小学三年级作文教学反思(汇集20篇)

我所讲的课题是人教版七年级语文上册24课《散文诗两首》中的《荷叶母亲》，该篇文章的作者是冰心。授课结束，我受到老师的鼓励、称赞，也得到校领导的肯定，评选结果我获得一等奖。

这堂课的亮点主要有：一、课堂开局比较好，在正式上课前，我让曾在校级朗诵获奖的两位男女同学齐诵《慈母吟》，考虑这首诗和本课的氛围吻合，之后我让学生点评他们的朗诵，给学生营造轻松愉快的氛围。而且全班同学喊出“我自信!我成功!我是最优秀的!”的口号，激励学生自信参与课堂。

由此，我在学生良好状态的情景下导入新课：“一个世纪老人在年轻时曾给她远方的朋友写到：在去年一个月朗星稀、秋风萧瑟的晚上，你的一本书将你介绍给我，你的思想，你的存蓄，你的言语和我的思想合成一缕缕琴弦，奏出飘渺神奇的音乐，这音乐就是爱的音乐，这思想就是爱的思想，请问同学们这个老人和她的朋友是谁?”学生能够猜到冰心，但是她的朋友却不能说出，我就询问《金色花》的作者是谁?学生回答是泰戈尔。这样很自然地导入了新课。

二、教师诵读《荷叶母亲》，让学生读之前，我配乐背诵了整篇文章，这激发了学生学习的热情。教师一定要解读文本，背诵课文就是解读文本，这一点也赢得了大家的赞赏，普遍认为我很下功夫，我总是要竭尽全力，我天资愚笨，只好自己多下点功夫，背诵课文花费了我4个多小时的时间。

三、简笔画的应用，课堂板书我画了一个荷叶护着一朵荷花展现主题，比较直观形象。为了画好荷花和荷叶，我请教了我校的两位美术老师，我掌握了一点技巧以使板书更接近逼真。

四、表现手法“借物抒情”难点的处理。在过渡到这一要点时，我设计了一个问题，毋庸置疑这是篇表现母爱的文章，那么怎样表现母爱有新意?我们平时同学的文章常常是“母亲送我去医院，雨中送伞接我上学”等等题材。但是用荷叶比喻母亲新奇，主要是冰心文学素养深厚，莲花这一事物在中国文化里富有传统文化意蕴，冰心对莲花进行联想、想象，用荷叶表情达意，借物抒情，从而达到讴歌母爱的主题。同时板书“借物抒情”，而且我制作课件解释补充了“借物抒情”的特点。

五、课堂比较紧凑。这一点我没有意识到，后来我询问老师时认识这一点。比如，学生读课文时，我让一学生到黑板写下重点字的注音。在学生没有完成时，我同时让学生谈谈读课文的感受，时间安排紧凑。

这节课的不足之处：

一、配乐声音效果不理想，在进行诵读时，所设计的配乐声音声响过强，没有达到预期的效果，没有及时调控，主要是自己不够熟练，这以后要做好充分准备，计划赶上变化。

二、课即将结束时，《母亲》的歌曲也没有释放出来，声响又太小，也是我操作不熟悉。结果也没有升华成对母亲的爱。总之，多媒体的使用我没有充分使用好，没有使电教手段达到锦上添花的作用，这令我惋惜!

三、授课结尾不够完美。最后，看着不多的时间，心底上还是不够镇静，不能从容自如，临时应变。让学生写作可放到课下指导，准备好的语言应展示。

四、我在让学生赏析4—7小节时，曾让学生先赏析精彩之处，再谈自己的疑问。这里，在教学预设时我没有让学生谈自己的疑问，但是，课堂上却让学生谈这一点，但最后，学生的疑问没有展示，这样的细节问题我处理得不够严谨，这以后要注意!

