说，磁铁加热到一定温度，磁性就会消失掉，等冷却后磁性就会恢复!我觉得这个小实验真是太有意思了!妈妈还一直夸奖我语言表达清晰、叙述完整呢!

今天，我一放学就兴冲冲地跑回家，因为在科学课上老师要我们回家与家人做一个实验。我别提有多高兴了，回到家，我丢下书包便马不停蹄地开始写作业。今天的作业有点多，可我为了做实验，改掉了慢吞吞的习惯，字在我的笔尖下行云流水般地出来了。一小时，作业大功告成了。

这时，爸爸看见我作业写完了，就走过来说：“儿子，作业写完了，有没有兴趣和爸爸一起做个有趣的科学实验。”正在想做实验呢，听见爸爸的话，欣喜若狂，迫不及待地说：“好，快，我们快开始吧。”只听爸爸说：“你相信纸能托住水吗?”我一听，哈哈大笑起来说：“纸当然不能托不住了，纸一碰水就会破了。”爸爸笑笑说：“呆会你就会相信了。”只见爸爸拿出一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌满了水，将平整的纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，意想不到的事情发生了，水竟然没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信这是事实。“这真是像变魔术似的，我要亲自试试。”我说。爸爸说：“好啊!”于是我照着爸爸的样子，往杯里倒了一些水，然后将纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。

这时，奇迹没有出现，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事呢，我疑惑地望着爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的脑袋说：“做任何事情都要认真，要仔细观察，刚才我明明就是往杯里灌了满满的一杯水，而你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。”原来是这样啊，都怪我太马虎了。于是，我又重新做了一遍实验，这次我更仔细了。果然，这次实验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。“这是什么原因呢?”我急忙问爸爸。爸爸说：“在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。”听了爸爸的解释，我豁然开朗。心中想：这次科学实验不仅有趣，还让我懂得了很多道理。

其实呀，生活中处处都有许多有趣的科学小实验，只要你认真观察，多多学习，你一定会发现其中的奥秘。

说起火山爆发，大家一定会想起那火红火红的壮丽景象吧！可我说有一种“火山爆发”是雪白雪白的，你信吗？

今天，老师为我们带来了一个名叫“冰淇淋火山”的实验。在同学们叽叽喳喳的议论声中，实验材料们闪亮登场了：一杯矿泉水、一包小苏打、一瓶洗洁精、一碗醋和一个玻璃杯，这些普通的材料真的能上演一出“火山爆发戏”吗？

在大家的疑惑中，实验开始了，老师先将小苏打、洗洁精分别倒入水中，让同学们上前围观。在勺子的搅拌下，大家的注视中，杯子里的矿泉水变成了牛奶般的白色，可期待中的“火山喷发”依然没发生，这下，所有人都盯着醋看来看去，是啊“万事俱备，只欠东风”。轮到“点睛之笔”的“醋”大显身手了！我们眼睁睁地看着老师将醋倒进杯中。霎时间，水面上泛起无数泡沫，这些泡沫如同顽皮的雪精灵，又跑又跳，一窝蜂涌出玻璃杯，灌满整个盒子。

同学们的表情也千奇百怪，或欣喜、或疑惑、或奇怪、或惊讶……就在同学们满眼疑惑，满脑问号时，老师说出实验原理：“小苏打遇到醋，会产生大量二氧化碳泡泡，至于洗洁精，自然是催化剂了！”同学们恍然大悟。

这次实验太好玩了，期待老师带来更多小实验。

周末了，我和爸爸在小区里打乒乓球，正在兴头上时，我有一个球没有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一脚，这一脚可不得了，它竟然被我踩瘪了，不能再打了，我们都很郁闷。

这时，我的眼睛骨碌一转，啊!有办法了。我对爸爸说：“我们回去把乒乓球修好吧。”

“修乒乓球?怎么修，你会吗?”

“爸爸，你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。

我们回到了家，我先让爸爸帮我烧壶水。于是，爸爸拿起水壶，接上水，接着，又把水壶放在煤气灶上，打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后，水开了，里面开始冒泡了，我关掉开关，在水壶上放了一块毛巾，拿出一个杯子，拿起水壶把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到热水中，球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶，问我是怎么回事，我回答：因为球中有气体，加热后气体膨胀，压强加大，所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我!

科学真是又有趣又奇妙啊!