五、前面解释词语时，一个学生解释“荫蔽”说是遮蔽，这说出了本意，但在课文里的意思还应该解释得确切。这个关键的词语在赏析课文时应再深化。

六、我的普通话虽然有很大进步，但是还不够优美，我应继续练习，语文课应该是美丽的语言，不止在语言内容上，还要在形式外壳上。

七、口语要消失。我没怎么意识到，但是要达到课堂的完美，凡是应该注意的一定要消除!、

这堂课虽然已经过去，但是我要吸取经验，改正不足，让自己有更大的进步。

同时，语文教学要有一种“语文味”，但是我这方面做得还不够。虽然，我很有激情，语言不错，但是还不够有自然的魅力。只是，我的课比较真诚，稍稍丰富点。我深知老师丰富的语言对学生是一种滋养，丰厚的文化底蕴对学生是一种召唤，洋溢着智慧的妙语更是对学生心智的启迪。以后我将以最大的热情投入到语文教学中去!我非常感谢薛主任，在他的博客里，我看到一个多彩丰富的世界。杜郎口的教育模式给我的课堂注入了生机和活力，窦桂梅和孙双金两位专家更是给我丰富的指向。而且在这次讲课的体验过程中，我也在自己的博客里向武风霞老师请教了“创新”的问题。我认识到语文要在丰富的文化底蕴上才有所创新，细读文本，才能解读出与众不同的东西。

一年级的时候，我们班的图书角很受同学们的喜爱，大家经常俩俩同看一本书。

二年级下学期开始，因为书有借无还，图书角少了一半的书，而剩下的书，女生都看过。有些男生把从家中带来的枪书和游戏书放在图书角，一下课，他们就趴在地上，津津有味地看这些书。这样，女生们几乎不再去图书角了。

我很怀念过去在图书角阅读的美好时光，我有一个让图书角恢复生机的想法。为了增加图书数量，我想发动同学们捐书。因为我们班有许多好奇宝宝，图书角可以加入一些百科全书和科学童话书;为了丰富同学们的想象力，可以加入神话和童话故事书;为了照顾男生的阅读兴趣，保留少量的枪书和游戏书，但他们不能趴在地上看书;为了避免有借无还的情况出现，要制定借书规则;为了帮助大家养成阅读的好习惯，我建议同学们在午休的最后十五分钟集体阅读。

我还想召集班里画画好的同学，共同设计图书角重新开张的海报，吸引同学们加入。我相信这样，我们班将会产生浓浓的阅读气氛，让每个同学都感受到阅读的乐趣。

在结构上本文层次清楚，条理明确，重点突出，采用了联想，夸张的手法，语言生动优美，情景交融。在教学中我采用了如下思路，理清文章脉络，按照下雪前，下雪时，下雪后的顺序学习全文。“以学生为主体”，渗透学习方法的指导，特别是朗读方法的指导，让学生在读中感受，读中想象，体会本文的语言美、景色美，以及作者的欣喜之情。朗读是一种古老的却极富生命力的学习方法，也是品读美文的重要方法。本文语言生动优美，用朗读去体会能起到很好的作用。

这堂课总得来说是较好得完成了教学任务的。整堂课各个环节的设置合理，上课环环相扣，每个环节之间的过渡都非常自然。而且我在上课的始终都保持着一种高昂的情绪，这种情绪一直带领着学生从课堂的开始到结尾。这堂课我自己感觉最值得珍藏的一点便是学生的朗读，从学生一遍又一遍的读书声中，我们似乎已经可以体会到学生从诵读中享受到了快乐。特别是在教学第四自然段的时候，我先让学生默读，勾出自己喜欢的句子，然后有感情的把这个句子读出声来，之后读给你的小伙伴听，接着指名读他(她)喜欢的句子，一边读还一边做朗读指导。这个自然段的教学我引导学生运用了多种读书的方法，从第一次读到最后的一次读，学生实际上已经在不知不觉中经历一个精读的过程了。

当然，这堂课也让我暴露出不少自身的不足，这些不足带领着我进行更多的思考。首先，在教师基本职业素质方面，我感觉自身的语言表达能力还不够强，除了课前设计过的一些过渡语和叙述性语言外，其余在课堂临场发挥的语言都缺乏感染力，不够美!这一点也直接牵扯到我对学生的评价语。所以，第二点便是评价语单调，对孩子没有起到实际性的激励或纠正的作用。第三，面向全体学生，注重学生全员参与的深度和广度没有体现出来。这些都值得我深深地思考。

这堂课让我积累了不少宝贵的教学经验，通过这堂课的反思与感悟，我想自己会在教学道路上前进一步的。

我的爸爸是个既对我要求严格又和蔼可亲的爸爸。

先说一下爸爸是怎样对我严格要求的吧。

爸爸总是每时每刻严格要求我。我现在的体重比以前重了许多。爸爸知道后，每天晚饭后要和我一起走到学校再走回来。每周六都和我一起登山。有一次我们一起去学校，我刚走了一会儿就气喘吁吁，不想再向前走。爸爸见我这样，脸一下子拉了下来，严厉的说：“阳阳，才走几步就累了?你以前可没这样怕运动。”听了爸爸的话，我一下子就有了力量。我快速跑向爸爸，和他一起接着散步。

接下来再介绍一下爸爸的和蔼可亲吧。

爸爸说话时总是和蔼可亲。有一次，我考试考砸了。我在爸爸面前垂头丧气地说：“爸爸，我这回考试考砸了。”爸爸听了并没有生气，而是笑咪咪地说：“没关系，这回考砸了，还有下次。爸爸相信你下次会考好的。”听了这句话，我心里有一股暖流流遍全身，好像太阳照在身上一样温暖。

我的爸爸真是个既对我要求严格又和蔼可亲的好爸爸。

亲爱的妈妈：

您好!

在我心目中您是我最熟悉、最亲、最爱的人。平日里总惹您生气，现在向您说声：“对不起!”原谅我平日的任性，原谅我经常与您拌嘴，如今想想当时真不该那么做。感恩您的栽培、抚育。在我生病时，细心照料我的是您;在我考试失误时，心平气和安慰我的是您;在我遇到困难时，在一旁鼓励我的还是您。妈妈，您就是我的老师，我最爱的人。

妈妈，每一次我放学回家时，总能看到丰盛的饭在桌子上，每一次我走到厨房时，总能看见玻璃、地板闪闪发亮，在此向您说声：“妈妈，您辛苦了!”您经常给我讲故事，教育我要珍惜现在的美好生活，努力学习，长大了才有出息。您用爱心使我懂得了很多课本上学不到的知识。谢谢您!我亲爱的妈妈

我永远也报答不了您的养育之恩，但我会把您的点滴关爱永记在心中，把它化为动力努力学习，以优异的成绩来报答您，请您相信我!

亲爱的妈妈，在此儿子

儿子

新的一年，我们又踏着春风走进了学校的大门，甩走了寒假的尾声。

上学期，我的语文成绩不怎么理想，所以我在这一学期要更加努力认真。甩掉自己以前的不自律和懒惰，做一个全新的自己。

在新的学期里我有一个愿望，每一门学科都能考到95分以上，以取得一个完美的分数。

在新的一学期里，我要做行动的主人，而不做语言的巨人。无论遇到怎样的困难、挫折，无论是大是小是多是少，我都会坚强的走过去，推倒挫折的盾牌，打败困难的使者。俗话说得好：胜利是属于有准备的人。而我将要成为那个有准备的人!

加油!在新的学期里，我会更加努力，成为最亮的那一颗星!