我在一本有趣的科学书里看到了一个神奇的实验，一滴水能让透明塑料纸变成放大镜，这个实验是真的吗?我要试试看。

现在我就是小小科学家了，得好好研究研究材料。我发现一个大秘密，放大镜是中间凸旁边凹，而透明塑料纸又平又薄，为了让透明塑料纸变成放大镜，才请了特别的嘉宾水来帮忙。

我迫不及待地想开始实验，首先把水小心翼翼地滴到透明纸上，透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水，它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这到底怎么回事?我一只手叉腰，另一只手挠着脑袋开始思考起来，眉毛不自觉地皱了起来，嘴巴也不听使唤地翘着，我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿，发现本来蚂蚁般大小的字，一瞬间变大了，太棒了，实验成功了，我开心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙儿，毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇，科学真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科学家。

从这个小实验我知道了，如果认真对待一件事就能学会更多的知识。

有一次读书时，我发现书上介绍了一个有趣的小实验——静电试验，尺子把碎纸屑吸起来了。我很是好奇，心想：尺子怎么可能把碎纸屑吸起来呢？于是我决定亲手试一试。

我按书上的要求做好了实验准备，找来一块干布和一把尺子，还撕了一些碎纸。一切就绪，实验开始了。

我先把撕碎的纸屑放在桌子上，再用干布擦拭尺子，擦拭5秒钟后立即接近碎纸屑，可是居然一个小纸屑也没吸起来。于是我又用15秒的时间去擦拭尺子，我想这一次一定会成功的，果然当尺子接近碎纸屑时，就像施了魔法一样，一片片小纸屑缓慢地吸在了尺子上。

做完实验，我欣喜若狂。我很想知道小小的碎纸屑是被谁施了魔法？于是我上网查找答案。原来是因为尺子在摩擦后产生了静电，当带电物体靠近轻小物体时，轻小物体由于静电感应也带了电（与带电体相反的电荷），所以带电体能吸引轻小物体。

哈哈，原来小碎纸屑是被静电施了魔法呀！

科学世界有着美丽迷人的光景，使我们流连忘返，想要一探究竟，就得揭开它神秘的面纱。今天，我就带大家去探秘蚯蚓断尾能否再生的实验。

实验之前我们需要准备：两只蚯蚓，一把小刀，四个透明的盒子。

实验开始了，爸爸给我做了一个示范，先把两只蚯蚓从盒子里拿出来，接着分别给两只蚯蚓做上编号，1号和2号。然后用小刀将1号的尾巴切断，再把2号二分之一的身体切掉，最后把1号的尾巴编为3号。2号接下来的一半身体，编为4号，再把一到4号分别放到四个透明的盒子里。这样蚯蚓断尾的实验就做好了，我看完爸爸做的示范后，就迫不及待地开始了。

我原原本本地照做了第一步和第二步，可我做到第三步的时候就出了一个问题，我不是把1号的尾巴切的太短，就是把2号的身子切得太多了，错误连连不断，我再一次看了爸爸这一步的示范后，又试了几次终于成功了!我兴奋极了，第四步我做得很成功。

过了半天，实验结果出来了。1。经过六个小时，观察1号和2号的盒子发现里面的蚯蚓都存活了。1号行动比较灵活，2号行动比较缓慢。2。观察3号4号和之前从1号2号分割之后，也可以存活和原先一样。3。经过实验证明蚯蚓身体在断裂的情况下，一分为二是可以存活的。

小小的实验里有着许多的未知知识，所以我们要多做实验，探索科学的奥秘。

相信大家一定做过很多实验，今天我也要做一个实验。它就是神奇的色素，我准备了食用油、水杯、清水、泡腾片、食用色素，还有一个滴管。

我先拿出一个水杯，在水杯中倒入大半杯食用油，再倒入小半杯清水，静置两分钟。两分钟后，我发现水和油中间有了一条明显的分界线，水可真是一位“大力士”，把油抬到了自己的上边。接着我拿出滴管和色素，把滴管伸到色素瓶中吸了一些色素，在水中滴了几滴，当我拿着滴管，感觉手都在抖，生怕出了一点差错，就前功尽弃了。蝌蚪般的色素浮在油上，唉，“小蝌蚪”慢慢地游到了水和油的分界线上。小蝌蚪似的色素像浓雾一样扩散到“大力士”水的怀抱中。然后，我把半块泡腾片放进水中，这时我的心跳越来越快，简直要蹦出来了。

没过几秒，水中开始冒泡了，接着像“龙”一样的色素冲了上来，杯壁上的色素像雨点落了下来。刚开始，“龙”像一条蛇弯弯曲曲的，后来“龙”越变越大，有时一下子冲上去，有时在空中盘旋，有时在空中乱舞……过了几次之后，“龙”终于平静下来，我惊叹不已，心想：这到底是怎么回事呢?