我有一个同学，挺窝囊的，上课时撒呓挣，撒呓挣还被老师发现，一站起来第一句话就是：“嗯—嗯—”为嘛？不知道呗，平时什么也不会，又一次从裤子里掏出来一只袜子，一到看电视的时候两眼发光，大家应该知道他是谁了吧！

一个同学，学习成绩名列前茅，个子不高，也不算矮，身体胖胖，像个球，什么也会，是个书呆子，上一次老师收课外书的时候，他自己的课外书都顶我们一组的，他是谁呢？

一个同学大个子，虎背熊腰，身强力壮，胖胖的，别看他胖，他可不想别的胖同学一样总是出丑，他的厨子整整齐齐，班里一切力气活都归他管，倒垃圾，上水桶，打扫卫生什么乱七八糟的都归他管，他非常的友善，从不因为私事而嫉恨别人。他又是谁呢？

我的爸爸是一个勤劳温柔的人，他的头发短短的，脸瘦瘦的，眼睛黑黑的，像两颗黑宝石。天热的时候，他经常穿短袖。

我的爸爸非常勤劳，他每天早上九点走，晚上十点回来，非常辛苦。有一次我去爸爸饭店帮忙，我跑进饭店叫着：“爸爸，爸爸!。”我到厨房一看，爸爸正在做饭，汗水一滴一滴地流着，像雨点一样。我再看看外面很多很多的人度来了!爸爸不慌不忙地应付着客人，爷爷也在帮忙，妈妈在柜台收钱，忽然我看见有一桌客人走了，我急忙去收碗，我收了很多碗。

我走到厨房看见爷爷在洗碗，我就把碗给了爷爷，爸爸看见了说：“你真厉害!”

我很高兴，这时，我看见爸爸的汗水一滴滴落下，我非常感动，爸爸不管白天多么辛苦，都市中带着微笑，不像别的家人回来会说：“好辛苦啊!”

我真骄傲我有这样一个爸爸。

这就是我的爸爸，你呢?

今天早晨一起床，我就坐在阳台的沙发上早读。我一边听着海浪的哗哗声，一边读着金子美玲的诗。这一刻，我觉得又悠闲又自在。

早餐时，爸爸妈妈在讨论今天去哪里玩。我看到妈妈的手机里有一张观音的图片，我立刻被吸引了。我问：“这是哪里?我想去这里看看。”妈妈说：“这是南海观音。可以啊，我们收拾出发吧。”

爸爸驾车一路向南海观音景区开去。到了之后，我们便坐着景区内的小火车直达南海观音的面前。看到南海观音的第一眼，我就被惊呆了。这简直太壮观了。我立刻拿出我的小天才手表给它照相，因为我太想把它留在我的记忆里。站在观望台上，我看到了南海观音的全貌。这尊巨大的观音象是建在大海上，而且我觉得不管我站在哪个方向，观音的眼睛的总是在看着我。这是为什么呢?妈妈说是因为这尊佛像太大而造成的视觉效果。后来我们又走近参观，我发现这是一尊三面观音呢。

当然，我还在南海观音面前祈福了。我希望我们一家人平平安安、快快乐乐、健健康康。最重要的是，我希望我能养一条活蹦乱跳的小狗。

四月四日是清明节，也是祭奠先人的节日。

今天早上，我和姥姥一起去烧元宝。我们起得很早，天刚蒙蒙亮我们就带着元宝和一些烧元宝必备的东西出发了。为的是怕飞奔的汽车把烧好的元宝刮跑。

大街上，一大片一大片的黑映入眼帘，显然是有烧完元宝所留下的痕迹。没到十字路口就特别明显。我百思不得其解，问姥姥：“姥姥!为什么这些人都到十字路口来烧元宝啊?”

姥姥回答说：“这是因为我们也不知道地府的道路在哪儿，在十字路口烧纸，他们回来拿钱的时候不至于迷路，方便啊

!”“哦!我明白了!”我恍然大悟，但又有点不相信：姥姥不是说世界上没有鬼么?再说，这就是迷信!那有什么阴曹地府啊!我嘲笑似的的盯着这些人，嘲笑他们连迷信这种谎言都相信。

不知不觉中，我们已经到了一个十字路口，我们就准备在那里烧元宝。在烧元宝之前，姥姥用粉笔围着元宝画了一个大圈。姥姥的这个举动让我心中充满了疑问，下意识地问姥姥：“姥姥!你为什么要用粉笔画一个圈啊?”姥姥回答说：“这是因为，我们用粉笔画的这个圆圈就像是一条河，如果别人想收走这些元宝，必须经过这条河才能收走。所以，这也是一个不让元宝被别人抢走的妙招。”“哦!明白了!”我点着头说。开始烧元宝了。姥姥先把一个元宝点着，放在“金山”下面。不一会儿，火就从下而上慢慢的烧了起来。被烧着的元宝仿佛被这烧起的火带到了死去的先人家里。在烧火的同时，姥姥跪在地上，嘴里念念有词，眼圈已经微微发红。

我就在姥姥身边看着，心不禁被姥姥的真诚所打动了。姥姥不只是为了烧元宝，而是她这一颗眷恋先人的心。 烧完后，姥姥又对着那火堆看了一会儿，就和我一起走了。

敬爱的老师：

您好!

光阴似箭，日月如梭。转眼间三年过去了，在这段漫长的时间里，我对您有说不出的感激。您——使我由一个什么都不懂的孩子，成长为一个品学兼优的好学生;使我由一个羞答答的小姑娘，成长为一个能说会道的小女孩……这其中您花费了多少精力呀!

老师——这是一个多么神圣的称呼!曾几何时?在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦的批改作业?在人们欢歌笑语时，是谁在废寝忘食的备课?在我们误入歧途时，是谁为我们指点迷津?是您呀!亲爱的老师，您用渊博和浩瀚的知识，哺育了一代又一代栋梁。我深知：桃李满天下是您一生的夙愿，三尺讲台上的英姿飒爽使您永远的眷恋!

老师您还记得吗?有一次我没完成作业，您说让我下课后去办公室，老师，您知道当时的我吓得心惊胆颤，走在路上就想：“我好歹也是一个学习委员，在那么多老师的面前被批评，多丢人啊!”时间一分一秒的过去了，我总算到了办公室。一进门，我那忐忑不安的心又跳动起来。您把我叫到跟前，拍拍我的肩膀，和蔼可亲的说：“你怎么没有写完作业?”我吞吞吐吐的说：“我……我忘记带书了。”然后把头深深地埋在胸前，不敢看您。而您却对我说：“老师相信你不是那样的孩子，一会去补上吧。”您这简单的话语，却深深的印在我的心田。

纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，放出我对您的感激;放出我对您的敬佩;放出我对您的赞美!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您就像蜡烛，燃烧了自己着亮了别人;您就像春蚕一样，默默的吐丝，却永不回报;老师，您就像大海，我们是一条条小鱼，您用细细的波涛为我们按摩;老师，您就像一把梯子，让我们攀登上知识的最高峰!老师，您将永远被我们尊重和爱戴，在此，我要对您说一声：“老师，您辛苦了!”

此致

敬礼!

我家里养了一只很可爱的小白兔。它的名字叫小白。它的毛很柔软洁白。它的耳朵很柔软洁白美丽也很长。它的眼睛就像一颗红宝石一样鲜红和美丽。它的尾巴很短很短，短的像一个小圆球一样的很可爱。我每次回到家就给小白兔喂食。有时，也跟小白兔玩游戏。有时，我跟小白兔在院子里一起散步它总是跟在我的后面想吃青草，我就会找个有青草的的地方，我们就在那里玩。