我们生活在一个五彩缤纷的世界里。太阳红红的，天空蓝蓝的，大树绿绿的这么多种颜色到底是怎么来的呢？有的颜色会不会是由别的颜色改变来的呢？为了满足我的好奇心，趁着周末，妈妈和我做了一个小实验神奇的颜色。

我先准备了红、黄、蓝三种色素、四个透明杯子、水和一根搅拌棒。接着我把每个透明杯子都倒入半杯水，将三种色素小心地放入水杯中。并拿起搅拌棒把水和染料搅拌均匀。我的面前就出现了三杯红色、黄色、蓝色的水。然后我将一半的红色水和一半的黄色水分别倒入空水杯中，用搅拌棒一边搅一边认真观察。突然水杯里的水，就像会变魔术一样，慢慢地变成了橙色。“天哪！这简直是一个奇迹！”我惊得目瞪口呆。

妈妈笑着说：“别急，你再把蓝色的水倒进橙色的水里，看看会不会有新的奇迹？”我迫不及待地拿起了蓝色的水，倒进橙色水中，轻轻搅拌几下。橙色水又摇身一变竟然成了墨绿色。真是太神奇了！难道它们有孙悟空的七十二变吗？我缠着妈妈告诉我答案，妈妈耐心地告诉我：“红、黄、蓝是色彩中的三原色，其中任何两种颜色按照1：1的比例就可以调配出其他颜色，比如除了上面我们调出的橙色和绿色外，红色与蓝色还可以调出紫色呢。”

“那如果不按比例会调出什么颜色呢？”我突发奇想。

“你自己动手找答案吧。”妈妈鼓励我。

说干就干，经过一次次实验，我调出了粉红、淡紫、浅蓝这次小实验不仅提高了我的动手能力，体会到了探究的乐趣，还学到了许多生活知识。

今天，老师让两位男同学接了一盆满满的水，只看老师拿起了一个杯子，在下面放上一张纸，给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。

没等老师做完，同学们都一个个争先恐后地跑向了老师正前方的那个小盆子，有的人抢别人的纸，有的人挤来挤去，甚至有的人都把纸给撕烂了。一位男同学迫不及待地拿出刚抢来的杯子和纸，瞧，那个同学把纸压在了杯子下面，一翻转，哇!你猜怎么了?那我就告诉你，灌满水的杯子在纸上坐的安安稳稳，像永远也不会下去一样，于是，其他同学们帮他数着，一、二、三、四、八十!哇!水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最后一个座位。

接下来一位女同学也自信满满地走了过来，学着前面同学的样子开始做实验，可是好景不长，放上去不到一秒，水就跑了。

老师看了看湿湿的桌子和地面上的一条“河”，让我们转移阵地，来到了门口，可是，好像没有一个人成功，不过，我们却一点儿也不在乎。

虽然没几个实验做成功，可每个人都很开心。

今天，我做了一个实验，名字叫“硬币为什么可以浮在水面上?”

我先把做实验的工具准备好，有玻璃杯、水还有不同大小的硬币。

我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上，硬币居然浮在水面上了。我想：那一元钱的硬币能浮在水面上吗?于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次实验，可是硬币没有浮在水面上。

我心里又想：为什么一分钱的硬币能浮在水面上，一元钱就不可以呢?

我又跑去问妈妈：“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上，有些硬币却不能呢?”妈妈告诉我：“如果你把水放在杯子口还要多出一点，水面就会产生张力，如果硬币的重力大于张力，就会沉下去，如果硬币的重力小于张力，就会浮上来。”我心想：科学的道理太有趣了!

今天老师做了一个试验，让我知道了盐在水里可以让东西浮起来。

今天下午第三节课，王老师一走进教室，就拿出了一个“神秘”的黑盒子，紧接着，老师又拿出了一个玻璃杯，最后又拿出了一袋白花花的粉末，同学们非常兴奋，不断地思考老师为什么要拿出这些东西?后来，我们才知道，原来啊，那个神秘黑盒子里装的是一个普普通通的鸡蛋，那袋子里放的哪是什么“粉末”，明明是一袋食盐吗!但我们依然不知道老师拿这些东西来是干什么的呢?难道是煮着吃的吗。正当我们百思不得期解的时候，老师拿出了那个玻璃杯，倒上了白开水，又把那个鸡蛋放了进去，鸡蛋很快的沉了下去，老师又把盐一勺勺的向那个杯子里放。老师这一举动让本来就在思考的同学们，更加好奇了。这时老师拿出一双筷子，不断的搅拌着，这时候，奇迹发生了，鸡蛋突然浮了起来，有的同学说：“盐让鸡蛋变轻了!”还有的同学说：“盐让水把蛋抬起来了!”这时老师说“都不对，是盐把水的浮力加浓了!”老师还向我们介绍了“死海”，说死海的浮力非常大，可以让一个人浮在水面上。

原来，自然界还有这么多的奥秘，看来我要仔细观察、认真思考，去发现其中的奥秘!