我家的小白兔非常聪明，我和姥姥出去玩的时候，把它留在家里也不太好，我给它说那我们就一起出去玩吧，小白兔好像听懂了我的话，马上就跟我们出发了。

我们去了菜市场买了我们吃的菜，还买了小白兔最爱吃的红萝卜和青菜。回到家里我切了一个红萝卜，随着我的手一上一下，小白兔也一蹦一跳的很好玩，逗得我很开心。

我喜欢我的小白兔，因为它给我们带来快乐。

今天，我们在宁海姨婆家玩。中午正玩得起劲的时候，突然爸爸喊：“吃饭了，吃饭了。”我听了就把电脑关掉跑了下来。刚来到姨婆家门口，就发现一只大红箱子里面有一堆红钳蟹，我很想带几只回家养着，于是找了一根又细又长的草干来钓红钳蟹。我把草干放在它的大钳子边，只要钳子夹住草干就会被我钓上来的，可红钳蟹理都不理。我想逗红钳蟹生气，把草干在它四周晃来晃去，可它还是无动于衷。我并没有放弃，就把草干放在蟹箱里，去玩了。红钳蟹以为草干是敌人就狠狠地夹住。等我回来了，发现红钳蟹紧紧地抓住草干不放，就把草干轻轻一提，终于被我钓上来了。可我觉得这样钓太慢了，就开始抓红钳蟹了。心想：如果抓它的身子，大钳子就会夹我，如果抓住它的大钳子，它就夹不到我的手了。开始了，我抓得速度很慢，过了一会儿，我就能够一手抓一只，熟练极了。不一会的功夫就抓了一大堆。

今天抓红钳蟹的游戏真好玩啊，可不知道什么时候能真正地在海滩上抓螃蟹呢。

我有一个同学，他的头发乌黑发亮。他有一双大大的双眼皮眼睛，像两个黑色的葡萄，他有一个高鼻梁，高而挺拔。他的嘴巴大大的，笑起来有两个小小酒窝，很好看。他的耳朵像两片大贝壳一样贴在脸上，看上去多有意思啊!

他是一个热情大方的人，有一次，上美术课时，我忘记带手工纸，正在发愁，他走过来对我说：“别着急，我借给你一张。”“真的?”我高兴得一蹦三尺高。

我的同学最喜欢踢足球。不管什么时候上足球课，他都会和伙伴们认真踢足球，有一次，我们大家一起玩踢足球，我和他分为一队，我被安排在守门，球飞过来时，由于我的疏忽，没有守住球门，球被对方踢进去了，我被气得跺脚，他还笑着安慰我呢!

这就是我最好的同学，你们猜猜他是谁?

这一位男生，很帅，黑黝黝的寸板头，又黑又浓的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，笑起来眼睛像月牙。挺挺的鼻子上架着一副黑框眼镜。一张小小的嘴巴里面有两排洁白如雪的牙齿。因为有四颗“虎牙”，所以同学们都叫他“小老虎”。

他很好学，就拿有一次他上课没听懂下课后主动到办公室寻求帮助的事来说吧!那天下午，老师正在讲解课文，同学们都在认真听，唯一只有他没有听懂，当下课的时候，他勇敢地走到老师的办公室，虚心求教。“老师，这篇课文我还没听懂，麻烦您帮我再讲解一遍吧!”老师笑了笑，耐心地给他再讲了一遍，直到完全弄懂才安心。

他是老师得力的小助手，常常为班级服务。有一次，他看老师和同学们不在教室，地上满是垃圾，他赶紧把教室打扫了一遍，老师和同学们都称赞他是“小帮手”。还有一次，马上要到阅读时间了，有几位同学没带书，急得像热锅上面的蚂蚁，他毫不犹豫地把书借给了同学，那些同学像是抓住了救命稻草一样，欣喜若狂地接过书，连声道谢。

他喜欢玩“吃鸡”游戏，每当他自由活动的时候总会和一些同学到操场上玩游戏，他每分钟能“杀”五人，有一次，他“杀”了十人，正得意洋洋，可是竟没注意后背的暗枪，被别人“杀”了，他气得像只马蜂，幸亏那位同学安慰他，他才没大发雷霆。你们想知道他是谁吗?“他”就是我，一个好学、乐于助人、玩游戏厉害的男孩。怎么样?你们猜对了吗?你们愿意跟我做朋友吗?

假期的第一天，我首先把老师布置的各项家庭作业完成，准备去睡个觉，心想：这样过国庆节好像太没有意义了。怎样才能过个有意义的国庆节呢?去唱卡拉ok?到游乐场大玩一番……种.种选择，我都不满意。对了，我去向往以久的沃斯堡。便要妈妈带我去，真是太出乎意料了，妈妈毫不犹豫的同意了。我欣喜万分，急忙换鞋，准备去沃斯堡!

我和妈妈搭车来到沃斯堡，里面好多人喔，还有玩具，我太高兴了，高兴得简直无法用语言来形容。妈妈给我点了一个童子鸡，还有一杯奶茶，我又吃又喝，简直高兴死了。吃饱了，喝足了，应该好好地玩一玩了吧!我来到了沃斯堡里的儿童游乐场，里面既有滑滑梯，又有骑小车的玩具，真是好玩极了。在“十一”长假中，每天都充满了欢声笑语，过得非常充实。

在这个国庆长假中，我既品尝到了美味的食品，玩到了好玩的玩具，又兼顾了学习，完成了假日老师布置的作业，做到了两全其美，真是不亦乐乎!!!!

一双明亮的大眼睛，一个瓜子型的脸。可惜啊！他白馒头似的脸上有几个黑芝麻。他的手是黑的，所以他常说：“黑是黑，有性格。”他爱穿一系列黑白相间的运动服，身高1.45米。他最喜欢的运动只有一个，那就是自行车，因为他很自信，所以他的技术也很好。他除了学习，还有第二职业，那就是在班里保持四年的自来水公司董事长，平时他有些宝贵的物品丢失了，或者遇到了不开心的事。他马上就会开闸放水，他用这种方式解除他不开心，真是让人佩服。

优点吗，也不少。他只眼神就能看出朋友须要用什么，不等朋友开口就给朋友送了过去。所以他有许多的朋友。难怪他说：“朋友多，快乐多”。小朋友，你们知道那是那个吗？那就是——我。

一、整篇文章的描写重点是莲花，作者从自家院子的莲花开始，写到了祖父赏莲，之后重点写了风雨中红莲的变化过程，主角俨然是红莲，那我把题目改成红莲好不好？（明确：不好，写红莲是为了写荷叶，写风雨中红莲的变化即荷护红莲，很自然就让人想起母亲爱护儿女的情感。歌颂母爱）

二、同学们说得言之成理，那既然如此，作者为什么又要花这么多的笔墨来写红莲，写三看红莲呢？下面我们就具体来看看红莲跟荷叶到底有什么关系，它们又是怎样牵动了作者的心？

让我们一起一看红莲，请同学们一起带感情朗读一下这个部分。

写红莲由菡萏到盛开，观察细腻。主人翁红莲首次登场。

心情：烦闷

环境：繁杂的雨声 浓阴的天

红莲：开满 亭亭

“一切景语皆情语”，写白花的凋谢，恰是自己心境的刻画。 （那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。）白瓣儿散飘在水面，如浮萍，无所寄托无所依靠，看到如此景色，更添烦闷，无处宣泄。只是忽然之间，作者看到了什么啊？请同学描述一下她看到了什么：围绕亭亭鉴赏一下，想象一下是朵怎样的花。只是看到了亭亭的红莲，有没有让作者的心情好一点？仍是不适意！

我叫卞艺臻，今年8岁了，我在山东省博兴县湖滨镇寨卞村小学三年级读书，我呀，是一个热情开朗阳光自信的小女生，平时没什么爱好，不过一到了晚上，我就开始看一些作文书，导致现在眼睛不好。

我有些优点，也有些缺点。我先给你说说我的优点吧！

优点1：我很受同学们的喜爱，为什呢？是因为我经常都同学笑呀。

优点2：我非常喜欢看书。

优点3：我在家里写完了作业，我哪也不去，就在床上看作文书，别人找我玩，我偶尔出去玩一下。好了，优点都说完了。该说说缺点了！

缺点1：我很懒，妈妈叫我做什么我都不去做。

缺点2：一去玩我就腿摔伤。

缺点3：每次考试不该错的却错，害得我每次都考90多分，从不考100分……

我玩的时候像疯了一样，怪不得我每一次回来的时候都有伤啊！有一次我的同学—泥鲁莹哭了，我问她怎么了，她不说，我就想了一个办法，结果她哈哈大笑。我能安慰人，也能把别人惹哭了。

我是一个热情开朗，阳光自信的小女生。

中秋节来了！听说中秋节是中秋佳节，是中国的传统的节日，在这一天，要全家团圆，吃月饼赏月。

晚上，天渐渐地暗了下来，我们把美味的食品，水果，摆在了院子里的一张大大的桌子上，哇！好丰盛呀！我的‘口水直流三千尺’不过，我立刻拿了张纸，擦了擦口水，不然，我就‘牵着羊进照相馆——出洋（羊）相，老老少少围坐在一起，说说笑笑，好热闹呀，一阵微风吹过，送来了阵阵花香，噢，原来桂花悄悄的开了。“八月桂花香”大家异口同声的说。

一轮明月不知什么时候悄悄的地爬了树梢，圆圆的，亮亮的，感觉比平日里更亲切了，它是今天的主角。我看看月亮，好像里面真的有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直在砍桂花树的吴刚，这时，爸爸对我讲起了中秋节的来历和习俗，这让我想起了农历节日的谚语：“有正月正，打新春；二月二，龙抬头；三月三，祭祖先；四月八，拜菩萨；五月五，过端午；六月六，晒丝绸；七月七，看鹊桥；八月十五，正中秋；九月九，度重阳；十月十，送寒衣；十一月冬至数阳九，十二月腊八年到头。”

终于到吃月饼的时候了，这时，天上的月亮升得更高了，显得更美了，我一下子就‘消灭’了三个月饼，妈妈对我说了一句：“你真是做啄木鸟治树——嘴上功夫好”！搞得全家哈哈大笑起来。

光阴似箭，日月如梭。“童年”两个字渐渐地离开了我。想起童年，我禁不住哈哈大笑。 Time like arrows, sun and moon like shuttle.The word "childhood" gradually left me.Thinking of childhood, I couldnt help laughing.

一天晚上，不到三岁的我天真地问妈妈：“这是什么?妈妈。”我指了指地上的影子。妈妈笑了笑，对我说：“这是你的影子呀!”我抓抓脑袋，似懂非懂地点点头。

由于出于好奇，我开始注意自己的影子。我发现自己的影子时长时短，时高时矮。因此，我很害怕，哭着对妈妈说：“妈妈!影子会动!他常常跟着我!”妈妈温柔的对我说：“傻孩子，因为影子是你的呀!所以，影子会跟着你。”

第二天，我把朋友们聚在一起说：“咱们来个‘踩影子大赛’好吗?”朋友们拍手叫好，但不知道怎么玩。我得意洋洋地说：“玩法很简单，看谁踩对方的影子次数多，就算胜出。”说玩就玩，我们你一脚，我一脚地踩了起来。突然，太阳被一大片云遮住了，天暗了下来。我尖叫起来：“啊!我们的影子都不见了!”小伙伴们也叫了起来：“对呀!对呀!怎么办?怎么办?”我哭着找到妈妈：“妈妈，妈妈，影子不见了!”妈妈亲切地说：“因为光线被遮住了，影子就不肯出来了，等到有光时，影子自然就出现了。”果然，过了一会儿，影子又出现了!我拍起手，连声叫着：“好耶!好耶!影子又出现了!”

想到这里，我不禁为我童年时的天真与幼稚而哈哈大笑。是呀!童年是五彩缤纷的，也是无忧无虑的。尽管童年已经离去，还值得我们去留恋。